მასწავლებლის დავალებები: შევქმნათ პირობები ვ.დ.პოლენოვის ნახატის „ოქროს შემოდგომის“ რეპროდუქციაზე დაფუძნებული ტექსტის შედგენისა და ჩაწერისთვის.
გაკვეთილის ტიპი: პირადი პრობლემების გადაწყვეტა.
დაგეგმილი სწავლის შედეგები:
თემა: ისწავლის შეადგინეთ ტექსტი სურათის რეპროდუცირებაზე (შეამოწმეთ და აღწერეთ სურათის რეპროდუქციის შინაარსი, განიხილეთ მომავალი მოთხრობის შინაარსი სურათის რეპროდუცირებაზე, მონიშნეთ ნაწილები მოთხრობის შინაარსში), ჩამოწერეთ შედგენილი ტექსტი.
მეტა-სუბიექტი (უნივერსალურის კომპონენტების ფორმირების/შეფასების კრიტერიუმები სასწავლო აქტივობები- UUD):
შემეცნებითი: ნავიგაცია სახელმძღვანელოში, უპასუხე მასწავლებლის კითხვებს, იპოვე საჭირო ინფორმაცია inსახელმძღვანელო.
მარეგულირებელი: მოაწყეთ თქვენი სამუშაო ადგილი, განსაზღვრეთ მიზანი და შეადგინეთ გაკვეთილზე დავალებების შესრულების გეგმა მასწავლებლის ხელმძღვანელობით.
კომუნიკაბელური: მოუსმინეთ და ჩაერთეთ დიალოგში, მონაწილეობა მიიღოთ კოლექტიურ დისკუსიაში.
პირადი: ფლობს უფროსებთან და თანატოლებთან კონსტრუქციული თანამშრომლობის უნარ-ჩვევებს, ავლენს ესთეტიკურ გრძნობებს.
1. სახელმძღვანელო, სამუშაო რვეული.
2. განმარტებითი ლექსიკონი.
3. ინტერნეტ რესურსები:
ვიზუალური და საჩვენებელი მასალა: დაფაზე დაწერილი მართლწერის მომზადების სიტყვები.
გაკვეთილის სცენარი
I. გაკვეთილის თემის პრეზენტაცია.
– დღეს არის მეტყველების განვითარების გაკვეთილი.
– გაკვეთილზე ჩვენ შევადგენთ ტექსტს, რომელიც დაფუძნებულია ვასილი დიმიტრიევიჩ პოლენოვის ნახატის "ოქროს შემოდგომა" რეპროდუქციაზე: განვიხილავთ და აღვწერთ ნახატის რეპროდუქციის შინაარსს, განვიხილავთ მომავალი მოთხრობის შინაარსს ნახატის რეპროდუქციაზე, ხაზს ვუსვამთ. ნაწილები მოთხრობის შინაარსში, ჩამოწერეთ შედგენილი ტექსტი.
II. მხატვრის შემოქმედების გაცნობა.
– პოლენოვი ვასილი დიმიტრიევიჩი - გამოჩენილი რუსი მხატვარი, ისტორიული, ლანდშაფტისა და ჟანრული მხატვრობის ოსტატი.(მასწავლებელი აჩვენებს ნახატების რეპროდუქციებს: "ბებიას ბაღი" (1878), "მოსკოვის ეზო" (1878), "პირველი თოვლი" (1891), "გადახურული აუზი" (1879), "რუსული სოფელი" (1889), "არყი". ხეივანი აბრამცევოში" (1880)) , მასწავლებელი. დაიბადა 1844 წლის 20 მაისს პეტერბურგში, ძველ კეთილშობილური ოჯახი. პოლენოვის მამა, დიმიტრი ვასილიევიჩი, ცნობილი ისტორიკოსი, არქეოლოგი და ბიბლიოგრაფი იყო. მხატვრის დედა, მარია ალექსეევნა, საბავშვო მწერალი და მოყვარული მხატვარი იყო.
III. ახალი შინაარსისა და მისი გამოყენების დაუფლება: სახელმძღვანელოზე მუშაობა (გვ. 37).
1. სურათის რეპროდუქციის შინაარსის გამოკვლევა და აღწერა.
– განვიხილოთ ნახატის რეპროდუქცია(მასწავლებელი აჩვენებს სურათის რეპროდუქციას ინტერაქტიული დაფის გამოყენებით) .
– რას ასახავდა მხატვარი ნახატზე?(მხატვარმა გამოსახა ადრეული შემოდგომა.)
– Რატომ ფიქრობ ასე?(მხატვარი ნახატის ხატვისას გამოიყენა რბილი ყვითელი, ლურჯი და მწვანე ტონები.)
– შემოდგომა - საყვარელი დრომხატვრის წელი.
– შეგექმნათ შთაბეჭდილება, თითქოს ზემოდან ხედავთ შემოდგომის პეიზაჟს?(დიახ. მხატვარი ალბათ ავიდა გორაზე და აირჩია ადგილი, საიდანაც დიდხანს ხატავდა.)
– რას ხედავთ სურათის ცენტრში?(მდინარე.)
– უნდა აღინიშნოს, რომ პოლენოვმა ნახატში გამოიყენა მისი მანერისთვის დამახასიათებელი ტექნიკა: სივრცის ორგანიზება რკალის დახმარებით. ტილოზე ეს რკალი არის მდინარე ოკას გამოსახულება, რომელიც აბალანსებს და სრულყოფს სურათს მთლიანობაში. მდინარე მიედინება, სურათს ჰყოფს
ორ ნაწილად. ოკა - საყვარელი ადგილიპოლენოვი. „როგორ მინდა გაჩვენოთ ჩვენი ოკა. ბოლოს და ბოლოს, მე და შენ პირველებმა აღმოვაჩინეთ მისი სილამაზე. მერე რატომღაც მოგეჩვენათ, რომ ამ სილამაზესა და ჰარმონიაში არა, არა და ჰარმონიკა შემოიჭრებოდა. ახლა უკვე ოცდაორი წელია, რაც აქ ვცხოვრობ და არასოდეს მომისმენია, მაგრამ სილამაზე და ჰარმონია მაინც იგივეა.(მხატვრის წერილიდან კ. კოროვინს.)
– როგორ დაინახეთ მდინარე, მისი ნაპირები?(ის მთელი პეიზაჟის სარკეა. მასზე ასახულია მდინარის გასწვრივ ამოსული ხეები და ცისფერი ცა. ნაპირი მოფენილია სუფთა, თითქოს გაცრილი ქვიშით. ზაფხულობით სოფლის ბავშვები იქ თამაშობენ და ბანაობენ).
– როგორ დაინახეთ ჰორიზონტისკენ მიმავალი წყლის მდელოები?(მწვანე კუნძულები ჩანს ოხრისფერ-ყვითელ ბალახზე.)
– როგორ ნახე ხეები და მათი შემოდგომის ჩაცმულობა, დედამიწა?(ოქროს ხეების სისქეში ახალგაზრდა მწვანე ფიჭვები ანათებს და მათ ზემოდან ამოდის სამი ძველი ფიჭვი. ადგილობრივების მიერ გათელული ბილიკი უღრან ტყეში მიდის. იქ აგროვებენ სოკოებს და კენკრა. სურათის ქვედა მარჯვენა კუთხეში ჩანს დიდი ხის ჩრდილი.)
– როგორ ნახე ცა?(ლურჯ ცაზე, რომლის მეშვეობითაც ჰაერის ღრუბლები ცურავს, არ ჩანს ღრუბლები, ნაცრისფერი და ცუდი ამინდის სხვა ნიშნები.)
– რა გახსოვთ სურათზე?(სურათიდან სუნთქავს სიგრილე და სიჩუმე. მინდა დავითხოვო ნაზი სილამაზედა ჰარმონია, იფიქრეთ ცხოვრების გლუვ და აუჩქარებელ კურსზე. ჩანს, რომ ავტორის სულის ნაწილი სამუდამოდ გაყინულია ნაწარმოებში, ავსებს მას სითბოთი და რბილი შინაგანი შუქით.)
2. მოთხრობის შედგენა.
– რამდენი ნაწილი იქნება მოთხრობა?(სამი ნაწილი: შესავალი, მთავარი, საბოლოო.)
– რაზე დაწერთ პირველ ნაწილში?(მხატვრის შესახებ, მისი ნახატი.)
– რაზე დაწერთ მთავარ ნაწილში?(მოდით მივცეთ სურათზე გამოსახული ბუნების აღწერა.)
– როგორ დაასრულებ შენს ამბავს? რა სიტყვებით დაიწყებთ წინადადებებს, რომლებშიც გამოხატავთ თქვენს აზრს, თქვენს შთაბეჭდილებებს სურათზე?(სტუდენტური განცხადებები.)
3. შედგენილი სიუჟეტის გამეორება.
– რას გეტყვით შესავალ ნაწილში?(მხატვრის შესახებ, მისი ნახატი.)
– (ორი ან სამი წინადადება.)
– ახლა დაფიქრდით რაზე ისაუბრებთ მთავარ ნაწილში?(სურათის შინაარსის შესახებ.)
– რამდენი წინადადება იქნება საჭირო ამისთვის?(მინიმუმ ხუთი წინადადება.)
– რაზე ისაუბრებთ დასასრულს?(რატომ მოგწონთ სურათი.)
– რამდენი წინადადება დასჭირდება?(ერთი ან ორი წინადადება.)
– ხელახლა თქვით ტექსტი.(1-2 მოსწავლე იმეორებს შედგენილ ტექსტს.)
– შეესაბამება თუ არა მოთხრობის შინაარსი თემას?
– რამდენი ნაწილია მოთხრობაში?(3.)
ფიზიკური აღზრდის წუთი
4. ლექსიკო-ორთოგრაფიული მომზადება.
სიტყვები მართლწერის მომზადებისთვისდაფაზე: სურათი, ადრეული შემოდგომა, შემოდგომის პეიზაჟი, ჩვენ ვხედავთ, მშვიდად, ლურჯი, მდინარე, ყვითელი, კოპები, ოქროსფერი, არყები, თითქოს, ცეკვა, სინათლე, მრგვალი ცეკვა, ამოსვლა, გამწვანება, გიგანტური ხეები, დედამიწა, გაყვითლებული, ბალახი, ბილიკი, სწრაფად, ეშვება, ზარები, ჰორიზონტი, ჟელე, დარტყმა, სიგრილე, სიჩუმე.
– წაიკითხეთ პირველი სიტყვის მართლწერა.(ხატვა.)
– რა უნდა იცოდეთ ამ სიტყვის სწორად დასაწერად?(ეს ლექსიკონის სიტყვა. უნდა გვახსოვდეს მისი მართლწერა, კერძოდ: დაუხაზავი ხმოვანი სიტყვის ძირში - ასო "ა".)
ანალოგიურად, მუშაობა ხორციელდება სხვა სიტყვებით.
5. წინადადებების ჩაწერა რვეულში.
–ჩაწერეთ წინადადებები სურათის რეპროდუცირებისთვის.
ვარიანტი 1
სურათზე ნაჩვენებია ადრეული შემოდგომა. შემოდგომის პეიზაჟიჩვენ ვხედავთ ზემოდან. მდინარე მშვიდად აგორებს თავის ცისფერ წყლებს. ყველგან ყვითელი კოპები. ოქროს არყები თითქოს ცეკვავენ მსუბუქ მრგვალ ცეკვაში. მათ ზევით გიგანტური ხეების მკვრივი სიმწვანე ამოდის. გაყვითლებული ბალახი მიწაზე. ბილიკი სწრაფად გადის და შორს გვიხმობს. წყლის მდელოები ჰორიზონტზე მიდიან.
სურათიდან სუნთქავს სიგრილე და სიჩუმე.
ვარიანტი 2
რუსული ენის გაკვეთილზე მასწავლებელმა წარმოადგინა მხატვრის ვასილი დიმიტრიევიჩ პოლენოვის ნახატები. ყველაზე მეტად მისმა ნახატმა „ოქროს შემოდგომა“ გამიკვირდა.
სურათზე ნაჩვენებია ადრეული შემოდგომა. ჩვენ ვხედავთ შემოდგომის პეიზაჟს, თითქოს სიმაღლიდან. სურათი შესრულებულია რბილ ყვითელ, ცისფერ და მწვანე ტონებში. ოქროს ხეების შუაგულში ახალგაზრდა მწვანე ფიჭვები ანათებს და სამი ძველი ფიჭვი, რომლებიც გვერდიგვერდ იზრდება, მაღლა იწევს. ოხრისფერ-ყვითელ ბალახზე ჩანს მწვანე კუნძულები. ცისფერ ცაზე, რომლის მეშვეობითაც ჰაერის ღრუბლები ცურავს, ღრუბლები არ ჩანს. მდინარე მთელი პეიზაჟის სარკეა. მდინარის ზედაპირი ასახავს ხეებს, რომლებიც იზრდება ნაპირებთან და ცისფერ ცაზე. მდინარე გადაჭიმულია, სურათს ორ ნაწილად ჰყოფს. ნაპირი მოფენილია სუფთა, თითქოს გაცრილი ქვიშით. ზაფხულობით სოფლის ბავშვები იქ თამაშობენ და ბანაობენ. კარგად გავლილი ბილიკი უღრან ტყეში მიდის. იქ ადგილობრივებიშეაგროვეთ სოკო და ველური კენკრა. სურათის ქვედა მარჯვენა კუთხეში დიდი ხის ჩრდილი ჩანს.
ჩანს, რომ მხატვრის სულის ნაწილი სამუდამოდ გაყინულია ნაწარმოებში, ავსებს მას სითბოთი და რბილი შინაგანი შუქით.
6. ურთიერთდამოწმება.
7. წერილობითი წინადადებების კითხვა.
IV. გაკვეთილის შეჯამება. აქტივობის ასახვა.
– რა გაკვეთილი გქონდა დღეს?(გაკვეთილი მეტყველების განვითარების შესახებ.)
– რა შეადგინე და დაწერე?(ტექსტი დაფუძნებულია ნახატის რეპროდუქციაზე.)
–როგორ შეუდექით საქმეს? რამ გამოიწვია სირთულე? როგორ აფასებთ თქვენს საქმიანობას კლასში?
მხატვრის სურათზე V.D. პოლენოვის "ოქროს შემოდგომა" ასახავს სამყაროს ნაწილს, სადაც მხატვარი ცხოვრობდა და მუშაობდა: მდინარე ოკა თავისი ნაპირებით შემოდგომის შუა რიცხვებში, ჩიტის ხედი. ასეთი თვალწარმტაცი ადგილები ყოველთვის ეხებოდა რუსი ადამიანის გულს - სივრცე, თავისუფალი ჰაერი და სილამაზე. სამშობლორომელიც ყოველთვის გულში ცხოვრობს, სადაც არ უნდა წახვიდე. ადვილი წარმოსადგენია, როგორ სუნთქავს და მღერის ადამიანი, რომელიც შემთხვევით ხედავს და აცნობიერებს ამ სილამაზეს.
მშვენიერი ძლიერი ხმა იღვრება მდინარეზე, ექო მას შორს, შორს ატარებს და წყალზე დაფრენილი რუსული სიმღერა იღებს საკუთარი ცხოვრება. მსურს ხმამაღლა ვიმღერო, ჩემი მშობლიური ოკას შხეფების მოსმენა, მისი გაშლილი სივრცის დანახვა, მზის უკანასკნელი სხივებით გამთბარი. მალე ეს სილამაზე გაქრება: ცივი ქარი დაუბერავს და ფოთლები დაფრინავენ, პეიზაჟი შთააგონებს სასოწარკვეთას შიშველი ხის ტოტებით, ეს იზოლირებული პატარა სამყარო არ იარსებებს.
თვალი მარტოსულად გამოიყურება ღია უფსკრულიდან. მაგრამ ჯერჯერობით ის არ ჩანს ამ აყვავებულ ფოთლებში. შესაძლოა, მხატვარი უყურებს ამ სურათს ბორცვიდან და წარმოიდგენს საკუთარ თავს, როგორც ფრინველს, რომელიც დაფრინავს მშობლიურ სივრცეებზე. ხედავს მზისგან განათებულ გზას, რომელზედაც ჯერ არ გაყვითლებული ბუჩქები ჩანს, ირგვლივ ბალახი თითქმის ყველგან მწვანეა. მაგრამ შემოდგომა უკვე თავისთავად შემოდის, ამატებს ყვითელ-ჟოლოსფერი ფერის სქემას და მდიდრული ფერები, როგორც ჩანს, მიანიშნებს მის სისუსტეზე და გარდაუვალ გაქრობაზე.
გზა ტყის გავლით მიდის გორაზე, სადაც მარტოხელა პატარა ეკლესია თეთრდება. შეიძლება წარმოიდგინოთ, როგორ წავიდა მხატვარი იმ ადგილას, საიდანაც აკვირდება მთელ ამ სილამაზეს: ეკლესიის მხრიდან, ტყის გავლით - სადღაც იქ, გორაკის მიღმა, ალბათ პატარა ხის სახლები, პირუტყვი, პალისადები, ჩვეულებრივი გლეხის ცხოვრება.. .
მდინარის მოპირდაპირე ნაპირზე ჯერ კიდევ ჩანს მწვანე დაბლობი, რომელიც, ალბათ, გაზაფხულზე დნობის წყლებით არის დატბორილი - ეს ქვიშის ზოლიდანაც გასაგებია. ამ ნაპირზე ბუჩქები თითქმის არ არის, ხევი ჩანს - მდინარე მეტ ადგილს იკავებს, არხის გაფართოების სურვილით, დაუღალავად ძირს უთხრის ნაპირს.
თავად მდინარე, თითქოს, სურათის ცენტრია, ნაპირები მისი ფერადი ჩარჩოა. ნამგლის სახით მოხრილი, ჯერ მარტოსულად არ გამოიყურება, მასში შემოდგომა აისახება ყველა ფერით. მდინარე თავის წყნარ წყლებს სადღაც შორს, შორეულ ბორცვებზე ატარებს, პირდაპირ ჰორიზონტისკენ მიედინება.
მხატვარი კვნესის, ოცნებობს და აშორებს დაბუჟებას, რომელიც მას დაეუფლა... მისი მზერა ისევ უბრუნდება ტყით გადახურულ მდინარის მაღალ ნაპირს, რომელიც პირდაპირ მის წინ მდებარეობს. ცოცხალი ფერები - ოქროსფერი, მწვანე, მეწამულ-ყავისფერი - ისევ აბრუნებს მას ოცნებების ქვეყნიდან დღემდე.
მხატვარი ერთი წუთით დგას უკან გადაგდებული და ღრუბლებით სავსე ცას უყურებს. ის ტკბება მომენტის სისუსტით. შესაძლოა ხვალ ეს სილამაზე ქარმა ან წვიმამ შეაწუხოს. მაგრამ ჯერ-ჯერობით, ეს თბილი შემოდგომის ბოლო წუთებია და თქვენ უნდა გადაიღოთ ისინი - მეხსიერებაში და ტილოზე. დიახ, ეს კონკრეტული ნაწილი მშობლიური უზარმაზარი რუსეთია. და მხატვარი ზის და იწყებს შექმნას...
ვუყურებ ამ სურათს და ვცდილობ გავიგო, რას გრძნობდა დიდი პოლენოვი, როცა მას ხატავდა. ალბათ აღტაცება. ნახატი საუბრობს ბუნების სიმშვიდესა და მხატვრის მიერ ნანახი მომენტის სილამაზეზე. მაგრამ ერთი რამ ცხადია: პოლენოვს უყვარდა სამშობლო. მისი უზარმაზარი სივრცე, ბუნების ბრწყინვალება და მას ესმოდა ამ მომენტის ღირებულება. მასთან ერთად აღფრთოვანებული ვარ და სავსე მკერდით ვსუნთქავ მშობლიური მხარის სივრცის ჰაერს. დიახ! შეუძლებელია არ გიყვარდეს რუსეთი.
მხოლოდ მისი სიდიადე შეიგრძნო, იამაყო და დაიჯერო მომავლის, ნისლიან დისტანციებზე გახედვა. რა თქმა უნდა, მომეწონა ეს სურათი. მისი გახსენება აურზაურში დიდი ქალაქი, ქურდულად ამოისუნთქავ და გინდა წახვიდე იქ, სადაც სილამაზეა ყველაფერში დაღვრილი - ბუნებაში... ახლა კი ქალაქგარეთ გავდივარ. რა თქმა უნდა, არა პოლენოვის სურათი... მაგრამ მაინც... ეს რუსეთია.
ფერწერა ცნობილი მხატვარივ.დ. პოლენოვა „ოქროს შემოდგომა“ გვიჩვენებს ლამაზი ხედიმდინარე ოკას ნაპირზე სპექტაკლის მთების მიმართულებით.
ადგილი საკმაოდ სპეციფიკურია. მისგან არც თუ ისე შორს, ბეხოვოს სამკვიდროში, ერთ დროს ცხოვრობდა ნახატის "ოქროს შემოდგომის" ავტორი ვასილი პოლენოვი.
ვ.პოლენოვი "ოქროს შემოდგომა"
მხატვრის შესახებ
ვასილი დიმიტრიევიჩ პოლენოვი დაიბადა 1844 წელს დიდ კეთილშობილურ ოჯახში. მისი ოჯახი პეტერბურგში ცხოვრობდა. მხატვრის მამა თავის დროზე საკმაოდ ცნობილი არქეოლოგი იყო, დედა კი ხატვით და ბავშვებისთვის წიგნების წერით იყო დაკავებული.
როდესაც ვასილი პოლენოვი 12 წლის იყო, მშობლებმა მასში მხატვრის ნიჭი დაინახეს და მისთვის სამხატვრო აკადემიის მასწავლებელი დაიქირავეს. ეს მასწავლებელი იყო პაველ პეტროვიჩ ჩისტიაკოვი, რომელმაც ძალიან დიდი გავლენა მოახდინა პოლენოვის შემოქმედებაზე.
1861-1863 წლებში პოლენოვი სწავლობდა პეტროზავოდსკის გიმნაზიაში, ამის შემდეგ კი შევიდა პეტერბურგის უნივერსიტეტში ფიზიკა-მათემატიკის ფაკულტეტზე. პარალელურად სწავლობს სამხატვრო აკადემიაში.
1867 წელს ვასილი პოლენოვმა დაამთავრა სამხატვრო აკადემია ვერცხლის მედლით.
მხატვრის ნამუშევარი იწყებს მაღალი პოპულარობით სარგებლობას. სამხატვრო აკადემიის დამთავრების შემდეგ ვასილი პოლენოვი ბევრს მოგზაურობს, რაც მას ახალი ნამუშევრების შთაგონებას აძლევს. ის სტუმრობს ვენას, ნეაპოლს, ვენეციას, მიუნხენსა და სხვა ქალაქებს. Საკმარისი დიდი დროის პარიზში ცხოვრობდა.
1876 წელს პოლენოვი მონაწილეობს რუსეთ-თურქეთის ომი, ერთი წლის შემდეგ კი მოსკოვში გადადის, სადაც ბევრს სტუმრობს ხელოვნების გამოფენებიდა ასევე უჩვენებს თავის ნამუშევრებს ფართო საზოგადოებას. იმ დღეებში, მხატვრის ნამუშევრებმა დიდი წარმატებით სარგებლობა დაიწყო, მეტწილად ნახატის "მოსკოვის ეზოში", რომელიც დახატული იყო არბატსკის შესახვევში. ბევრი თანამედროვე იწყებს ვასილი პოლენოვს ეპიკური ლანდშაფტის ოსტატის წოდებას.
XIX საუკუნის 80-იანი წლების დასაწყისში ვასილი დიმიტრიევიჩ პოლენოვი იმოგზაურა ახლო აღმოსავლეთში: პალესტინაში, ეგვიპტეში, სირიასა და სხვა ქვეყნებში შთაგონების საძიებლად.
მხატვარი გარდაიცვალა 1927 წელს თავის სამკვიდროში, იცოცხლა 83 წლის განმავლობაში. ვასილი დიმიტრი პოლენოვის საფლავის ზემოთ, მხატვრის ანდერძის თანახმად, გამოსახულია ოლონეცის ჯვარი.
ვ.პოლენოვის საფლავი ბეხოვოში
ვ.პოლენოვის ნახატი "ოქროს შემოდგომა"
სურათი "ოქროს შემოდგომა" ვასილი პოლენოვმა დაწერა 1890 წელს, მას შემდეგ რაც მან იყიდა საკუთარი თავი. დასასვენებელი სახლიტულას პროვინციაში, მდინარე ოკას ნაპირებზე, რითაც აისრულა თავისი ძველი ოცნება. სახლი წყნარ და ლამაზ ადგილას იყო.
აღსანიშნავია, რომ ქ ამ მომენტშიამ სახლში განთავსებულია ვ.დ.პოლენოვის ისტორიული და ხელოვნების მუზეუმი, სადაც დაცულია მხატვრის მიერ შექმნილი ინტერიერი და ავეჯეულობა.
მუზეუმ-ქონება "პოლენოვო"
სურათზე ვაკვირდებით დიდებულს და ამავდროულად სიმშვიდეს შემოდგომის მოტივი. "ოქროს შემოდგომა" დამზადებულია ყვითელ და მწვანე ფერებში. წინა პლანზე ვხედავთ გზას, რომელზედაც ხალხი ალბათ დადის, მაგრამ ვერ ვხედავთ საით და საით მივყავართ. ზოგიერთ ხეზე გაყვითლებული ფოთლები მიწაზე ცვივა. მათ უკან სამი მაღალი და ძველი ფიჭვია, რომლებიც თავიანთი მუქი მწვანე ფერიგამოირჩევა ყველა სხვა ხისგან.
ნათელ ლურჯ ცაზე ღრუბლები ჩანს, მაგრამ ღრუბლები არ ჩანს, ამიტომ არაფერი ასახავს ცუდ ამინდს. შედარებით ვიწრო მდინარე ოკა მთელ მიმდებარე ლანდშაფტს ასახავს. მისი გლუვი ზედაპირი ასახავს მის გვერდით გაშენებულ ხეებს და ცას ღრუბლებით. მდინარის მარცხენა მხარეს ნაპირი ქვიშით არის მოფენილი. მდინარე მიდის ჰორიზონტის მანძილზე, ამიტომ მის დასასრულს ვერ ვხედავთ.
მოშორებით ჰორიზონტზე არის პატარა სოფლის ეკლესია.
ადვილი მისახვედრია, რომ მთელი პეიზაჟი სიმაღლიდანაა დახატული, რაც იმას ნიშნავს, რომ ვასილი პოლენოვი საკმაოდ დიდი ხანია ეძებს შესაფერის ადგილს თავისი სურათის საუკეთესო კუთხით გამოსასახად.
ვასილი პოლენოვმა შეძლო არაჩვეულებრივის გადმოცემა ჩვეულებრივში და ეს არის მხატვრის ოსტატობა.
კომპოზიცია - აღწერა V.D. Polenov-ის ნახატის მიხედვით
"ოქროს შემოდგომა"
კლასი: 3 "B"
სამიზნე : აღქმის უნარის ჩამოყალიბება მხატვრული გამოსახულებებინახატები.
Დავალებები :
ვ.დ.პოლენოვის შემოქმედების გაცნობა
ვიზუალური ანალიზის უნარის ჩამოყალიბება გამოხატვის საშუალებანახატები
ისწავლეთ ბუნების სილამაზის აღქმა და ემოციურად რეაგირება მასზე
საკვანძო სიტყვები :
ლანდშაფტის მხატვარი
განწყობა
ფერის სპექტრი
გაკვეთილების დროს
1. წინასწარი სამუშაოები
მასწავლებელი კითხულობს ნაწყვეტს I.A. Bunin-ის ლექსიდან (თავად ტექსტი წერია დაფაზე):
როგორც მუსიკალური თანხლებითპიესა P.I. ჩაიკოვსკის "შემოდგომის სიმღერა" ციკლიდან "სეზონები".
ტყე, ზუსტად. მოხატული კოშკი,
მეწამული, ოქრო, ჟოლოსფერი,
მხიარული, ფერადი კედელი დგას
წმინდა მინდორზე.
დღეს ისეთი ნათელია ირგვლივ
ასეთი მკვდარი სიჩუმე
ტყეში და ცისფერ ცაში
რა არის შესაძლებელი ამ სიჩუმეში
ისმინე ფოთლების შრიალი...
- წელიწადის რომელ დროზეა საუბარი ეს ლექსი?
2. საუბარი სურათის შინაარსზე.
დაფაზე იხსნება V.D. Polenov-ის ნახატის "ოქროს შემოდგომა" რეპროდუქცია. მოსწავლეები ყურადღებით ათვალიერებენ.
რა სათაურს დაარქმევდით ამ სურათს?
აირჩიე ყველაზე მეტი შესაბამისი სათაურიბორტზე მყოფთაგან.
დააკომენტარეთ თქვენი არჩევანი.
"შემოდგომის მდინარე"
"შემოდგომა"
"Მზიანი დღე"
"ოქროს შემოდგომა"
- ნახატს "ოქროს შემოდგომა" ჰქვია.
ამბავი მხატვრის შესახებ
ეს სურათი დახატა ვასილი დიმიტრიევიჩ პოლენოვმა (1844-1927) - ერთ-ერთი გამოჩენილი რუსი მხატვარი. დაიბადა პეტერბურგში, კულტურულ დიდგვაროვან ოჯახში, 12 წლის ასაკიდან დაიწყო მისთვის სისტემატური ფერწერის გაკვეთილები. მამის ნების შესრულებით პოლენოვი შევიდა პეტერბურგის უნივერსიტეტში, მიიღო იურიდიული ფაკულტეტი, მაგრამ საღამოობით სწავლობდა სამხატვრო აკადემიაში, რომელიც ასევე წარმატებით დაამთავრა. 1882 წლიდან მხატვარი ასწავლიდა ქ. მოსკოვის ფერწერის, ქანდაკებისა და არქიტექტურის სკოლა, მისი სტუდენტები იყვნენ ოსტროუხოვი, კოროვინი, ლევიტანი. იყო დანიშნული საგანმანათლებლო საქმიანობათეატრში დეკორაცია შექმნა. მისი მრავალი ნახატი იყო დიდი წარმატებადა მოიპოვა პოპულარობა ("მოსკოვის ეზო", "ბებიის ბაღი")
ვასილი დიმიტრიევიჩ პოლენოვი იყო ერთ-ერთი პირველი მხატვარი, რომელმაც მიიღო ეს ტიტული ხალხური მხატვარი. (1924)
- რატომ ჰქვია ნახატს "ოქროს შემოდგომა"?
ნახატს ასე ეძახიან, რადგან მხატვარმა აირჩია დრო, როცა ხეები მრავალფეროვანი, ძირითადად ყვითელი, წითელია. ამიტომ ფერით ისინი ოქროს ფერს წააგავს. ეს შემოდგომის შუა რიცხვებია. პოლენოვს სურდა ამ დროის სილამაზის ჩვენება
რამ მიიქცია თქვენი ყურადღება ამ სურათზე?
რა გრძნობები და სურვილები გეუფლებათ ამ სურათის ყურებისას? (სიხარული, მინდა ჩავეხუტო მთელ ტყეს, გავიქცე კიდეზე, გავჩუმდე და ა.შ.).
შევეცადოთ გავიგოთ, რატომ იწვევს სურათს ასეთი განწყობა. რა დღე დახატა მხატვარმა? (დღე თბილია, მზიანი, კარგი)
როგორ აღწევს ხელოვანი ჩვენში სიხარულის განცდას? რა ფერები (ტონები) აირჩია ლევიტანმა შემოდგომის „ოქროს“ საჩვენებლად?
(მხატვარმა აირჩია სუფთა, ნათელი ფერები: ლურჯი, ყვითელი მწვანე, წითელი, ნარინჯისფერი, ყავისფერი)
რა ხეებს ხედავთ სურათზე?
რა ფერისაა არყის სამოსი? (ის სულ ოქროა).
- ყველა ხე ოქროს ტანსაცმელშია გამოწყობილი? რომელი ხეები რჩება მწვანე? დაამტკიცეთ, რომ სურათზე ნაჩვენები დღე მზიანი და თბილია. (ცა ნათელია, ქარი არ არის, ტყეში მშვიდია, მზის სხივებიბალახზე, მდინარეზე).
3. ლექსიკაზე მუშაობა
- გაიხსენე, რა ეპითეტია, შედარება.
- აირჩიე ეპითეტები, რომლებსაც გამოიყენებ ესსეში.
ეპითეტები
Დღის:
მშვიდი, კარგი, თბილი, შემოდგომა
Ცა
ნათელი, ლურჯი, ღია, ცისფერი
მსუბუქი, ჰაეროვანი, თეთრი, ფუმფულა
ყვითელი, ოქრო, ფერადი, შემოდგომა, ლამაზი, ელეგანტური
არყები
მოხდენილი, მოქნილი, თეთრკანიანი.
ბალახი
ყვითელი მწვანე
ლურჯი, სარკე, ცისფერი, მბზინავი, მბზინავი.
Მზე
მხიარული, შემოდგომა, კაშკაშა.
- აირჩიეთ შედარებები.
Ღრუბლები
ღრუბლები ცურავს, როგორც თეთრი გედების ფარა, ჯადოსნური ნავებივით
მცურავი ღრუბლები თოვლივით თეთრ ფუმფულა ბამბას ჰგავს
მდ
მდინარე სარკესავითაა
მდინარე ცისფერი ლენტივით ტრიალებს
Ხეები
არყის ხეები, როგორც გოგოები ბურთზე თეთრ კაბებში, თმაში ნათელი ლენტებით
ტყე მდინარის ნაპირებზეა გაშლილი აყვავებულ ფერადი ხალიჩით
4. ესეების გეგმის შედგენა
ბავშვები კოლექტიურად ადგენენ გეგმას მასწავლებლის ხელმძღვანელობით.
1
.
მხატვრისა და მისი ნახატის შესახებ. რომელი სეზონია ნაჩვენები სურათზე?
2
. რა დღეშია, როგორ არის გამოსახული ცა, მზე?
3.
მდ.
4.
ხეების ეკიპირება
5
. Დედამიწა.
6.
რა გრძნობებს იწვევს ნახატი?
.
- როგორ დაიწყებდით ესსეს სურათზე?
შესავლიდან. შეგიძლიათ დაწეროთ მხატვრისა და მისი ნახატების შესახებ. იქიდან, რომ პოლენოვმა ასახა მშვენიერი დრო - შემოდგომა.
- რას დაწერდით შესავლის შემდეგ?
(მსურს აღვწერო ხეები, მდინარე, ცა და ა.შ.)
როგორი იქნება თქვენი ესეს დასკვნა?
(აუცილებლად დავწერ რაზე ლამაზი დროწლის - შემოდგომა და როგორ ასახავდა პოლენოვმა კარგად. ძალიან მომეწონა ეს სურათი)
მხატვარმა საღებავებისა და ფუნჯის დახმარებით უსაზღვრო სილამაზე გადმოსცა სამშობლო, შემოდგომის ბუნებადა სურათის აღწერისას შეეცადეთ გამოიყენოთ რუსული ენის მდიდარი შესაძლებლობები.
5. ესეების წერა და კორექტირება.
მოსწავლეები კვლავ ფიქრობენ ესეს სტრუქტურაზე, მასწავლებელი ეხმარება მათ წამყვანი კითხვებით.
საიდან უნდა დაიწყო?
რა უნდა ეწეროს მთავარ ნაწილში?
რა იქნება დასასრული?
სტუდენტები წერენ ესე - აღწერანახატები. ნამუშევარი სრულდება ესეს შემოწმებით მართლწერის, სტრუქტურისა და თემის გამჟღავნების სისრულეში.
5. საშინაო დავალება.
დაწერეთ ესსე ვ.დ.პოლენოვის ნახატის "ოქროს შემოდგომა" საფუძველზე, ტექსტის კონსტრუქციის კანონების დაცვით.
ესეის ტექსტის ნიმუში.
მხატვრის ვ.დ.პოლენოვის ნახატი ასახავს ოქროს შემოდგომა.
მშვენიერი შემოდგომის დღეა. კაშკაშა მზე ანათებს. მოწმენდილ ცაზე ფუმფულა ღრუბლები თეთრი გედების ფარავით მიცურავს.
სურათის ცენტრში მდინარე ცისფერი ლენტივით ტრიალებს. მასში, როგორც სარკეში, ასახულია ცის ცისფერი სივრცე და მრავალფეროვან სამოსში გამოწყობილი ხეები.
აყვავებულ კაშკაშა ხალიჩა გაშლილია მდინარის შემოდგომის ტყის ნაპირებთან. გაყვითლებული ფოთლები მზეზე ოქროვით ბრწყინავს. თეთრ კასრიანი არყის ხეები ლენტებით აკრავენ კაშკაშა ნარინჯისფერ ლენტებს. სუსტ გოგოებს ჰგვანან, მზიან მდელოზე ცეკვავენ. არყის წრეში ამაყი, წვრილი ფიჭვები ამოდის. ისინი აღფრთოვანებულნი არიან არყის ხეების ჯადოსნური ოქროს ჩაცმულობით და ფუმფულა მწვანე ცხვირსახოცებით აფრიალებენ მათ.
დედამიწამაც ოქროსფერი სამოსი ჩაიცვა, მხოლოდ ზოგან ჯერ კიდევ მწვანე ბალახის პატარა კუნძულები ციმციმებენ. ტყის ბილიკიგიხმობს და გიწვევთ ამ მრავალფეროვან ზღაპარში.
სურათი არის მხიარული, ჯადოსნური. მშვენიერი დრო - ოქროს შემოდგომა. მხატვარმა პოლენოვმა ძალიან ზუსტად გადმოსცა თავისი სილამაზე. მე ძალიან მინდა ამ ადგილას აღმოვჩნდე: მოუსმინე მდინარის ხმას, აღფრთოვანებული ვარ ხეების შემოდგომის ჩაცმულობით, დაისვენე ნაზი და მხიარული მზის სხივების ქვეშ.
ოქროს შემოდგომა - ვასილი დიმიტრიევიჩ პოლენოვი. 1893. ზეთი ტილოზე. 77x124 სმ
დაბადებულმა პეიზაჟისტმა ვასილი დიმიტრიევიჩ პოლენოვმა დიდი წვლილი შეიტანა განვითარებისა და ევოლუციის საქმეში. ამ ჟანრის. შესანიშნავი სურათი„ოქროს შემოდგომა“ მხატვრის ლანდშაფტის შემოქმედების მეორე პერიოდს ეხება. საქმე ისაა, რომ კრიტიკოსები პოლენოვის ყველა ლანდშაფტურ ნამუშევარს ორ ეტაპად ყოფენ - 1880-იანი წლების შუა ხანებამდე და შემდეგ.
ლანდშაფტით გატაცებული, შემოქმედებით ექსპედიციაში, რომელიც პოლენოვმა ერთად გაატარა, ოსტატმა უკვე აჩვენა თავის პირველ ნამუშევრებში. ინდივიდუალური მიდგომაამ ჟანრისთვის - ყველაზე ფართო ჰაერი, სიახლე, ფერების გაჯერება, ბუნებრიობა, მკაფიო ნახატი და კარგად დაბალანსებული კომპოზიცია. მოგვიანებით, ავტორმა მიატოვა მიზანმიმართული დავალება, შექმნა პოეტური შედევრები, სიყვარულით სავსებუნებისადმი და მიმდებარე სამყაროს აღფრთოვანება. ასეთია ტილო "ოქროს შემოდგომა", დაწერილი 1893 წელს.
რატომ არის ეს ნახატი ასეთი მიმზიდველი მისი შექმნიდან ასზე მეტი წლის შემდეგაც კი? შესაძლოა ამ კითხვაზე პასუხი ავტორის პირად შეღავათებშია. მოგეხსენებათ, პოლენოვის წლის საყვარელი დრო შემოდგომა იყო, ხოლო ოკას, რომელიც სურათზეა გამოსახული, ავტორს სპეციალური მკურნალობა- ავტორი ოც წელზე მეტი ხნის განმავლობაში ცხოვრობდა ამ მდინარის ნაპირებზე, არ წყვეტდა მისით აღფრთოვანებას და აღფრთოვანებას. ჯერ კიდევ 1890 წელს მხატვარი გადავიდა ბოროკის სამკვიდროში სოფელ ბიოჰოვოში და სამი წლის შემდეგ გამოჩნდა ეს ნახატი.
სურათის კომპოზიცია დაქვემდებარებულია გეომეტრიული ხაზი- სივრცე ორგანიზებულია რკალის დახმარებით. მდინარის ასეთი თაღოვანი გამოსახულება არის პოლენოვის დამახასიათებელი ტექნიკა, რომელიც ქმნის კომპოზიციას. ავტორმა მიატოვა ორი გეგმის ჩვეული შედარება, შორსა და წინა, და დატოვა მხოლოდ ფართო მასშტაბი. მაყურებელი წარმოიდგენს თავს ბორცვის წვერზე დგას და ამ წერტილიდან მის წინ სექტემბრის ბრწყინვალე ფერადი პეიზაჟი გადაჭიმულია. უფრო მეტიც, ადგილობრივებმა ეს ადგილი ადვილად ამოიცნეს - ოსტატმა ყველაფერი ჭეშმარიტად და რეალისტურად წარმოაჩინა. ოკას ხედი იხსნება სპექტაკლის მთების მოპირდაპირე მხრიდან, ხოლო ზედა მარჯვენა კუთხეში შეგიძლიათ იხილოთ მზეზე ანათებს თეთრი სამრეკლო.
ფართო პანორამული შემობრუნება მაშინვე არ „ამჟღავნებს“ ყველა ბარათს - უფრო მეტიც, ჩვენი მზერა მიჰყვება მდინარეს, მიდის უფრო და უფრო შორს, უფრო ღრმად სურათში. ავტორის მიერ დასახულ რთულ ტრაექტორიას დამორჩილებით, მაყურებელი თანდათან აცნობიერებს გახსნის ხედის ყველა სიამოვნებას, რომელიც გვიჩვენებს ბუნტს და შემოდგომის ფერთა მრავალფეროვნებას.
მთელი მისი გაჯერებისა და მრავალფეროვნების მიუხედავად, სურათის ფერი საოცრად ჰარმონიულია. თავისთავად, „მრავალფეროვანი“ შემოდგომა ტილოს ჩარჩოებში პოულობს ნიჭიერ პოეტურ განხორციელებას, ავტორის გენიალური ინსტინქტის წყალობით. ზოგადი ფერი ყვითელია ყველა მისი ტონალური ვარიაციით: რბილი ოხრიდან საზეიმო ოქრომდე. ყვითელი არყის ხეები მდინარეს აკრავს მოწესრიგებულ მწკრივებს, მაგრამ მათი სქელი, მიმზიდველი ჩაცმულობით, სხვა ხის მუქი მწვანე ფოთლები გაშლილი ტოტებით იყურება. სავარაუდოდ, ეს არის მუხა, რომელსაც ჯერ არ შეხებია, არ მოხატა. შემოდგომა ზოგჯერდა ის ატარებს გამოუქცევად წასვლის ზაფხულის კიდევ ერთ გამოძახილს. ოხრის ფერი განზავებულია მწვანე ახალგაზრდა ნაძვის ხეებით, რომლებიც დარგეს არათანაბრად გაშლილ მდელოზე კარგად გავლილი ბილიკით და ნაზი ქვიშიანი ნაპირით მდინარის მოპირდაპირე მხარეს.
ყვითელისა და მწვანეს კეთილშობილური შეხამება გაბრწყინებულია ლურჯი ელფერით. ის არის ოკას მოსახვევში და ცაში, დაფარულია აყვავებულ ღრუბლების პატარა კუნძულებით და ჰორიზონტის თხელი კვამლის ხაზში, რაც სურათს აძლევს ჰაეროვნებას, უწონადობას.
ცა ამ ნაწარმოებში განსაკუთრებულ ყურადღებას და დეტალურ ანალიზს იმსახურებს. მხატვარმა მოახერხა აქ ყველა ჩრდილის „დაჭერა“ და მათი ბზინვარების გადმოცემა – ღრუბლების ნაცრისფერი ტონებიდან ცის ღია ცისფერ და მზის ანარეკლებიდან დაბადებულ ვარდისფერ ხაზებამდე. ეს ყველაფერი მის რიტმს ექვემდებარება და, როგორც ჩანს, ცა სტატიკურია და მხოლოდ თვალები დაიწყებს გლუვი მოძრაობის შემჩნევას.
საინტერესოა მდინარის ზედაპირის გამოსახულებაც. სარკისებურმა ზედაპირმა შეძლო ტილოს ყველა ფერის შთანთქმა. აქ არის თავად მდინარის კეთილშობილი ლურჯი და ანარეკლი ყვითელი ფოთლებიხეები და ცის დუბლირება, რაც ამით კომპოზიციას "მარყუჟებს".
პოლენოვი ცნობილი იყო, როგორც ზუსტად "ინტიმური" ლანდშაფტის შემქმნელი, იმ კონცეფციით, რომ მთელი ბუნებრივი სილამაზე, რომელიც იხსნება მის ნახატებში, არის რაღაცნაირად. გულთან ახლოს, მშობლიური და გასაგები. როგორც ჩანს, ნებისმიერ მაყურებელს, რომელიც ათვალიერებს პოლენოვის შემოქმედებას, ახსოვს მისი ამბავი - ყველას, რა თქმა უნდა, ჰქონდა თავისი საყვარელი დახრილი სანაპირო ცხოვრებაში, არყის კორომი, მტვრიანი ბილიკი, მხედრებითა ფეხქვეშ, გაყვითლებული მდელო, სოფლის ეკლესია, ისეთი მზით სავსე დღე, რომელსაც გულდასმით ვინახავთ სულში.
სწორედ ეს თბილი გრძნობა, რომელიც პოლენოვის პეიზაჟების ჭვრეტით არის დაბადებული, ხდის მის შემოქმედებას მიმზიდველს და ჰიპნოზირებასაც კი. და ასევე მხატვრის პოლენოვის უპირობო გენიოსი და მისი გულწრფელი უსაზღვრო სიყვარული რუსული მიწის მიმართ.
