გარე თამაშები

« წებოვანი ღეროები»

აღწერა: მძღოლები (შეიძლება იყოს რამდენიმე) სკუტით ქვემოთ, ხოლო დანარჩენი მოთამაშეები გარბიან მათ შორის. მძღოლები ცდილობენ, გაუნძრევლად ჩახრილი, დაიჭირონ ან თუნდაც ხელით (ტოტებით) შეეხონ გაშვებულ ბავშვებს. თუ მათ წარმატებას მიაღწიეს, მაშინ დაჭერილი ბავშვი ხდება მძღოლი და ახლა თავად უნდა დაიჭიროს მხიარული მორბენალი. წესები: თქვენ ვერ დაიჭერთ მოთამაშეებს ტანსაცმელზე.

"ყაბაყი"

აღწერა: ბავშვები წრეში დადიან ხელჩაკიდებულები, წრის შუაში ზის ბავშვი - "ყაბაყი". „ყაბაყი, ყაბაყი, წვრილი ფეხები, წითელი ჩექმები დაგვაჭმევდით, წყალს მოგცემდით, ფეხზე დაგდებთ, დაგაცეკვებთ. იცეკვე რამდენიც გინდა, აირჩიე ვინც გინდა! „ყაბაყი“ ცეკვავს, შემდეგ კი ირჩევს სხვა ბავშვს, რომელიც „ზუკჩინი“ ხდება.

"ნაცრისფერი კურდღელი იბანს თავს ..." (ხტუნვა)

Დავალებები: ივარჯიშეთ ხტუნვაში ორ ფეხზე წინსვლისას. ისწავლეთ მოქმედებების სიტყვების შედარება.

მასალა: კურდღლის ნიღაბი.

თამაშის პროგრესი: ყველა ხდება წრეში, შერჩეულია კურდღელი, ის ხდება წრის ცენტრში. ბავშვები, რომლებიც ქმნიან წრეს, ამბობენ:

ნაცრისფერი ბაჭია იბანს. დაიბანა კუდი

ჩანს, სტუმრად მიდის, ყური დაიბანა,

ცხვირი დავიბანე და გავიმშრალე!

Bunny აკეთებს ტექსტის შესაბამის ყველა მოძრაობას. შემდეგ ის ხტუნავს ორ ფეხზე, მიიწევს (მოსანახულებლად მიდის) წრეში მდგარ ერთ-ერთთან. ის კურდღლის ადგილს იკავებს.

"დათვთან ტყეში" (გაშვება)

Დავალებები: ასწავლეთ ბავშვებს სხვადასხვა ფუნქციების მონაცვლეობით შესრულება (გაქცევა და დაჭერა).

მასალა: სოკო, კენკრა, კალათები, დათვის ნიღაბი. თამაშის მიმდინარეობა: დაადგინეთ დათვის ბუნაგი (მოედნის ბოლოს) და მეორეზე - ბავშვების სახლი. ბავშვები სასეირნოდ მიდიან ტყეში და ასრულებენ მოძრაობებს ლექსის მიხედვით, რომელსაც გუნდში ამბობენ: ტყეში დათვთან,

მე ვიღებ სოკოს, კენკრას, მაგრამ დათვს არ სძინავს

და გვიყვირებს.

როგორც კი ბავშვებმა ლექსის თქმა დაასრულეს, დათვი წუწუნით დგება და ბავშვებს იჭერს, სახლში გარბიან.

"ჩიტი და კატა" (გაშვება)

Დავალებები: ბავშვებში განსაზღვრულობის ჩამოყალიბება, სირბილის ვარჯიში აცილებით.

აღწერა: მიწაზე წრე იხაზება ან მიბმული ბოლოებით კაბელი დევს. მასწავლებელი ირჩევს ხაფანგს, რომელიც ხდება წრის ცენტრში. ეს კატაა. დანარჩენი - ჩიტები, წრის გარეთ არიან. კატას სძინავს, ჩიტები მარცვლებისთვის წრეში დაფრინავენ. კატა იღვიძებს, ხედავს ფრინველებს და იჭერს მათ. ყველა ჩიტი დაფრინავს წრიდან. ის, რომელსაც კატა შეეხო, ითვლება დაჭერილად და მიდის წრის შუაში. როდესაც 2-3 ფრინველს იჭერენ, ირჩევენ ახალ კატას.

წესები: კატა იჭერს ფრინველებს მხოლოდ წრეში.

კატას შეუძლია ფრინველებს შეეხოს, მაგრამ არ დაიჭიროს.

Პარამეტრები : თუ კატა დიდხანს ვერ იჭერს ვინმეს, დაამატეთ სხვა კატა.

"თვითმფრინავი" (გაშვება)
Დავალებები: ბავშვების ორიენტაციის განვითარება სივრცეში, უნარის კონსოლიდაცია

შენობა სვეტში. ივარჯიშეთ სირბილით.
აღწერა:ბავშვები აგებულია 3-4 სვეტად განსხვავებული ადგილებისაიტები რომ

მონიშნულია საკონტროლო ველებით. მოთამაშეები ვითომ მფრინავები არიან თვითმფრინავებში.

საფრენად ემზადებიან. აღმზრდელის სიგნალით, "მოემზადე ფრენისთვის!" ბავშვები იდაყვებში მოხრილი მკლავებით ტრიალებენ - ძრავას ამუშავებენ. "იფრინეთ!" - ამბობს მასწავლებელი. ბავშვები გვერდებზე ასწევენ ხელებს და დაფრინავენ ყველა მიმართულებით, შიგნით სხვადასხვა მიმართულებები. აღმზრდელის სიგნალზე "მიწამდე!" - თვითმფრინავები პოულობენ თავის ადგილს და მიწას, აშენებენ სვეტებად და ეშვებიან ერთ მუხლზე. მასწავლებელი აღნიშნავს, რომელი სვეტი აშენდა პირველად.

წესები: მოთამაშეები უნდა გაფრინდნენ მასწავლებლის სიგნალის შემდეგ "იფრინდე!".

აღმზრდელის სიგნალზე "მიწამდე!" - მოთამაშეები უნდა დაბრუნდნენ თავიანთ სვეტებში, იმ ადგილებზე, სადაც მათი ნიშანია გამოკრული (დროშაა განთავსებული).

Პარამეტრები: სანამ თვითმფრინავები დაფრინავენ, შეცვალეთ დროშები, გადაიტანეთ საპირისპირო მხარეს.

შეცვალეთ ლიდერები სვეტებში.

"ფერადი მანქანები" (გაშვება)

Დავალებები:ბავშვებში ყურადღების, ფერების გარჩევის და ვიზუალური სიგნალის მიხედვით მოქმედების უნარის განვითარება. ავარჯიშეთ ბავშვები სირბილში, სიარულში.აღწერა:ბავშვები კედელთან სხედან, ისინი მანქანები არიან. თითოეულს ეძლევა გარკვეული ფერის დროშა. მასწავლებელი დგას მოთამაშეების პირისპირ, ცენტრში. ხელში - 3 ფერადი დროშა, შუქნიშნის ფერების მიხედვით. აწევს დროშას, ამ ფერის დროშის მქონე ბავშვები დარბიან საიტის გარშემო ნებისმიერი მიმართულებით, გზაში ისინი ზუზუნებს, მანქანის იმიტაციას. როდესაც მასწავლებელი დროშას ჩამოაქვს, ბავშვები ჩერდებიან და სიგნალზე "მანქანები ბრუნდებიან!" - ნაბიჯ-ნაბიჯ წადით მათ ავტოფარეხში. შემდეგ მასწავლებელი აწევს სხვა ფერის დროშას, მაგრამ შეუძლია აწიოს ორივე და სამივე დროშა ერთად, შემდეგ ყველა მანქანა ტოვებს ავტოფარეხს.
წესები:ავტოფარეხების დატოვება შეგიძლიათ მხოლოდ მასწავლებლის სიგნალით, ავტოფარეხში დაბრუნება ასევე სიგნალით. თუ დროშა გამოტოვებულია, მანქანები არ მოძრაობენ.
ვარიანტები: კუთხეებში მოაწყეთ სხვადასხვა ფერის ღირშესანიშნაობები. სიგნალზე "მანქანები მიდიან", ამ დროს, შეცვალეთ ღირშესანიშნაობები. მოიწვიე ბავშვები გაიხსენონ სხვადასხვა მარკის მანქანები.

"მელა ქათმის კოტეჯში" » (ხტუნვა)

Დავალებები: ბავშვების ოსტატობისა და სიგნალზე მოძრაობის შესრულების უნარის გამომუშავება, ვარჯიში აცილებაში, დაჭერაში, ცოცვაში, ღრმა ხტომაში.აღწერა:საიტის ერთ მხარეს გამოკვეთილია ქათმის კუბო. ქათმის ქოხში ქორჭილაზე (სკამებზე) ქათმები არიან, ბავშვები დგანან სკამებზე. საიტის მეორე მხარეს არის მელას ხვრელი. დანარჩენი ადგილი ეზოა. ერთ-ერთ მოთამაშეს ნიშნავენ მელაად, დანარჩენი ქათმები - დადიან და დარბიან ეზოში, მარცვლებს აწებებენ, ფრთებს აფრიალებენ. "მელას" სიგნალზე ქათმები გარბიან ქათმის ქოხში, აძვრებიან ქორჭილაზე და მელა ცდილობს გადაათრიოს ქათამი, რომელსაც დრო არ ჰქონდა ქორჭილაზე ასვლა. თავის ხვრელში მიჰყავს. ქათმები ხტება ქორჭილადან და თამაში განახლდება.
წესები:მელას შეუძლია ქათმების დაჭერა, ხოლო ქათმებს შეუძლიათ აძვრეს სახლზე

მხოლოდ მასწავლებლის "მელა!" სიგნალზე.

"კურდღელი და მგელი" (ხტუნვა)
ამოცანები: ბავშვებში განუვითარდეთ სიგნალზე მოძრაობის შესრულების უნარი,

ვარჯიში სირბილში, ორივე ფეხზე ხტომა, ჩაჯდომა, დაჭერა.
აღწერა: ერთ-ერთ მოთამაშეს მგელი ნიშნავენ, დანარჩენები

წარმოადგენს კურდღლებს. საიტის ერთ მხარეს კურდღლების ნიშანია

მოათავსეთ თავი გირჩებით, კენჭებით, საიდანაც წრეებია გამოსახული

ან კვადრატები. თამაშის დასაწყისში კურდღლები დგანან თავიანთ ადგილებზე.

მგელი არის ადგილის მოპირდაპირე ბოლოში - ხევში.

მასწავლებელი ამბობს: "Bunnies jump, hop - hop - hop, on

მწვანე მდელოზე. ბალახს წკაპუნებენ, უსმენენ, რომ მგელი მოდის.

კურდღლები ხტებიან წრეებიდან და იფანტებიან საიტის გარშემო.

ხტებიან 2 ფეხზე, სხედან, წვნიან ბალახს და ირგვლივ იყურებიან მგლის საძებნელად. მასწავლებელი ამბობს სიტყვასმგელი”, მგელი გამოდის ხევიდან და კურდღლებს უკან გარბის, ცდილობს მათ დაჭერას, შეხებას. კურდღლები გარბიან თითოეული თავის ადგილზე, სადაც მგელი ვეღარ გაუსწრებს მათ. დაჭერილ კურდღლებს მგელს ხევში მიჰყავს. მას შემდეგ, რაც მგელი 2-3 კურდღელს დაიჭერს, მეორე მგელს ირჩევენ.
წესები: კურდღლები გამოდიან სიტყვებზე - კურდღლები ხტნენ.
თქვენ შეგიძლიათ დაბრუნდეთ თქვენს ადგილებზე მხოლოდ სიტყვის შემდეგ "მგელი!".
Პარამეტრები : ვერ დაიჭერ იმ კურდღლებს, რომლებსაც კურდღლის დედამ თათი მისცა. გზაზე დადეთ კუბურები - ღეროები, კურდღლები ეშვებიან მათ გარშემო. აირჩიეთ 2 მგელი. დაბრკოლებაზე გადახტომა მგელი - ნაკადი.
"ცხენები" (გაშვება) Დავალებები: ბავშვებში განუვითარდეთ სიგნალზე მოქმედების, ერთმანეთთან მოძრაობების კოორდინაციის, სირბილის, სიარულის ვარჯიშის უნარი.
აღწერა: ბავშვები იყოფა 2 თანაბარ ჯგუფად. ერთი ჯგუფი გამოსახავს მეჯვარეებს, მეორეზე - ცხენებს. ერთ მხარეს გამოკვეთილია თავლა. მეორეზე - ოთახი საქმროებისთვის, მათ შორის მდელო. მასწავლებელი ამბობს:"საქმროები, ადექით სწრაფად, შეკაზმეთ ცხენები!" . მეჯვარეები სადავეებით ხელში გარბიან თავლებისკენ და ცხენებს აკაზმულებენ. როდესაც ყველა ცხენს შეკაზმულია, ისინი ერთმანეთის მიყოლებით რიგდებიან და მასწავლებლის მითითებით ფეხით ან გარბიან. მასწავლებლის თქმით"ჩამოვიდა!" მეჯვარეები აჩერებენ ცხენებს. მასწავლებელი ამბობს"Წადი დაისვენე!" მეჯვარეები ცხენებს ხსნიან და მდელოზე უშვებენ. დასასვენებლად ბრუნდებიან თავიანთ ადგილებზე. ცხენები მშვიდად დადიან ადგილზე, ძოვენ, წვნიან ბალახს. მასწავლებლის სიგნალით"საქმროები, აღკაზმულობა ცხენები!" საქმრო იჭერს ცხენს, რომელიც მისგან გარბის. როდესაც ყველა ცხენს დაიჭერენ და აკაზმებენ, ყველა ერთმანეთის მიყოლებით რიგდება. 2-3 გამეორების შემდეგ მასწავლებელი ამბობს:— ცხენები თავლაში წაიყვანეთ! . მეჯვარეები ცხენებს თავლაში მიჰყავთ, ხსნიან და სადავეებს მასწავლებელს აძლევენ.
წესები: მოთამაშეები ცვლიან მოძრაობებს მასწავლებლის სიგნალით. სიგნალზე "წადი დასასვენებლად" - საქმროები ბრუნდებიან თავიანთ ადგილებზე.
Პარამეტრები : ხიდზე სიარულის ჩართვა - ჰორიზონტალურად ან ირიბად დაგებული დაფა, შეთავაზება სხვადასხვა მიზნებიმოგზაურობები.

"ჩიტების ფრენა" (ასვლა)
ამოცანები: განავითარეთ პასუხი ვერბალურ სიგნალებზე. ივარჯიშეთ ტანვარჯიშის კიბეზე ასვლაზე.
მასალა: ტანვარჯიშის კიბეები, ფრინველის ნიღბები.
თამაშის პროგრესი: ბავშვები დარბაზის ერთ ბოლოში დგანან, ისინი ჩიტები არიან. დარბაზის მეორე ბოლოში არის კოშკი (ტანვარჯიშის კედელი). მასწავლებლის სიგნალზე: "ჩიტები დაფრინავენ!" ჩიტები დაფრინავენ ფრთებით გაშლილი. სიგნალზე "ქარიშხალი!" - ჩიტები დაფრინავენ კოშკისკენ - ქარიშხლისგან იმალებიან ხეებში. სიტყვების შემდეგ: "ქარიშხალი შეჩერდა", ჩიტები კვლავ დაფრინავენ.

"მწყემსი და ფარა" Დავალებები: თამაშის წესებით თამაშის უნარის გაძლიერება. ივარჯიშეთ მცოცავი

ოთხივე ოთახს ირგვლივ.
მასალა: მწყემსის ქუდისთვის, მათრახი და რქა.
თამაშის პროგრესი: ირჩევენ მწყემსს, აძლევენ რქას და მათრახს. ბავშვები ასახავს ნახირს (ძროხა,

ხბოები, ცხვარი). მასწავლებელი ამბობს სიტყვებს:
ადრე, დილით ადრე და ძროხები მასთან ჰარმონიაში არიან
მწყემსი: "ტუ-რუ-რუ-რუ". გამკაცრდა: „მუ-მუ-მუ“.
ბავშვები ასრულებენ მოქმედებებს სიტყვებზე, შემდეგ მწყემსი ნახირს მიჰყავს მინდორში (შეთანხმებულ გაზონზე), ყველა ტრიალებს მის გარშემო. ცოტა ხანში მწყემსი მათრახს ტყდება, ფარას სახლში მიჰყავს.
"უსახლკარო კურდღელი" (გაშვება) Დავალებები: ასწავლეთ ბავშვებს იმოქმედონ სიგნალზე. განავითარეთ ყურადღება, გამომგონებლობა.
კურდღლის ბავშვები სახლებს რგოლში დაკეცილი ხტომის თოკებისგან აკეთებენ. მასწავლებლის სიგნალზე კურდღლები ამოვარდებიანსაწყისი სახლები, ხტომა ერთმანეთის მიყოლებით, ხტომა ერთ ფეხზე. კურდღლები ჩქარობენ ნებისმიერი სახლის დასაკავებლად, მაგრამ ერთი სახლი საკმარისი არ არის. ის ხდება „უსახლკარო კურდღელი“. ახლა ის მოქმედებს როგორც ლიდერი და ამბობს:
კურდღლები დარბიან მინდორშიგადახტა მდელოზე
ბავშვები გარბიან და მხიარულობენ სათამაშო მოედანზე. თამაში გრძელდება.

"კნუტები და ლეკვები" (ნახტომებით) Დავალებები : თამაში შეიძლება ჩატარდეს ოთახში, სადაც არის ტანვარჯიშის კედელი, ან საიტზე.
თამაშის პროგრესი: მოთამაშეები იყოფა ორ ჯგუფად. ერთი ჯგუფის ბავშვები ასახავს კნუტებს, სხვები - ლეკვებს. კნუტები ტანვარჯიშის კედელთან არიან, ლეკვები - ოთახის მეორე მხარეს (სკამები უკან, კიბის უკან, კიდეზე განთავსებული ჯიხურებში)
მასწავლებელი სთავაზობს კნუტებს მარტივად, ნაზად გარბიან. მასწავლებელ "PUPPIES"-ის სიტყვებზე ბავშვების მეორე ჯგუფი სკამებზე ადის. ისინი ოთხივე დარბიან კნუტების შემდეგ და ყეფიან „აუ-აუ-აუ-აუ!“ კნუტები, მეოვება, სწრაფად ადიან ტანვარჯიშის კედელს. მასწავლებელი სულ იქ არის. ლეკვები ბრუნდებიან სახლებში, თამაში განახლდება.

"ხაფანგები" (გაშვება) Დავალებები: ისწავლეთ სირბილი სხვადასხვა მიმართულებით ერთმანეთის შეჯახების გარეშე.
თამაშის პროგრესი: ბავშვები შემთხვევით მოთავსებულნი არიან სათამაშო მოედანზე. ლიდერი - ხაფანგი, რომელიც დანიშნულია მასწავლებლის ან მოთამაშეების მიერ არჩეული, ხდება საიტის შუაში. მასწავლებელი ამბობს: "ერთი, ორი, სამი - დაიჭირე!" ამ სიგნალზე ყველა ბავშვი იფანტება სათამაშო მოედნის ირგვლივ, აცილებს ხაფანგს, რომელიც ცდილობს დაეწიოს ერთ-ერთ მოთამაშეს და ხელით შეეხოს მას (დაბინძურება). ის, ვისაც ხაფანგი ხელით შეეხო, განზე გადის. თამაში მთავრდება, როდესაც ხაფანგი 3-4 მოთამაშეს დაიჭერს. შემდეგ შეირჩევა ახალი ხაფანგი. თამაში მეორდება 4-5 ჯერ.
მიმართულებები. იმისთვის, რომ ბავშვებმა უკეთ ორიენტირდნენ, ხაფანგს შეიძლება მივცეთ რაიმე სახის გამორჩეული ნიშანი - მიამაგრეთ ლენტი ხელზე, მიამაგრეთ მშვილდი,

დაიხურე ქუდი სულთანთან და ა.შ.. თუ ხაფანგი უხერხული აღმოჩნდა

და დიდი დროვერავის დაიჭერს

მასწავლებელი ჩერდება

თამაში და ნიშნავს სხვა მძღოლს.

"მზარეული და კნუტები"

სამიზნე: ავარჯიშოთ ბავშვები სხვადასხვა სახის სიარულისა თუ სირბილის დროს, რეაქციის სიჩქარის განვითარება, ოსტატობა, სიტყვაზე ფოკუსირების უნარი.

თამაშის აღწერა: დათვლის რითმის მიხედვით ირჩევენ მზარეულს, რომელიც იცავს რგოლში დაყრილ საგნებს - „ძეხვს“. მზარეული ტრიალებს შიგნით, კაბელი - "სამზარეულო". ბავშვები - კნუტები წრეში დადიან, ასრულებენ განსხვავებული სახეობებისიარული, სირბილი, ტექსტის თქმა:

სადარბაზოში ტირილი პიცა

კნუტებს დიდი მწუხარება აქვთ:

სახიფათო მზარეული ცუდი pussies

არ გაძლევს ძეხვის დაჭერას.

თან ბოლო სიტყვა"კნუტები" შერბიან "სამზარეულოში", ცდილობენ ძეხვის დაჭერას. მზარეული ცდილობს ჩამოაგდოს მოთამაშეები, რომლებიც გაიქცნენ. დამარცხებული მოთამაშეები თამაშს გარეთ არიან. თამაში გრძელდება მანამ, სანამ ყველა ძეხვი არ მოიპარება მზარეულისგან. გამარჯვებული კნუტი ხდება შეფ-მზარეული.

დროზე ადრე არ შეიძლება წრეში შევარდნა. მზარეულს კნუტების დაჭერის უფლება არ აქვს, მხოლოდ მარილი, მას არ აძლევენ წრის გარეთ გასვლის უფლებას. აკრძალულია 2 ან მეტი ნივთის ერთდროულად აღება.

"Სათაგური"

სამიზნე: ბავშვებში გამძლეობის განვითარება, სიტყვებთან მოძრაობების კოორდინაციის უნარი, ოსტატობა. ივარჯიშეთ სირბილში და ჩაჯდომაში, წრეში აშენება და წრეში სიარული.

თამაშის აღწერა: მოთამაშეები იყოფა ორ უთანასწორო გუნდად, დიდი ქმნის წრეს - "თაგვის ხაფანგს", დანარჩენი თაგვებია. სიტყვები:

ოჰ, რა დაღლილები არიან თაგვები,

ყველა ჭამდა, ყველა ჭამდა.

უფრთხილდით თაღლითებს

ჩვენ მივაღწევთ თქვენ.

მოდით დავაყენოთ თაგვების ხაფანგები

მოდით ახლავე მივიღოთ ყველა!

შემდეგ ბავშვებმა ხელები ჩამოუშვეს, წრეში დარჩენილი „თაგვები“ წრეში დგანან და თაგვის ხაფანგი იზრდება.

"სასაცილო ბიჭები ვართ"

ამოცანები: მოხერხებულობის განვითარება და მოძრაობის კოორდინაცია, მოძრაობების შესრულება სიგნალზე.
აღწერა: მოთამაშეთა რაოდენობა (ყველა ბავშვი). ადგილი - დარბაზი, სათამაშო მოედანი. თამაშის დაწყებამდე დახაზეთ ორი პარალელური ხაზები-"სახლში". ლიდერი ხდება ცენტრში, დანარჩენი მოთამაშეები განლაგებულია ერთ-ერთი "სახლის" ხაზის უკან. მასწავლებლის სიგნალზე ბავშვები ამბობენ:

ჩვენ მხიარული ბიჭები,

ჩვენ გვიყვარს სირბილი და თამაში. ოღონდ შეეცადეთ დაგვიწიოთ! სიტყვის "დაჭერას" შემდეგ მოთამაშეები გარბიან მოპირდაპირე "სახლისკენ". მძღოლი ცდილობს მათ დაეწიოს და ხელით შეეხოს მათ. ბავშვები, რომლებსაც მძღოლი შეეხო, განზე გადიან. ამის შემდეგ თამაში მეორდება. მძღოლები უნდა შეიცვალოს 3-4 გაშვების შემდეგ. დრაივერების შეცვლასთან ერთად ისინი შედიან თამაშში წესები: გაშვება შეგიძლიათ მხოლოდ სიტყვების „დაჭერის“ შემდეგ. სახლში ვეღარ გაიქცე. მხოლოდ მოპირდაპირე „სახლისკენ“ მირბენის დაჭერა შეგიძლიათ.

« კიტრი, კიტრი ... "

დარბაზის ერთ ბოლოში არის მასწავლებელი (ხაფანგი), მეორეში - ბავშვები. ორ ფეხზე ხტუნვით უახლოვდებიან ხაფანგს. მასწავლებელი ამბობს:

"კიტრი, კიტრი,

ნუ მიდიხარ ამ ბოლომდე.

თაგვი იქ ცხოვრობს

კუდს მოგკბენს“.

ბავშვები გარბიან თავიანთ ადგილებზე და მასწავლებელი მათ ასწრებს. მასწავლებელი ტექსტს ისეთი რიტმით წარმოთქვამს, რომ ბავშვებმა თითოეულ სიტყვაზე ორჯერ გადახტეს.

„დაწვი, დაწვი ნათელი! »

სამიზნე: ბავშვებში განუვითარდებათ გამძლეობა, სივრცეში ორიენტაცია.

ივარჯიშეთ სწრაფად სირბილით.

თამაშის აღწერა:

მოთამაშეები წყვილებად რიგდებიან. სვეტის წინ 2-3 ნაბიჯის დაშორებით ხაზდება. "დაჭერა" დგას ამ ხაზზე. ყველა ამბობს:

დაწვა, დაწვა კაშკაშა, რომ არ გაქრეს.

შეხედე ცას, ჩიტები დაფრინავენ

ზარები რეკავს! ერთი, ორი, სამი - გაიქეცი!

სიტყვის „გაქცევის“ შემდეგ, ბავშვები დგანან ბოლო წყვილი, ირბინეთ სვეტის გასწვრივ (ერთი მარცხნივ, მეორე მარჯვნივ, ცდილობთ ხელში აეჭიდოთ მჭერს, რომელიც ცდილობს დაიჭიროს ერთ-ერთი წყვილი, სანამ ბავშვები შეხვედრისა და ხელის შეერთების დრო არ ექნებათ. თუ დამჭერი ახერხებს ამას, შემდეგ აყალიბებს წყვილს და დგას სვეტის წინ, დანარჩენი კი იჭერს.

"გედების ბატები"
Დავალებები: ვარჯიში ავუარე სირბილში.
აღწერა: თამაშის მონაწილეები ირჩევენ მგელს და ოსტატს, დანარჩენი - გედების ბატებს. საიტის ერთ მხარეს ხატავენ სახლს, სადაც პატრონი და ბატები ცხოვრობენ, მეორეზე - მგელი ცხოვრობს მთის ქვეშ. მეპატრონე ბატებს მინდორში უშვებს სასეირნოდ, მწვანე ბალახის დასაჭერად. ბატები სახლიდან საკმაოდ შორს მიდიან. ცოტა ხანში პატრონი ბატებს უხმობს. მფლობელსა და ბატებს შორის არის ზარი:
-ბატები-ბატები!-ჰა-ჰა-ჰა.
- გინდა ჭამა? - დიახ, დიახ, დიახ.
- გედების ბატები! მთავარი! - რუხი მგელიმთის ქვეშ!
-იქ რას აკეთებს
- მწიკვს რიაბჩიკოვი.
- კარგი, გაიქეცი სახლში!
ბატები გარბიან სახლში, მგელი ცდილობს მათ დაჭერას. დაკავებულები თამაშს გარეთ არიან. თამაში მთავრდება, როდესაც თითქმის ყველა ბატი დაიჭერს. ბოლო დარჩენილი ბატი, ყველაზე სწრაფი და სწრაფი, ხდება მგელი.
წესები: ბატები უნდა "დაფრინავდნენ" მთელ საიტზე. მგელს შეუძლია მათი დაჭერა მხოლოდ სიტყვების შემდეგ: "კარგი, გაიქეცი სახლში!"

"კატა და თაგვები"

დარბაზის ერთ მხარეს მცირე ნაწილი შემოღობილია სკამებზე მოთავსებული თლილებით (ან 50 სმ სიმაღლეზე დაჭიმული თაროებით) - ეს არის თაგვების სახლი. თაგვების სახლიდან რაღაც მოშორებით სკამზე კატა ზის. მასწავლებელი ამბობს: ”კატა იცავს თაგვებს,

ვითომ ეძინა“.

ბავშვები დაცოცავენ სალტეების ქვეშ, დგებიან და გარბიან ყველა მიმართულებით.

მასწავლებელი ამბობს:

„ჩუმად, თაგვებო, ხმას ნუ ატეხთ

და ნუ გააღვიძებ კატას.

ბავშვები ადვილად, ჩუმად დარბიან. 30-35 წამის შემდეგ მასწავლებელი იძახის: "კატამ გაიღვიძა!" ბავშვი, რომელიც ვითომ კატაა, ყვირის "მიო!" და ეშვება თაგვების შემდეგ, ისინი იმალებიან მინებში. ბავშვები არ დაცოცავენ სლატების ქვეშ, არამედ ეშვებიან ბურუსებში დაუბრკოლებელი ნაწილის გავლით. თამაში მეორდება. კატის როლს ყოველ ჯერზე სხვადასხვა ბავშვი ასრულებს

"ტრამვაი"

ბავშვები წყვილებად ხდებიან და ბოლოებზე მიბმულ თოკს უჭერენ,

ერთი დარჩა და მეორე მარჯვენა ხელი. მასწავლებელი ერთზეა

დარბაზის გვერდებიდან და ხელში სხვადასხვა ფერის დროშებია - წითელი,

ყვითელი და მწვანე. აღმართულია მწვანე დროშა - და ბავშვები გარბიან,

ტრამვაი წრეში მოძრაობს. თუ მონიშნული ველი მონიშნულია ყვითელი ფერი,

შემდეგ ტრამვაი ანელებს და, შესაბამისად, წითელი დროშის მიხედვით -

ტრამვაი უნდა გაჩერდეს.

« შაგი ძაღლი" სამიზნე: გააუმჯობესოს ყველა მიმართულებით გადაადგილების უნარი, ტექსტის შესაბამისად მოძრაობა, სივრცეში ორიენტაციის განვითარება, მოხერხებულობა.

თამაშის მიმდინარეობა: ბავშვები დგანან დარბაზის ერთ მხარეს. მძღოლი - ძაღლი - მეორე მხარეს არის. ბავშვები ჩუმად უახლოვდებიან მას სიტყვებით

აქ დევს შაგიანი ძაღლი, ცხვირი თათებში ჩამარხე.
ჩუმად, ჩუმად წევს, ან ძინავს, ან სძინავს.
ავიდეთ მასთან, გავაღვიძოთ და ვნახოთ რა მოხდება!

ამ სიტყვების შემდეგ ძაღლი ხტება და ხმამაღლა ყეფს. ბავშვები გარბიან, ძაღლი კი მათ დაჭერას ცდილობს.

« მზე და წვიმა" სამიზნე: ყველა მიმართულებით სიარულისა და სირბილის უნარის ჩამოყალიბება, ერთმანეთთან შეჯახების გარეშე; ისწავლეთ სიგნალზე მოქმედება.

თამაშის პროგრესი : ბავშვები სხედან სკამებზე. მასწავლებელი ამბობს "მზე!". ბავშვები დადიან და დარბიან ოთახში სხვადასხვა მიმართულებით. ბუების "წვიმა"-ს შემდეგ ისინი გარბიან თავიანთ ადგილებზე.

თამაში შეიძლება ჩატარდეს მუსიკალური თანხლებით. თამაშის კარგად ათვისების შემდეგ, სიტყვები შეიძლება შეიცვალოს ხმოვანი სიგნალებით.

"Ბუშტი" სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს წრის შექმნა, მისი ზომის შეცვლა თამაშის მოქმედებებიდან გამომდინარე; განუვითარდებათ მოქმედებების სალაპარაკო სიტყვებთან კოორდინაციის უნარი.

თამაშის პროგრესი : ბავშვები მასწავლებელთან ერთად ხელჩაკიდებულები ქმნიან წრეს და წარმოთქვამენ სიტყვებს:

გაბერეთ ბუშტი, გაბერეთ დიდი.
დარჩი ასე და არ გატეხო.

მოთამაშეები, ტექსტის შესაბამისად, უკან იხევენ ხელჩაკიდებულები, სანამ მასწავლებელი არ იტყვის "ბუშტი ასკდა!". შემდეგ მოთამაშეები იჯდებიან და ამბობენ "ტაში!". და ისინი მიდიან წრის ცენტრში ხმით "shhhh". შემდეგ კვლავ გახდით წრეში.

"დედა ქათამი და წიწილები" სამიზნე: გააუმჯობესოს თოკის ქვეშ შეხების გარეშე სეირნობის უნარი; განუვითარდებათ მოხერხებულობა, ყურადღება; იმოქმედოს სიგნალზე; ურთიერთდახმარების აღზრდა, მეგობრობა.

თამაშის პროგრესი: ქათმების გამოსახული ბავშვები, ქათამთან ერთად, გაჭიმული თოკის უკან არიან. დედა ქათამი სახლიდან გადის და ქათმებს „კო-კო-კოს“ ეძახის. მის ზარზე თოკის ქვეშ მცოცავი ქათმები მისკენ გარბიან. "დიდი ჩიტის" სიტყვებზე ქათმები სწრაფად გარბიან. როცა ქათმები სახლში შევარდებიან, შეგიძლიათ თოკი უფრო მაღლა ასწიოთ, რომ ბავშვებს ხელი არ შეეხოს.

"ოკეანე ირხევა" სამიზნე: მისცეს ცოდნა სხვადასხვა ორთქლის გემების, ძველი იალქნიანი ნავების, გაყალბების საგნების შესახებ.

თამაშის პროგრესი : მოთამაშეები სხედან სკამებზე, თითოეულს ენიჭება კონკრეტული სახელი. შემდეგ კაპიტანი იწყებს მოძრაობას გარე წრის გარშემო, ასახელებს ნაოსნობისთვის საჭირო ნივთებს. ყველა დასახელებული ნივთი დგას. სიტყვებზე „ზღვა წუხს1“ ბავშვები იწყებენ მოძრაობას მუსიკაზე, ტალღების მოძრაობების გამოსახულებით. კაპიტნის ბრძანება "დამშვიდე ზღვა!" ემსახურება როგორც სიგნალს, რომ თქვენ უნდა დაიკავოთ თქვენი ადგილები რაც შეიძლება მალე. სკამის გარეშე დარჩენილი ხდება კაპიტანი.

"Ანკესი »

სამიზნე: განუვითარდებათ მოხერხებულობა, ყურადღება, რეაქციის სიჩქარე.

თამაშის პროგრესი: მოთამაშეები დგანან წრეში, ცენტრში არის მასწავლებელი, მას ხელში უჭირავს თოკი, რომელზეც ქვიშის ტომარაა მიბმული. მასწავლებელი წრიულად ატრიალებს თოკს მიწის ზემოთ, ბავშვები კი ხტებიან მაღლა და ცდილობენ ჩანთა არ დაარტყას მათ. მას შემდეგ, რაც აღწერს ორი ან სამი წრე ჩანთით, მასწავლებელი ჩერდება, რომლის დროსაც ითვლიან დაჭერილთა რაოდენობას.
« ფუტკარი ხელს უშლის ძილს
სახის კუნთების თამაში. ფუტკარმა ენაზე დაჯდომა გადაწყვიტა - ბავშვებმა ტუჩები სწრაფად მოიკვნიტეს, ტუჩები ტუბად აქციეს და გვერდიდან გვერდზე გადახვევა დაიწყეს.

რელაქსაცია: კაშკაშა მზისგან კუებმა თვალები დახუჭეს და ცხვირი აიკეცნენ. ფუტკარი ისევ შემოფრინდა და შუბლზე დაჯდა (წარბები მაღლა-ქვევით აწიე).

რელაქსაცია: ლეკვებს სძინავთ. დედა ტყეშია.

"ყურში წყალი ჩამივარდა"
მწოლიარე მდგომარეობაში, რიტმულად შეანჯღრიეთ თავი, ერთი ყურიდან წყალი ამოიღეთ და მეორე ყურიდან.

სახე მზის აბაზანების მისაღებად : ნიკაპი გარუჯულია - მზეს ნიკაპზე აწიეთ, ოდნავ გახსენით ტუჩები და კბილები (ჩაისუნთქეთ). ბუზი მჭიდროდ დაფრინავს პირის დახურვის მიზნით (სუნთქვის შეკავება). ბუზი გაფრინდა. ოდნავ გააღეთ პირი, ამოისუნთქეთ შვებით.

ცხვირის გარუჯვა - ცხვირი მზეზე გაუშვით. პირი ნახევრად ღიაა. პეპელა დაფრინავს. ის ირჩევს ვის ცხვირზე დაჯდეს. გაიხეხეთ ცხვირი, აწიეთ ღრუბელი ზევით, პირი ნახევრად ღიაა (სუნთქვის შეკავება). პეპელა გაფრინდა, დამშვიდდი. ჩაისუნთქე.

წარბები - საქანელა. აწიეთ წარბები ზევით და ქვევით.

რელაქსაცია : დაიძინე ნაპირზე.

"მატარებელი" სამიზნე: ერთმანეთის მიყოლებით სიარულისა და სირბილის უნარის ჩამოყალიბება მცირე ჯგუფებად, ჯერ ერთმანეთზე მოჭერით, შემდეგ არ ჩაეჭიდეთ; ისწავლეთ მოძრაობის დაწყება და გაჩერება სიგნალზე.

თამაშის პროგრესი: პირველად ჩაერთო თამაშში მცირე ჯგუფიბავშვები. თავიდან თითოეულ ბავშვს უჭირავს წინ პირის ტანსაცმელი, შემდეგ თავისუფლად მოძრაობს ერთმანეთის მიყოლებით, მოძრაობენ ხელები, ბორბლების მოძრაობების იმიტაცია. ლოკომოტივის როლს ჯერ აღმზრდელი ასრულებს. მხოლოდ განმეორებითი გამეორების შემდეგ ლიდერის როლი ენიჭება ყველაზე აქტიურ ბავშვს.

"სად რეკავს ზარი?" სამიზნე: განუვითარდებათ თვალი, სმენითი ორიენტაცია, სივრცეში ნავიგაციის უნარი.

თამაშის პროგრესი : ბავშვები დგანან დარბაზის ერთ მხარეს. მასწავლებელი სთხოვს მათ მოშორდნენ. ამ დროს სხვა ზრდასრული, მიმალული, რეკავს ზარს. ბავშვებს ეპატიჟებიან მოუსმინონ, სადაც რეკავს ზარი და იპოვონ იგი. ბავშვები ბრუნდებიან და ხმისკენ მიდიან.

ჯერ ხმამაღლა უნდა დარეკოთ ზარი, შემდეგ კი ხმას დაუწიოთ.

"მრგვალი ცეკვა"

სამიზნე: ასწავლეთ ბავშვებს ცეკვა; ივარჯიშეთ ჩაჯდომით.

მასწავლებლის უკან ბავშვები წარმოთქვამენ სიტყვებს.

ხელჩაკიდებულები დადიან წრეში.

ირგვლივ ვარდის ბუჩქები, ბალახებსა და ყვავილებს შორის

ვტრიალებთ, მრგვალ ცეკვას ვტრიალებთ, ოჰ, მხიარული ხალხი ვართ!

სანამ ტრიალს დავიწყებდით, მიწაზე დავეშვით.

Ვაუ!

წარმოთქმისას ბოლო ფრაზააკეთებს squats.

"მძივები"

სამიზნე: იმოძრავეთ ნელა, გაიმეორეთ მასწავლებლის მოძრაობები.

ზრდასრულთა მითითებები:

- მე ვიქნები ძაფი, თქვენ კი მძივები. მომისმინე და ფრთხილად იყავი!

- ძაფზე მძივებს ვახვევ. - ნებაყოფლობით ბავშვებს ართმევს ხელს. დანარჩენები მოდიან და ხელში აიყვანენ ნაბოლარა, ქმნის გრძელ ჯაჭვს - მძივებს.

ნელა მღერის:

როგორ ვძერწავდით მძივებს

როგორ ვაკეთებთ მძივებს?

(ნელა მიდის წინ სწორი ხაზით)

მძივები, მძივები,

ლამაზი მძივები.

როგორ ვთამაშობდით მძივებს

როგორ ვაგროვებთ მძივებს?

(ჯაჭვს ერთი მხრიდან ამოძრავებს

სხვას ჯგუფში)

მძივები, მძივები,

ლამაზი მძივები.

როგორ ვახვევდით მძივებს

როგორ ვახვევდით მძივებს

(ნელა ტრიალებს,

ჯაჭვის შემოხვევა თავის გარშემო)

მძივები, მძივები

ლამაზი მძივები.

"გაბერე, ბუშტი!"

სამიზნე: შეასრულოს სხვადასხვა სხვადასხვა მოძრაობები, ქმნიან წრეს. ვარჯიში ბგერის (Ш) გამოთქმაში.

ზრდასრულთა მითითებები:

- ახლა ბუშტს გავბერავთ, რომ დიდი გახდეს და არ გასკდეს.

ყველა დგას წრეში და ხელში უჭირავს. მასწავლებელი წარმოთქვამს სიტყვებს, ბავშვები ასრულებენ მოქმედებებს.

ააფეთქე, ბუშტი!

(ხელის დაჭერა, განშორება)

ააფეთქე დიდი...

დარჩი ასე

და არ დაეჯახა!

(დადგეს ხელჩაკიდებული)

შ-შ-შ-შ!

(ხელების გაშვების გარეშე, გადადით ცენტრში)

"ძრავი"

სამიზნე: იმოძრავეთ სხვადასხვა მიმართულებით, სხვადასხვა ტემპით, აჩვენეთ ობიექტები, გაიარეთ დამახასიათებელი მოძრაობებიცხოველები, ფრინველები. ვარჯიში ცხოველებისა და ფრინველების ხმის ხმოვან გამოთქმაში.

ზრდასრულთა მითითებები:

- ყველას სჭირდება ერთმანეთის მიყოლებით დგომა - ჩვენ ვიქნებით ვაგონები. თრეილერებში არის საჩუქრები. წინ ლოკომოტივია. მასწავლებელი ასრულებს ლოკომოტივის როლს, დგას ბავშვების წინ, ნელა მოძრაობს, ამბობს:

ჩო-ჩო-ჩო! ჩო-ჩო-ჩო!

მატარებელი მთელი სისწრაფით მირბის.

(ბავშვები მიჰყვებიან უფროსებს,

წარმოთქმა: choo-choo-choo)

ვფუფუთებ, ვფუფუთავ, ვფუფუთავ,

ასი ვაგონი ვზიდავ.

"აუუ!"

ზრდასრული ახლა უხვევს ერთი მიმართულებით, შემდეგ მეორეში. აგრძელებს: "მოვიდა!"

ორთქლის ლოკომოტივი, ორთქლის ლოკომოტივი,

რა მოგიტანეთ საჩუქრად?

- ბურთები!

(ბავშვები ბურთებივით ხტებიან)

ვაი! ლოკომოტივი ყველას მოუწოდებს.

(ბავშვები ჩადიან ვაგონებში)

ჩო-ჩო-ჩო! წადი!

ორთქლის ლოკომოტივი ზუზუნებდა

და მან ვაგონები მოიტანა.

ჩო-ჩო-ჩო!

შორს წავალ!

ორთქლის ლოკომოტივი, ორთქლის ლოკომოტივი,

რა მოგიტანეთ საჩუქრად?

- პატარა ჩიტები!

(ბაძავს ფრინველებს)

ორთქლის ლოკომოტივი ზუზუნებდა

და მან ვაგონები მოიტანა.

ჩო-ჩო-ჩო!

შორს წავალ! ..............

"მზე და წვიმა"

სამიზნე: მოძრაობების კოორდინაცია ლექსის ტექსტთან,

ზრდასრულის იმიტაცია.

ზრდასრულთა მითითებები:

- რა კარგი ამინდია! ახლა გამოვალ და ბავშვებს დავურეკავ სათამაშოდ!

ოთახის შუაში გადის და ყველას სასეირნოდ ეპატიჟება.

ბავშვები გარბიან და იკრიბებიან მასწავლებლის გარშემო, ის კი წარმოთქვამს ტექსტს:

მზე ფანჯრიდან იყურება

ანათებს ჩვენს ოთახში.

ჩვენ ხელებს ვკრავთ

ძალიან ბედნიერი ვარ მზეზე! (ა. ბარტო)

ბავშვები ისმენენ და იმეორებენ ლექსს მასწავლებლის შემდეგ. შემდეგ, მისი სიტყვებით, ისინი აკეთებენ მოძრაობებს, ბაძავენ მასწავლებელს:

ზევით-ზემოდან-ზემოდან

ზევით ზედა ტოპი

ზევით ზედა ტოპი

ზევით ზედა ტოპი

(ყველა ფეხს აკარებს უძრავად დგომისას)

ტაში-ტაში-ტაში-ტაში,

ტაში-ტაში-ტაში,

ტაში-ტაში-ტაში,

ტაში-ტაში-ტაში!

(ყველა მასწავლებელს ბაძავს ხელებს)

- ახლა გავიქცეთ! - მთავაზობს მასწავლებელი და გარბის. ბავშვები ეშვებიან სხვადასხვა მხარეები. მათთვის მოულოდნელად მასწავლებელი ამბობს: „აჰა, წვიმს! იჩქარეთ სახლში!" ყველა ჩქარობს თავის სახლებს.

წვიმა, წვიმა, მეტი გართობა

წვეთოვანი, არ ვნანობ წვეთებს.

უბრალოდ არ დაგვასველოთ

ფანჯარაზე ნუ დააკაკუნებ!

-ახლა გარეთ გავალ და ვნახავ წვიმა შეწყდა თუ არა.

- Მზე ანათებს! არა წვიმა! გამოდი სასეირნოდ! (ბავშვები გადიან სასეირნოდ)

- ოჰ, წვიმა დაიწყო! (ბავშვები გარბიან სახლებისკენ).

კურდღელი ოსტატურად წვნიანი სტაფილოსა და ხრაშუნა კომბოსტოს საწოლებიდან. ბაღი ცარიელი იქნება. თავის მხრივ, ბავშვები კალათაში ყრიან ბურთებს „ბოსტნეულს“: მარცხენა ხელით – „სტაფილო“, მარჯვენათი კი – „კომბოსტო“.

"მოსავლის აღება"

სამიზნე: განავითარეთ გამძლეობა და დისციპლინა. ივარჯიშეთ ბურთის სროლა ჰორიზონტალურ სამიზნეზე მარცხენა და მარჯვენა ხელით. თვალის, ოკულომოტორული ფუნქციების განვითარება, მზერის ფიქსაცია. აღჭურვილობა: კალათები, ორი ფერის პატარა ბურთები. აღწერა. ბავშვებიდან 2 მ დაშორებით არის კალათები, ბავშვების გვერდით არის ორი ფერის პატარა ბურთები. მასწავლებელი უხსნის ბავშვებს, რომ ისინი კურდღლები არიან, ბურთები კი ბოსტნეულია, რომელიც უნდა შეგროვდეს კალათებში. კურდღლები ოსტატურად შეაგროვებენ წვნიან სტაფილოებს და ხრაშუნა კომბოსტოს საწოლებიდან. ბაღი ცარიელი იქნება. თავის მხრივ, ბავშვები კალათაში ყრიან ბურთებს „ბოსტნეულს“: მარცხენა ხელით – „სტაფილო“, მარჯვენათი კი – „კომბოსტო“.

თამაშები სპორტული ვარჯიშებისთვის

"იქეცი ჩუმად"

სამიზნე : გამძლეობის, მოთმინების, ჩუმად მოძრაობის უნარის გამომუშავება.

თამაშის მიმდინარეობა: ბავშვები იყოფა სამ ჯგუფად და დგებიან ხაზის უკან. მძღოლს ირჩევენ, ზის შუაში და თვალებს ხუჭავს. სიგნალზე, ერთი ქვეჯგუფი ჩუმად გადის დარბაზის მეორე ბოლოში მიმავალს. მძღოლი რომ გაიგო, ის ამბობს "გაჩერდი!" და მორბენალი ჩერდება. მძღოლი თვალების გახელის გარეშე ამბობს, რომელი ჯგუფი გაიქცა. თუ მან სწორად მიუთითა ჯგუფი, ბავშვები განზე გადიან. თუ შეცდომას დაუშვებენ, თავის ადგილებს უბრუნდებიან. ასე რომ, მონაცვლეობით გაიარეთ ყველა ჯგუფი. გამარჯვებული ის ჯგუფია, რომელიც ჩუმად გაიქცა და მძღოლმა ვერ აღმოაჩინა.

« ვის აქვს ბურთი?
სამიზნე: განვითარდეს გონებამახვილობა; თამაშის წესების შესაბამისად თამაშის მოქმედებების შესრულების უნარის კონსოლიდაცია.

თამაშის პროგრესი : მოთამაშეები ქმნიან წრეს. ირჩევენ მძღოლს, რომელიც ცენტრში დგას. დანარჩენი მოთამაშეები მჭიდროდ მოძრაობენ ერთმანეთისკენ, ხელები ყველას უკან.

მასწავლებელი ვიღაცას აძლევს ბურთს, ბავშვები კი ერთმანეთს ზურგს უკან გადასცემენ. მძღოლი ცდილობს გამოიცნოს ვის აქვს ბურთი. ის ამბობს "ხელები!" და ვისაც მიმართავენ, ორივე ხელი უნდა გაშალოს. თუ მძღოლმა სწორად გამოიცნო, ის აიღებს ბურთს და დგას წრეში. მოთამაშე, ვისგანაც ბურთი აიღეს, ხდება მძღოლი.

"სად დააკაკუნე?"
სამიზნე : სივრცეში ნავიგაციის უნარის კონსოლიდაცია, თამაშის წესების დაცვა.

თამაშის მიმდინარეობა: ბავშვები დგანან წრეში. მძღოლი შუაში დგას და თვალებს ხუჭავს. მასწავლებელი ჩუმად დადის უკან წრეში, ვიღაცასთან ჩერდება, ჯოხს ურტყამს და ისე აყენებს, რომ არ ჩანდეს. განზე გადის და ამბობს "დროა!". წრეში მდგომმა უნდა გამოიცნოს სად დააკაკუნეს და ავიდეს მას, ვისაც ჯოხი აქვს დამალული. გამოცნობის შემდეგ ის იკავებს ბავშვის ადგილს, რომლის უკანაც კვერთხი იმალებოდა და ლიდერი ხდება.

"მოვუფრთხილდეთ ნივთს?"
სამიზნე : ასწავლეთ ბავშვებს იმოქმედონ სიგნალზე; განუვითარდებათ მოხერხებულობა, გამძლეობა, თვალი.

თამაშის პროგრესი : ბავშვები წრეში დგანან. თითოეული ბავშვის ფეხებთან არის კუბი. მასწავლებელი წრეშია და ცდილობს აიღოს კუბი ერთი ან მეორე ბავშვისგან. მოთამაშე, რომელსაც მძღოლი უახლოვდება, იკეცება და კუბს ხელებით ხურავს და არ აძლევს მას შეხების საშუალებას. თავდაპირველად მძღოლი ბავშვებს არ ართმევს კუბებს, არამედ მხოლოდ თავს იჩენს. შემდეგ, გამეორებისას, მას შეუძლია აიღოს კუბი იმ მოთამაშისგან, რომელსაც არ ჰქონდა დრო მისი ხელებით დასაფარად. ეს ბავშვი დროებით თამაშს არ ტოვებს.

"იპოვე" მეწყვილე
სამიზნე: განავითარეთ ოსტატობა, შეჯახების თავიდან აცილების უნარი, სწრაფად იმოქმედეთ სიგნალზე.

თამაშის პროგრესი : თამაშისთვის საჭიროა ცხვირსახოცი ბავშვების რაოდენობის მიხედვით. ერთი ფერის ცხვირსახოცების ნახევარი, მეორეს ნახევარი. მასწავლებლის სიგნალზე ბავშვები იფანტებიან. სიტყვებზე "იპოვე წყვილი!" ბავშვები იდენტური ცხვირსახოცებით დგანან წყვილებში. თუ ბავშვი წყვილის გარეშე დარჩება, მოთამაშეები ამბობენ: "ვანია, ვანია, ნუ იღაღადებ, სწრაფად აირჩიე წყვილი".

სიტყვები მასწავლებელი შეიძლება შეიცვალოს ხმოვანი სიგნალით. თამაში უფრო ემოციურია მუსიკალური აკომპანიმენტით.

"ჰაერი" ფეხბურთი
სამიზნე:

თამაშის პროგრესი: ბავშვები მჯდომარე პოზიციიდან, აჭერენ ბარს ფეხებით,

გადაახვიეთ მათ ზურგზე და გადააგდეთ ბლოკი ბადეს,

ჭიშკართან თუ მოშორებით.

ბარის ნაცვლად, შეგიძლიათ გამოიყენოთ ბურთი.

« საჰაერო ფეხბურთი »

სამიზნე: გააუმჯობესოს ოსტატობა, ძალა, გამომგონებლობა; მოძრაობების კოორდინაციის განვითარება.

თამაშის პროგრესი: ბავშვები მჯდომარე პოზიციიდან, ფეხებით აჭერენ ზოლს, გადააგორებენ ზურგზე და გადააგდებენ ზოლს ბადეში, ჭიშკარში ან შორს. ბარის ნაცვლად, შეგიძლიათ გამოიყენოთ ბურთი.

"ბრუკი"

სამიზნე . თამაშის მონაწილეების მიმართ მეგობრული დამოკიდებულების გამომუშავება. ობიექტებს შორის სეირნობის, დაბრკოლებების ქვეშ ცურვის უნარის გამომუშავება (სიმაღლე - 50 სმ.), ობიექტებზე დარტყმის გარეშე. განავითარეთ ორიენტაცია სივრცეში, ვიზუალური აღქმამიმდებარე რეალობის ობიექტები.

აღწერა : ბავშვები რიგდებიან სვეტში და ბაძავენ ნაკადულს და წარმოთქვამენ სიტყვებს: ნაკადი მიედინება, დრტვინავს, ქვები ტრიალებს, ასე რომ, გასაღების წყალი მდინარეში ვარდება.

« მკვეთრი ისრები»

სამიზნე . განავითარეთ გამძლეობა და დისციპლინა. გააუმჯობესეთ ბურთის ვერტიკალურ სამიზნეზე სროლის უნარები. თვალის, ოკულომოტორული ფუნქციების განვითარება, მზერის ფიქსაცია.აღჭურვილობა: ბურთები ბავშვების რაოდენობის მიხედვით. აღწერა. ბავშვებს აძლევენ ბურთებს. მასწავლებელი ბავშვებთან ერთად ამბობს: ძლიერი ხელები, თვალის ნიშნები. ჩვენ გარეშე ჯარს უჭირს. ბურთებს ვყრით მიზანში - ზუსტად ვურტყამთ

« მოიტანე ბურთი"

აღწერა : მოთამაშეები სხედან სკამებზე კედლის გასწვრივ. მათგან არც თუ ისე შორს, 3-4 ნაბიჯის დაშორებით, ცარცით არის გავლებული ხაზი. ამ ხაზს უკან 5-6 ბავშვი დგას და მჯდომარე ბავშვებს ზურგს აქცევს. ფეხზე მდგომი ბავშვების მახლობლად მასწავლებელი დგას პატარა ბურთების ყუთით. ბურთების რაოდენობა უნდა იყოს იგივე, რაც ბავშვების ხაზის უკან.

მასწავლებელი ამბობს "ერთი, ორი, სამი - გაიქეცი!" და ამ სიტყვებით ყუთიდან ყველა ბურთულას აგდებს. ბავშვები, რომლებიც იდგნენ, დარბიან ბურთებს უკან და ცდილობენ მათ დაჭერას და რომ დაიჭირეს, მასწავლებელთან აბრუნებენ და სკამებზე ჯდებიან. თამაში გრძელდება მანამ, სანამ ყველა ბავშვი არ მოიტანს ბურთებს. შემდეგ ჯგუფი იცვლება. ვინ იდგა დასაჯდომად და ვინ იჯდა - ადგება.22.

"რა იმალება?"

აღწერა: ბავშვები სხედან სკამებზე ან იატაკზე. მასწავლებელი მათ წინ დებს რამდენიმე საგანს და სთხოვს ბავშვებს ეცადონ მათი დამახსოვრება. ამის შემდეგ ბავშვები დგებიან და ზურგს აქცევენ კედელს. სანამ არავინ ხედავს, მასწავლებელი მალავს რაღაც საგანს და საშუალებას აძლევს ბავშვებს შემობრუნდნენ. მოთამაშეებმა უნდა დაიმახსოვრონ რა აკლია, მაგრამ ხმამაღლა არ ისაუბრონ თავიანთი გამოცნობის შესახებ. მასწავლებელი ყველას უახლოვდება და უკვე ყურში ეუბნებიან რა აკლია. როდესაც ბავშვების უმეტესობა სწორად პასუხობს, მასწავლებელი წაგების შესახებ ხმამაღლა საუბრობს და თამაში ისევ გრძელდება.

"ჩაჯექი წრეში"

აღწერა: ბავშვები დგანან წრეში, რომლის ცენტრში ცარცით არის გამოსახული წრე, რომლის დიამეტრი არ აღემატება 2 მეტრს. თითოეულ მოთამაშეს ეძლევა ქვიშის ტომარა. დავალება: ბრძანებაზე "გადააგდე" თქვენ უნდა ჩააგდოთ თქვენი ჩანთა შედგენილ წრეში. როდესაც ყველა ისვრის, ბრძანება "აიღე ჩანთა". ბავშვები აგროვებენ თითოეულ ჩანთას და ისევ დგანან თავიანთ ადგილებზე.

"ორი ბურთი"

აღწერა: ბავშვები დგანან წრეში ერთმანეთისგან ხელის სიგრძით. მასწავლებელი აძლევს ორ ბურთს იქვე მდგარ ბავშვებს. "ერთი" ბრძანებით ბავშვები იწყებენ ბურთების გადაცემას, ერთი თავის მარჯვენა მხარეს, მეორე კი მარცხნივ. როდესაც ბურთები ხვდებიან ბავშვებს, რომლებიც ახლოს დგანან, ეს ბავშვები მიდიან წრის შუაში, 2-3-ჯერ აგდებენ ბურთს მაღლა, იჭერენ და შემდეგ მიდიან წრეში მდგარ ბავშვებს და აძლევენ. მათ ბურთი, და ისინი თავად დგანან თავიანთ ადგილებში. თამაში გრძელდება. მასწავლებელი აღნიშნავს ბავშვებს, რომლებისთვისაც ბურთი არასდროს ჩამოვარდნილა მეორეზე გადაცემისას. ოცდაათი."დააჭირე ობიექტს"

აღწერა: ბავშვები სხედან ოთახში. ოთახის ცენტრში დახატულია წრე (დიამეტრი (1,5 - 2 მ). წრის შუაში მოათავსეთ ყუთი (40 სმ სიმაღლით), თითოეულისთვის ყუთში ჩადეთ ორი ბურთი ან ორი ჩანთა (სკიკით სავსე). ბავშვი. მასწავლებელი იღებს 4-5 ბავშვს, რომლებიც უახლოვდებიან ყუთს, იღებენ ორ ბურთს და დგანან წრის ხაზზე ყუთიდან 1 მ მანძილზე და ერთმანეთისგან გარკვეულ მანძილზე. სიგნალზე "ერთი" ბავშვები ყველა ერთად ყრიან ბურთებს მარჯვენა ხელით ყუთში (მიზანში). სიგნალზე "ორი" - ისინი ბურთებს ყრიან მარცხენა ხელით. თამაში მთავრდება, როდესაც ბავშვები თითო ორ ბურთს აგდებენ.

"ჩაჯექი ჰოოპში!"

აღწერა: დაყავით ბავშვები სვეტებად და დარგეთ ისინი ოთახის გასწვრივ საპირისპირო ბოლოებზე. განათავსეთ ორი სამიზნე (ვერტიკალურად) ოთახის შუაში. თითოეული სამიზნის წინ მოათავსეთ ხაზზე ორი ჩანთა (წონა 150 გ). მანძილი სამიზნიდან ხაზამდე 1,5 - 2 მ. ბავშვები ორი სვეტიდან მოდიან ხაზთან, იღებენ ჩანთებს მარჯვენა ხელში და მასწავლებლის "ერთის" გარკვეული სიგნალით აყრიან ჩანთებს მიზანში. შემდეგ აიღეთ ჩანთები მარცხენა ხელიხოლო განმეორებით სიგნალზე „ერთი“ მარცხენა ხელით ისვრიან ჩანთებს მიზანში. შემდეგ ჩანთებს აგროვებენ და ათავსებენ ხაზზე, დასხდებიან თავიანთ ადგილებზე. მასწავლებელი აღნიშნავს, რომელი ბავშვი მოხვდა რგოლში. შემდეგ ორივე სვეტის დანარჩენი ბავშვები მიდიან სასროლად და ა.შ. თამაში მთავრდება მაშინ, როცა ყველა ბავშვი ბურთებს ისვრის კარში.

"ვისი სვეტი უფრო სწრაფად შეიკრიბება?"

აღწერა: ბავშვები მასწავლებლის საპირისპიროდ ორ სვეტად დგანან. გარკვეული სიგნალის დროს ბავშვები ერთმანეთის მიყოლებით დადიან სვეტებად ან თავიანთ სვეტში წყვილებად არიან განლაგებულნი და დადიან წყვილებად. შემდეგ ისინი იფანტებიან მთელ ადგილზე. აღმზრდელის სიტყვაზე: "გაჩერდი!" ყველა ჩერდება და თვალებს ხუჭავს. მასწავლებელი იცვლის ადგილს და ამბობს: "ერთი, ორი, სამი, სწრაფად დადე ჩემ მახლობლად სვეტებად!" მასწავლებელი აღნიშნავს, ვისი სვეტი უფრო სწრაფად შეიკრიბება. შემდეგ თამაში მეორდება

"გაატარეთ რგოლები!"

აღწერა: ბავშვები წრეში დგანან ცენტრისკენ. მასწავლებელი იღებს რგოლებს და სიტყვას "ერთი!" ჰოოპს აძლევს ბავშვს მარჯვნივ, ხოლო - "ორი" - მარცხნივ ბავშვს. ბავშვები იღებენ რგოლებს თავისუფალ ადგილებზე და, ტანის მობრუნებისას, გადააქვთ რგოლები გაშლილი ხელებიწინ, სხვა მიმართულებით, გადაიტანეთ იგი. ბავშვი, რომელსაც ორი რგოლი აქვს, მიდის შუაში და რგოლებით სხვადასხვა მოძრაობებს ასრულებს. მასწავლებლის სიტყვებზე: "ტოლია, ადექი ირგვლივ, გაიარე რგოლები!" ტოლია დგება იქ, სადაც სურს და შეთანხმებულ სიგნალზე "ერთი" გადასცემს ერთ ჰოპს მარჯვენა მხარე, სიგნალზე "ორი" გადის ჰოოპს მარცხენა მხარეს. თამაში მეორდება 3-4 ჯერ

"აიღე ჩანთა წრეში"
Დავალებები: ბავშვებში სიგნალზე მოქმედების უნარის განვითარება. ივარჯიშეთ სროლაში მარჯვენა და მარცხენა ხელით.
აღწერა: ბავშვები წრეში დგანან. წრის ცენტრში თოკიდან წრე იდება, თოკის ბოლოები მიბმულია, წრე შეიძლება დახატოს. წრის დიამეტრი 2 მეტრია. ბავშვები წრიდან 1-2 ნაბიჯის დაშორებით არიან. ქვიშის ტომრები ხელში. აღმზრდელის სიტყვაზე „გადააგდე!“ ყველა თავის ჩანთებს წრეში ისვრის. "აიღე ჩანთები!" - ამბობს მასწავლებელი. ბავშვები ზრდიან

ჩანთები თავის ადგილზე დგება. მასწავლებელი აღნიშნავს რომელი

ჩანთა წრეს არ ურტყამს, თამაში გრძელდება.

ბავშვები მეორე ხელით ისვრიან.
წესები: თქვენ უნდა გადააგდოთ ჩანთა მასწავლებლის სიტყვაზე

"Დანებება!"
აწიეთ სიგნალით "ამაღლება!".

"ბურთი მაღლა"

Დავალებები: ბავშვებში შეჯიბრის უნარის გამომუშავება, ვარჯიში ბურთის ორივე ხელით ქვემოდან ზემოდან სროლაში და მის დაჭერაში, ისწავლეთ მოქმედებების სიტყვებთან დაკავშირება.

აღწერა: ბავშვები დგანან წრეში, მძღოლი მიდის მის შუაში და ისვრის ბურთს სიტყვებით: "ბურთი მაღლა!" მოთამაშეები ამ დროს ცდილობენ რაც შეიძლება შორს ირბინონ წრის ცენტრიდან. მძღოლი იჭერს ბურთს და ყვირის: "გაჩერდი!" ყველა უნდა გაჩერდეს, მძღოლი კი ადგილიდან გაუსვლელად ისვრის ბურთს ყველაზე ახლოს მყოფს. მოთამაშე, რომელსაც მძღოლი დაეჯახა, ხდება მძღოლი. თუ მძღოლი გამოტოვებს, ის კვლავ რჩება და თამაში გრძელდება.

წესები: მძღოლი ისვრის ბურთს რაც შეიძლება მაღლა და მხოლოდ სიტყვების შემდეგ: "Ball up!". მძღოლს უფლება აქვს დაიჭიროს ბურთი მიწიდან ერთი მოხსნიდან. თუ ერთ-ერთი მოთამაშე სიტყვების შემდეგ "გაჩერდი!" განაგრძო მოძრაობა, შემდეგ მან უნდა გადადგას სამი ნაბიჯი მძღოლისკენ. მძღოლს გარბის, ბავშვები არ უნდა იმალებოდნენ შენობების ან ხეების მიღმა.

"Toss-Catch" (ბურთის სროლა და დაჭერა თამაში)

Დავალებები: ასწავლეთ ბავშვებს შეჯიბრება. ივარჯიშეთ ბურთის სროლა ორივე ხელით ქვემოდან ზემოთ და დაჭერა.

თამაშის პროგრესი: ბავშვები თავისუფლად არიან განლაგებული ოთახში ან მოედანზე, თითოეულს ხელში უჭირავს ბურთი. აღმზრდელის სიგნალზე: "დაიწყე!" ბავშვები მაღლა აგდებენ ბურთს და იჭერენ. ყველა ითვლის რამდენჯერ შეუძლია ბურთის დაჭერა მისი ჩამოგდების გარეშე.

მიმართულებები . ბავშვები შეიძლება დაიყოს წყვილებად. ზოგი ისვრის და იჭერს ბურთებს, ზოგი კი ითვლის ან ყველა წრეში ხდება, მოთამაშეებიდან ერთი ან ორი მიდის წრის შუაში და ისვრის ბურთს. ყველა უყურებს, რათა დარწმუნდეს, რომ სამუშაო სწორად არის შესრულებული. თქვენ ასევე შეგიძლიათ შემოიტანოთ შეჯიბრის ელემენტი: ვინ გადააგდებს და დაიჭერს ბურთს მეტიერთხელ? ასევე შეგიძლიათ ჩართოთ ასეთი სავარჯიშოები: ბურთის მაღლა სროლა, დაელოდეთ სანამ ის მიწაზე მოხვდება და შემდეგ დაიჭირეთ; დაარტყა ბურთი მიწაზე და დაიჭირე; ბურთი მაღლა გადააგდე, ხელები დაუკრა, ბურთი დაიჭირე; გადააგდე ბურთი, სწრაფად შემობრუნდი და მას შემდეგ რაც ბურთი გადმოხტება მიწიდან, დაიჭირე.

"ქილები"

Დავალებები: ასწავლეთ ბავშვებს თამაშის ძირითადი წესები. ივარჯიშეთ ბურთის ძლიერი და მკვეთრი გადახვევით მარჯვენა ხელით. განავითარეთ თვალი. მასალა: ქვაბები, ბურთები. აღწერა: ქილები მოთავსებულიაერთმანეთისგან 10-15 სმ ინტერვალით. ბავშვები თითო ბურთულს ახვევენ 1-1,5 მ მანძილზე

გარე თამაშები ზამთარში

"გაყინვა"

ეს საცეკვაო თამაშისალოკის ელემენტებით. თამაშის წინ ირჩევენ მძღოლს – რითმით „ფროსტს“. ბავშვები წრეში დგანან და ხელები უჭირავთ. "ყინვა" დგას წრის ცენტრში. ისინი ცეკვავენ და ამბობენ:

”ზიმუშკა-ზამთარი მოდის,

თეთრი თმა აქვს.

სამი დეიდა მიდის მასთან -

თეთრი ქვედა მაისურები:

ქარბუქი, ქარბუქი და ქარბუქი.

ამ დეიდებს მსახური ჰყავთ:

გაბრაზებული ბიძა ფროსტი,

ვინც დაიჭერს - გაიყინა!

ამ სიტყვების შემდეგ ბავშვები იფანტებიან და „ფროსტი“ ცდილობს მათ დაძლევას, „გაყინვას“. ის, ვისთანაც ყინვამ მოახერხა შეხება, უნდა გაიყინოს ადგილზე, ხელები გვერდზე გაშლილი. დანარჩენ მოთამაშეებს შეუძლიათ მისი "გაყინვა" - გადაყარონ თოვლის ბურთი (და, რა თქმა უნდა, დაარტყონ). როდესაც ერთის გარდა ყველა მოთამაშე გაყინულია, თამაში მთავრდება და ბოლო, ყველაზე მოხერხებული მოთამაშე ხდება ახალი ფროსტი.

უმცროსი ბავშვებისთვის წესები შეიძლება გამარტივდეს. ის, ვისაც ფროსტი პირველად დაეწია, ხდება მძღოლი. და თამაში ისევ იწყება.

"ორი ყინვა"

სამიზნე: რეაქციის სისწრაფის, ოსტატობის განვითარება; თამაშის მოქმედებების სიტყვებით კოორდინაციის უნარის კონსოლიდაცია.

თამაშის პროგრესი: ორი სახლი მონიშნულია საიტის მოპირდაპირე მხარეს. მოთამაშეები განლაგებულია ერთ-ერთ მათგანში. წამყვანი - Frost Red Nose და Frost Blue Nose დგანან შუაში, მოთამაშეების პირისპირ და წარმოთქვამენ ტექსტს

მე ვარ Frost Red Nose. მე ვარ Frost Blue Nose.

რომელი თქვენგანი გადაწყვეტს გზაზე წასვლას?

გუნდის მოთამაშეები პასუხობენ: "ჩვენ არ გვეშინია მუქარის და არ გვეშინია ყინვის!"

ამ სიტყვების შემდეგ ბავშვები მოედნის მეორე მხარეს გარბიან, ყინვები კი ცდილობენ მათ დაჭერას და გაყინვას. „გაყინული“ ჩერდება იმ ადგილას, სადაც მათ შეეხნენ და სირბილის ბოლომდე უძრავად დგანან.

თოვლის კარუსელი.

ბავშვები ხელჩაკიდებულნი ქმნიან წრეს თოვლის კაცის გარშემო და ასახავს ფიფქებს. ზრდასრულის სიგნალზე ჯერ ნელა დადიან, მერე უფრო და უფრო სწრაფად, ბოლოს დარბიან. მას შემდეგ, რაც მოთამაშეები რამდენჯერმე გარბიან წრეზე, ზრდასრული იწვევს მათ მოძრაობის მიმართულების შეცვლას და ამბობს: „ქარი შეიცვალა, ფიფქები სხვა მიმართულებით გაფრინდნენ“. მოთამაშეები ანელებენ, ჩერდებიან და იწყებენ მოძრაობას საპირისპირო მიმართულებით. თავდაპირველად ისინი ნელა მოძრაობენ, შემდეგ კი უფრო სწრაფად და სწრაფად, სანამ ზრდასრული არ იტყვის: "ქარი მთლიანად ჩაქრა, ფიფქები მშვიდად ეცემა მიწაზე". თოვლის კარუსელის მოძრაობა ნელდება, ბავშვები ჩერდებიან და ხელებს უშვებენ. მცირე დასვენების შემდეგ თამაში განახლდება.

"თამაში გირჩებით"

ყრიან გირჩებს. ისინი იჭერენ და აშორებენ აღჭურვილობას თათებით. გირჩებს განზე დებენ და თათებს სხეულის გასწვრივ ყრიან - ისვენებენ. შესრულებულია 2-3 ჯერ

ფიფქები და ქარი

თამაშის მიზანი: ბავშვის წარმოსახვის განვითარება, გონებამახვილობა, გუნდში თამაშის უნარი.

კარგია პირველივე თოვლზე თამაში, მას შემდეგ, რაც ბავშვებს ფანჯრიდან აჩვენებთ, როგორ ცვივა თოვლი, მიაპყროთ მათი ყურადღება ფიფქების ფრენაზე.

სწორედ ის „ფიფქები“ ხდებიან ბავშვები სათამაშო მოედანზე შესვლისას. ისინი ხელებს უჭერენ, ქმნიან წრეს, რომელსაც შეუძლია გადაადგილება სხვადასხვა მიმართულებით.

მასწავლებელი ამბობს: ”ძლიერმა ქარმა დაუბერა! .. გაიფანტეთ, ფიფქები! ..”.

მასწავლებლის ამ სიგნალზე იწყება ნამდვილი თამაში: ბავშვები იფანტებიან სათამაშო მოედნის ირგვლივ სხვადასხვა მიმართულებით, როგორც ქარმა გაფანტული ფიფქები, ხელები გვერდებზე გაშალეს, გარბიან, ფიფქებივით ტრიალებენ. ცოტა ხნის შემდეგ მასწავლებელი ამბობს: ”ქარი ჩაქრა! .. დაბრუნდი, ფიფქები! ..”

ამ სიგნალზე ბავშვები ჩქარობენ დაბრუნებას, ხელახლა უერთდებიან ხელებს და ქმნიან წრეს.

მობილური თამაში "ფიფქები"

სამიზნე: მოძრაობების კოორდინაცია ლექსის ტექსტთან.

ზრდასრულთა მითითებები:

- მასწავლებელი იხსენებს, რომ თოვლი ძალიან მსუბუქია, ნელ-ნელა ეცემა მიწაზე, ტრიალებს, როცა ნიავი უბერავს.

ბავშვები მოძრაობენ ტექსტის მიხედვით:

მდელოსკენ, მდელოსკენ

ჩუმად მოდის თოვლი

ცვივა ფიფქები,

თეთრი ფუმფულა.

გაფრინდნენ, გაფრინდნენ

და დაწვნენ მიწაზე.

ფიფქებს მშვიდად სძინავთ

თეთრი ფუმფულა.

მაგრამ უცებ ნიავმა დაუბერა -

ჩვენი თოვლის ბურთი ტრიალებს.

ფიფქები ტრიალებს

თეთრი ფუმფულა.

"არ გააღვიძო დათვი"

თამაშის პროგრესი : მოთამაშეთაგან ირჩევენ დათვს. საიტის ერთ კიდეზე მითითებულია დათვის სახლი - ბუნა, რომელშიც ის სძინავს. მეორეზე ბავშვები დგებიან. გუნდის წევრებმა წაიკითხეს ი. ტოკმაკოვას ლექსი „როგორც გორაზე - თოვლი, თოვლი, და გორაკის ქვეშ - თოვლი, თოვლი და ნაძვის ხეზე - თოვლი, თოვლი. დათვს სძინავს თოვლის ქვეშ. ჩუმად, ჩუმად... ნუ ხმაურობ. ტექსტის გამოთქმის დროს მოთამაშეები მიდიან „ბუნაში“, თხილამურებით სრიალის სიმულაციაში. ზრდასრულის სიგნალზე: ერთი-ორი-სამი - დაიჭირე! ბიჭები ცდილობენ გაექცნენ "გამოფხიზლებულ" დათვს და დაუბრუნდნენ საწყის ხაზს. იმარჯვებენ ის ბავშვები, რომლებიც ყველაზე ხშირად ახერხებენ დარჩენას.

……"გაყინვა"

თამაშის პროგრესი: Frost არჩეულია. ბავშვები დადიან და მღერიან: „თოვლის ბაბუა! მამა ფროსტი! წითელი ცხვირი გაქვს. იარეთ ჩვენთან ერთად, ნუ გაიყინებით, მაგრამ დაეწიეთ! ბავშვები დარბიან სხვადასხვა მიმართულებით. ფროსტი მათ უკან გარბის და ცდილობს ვინმეს ხელით შეეხოს. ვინც ფროსტს შეეხო, გაყინულად ითვლება. ის უნდა გაჩერდეს და ხელები გვერდებზე გაშალოს. თამაშის დანარჩენ მონაწილეებს შეუძლიათ მისი გაყინვა მხარზე ხელის შეხებით. თამაში ითამაშა რამდენჯერმე. ყოველი 3-5 დაჭერის შემდეგ ა ახალი ფროსტი. იგებს ფროსტი, რომელმაც მოახერხა გაყინვა მეტი ბავშვი. FAST SHEDGES თამაშის მსვლელობა: სათამაშო მოედანზე 10-15 მ მანძილზე ორი ხაზია გავლებული, პირველი ხაზი არის „დაწყება“, ხოლო მეორე არის „დასრულება“. სათამაშო ბავშვები იყოფა "სამებად". თითოეულ ტრიოს აქვს თითო სასწავლებელი, რომელიც მოთავსებულია „სტარტის“ ხაზზე. სამი მოთამაშიდან ერთი ჯდება სასწავლებელში, ხოლო დანარჩენი ორი იკავებს თოკს. გუნდი, რომელიც პირველი გადაკვეთს ფინიშის ხაზს, იმარჯვებს.

. "გაატარე თოვლი"

თამაშის პროგრესი: ბავშვები ერთმანეთის საპირისპიროდ დგანან 2 რიგში. პირველი მოთამაშეები იღებენ "თოვლის ბურთს". სასტვენზე თოვლის ბურთი გადადის ხელიდან ხელში ხაზის გასწვრივ. Ნაბოლარახაზში, როცა „თოვლის ბურთი“ ხელშია, მაღლა ასწევს. თამაში მეორდება, მხოლოდ "თოვლის ბურთი" გადის საპირისპირო მიმართულებით.

ირინა შევჩენკო
გარე თამაშის "კურდღლები და მგელი" სინოფსისი შუა ჯგუფი.

პროგრამის ამოცანები:

ივარჯიშეთ სირბილით, ივარჯიშეთ ორივე ფეხზე ხტომაში, ჩაჯდომით.

განავითარეთ გამბედაობა, ყურადღება, კოლექტივიზმი.

1. არჩევანი თამაშები.

მასწავლებელი სთხოვს ბავშვებს გამოიცნონ გამოცანები:

ყურებიანი მხეცი, ნაცრისფერი ზაფხულში,

ზამთარში კი თოვლივით თეთრია.

მე არ მეშინოდა მისი

ერთი საათი მისდევდა. (კურდღელი)

Შიში მგელი და მელა

და მონადირე ტყეში

ეკლიანი ზღარბისაგან

კანკალიც იმალება

ბოლოს და ბოლოს, ყველაზე ცუდი მშიშარა

ეს პატარა (კურდღელი).

"სწორია ბიჭებო - ეს ყველაფერი კურდღელზეა".

2. ბავშვების ინტერესის გაღვივება თამაშის მიმართ.

„შეხედეთ აქ ბიჭებო. ჩვენთან კურდღელი მოვიდა"- აჩვენე ბავშვებს სათამაშო - კურდღელი.

კურდღელი მშიშარა, ყველა ტყეში შიში: ცხოველები, ფრინველები და მგელიმელასთან ყველაზე მეტად!

მოდი ბიჭებო, ჩვენ ახლა თქვენთან ერთად ვითამაშებთ « კურდღლები და მგელი» .

მოდით

3. ბავშვების სათამაშოდ შეკრება.

ვიწვევთ ყველა ბავშვს სათამაშოდ, გავაძლიერებთ მეგობრობას.

ძალიან მომწონს თამაში, იყვირე ხმამაღლა ყველას: "ჰორეი!"ბავშვები უსმენენ.

4. მოთამაშეთა ორგანიზაცია.

მოდით ყველამ ერთი გავაკეთოთ დიდი წრე. ბავშვები მასწავლებელთან ერთად წრეში დგანან.

5. წესების ახსნა თამაშები.

გაიგე, როგორ მოვიქცეთ თამაში: ჩვენ დავნიშნავთ ერთ-ერთ მოთამაშეს მგელი, დანარჩენები წარმოადგენენ კურდღლები. საიტის ერთ მხარეს კურდღლებითავის ადგილებს კონუსებით, კენჭებით აღნიშნავენ, საიდანაც აწყობენ წრე-სახლებს. პირველად კურდღლების თამაშებიდგანან თავიანთ ადგილებზე. მგელიმდებარეობს უბნის მოპირდაპირე ბოლოში - ხევში. მომვლელი Ის ლაპარაკობს: „კურდღლები ხტებიან, ჰოპ – ჰოპ – ჰოპ, მდელოზე მწვანედ. ბალახს წკაპუნებენ, უსმენენ, მოდის თუ არა მგელი». კურდღლებიგადახტეთ წრეებიდან და გაიფანტეთ საიტის გარშემო. ხტებიან 2 ფეხზე, სხედან, წვნიან ბალახს და ირგვლივ იყურებიან საძიებლად მგელი. მასწავლებელი ამბობს სიტყვას « მგელი» , მგელიგამოდის ხევიდან და გარბის კურდღლებიცდილობს მათ დაჭერას, შეხებას. კურდღლები მგელიმათთან მიღწევა აღარ შეიძლება. დაიჭირეს კურდღლის მგელიმიჰყავს ხევში. შემდეგ მგელი 2-3 კურდღელს დაიჭერს, აირჩიე სხვა მგელი. ბავშვები უსმენენ და ახსოვთ წესები თამაშებირომ მასწავლებელი ლაპარაკობს. დასვით კითხვები, თუ ვინმეს არ ესმის.

6. როლების განაწილება

ახლა კი ბიჭებო, დათვლის რითმის დახმარებით, ჩვენ ვირჩევთ მგელი.

Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი,

არსად არის კურდღლის გადახტომა;

დადის ყველგან მგელი, მგელი,

ის კბილები - დააწკაპუნეთ, დააწკაპუნეთ!

და ჩვენ ვიმალებით ბუჩქებში

დაიმალე, ბაჭია და შენ.

მგელო, მოიცადე!

ბავშვები მასწავლებელთან ერთად ირჩევენ დათვლის რითმებს მგელი...

7. უბნის მარკირება.

საიტის ერთ მხარეს იქნება ადგილი მგელი(გადახაზეთ ხაზი, ან დაადეთ თოკი, თოკი და მეორე მხარეს სახლები კურდღლები(დახაზეთ წრეები, შეგიძლიათ აიღოთ კენჭი). თითოეულ სახლში შეიძლება განთავსდეს 2-3 კურდღელი. ბავშვები ყურადღებით უსმენენ.

8. ინვენტარისა და ატრიბუტების განაწილება.

Მიცემა ქუდები კურდღლისთვის - ნიღბები.

კურდღელი ბავშვებს ატარებენ ნიღბებს.

9. დაწყების სიგნალი თამაშები.

ერთი-ორი-სამი ... თამაში დაიწყო.

ბავშვები ემზადებიან, ყურადღებით უსმენენ მასწავლებლის სიგნალს.

10. თამაში თამაში

„კურდღლები ხტებიან, ჰოპ-ჰოპ-ჰოპ, მწვანე მდელოსკენ.

ბალახს წკაპუნებენ, უსმენენ, მოდის თუ არა მგელი».

ვანიშნე - « მგელი!»

კურდღლებიყველა თავის ადგილას გარბის, სადაც მგელიმათთან მიღწევა აღარ შეიძლება.

11. დასრულების სიგნალი თამაშები.

სიგნალზე ერთი - ორი - სამი თამაშები, თამაში მთავრდება (ბავშვების სურვილის შემთხვევაში, თამაში შეიძლება განმეორდეს).

ბავშვები უსმენენ მასწავლებლის სიგნალს ბოლოს თამაშები.

12. პედაგოგიური ანალიზი თამაშები

მოხერხებულები იყვნენ « კურდღლები» ?

და « მგელი» ჭკვიანი იყო?

აბა, ბიჭებო, დღეს ყველანი მოხერხებულები და ყურადღებიანი იყვნენ!

იპოვე შენი ადგილი!

მიზანი: განვითარდეს მოხერხებულობა, ყურადღება, სიგნალზე სწრაფად რეაგირების უნარი, სივრცეში ორიენტაციის უნარის ჩამოყალიბება.

თითოეული მოთამაშე თავისთვის ირჩევს სახლს - ჰოოპ, რომელშიც დევს ნებისმიერი გეომეტრიული ფიგურა. მასწავლებლის სიგნალზე: "წავიდეთ სასეირნოდ!" ბიჭები გამოდიან სახლებიდან და დადიან. მასწავლებელი ამასობაში ცვლის ფიგურებს. სიგნალზე "იპოვე შენი ადგილი!" ბავშვები პოულობენ საკუთარ სახლს. დააჯილდოვეთ ის ბიჭები, ვინც პირველმა იპოვა თავისი სახლი.

ჩიტების ფრენა

მიზანი: ვარჯიში სირბილში, ტანვარჯიშის კედელზე ასვლა.

ბავშვები ჩიტები არიან, ისინი ერთ მხარეს არიან სათამაშო მოედანიდა მიბაძონ მათ ქმედებებს: საჭმლის ძებნა, ცურვა, ჭიკჭიკი, ბუმბულის გაწმენდა და ა.შ. მასწავლებლის სიგნალზე: "ჩიტები, იფრინეთ!" - ბავშვები დაფრინავენ (გადიან სათამაშო მოედანზე), ფრთებს აფარებენ (ხელებს გვერდებზე აწევენ). სიგნალზე: "ქარიშხალი!" - ზრდასრული ადამიანის ხარჯზე „გაფრინდი სახლში! Ერთი ორი სამი!" ჩიტები დაფრინავენ "ბუდეებისკენ": ისინი ადიან ტანვარჯიშის კიბეზე. ზრდასრული ადამიანის სიგნალით: „ქარიშხალი დასრულდა. მზე გამოვიდა ”ფრინველები ჩამოდიან თავიანთი თავშესაფრებიდან და კვლავ მიფრინავენ კვების ადგილისკენ. დამარცხებული არის ის, ვისაც არ აქვს დრო, სიგნალზე "ერთი-ორი-სამი", დაიკავოს ადგილი ტანვარჯიშის კიბეზე ქარიშხლის დროს.
ყურადღება: მასწავლებელი აზღვევს ბავშვებს ტანვარჯიშის კიბიდან ასვლისა და ჩამოსვლისას. ბავშვებს არ უნდა მიეცეთ უფლება გადახტეს მისი ზედა ზოლებიდან.

ადგილებზე!

მიზანი: ყურადღების განვითარება, სიგნალზე მოქმედების უნარი, სივრცეში ორიენტაციის უნარის ჩამოყალიბება.

მოთამაშეები ქმნიან წრეებს. თითოეული წრის ცენტრში დევს ობიექტი (კუბი, ჩანთა, ქილა). მასწავლებლის სიგნალზე ყველა ოთახში იფანტება სხვადასხვა მიმართულებით. სიგნალზე "ადგილებზე!" ყველა მოთამაშე სწრაფად უნდა დადგეს წრეში თავისი საგნის გარშემო. ის ბიჭები, ვინც პირველები დგანან წრეში, იმარჯვებენ.

Sly Fox

მიზანი: ყურადღების განვითარება, სიგნალზე მოქმედების უნარი, სივრცეში ორიენტაციის უნარის ჩამოყალიბება. განუვითარეთ ბავშვებს მოთმინება და დაკვირვება. ივარჯიშეთ სწრაფ სირბილში, წრეში აშენებაში, დაჭერაში.

მოთამაშეები წრეში დგანან. ბავშვებს შორის მანძილი ერთი ნაბიჯია. მასწავლებელი ეპატიჟება ბავშვებს თვალების დახუჭვისკენ, შემოუვლის წრეს მათ უკან და ერთ ბავშვს ეხება - ის მელა ხდება. მოთამაშეები ახელენ თვალებს და ყურადღებით უყურებენ ერთმანეთს, გამოცნობენ, რომელი მათგანია მზაკვარი მელა, თავს თუ დაუთმობს რამეს. ბავშვები გუნდურად ეკითხებიან ჯერ ჩუმად, შემდეგ უფრო ხმამაღლა: „ცბიერი მელა, სად ხარ? „ამ სიტყვების სამჯერ თქმის შემდეგ, მზაკვარი მელა წრის შუაში მოდის, ხელს ასწევს და ამბობს: „აქ ვარ! ყველა იფანტება საიტის გარშემო და მელა იჭერს მათ. დაჭერილ ბავშვებს სახლში (წინასწარ განსაზღვრულ ადგილას) მიჰყავს. როდესაც მელა 2-3 ბავშვს იჭერს, მასწავლებელი ამბობს: "წრეში!". ყველა მოთამაშე დგას წრეში და თამაში განახლდება.

თამაში "ნუ გტკივა!"

მიზანი: ბავშვების ვარჯიში გველთან სიარულისა და სირბილში, საავტომობილო გამოცდილების გამდიდრება, მოძრაობების კოორდინაციის განვითარება, სივრცეში ორიენტაცია.

მასწავლებელი ათავსებს ქილებს ერთმანეთისგან 40-50 სმ დაშორებით. მოთამაშეები გველის ქინძისთავებს შორის, ცდილობენ არ დაარტყას მათ. მას შემდეგ, რაც ბავშვები დაასრულებენ დავალებას, მოიწვიეთ ისინი, გაიარონ გზა, ორივე მხრიდან ქილებით შემოსაზღვრული, 40-50 სმ სიგანის დახუჭული (დაბრმავებული) თვალებით.

ბაყაყები და ყანჩები

მიზანი: ბავშვებში განუვითარდეთ სიგნალზე მოქმედების უნარი, ოსტატობა. ივარჯიშეთ წინ ხტომაში.

ბავშვებთან ერთად განსაზღვრეთ ჭაობის საზღვრები, რომლის კუთხეშიც არის „ყაჩაღის“ ბუდე. მასწავლებლის სიგნალზე „ბაყაყები“ იწყებენ მოძრაობას „ჭაობის“ მიმართულებით, მოძრაობენ მხოლოდ ორივე ფეხზე ხტუნვით. როგორც კი "ბაყაყები" გადაკვეთენ "ჭაობის" საზღვარს და შედიან მის ტერიტორიაზე, "ჰერონმა" შეიძლება დაიწყოს მათი დაჭერა. "ბაყაყის" დაჭერის შემდეგ "ყაჩაღი" მას ბუდეში მიჰყავს. მნიშვნელოვანია შეასრულოთ თამაშის პირობა: ბაყაყები მოძრაობენ მხოლოდ ხტუნვით!

მგელი თხრილში

მიზანი: გამბედაობისა და ოსტატობის განვითარება, სიგნალზე მოქმედების უნარი. ივარჯიშეთ სირბილით გრძელი ნახტომი.

იატაკზე მონიშნულია „გაზონის“ საზღვრები, რომელზედაც „თხები“ გაერთობენ და ხტუნდებიან. შუაში მითითებულია "თხრილი" დაახლოებით მეტრი სიგანის - ორი პარალელური ხაზი. თხრილი გადის მთელ გაზონზე. ჩასვით თხრილში ერთი მონაწილე - ის თამაშობს "მგლის" როლს. დანარჩენები „თხები“ ხდებიან. თამაშის დაწყებამდე ისინი "გაზონის" გარეთ დგანან. მასპინძელი ბრძანებს: „თხები მინდორში არიან! მგელი თხრილში! „თხები“ ხტებიან გაწმენდილში, გაერთეთ, ეცადეთ გადახტეთ თხრილზე. „მგელი“ ამ მომენტში უნდა ეცადოს ერთ-ერთი მონაწილის ჩამოგდებას. „თხა“ დამარცხებულად ითვლება, თუ მას „მგელი“ შეეხო ან თხრილზე გადახტომა ხაზების გარეშე. დამარცხებული თამაშს არ ტოვებს. ლიდერის "თხები, წადი სახლში!" ბრძანებით "თხა" უბრუნდება თავდაპირველ პოზიციას. დამარცხებულები ისევ „თხები“ ხდებიან და თამაშში შედიან. მგელი იცვლება ყოველ 2-3 ტირეში.

უსახლკარო კურდღელი

მიზანი: ოსტატობის, სიჩქარის, სიგნალზე რეაგირების უნარის განვითარება, საავტომობილო გამოცდილების გამდიდრება, სივრცეში ორიენტაციის უნარის ჩამოყალიბება.

მოთამაშეთაგან ირჩევენ მონადირეს და უსახლკარო კურდღელს. დანარჩენი მოთამაშეები - კურდღლები - იკავებენ ადგილებს იატაკზე დაყრილ რგოლებში - სახლებში. სიგნალის დროს კურდღლები გამოდიან სახლებიდან და ბალახზე თამაშობენ. როგორც კი მასპინძელი იტყვის: „მონადირე მოდის!“, კურდღლები გარბიან თავიანთ სახლებში. უსახლკარო კურდღელი კი ნებისმიერ სახლში შევარდნით მონადირეს გაურბის; მაშინ კურდღელი, რომელსაც არ ჰქონდა საკმარისი სახლი, ხდება უსახლკარო კურდღელი.

მეთევზეები და თევზები

მიზანი: ბავშვებში განუვითარდეთ ოსტატობა, გამომგონებლობა, სიგნალზე მოქმედების უნარი.

იატაკზე დევს კაბელი წრის ფორმის - ეს არის ბადე. წრის ცენტრში სამი ბავშვია - მეთევზეები, დანარჩენი მოთამაშეები თევზები არიან. თევზის ბავშვები მთელ ადგილზე დარბიან და წრეში გარბიან. მეთევზეები იჭერენ მათ. თევზის დაჭერა შეგიძლიათ მხოლოდ წრეში. თევზი წრეში (ბადეში) უნდა გაიქცეს და გამოვიდეს, რომ მეთევზეებმა არ დაიჭირონ. ვინც ყველაზე მეტ თევზს დაიჭერს, ის საუკეთესო მეთევზეა.

იპოვნეთ ფიგურა

მიზანი: განვითარდეს ოსტატობა, სიჩქარე, ყურადღება, სიგნალზე რეაგირების უნარი, საავტომობილო გამოცდილების გამდიდრება, სივრცეში ორიენტაციის უნარის ჩამოყალიბება.

მასწავლებელი ბავშვებს ურიგებს გეომეტრიულ ფორმებს: კვადრატებს, ოთხკუთხედებს, წრეებს, სამკუთხედებს. იატაკზე შიგნით სხვადასხვა კუთხითსაიტები განლაგებულია სათითაოდ გეომეტრიული ფიგურა. მასწავლებლის სიტყვების "წადი სასეირნოდ" შემდეგ ბავშვები იშლებიან სხვადასხვა მიმართულებით. როდესაც მასწავლებელი ამბობს "იპოვე შენი ფიგურა!" ბავშვები იკრიბებიან სათამაშო მოედნის შესაბამის კუთხეში. გამოყენება შესაძლებელია მუსიკალური თანხლებითთამაშები. შემდეგ მუსიკის დასასრულს ბავშვებმა უნდა იპოვონ თავიანთი ფიგურა.

ნაკადის საშუალებით

მიზანი: ბავშვებში ოსტატობის განვითარება, ვარჯიში ორივე ფეხზე ხტომაში, წონასწორობაში.

ყველა მოთამაშე ზის სკამებზე, მათგან 6 საფეხურით მოთავსებულია 2 თოკი, მათ შორის მანძილი 2 მეტრია - ეს არის ნაკადი. ბავშვებმა უნდა გამოიყენონ "კენჭები" - ფიცრები მეორე მხარეს გადასასვლელად ფეხების დასველების გარეშე. ფიცრები ისეა მოთავსებული, რომ ბავშვებს შეუძლიათ ერთი კენჭიდან მეორეზე გადახტომა. სიტყვით "წავიდეთ!" ბავშვები იწყებენ ნაკადის გადაკვეთას. ის, ვინც დაბრკოლდა, განზე გადის - "მშრალი ფეხსაცმელი".

სნაიპერები

მიზანი: ოსტატობის, თვალის, მოძრაობების კოორდინაციის, სიზუსტის განვითარება.

ბიჭებს ეპატიჟებიან 2 მეტრის მანძილიდან ჩამოსასხმელად ჩამოსასხმელად, მწოლიარედ. დავალების შესრულებისას იზრდება მანძილი ქინძისთავებამდე.

Ანკესი

მიზანი: განავითაროს სისწრაფე, სიჩქარე, მოძრაობათა კოორდინაცია, ცვალებად სიტუაციებზე სწრაფი რეაგირების უნარი, ვარჯიში სიმაღლეზე ნახტომებში.

მოთამაშეები წრეში დგანან, ცენტრში მასწავლებელი. ხელში თოკი უჭირავს, რომლის ბოლოში ქვიშის ტომარაა მიბმული. მასწავლებელი ატრიალებს თოკს ჩანთით წრიულად მიწის ზემოთ (იატაკზე), ბავშვები კი ხტებიან ორ ფეხზე და ცდილობენ, რომ ჩანთა მათ ფეხებს არ შეეხოს. „სატყუარაზე დაიჭირეს“ ის მოთამაშეები, რომლებსაც ხტომის დრო არ ჰქონდათ და ჩანთა ფეხებს შეეხო.

შედი წრეში

მიზანი: ბავშვებში განუვითარდეს სიგნალზე მოქმედების უნარი. ივარჯიშეთ სროლაში მარჯვენა და მარცხენა ხელით.

ბავშვები დგანან წრეში 2-3 ნაბიჯის დაშორებით ცენტრში დიდი რგოლიდან ან 1-1,5 მ დიამეტრის თოკის წრიდან. ბავშვებს ხელში აქვთ ქვიშის ტომრები ან სასროლი სხვა საგნები. სიგნალზე მარჯვენა და მარცხენა ხელით აყრიან ობიექტებს წრეში, მეორე სიგნალზე კი წრიდან გამოჰყავთ. მასწავლებელი აღნიშნავს მათ, ვინც შესვლა მოახერხა.

მატარებელი

მიზანი: ყურადღების განვითარება, სიგნალზე რეაგირების უნარი, საავტომობილო გამოცდილების გამდიდრება.

ბავშვები დგანან სვეტში მათი სიმაღლის მიხედვით. სვეტში პირველი ბავშვი არის "ლოკომოტივი", დანარჩენი "ვაგონები". ლოკომოტივი, მასწავლებლის სიგნალის შემდეგ, ზუზუნებს: „უ-უ-უ“, ამ დროს ბავშვები იდაყვებში მკლავებს მოხვევენ. ლოკომოტივის სასტვენის შემდეგ ბავშვები ხელებს წინ იჭიმებენ და ამბობენ: „ჩუ“, ხელებით ასახავს ბორბლების მოძრაობას. ისინი ამას 3-4 ჯერ იმეორებენ. მასწავლებლის სიტყვებზე: „ბორბლები აკაკუნებს“, ბავშვები დგამენ ნაბიჯს ადგილზე, სიგნალზე „წავიდეთ“ - მიდიან, თანდათან აჩქარებენ ნაბიჯს, შემდეგ გარბიან. აღმზრდელის სიტყვებზე: „ხიდი“, „გვირაბი“ თუ „დაღმართი“ მატარებელი ნელა მიდის და „მთიდან“ ისევ უფრო სწრაფად მიდის. როდესაც მასწავლებელი წითელ დროშას აღმართავს, მატარებელი ჩერდება; როდესაც მწვანე - მოძრაობს. მატარებელი ნელა უახლოვდება სადგურს და ჩერდება. ლოკომოტივი გამოყოფს ორთქლს: "პშ - შ ...".

მზარეული და კნუტები

მიზანი: განვითარდეს ოსტატობა, სიჩქარე, ყურადღება.

დათვლის რითმის მიხედვით ირჩევენ მზარეულს, რომელიც იცავს რგოლში დაყრილ საგნებს - „ძეხვს“. მზარეული ტრიალებს გარშემო - "სამზარეულო". ბავშვები - კნუტები მიდიან წრეში, ასრულებენ სხვადასხვა სახის სეირნობას, სირბილს, ტექსტის წარმოთქმას:

სადარბაზოში ტირილი პიცა
კნუტებს დიდი მწუხარება აქვთ:
სახიფათო მზარეული ცუდი pussies
არ გაძლევს ძეხვის დაჭერას.

ბოლო სიტყვით "კნუტები" შერბიან "სამზარეულოში" და ცდილობენ ძეხვის ხელში ჩაგდებას. მზარეული ცდილობს ჩამოაგდოს მოთამაშეები, რომლებიც გაიქცნენ. დამარცხებული მოთამაშეები თამაშს გარეთ არიან. თამაში გრძელდება მანამ, სანამ ყველა ძეხვი არ მოიპარება მზარეულისგან. გამარჯვებული კნუტი ხდება შეფ-მზარეული.
დროზე ადრე არ შეიძლება წრეში შევარდნა. მზარეულს კნუტების დაჭერის უფლება არ აქვს, მხოლოდ მარილი, მას არ აძლევენ წრის გარეთ გასვლის უფლებას. აკრძალულია 2 ან მეტი ნივთის ერთდროულად აღება.

გვირგვინი

მიზანი: წრეში დგომის, სიგნალზე რეაგირების უნარის განვითარება, ბავშვების საავტომობილო გამოცდილების გამდიდრება. ივარჯიშეთ სირბილით.

ბავშვები წრეში დგანან, რომლებიც წრეს უძღვებიან.

წამყვანი:

ბაღში ვსეირნობ
და ყვავილებს ვკრეფ.
მათგან გვირგვინს მოვქსოვ -
დამიჭირე მეგობარო!

ამ სიტყვებით მასპინძელი ნებისმიერ ბავშვს გვირგვინით ადებს თავზე. თვითონ გარბის და გვირგვინიანი ბავშვი ასწრებს. თამაში გრძელდება მანამ, სანამ ყველა ბავშვი ლიდერის როლში არ იქნება.

Ძროხა

მიზანი: აუდიტორული აღქმის განვითარება.

წრის ცენტრში მყოფი ბავშვები თვალდახუჭული.
ბავშვები: ძროხა, ძროხა, მოგვეცით რძე!
წამყვანი: რძეს მივცემ ვინმეს, ვისი გამოცნობაც შემიძლია.
მასწავლებელი აძლევს ნიშანს ერთ-ერთ ბავშვს. ის, რომელიც ცდილობს ხმის შეცვლას, ამბობს "მუ".

ქსელები

მიზანი: განვითარდეს ოსტატობა, გამომგონებლობა, სივრცეში ორიენტაცია, თამაშის წესების დაცვის უნარი.

მოზარდი იატაკზე მონიშნავს 4-4,5 მ დიამეტრის წრეს, მოთამაშეთაგან ირჩევენ ორ ბავშვს, რომლებიც იქნებიან მეთევზეები. ისინი უერთდებიან ხელებს, ქმნიან სათევზაო ბადეს. დანარჩენი მონაწილეები თევზები არიან. ტბაში ბანაობენ – წრეში გარბიან. თევზი წრიდან ვერ გადის.
წინამძღოლის ბრძანებით მეთევზეები ტბაში გარბიან, თევზის დაჭერას ცდილობენ, ისინი წყვილ-წყვილად დარბიან ხელების გაშლის გარეშე. დაჭერილი თევზი მეთევზეებს შორის დგას. ამრიგად, თითოეული მონაწილის დაჭერისას, ბადე ფართოვდება და თევზი უფრო და უფრო პატარა ხდება. როდესაც ბადე საკმარისად დიდი ხდება, მეთევზეებს საშუალება აქვთ თევზის გარშემო შემოხვიონ. თუ მეთევზეები ხელს უჭერენ, წრეს ქმნიან, მაშინ წრის შიგნით თევზი დაჭერად ითვლება.
თევზი შეიძლება ამოვარდეს ბადიდან, თუ ერთ-ერთი მეთევზე (ისინი ყოველთვის ბადის კიდეებზე არიან) მოძრაობისას გაათავისუფლებს მის გვერდით მოთამაშის ხელს. მეთევზემ რაც შეიძლება მალე უნდა აიღოს ხელი მოთამაშეს, რომელიც ჯერ არ არის გამოხსნილი ბადიდან. თამაში გრძელდება მანამ, სანამ მეთევზეები არ დაიჭერენ ყველა თევზს. ბოლოს დაჭერილი მოთამაშე არის გამარჯვებული.
თამაშის დასასრულს, ქსელის ექსტრემალური მონაწილეები ერთმანეთს უერთდებიან და ბავშვები იწყებენ ცეკვას, მღერიან ნებისმიერ მხიარულ სიმღერას.

მისალმება (ბურთით)

მიზანი: ვარჯიში ბურთის დაჭერასა და სროლაში.

ბავშვები იღებენ სხვადასხვა ფერის ბურთებს და თავისუფლად დგანან ოთახში. ბავშვებთან ერთად მოზრდილი ამბობს:

ეს არ არის კრეკერი:
თოფებმა გაისროლეს.
ხალხი ცეკვავს და მღერის.
ცაში - ფეიერვერკი! (ბავშვები ისვრიან ბურთებს და იჭერენ).

ზრდასრული ადამიანის სიგნალზე: "ფეიერვერკი დასრულდა!" ბავშვები წყვეტენ ბურთების სროლას.
ბურთის ზევით სროლა შეგიძლიათ მხოლოდ ბრძანების "Salute" შემდეგ.

დაარტყი მიზანს (ბურთით)

მიზანი: სიზუსტის განვითარება.

ბავშვებმა ბურთი შორს უნდა ჩააგდონ კალათაში ან ყუთში, რომელიც მდებარეობს მინიმუმ 2-3 მ მანძილზე.

Სათაგური

მიზანი: წრის აგებაში ვარჯიში. ბავშვებში გამძლეობის განვითარება, სიტყვებით მოძრაობების კოორდინაციის უნარი, ოსტატობა.

მოთამაშეები იყოფა ორ უთანასწორო გუნდად, დიდი ქმნის წრეს - "თაგვის ხაფანგს", დანარჩენი თაგვებია. სიტყვები:

ოჰ, რა დაღლილები არიან თაგვები,
ყველა ჭამდა, ყველა ჭამდა.
უფრთხილდით თაღლითებს
ჩვენ მივაღწევთ თქვენ.
მოდით დავაყენოთ თაგვების ხაფანგები
მოდით ახლავე მივიღოთ ყველა!

შემდეგ ბავშვებმა ხელები ჩამოუშვეს, წრეში დარჩენილი „თაგვები“ წრეში დგანან და თაგვის ხაფანგი იზრდება.

კობრი და პიკი

მიზანი: სივრცეში ნავიგაციის უნარის განვითარება, სიგნალზე მოქმედების უნარი.

ირჩევენ მძღოლს - პაიკს. ბავშვები ორ ჯგუფად იყოფიან. პირველი ჯგუფი კობრია, მეორე კი კენჭი. „კენჭები“ თავისუფლად იწევენ ერთმანეთისგან ერთი ან რამდენიმე ნაბიჯის მანძილზე. მათ უკან იმალებიან „კობრი“. სიგნალზე "კარასიკი" თავშესაფრებიდან გამოდის - ისინი ადგილზე დარბიან სხვადასხვა მიმართულებით. სიგნალზე "Pike!" პიკი მაღლა ცურავს, ჯვარცმული კობრი კი კენჭების უკან იმალება. ერთი ჯვარცმა ერთი კენჭის უკან უნდა დაიმალოს. პაიკს უფლება აქვს აითვისოს ჯვაროსანი, რომელმაც ვერ იპოვა თავშესაფარი თავისთვის ან იმისთვის, ვინც იმალება ქვის უკან.

გუბერნატორი

მიზანი: ავარჯიშონ ბავშვები ბურთის გორვაში, სროლაში და დაჭერაში, სიტყვასთან მოძრაობის კოორდინაციის უნარში, ყურადღების განვითარება, ოსტატობა. განავითარეთ გამძლეობა და დისციპლინა.

მოთამაშეები ახვევენ ბურთს ერთიდან მეორეზე წრეში და ამბობენ:

ვაშლი ტრიალებს მრგვალ საცეკვაო წრეში,
ვინც აამაღლა, გუბერნატორია...

ბავშვი, რომელსაც ამ მომენტში ბურთი აქვს, არის გამგებელი. Ის ამბობს:

დღეს მე ვარ მეთაური.
მრგვალი ცეკვიდან გავრბივარ.

ეშვება წრის გარშემო, დებს ბურთს იატაკზე ორ მოთამაშეს შორის. ბავშვები გუნდში ამბობენ:

ერთი, ორი, ნუ ყივილი
და გაიქეცი ცეცხლივით!

მოთამაშეები გარბიან წრეში საპირისპირო მიმართულებით და ცდილობენ ბურთის ხელში ჩაგდებას პარტნიორის წინაშე. ის, ვინც პირველი დარბის და აიღებს ბურთს, ახვევს მას წრეში. თამაში გრძელდება.
გააფართოვეთ ან გადააგდეთ ბურთი მხოლოდ ახლოს მდგარი მოთამაშე. თქვენ არ შეგიძლიათ ჩაერიოთ მოთამაშეს, რომელიც წრეზე მოძრაობს. გაიმარჯვა ის, ვინც პირველად შეეხო ბურთს.

ჩვენ მამაცი ბიჭები ვართ

მიზანი: გამოუმუშავდეს მოძრაობების კოორდინაციის უნარი ლექსის ტექსტთან.
მასწავლებელი კითხულობს ლექსს, ბავშვები კი სეირნობენ და დადიან, ასახავს სკაუტებს.

ჩვენ მამაცი ბიჭები ვართ
დახელოვნებული, ნიჭიერი.
იარეთ აქეთ-იქით - გზებზე (წინ)
ხიდებზე (დაფაზე)
ჩვენ ავდივართ მთაზე მაღლა (დახრილ დაფაზე)
ჩვენ ვხედავთ, რომ ის შორს არის.
და შემდეგ ჩვენ ვიპოვით გზას
და მოდით, ცოტათი ვიაროთ მის გასწვრივ (გასეირნება მიხვეულ-მოხვეული „ბილიკის“ გასწვრივ, რომელიც მონიშნულია სადენებით).

მონადირეები და იხვები

მიზანი: ბავშვების სწავლება მოძრავ სამიზნეზე ბურთის სროლაში. თვალის, ოკულომოტორული ფუნქციების განვითარება, მზერის ფიქსაცია.

ყველა მონაწილე იყოფა 2 გუნდად. ერთი გუნდი მონადირეებია, მეორე კი იხვები. ადგილზე, დიდი წრე არის ასახული ტვინისგან. იხვები დგანან წრის შიგნით, მონადირეები კი წრის უკან.
"დაწყების" ბრძანებით მონადირეები ცდილობენ ბურთით დაარტყას იხვებს. იხვის წევრებმა უნდა აარიდონ ბურთი. მათ მხოლოდ წრის შიგნით სირბილის უფლება აქვთ.
თუ ბურთი იხვს შეეხო, მაშინ ეს მოთამაშე (იხვი) თამაშს არ ტოვებს და ტოვებს წრეს და თამაში გრძელდება.
თამაში შეიძლება გაგრძელდეს მანამ, სანამ ყველა იხვი "მოკლულია". როდესაც ყველა იხვი დაიღუპება, მაშინ გუნდები შეიძლება შეიცვალოს - მონადირეები ხდებიან იხვი, იხვები კი მონადირეები.

ლეკვი

მიზანი: ტანვარჯიშის კედელზე ასვლის ვარჯიში, ერთი ღერძიდან მეორეზე ასვლა, ასწავლოს იყო ყურადღებიანი, არ დაიხრჩო, იმოქმედო სიგნალზე. ფორმირების უნარები უსაფრთხო ქცევასპორტული დარბაზის კედელზე.

ლეკვი ღობეს ავიდა
და ვერ ჩავვარდი.
ჩვენ არ გვეშინია სიმაღლის
და ჩვენ ვცდილობთ დავეხმაროთ მას.
მასწავლებელი სთავაზობს ბავშვებს დაეხმარონ ლეკვს დაცემაში, მაგრამ ამისათვის საჭიროა ტანვარჯიშის კედელზე ასვლა. ბავშვები მორიგეობით ადიან და ეხებიან ლეკვს, რითაც გადაარჩენენ მას.