Vasily Dmitrievich Polenov zlatá jeseň. Popis obrazu „Zlatá jeseň“ od Polenova: obdivovanie a snívanie

Esej – opis podľa obrazu V.D. Polenova

« Zlatá jeseň»

Trieda: 3 "B"

Cieľ : Formovanie schopnosti vnímať umelecké obrazy maľby.

Úlohy :

predstaviť tvorbu V.D. Polenova

rozvíjať schopnosť vizuálnej analýzy vyjadrovacie prostriedky maľby

naučiť vnímať krásu prírody a emocionálne na ňu reagovať

Kľúčové slová :

krajinár

nálada

farebné spektrum

Počas vyučovania

1. Prípravné práce

Učiteľ prečíta úryvok z básne I.A. Bunina (samotný text je napísaný na tabuli):

Ako hudobným sprievodom je použitá hra P.I Čajkovského "Jesenná pieseň" z cyklu "Ročné obdobia".

Určite les maľovaná veža,

Lila, zlatá, karmínová,

Stojí ako veselá, pestrá stena

Nad jasnou čistinkou.

Dnes je všade naokolo také svetlo,

Také mŕtve ticho:

V lese a v modrých výšinách,

Čo je možné v tomto tichu

Počuť šuchot lístia...

- O akom ročnom období hovorí táto báseň?

2. Rozhovor o obsahu obrázka.

Na doske sa otvára reprodukcia obrazu V.D. Polenova „Zlatá jeseň“. Študenti si to pozorne prezerajú.

- Aký názov by ste dali tomuto obrázku?

Vyberte si čo najviac vhodné meno z tých, ktoré sú navrhnuté v rade.

Komentujte svoj výber.

"Jesenná rieka"

"jeseň"

"Slnečný deň"

"zlatá jeseň"

- Obraz sa nazýva „Zlatá jeseň“.

Príbeh o umelcovi

Tento obraz namaľoval Vasilij Dmitrievič Polenov (1844-1927) - jeden z vynikajúcich ruských umelcov. Narodil sa v Petrohrade, v kultúrnom šľachtický rod Systematické maľovanie sa pre neho začalo vo veku 12 rokov. Polenov, plniac vôľu svojho otca, vstúpil na Petrohradskú univerzitu, získal právnické vzdelanie, no zároveň po večeroch študoval na Akadémii umení, ktorú aj úspešne ukončil.Od roku 1882 umelec učil na Moskovská škola maľby, sochárstva a architektúry, jeho študentmi boli Ostroukhov, Korovin, Levitan. učil som sa vzdelávacie aktivity, vytvoril kulisy v divadle. Mnohé z jeho obrazov mali veľký úspech a získal slávu („Moskovský dvor“, „Záhrada babičky“)

Vasilij Dmitrievič Polenov bol jedným z prvých maliarov, ktorí získali titul ľudový umelec. (1924)

- Prečo sa obraz volá „Zlatá jeseň“?

Obraz sa tak volá preto, lebo si umelec vybral čas, keď sú stromy farebné, väčšinou žlté a červené. Preto vo farbe pripomínajú farbu zlata. Je polovica jesene. Polenov chcel ukázať krásu tejto doby

- Čo ťa zaujalo na tomto obrázku?

Aké pocity a túžby prežívate pri pohľade na tento obrázok? (radosť, chcem objať celý les, bežať po okraji, mlčať atď.).

Pokúsme sa pochopiť, prečo obrázok vyvoláva túto konkrétnu náladu. Ktorý deň umelec zobrazil? (Deň je teplý, slnečný, fajn)

Ako v nás umelec dosiahne pocit radosti? Aké farby (tóny) zvolil Levitan, aby ukázal „zlato“ jesene?
(Umelec si vybral čisté, svetlé farby: modrá, žltá, zelená, červená, oranžová, hnedá)

- Aké stromy vidíš na obrázku?

Akú farbu má oblečenie brezy? (všetky sú zlaté).
- Sú všetky stromy oblečené v zlate? Ktoré stromy zostávajú zelené? Dokážte, že deň zobrazený na obrázku je slnečný a teplý. (Obloha je jasná, je bezvetrie, les je tichý, slnečné lúče na tráve, na rieke).

3. Práca so slovnou zásobou

- Pamätajte, čo je epiteton, prirovnanie.
- Vyberte epitetá, ktoré použijete v eseji.

Epitetá

deň:

dobre, dobre, teplo, jeseň

Sky

jasná, modrá, svetlá, azúrová

ľahké, vzdušné, biele, nadýchané

žlté, zlaté, farebné, jesenné, krásne, elegantné

Brezy

štíhle, pružné, s bielym trupom.

Tráva

žltá zelená

modrá, zrkadlová, modrá, kľukatá, lesklá.

slnko

hravá, jesenná, žiarivá.

- Vyberte si prirovnania.

Mraky

Mraky plávajú ako kŕdeľ bielych labutí, ako čarovné člny

Plávajúce oblaky vyzerajú ako snehovo biela nadýchaná vata

Rieka

Rieka je ako zrkadlo"

Rieka sa vinie ako modrá stuha

Stromy

Brezy sú ako dievčatá na plese v bielych šatách so žiarivými stuhami vo vlasoch
Les sa rozprestiera pozdĺž brehov rieky v sviežom, farebnom koberci

4. Napísanie plánu eseje

Deti spoločne pod vedením učiteľa zostavujú plán.

1 . O umelcovi a jeho maľbe. Aké ročné obdobie je zobrazené na obrázku?
2 . Aký je deň, ako je znázornená obloha a slnko?
3. Rieka.
4. Stromčekový outfit

5 . Zem.
6. Aké pocity vyvoláva obrázok? .
- Ako by ste začali esej o maľbe?
Z úvodu. Môžete písať o umelcovi a jeho obrazoch. Keďže Polenov zobrazoval krásne obdobie - jeseň.
- Čo by ste napísali po úvode?

(Chcel by som opísať stromy, rieku, oblohu atď.)

- Aký by bol záver vašej eseje?
(Určite by som napísal o čom krásny čas ročník - jeseň, a ako to Polenov dobre vykreslil. tento obrázok sa mi veľmi páčil)

Umelec sprostredkoval nesmiernu krásu pomocou farieb a štetcov rodná krajina, jesenná príroda a pri opise obrázku sa snažte využiť bohaté možnosti ruského jazyka.

5. Napísanie eseje a jej kontrola.

Študenti ešte raz premýšľajú o štruktúre eseje, učiteľ im pomáha s navádzacími otázkami.

Kde mám začať?

Čo by ste mali napísať do hlavnej časti?

Aký bude koniec?

Študenti píšu esej-popis maľby. Práca sa končí kontrolou eseje z hľadiska pravopisu, štruktúry a úplnosti témy.

5.Domáca úloha.
Napíšte esej založenú na maľbe V.D Polenova „Zlatá jeseň“, pričom dodržiavajte zákony konštrukcie textu.

Vzorový text eseje.

Obraz umelca V.D. Polenova zobrazuje zlatú jeseň.

Je pekný jesenný deň. Žiarivé slnko svieti. Po jasnej oblohe plávajú nadýchané obláčiky ako kŕdeľ bielych labutí.

V strede obrazu sa vinie rieka ako modrá stuha. V nej sa ako v zrkadle odráža azúrová hladina oblohy a stromy odeté do pestrofarebných outfitov.

Jesenný les sa rozprestiera pozdĺž brehov rieky ako svieži, svetlý koberec. Zožltnuté listy žiaria v slnečnom svetle ako zlato. Biele kmeňové brezy si do vrkočov zapletali jasne oranžové stuhy. Vyzerajú ako štíhle dievčatá tancujúce v kruhu na slnečnej lúke. V kruhu brezových stromov sa týčia hrdé, štíhle borovice. Obdivujú čarovný zlatý outfit briez a mávajú ich nadýchanými zelenými šatkami.

Zem sa tiež obliekla do zlatého šatu, len sem-tam sa mihnú ostrovčeky ešte zelenej trávy. lesná cesta láka a pozýva vás nasledovať do tejto farebnej rozprávky.

Obraz je radostný, magický. Nádherný čas - zlatá jeseň. Umelec Polenov veľmi presne vyjadril svoju krásu. Naozaj sa chcem ocitnúť na tomto mieste: počúvať zvuk rieky, obdivovať jesenné farby stromov, vyhrievať sa v lúčoch jemného a hravého slnka.

Úlohy učiteľa: vytvoriť podmienky na zostavenie a zaznamenanie textu na základe reprodukcie obrazu V. D. Polenova „Zlatá jeseň“.

Typ lekcie: riešenie konkrétnych problémov.

Plánované výsledky vzdelávania:

Predmet: naučiť sa napísať text na reprodukciu obrazu (zvážiť a opísať obsah reprodukcie obrazu, diskutovať o obsahu pripravovaného príbehu na základe reprodukcie obrazu, zvýrazniť časti obsahu príbehu), zapísať zostavený text.

Meta-predmet (kritériá pre tvorbu/hodnotenie komponentov univerzálneho vzdelávacie aktivity– UUD):

Poznávacie: orientovať sa v učebnici, odpovedať na otázky učiteľa, nájsť potrebné informácie Vučebnica.

Regulačné: usporiadať si pracovisko, určiť si cieľ a pod vedením učiteľa zostaviť plán plnenia úloh na vyučovacej hodine.

Komunikatívne: počúvať a viesť dialóg, zúčastňovať sa kolektívnej diskusie.

Osobné: majú schopnosti konštruktívnej spolupráce s dospelými a rovesníkmi a prejavujú estetické cítenie.

Vzdelávacie zdroje:

1. Učebnica, pracovný zošit.

2. Výkladový slovník.

3. Internetové zdroje:

Vizuálny demonštračný materiál: slová na pravopisné školenie napísané na tabuli.

Scenár lekcie

I. Nahláste tému hodiny.

– Dnes je lekcia o rozvoji reči.

– Počas lekcie vytvoríme text o reprodukcii obrazu Vasilija Dmitrievicha Polenova „Zlatá jeseň“: zvážte a popíšte obsah reprodukcie obrazu, prediskutujte obsah nadchádzajúceho príbehu na základe reprodukcie obrazu, zvýraznite časti v obsahu príbehu zapíšte zostavený text.

II. Spoznávanie tvorby umelca.

– Polenov Vasily Dmitrievich - vynikajúci ruský umelec, majster historickej, krajinárskej a žánrovej maľby(učiteľ predvádza reprodukcie obrazov: „Babičkina záhrada“ (1878), „Moskovský dvor“ (1878), „Prvý sneh“ (1891), „Zarastený rybník“ (1879), „Ruská dedina“ (1889), „Breza Alej v Abramtseve" (1880) , učiteľ. Narodil sa 20. mája 1844 v Petrohrade v starej šľachtickej rodine. Polenov otec, Dmitrij Vasilievič, bol slávny historik, archeológ a bibliograf. Umelcova matka Maria Alekseevna bola detská spisovateľka a amatérska umelkyňa.

III. Ovládanie nového obsahu a jeho aplikácie: pracovať podľa učebnice (s. 37).

1. Úvaha a popis obsahu reprodukcie obrazu.

– Pozrite sa na reprodukciu obrazu(učiteľ predvedie reprodukciu maľby pomocou interaktívnej tabule) .

– Čo zobrazil umelec na obrázku?(Umelec zobrazil začiatok jesene.)

– Prečo si to myslíš?(Pri maľovaní obrazu umelec použil jemné žlté, modré a zelené tóny.)

– jeseň - obľúbený čas ročník umelca.

– Mali ste dojem, že jesennú krajinu vidíte akoby zhora?(Áno. Umelec pravdepodobne vyliezol na kopec a dlho si vyberal miesto, odkiaľ bude maľovať.)

– Čo vidíte v strede obrázku?(Rieka.)

– Treba poznamenať, že Polenov použil v maľbe techniku ​​charakteristickú pre jeho štýl: usporiadanie priestoru pomocou oblúka. Na plátne je úlohou tohto oblúka obraz rieky Oka, ktorý vyvažuje a dopĺňa obraz ako celok. Rieka sa tiahne a rozdeľuje obraz
na dve časti. dobre - obľúbené miesto Polenova. „Ako by som ti rád ukázal naše Oka. Koniec koncov, vy a ja sme boli prví, ktorí objavili jeho krásu. Potom sa vám z nejakého dôvodu zdalo, že v tejto kráse a harmónii nie, nie, ba dokonca harmonická prekĺzne. Žijem tu už dvadsaťdva rokov a nikdy som to nepočul, ale krása a harmónia sú stále rovnaké."(Z listu umelca K. Korovinovi.)

– Ako ste videli rieku a jej brehy?(Je zrkadlom celej krajiny. Odrážajú sa v ňom stromy, ktoré rastú popri rieke a modrá obloha. Pobrežie je vysypané čistým, akoby preosiatym pieskom. V lete sa tam hrajú a plávajú dedinské deti.)

– Ako ste videli vodné lúky tiahnuce sa k horizontu?(Na okrovožltej tráve sú viditeľné zelené ostrovy.)

– Ako si videl stromy a ich jesenný odev, zem?(Uprostred zlatých stromov presvitajú mladé zelené borovice a nad nimi sa týčia tri staré borovice rastúce neďaleko. Chodník vyšliapaný miestnymi obyvateľmi vedie do hustého lesa. Tam zbierajú huby a bobule. V pravom dolnom rohu obrázku môžete vidieť tieň veľkého stromu.)

– Ako si videl oblohu?(Na modrej oblohe, cez ktorú plávajú vzdušné oblaky, nie sú viditeľné oblaky, šedivosť a iné znaky zlého počasia.)

– Čo si z filmu pamätáte?(Z obrazu vyžaruje chlad a ticho. Chcem sa rozplynúť nežná krása a harmónie, premýšľajte o plynulom a pokojnom toku života. Je jasné, že časť autorovej duše v diele navždy zamrzla a naplnila ho teplom a mäkkým vnútorným svetlom.)

2. Písanie príbehu.

– Koľko častí bude príbeh obsahovať?(Tri časti: úvodná, hlavná, záverečná.)

– O čom budete písať v prvej časti?(O umelcovi, jeho maľbe.)

– O čom budete písať v hlavnej časti?(Popíšeme povahu zobrazenú na obrázku.)

– Ako ukončíte svoj príbeh? Akými slovami začnete vety, v ktorých vyjadríte svoj názor, dojmy z obrázka?(Vyjadrenia študentov.)

3. Prerozprávanie zostaveného príbehu.

– Čo nám prezradíš v úvodnej časti?(O umelcovi, jeho maľbe.)

– (Dve alebo tri vety.)

– Teraz premýšľajte o tom, o čom budete hovoriť v hlavnej časti?(O obsahu obrázku.)

– Koľko návrhov si to bude vyžadovať?(Aspoň päť viet.)

– O čom budete hovoriť na záver?(O tom, prečo sa vám páči obrázok.)

– Koľko návrhov si to bude vyžadovať?(Jedna alebo dve vety.)

– Prerozprávajte text.(1–2 študenti prerozprávajú zostavený text.)

– Zodpovedá obsah príbehu téme?

– Koľko častí je v príbehu?(3.)

Minúta telesnej výchovy

4. Lexiko-pravopisná príprava.

Slová na školenie pravopisuna doske: obrázok, skorá jeseň, jesenná krajina, vidíme, pokoj, modrá, rieka, žltá, lesy, zlaté, brezy, akoby tancovali, svetlo, okrúhly tanec, týčiaci sa, zeleň, obrie stromy, zem, zažltnutá, tráva, cesta, rýchlo, beh, volanie, horizont, zaplavený, fúka, chlad, ticho.

– Prečítajte si pravopisne prvé slovo.(Maľovanie.)

– Čo potrebujete vedieť, aby ste toto slovo napísali správne?(Toto slovná zásoba slovo. Musíte si zapamätať jeho pravopis, konkrétne: neprízvučnú samohlásku v koreni slova - písmeno „a“.)

S ostatnými slovami pracujte rovnakým spôsobom.

5. Písanie viet do zošita.

–Napíšte návrhy na reprodukciu obrazu.

možnosť 1

Na obrázku je skorá jeseň. Jesenná krajina vidíme akoby zhora. Rieka pokojne valí svoje modré vody. Všade sú žlté holiny. Zdá sa, že zlaté brezy tancujú v ľahkom okrúhlom tanci. Nad nimi sa týči hustá zeleň obrích stromov. Na zemi je zažltnutá tráva. Cesta rýchlo ubieha a volá nás do diaľky. K horizontu sa tiahnu vodné lúky.

Z obrazu vyžaruje chlad a ticho.

Možnosť 2

Počas hodiny ruského jazyka učiteľ predstavil obrazy umelca Vasilija Dmitrieviča Polenova. Najviac ma zaujal jeho obraz „Zlatá jeseň“.

Na obrázku je skorá jeseň. Jesennú krajinu vidíme akoby zhora. Obraz je vyhotovený v jemných žltých, modrých a zelených tónoch. Uprostred zlatých stromov presvitajú mladé zelené borovice a nad nimi sa týčia tri staré borovice rastúce neďaleko. Na okrovožltej tráve sú viditeľné zelené ostrovčeky. Na modrej oblohe, po ktorej sa vznášajú vzdušné oblaky, nevidno žiadne oblaky. Rieka je zrkadlom celej krajiny. Na hladine rieky sa odrážajú stromy, ktoré rastú pozdĺž brehov a modrá obloha. Rieka sa tiahne a rozdeľuje obraz na dve časti. Breh je vysypaný čistým, akoby preosiatym pieskom. V lete sa tam hrajú a plávajú dedinské deti. Vyšliapaný chodník vedie do hustého lesa. Tam miestni obyvatelia Zbierajú huby a lesné plody. V pravom dolnom rohu obrázku môžete vidieť tieň veľkého stromu.

Je jasné, že časť umelcovej duše v diele navždy zamrzla a naplnila ho teplom a mäkkým vnútorným svetlom.

6. Vzájomné overovanie.

7. Čítanie napísaných viet.

IV. Zhrnutie lekcie. Odraz činnosti.

– Akú lekciu ste dnes dali?(Lekcia o vývoji reči.)

– Čo ste zostavili a zapísali?(Text založený na reprodukcii obrazu.)

–Ako ste sa s prácou vyrovnali? Čo spôsobilo ťažkosti? Ako hodnotíte svoje aktivity v triede?

Maľovanie slávny umelec V.D. Polenovej „Zlatá jeseň“ nám ukazuje nádherný výhľad na breh rieky Oka smerom k Ochkovským vrchom.

Toto miesto je dosť špecifické. Neďaleko od neho, v panstve Bekhovo, kedysi žil autor obrazu „Zlatá jeseň“, Vasily Polenov.

V. Polenov "Zlatá jeseň"

O umelcovi

Vasily Dmitrievich Polenov sa narodil v roku 1844 vo veľkej šľachtickej rodine. Jeho rodina žila v Petrohrade. Umelcov otec bol vo svojej dobe pomerne slávnym archeológom a jeho matka sa zaoberala maľovaním a písaním kníh pre deti.

Keď mal Vasilij Polenov 12 rokov, jeho rodičia videli jeho talent ako umelca a najali pre neho učiteľa z Akadémie umení. Týmto učiteľom bol Pavel Petrovič Chistyakov, ktorý mal veľmi veľký vplyv na Polenovovu prácu.

V rokoch 1861 až 1863 študoval Polenov na gymnáziu v Petrozavodsku a potom nastúpil na fyzikálno-matematickú fakultu Petrohradskej univerzity. Zároveň študoval na Akadémii umení.

V roku 1867 Vasilij Polenov absolvoval Akadémiu umení so striebornou medailou.

Dielo umelca sa začína tešiť veľkej popularite. Po absolvovaní Akadémie umení Vasilij Polenov veľa cestuje, čo mu dáva inšpiráciu pre nové diela. Navštevuje Viedeň, Neapol, Benátky, Mníchov a ďalšie mestá. Dosť na dlhú dobužil v Paríži.

V roku 1876 sa Polenov zúčastnil na Rusko-turecká vojna, a o rok neskôr sa presťahuje do Moskvy, kde mnohých navštevuje umelecké výstavy, a svoje diela predvádza aj širokej verejnosti. V tých dňoch sa dielo umelca začalo tešiť veľkému úspechu, najmä vďaka maľbe „Moskovské nádvorie“, ktorá bola namaľovaná v Arbatsky Lane. Mnoho súčasníkov začína nazývať Vasily Polenov majstrom epickej krajiny.

Začiatkom 80. rokov 19. storočia sa Vasilij Dmitrievič Polenov vydal na cestu na Blízky východ: do Palestíny, Egypta, Sýrie a ďalších krajín hľadať inšpiráciu.

Umelec zomrel v roku 1927 vo svojom majetku, žil 83 rokov. Nad hrobom Vasilija Dmitrija Polenova je podľa vôle umelca kríž Olonets.

Hrob V. Polenova v Bekhove

Obraz V. Polenova „Zlatá jeseň“

Vasily Polenov namaľoval obraz „Zlatá jeseň“ v roku 1890, keď ho získal Dovolenkový dom v provincii Tula na brehu rieky Oka, čím si splnil svoj dávny sen. Dom bol na tichom a krásnom mieste.

Stojí za zmienku, že v tento moment v tomto dome sa nachádza historické a umelecké múzeum V.D. Polenova, v ktorom sa zachoval interiér a zariadenie vytvorené umelcom.

Múzeum-statok "Polenovo"

Na obrázku vidíme majestátne a zároveň pokojné jesenný motív. „Zlatá jeseň“ sa vyrába v žltých a zelených tónoch. V popredí vidíme cestu, po ktorej ľudia pravdepodobne chodia, ale nevidíme, kam a kam vedie. Žltnúce lístie na niektorých stromoch je už na spadnutie na zem. Za nimi sú tri vysoké a staré borovice, ktoré s ich tmavozelený výrazne vyčnievajú medzi všetkými ostatnými stromami.

Na jasne modrej oblohe sú oblaky, no v dohľade nie sú žiadne oblaky, takže po zlom počasí niet ani stopy. Pomerne úzka rieka Oka odráža celú okolitú krajinu. V jej hladine sa odrážajú stromy, ktoré rastú pri nej a obloha s oblakmi. Na ľavej strane rieky je breh vysypaný pieskom. Rieka ide do horizontu, takže nevidíme jej koniec.

V diaľke na obzore je malý vidiecky kostolík.

Je ľahké si všimnúť, že celá krajina bola namaľovaná z výšky, čo znamená, že Vasilij Polenov dlho hľadal vhodné miesto na zobrazenie svojho obrazu z najlepšieho uhla.

Vasily Polenov vedel, ako sprostredkovať výnimočné v obyčajnosti, a to je umelcova zručnosť.

Zlatá jeseň

Obraz ruského umelca Vasilija Dmitrieviča Polenova zobrazuje krásu prírody v jesenný čas. Obraz zaujme pestrosťou farieb a nádherou jesennej prírody.

Plátno zobrazuje slnečný, pekný deň, možno teplé slnečné lúče potešia Zem naposledy tento rok. Po oblohe plávajú snehobiele, občas sivé, nadýchané oblaky. Tráva a stromy zožltli a získali neuveriteľnú, zlatú jesennú farbu, ale na niektorých miestach sú stále viditeľné zelené farby leta. Zdá sa, že lístie stromov má všetky farby dúhy: zelená, žltá, karmínová, červená, hnedá, oranžová farba. Uprostred hustého koberca jesennej trávy vedie malý chodník do diaľky lesa.

Pozdĺž stromov sa vinie hladká modrá rieka, oblečená do pestrých, sviežich a pestrofarebných outfitov. Jej hladké krivky sú podmanivé, sú čarovné, nemajú konca. Mraky plávajúce po oblohe sa odrážajú v priezračných vodách priezračnej rieky. Vysoké, štíhle stromy vrhajú na rieku svoje rôzne tiene.

Na druhej strane rieky je vidieť piesočnatý breh. Krajina prebúdza túžbu sadnúť si na breh rieky, slniť sa a užiť si posledné teplé dni. Za brehom, v pozadí obrazu, sú široké, nekonečné, jesenné polia, medzi nimi občas vidno osamelé stromy.

Umelec zručne preniesol do svojho obrazu všetku rozmanitosť farieb a farieb jesene. Obdivujte obrázok, ktorý obdivujete a inšpirujte sa jesenná príroda duša je naplnená teplými, pokojnými a radostnými spomienkami. Obraz vám umožní uniknúť z ruchu mesta, úplne sa ponoriť do sveta prírody a vychutnať si jej nádheru.

Esej na motívy obrazu Zlatá jeseň od Polenova

Vasily Dmitrievich Polenov venoval svojej práci veľká pozornosť Ruská príroda, krajina „Zlatá jeseň“ je však zobrazená so zvláštnou láskou. Písalo sa niekoľko rokov po tom, čo sa Polenov usadil vo svojom panstve na panstve Bekhovo. Milovaný obraz septembrovej prírody, mohutného Oka a Ochkovských vrchov sa pred nami objavuje v najlepšom možnom prevedení. Celé dielo odráža autorove myšlienky, jeho náladu vo vzťahu k rodným miestam. So zvláštnou starostlivosťou a strachom maľuje túto krajinu.

Rieka sa ako modrá stuha vinie k horizontu. Voda je pokojná a odrážajú sa v nej ticho šumiace stromy stojace na brehu. Lístie práve začalo žltnúť a zafarbilo celý les do krásnych odtieňov. Štíhle brezy sa pomaly obliekajú do zlatých šiat, zatiaľ čo mohutný dub stále kýve tmavozelené listy vo vetre. Určite bude tvrdohlavo dlho stáť, ale jedného dňa listy odletia z jeho mohutných konárov.

Tráva nestihla zmeniť svoju smaragdovú farbu. Malé kríky rastú na tmavých miestach na čistinke v tieni stromov. Cez lesnú čistinku vedie úhľadný úzky chodník, ktorý, ako sa dá predpokladať, smeruje do susednej dediny, ktorej patrí v pozadí stojaci drevený kostolík. Nad obrovskými širokými kopcami, rozplývajúcimi sa v diaľke, viselo sivomodré nebo s lenivo plávajúcimi oblakmi. Nachádza sa veľmi nízko pri obzore, je tak jemne načrtnuté, že nie je jasné, kde začína zem a kde začínajú nebesia. Jeseň stojí nesmelo na prahu, akoby čakala na odchod leta. Akoby sa ešte nerozhodla odobrať radostné, horúce vzrušenie panovačnou rukou a na niečo čaká.

Príroda na ľudí vždy zapôsobila a inšpirovala. Bola múzou nielen pre umelcov, ale aj pre spisovateľov a básnikov. A ak básnik vkladá krásu okolitého sveta do čiar pomocou epitet a metafor, umelec používa farbu. Farba je dušou maľby. Nesie v sebe len popis farby predmetu alebo niečoho tajný význam, ale tiež psychologický popis, emócie. Koľko dokáže paleta sprostredkovať a nie každý umelec si vie poradiť s farbou. V.D. Polenov je majstrom svojho remesla, úžasne prenáša jesenná nálada, opatrnými ťahmi vykresľuje obraz tajomného smútku a pokoja. Svetlé odtiene dominujú v jeho práci, vďaka čomu je takmer bez tiaže. Zdá sa, že celé plátno dýcha priehľadnou blaženosťou.

Obraz je živý ako skutočná príroda a každého uchváti svojou úžasnou krásou. Pravá ruská duša sa túži dostať do tohto pokojného a pokojného kúta, kde človek môže nájsť skutočný pokoj, harmóniu so svetom, a čo je najdôležitejšie, sám so sebou. Môžete stráviť hodiny pozeraním na túto krajinu: pôvabné stromy, malé kríky, široká voľná rieka, nekonečné modré vzdialenosti a rovnaká modrá obloha. Chcel by som cítiť jemný dotyk vánku, ktorý jemne rozčesáva koruny a spôsobuje, že starnúce listy niečo šepkajú úžasnými hlasmi.

Esej na túto tému sa podáva v 3. ročníku. 2, 3, 4, 7 trieda

• Esej o obraze Baba Yaga od Bilibiny, ročník 5

  Dnes som sa mohol zoznámiť s obrazom veľkolepého majstra ilustrátora Ivana Jakovlevicha Bilibina „Baba Yaga“, ktorý bol vytvorený pre známa rozprávka"Vasilisa krásna"

• Esej podľa Maškovho obrazu Jahody a biely džbán, ročník 5

  I.I. Mashkov vo svojich obrazoch rád zobrazoval krajinu alebo zátišia. Na jeho obrazoch vyzerajú tak jasne a nasýtene. Každý detail jeho maľby je veľmi dôležitý. Hra svetla a tieňov pomáha čo najviac rozšíriť umelcovu myšlienku

• Esej podľa Plastovovho obrazu Seno, ročníky 6 a 5 (popis)

  Leto je nádherné obdobie roka, čas oddychu, zábavy a užívania si slnka. Ale na dedine je čas práce a driny. Najťažšia práca je predsa v lete.

• Esej podľa Vasilievovho obrazu Mokrá lúka 5, 8. ročník (popis)

  Fjodor Aleksandrovič Vasiliev je známy ruský maliar krajiny. Obrazy tohto majstra sa vyznačujú prenikavosťou a harmóniou farieb. Vasilievove obrazy zaberajú dôstojné miesto v zbierkach Trestovskej galérie.

• Esej na motívy obrazu Bogatyrsky Skok od Vasnetsova, stupeň 4

  V jeho umeleckej tvorivosti Ruský maliar Vasnetsov Viktor Michajlovič, na ktorého sa často obraciame ľudové umenie a mýty. Pomerne často boli hrdinami jeho majstrovských diel mocní obrancovia starovekej ruskej krajiny