Siłacze Lachnina to główny pomysł. Materiały edukacyjne i metodyczne na temat czytania (klasa 1) na temat: otwarta lekcja czytania literackiego

Program: UMK „Harmonia”

Temat lekcji: L. Jaknin „Mocnicy”

Cel: zapoznanie się z twórczością Leonida Yakhnina „Strongmen”

Zadania:

Edukacyjne: doskonalenie wszystkich aspektów umiejętności czytania: świadomości, poprawności, płynności, wyrazistości; uczyć rozpoznawania stosunku autora do bohaterów, wyrażania ich stosunku do bohaterów dzieła;

Rozwój: promowanie rozwoju funkcji poznawczych i aktywność twórcza uczniowie na lekcjach czytania literackiego;

Edukacyjne: kultywowanie postawy moralnej i etycznej w odniesieniu do przechwalania się, a także cechy osobiste: troska, chęć pomocy.

Sprzęt: podręcznik „Czytanie literackie” O.V. Kubasov, zeszyty ćwiczeń, prezentacja, komputer, projektor, ekran.

Plan lekcji:

Org. chwila (1 minuta)

Aktualizacja podstawowa wiedza(5 minut.)

Odkrycie nowej wiedzy (7 min.)

Tworzenie nowej wiedzy (13 min.)

Wychowanie fizyczne (1 min.)

Utrwalenie zdobytej wiedzy (10 min.)

Podsumowanie lekcji (2 min)

Ocena z komentarzami (1 min.)

Podczas zajęć

Org. za chwilę

Długo oczekiwany telefon został nadany,

Rozpoczyna się lekcja.

Wszystko jest na swoim miejscu? Wszystko w porządku?

Książki, długopisy i zeszyty?

Droga czeka na nas dzisiaj

A musimy dużo wiedzieć.

Wszyscy są gotowi, stonowani

I usiedli cicho.

Aktualizacja podstawowej wiedzy

W domu dałem ci zadanie przygotowania opowiadania historii (opowiadanie historii przez dzieci)

Odkrycie nowej wiedzy

Dzisiaj na lekcji zapoznamy się z nową pracą.

Zobacz zdjęcie. Kto jest na zdjęciu? jak to mówią bardzo silni ludzie? (Silny mężczyzna)

Może ktoś odgadnie tytuł dzieła? (Silny mężczyzna)

Leonid Yakhnin urodził się w 1937 roku w Moskwie.

W 1961 ukończył Moskiewski Instytut Architektury, pracował jako architekt. Od 1964 zaczął publikować wiersze dla dzieci.

Jak zostałam pisarką dla dzieci?

Ten zabawna historia. Od dzieciństwa próbował pisać. Podczas studiów w instytucie odbyłem staż w instytut wzornictwa. Mieściło się na trzecim piętrze, a na drugim - wydawnictwo "Kid".

Z nazwy zrozumiałam, że tu wydawane są książki dla dzieci. Poszedłem. Miła młoda kobieta, redaktorka, przejrzała moje papiery i położyła je na stole. – Masz więcej poezji? Bez wahania wypaliłem: mówią, oczywiście, że tak!

„Przynieś więcej!” ... I tak każdego dnia. I nagle zdałem sobie sprawę, że literatura dla dzieci to opłacalny biznes! A moje wiersze w tabeli tego bardzo słodkiego redaktora gromadziły się i gromadziły. A ona zna swoje: „Przynieś wszystko, co masz”.

Już byłem bliski rozpaczy, gdy nagle powiedzieli mi: „Ten wiersz można wydrukować”.

Przed wami wystawa książek Leonida Yakhnina. Możesz iść do Biblioteka szkolna i poznać twórczość pisarza.

Posłuchaj uważnie opowiadania (czytanie opowiadania przez nauczyciela)

Tworzenie nowej wiedzy

Przeczytaj samodzielnie opowiadanie „Siłacze”.

Ile w opowiadaniu aktorzy?

Przeczytaj trzy ostatnie linijki. Jak myślisz, do kogo należą te słowa? (Auto RU.)

minuta wychowania fizycznego

W ciemny las jest chata

stoi tyłem,

W tej chacie jest stara kobieta.

Babcia Jaga żyje.

szydełkowy nos, duże oczy,

Jak płonące węgle

Wow, wściekła starsza pani!

Włosy stają dęba.

Utrwalenie zdobytej wiedzy

Lubisz tych kumpli? Dlaczego?

Myślisz, że pisarz je lubi? Jak możesz się tego domyślić?

Czy tytuł tej historii jest poważny czy szyderczy?

Jak inaczej można nazwać to dzieło?

Co możecie doradzić takim „silnym mężczyznom”?

Czy przysłowia pasują do tej historii?

Nie spiesz się z językiem, spiesz się ze swoimi czynami.

Mówi się - nie udowodnione, trzeba to zrobić.

Podsumowanie lekcji

O jakiej twórczości pisarza mówimy dzisiaj?

Jak nazwałbyś tę pracę: pouczającą, zabawną, zabawną, smutną. Czego uczy jego praca?

Czy podobała ci się praca na zajęciach? Co szczególnie lubisz? Co się dzieje? Czego jeszcze chciałbyś się nauczyć?

Ocena z komentarzami.

Oglądałem dzisiaj zawody w podnoszeniu ciężarów. Wow, mężczyźni! Podnośniki hydrauliczne proste. Takie ciężary rzucają się i obracają - zazdrościsz. A jakie wypukłe mięśnie napompowane! Nie gorszy od Herkulesa...
Potem odwiedził mnie sąsiad - wesoły dziadek-weteran z sąsiedniego mieszkania. Dostał emeryturę, no cóż, żeby to uczcić, złapał butelkę Portera i mi ją przyniósł. Więc, żeby dotrzymać mu towarzystwa. Czym jestem? Zawsze gotowy dobry człowiek szacunek ... zwłaszcza gdy moja pani jest nieobecna.
Siedzimy tak, przyzwoicie - prowadzimy różne rozmowy. Z przyjemnością popijamy wino. Rozpoczął się temat siłaczy. Pamiętano Poddubnego, Aleksandra Zassa i innych.
- ...przeniesiony - mówi sąsiad - bohaterowie w obecnych czasach, a nie jak za moich czasów! Teraz są różne sztuczne miotły jak kury brojlery, a żeby ktoś miał naturalną siłę to jest ich tak mało. Zmniejsz ludzi...
Wtedy zgodziłem się z dziadkiem.
Wtedy pamiętałem. Wiedziałem jedno - miałem niesamowitą siłę. Było to za czasów mojej młodości. Uczyłem się wtedy w Machaczkale w technikum. W jednej grupie trenował ze mną jeden Dagestańczyk. Nazywał się Mahomet. Przybył z jakiejś bardzo odległej górskiej wioski. Nie można się tam dostać inaczej niż helikopterem. Ojciec wysłał go do miasta na studia. Powiedział: „Niech przynajmniej jeden z nas umie czytać!” Magomed bardzo tęsknił za rodzinnymi stronami, wciąż wspominał ukochane byki i wierne konie. Nie mógł znieść rozłąki, ale nie odważył się sprzeciwić ojcu. Był wyjątkowo małomówny, a żeby wydobyć z takiej osoby słowo, trzeba było włożyć wiele wysiłku, a potem długo czekać, aż dokończy zdanie, bo po każdym ledwie wymówionym słowie trzymał długą pauza. Więc jemu, biedakowi, trudno było mówić ludzką mową. Sam facet był najmilsza dusza człowieku, nigdy z nikim nie był w konflikcie. A kto odważy się stawić czoła takiej osobie? To prawda, że ​​\u200b\u200bbył trochę ciasny w głowę, nauka w ogóle mu nie została dana. Ale w tym czasie wewnętrzne Polityka publiczna miał na celu promowanie lokalnych kadr, dlatego nauczyciele traktowali Magomeda ze zrozumieniem. Więc pełnił obowiązki swojego ojca obok nas.
My, młodzi chłopcy, oczywiście zachowywaliśmy się źle, o ile to możliwe, jak to zwykle bywa w niespokojnych czasach. Maga wszystkie nasze sztuczki traktowała z flegmatyczną obojętnością. Gry w ogóle go nie interesowały. W tym czasie właśnie w Monachium rozpoczęły się igrzyska olimpijskie. Wszyscy chorzy młodzi ludzie kręcili się w kółko, dookoła rywalizowali, kto skoczy wyżej lub szybciej pobiegnie. Walczyli ze sobą siłą. Weźmy, tak się złożyło, kawałek żelaza, który się pojawił i podnieśmy go - kto więcej razy go opanuje. Jęczymy, rozdzieramy się z zapałem - rywalizujemy! Kłócimy się, krzyczymy... W jakiś sposób zwycięzca zostaje ustalony, na resztę słabeuszy wygląda jak gogol. A potem w jego oczach pojawił się Magomed. Przekonajmy go, aby również wziął udział w naszym procesie. Długo się namawiał, aż się zgodził. Zmęczony nim. Aby się go pozbyć, wziął nasz kawałek żelaza i tak spokojnie, bez żadnego wysiłku wycisnął go trochę więcej razy niż poprzedni zwycięzca (byle tylko odczepili!), nie zawracaj mu już głowy bezsensownym nękaniem.
Niesamowita siła obdarzył go Pan. Naturalny, naturalny. Ktoś o podobnych zdolnościach rozpina podkowę na arenie na oczach zdumionej publiczności. I wydaje mi się, że nasz kolega z klasy, gdyby dał się namówić, szyna kolejowa byłaby owinięta supełkiem. Co najważniejsze, on sam był zupełnie nieświadomy swoich fenomenalnych cech.
Kiedyś przywiązałem się do niego z nieoczekiwanym pytaniem:
- Magomed, czy kiedykolwiek w swoim życiu pokłóciłeś się z kimś?
Myślał długo, przypominając sobie wydarzenia z przeszłości. Potem powiedział, zachowując, jak zwykle, bolesne pauzy między słowami:
- Wysłałem... mamę... mnie do sklepu... po chleb... byłem na rowerze... tam... pojechałem... poszedłem do środka... i rowerem... na zewnątrz drzwi ... lewe ... wychodzę ... z chlebem ... A mój ... wielki ... jakiś człowiek ... ciągnie ... Powiedziałem mu ... Mówię ... to jest mój rower ... On ... popycha mnie ... i krzyczy ... teraz, jak panie! ..
- Co z tobą? Zaczęłam żywo interesować się rosnącą dynamiką wydarzeń.
Mahomet kontynuował:
– Ja… złapałem go… za ramię…
- No cóż! - niecierpliwie namawiałem milczącego człowieka o otwartym umyśle.
- Jego ramię ... i złamał ...
- Wow! Zastanawiałem się. - Ile miałeś wtedy lat?
- Dwanaście…
Kiedyś radziliśmy Magomedowi zająć się podnoszeniem ciężarów. Nie było wątpliwości, że z pewnością ustanowi rekordy świata. „Rozpieszczanie tego wszystkiego”, mówi, „w ogóle mnie nie potrzebuje…”

Zapowiedź:

Mapa technologiczna lekcji

Nauczyciel: Ayusheeva Maria Baldynovna

Klasa: 1 „B”. Data: 23.04.2013

UMK: Harmonia

Przedmiot: lektura literacka

Temat lekcji: L. Jaknin „Mocnicy”

Miejsce i rola lekcji w omawianym temacie:w dziale: dziewiąta lekcja. Temat: lekcja pierwsza

Cel pedagogiczny:zapoznać się z twórczością Leonida Yakhnina

Zadania: Edukacyjne: 1. Doskonalenie wszystkich aspektów umiejętności czytania: świadomości, poprawności, płynności, ekspresywności

3. Rozwijanie: wspieranie rozwoju aktywności poznawczej i twórczej uczniów na lekcjach czytania literackiego

4. Wychowanie postawy moralnej i etycznej w stosunku do przechwalania się, a także cech osobistych - troskliwość, chęć pomocy.

Sprzęt: podręcznik „Czytanie literackie” O.V. Kubasov, zeszyty ćwiczeń, prezentacja, podręcznik „Chcę przeczytać” O.V. Kubasowa

Planowane wyniki:

Temat:

Osobisty: kształtowanie postawy moralnej i etycznej w odniesieniu do przechwalania się, a także cech osobistych - troski, chęci pomocy. Rozwijaj umiejętność moralnej oceny działań bohaterów i postawa autora do bohaterów.

Regulacyjne: rozwijać zdolność samooceny i ewaluacji działania edukacyjne studenci

Kognitywny: kształtowanie umiejętności poruszania się w tekście. Skoreluj tytuł z tekstem, ujawniając jego emocjonalny wydźwięk. Porównaj przysłowia, aby zidentyfikować podobieństwa ideologiczne.

Rozmowny:rozwinąć umiejętność słuchania i rozumienia wypowiedzi innych osób,pracować w grupie, tworzyć dramatyzacje na podstawie pracy, wchodzić w komunikację, wyrażać swój punkt widzenia, przestrzegać zasad komunikacji, argumentować swój stosunek do bohaterów.

Charakterystyka etapów lekcji.

To było gdzieś, czy nie, ale wciąż było, jak mówią, za oceanem morskim, za siedemdziesięcioma siedmioma królestwami-państwami, a nawet o krzywy vershok dalej, jeśli spojrzeć stąd, żyła na świecie biedna kobieta z kanapowy syn. Biedna kobieta pracowała dzień i noc, przędła i tkała, jej ręce i nogi nie zaznały spokoju, a próżniaczy syn całymi dniami leżał wszędzie, kurz sypał się z dłoni na dłoń.

Biedna kobieta została bardzo zabita, wydaje się, że lepiej byłoby umrzeć z żalu i smutku. Ale co stanie się z jej jedynym dzieckiem, jeśli odda swoją duszę Bogu? Jest zupełnie bezradny, taki leniwiec, daj mu ulubiony przysmak prosto do buzi - on sam nawet ręki nie wyciągnie.

Ale pewnego dnia Janos nagle podniósł głowę i zapytał matkę:

- A powiedz mi, kochanie, dlaczego tak głośno pukają do sąsiadów?

- Sąsiedzi, synu, nowy dom postawili, dlatego pukają i przybijają. Janos podskoczył i powiedział do matki:

- Pójdę do nich kochanie, może w czymś pomogę.

Biedna kobieta nawet zaniemówiła, jej oczy rozszerzyły się: co za cud!

Yanosh przyszedł do sąsiadów, a oni po prostu skupili się wokół dziewięcio-metrowej kłody, chcą ją podnieść, ale nie mają wystarczającej siły. Janos nawet rozłożył ręce, kiedy to zobaczył.

„Czy to naprawdę”, krzyczy z bramy, „jesteście słabeuszami, że nie możecie podnosić kłód?”

„Wynoś się stąd, próżniaku, zetrzyj pył drogowy” - zdenerwował się sąsiad - „albo sam cię wepchnę pod kłodę!”

- Nie martw się, sąsiedzie! Jesteście dobrzy, robotnicy! Nie możesz pokonać gałązki, widzisz, dlaczego tylko ciebie karmią. No dalej, wszyscy z powrotem!

Podniósł kłodę i ustawił ją z matką - jakby rzucił kijem.

Od tego czasu Janos wszędzie spotykał się z honorami. Ktokolwiek przyjdzie mu do głowy zbudować, pierwszą rzeczą, o którą prosi Janos, jest pomoc; podnosi najbardziej nieznośne ciężary, ale nie oszczędzają mu też pieniędzy - nie wymyśli, co z nimi zrobić, gdzie je umieścić.

Och, jak radowała się jego matka, nie mogła pochwalić się swoim synem! „Teraz nie mam się czego obawiać” – myśli – „mój syn będzie mnie żywił aż do śmierci”. Zwróciła się nawet do sołtysa, nie mogła się oprzeć i przechwalała się przed nim.

A naczelnik był chciwy i zazdrosny, nigdy wcześniej nie trzymał robotników, wszystko z skąpstwa, a potem pomyślał: „Taniego Janosa najmę”. Sołtys niedawno kupił ziemię, ziemia jest duża, ale wszystko jest zarośnięte krzakami. Niech więc mocarz Janos wyrwie ten krzak.

Mówi do matki Yanosha: tak mówią i tak. Kobieta była zachwycona, pobiegła do domu, zabrała ze sobą syna i wróciła do sołtysa. Natychmiast się zgodzili. Naczelnik pracy Janoszewa zobowiązał się nakarmić, napoić, ubrać jego i jego matkę, a po zakończeniu kadencji Janosz otrzyma pasy do beczek. A pasy z tyłu jednego z nich zostaną wycięte - sołtysa lub Janosa - który złości się na drugiego.

W pierwszy dzień nowego roku przyszedłem do sołtysa, żeby zabrać się do pracy. Rano postawili przed nim małą miseczkę hominy, a potem owce kazali wyprowadzić na odległą polanę i nie pokazywać się do domu aż do wieczora, ale całe poszycie wyrwać z korzeniami. Plecak podano pusty i trzepotał na wietrze.

Nie opłakiwałem ciężaru, prowadziłem owce tam, gdzie kazano, i zostawiałem je na pastwisko, podczas gdy sam zbierałem suche gałęzie i rozpalałem taki ogień, że języki sięgały nieba. Kiedy drewno opałowe się wypaliło, złapał dwie jagnięta, oskórował je, posadził na mocnej gałęzi dębu i usmażył na szkarłatnym ogniu. Zjadł do syta, skórka była chrupiąca, sam król by mu pozazdrościł!

Wieczorem zaganiał owce na podwórze starostyńskie. Starszy pyta:

- Cóż, ile pokonałeś, Janos?

„Przezwyciężyłem wszystko, Wysoki Sądzie” — odpowiada Janos.

- Pokonałeś wszystko? O czym mówisz?

- A co do tych pstrokatych baranków. Zjadłem je, bo innego żarcia nie było. Co, jesteś zły, panie starszy?

- Czym jesteś, czym jesteś, ani trochę. Zrobiłem właściwą rzecz. Zrób to samo następnym razem, jeśli moja żona przyśle cię ponownie z pustym plecakiem.

Starszy dostał to od męża, dlaczego była skąpa, Janosza puścił ją z pustym plecakiem - jakby jej tego nie kazał! Ale w końcu nie było na kim wyładować złości.

Tak minęła zima. Wiosną sołtys poszedł zobaczyć, czy Janowi udało się wyrwać dużo krzaków.

Podszedł i złapał się za głowę: ani jeden krzak nie został wyrwany z korzeniami, a Janos spał obok owcy w cieniu, widział dziesiąty sen. Wójt odpycha go na bok, beszta go, ale Janos nie prowadzi uchem. Słuchał, słuchał i pytał:

- Co, panie wodzu, proszę się gniewać?

- Kim jesteś, kim jesteś, łajdakiem, próżniakiem, wcale nie jestem zły. Ale odwracasz się plecami, bo naruszyłeś umowę.

- Więc najpierw odwróć się, panie wodzu, złamałeś pierwszą umowę. Nie dali mojej matce suchej skórki i nie dali mi - nie codziennie.

„Tego się nie da owinąć sobie wokół palca” – myśli sołtys – „no dobra, trzeba będzie cierpieć, niech i tak wyrwie ten krzak”.

Następnego dnia Janos nie mógł się zdziwić, gdy zajrzał do swojego plecaka: leżał tam duży bochenek białego chleba i spory kawałek smalcu.

„No cóż, jeśli tak jest” – pomyślał Janos – „trzeba zacząć wyrywać”. Wziął siekierę, zaczął ścinać, ale widzi, że powoli idzie. „Tak, dlaczego miałbym cierpieć, chodź, siekiera na bok!” Chwycił krzak obiema rękami, natychmiast wyrwał z korzeniami, potem drugi, trzeci i poszedł, poszedł, tak jak kobiety łzawią konopie.

Przez dwa dni wyrywał wszystko - drzewa, zarośla, krzaki, bluszcz - potem zrzucił wszystko na jeden stos, który okazał się wysoki na kościół i podpalił.

To był ogień, więc ogień! Nadszedł wieczór i jest jasno jak w dzień. Widzieli pożar we wsi, bali się, że nadszedł koniec świata, cała ziemia płonie. Bili na alarm, chwycili siekierę, trochę wiadra i wbiegli w ogień, jakby postradali zmysły. Gdy tylko pobiegli na miejsce, ludzie zobaczyli, że płonie polana Starostina, a nie Matka Ziemia.

Janos bił się w kolana, śmiał się tak głośno, a ludzie się wściekli i poszli do domów. Rano sołtys pyta Janosa:

- Dużo zostało do wykorzenienia?

„Wyrwałem wszystko, panie wodzu.

- A gdzie położyłeś to, co wykorzeniłeś?

- Tak, spaliłem wszystko, do ostatniej trzciny. Czy nie widziałeś wczoraj, jak płonął ogień?

- Widziałem, jak nie widzieć, jesteś rabusiem! Właśnie mi to powiedzieli sąsiednia wieś oświetlony.

- Więc może byłeś zły, panie sołtysie?

- Kim jesteś, kim jesteś i nie myślałem!

A on sam, patrz, wybuchnie gniewem.

Starszy i starszy nie wiedzieli, co robić, jak pozbyć się Janosa. Myśleli dzień i noc, łamali sobie głowy, aż w końcu naczelnik coś wymyślił. Zawołał Janosa i powiedział mu:

„Oto zadanie dla ciebie: idź do lasu, poszukaj tam wujka Mihaia, przynieś mu jedzenie i ubranie, od roku pasie w lesie świnie, musi być nędzny, biedak. Zabierz ze sobą świnie.

Yanosh poszedł do gęstego lasu, zaczął szukać świń, chociaż nigdy ich tam nie było. To jest dla wszystkich inteligentna osoba zrozumiałe: naczelnik postanowił zniszczyć Yanosha, potem wysłał go do lasu, może tam jakaś bestia go złapie.

Tu Janos idzie przez las, wdrapał się w sam zarośla, przeczesał wszystkie zarośla, obszedł wszystkie miejsca, gdzie wójt Mihaj kazał szukać, ale tylko nigdzie go nie znalazł, nie spotkał żywej duszy do samego końca.

Janos od tygodnia szuka wujka Mihaia i już myśli, czy już czas wracać do domu: gdzie właściwie ma szukać tego wujka Mihaia? Nagle słyszy: tupanie, chrząkanie, chrzęst gałęzi - nadchodzi tylko stado świń.

I tak się stało! Z gęstych zarośli wybiega na niego duże stado świń, a za nimi tupie ktoś duży, czarny - to chyba pasterz.

Yanosh był zachwycony, że mimo to znalazł świnie Starostinów i jak krzyczał:

- Hej, wujku Mihai, ge-ge-gey! Przestań, nie spiesz się tak, przyniosłem ci chleb i ubranie na zmianę!

Ale wujek Mihai nie spojrzał na niego, śpieszy się za świniami i po drodze marudzi. To był niedźwiedź, nie człowiek, sam go widziałem, taki teraz jesteś! I pędził za dzikimi świniami, szykując się na jedną na obiad.

Janos widzi wujka Mihaia i nie patrzy na niego. Facet się zdenerwował, dogonił pasterza i chwycił go za ramię!

- Boże dopomóż, wujku Mihai, dlaczego nawet biednego nie przywitasz słowem? Naczelnik przysłał ci ubranie, załóż je i pospiesz się, jesteś kompletnie wystrojony, nie zrozumiesz, co masz na sobie.

Niedźwiedź był przestraszony, wspiął się z przerażeniem na drzewo, warczy stamtąd na Janosa.

- No to przestań żartować wujku, szybko zejdź z drzewa i załóż koszulę.

Niedźwiedź nie myśli o zejściu na dół, warczy:

„rrrr…rrrr…”

– Co tam wcześnie! - krzyczy do niego Yanosh - Mówię, zejdź szybko, wujku Mihai!

Tylko nie mów niedźwiedziowi... Janos bardzo się zdenerwował, chwycił drzewo, wyrwał je z korzeniami i rzucił na ziemię razem z niedźwiedziem, przez las przeszedł huk.

Niedźwiedź jęknął, wrzasnął z bólu, aż las zaszumiał, a Janos powiedział:

- Mówiono, wujku Mihai, przestań żartować! A teraz, widzisz, uderz boleśnie. No to bierz koszulę, ubieraj się!

Ale wujek Mihai naprawdę już nie żartował: stał dalej tylne nogi, odwrócił się i wymierzył mi w twarz taki policzek, że iskry poleciały mu z oczu.

Tutaj cierpliwość Janoszewa się wyczerpała.

Cóż, załóż koszulę, inaczej zatańczysz ze mną, wujku Mihai! wrzasnął na całe gardło.

Ale co z niedźwiedziem? - krzycz, nie krzycz, mów grzecznie lub bądź zły, wiesz, że warczy i macha przednimi łapami, klepie z lewej i prawej strony.

- Więc ty, więc tak! Cóż, poczekaj chwilę, wujku Mihai! Tutaj Janos chwycił wujka Mihaia i włożył biedaka zarówno spodnie, jak i koszulę, i nie szczędził szturchnięć, jeśli szybko nie zgiął rąk i nóg. Skończywszy z tym, Janos chwycił wuja Mihaia za rękę i pociągnął go za sobą: trzeba było zebrać stado świń i pojechać do sołtysa. Tylko że okazało się to trudnym zadaniem, nie chcieli słuchać bata świni: jedziesz nią w jedną stronę, a ona biegnie w drugą, a nawet się odwraca, pokazując kły. Potem Janos ściął drzewo długie na trzy sążnie, zaczął nim zarządzać, doglądać świń po bokach - sprawy potoczyły się bardziej zręcznie. Tylko jeden dzik, ogromny i straszny, nie bał się barszczu, zawrócił i poszedł do Janosa - teraz będzie biczował kłami.

- Przestań, dziku, jeśli życie jest słodkie!

Bestia nie posłuchała, Yanosh chwycił pięścią jego głowę z kłami - od dzika i ducha na zewnątrz. Janos pchnął padlinę do wujka Mihaia - uważaj, mówią, a ja zbieram stado.

Wujek Mihai dał radę szybko – zjadł całego dzika, nie zostawiając ani kawałka. Janos wrócił i z frustracją machnął ręką.

- Wygląda na to, że w połowie to zasługa mnie... No dobrze, pomóż chociaż odwieźć stado do domu.

A niedźwiedź tylko warczy:

- Raw... rraw...

Co masz na myśli mówiąc wcześnie, do cholery! Nie za wcześnie, ale w samą porę! Yanosh wrzasnął i dał mu taki kajdan, że wujek Mihai zaczął biegać i podskakiwać.

A nazajutrz pod wieczór przybyli na dwór Starostyński. Och, moi bracia, jakże przerażony był starszy! Warto wstrząsnąć: wciąż ogromne stado dzikich świń na podwórku! A Janos bez słowa zapędził całe stado do stodoły, usmażył jednego dzika dla wujka Michaja na obiad, a potem poszedł do sołtysa i powiedział:

- No panie sołtysie, przywiozłem pańskie świnie, ale powiem jedno: nie trzymałbym takiego pasterza jak wujek Mihai. Jak go namawiałam, prosiłam i groziłam, a on sam nie chciał się ubrać, to musiałam go na siłę ubrać. Ale był kompletnie wyczerpany: nie miał na sobie bielizny. I nie chciał jeść białego bochenka, a nos mu się kręcił od smażonego mięsa: je tylko mięso, widzisz, surowe - zjadł całego dzika, nie zakrztusił się. Mówię, idź do domu, mówią, że już czas, a on wszystko „wcześnie” i „wcześnie”, ledwo przyniósł. Nie, gdybym był wójtem, ta minuta od bramy dałaby mu szansę.

Janos wszedł na podwórze, wziął niedźwiedzia za ucho i wyprowadził go z wioski.

„Cóż, mów dalej”, mówi, „Wujku Mihai, gdziekolwiek spojrzysz. Niedźwiedź podniósł się i dmuchnął prosto w las, tylko oni go widzieli. „No cóż”, myśli sołtys, „pozbyłem się niedźwiedzia, ale jak sobie poradzę z dzikimi świniami? Och, ilu ich, pozornie-niewidzialnych! Naczelnik zawołał Janosa i powiedział mu:

- Rozumiem, synu, mamy świnie w ciałach, zabij je wszystkie o świcie.

Janos wstał wcześnie, zanim nastał świt, zarżnął wszystkie świnie i zaczął strzelać jedną po drugiej do ogniska. Do rana, co starosta miał ze słomy - nie została ani jedna słomka.

Starszy mówi:

- No synu, idź do wojewody, poproś go o trochę słomy na pożyczkę.

Janos udał się do namiestnika i rzekł do niego:

- Idź synu do mojego lasu, zobaczysz tam wielki stos słomy, weź stamtąd tyle, ile udźwigniesz.

Janos poszedł tam, gdzie mu kazano, podniósł stóg siana na bok, wczołgał się pod niego i przeciągnął go w całości. Przy bramie jednak się zatrzymał - stóg nie chciał się przecisnąć, odepchnął połowę furtki i stóg siana powlókł się dalej. Kiedy przechodził obok drzwi gubernatora, krzyknął:

Dziękuję, panie gubernatorze!

- Hej! – krzyknął gubernator – Stój, stój, łajdaku, zabrałeś mi całą słomę!

Ale Janos nawet się nie obejrzał, przyciągnął stóg siana do sołtysa i całą słomę i spalił.

„No – myśli sołtys – pozbył się niedźwiedzia, i jeszcze z dzikich świń, teraz ja pozbyłbym się Janosa”.

Myślałem, myślałem i wymyśliłem, jak zabić tego gościa. Na jego podwórku była głęboka studnia, już wyschnięta, na niej leżał ogromny kamień młyński, którego nawet tuzin chłopów nie mógł ruszyć.

Starszy Yanoshu mówi:

- Odsuń kamień młyński na bok i włóż wieprzowinę i smalec do studni, aby się nie zepsuły.

Janos jedną ręką odsunął kamień młyński na bok i zszedł do studni po mięso, które podało mu dwudziestu czterech robotników. Tak, praca trwała krótko. Naczelnik zamrugał, dwudziestu czterech robotników napięło się i znów zakryło studnię kamiennym kamieniem młyńskim. Janos czekał i czekał na dole - nikt mu mięsa nie daje, nie czekał i wspiął się na górę zobaczyć co oni tam robią. Wspinaczka, wspinaczka, nagle głowa oparła się o coś. Patrzy, a to jest kamień młyński. „Cóż”, myśli Janos, „rondo kapelusza jest trochę za duże, ale kto ma kapelusz, ten go zakłada”. Dziura w środku kamienia młyńskiego właśnie trafiła w głowę, wsadził w nią głowę i razem z kamieniem młyńskim wyczołgał się na światło dzienne, życząc wszystkim dobrego poranka.

- Dzień dobry - mówi sołtys - A za kapelusz oczywiście dzięki, ale słońce mi nie szkodzi, kapelusz z takim rondem mi nie potrzebny.

Naczelnik stoi wściekły, nie wie, co wymyślić, że jestem ciężarem wapna. I wtedy nadeszła wiadomość: albo sam musisz iść do wojska, albo wysłać kogoś dla siebie, Francuza do walki. Naczelnik był zachwycony: oto sposób na pozbycie się Janosa! Dał mu biały koń, jedzenie na cały miesiąc, pieniędzy też nie żałował, dał dwie monety za dwadzieścia krajcarów.

Janos wskoczył na konia i dopiero wtedy zapytał:

– A co trzeba tam robić, panie wodzu?

„Nie musisz nic robić, synu, po prostu walcz.

- Cóż, jeśli tylko walczysz, to Bóg zapłać za twoją dobroć, panie staruszku.

A Janos szedł dalej i dalej, nigdy nie zatrzymując się, aż dotarł do samej wojny. Po prostu zgadłem, kiedy oba oddziały otworzyły wielki ogień. Janos zeskoczył z konia, ukuśtykał go i pozwolił mu się paść, sam rozpalił ognisko, zagotował wodę w garnku i zaczął gotować hominy. Gdy tylko hominy zaczął się gotować, bulgotał, armia wroga postanowiła strzelić go w ognisko, jedna kula armatnia spadła bardzo blisko Janosa.

- Hej, ty tam, nie strzelaj tutaj! Janos krzyknął: „Ludzie są tutaj!” Tak, ale wróg nie słuchał Janosa, kule, kule armatnie skakały jak grad. Janosz ponownie krzyknął do nich: „Powiedziano wam, nie rzucajcie się tutaj, albo patrzcie: jeśli mnie uderzycie lub zepsucie ziomka, będziecie mieli kłopoty!”

Nie zdążył dokończyć właściwej wypowiedzi, strzał padł prosto w ogień, wszystko zostało doszczętnie zburzone - hominia, drewno opałowe, jakby nic się nie stało. Wtedy cierpliwość Janosa się wyczerpała, zerwał się na równe nogi, wyrwał z korzeniami młodego buka i rzucił się z nim na armię wroga: machał w jedną stronę - pół armii już nie było, w drugą - było jeszcze pół armia; który padł martwy, który biegnie tak szybko, jak tylko potrafi, na polu nie pozostała ani jedna dusza wroga.

- Mówiłem Ci! Janos zganił ich, że skończył robotę.

I znowu poszedł rozpalić ognisko, ugotować hominę. Hominy zyskała sławę, duch od niej idzie po całym lesie.

Janos siedzi, jedząc swojego ziomka. Nadchodzi król. Król Janos podziękował mu za uratowanie kraju przed wrogami, natychmiast uczynił go księciem i dał mu za żonę swoją najpiękniejszą córkę.

Zagrali huczne wesele, karmili i podlewali wszystkich bez wyjątku, a Janosz udał się do swojej wioski, przyprowadził do niego matkę i od tego czasu żyła nie znając żalu.

Tak, wciąż żyją, jeśli nie są martwi.

Dodaj komentarz

Streszczenie lekcji czytania literackiego w klasie 2

L. Yakhnin Piąty sezon, Siłacze.

Cześć chłopaki! Nazywam się Swietłana Aleksiejewna i dziś udzielę wam lekcji czytania literackiego. Powtarzaj za mną-

Jesteśmy inteligentni

Jesteśmy przyjacielscy

Jesteśmy uważni

Jesteśmy pracowici

Jesteśmy świetnymi studentami

Wszystko nam się ułoży

Spójrzmy na siebie i uśmiechnijmy się. Niech lekcja przyniesie nam wszystkim radość z komunikacji.

Bardzo lubię lekcje czytania. Czy kochasz? Po co? Co chcesz wynieść z dzisiejszej lekcji?

Zacznij od tych słów na slajdzie)

Dzisiaj na zajęciach chciałbym
Jak myślisz, co musimy zrobić udana praca na lekcji?

Dzieci, wy i ja postawiliśmy sobie za cel poważną pracę. Oby nam się udało.

Każda lekcja czytania literackiego to spotkanie z kim lub czym?

Dzisiejsza lekcja nie jest wyjątkiem.

(Na slajdzie jest portret Leonida Yakhnina)

Czy wiesz, kto to jest? Co wiesz o tej osobie?

Opowieść nauczyciela. Leonid Lwowicz Jaknin urodził się 11 lipca 1937 roku w Moskwie. Leonid Yakhnin rosyjski poeta, prozaik, dramaturg i tłumacz. W wieku 27 lat zaczął publikować wiersze dla przedszkolaków i młodzież szkolna. Wśród jego pierwszych książek są zbiory wierszy „Moje miasto”, „Jeździec”, „Ship Pines”), „Zawsze do przodu”. Do najbardziej znanych baśni należą „Kartonowy kwadrat zegarowy”, „Srebrne koła”, „Tanya i słońce”. Zasłużoną sławę przyniosły Leonidowi Jakninowi tłumaczenia i przekłady z języków różne narodyświat - z serbskiego, macedońskiego, słoweńskiego, białoruskiego, polskiego, niemieckiego, angielskiego, gruzińskiego. Wśród jego tłumaczeń szczególne miejsce zajmuje najciekawszy i najbardziej oryginalny przekład świata słynna bajka Lewisa Carrolla „Alicja w krainie czarów”. Innym jego znaczącym dziełem jest tłumaczenie Opowieści o wyprawie Igora, wielkiego dzieła starożytnej literatury rosyjskiej.
Dla kogo przeznaczona jest praca autorki? (dla dzieci)

Jakie zbiory wierszy wydał Leonid Yakhnin? („Moje miasto”, „Jeździec”, „Ship Pines”), „Zawsze do przodu”)

Jakie dzieła przetłumaczył Leonid Yakhnin? („Słowa o kampanii Igora”, „Alicja w krainie czarów”).

Piąta pora roku to nazwa dzieła, z którym będziemy dzisiaj pracować.

Ile znasz sezonów? Zgadnij, jaką piątą porę roku można omówić w pracy. Sprawdźmy nasze założenia. Otwórz podręcznik na str. 124

Opowiedz mi o czym dobre uczynki bohater opowiadania L. Yakhnina „Piąty sezon” śni. (specjalne, cudowne. Jazda na łyżwach, sadzenie ogrodu, żeglowanie łodzią po dużej rzece)

Powiedz, co uniemożliwiło bohaterowi wykonanie tych wszystkich dobrych uczynków. (lenistwo, niechęć do pracy)

Czy można argumentować, że bohater nie miał czasu na wykonanie zaplanowanych zadań, ponieważ był ciągle obciążony pracą? Uzasadnij swoją opinię. Dokończ zdanie „Bohater opowieści bardzo chciał czynić dobre uczynki, ale tylko…”

Wybierz spośród proponowanych przysłów i powiedzeń to, które wyraża główną ideę opowiadania L. Yakhnina „Piąty sezon”. Uzasadnij swój wybór.

Dobre i dobre we śnie.

Pospiesz się, aby czynić dobro.

Drzewo poznaje się po owocach, a człowieka po czynach. !

Bez przyjaciela w sercu zamieci.

Przeczytaj historię L. Yakhnina „Piąty sezon”, aby publiczność zrozumiała charakter bohatera i stosunek autora pracy do niego.

Co za historia? Zdefiniujmy temat.

Które oferty odzwierciedlają główny pomysł fabuła? Znajdźmy ich.

Co bohater zrobił źle? I jak nie stać się takim jak on?

Z czym kojarzy ci się słowo dobry? dobry uczynek?

Czego uczy nas ten tekst?

Fizminutka

Zgadnij, jaki to tytuł. Jego nazwa jest zaszyfrowana w rebusie

Kogo nazywa się silnym mężczyzną? Pomyśl, co można powiedzieć o pracy o takim tytule?

Wymień dobre uczynki, które mogą zrobić silni mężczyźni.

Przeczytaj samodzielnie opowiadanie „Siłacze”.

Ile postaci występuje w opowiadaniu? Powiedz mi, o czym rozmawiają dwaj przyjaciele w opowiadaniu L. Yakhnina „Siłacze

Przeczytaj trzy ostatnie linijki. Jak myślisz, do kogo należą te słowa? (Auto RU.)

Czy można argumentować, że bohaterowie opowieści „Siłacze” doceniają takie ludzkie cechy, jak wzajemny szacunek, dbałość o ludzi? Uzasadnij swoją opinię.

Przeczytaj historię L. Yakhnina „Strongmen” według ról, aby widzowie zrozumieli charakter bohaterów i twój stosunek do nich

Lubisz tych kumpli? Dlaczego?

Myślisz, że pisarz je lubi? Jak możesz się tego domyślić?

Czy tytuł tej historii jest poważny czy szyderczy?

Jak inaczej można nazwać to dzieło?

Co możecie doradzić takim „silnym mężczyznom”?

Czy przysłowia pasują do tej historii?

Nie spiesz się z językiem, spiesz się ze swoimi czynami.

Mówi się - nie udowodnione, trzeba to zrobić.

O jakiej twórczości pisarza mówimy dzisiaj?

Jak nazwałbyś te prace: pouczające, zabawne, zabawne, smutne. Czego uczą jego dzieła?

Czego się dzisiaj nauczyliśmy?

Jak kończysz lekcję?

Przygotuj zielone, żółte i czerwone ołówki.

Pracowałem aktywnie, dobrze czytałem. Zielony

Będzie dobrze, jeśli poczytam więcej. Żółty.

Pomoc! Spotkałem się z wieloma trudnościami. Czerwony

Co najbardziej podobało Ci się na lekcji? Byłem zainteresowany współpracą z tobą. Szczególnie chciałbym podkreślić…

Lekcja się skończyła. Do widzenia