Natália Anatolievna
Cieľ: - naučiť deti sprostredkovať obraz kvetu metódou poke;
Upevniť schopnosť správne držať kefu pri vykonávaní práce (štuchnutie);
Upevniť vedomosti o farbách (žltá, zelená);
Rozvíjať tvorivá predstavivosť deti;
Spôsobiť emocionálnu a estetickú reakciu na tému lekcie;
Vychovaj opatrný postoj k prírode;
Úlohy: Pokračujte v učení detí kresliť metódou vypichovania kvetov púpavy pozdĺž obrysu, aby ste si upevnili schopnosť maľovať listy špičkou štetca; rozšíriť vedomosti detí o prvých jarných kvetoch. Obohatiť slovná zásoba deti vzbudiť záujem o poéziu.
Materiál: List albumu s maľovanými kontúrami púpav, žltý a zelený gvaš, dva štetce (tenký (č. 3) a tvrdý (č. 7, tégliky s vodou, stojany na štetce, obrúsky, 12 listov papiera, vzorky maľovaných púpav, kvetináč s vysadenými púpavami, ilustrácie.
Prípravné práce: pozorovanie na prechádzkach, prezeranie ilustrácií a kvetov púpavy, presádzanie rastliny do kvetináča; didaktické hry: "Zložiť obrázok", "Nájsť podľa popisu"; zapamätanie básne „Púpava“.
Priebeh lekcie:
Hudba znie „Aký krásny je svet okolo“ T. Gomez
Vychovávateľ: Chlapci, sadnime si za stoly. Ruky položte na kolená, chrbát
narovnal.
Vychovávateľ: Prišla jar, všetok sneh sa roztopil, slnko svieti jasnejšie.
Listy na stromoch rozkvitli, objavili sa prvé kvety púpavy. my
s vami na prechádzke boli vyšetrené. Vypočujte si báseň.
"púpava"
Vypadlo slnko
zlatý lúč,
Púpava vyrástla
Po prvé, mladý.
Má úžasné
Zlatá farba.
On je veľké slnko
Malý portrét.
O. Vysockej.
Vychovávateľ: Na prechádzke sme spolu s tebou sledovali púpavu a zasadili sme ju
kvetináč. Pozri, máme svojho malého
Vychovávateľ: Pozrime sa na kvet púpavy.
Učiteľ: Aký je to tvar?
Deti: Okrúhle.
Učiteľ: Aká je to farba?
Deti: Žlté.
Vychovávateľ: Chlapci, ako vyzerá púpava?
Deti: Na slnku.
Učiteľ: Áno, chlapci, "Púpavy - kvety sú žlté ako slnko!"
Vychovávateľ: Čo má púpava?
Deti: Stonka, listy, kvet.
Učiteľ: Akú farbu má stonka a listy?
Deti: Zelená.
Pedagóg: Ako vyzerá stonka púpavy?
Deti: Na palicu.
Učiteľ: Ako vyzerajú listy? Pozrite sa, aké krásne, vyrezávané
listy púpavy.
pedagóg: Chlapci, nakreslíme púpavy na výstavu „Jar
červená s kvetmi „... do promócie deti prípravnej skupiny.
Pedagóg: Nakreslíme kvet metódou poke. Pozrite sa na mňa a
Na kreslenie si beriem do pravej ruky špeciálny tvrdý štetec
nad kovový hrot tromi prstami.
Urobme naše zahrievacie cvičenie so štetcom. Vzal všetko
tvrdé kefy v pravej ruke s tromi prstami, nad žehličkou
špičkou, pričom ruka by mala byť na lakti.
Vychovávateľ: Deti vykonávajú pohyby:
Držte štetec takto:
Je to zložité?
Nie, svinstvo!
Pravá ľavá,
Hore a dole
Náš štetec bežal.
A potom, a potom kefka beží okolo.
Skrútený ako top.
Po tykaní prichádza štuchnutie! Ruku na lakeť.
Kefka sa drží tromi prstami nad jej kovovou časťou.
Pohyby s rukou nad textom.
Kefa sa drží vertikálne.
Vykonajte popichovanie bez farby na samostatnom kúsku papiera.
Učiteľ: A teraz vezmeme štetec, namočíme ho do žltej farby, naberieme trochu farby, urobíme skúšobný štuch na samostatný papier. Uspeli všetci?
Vychovávateľ: Výborne. Teraz si vezmeme list s nakreslenou šablónou a nakreslíme kvet žltou farbou pozdĺž línie kruhov a potom do nich.
Fitness minúta.
Vychovávateľ: Všetci vstali a išli na koberec. Chlapci, predstavte si to
ste púpavy. Tu na čistinke porastieš. Sadni si.
Vychovávateľ Deti
Začínajú rásť púpavy.
Rast, rast, rast.
Začal fúkať vietor,
Púpavy sa hojdajú.
Prišiel večer,
Púpavy zblízka.
Vyšlo slnko
Púpavy sa prebudili
krútiť hlavami,
Raduj sa na slnku. Začínajú pomaly vstávať.
Ruky hore, ľahké kývanie.
Drep, ruky na hlavu.
Opäť pomaly vstávajú, ruky hore, kývajú sa na mieste.
usmievajú sa.
Idú na svoje miesta.
Učiteľ: Pozorne si prezrite obrázky: čo na nich chýba?
Deti: Stonka a letáky.
Vychovávateľ: Stonka a listy, akú farbu nakreslíme?
Deti: Zelená.
Vychovávateľ: Správne. Ale budeme kresliť iným štetcom. Pravou rukou si vezmite obyčajnú tenkú kefu s tromi prstami v blízkosti hrotu žehličky. Ponorte kefu do pohára s vodou prebytočnej vody odstráňte z okraja pohára. Zhromažďujeme zelenú farbu na hromadu kefy a nakreslíme stonku, začínajúc od kvetu po spodok listu. Stonka púpavy je tenká. A potom nakreslite listy, začínajúc od spodnej časti stonky po boky. Listy púpavy sú husté. Prácu vykonávame opatrne, bez toho, aby sme prekročili obrys.
Vychovávateľ: Výborne! Pozrite sa, aká krásna bola naša lúka.
pedagóg: Chlapci, čo sme dnes nakreslili?
Ako treba liečiť kvety?
Páčila sa vám naša aktivita?
Súvisiace publikácie:
Synopsa otvorenej integrovanej lekcie "Uspávanka" (prvá juniorská skupina)Účel: Vzbudiť záujem o ústny prejav ľudové umenie. Úlohy: vytvoriť si predstavu o uspávankách; spoznať význam.
Zhrnutie lekcie pre mladšiu skupinu (v kresbe) „Ozdobte šaty bábiky“ Vychovávateľ: Yankovetskaya Olga Leonidovna. Účel: upevniť schopnosť detí používať kefu. Úlohy: Správne formovať schopnosti detí.
Abstrakt lekcie modelovania a kreslenia „Kolobok sa valil po lesnom chodníku“ (druhá juniorská skupina) Úlohy: Deti sa učia tvoriť expresívne.
TECHNIKA: Vyrezávanie a kreslenie na cesto. ÚČEL: Vzbudiť záujem o vytváranie obrázkov v teste. Šou rôzne cesty získanie obrázkov:
Abstrakt lekcie na netradičná kresba v I juniorská skupina. Téma: "Korálky" Účel: Naučiť deti kresliť netradičným spôsobom –.
Zhrnutie lekcie kreslenia „Sliepky na trávniku“ (mladšia skupina) ZHRNUTIE TRIED ŽREBOVANIA Juniorská skupina
Majster - kurz kreslenia pre deti vo veku 4-6 rokov "Púpava"
Ostanina Victoria Alexandrovna, učiteľka MDOU DS KV "Rainbow" SP "Strieborné kopyto"
Cieľ: Kreslenie netradičnou technikou.
Úlohy:- stretnúť sa netradičná technika kreslenie - metóda "poke";
- rozvíjať tvorivé schopnosti;
- naučiť sa byť opatrný pri práci s gvašom.
Účel: Táto majstrovská trieda užitočné pre pedagógov a vychovávateľov dodatočné vzdelanie, učitelia Základná škola. Môžu tiež použiť kreatívnych ľudí a rodičia, ktorí sú samostatne zárobkovo činní so svojimi deťmi.
Popis: Master Class umožňuje nakresliť kvetinu svojpomocne - púpavu. Nevyžaduje špeciálne umelecké zručnosti. Detailný popis a fotografie krok za krokom aby bol proces kreslenia jednoduchý a produktívny.
Materiály: List A4, kvaš, vodné sklo, bavlnený obrúsok, štetec č. 5 štetiny, štetce č. 3, č. 5 (koza, veverička).
Leto! Leto! Okolo leta!
Toľko svetlé farby, voňavé bylinky a farebné kvety. Krása uralskej prírody je jednoducho očarujúca!
modré nevädze,
slnečná krása púpav,
jemná belosť margarétok!!!
Koľko voňavých byliniek, praskajúcich kobyliek a hučiacich vážok...
Dnes budeme kresliť... A čo nakreslíme, to nám povie hádanka!
"V detstve so žltou hlavou,
V mladosti, úplne šedovlasý,
Ale staré sa nestane,
Chlpaté biele letí preč! (E. Teluškina)
Samozrejme, že je to púpava!
Tu je fešák!
Púpavu poznáme s malým slnkom a bielou nadýchanou.
A ak naň fúknete, rozbije sa.
A jeho semená sa rozptýlia ďaleko okolo.
Vy a ja nakreslíme takú púpavu:
Alebo možno nie celkom tak, pridajte biele púpavy!
Pre prácu, ktorú potrebujeme Biely zoznam papier, kvaš, tri štetce: obyčajné veveričkové štetce č. 3 a č. 6 a tvrdé štetiny č. 5, pohár vody a látkový obrúsok.
Nakreslíme stonku a listy obvyklým, pre nás známym spôsobom. Kvety sú ale netradičné spôsob – spôsob„tykať“. Táto metóda sa používa na kreslenie chlpatých zvierat, kvetov, obrázkov snehu, ohňostrojov. Nezvyčajná je v tom, že štetec by ste pred začatím kreslenia nemali namáčať do vody, ide o suchý spôsob kreslenia. Okamžite ponoríme suchú kefu do kvašu, je to najvhodnejšie, ale musíte si uvedomiť, že kvaš by mal byť hustý a nie vysušený. Namáčajte do kvašu iba špičku kefy. Kefu držíme striktne zvisle, kresbu nanášame priložením kefy na list, akoby sme do nej „strkali“. Odtiaľ pochádza názov - metóda "poke". Prvý „poke“ urobíme na ďalšom hárku tak, aby následné „poke“ malo jednotnú farbu. Miesto určené pre kvetinu by malo byť vyplnené rovnomerne tak, že „šťuchy“ umiestnite blízko seba, snažte sa nezanechávať medzery a navzájom sa neprekrývať. A ešte malé tajomstvo: koniec štetca je potrebné trochu zarezať, aby bol plochý, nie zaoblený a nie ostrý, ale rovný. Potom bude „poke“ nadýchanejšie. Navrhujem vyskúšať ďalší hárok, urobiť pár šťouchnutí, vyplniť imaginárny formulár.
Skúšali ste? Potom pokračujte! Smerom ku kreativite!
Pokrok:
1. Urobíme pozadie. Potrebujeme štetec číslo 5, modrý kvaš, voda. Plech navlhčite štetcom vodou, rovnomerne naneste farbu. Snažíme sa nechať okraj listu biely zo všetkých strán - to bude rám.
Nechajte list vyschnúť. Pozadie je pripravené.
2. List poukladáme vertikálne. Kefa číslo 3 nakreslite stonky.
3. Teraz listy. Najprv nakreslite obrys.
Teraz to naplníme farbou.
4. Teraz si nakreslíme žltú púpavu. Potrebujeme štetinovú kefu a žltý kvaš. Nezabudnite na vlastnosti metódy "poke" a začnite kresliť kvetinu. Pamätajte, že kefa vo vzťahu k listu je umiestnená striktne vertikálne! A tykaj, tykaj, tykaj!
Tu je naše živé slnko!
5. Nakreslite nadýchanú púpavu s bielym gvašom.
A ďalší chmýří.
Lístky ozdobíme tenkým štetcom po obryse.
Práca je pripravená!
Môžete nakresliť ďalšie varianty púpavy.
Takto spolu vyzerajú.
Tu je pole púpav.
Moje deti si hneď všimli tieto diela na stene v skupine a chceli tiež kresliť!
Chcem sa vám predstaviť najlepšia práca! Predviedla ju Ekaterina Ermakova. Má len päť rokov, no svoju prácu zvládla úplne sama!
Tu je jej púpava!!!
V skupine sme navrhli minivýstavu!
Zo skúseností z pôsobenia v 1. juniorskej skupine v lete.
Netradičná technika kreslenia na pomoc učiteľke (v tomto prípade sme zostali v skupine kvôli dažďu) Obyčajná hubka na riad nám môže pomôcť vytvoriť originálne a úžasné obrázky. Kreslenie farbami špongiou je výborným východiskom pre tie deti, ktoré ešte nevedia šikovne držať štetec v rukách a nie všetky deti si rady zašpinia ruky farbou. Naučiť sa kresliť špongiou je jednoduché: na paletu vložte potrebné množstvo farieb rôznych farieb a skúste špongiou natrieť veľkú. obrysová kresba. Ukážte svojmu dieťaťu, ako maľovať špongiou na papier.: trhavý dotyk alebo zametanie.
Netradičná technika kreslenia"púpavy"
Cieľ:
Učiť deti kresliť špongiou na šablónu Púpava
Naučte deti rozlišovať farby, správne ich pomenovať
Formovať správne držanie tela u detí pri kreslení
Obohatiť umelecký zážitok deti
Rozvíjať dobré motorové zručnosti prsty
Vzbudiť u detí záujem o kreslenie, pozitívnu emocionálnu odozvu, presnosť v robení
Úvod
P: - Chlapci, pozrite sa z okna - prší (upozorňuje deti na záhon na ihrisku).
Chlapci, pozrite sa čo žlté kvety rastú na záhone. Ako vyzerajú? - (Výpovede detí). Učiteľ to zhrnie - tieto kvety sú žlté ako slnko.
Čítanie básne E. Serovej "Púpava"
nosí púpavu
Žlté slnečné šaty
Vyrastajte, obliekajte sa
V bielych šatách
Fizkultminutka. Učiteľ ukazuje pohyby v texte a vyzve deti, aby ich zopakovali.
Nosí púpavu (prikrčí sa)
Žltý sarafán (ruky nad hlavou v tvare kruhu – slnka)
Vyrásť, obleč sa (pomaly vstaň, ruky do strán)
V bielych šatách (jar)
V: Chlapci, slnko nám dáva teplo, hreje svojimi lúčmi. Zohrieva stromy, kríky, vtáky, zvieratá a nás. Ale teraz je preč. a kde to je? kde si sa schoval? - Odpovede detí. Učiteľka zhŕňa - slnko sa schovalo za mrak.
V: A aby nám nebolo smutno bez slnka, chcem ťa naučiť kresliť kvety púpavy. Budeš so mnou kresliť? - Odpovede detí. Učiteľ vyzve deti, aby si sadli k stolíkom na kreslenie, opraví ich držanie tela.
Hlavná časť
Na stojane - predmet s obrázkom púpavy (učiteľ upozorňuje deti). Každé dieťa má na stolíkoch špongiu, šablónu a paletu s farbou (učiteľka upozorní deti na špongiu a vysvetlí, čím presne budú deti kresliť).
O: - Chlapci, pozrite sa, vaše púpavy sú úplne biele (učiteľka dáva pozor na vzory).
Pozri sa na obrázok. Akú farbu majú stonky a listy púpavy? - Odpovede detí. Učiteľ vysvetlí, ako sa má stonka a listy namaľovať na predlohu.
Pozri sa na obrázok. Akú farbu má púpavový klobúk? - Odpovede detí.
Učiteľ vymení farbu a špongie, vysvetlí, ako vyfarbiť čiapku na predlohe.
Učiteľ pomáha deťom podľa potreby.
Záverečná časť
O: - Takže máme púpavy. Chlapci, čo sme urobili? - Odpovede detí.
Bavilo vás maľovať špongiou? - Odpovede detí.
Učiteľka deti pochváli a spolu s deťmi zavesia kresby na výstavu.
O: Chlapci, trochu sme si zašpinili ruky. Čo robiť? - Odpovede detí. Učiteľ to zhrnie - musíte si umyť ruky.
Cieľ: Naučte sa kresliť vatovými tampónmi.
Úlohy: Naučte sa sprostredkovať obraz kvetu, jeho štruktúru a tvar pomocou vatových tyčiniek. Upevniť vedomosti o farbách (zelená, žltá, červená, modrá) a geometrických tvaroch (kruh, štvorec, trojuholník). Pestujte úctu k prírode.
Materiál: Listy albumu, žltý a zelený gvaš, kresba púpav, obrúsky, vatové tyčinky, omaľovánky, magická krabička, včelie hračky, farebné papierové kvety, viacfarebné geometrické obrazce.
Prípravné práce: pri pohľade na trávu a kvety na prechádzku.
Pokrok v lekcii
1. Org. moment.
Všetky deti sa zhromaždili v kruhu
Som tvoj priateľ a ty si môj priateľ.
Držte sa pevne za ruky
A usmievajte sa jeden na druhého.
Poďme sa všetci usmievať a zdieľať dobrá nálada medzi sebou a s našimi hosťami.
2. Hra "Zbierajte kvety podľa farby."
Chlapci, aké je ročné obdobie?
A na našej lúke kvitli farebné kvety. Na stole mám geometrické tvary. Čo je to za postavu?
- červený kruh, modrý trojuholník, žltý štvorec.
- Správne, dobre!
- Vezmite si po jednom kvete a položte modré kvety na stôl tam, kde leží modrý trojuholník, červené kvety tam, kde leží červený kruh, žlté kvety na stôl, kde leží žltý štvorec. Kontrolujeme.
- Chlapci, koľko kvetov sme nazbierali?
3. Na jar sa celá príroda prebúdza z dlhého spánku.
Ktoré kvety kvitnú ako prvé?
- Snežienky, podbeľ, púpavy. Púpava je liečivá rastlina, liečivá a veľmi užitočná. Jeho listy bohaté na vitamíny sa dajú použiť do šalátov, z kvetov púpavy sa dá pripraviť džem. Púpava kvitne s skorá jar a predtým neskorá jeseň, takmer vo všetkých podmienkach. Pred dažďom a večer sa zatvára, v suchom počasí otvára. Púpava nie je vždy žltá, ako plynie čas, jej kvety zbelejú ako nadýchané gule. Môžete na ne fúkať a budú lietať ako malé padáky.
Pozri, aká krásna púpava. V čom je tento kvet podobný slnku?
D: Rovnaké okrúhle a žlté.
Otázka: Čo má púpava?
- stonka, listy, kvet.
4. Počuť niekoho bzučať. kto to je
okrídlený fashionista,
pruhované šaty,
Aj drobnej postavy
uhryznúť - bude zle!
D: včela.
B: Ahoj včela! Ako sa voláš?
Včielka zistila, že v našej skupine sa objavila púpava. Zobudila sa skoro a kvety ešte nikde nerozkvitli. Včela tak veľmi chce ochutnať nektár. Tak prišla k nám.
Otázka: Včela potrebuje nazbierať veľa kvetinového nektáru. Kde to môžeme získať?
D: Kresliť.
5. Telesná výchova.
Pred začatím práce sa s vami zahráme.
UMK. Disk č. 1, snímka č. 13 „Kaida beznen kullarybyz?“.
6. Sadnite si za stôl.
Dnes budeme kresliť vatovými tampónmi. Udržujte vatový tampón pravá ruka, tri prsty. Pozrite sa, ako kreslíte. Poďme vytočiť vatový tampón zelená farba a nakreslite rovnú čiaru. Toto je naša stonka kvetu a na nakreslenie listu nakreslíme aj krátku čiaru. Stonka a listy sú nakreslené, teraz nakreslíme kvet. Aby sme to urobili, zbierame na inom vatovom tampóne žltá farba, položte na list jasne žltú bodku a potom je okolo nej veľa bodiek v kruhu (vysvetlenie sprevádza príkladným zobrazením).
Takže kvet sa ukázal byť žltý, našuchorený.
Pozri, v našej skupine vyrástla ďalšia púpava. A teraz si kreslíte púpavy sami. Uchopte palice a začnite kresliť.
7. DETI KRESLI.
Otázka: Aké nádherné kvety sa ukázali. V našej skupine máme zlatú lúku. Včely budú na ňom sedieť a piť sladký nektár!
8. Reflexia.
Výborne chlapci. Chcete sa premeniť na kvety?
Cvičenie "Kvet".
Hovorí kvetu, kvet: zober si svoj list.
Vyjdite na cestu a dupnite nohou.
Áno, potriasť hlavou, stretnúť sa so slnkom ráno.
Mierne nakloňte stonku, tu je poplatok za kvet.
A teraz sa umyte rosou, odpočívajte a upokojte sa.
Nakoniec sú všetci pripravení stretnúť sa s dňom v celej jeho kráse.
9. Chalani, čo sme dnes nakreslili?
- púpavy.
Včielka Maja pre vás pripravila darčeky na farbenie včiel.
Všetci chalani urobili maximum, včielka Maja sa veľmi teší.
Netradičná technika: popichanie suchým štetcom. Stredná skupina.
Téma: "Žlté púpavy".
Úlohy.
1. Vzdelávacie.
Naučte sa sprostredkovať obraz kvetu, jeho štruktúru a tvar pomocou metódy popichovania tvrdým štetcom. Rozšírte vedomosti o prvých jarných kvetoch. Zlepšite schopnosť správneho držania štetca pri kreslení
2. Dobre.
3. Rozvíjanie.
4. Výchovné.
5. Práca so slovnou zásobou.
Príprava na lekciu.
Priebeh kurzu.
Počuť niekoho bzučať.
kto to je
Deti: "Včela".
Deti: Kresliť.
Nad ňou kovové časti.
Vpravo - vľavo, hore a dole
Náš štetec bežal.
Po tykaní prichádza štuchnutie!
Záverečná časť.
Prečo potrebujeme kvety?
Abstraktné otvorená lekcia kreslením.
Stredná skupina.
Téma: "Žlté púpavy".
Úlohy.
1. Vzdelávacie.
2. Dobre.
Rozvíjať výtvarné a remeselné zručnosti. Vedieť naaranžovať kvety po celej plachte. Na upevnenie schopnosti používať tenkú kefu pri kreslení listov, stoniek. Zobrazte hlavičky kvetov tvrdou kefou bez toho, aby ste medzi vpichom nechali medzeru. Upevniť schopnosť samostatne kresliť kvety pomocou metódy poke (veľké a malé ovály a kruhy).
3. Rozvíjanie.
Rozvíjať predstavivosť a vnímanie sveta okolo, kognitívnych schopností. Orientácia v priestore, zmysel pre farby, rytmus. Rozvoj koordinácie oko-ruka, ovládanie ruky. Osvojte si techniky zobrazovania kvetov pomocou okrúhlych, oválnych tvarov v rôznych kombináciách.
4. Výchovné.
Vštepiť presnosť pri kreslení. Budujte emocionálne kladný postoj do procesu kreslenia.
5. Práca so slovnou zásobou.
Poke kreslenie, jarné kvety, stonka, listy, textúra farieb.
Príprava na lekciu.
Prípravné práce: Rozhovor o prvých jarných farbách s deťmi. Zoznámenie detí s technikou kreslenia metódou poke, čítanie básne O. Vysotskej „Púpava“, skúmanie reprodukcie obrazu Levitana I.I. "Púpavy", prezeranie obrázkov a fotografií zobrazujúcich púpavy.
Vybavenie: zelený a žltý gvaš, biela farba; dve kefy - kefa s tvrdými štetinami, mäkká kefa s tenkým hrotom; paleta; svetlozelený list papiera A-4; biely list papiera; látková handra; papierová vreckovka; pohár vody; stojan na kefu.
Priebeh kurzu.
Porozprávajte sa s deťmi o prvých jarných farbách. Vychovávateľ: „Chlapci, už to prišlo krásny čas rok Jar. Celá príroda sa prebúdza z dlhý spánok. Ktoré kvety kvitnú ako prvé? (odpovede detí)
Vychovávateľ: "Poviem vám krásny verš." Čítanie básne O. Vysotskaya "Púpava".
Slnko vypustilo zlatý lúč. Púpava vyrástla - prvé mláďa! Má nádhernú zlatú farbu, je veľké slnko, malý portrét!
Pozri, aká krásna púpava. V čom je tento kvet podobný slnku?
Deti: "Rovnaké okrúhle a žlté."
Vychovávateľ: - Čo má púpava? (stonka, listy, kvet).
Počuť niekoho bzučať.
kto to je
Učiteľ robí hádanku:
„MÓDNE KRÍDLOVÉ, PRUHOVANÉ ŠATY! ALESPOŇ TROCHU PODRASTÚŤ, HRÚSŤ, BUDE ZLE!
Deti: "Včela".
Učiteľ prinesie do skupiny hračku včiel.
Vychovávateľ: „Ahoj, včielka! Ako sa voláš?" - MAYA.
Včielka zistila, že v našej skupine sa objavila púpava. Zobudila sa skoro a kvety ešte nikde nerozkvitli. Včela tak veľmi chce nazbierať veľa nektáru. Tak prišla k nám.
Pedagóg: „Chlapci, včela potrebuje veľa kvetov, aby mohla zbierať kvetinový nektár. Kde môžeme získať veľa kvetov?
Deti: Kresliť.
Vyzvite deti, aby nakreslili púpavy metódou poke. Pripomeňte a ukážte deťom, ako správne držať štetec: rovnako ako ceruzku, troma prstami, ale nad kovovou časťou štetca. Vykonajte cvičenie - zahriatie kefou, pričom ruka by mala byť na lakti. (Deti vykonávajú pohyby v súlade s textom na malý list papier).
Držte kefu takto - Ruku na lakte. Kefa sa drží tromi prstami
Nad ňou kovové časti.
Je to zložité? Nie, svinstvo! - Pohyby s rukou nad textom.
Vpravo - vľavo, hore a dole
Náš štetec bežal.
A potom, a potom - Kefa je držaná vertikálne.
Štetec beží okolo. Vykonajte poke bez farby
Skrútený ako top. na liste.
Po tykaní prichádza štuchnutie!
Zvážte púpavy, objasnite farbu a tvar kvetov a listov.
Deti samostatne nakreslia obrys púpavy ceruzkou (kvietok je oválny alebo okrúhly, na želanie detí).
Pripomeňte deťom a ukážte, že štetcom sa dá maľovať naplocho s celou kopou, nalepením, koncom a ak štetec pridržíte kolmo k papieru a kopu na ňom sploštíte, získate napodobeninu veľkého „nadýchaného“ resp. „pichľavý“ bod (deti
zobrazené na kúsku papiera). Pripomeňte si techniku kreslenia vpichom. Učiteľ ukazuje a vysvetľuje. Deti najskôr prstom obkreslia obrys kvetu, potom po jeho obryse popichajú štetec s tuhými štetinami bez farby. Ruka sa opiera o lakeť, kefu držte tromi prstami, nad kovovou časťou je kefa položená zvisle na list papiera a padá zhora dole, pohyby sa rytmicky opakujú. Deti opakujú po učiteľovi.
Ponúknite, že nakreslíte púpavu vo farbe, ktorú chcú vidieť. (nezávislý výber detí).
Učiteľ vyzve deti, aby napísali kvaš na štetec. Gvaš by mal byť hustý, kefa by mala byť suchá. Ak chcete odstrániť prebytočnú farbu, musíte urobiť niekoľko náhodných šťouchnutí na malý list papiera a zistiť, akú farbu získate. Upozornite deti, že bod sa ukázal ako „vzdušný“, „načechraný“, ako skutočný púpavový púčik. Pripomeňme, že svetložltý odtieň možno získať zmiešaním žltého a bieleho kvašu na palete.
Vyzve deti, aby samy začali kresliť štuchnutiami priamo pozdĺž línie púčika tak, aby robili špáry vedľa seba a medzi špárami nezostali žiadne medzery. Potom ľubovoľnými ťahmi namaľte povrch vnútri obrysu kvetu. Nakreslite kvety žltou bielou farbou podľa výberu detí. Pri výmene farby štetec opláchnite vo vode, utrite dosucha handričkou a pokračujte v farbení. Zvyšné detaily kvetu (stonka, listy) nakreslite koncom mäkkej kefy. Špička kefy sa ponorí do téglika s vodou, prebytočná voda sa odstráni namáčaním na handričku. Potom sa na špičke štetca naberie kvaš a natrie sa.
Učiteľ pomáha deťom, ktoré majú problémy s kreslením. Zobrazuje sa na vašej vzorke.
Záverečná časť.
Minúta telesnej kultúry "Púpavy".
V tomto čase dielo vyschne.
Po prestávke deti položia svoju prácu na stôl. Stoja v polkruhu okolo svojej práce.
Učiteľka umiestni na kresby detí hračku včielka Maja.
Včielka Maya: "Ďakujem chlapci, teraz nazbieram veľa nektáru."
Vychovávateľ deťom: „Vy a ja sme sa ocitli na veľkej čistinke, kde rastú púpavy. Pozrime sa na nich." Učiteľka kladie deťom navádzajúce otázky.
Ako si nakreslil púpavy? (odpovede detí)
Akú farbu majú púpavy? (odpovede detí)
Ako vyzerá lúka púpav? (odpovede detí)
Ukáž mi púpavu, ktorá sa ti najviac páčila? (odpovede detí)
Prečo potrebujeme kvety?
Potrebujete zbierať kvety len tak? (odpovede detí)
Vychovávateľ deťom: „Všetci ste sa snažili kresliť nádherné kvety sú skutoční umelci. Urobme výstavu vašich obrazov, aby všetci hostia prichádzajúci do našej skupiny obdivovali vaše kvety.
Abstrakt z otvorenej lekcie kreslenia.
Netradičná technika: popichanie suchým štetcom.
Stredná skupina.
Téma: "Žlté púpavy".
Úlohy.
1. Vzdelávacie.
Naučte sa sprostredkovať obraz kvetu, jeho štruktúru a tvar pomocou metódy popichovania tvrdým štetcom. Rozšírte vedomosti o prvých jarných kvetoch. Zlepšite schopnosť správneho držania štetca pri kreslení.
2. Dobre.
Rozvíjať výtvarné a remeselné zručnosti. Vedieť naaranžovať kvety po celej plachte. Na upevnenie schopnosti používať tenkú kefu pri kreslení listov, stoniek. Zobrazte hlavičky kvetov tvrdou kefou bez toho, aby ste medzi vpichom nechali medzeru. Upevniť schopnosť samostatne kresliť kvety pomocou metódy poke (veľké a malé ovály a kruhy).
3. Rozvíjanie.
Rozvíjať predstavivosť a vnímanie okolitého sveta, kognitívne schopnosti. Orientácia v priestore, zmysel pre farby, rytmus. Rozvoj koordinácie oko-ruka, ovládanie ruky. Osvojte si techniky zobrazovania kvetov pomocou okrúhlych, oválnych tvarov v rôznych kombináciách.
4. Výchovné.
Vštepiť presnosť pri kreslení. Vytvárať emocionálne pozitívny vzťah k samotnému procesu kreslenia.
5. Práca so slovnou zásobou.
Poke kreslenie, jarné kvety, stonka, listy, textúra farieb.
Príprava na lekciu.
Prípravné práce: Rozhovor o prvých jarných farbách s deťmi. Zoznámenie detí s technikou kreslenia metódou poke, čítanie básne O. Vysotskej „Púpava“, skúmanie reprodukcie obrazu Levitana I.I. "Púpavy", prezeranie obrázkov a fotografií zobrazujúcich púpavy.
Vybavenie: kvaš zelená a žltá, biela; dve kefy - kefa s tvrdými štetinami, mäkká kefa s tenkým hrotom; paleta; svetlozelený list papiera A-4; biely list papiera; látková handra; papierová vreckovka; pohár vody; stojan na kefu.
Priebeh kurzu.
Porozprávajte sa s deťmi o prvých jarných farbách. Pedagóg: „Chlapci, prišiel nádherný čas roka Jar. Celá príroda sa prebúdza z dlhého spánku. Ktoré kvety kvitnú ako prvé? (odpovede detí)
Vychovávateľ: "Poviem vám krásny verš." Čítanie básne O. Vysotskaya "Púpava".
Slnko vypustilo zlatý lúč. Púpava vyrástla - prvé mláďa! Má nádhernú zlatú farbu, je veľké slnko, malý portrét!
Pozri, aká krásna púpava. V čom je tento kvet podobný slnku?
Deti: "Rovnaké okrúhle a žlté."
Vychovávateľ: - Čo má púpava? (stonka, listy, kvet).
Počuť niekoho bzučať.
kto to je
Učiteľ robí hádanku:
„MÓDNE KRÍDLOVÉ, PRUHOVANÉ ŠATY! ALESPOŇ TROCHU PODRASTÚŤ, HRÚSŤ, BUDE ZLE!
Deti: "Včela".
Učiteľ prinesie do skupiny hračku včiel.
Vychovávateľ: „Ahoj, včielka! Ako sa voláš?" - MAYA.
Včielka zistila, že v našej skupine sa objavila púpava. Zobudila sa skoro a kvety ešte nikde nerozkvitli. Včela tak veľmi chce nazbierať veľa nektáru. Tak prišla k nám.
Pedagóg: „Chlapci, včela potrebuje veľa kvetov, aby mohla zbierať kvetinový nektár. Kde môžeme získať veľa kvetov?
Deti: Kresliť.
Vyzvite deti, aby nakreslili púpavy metódou poke. Pripomeňte a ukážte deťom, ako správne držať štetec: rovnako ako ceruzku, troma prstami, ale nad kovovou časťou štetca. Vykonajte cvičenie - zahriatie kefou, pričom ruka by mala byť na lakti. (Deti vykonávajú pohyby v súlade s textom na malom hárku papiera).
Držte kefu takto - Ruku na lakte. Kefa sa drží tromi prstami
Nad ňou kovové časti.
Je to zložité? Nie, svinstvo! - Pohyby s rukou nad textom.
Vpravo - vľavo, hore a dole
Náš štetec bežal.
A potom, a potom - Kefa je držaná vertikálne.
Štetec beží okolo. Vykonajte poke bez farby
Skrútený ako top. na liste.
Po tykaní prichádza štuchnutie!
Zvážte púpavy, objasnite farbu a tvar kvetov a listov.
Deti samostatne nakreslia obrys púpavy ceruzkou (kvietok je oválny alebo okrúhly, na želanie detí).
Pripomeňte deťom a ukážte, že štetcom sa dá maľovať naplocho s celou kopou, nalepením, koncom a ak štetec pridržíte kolmo k papieru a kopu na ňom sploštíte, získate napodobeninu veľkého „nadýchaného“ resp. „pichľavý“ bod (deti
zobrazené na kúsku papiera). Pripomeňte si techniku kreslenia vpichom. Učiteľ ukazuje a vysvetľuje. Deti najskôr prstom obkreslia obrys kvetu, potom po jeho obryse popichajú štetec s tuhými štetinami bez farby. Ruka sa opiera o lakeť, kefu držte tromi prstami, nad kovovou časťou je kefa položená zvisle na list papiera a padá zhora dole, pohyby sa rytmicky opakujú. Deti opakujú po učiteľovi.
Ponúknite, že nakreslíte púpavu vo farbe, ktorú chcú vidieť. (nezávislý výber detí).
Učiteľ vyzve deti, aby napísali kvaš na štetec. Gvaš by mal byť hustý, kefa by mala byť suchá. Ak chcete odstrániť prebytočnú farbu, musíte urobiť niekoľko náhodných šťouchnutí na malý list papiera a zistiť, akú farbu získate. Upozornite deti, že bod sa ukázal ako „vzdušný“, „načechraný“, ako skutočný púpavový púčik. Pripomeňme, že svetložltý odtieň možno získať zmiešaním žltého a bieleho kvašu na palete.
Vyzve deti, aby samy začali kresliť štuchnutiami priamo pozdĺž línie púčika tak, aby robili špáry vedľa seba a medzi špárami nezostali žiadne medzery. Potom ľubovoľnými ťahmi namaľte povrch vnútri obrysu kvetu. Nakreslite kvety žltou bielou farbou podľa výberu detí. Pri výmene farby štetec opláchnite vo vode, utrite dosucha handričkou a pokračujte v farbení. Zvyšné detaily kvetu (stonka, listy) nakreslite koncom mäkkej kefy. Špička kefy sa ponorí do téglika s vodou, prebytočná voda sa odstráni namáčaním na handričku. Potom sa na špičke štetca naberie kvaš a natrie sa.
Učiteľ pomáha deťom, ktoré majú problémy s kreslením. Zobrazuje sa na vašej vzorke.
Záverečná časť.
Minúta telesnej kultúry "Púpavy".
V tomto čase dielo vyschne.
Po prestávke deti položia svoju prácu na stôl. Stoja v polkruhu okolo svojej práce.
Učiteľka umiestni na kresby detí hračku včielka Maja.
Včielka Maya: "Ďakujem chlapci, teraz nazbieram veľa nektáru."
Vychovávateľ deťom: „Vy a ja sme sa ocitli na veľkej čistinke, kde rastú púpavy. Pozrime sa na nich." Učiteľka kladie deťom navádzajúce otázky.
Ako si nakreslil púpavy? (odpovede detí)
Akú farbu majú púpavy? (odpovede detí)
Ako vyzerá lúka púpav? (odpovede detí)
Ukáž mi púpavu, ktorá sa ti najviac páčila? (odpovede detí)
Prečo potrebujeme kvety?
Potrebujete zbierať kvety len tak? (odpovede detí)
Pedagóg pre deti: „Všetci ste sa snažili kresliť krásne kvety, skutoční umelci. Urobme výstavu vašich obrazov, aby všetci hostia prichádzajúci do našej skupiny obdivovali vaše kvety.
Abstrakt z otvorenej lekcie kreslenia.
Netradičná technika: popichanie suchým štetcom.
Stredná skupina.
Téma: "Žlté púpavy".
Úlohy.
1. Vzdelávacie.
Naučte sa sprostredkovať obraz kvetu, jeho štruktúru a tvar pomocou metódy popichovania tvrdým štetcom. Rozšírte vedomosti o prvých jarných kvetoch. Zlepšite schopnosť správneho držania štetca pri kreslení.
2. Dobre.
Rozvíjať výtvarné a remeselné zručnosti. Vedieť naaranžovať kvety po celej plachte. Na upevnenie schopnosti používať tenkú kefu pri kreslení listov, stoniek. Zobrazte hlavičky kvetov tvrdou kefou bez toho, aby ste medzi vpichom nechali medzeru. Upevniť schopnosť samostatne kresliť kvety pomocou metódy poke (veľké a malé ovály a kruhy).
3. Rozvíjanie.
Rozvíjať predstavivosť a vnímanie okolitého sveta, kognitívne schopnosti. Orientácia v priestore, zmysel pre farby, rytmus. Rozvoj koordinácie oko-ruka, ovládanie ruky. Osvojte si techniky zobrazovania kvetov pomocou okrúhlych, oválnych tvarov v rôznych kombináciách.
4. Výchovné.
Vštepiť presnosť pri kreslení. Vytvárať emocionálne pozitívny vzťah k samotnému procesu kreslenia.
5. Práca so slovnou zásobou.
Poke kreslenie, jarné kvety, stonka, listy, textúra farieb.
Príprava na lekciu.
Prípravné práce: Rozhovor o prvých jarných farbách s deťmi. Zoznámenie detí s technikou kreslenia metódou poke, čítanie básne O. Vysotskej „Púpava“, skúmanie reprodukcie obrazu Levitana I.I. "Púpavy", prezeranie obrázkov a fotografií zobrazujúcich púpavy.
Vybavenie: kvaš zelená a žltá, biela; dve kefy - kefa s tvrdými štetinami, mäkká kefa s tenkým hrotom; paleta; svetlozelený list papiera A-4; biely list papiera; látková handra; papierová vreckovka; pohár vody; stojan na kefu.
Priebeh kurzu.
Porozprávajte sa s deťmi o prvých jarných farbách. Pedagóg: „Chlapci, prišiel nádherný čas roka Jar. Celá príroda sa prebúdza z dlhého spánku. Ktoré kvety kvitnú ako prvé? (odpovede detí)
Vychovávateľ: "Poviem vám krásny verš." Čítanie básne O. Vysotskaya "Púpava".
Slnko vypustilo zlatý lúč. Púpava vyrástla - prvé mláďa! Má nádhernú zlatú farbu, je veľké slnko, malý portrét!
Pozri, aká krásna púpava. V čom je tento kvet podobný slnku?
Deti: "Rovnaké okrúhle a žlté."
Vychovávateľ: - Čo má púpava? (stonka, listy, kvet).
Počuť niekoho bzučať.
kto to je
Učiteľ robí hádanku:
„MÓDNE KRÍDLOVÉ, PRUHOVANÉ ŠATY! ALESPOŇ TROCHU PODRASTÚŤ, HRÚSŤ, BUDE ZLE!
Deti: "Včela".
Učiteľ prinesie do skupiny hračku včiel.
Vychovávateľ: „Ahoj, včielka! Ako sa voláš?" - MAYA.
Včielka zistila, že v našej skupine sa objavila púpava. Zobudila sa skoro a kvety ešte nikde nerozkvitli. Včela tak veľmi chce nazbierať veľa nektáru. Tak prišla k nám.
Pedagóg: „Chlapci, včela potrebuje veľa kvetov, aby mohla zbierať kvetinový nektár. Kde môžeme získať veľa kvetov?
Deti: Kresliť.
Vyzvite deti, aby nakreslili púpavy metódou poke. Pripomeňte a ukážte deťom, ako správne držať štetec: rovnako ako ceruzku, troma prstami, ale nad kovovou časťou štetca. Vykonajte cvičenie - zahriatie kefou, pričom ruka by mala byť na lakti. (Deti vykonávajú pohyby v súlade s textom na malom hárku papiera).
Držte kefu takto - Ruku na lakte. Kefa sa drží tromi prstami
Nad ňou kovové časti.
Je to zložité? Nie, svinstvo! - Pohyby s rukou nad textom.
Vpravo - vľavo, hore a dole
Náš štetec bežal.
A potom, a potom - Kefa je držaná vertikálne.
Štetec beží okolo. Vykonajte poke bez farby
Skrútený ako top. na liste.
Po tykaní prichádza štuchnutie!
Zvážte púpavy, objasnite farbu a tvar kvetov a listov.
Deti samostatne nakreslia obrys púpavy ceruzkou (kvietok je oválny alebo okrúhly, na želanie detí).
Pripomeňte deťom a ukážte, že štetcom sa dá maľovať naplocho s celou kopou, nalepením, koncom a ak štetec pridržíte kolmo k papieru a kopu na ňom sploštíte, získate napodobeninu veľkého „nadýchaného“ resp. „pichľavý“ bod (deti
zobrazené na kúsku papiera). Pripomeňte si techniku kreslenia vpichom. Učiteľ ukazuje a vysvetľuje. Deti najskôr prstom obkreslia obrys kvetu, potom po jeho obryse popichajú štetec s tuhými štetinami bez farby. Ruka sa opiera o lakeť, kefu držte tromi prstami, nad kovovou časťou je kefa položená zvisle na list papiera a padá zhora dole, pohyby sa rytmicky opakujú. Deti opakujú po učiteľovi.
Ponúknite, že nakreslíte púpavu vo farbe, ktorú chcú vidieť. (nezávislý výber detí).
Učiteľ vyzve deti, aby napísali kvaš na štetec. Gvaš by mal byť hustý, kefa by mala byť suchá. Ak chcete odstrániť prebytočnú farbu, musíte urobiť niekoľko náhodných šťouchnutí na malý list papiera a zistiť, akú farbu získate. Upozornite deti, že bod sa ukázal ako „vzdušný“, „načechraný“, ako skutočný púpavový púčik. Pripomeňme, že svetložltý odtieň možno získať zmiešaním žltého a bieleho kvašu na palete.
Vyzve deti, aby samy začali kresliť štuchnutiami priamo pozdĺž línie púčika tak, aby robili špáry vedľa seba a medzi špárami nezostali žiadne medzery. Potom ľubovoľnými ťahmi namaľte povrch vnútri obrysu kvetu. Nakreslite kvety žltou bielou farbou podľa výberu detí. Pri výmene farby štetec opláchnite vo vode, utrite dosucha handričkou a pokračujte v farbení. Zvyšné detaily kvetu (stonka, listy) nakreslite koncom mäkkej kefy. Špička kefy sa ponorí do téglika s vodou, prebytočná voda sa odstráni namáčaním na handričku. Potom sa na špičke štetca naberie kvaš a natrie sa.
Učiteľ pomáha deťom, ktoré majú problémy s kreslením. Zobrazuje sa na vašej vzorke.
Záverečná časť.
Minúta telesnej kultúry "Púpavy".
V tomto čase dielo vyschne.
Po prestávke deti položia svoju prácu na stôl. Stoja v polkruhu okolo svojej práce.
Učiteľka umiestni na kresby detí hračku včielka Maja.
Včielka Maya: "Ďakujem chlapci, teraz nazbieram veľa nektáru."
Vychovávateľ deťom: „Vy a ja sme sa ocitli na veľkej čistinke, kde rastú púpavy. Pozrime sa na nich." Učiteľka kladie deťom navádzajúce otázky.
Ako si nakreslil púpavy? (odpovede detí)
Akú farbu majú púpavy? (odpovede detí)
Ako vyzerá lúka púpav? (odpovede detí)
Ukáž mi púpavu, ktorá sa ti najviac páčila? (odpovede detí)
Prečo potrebujeme kvety?
Potrebujete zbierať kvety len tak? (odpovede detí)
Pedagóg pre deti: „Všetci ste sa snažili kresliť krásne kvety, skutoční umelci. Urobme výstavu vašich obrazov, aby všetci hostia prichádzajúci do našej skupiny obdivovali vaše kvety.
Abstrakt z otvorenej lekcie kreslenia.
Netradičná technika: popichanie suchým štetcom.
Stredná skupina.
Téma: "Žlté púpavy".
Úlohy.
1. Vzdelávacie.
Naučte sa sprostredkovať obraz kvetu, jeho štruktúru a tvar pomocou metódy popichovania tvrdým štetcom. Rozšírte vedomosti o prvých jarných kvetoch. Zlepšite schopnosť správneho držania štetca pri kreslení.
2. Dobre.
Rozvíjať výtvarné a remeselné zručnosti. Vedieť naaranžovať kvety po celej plachte. Na upevnenie schopnosti používať tenkú kefu pri kreslení listov, stoniek. Zobrazte hlavičky kvetov tvrdou kefou bez toho, aby ste medzi vpichom nechali medzeru. Upevniť schopnosť samostatne kresliť kvety pomocou metódy poke (veľké a malé ovály a kruhy).
3. Rozvíjanie.
Rozvíjať predstavivosť a vnímanie okolitého sveta, kognitívne schopnosti. Orientácia v priestore, zmysel pre farby, rytmus. Rozvoj koordinácie oko-ruka, ovládanie ruky. Osvojte si techniky zobrazovania kvetov pomocou okrúhlych, oválnych tvarov v rôznych kombináciách.
4. Výchovné.
Vštepiť presnosť pri kreslení. Vytvárať emocionálne pozitívny vzťah k samotnému procesu kreslenia.
5. Práca so slovnou zásobou.
Poke kreslenie, jarné kvety, stonka, listy, textúra farieb.
Príprava na lekciu.
Prípravné práce: Rozhovor o prvých jarných farbách s deťmi. Zoznámenie detí s technikou kreslenia metódou poke, čítanie básne O. Vysotskej „Púpava“, skúmanie reprodukcie obrazu Levitana I.I. "Púpavy", prezeranie obrázkov a fotografií zobrazujúcich púpavy.
Vybavenie: kvaš zelená a žltá, biela; dve kefy - kefa s tvrdými štetinami, mäkká kefa s tenkým hrotom; paleta; svetlozelený list papiera A-4; biely list papiera; látková handra; papierová vreckovka; pohár vody; stojan na kefu.
Priebeh kurzu.
Porozprávajte sa s deťmi o prvých jarných farbách. Pedagóg: „Chlapci, prišiel nádherný čas roka Jar. Celá príroda sa prebúdza z dlhého spánku. Ktoré kvety kvitnú ako prvé? (odpovede detí)
Vychovávateľ: "Poviem vám krásny verš." Čítanie básne O. Vysotskaya "Púpava".
Slnko vypustilo zlatý lúč. Púpava vyrástla - prvé mláďa! Má nádhernú zlatú farbu, je veľké slnko, malý portrét!
Pozri, aká krásna púpava. V čom je tento kvet podobný slnku?
Deti: "Rovnaké okrúhle a žlté."
Vychovávateľ: - Čo má púpava? (stonka, listy, kvet).
Počuť niekoho bzučať.
kto to je
Učiteľ robí hádanku:
„MÓDNE KRÍDLOVÉ, PRUHOVANÉ ŠATY! ALESPOŇ TROCHU PODRASTÚŤ, HRÚSŤ, BUDE ZLE!
Deti: "Včela".
Učiteľ prinesie do skupiny hračku včiel.
Vychovávateľ: „Ahoj, včielka! Ako sa voláš?" - MAYA.
Včielka zistila, že v našej skupine sa objavila púpava. Zobudila sa skoro a kvety ešte nikde nerozkvitli. Včela tak veľmi chce nazbierať veľa nektáru. Tak prišla k nám.
Pedagóg: „Chlapci, včela potrebuje veľa kvetov, aby mohla zbierať kvetinový nektár. Kde môžeme získať veľa kvetov?
Deti: Kresliť.
Vyzvite deti, aby nakreslili púpavy metódou poke. Pripomeňte a ukážte deťom, ako správne držať štetec: rovnako ako ceruzku, troma prstami, ale nad kovovou časťou štetca. Vykonajte cvičenie - zahriatie kefou, pričom ruka by mala byť na lakti. (Deti vykonávajú pohyby v súlade s textom na malom hárku papiera).
Držte kefu takto - Ruku na lakte. Kefa sa drží tromi prstami
Nad ňou kovové časti.
Je to zložité? Nie, svinstvo! - Pohyby s rukou nad textom.
Vpravo - vľavo, hore a dole
Náš štetec bežal.
A potom, a potom - Kefa je držaná vertikálne.
Štetec beží okolo. Vykonajte poke bez farby
Skrútený ako top. na liste.
Po tykaní prichádza štuchnutie!
Zvážte púpavy, objasnite farbu a tvar kvetov a listov.
Deti samostatne nakreslia obrys púpavy ceruzkou (kvietok je oválny alebo okrúhly, na želanie detí).
Pripomeňte deťom a ukážte, že štetcom sa dá maľovať naplocho s celou kopou, nalepením, koncom a ak štetec pridržíte kolmo k papieru a kopu na ňom sploštíte, získate napodobeninu veľkého „nadýchaného“ resp. „pichľavý“ bod (deti
zobrazené na kúsku papiera). Pripomeňte si techniku kreslenia vpichom. Učiteľ ukazuje a vysvetľuje. Deti najskôr prstom obkreslia obrys kvetu, potom po jeho obryse popichajú štetec s tuhými štetinami bez farby. Ruka sa opiera o lakeť, kefu držte tromi prstami, nad kovovou časťou je kefa položená zvisle na list papiera a padá zhora dole, pohyby sa rytmicky opakujú. Deti opakujú po učiteľovi.
Ponúknite, že nakreslíte púpavu vo farbe, ktorú chcú vidieť. (nezávislý výber detí).
Učiteľ vyzve deti, aby napísali kvaš na štetec. Gvaš by mal byť hustý, kefa by mala byť suchá. Ak chcete odstrániť prebytočnú farbu, musíte urobiť niekoľko náhodných šťouchnutí na malý list papiera a zistiť, akú farbu získate. Upozornite deti, že bod sa ukázal ako „vzdušný“, „načechraný“, ako skutočný púpavový púčik. Pripomeňme, že svetložltý odtieň možno získať zmiešaním žltého a bieleho kvašu na palete.
Vyzve deti, aby samy začali kresliť štuchnutiami priamo pozdĺž línie púčika tak, aby robili špáry vedľa seba a medzi špárami nezostali žiadne medzery. Potom ľubovoľnými ťahmi namaľte povrch vnútri obrysu kvetu. Nakreslite kvety žltou bielou farbou podľa výberu detí. Pri výmene farby štetec opláchnite vo vode, utrite dosucha handričkou a pokračujte v farbení. Zvyšné detaily kvetu (stonka, listy) nakreslite koncom mäkkej kefy. Špička kefy sa ponorí do téglika s vodou, prebytočná voda sa odstráni namáčaním na handričku. Potom sa na špičke štetca naberie kvaš a natrie sa.
Učiteľ pomáha deťom, ktoré majú problémy s kreslením. Zobrazuje sa na vašej vzorke.
Záverečná časť.
Minúta telesnej kultúry "Púpavy".
V tomto čase dielo vyschne.
Po prestávke deti položia svoju prácu na stôl. Stoja v polkruhu okolo svojej práce.
Učiteľka umiestni na kresby detí hračku včielka Maja.
Včielka Maya: "Ďakujem chlapci, teraz nazbieram veľa nektáru."
Vychovávateľ deťom: „Vy a ja sme sa ocitli na veľkej čistinke, kde rastú púpavy. Pozrime sa na nich." Učiteľka kladie deťom navádzajúce otázky.
Ako si nakreslil púpavy? (odpovede detí)
Akú farbu majú púpavy? (odpovede detí)
Ako vyzerá lúka púpav? (odpovede detí)
Ukáž mi púpavu, ktorá sa ti najviac páčila? (odpovede detí)
Prečo potrebujeme kvety?
Potrebujete zbierať kvety len tak? (odpovede detí)
Pedagóg pre deti: „Všetci ste sa snažili kresliť krásne kvety, skutoční umelci. Urobme výstavu vašich obrazov, aby všetci hostia prichádzajúci do našej skupiny obdivovali vaše kvety.
Abstrakt z otvorenej lekcie kreslenia.
Netradičná technika: popichanie suchým štetcom.
Stredná skupina.
Téma: "Žlté púpavy".
Úlohy.
1. Vzdelávacie.
Naučte sa sprostredkovať obraz kvetu, jeho štruktúru a tvar pomocou metódy popichovania tvrdým štetcom. Rozšírte vedomosti o prvých jarných kvetoch. Zlepšite schopnosť správneho držania štetca pri kreslení.
2. Dobre.
Rozvíjať výtvarné a remeselné zručnosti. Vedieť naaranžovať kvety po celej plachte. Na upevnenie schopnosti používať tenkú kefu pri kreslení listov, stoniek. Zobrazte hlavičky kvetov tvrdou kefou bez toho, aby ste medzi vpichom nechali medzeru. Upevniť schopnosť samostatne kresliť kvety pomocou metódy poke (veľké a malé ovály a kruhy).
3. Rozvíjanie.
Rozvíjať predstavivosť a vnímanie okolitého sveta, kognitívne schopnosti. Orientácia v priestore, zmysel pre farby, rytmus. Rozvoj koordinácie oko-ruka, ovládanie ruky. Osvojte si techniky zobrazovania kvetov pomocou okrúhlych, oválnych tvarov v rôznych kombináciách.
4. Výchovné.
Vštepiť presnosť pri kreslení. Vytvárať emocionálne pozitívny vzťah k samotnému procesu kreslenia.
5. Práca so slovnou zásobou.
Poke kreslenie, jarné kvety, stonka, listy, textúra farieb.
Príprava na lekciu.
Prípravné práce: Rozhovor o prvých jarných farbách s deťmi. Zoznámenie detí s technikou kreslenia metódou poke, čítanie básne O. Vysotskej „Púpava“, skúmanie reprodukcie obrazu Levitana I.I. "Púpavy", prezeranie obrázkov a fotografií zobrazujúcich púpavy.
Vybavenie: kvaš zelená a žltá, biela; dve kefy - kefa s tvrdými štetinami, mäkká kefa s tenkým hrotom; paleta; svetlozelený list papiera A-4; biely list papiera; látková handra; papierová vreckovka; pohár vody; stojan na kefu.
Priebeh kurzu.
Porozprávajte sa s deťmi o prvých jarných farbách. Pedagóg: „Chlapci, prišiel nádherný čas roka Jar. Celá príroda sa prebúdza z dlhého spánku. Ktoré kvety kvitnú ako prvé? (odpovede detí)
Vychovávateľ: "Poviem vám krásny verš." Čítanie básne O. Vysotskaya "Púpava".
Slnko vypustilo zlatý lúč. Púpava vyrástla - prvé mláďa! Má nádhernú zlatú farbu, je veľké slnko, malý portrét!
Pozri, aká krásna púpava. V čom je tento kvet podobný slnku?
Deti: "Rovnaké okrúhle a žlté."
Vychovávateľ: - Čo má púpava? (stonka, listy, kvet).
Počuť niekoho bzučať.
kto to je
Učiteľ robí hádanku:
„MÓDNE KRÍDLOVÉ, PRUHOVANÉ ŠATY! ALESPOŇ TROCHU PODRASTÚŤ, HRÚSŤ, BUDE ZLE!
Deti: "Včela".
Učiteľ prinesie do skupiny hračku včiel.
Vychovávateľ: „Ahoj, včielka! Ako sa voláš?" - MAYA.
Včielka zistila, že v našej skupine sa objavila púpava. Zobudila sa skoro a kvety ešte nikde nerozkvitli. Včela tak veľmi chce nazbierať veľa nektáru. Tak prišla k nám.
Pedagóg: „Chlapci, včela potrebuje veľa kvetov, aby mohla zbierať kvetinový nektár. Kde môžeme získať veľa kvetov?
Deti: Kresliť.
Vyzvite deti, aby nakreslili púpavy metódou poke. Pripomeňte a ukážte deťom, ako správne držať štetec: rovnako ako ceruzku, troma prstami, ale nad kovovou časťou štetca. Vykonajte cvičenie - zahriatie kefou, pričom ruka by mala byť na lakti. (Deti vykonávajú pohyby v súlade s textom na malom hárku papiera).
Držte kefu takto - Ruku na lakte. Kefa sa drží tromi prstami
Nad ňou kovové časti.
Je to zložité? Nie, svinstvo! - Pohyby s rukou nad textom.
Vpravo - vľavo, hore a dole
Náš štetec bežal.
A potom, a potom - Kefa je držaná vertikálne.
Štetec beží okolo. Vykonajte poke bez farby
Skrútený ako top. na liste.
Po tykaní prichádza štuchnutie!
Zvážte púpavy, objasnite farbu a tvar kvetov a listov.
Deti samostatne nakreslia obrys púpavy ceruzkou (kvietok je oválny alebo okrúhly, na želanie detí).
Pripomeňte deťom a ukážte, že štetcom sa dá maľovať naplocho s celou kopou, nalepením, koncom a ak štetec pridržíte kolmo k papieru a kopu na ňom sploštíte, získate napodobeninu veľkého „nadýchaného“ resp. „pichľavý“ bod (deti
zobrazené na kúsku papiera). Pripomeňte si techniku kreslenia vpichom. Učiteľ ukazuje a vysvetľuje. Deti najskôr prstom obkreslia obrys kvetu, potom po jeho obryse popichajú štetec s tuhými štetinami bez farby. Ruka sa opiera o lakeť, kefu držte tromi prstami, nad kovovou časťou je kefa položená zvisle na list papiera a padá zhora dole, pohyby sa rytmicky opakujú. Deti opakujú po učiteľovi.
Ponúknite, že nakreslíte púpavu vo farbe, ktorú chcú vidieť. (nezávislý výber detí).
Učiteľ vyzve deti, aby napísali kvaš na štetec. Gvaš by mal byť hustý, kefa by mala byť suchá. Ak chcete odstrániť prebytočnú farbu, musíte urobiť niekoľko náhodných šťouchnutí na malý list papiera a zistiť, akú farbu získate. Upozornite deti, že bod sa ukázal ako „vzdušný“, „načechraný“, ako skutočný púpavový púčik. Pripomeňme, že svetložltý odtieň možno získať zmiešaním žltého a bieleho kvašu na palete.
Vyzve deti, aby samy začali kresliť štuchnutiami priamo pozdĺž línie púčika tak, aby robili špáry vedľa seba a medzi špárami nezostali žiadne medzery. Potom ľubovoľnými ťahmi namaľte povrch vnútri obrysu kvetu. Nakreslite kvety žltou bielou farbou podľa výberu detí. Pri výmene farby štetec opláchnite vo vode, utrite dosucha handričkou a pokračujte v farbení. Zvyšné detaily kvetu (stonka, listy) nakreslite koncom mäkkej kefy. Špička kefy sa ponorí do téglika s vodou, prebytočná voda sa odstráni namáčaním na handričku. Potom sa na špičke štetca naberie kvaš a natrie sa.
Učiteľ pomáha deťom, ktoré majú problémy s kreslením. Zobrazuje sa na vašej vzorke.
Záverečná časť.
Minúta telesnej kultúry "Púpavy".
V tomto čase dielo vyschne.
Po prestávke deti položia svoju prácu na stôl. Stoja v polkruhu okolo svojej práce.
Učiteľka umiestni na kresby detí hračku včielka Maja.
Včielka Maya: "Ďakujem chlapci, teraz nazbieram veľa nektáru."
Vychovávateľ deťom: „Vy a ja sme sa ocitli na veľkej čistinke, kde rastú púpavy. Pozrime sa na nich." Učiteľka kladie deťom navádzajúce otázky.
Ako si nakreslil púpavy? (odpovede detí)
Akú farbu majú púpavy? (odpovede detí)
Ako vyzerá lúka púpav? (odpovede detí)
Ukáž mi púpavu, ktorá sa ti najviac páčila? (odpovede detí)
Prečo potrebujeme kvety?
Potrebujete zbierať kvety len tak? (odpovede detí)
Pedagóg pre deti: „Všetci ste sa snažili kresliť krásne kvety, skutoční umelci. Urobme výstavu vašich obrazov, aby všetci hostia prichádzajúci do našej skupiny obdivovali vaše kvety.
Abstrakt z otvorenej lekcie kreslenia.
Netradičná technika: popichanie suchým štetcom.
Stredná skupina.
Téma: "Žlté púpavy".
Úlohy.
1. Vzdelávacie.
Naučte sa sprostredkovať obraz kvetu, jeho štruktúru a tvar pomocou metódy popichovania tvrdým štetcom. Rozšírte vedomosti o prvých jarných kvetoch. Zlepšite schopnosť správneho držania štetca pri kreslení.
2. Dobre.
Rozvíjať výtvarné a remeselné zručnosti. Vedieť naaranžovať kvety po celej plachte. Na upevnenie schopnosti používať tenkú kefu pri kreslení listov, stoniek. Zobrazte hlavičky kvetov tvrdou kefou bez toho, aby ste medzi vpichom nechali medzeru. Upevniť schopnosť samostatne kresliť kvety pomocou metódy poke (veľké a malé ovály a kruhy).
3. Rozvíjanie.
Rozvíjať predstavivosť a vnímanie okolitého sveta, kognitívne schopnosti. Orientácia v priestore, zmysel pre farby, rytmus. Rozvoj koordinácie oko-ruka, ovládanie ruky. Osvojte si techniky zobrazovania kvetov pomocou okrúhlych, oválnych tvarov v rôznych kombináciách.
4. Výchovné.
Vštepiť presnosť pri kreslení. Vytvárať emocionálne pozitívny vzťah k samotnému procesu kreslenia.
5. Práca so slovnou zásobou.
Poke kreslenie, jarné kvety, stonka, listy, textúra farieb.
Príprava na lekciu.
Prípravné práce: Rozhovor o prvých jarných farbách s deťmi. Zoznámenie detí s technikou kreslenia metódou poke, čítanie básne O. Vysotskej „Púpava“, skúmanie reprodukcie obrazu Levitana I.I. "Púpavy", prezeranie obrázkov a fotografií zobrazujúcich púpavy.
Vybavenie: kvaš zelená a žltá, biela; dve kefy - kefa s tvrdými štetinami, mäkká kefa s tenkým hrotom; paleta; svetlozelený list papiera A-4; biely list papiera; látková handra; papierová vreckovka; pohár vody; stojan na kefu.
Priebeh kurzu.
Porozprávajte sa s deťmi o prvých jarných farbách. Pedagóg: „Chlapci, prišiel nádherný čas roka Jar. Celá príroda sa prebúdza z dlhého spánku. Ktoré kvety kvitnú ako prvé? (odpovede detí)
Vychovávateľ: "Poviem vám krásny verš." Čítanie básne O. Vysotskaya "Púpava".
Slnko vypustilo zlatý lúč. Púpava vyrástla - prvé mláďa! Má nádhernú zlatú farbu, je veľké slnko, malý portrét!
Pozri, aká krásna púpava. V čom je tento kvet podobný slnku?
Deti: "Rovnaké okrúhle a žlté."
Vychovávateľ: - Čo má púpava? (stonka, listy, kvet).
Počuť niekoho bzučať.
kto to je
Učiteľ robí hádanku:
„MÓDNE KRÍDLOVÉ, PRUHOVANÉ ŠATY! ALESPOŇ TROCHU PODRASTÚŤ, HRÚSŤ, BUDE ZLE!
Deti: "Včela".
Učiteľ prinesie do skupiny hračku včiel.
Vychovávateľ: „Ahoj, včielka! Ako sa voláš?" - MAYA.
Včielka zistila, že v našej skupine sa objavila púpava. Zobudila sa skoro a kvety ešte nikde nerozkvitli. Včela tak veľmi chce nazbierať veľa nektáru. Tak prišla k nám.
Pedagóg: „Chlapci, včela potrebuje veľa kvetov, aby mohla zbierať kvetinový nektár. Kde môžeme získať veľa kvetov?
Deti: Kresliť.
Vyzvite deti, aby nakreslili púpavy metódou poke. Pripomeňte a ukážte deťom, ako správne držať štetec: rovnako ako ceruzku, troma prstami, ale nad kovovou časťou štetca. Vykonajte cvičenie - zahriatie kefou, pričom ruka by mala byť na lakti. (Deti vykonávajú pohyby v súlade s textom na malom hárku papiera).
Držte kefu takto - Ruku na lakte. Kefa sa drží tromi prstami
Nad ňou kovové časti.
Je to zložité? Nie, svinstvo! - Pohyby s rukou nad textom.
Vpravo - vľavo, hore a dole
Náš štetec bežal.
A potom, a potom - Kefa je držaná vertikálne.
Štetec beží okolo. Vykonajte poke bez farby
Skrútený ako top. na liste.
Po tykaní prichádza štuchnutie!
Zvážte púpavy, objasnite farbu a tvar kvetov a listov.
Deti samostatne nakreslia obrys púpavy ceruzkou (kvietok je oválny alebo okrúhly, na želanie detí).
Pripomeňte deťom a ukážte, že štetcom sa dá maľovať naplocho s celou kopou, nalepením, koncom a ak štetec pridržíte kolmo k papieru a kopu na ňom sploštíte, získate napodobeninu veľkého „nadýchaného“ resp. „pichľavý“ bod (deti
zobrazené na kúsku papiera). Pripomeňte si techniku kreslenia vpichom. Učiteľ ukazuje a vysvetľuje. Deti najskôr prstom obkreslia obrys kvetu, potom po jeho obryse popichajú štetec s tuhými štetinami bez farby. Ruka sa opiera o lakeť, kefu držte tromi prstami, nad kovovou časťou je kefa položená zvisle na list papiera a padá zhora dole, pohyby sa rytmicky opakujú. Deti opakujú po učiteľovi.
Ponúknite, že nakreslíte púpavu vo farbe, ktorú chcú vidieť. (nezávislý výber detí).
Učiteľ vyzve deti, aby napísali kvaš na štetec. Gvaš by mal byť hustý, kefa by mala byť suchá. Ak chcete odstrániť prebytočnú farbu, musíte urobiť niekoľko náhodných šťouchnutí na malý list papiera a zistiť, akú farbu získate. Upozornite deti, že bod sa ukázal ako „vzdušný“, „načechraný“, ako skutočný púpavový púčik. Pripomeňme, že svetložltý odtieň možno získať zmiešaním žltého a bieleho kvašu na palete.
Vyzve deti, aby samy začali kresliť štuchnutiami priamo pozdĺž línie púčika tak, aby robili špáry vedľa seba a medzi špárami nezostali žiadne medzery. Potom ľubovoľnými ťahmi namaľte povrch vnútri obrysu kvetu. Nakreslite kvety žltou bielou farbou podľa výberu detí. Pri výmene farby štetec opláchnite vo vode, utrite dosucha handričkou a pokračujte v farbení. Zvyšné detaily kvetu (stonka, listy) nakreslite koncom mäkkej kefy. Špička kefy sa ponorí do téglika s vodou, prebytočná voda sa odstráni namáčaním na handričku. Potom sa na špičke štetca naberie kvaš a natrie sa.
Učiteľ pomáha deťom, ktoré majú problémy s kreslením. Zobrazuje sa na vašej vzorke.
Záverečná časť.
Minúta telesnej kultúry "Púpavy".
V tomto čase dielo vyschne.
Po prestávke deti položia svoju prácu na stôl. Stoja v polkruhu okolo svojej práce.
Učiteľka umiestni na kresby detí hračku včielka Maja.
Včielka Maya: "Ďakujem chlapci, teraz nazbieram veľa nektáru."
Vychovávateľ deťom: „Vy a ja sme sa ocitli na veľkej čistinke, kde rastú púpavy. Pozrime sa na nich." Učiteľka kladie deťom navádzajúce otázky.
Ako si nakreslil púpavy? (odpovede detí)
Akú farbu majú púpavy? (odpovede detí)
Ako vyzerá lúka púpav? (odpovede detí)
Ukáž mi púpavu, ktorá sa ti najviac páčila? (odpovede detí)
Prečo potrebujeme kvety?
Potrebujete zbierať kvety len tak? (odpovede detí)
Pedagóg pre deti: „Všetci ste sa snažili kresliť krásne kvety, skutoční umelci. Urobme výstavu vašich obrazov, aby všetci hostia prichádzajúci do našej skupiny obdivovali vaše kvety.
Abstrakt z otvorenej lekcie kreslenia.
Netradičná technika: popichanie suchým štetcom.
Stredná skupina.
Téma: "Žlté púpavy".
Úlohy.
1. Vzdelávacie.
Naučte sa sprostredkovať obraz kvetu, jeho štruktúru a tvar pomocou metódy popichovania tvrdým štetcom. Rozšírte vedomosti o prvých jarných kvetoch. Zlepšite schopnosť správneho držania štetca pri kreslení.
2. Dobre.
Rozvíjať výtvarné a remeselné zručnosti. Vedieť naaranžovať kvety po celej plachte. Na upevnenie schopnosti používať tenkú kefu pri kreslení listov, stoniek. Zobrazte hlavičky kvetov tvrdou kefou bez toho, aby ste medzi vpichom nechali medzeru. Upevniť schopnosť samostatne kresliť kvety pomocou metódy poke (veľké a malé ovály a kruhy).
3. Rozvíjanie.
Rozvíjať predstavivosť a vnímanie okolitého sveta, kognitívne schopnosti. Orientácia v priestore, zmysel pre farby, rytmus. Rozvoj koordinácie oko-ruka, ovládanie ruky. Osvojte si techniky zobrazovania kvetov pomocou okrúhlych, oválnych tvarov v rôznych kombináciách.
4. Výchovné.
Vštepiť presnosť pri kreslení. Vytvárať emocionálne pozitívny vzťah k samotnému procesu kreslenia.
5. Práca so slovnou zásobou.
Poke kreslenie, jarné kvety, stonka, listy, textúra farieb.
Príprava na lekciu.
Prípravné práce: Rozhovor o prvých jarných farbách s deťmi. Zoznámenie detí s technikou kreslenia metódou poke, čítanie básne O. Vysotskej „Púpava“, skúmanie reprodukcie obrazu Levitana I.I. "Púpavy", prezeranie obrázkov a fotografií zobrazujúcich púpavy.
Vybavenie: kvaš zelená a žltá, biela; dve kefy - kefa s tvrdými štetinami, mäkká kefa s tenkým hrotom; paleta; svetlozelený list papiera A-4; biely list papiera; látková handra; papierová vreckovka; pohár vody; stojan na kefu.
Priebeh kurzu.
Porozprávajte sa s deťmi o prvých jarných farbách. Pedagóg: „Chlapci, prišiel nádherný čas roka Jar. Celá príroda sa prebúdza z dlhého spánku. Ktoré kvety kvitnú ako prvé? (odpovede detí)
Vychovávateľ: "Poviem vám krásny verš." Čítanie básne O. Vysotskaya "Púpava".
Slnko vypustilo zlatý lúč. Púpava vyrástla - prvé mláďa! Má nádhernú zlatú farbu, je veľké slnko, malý portrét!
Pozri, aká krásna púpava. V čom je tento kvet podobný slnku?
Deti: "Rovnaké okrúhle a žlté."
Vychovávateľ: - Čo má púpava? (stonka, listy, kvet).
Počuť niekoho bzučať.
kto to je
Učiteľ robí hádanku:
„MÓDNE KRÍDLOVÉ, PRUHOVANÉ ŠATY! ALESPOŇ TROCHU PODRASTÚŤ, HRÚSŤ, BUDE ZLE!
Deti: "Včela".
Učiteľ prinesie do skupiny hračku včiel.
Vychovávateľ: „Ahoj, včielka! Ako sa voláš?" - MAYA.
Včielka zistila, že v našej skupine sa objavila púpava. Zobudila sa skoro a kvety ešte nikde nerozkvitli. Včela tak veľmi chce nazbierať veľa nektáru. Tak prišla k nám.
Pedagóg: „Chlapci, včela potrebuje veľa kvetov, aby mohla zbierať kvetinový nektár. Kde môžeme získať veľa kvetov?
Deti: Kresliť.
Vyzvite deti, aby nakreslili púpavy metódou poke. Pripomeňte a ukážte deťom, ako správne držať štetec: rovnako ako ceruzku, troma prstami, ale nad kovovou časťou štetca. Vykonajte cvičenie - zahriatie kefou, pričom ruka by mala byť na lakti. (Deti vykonávajú pohyby v súlade s textom na malom hárku papiera).
Držte kefu takto - Ruku na lakte. Kefa sa drží tromi prstami
Nad ňou kovové časti.
Je to zložité? Nie, svinstvo! - Pohyby s rukou nad textom.
Vpravo - vľavo, hore a dole
Náš štetec bežal.
A potom, a potom - Kefa je držaná vertikálne.
Štetec beží okolo. Vykonajte poke bez farby
Skrútený ako top. na liste.
Po tykaní prichádza štuchnutie!
Zvážte púpavy, objasnite farbu a tvar kvetov a listov.
Deti samostatne nakreslia obrys púpavy ceruzkou (kvietok je oválny alebo okrúhly, na želanie detí).
Pripomeňte deťom a ukážte, že štetcom sa dá maľovať naplocho s celou kopou, nalepením, koncom a ak štetec pridržíte kolmo k papieru a kopu na ňom sploštíte, získate napodobeninu veľkého „nadýchaného“ resp. „pichľavý“ bod (deti
zobrazené na kúsku papiera). Pripomeňte si techniku kreslenia vpichom. Učiteľ ukazuje a vysvetľuje. Deti najskôr prstom obkreslia obrys kvetu, potom po jeho obryse popichajú štetec s tuhými štetinami bez farby. Ruka sa opiera o lakeť, kefu držte tromi prstami, nad kovovou časťou je kefa položená zvisle na list papiera a padá zhora dole, pohyby sa rytmicky opakujú. Deti opakujú po učiteľovi.
Ponúknite, že nakreslíte púpavu vo farbe, ktorú chcú vidieť. (nezávislý výber detí).
Učiteľ vyzve deti, aby napísali kvaš na štetec. Gvaš by mal byť hustý, kefa by mala byť suchá. Ak chcete odstrániť prebytočnú farbu, musíte urobiť niekoľko náhodných šťouchnutí na malý list papiera a zistiť, akú farbu získate. Upozornite deti, že bod sa ukázal ako „vzdušný“, „načechraný“, ako skutočný púpavový púčik. Pripomeňme, že svetložltý odtieň možno získať zmiešaním žltého a bieleho kvašu na palete.
Vyzve deti, aby samy začali kresliť štuchnutiami priamo pozdĺž línie púčika tak, aby robili špáry vedľa seba a medzi špárami nezostali žiadne medzery. Potom ľubovoľnými ťahmi namaľte povrch vnútri obrysu kvetu. Nakreslite kvety žltou bielou farbou podľa výberu detí. Pri výmene farby štetec opláchnite vo vode, utrite dosucha handričkou a pokračujte v farbení. Zvyšné detaily kvetu (stonka, listy) nakreslite koncom mäkkej kefy. Špička kefy sa ponorí do téglika s vodou, prebytočná voda sa odstráni namáčaním na handričku. Potom sa na špičke štetca naberie kvaš a natrie sa.
Učiteľ pomáha deťom, ktoré majú problémy s kreslením. Zobrazuje sa na vašej vzorke.
Záverečná časť.
Minúta telesnej kultúry "Púpavy".
V tomto čase dielo vyschne.
Po prestávke deti položia svoju prácu na stôl. Stoja v polkruhu okolo svojej práce.
Učiteľka umiestni na kresby detí hračku včielka Maja.
Včielka Maya: "Ďakujem chlapci, teraz nazbieram veľa nektáru."
Vychovávateľ deťom: „Vy a ja sme sa ocitli na veľkej čistinke, kde rastú púpavy. Pozrime sa na nich." Učiteľka kladie deťom navádzajúce otázky.
Ako si nakreslil púpavy? (odpovede detí)
Akú farbu majú púpavy? (odpovede detí)
Ako vyzerá lúka púpav? (odpovede detí)
Ukáž mi púpavu, ktorá sa ti najviac páčila? (odpovede detí)
Prečo potrebujeme kvety?
Potrebujete zbierať kvety len tak? (odpovede detí)
Pedagóg pre deti: „Všetci ste sa snažili kresliť krásne kvety, skutoční umelci. Urobme výstavu vašich obrazov, aby všetci hostia prichádzajúci do našej skupiny obdivovali vaše kvety.
Abstrakt z otvorenej lekcie kreslenia.
Netradičná technika: popichanie suchým štetcom.
Stredná skupina.
Téma: "Žlté púpavy".
Úlohy.
1. Vzdelávacie.
Naučte sa sprostredkovať obraz kvetu, jeho štruktúru a tvar pomocou metódy popichovania tvrdým štetcom. Rozšírte vedomosti o prvých jarných kvetoch. Zlepšite schopnosť správneho držania štetca pri kreslení.
2. Dobre.
Rozvíjať výtvarné a remeselné zručnosti. Vedieť naaranžovať kvety po celej plachte. Na upevnenie schopnosti používať tenkú kefu pri kreslení listov, stoniek. Zobrazte hlavičky kvetov tvrdou kefou bez toho, aby ste medzi vpichom nechali medzeru. Upevniť schopnosť samostatne kresliť kvety pomocou metódy poke (veľké a malé ovály a kruhy).
3. Rozvíjanie.
Rozvíjať predstavivosť a vnímanie okolitého sveta, kognitívne schopnosti. Orientácia v priestore, zmysel pre farby, rytmus. Rozvoj koordinácie oko-ruka, ovládanie ruky. Osvojte si techniky zobrazovania kvetov pomocou okrúhlych, oválnych tvarov v rôznych kombináciách.
4. Výchovné.
Vštepiť presnosť pri kreslení. Vytvárať emocionálne pozitívny vzťah k samotnému procesu kreslenia.
5. Práca so slovnou zásobou.
Poke kreslenie, jarné kvety, stonka, listy, textúra farieb.
Príprava na lekciu.
Prípravné práce: Rozhovor o prvých jarných farbách s deťmi. Zoznámenie detí s technikou kreslenia metódou poke, čítanie básne O. Vysotskej „Púpava“, skúmanie reprodukcie obrazu Levitana I.I. "Púpavy", prezeranie obrázkov a fotografií zobrazujúcich púpavy.
Vybavenie: kvaš zelená a žltá, biela; dve kefy - kefa s tvrdými štetinami, mäkká kefa s tenkým hrotom; paleta; svetlozelený list papiera A-4; biely list papiera; látková handra; papierová vreckovka; pohár vody; stojan na kefu.
Priebeh kurzu.
Porozprávajte sa s deťmi o prvých jarných farbách. Pedagóg: „Chlapci, prišiel nádherný čas roka Jar. Celá príroda sa prebúdza z dlhého spánku. Ktoré kvety kvitnú ako prvé? (odpovede detí)
Vychovávateľ: "Poviem vám krásny verš." Čítanie básne O. Vysotskaya "Púpava".
Slnko vypustilo zlatý lúč. Púpava vyrástla - prvé mláďa! Má nádhernú zlatú farbu, je veľké slnko, malý portrét!
Pozri, aká krásna púpava. V čom je tento kvet podobný slnku?
Deti: "Rovnaké okrúhle a žlté."
Vychovávateľ: - Čo má púpava? (stonka, listy, kvet).
Počuť niekoho bzučať.
kto to je
Učiteľ robí hádanku:
„MÓDNE KRÍDLOVÉ, PRUHOVANÉ ŠATY! ALESPOŇ TROCHU PODRASTÚŤ, HRÚSŤ, BUDE ZLE!
Deti: "Včela".
Učiteľ prinesie do skupiny hračku včiel.
Vychovávateľ: „Ahoj, včielka! Ako sa voláš?" - MAYA.
Včielka zistila, že v našej skupine sa objavila púpava. Zobudila sa skoro a kvety ešte nikde nerozkvitli. Včela tak veľmi chce nazbierať veľa nektáru. Tak prišla k nám.
Pedagóg: „Chlapci, včela potrebuje veľa kvetov, aby mohla zbierať kvetinový nektár. Kde môžeme získať veľa kvetov?
Deti: Kresliť.
Vyzvite deti, aby nakreslili púpavy metódou poke. Pripomeňte a ukážte deťom, ako správne držať štetec: rovnako ako ceruzku, troma prstami, ale nad kovovou časťou štetca. Vykonajte cvičenie - zahriatie kefou, pričom ruka by mala byť na lakti. (Deti vykonávajú pohyby v súlade s textom na malom hárku papiera).
Držte kefu takto - Ruku na lakte. Kefa sa drží tromi prstami
Nad ňou kovové časti.
Je to zložité? Nie, svinstvo! - Pohyby s rukou nad textom.
Vpravo - vľavo, hore a dole
Náš štetec bežal.
A potom, a potom - Kefa je držaná vertikálne.
Štetec beží okolo. Vykonajte poke bez farby
Skrútený ako top. na liste.
Po tykaní prichádza štuchnutie!
Zvážte púpavy, objasnite farbu a tvar kvetov a listov.
Deti samostatne nakreslia obrys púpavy ceruzkou (kvietok je oválny alebo okrúhly, na želanie detí).
Pripomeňte deťom a ukážte, že štetcom sa dá maľovať naplocho s celou kopou, nalepením, koncom a ak štetec pridržíte kolmo k papieru a kopu na ňom sploštíte, získate napodobeninu veľkého „nadýchaného“ resp. „pichľavý“ bod (deti
zobrazené na kúsku papiera). Pripomeňte si techniku kreslenia vpichom. Učiteľ ukazuje a vysvetľuje. Deti najskôr prstom obkreslia obrys kvetu, potom po jeho obryse popichajú štetec s tuhými štetinami bez farby. Ruka sa opiera o lakeť, kefu držte tromi prstami, nad kovovou časťou je kefa položená zvisle na list papiera a padá zhora dole, pohyby sa rytmicky opakujú. Deti opakujú po učiteľovi.
Ponúknite, že nakreslíte púpavu vo farbe, ktorú chcú vidieť. (nezávislý výber detí).
Učiteľ vyzve deti, aby napísali kvaš na štetec. Gvaš by mal byť hustý, kefa by mala byť suchá. Ak chcete odstrániť prebytočnú farbu, musíte urobiť niekoľko náhodných šťouchnutí na malý list papiera a zistiť, akú farbu získate. Upozornite deti, že bod sa ukázal ako „vzdušný“, „načechraný“, ako skutočný púpavový púčik. Pripomeňme, že svetložltý odtieň možno získať zmiešaním žltého a bieleho kvašu na palete.
Vyzve deti, aby samy začali kresliť štuchnutiami priamo pozdĺž línie púčika tak, aby robili špáry vedľa seba a medzi špárami nezostali žiadne medzery. Potom ľubovoľnými ťahmi namaľte povrch vnútri obrysu kvetu. Nakreslite kvety žltou bielou farbou podľa výberu detí. Pri výmene farby štetec opláchnite vo vode, utrite dosucha handričkou a pokračujte v farbení. Zvyšné detaily kvetu (stonka, listy) nakreslite koncom mäkkej kefy. Špička kefy sa ponorí do téglika s vodou, prebytočná voda sa odstráni namáčaním na handričku. Potom sa na špičke štetca naberie kvaš a natrie sa.
Učiteľ pomáha deťom, ktoré majú problémy s kreslením. Zobrazuje sa na vašej vzorke.
Záverečná časť.
Minúta telesnej kultúry "Púpavy".
V tomto čase dielo vyschne.
Po prestávke deti položia svoju prácu na stôl. Stoja v polkruhu okolo svojej práce.
Učiteľka umiestni na kresby detí hračku včielka Maja.
Včielka Maya: "Ďakujem chlapci, teraz nazbieram veľa nektáru."
Vychovávateľ deťom: „Vy a ja sme sa ocitli na veľkej čistinke, kde rastú púpavy. Pozrime sa na nich." Učiteľka kladie deťom navádzajúce otázky.
Ako si nakreslil púpavy? (odpovede detí)
Akú farbu majú púpavy? (odpovede detí)
Ako vyzerá lúka púpav? (odpovede detí)
Ukáž mi púpavu, ktorá sa ti najviac páčila? (odpovede detí)
Prečo potrebujeme kvety?
Potrebujete zbierať kvety len tak? (odpovede detí)
Pedagóg pre deti: „Všetci ste sa snažili kresliť krásne kvety, skutoční umelci. Urobme výstavu vašich obrazov, aby všetci hostia prichádzajúci do našej skupiny obdivovali vaše kvety.
