Gra „Uprzejme słowa”. Czytanie wiersza „Jeśli jesteś grzeczny”

KOU „Połtawska szkoła z internatem VIII uprzejmy"

zajęcia pozalekcyjne

„Podróż do krainy uprzejmości”

Polygalova Galina Valentinovna - nauczyciel muzyki

Tarabunova Alena Anatolyevna - nauczycielka w szkole podstawowej

2012

Cel: Nauczanie dzieci potrzeb kulturowe zachowanie.

Zadania:

1. Promuj rozwój aktywność poznawcza, umiejętności aktorskie;

2. Przyczyniają się do rozwoju wyższych funkcji umysłowych;

3. Rozwijanie artystycznej i muzycznej mowy uczniów, zaszczepienie zainteresowania czytaniem;

4. Naucz dzieci używania grzecznościowych słów w mowie różne sytuacje.

Sprzęt: instalacja multimedialna, prezentacja, fortepian, laptop.

Przebieg zajęć pozalekcyjnych:

1. Prowadzący . Dzień dobry kochane dzieci i dorośli!(Slajd 1)

2. Ołów . Witam!

1. Prowadzący . Chłopaki, macie zaproszenia.

Te bilety są magiczne, każda koperta zawiera grzecznościowe słowo.

Zobacz, jakie grzecznościowe słowa masz w swoich kopertach?

2. Ołów . Zapraszamy w podróż po magiczna kraina Uprzejmość. Będziemy podróżować w koszu balonów.Myślę, że po drodze będziemy zainteresowani.

Chłopaki, przed naszą podróżą obejrzyjcie kreskówkę „Ignorant” i zastanówcie się, czy możecie zabrać ze sobą postaci z kreskówek?(Slajd 2)

( Oglądanie kreskówki „Ignorant”).

Chłopaki, które postacie z kreskówek były ignorantami?

Czy się zmieniły? Czy powinniśmy zabrać je w podróż?

A więc dziś odwiedzimy Miasto Powitań, Morze Uprzejmości, Zamek Rycerskich Manier, a także zajrzymy do Kraju Chamstwa.(Slajd 3)

1. Prowadzący . Rozpoczyna się nasza podróż. Uwaga! CzekamyMiasto Wiwatów . (Slajd 4)

1 uczeń.

- Dobry wieczór! - powiedziano ci.

- Dobry wieczór! - odpowiedziałeś.

Jak zawiązane są dwa sznurki

Ciepło i życzliwość.

2 student.

- Witaj! - mówisz osobie

- Witaj! on odwzajemnia uśmiech.

I raczej nie pójdzie do apteki

I będzie zdrowy przez długie lata.

3 student.

- Chcemy"Udanej podróży!"

- Łatwiej będzie iść i odejść.

Poprowadzi, oczywiście, dobrą drogę

Tylko na coś dobrego.

- Dzięki chłopaki. Jaka jest dzisiejsza data? Czy wiesz, jaka jest data 21 listopada? Nie, przepraszam! 21 listopada to międzynarodowy dzień życzeń!(Slajd 5)

Tak, tak, cześć.

Pomysłodawcą tego święta są dwaj młodzi Amerykanie, bracia McCormick, którzy w 1973 roku zaproponowali świętowanie dnia przyjaźni i zrozumienia między narodami wszystkich krajów świata.

I niech w tym dniu każdy życzy krewnym i nieznajomym dobra i szczęścia, i oczywiście obdarza ich promiennym uśmiechem. Cześć dzieci! Cześć ludzie, kochamy was!

2. Ołów . Słowo „cześć” to bardzo interesujące słowo.(Slajd 6) Pomyśl o jego znaczeniu: „cześć” - życzymy sobie nawzajem zdrowia (zdrowia). Dlatego ludzie są zadowoleni słysząc to słowo. Ludzie różne narodowości powitać każdego w jego własnym języku. Posłuchajmy, jak witają się Niemcy, Kazachowie, Tatarzy, Ukraińcy.

(Odpowiedzi dzieci są słyszane). -Dobrze zrobiony!

1. Prowadzący . Co więc świętują dzisiaj ludzie na całym świecie?

Co oznacza słowo „cześć”?

2. Ołów . A teraz mamy przed sobą morze, które musimy przepłynąć -„Morze uprzejmości” . (Slajd 7)

Chłopaki, jaką osobę można nazwać uprzejmą? (Odpowiedzi dzieci).(Slajd 8) Uprzejmość to umiejętność zachowywania się w taki sposób, aby inni byli z ciebie zadowoleni. dobre maniery posiadany przez kogoś, kto nie stawia ludzi w niezręcznej sytuacji. Grzeczna osoba zawsze uważny na ludzi. Stara się ich nie krzywdzić, nie sprawiać kłopotów, nie obrażać innych słowem ani czynem. W mowie kulturalnej osoby, która umie się komunikować, muszą być słowa grzecznościowe.

1 uczeń.

Robi się drogo

Szczęście trudne drogi.

Co dobrego zrobiłeś?

Jak pomagałeś ludziom?

Ten środek mierzy

Wszystkie ziemskie dzieła.

Może wyhoduj drzewo

Ile oczyściłeś stawy?

Budujesz rakietę?

Stacja wodna? Dom?

ocieplenie planety

Swoją spokojną pracą?

Ile pod śniegiem

Komu życie uratujesz?

Robienie dobrych rzeczy dla ludzi

Sam bądź miły.

1. Prowadzący . Czeka nas wiele chwalebnych czynów, ale przede wszystkim musimy wyrosnąć na prawdziwych ludzi - życzliwych, odważnych, sympatycznych, grzecznych. Tego trzeba się uczyć od dzieciństwa. O tym opowie piosenka „Jeśli jesteś uprzejmy”.

(Wykonanie piosenki „Jeśli jesteś grzeczny”).

1. Jeśli jesteś grzeczny i nie głuchy na sumienie,

Oddaj to miejsce starej kobiecie bez protestu.

A jeśli jesteś grzeczny, to siedząc na lekcji,

Nie będziesz trzeszczeć z przyjacielem jak dwie sroki.

2. Jeśli jesteś uprzejmy w swojej duszy i nie znikasz z pola widzenia,

Pomożesz osobie niepełnosprawnej wsiąść do autobusu.

A jeśli jesteś grzeczny, to w rozmowie z ciocią,

A z dziadkiem i babcią ich nie zabijesz.

3. Jeśli jesteś grzeczny, to w bibliotece

Niekrasow i Gogol nie będą trwać wiecznie. A jeśli jesteś uprzejmy dla kogoś słabszego,

Będziesz obrońcą, nie wstydzisz się silnych.

1. Prowadzący . Zagrajmygra „Kontynuuj frazę”. (Slajd 9)

Ja zaczynam, ty kontynuuj zgodnie. Powinniśmy spróbować?

Chłopiec jest grzeczny i rozwinięty

Mówi na spotkaniu ... (cześć)

Nawet bryły lodu topnieją

Od słowa ciepło ... (dziękuję)

Stary pień zazieleni się,

Kiedy słyszy ... (dzień dobry)

Kiedy nasi starsi besztają nas za figle,

Mówimy... (proszę wybaczyć)

Zarówno Francja, jak i Dania

Żegnając się ze wszystkimi, mówią ... (do widzenia).

- Dobra, wykonałeś to zadanie.

Chłopaki, czy podoba wam się, jak kucharze gotują w szkole? Jakie jest magiczne słowo, które do nich mówisz? (Odpowiedzi dzieci).

2. Ołów . Z historii słowa „Dziękuję” (slajd 10)

Czy wiesz, skąd pochodzi to słowo? W czasach starożytnych, gdy chcieli podziękować komuś za dobry uczynek, mówili mu: „Niech cię Bóg strzeże!”

Kombinacja „God save you” zamieniła się w krótkie „dziękuję”. Było więc słowo znane każdemu z nas od dzieciństwa. Nigdy nie zapomnij tego słowa. Jest nawet przysłowie: „Nie żałuj swoich podziękowań!”

1 uczeń.

Jeśli słowem lub czynem

Czy ktoś Ci pomógł

Nie wstydź się głośno, odważnie

Powiedz dziękuję!"

1. Prowadzący . Więc , jakie magiczne słowa spotkały nas w morzu grzeczności?

2. Prowadzący. Kontynuujemy naszą podróż. Idziemy doZamek obyczajów rycerskich. (Slajd 11)

Rycerze to dzielni i odważni ludzie żyjący w średniowieczu. Aby zostać rycerzem, trzeba było przejść specjalny trening. Od 7 roku życia rodzice przydzielili chłopca doświadczonemu wojownikowi. Uczono go jeździć konno, strzelać z łuku, rzucać włócznią, władać mieczem, tańczyć, znać zasady etykiety. Ale rycerz był nie tylko zobowiązany do opanowania nauk wojskowych, ale także do szlachetnego działania, do ochrony słabi ludzie i upokorzony, by być grzecznym, by traktował kobiety szlachetnie.

1 lider. W naszych czasach rycerzem nazywa się osobę gotową do wyczynu i poświęcenia w imieniu drugiego. To uprzejma, życzliwa osoba, spiesząca na ratunek słabym. Bez wątpienia stanie w obronie obrażonych, rzuci się do płonącego domu, ratując dziecko. Jeszcze jeden zwyczaj przetrwał do naszych czasów: na powitanie zdejmuj rękawiczki. Odsłaniając ręce, zdejmując rękawiczki, rycerz pokazał tym samym, że jest nieuzbrojony. Przestrzegając dziś zasad etykiety, pokazujemy, że szanujemy rozmówcę.

2. Ołów . A teraz proponuję sprawdzić, kto może być rycerzem, kto jest najbardziej grzeczny.

Tak więc zadania nie służą do dodawania, ale do przestrzegania zasad.(Slajd 12)

Sytuacja 1 . Sytuacja urodzinowa: podaruj prezent w paczce. Jak to wziąć? (Zgodnie z etykietą: należy rozpakować paczkę, podziękować za prezent. SCH Jeśli są to słodycze, poczęstuj wszystkich gości).SCH

Sytuacja 2. Dwaj chłopcy zderzyli się przy drzwiach i nie mogli się rozstać. Który z nich powinien ustąpić, jeśli jeden ma 10 lat, a drugi 9 lat? (kto jest bardziej grzeczny). SCH

Sytuacja 3 Pietia i Jura pospieszyli do jadalni i zbiegli dwa stopnie w dół. Nauczyciel wstał. Chłopcy przebiegli obok i gdzieś z parteru usłyszeli: „Cześć Lidia Iwanowna!” Co nauczyciel im odpowiedział, chłopcy nie usłyszeli i jako pierwsi wpadli do jadalni. (Chłopcy popełnili trzy błędy: nie biegali po szkole, po spotkaniu z nauczycielem chłopaki musieli się zatrzymać, musieli się grzecznie przywitać).

Sytuacja 4 . Nauczyciele rozmawiają na szkolnym korytarzu. Wśród nich Ivan zobaczył swoją wychowawca i przechodząc obok, grzecznie powiedział: „Cześć, Tamara Alekseevna!” Jaki błąd popełnił Iwan? (Powinien przywitać się ze wszystkimi).

Chłopaki, dobrze poradziliście sobie z sytuacją. Posłuchaj wierszy o grzecznościowych słowach.

(Inscenizacja wiersza „Grzeczny czyn”)

Było lato, ptaki śpiewały, Pawlik jechał pociągiem.

Nagle na stacji Fili do drzwi weszły dwie dziewczyny.

Skromnie stał w kącie i rozmawiał na uboczu

Po angielsku.

Pavlik zrozumiał: „Cudzoziemcy”, widać to po postawie,

Może to turyści? Po raz pierwszy w naszym kraju?

I z trudem powiedział po angielsku: „Pozwól mi

Zapraszam do ławki, ale ja sam postoję!

Było lato, śpiewały ptaki, dwie dziewczyny w pociągu

Usiadł blisko okna.

„Nawiasem mówiąc, jesteśmy Moskalami”, uśmiecha się jeden.

Pawlik krzyknął: - Jak to! Więc mam kłopoty?

A teraz nie pije, nie je! Współczujmy mu:

Ustąpiłem miejsca dziewczynom bez powodu.

(Wiersz Jusupowa „Wybacz mi!”)

Tata stłukł cenny wazon

Babcia i matka zmarszczyły brwi.

Ale tata został znaleziony: spojrzał im w oczy

I nieśmiało i cicho powiedział: „Przepraszam”.

A mama milczy, nawet się uśmiecha.

- Kupimy inne, są lepsze w sprzedaży...

“Przepraszam!" - wydawałoby się, że w nim coś takiego?

Ale jakie cudowne słowo!

1. Prowadzący .- Chłopaki, czy wiecie, dlaczego tacie tak łatwo wybaczono? Jak prosić o przebaczenie?

Więc kogo dzisiaj nazywamy rycerzem?

Uważamy, że dzielni szlachetni ludzie nigdy nie znikną - prawdziwi rycerze!

2. Ołów.- Chłopaki, teraz odpocznijmy.

(Fizyczna minuta.Gra „Uprzejmy - niegrzeczny” ).

- Jeśli czytam o grzecznym zachowaniu - klaszczecie w dłonie, kiedy czytam o niegrzecznym zachowaniu - tupiecie nogami:

- Przywitaj się na spotkaniu;

- naciskaj i nie przepraszaj;

- gwizdać, krzyczeć, hałasować w szkole;

- ustąpić miejsca starszym;

- nie wstawać na apel nauczyciela;

- pomóż wejść po schodach;

- pożegnaj się, odchodząc.

1. Prowadzący. Kontynuujemy naszą podróż. Czym jest uprzejmość, wiemy, a czym jest ignorancja? Jak myślisz? (Odpowiedzi dzieci).

Ignorancja to chamstwo, chamstwo, złe maniery. Osoba, która nie przestrzega zasad przyzwoitości, jest osobą nieuprzejmą.

A teraz zajrzymy do sąsiedztwa w kraju Rudeness.(Slajd 13)

Premiera minimusicalu „Country of Rudeness”

(muzyka V. Yudina, słowa I. Syrovatkina)

ZA TWOJE DZIAŁANIE

(Pokój z dużym oknem. Za sto łom siedzi dziewczyna Nastya. Babunia nakryć do stołu na śniadanie, ale Nastya nic nie je. Połowa czasu rzucane zabawki. W pobliżu sofy warte telewizora).

PROWADZĄCY(śpiewa):

Dziś jest zły dzień

Nastya wstała bardzo ponura.

Trudno umyć zęby!

Mama niedługo musi iść do pracy

Nastya dąsa się, narzeka

i krzyczeć na babcię.

NASTYA(śpiewa):

Nie będę jadł jajek!

I nie umyję naczyń

I nie powiem dziękuję

Położę się na kanapie!

PROWADZĄCY(kontynuuje śpiewanie):

Zjadłem lepkie cukierki

Zniszczył gazetę

Zmiażdżyła łapę kota,

nie zakręcił wody w łazience,

Porozrzucał wszystkie zabawki

I usiadł na poduszkach.

NASTYA(śpiewa):

Nie będę jadł jajek!

I nie umyję naczyń

IDziękiNie powiem,

Położę się na kanapie!

(Siada na sofie, kładąc się pod niąpoduszka.)

PROWADZĄCY (śpiewa):

Telewizor się zaświecił.

pojawił się na ekranie

nagle jakiś staruszek,

Zeskoczyłem na podłogę, ukłoniłem się,

Wziąłem skądś haczyk

I ten ogromny szydełko

Złapał Nastyę jak w sieć,

I gdzieś zaciągnął.

Wow, zapierające dech w piersiach!

A potem na ziemię - bum!

(W tej chwili z telewizora zaet Krasnolud z siwą brodą, netto obejmuje Nastię i odciąga ją na drugą stronę sceny).

AKT DRUGI

(ul. Płot i ławka z połamanymi poręcze, na ścianie domu wiszą plakaty z podartymi brzegami. Tele budka w tle i telefon bez tuby, krzak bzu z zepsuty wiatr kami. dużymi literami napis „KRAJ UBEZPIECZEŃ”.)

NASTYA (rozglądać się):

Oh jakod razu zrobiło się groźnie

A gdzie się znalazłam?

Wszystko wokół jest zupełnie inne

Taki nieznajomy

Krasnolud z siwą brodą.

KRASNOLUD (śpiewa):

Dziewczyna,Cześć cześć,

Czekam na ciebie od sześciu lat.

Zanim byś nie przyszedł:

Dobrze wychowany.

Nadszedł czas, żebym odszedł.

Do widzenia!

Mieszkasz teraz na wsi

Niegrzeczny!(Wychodzi.)

NASTYA:

Co to za dziwak?

nadchodzi kolejny.

Wystają ostre zęby

Ramiona są długie do pięt.

Oczy są małe, złe,

Przyznaj się, kim oni są?

(Bruty wychodzą jeden po drugim nomu, otocz Nastyę, patrząc jedzą i śpiewają).

niegrzeczni:

Nazywają się niegrzecznymi

Cały czas tu mieszkamy.

W naszej baśniowej krainie

Ludzie są całkiem szczęśliwi.

Nie musisz być tutaj miły.

I powiedz „dziękuję”.

Możesz tupać i pluć

parzystyjuniorobrazić.

Nazywają się niegrzecznymi

cały czas tu mieszkamy.

A ty taki jesteśdrobiazg! -

pokonajmypo prostuWięc!

NASTYA:

Cóż ja nie! W końcu jestem Nastya!

spróbuję nieprzepaśćI,

żyć w ignorancjimogę

chcę iuciec!

Coza głupikraj?

Ona jest bardzo dziwna:

Latarnie są zepsute

Sprzedawcówzły

Płyną brudne kałuże

A drzewa nie rosną!

Wow jakiś obywatel

poślizgnąłprostow brud.

Hej niegrzeczny obywatelu

Pomogę Ci nie upaść!

Uważaj, kałuża jest tutaj!

NIEUCZCIWY OBYWATEL:

Pozostawiać!Współ.nie przeszkadzaj mi!

Hej niegrzeczna dziewczyno

Odsunąć się na bok!

NASTYA:

Jak się masz, ciociu, nie wstydź się!

Słuchanie tego boli mnie!

PROWADZĄCY:

Tutaj stoi dzieckoryk,

Nastya do chłopcaidzie.

NASTYA:

Co się stało, kochaniemój?

Zabiorę cię do domu!

PROWADZĄCY:

I dziecko się odwróciło.

podstępnydużo się uśmiechał

Z całą siłą dziecka

W Nastya z kamieniemwystrzelony.

NASTYA:

tak! Jaki ty jesteś tyranem!

Prawdziwyniegrzeczny!

PROWADZĄCY:

Bardzo brzydcy chłopcy

Rzuć książki w stos

I złam uschnięty krzak -

Tylko słyszałemchrupiące gałązki.

NASTYA:

Hej! W końcu to liliowy -

zakwitniew wiosenny dzień!

ŁOBUZ:

Wcale nie liliowy, alepatyki,

Przydatny w potyczce

w kłótni, kłótni,bić się

na próżnojesteśmy bandytami?

tak ity dalekoprzestawać,

Natychmiastzajmijmy się tobą!

NASTYA (śpiewa) :

Tu terazZrozumiałem:

Zachowałem się źle

dlategostał siętakże

bardzo mi na nich zależypodobny.

Nie chcę być już niegrzeczny

Nie chcę tych zębów

Nie chcę z nimi mieszkać

Dla mniedrugi na ramieniu.

Do ludziuśmiechnął się

być dobrymwypróbowany

Będę dla nich dobry

tutajco za sekretprzyjaciele!

(Tańczy, wiruje, dostaje się sofę i kładzie się na niej, magazyny machanie dłońmi, jak podczas snu).

PROWADZĄCY:

Nagle, jak w bajce, wszystko się miesza

Odwracanie siępochopny

Wwszystko się przemieściło

Nastya znalazła się w domu!

NASTYA (budzenie, nie):

No cud! To jest sen!

Lepsze niż jakakolwiek bajka!

Oczywiście zasnąłem.

Przygoda w dowolnym miejscu!

PROWADZĄCY:

A za oknami błysnęło

Nagle siwowłosybroda…

(Wykonanie piosenki „Grzeczny walc”).

1. Nadejdzie, przyjaciele, szczęśliwy czas, nadejdą cudowne dni.

Chłopaki będą przyjaźnie nastawieni do wszystkich, przestaną być niegrzeczni.

Nie będzie złych dzieci, nadejdą złote lata.

I nigdy nie wejdą do pokoju w kaloszach.

2. Niech chamstwo zniknie na zawsze, choć zgodnie z zaleceniami lekarzy

Leki dla niegrzecznych dzieci pojawią się w każdej aptece.

Dziecko kręciło się na krześle, hałasowało i dokuczało wszystkim.

Przepisano mu tabletki. Pił i stał się grzeczny.

Dzieci nie będą niegrzeczne, nie będą obgryzać paznokci,

I wszyscy na świecie pokochają takie dzieci.

Powieje świeży wiatr, zakwitną fiołki.

Wszyscy ignoranci znikną, znikną na zawsze.

(Artyści kłaniają się).

1. Prowadzący. Chłopaki, czy chcielibyście mieszkać w jakim kraju - Chamstwo czy Uprzejmość? Czemu?

Więc złóżmy przysięgę grzeczności:(Slajd 14)

Przysięgamy być grzeczni.

Zawsze mów dziękuję.

Przysięgamy być mili

I zapomnij o lenistwie i chamstwie.

Przysięgamy być grzeczni

Czyń dobre uczynki!

Podsumowanie wydarzenia:

Kochani, gdzie dzisiaj byliśmy?

- Jakich ciekawych rzeczy się dowiedziałeś?

Dlaczego w naszej mowie pojawiają się uprzejme słowa?

-Co najbardziej pamiętasz?

2. Ołów.- „Stanie się grzecznym, taktownym i delikatnym nie jest takie trudne, wystarczy tylko chcieć”.(Slajd 15)

Niech więc każdy z was pragnie stać się najbardziej grzecznym chłopakiem w szkole.

Odbicie.

1. Ołów.- Klaskajcie wszyscy zainteresowani!

Podnieś rękę, jeśli wiesz coś nowego!

Zakryj twarz dłońmi, kto się nudził!

2. Ołów .- Dziękujemy za uwagę i aktywność podczas naszego wyjazdu! Do zobaczenia wkrótce!

Wykorzystane zasoby:

Literatura:

Magazyn „Książki, notatki i zabawki dla Katiuszki i Andryuszki”, 2009. #7

Podręcznik wychowawcy klas 1-4

Strony internetowe: Kraina snów

Tak powiedział jeden z wielkich przypowieść niesie ze sobą lekcję, której zrozumienie przybliży nas do Boga.

Młoda rodzina kupiła dom poza miastem. Przejrzeli wiele możliwości, zwiedzili prawie wszystkie dzielnice i wreszcie zobaczyli to, o czym marzyli od tylu lat.

Przeprowadzka nie trwała długo. Szczęśliwi małżonkowie cieszyli się przyjemnymi zmartwieniami. A było ich wielu. Trzeba było rozebrać, zrobić porządek, poznać sąsiadów.

Pierwszy poranek w nowym domu był słoneczny. Postanowiliśmy zjeść śniadanie w ogrodzie. Podczas gdy młoda żona przygotowywała śniadanie, jej mąż postanowił zajrzeć do ogrodu. I nagle natknął się na stos śmieci, wylany właśnie na klomb. Mężczyzna zmarszczył brwi, który miał tylko głowę do zrobienia czegoś takiego.

„To nie wydarzyło się wczoraj” – pomyślał.

A potem jego oczy wychwyciły jakiś ruch z boku. Odwrócił się i zobaczył sąsiada wchodzącego do jego domu z krzywym uśmiechem. Przypuszczenie przemknęło przez głowę mężczyzny, ale potrząsnął głową.

- Tak, nie może być. Jaki jestem zły dla ludzi - wziął szufelkę, miotłę i zebrał śmieci do wiadra. Uznałem, że młoda żona nie musi wiedzieć o tej nieprzyjemnej historii.

Historia powtórzyła się następnego ranka. Mężczyzna był tak zdenerwowany, że nie mógł tego ukryć nawet przed żoną.

Może go w jakiś sposób uraziliśmy? Chociaż co, jeszcze go nawet nie znamy - mężczyzna leniwie dłubał widelcem w talerzu.

- Uspokój się - powiedziała żona - teraz trochę to pokombinujemy i pojadę z wizytą do sąsiadów. Wszystko będzie dobrze - kobieta czule przytuliła męża. Ludzie czasami naprawdę potrzebują lekcji grzeczności.

Zbliżała się pora obiadu. Młoda żona wzięła największe wiadro dostępne w domu i zebrała największe i najpiękniejsze jabłka w ogrodzie. Jabłka umyłam i włożyłam do wiaderka. Potem ścięła kilka róż iz tymi prezentami poszła do sąsiada.

Sąsiadka od razu otworzyła drzwi, kobieta nie zdążyła nawet zapukać.

„Dzień dobry”, powiedziała młoda kobieta, „jesteśmy twoimi sąsiadami.

Oczy mężczyzny wywróciły się dziko.

„To dla ciebie” – kobieta postawiła wiadro przed sąsiadką – „to też dla ciebie”.

Podała mu róże. Sąsiadka podejrzliwie spojrzała na bukiet.

— Rozumiesz, o co chodzi. Jesteśmy tu już drugi dzień, ale poznaliśmy się dopiero dzisiaj. I zawsze bierzemy mili ludzie dzielić się tym, czym sam jest bogaty. Więc to jest twój dom od naszego. Do widzenia.

I poszła do bramy. Zaopiekowała się nią sąsiadka. Rumieniec wstydu powoli zalał jego twarz. Lekcja została odrobiona.

Czy lubiłeś przypowieść? Jeśli nie podoba ci się odpowiedź młodej kobiety, możesz znaleźć własną.

Klasa 1

Temat: Podróż do krainy uprzejmości.

Cele:

Samouczki: promować uprzejmą komunikację dzieci z innymi;

Rozwój: promować rozwój pamięci, uwagi, wyobraźni;

umiejętność porównywania, analizowania, wyciągania wniosków;

Pedagodzy: staraj się uczyć dzieci używania grzecznościowych słów w mowie w różnych sytuacjach.

Sprzęt: seria literacka: wiersze S. Ya Marshaka „Jeśli jesteś grzeczny”, „ niegrzeczna uprzejmość» I. Kulskaja, pomoce wizualne

Postęp wydarzenia

Organizowanie czasu.

Na tablicy wiszą słowa: dziękuję, przepraszam, cześć, proszę, bądź miły...

Dzień dobry kochani! Cieszę się, że cię widzę!

Chłopaki, jak myślicie, co to za słowa? Co łączy te słowa? Zdecyduj się na temat zajęć. Proszę podać cel lekcji (Czego powinniśmy się nauczyć)

Dzisiejsze święto poświęcamy uprzejmości.

Czy wiesz, co to grzeczność? (Odpowiedzi uczniów)

Jak często używasz uprzejmych słów w swojej wypowiedzi? Który? W jakich sytuacjach?

Zapraszam w podróż po krainie grzecznościowych słów. Odwiedzimy: Morze Uprzejmości, Aleję Pozdrowień, Górę Poetycką, Wyspę Radości.

Jesteś gotowy?

Morze, które musimy przepłynąć „Morze uprzejmości”

Teraz przeczytam wiersz, a ty słuchaj uważnie!

Czytanie przez nauczyciela wiersza „Jeśli jesteś grzeczny” S. Ya Marshak.

Jeśli jesteś grzeczny

I nie głuchy na sumienie

Jesteś miejscem bez protestu

Poddaj się staruszce.

A jeśli jesteś grzeczny

Że siedząc w klasie,

Nie będziesz z przyjaciółką

trzeszczą jak dwie sroki

A jeśli jesteś grzeczny

Potem w rozmowie z ciocią

Zarówno z dziadkiem, jak i babcią

Nie pokonasz ich.

A jeśli jesteś grzeczny

Dla słabszych

Będziesz obrońcą

Nie wstydź się przed silnymi

Jeśli jesteś grzeczny.

W duszy, nie w umyśle

W trolejbusie pomożesz

Wspinaj się na niepełnosprawnych.

A jeśli jesteś grzeczny

Pomóż mamie

I zaoferuj jej pomoc

Bez pytania - czyli na własną rękę

A jeśli jesteś grzeczny

Dziękuję wam wszystkim

I małe kuleczki

Nie bierz bez pytania!

Jaki rodzaj pomocne wskazówki czy wiedziałeś? (Dzieci odpowiadają) Na zdrowie chłopaki, właśnie przepłynęliśmy przez morze grzeczności. Kontynuujmy naszą podróż i przejdźmy do „Aleja powitalna”

Posłuchajcie proszę opowieści o „grzecznym” chłopcu Petyi.

„Nieuprzejma uprzejmość” I. Kulskaya

Obiecałem mojemu ojcu Petrusowi….

Przyjmę uprzejmość.

Podziękuję wszystkim

Najpierw przywitaj się!

Oto chłopiec z pracowitością

Dotrzymuje obietnicy

Widzi - rano na stróżówce

Na progu drzemie stróż.

Nie spał po nocach,

Właśnie się zdrzemnąłem.

A Petrus krzyczy:

Z Dzień dobry dziadek Fedot!

Dziadek skarcił go ze snu:

Wynoś się, strzelec!

Tutaj Petrus dogonił Yarinkę,

Tak, jak ciągnie za szalik;

Gdzie jesteś, Yarina, przestań,

Pozdrawiam Cię! -

Odsunęła się...

Co za niegrzeczna dziewczyna!

Doradca niósł stos książek,

I Petro z płotu - skacz!

Prawie usiadł na jego ramionach.

Przepraszam, dobry wieczór!

Ty - krzyknął doradca -

I niegrzeczny i bezczelny!

Petya jest bardzo zaskoczony:

Czy był niegrzeczny?

Chłopaki, czy uważnie wysłuchaliście opowieści o chłopcu Petyi? To powiedz mi, jakie grzecznościowe słowa wypowiedział Petrus?

Czy chłopca można nazwać grzecznym? Czemu?

Co byście mu doradzili?

Chłopaki, czy zawsze się witacie?

Kiedy słyszysz słowo „życzliwość”, o czym myślisz?

Życzliwość jest pragnieniem osoby, aby uszczęśliwiać innych. Ona nie wymaga nagród, jeśli zrobiłeś dobrze - zapomnij o tym, a jeśli otrzymałeś to od innych, pamiętaj.

Gra „Uprzejmy - niegrzeczny”.

Zasady. Jeśli czytam o grzecznym akcie, klaszczcie w dłonie. Kiedy czytam o niegrzecznym akcie, tupiesz nogą. Zaczynajmy.

Przywitaj się, kiedy się spotkasz

Naciskaj i nie przepraszaj

Gwizdać, krzyczeć, hałasować w szkole.

Ustąpić miejsca starszym.

Nie stawiaj się nauczycielowi.

Pomóż wejść po schodach.

Pożegnaj się z wyjazdem.

« poetycka góra»

Zagrajmy w grę, kontynuuj frazę. Ja zaczynam, ty kontynuuj zgodnie. Powinniśmy spróbować? Potem zaczynam

Nawet bryła lodu stopi się od ciepłego słowa……… (dziękuję)

Stary pień zmieni kolor na zielony, gdy usłyszy……………. (Dobry wieczór)

Kiedy nasi starsi besztają nas za figle. Mówimy ... (proszę wybacz nam)

A we Francji i Danii wszyscy, żegnając się, mówią ... ... ... ... (do widzenia)

Dobra, wykonałeś tę pracę.

Telegram! SOS z wyspy Radości „Pomyśl o tym”

Treść telegramu: „Pomocy! Proszę! Naszą wyspę opanowało zło, zamieniło wszystkie dobre, grzeczne słowa i czyny w złe sługi. Proszę, proszę, oszczędź nam tych słów!” (Uczniowie powinni usunąć niegrzeczne słowa z listy)

SZORSTKOŚĆ

CZUŁOŚĆ GRZECZNOŚĆ

CHCIWOŚĆ

HODOROTNOŚĆ WDZIĘCZNOŚĆ ŻYCZLIWOŚĆ

OKRUCIEŃSTWO

DOBRA NATURA POMAGA ODPOWIEDZIALNOŚĆ

PEŁNY SZACUN

Śmiałość

WDZIĘCZNOŚĆ

Dobra robota, dobre słowo zawsze się przyda Ciężki czas, rozejdą się zły humor i przemieniać zło w dobro.

Stwórzmy zasady dobre uczynki. (Odpowiedzi dzieci są słyszalne)

Przywitaj się, kiedy się spotkasz.

Nie bądź niegrzeczny, nawet jeśli jesteś zły.

Okazuj życzliwość.

Bądź grzeczny i wykształcony.

Wynik.

- Jaki był temat naszej godziny lekcyjnej? Co wyniosłeś z naszej podróży, co było dla Ciebie przydatne?

Kochani, dzięki Waszej zaradności, Waszej wiedzy pokonaliśmy wszystkie przeszkody na naszej drodze. Bądź zawsze uprzejmy, uważny na innych, troskliwy.

Ellochka kanibal miał trzydzieści słów w rezerwie. Aby zostać uznanym za grzecznego, we Francji wystarczy siedem: „Cześć!”, „Przepraszam”, „Dziękuję”, „Przepraszam!” („Désolé (-e)”) i „ Miłego dnia/ wieczory!”.

W zeszłym tygodniu mój szef, pisząc kolejnego uprzejmego i gniewnego e-maila, nagle zapytał: „Nie sądzisz, Irino, że we Francji są duże problemy z uprzejmością?”. Irina, która dorastała w dzielnicy dworcowej, nie wydaje się taka. Kiedy chcę zwątpić w rycerskość mieszkańców Sześciokąta, przypominam sobie, jak kiedyś, po półtorarocznym pobycie we Francji, wróciłem na wakacje do Archangielska i pojechałem odwiedzić babcię. Właśnie wychodził z wejścia sąsiad, inteligentny mężczyzna około czterdziestu pięciu lat - znałem go co najmniej od dwudziestu lat, ale nigdy się nie witaliśmy. Zaskoczony wykrzyknąłem: „Cześć!” Sąsiad spojrzał na mnie, wydmuchał nos i poszedł dalej.

Francja uczy mówić „Bonjour!” od pierwszych minut: prawie od samego początku zacząłem witać się z kierowcami autobusów, kasjerami, zbieraczami śmieci, sąsiadami – nawet tymi paskudnymi z piątego piętra, którzy ciągle narzekali na mnie do concierge. „Witam pani! Przepraszam, że przeszkadzam, ale czy ma pani jakieś monety?” zapytaj żebraków w metrze w ponury poranek. Życie oczywiście nie staje się dzięki temu lepsze, ale nawet obojętne „Bonjour” jest lepsze niż nic. W rzeczywistości jedno słowo „cześć” w biznesie nie powinno być ograniczone. "Bonjour qui? - surowe matki wierciły dzieciaki w szesnastej dzielnicy. - Zdecydowanie musisz dodać "Bonjour Madame" lub "Bonjour Monsieur", inaczej to nie jest comme il faut! Nie chcesz być uznany za niegrzecznego, Pierre-Antoine ?" Czteroletniego Pierre-Antoine'a to nie obchodziło, ale po trzech poprawkach klasyczne dziecinne „dobra, tylko spadaj” zadziałało, a później narzucona grzeczność przerodziła się w nawyk. Nawiasem mówiąc, Madame i Monsieur są tutaj: nie „Dziewczyno, czy wyjeżdżasz?” i „Kobieto, zasłoniłaś widok” nie będzie we Francji, nawet niechlujnemu mężczyźnie śpiącemu na materacu w butiku Chanel, zwyczajem jest zwracanie się do ciebie „Ty” i zwracanie się do niego „Monsieur”.

Popularność dzięki „Bonjour!” można porównać tylko z „Dziękuję!” Z przebiegu przemówień ustnych na trzecim roku studiów w infaku w Archangielsku zapamiętałem dwie rzeczy: zamiast „chcę” w każdej sytuacji należy użyć miękkiego „chciałbym” i zawsze należy obficie dziękować . Nasza nauczycielka, niesamowicie surowa kobieta, po kilku wyjazdach do Francji zdała sobie sprawę, że w tym kraju trzeba jak najczęściej mówić „dziękuję”, do czego starała się nas namawiać przez cały czas pozostały do ​​matury. Nie poddawałem się i zawsze śmiałem z tego zwyczaju, aż kilka miesięcy temu niedawno odwiedziłem Republika Francuska Rosyjskojęzyczny przyjaciel nie powiedział następna historia: otrzymała piękny prezent, a darczyńca, starsza pani, nie mogła przyjść sama, a dziewczyna przekazała słowa wdzięczności za pośrednictwem swojej przyjaciółki. Madame obraziła się i zasugerowała, że ​​miło byłoby powiedzieć „dziękuję” osobiście. Moja przyjaciółka była oburzona, że ​​​​nie powinna kłaniać się sto pięćdziesiąt razy: „Kiedyś powiedziałem„ dziękuję ”- ile możesz?” Ale byłam przerażona: przez lata, oprócz miłości do croissantów, wyrobiłam sobie umiejętność (przynajmniej zewnętrznie) wdzięczności – raz i dwa razy powiem „Dziękuję”, a nadrobię zaległości i powiem to Ponownie.

Innym ważnym słowem we Francji jest „Przepraszam!” Z „przepraszam” najważniejsze jest, aby wybrać odpowiednią intonację, od gniewnej po żartobliwie czułą, wtedy pomoże ci wydostać się z zatłoczonego tramwaju, nieszkodliwie przerwać koledze, który już drugi raz opowiada o swojej niezapomnianej podróży do Bretanii godzinę lub uniknąć konfliktu po nadepnięciu na kogoś pieszo. Ewolucje- powiedz „Przepraszam?”, gdy nadepną ci na stopę.

„Przepraszam” to kolejny slogan, tym razem dla poziomu zaawansowanego. „Je suis désolé (-e)”, czyli w skróconej wersji Francuzów, którzy zawsze dążą do oszczędności językowej, po prostu „Désolé (-e)” dodane na końcu frazy dowodzi, że nie tylko nie znasz lub nie wiedzą jak i żałują (choć często tylko werbalnie) z tego powodu. Pewnego razu znajomy Neapolitańczyk przybył do Paryża i szukał sposobu. Po francusku znał tylko podstawowy zestaw zwrotów, więc wstał z adresem zapisanym na kartce papieru na stacji metra i zatrzymał wszystkich w rzędzie. W ciągu dziesięciu minut naliczył pięć fraz „Przepraszam, nie wiem, przepraszam!”

Klasyczny „Au revoir”, którego uczy się we wszystkich francuskich podręcznikach, od szkolnego „Niebieskiego ptaka” po wieczny burgund Popova-Kazakova-Kovalchuk, w czysta forma prawie nigdy się nie zdarza. Zamiast „Do widzenia” we Francji usłyszysz „Miłego dnia / wieczoru / końca dnia”. W piątek zastępuje je niemal obowiązkowa wersja „Miłego weekendu!” Ogólnie rzecz biorąc, ostatnie zdanie jest okazją do kreatywności: życzą udanej wycieczki na wulkan, pysznego kebaba i doskonałego karaoke.

Grzeczność Francuzów gdzieś szybko się gubi, jeśli chodzi o transport publiczny. Aby poczuć ukrytą stronę grzeczności, trzeba zejść metrem w godzinach porannego szczytu, około ósmej trzydzieści. "Pomijać!" - krzyczą ci, którzy wysiadają z wagonów metra, podczas gdy tłum szturmuje pociąg z peronu. Kobiety w ciąży, kobiety z małymi dziećmi, osoby starsze mogą długo stać, aż ktoś współczujący wstanie lub krzyknie: „Pani, czy chciałaby pani ustąpić miejsca?”. Mężczyźni w garniturach iz gazetami siedzący w komunikacji miejskiej są świetną ilustracją wolności, równości i czegoś jeszcze. Mój kolega Zh powiedział kiedyś: „Czasami schodzisz na parter i widzisz, że pod ścianą stoi twój sąsiad, szczęśliwa mama z dwójką dzieci, wózkiem i paczką paczek. A twoje mieszkanie jest na trzecim piętrze bez windy i wiesz – do cholery, musisz biec!” Podobno takie myśli pojawiają się u wielu mężczyzn w kaszmirowych chustach na widok kobiet z wózkami i nieskończenie długich schodów w metrze – od razu zainteresuje ich mapa ścienna lub cudem przebrnęli przez wiadomości paryskiego metra na telefonie. Ostatnio widziałem Afrykankę elegancka sukienka i turban - i rosyjskojęzyczna dziewczyna, która klnąc przez zęby pomogła jej ciągnąć wózek w dół, podczas gdy mężczyźni zachowywali ostrożny dystans.

Ale Francuzi wciąż nie mają sobie równych w pisemnej uprzejmości: obfitość ozdobnych adresów i skomplikowanych projektów może zmylić każdego. "Szanowni państwo! Wasza znana firma zgubiła moją walizkę. Jestem głęboko zaniepokojony tą sytuacją! Czy moglibyście podjąć działania?" jeden pisze w e-mailu do Lufthansy. "Madame, z przykrością informujemy, że nie możemy zapewnić pomocy społecznej, dopóki nie spełnisz wszystkich kryteriów. Zapewniam, że szczerze żałujemy", drugi nie jest daleko w tyle. „Szanowni Państwo! Mamy zaszczyt poinformować, że 27 września w Państwa domu prowadzone będą prace mające na celu zniszczenie potencjalnych karaluchów” – krzyczy ogłoszenie z zalotnymi czerwonymi owadami wywieszone w windzie przez siwowłosą Madeleine, prezes komitetu mieszkaniowego naszego domu. Ten kraj jest naprawdę nie do pokonania.

Cel lekcji : zaszczepienie w dzieciach potrzeby kulturalnego zachowania.

Zadania:

• Rozwój umiejętności kulturowego zachowania w w miejscach publicznych.
• Kształtowanie pozytywnych cech moralnych.
• Kształtowanie umiejętności dokonywania samooceny i wzajemnej oceny działań, wyrażania opinii na dany temat.
• Rozwój kreatywność dzieci.
• Kształtować umiejętność słuchania opinii towarzyszy i wspólnego podejmowania decyzji.

Postęp lekcji

Godzina zajęć Zacznijmy teraz
I porozmawiajmy
O ważne słowa,
Kochana, odważna.
Dobrze, wspaniale
Skromny i potężny.

Masz na biurku kartkę z wierszem. Podkreśl te słowa, które uważasz za ważne, drogie, miłe, wspaniałe, pokorne, wpływowe.

1 grupa

Słoń ustępuje miejsca mrówce;
- Dzień dobry! Czy się spieszymy?
A mrówka: - Och, dziękuję, spieszę się.
Jaki jesteś miły! Przepraszam.

2 grupa

Skowronek na niebie
Tak powiedział orzeł:
Jesteś orłem, zmęczony, usiądź na skale.
A orzeł odpowiedział: - Tak jest, synu,
Żyję już wiele lat i zachorowałem.
I życzę ci, abyś żył długo, tak jak ja, -
Niech twoja uprzejmość ci pomoże.

3 grupy

Na niebie płonął piękny zachód słońca,
Łagodny wiatr igrał z trawą,
Gopher powiedział: - Drogi krecie,
Dzień gaśnie, a noc wstaje
Wkrótce wzejdzie złoty księżyc...
Dobranoc wam. Dobry sen.

Wymień je. Jak można nazwać te słowa?

Dobry wieczór! Witam! Pozdrowienia! Każdy z nas doświadczył efektu tych niesamowitych słów, wypowiedzianych z życzliwym uśmiechem. Jak zwracamy się do osoby? Jak witamy? Bardzo ważne jest, aby nauczyć się robić to w sposób, który nikogo nie urazi.
Czy już zgadłeś, o czym porozmawiamy na naszej lekcji?

Dzisiaj porozmawiamy o grzecznościowych słowach, uprzejmości, życzliwości. Jest to kultura zachowania, w której leży szacunek dla ludzi.

Rośniesz, masz przed sobą wiele ciekawych rzeczy. Czas upłynie, skończycie szkołę, zostaniecie budowniczymi, agronomami, lekarzami, nauczycielami. Ale kimkolwiek się staniesz, przede wszystkim musisz wyrosnąć na naprawdę dobrych, kulturalnych ludzi, życzliwych, sympatycznych, odważnych, grzecznych, miłosiernych. Tego trzeba się uczyć od dzieciństwa.

Uprzejmość, uczciwość, życzliwość uszczęśliwiają ludzi i czynią ich wytrwałymi, relacje międzyludzkie są lepsze, bardziej zrozumiałe.

2. Chodźmy więc do Kraju Uprzejmości.

I spotyka nas niesamowite „Box of Sensations”. (Z jednej strony w pudełku znajduje się miękki puszysty przedmiot, z drugiej - ostry)

Chłopaki, co jest w tym pudełku.

Jak możesz się tego dowiedzieć?

Co czułeś, powiedz mi swoje uczucia?

Miękkie jak co? (Jak chmura miękka zabawka, piłka.)

• Co czułeś, gdy go głaskałeś?
• Kto ma inne uczucia?
• Co czułeś?

Chłopaki, takie są dobre i złe słowa, można je nie tylko usłyszeć i poczuć, miłe, uprzejme słowa są przyjemne dla każdej osoby, ale niegrzeczne, złe słowa obrażają osobę, ranią go.

Mądrość ludowa mówi: „Słowo nie jest wróblem, nie złapiesz lotu”. Jak rozumiesz to przysłowie?

3. A teraz sprawdźmy, czy znasz zasady kulturowego zachowania.

Uczniowie przedstawią kilka sytuacji. Bądź ostrożny.

Wystawiany na scenie.

1. Wyobraź sobie, że jedziesz autobusem! Wszystkie miejsca są zajęte.

Przestawać (wchodzi dziewczyna i „staruszka” w okularach z różdżką). Chłopaki, co mam zrobić? (Dzieci ustępują miejsca tym, którzy wchodzą.)

2. Jedna dziewczyna skarżyła się z oburzeniem swojej matce: „Na podwórku chłopiec jest taki niegrzeczny - nazywa mnie Tanya”. – A jak go nazywasz? Mama zapytała. „W ogóle do niego nie dzwonię. Po prostu krzyczę do niego: „Hej, ty!” Tania odpowiedziała.

Czy Tania ma rację? Co myślicie? (Nie.)

Co powiedziała mama?

4. (Kilka uczniów chodzi po scenie, udając przechodniów)

Kola wychodzi. Radośnie i głośno zwraca się do swojego towarzysza.

DO. Myszka, super!

M. Witam.

DO. Wiecie może czy będą dzisiaj zajęcia klubowe? A potem Petka powiedziała mi, że tak, ale Vitka mówi, że nie.

(Przechodnie przechodzą obok facetów, którzy zatrzymali się na środku drogi, omijając ich. Przyjaciele wyraźnie im przeszkadzają.) (Wychodzą, kontynuując rozmowę, teraz przechodnie idą swobodnie chodnikiem. )

Na scenę wchodzą cztery dziewczyny. Idą ramię w ramię, wesoło rozmawiają, śmieją się głośno, chodnik znowu zajęty. Znów musisz obejść facetów.

- Jakie błędy zauważyłeś w zachowaniu chłopaków?

Wynik: Jeśli idziesz z towarzyszami, nie zajmuj całego chodnika. Spotkałem przyjaciela i zatrzymałem się, żeby z nim porozmawiać - odsuń się. Musicie być dla siebie uprzejmi. Porozmawiaj cicho, spokojnie.

5. Dwóch chłopców zderzyło się przy drzwiach wejściowych i nie mogło w żaden sposób się rozejść. Który z nich powinien ustąpić, jeśli chłopcy mają 8 i 11 lat. (Zwykle ten, kto jest bardziej uprzejmy, ustępuje pierwszy.)

6. Dwóch przechodniów szło ulicą: jeden ma 62 lata, drugi 8 lat. Pierwszy miał w rękach 5 przedmiotów: teczkę, 3 książki i duży tobołek. Jedna książka upadła. – Twoja książka spadła – krzyknął chłopiec, doganiając przechodnia. „Czy to jest?” - został zaskoczony. "Oczywiście. Miałeś 5 rzeczy: 3 książki, teczkę i zawiniątko, a teraz zostały 4 rzeczy – wyjaśnił chłopiec.

- Widzę, że dobrze znasz się na matematyce - powiedział przechodzień, z trudem podnosząc książkę. „Jednak istnieją zasady, których jeszcze się nie nauczyłeś”.

Co chłopiec miał zrobić?

7. Chłopiec krzyknął do przechodnia: „Powiedz mi, która jest teraz godzina?” Zwracając się do przechodnia, chłopiec popełnił cztery błędy. Który? Twoja opinia.

(Zapytaj: „Powiedz mi, proszę, która jest godzina?” Nie „godziny”, ale „która jest godzina?” Po odpowiedzi należy powiedzieć: „Dziękuję!” Nie krzycz)

8. Grupa chłopaków na podwórku (niektórzy grają w piłkę, inni skaczą na skakance, inni grają w klasy).

Zoya nie wie jak dojechać pod wskazany adres, zwraca się do piłkarzy: „Proszę mi powiedzieć, jak dojechać na ulicę Swoboda”
Faceci w nieładzie:

Lewo! Najpierw przez most, potem w prawo. Nie! Nie trzeba przechodzić przez most. W pobliżu przystanku tramwajowego.

Zoya wzruszyła ramionami smutno iw oszołomieniu i odeszła.

Każdy z was wie własne doświadczenie jakie to nieprzyjemne, gdy na grzeczne pytanie odpowiada się niedbale, obojętnie, głupio.

A co jeśli nie znasz adresu? Albo trudne do wyjaśnienia.

Wynik: Zawsze przychodź z pomocą tym, którzy jej potrzebują.

9. Dramatyzacja wiersza (bohaterowie: czytelnik i „niechluj”):

Nie potrzebuje chodnika
rozpinanie kołnierzyka,
Przez rowy i kałuże
Idzie prosto przed siebie!
Nie chce nosić teczki,
Ciągnie go po ziemi.
Odklej pasek po lewej stronie.
Ze spodni wyrwała się kępka.
Przyznaję, jest to nieprzyjemne -
Co on zrobił?
Gdzie on był?
Jak pojawiły się plamy na czole
Fioletowy atrament?
Dlaczego na spodniach jest glina?
Dlaczego naleśnik z czapką
A kołnierz jest otwarty?
Kim jest ten uczeń?

Chłopaki, jak nazywa się taki uczeń? (Odpowiedzi dzieci).

Osoba kulturalna jest przede wszystkim schludna w ubraniu. Wie, jak się ubrać na różne okazje, czego nie można powiedzieć o bohaterze wiersza V. Livshitsa „Sloppy”.

A teraz koledzy z klasy przypomną ci, w co się ubrać do szkoły i na zajęcia z wychowania fizycznego.

4. Przygotowane dzieci demonstrują strój szkolny i sportowy do muzyki.

5. Ale nie tylko ubrania czynią osobę piękną, ale także jego ... (działania).

Spójrz na zdjęcia „Sprawy z życie szkolne". Omów z sąsiadem, które z dzieci postępuje właściwie, a które nie. Zaznacz pola na czerwono i zielono.

Opisz sytuacje, w których chłopaki popełnili błędy i sformułuj zasadę prawidłowego zachowania.

6. Gra „To ja, to ja, to wszyscy moi przyjaciele”

Sugeruję relaks i rozwiązywanie zabawnych zagadek. Te zagadki są wyjątkowe. Jeśli uczą uprzejmości i uprzejmości, w odpowiedzi musisz wstać i powiedzieć zgodnie: „To ja, to ja, to wszyscy moi przyjaciele!”

Uważaj, słuchaj, nie rozpraszaj się, wypowiadaj właściwe słowa na czas, a dla szkodliwej zagadki - milcz i nie wstawaj.

Który z was, budząc się wesoło,
"Dzień dobry!" powiedz stanowczo?

Z kim ci dobrze
Torba, książki i zeszyty?

Kto z was milczy jak ryba
Zamiast dobrego „dziękuję”?

Który z was, powiedzcie mi, bracia,
Zapominasz się umyć?

Kto z Was siedzi w ciasnym tramwaju
Ustąpić miejsca seniorom?

Kto chce być grzeczny
Nie boli dzieci?

7. To dobrze, że chcesz być uprzejmy! W końcu magiczne słowa pomagają nam, gdy komunikujemy się z przyjaciółmi iz nieznajomi. Znaczenie wyboru poprawne słowa!

Dokończ zdanie słowami, które mają sens.

8. W domu układaliście karty ze słowami, które powinniście znać dobrze wychowana osoba. pogódźmy się « Słownik grzecznościowych słów!

Proszę o dokończenie fraz, które zacząłem refrenem:

Nawet bryły lodu topnieją
Od słowa ciepło ( Dzięki).

Stary pień zazieleni się,
Kiedy słyszy Dobry wieczór).

Chłopiec jest grzeczny i rozwinięty
Mówi podczas spotkania Witam).

Kiedy jesteśmy skarceni za figle,
Mówimy ( Wybacz mi, proszę)

Zarówno Francja, jak i Dania
Powiedz do widzenia ( do widzenia)

(Dzieci na tablicy wieszają grzeczne słowa napisane i udekorowane w domu. Jest też nagłówek „Jeśli jesteś grzeczny ...”)

Jest ich znacznie więcej miłe słowa. Dodajmy je do naszego słownika. Nie zapomnij użyć ich w swoim wystąpieniu.

9. Podsumowując, nasi chłopcy przeczytają wiersze S.Ya MARSHAK „JEŚLI JESTEŚ GRZECZNY”

Jeśli jesteś grzeczny
I nie głuchy na sumienie
Jesteś miejscem bez protestu
Poddaj się staruszce.

Jeśli jesteś grzeczny
Że siedząc w klasie,
Nie będziesz z przyjaciółką
Trzaskać jak dwie sroki.

A jeśli jesteś grzeczny
Pomóż mamie
I zaoferuj jej pomoc
Bez pytania - czyli na własną rękę.

A jeśli jesteś grzeczny
Potem w rozmowie z ciocią
I z dziadkiem i babcią
Nie pokonasz ich.

A jeśli jesteś grzeczny -
Dla słabszych
Będziesz obrońcą
Nie wstydź się przed silnymi.

Nie, jeśli jesteś grzeczny,
Wtedy dziękujesz
Ale chłopak ma piłkę
Nie bierz bez pytania.

10. Nasza lekcja dobiega końca. Dziękuję wszystkim za występ.

Powiedz mi proszę, czy słyszałeś dziś zupełnie nowe zasady postępowania w miejscach publicznych? Który?

Czy uważasz, że te zasady są ważne w naszym życiu? Do czego są potrzebne? Co to znaczy być kulturalna osoba?

Podobało ci się dzisiejsze wydarzenie? A co dokładnie?

Dziękuję za uwagę!!! Miłego dnia i bądź uprzejmy dla innych i zawsze pamiętaj o zasadach zachowania w miejscach publicznych.

Bibliografia.

• Scenariusze wakacji szkolnych: zestaw narzędzi/ uwaga Troitskaya, GA Koroleva. - wyd. 2, stereotyp. – M.: Drop, 2004.
• Scenariusze imprez ogólnoszkolnych i klubowych: klasy 1-4. – M.: VAKO, 2006.

Sprzęt.

• odtwarzacz;
• nagrania dźwiękowe piosenki „Życzliwość”, fragmenty muzyczne do pokazywania modeli odzieży;
• znaki z uprzejmymi słowami;
• kostiumy „niewolnicy”, „starej kobiety”;