თუ თქვენ გაქვთ მცირე გამოცდილება ნახატში, მაშინ დღეს ჩვენ ამას გამოვასწორებთ. ჩვენ ვაჩვენებთ ბავშვს, თუ როგორ უნდა დახატოს ადამიანი, რათა ნებისმიერმა დამწყებმა შეძლოს ამ გაკვეთილის დაუფლება. ეს არც ისე რთულია, როგორც თავიდანვე ჩანს. თუ უკვე უფრო სერიოზულ დონეზე ხართ, შეგიძლიათ სცადოთ გაკვეთილი, სადაც ის ნაჩვენებია. და ყველა დამწყები რჩება ჩვენთან და ჩვენ ვაგრძელებთ.

ჩვენ გვჭირდება მხოლოდ ფურცელი და ფანქრები. წინ!

Ნაბიჯი 1.ფურცლის ზედა ნაწილში ფანქრით დახაზეთ ოვალური. ეს იქნება თავი.

ნაბიჯი 2.ახლა დახაზეთ მართკუთხედი და შეაერთეთ იგი ოვალურზე პატარა სეგმენტით. შემდგომში ეს იქნება ადამიანის სხეული. როგორც ხედავთ, ყველაფერი მარტივია, არა მხოლოდ დამწყები, არამედ ბავშვსაც შეუძლია დახატოს. გადავიდეთ შემდეგ ეტაპზე.

ნაბიჯი 3.მართკუთხედის კუთხეებიდან ჩვენ ვხატავთ ხაზებს ქვემოთ. ასე რომ, ჩვენ დავხატეთ პრიმიტიული ფეხები.

ნაბიჯი 4.ახლა მოდით დავხატოთ პრიმიტიული ადამიანის ხელები. ამისათვის დახაზეთ სწორი ხაზები მართკუთხედის ზედა კუთხეებიდან. ხაზების ბოლოს ჩვენ დავამატებთ რამდენიმე პატარა სეგმენტს თითებისთვის.

ნაბიჯი 5.ხელების მიდამოში კიდევ რამდენიმე ხაზს დავხატავთ.

ნაბიჯი 6.ამ ეტაპზე უფრო დეტალურად ვხატავთ ადამიანის ფეხებს.

ნაბიჯი 7თავი დავამატოთ ყურები. ამისათვის ოვალის გვერდებზე დახაზეთ პატარა ნახევარწრილები.

ნაბიჯი 8მოდით დავხატოთ თმის ვარცხნილობა ჩვენი პერსონაჟისთვის. აქ შეგიძლიათ აჩვენოთ თქვენი ფანტაზია, ასე რომ თქვენ არ უნდა მიჰყვეთ მაგალითს.

ნაბიჯი 9მოდით დავამატოთ დეტალური დეტალები ყურებს. დახაზეთ წყვილი კულულები თითოეული ყურის შიგნით.

ნაბიჯი 10ახლა განსაკუთრებული ყურადღება მივაქციოთ სახეს. მოდით დავხატოთ თვალები, წარბები, ცხვირი და პირი. სულაც არ არის რთული, თუ მაგალითს გადახედავ. ამიტომ, ბავშვს ან დამწყებს ადვილად შეუძლია ფანქრით დახატოს ადამიანის სახის ნაკვთები.

ნაბიჯი 11ახლა ჩვენ დავხატავთ პერანგს. ამისათვის ყურადღებით დააკვირდით მაგალითს და იგივე გააკეთეთ. არ დაგავიწყდეთ კისრის და საყელოს დახატვა.

ნაბიჯი 12მოდით დავხატოთ ხელისგულები და თითები.

ნაბიჯი 13ამ ეტაპზე დავხატავთ შარვალს და ჩექმას. გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ შარვალს აქვს ნაკეცები მუხლებზე. არ დაგავიწყდეთ აჩვენოთ თასმები თქვენს ჩექმებზე.

ნაბიჯი 14სულ ცოტა გვრჩება. წაშალეთ ყველა დამატებითი ხაზი, რომელზედაც იყო დახატული საწყისი ეტაპები, გამოკვეთეთ მთავარი კნუტი. ამის შემდეგ შეღებეთ ნახატი ფერადი ფანქრებით.

ჩვენი ნახატი მზად არის. იმედია ასე დეტალურადაა ნაბიჯ ნაბიჯ ინსტრუქციებიდაეხმარა ბავშვს ეტაპობრივად დაეხატა ადამიანი. დამწყებთათვისაც არ უნდა იყოს პრობლემები.

თუ, მიუხედავად ამისა, რაიმე სირთულე წარმოიშვა დავალების დროს, მაშინ ვიდეო გაკვეთილი ნათლად აჩვენებს, თუ როგორ სწორად დახატოთ ადამიანი ფანქრით ეტაპობრივად. უყურეთ და შეადარეთ თქვენს შედეგებს

ადამიანის ფიგურის პროპორციებზე საუბარი ძალიან რთულია, რადგან თითოეული ადამიანი ინდივიდუალურია და სხვებისგან განსხვავებული პროპორციები აქვს. უფრო მეტიც, მნიშვნელოვანი ასაკობრივი განსხვავებებია ადამიანის ფიგურის პროპორციებში.

მაგრამ თქვენ მაინც უნდა იცოდეთ პიროვნების დახატვის რამდენიმე ძირითადი წესი.

ადამიანები მიჩვეულნი არიან თავის აღებას ადამიანის სხეულის საზომ ერთეულად. პატარა ბავშვებში თავი სხეულში ჯდება 4 ან 5-ჯერ. ეს ყველაფერი დამოკიდებულია ბავშვის ასაკზე და განვითარებაზე. პროპორციების უფრო ზუსტად დასადგენად აუცილებელია მხედველობის მეთოდის გამოყენება.

მოზარდისთვის და მოკლე ზრდასრულისთვის თავი 7-ჯერ ერგება სხეულს.

ვერტიკალურად მოთავსებულ ფურცელზე წვრილი ხაზებით დახაზეთ სიმეტრიის ღერძი და დაყავით ეს ხაზი შვიდ თანაბარ ნაწილად.

პირველ რიგში, განსაზღვრეთ, სად იქნება თქვენი წელის ზოლი და მუხლები. მსუბუქი ხაზების გამოყენებით განსაზღვრეთ მკერდი და გამოკვეთეთ ფეხები.

გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ არ არის მრგვალი ხვრელები, სადაც მკლავები სხეულს ხვდება.

მკლავები წელის ქვემოთაა, ხელები ბარძაყის შუა ნაწილამდე ბოლოვდება (დააკვირდით ბუნებას).

იდაყვები ან ქამრის ხაზთან არის ან ოდნავ მაღლა.

მხრის სიგრძე ჩვეულებრივ უდრის ერთ მხარეს დადებული თავის ზომას. მშენებლობისას უფრო ხშირად გამოიყენეთ დანახვის მეთოდი.
ხაზი (4), რომელიც გადის თეძოებში, ყოფს ადამიანის ფიგურას შუაზე.

კონსტრუქციის დამთავრების შემდეგ თხელი ხაზებით (დაჭერის გარეშე, რომ საშლელით წაშლა გაადვილდეს) პირი უნდა იყოს ჩაცმული. ნუ ეცდებით პირველად დახატოთ ადამიანი საცურაო კოსტუმში ან მოკლე კაბაში. შეეცადეთ ჯერ დახატოთ შარვალი და სვიტერი, დამალეთ სხეულის დეტალები. ყურადღება მიაქციეთ პროპორციებს პირველ ნამუშევარში.

მოზრდილებში თავი სხეულში შვიდიდან რვაჯერ ჯდება. თუ მხედველობის გამოყენებით დაადგინეთ რიცხვი რვა, მაშინ ზემოთ მოცემული ფიგურა გვიჩვენებს, თუ როგორ იყოფა ადამიანის ფიგურა თანაბარ ნაწილად ამ შემთხვევაში.

გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ ფიგურის შუა კვლავ განისაზღვრება თეძოს ხაზით (4), ხოლო იდაყვები წელისკენ ან ოდნავ უფრო მაღალია.

11. ადამიანის ფიგურის დახატვა.

თანმიმდევრობა ფანქრით ნახატში.

(მე -2 ნაწილი).

წინაზე ფანქრით ხატვის გაკვეთილი(ნაწილი 1)ვისაუბრეთ ადამიანის ფიგურის დახატვის საწყის ეტაპებზე. ხატვის სკოლა ხელოვანიგთავაზობთ ცხოვრების გაგრძელებას ხატვის გაკვეთილებს.

ფიგურის დახატვა. ნახატის თანმიმდევრობა.

მოდელი შერჩეული და პოზირებულია, სათანადოდ განათებული, საფუძვლიანად შეისწავლე, ფანტაზიაში „გააჩინე“, გონებრივად დახატე, თითქოს სავარჯიშოების სერია გააკეთე, ანუ გაამდიდრე გარკვეული ცოდნით, მხატვრისთვის აუცილებელიიწყებს ადამიანის ფიგურის დახატვას.

ახლა თქვენ უნდა დახატოთ და საფუძვლიანად დახატოთ, ანუ ბოლომდე მიიყვანოთ თქვენი ფანქრით ნახატი, გადმოგცეთ მსგავსება თქვენს წინ მდგარ მოდელთან, მის მოძრაობასთან, პროპორციებთან, ფორმასთან და ხასიათთან. ამოცანა სერიოზულია, ბევრი რამის გადალახვა მოუწევს ისეთი რთული ობიექტის დახატვას, როგორიც არის ადამიანის ფიგურა. შეიძლება დაიბნეთ, რაც ხშირად ხდება, განსაკუთრებით ნახატის დამწყებთათვის. აქ, როგორც ნებისმიერ საკითხში, წესრიგი და თანმიმდევრულობაა საჭირო ნახატზე მთელი მუშაობის განმავლობაში.

ეს თანმიმდევრობა ნაკარნახევია ნახატისადმი ძირითადი დამოკიდებულებით, რომელიც შეიცავს როგორც ბუნების დათვალიერების ბუნებას, ასევე მიმზიდველობას. საჭირო ცოდნა, და ნახატის თავიდან ბოლომდე განხორციელების უნარი. ხატვის სკოლა ხელოვანიგვთავაზობს მარტივ პრინციპს: ზოგადიდან - კონკრეტულამდე - შემდეგ ისევ ზოგადამდე, ანუ საწყისი გენერალიდან დეტალების გადაცემამდე და შემდეგ ისევ ზოგადამდე, მაგრამ ამჯერად დეტალების ჩათვლით და მათით გამდიდრებული.

სად დავიწყოთ ჩვენი ნახატი?
უპირველეს ყოვლისა, თქვენ უნდა იზრუნოთ ფიგურის განლაგებაზე იმ ფურცლის ფორმატში, რომელიც აიღეთ ნახატზე. შემდეგ თქვენ უნდა განსაზღვროთ ფიგურის მასშტაბი, მისი ზედა და ქვედა წერტილები და არ გასცდეთ აღებულ ზომას, ასახოთ ფიგურის ყველა ნაწილი შიგნით. მოცემული ზომა. ეს ძალიან მნიშვნელოვანი წერტილი: ასე ისწავლით ნახატის მასშტაბის მუდმივ დაკავშირებას ქაღალდის ან ტილოს ფორმატთან.

მას შემდეგ რაც დააყენეთ ზომა და დაადგინეთ ფიგურის მდებარეობა, თქვენ უნდა მოათავსოთ იგი. ფიგურა არ უნდა ჩანდეს, რომ ეცემა. ამისათვის ყურადღება მიაქციეთ ნაკვალევის პოზიციას იატაკის ან პოდიუმის სიბრტყესთან და მათ პოზიციას ფიგურის მთელ მასასთან მიმართებაში. თუ ნიშნები არასწორად არის მონიშნული, მაშინ შეუძლებელი იქნება მთლიანი ფიგურის სწორად დახატვა - ფეხები ერთი მეორეზე მოკლე აღმოჩნდება და ასეთი შეცდომა თავიდანვე დაშვებული და გამოუსწორებელი გამოიწვევს ძირის დიდ გადამუშავებას. მთელი ნახატი. ნიშნების პოზიცია უნდა განისაზღვროს ნახატის საწყის ეტაპზე და რა თქმა უნდა მათი პერსპექტივის შემცირებაში, რა თქმა უნდა, თქვენი გადმოსახედიდან.

თქვენი ნახატის პირველ ეტაპზე (ნახ. 11) შეასრულეთ ფიგურის პოზირება, განსაზღვრეთ მისი სიმაღლე, პროპორციები, მდებარეობა და დაიწყეთ მისი აგება. ფანქრის მსუბუქი შეხებით აჩვენეთ ფიგურის მთლიანი მასა. ეს მონახაზი საერთოდ არ უნდა გამოიყურებოდეს რბილი თოჯინა. ჩონჩხის ცოდნა, უკვე ნახატის დასაწყისშივე, იპოვნეთ ფიგურის განყოფილებები მისი გამოყენებით საცნობარო პუნქტები, რაც შესაძლებელს გახდის დაინახოს პროპორციები და ამავდროულად იგრძნოს ფორმების კავშირი, მათი შესაბამისობა მოდელის ძირითად მოძრაობასთან. საცნობარო წერტილები განლაგებულია ფიგურაზე შემდეგნაირად: საუღლე ფოსო (უკნიდან - საშვილოსნოს ყელის მეშვიდე ხერხემალი), საზარდულის სახსარი, მენჯის ძვლების თეძოს წვერის ზედა კიდეები (ორი დაწყვილებული წერტილი). კისრის სიგრძე შეიძლება აღინიშნოს ყურების ღერძზე დაწყვილებული წერტილებით. თავის აგებისას ყველაზე სწორია იხელმძღვანელოთ მონაკვეთის ხაზით, უფრო ზუსტად, პარიეტალური ძვლების საგიტალურ ნაკერზე გამავალი სიბრტყით.

ბარძაყისა და ქვედა ფეხის პროპორციებს ვპოულობთ ბარძაყის, მუხლის კეპების, ტერფების, შიდა და გარე, ქუსლის ძვლებისა და თითის წვერების დიდი ტროქანტების აღნიშვნით.
მკლავების პროპორციები დგინდება მხრის, იდაყვის და იდაყვის ქვედა თავების მონიშვნით. ხელში საყრდენი წერტილებია სახსრების ამობურცული ძვლები და თითების ბოლოები.
მეტი საცნობარო პუნქტების მითითება შეიძლება, მაგრამ თავდაპირველად თქვენ შეგიძლიათ შემოიფარგლოთ ამით, რათა დაფაროთ ფიგურა მთლიანობაში (ნახ. 15).

ფიგურის მთლიანი მასის დახატვის დაწყებისას, თქვენ უნდა აჩვენოთ კონსტრუქციის ძირითადი ხაზი და ამისთვის ზუსტი განმარტებასაყრდენი ფეხის კვალი არის სიმძიმის ცენტრის ხაზი, რომელიც მას უღლის ფოსოდან ქლიავის ხაზის გასწვრივ (თქვენ უკვე იცით, როგორ გააკეთოთ ეს).

განსაკუთრებით მინდა ხაზგასმით აღვნიშნო, რომ ფანქრით ნახატის პირველ ეტაპზე, როდესაც მთელი ფიგურის მთლიანი მასა არის გამოსახული, თქვენ ნებისმიერ ფასად უნდა განივითაროთ ფიგურის მთლიანობაში დანახვის უნარი, ანუ შეხებისას. ფანქრით ნახატის ნებისმიერ ადგილას, არ დაკარგოთ მთელი ბუნება და მთლიანი ნახატი. როცა ბუნებას უყურებთ, ნუ გააკეთებთ ფოკუსირებას ერთ ადგილზე, არამედ შეხედეთ ქვემოდან ზემოდან და ზემოდან ქვემოდან, „შეითვისეთ“ მთელი ფიგურა.

თუ თავდაპირველად ხატვის დამწყებთათვის რთულია ბუნების დათვალიერების ეს გზა, მაშინ მის გასაგებად ივარჯიშეთ უფრო მარტივ ობიექტზე.

ჩვენი სკოლა გირჩევთ ამ ვარჯიშს. კედელზე მიმაგრებულ ქაღალდზე ფანქრით დახაზეთ წრე, რომლის დიამეტრი მინიმუმ ერთი და ნახევარი მეტრია და მის ცენტრში მოათავსეთ აშკარად შესამჩნევი წერტილი. ყოფნით წრიდან ისეთ მანძილზე, საიდანაც კარგად არის, მთლიანად დაფარული თქვენი მზერით, შეეცადეთ დაინახოთ წრე, მაგრამ არ დაინახოთ წერტილები ცენტრში; შემდეგ, შეხედეთ ცენტრში არსებულ წერტილს, გადააქციეთ წრის ხაზი მხედველობიდან. შემდეგ შეხედეთ წერტილს ცენტრში, მაგრამ შეეცადეთ ერთდროულად ნახოთ წრის მთელი ხაზი - მთელი წრე. გააკეთეთ ეს ექსპერიმენტი რამდენჯერმე, სანამ არ ისწავლით მხედველობის კონტროლს - ბუნების ყურების უნარს. შემდეგ მიხვდებით, თუ როგორ არის შესაძლებელი, დეტალის დათვალიერებით და მისი დახატვით, ერთდროულად ნახოთ მთელი ფიგურა.

წესად აქციეთ ყველა დაწყვილებული ნაწილის ერთდროულად გამოკვეთა, მათი ზომების, მანძილების და მიმართულებების განსაზღვრა. და ნახატის თავიდანვე აღიქვამ ბუნებას, როგორც ფორმას, რომელსაც აქვს სამი განზომილება და მდებარეობს სივრცეში. უნდა გვახსოვდეს, რომ ხაზი და ლაქა (როდესაც გადადიხარ დაჩრდილვაზე) მხოლოდ ცოცხალი ფორმის გადმოცემის საშუალებაა.

ფანქრით ხატვის საწყის ეტაპზე, მოცემული ზომის დატოვების გარეშე, დაიწყეთ ფიგურის მთლიანი მასის დახატვა, იპოვნეთ კვალის ადგილი, განალაგეთ ფიგურა და, საცნობარო წერტილებით ხელმძღვანელობით, გამოკვეთეთ მისი პროპორციები.

ამის შემდეგ, დარწმუნდით, რომ ყურადღებით შეამოწმეთ ნახაზი. ახლა უკვე შესაძლებელია შევადაროთ ის, რაც ქაღალდზე ჩანს ბუნებასთან. ასე რომ, შეხედეთ ბუნებას, შემდეგ ნახატს. შეხედეთ კრიტიკულად, მკაცრად, თითქოს ამოწმებთ არა საკუთარ, არამედ სხვის ნახატს.
განსაკუთრებით ყურადღებით შეამოწმეთ ფიგურის პოზიცია და, სანამ გვიანი არ არის, ახლავე განახორციელეთ საჭირო ცვლილებები.
შემდეგ კი შეგიძლიათ გააგრძელოთ ხატვა (სურ. 12). დაიწყეთ პროპორციების დახვეწა, აქცენტი გააკეთეთ ჩონჩხის საცნობარო წერტილებზე. ამ ეტაპზე ამ წერტილებს შეიძლება დაემატოს კიდევ რამდენიმე პუნქტი: ძუძუები, ჭიპი, მუცლის ნაკეცები და ზურგიდან ფიგურის დახატვისას, გლუტალური კუნთები. პროპორციების დაზუსტებისას შეგიძლიათ გამოიყენოთ უძველესი კანონი ან მიქელანჯელოს კანონი, რა თქმა უნდა, მისგან გადახრების გათვალისწინებით თქვენს მჯდომარეში.

უძველესი კანონიკის ფიგურის დაყოფა ითვალისწინებს შემდეგ წესრიგს:
1 - თავი;
2 - ნიკაპიდან ძუძუს ხაზამდე;
3 - ძუძუს წვერებიდან ჭიპამდე;
4 - ჭიპიდან ბოქვენის შეერთებამდე;
5 - ბოქვენის სახსრიდან ბარძაყის შუამდე;
6 - ბარძაყის შუა ნაწილიდან მუხლის ძირამდე;
7 - მუხლის ქვემოდან ხბოს კუნთის ძირამდე;
8 - ხბოს კუნთის ქვემოდან ძირამდე.

ამ შემთხვევაში, თავი აღებულია ფიგურის საზომ ერთეულად, რომელიც შეესაბამება ფიგურის სიმაღლეს რვაჯერ და გაყოფა. მამაკაცის ფიგურაორ თითქმის თანაბარ ნაწილად იქნება პუბის შეერთების დონეზე. როგორც ხედავთ, ზოგიერთი ადგილი, სადაც ფიგურა იყოფა, ემთხვევა მისი კონსტრუქციის საცნობარო წერტილებს (სურ. 16).

აქ მიზანშეწონილი იქნება ვისაუბროთ პროპორციების ზუსტად შემოწმების შესაძლებლობაზე, მაგრამ მხოლოდ როგორც კონტროლის მეთოდზე, რადგან აუცილებელია თვალის განვითარება ნებისმიერ ფასად. Artintent-ის ხატვის სკოლაში პროპორციები მოწმდება „ბუნებრივი“ მასშტაბით, მხატვარსა და ბუნებას შორის მანძილის წერტილიდან. თუ მოქანდაკე ფიგურის გამოძერწვისას შეუძლია მიუახლოვდეს მჯდომარეს და გაზომოს პროპორციები კომპასით, მაშინ მხატვარს შეუძლია ადგილის დატოვების გარეშე მიიღოს ფიგურის ზუსტი ზომა, მაგრამ თქვენი ნახატის მანძილით ნაკარნახევი მასშტაბით. ბუნებიდან. ჰოლდინგი გაშლილი მკლავიფანქარი, მონიშნეთ ფიგურის ნაწილები და ზუსტად მოათავსეთ ისინი ნახატის კიდეებზე ან ცალკეულ ფურცელზე, სადაც შედეგი არის მთელი ფიგურის პროპორციების მონახაზი „სიცოცხლის ზომით“, მაგრამ თქვენი ადგილიდან. ეს მნიშვნელობა იქნება თქვენს ნახატზე ფიგურის სავარაუდო ზომაზე ნაკლები (თუ თქვენ იმყოფებით მოდელისგან არანაკლებ ორ-სამჯერ მის სიმაღლეზე). ბუნებრივი მასშტაბის სათანადოდ გაზრდით თქვენი ნახატის ზომამდე, შეგიძლიათ ზუსტად შეამოწმოთ პროპორციები. მაგრამ რადგან ეს მეთოდი მექანიკური იქნება, მისი გამოყენება შესაძლებელია მხოლოდ იმის შესამოწმებლად, თუ რა უნდა გაკეთდეს პირველ რიგში და ყოველთვის თვალით.

სანამ ხატვას აგრძელებთ, თანდათან გადადით ფიგურის ნაწილებზე და დაიწყეთ დეტალებზე მუშაობა, არ დაგავიწყდეთ ყველა ნაწილის გენერალთან დაკავშირება. აქ მოგიწევთ შეხვდეთ ერთ ფენომენს, რომელიც შეიძლება აღმოჩნდეს ერთგვარი დამუხრუჭება, მუშაობის შეფერხება. შესაძლებელია, რომ ფიგურის ზოგადი გარეგნობის დადგენის შემდეგ, თქვენ დაგძლიოს მორცხვობა ან გაკეთებულით კმაყოფილება, ან შეგნებული თავშეკავება, გაანადგუროთ ის, რაც საერთოა ნახატში, საწყისი ესკიზის დამახასიათებელ „სიახლეში“. ჩნდება ბარიერი, მაგრამ მისი გადალახვა აბსოლუტურად აუცილებელია. არანაირად არ შეიძლება გენერლის დახატვაზე გაჭიანურება, ხელოვნურად გაჭიანურება არანაირად. უნდა გვახსოვდეს, რომ თუ გენერალი კარნახობს დეტალის ზომას და ადგილმდებარეობას, მაშინ დეტალი ასევე ეხმარება გენერლის გარკვევას. ყველაფერი ურთიერთდაკავშირებულია.
„კონკრეტული მარადიულად ექვემდებარება ზოგადს; გენერალი ყოველთვის უნდა შეესაბამებოდეს კონკრეტულს“, როგორც გოეთემ თქვა.

ნუ შეგეშინდებათ დეტალებზე გადასვლის. არ არის საშინელი, თუ ზოგადი რამ, რაც მიიღეთ, გარკვეული დროით დაიკარგება ნახატში და გამოჩნდება მრავალფეროვნება. ეს ბუნებრივია ხატვის სწავლისას. ეს, ასე ვთქვათ, მზარდი ტკივილია და გაივლის, როცა გამოცდილებას მიიღებთ, ამ შემთხვევაში, ფიგურის ხაზვაში. მერე განზოგადებას ისწავლი, იქნება რაღაც განზოგადება. ნახატის შემდგომი განვითარებისას, ფიგურის ფორმების გარკვევისას დიდიდან პატარამდე, განსაკუთრებული ყურადღება უნდა მიაქციოთ ფიგურის სხვადასხვა ნაწილის ღერძებს. მაგალითად, ავიღოთ მჯდომარე ფეხი. მისი ზოგადი მიმართულება შამფურიდან ნაკვალევის ძირამდე იქნება იგივე, რაც ნახ. 17. მაგრამ ეს მიმართულება არ იქნება საერთო ღერძი ფეხის ყველა ნაწილისთვის. დააკვირდით და შემდეგ დაინახავთ, რომ ფეხის ნაწილების ღერძი, თუმცა ისინი დაკავშირებული იქნება მის ზოგად მიმართულებასთან, შეინარჩუნებენ თითოეული ნაწილისთვის დამახასიათებელ პოზიციას. ბარძაყს თავისი ღერძი აქვს, მუხლს აქვს თავისი ღერძი, წვივი – ღერძი, ტერფსაც თავისი ღერძი ექნება და თითოეულ თითს თავისი ღერძი. და ეს ასე იქნება ფიგურის ყველა ნაწილისთვის. ღერძებისა და მიმართულებების ამ მრავალფეროვნების გადმოცემა ზოგადი ერთიანობის ფარგლებში ნიშნავს კიდევ უფრო ახლოს მივიდეთ ცოცხალი ფორმის გადმოცემასთან.

ხოლო გაკვეთილის ამ ეტაპზე აუცილებელია ღია ხაზებით დახატვა, ნახატზე ზეწოლისა და სიშავის თავიდან აცილება. ეს შესაძლებელს გახდის შეცდომების დანახვას და მათ გამოსწორებას.
ფანქრით ფიგურის დახატვაზე მუშაობის ზოგად კურსში ის ძალიან ხდება სერიოზული კითხვადაჩრდილვის (დაჩრდილვის), ფორმის მოდელირების შესახებ ლაქების ან, როგორც ამბობენ, ტონის საშუალებით.

მართალია, ფანქრით ფიგურის დახატვა შესაძლებელია მხოლოდ ხაზებით დაჩრდილვის (დაჩრდილვის) გარეშე, ხოლო გამოცდილი და ნიჭიერი ოსტატის ხელში ფიგურის რელიეფი (მისი ფორმა) ხაზით იქნება გამოხატული. ჩვენ ვიცით ბევრი ასეთი ნახატი, ჩვენ აღფრთოვანებული ვართ მათი სიახლეებითა და შესრულების სიმარტივით. მაგრამ ეს არის ოსტატების ნახატები, რომლებმაც ბევრი და გამუდმებით შეისწავლეს ბუნება, რომლებმაც გაიარეს ნახატის სკოლა, გაიგეს ფორმა, რის შედეგადაც ეს ერთადერთი გზაა ნახატზე ფიგურის ასე მარტივად გადმოცემაში. მწირი ხაზებით შესაძლებელია. არ უნდა დაგვავიწყდეს, რომ ოსტატების ნახატებში ეს გამომხატველი ხაზი შეიძლება გამოჩნდეს მხოლოდ სწორად ნანახი, შესწავლილი და გაგებული ფორმის, მისი შემოქმედებითი განზოგადების შედეგად, რომელიც დამახასიათებელია თითოეული ნიჭის ინდივიდუალური ხასიათისთვის. ზოგჯერ ჩვენც ვსწავლობთ ასეთი ნახატების გაკეთებას. არსებობს სანდო ინფორმაცია, რომ ვ.ა. სეროვმა, ი.ა. კრილოვის ზღაპრებზე ნახატებისთვის, გააკეთა ცხოველების ძალიან დეტალური, დეტალური ნახატები ცხოვრებიდან, შემდეგ კი, ქაღალდით გადასცა ახალ ფურცლებზე, გადააგდო „ზედმეტი“, რითაც მიაღწია ამ გზით. მიმზიდველი ექსპრესიულობა უკიდურესად მინიმალური საშუალებების გამოყენებით.

მაგრამ დამწყებთათვის საგანმანათლებლო ნახატის ადრეულ ეტაპებზე, ასეთი პრობლემის გადაჭრა ნაადრევი და აბსოლუტური იქნება. ამიტომ, შეისწავლეთ და გადმოიტანეთ ფორმა როგორც ხაზების, ასევე დაჩრდილვის გამოყენებით. მაგრამ უნდა აღინიშნოს, რომ დაჩრდილვა განუყოფელია ნახატის ხაზისგან.
თქვენ არ შეგიძლიათ ჯერ დახაზოთ დასრულებული მონახაზი და შემდეგ დაჩრდილოთ იგი. როგორც კი თქვენს ნახატში დადგინდება ფიგურის პარამეტრი, პროპორციები და კონსტრუქცია, დაიწყეთ დაჩრდილვის (დაჩრდილვის) შემოღება გზაზე - მიეცით ხაზი და ბგერა ერთად გაერთიანდეს და ნახატი წარმართოს ცოცხალთა გადაცემის მიახლოების გზაზე. მოდელის ფორმა და ხასიათი. მაგრამ სინათლე, ნახევარტონი, ჩრდილი და რეფლექსი, რომელსაც ბუნებაში ვხედავთ, არ არის უფორმო ლაქები; ისინი განუყოფლად არის დაკავშირებული გეგმებთან, ფორმის სახეებთან. ამიტომ მათი დალაგებისა და დაჩრდილვისას საჭიროა, ასე ვთქვათ, დახატვა დაჩრდილვით, ანუ გამოძერწო ფორმა, თითქოს მისდევდე.
ხატვის ხელოვნებათმცოდნეობის სკოლა იყენებს მსგავს ტექნიკას, სამგანზომილებიანი ხედვის განვითარების მიზნით, აიძულებს შეხედო არა იმ ხაზებს, რომელთა შორისაა ესა თუ ის ფორმა, არამედ "შენს თვალში შეინახო" მთელი ფორმა.

ფორმის მოდელირებაზე გადასვლისას, როგორც წესი, ხატვისას მოსწავლეებსა და დამწყებებს შორის ორ მცდარ პოზიციას აწყდებით.

ჯერ ერთი, ფურცლის სიბრტყეზე დახატვისას ავიწყდებათ ამ თვითმფრინავის განადგურების აუცილებლობა და სივრცეში ფიგურის დახატვა. შედეგად, ისე გამოიყურება, თითქოს ეს არის ფურცლის ზედაპირზე დაწებებული ფიგურის ბარელიეფი და ფიგურის ფორმები ფურცლის სიღრმეში არ გრძელდება. ეს ხდება იმის გამო, რომ სამგანზომილებიანი ხედვის განვითარების გარეშე (რომლის მნიშვნელობა უკვე არაერთხელ აღინიშნა), სტუდენტი ესკიზებს და ქაღალდზე გადააქვს სინათლის, ნახევარტონისა და ჩრდილის ხილულ ლაქებს მისკენ მიმართული ფიგურის ფასადის სიბრტყეში. . შედეგად, ფიგურა "წებება" ქაღალდზე. აქ საქმე ის არ არის, რომ სინათლის, ნახევარტონისა და ჩრდილის მიმართება შეიძლება არასწორად იქნას მიღებული. მთავარი შეცდომა მდგომარეობს, როგორც ზემოთ აღვნიშნეთ, უპირველეს ყოვლისა, სივრცეში ფორმის სწორად წარმოდგენის შეუძლებლობაში და თავად ნახატში ამ ფორმის ფონთან დაკავშირების შეუძლებლობაში. მეორე სერიოზული შეცდომა ის არის, რომ ფიგურის ფორმების მოდელირებისას, ადამიანი, რომელიც იწყებს ხატვას, მათი საკმარისად შესწავლის გარეშე, აძლევს მათ ზედმეტად მომრგვალებულ იერს. ფორმა ჰგავს ხორხზე დაბრუნებულს.

ამიტომ, ფორმის მოდელირებისას, ყურადღებით შესწავლისას და ამ სამუშაოს ფორმის ანატომიური სტრუქტურის ცოდნით მხარდაჭერისას, შეხედეთ და მონიშნეთ ნახატში მისი გეგმები თქვენს წინაშე. სხვადასხვა კუთხით(თქვენს თვალსაზრისთან შედარებით).
ამ გეგმების კიდეები - ფორმის „სახეები“ - უნდა იყოს დახატული, მათი აღნიშვნა, ნახატზე მუშაობის მთელი პერიოდის განმავლობაში მათი მხედველობის დაკარგვის გარეშე, მის დასრულებამდე.

როდესაც ხატვის გაკვეთილებზე ვამბობთ, რომ ფიგურის ყველა ფორმის დაყვანა შესაძლებელია უმარტივეს ფორმებამდე, ეს არ ნიშნავს, რომ თავი უნდა იყოს მოდელირებული ბურთის, ხელის, ცილინდრის მსგავსი და ა.შ. თავსა აქვს განსაზღვრული კიდეები. მისი სტრუქტურით (თქვენ უკვე იცით), ასევე ხელით და ფიგურის ნებისმიერი სხვა ნაწილით. ეს არის დარბილებული კიდეები, მაგრამ მაინც კიდეები, გეგმები, განსხვავებულად მოპირკეთებული, განლაგებულია სხვადასხვა მიმართულებით. თუ წარმოგიდგენიათ ფიგურის ესა თუ ის ნაწილი, ვთქვათ, მკლავი ან ფეხი მის განივი მონაკვეთში, მაშინ მათი „სახეობა“ სრულიად აშკარა იქნება.
ვთქვათ, დაიწყეთ ფიგურის ტორსის დახატვა და თანდათან დახვეწეთ მისი მოდელირება. ერთი შეხედვით თითქოს ტანს კიდეები არ აქვს; მაგრამ დაიწყეთ ფიგურის გარშემო სეირნობა და დაინახავთ, რომ ტორსის ნაწილი მიეკუთვნება ფიგურის წინა ფასადს, მეორე ნაწილი უხვევს გვერდით და ყალიბდება გვერდითი ზედაპირი, ზოგიერთი ნაწილი ეკუთვნის ფიგურის უკანა ფასადს და ა.შ. და სადღაც იქნება ამ გადასვლების საზღვრები, როგორიცაა ტორსის სახეების (გეგმების) კიდეები, რომლებიც მიმართულია სხვადასხვა მიმართულებით. (ჩვენს ხატვის სკოლაში ხატვის გაკვეთილებისას, ჩვენ გირჩევთ დაათვალიეროთ მთელი ბუნება, მის გვერდის ავლით.) ეს ნიშნავს, რომ ტანის დახაზვისას გარკვეული ადგილიდან, თქვენ უნდა დახაზოთ ეს გეგმები - კიდეები - დაუყოვნებლივ, დაწყებული დიდი, ძირითადი და არ დაკარგოთ ისინი დეტალური მოდელირების დროს მხედველობის მიღმა.

დიურერის ერთ-ერთ ნახატში, რომელიც უდავოდ ახსნა-განმარტებით არის შესრულებული, ვხედავთ, რომ ტანი მის ზედა ნაწილში, თითქოსდა, ჩასმულია "ყუთის" კონტურებში მისი კიდეების მკაფიო ჩვენებით (სურ. 18).

დააკვირდით ხელის თითებს და გაირკვევა, რომ თითოეულ თითს აქვს კიდეები, ზოგჯერ დარბილებული, გაურკვევლად გამოხატული, მაგრამ მაინც კიდეები და გაუნათლებელი იქნება თითების ცილინდრების მოდელირება.
და ასე - თქვენ უნდა ისწავლოთ როგორ დახატოთ ყველა ფორმა დიდიდან პატარამდე.

ფორმის კიდეების დანახვა, მისი გეგმები - ეს არის, არსებითად, ფორმის, მოცულობის და „კიდის“ ხაზის დანახვა, გარკვეული ადგილიდან, სხვა არაფერი იქნება, თუ არა ფორმის ძალიან შემცირებული კიდე. .
თუ ფორმის ასპექტები გადმოცემულია და მისი გეგმები დახატულია, თქვენი ნახატი რაღაც მომენტში გარკვეულწილად კუთხოვანი გამოიყურება. შემდეგ, ნახატიდან ნახატამდე, თქვენ იპოვით ამ „კუთხურობის“ საზომს, მის განსხვავებულ ხარისხს გადმოცემაში. სხვადასხვა ფორმები, ისწავლეთ სხვადასხვა ფორმის დანახვა და გადმოცემა, რომელიც ამდიდრებს ზოგად ნივთს, რომელიც უნდა შენარჩუნდეს ნახატის დასრულებისას.
ნახაზის შემდგომი დახვეწისა და ფორმის დეტალური განვითარებისას წინსვლისას, თქვენ უნდა დააწესოთ წესი, რომ მუდმივად შეამოწმოთ ნახატი მთლიანობაში და მისი შესრულების ყველა მომენტში. თქვენ არ შეგიძლიათ იფიქროთ, რომ გარკვეული ხატვის გაკვეთილების დასრულების შემდეგ, შეგიძლიათ ჩათვალოთ დასრულებული, სწორად გადაწყვეტილი ხატვის სწავლა და არ დაუბრუნდეთ მის გარკვევას.

თავიდანვე განსაზღვრული ფიგურის პოზიციონირება უნდა შემოწმდეს ნახაზის დასრულებამდე; ზუსტად იგივენაირად არის პროპორციები, ფიგურის მოძრაობა და ა.შ.
დეტალების დახატვა და დეტალური მახასიათებლებიფორმები წარმოუდგენელია მათი კავშირის გარეშე მთლიან ფიგურასთან და ხელი უნდა შეუწყოს მთლიანის უფრო ერთგულ გადმოცემას, საერთოს მთელ ფიგურაში: პოზაში, მის მოძრაობაში, მის ხასიათში. ამიტომ, შესამჩნევი შეცდომები უნდა გამოსწორდეს ნახაზზე მთელი მუშაობის განმავლობაში. ხატვის ამოცანაა არა ნახატის „გადაკეთება“, არამედ ბუნებასთან მუდმივი შედარების გზით, ისწავლოს შეცდომების დანახვა და მათი გამოსწორება, რითაც შეიძინოს შესაძლებლობა გადავიდეს და გაიუმჯობესოს უნარები ნახატიდან ხატვამდე.

ნახატის დასასრულს რომ მიუახლოვდებით, განსაკუთრებული ყურადღება უნდა მიაქციოთ ზოგადი, მაგრამ ზოგადი, ადამიანის ფიგურისთვის დამახასიათებელი მრავალი დეტალით გამდიდრებულ მომენტს, ანუ თქვენი ნახატი, როგორც იქნა, შედის ბოლოში. ხატვის ეტაპი. და ეს ეტაპი იქნება ის აუცილებელი განზოგადება, რომელიც გულისხმობს ბუნებრივ ჰარმონიას, ყველა დეტალის მხატვრულ თანმიმდევრულობას ფიგურის ნახატში, როგორც ეს თავად ბუნებაშია. ვთქვათ, თქვენს ნახატში არის სინათლის, ნახევარტონის, ჩრდილის, ანარეკლების გეგმები, რომლითაც თქვენ ძერწავთ ფორმას. შესაძლოა გაჩნდა ჭრელობა და ფორმის ფრაგმენტაცია და ეს შფოთვის განცდას შეგიქმნით. მაგალითად: თქვენ მოდელირებთ ფიგურის ტორს, გავლილი გულმკერდის კუნთები, დახატეს დეპრესიები გულმკერდის ბოლოს, გამოკვეთილი ნეკნები და მუცლის კუნთები. თქვენ ძალიან ცდილობდით მისი დახატვას ყურადღებით და შეადარეთ თითოეული ეს დეტალი ზოგადს, მაგრამ შედეგი ფერადი იყო. მაგრამ ბუნებაში ასეთი მრავალფეროვნება არ არის, ყველაფერი თავის ადგილზეა. აქ თქვენ უნდა მოშორდეთ ნახატს და სწრაფად გადაიტანოთ მზერა ნახატიდან მოდელზე, შემდეგ მოდელიდან ნახატზე. და ნახავთ: ნახატში რაღაც ვერ მიაღწია, რაღაც ჩაჭრა. ან შესაძლოა ზოგიერთი ადგილი ნახატიდან „გამოდის“, ზოგი კი, პირიქით, „ჩავარდა“ - რაც ნიშნავს, რომ უნდა შეამოწმოთ, დარღვეულია თუ არა ტორსის ფორმა. აუცილებელია ამაზე ყურადღების მიქცევა და შესამჩნევი მრავალფეროვნების აღმოფხვრა; საჭიროების შემთხვევაში, რაღაცის გაძლიერება, რაღაცის შესუსტება ან გარკვეული ფორმების გეგმების ზომისა და მიმართულების შესწორება.

ასე რომ, თქვენ უნდა დაათვალიეროთ მთელი ნახატი. შემოწმება დაგეხმარებათ ნახატის საერთო ტონის გადმოცემაში, მის ტონალურ მასშტაბში (ამ შემთხვევაში, ტონალური მასშტაბი აღებულია თეთრი ფურცლის ჩვეულებრივი ფონის მიმართ). ნახატის დასრულებისას, ცდილობთ არ დაკარგოთ ფიგურის მთლიანობის გადაცემა, უნდა გახსოვდეთ ფორმების კავშირი, მათი დაქვემდებარება ფიგურის მთავარ მოძრაობასთან ამ პარამეტრში.

ხატვის შემდეგი გაკვეთილები დაეთმობა ფიგურის დეტალების დაქვემდებარებას მის ძირითად მოძრაობაზე.
მაგრამ ჩვენ საჭიროდ მიგვაჩნია ახლა ყურადღება მივაქციოთ ამ მნიშვნელოვან პუნქტს, რადგან ის მხედველობაში უნდა იქნას მიღებული ფიგურის ნებისმიერ, თუნდაც უმარტივეს პოზაში გადატანისას.
სავსებით შესაძლებელია, რომ ფიგურის ზოგიერთი ნაწილი ნახატზე იზოლირებულად გამოიყურებოდეს, მათმა კავშირმა შეიძლება გაურბოდეს თქვენს მზერას და დაირღვეს შინაგანი რიტმი, რომელიც იგრძნობა ცოცხალი ფიგურის მოძრაობაში. ყოველივე ამის შემდეგ, ადამიანის ფიგურაში, მრავალფეროვანი ნაწილებით, ყველაფერი ერთიანობით არის გამსჭვალული, მაგრამ ჩვენს ნახატში შეიძლება იყოს მრავალფეროვნება, მაგრამ ერთიანობის გარეშე. ეს ნიშნავს, რომ რაღაც მომენტში საერთოობის გრძნობა დაიკარგა. და ეს სავსებით ბუნებრივია ხატვის სწავლის დასაწყისში, რადგან ბევრი უნდა იმუშაო, დახატო და რაც მთავარია, მუდმივად უყურო საკუთარ თავს, აკონტროლო თავი მთელი ნახატის განმავლობაში, რათა დეტალები დამუშავდეს და ამავე დროს, ზოგადი რამ არ არის განადგურებული. შეცდომები ამ კუთხით დაუყოვნებლივ უნდა გამოსწორდეს და განსაკუთრებით ნახატის ბოლოს, როდესაც დგება საკითხი განზოგადებული, ჰარმონიული ნახაზის შესახებ. შემდეგ თქვენ უნდა მკაცრად, თქვენი ნამუშევრის მიმართ მოწყალების გარეშე, შეადაროთ ნახატი ბუნებას და, დეტალების დაბინდვის გარეშე, ჩართოთ ისინი ადამიანის ფიგურის მოძრაობის ზოგად რიტმში.

ნახატის დასრულების პერიოდში, როდესაც რამდენიმე მომენტიდან ნახატი თითქოს ერთ მთლიანობაშია აწყობილი, ყურადღება უნდა მიაქციოთ ფიგურის ფორმის უფრო ზუსტად გამოხატვის შესაძლებლობას. ეს ეხება ნებისმიერი ობიექტის დახატვას. და უკეთესია, თუ იმის გაგება, რაზეც იქნება განხილული, უკვე ნასწავლი იქნება უფრო მარტივ საგნებში (იხილეთ ფანქრით ხატვის გაკვეთილები ზემოთ). და ისევ ეს დაკავშირებულია ბუნების ხედვასთან. თქვენ უკვე იცით, რომ ფიგურა სივრცეში ობიექტად აღიქმება და მისი გარე კონტური წარმოიქმნება ფორმის სწორი გადაცემის შედეგად, ანუ შემცირებული გეგმა, ფორმის კიდე იქნება მისი „კიდე“.
შესაბამისად, განვიხილავთ ფიგურას, როგორც სხვადასხვა ფორმის კრებულს, ჩვენ ვხედავთ არა ხაზებს, არამედ ფორმებს, რომლებიც ჩვენგან განსხვავებულ მანძილზე არიან, თითქოს ერთმანეთში შედიან. ეს განპირობებულია ფიგურის ანატომიური სტრუქტურით და მისი პოზიციით მხატვრის თვალსაზრისთან მიმართებაში (ანატომია და პერსპექტივა). ხატვის სკოლა ხელოვანიატარებს გაკვეთილების სერიას პერსპექტივაზე, სადაც დეტალურად განიხილება პერსპექტიული აბრევიატურების ხასიათის საკითხები.
ამიტომ, როდესაც ნახატში უახლოვდებით გარე კონტურის გარკვევას ფორმის დამუშავების საფუძველზე, ყურადღება მიაქციეთ, როგორ შემოდის ერთი ფორმა მეორეში, რომელი ფორმა უფრო ახლოს არის ჩვენთან, მეორე უფრო შორს, ზოგი ამ მხარეს გადატრიალდა, ზოგი სხვაგვარად. - ყველაფერი ცოცხლობს, ბრწყინავს და ჩვენ ვგრძნობთ ცოცხალი ორგანიზმის პლასტიურობის სილამაზეს. ნებისმიერ შემთხვევაში, მათ ეს უნდა იგრძნონ (სურ. 19).

თქვენ უნდა ისწავლოთ ამის დანახვა და დახატვა, გააძლიეროთ რასაც ხედავთ ანატომიის ცოდნით. შემდეგ თქვენს ნახატში (რა თქმა უნდა, არა დაუყოვნებლივ) გამოჩნდება გარე კონტურის სწორი გაგება, ის გახდება ცოცხალი, ზოგან თითქმის შეუმჩნეველი, ზოგან უფრო ნათელი, კონტური არ იქნება გულგრილად იდენტური ხაზი, რომელიც ასახავს საზღვრებს. ფორმა.

ჩვენს ხატვის სკოლაში ხატვის გაკვეთილებზე შემდეგი ფენომენი შენიშნეს. იმისათვის, რომ მიუახლოვდნენ ნახატში მრავალფეროვანი ფიგურების ერთიანობის გადმოცემას, დამწყები მხატვრები, ფორმების დეტალური მოდელირების პრობლემის გადაჭრით, მხედველობიდან კარგავენ იმ ფაქტს, რომ ფორმების მასები განსხვავებულია და სხვაგვარად უნდა იყოს მოდელირებული. ხატვის დაწყებისას, ჩნდება ტენდენცია, რომ ყველაფერს ერთნაირად ყურადღებით შევხედოთ და ყველაფერი ერთნაირად ფრთხილად დავჭრათ. იმავდროულად, ყურადღებით დათვალიერება ნიშნავს სხვადასხვა ფორმის კონტრასტის დანახვას და გადმოცემას. მაგალითად, ბარძაყის მოდელირება არ შეიძლება ისე, როგორც მუხლის სახსარი, ფეხი უნდა იყოს მოდელირებული სხვანაირად, ვიდრე ქვედა ფეხი; თეძოს მსგავსი დიდი ფორმისდასჭირდება უფრო თავისუფალი, ფართო ქანდაკება; ფეხი, როგორც ფორმა რამდენიმე მცირე დეტალური განყოფილებით, უფრო მშრალად, მცირე გეგმებში უნდა იყოს დამუშავებული.
ფიგურის სხვადასხვა ფორმის სხვადასხვა მოდელირება, მთლიანის ერთიანობის შენარჩუნებით, ასევე ხელს შეუწყობს ნახატში ცოცხალი ბუნების სასიცოცხლო და ჭეშმარიტი მახასიათებლების გამოვლენას.
ფიგურის დახატვაზე მუშაობის მთელი მიმდინარეობა, როგორც შიშველი, ასევე ჩაცმული: პოზირება, პროპორციები, კონსტრუქცია, ფორმის მოდელირება და ა. . თქვენ არ შეგიძლიათ დახატოთ რაიმე ფიგურა. ყოველ ჯერზე ჩვენ ვხედავთ ცოცხალ ადამიანს მისთვის დამახასიათებელი თვისებებით და მხოლოდ მისთვის, როგორც უკვე აღვნიშნეთ. მაშასადამე, ნახატში მოდელთან მსგავსების გადმოცემის, გადმოცემის სურვილი მახასიათებლებისწორედ ეს მოდელი უნდა იყოს დამწყები ხელოვანის საზრუნავი თავიდან ბოლომდე. ხატვის დასრულებისას აუცილებლად უნდა დაათვალიერო, დაიკარგა თუ არა ეს მსგავსება, არის თუ არა ნახატში რაიმე ფიგურა, რათა შეამოწმო რამ გამოიწვია მსგავსების დაკარგვა, რატომ დაიკარგა პიროვნების ხასიათის თვისებები. და თუ შესაძლებელია რაიმეს გამოსწორება, ეს უნდა გაკეთდეს.

ეს პუნქტი: „თუ შესაძლებელია“ მოცემულია, რადგან თავიდან რთული იქნება პრობლემების მთელი სერიის თანაბრად წარმატებით გადაჭრა ერთ ნახატზე, დამწყებთათვის კი ფიგურის დახატვა, ალბათ, ძალიან რთულია. ამიტომ, ჯგუფურად ხატავთ თუ მარტო, შექმენით კონკრეტული პროგრამა, ხატვის კურსები სპექტაკლების თანმიმდევრობით, მათ შორის, დამხმარე, მოკლევადიანი ნახატების ჩათვლით, რაც დაგეხმარებათ გააძლიეროთ თქვენი გაგება და უნარი გადაჭრათ გარკვეული პრობლემები, რომლებიც დაკავშირებულია ხატვასთან. მთელი ფიგურა. ასე, მაგალითად, სერია სწრაფი ნახატებიშეიძლება დაეთმოს ფიგურის დადგმას, ანუ აქცენტი კეთდება დადგმის გადმოცემაზე. თქვენ ასევე შეგიძლიათ გააკეთოთ ნახატების სერია პროპორციების გადმოცემის პრაქტიკაში. ასეთი სახის დამხმარე ნახატები, რომლებშიც ყურადღება გამახვილებულია ნახატის გარკვეულ მომენტებზე, ცალკეულ კომპონენტებზე. მთლიანი რაოდენობაზოგადად, ფიგურის დახატვის ამოცანები მნიშვნელოვან დახმარებას გაუწევს ხანგრძლივ ნახატში, სადაც გადაიცემა დამხმარე ამოცანებით მიღებული გამოცდილება. რა თქმა უნდა, ეს სავარჯიშოები უნდა წავიდეს გზაზე, ხანგრძლივი ნახატის გაკვეთილების პარალელურად.
ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ კლასები ფანქრით ნახატიტარდება სისტემატურად, სასურველია ყოველდღიურად. და რა კარგი იქნება, თუ ცხოვრებიდან ხატვის მუდმივი სურვილი თან ახლდეს მხატვრის მთელ ცხოვრებას, არ აქვს მნიშვნელობა რა სფეროს ვიზუალური ხელოვნებათვითონ არ აირჩია.
საკუთარი თავისთვის სახატავი პროგრამის შექმნისას დაყავით ის რამდენიმე ნაწილად, რომლებშიც ჩართეთ პარამეტრების უფრო დეტალური ჩამონათვალი.

ხატვის სკოლა ხელოვანი ატარებს შემდეგ გაკვეთილებს ფიგურის ხატვის კურსში:
1. ხატვის გაკვეთილები - მდგარი ფიგურა.
2. ხატვის გაკვეთილები - ფიგურა ძლიერ მოძრაობაში.
3. ხატვის გაკვეთილები - მჯდომარე ფიგურა.
4. ხატვის გაკვეთილები - ფიგურა პერსპექტივაში.
5. ხატვის გაკვეთილები - ორი ფიგურის ჯგუფი.

თითოეული ეს განყოფილება შეიძლება შეიცავდეს რამდენიმე წარმოებას. ვთქვათ, განყოფილებაში "ფეხზე მდგომი ფიგურა", პირველი პოზა იქნება ფიგურა კლასიკურ პოზაში ერთ ფეხზე აქცენტით. შემდეგი პოზა შეიძლება გართულდეს დამატებითი საყრდენი წერტილის შემოღებით, შემდეგ მოდელის მარტივი მოძრაობით პოზირება და ა.შ. ამგვარად, აუცილებელია პროგრამის თითოეულ მონაკვეთში პოზების დივერსიფიკაცია, აუცილებელი პირობით, რომ პოზები იყოს ბუნებრივი, პლასტიკური, როგორც ზემოთ აღინიშნა და რაზეც გვინდა განსაკუთრებით ხაზგასმით აღვნიშნოთ.

წარმოების ფონი ასევე შეიძლება განსხვავებული იყოს; თუ პირველ სავარჯიშოებში უმჯობესია გამოიყენოთ მსუბუქი, ნეიტრალური ფონი, შემდეგ სპექტაკლებში ფონი შეიძლება უფრო მუქი იყოს ფიგურასთან მიმართებაში; საინტერესოა ფარდის გამოყენება და ბოლოს მოდელის სივრცეში განთავსება ოთახის ფონზე. პროდუქციის მრავალფეროვნებით, უნდა გახსოვდეთ, რომ აქ მთავარი იქნება ადამიანის ფიგურა და თქვენ უნდა გაამახვილოთ მთელი თქვენი ყურადღება მასზე და ხაზგასმით აღვნიშნოთ იგი თქვენს ხელთ არსებული ყველა საშუალებით: განათება, ფარდები, ფონი.

შეგიძლიათ ციტირება დიდი რიცხვი სასწავლო პროდუქციასხვადასხვა დროისა და სკოლის, ნახატები, განსხვავებული ხასიათითა და ამოცანებით. ბევრი მათგანი გამოქვეყნებულია შესაბამის გამოცემებში. გამოფენილია მხატვრების მიერ შესრულებული საგანმანათლებლო ნახატების ნაწილი, რომლებიც მოგვიანებით გამორჩეული გახდნენ ხელოვნების გალერეებიდა მუზეუმები.

მარტივი კლასიკური პოზაში მოდელის დახატვის შემდეგ, ერთ ფეხზე აქცენტით, შეგიძლიათ გარკვეულწილად გაართულოთ პოზა, დაახლოებით, როგორც ჩანს A.A. Ivanov- ის ნახატებში.

ერთ მათგანზე ფიგურა ტანის ოდნავ შემობრუნებით (სურ. 20), მეორეზე ოდნავ ეყრდნობა სადგამზე მოხრილი მკლავით (სურ. 21).

A.P. Losenko-ს ნახატზე მჯდომარეს ორივე ხელი დგას სადგამზე, ტანის მთელი წონა ეყრდნობა ერთ ფეხს (სურ. 22).

ი.ე.რეპინმა „მოდელში მახვილით“ დაინახა და გადმოსცა მთელი ფიგურის ძირითადი მოძრაობის ბუნებასთან დაკავშირებული ფორმების კავშირი (სურ. 23).

ამ ნახატების შესრულების ტექნიკა განსხვავებულია. ა.ა.ივანოვი ფორმებს შტრიხებით აყალიბებს; A.P. Losenko აქვს იშვიათი, მაგრამ ენერგიული მოდელირება; I. E. Repin-ის ნახატი გამოირჩევა რბილი მოდელირებით. ფიგურასა და ფონს შორის კავშირი განსხვავებულად წყდება. ივანოვის ორ ნახატში: „ახალგაზრდა მჯდომარე ჯოხით გაშლილ მარჯვენა ხელში“ და „ახალგაზრდა მჯდომარე აწეული მარჯვენა ხელიდა ჯოხი მარცხნივ“ - მუქი ფონი. A.P. Losenko-ში ფონს მხოლოდ ადგილებზე ეხება. I. E. Repin-ის ნახატზე "Sitter with a Sword" ფიგურები "მიბმულია" ფურცლის ფონზე.

დასასრულს, კიდევ ერთხელ მინდა ვთქვა, რომ ადამიანის ფიგურების ფანქრით დახატვის უნარი მხოლოდ ბუნების შესწავლის პროცესშია შეძენილი. Artintent Drawing School მუდმივად მისდევს ამ პრინციპს თავის ნახატის სასწავლო გეგმაში.

ადამიანის ფიგურის პროპორციებიდაინტერესდნენ მხატვრები, ფილოსოფოსები და პედაგოგები გასული 20 და მეტი საუკუნის განმავლობაში. რომაელი არქიტექტორი ვიტრუვიუსი წერდა ჩვენს წელთაღრიცხვამდე I საუკუნის დასაწყისში: „ბუნებამ ადამიანის ფიგურა ისე კარგად შექმნა, რომ სახე, ნიკაპიდან თმის ძირებამდე, მთელი სხეულის მეათედია“. ის ასევე ამტკიცებდა, რომ ჭიპი სხეულის ცენტრია, ამიტომ ამ წერტილის ირგვლივ დახაზული წრე ეხებოდა ზურგზე მწოლიარე ადამიანის გაშლილ თითებსა და ფეხის თითებს. სწორედ ეს თეორია იყო ილუსტრირებული ლეონარდო და ვინჩის ცნობილი ნახატიქვემოთ წარმოდგენილი.

სამწუხაროდ, თეორია მხოლოდ პრაქტიკაში მუშაობს თუ ხელები ძალიან კონკრეტული კუთხით არის. თუმცა, შეგიძლიათ შეამჩნიოთ, რომ როდესაც ხელები გვერდებზეა გაშლილი, თითების წვერებს შორის მანძილი დაახლოებით იგივეა, რაც თავის ზედა ნაწილსა და ფეხის ძირებს შორის. ეს სასარგებლო წესიმკლავის სიგრძის განსაზღვრისას.

რენესანსის დროს, ადამიანის ანატომიაგახდა დეტალური შესწავლის საგანი და მხატვრებმა დაიწყეს მონაწილეობა განზომილებებს შორის მნიშვნელოვანი მათემატიკური ურთიერთობების ძიებაში. სხვადასხვა ნაწილებისხეულები. გამოიგონეს ყოვლისმომცველი მიდგომები, რათა დადგინდეს " სრულყოფილი ფიგურა". მას შემდეგ ასობით ასეთი მიდგომა შემუშავდა სხეულის სხვადასხვა ნაწილების საზომი ერთეულების გამოყენებით, მათ შორის თავი, სახე, ფეხები, წინამხრები, საჩვენებელი თითი, ცხვირი, ხერხემალი და ა.შ. მაგრამ, მას შემდეგ არც ერთი მიდგომა არ იყო უნივერსალური, იმიტომ არ შეიძლება უარვყოთ ის ფაქტი, რომ ყველა ადამიანი განსხვავებულია, ეს მიდგომები მხოლოდ კლასიკოსებს აინტერესებთ. მიღებულია სრულყოფილი პროპორციებიფიგურებიასევე იცვლებიანერთი თაობიდან მეორეში. ამიტომ ჩვენ ზოგადად უნდა დააკვირდით ადამიანების ზომისა და ფორმის ფართო სპექტრსრომ ჩვენ გარშემო ვხედავთ.

თუმცა ჩვენი მიზნებისთვის სასარგებლოა საშუალო ზომის ფიგურის შესასწავლად, რადგან ეს გვაძლევს საფუძველს, რომელზედაც ავაშენოთ პროპორციები.

ყველაზე გავრცელებული მეთოდი- თავის სიმაღლის გამოყენება, როგორც საზომი ერთეული სხეულის სხვადასხვა ნაწილების შედარებითი გაზომვისთვის. საშუალო მაჩვენებელი არის შვიდი გოლი, მაგრამ დიაპაზონი ექვს და რვა თავებს შორის ასევე ითვლება ნორმალურად. სინამდვილეში, ყველაზე ხშირად ხატვის გაკვეთილებში "იდეალური" ფიგურაა გამოსახული რვა თავით- ძირითადად, ვეჭვობ, რადგან სხეული შეიძლება დაიყოს ვერტიკალურად რვა მოსახერხებელ ნაწილად: ნიკაპი, ძუძუს წვერები, ჭიპი, შუა ბარძაყის შუა, მუხლები, ხბოები და ფეხები, რაც ინსტრუქტორს უადვილებს ცხოვრებას!

თუმცა, წესები შექმნილია იმისთვის, რომ დაირღვეს! ჩვენ შეგვიძლია აღფრთოვანებული ვიყოთ რომაელი არქიტექტორების და რენესანსის ეპოქის მხატვრების/მათემატიკოსების შესანიშნავი მიღწევებით, რომელთაგან ყველამ უნდა შემოგვთავაზოს პროპორციების მოსახერხებელი ტესტი, მაგრამ სისულელე იქნება მხოლოდ ამ მეთოდით შემოვიფარგლოთ.

ბავშვთა პროპორციები

ბავშვების ხატვისას თქვენ ნახავთ ამას ჩემი თავი ბევრს იკავებს დიდი წილიმთელი სიმაღლიდან. ახალშობილის თავი მთლიანი სიმაღლის დაახლოებით მეოთხედია, ხოლო ფეხების სიგრძე გაცილებით ნაკლებია. მაგრამ როდესაც ბავშვი იზრდება, ფეხები უფრო მეტად იზრდება, ვიდრე სხეულის სხვა ნაწილები სხეულის მთლიან სიმაღლესთან მიმართებაში, ისე, რომ თავი პროპორციულად პატარა ხდება.

კანქვეშა ცხიმის განაწილება

ბავშვობაში მამრობითი და ქალის ფორმებისხეულები ძალიან ჰგავს. საშუალო ზრდასრული მამაკაცის სხეულის ფორმა დიდწილად ნაკარნახევია ზომით კუნთოვანი მასა, ხოლო ფიგურა საშუალო ქალიძირითადად დამოკიდებულია ცხიმის მასების ზომაზე. როდესაც გოგონები სქესობრივ მომწიფებას აღწევენ, იზრდება ცხიმოვანი დეპოზიტები ძალიან კონკრეტულ ადგილებში, რაც ზრდასრულ ქალს მკერდისა და თეძოების სიმრგვალეს აძლევს.

ქვემოთ მოცემულია ილუსტრაციები, თუ სად არის დეპონირებული. კანქვეშა ცხიმიქალებში და მამაკაცებში. ორივე სქესს აქვს მაღალი რეზერვები ზურგზე მხრის პირებს შორის, რაც ვლინდება ორივე სქესის მსუქან ადამიანებში მოხრილი მხრებით და მოკლე კისრით. თუმცა, სხვა ადგილები, სადაც ცხიმი გროვდება, განსხვავებულია სქესს შორის. ჭარბი წონამამაკაცები წელის უფრო მეტად ახასიათებენ, ვიდრე თეძოებს. ჭარბი ცხიმიმამაკაცებშიინახება ბარძაყის ძვლის ზემოთ, ზურგის ორივე მხარეს და მუცლის ზედა ნაწილში. ჭარბწონიანი ქალებიპირიქით, უფრო მეტად იმატებს თეძოებზე, ვიდრე წელზე. მათი ძირითადი ცხიმის შესანახი ადგილებია მუცლის ქვედა ნაწილი, დუნდულოები და ბარძაყები, ასევე გულმკერდი და ზურგი მხრის პირებს შორის, ისევე როგორც მამაკაცები.

ცხიმის განაწილება ქალებში

ხანდაზმულთა პროპორციები

სიბერეში მოქნილი კუნთებიჩვეულებრივ, მცირდება, გახდი უფრო მოკლე. ეს ხდის სხეულს მოხრილს,როდესაც ის ნორმალურ დგომაშია. მხრები მომრგვალებულია, გულმკერდის ხერხემლის ბუნებრივი მრუდი იზრდება და კისერი სახეს წინ უბიძგებს. მაშინაც კი, როდესაც სხეული მოდუნებულია, ხელები და ფეხები ოდნავ მოხრილი რჩება.

კანი და კანქვეშა ცხიმი თხელი ხდება და კუნთები იკუმშება. იდაყვები და მაჯები უფრო დიდი ჩანს, ხოლო ვენები შეიძლება გახდეს ხილული და გამოვიდეს კანიდან. ყველა სხეულის ცხიმისხეულზე და სახეზე ისინი უფრო რბილი ხდება და, როგორც წესი, იდაყვებზე და ნიკაპის ქვეშ ცვივა.

შემდეგი გაკვეთილიდან გადავდივართ ადამიანის ხატვის პრაქტიკა.

იმედი მაქვს მოგეწონათ ეს გაკვეთილი! დატოვეთ თქვენი კომენტარები და შენიშვნები კურსის შესახებ.

სტატიაში გამოყენებულია მასალები წიგნებიდან:
— რონ ტინერი „ფიგურის ნახატი მოდელის გარეშე“;
- Loomis E. შიშველი. ხატვის გზამკვლევი.

ეს მეთოდი არავითარ შემთხვევაში არ არის საუკეთესო, მით უმეტეს, ყველაზე სწრაფი, მაგრამ მხატვრების უმეტესობის თვალსაზრისით ის სწორია. ის ნელა, მაგრამ აუცილებლად გეხმარება ფანქრით ადამიანის დახატვაში ეტაპობრივად.
სტატიის ბოლოს შეგიძლიათ უყურე ვიდეოსშესახებ,
ხატვის ეს მეთოდი მიზნად ისახავს წარმოსახვის სტიმულირებას და ადამიანის სხეულის იდეის ჩამოყალიბებას სამგანზომილებიან სივრცეში; იგი კარგად შეეფერება დამწყებთათვის და შრომისმოყვარე და მომთმენი ადამიანებისთვის.
თითქმის ყველა დამწყები შემსრულებელი იწყებს თავიდან ადამიანის ფიგურის დახატვას, რითაც უშვებენ სერიოზულ შეცდომას. და ისინი საკმაოდ გაკვირვებულნი არიან, როდესაც, შედეგად, აღმოჩნდება, რომ ქაღალდზე აბსოლუტურად ადგილი არ რჩება ფეხებისთვის - ეს მეთოდი გიხსნით ასეთისგან. უსიამოვნო სიტუაცია.

განვიხილოთ ადამიანის სხეულის იდეალური პროპორციები:

Ისე ხელმძღვანელიხალხში მაღალიშეესაბამება სხეულის სიგრძეზე 8-ჯერსაშუალო სიმაღლის ადამიანებში - 7,5 ჯერმოკლე სიმაღლის ადამიანებში - 6-7 ჯერ.
უფროსიშეესაბამება სხეულის სიგრძეზე 2,5-ჯერ მეტი, ფეხის სიგრძეში – 3-4 ჯერ.
ტანის გასწვრივ გადაჭიმული ხელიუნდა შეშფოთდეს შუა ბარძაყის.
Მხრების სიგანეზრდასრულ მამაკაცში ის ჩვეულებრივ თანაბარია ორი თავის სიგრძედა თეძოს სიგანეზე მეტი.
ბარძაყის სიგრძეშეესაბამება ქვედა ფეხის სიგრძე ფეხით, ა ქვედა ფეხი - ორი ფეხის სიგრძე.
ქალის ფიგურას, მამრობითისაგან განსხვავებით, უფრო დაბალი აქვს საშუალო სიმაღლედა მოკლე კიდურები.
ბარძაყის სიგანექალებს ჩვეულებრივ აქვთ მეტი მხრების სიგანე.
ქალის თავი შედარებით და აბსოლუტურად პატარაა, ვიდრე მამაკაცის.

პიროვნების სქემატური წარმოდგენა:

ყველა ბავშვმა იცის სიმღერა მულტფილმიდან "რვაფეხა": "ჩხირი, ჯოხი, კიტრი, პატარა კაცი აღმოჩნდა..."
და ნუ შეაფასებთ ამ ფრაზას.
სქემატური მამაკაცები აჩვენებენ ძალიან მნიშვნელოვანი მახასიათებელი- სხეულის ნაწილების პროპორციები. და იმისათვის, რომ ლოგიკური უთანხმოება თავიდან ავიცილოთ ჩვენს ჯოხიან მამაკაცებში, აუცილებელია ე.წ. „მხატვრული კანონის“ დაცვა.
ახლა მოდით უფრო ახლოს მივხედოთ ჩვენს ესკიზური ხალხი:

ესკიზური კაცი No1
ყველას ცხოვრებაში ერთხელ მაინც დახატა ასეთი კაცი.
ეს არის ე.წ.
მაგრამ ბევრი რამის გაკეთება არ შეგიძლიათ.
უბრალოდ ივარჯიშეთ თავის, ტანის, მკლავების და ფეხების პროპორციების შენარჩუნებაში.


სქემატური კაცი No2
აქ დამატებით არის გამოკვეთილი წინამხრის, ბარძაყის, ქვედა ფეხისა და ფეხის პროპორციები.


სქემატური კაცი No3
იდეალური ჯოხის კაცი!
დარწმუნებული ვარ, ძლივს გინახავთ ბავშვს ზუსტად ასე დახატოს პატარა კაცი.
ამ ფიგურის მხრებსა და მენჯს უკვე აქვს გარკვეული სიგანე.

ვარჯიში:
იმისათვის, რომ გაიგოთ, რამდენად ზუსტად აკვირდებით პროპორციებს თქვენს ნამუშევრებში, დახაზეთ რამდენიმე სქემატური მამაკაცი.
ამრიგად, მარტივად და სწრაფად, დეტალებით (ტანსაცმელი, თმა და ა.შ.) ყურადღების გაფანტვის გარეშე შეგიძლიათ შეაფასოთ რამდენად კარგად იცით ადამიანის სხეულის პროპორციები.
გარდა ამისა, შეგიძლიათ დაუყოვნებლივ განსაზღვროთ, მოერგება თუ არა ფიგურა ფურცელზე.

ვფიქრობ, ახლა გესმით, რამდენად მნიშვნელოვანია პროპორციების დაუფლება. და რა მნიშვნელოვანი როლი მომავალი სურათითამაშობენ ესკიზური კაცების მიერ.

ადამიანის პოზა:

დროა გავაცოცხლოთ და ვაიძულოთ ჩვენი გმირი რაღაცის გაკეთებას. ასე რომ, სანამ პერსონაჟზე მუშაობას დაიწყებთ, სქემატური ნახატების დახმარებით შეგიძლიათ სცადოთ მრავალი პოზა და აირჩიოთ ერთი.
ქვემოთ მოცემულია ჯოხის ფიგურების მოქმედებაში რამდენიმე მაგალითი.

სურათზე ჩანს მამაკაცი, რომელიც დადის.
დააკვირდით ბარძაყის სახსრების მოძრაობას. როგორც წესი, მხრები მოძრაობენ საპირისპირო მიმართულებით.

ადამიანი წევს გვერდზე, ერთ მკლავზე მხარდაჭერით. ამრიგად, ნეკნი გალია"კიდია" მხარზე და ხერხემალი, მოხრილი, ხაზავს მრუდე ხაზს.

დახატვის მიზნით ადამიანის სხეულიაუცილებელია ვიცოდეთ მისი სტრუქტურის თავისებურებები.

ჩონჩხი არის საფუძველი

ხელმძღვანელი
ნეკნი გალია
ხერხემალი
მენჯის
სახსრების
ხელები
ჯაგრისები
ფეხები
ფეხები

დააკვირდით ხერხემლის მრუდს
(იმისათვის, რომ უფრო ადვილად დავინახოთ, ჩვენ არ დავხატავთ ხელს).

ჩონჩხი შეიძლება დახატოს გამარტივებული ფორმით:

წარმოდგენა აქვს ჩონჩხის სტრუქტურულ თავისებურებებზე, კუნთზე ან/და ცხიმზე გადასვლა , თუ გაგვიმართლა...).
ჩვენ გამოვიყენებთ ყველა სახის ფორმებს სხეულის ნაწილების საჩვენებლად: ცილინდრები, ელიფსები და ა.შ.

ახლა თქვენ შეგიძლიათ ნათლად შეაფასოთ

მთელი პროცესი ესკიზიდან (სქემური ადამიანის შექმნა) სამგანზომილებიან ნახატამდე, სქემატური ნახაზის საფუძველზე:

ეს მეთოდი ასევე დაგეხმარებათ დეტალებთან მუშაობაში. მაგალითად, ხელებისა და ფეხების ხატვისას:

Სულ ეს არის!
მთავარი იდეაეს გაკვეთილი - მნიშვნელოვანია ხატვისთვის სწორი საფუძველი.
და ამ მიზნის მისაღწევად აუცილებელია ყველაფერი ზედმეტი გადააგდოთ და სქემატური სახით წარმოადგინოთ.
და ესკიზები ამაში დაგეხმარებიან!
ამ მეთოდის მთავარი უპირატესობა ის არის, რომ თქვენ შეგიძლიათ მარტივად და სწრაფად სცადოთ ბევრი პოზა თქვენი პერსონაჟისთვის.
აირჩიეთ ყველაზე შესაფერისი პოზა და გადაწყვიტეთ კომპოზიცია პირველ ეტაპზე.
ეს სტატია შესაფერისია მათთვის, ვისაც სურს ისწავლოს როგორ დახატოს ადამიანი სრული სიმაღლეან თუნდაც როგორ დავხატოთ ფანქრით ეტაპობრივად
Გმადლობთ ყურადღებისთვის.