Postęp działań edukacyjnych. Gra „Grzeczne słowa”

Temat: „Podróż przez miasto „grzeczności”.

Cel: kształtowanie u dzieci moralnej idei grzeczności.

Zadania:

1) Powtarzaj i wzmacniaj z dziećmi formy uprzejmego traktowania ludzi.
2) Zwróć uwagę dzieci na fakt, że miłe słowa z pewnością muszą być łączone dobre uczynki.
3) Wzmacniaj poczucie koleżeństwa i przyjaźni.

Sprzęt: nazwy stacji, plakat z wizerunkiem parowozu, dzwonek.

Postęp lekcji:

I. Część organizacyjna.
II. Przekaż temat i cel.
- Dziś będziemy podróżować po niezwykłym mieście. Nazywa się je miastem „grzeczności”. Będziemy podróżować tym pociągiem.
III. Gra jest podróżą.

Ogłasza się wejście do pociągu. Proszę zająć miejsca.

1. Stacja „Dobraja”.

Gospodarz: Aby zachować się kulturalnie, musisz jak najczęściej używać „magicznych” słów, które czynią serca innych szczęśliwszymi, cieplejszymi i lżejszymi.

1). Wiersz O. Driza „ Dobre słowa».
Miłe słowa nie są lenistwem
Powtarzaj mi to trzy razy dziennie.
Po prostu wyjdę za bramę,
Wszystkim, którzy idą do pracy,
Kowal, tkacz, lekarz,
„Dzień dobry!” krzyczę.
„Dzień dobry!” – krzyczę za nim
Wszyscy idą na lunch.
„Dobry wieczór!” – tak witam wszystkich spieszących do domu na herbatę.

Gospodarz: Nie tylko słowa, ale także czyny powinny być miłe. Rozwiążmy problemy razem:

2). Dwóch przechodniów szło ulicą. Jeden ma 62 lata, drugi 8 lat. Pierwszy miał w rękach kilka przedmiotów: 1 teczkę, 3 książki i 1 dużą paczkę. Jedna z książek upadła.
„Twoja książka spadła” – krzyknął chłopiec, doganiając przechodnia.
„Naprawdę” – był zaskoczony.
„Oczywiście” – wyjaśnił chłopiec – „miałeś 5 rzeczy, ale zostały 4”.
„Widzę, że dobrze znasz się na odejmowaniu i dodawaniu” – powiedział przechodzień, z trudem podnosząc leżącą księgę, „jednak są pewne zasady, których jeszcze się nie nauczyłeś”.

Jakie są te zasady? Co powinien zrobić chłopak?

3). Chłopiec krzyknął do przechodnia: „Która godzina? i popełniłem 3 błędy, nazwij je. (Nie możesz krzyczeć, musisz mówić spokojnie. Musisz zwrócić się do przechodnia, przeprosić, że mu przeszkadzasz i użyć uprzejmych słów: „Przepraszam, proszę, czy mógłby mi pan powiedzieć, która jest godzina?”)

4). Dwóch chłopców zderzyło się przy drzwiach. Po prostu nie mogą się rozdzielić. Które z nich powinno ustąpić, jeśli jedno ma 8 lat, a drugie 11 lat? (Ten, kto jest bardziej uprzejmy, ustępuje.)

2. Stacja „Kulturnaya”.
Gospodarz: Teraz jesteś spokojny młodzież szkolna, ale już nie dzieci. Każdy człowiek powinien kultywować nawyk troszczenia się o ludzi, dążenia do sprawiania im radości, tworzenia dobry humor, bądź responsywny, uważny.

1). Scena „Błękitne liście”. (dzieci układają skecz)

Katya miała dwa zielone ołówki, Lena nie miała żadnego. Więc Lena pyta Katyę:

Daj mi zielony ołówek Kate.

Zapytam mamę.

Następnego dnia obie dziewczynki przyszły do ​​szkoły. – pyta Lena.

Czy twoja mama na to pozwoliła?

Moja mama na to pozwoliła, ale brata nie zapytałem.

Cóż, zapytaj też swojego brata.

Katya przyjeżdża następnego dnia.

Czy twój brat na to pozwolił?

Mój brat na to pozwolił, ale boję się, że złamiesz ołówek.

Jestem ostrożna.

Uważaj, żeby go nie złamać, nie naprawiaj, nie naciskaj mocno, nie wkładaj do ust. Nie rysuj za dużo.

Muszę tylko narysować liście na drzewach i trochę trawy zielony.

To dużo!

Lena spojrzała na nią i odeszła. Nie wziąłem ołówka. Katya była zaskoczona i pobiegła za nią:

No cóż, weź to, co robisz? Weź to!

Nie ma potrzeby.

Podczas lekcji nauczyciel pyta:

Więc chłopaki, pokażcie mi swoją pracę.

Helen, dlaczego liście na Twoich drzewach są niebieskie? Czy są takie rzeczy?

Nie ma zielonego ołówka.

Dlaczego nie wziąłeś tego od swojej dziewczyny?

Dałem jej to, ale ona nie bierze?

Nauczyciel spojrzał na oba:

Trzeba dawać, żeby móc brać.

Chłopaki, czy Katya postąpiła słusznie? Myślicie, że wstydziła się swojego czynu? Czy zaprzyjaźniłbyś się z taką dziewczyną?

2). Gra „Grzeczny lub niegrzeczny”.

Spróbujmy ustalić, jakim jesteś ekspertem w zakresie zasad grzeczności, aby to zrobić, zagrajmy w grę „Uprzejmy-niegrzeczny”. Jeśli jesteś grzeczny, klaśnij dwa razy, jeśli jesteś niegrzeczny, klaśnij raz.

Przywitaj się, kiedy się spotkasz

- Naciskamy i nie przepraszamy.

- Pomóż mi wstać.

Podnieś upadłe rzeczy.

- Nie wstawaj, gdy zwracasz się do nauczyciela.

Kup bilety w autobusie.

Nie ustępuj miejsca w transporcie.

Nie zauważaj niezadowolenia swojej matki.

3. Stacja „Uprzejmy”.

Prowadzący: Chłopaki, dlaczego grzeczne słowa są również nazywane „magią”? Jakie „magiczne” słowa znasz? (Dzieci wołają) Posłuchaj wierszy o tych słowach.

Dzień dobry.
- Dzień dobry! - powiedzieli ci.
„Dzień dobry!” – odpowiedziałeś.
Jak połączone są dwa ciągi -
Ciepło i życzliwość.

Udanej podróży.
Życzą nam: „Bon voyage!”
Będzie łatwiej iść i odejść.
Poprowadzi oczywiście dobrą drogę
Także na coś dobrego.

Cześć.
„Witam!” – mówisz do tej osoby.
„Witam!”, odwzajemni uśmiech.
I prawdopodobnie nie pójdzie do apteki
I będziesz zdrowy przez wiele lat.

Dziękuję.
Dlaczego mówimy „dziękuję”?
Za wszystko co dla nas robią.
I nie moglibyśmy pamiętać -
Komu powiedziano ile razy?

Przepraszam.
Przepraszam, nie zrobię tego ponownie
Przypadkowe stłuczenie naczyń
I przeszkadzaj dorosłym
A obiecałem, że zapomnę.
Ale jeśli nadal zapomnę -
Przepraszam, nie będę już tego robić.

Proszę.
Anuluj czy coś, słowo „proszę” -
Powtarzamy to co minutę.
Nie, być może, bez „proszę”
Czujemy się niekomfortowo.

Dobre słowa.
Te słowa są znane każdemu od dawna,
Widzisz - są proste i nie nowe.
Ale i tak to powtórzę:
- Dobrzy ludzie, bądźcie zdrowi!

Nawet bryła lodu stopi się od ciepłego słowa... (dziękuję)

Nawet pień drzewa zmieni kolor na zielony, gdy usłyszy... (dzień dobry)

Jeśli nie będziemy już mogli jeść, powiemy mamie…. (Dziękuję)

Chłopak jest grzeczny i rozwinięty i przy spotkaniu mówi... (cześć)

Kiedy ktoś nas karci za żarty, mówimy... (przepraszam, proszę)

Zarówno we Francji, jak i w Danii żegnają się... (żegnają)

Posłuchaj uważnie wersetów i powiedz, co jest złe, szkodliwe w tych radach i co naprawdę musisz zrobić w takich sytuacjach.

Pierwsza wskazówka.
Jeśli przyszedłeś odwiedzić przyjaciół -
Nie witaj się z nikim
Słowa „proszę”, „dziękuję”
Nie mów nikomu.
Odwróć się i zadawaj pytania
Nie odpowiadaj na niczyje pytania
I wtedy nikt nie powie
O Tobie, że jesteś gadułą.

Druga wskazówka.
Jeśli urodziny przyjaciela
Zaprosiłem Cię do siebie,
Zostaw prezent w domu -
sam się przydasz.
Spróbuj usiąść obok ciasta,
Nie wdawaj się w rozmowy:
Mówisz
Jedz o połowę mniej słodyczy.

Trzecia wskazówka.
Dziewczyny nigdy nie powinny
Nigdzie nie można tego zauważyć
I nie pozwól im przejść
Nigdzie i nigdy.
Muszą stanąć na nogi
Strach zza rogu...

czwarta wskazówka.
Jeśli do taty lub mamy
Przyjechała dorosła ciocia
I ktoś ważny prowadzi
I poważna rozmowa
Potrzeba od tyłu niezauważona
podkradnij się do niej i tyle
Krzycz głośno do ucha:
„Przestań, poddaj się! Ręce do góry!"

Piąta wskazówka.
Jeśli Twój przyjaciel jest najlepszy
Poślizgnął się i spadł
Wskaż palcem przyjaciela
I złap się za brzuch.

4. Stacja „Draclivaya”.

Prowadzący: O kim mówią: „zadziorny jak kogut”?
- Jak myślisz, jak zwykle zaczynają się walki?
- Czy musisz walczyć, jeśli ktoś cię uderzy? A co może się stać, jeśli będziesz walczyć?

Ale jaką radę daje A. L. Barto w wierszu „Jeśli cię pobiją…”
Chłopak jest po bójce
Znaki charakterystyczne,
Ale on nie ukrywa zadrapań,
Nie, wręcz przeciwnie
On, słysząc głos swego ojca,
Mówi: - cóż,
Wszystko w porządku! Dałem im to!
Dałem je w całości!
A ojciec wygląda na zadowolonego
Patrzy na syna.
A dziś na bulwarze
Walczył jak lew
Uderz dwóch przestępców
Od razu stałem się odważniejszy.
„Dobra robota!” – potwierdził tata.
Teraz nie jesteś partaczem.
I pamiętaj odtąd:
To wstyd rozpoczynać bójkę.
Jeśli jednak cię pokonają
Jeśli cię uderzą, odpowiedz.

Prowadzący: Jakiej rady daliby ci twoi rodzice?
Czy można powiedzieć, że tata dał chłopcu wiernego i dobra rada?

O walkach mądrość ludowa czyta:
Podnieś rękę, ale nie uderzaj.
Nie będziesz miał racji, kiedy będziesz walczyć.
Kłótnia nie doprowadzi do dobrych rzeczy.
Gdziekolwiek pójdzie, zacznie kłótnię.

5. Stacja „Przyjaźń”.

Poeta B. Zakhoder mówił o tym w wierszu „Jesteśmy przyjaciółmi”

1. uczeń: Z wyglądu nie jesteśmy zbyt podobni:
Petka jest gruba,
jestem szczupły.
NIE jesteśmy podobni, ale jednak
Nie możesz na nas polewać wodą!...

2. uczeń: Faktem jest, że on i ja
Piersi przyjaciele!
Wszystko robimy razem.
Nawet razem pozostajemy w tyle1

1. uczeń: Jednak przyjaźń to przyjaźń
I pokłóciliśmy się.
Oczywiście był ważny powód.
To był bardzo ważny powód!
Pamiętasz, Petya?

Drugi uczeń: Coś Vova,
Zapomniałem.

1. uczeń: I zapomniałem!
Nieważne! Walczyli uczciwie.
Tak jak powinni robić przyjaciele!
zapukam!

Drugi uczeń: Pęknę!

1. uczeń: Dam ci to!
Wkrótce w użyciu znalazły się teczki.
Jednym słowem nie będę skromny -
Walka nie poszła donikąd!
Spójrzcie tylko – co to za cud?
Woda z nas płynie!
To jest siostra Vova
Oblała nas wiadrem!

II uczeń: Woda płynie od nas strumieniami,
A ona wciąż się śmieje:
- Naprawdę jesteście przyjaciółmi!
Nie można polewać wodą.

Gospodarz: Chłopaki, wszyscy powinniście pozostać przyjaciółmi. Kiedy skończycie szkołę, zostaniecie robotnikami, lekarzami, budowniczymi, kapitanami. Zawodów są setki, wśród nich każdy z Was wybierze ten, który będzie dla Was najciekawszy. Ale przede wszystkim musisz dorosnąć, żeby być prawdziwym, dobrzy ludzie: miły, odważny, uprzejmy. I tego trzeba się uczyć.
Niech żyje życzliwość, szacunek i wzajemna wrażliwość!

Czym więc jest grzeczność? (Ujawniają się słowa: szacunek, uważność, troska, przyzwoitość, takt, życzliwość).
Słowa: „Do widzenia!”
„Dziękuję”, „Przepraszam”,
„Proszę”, „Witam” -
Daj hojnie!
Daj przechodniom
Przyjaciele i znajomi.

Kochani przygotowałam dla Was przypomnienia o zasadach postępowania.

Wskazówki dotyczące pamięci :

Dla ciebie, przyjacielu, skomponowałem

dziesięć bardzo ważne zasady.

Zasady te są proste

Szybko je zapamiętasz.

Kiedy się obudzisz, wstań

Nie poddawaj się lenistwu!

Rosa zmyła płatek,

A mydło Cię umyje!

Nie czekaj na zachętę

Idź do szkoły na czas!

Zanim zatrzaśniesz drzwi,

Sprawdź, czy zabrałeś wszystko ze sobą!

W szkole, w klasie nie śmieć.

Jeśli widzisz śmieci, podnieś je!

Szanuj pracę innych

Jeśli narobisz bałaganu, posprzątaj sam!

Nie noś kredy w kieszeni -

Nie w tym, kochanie, nie o to chodzi!

Uważaj na swoje ubrania:

Unikaj zarówno dziur, jak i plam!

Nie bądź niegrzeczny wobec swoich bliskich w domu;

Zlituj się nad dziećmi, kochaj je;

Wiedz, dobre oceny,

Jak owoc w ogrodzie na gałęzi;

Aby mogli być z Ciebie dumni,

Musisz ciężko pracować!

Człowiek bez uprzejmości

Uwierz mi, to kosztuje bardzo niewiele!

Być przyjaznym

Skromny i uważny!

W jednym magicznym kraju, w małym bajkowe miasto, żył młody czarodziej Artie. Był jeszcze bardzo mały, ale miał niesamowitą siłę!

To była uprzejmość. Tą mocą obdarzyli go rodzice, dobrzy czarodzieje.

O co chodziło z tą mocą? Ale na przykład chciał młody czarodziej Nowa zabawka. Tutaj wykorzystał swoją siłę. Odpowiedni dla rodziców i powie: „Zachowałem się bardzo dobrze. I w magiczny ogród Nauczyciel mnie pochwalił. Wyczaruj mi zabawkę! A na koniec zawsze dodawał grzecznościowe zaklęcie „PROSZĘ!”

Dziecko rzuciło to zaklęcie i od razu pojawiła się skrzynia z zabawkami – rodzice nie mogli oprzeć się jej niezwykłej mocy. Ale Artie mógł wybrać tylko jedną zabawkę ze skrzyni. W przeciwnym razie skrzynia mogłaby sama przejąć część swojej magicznej mocy.

Artiemu pokochali wszyscy w mieście – zarówno dorośli, jak i dzieci. Kiedy szedł ulicą, wszyscy cieszyli się i śmiali, bo dla każdego mieszkańca magicznego miasteczka chłopiec miał swoje uprzejme zaklęcie:

- WITAM, Panie Baker! Jak się masz? – zapytał radośnie chłopiec.

- DZIĘKUJĘ Ci, Ciociu Matyldo, Twoje ciasta są bardzo smaczne!

- DOBRANOC, dziadku Samsonie, jutro przyjdę do ciebie naprawić buty!

- Pewnie ma dar grzeczności! - ludzie byli zaskoczeni, - Jaki grzeczny chłopak!

I wszyscy czuli się szczęśliwi i swobodnie. Ponieważ ludzie dopiero zaczynali rozumieć, czym jest grzeczność i nie umieli jeszcze wypowiadać grzecznościowych zaklęć. Choć słowa były bardzo proste, mieszkańcy miasta nadal nie mieli pojęcia o ich wielkiej magicznej mocy. Dlatego siłę uważano za rzadką.

Ale pewnego dnia Artie prawie stracił swoją uprzejmość.

Maluch przyzwyczaił się, że i tak wszyscy go kochają i zaczął zapominać o grzecznościowych przekleństwach DZIĘKUJĘ, WITAM, PROSZĘ.

Siła Grzeczności poczuła, że ​​o niej zapomniała, obraziła się i odeszła, gdziekolwiek spojrzała. Zaginiony. Bardzo nie lubi, gdy ludzie o niej zapominają, zwłaszcza mali chłopcy.

I po bajkowym mieście rozeszła się plotka, że ​​Artie utracił dar grzeczności. Rodzice zaniepokoili się i postanowili porozmawiać z dzieckiem. A on zaczął być niegrzeczny i warczeć. Mama i tata byli zdenerwowani. Zdali sobie sprawę, że było naprawdę źle, magiczny dar ich syna zniknął.

Nazywali najważniejszego, Najmilszego Czarodzieja, który był milszy niż nikt w całym bajkowym miasteczku. Przybiegły dzieci, dorośli, a nawet leśne zwierzęta - wszyscy tak bardzo martwili się o młodego czarodzieja!

- Jak się masz, Artie? – zapytał Najmilszy Czarownik z uśmiechem.

- Co cię to obchodzi? - warknął dzieciak.

„Wszystko jest jasne” - powiedział Dobry Mag - „chłopiec po prostu zapomniał wszystkich grzecznościowych zaklęć, więc Uprzejmość poczuła się urażona”.

- Co robić? Jak przywrócić Uprzejmość naszej Artie, aby już więcej nie poczuła się urażona? – rodzice podnieśli ręce.

„A tutaj wszystko jest magicznie proste” – Czarnoksiężnik uśmiechnął się – „potrzebujesz, aby wszyscy wokół wypowiadali uprzejme słowa”. Są bardzo proste, ale moc w nich jest niesamowita! Możesz łatwo nauczyć się tej magii. Poproś o coś i na koniec dodaj „PROSZĘ”. A kiedy ci coś dają, powiedz „DZIĘKUJĘ”. Powiedz głośno „Witajcie” rano i „DOBRANOC” wieczorem. Moc Grzeczności natychmiast zacznie działać i wszyscy poczują się radośni i dobrzy!

- Proste! - cieszyli się mieszkańcy miasta i radośnie klaskali w dłonie, - teraz i my możemy stać się grzeczni i będziemy mieli najgrzecznsze miasto!

Oto historia, która wydarzyła się w bajkowym mieście. magiczna moc, oczywiście wrócił do młodego czarodzieja Artiego. Była bardzo mądra i doskonale rozumiała, że ​​aby zostać prawdziwym bohaterem, trzeba przejść wiele prób.

Tak powiedział jeden z wielkich przypowieść niesie ze sobą lekcję, która po zrozumieniu zbliżymy się do Boga.

Młoda rodzina kupiła sobie dom za miastem. Przejrzeli wiele opcji, zwiedzili prawie całą okolicę i wreszcie zobaczyli to, o czym marzyli przez tyle lat.

Przeprowadzka nie trwała długo. Szczęśliwi małżonkowie cieszył się przyjemnymi troskami. A było ich wielu. Trzeba było wszystko uporządkować, uporządkować, poznać sąsiadów.

Pierwszy poranek w nowym domu był słoneczny. Zdecydowaliśmy się zjeść śniadanie w ogrodzie. Podczas gdy młoda żona przygotowywała śniadanie, jej mąż postanowił zajrzeć do ogrodu. I nagle natknął się na stertę śmieci, właśnie wyrzuconą na kwietnik. Mężczyzna zmarszczył brwi, który był na tyle mądry, aby zrobić coś takiego.

„Ale to nie wydarzyło się wczoraj” – pomyślał.

I wtedy jego wzrok przykuł jakiś ruch z boku. Odwrócił się i zobaczył, jak jego sąsiad wchodzi do jego domu z krzywym uśmiechem. Domysł przemknął przez głowę mężczyzny, ale potrząsnął głową:

- Tak, tak nie może być. Szkoda mi ludzi” – wziął szufelkę, miotłę i zebrał śmieci do wiadra. Uznałem, że młoda żona nie musi wiedzieć o tej nieprzyjemnej historii.

Następnego ranka historia się powtórzyła. Mężczyzna był tak zdenerwowany, że nie mógł tego ukryć nawet przed żoną.

- Może go w jakiś sposób obraziliśmy? Choć jeszcze się nawet nie znamy – mężczyzna leniwie skubał widelcem swój talerz.

„Uspokój się” – powiedziała żona – „teraz trochę to wyjaśnimy i pojadę do sąsiadów na ponowną wizytę”. „Wszystko się ułoży” – kobieta czule uściskała męża. Ludzie czasami naprawdę potrzebują lekcji uprzejmości.

Zbliżała się pora lunchu. Młoda żona wzięła największe w domu wiadro i zebrała z ogrodu największe i najpiękniejsze jabłka. Umyłem jabłka i włożyłem je do wiadra. Potem ścięła kilka róż i poszła z tymi prezentami do sąsiadki.

Sąsiadka natychmiast otworzyła drzwi, kobieta nie zdążyła nawet zapukać.

„Dzień dobry” – powiedziała młoda kobieta – „jesteśmy twoimi sąsiadami”.

Oczy mężczyzny błyszczały gorączkowo.

„To dla ciebie” – kobieta postawiła wiadro przed sąsiadką – „i to też dla ciebie”.

Podała mu róże. Sąsiadka podejrzliwie popatrzyła na bukiet.

- Rozumiesz, o co w tym wszystkim chodzi. To już nasz drugi dzień tutaj, ale dopiero dziś udało nam się spotkać. A u nas zawsze jest to w zwyczaju mili ludzie podziel się tym, w co jesteś bogaty. Więc to jest twój dom od naszego. Do widzenia.

I poszła do bramy. Sąsiadka się nią opiekowała. Kolor wstydu powoli zalał jego twarz. Lekcja została wyciągnięta.

Podobało ci się przypowieść? Jeśli nie podoba Ci się odpowiedź młodej kobiety, masz prawo znaleźć własną.

Kanibal Ellochka miał w zapasie trzydzieści słów. Aby zostać uznanym za grzecznego, we Francji wystarczy siedem: „Witam!”, „Przepraszam”, „Dziękuję”, „Przepraszam!” („Désolé(-e)”) i „ Miłego dnia/ wieczory!

W zeszłym tygodniu mój szef, pisząc kolejny grzecznie wściekły e-mail, nagle zapytał: „Czy nie sądzisz, Irino, że we Francji są duże problemy z uprzejmością?” Irina, która dorastała w dzielnicy Station, tak nie uważa. Kiedy chcę wątpić w waleczność mieszkańców Sześciokąta, pamiętam, jak pewnego razu po półtora roku mieszkania we Francji wróciłem na wakacje do Archangielska i pojechałem odwiedzić moją babcię. Właśnie z wejścia wychodził sąsiad, inteligentny mężczyzna około czterdziestopięcioletni – znałem go co najmniej dwadzieścia lat, ale nigdy się nie przywitaliśmy. Ze zdziwienia krzyknąłem: „Witam!” Sąsiad spojrzał na mnie, wydmuchał nos i poszedł dalej.

Francja od pierwszych minut uczy mówić „Bonjour!”: niemal od samego początku zaczęłam się witać z kierowcami autobusów, kasjerami, śmieciarzami, sąsiadami – nawet tymi paskudnymi z piątego piętra, którzy ciągle narzekali o mnie do konsjerża. "Witam, pani! Przepraszam, że przeszkadzam, ale czy ma pani jakieś monety?" – zapytaj żebraków w metrze w ponury poranek. Życie oczywiście nie staje się przez to lepsze, ale nawet obojętne „Bonjour” jest lepsze niż nic. Tak naprawdę nie należy ograniczać się do jednego słowa „cześć”. „Bonjour qui?” surowe matki nękały dzieci w szesnastej dzielnicy. „Zdecydowanie musisz dodać „Bonjour Madame” lub „Bonjour Monsieur”, w przeciwnym razie nie jest to comme il faut! Nie chcesz, żeby cię uznano za niegrzecznego, Pierre- Antoine? Czteroletniemu Pierre-Antoine’owi było to obojętne, ale po trzech poprawkach klasyczne dziecinne „ok, daj już spokój” zadziałało, a później narzucona uprzejmość weszła w nawyk. Swoją drogą, Madame i Monsieur już tu są: nie. „Dziewczyno, wychodzisz?” i „Kobieto, zasłaniasz widok” nie wydarzy się we Francji, nawet do zaniedbanego mężczyzny śpiącego na materacu w butiku Chanel zwraca się zwykle „Ty” i zwraca się do niego „Monsieur”.

Popularność dzięki „Bonjour!” można porównać jedynie do „Dziękuję!” Z kursu mowy ustnej na trzecim roku studiów w Archangielsku Infac przypomniały mi się dwie rzeczy: zamiast „chcę” w każdej sytuacji trzeba użyć miękkiego „chciałbym” i zawsze należy im serdecznie dziękować . Nasza nauczycielka, niesamowicie surowa kobieta, po kilku wyjazdach do Francji uświadomiła sobie, że w tym kraju trzeba jak najczęściej mówić „dziękuję”, do czego starała się nas zmuszać przez resztę czasu przed maturą . Nie poddawałem się i zawsze śmiałem się z tego nawyku, aż do momentu, gdy kilka miesięcy temu odwiedził mnie ktoś, kto niedawno mnie odwiedził Republika Francuska Rosyjskojęzyczny przyjaciel nie powiedział następna historia: otrzymała piękny prezent, a dawczyni, starsza pani, sama nie mogła przyjść, a dziewczyna przekazała słowa wdzięczności za pośrednictwem swojej przyjaciółki. Madame poczuła się urażona i zasugerowała, że ​​miło byłoby powiedzieć „dziękuję” osobiście. Moja przyjaciółka była oburzona, że ​​nie powinna kłaniać się sto pięćdziesiąt razy: „Raz powiedziałam „dziękuję” – ile razy to możliwe?” Byłam przerażona: przez lata oprócz miłości do rogalików wykształciłam w sobie umiejętność (przynajmniej zewnętrznie) wdzięczności – powiem raz i dwa „dziękuję”, a nadrobię zaległości i powtórzę to jeszcze raz .

Kolejnym ważnym słowem we Francji jest „Przepraszam!” W przypadku „przepraszam” najważniejsze jest, aby wybrać odpowiednią intonację, od wściekłej do żartobliwie czułej, wtedy pomoże ci wydostać się z zatłoczonego tramwaju, nieszkodliwie przerwać koledze, który już po raz drugi opowiada o swojej niezapomnianej podróży do Bretanii godzinę lub uniknąć konfliktu po nadepnięciu na kogoś pieszo. Ewolucje- powiedz „Przepraszam?”, gdy ktoś nadepnie Ci na stopę.

„Przepraszam” to kolejne uniwersalne sformułowanie, tym razem dla poziomu zaawansowanego. „Je suis désolé (-e)” lub w skróconej wersji języka francuskiego zawsze dążący do oszczędności językowej, dodane na końcu wyrażenia po prostu „Désolé (-e)” udowadnia, że ​​nie tylko nie wiesz lub nie możesz czegoś zrobić i żałujesz (nawet jeśli często tylko werbalnie) z tego powodu. Pewnego razu znany mi Neapolitańczyk przyjechał do Paryża i szukał wskazówek. Znał tylko podstawowy zestaw zwrotów po francusku, więc wstał z adresem zapisanym na kartce papieru w pobliżu metra i zatrzymał wszystkich. W ciągu dziesięciu minut naliczył pięć zdań: „Przepraszam, nie wiem, przepraszam!”

Klasyczny „Au revoir”, którego uczy się we wszystkich francuskich podręcznikach, zaczynając od szkoły „Blue Bird”, a kończąc na wiecznym bordowym Popova-Kazakova-Kovalchuk, w czysta forma prawie nigdy się nie zdarza. Zamiast „Do widzenia” we Francji usłyszysz „Miłego dnia/wieczoru/końca dnia”. W piątek ustępują miejsca niemal obowiązkowemu „Miłego weekendu!” Ogólnie rzecz biorąc, ostatnie zdanie jest powodem do kreatywności: życzą udanej wycieczki na wulkan, pysznego kebaba i doskonałego karaoke.

Grzeczność Francuzów szybko zanika, jeśli chodzi o transport publiczny. Aby doświadczyć sekretnej strony grzeczności, trzeba zejść metrem w godzinach szczytu porannego, około ósmej trzydzieści. "Pominąć!" - krzyczą ci, którzy wychodzą z wagonów metra, podczas gdy tłumy szturmują pociąg z peronu. Kobiety w ciąży, kobiety z małymi dziećmi i osoby starsze mogą stać długo, aż ktoś współczujący wstanie lub zawoła: „Pani, czy chcesz ustąpić miejsca?” Mężczyźni w garniturach i trzymający gazety, siedząc w transporcie publicznym, są wspaniałą ilustracją wolności, równości i czegoś jeszcze. Mój kolega Ż. powiedział kiedyś: "Czasami schodzisz na pierwsze piętro i widzisz, że na dole stoi sąsiadka, mieszkająca za ścianą, szczęśliwa matka z dwójką dzieci, wózkiem i paczką paczek. A Twoje mieszkanie jest na trzecie piętro bez windy i rozumiesz – cholera, musisz uciekać!” Podobno takie myśli pojawiają się u wielu mężczyzn w kaszmirowych szalach, gdy widzą w metrze kobiety z wózkami i nieskończenie długimi schodami – od razu zaczynają interesować się mapą ścienną czy wiadomościami w telefonach, które cudem przedostały się przez paryskie metro. Niedawno widziałem tam Afrykankę elegancka sukienka i turban - i rosyjskojęzyczna dziewczyna, która przeklinając przez zęby, pomogła jej zciągnąć wózek na dół, podczas gdy mężczyźni zachowywali odpowiednią odległość.

Ale Francuzi nadal nie mają sobie równych pod względem pisemnej uprzejmości: obfitość ozdobnych adresów i skomplikowanych wzorów może zmylić każdego. „Panie i panowie! Wasza słynna firma zgubiła moją walizkę. Jestem głęboko zmartwiony tą sytuacją! Czy moglibyście podjąć działania?” – pisze w e-mailu do Lufthansy. "Pani, z przykrością zawiadamiamy, że nie możemy zapewnić Pani świadczeń socjalnych, dopóki nie spełni Pani wszystkich kryteriów. Zapewniam o naszym szczerym żalu" – druga nie pozostaje w tyle. „Szanowni Państwo! Mamy zaszczyt poinformować Państwa, że ​​27 września w Waszym domu będą prowadzone prace mające na celu tępienie potencjalnych karaluchów” – krzyczy ogłoszenie z zalotnymi czerwonymi owadami wywieszone w windzie przez siwowłosą Madeleine, przewodniczący komisji mieszkaniowej naszego budynku. Tego kraju naprawdę nie da się pokonać.

Cele i zadania

- tworzyć pomysły na temat cechy moralne, kultura zachowania.

Sprzęt

Ilustracje do bajki „Gęsi i łabędzie”, kartki papieru, ołówki.

Prace wstępne

Dramatyzacja fragmentów bajki „Gęsi i łabędzie”.

Postęp w godzinie zajęć

Mowa inauguracyjna nauczyciela

Nauczyciel. Kochani, czy lubicie bajki? (Odpowiedzi dzieci.)

Wtedy ty i ja teraz pójdziemy do magiczna kraina Uprzejmość.

Ale tylko te dzieci, które znają grzeczne słowa, będą mogły przyjechać do tego kraju.

Gra " Uprzejme słowa»

Nauczyciel. Każdy, kto chce wybrać się na wycieczkę, „wrzuca” grzeczne słowo do magicznego pudełka. (Dzieci na zmianę mówią uprzejme słowa.) Zatem wszystkie słowa zostały zebrane, czas iść.

Dzieci śpiewają piosenkę „Fajnie jest chodzić razem”.

Nauczyciel. Jak myślisz, kto w tym mieszka kraina czarów? Mieszkają w nim Vezhi. Kim są Vezhi? Zgadza się, to stworzenia, które znają zasady grzeczności. Ale kraj grzeczności jest bardzo często atakowany przez innych bohaterowie baśni- to ignorantzy. Chcą podbić ten kraj i zamienić wszystkich w ignorantów.

Konkurs rysunkowy „Bohater z bajki”

Nauczyciel. Narysujmy ich portrety. Niektóre dzieci rysują bohatera z bajki, inne – ignoranta. Czy uważasz się za mądrego czy ignoranta? Dlaczego? (Powód dzieci.)

Na stojaku eksponowane są ilustracje do bajki „Gęsi i łabędzie”.

Oto jesteśmy w mieście. Przejdźmy się ulicą baśni.

Cóż to za bajka, która nas wita? (Bajka „Gęsi i łabędzie”.)

Dramatyczne fragmenty baśni

Nauczyciel. Odegrajmy rozmowy dziewczynki z jabłonią, piecem i rzeką.

Dziewczyna. Jabłonko, powiedz mi, dokąd gęsi łabędzi zabrały mojego brata?

Jabłonka. Zjedz moje leśne jabłko, powiem ci.

Dziewczyna. Mój ojciec nie jada nawet tych ogrodowych.

Dziewczyna. Piec, piec, powiedz mi, dokąd gęsi łabędzi zabrały mojego brata?

Kuchenka. Zjedz mój placek żytni, mówię.

Dziewczyna. Mój ojciec nie je nawet placków pszennych.

Dziewczyna. Rzeko, rzeko, powiedz mi, dokąd gęsi łabędzie zabrały mojego brata?

Rzeka. Wypij moją galaretkę, powiem.

Dziewczyna. Mój ojciec nawet nie je śmietany.

Nauczyciel. Zmień rozmowę dziewczyny, aby pomogły jej postacie z bajek.

Zagadnienia do dyskusji:

- Dlaczego jabłoń, piec i rzeka pomogły dziewczynie?

- Jak myślisz, lepiej być mądrym czy ignorantem? Dlaczego?

I oto jest Uprzejmy ogród. Przejdźmy się po Ogrodzie Grzecznym.

Sytuacja w grze „Polite Garden”

Nauczycielka opowiada o zachowaniu dzieci różne przykłady. Jeśli zachowanie jest grzeczne, dzieci podnoszą ręce do góry (drzewo jest wysokie, piękne, cieszy się życiem); jeśli zachowanie jest niegrzeczne, dzieci opuszczają ręce (drzewo się denerwuje, gałęzie są opuszczone, to wstyd).

Mogą to być następujące sytuacje:

- przywitaj się podczas spotkania;

— na pożegnanie mrucz pod nosem „no cóż!”;

— nadepnąć przyjacielowi na nogę i nie przeprosić;

- celowo popychać przyjaciela;

- ustąpić miejsca w autobusie osobie starszej;

- narzekaj na wszystkich.

Dyskusja na temat wiersza „Lekcja grzeczności”

Niedźwiedź w wieku około pięciu lub sześciu lat

Uczyli nas, jak się zachować.

— Z wizytą, niedźwiedziu,

Nie możesz płakać!

Nie możesz być niegrzeczny i arogancki.

Musimy kłaniać się naszym znajomym,

Czapki z głów przed nimi

Nie stawaj na łapach

I nie łap pcheł zębami,

I nie chodź na czterech... —

Więc Mishka ma pięć lub sześć lat

Nauczyli mnie jak się zachować...

Oddałam swoje miejsce znajomym,

Zdjął przed nimi kapelusz.

I obcy zaatakowali

Cała pięta jest na łapie.

Wtykam nos tam, gdzie nie powinien,

Deptał trawę i miażdżył owies.

Brzuchem do góry

Publicznie w metrze

I starzy mężczyźni, stare kobiety

Groził złamaniem żebra.

Niedźwiedź w wieku około pięciu lub sześciu lat

Nauczyli mnie jak się zachować...

Ale najwyraźniej nauczyciele

Zmarnowany czas.

S. Marszak

Zagadnienia do dyskusji:

— Czy niedźwiedź stał się grzeczny? Czemu myślisz?

- Czy można nauczyć się grzeczności?

-Jaką osobę można nazwać uprzejmą?

Czytanie wiersza „Jeśli jesteś grzeczny”

Jeśli jesteś grzeczny

I nie są głusi na sumienie,

Jesteście miejscem bez protestów

Poddaj się starszej kobiecie.

Jeśli jesteś grzeczny

W duszy, a nie na pokaz,

W trolejbusie pomożesz

Wspinaczka dla osoby niepełnosprawnej.

A jeśli będziesz grzeczny,

Potem, siedząc na zajęciach,

Nie będziesz z przyjacielem

Paplajcie jak dwie sroki.

A jeśli będziesz grzeczny -

Pomożesz mamie?

I zaoferuj jej pomoc

Bez pytania - czyli samodzielnie.

A jeśli będziesz grzeczny,

Potem w rozmowie z ciotką

A z dziadkiem i babcią -

Nie zabijesz ich.

A jeśli będziesz grzeczny,

Do tego, który jest słabszy

Będziesz obrońcą

Nie bój się silnych.

Znałem jedno dziecko.

Ten chłopak był grzeczny.

I naprawdę bardzo ładne:

Przejmując piłkę od młodszych,

Podziękował im.

"Dziękuję!" - powiedział.

Nie, jeśli będziesz grzeczny

Wtedy dziękujesz

Ale chłopak ma piłkę

Nie bierz tego bez pytania!

S. Marszak

Zreasumowanie

Nauczyciel wraz z dziećmi dochodzi do wniosku, że uprzejmości można i należy się uczyć. Niezbędna jest umiejętność zachowania się w społeczeństwie, kontrolowania swoich działań, oceniania siebie i innych Życie codzienne i pozwala stać się pełnoprawnym członkiem społeczeństwa.