ცოდნის ფერის თეორიის დოქტრინა წაიკითხა. იოჰან ვოლფგანგ გოეთე და მისი დოქტრინა ფერის შესახებ

ყველაფერი, რაც გავაკეთე, როგორც პოეტმა, განსაკუთრებული სიამაყით არ მავსებს. ჩემთან ერთად ცხოვრობდნენ ჩინებული პოეტები, ჩემზე ადრეც ცხოვრობდნენ უკეთესი პოეტები და, რა თქმა უნდა, იცხოვრებენ ჩემ შემდეგაც. მაგრამ ის, რომ ჩემს ასაკში ერთადერთი ვარ, ვინც ვიცი სიმართლე ფერების რთული მეცნიერების შესახებ - არ შემიძლია არ ვანიჭებ ამას მნიშვნელობას, ეს მაძლევს უპირატესობის განცდას ბევრზე.

ჯ.ვ. გოეთე.

გოეთე არ ეთანხმებოდა ნიუტონის ფერთა თეორიას და თვლიდა, რომ მას უნდა ებრძოლა თავის „ილუზიებს“. ის ეძებდა ფერთა ჰარმონიზაციის პრინციპს არა მასში ფიზიკური კანონები, მაგრამ ფერადი ხედვის ნიმუშებში. მრავალი თვალსაზრისით ის მართალი იყო; გასაკვირი არ არის, რომ იგი ითვლება ფიზიოლოგიური ოპტიკისა და ფერის ფსიქოლოგიური ეფექტების მეცნიერების ფუძემდებლად.

ნიუტონმა ეს დაამტკიცა თეთრი ფერიშედგება ცისარტყელის შვიდი ფერისგან - წითელი, ნარინჯისფერი, ყვითელი, მწვანე, ლურჯი, ინდიგო, იისფერი. ამისათვის მან მარტივი ექსპერიმენტი ჩაატარა. მან ეკრანზე ხვრელი გაუკეთა, რომლითაც სინათლის სხივი შეაღწია და პრიზმაში გაიარა. შუქი შვიდ ფერად იყო დაყოფილი.

გოეთემ გადაწყვიტა გაემეორებინა ნიუტონის ექსპერიმენტი. მაგრამ მე დავინახე რაღაც სრულიად განსხვავებული. როდესაც მეცნიერმა პრიზმაში დახედა მაგიდის განათებულ ადგილს, მაგიდა არ გახდა ფერადი. თეთრი დარჩა და კიდეებზე მხოლოდ ცისარტყელის ფერები ჩანდა. აღმოჩნდა, რომ ფერები ჩნდება მხოლოდ საზღვარზე ან რაღაცის კიდეებზე.

გოეთე 20 წლის განმავლობაში (1790 წლიდან 1810 წლამდე) მუშაობდა თავის "სწავლება ფერის შესახებ". ამ ნაწარმოების მთავარი ღირებულება დახვეწილის ფორმულირებაშია ფსიქოლოგიური მდგომარეობებიდაკავშირებულია კონტრასტული ფერის კომბინაციების აღქმასთან. გოეთემ გამოყო 2 ტიპის ფერის ეფექტი ადამიანზე:

- ფიზიოლოგიური (ჩართულია ადამიანის ორგანიზმი),

- ფსიქოლოგიური (მის სულიერ სამყაროზე).

რ.შტაინერის მიხედვით, ი.ვ. გოეთემ პირველმა შემოგვთავაზა ნათელი სისტემა, რომელიც აღწერს სხვადასხვა ფერის შთაბეჭდილების გავლენას ადამიანის ფსიქიკაზე.

მეცნიერის კონცეფციას მისი თანამედროვეები მტრულად შეხვდნენ. გოეთეს დილეტანტიზმში დაადანაშაულეს და საკუთარი საქმის კეთება ურჩიეს. გოეთე ჩილერისადმი მიწერილ ერთ-ერთ წერილში მისი თანამედროვეების ცივ დამოკიდებულებას უჩივის მის თეორიას.

გოეთე თავის წიგნში აღწერს ფერის ინდუქციის ფენომენებს - ბზინვარებას, ქრომატულს, ერთდროულს და თანმიმდევრულს - და ამტკიცებს, რომ ფერები, რომლებიც ჩნდება თანმიმდევრულ ან ერთდროულ კონტრასტში შემთხვევითი არ არის. ყველა ეს ფერი თითქოს ჩადებულია ჩვენს მხედველობის ორგანოში.

კონტრასტული ფერი წარმოიქმნება გამომწვევის საპირისპიროდ, ე.ი. დაკისრებული თვალისთვის, ისევე როგორც ჩასუნთქვა ენაცვლება ამოსუნთქვას და ნებისმიერი შეკუმშვა იწვევს გაფართოებას. ეს ასახავს ფსიქოლოგიური არსების მთლიანობის უნივერსალურ კანონს, დაპირისპირეთა ერთიანობას და მრავალფეროვნებაში ერთიანობას.

კონტრასტული ფერების თითოეული წყვილი უკვე შეიცავს მთელ ფერთა ბორბალს, რადგან მათი ჯამი - თეთრი - შეიძლება დაიშალოს ყველა შესაძლო ფერად და, როგორც იქნა, შეიცავს მათ პოტენციალს. აქედან გამომდინარეობს მხედველობის ორგანოს საქმიანობის ყველაზე მნიშვნელოვანი კანონი - შთაბეჭდილებების აუცილებელი ცვლილების კანონი. „როცა თვალს სთავაზობენ სიბნელეს, ის მოითხოვს სინათლეს; ის ითხოვს სიბნელეს, როცა მას ნათელს აძლევენ და ავლენს თავის სიცოცხლისუნარიანობას, მის უფლებას დაიჭიროს ობიექტი ობიექტის საწინააღმდეგო რაღაცის დაბადებით.

გოეთეს ექსპერიმენტებმა ფერადი ჩრდილებით აჩვენა, რომ დიამეტრალურად საპირისპირო (შემავსებელი) ფერები სწორედ ისაა, რომლებიც ერთმანეთს აღვიძებენ მაყურებლის გონებაში. ყვითელიმოითხოვს ლურჯ-იისფერს, ნარინჯისფერს - ცისფერს, ხოლო მაგენტას - მწვანეს და პირიქით.

გოეთემ ასევე ააშენა ფერის ბორბალი, მაგრამ მასში ფერების თანმიმდევრობა არ არის დახურული სპექტრი, როგორც ნიუტონი, არამედ სამი წყვილი ფერის მრგვალი ცეკვა. და ეს წყვილი დამატებითია, ე.ი. ნახევრად ქვირითი ადამიანის თვალიდა მხოლოდ ნახევრად დამოუკიდებელი ადამიანი.

უმეტესობა ჰარმონიული ფერები- ეს არის ის, რაც განლაგებულია საპირისპიროდ, ფერის ბორბლის დიამეტრის ბოლოებზე, ისინი არიან, ვინც ერთმანეთს ეძახიან და ერთად ქმნიან მთლიანობას და სისრულეს, მსგავსი ფერის ბორბლის სისრულეს. ჰარმონია, გოეთეს აზრით, არ არის ობიექტური რეალობა, არამედ ადამიანის ცნობიერების პროდუქტი.

გოეთეს სჯეროდა, რომ ფერი გავლენას ახდენს ადამიანის გონების მდგომარეობაზე. ამიტომ მან გარკვეულ ფერებს მიაკუთვნა ადამიანის გარკვეული ფსიქოლოგიური მდგომარეობა.

გოეთე ფერებს ყოფს:
- დადებითი (ყვითელი, ნარინჯისფერი), ისინი ქმნიან ცოცხალ და მხიარულ განწყობას;
- ნეგატიური (ლურჯი, წითელ-ლურჯი), ისინი ქმნიან მოუსვენარ და მომაბეზრებელ განწყობას.

მწვანე გოეთე მიეწერება "ნეიტრალურ" ფერებს.

ფერების ფსიქოლოგიური მახასიათებლები გოეთეს მიხედვით.

ყვითელი

ეს არის სინათლესთან ყველაზე ახლოს მდებარე ფერი. ის ყოველთვის გამოირჩევა სიცხადით, ხალისიანობით და რბილი მომხიბვლელობით. ყვითელი წარმოშობს განსაკუთრებულად თბილ და სასიამოვნო შთაბეჭდილება. ამიტომ ფერწერაში იგი შეესაბამება სურათის განათებულ და აქტიურ მხარეს.

თუმცა, როდესაც ის დაბინძურებულია, თუ ყვითელი გადადის ცივ ტონებზე (გოგირდის ფერი), ის იძენს უარყოფით ხმას და უარყოფითს. სიმბოლური მნიშვნელობა.

წითელ-ყვითელი (ნარინჯისფერი)

ყვითელი, შესქელება და გამუქება, შეიძლება გაძლიერდეს მოწითალო ელფერით. ფერის ენერგია იზრდება და როგორც ჩანს, ის უფრო ძლიერი და ლამაზია ამ ჩრდილში. წითელ-ყვითელი ანიჭებს თვალს სითბოს და ნეტარების შეგრძნებას. ამიტომ, ის სასიამოვნოა გარემოში და ხალისიანი ტანსაცმელში.

ყვითელი წითელი

აქ აქტიური მხარე თავის უმაღლეს ენერგიას აღწევს და გასაკვირი არ არის, რომ ენერგიული, ჯანსაღი, მკაცრი ადამიანები განსაკუთრებით ახარებენ ამ ფერს. ეს ფერი იწვევს შოკის განცდას.

ლურჯი

ლურჯი ყოველთვის რაღაც ბნელს ატარებს. ამ ფერს აქვს უცნაური და თითქმის გამოუთქმელი ეფექტი თვალზე. ის აერთიანებს მღელვარებისა და დასვენების ერთგვარ წინააღმდეგობას.

ლურჯი ზედაპირი თითქოს შორდება ჩვენგან. ჩვენ ნებით ვუყურებთ ლურჯს, რადგან ის გვიზიდავს.

ცისფერი გვაგრძნობინებს სიცივეს, ისევე როგორც გვახსენებს ჩრდილს.
სუფთა ლურჯ ფერში დასრულებული ოთახები გარკვეულწილად ფართო ჩანს, მაგრამ, არსებითად, ცარიელი და ცივი.

წითელი-ლურჯი (იასამნისფერი)

ლურჯი წითელის წყალობით რაღაც აქტიურს იძენს, თუმცა ის პასიურ მხარესაა. მაგრამ მის მიერ გამოწვეული მღელვარების ბუნება სრულიად განსხვავდება წითელ-ყვითელისაგან - ის იმდენად არ აცოცხლებს, რამდენადაც იწვევს შფოთვას.

ამ ფერის საშუალებით გსურთ იპოვოთ ადგილი, სადაც დაისვენოთ.

ლურჯი წითელი

შფოთვის შთაბეჭდილება იზრდება. ამ ფერის დიდხანს შენარჩუნება ძალიან რთულია.

წითელი

ეს ფერი სერიოზულობისა და ღირსების, ასევე კეთილგანწყობისა და მომხიბვლელობის შთაბეჭდილებას ტოვებს. ის აწარმოებს პირველს მუქი შედედებულ ფორმაში, მეორეს მსუბუქი განზავებული სახით. მუქი წითელი სიმბოლოა სიბერე, ხოლო ღია წითელი - ახალგაზრდობა.

მეწამულზე საუბრისას გოეთე აღნიშნავს, რომ ეს ფერი მმართველების საყვარელი ფერია და გამოხატავს სერიოზულობასა და სიდიადეს.

მწვანე

თუ ყვითელი და ლურჯი შერეულია თანაბარი პროპორციით, მაშინ მიიღება მწვანე. ჩვენი თვალი ნამდვილ კმაყოფილებას პოულობს მწვანეში, თვალი და სული ისვენებს. ამიტომ, ოთახებისთვის, რომლებშიც მუდმივად იმყოფებით, ჩვეულებრივ ირჩევენ მწვანე ფონებს.

ამრიგად, „სწავლების ფერის შესახებ“ მნიშვნელობა ფერის ფსიქოლოგიისთვის ძალიან დიდია. ფერი გოეთეში აღარ არის ღვთაებრივის სიმბოლო, მისტიკური ძალები. მან აღქმულ ფერს მიანიჭა თავად პიროვნების სიმბოლოს სტატუსი, მისი გრძნობები და აზრები. და ეს სიმბოლო არ არის პოეტური, არამედ ფსიქოლოგიური, რომელსაც აქვს გარკვეული, სპეციფიკური შინაარსი.

ირინა ბაზანი

ლიტერატურა:
ჯ.ვ. გოეთე "ფერზე".
ბ.ა. ბაზიმა "ფერი და ფსიქიკა"

თავის ნაშრომში „ფერების დოქტრინა“ გოეთე აღწერს ფერის ინდუქციის ფენომენებს - სიკაშკაშეს, ქრომატულს, ერთდროულს და თანმიმდევრობას - და ამტკიცებს, რომ ფერები, რომლებიც ჩნდება თანმიმდევრულ ან ერთდროულ კონტრასტში შემთხვევითი არ არის. ყველა ეს ფერი თითქოს ჩადებულია ჩვენს მხედველობის ორგანოში. კონტრასტული ფერი წარმოიქმნება გამომწვევის საპირისპიროდ, ე.ი. დაკისრებული თვალისთვის, ისევე როგორც ჩასუნთქვა ენაცვლება ამოსუნთქვას და ყოველი მოქმედება იწვევს რეაქციას. კონტრასტული ფერების თითოეული წყვილი უკვე შეიცავს მთელ ფერთა ბორბალს, რადგან მათი ჯამი - თეთრი - შეიძლება დაიშალოს ყველა შესაძლო ფერად და ფერად.

გოეთეს ექსპერიმენტებმა ფერადი ჩრდილებით ეს აჩვენა დიამეტრალურად საპირისპირო ფერებიდა მხოლოდ ისეთებია, რომლებიც ურთიერთგამომწვევია მაყურებლის გონებაში. ყვითელი მოუწოდებს ლურჯ-იისფერს, ნარინჯისფერი ლურჯს, მეჯენტა კი მწვანეს და პირიქით. გოეთეს სჯეროდა, რომ ფერი, „მიუხედავად მასალის სტრუქტურისა და ფორმისა, გარკვეულ გავლენას ახდენს სულის განწყობაზე. ამრიგად, ფერით გამოწვეული შთაბეჭდილება, უპირველეს ყოვლისა, თავად განისაზღვრება და არა მისი საგნობრივი ასოციაციებით. ამ დებულებების მიხედვით, გოეთე გარკვეულ ფერებს უკავშირებს ადამიანის გარკვეულ ფსიქოლოგიურ მდგომარეობას.

თავისი სწავლების ფსიქოლოგიური განყოფილების ამ ძირითადი დებულებების საფუძველზე, გოეთე ფერებს ყოფს "დადებით" - ყვითელ, წითელ-ყვითელ (ნარინჯისფერი) და ყვითელ-წითელ (წითელი ტყვია, ცინაბარი) და "უარყოფით" - ლურჯად. , წითელ-ლურჯი და ლურჯი-წითელი. პირველი ჯგუფის ფერები ქმნიან მხიარულ, ცოცხალ, აქტიურ განწყობას, ხოლო მეორე - მოუსვენარი, რბილი და მშიშარა. მწვანე გოეთე მოიხსენიებდა "ნეიტრალურს".

ასევე ხდება ფერების დაყოფა „მახასიათებლებად“ და „უხასიათოებად“. პირველი არის ფერების წყვილი, რომლებიც განლაგებულია ფერის ბორბალში ერთი ფერის მეშვეობით, ხოლო ეს უკანასკნელი არის მიმდებარე ფერების წყვილი. ჰარმონიული ფერიგოეთეს აზრით, ხდება მაშინ, როდესაც „როცა ყველა მეზობელი ფერი ერთმანეთთან ბალანსშია მოყვანილი. »

გოეთეს ფერთა ნამუშევარი ასევე შეიცავს ფერის რამდენიმე ძალიან დახვეწილ განმარტებას. მაგალითად, მხატვრობაში არის მეთოდი, რომ ყველა ფერი გადავიდეს რომელიმე ფერზე, თითქოს სურათის ნახვით. ფერადი მინამაგალითად ყვითელი. გოეთე ასეთ შეღებვას ყალბს უწოდებს.

გოეთე 1790-1810 წლებში მუშაობდა თავის „სწავლება ფერის შესახებ“, ე.ი. ოცი წელიწადი და ამ ნაწარმოების მთავარი ღირებულება მდგომარეობს დახვეწილი ფსიქოლოგიური მდგომარეობის ფორმულირებაში, რომელიც დაკავშირებულია კონტრასტული ფერის კომბინაციების აღქმასთან. ცნობილია, რომ თავად გოეთე თავის ფერად შემოქმედებას საკუთარზე მაღლა აფასებდა. პოეტური შემოქმედება. დიდი პოეტიის არ ეთანხმებოდა ნიუტონის სინათლისა და ფერის თეორიას და ამის საპირისპიროდ შექმნა საკუთარი თეორია.

ყვითელი. თუ ყვითელ მინას გადახედავთ, მაშინ „თვალი აღფრთოვანდება, გული გაფართოვდება, სული უფრო მხიარულდება, ეტყობა... სითბოთი სუნთქავს“. სუფთა ყვითელი სასიამოვნოა. თუმცა, როდესაც ის დაბინძურებულია, გადადის ცივ ტონებზე (გოგირდის ფერი) ან გამოიყენება "დაბალ" ზედაპირზე, ყვითელი იძენს უარყოფით ბგერას და უარყოფით სიმბოლურ მნიშვნელობას. ინტერიერში ცივი ყვითელი ფერი მეტყველებს თავისუფლების სიყვარულზე და მისი მფლობელის შეხედულებების სიგანეზე. კარგად გამოიყურება მისაღები და სასადილო ოთახების დიზაინში. ძალიან საინტერესოა აბაზანისთვის შავი და თეთრი კომბინაცია. ყვითელი თბილი ელფერი იდეალურია ბავშვის ოთახისთვის. ეს ჩრდილი აუმჯობესებს განწყობას და აქვს სასარგებლო გავლენა პოზიტიური მსოფლმხედველობის განვითარებაზე.

ნარინჯისფერი. ყველა დადებითი განცხადება ყვითელთან დაკავშირებით ასევე შესაფერისია ნარინჯისფერზე, მაგრამ უფრო მეტში მაღალი ხარისხი. ნარინჯისფერი "უფრო ენერგიულია", ვიდრე სუფთა ყვითელი. შესაძლოა ამიტომაცაა, რომ ამ ფერს, გოეთეს აზრით, ფრანგებს უფრო ანიჭებენ უპირატესობას, ვიდრე ბრიტანელებს და გერმანელებს. ნარინჯისფერი ფერი საინტერესოა სამზარეულოს დიზაინში, ის იწვევს პირის ღრუს ასოციაციებს. ეს ჩრდილი ფართოდ გამოიყენება აღმოსავლური ან აფრიკული სტილის ინტერიერის შექმნისას. ის ასევე შესანიშნავია ზამთრის შალესთვის, რადგან მას აქვს შესანიშნავი დათბობის თვისება.

ყვითელ-წითელი. სასიამოვნო და ხალისიანი განცდა, რომელსაც იწვევს ნარინჯისფერი, აუტანლად ძლიერდება კაშკაშა ყვითელ-წითელში. ამ ფერის აქტიური მხარე აღწევს უმაღლეს ენერგიას. შედეგად, გოეთეს თქმით, ენერგიული, ჯანსაღი, მკაცრი ადამიანები ამ საღებავს განსაკუთრებით ანიჭებენ უპირატესობას. ეს ფერი იზიდავს ველურებს და ბავშვებს. იწვევს შოკის განცდას. ინტერიერის დიზაინში ეს ფერი გამოიყენება ოთახში ექსპრესიული ფერის აქცენტების შესაქმნელად. ყვითელ-წითელი არ მოითმენს სხვების ყოფნას ნათელი ფერებიასე რომ, კარგად გამოიყურება ფერმკრთალ, პასტელ ფერებში და თეთრთან კომბინაციაში.

ლურჯი. „ფერის მსგავსად, ეს არის ენერგია: თუმცა, ის დგას უარყოფითი მხარედა თავისი უდიდესი სიწმინდით არის, თითქოს, ამაღელვებელი არაფერი. გოეთე დახვეწილად გრძნობს ლურჯის „მისტიკას“ და წერს მასზე, როგორც უცნაურ, გამოუთქმელ ეფექტს ქმნის. ცისფერი, როგორც ეს, გულისხმობს, "ტოვებს" ადამიანს. ცისფერი, როგორც სიბნელის იდეა, ასოცირდება სიცივის შეგრძნებასთან. დომინანტური ოთახები ლურჯი ფერისროგორც ჩანს ფართო, მაგრამ ცარიელი და ცივი. თუ სამყაროს ლურჯი შუშით შეხედავ, ის სევდიანი სახით გვევლინება. AT გერმანულილურჯის ცნებები და ლურჯი ყვავილებიერთ სიტყვაში ჩადებული. ლურჯი და ლურჯი არის წყლის, ცისა და ჰაერის ფერები და აბაზანაში საკმაოდ ბანალურად გამოიყურება. თუმცა ღია მწვანესთან შერწყმისას ისინი შესანიშნავია ხმაურიანი და მოძრავი ბავშვისთვის. გრილი კრემისფერი ჩრდილის კომბინაციაში ეს ფერები თითქმის იდეალურია საძინებლისთვის. ნაცრისფერი და ღია ცისფერი ინტერიერი მინისა და სინათლის ამრეკლავი მასალების სიმრავლით ფართოდ გამოიყენება საოფისე სივრცის დიზაინში, რადგან ისინი დადებითად მოქმედებენ პოტენციური კლიენტის ნერვულ სისტემაზე, რაც საშუალებას აძლევს მას თავი კომფორტულად იგრძნოს მნიშვნელოვანი საქმიანი მოლაპარაკებების დროს.

წითელ-ლურჯი (იასამნისფერი). ეს ფერი იწვევს შფოთვის განცდას. ფერი ცოცხალია, მაგრამ, გოეთეს თქმით, მხიარული. ეს იდუმალი ჩრდილი დიდი ხანია გამოიყენება ჯადოქრების სამოსში, როგორც ცოდნისა და სიძლიერის, დაზვერვისა და ერუდიციის სიმბოლო. თქვენი ინტერიერის გაფორმებით იასამნისფერი ან იასამნისფერი ელფერით, თქვენ გაქვთ შესაძლებლობა შექმნათ სერიოზულობისა და საიდუმლოების ატმოსფერო. ეს ჩრდილი გამოიყენება საძინებლებისა და სველი წერტილების დიზაინში, რადგან ის ხელს უწყობს დასვენებას და ინტროსპექციას, ასევე საცხოვრებელი ოთახების დიზაინში, თუ არსებობს სურვილი, ხაზი გავუსვა გემოვნების პრეფერენციების ორიგინალობას და ექსტრავაგანტურობას.

გოეთე წმინდა წითელ ფერს ყვითელისა და ლურჯის პოლუსების ჰარმონიულ კომბინაციად მიიჩნევს და ამიტომ თვალი ამ ფერში „იდეალურ კმაყოფილებას“ პოულობს. წითელი (კარმინი) სერიოზულობის, ღირსების ან მომხიბვლელობისა და კეთილგანწყობის შთაბეჭდილებას ტოვებს. წითელი ფერის ინტერიერი იწვევს ემოციური აქტივობის განცდას. ეს ფერი შესანიშნავია საცხოვრებელი ოთახებისთვის და ოფისებისთვის კლასიკური სტილები, ასევე მისაღები ოთახებისთვის, სველი წერტილებისთვის და თანამედროვე სამზარეულოებისთვის. წითლად გაფორმებული საძინებელი მიუთითებს არა მხოლოდ ცუდ გემოვნებაზე, არამედ იწვევს სერიოზულ დარღვევებს. ნერვული სისტემა. სრულიად განსხვავებული სიტუაციაა ხელახლა შექმნისას აღმოსავლური სტილები. როგორც ჩინურ, ისე არაბულ ინტერიერში წითელი ერთ-ერთ წამყვან როლს იკავებს; თქვენ უბრალოდ არ შეგიძლიათ მისი მაგიის გარეშე.

მეწამულზე საუბრისას გოეთე მიუთითებს, რომ ის მმართველების საყვარელი ფერია და გამოხატავს სერიოზულობასა და დიდებულებას. მაგრამ თუ მიმდებარე პეიზაჟს მეწამული შუშის საშუალებით შეხედავთ, მაშინ ის საშინელი სახით გამოჩნდება, როგორც დღეს. განკითხვის დღე". ამიტომაც ში თანამედროვე ინტერიერიეს ფერი გამოიყენება მხოლოდ დეტალებისთვის და არა დომინანტური აქცენტებისთვის.

მწვანე. თუ ყვითელი და ლურჯი წონასწორულ ნარევშია, წარმოიქმნება მწვანე. თვალი, გოეთეს აზრით, მასში ნამდვილ კმაყოფილებას პოულობს, სული „ისვენებს“. მწვანე ფერი მუქი ჩრდილები- ეს არის კაბინეტების და კლასიკური მისაღები ოთახების სერიოზული ფერი, ხოლო ღია ჩრდილი, უფრო ცოცხალი და ხალისიანი, შესაფერისი იქნება როგორც სამზარეულოში, ასევე აბაზანაში და ბავშვთა ოთახში.

ფერთა ჰარმონიისა და მთლიანობის შესახებ გოეთეს სწავლებაზე დაყრდნობით, შეგვიძლია დავასკვნათ, რომ, ვთქვათ, ყვითელის ფსიქოლოგიური გავლენა მის დასაბალანსებლად მოითხოვს წითელ-ლურჯის (იისფერი) ზემოქმედებას. ჰარმონიულ ფერთა წყვილს შორის არის დამატებითი ურთიერთობები. ეს ექვსი ფერი ქმნის გოეთეს „ფერთა ბორბალს“, სადაც ჰარმონიული კომბინაციები განლაგებულია ერთმანეთის საპირისპიროდ დიაგონალზე. ყველა ცნობიერად თუ ქვეცნობიერად იყენებს „ფერთა ბორბლის“ ძირითად წესებს. პროფესიონალი დიზაინერიინტერიერი, ვინაიდან ფერის ჰარმონიის გაუნათლებელი ფლობა თეორიულად შეუძლებელს ხდის ჰარმონიის შექმნას პრაქტიკაში.

ფერთა დოქტრინა ჯ.ვ. გოეთეს მიერ

ცნობილია, რომ თავად გოეთე თავის შემოქმედებას ფერად აფასებდა საკუთარ პოეტურ შემოქმედებაზე მაღლა. დიდი პოეტი არ ეთანხმებოდა ნიუტონის სინათლისა და ფერის თეორიას და ამის საპირისპიროდ, საკუთარი შექმნა. გოეთეს ინტერესი ფერების მიმართ ბავშვობიდან შეინიშნება. როგორც W. Voigt და W. Zukker (1983) აღნიშნავენ, გოეთეს სენსუალური ვიზუალური მეთოდი იყო მიზეზი იმისა, რომ გოეთეს კონცეფცია მისმა თანამედროვეებმა „მტრულად“ მიიღეს. გოეთეს დილეტანტიზმში დაადანაშაულეს და საკუთარი საქმის კეთება ურჩიეს. გოეთე ჩილერისადმი მიწერილ ერთ-ერთ წერილში მისი თანამედროვეების ცივ დამოკიდებულებას უჩივის მის თეორიას. ჩვენ უპირველეს ყოვლისა გვაინტერესებს გოეთეს სწავლების ის ნაწილი, რომელსაც ის უწოდებს „ყვავილების გრძნობა-ზნეობრივ მოქმედებას“.

გოეთე თვლიდა, რომ ფერი „მიუხედავად მასალის სტრუქტურისა და ფორმისა (რომელსაც ეკუთვნის – ავტორის შენიშვნა) გარკვეულ გავლენას ახდენს... სულის განწყობაზე“. ამრიგად, ფერით გამოწვეული შთაბეჭდილება, უპირველეს ყოვლისა, თავად განისაზღვრება და არა მისი ობიექტური ასოციაციებით. "ინდივიდუალური ფერადი შთაბეჭდილებები... უნდა იმოქმედოს კონკრეტულად და... გამოიწვიოს კონკრეტული მდგომარეობა." უფრო მეტიც, "გარკვეული ფერები იწვევს გონების განსაკუთრებულ მდგომარეობას". ამ დებულებების მიხედვით, გოეთე გარკვეულ ფერებს უკავშირებს ადამიანის გარკვეულ ფსიქოლოგიურ მდგომარეობას. გოეთე ასახავს ფერის მსგავს თვისებას ამ ცვლილებების აღწერით " გონების მდგომარეობა”, რაც ხდება ადამიანზე ფერის საკმარისად ხანგრძლივი ზემოქმედებით, მაგალითად, ფერადი სათვალეებით.

თავისი სწავლების ფსიქოლოგიური განყოფილების ამ ძირითადი დებულებების საფუძველზე, გოეთე ფერებს ყოფს "დადებით" - ყვითელ, წითელ-ყვითელ (ნარინჯისფერი) და ყვითელ-წითელ (წითელი ტყვია, ცინაბარი) და "უარყოფით" - ლურჯად. , წითელ-ლურჯი და ლურჯი-წითელი. პირველი ჯგუფის ფერები ქმნიან მხიარულ, ცოცხალ, აქტიურ განწყობას, ხოლო მეორე - მოუსვენარი, რბილი და მშიშარა. მწვანე გოეთე მოიხსენიებდა "ნეიტრალურს". მოდით უფრო ახლოს მივხედოთ ფსიქოლოგიური მახასიათებლებიგოეთეს მიერ ნაჩუქარი ყვავილები.

ყვითელი. თუ ყვითელ მინას გადახედავთ, მაშინ „თვალი აღფრთოვანდება, გული გაფართოვდება, სული უფრო მხიარულდება, ეტყობა... სითბოთი სუნთქავს“. სუფთა ყვითელი სასიამოვნოა. თუმცა, როდესაც ის დაბინძურებულია, გადადის ცივ ტონებზე (გოგირდის ფერი) ან გამოიყენება "დაბალ" ზედაპირზე, ყვითელი იძენს უარყოფით ბგერას და უარყოფით სიმბოლურ მნიშვნელობას. გოეთეს აზრით, ასეთი ყვითელი სიმბოლოა მოვალეების, ყაჩაღებისა და ებრაელი ერის კუთვნილების შესახებ.

ნარინჯისფერი. რაც (დადებითად) ნათქვამია ყვითელზე, ასევე მართალია ნარინჯისფერზე, მაგრამ უფრო მაღალი ხარისხით. ნარინჯისფერი "უფრო ენერგიულია", ვიდრე სუფთა ყვითელი. შესაძლოა ამიტომაცაა, რომ ამ ფერს, გოეთეს აზრით, ფრანგებს უფრო ანიჭებენ უპირატესობას, ვიდრე ბრიტანელებს და გერმანელებს.

ყვითელ-წითელი. სასიამოვნო და ხალისიანი განცდა, რომელსაც იწვევს ნარინჯისფერი, აუტანლად ძლიერდება კაშკაშა ყვითელ-წითელში. ამ ფერის აქტიური მხარე აღწევს უმაღლეს ენერგიას. ამის შედეგად, გოეთეს თქმით, ენერგიული, ჯანსაღი, მკაცრი ადამიანები განსაკუთრებით „ხარობენ“ (ურჩევნიათ) ამ საღებავს. ეს ფერი იზიდავს ველურებს და ბავშვებს. იწვევს შოკის განცდას.

ლურჯი. „ფერის მსგავსად, ეს არის ენერგია: თუმცა, ის დგას უარყოფით მხარეზე და, თავისი უდიდესი სისუფთავით, თითქოს, ამაღელვებელი არაფერია“. გოეთე დახვეწილად გრძნობს ლურჯის „მისტიკას“ და წერს მასზე, როგორც უცნაურ, გამოუთქმელ ეფექტს ქმნის. ცისფერი, როგორც ეს, გულისხმობს, "ტოვებს" ადამიანს. ცისფერი, როგორც სიბნელის იდეა, ასოცირდება სიცივის შეგრძნებასთან. ოთახები ლურჯის უპირატესობით გამოიყურება ფართო, მაგრამ ცარიელი და ცივი. თუ სამყაროს ლურჯი შუშით შეხედავ, ის სევდიანი სახით გვევლინება.

წითელ-ლურჯი (იასამნისფერი). ეს ფერი იწვევს შფოთვის განცდას. ფერი ცოცხალია, მაგრამ ბნელი.

ლურჯი-წითელი. შფოთვის შთაბეჭდილება მნიშვნელოვნად იზრდება. გოეთეს სჯეროდა, რომ გაუძლო ამ ფერს დიდი დროძალიან რთულია, თუ არ არის განზავებული.

წმინდა წითელი გოეთე მიიჩნევს, როგორც ყვითელი და ლურჯი პოლუსების ჰარმონიულ კომბინაციას და ამიტომ თვალი ამ ფერში „იდეალურ კმაყოფილებას“ პოულობს. წითელი (კარმინი) სერიოზულობის, ღირსების ან მომხიბვლელობისა და კეთილგანწყობის შთაბეჭდილებას ტოვებს. მუქი სიმბოლოა სიბერე, ხოლო ღია - ახალგაზრდობა.

მეწამულზე საუბრისას გოეთე მიუთითებს, რომ ის მმართველების საყვარელი ფერია და გამოხატავს სერიოზულობასა და დიდებულებას. მაგრამ თუ მიმდებარე ლანდშაფტს მეწამული შუშის მეშვეობით შეხედავთ, მაშინ ის საშინელი სახით გამოჩნდება, როგორც "უკანასკნელი განკითხვის" დღეს.

მწვანე. თუ ყვითელი და ლურჯი წონასწორულ ნარევშია, წარმოიქმნება მწვანე. თვალი, გოეთეს აზრით, მასში ნამდვილ კმაყოფილებას პოულობს, სული „ისვენებს“. არ მინდა და აღარ შემიძლია.

ცალკეული ფერების გავლენა, რომელიც იწვევს ადამიანში გარკვეულ შთაბეჭდილებებსა და მდგომარეობას, რითაც, გოეთეს ტერმინოლოგიით, „ზღუდავს“ სულს, რომელიც მიისწრაფვის მთლიანობისკენ. აქ გოეთე ავლებს პარალელს ფერთა ჰარმონიასა და ფსიქიკის ჰარმონიას შორის. როგორც კი თვალი რაიმე ფერს დაინახავს, ​​ის აქტიურ მდგომარეობაში შედის. მისი ბუნება არის სხვა ფერის წარმოშობა, რომელიც მოცემულთან ერთად შეიცავს ფერის ბორბლის მთლიანობას.

ასე რომ, ადამიანის სული ისწრაფვის მთლიანობისა და უნივერსალურობისკენ. გოეთეს ეს დებულებები, მრავალი თვალსაზრისით, წინ უსწრებს ექსპერიმენტული კვლევების შედეგებს ს.ვ. კრავკოვა ფერის აღქმასა და ადამიანის ავტონომიური ნერვული სისტემის (ANS) აქტივობას შორის ურთიერთობის შესახებ.

გოეთე განსაზღვრავს შემდეგ ჰარმონიულ ფერთა კომბინაციებს: ყვითელი - წითელ-ლურჯი; ლურჯი - წითელ-ყვითელი; იასამნისფერი - მწვანე.

ფერთა ჰარმონიისა და მთლიანობის შესახებ გოეთეს სწავლებაზე დაყრდნობით, შეგვიძლია დავასკვნათ, რომ, ვთქვათ, ყვითელის ფსიქოლოგიური გავლენა მის დასაბალანსებლად მოითხოვს წითელ-ლურჯის (იისფერი) ზემოქმედებას. ჰარმონიულ ფერთა წყვილს შორის არის დამატებითი ურთიერთობები. ეს ექვსი ფერი ქმნის გოეთეს „ფერთა ბორბალს“, სადაც ჰარმონიული კომბინაციები განლაგებულია ერთმანეთის საპირისპიროდ დიაგონალზე.

ფერთა ჰარმონიული კომბინაციების გარდა (მთლიანობისკენ მიმავალი), გოეთე განასხვავებს "მახასიათებელს" და "უხასიათებელს". ეს ფერთა კომბინაციებიც იწვევს გარკვეულ სულიერ შთაბეჭდილებებს, მაგრამ ჰარმონიულისგან განსხვავებით, ისინი არ იწვევს ფსიქოლოგიურ წონასწორობას.

„დამახასიათებელი“ გოეთე უწოდებს ფერთა ისეთ კომბინაციებს, რომლებიც ქმნიან ფერთა ბორბალში გამოყოფილ ფერებს ერთი ფერით.

ყვითელი და ლურჯი. გოეთეს მიხედვით - მწირი, ფერმკრთალი კომბინაცია, რომელსაც აკლია (მთლიანობისთვის) წითელი. შთაბეჭდილებას ის ქმნის, რასაც გოეთე უწოდებს "ჩვეულებრივ".

ყვითელი და მეწამულის კომბინაცია ასევე ცალმხრივია, მაგრამ სახალისო და მშვენიერი.

ყვითელ-წითელი ლურჯ-წითელთან ერთად იწვევს მღელვარებას, შთაბეჭდილება ნათელია.

დამახასიათებელი წყვილის ფერების შერევით წარმოიქმნება ფერი, რომელიც არის (ფერთა ბორბალზე) მათ შორის.

"უხასიათო" გოეთე უწოდებს თავისი წრის ორი მიმდებარე ფერის კომბინაციას. მათი სიახლოვე იწვევს არასახარბიელო შთაბეჭდილებას. ასე რომ, გოეთე ყვითელს მწვანესთან ერთად უწოდებს "მშვენიერი მხიარული", ხოლო ლურჯს მწვანესთან - "საზიზღარი".

გოეთე ადამიანზე ფერის ფსიქოლოგიური ზემოქმედების ფორმირებაში მნიშვნელოვან როლს ანიჭებს ფერების სიმსუბუქის მახასიათებლებს. „აქტიური“ მხარე (პოზიტიური ფერები) შავთან შერწყმისას იგებს შთაბეჭდილების სიძლიერის მხრივ, ხოლო „პასიური“ მხარე (უარყოფითი ფერები) აგებს. და, პირიქით, თეთრთან შერწყმისას პასიური მხარე უფრო მეტს იმარჯვებს, ხდება უფრო „მხიარული“ და „მხიარული“.

ეხება გოეთეს და ინტერკულტურულ განსხვავებებს ფერის სიმბოლიკადა ფერის ფსიქოლოგიური გავლენა.

იგი ველურების, „არაცივილიზებული“ ხალხებისა და ბავშვებისთვის დამახასიათებელ სიყვარულს თვლის ნათელისა და ფერადოვნების მიმართ. ზე განათლებული ხალხი, პირიქით, არის გარკვეული „ზიზღი“ ფერების მიმართ, განსაკუთრებით ნათელი.

გოეთე ტანსაცმლის ფერს უკავშირებს როგორც მთლიანი ერის ხასიათს, ასევე ინდივიდუალური ადამიანი. ცოცხალი, ცოცხალი ერები, გოეთეს აზრით, უპირატესობას ანიჭებენ აქტიური მხარის გამძაფრებულ ფერებს.

ზომიერია ჩალისფერი და წითელ-ყვითელი, რომლითაც აცვიათ მუქი ლურჯი.

ერები, რომლებიც ცდილობენ თავიანთი ღირსების ჩვენებას - წითელი პასიური მხარისადმი მიკერძოებით.

ახალგაზრდა ქალები ურჩევნიათ ღია ფერებში - ვარდისფერი და ლურჯი.

მოხუცები - იასამნისფერი და მუქი მწვანე.

ფერის ფსიქოლოგიისთვის "სწავლება ფერის შესახებ" ღირებულება ძალიან დიდია. რა დააბრალეს გოეთეს - მხატვრული მეთოდი, სუბიექტივიზმი, საშუალებას აძლევდა დიდ გერმანელ პოეტს განეხილა ფერისა და ადამიანის ფსიქიკის დახვეწილი ურთიერთობები. გოეთეს შემოქმედებაში დამაჯერებელი დადასტურება მიიღო „ადამიანის სინათლის მატარებელი სულის“ მეტაფორამ.

გოეთეს ფერი აღარ არის ღვთაებრივი, მისტიკური ძალების სიმბოლო. ეს სიმბოლოა თავად პიროვნებისა, მისი განცდებისა და აზრებისა და, უფრო მეტიც, სიმბოლო არ არის პოეტური, არამედ ფსიქოლოგიური, გარკვეული, სპეციფიკური შინაარსის მქონე.

ინტერნეტ აქცია: 2012 წლის რუსეთის ნათლობის დღე!!!

ამ სამწუხარო მოვლენის ახალი წლისთავი, რომელიც ახლახანს აღინიშნება რუსეთში სახელმწიფო დონეზე, სულ უფრო ახლოვდება. ამ დღეს მოგიწოდებთ, შეუერთდეთ ჩვენს ონლაინ აქციას, გამოხატოთ თქვენი უარყოფა საზოგადოების კლერიკალიზაციის ტალღაზე, რომელმაც ის დღეს მოიცვა.
28 ივლისს მოვუწოდებთ ყველას, ვინც არ არის გულგრილი, დააყენოს საკუთარ თავს სამგლოვიარო ავატარები, გამოაქვეყნოს მესიჯები ქრისტიანული ჯგუფები, მოგიწოდებთ, რაც შეიძლება მეტი გითხრათ ამ ქმედების შესახებ მეტიხალხო, ამ დღეს ჩვენ ერთად შევძვრებით ინტერნეტს და სასულიერო პირებს ვაცნობებთ, რომ საზოგადოება მათ არ ეკუთვნის, რომ ჯერ კიდევ ბევრია მათი ოპონენტები, რომლებსაც შეუძლიათ საკუთარი თავის გამოცხადება.
დაიმახსოვრე - რაც უფრო მეტი ვართ, მით უფრო ეფექტურია ჩვენი ქმედებები. მოიწვიე თანამოაზრეები! ვიტიროთ მთელ ქსელს!

დიდება და მარადიული მეხსიერებაჩვენს წინაპრებს, რომლებმაც სიცოცხლე გაწირეს რუსეთის თავისუფლებისა და დამოუკიდებლობისთვის ძალადობრივი სისხლიანი გაქრისტიანების წინააღმდეგ ბრძოლაში.

დანაშაული და გენოციდი - არ აქვს ხანდაზმულობის ვადა! გვახსოვს და ვგლოვობთ.

***
„ერთხელ ჯვარი მოიხსენი
და მოშორდა ქრისტეს
ყველა ვერ გაგიგებს
თქვენ ეს გააკეთეთ მიზეზის გამო.
თქვენ გესმით ამ რწმენის ფასი
და მან უარი თქვა მასზე.
გინახავთ სიცრუე და თვალთმაქცობა
და მივხვდი: ეს შენი არ არის.
მათი მონდომება, შიში, ტყვეობა
ისინი შენთვის ამაზრზენი გახდნენ.
მუხლებიდან წამოხვედი და სისხლის ხმა
მე ჩემთვის წმინდა ავირჩიე.
შენში სლავურმა სულმა გაიღვიძა,
მშობლიური მიწა ეძახდა.
შენ სახე შუქისკენ იბრუნე
და მივხვდი, რომ დრო დადგა.
არა ჯვარი, არამედ კოლორატი კისერზე,
მზის წრე ნიშნავს მას.
როგორც წინაპარი ჰიპერბორეიდან,
იყავი მტკიცე, ამაყი, მამაცი, ძლიერი.
შენი მზერა გამჭოლი და ნათელია
იგი შეიცავს წინაპართა სულს და ღმერთების ძალას
თქვენ თავისუფალი ხართ და სამყარო მშვენიერია
შენ შეგიძლია იცოდე მისი სიყვარული.
იარილა თქვენ მონიშნული ხართ შუქით,
ჩვენ ვინახავთ პერუნს ნებით,
მაგრამ ის მტრებმა შენიშნეს -
ამიერიდან თქვენ გაძევებით.
მაგრამ არასოდეს გატეხო
გაძლიერებული ნება, როგორც ფოლადი,
თავისუფალი კაცი გახდი
და თქვენ არ გეცოდებათ წარსული.
შენ ხარ როდნოვერი, რუსული ბუნება,
აირჩიე ცხოვრების გზა
შენ არ გეშინია პარაპეტზე დგომის,
და ღმერთები დაგიცავენ!"
(თან ერთად)

წყარო: განწყობა:მშვიდი

ნუმეროლოგიის საიდუმლოებები.

უბრალოდ მინდა ხაზი გავუსვა:

შეამჩნიე, რომ დაგაგვიანდა.

კარგად

უძველესი

Ამიტომაც,

ციფრი. კუთხეების რაოდენობა

აღიქვამენ რა ხდება.

ნუმეროლოგიის საიდუმლოებები.
AT ბოლო დროსჩვენ ბევრს ვსაუბრობთ რიცხვების და ციფრული კოდების როლზე Ყოველდღიური ცხოვრებისდა ადამიანის ბედი.

უბრალოდ მინდა ხაზი გავუსვა:
არ აქვს აზრი ჯადოსნური პრინციპების ახსნას, თუ როგორ მუშაობს ციფრული კომბინაციები -
ამიტომ არიან ისინი მაგიური, ანუ ჯადოსნური და საიდუმლო. დღეს მინდა
მიმართეთ იმათ ჯადოსნური მნიშვნელობებინომრები, რომლებიც დაგეხმარებათ
ყოველდღიურად ნორმალურად ნამდვილი ცხოვრება. ეს არის უმარტივესი გასაღებები - ისინი არ არის საჭირო
გამოთვალეთ - ისინი ჯერ კიდევ "შორეულში" იპოვეს და ახლა თქვენ შეიტყობთ
და ისწავლეთ მათი გამოყენება.

ასე რომ, დავიწყოთ უმარტივესი. თუ სადმე დაგაგვიანდათ, გზაში საკუთარ თავს უნდა გაიმეოროთ ნომერი „ოცი“.
2 გაამრავლებს თქვენს ძალისხმევას, ხოლო 0 გააუქმებს თქვენს საპირისპირო ძალისხმევას. ამისთვის
თქვენ ხალხში ან საცობში იქნება თავისუფალი დერეფანი და ერთი
ვისთანაც შეხვდებით და ის თავად დაიწყებს დაგვიანებას ან უბრალოდ არა
შეამჩნიე, რომ დაგაგვიანდა.

თუ რაიმეს განადგურება გჭირდებათ, უნდა წარმოიდგინოთ ეს რაღაც და უთხრათ საკუთარ თავს: "ორმოცდაოთხი".
ეს რიცხვები არა მხოლოდ ორ ელვას ჰგავს (გასაკვირი არ არის
ისინი იმდენად პოპულარული იყვნენ დამპყრობლებთან). მაგრამ ერთი კვადრატის გადახურვა
(4) სხვა კვადრატში (4) არღვევს ნებისმიერ სტაბილურობას ნაწილებად, რადგან
კუთხე ხდება რვა, ხოლო 8 არის უსასრულობის რიცხვი. აი გამოდის
ჩახშობა უსასრულობამდე - მტვერში.

თუ პირიქით, გამრავლება გჭირდებათ, რაღაცის აღდგენა, წარმოიდგინეთ ეს რაღაც და გაიმეორეთ: "ორმოცი ორმოცი". გაიხსენეთ, როგორ ადიდებდნენ უპრეცედენტო რაოდენობის ეკლესიას ძველ მოსკოვში - ასე ჯადოსნურად: ორმოცი კაჭკაჭი.

თუ ბედნიერება, იღბალი, სიმსუბუქე გაკლიათ, გაიმეორეთ რიცხვი „ოცდაერთი“. სიტყვა "ბედნიერება" მისი რიცხვითი მნიშვნელობით არის 21.

თუ რაიმეს დამატება გჭირდებათ (თუნდაც ქსოვის მარყუჟების რაოდენობა, თუნდაც თქვენს საფულეში არსებული კუპიურების რაოდენობა), წარმოიდგინეთ და გაიმეორეთ: "შვიდს პლუს ერთი". 7 არის იდუმალი მოქმედებების რიცხვი, 1 არის მიზნისა და ენერგიის რიცხვი და 8 (7 + 1) არის უსასრულობის რიცხვი.

თუ რაიმეს დაკლება გჭირდებათ (ყოველ შემთხვევაში, მაგალითად, საკუთარი წონა), წარმოიდგინეთ თავი სუსტი არყივით და გაიმეორეთ: "ათი მინუს ერთი". სხვათა შორის, მოემზადეთ ცვლილებებისთვის: 10 - 1 = 9 (ცვლილებების რაოდენობა).

კარგად
და ახლა შემდეგ მოკლე გაკვეთილიჯადოსნური ნომრები, შეეცადეთ წარმოიდგინოთ
წარმოიდგინეთ, როგორ გამოიყურება ეს რიცხვები. თქვენ ეს იცით, რა თქმა უნდა. მაგრამ იცით თუ არა
რატომ იწერება ჩვენი ნომრები ასე? ვნახოთ, რას გულისხმობენ ისინი
გარეგნობა. ტრადიციულად ითვლება, რომ წერა არის ჩვენი გარეგანი ფორმა
რიცხვები - არაბული. მათ ასე უწოდებენ, რომაული რიცხვებისგან განსხვავებით, -
არაბული ნომრები. მაგრამ ცხადია, რომ უძველესი ნაწერები შთანთქა
ბევრი განსხვავებული თვისება. გამოიყენება სხვადასხვა ერებსნომრების წერა
შეიცვალა. თუ შევადარებთ მათ, იგივე არაბულ ციფრებს, მაგალითად,
ძველი ნორვეგიული რუნები, ჩვენ ვნახავთ ბევრ იდენტობას.
მაგალითად, რუნა "ლაგუ" გამოსახულია როგორც 1, მხოლოდ მისი ზედა წვერი არ არის
მარცხნიდან და მარჯვენა მხარე. და რუნა "ჩამორჩენა" ნიშნავდა თითქმის იგივეს, რაც
ნიშნავს 1: გააცნობიერე შენი პოტენციალი, განსაზღვრე შენი მოძრაობა.

უძველესი
პრაქტიკოსები გვეუბნებიან, რატომ გამოიყურება ჩვენი ნომრები ასე და არა
წინააღმდეგ შემთხვევაში. თურმე ისინი ასახავდნენ განვითარებას, იმ გარდამტეხ წერტილებს, რაც
ადამიანი თავისი ცხოვრების დროსა და სივრცეში ძლევს. Უფრო
რიცხვი იზრდება, რაც მეტი კუთხე აქვს - დაბრკოლებები
უნდა გადალახოს ცხოვრების გზაზე, რათა მიაღწიოს საკუთარ მიზანს.

შეადარეთ: - ერთი კუთხე - ექვსი კუთხე - ორი კუთხე - შვიდი კუთხე - სამი კუთხე - რვა კუთხე - ოთხი კუთხე - ცხრა კუთხე - ხუთი კუთხე - კუთხეები არ არის
Ამიტომაც,
თუ გადახედავთ თქვენი დაბადების თარიღის ნომრებს ან თქვენს კომბინაციებს
პირადი კოდები, გაითვალისწინეთ რამდენი კუთხეა თითოეულ თქვენგანში
ციფრი. კუთხეების რაოდენობა
ისაუბრებს არა მხოლოდ იმაზე, თუ რამდენი დაბრკოლება შეხვდება თქვენს
გზა, არამედ (და ეს არის მთავარი!) იმაზე, თუ რამდენად ნერვიულობთ თქვენ თვითონ
აღიქვამენ რა ხდება.

პატიების ფორმულა

პატიება
- ერთადერთი განმათავისუფლებელი ძალა სამყაროში. პატიება მართალია
მიზეზი ათავისუფლებს ადამიანს დაავადებისგან, ცხოვრებისეული სირთულეებიდა სხვა
ცუდი.
როგორ ვაპატიოთ? იმაზე რთულია, ვიდრე გეგონა? არაფერი, ვისწავლოთ!
1. თუ ვინმემ რამე ცუდი გამიკეთა, მაშინ მე ვაპატიებ მას ამის გაკეთებას და ჩემს თავს ვაპატიებ, რომ ეს ცუდი ჩემს თავში ჩავიდე.
2. თუ მე თვითონ გავუკეთე ვინმეს რაიმე ცუდი, მაშინ ვთხოვ მას პატიებას, რაც გავაკეთე და ვაპატიებ ჩემს თავს იმას, რაც გავაკეთე.
3.
მას შემდეგ, რაც მე მივაყენე ჩემი სხეულის ტანჯვა სხვისთვის ცუდის კეთებით
მაძლევს ნებას მაკეთოს ცუდი რამ საკუთარ თავს, მაშინ ნებისმიერ შემთხვევაში მე ყოველთვის ვითხოვ პატიებას ჩემი სხეულისგან იმისთვის, რომ ამით მას ზიანი მივაყენე.
ეს ყველაფერი შეიძლება დაისაჯოს ან გამოთქვას გონებრივად. მთავარია გულიდან წამოვიდეს. ეს არის უმარტივესი პატიება.
ასეთი პატიება
როგორც წესი, ადამიანებს უჭირთ ესმით, თუმცა საკუთარი თავისგან პატიებას ითხოვენ
ზოგიერთი გადაულახავი პრობლემაა. ჩემს თავს თანაბრად ვეკუთვნი
იგივე ხარისხით, რაც მე ვეკუთვნი ღვთაებრივ ყოვლადერთობას. როგორც ნებისმიერი
სხვა. ამრიგად, ჩემი სხეული მე ვარ და ის. არ მაქვს
მისი განადგურების უფლება. მიუხედავად იმისა, რომ ჩემი სხეული ჩემია, მე არ ვარ მისი მფლობელი.
სცადე
გაათავისუფლე შენი სული მატერიალისტური აზროვნებისგან. Ამისთვის
ითხოვეთ პატიება თქვენი აზროვნებისგან იმისთვის, რასაც ის აგროვებს
დოგმა. ზოგჯერ ძალიან რთულია სხვისი პატიება, ზოგჯერ კი
შეუძლებელია, რადგან მან დიდი ტკივილი გამოიწვია.
მართალია ქრისტეს სწავლება ხსნის შესახებ ახალი არ არის, მაგრამ მისი ღრმა გაგება ახალია და ამიტომ საჭიროებს დამატებით განმარტებას.

პატიების პრინციპები
ყველაფერი, რაც ცუდს მაგრძნობინებს, უხილავთან არის დაკავშირებული
ენერგეტიკული კავშირი. თუ ცუდის მოშორება მინდა, მაშინ მე თვითონ
უნდა გაათავისუფლოს კავშირის ორივე ბოლო. ეს კეთდება პატიებით.

ადამიანი იზიდავს საკუთარ თავს იმას, რაც უკვე აქვს.
თუ არის კარგი, ვიღაც უნდა მოვიდეს სიკეთის გასაკეთებლად. თუ ცუდია, ვიღაც უნდა მოვიდეს ცუდის გასაკეთებლად.
ვინც მოვა, ცხოვრების გაკვეთილს მასწავლის. ის შემსრულებელივითაა
შეკვეთით მუშაობა. მინდა და მოვა. მთელი ნეგატივი, რაც მასშია
ადამიანი და რომლის განთავისუფლება მან ჭკვიანურად - პატიების დახმარებით მოახერხა,
არის აუთვისებელი ცხოვრებისეული გაკვეთილი. ამიტომ მოუწევს
ისწავლე ტანჯვის გზით. ამისთვის ვიღაც უნდა მოვიდეს და გამოიწვიოს
ტანჯვა.
პატიება ცნობიერებასთან ერთად მოდის. ცნობიერება სიბრძნეა.
ადამიანი სულელი რჩება მანამ, სანამ სხვა ადამიანში ცუდის მიზეზს ხედავს.
პატიების ფორმულა
1. ცუდ აზრს ვაპატიებ ჩემში შესულს.
2.
ბოდიშს ვიხდი ცუდ აზრზე, რომ ვერ გავიგე რომ მოვიდა
მასწავლე გონება და იმის გამო, რომ არ მიფიქრია მისი გათავისუფლება. დავასკვენი
შეიპყრო და აღზარდა იგი საკუთარ თავში.
3. ბოდიშს ვუხდი ჩემს სხეულს იმის გამო, რომ ცუდი აზრის კულტივირებით მას ცუდი რამ მივაყენე.

ტეგები: პატიების ფორმულა

სტატიის "" და ქვეპუნქტი ფერები ინტერიერში გოეთეს სწავლების ფერთა შუქზე. ადრე ჩვენ უკვე ცოტა შევეხეთ ინტერიერში ფერის კომბინაციების საკითხს (მაგალითად, სტატიაში "სამზარეულოს დიზაინი"). ახლა უფრო დეტალურად ვისაუბროთ ინტერიერში არსებულ ფერებზე.

ასე რომ, ფერების ერთობლიობა ან რთული მეცნიერებაა, ან ხელოვნება, რომელიც ჩამოყალიბებულია ფერწერისა და ფსიქოლოგიის ზღვარზე. შესაბამისად, ფერების კომბინაციები, როგორც წესი, ეფუძნება სხვადასხვა ფსიქოლოგიური სკოლის სხვადასხვა ფსიქოლოგიურ ნაგებობებს. მიუხედავად იმისა, რომ ფერების შერწყმის მრავალი ალტერნატიული გზა არსებობს. რომელთაგან ერთ-ერთზე ვისაუბრებთ მიმდინარე სტატიაში.

ინტერიერში ფერები გოეთეს „სწავლება ფერზე“ შუქზე ოდნავ განსხვავებული თეორიული ბაზით გამოირჩევა. გოეთე თავის წიგნში „ფერების სწავლება“ აღწერს ფერის ინდუქციის ფენომენები(შემდეგ გამოსახულების ფენომენი) - სიკაშკაშე, ქრომატული, ერთდროული და თანმიმდევრული - და ადასტურებს, რომ ფერები, რომლებიც ჩნდება თანმიმდევრულ ან ერთდროულ კონტრასტში, შემთხვევითი არ არის. ყველა ეს ფერი თითქოს ჩადებულია ჩვენს მხედველობის ორგანოში.

კონტრასტული ფერი წარმოიქმნება გამომწვევის საპირისპიროდ, ე.ი. დაკისრებული თვალისთვის, ისევე როგორც ჩასუნთქვა ენაცვლება ამოსუნთქვას და ყოველი მოქმედება იწვევს რეაქციას. კონტრასტული ფერების თითოეული წყვილი უკვე შეიცავს მთელ ფერთა ბორბალს, რადგან მათი ჯამი - თეთრი - შეიძლება დაიშალოს ყველა შესაძლო ფერად და ფერად.

ცოტა მეტი იმის შესახებ ფერის ინდუქცია(შემდეგ სურათების გამოჩენა). ეს პატარა შრიფტი, ასე რომ ვერ წაიკითხავთ თუ გესმით რაზე ვსაუბრობ. ასე რომ, თქვენ ალბათ შენიშნეთ ასეთი ფენომენი - თუ გარკვეული დროით (მაგალითად, ერთი წუთით) უყურებთ რომელიმე ნათელ ობიექტს, შემდეგ კი შეხედავთ ნეიტრალურ სინათლის ფონს (მაგალითად, ჭერზე), მაშინ იქნება ფერი. თვალის წინ (ჭერზე) (იგივე გამოსახულება) მსგავსი ფორმის და კონტრასტული, საპირისპირო ფერის ლაქა. ასე რომ, თუ წითელ წრეს უყურებთ, მაშინ თქვენს თვალწინ მომწვანო ლაქა იქნება. და, რა თქმა უნდა, პირიქით. ეს არის ფერის ინდუქცია. მეტი დეტალი იქნება მომავალ სტატიებში.

გოეთეს ექსპერიმენტებმა ფერადი ჩრდილებით აჩვენა, რომ დიამეტრალურად საპირისპირო ფერები მხოლოდ ისაა, რომლებიც ერთმანეთს აღვიძებენ მაყურებლის გონებაში. ყვითელი მოუწოდებს ლურჯ-იისფერს, ნარინჯისფერი ლურჯს, მეჯენტა კი მწვანეს და პირიქით. გოეთეს სჯეროდა, რომ ფერი, მიუხედავად მასალის სტრუქტურისა და ფორმისა, გარკვეულ გავლენას ახდენს სულის განწყობაზე.

ამრიგად, ფერით გამოწვეულ შთაბეჭდილებას, უპირველეს ყოვლისა, თავად განსაზღვრავს და არა მისი ობიექტური ასოციაციები.“ამ დებულებების მიხედვით, გოეთე ადამიანის გარკვეულ ფსიქოლოგიურ მდგომარეობას უკავშირებს გარკვეულ ფერებს.

კიდევ, ცოტა მეტი ფერადი ჩრდილების ექსპერიმენტების შესახებ. ექსპერიმენტი კეთდება ძალიან მარტივად – აღებულია ობიექტი, რომელიც ჩრდილს მიაყენებს. ის განათებულია ნეიტრალური სინათლის წყაროთი (სანთელი, მიმართულების ნათურა - ყველაფერი, რაც მკაფიო ჩრდილს აჩენს). განსაზღვრავს ჩრდილის ფერს. და შემდეგ ფერადი მინა მოთავსებულია სინათლის წყაროს წინ. მაგალითად, წითელი. ჩრდილის ფერი განისაზღვრება (ის ხდება მწვანე). და ა.შ. განსხვავებები უკეთ ჩანს ნეიტრალურ შუქზე და როდესაც ჩრდილი ცვივა მსუბუქ ფონზე. გირჩევთ ექსპერიმენტების გაკეთებას, ძალიან საინტერესო ეფექტს.

გოეთე თავისი სწავლების ფსიქოლოგიური განყოფილების ამ ძირითად დებულებებზე დაყრდნობით ყოფს ფერებს

• "პოზიტიური" - ყვითელი, წითელ-ყვითელი (ნარინჯისფერი) და ყვითელ-წითელი (წითელი ტყვია, შადრევანი) და
• "უარყოფითი" - ლურჯი, წითელ-ლურჯი და ლურჯი-წითელი.

პირველი ჯგუფის ფერები ქმნიან მხიარულ, ცოცხალ, აქტიურ განწყობას, ხოლო მეორე - მოუსვენარი, რბილი და მშიშარა. მწვანე გოეთე მოიხსენიებდა "ნეიტრალურს".

ასევე არსებობს ფერების დაყოფა

• „დამახასიათებელი“ და
• "უხასიათო".

პირველი არის ფერების წყვილი, რომლებიც განლაგებულია ფერის ბორბალში ერთი ფერის მეშვეობით, ხოლო ეს უკანასკნელი არის მიმდებარე ფერების წყვილი.

ჰარმონიული ფერი, გოეთეს მიხედვით, ჩნდება მაშინ, როდესაც „როცა ყველა მეზობელი ფერი ერთმანეთში ბალანსირებულია“.

ფერის შესახებ გოეთეს სწავლება ასევე შეიცავს ფერის რამდენიმე ძალიან დახვეწილ განმარტებას. მაგალითად, ფერწერაში არის მეთოდი, რომ ყველა ფერი გადავიდეს რომელიმე ფერზე, თითქოს ნახატს ფერადი შუშის საშუალებით უყურებენ, მაგალითად, ყვითელი. გოეთე ასეთ შეღებვას ყალბს უწოდებს.

ცნობისთვის: ფერი არის გამოსახულების ფერის ელემენტების ბუნება, მათი ურთიერთობა, ფერების და ჩრდილების თანმიმდევრულობა. შეღებვა შეიძლება იყოს ფერების კომბინაციების ბუნების მიხედვით მშვიდიან დაძაბული, ცივი(ლურჯი, მწვანე, იასამნისფერი ტონების უპირატესობით) ან თბილი(წითლის, ყვითელის, ნარინჯისფერის უპირატესობით), მსუბუქიან ბნელი, ხოლო გაჯერების ხარისხისა და ფერის სიძლიერის მიხედვით - ნათელი, თავშეკავებული, გაცვეთილი და ა.შ.

გოეთე 1790-1810 წლებში მუშაობდა თავის „სწავლება ფერის შესახებ“, ე.ი. ოცი წელიწადი და ამ ნაწარმოების მთავარი ღირებულება მდგომარეობს დახვეწილი ფსიქოლოგიური მდგომარეობის ფორმულირებაში, რომელიც დაკავშირებულია კონტრასტული ფერის კომბინაციების აღქმასთან. ცნობილია, რომ თავად გოეთე თავის შემოქმედებას ფერად აფასებდა საკუთარ პოეტურ შემოქმედებაზე მაღლა. დიდი პოეტი არ ეთანხმებოდა ნიუტონის სინათლისა და ფერის თეორიას და ამის საპირისპიროდ შექმნა საკუთარი თეორია.

http://ias.kiev.ua/interior_style/507-ის მიხედვით

სწავლება ფერის შესახებ. ცოდნის თეორია

War'nicht das Auge sonnenhaft,

თქვენ შეგიძლიათ შეასრულოთ იგი?

Lebt'nicht in uns des Gottes eigne Kraft,

როგორ ფიქრობთ გოტლიჩები?

წინასიტყვაობა

როცა ფერებზე საუბარს აპირებ, ბუნებრივად ჩნდება კითხვა, აუცილებელია თუ არა პირველ რიგში სინათლის ხსენება. ამ კითხვაზე მოკლედ და პირდაპირ პასუხს გავცემთ: ვინაიდან სინათლეზე აქამდე ამდენი განსხვავებული აზრია გამოთქმული, ზედმეტია ნათქვამის გამეორება ან ასე ხშირად გამეორებული განცხადებების გამრავლება.

სინამდვილეში, ყოველივე ამის შემდეგ, ჩვენი ყველა მცდელობა, გამოვხატოთ რაიმეს არსი, ამაო რჩება. ქმედებები არის ის, რასაც ჩვენ აღვიქვამთ და სრული ამბავიეს ქმედებები მოიცავს - ეჭვგარეშეა, ამ ნივთის არსს. ამაოდ ვცდილობთ ადამიანის ხასიათის აღწერას; მაგრამ შეადარეთ მისი ქმედებები, მისი საქმეები და სურათი გამოჩნდება თქვენს წინაშე. მისი ხასიათი.

ფერები სინათლის საქმეებია, საქმეები და ტანჯვის მდგომარეობა. ამ თვალსაზრისით, ჩვენ შეგვიძლია ველოდოთ მათგან ნათლის ბუნების გარკვევას. ფერები და სინათლე, მართალია, ყველაზე ზუსტ კავშირშია ერთმანეთთან, თუმცა, ისინი უნდა წარმოვიდგინოთ, როგორც ყველა ბუნების თანდაყოლილი: nph-ის მეშვეობით ბუნება არის სრულიად გამოვლინდა მხედველობის გრძნობაზე.

ანალოგიურად, მთელი ბუნება ვლინდება სხვა გრძნობისთვის. დახუჭე თვალები, გახსენი, ყურები გაამახვილე და ყველაზე ნაზი სუნთქვადან ყრუ ხმამდე, უმარტივესი ხმიდან უდიდესი ჰარმონია, ყველაზე ვნებიანი ტირილიდან გონების ყველაზე თვინიერ სიტყვებამდე მოისმენთ ბუნებას და მხოლოდ ბუნებას, რომელიც ლაპარაკობს, რომელიც ავლენს მის არსებას, მის ძალას, მის ცხოვრებას და მის ურთიერთობებს, ისე რომ ბრმა, ვისთვისაც უსასრულო დახურულია. ხილული სამყარო, შეუძლია ხმამაღლა მოიცვას უსასრულოდ ცოცხალი სამყარო.

ასე ეუბნება ბუნება დანარჩენ გრძნობებს - ნაცნობს და ამოუცნობ და უცნობ გრძნობებს; ასე ლაპარაკობს საკუთარ თავსაც და ჩვენთანაც ათასი გამოვლინებით. ყურადღებიანი დამკვირვებლისთვის ის არსად მკვდარია და მუნჯი; და თუნდაც ინერტულ მიწიერ სხეულს მისცა სამკერდე, ლითონი, რომლის უმცირეს ნაწილებში ჩვენ ვხედავდით რა ხდება მთელ მასაში.

რაც არ უნდა სიტყვიერი, დამაბნეველი და გაუგებარი ჩანდეს ეს ენა ხშირად, მისი ელემენტები იგივე რჩება. მშვიდად იხრის ჯერ ერთი და შემდეგ მეორე სასწორის ტაფა, ბუნება ირხევა აქეთ-იქით, და ამ გზით წარმოიქმნება ორი მხარე, წარმოიქმნება ზევით და ქვევით, წინ და შემდეგ, და ყველა ის ფენომენი, რომელსაც შეხვდებით სივრცეში და დროს, არის განსაზღვრულია ამ ორმაგობით.

ესენი ზოგადი მოძრაობებიდა დეფინიციები ჩვენ ყველაზე მეტად აღვიქვამთ სხვადასხვა გზით, ხან უბრალო მოგერიება და მიზიდულობა, ხან როგორც მოციმციმე და ისევ ქრება სინათლე, როგორც ჰაერის მოძრაობა, როგორც სხეულის რხევა, როგორც დაჟანგვა და დეოქსიდაცია; მაგრამ ისინი ყოველთვის ერთიანდებიან ან განცალკევდებიან, მოძრაობენ და ემსახურებიან ცხოვრებას ამა თუ იმ ფორმით.

თუ ვივარაუდებთ, რომ ეს ორი მიმართულება მოქმედებით ერთმანეთის მიმართ უთანასწოროა, ისინი ცდილობდნენ როგორმე გამოეხატათ ეს თანაფარდობა. ყველგან ამჩნევდნენ და უწოდებდნენ პლიუსს და მინუსს, მოქმედებას და რეაქციას, აქტიურობას და პასიურობას, წინსვლას და თავშეკავებას, ვნებიანობას და ზომიერებას, მამაკაცსა და ქალს; ასე წარმოიქმნება ენა, სიმბოლიკა, რომლის გამოყენებაც შესაძლებელია მსგავს შემთხვევებზე, როგორც მსგავსება, ახლო გამოთქმა, დაუყოვნებლივ შესაფერი სიტყვა.

გამოიყენოს ეს უნივერსალური აღნიშვნები, ბუნების ეს ენა ასევე ფერების დოქტრინაში, გავამდიდროთ და გავაფართოვოთ ეს ენა, დაეყრდნოთ აქ შესწავლილ ფენომენების მრავალფეროვნებას და ამით ხელი შევუწყოთ უმაღლესი შეხედულებების გაცვლას ბუნების მეგობრებს შორის - ეს არის მთავარი ამოცანაწინამდებარე ესეს.

თავად ნამუშევარი დაყოფილია სამ ნაწილად. პირველში მოცემულია ფერების დოქტრინის მონახაზი. ამ ნაწილში ფენომენების უთვალავი შემთხვევაა თავმოყრილი ცნობილი ძირითადი ფენომენების ქვეშ, დალაგებული იმ თანმიმდევრობით, რომლის დასაბუთებასაც შესავალია. აქვე შეიძლება აღინიშნოს, რომ მიუხედავად იმისა, რომ ჩვენ ყველგან ვიცავდით გამოცდილებას, ყველგან დავდებდით მას საფუძველს, მაგრამ მაინც ვერ გადავიტანდით ჩუმად იმ თეორიულ შეხედულებას, რომლის მიხედვითაც წარმოიშვა ფენომენების ეს შერჩევა და რიგი.

და საერთოდ, ხანდახან წამოყენებული მოთხოვნა, თუმცა მას ისინიც კი არ ასრულებენ, ვინც ამას აყენებენ, უაღრესად გასაკვირია: წარმოადგინოს გამოცდილების მტკიცებულება ყოველგვარი თეორიული კავშირის გარეშე და მკითხველს, სტუდენტს, დაუტოვოს საკუთარი თავის რწმენა. მისი გემოვნებით. მაგრამ როცა მხოლოდ რაღაცას ვუყურებ, ეს წინ არ მიწევს. ყოველი შეხედვა იქცევა ყურებად, ყოველი ხედვა აზროვნებად, ყოველი ფიქრი სავალდებულოდ და ამიტომ შეიძლება ითქვას, რომ უკვე სამყაროსკენ მიგდებული ყოველი ყურადღებიანი გამოხედვით ვაწარმოებთ თეორიას. მაგრამ ამის გაკეთება და გამოყენება შეგნებულად, თვითკრიტიკით, თავისუფლებით და - თამამი გამოთქმის გამოყენება - გარკვეული ირონიით: ასეთი მოწყობილობა აუცილებელია იმისათვის, რომ აბსტრაქცია, რომლის გვეშინია, უვნებელი იყოს და ექსპერიმენტული შედეგი, რომელიც ჩვენ გვაქვს. მოლოდინი საკმარისად ცოცხალი და სასარგებლოა.

მეორე ნაწილში ჩვენ დაკავებულნი ვართ ნიუტონის თეორიის გამოვლენით, რომელმაც იმპერატიულად და გავლენით ჩაკეტა გზა ფერთა ფენომენების თავისუფალ ხედვას დღემდე; ჩვენ ვეწინააღმდეგებით ჰიპოთეზას, რომელიც, მართალია, აღარ ითვლება მართებულად, მაინც ინარჩუნებს ტრადიციულ ავტორიტეტს მამაკაცებში. იმისათვის, რომ ფერების დოქტრინა არ ჩამორჩეს, როგორც აქამდე, საბუნებისმეტყველო მეცნიერების ამდენ უკეთ დამუშავებულ ნაწილს, საჭიროა გარკვევა ნამდვილი ღირებულებაეს ჰიპოთეზა, ძველი მცდარი წარმოდგენები უნდა აღმოიფხვრას.

ვინაიდან ჩვენი ნაწარმოების ეს მეორე ნაწილი შინაარსით მშრალი, შესაძლოა ზედმეტად მკაცრი და ვნებიანი მოგეჩვენებათ, მაშინ, რათა მოვემზადოთ ამ უფრო სერიოზული საქმისთვის და რამდენადმე მაინც გავამართლოთ მის მიმართ ეს ცოცხალი დამოკიდებულება, ნება მომეცით აქ შემდეგი შედარება გავაკეთო. .

ნიუტონის ფერების თეორია შეიძლება შევადაროთ ძველ ციხესიმაგრეს, რომელიც თავდაპირველად დამფუძნებლის მიერ ახალგაზრდული სისწრაფით დააარსა, შემდგომში თანდათან გაფართოვდა და მოაწყო მის მიერ დროისა და ვითარების საჭიროების მიხედვით და იმავე ზომით გაძლიერდა, ხედვით. მტრული შეჯახებების შესახებ.

ასე მოიქცნენ მისი მემკვიდრეები და მემკვიდრეები. იძულებული გავხდით შენობა გაგვეფართოებინა, აქ დაგვემაგრებინა, იქ დაგვესრულებინა, სხვაგან ავაშენოთ გარე შენობა – იძულებული გავხდით, შიდა მოთხოვნილებების ზრდის, გარე მტრების ზეწოლის და მრავალი უბედური შემთხვევის წყალობით.

ყველა ეს უცხო ნაწილი და შენობები კვლავ უნდა დაუკავშირდეს ყველაზე გასაოცარ გალერეებს, დარბაზებსა და გადასასვლელებს. რაც დაზიანდა მტრის ხელით ან დროის ძალა, მაშინვე ისევ აღდგა. საჭიროებისამებრ გააკეთეს უფრო ღრმა თხრილები, აღმართეს კედლები და არ იკლებდნენ კოშკებს, კოშკებს და ხვრელებს. ამ ფრთხილი ძალისხმევის წყალობით, ცრურწმენის შესახებ მაღალი ღირებულებაეს ციხე, მიუხედავად იმისა, რომ ამ დროის განმავლობაში არქიტექტურა და გამაგრება მნიშვნელოვნად გაუმჯობესდა და სხვა შემთხვევებში ადამიანებმა ისწავლეს ბევრად უკეთესი საცხოვრებელი და სიმაგრეების მოწყობა. მაგრამ ძველი ციხე პატივსაცემი იყო, განსაკუთრებით იმიტომ, რომ მისი აღება ჯერ ვერ მოხერხდა, რომ მრავალი თავდასხმა მოიგერიეს, მტერს არ არცხვენდნენ და მუდამ ქალწულს ინახავდნენ. ეს სახელი, ეს დიდება დღემდე არ კვდება. არავის მოსდის აზრად ეს ძველი შენობადაუსახლებელი გახდა. ყველა ისევ საუბრობს მის გასაოცარ ძალაზე, მის შესანიშნავ მოწყობილობაზე. პილიგრიმები მიდიან იქ თაყვანისცემის მიზნით; მისი ესკიზური ნახატები ნაჩვენებია ყველა სკოლაში და მიმღებ ახალგაზრდებში აღძრავს პატივისცემას შენობის მიმართ, რომელიც იმავდროულად უკვე ცარიელია, რომელსაც იცავს რამდენიმე ინვალიდი, რომლებიც საკმაოდ სერიოზულად წარმოიდგენენ თავს სრულად შეიარაღებულნი.

ამრიგად, აქ საუბარი არ არის ხანგრძლივ ალყის ან საეჭვო შედეგის მქონე ჩხუბის შესახებ. ფაქტობრივად, მსოფლიოს ამ მერვე საოცრებას უკვე ვხვდებით, როგორც სიძველის მიტოვებულ ძეგლს, რომელიც ჩამონგრევას ემუქრება და მაშინვე, ყოველგვარი აურზაურის გარეშე, ვიწყებთ მის დანგრევას, ქედიდან და სახურავიდან, რათა მზე საბოლოოდ შემოვუშვათ. ვირთხებისა და ბუების ეს ძველი ბუდე და გაახილე გაოგნებული მოგზაურის თვალები მთელი ეს არათანმიმდევრული არქიტექტურული ლაბირინთი, მისი გამოჩენა დროებითი საჭიროებებისთვის, მთელი მისი შემთხვევითი გროვა, ყველაფერი მიზანმიმართულად დახვეწილი, როგორღაც მასში ჩასმული. მაგრამ ასეთი მზერის გადაყრა შესაძლებელია მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ კედელი კედელს დაეცემა, სარდაფით სარდაფით და ნაგავი რაც შეიძლება მალე მოიხსნება.

ამ სამუშაოს შესრულება და, თუ შესაძლებელია, ადგილის მოსწორება, მოპოვებული მასალის მოწყობა, რათა ხელახლა გამოვიყენოთ ახალ შენობაში, ეს არის ის რთული ამოცანა, რომელიც ჩვენ ამ მეორე ნაწილში დავაკისრეთ. მაგრამ თუ ჩვენ მოვახერხეთ, შესაძლო ოსტატობის მხიარული გამოყენებით, დავანგრიოთ ეს ბასტილი და შევიძინოთ თავისუფალი ადგილი, მაშინ სულაც არ არის ჩვენი განზრახვა ხელახლა ავაშენოთ და მაშინვე დავამძიმოთ იგი ახალი შენობით; არა, ჩვენ გვინდა გამოვიყენოთ ის, რომ მაყურებლის თვალწინ წარმოვადგინოთ სხვადასხვა ფიგურების საოცარი სერია.

ამიტომ მესამე ნაწილი ეძღვნება ისტორიული კვლევადა მოსამზადებელი სამუშაოები. თუ ზემოთ ვთქვით, რომ ადამიანის ისტორია გვიხატავს მის გარეგნობას, მაშინ შეიძლება იმის მტკიცებაც, რომ ობობების ისტორია თავად მეცნიერებაა. შეუძლებელია სუფთა ცოდნის მიღწევა იმის შესახებ, თუ რას ფლობს ადამიანი, სანამ არ იცნობს იმას, რაც სხვებს ჰქონდათ ჩვენამდე. ვინც არ იცის როგორ დააფასოს წარსულის უპირატესობები, ვერ შეძლებს ჭეშმარიტად და გულწრფელად გაიხაროს თავისი დროის უპირატესობებით. მაგრამ ყვავილების ისტორიის დაწერა, ან თუნდაც ამისთვის მასალის მომზადება შეუძლებელი იყო, სანამ ნიუტონის სწავლებები ძალაში იყო. აქამდე არასოდეს არ უყურებდა არისტოკრატიული თავმოყვარეობა ყველას, ვინც მის გილდიას არ მიეკუთვნებოდა, ისეთი აუტანელი ამპარტავნობით, რომლითაც ნიუტონის სკოლამ უარყო ყველაფერი, რაც მანამდე და მის გვერდით იყო შექმნილი. გაღიზიანებითა და აღშფოთებით ხედავთ, როგორ ითვლის პრისტლი, ოპტიკის ისტორიაში, და სხვები მის წინ და მის შემდეგ, ყვავილების "გადარჩენილი" სამყაროს წლებს გაყოფის (მათი წარმოსახვით) სინათლის ეპოქიდან და მხრებს იჩეჩავს. უყურებს ძველ და ახალ მწერლებს, მშვიდად შენახული სწორი გზადა დაგვიტოვა ცალკეული დაკვირვებები და აზრები, რომელთა უკეთ წარმოქმნა და უფრო სწორად ჩამოყალიბება ჩვენც კი არ შეგვეძლო.