ᲡᲠᲣᲚᲘ ᲡᲐᲮᲔᲚᲘ. ან მეტსახელი
რატომ ერქვა მას ასე? პერსონაჟის სახელის მიღმა არის ამბავი?
დაბადების დღე. ასტროლოგიური ნიშანი - საჭიროების შემთხვევაში.
რასა, ეროვნება, რელიგია
სოციალური კლასი
Ფინანსური სიტუაცია
სად და რომელ ოჯახში დაიბადა? მოკლე ბიოგრაფიამშობლები.
გარე მონაცემები და ჯანმრთელობა
ფიგურა, სახე, კბილები, ხელები, თმა
ჩაცმის სტილი
ჟესტები, ხმის მოცულობა
როგორ მიდის საქმეები თქვენს ჯანმრთელობასთან დაკავშირებით?
ჰიგიენის საკითხები: რამდენად ხშირად იბანს თავს - დღეში ერთხელ? კვირაში ერთხელ? Როდესაც წვიმს?
ეწევა, სვამს, ხვრინავს თუ ნარკოტიკებს უსვამს? თუ არა, როგორ გრძნობთ მათ, ვინც ამას აკეთებს?
ხასიათი და სოციალური უნარები
ტემპერამენტი: ქოლერიული, სანგური, ფლეგმატური, მელანქოლიური?
რამ მოახდინა ყველაზე დიდი გავლენა მისი პერსონაჟის ჩამოყალიბებაზე?
მისი დამოკიდებულება სხვების მიმართ: ყველა ადამიანი და-ძმაა? ან ბიძაშვილები? ან თავს ობლად გრძნობს?
რას აფასებს ის ადამიანებში?
Რა მოსწონს მას? რა არ მოსწონს?
რას ფიქრობენ მასზე მეგობრები?
Ვინ არის საუკეთესო მეგობარი?
ჰყავს თუ არა მას მტერი? თუ კი, კონკრეტულად ვინ?
განათლება და პროფესია
სად და როგორ სწავლობდა?
ვინ და სად მუშაობს?
უყვარს თავისი საქმე?
თუ არ მუშაობს, რას აკეთებს დღეების ასაავსებლად?
ბუნებით მეწარმეა თუ თანამშრომელი?
პირადი ცხოვრება
სექსისადმი დამოკიდებულება
სიყვარული მისთვის არის...
მისი იდეალური ქალი (კაცი)?
ნათესავებთან ურთიერთობა. აქვს თუ არა მას ისინი? კონკრეტულად ვინ?
არის ის დაქორწინებული, განქორწინებული, დაქვრივებული? თუ მას ჰყავს ყოფილი, რას ფიქრობს მათზე?
ჰყავს შვილები? თუ ასეა, როგორია მათი ურთიერთობა?
მდებარეობა
ქვეყანა, ქალაქი, უბანი, სახლი, ბინა
რატომ ცხოვრობს აქ - საცხოვრებელი ადგილი აირჩია თუ ბედმა აქ მოიყვანა?
როგორ გამოიყურება მისი სახლი?
კიდევ ვინ ცხოვრობს მასთან? ცოლი, შვილები, მეზობლები?
საკუთრება
რითი ცხოვრობს?
რას იყენებს ის?
აქვს თუ არა მას ქონება? საბანკო ანგარიში, სახლი მალიბუში, სახლი პროსტოკვაშინოში, მიწა მთვარეზე?
მისი დამოკიდებულება ქონების მიმართ
ჩვევები და ჰობი
როგორია მისი ყოველდღიური ჩვევები?
არის ის მოწესრიგებული თუ სლობი? რამდენად მნიშვნელოვანია მისთვის წესრიგი?
ის "ღამის ბუა" თუ "ლარნაკი"?
საჭმელი: რას, რამდენს და როდის ჭამს? ის საკვებია თუ „ყოვლისმჭამელი“?
აქვს მას ჰობი?
ჰყავს თუ არა მას შინაური ცხოველები?
ის კითხულობს წიგნებს? Ტელევიზორის ყურება? დადის კინოში? Მუსიკის მოსმენა? ესწრება თუ არა ის გამოფენებს?
როგორ ისვენებს?
რწმენა, მიზნები და ოცნებები
აქვს მას ცხოვრებაში მიზანი?
რაზე ოცნებობს? ცდილობს ოცნებების ასრულებას?
საიდან იღებს თავის ინფორმაციას?
ვინ არის მისი ავტორიტეტი? ვის ენდობა?
რა უბიძგებს მას?
სჯერა მას, რომ ბავშვები არიან სიცოცხლის ყვავილები, ბოროტი ურჩხულები, ამოუცნობი მოსიარულე საგნები?
მისი დამოკიდებულება რელიგიის მიმართ.
მისი დამოკიდებულება პოლიტიკისადმი.
რას ფიქრობს ის თავის რასასა და ეროვნებაზე?
"სამშობლო მნიშვნელოვანია" თუ "ჩემი სახლი პლანეტა დედამიწაა?"
რა იდეალებისთვის არის ის მზად მოკვდეს?
როგორ გრძნობს ის ძალადობას?
მოქმედებები რომანის დროს
რისკენ ისწრაფვის იგი მთელი რომანის განმავლობაში?
რა არის მისი პრობლემა რომანის დასაწყისში?
როგორ იცვლება ის მთელი რომანის განმავლობაში?
როგორი რეაქცია უნდა ჰქონდეს მკითხველს ამ პერსონაჟის გარეგნობაზე?
რატომ უნდა დაინტერესდნენ ისინი?
ასევე ღირს სხეულის ყველა ნაწიბურისა და თვისების ჩართვა. თითოეულ დიდ თუ პატარა ნაწიბურს აქვს თავისი ამბავი და პერსონაჟის რეაქცია ამ ამბავზე, დადებითი თუ უარყოფითი, ირონიით თუ ნოსტალგიით. იგივე ეხება სხეულის მახასიათებლებს, ფილტვების დიდი ტევადობა - უფრო დიდხანს მუშაობს, ტვინის მეტი კონვოლუცია - უფრო ჭკვიანი, თითების გარეშე. მარჯვენა ხელი- იქნებ მოუხერხებელია;)
- სახელს ვაძლევთ
ეჰ, ძალიან მნიშვნელოვანი მომენტია ჩემი აზრით, მაგრამ ამავდროულად, ლოგიკა უკანა პლანზე ქრება, თუ გინდა შენს გმირს რამე დავარქვათ მაგარი სახელიდა არ გაინტერესებთ, რომ სახელი ასევე გავლენას ახდენს ადამიანის ცხოვრებაზე.
მოდით დავემორჩილოთ საღ აზრს და განვსაზღვროთ ეს ასე: თუ მოქმედებები ხდება ჩვენს სამყაროში და ჩვენს დროში, მაშინ შედიხართ დირექტორიაში და ირჩევთ სახელს პერსონაჟის შესაბამისად; თუ ჩვენს სამყაროში, ოღონდ წარსულში იმ ეპოქის და ადგილის მიხედვით ასახელებ სახელებს, ეს შესაძლებელია ხასიათის გარეშე, მაგრამ მნიშვნელობით; თუ მოქმედება ხდება ფანტაზიის ან ფანტაზიის სამყაროში, მაშინ თქვენ უკვე გაქვთ არჩევანის სრული თავისუფლება.
თუ სახელის მოფიქრება გიჭირთ, მაშინ კარგი დახმარებაიქნება სხვადასხვა სახის გეოგრაფიული, ასტროლოგიური, ბიოლოგიური და სხვა საცნობარო წიგნები - გახსენით, იპოვით ანბანური ინდექსიდა გადააქციეთ ადგილების, ტერმინების და ფენომენების სახელები თქვენი გმირების სახელებად.
- Ცხოვრების ისტორია
პერსონაჟის შექმნის ჩემი საყვარელი ნაწილი კი არის ყველაფრის ზემოთ აღწერილი ყველაფრის გაერთიანება და მისგან სრული პიროვნების შექმნა.
ისტორია, ან პერსონაჟის ბიოგრაფია არის „ლუბრიკანტი“, რომელიც საშუალებას მოგცემთ დააკავშიროთ ზოგიერთი პერსონაჟის თვისება სხვებთან და „გააცოცხლოთ“ თქვენი მოთხრობის გმირი. ბიოგრაფიაში ასევე აღსანიშნავია მშობლები და როგორ ახდენდნენ მათ ზეგავლენას ხასიათზე, პიროვნულ თვისებებზე, რა შეეძლო მათგან მიეღო ჩვენს სუბიექტს, რაღაცაზე უარი ეთქვა, რაღაცის გაკეთება აიძულა, როგორ განებივრებდნენ, როგორ სჯიდნენ. .დ.
თუ თქვენი პერსონაჟის ქცევას აქვს რაიმე უნიკალური ჩვევა ან თვისება, დროა აღწეროთ მისი წარმოშობის ისტორია და რაც შეიძლება ნათელი და დასამახსოვრებელი გახადოთ პერსონაჟისთვის.
ზოგადად, წინა აბზაცებიდან დეტალურად აღწერილი ფუნქციების გათვალისწინებით, თქვენ მზად ხართ შექმნათ "ცოცხალი" და უნიკალური პიროვნება, რომელსაც ჯერ არ აქვს ანალოგი. შეგიძლიათ გააკეთოთ პატარა ტესტი, გააკეთოთ ყველაფერი ზემოთ აღწერილი პერსონაჟისთვის, შემდეგ გადადგით ერთ-ერთი მეგობარი და იგივე ნაბიჯები გააკეთეთ, შემდეგ კი მიეცით საშუალება თქვენს მეგობრებს შეადარონ და თქვან, რომ ერთი მათგანი თქვენ გამოიგონეთ, ხოლო მეორე ნამდვილი მამაკაცი. ასე რომ, ნება მიეცით იფიქრონ ვინ არის ვინ და თქვენ შეგიძლიათ შეამოწმოთ რამდენი ნამდვილი გმირიშენ შექმენი.
- როგორ მოვემზადოთ კომიქსის დასახატად
- როგორ გამოვიგონოთ კომიქსების სამყარო
P.S. ბიჭებო, მოუსმინეთ, ვინც არ იცის, მე ოცდახუთი წლის ვარ და გავიგე, რომ ამ დროს თუ გაქვთ სქოლიოზი, ვერ გაისწორებთ პოზას. მაგრამ იპოვა აქ„კორექტორი“ და გაჩნდა ყიდვის სურვილი. როცა გავრბივარ, ზურგი საშინლად მტკივა - უნდა გამოვასწორო. ვინმეს სცადა ეს კორექტორები? მინდა ავიღო და ავიღებ, მაგრამ მაინტერესებს ჩემი მკითხველების წარმატებული გამოცდილება, ვინმეს თუ გამოუცდია? =)
დღეისთვის სულ ესაა, შემოქმედებითი განწყობა ყველას, მეგობრებო!
როგორ გამოვიდეს პერსონაჟი? ამ კითხვას სვამს თითქმის ყველა ავტორი, რომელიც ცდილობს თავისი ნამუშევარი იყოს რაც შეიძლება საინტერესო, ფერადი და დამაჯერებელი. ყოველივე ამის შემდეგ, თუ გმირი არ გამოიყურება რეალურად, მაშინ მთელი ნამუშევარი აღიქმება როგორც ფანტაზია ან უტოპია.
უფრო მოსახერხებელი რომ იყოს, ჯერ განვიხილავთ მთავარი გმირების შექმნას, შემდეგ კი მეორეხარისხოვანებს, რომლებსაც ზოგიერთი ავტორი ართმევს ყურადღებას.
ასე რომ, მთავარი გმირის შექმნა შრომატევადი პროცესია. აუცილებელია ყველა ასპექტის, ყველა ასპექტის გაშუქება, რადგან მთავარი გმირი- არა მატყუარა, რომელზეც არავინ დაწერს. ეს, უპირველეს ყოვლისა, ადამიანია, თუმცა გამოგონილი, მას აქვს აზრები, გრძნობები, ასევე ჩვევები და პრინციპები. და ხშირად ავტორები წარმოგვიდგენენ ამის მხოლოდ მცირე ნაწილს შინაგანი სამყარო.
პირველ რიგში, მკითხველს უნდა ჰქონდეს უხეში წარმოდგენა იმის შესახებ, თუ როგორ გამოიყურება კონკრეტული პერსონაჟი. ყოველივე ამის შემდეგ, ყველა ავტორი, როგორც მხატვარი, ხატავს სურათებს სიტყვებით და მკითხველი ქვეცნობიერად წარმოიდგენს რა ხდება. აქედან გამომდინარე, აუცილებელია მინიმუმ სილუეტის მითითება - მაღალი ან მოკლე, გამხდარი ან მსუქანი, ან შესაძლოა დახრილი. არ არის აუცილებელი სხეულის ყოველი სანტიმეტრის აღწერა, საკმარისია მხოლოდ ძირითადის აღწერა გარე ნიშნები: თმის და თვალის ფერი, ისევ სიმაღლე და აღნაგობა. და მისცეს გმირს გარეგნულად ინდივიდუალურობა (თუნდაც პერსონაჟი იყოს ცისფერთვალება ქერასპორტული აღნაგობა, რომელსაც ყველა გოგო დარბის) შესაძლოა წყვილი გამორჩეული მახასიათებლები. მაგალითად, კისერზე დიდი ხალი, რომლის იგნორირება შეუძლებელია, ან დრაკონის ტატუ, ან ნაწიბური ლოყაზე. ასე გაიხსენებენ გმირს.
მეორეც, თქვენ უნდა აღწეროთ პერსონაჟი. არასწორია ნაწარმოებში, სადაც თხრობა ამ მთავარი გმირის სახელით არის დაწერილი: „მე ვარ ჭკვიანი, კეთილი, მოსიყვარულე, მამაცი...“. მაშინაც კი, თუ პერსონაჟი თავის თავს, მაგალითად, ჭკვიანს ან მშიშარას უწოდებს, მაშინ სხვანაირად უნდა მოიქცეს. Მაგალითად:
”ბოლოს გადავწყვიტე ეს რთული განტოლება ძალებით, მაშინვე წამოვხტი ადგილიდან და თანაკლასელების აღფრთოვანებული მზერით, გამოსავალი მასწავლებლის მაგიდაზე დავდე. მან გაკვირვებულმა შემომხედა - ჩვენს კლასში ვერავინ იპოვა. განტოლების ფესვები. წარმოუდგენლად ამაყი ვიყავი, რადგან ახლა ყველამ იცის, რამდენად ჭკვიანი ვარ!”
მაგრამ ამ შემთხვევაში, არ უნდა დაგვავიწყდეს, რომ გმირის გონების შესახებ ასე თქვა, ავტორი სხვა თვისებებსაც ამჟღავნებს: ჩემს მაგალითში პერსონაჟი გარკვეულწილად ტრაბახულად გამოიყურება, თქვენ წარმოიდგინეთ, როგორ უახლოვდება მასწავლებლის მაგიდას, ამაყად აწევს. მისი თავი. თუ ნაწარმოები დაწერილია მესამე პირში ან გმირი აღწერილია სხვა პერსონაჟის მიერ, მაშინ იგივე კონცეფცია მოქმედებს: ”აქტი არის შეფასება”. ასეთი მცირე აღწერილობებიუნდა იყოს წარმოდგენილი მთელ ტექსტში, არა მხოლოდ პერსონაჟის აზრებში, არამედ მის ქცევასა და ქმედებებშიც - ბოლოს და ბოლოს, მკითხველი გმირს სწორედ ამ კრიტერიუმების მიხედვით აფასებს, მას უფრო პოზიტიურად ან უფრო მეტს აფასებს. უარყოფითი პერსონაჟებიმუშაობა.
ამ ეტაპზე ღირს გაჩერება - უარყოფითი და დადებითი გმირები. თუ ავტორი ნამდვილად არ წერს უტოპიურ ნაწარმოებს, მაშინ უნდა გვახსოვდეს, რომ არ არსებობს ყველაფერში კარგი ან ცუდი ხალხი. სწორედ აქ დევს ინდივიდუალობა – ერთი ადამიანი მამაცია, მაგრამ ცოტა სულელი, ამიტომ სხვადასხვა უბედურებაში ხვდება; მეორე ჭკვიანი და ცბიერია, ამიტომ ის მშიშარა ერიდება საფრთხეს, ზრუნავს მხოლოდ საკუთარ თავზე; და მესამე არის ჭკვიანი და მამაცი, მაგრამ ამავე დროს უკიდურესად ბოროტი. ისევ და ისევ, ყველაფერი ავტორის ფანტაზიაა, მაგრამ მეტი სიკეთეებიუნდა იყოს მინიმუმ ერთი ცუდი ჩვევა(მღელვარებისგან ფრჩხილების კბენა) ან საზიზღარი თვისება (კარის მიჯაჭვა და უხეში ყოფნა), მიუხედავად იმისა, რომ ასეთი გმირები, სავარაუდოდ, სრულყოფილებისკენ მიისწრაფვიან, ხოლო უფრო ნეგატიურებს აქვთ, მაგალითად, ფარული გატაცება კნუტების მიმართ, როდესაც ეგოისტი და ამპარტავანი მოზარდი უცებ შეძრწუნდება და მიტოვებული კნუტის მოვლას იწყებს.
ბიოგრაფია არ არის ნაწარმოებებში პერსონაჟების აღწერის ყველაზე მნიშვნელოვანი ნაწილი მცირე ზომის, მაგრამ აუცილებელი ნაწილი დიდ სამუშაოებში. მინიმუმ ნახსენები, მაგრამ ეს უნდა იყოს, რადგან ბავშვობაში ჩამოყალიბებულია ძირითადი პრინციპები და „ცხოვრების სცენარები“ (მოვლენების განვითარების გარკვეული გეგმები, მემკვიდრეობით გადაცემული ნიმუშები) და ზოგიერთი მნიშვნელოვანი მოვლენა- მშობლების გარდაცვალება ან მეგობრის ღალატი - შეიძლება აიხსნას ისეთი თვისებების ხასიათში, როგორიცაა უნდობლობა და იმედგაცრუება ცხოვრებაში.
იგივე ეხება ქცევას. გალანტური ჭაბუკი გოგოს ცხვირწინ კარს არ გაუჯახუნებს, მთვრალი კი თავის ნაცნობს არ გაუსწორდება. ისევ და ისევ, მაგალითი შორს არის და უმეტეს შემთხვევაში ავტორი არც კი ფიქრობს იმაზე, თუ როგორ საუბრობენ მისი პერსონაჟები, მაგრამ არ უნდა იყოს რაიმე შეუსაბამობა.
ამრიგად, მთავარი გმირის შესაქმნელად რამდენიმე ძირითადი პუნქტი იყო:
1. გარეგნობის აღწერა. კლიშეების საწინააღმდეგოდ - გარკვეული „ჟესტი“, რომელიც ინდივიდუალობას ანიჭებს.
2. პერსონაჟის აღწერა. კლიშეების წინააღმდეგ - ჩვევა ან თვისება, რომელიც დიამეტრალურად ეწინააღმდეგება ხასიათს (უარესი ან უკეთესი).
3. პერსონაჟის მეტყველება და ქცევა.
შესაძლოა, თითოეული ავტორი ამ სიას კიდევ ერთ ნივთს დაამატებს, რომელიც მის ისტორიას განსაკუთრებულს გახდის - ჩემი სია არის ჩარჩო, საფუძველი. მთავარი გმირიდან მეორეხარისხოვან პერსონაჟზე გადავდივართ.
მეორეხარისხოვანი პერსონაჟები არიან ადამიანები, რომლებიც გარშემორტყმული არიან მთავარ გმირს. კლასელები, ნაცნობები გამვლელები, ზოგჯერ მშობლებიც. მეორეხარისხოვანი პერსონაჟები ხელს უწყობენ ნაწარმოების რეალობის ატმოსფეროს შექმნას, მიუხედავად იმისა, რომ ისინი განსაკუთრებულ გავლენას არ ახდენენ მთავარზე. სიუჟეტი. ამიტომ, მათი შექმნით ყველაფერი გაცილებით მარტივია - ხანდახან მკითხველი არც კი ფიქრობს იმაზე, თუ როგორია ის, იგივე ბიძია პეტია, რომელიც მეხუთე თავში, მესამე აბზაცში იყო ნახსენები.
უპირველეს ყოვლისა, თუ სიუჟეტის განმავლობაში მაინც ჩნდება უმნიშვნელო პერსონაჟი (მაგალითად, იგივე მშობლები), მაშინ თქვენ ასევე შეგიძლიათ აღწეროთ მათი სილუეტი, შექმნათ ბუნდოვანი სურათი, რათა მკითხველმა არ დაივიწყოს ვინ არის ეს ადამიანი და უფრო სრულად წარმოიდგინოს რა თავად ავტორს სურდა მისთვის გადმოეცა. ამის გაკეთება შეგიძლიათ ამ შეუმჩნეველი ფრაზით:
"გავიარე ძალიან მსუყე ბებია, რომელიც იჯდა შესასვლელთან ახლოს სკამზე და მივესალმე მას - მან პირქუშად შემომხედა, მაგრამ არაფერი უთქვამს, მხოლოდ რაღაცას წუწუნებდა.".
მკითხველი კი ამ „ძალიან მსუქანი ბებია“, მისი გახსენება.
მეორეც, შეგვიძლია გამოვყოთ რამდენიმე მთავარი თვისებაპერსონაჟი, რომელიც დაგეხმარებათ დაიმახსოვროთ პერსონაჟი ათი თავის შემდეგ, თუნდაც სახელი დაგავიწყდეს. მაგალითად, მამაცი ძია ვანია, რომელმაც ახალგაზრდობაში დაამარცხა დათვი; კაპრიზული დეიდა ვიკა, ყოველთვის უკმაყოფილო გარშემომყოფებით.
მესამე, მეტყველება და ქცევა თამაშობს დიდი როლითუნდაც უმნიშვნელო პერსონაჟებს შორის. იგივე მიზეზების გამო, რაც მთავარი გმირებისთვის, რადგან თუ სოციალური თვისებები და მანერები განსხვავდება, გმირი ხდება არარეალური.
უმარტივესი გზაა თქვენ მიერ ნაცნობი ადამიანების მცირე სიმბოლოების კოპირება. ყოველ შემთხვევაში, შეგიძლიათ მათთან დაკავშირება, რათა თავად ავტორმა არ დაივიწყოს ვინ ვინ არის. მეორეხარისხოვანი პერსონაჟები აღწერილია მთავარი გმირების მიერ ან გარედან და ეს ჰგავს აზრებს ვინმეს შესახებ, რომელსაც იცნობთ. თქვენ არ უნდა მიმართოთ ამ მეთოდს, მაგრამ მაინც.
აქედან გამომდინარე, არსებობს რამდენიმე პუნქტი მეორადი სიმბოლოების შესაქმნელად:
1. ფრაზით გარე და შიდა გამოსახულების შექმნა.
2. პერსონაჟის მეტყველება და ქცევა.
ვიმეორებ, ამის გაკეთება ბევრად უფრო ადვილია, ვიდრე მთავარი გმირის შექმნა, რომელიც სიუჟეტის პროგრესირებასთან ერთად გამოავლენს მისი შინაგანი სამყაროს უფრო და უფრო ახალ ასპექტებს.
თუნდაც ყველაზე ჩვეულებრივი გმირიან კლიშე გმირს შეუძლია შეიძინოს ინდივიდუალობა ავტორის დახმარებით. გმირის შექმნა არ არის რთული, მაგრამ მას რაც შეიძლება სერიოზულად უნდა მოეკიდოს. იმედი მაქვს, რომ ჩემი სტატია დაგეხმარებათ.
1. რა ღირებულებები აქვს პერსონაჟს? ფული, მეგობრობა, ძალაუფლება, რწმენა, სხვა რამე? რამდენად მნიშვნელოვანია ისინი მისთვის?
2. რა არის ვიზუალურად ლამაზი პერსონაჟისთვის და რა არის მახინჯი? „გარეგანად“ გულისხმობს ხუთივე გრძნობას, ზოგი მუსიკა მისთვის შეიძლება იყოს ლამაზი, ზოგი სუნი კი ამაზრზენი. ზოგადად, გარკვეული სტილი შეიძლება იყოს ლამაზი - მაგალითად, ზოგი გიჟდება გოთიკაზე.
ა) აქვს თუ არა პერსონაჟს სილამაზის იდეალი, ვინმეს ან რაღაცას, რომელიც მას იდეალურად, აბსოლუტურად ლამაზად ეჩვენება?
ბ) არის რამე რაც მას ეზიზღება?
კითხვა) რამდენად მნიშვნელოვანია სილამაზე პერსონაჟისთვის?
3. აქვს თუ არა პერსონაჟს ძლიერი მორალური პრინციპები?
ა) რამდენად მკაცრი არიან ისინი?
ბ) შეუძლია მას შესწიროს ისინი? თუ კი, რა პირობებში?
პ) არსებობს თუ არა პერსონაჟისთვის ტაბუს, ცოდვის ცნება, ანუ შეუძლებელია უბრალოდ იმიტომ, რომ შეუძლებელია?
ტესტი 1: როგორ უპასუხებდა პერსონაჟი კითხვას "რას არასოდეს გააკეთებდი?"
ტესტი 2: რას გრძნობს პერსონაჟი გამოთქმაზე „თუ არ შეგიძლია, მაგრამ ძალიან გინდა, მაშინ შეგიძლია“?
4. პერსონაჟი გულწრფელია?
ა) რა პირობებში შეუძლია პერსონაჟს მოტყუება? მისთვის ადვილია, თუ ბოლომდე გულწრფელი იქნება?
ბ) რას გრძნობს პერსონაჟი ტყუილის მიმართ?
5. აღიარებს თუ არა პერსონაჟი რომელიმე რელიგიას/ფილოსოფიას?
ა) რატომ აღიარებს ის ამ კონკრეტულ რელიგიას/ფილოსოფიას?
ბ) ადრე თუ არა სხვა რელიგიას/ფილოსოფიას? თუ ასეა, რატომ შეცვალა იგი?
Q) რამდენად სერიოზულად უყურებს ის თავის რელიგიას/ფილოსოფიას?
6. რა სურს პერსონაჟს ცხოვრებისგან - დიდება, კეთილდღეობა, სიყვარული? როგორ სურს მას ცხოვრება - მშვიდად და კარგად ნაკვები, თავგადასავლების საძიებლად მოხეტიალე, მდიდრულად და მდიდრულად, მარტო უდაბნოში?
7. არის რაღაც რისთვისაც პერსონაჟი ცხოვრობს?
ა) სჯერა, რომ აქვს ცხოვრებაში მიზანი, რომელსაც უნდა მიაღწიოს ან მისია, რომელიც უნდა შეასრულოს?
ბ) რა აზრი აქვს მის ცხოვრებას, ის, რის გარეშეც მას საკუთარი თავი ვერ წარმოუდგენია? თავისუფალ ხეტიალებში, მეგობრებთან ურთიერთობაში, ბრძოლებში?
Q) აქვს თუ არა პერსონაჟს საიდუმლო ოცნება, ყველაზე მნიშვნელოვანი სურვილი?
ტესტი: როგორ უპასუხებდა თავად პერსონაჟი კითხვას „რისთვის ცხოვრობ“?
8. როგორ გრძნობს პერსონაჟი სიკვდილს?
ა) რას ფიქრობს პერსონაჟი სიკვდილი? ემთხვევა თუ არა მის მიერ გამოთქმული რელიგიის/ფილოსოფიის „ოფიციალური“ მოსაზრება საკუთარ იდეას?
ბ) ეშინია სიკვდილის?
რ) როგორ გრძნობს მას მიცვალებულის ხილვა?
9. პერსონაჟს ადვილად ეშინია? რისი ეშინია? აქვს თუ არა მას ირაციონალური შიშები, ფობიები, კოშმარები?
10. რა ვითარებაში გაიქცევა პერსონაჟი სიცოცხლისთვის?
11. პერსონაჟი რომანტიულია თუ უფრო სწორად ცინიკური?
ა) არის თუ არა პერსონაჟი მიდრეკილი სიტუაციის გასალამაზებლად, „ვარდისფერი სათვალით შეხედოს სამყაროს“?
ბ) თუ არა, არის თუ არა პერსონაჟი მიდრეკილი სხვებისთვის „ვარდისფერი სათვალე ჩამოგლიჯა“ და სიტუაციის დერომანტიზირება?
12. პერსონაჟი ოპტიმისტურია, რეალისტური თუ პესიმისტური?
ა) მიდრეკილია კვნესისკენ?
ბ) მიდრეკილია სხვების წახალისებისკენ?
ტესტი 1: სწრაფად! პერსონაჟის ჭიქა ნახევრად სავსეა თუ ნახევრად ცარიელი? კონიაკს ბუშტუკების სუნი აქვს, თუ ბუშტუკებს კონიაკის სუნი აქვს? ნაკლები ხელფასი აქვს თუ მეზობელს მეტი?
ტესტი 2: წვეულება არის ქვებით სავსე გამოქვაბულში. ბლოკირება სერიოზულია, საკუთარ თავზენაკლებად სავარაუდოა, რომ შესაძლებელი იყოს მასთან გამკლავება. მათ არ იციან ვინმემ თუ იცის სად არიან ან რა ხდება მათ თავს. ისინი თანაბრად გადაარჩენენ ერთ საათში ან არასდროს. როგორ მოიქცევა პერსონაჟი ასეთ სიტუაციაში?
პერსონაჟის დამოკიდებულება სხვების მიმართ
1. მნიშვნელოვანია თუ არა პერსონაჟისთვის მის შესახებ სხვების აზრი? ა) არის თუ არა პერსონაჟი მიდრეკილი ჩვენებისკენ, „მაყურებლისათვის თამაშის“კენ?
ბ) პერსონაჟი ცდილობს სხვებს მოეწონოს?
რ) რას ისურვებდა, რომ ხალხი მასზე იფიქროს? ვის სურს მას დაემსგავსოს სხვების თვალში?
2. პერსონაჟი კომუნიკაბელურია?
ა) მისთვის ადვილია ახალ ნაცნობებთან ურთიერთობა?
ბ) უყვარს კომპანიაში ყოფნა, თუ ურჩევნია მარტოობა?
ტესტი 1: თქვენს პერსონაჟს უყვარს წვეულება?
ტესტი 2: რას იგრძნობს პერსონაჟი ორი დღის სახლში მარტო გატარების პერსპექტივაზე?
3. ხასიათი ტოლერანტულია სხვების მიმართ?
ა) შეუძლია თუ არა მოითმინოს, როცა სხვები, მისი აზრით, არასწორად იქცევიან?
ბ) არის თუ არა მიდრეკილი მორალიზაციისკენ?
4. ყოფს თუ არა პერსონაჟი ადამიანებს „მეგობრებად“ და „უცნობებად“?
ა) რამდენად მკაცრად არის გავლებული ზღვარი „ჩვენ“ და „ისინი“ პერსონაჟისთვის?
ბ) რით განსხვავდება მისი ქცევა „საკუთარი“ და „უცხო“?
რ) რა პირობებში გახდება „უცხო“ პერსონაჟისთვის „მეგობარი“? ადვილია?
დ) როგორ ექცევა პერსონაჟი უცნობებსა და უცნობებს?
დ) არსებობს თუ არა პერსონაჟისთვის „მტრები“?
5. არის თუ არა პერსონაჟი მიდრეკილი რაიმე სახის შოვინიზმისკენ?
ა) როგორ მოქმედებს ეს პერსონაჟის დამოკიდებულებაზე სხვა პერსონაჟის მიმართ:
ა. სართული?
ბ. ასაკი?
გ. რასის?
დ. გარეგნობა?
ე. ქსოვილი?
ვ. Სოციალური სტატუსი?
ბ) აქვს თუ არა პერსონაჟს რაიმე განსაკუთრებული ურთიერთობა თავისი რასის წევრებთან?
პ) როგორია პერსონაჟი არაჰუმანოიდური (მწვანე ტყავის, მარსიელების, კენტავრების და ა.შ.) რასის წარმომადგენლებთან?
დ) როგორ უკავშირდება პერსონაჟი სხვა ადამიანების შოვინიზმის გამოვლინებებს?
ტესტი: ტავერნა. მორცხვი ჯგუფი ზის მაგიდასთან პერსონაჟის გვერდით და ჰყვება ხუმრობები მისი რასის შესახებ („იცით რამდენი ჰობიტი სჭირდება ნათურის გამოცვლას?...“). მისი რეაქცია?
6. პერსონაჟი მიდრეკილია პატიებისკენ, თუ უფრო შურისმაძიებელია? არის რაღაცეები, რასაც არ აპატიებს?
7. პერსონაჟი შურისმაძიებელია?
ა) რისთვის არის მიდრეკილი პერსონაჟი შურისძიებისკენ?
ბ) რამდენად მნიშვნელოვანია მისთვის შურისძიება?
შ) თუ პერსონაჟი შურს იძიებს, ეს იქნება "თვალი თვალის წილ" პრინციპით თუ "მას სამაგიეროს გადაუხდიან" პრინციპით?
დ) რამდენად შორს შეიძლება წავიდეს პერსონაჟი თავის შურისძიებაში?
დ) რა მანძილზეა ის მზად შურისძიების მიზნით?
ე) თუ აღმოჩნდება, რომ შურისძიება დიდ დროს, ძალისხმევასა და ფულს მოითხოვს, პერსონაჟი დათმობს თუ ბოლომდე წავა?
8. არის თუ არა ხასიათი მიდრეკილი თავგანწირვისკენ?
ა) რა პირობებში შეიძლება საფრთხე შეუქმნას მას ჯანმრთელობას ან სიცოცხლეს?
ბ) რა ვითარებაში წავა ის თავის გარდაუვალ სიკვდილამდე?
გ) რა პირობებში არის პერსონაჟი მზად მსხვერპლად...
1) სული?
2) მიზეზით?
3) თავისუფლება?
4) კეთილდღეობა?
5) მთავარი ძალა(ჯადოსნისთვის ეს არის მაგიის გაკეთების შესაძლებლობა, მღვდლისთვის ეს ღვთის კურთხევაა, კიბერპანკ ჰაკერისთვის ეს არის ნეიროშუნტი)?
6) დახურვა?
დ) არის რამე, რასაც პერსონაჟი არავითარ შემთხვევაში არ შესწირავს?
ტესტი: შეადარეთ ორი სიტუაცია.
პირველი: ბრძოლა. პერსონაჟი ხედავს, რომ არბალეტი უმიზნებს მის ამხანაგს. მას შეიძლება ჰქონდეს დრო, რომ ტანით დაიფაროს, მაგრამ სხვა არაფრისთვის დრო არ არის.
მეორე: პერსონაჟის მეგობარს ჩამოახრჩობენ. გათავისუფლების შანსი არ არის, მაგრამ არის შესაძლებლობა, რომ ადგილი შეიცვალოს მასთან. არის დრო, რომ დავფიქრდეთ.
იქნება თუ არა პერსონაჟის ქცევა განსხვავებული ამ სიტუაციებში?
9. რამდენად თავისუფლებისმოყვარეა პერსონაჟი?
ა) არის თუ არა მიდრეკილი მორჩილებისკენ, ან, პირიქით, ის, რომ მას ბრძანებენ, საპირისპიროს მოქცევის სურვილს უჩენს? თუ ეს უკანასკნელი უფრო სავარაუდოა, მაშინ არის თუ არა ვინმე, ვისზეც ის კვლავ მზადაა დაემორჩილოს („უფლის გარდა, მე არ ვიცნობ მეფეებს...“)?
ბ) როგორი ურთიერთობა აქვს ის მაღალჩინოსნებთან და ხელისუფლების წარმომადგენლებთან?
გ) რას გრძნობს ის კანონის ძალაუფლებაზე საკუთარ თავზე?
დ) მიდრეკილია თუ არა პუნქტუალურად დაიცვას მისთვის მიცემული ინსტრუქციები, თუ ურჩევნია ჯერ ამის გაკეთება და შემდეგ გაერკვია?
დ) შეუძლია თუ არა პერსონაჟს შეეგუოს მონობას?
ე) შეუძლია თუ არა პერსონაჟს ცოტა ხნით გაუძლოს მონობას?
ზ) შეიძლება თუ არა პერსონაჟი ემსახურებოდეს (მაგალითად, მაგიდასთან)?
თ) პერსონაჟი ადვილად დაემორჩილებოდა ძალას, თუ ბოლომდე დადგებოდა?
ი) არის რამე, რაც პერსონაჟს დაამცირებს თავის თავს?
ჯ) არის თუ არა მისთვის ცნებები „სამსახურის მოვალეობა“, „ღირსების მოვალეობა“ და ა.შ.
კ) არის თუ არა განსხვავება პერსონაჟისადმი მორჩილებას შორის, ვისაც მასზე კანონიერი უფლებამოსილება აქვს და მორჩილებას შორის, ვინც უბრალოდ უფრო ძლიერია?
10. რამდენად ძლიერია პერსონაჟი?
ა) პერსონაჟს უყვარს სხვების დაკვეთა?
ბ) როგორ ექცევა უმცროსებს?
რ) როგორ იქცევა პერსონაჟი ქვეშევრდომებთან?
დ) შეიძლება თუ არა პერსონაჟი გახდეს მონა-პატრონი?
დ) შეიძლება პერსონაჟი გახდეს ბოსი?
ე) როგორ ექცევა პერსონაჟი ადამიანებს მონების ფსიქოლოგიამზად ხართ დაემორჩილოთ?
ზ) როგორ ექცევა ის მათ, ვინც მეამბოხეა და არ ცნობს საკუთარ თავზე ავტორიტეტს?
11. პერსონაჟი სასტიკია?
ა) რას გრძნობს ის სხვა ადამიანების სიკვდილსა და ტანჯვაზე? საშინელებაა მისთვის, ცივსისხლიანად უყურებს თუ უხარია?
ბ) შეუძლია მოკლას? თუ კი, რა პირობებში? როგორ იგრძნობს თავს? იქნება ეს მისთვის შოკი, სიამოვნება, თუ მასზე გულგრილად რეაგირებს?
Q) მან ადრე მოკლა? თუ კი, რა პირობებში? როგორ იმოქმედა ამან მასზე?
დ) შეუძლია თუ არა პერსონაჟს წამება? რამდენად სასტიკი? თუ ასეა, რას გრძნობს ის?
ე) ბრძოლაში პერსონაჟი მხოლოდ თავის დაცვას, განიარაღებას, იმობილიზაციას, დასახიჩრებას ან მოწინააღმდეგეების მოკვლას ცდილობს?
ტესტი 1: ხმლით შეიარაღებული უცნობი ეშვება პერსონაჟისკენ. პერსონაჟს ხელში დატენილი პისტოლეტი აქვს. მას გარანტირებული აქვს მორბენალის სხეულის ნებისმიერ წერტილში დარტყმა, ჰაერში სროლა ან გაქცევა. მისი ქმედებები? რა შეიძლება ითქვას იმ სიტუაციაში, როდესაც გაქცევის გზა არ არსებობს?
ტესტი 2: პერსონაჟის თვალწინ, პერსონაჟისთვის ნაცნობი ადამიანი (მაგალითად, მისი გუნდის წევრი) აპირებს დაასრულოს დამარცხებული მტერი, რომელსაც არ შეუძლია წინააღმდეგობის გაწევა. მისი რეაქცია?
ტესტი 3: პერსონაჟის ნაცნობი პატიმარს აწამებს. პერსონაჟის რეაქცია? შეეცდება თუ არა ის მის შეჩერებას, გვერდის ავლას, მონაწილეობას, დაკვირვებას ან გულგრილად დარჩენას?
ტესტი 4: პერსონაჟის ნაცნობმა წამება გამოიყენა. შეცვლის ეს თქვენი პერსონაჟის დამოკიდებულებას მის მიმართ? Როგორ?
პერსონაჟის დამოკიდებულება თავის მიმართ
1. რას გრძნობს პერსონაჟი საკუთარი თავის მიმართ? ა) პათეტიკურად ექცევა თუ თვითირონიის ხარისხით?
ბ) რამდენად უყვარს საკუთარი თავი?
Q) ხდება თუ არა, რომ პერსონაჟს სძულს ან სძულს საკუთარი თავი?
დ) რას გრძნობს პერსონაჟი მის მიმართ მიყენებულ შეურაცხყოფაზე?
დ) რას გრძნობს პერსონაჟი საკუთარ თავზე სიცილის გამო?
ე) აქვს თუ არა პერსონაჟს სინანულის ტენდენცია?
ტესტი: მეგობრებთან საუბრისას პერსონაჟი შემთხვევით ენას სასაცილო და სულელურ ენას სცდება. მეგობრები მხიარულად იცინიან. მისი რეაქცია? განაწყენდება, გაბრაზდება ან გაიცინებს მათზე? როგორ შეიცვლება მისი რეაქცია, თუ ისინი, ვისთანაც ის საუბრობს, მეგობრები კი არა, უცნობები არიან?
2. რამდენად კმაყოფილია პერსონაჟი საკუთარი თავით? არის რამე მის ხასიათში, რისი შეცვლაც სურს?
3. რამდენად თავდაჯერებულია პერსონაჟი? სჯერა, რომ წარმატებას მიაღწევს?
ტესტი: პერსონაჟი დგას ფართო და განიერი ხეობის კიდეზე, რომელზედაც მოჩვენებითი ხიდია გადაყრილი. მან იცის, რომ „ხიდს შეუძლია მხარი დაუჭიროს მხოლოდ მათ, ვისაც საკუთარი თავის სჯერა“. მისი ქმედებები?
4. ადვილია მასზე გავლენის მოხდენა ან რაიმეში დარწმუნება? როგორ რეაგირებს ის მასზე გავლენის მოხდენის მცდელობებზე?
ტესტი: ქუჩაში მქადაგებელი აჩერებს პერსონაჟს და იწყებს მისი რწმენის გარკვევას, დაარწმუნებს მას შეუერთდეს მას. მისი რეაქცია?
5. რამდენად აკონტროლებს პერსონაჟს საკუთარ თავზე?
ა) ადვილია პერსონაჟის პროვოცირება რაიმე ქმედებისკენ?
ბ) ადვილია მისი ვნების მდგომარეობაში მოყვანა?
პ) ვნების მდგომარეობაში მყოფი პერსონაჟისთვის ადვილია საკუთარი თავის მოზიდვა?
დ) აქვს თუ არა პერსონაჟს შინაური ცხოველი, რაც მათ ადვილად კარგავს ხასიათს?
დ) ხდება თუ არა, რომ ვნების მდგომარეობაში ის ჩაიდინოს ქმედებები, რომლებსაც მოგვიანებით ნანობს?
ე) არის რამე, რისი გადალახვაც რთულია პერსონაჟისთვის?
6. როგორ მხიარულობს პერსონაჟი და ხსნის სტრესს?
ა) აქვს თუ არა პერსონაჟს ჰობი ან ინტერესები?
ბ) რისი კეთება უყვარს?
რ) რისი კეთება არ უყვარს?
დ) აქვს თუ არა მას რაიმე ცუდი (ან უვნებელი) ჩვევები? რამდენად არის ის მათზე დამოკიდებული?
დ) რა არის პერსონაჟისთვის უფრო მნიშვნელოვანი - „უნდა“ თუ „მინდა“?
ე) შეუძლია თუ არა თავისი მოვალეობების ხარჯზე სურვილების დაკმაყოფილება?
ზ) შეუძლია თუ არა მას პასუხისმგებლობის გულისთვის სურვილების დათრგუნვა?
როცა ჩემი პირველი ნაწარმოების წერა დავიწყე, კითხვა, როგორ შემექმნა წიგნისთვის პერსონაჟი, არ გამიჩნდა. მე არ ვეძებდი რჩევებსა და ხრიკებს ინტერნეტში, არ ვკითხულობდი წიგნებს წერის ხელობის შესახებ და გულუბრყვილოდ მხოლოდ საკუთარ ძალებს ვეყრდნობოდი.
ამ სტატიაში გაგიზიარებთ რა არ ღირსგააკეთეთ იმისთვის, რომ დაზოგოთ დრო და ნერვები, ასევე რჩევები, რომლებიც პირადად ჩემთვის მუშაობდა.
რამდენი პერსონაჟი უნდა იყოს წიგნში?
პასუხი აშკარაა: ზუსტად იმდენი, რამდენიც შეგიძლია გამოავლინო.
თუ დარწმუნებული ხართ, რომ თითოეული პერსონაჟი ითამაშებს მნიშვნელოვანი როლიზოგად შეთქმულებაში, არ დაიკარგება პერსონაჟების ბრბოში, მაშინ შეიძლება იყოს მინიმუმ ასი მათგანი. თუმცა, ნუ იჩქარებთ მკითხველის გადატვირთვას გმირების რაოდენობით.
3 მიზეზი, თუ რატომ არ უნდა წარმოადგინოთ ძალიან ბევრი პერსონაჟი
როცა წიგნის წერას იწყებ - განსაკუთრებით ფანტასტიკის ან სამეცნიერო ფანტასტიკის ჟანრში - არის მწველი სურვილიშეავსეთ თქვენი ამბავი მრავალი ქარიზმატული და უნიკალური პერსონაჟები. უფრო მეტიც, არსებობს დადებითი მაგალითი: არის წიგნების მთელი სერია, სადაც ავტორმა შეძლო გაუმკლავდეს პერსონაჟების დიდ რაოდენობას. მაგრამ აქ არის 3 მიზეზი, თუ რატომ არ გირჩევთ ამის გაკეთებას:
- ენერგიის უზარმაზარი ხარჯვა
მიმოიფანტები. იმის მაგივრად, რომ ერთსა და იმავე დროს შექმნათ 3-4 საინტერესო და კარგად განვითარებული პერსონაჟი, გამოდიხართ 20-ს და ჩქარობთ მათ შორის.
აქ თქვენ უნდა დაუსვათ საკუთარ თავს შეკითხვა:
მზად ხართ დახარჯოთ უზარმაზარი ენერგია n რაოდენობის პერსონაჟის განვითარებაზე, იმის ნაცვლად, რომ დაწეროთ სხვა წიგნი ან შეიმუშაოთ სიუჟეტი უფრო დეტალურად?
- დროის უზარმაზარი დაკარგვა
პერსონაჟების შექმნა ადვილი არ არის. და ის დრო, რომელიც თქვენ დაუთმეთ გმირების გამოვლენას, შეგიძლიათ გამოიყენოთ სხვა, არანაკლებ მნიშვნელოვანი ამოცანების გადასაჭრელად.
მზად ხართ იმისთვის, რომ საბოლოოდ შეიძლება შედეგით უკმაყოფილო დარჩეთ და დახარჯული დრო ვერ დაბრუნდეს?
- მკითხველს არ ახსოვდა / დაიბნა / დაავიწყდა
ჩემი საკუთარი გამოცდილებიდან ვიტყვი, რომ მკითხველთა დაახლოებით 80%-მა, რომლებმაც გააუქმეს ჩემი წიგნის პირველი თავები, თქვა, რომ მათთვის რთული დასამახსოვრებელი იყო. დიდი რიცხვიგმირები.
მზად ხართ იმისთვის, რომ ზოგიერთ მკითხველს არ მოუნდება გმირების სიმრავლის გაგება და თავიდანვე დატოვებს?
თუ სამივე კითხვიდან ერთზე მაინც უპასუხეთ "არა", უნდა დატოვოთ ეს იდეა მინიმუმ მანამ, სანამ არ მიიღებთ მას.
რამდენი პერსონაჟი გჭირდებათ?
ითვლება, რომ სამი მთავარი გმირი სავსებით საკმარისია. მკითხველი აუცილებლად არ დაივიწყებს ვინ ვინ არის და არ მოიწყენს. პერსონაჟების ასეთი რაოდენობა სარგებელს მოაქვს თავად ავტორს - მეტი შესაძლებლობა, დრო და ძალისხმევა წიგნის ფურცლებზე გმირების ბედის განსავითარებლად.
პირველადი, მეორადი, ეპიზოდური: რა განსხვავებაა? რატომ არის საჭირო არასაკვანძო სიმბოლოები?
მას შემდეგ რაც გაარკვიეთ რამდენ პერსონაჟს გეგმავთ, დროა დაიყოთ ისინი სამ ჯგუფად:
| მთავარი | მეორადი | ეპიზოდური | |
| ვინ არის? | პერსონაჟი, რომლის შესახებაც მოთხრობილია. შეიძლება რამდენიმე მთავარი გმირი იყოს | პერსონაჟი არ არის მთავარი ამ ისტორიაში, მაგრამ გავლენას ახდენს სიუჟეტზე და/ან. მისი ცხოვრება და ურთიერთობები აღწერილია, მაგრამ არც ისე დეტალურად | პერსონაჟი, რომელიც გაბრწყინდა მთავარი გმირის ფონზე და შევიდა მასთან მოკლე ინტერაქციაში. ხშირად ასეთ გმირებს სახელი არ აქვთ |
| რამდენად ხშირად ჩნდება? | მოცემულია ძირითადი პერსონაჟები უმეტესობაწიგნები | წიგნის დროის დაახლოებით 20-30%-ს იკავებს | როგორც წესი, ერთხელ ან ორჯერ |
| მაგალითი. კოჯი სუზუკის წიგნი "ბეჭედი". | ორი მთავარი გმირია: ასაკავა და რიუჯი - სწორედ ისინი პოულობენ დაწყევლილ ვიდეოკასეტას და იძიებენ მკვლელობებს. | მეორეხარისხოვან პერსონაჟს შეიძლება ეწოდოს მაი ტაკანო. მის შესახებ ბევრი არაფერია ცნობილი, მაგრამ იგი დაკავშირებულია როგორც რიუჯთან, ასევე ასაკავასთან და ასევე თამაშობს წიგნის მეორე ნაწილში. მნიშვნელოვანი როლისიუჟეტში მთავარი გმირის გარეშე | ძველი ადმინისტრატორი, რომელიც ვილა B-4-ში აღმოაჩენს დაწყევლილ ვიდეოჩანაწერს და შემდეგ გადასცემს მას მთავარ გმირს |
უმნიშვნელო პერსონაჟების როლი
თუ მთავარ გმირთან ყველაფერი მეტ-ნაკლებად ნათელია, მე ვთავაზობ ცოტა უფრო დეტალურად განვიხილოთ დამხმარე პერსონაჟების ამოცანები.
ამოცანა No1 - მთავარი გმირის გამოვლენა
ადამიანებს შორის ურთიერთობა და ნამდვილი ცხოვრებადაეხმარეთ ბევრი ახლის შესწავლას ადამიანზე, რომ აღარაფერი ვთქვათ წიგნებზე, სადაც ავტორი სპეციალურად აყენებს აქცენტებს ისე, რომ მთავარი გმირი მაქსიმალურად ცოცხალი და მრავალმხრივი იყოს წარმოდგენილი. მეორეხარისხოვანი პერსონაჟების როლი, როგორც წესი, ენიჭება მეგობრებს და კოლეგებს, უფრო იშვიათად კი მშობლებსა და ნაცნობებს.
დავალება No2 - წარსულისა და აწმყოს გამოვლენა
Გამოყენებით უმნიშვნელო ხასიათითქვენ შეგიძლიათ აწიოთ წარსულის ფარდა. ისაუბრეთ იმაზე, რაც არც კი იცოდით მთავარი გმირი.
მაგალითი No1(შორეული წარსული): მარჯი კოშმარიდან ელმის ქუჩაზე. სწორედ მარჯის დახმარებით მკითხველსაც და მთავარი გმირიგაიგებს, რომ მრავალი წლის წინ კრუგერი ქვაბის ოთახში შეიყვანეს და ცეცხლი წაუკიდეს.
მაგალითი No2(უკანასკნელი წარსული): იმავე წიგნში როდი შეესწრო კრუგერის მიერ ჩადენილ მკვლელობას. ეს დანაშაული როდს მიამაგრეს, რომელმაც მოგვიანებით მთავარ გმირს უთხრა, რომ მკვლელობის დროს ოთახში სხვა იყო. ვიღაც უხილავი, რომელმაც მოკლა მათი საერთო მეგობარი. შემდეგ კი მთავარი გმირი იწყებს გამოძიებას.
ასევე, უმნიშვნელო პერსონაჟს შეუძლია უთხრას როგორც მკითხველს, ასევე მთავარ პერსონაჟს იმის შესახებ, რაც ხდება აწმყოში - ამ კონკრეტულ მომენტში.
მაგალითი:ფილმი "მძევალი" 2007 წელი. მოთხრობაში მთავარი გმირის ქალიშვილს იტაცებენ. სანამ მას და მის მეგობარს თავს დაესხნენ, ქალიშვილი (არასრულწლოვანი პერსონაჟი) მამას ტელეფონით ესაუბრება. ასე რომ, მაყურებელიც და მთავარი გმირიც ახლოს ყოფნის გარეშე და საკუთარი თვალით რა ხდება, გაიგებს ახალგაზრდა გოგონების გატაცების შესახებ, რაც რეალურ დროში ხდება.
ამოცანა #3 - ზემოქმედება ნაკვეთზე
ეს პუნქტი გარკვეულწილად წააგავს წინას. მაგრამ აქ მეორეხარისხოვანი პერსონაჟის როლი არის არა სიტუაციის გარკვევა, არამედ გარკვეულწილად საბედისწერო გავლენის მოხდენა სიუჟეტზე.
მაგალითი:სტივენ კინგი "ნათება". ჰალორანს, ისევე როგორც დენი (მთავარი გმირი), აქვს საჩუქარი, რომელსაც წიგნში ბზინვარება ჰქვია. სწორედ ჰოლორანი აფრთხილებს დენის სასტუმროს შესახებ და ეუბნება, თუ რამე მოხდება, მთელი ძალით დაურეკოს მას საჩუქრის გამოყენებით. ამ საუბარმა დიდი როლი ითამაშა წიგნის ბოლოს. დენი მას შემდეგ, რაც მამამ სცადა მათი მოკვლა, დახმარებისთვის ჰალორანს მოუწოდებს და ის გადაარჩენს მას და დედას.
ამოცანა No4 - ვიყოთ მხოლოდ ადამიანები
ხანდახან როლი უმნიშვნელო ხასიათიუბრალოდ იყო ადამიანი. ზოგჯერ სასაცილოა, როგორც კომიკური რელიეფი, ზოგჯერ სტერეოტიპული, ღრმად ჩაფლული რწმენის დაცინვის მიზნით. ხშირად შეგიძლიათ იპოვოთ სტერეოტიპული რუსები ან ამერიკელები როგორც წიგნებში, ასევე ფილმებში, რომლებიც არ არიან მთავარი პერსონაჟები, მაგრამ ამბავს უფრო მოცულობითი და გასართობი ხდიან.
რისთვის არიან ეპიზოდური გმირები?
მცირე და ეპიზოდური პერსონაჟების ამოცანები შეიძლება ერთმანეთს გადაფაროს. ეპიზოდურ გმირს ასევე შეუძლია დაეხმაროს:
- გმირის გამოვლენა
მაგალითი:თუ საკვანძო პერსონაჟი ტაქსში ჯდება და მძღოლის ჭკუა ძალიან მაღიზიანებს, მკითხველი მაინც გააკეთებს დასკვნას მთავარი გმირის ტემპერამენტზე. მაქსიმუმ - თუ აქცენტებს სწორად მოათავსებთ - ეს მისცემს გაგებას, რომ გმირი სადისტია: მან მთელი მოგზაურობა ისე წარმოიდგინა. ფაქტიურადმოლაპარაკე მძღოლს პირს კერავს.
- ფონის და ატმოსფეროს შექმნა
თუ გმირი ბარში დადის, ის ხალხით უნდა იყოს გარშემორტყმული. მინიმუმ ბარმენი, მაქსიმუმ - ცხოვრებით ბედნიერი და არცთუ კმაყოფილი ხალხის ბრბო. ეპიზოდური გმირებიდაეხმარება სცენის აღწერაში. ბარი შეიძლება იყოს ხმაურიანი და დაბინძურებული ხალხის სიმრავლის გამო. ეს ტექნიკა ეპიზოდური (ფონური) პერსონაჟებით დაეხმარება სცენას უფრო მოცულობითი გახადოს.
- ნაკვეთის წინსვლა
ხშირად, ეპიზოდური გმირები უბიძგებენ მთავარ გმირს იმისკენ, რასთანაც მოუწევს საქმე მთელი სიუჟეტის განმავლობაში.
მაგალითი:კოჯი სუზუკი "ბეჭედი". მთავარი გმირი ასაკავა ტაქსიში ჩადის და მძღოლისგან იგებს ამის შესახებ უცნაური სიკვდილიგზაზე. თავად ავტორი აღნიშნავს: „ასაკავამ იმ დღეს მეტროთი სახლში წასვლა რომ გადაწყვიტა, აზრადაც არ მოუვიდოდა ორ სხვადასხვა ინციდენტს შორის კავშირის ძებნა. თუმცა, როგორც არ უნდა შეხედო, რომანტიკა ყოველთვის დამთხვევაა“.
როგორ შევქმნათ წიგნის მთავარი გმირი?
ჩვენ განვიხილეთ მცირე და ეპიზოდური პერსონაჟები, ახლა მე ვთავაზობ მათთან გამკლავებას ძირითადი პერსონაჟები. მაშ, როგორ ქმნით პერსონაჟს წიგნისთვის?
გარეგნობა: აუცილებელია მისი აღწერა?
ზემოთ მოცემულ კითხვაზე პასუხის გაცემისას ვიტყვი: გმირის გარეგნობის აღწერა თუ არა, ავტორის გადასაწყვეტია. მე არ ვთვლი, რომ ამის გარეშე შეუძლებელია, მაგრამ უმეტეს წიგნებში ავტორები ნამდვილად აღწერენ პერსონაჟების გარეგნობას. ყოველ შემთხვევაში ზოგადი თვალსაზრისით.
მე ნამდვილად არ მიყვარს ჩემი პერსონაჟების აღწერა მათი გარეგნობის მიხედვით: თუ შეძლებთ პერსონაჟის თვისებების ჰარმონიულად მორგებას სიუჟეტში, შესანიშნავია. ამას განზრახ არ ვაკეთებ, რადგან „უნდა გითხრათ, როგორ გამოიყურება გმირი“.
მე გაგიზიარებ რამდენიმე საიდუმლოებას, რომელსაც მე პირადად ვიყენებ გმირის გარეგნობის აღწერისას:
- პერსონაჟების ერთმანეთთან შედარება.
Მაგალითად:მთავარი გმირი ტელევიზორის წინ ზის და გადაცემას უყურებს. ეკრანზე ამჩნევს წამყვანს, რომელიც მას მეტ-ნაკლებად ჰგავს. GG იწყებს საკუთარი თავის შედარებას ეკრანის პერსონაჟთან. შეიძლება წარმოიდგინო კიდეც არა მის ადგილზე და იფიქრო, რომ თუ თმის ვარცხნილობითა და ოდნავ აწეული ცხვირით ჰგვანან, მაშინ მთავარ გმირს უკეთესი ფიგურა აქვს - კოსტიუმი მას სათანადოდ მოერგება, თმა კი პროჟექტორების ქვეშ ძალიან ბრწყინავს. უფრო ნათელი და ყოველგვარი ან სტილის პროდუქტების გარეშე.
- ურთიერთქმედება ბუნებასთან და გარემომცველ სამყაროსთან.დავალება: ქსოვა ერთად მოქმედება და გარეგნობის აღწერა.
Მაგალითად:კაისი შემობრუნდა და სახეზე ჩამოყრილი თმის ღერები გადაიწია, გრეგს შეხედა და პასუხს ელოდა. მან, როცა დაინახა ახალგაზრდა მამაკაცის მოძრაობა, გაიღიმა და უნებურად ხელი გადაუსვა. მოკლე თმარომ ქარი ვერ შეხებოდა.
Მაგალითად:გაბი მუშტს მაგიდაზე ურტყამს, ცრემლები საღებავთან ერთად მრგვალი, ლაქებიანი სახიდან პირის გარშემო ნაოჭებამდე ჩამოდის.
- სხვა გმირების მეშვეობით.ეს შეიძლება იყოს დიალოგები და აზრები. ხშირად აღმოჩნდება, რომ სხვების თვალში ისე არ გამოვიყურებით, როგორც გვგონია. ჩვეულებრივ, სხვა ადამიანები დაუყოვნებლივ იდენტიფიცირებენ საკუთარი თავისთვის ჩვენი გარეგნობის მთავარ, ყველაზე გასაოცარ მახასიათებლებს - ეს შეიძლება იქნას მიღებული, როგორც პერსონაჟის აღწერის საფუძველი.
გირჩევთ, ფრთხილად იყოთ გარეგნობის აღწერისთვის შემდეგი ტექნიკით. ისინი არსებობენ, მაგრამ გირჩევთ, საერთოდ მოერიდოთ მათ:
- ზედმეტად გამოყენებული შედარებები. Მაგალითად:ოკეანისფერი თვალები, შოკოლადისფერი თმა და მსგავსი. არაფერია ცუდი გარეგნობის აღწერაში შედარების გამოყენებით, მაგრამ შეეცადეთ არ გამოიყენოთ ზედმეტად გაურკვეველი გამოთქმები.
- გარეგნობის აღწერა ანარეკლში.ეს ტექნიკა ნამდვილად არსებობს; ის გამოიყენება წიგნში "გრეის 50 ელფერი", მაგრამ უკვე ითვლება კლიშედ. და მიუხედავად იმისა, რომ ჩვეულებრივ მკითხველს შეიძლება არ აინტერესებდეს, თუ როგორ არის აღწერილი გარეგნობა, ავტორი მკითხველი ან ძალიან განსხვავებულმა მკითხველმა შეიძლება გამოიტანოს უარყოფითი, ნაადრევი დასკვნები მთლიან ამბავზე.
- გარეგნობის არარეალური, დახვეწილი, გაზვიადებული აღწერა. Მაგალითად:მისი კანი ხავერდოვანი იყო, მე ჩავისუნთქე მისი მშვენიერი ცეცხლოვანი თმის საოცარი სუნი, რომელიც მზეზე აბრეშუმივით ბრწყინავდა, როგორც ნამდვილი მზე. მისი კბილები მარგალიტის მსგავსია, თვალები კი ზურმუხტისფერი. მისი სიარული, ფიგურა, ყველაფერი იდეალურად იყო: დან გრძელი ფეხებითვალს ვერ ვაშორებდი.
პერსონაჟის პერსონაჟი
საიდუმლო არ არის, რომ მკითხველს პერსონაჟი ხასიათით ახსოვს და არა გარეგნობით. წარუმატებლობა არის ის, როცა შენს პერსონაჟებს შორის განსხვავება მხოლოდ მათი თმის და თვალების ფერია.
პერსონაჟი (ბერძნული სახელ - ნიშანი, განმასხვავებელი თვისება, ნიშანი) არის ადამიანის სტაბილური ფსიქიკური მახასიათებლების ერთობლიობა, რომელიც განსაზღვრავს მის ქცევას ცხოვრებისეულ გარემოებებში და, უპირველეს ყოვლისა, გარშემომყოფებთან ურთიერთობისას. ხასიათი მჭიდროდ არის დაკავშირებული პიროვნების პიროვნების სხვა ასპექტებთან, კერძოდ, ტემპერამენტი, რომელიც განსაზღვრავს პერსონაჟის გამოხატვის გარეგნულ ფორმას.
თქვენი პერსონაჟის ზუსტად აღწერისთვის შეგიძლიათ:
მეთოდი No1- კითხვების დასმა:
- გმირი გაღიზიანებულია?
- რამ შეიძლება დააბრკოლოს იგი?
- როგორ რეაგირებს ის ღალატზე?
- არის ის პრინციპული?
- გმირისთვის მოვალეობა პირველ რიგში მოდის?
- გმირი კეთილსინდისიერია?
- იქნება თუ არა გმირი პირველი, ვინც ჩხუბში ჩაება?
- როგორ გრძნობთ ძალადობას?
- როგორ აგვარებთ კონფლიქტებს: ყვირილით თუ სიტყვებით?
- რამდენად ხმამაღლა ლაპარაკობს?
- გმირი ლაპარაკობს?
- ადვილია ხალხის ნდობა?
- გმირისთვის ჭიქა ნახევრად სავსეა თუ ნახევრად ცარიელი?
დანარჩენი კითხვები შეიძლება ანალოგიით განვიხილოთ.
მეთოდი No2- ჩააყენე გმირები ორაზროვან სიტუაციებში
ასევე კარგი იდეაა, რომ თქვენი ყველა პერსონაჟი ერთსა და იმავე რთულ სიტუაციაში მოათავსოთ და იფიქროთ იმაზე, თუ როგორ მოიქცევიან ისინი მასში.
Მაგალითად:გმირს ჰყავს ისინი, ვისზეც უნდა იზრუნოს, მაგრამ ის გატეხილია. ჩნდება მომგებიანი, მაგრამ უკანონო ბიზნესი: ნარკოტიკების დარიგება, ადამიანების გატაცება და ა.შ. გააკეთებს ამას თქვენი გმირი? რა მოხდება, თუ ის ნამდვილად არასოდეს დაიჭირეს?
ან სხვა სიტუაციები, მაგალითად, როგორიცაა:
მეთოდი No3- ასოციაციები
ასოციაციები არის კავშირი ფსიქიკურ მოვლენებს შორის, რომლებშიც ერთი მათგანის გამოჩენა ადამიანის გონებაში იწვევს სხვების თითქმის ერთდროულ გარეგნობას.
„ასოციაციების“ ძიებით ინტერნეტში ბევრ საინტერესოს იპოვით. ხალხს ეკითხება მარტივი სიტყვებიმათ შესახებ ბევრი რამის სწავლა შეგიძლიათ. ითამაშეთ ასოციაციები პერსონაჟებთან. იპოვნეთ სიტყვების სია ინტერნეტში ან თავად მოიფიქრეთ ისინი და უპასუხეთ თქვენს პერსონაჟებს.
Მაგალითად:
ოჯახის სიყვარული
სახლი - ციხე
დედა - ძვირფასო
მამა - ღალატი
ღალატი ტკივილია
ფული - დიდება
ძალა - ძალადობა
კაცი - სისასტიკე
ქალი მსხვერპლია
ბავშვები არ არის საჭირო
ახლა დაფიქრდით, რა შეიძლება ითქვას პერსონაჟზე, რომელმაც შექმნა ასეთი ასოციაციები?
5 გზა თქვენი ხასიათის გამოსავლენად
- მოქმედებით/უმოქმედობით
იმავე სიტუაციებში, გმირები, რომელთა უკან დგანან საკუთარი გამოცდილება, წარსული და მოტივაცია, სხვაგვარად იმოქმედებს. მათი რეაქციები მიმდინარე გარემოებებზეც ტემპერამენტითაა ნაკარნახევი.
მაგალითი: აგატა კრისტის "ათი პატარა ინდიელი". კუნძულზე ათი ადამიანია ჩარჩენილი. პირველი მკვლელობის შემდეგ ვილაში ნამდვილი ქაოსი იწყება: ყველას ეშინია, მაგრამ განსხვავებულად იქცევა. ვიღაც გაბრაზებულია და გასვლა სურს, ვიღაც ტირის და ყველას სწრაფ სიკვდილს უწინასწარმეტყველებს.
- აღწერების საშუალებით
თქვენ შეგიძლიათ გამოავლინოთ გმირის მეშვეობით აღწერა გარემო . მისი სახლი, ოფისი, ყოველდღიური ცხოვრება: იცავს თუ არა გმირი წესრიგს? არის თუ არა მისი მაცივარი ცარიელი, რადგან ის მუდმივად მუშაობს და უბრალოდ არ აქვს დრო სასურსათო მაღაზიაში წასასვლელად? არის თუ არა ფოტო ჩარჩოები სახლის ირგვლივ ოჯახის ფოტოები? და ა.შ.
ასევე აღწერა ამინდიან დინების სიხარული წელიწადის დროშეგიძლიათ დაგეხმაროთ უფრო მეტი გითხრათ პერსონაჟის შესახებ: უყვარს თუ არა გმირს ძლიერი წვიმა, რადგან გარეთ თითქმის არავინ არის? მას უყვარს თოვლი? ცვივა ფოთლები მოაქვს ბავშვობის მოგონებებს? ბედნიერია თუ არა?
- ფიქრების მეშვეობით
ეს შეიძლება იყოს როგორც თავად გმირის, რომელიც უნდა გამოავლინოს, ასევე სხვა პერსონაჟის ფიქრები მის შესახებ.
- დიალოგების საშუალებით
დიალოგი ნებისმიერი ისტორიის ძალიან მნიშვნელოვანი ნაწილია. როდესაც ისინი გამოდიან ცოცხალი, ავთენტური და საინტერესო, ეს უკვე დიდი მიღწევაა. როგორც ჩანს: რა არის ასე რთული დიალოგების აღწერაში? თქვენ უბრალოდ საუბრობთ პერსონაჟების პირით არსებულ სიტუაციაზე. მართალია, მაგრამ როგორ აკეთებ ამას მნიშვნელოვანია.
გასაგებია, რომ ხელოვნურად გაწელილი საუბრები მკითხველს მობეზრდება. სასიამოვნო სიურპრიზების ასე ხანგრძლივი გაცვლა (თუ ეს რაიმე სახის არ არის ფარული მნიშვნელობა) უნდა გამოტოვოთ. პერსონაჟების ფრაზების უმეტესობა ინფორმატიული უნდა იყოს:
- აჩვენე გმირის დამოკიდებულება სიტუაციისადმი,
- იმ ადამიანს, ვისაც ესაუბრება,
- მისი განწყობა
- კომპრომისების წასვლის სურვილი და ა.შ.
კარგი დიალოგის წერა აბსოლუტურად შესაძლებელია, მთავარია ივარჯიშო და ისწავლო იმ ავტორებისგან, რომლებიც, შენი აზრით, კარგად ერკვევიან.
როდესაც დიალოგის წერას დაიწყებთ, ჰკითხეთ საკუთარ თავს:
დიალოგი რომელი წიგნიდან ან ფილმიდან შეიძლება დავიმახსოვრო? როგორ დამეუფლა ეს? კონკრეტულად რამ მოგხიბლათ და მოგეწონათ ასე ძალიან? პერსონაჟის პიროვნების რა მხარე გამოავლინა ავტორმა დასამახსოვრებელი საუბრით?
გაანალიზეთ პასუხები. როგორც პრაქტიკა: შეეცადეთ გაიმეოროთ იგივე დიალოგი მხოლოდ თქვენი პერსონაჟების პირით (პროფტში). კარგად ჩაიარა? იფიქრეთ იმაზე, თუ რა ტექნიკა გამოიყენა ავტორმა.
მეტყველების მანერა ასევე მიანიჭებს თქვენს პერსონაჟებს პიროვნებას. Ეს შეიძლება იყოს:
- Აქცენტი;
- ფრაზები, დააყენეთ გამონათქვამები. მაგალითი:გმირი თითქმის ყველა ფრაზის შემდეგ ამატებს: „მე ასე მგონია“ ან „შეიძლება არა“;
- ადამიანებისთვის მეტსახელების მიცემის ჩვევა;
- მეტყველების დეფექტები;
- მეტყველების მაჩვენებელი.
- სხვა ადამიანებთან ურთიერთობის გზით
ეს შეიძლება იყოს ურთიერთობა ეპიზოდური პერსონაჟებიდა ა.შ. როგორ იქცევა გმირი საზოგადოებაში? თავაზიანი ხარ მომსახურე პერსონალი, აწუხებს გამვლელებს, როგორი ურთიერთობა გაქვთ მეზობლებთან? როგორ ექცევა ის ზოგადად ადამიანებს? აღიზიანებენ მას? როგორ იქცევა ის კოლეგებთან? Მშობლებთან ერთად?
როგორ მოვიგონოთ წიგნის პერსონაჟების სახელები?
უმარტივესი გზაა ინტერნეტში მამრობითი და მდედრობითი სქესის სახელების სიების გახსნა, ქვეყნის არჩევა, რომელშიც განხორციელდება მოქმედებები და აირჩიეთ ის, რაც მოგწონთ. სახელები, რომლებიც თავიდან უნდა იქნას აცილებული: სიგრძე x და გამოუთქმელი.
თუ თქვენ გადაწყვეტთ სახელების მოფიქრებას, გირჩევთ, ისინი მაქსიმალურად ჰარმონიული და დასამახსოვრებელი გახადოთ.
ცუდი მაგალითი:მაჰტრანგსტენბახი
კარგი:ვილესა
თუ ბევრი პერსონაჟია, შეეცადეთ თავიდან აიცილოთ გვარები - ეს ბევრად გაუადვილებს მკითხველს ცხოვრებას და დაგეხმარებათ თავიდან აიცილოთ დაბნეულობა.
თუ გადაწყვეტთ თავად მოიფიქროთ სახელები, განიხილეთ რამდენიმე მსგავსი სახელებიერთი და იმავე რასის ან გეოგრაფიულად დაკავშირებული ადამიანებისთვის. Მაგალითად:ერთ-ერთი რასის ყველა სახელი მთავრდება "y"-ით.
The Shine of Frame-ში მომთაბარე ტომის ყველა სახელი მთავრდება „ტან“-ით: I-tan, Miu-tan, Ark-tan და ა.შ. ყველა ციტურინის სახელები იწყება „ო“-ით: აკო, ნინო, ჯოგო, რუნო და ა.შ.
როგორ მივიღოთ სახელი წიგნის მთავარი გმირისთვის?
ზემოთ აღწერილი რჩევები ასევე დაგეხმარებათ საკვანძო პერსონაჟისთვის სახელის არჩევაში. მთავარი რეკომენდაცია: გახადეთ სახელი რაც შეიძლება დასამახსოვრებელი. შეგიძლიათ იპოვოთ სახელი:
- შენს თავში. რომელი სახელი მიგაჩნიათ ეიფონურად? იქნებ ბავშვობაში ეზოში თამაშებისთვის რაიმე სახელი მოიფიქრე და მაინც მოგწონს? და რაც მთავარია: იდეალურად ჯდება თუ არა სიუჟეტსა და გარემოში?
- სახელების სიაში ინტერნეტში.
- სხვა სიტყვით ასოების გადაწყობით ან შეცვლით. მაგალითად: დუმილი - Channy Mol, ნიშნები - Teki (Teki) და ა.შ.
მინდა შეგახსენოთ, რომ არ არსებობს წესები და სტანდარტები, რომლებიც კარნახობს რა უნდა იყოს სახელი. მხოლოდ რეკომენდაციები, რჩევები, დაკვირვებები. გსურთ მთავარი გმირი ყველაზე გავრცელებული სახელით? Გაუშვი. უჩვეულოსთან ერთად? ასევე ნორმალური. უბრალოდ დაიმახსოვრე, რომ შენს ამბავს წაიკითხავენ სხვა ადამიანები, რომლებსაც შეიძლება ახსოვთ ან არ გახსოვთ კარნოდიზავრ მახმარხატოვი. გაითვალისწინეთ ეს.
იმედი მაქვს, რომ სტატია თქვენთვის სასარგებლო იყო და რაღაც ახალი ისწავლეთ. Გმადლობთ ყურადღებისთვის!
