Galina Piatkina
Scenariusz rozrywki opowieść ekologiczna»
Dzieci siedzą na krzesłach
reb. Zobacz bajkę, Czy chciałbyś?
Na świecie jest wiele historii,
Nie czytaj od razu
Ale jak u nas
Nie znajdziesz go na świecie!
Ta historia nie jest łatwa
O naturze - ot co!
reb. Nie możemy żyć w świecie bez cudów,
Spotykają nas wszędzie.
Latem magicznie, bajkowy las
Zaprasza nas do siebie.
Przychodzi do muzyki "Czerwony Kapturek"śpiewa piosenkę
reb. czerwony kapturek:
Jak chłodno wiosną w lesie,
Co jest piękne!
Ptaki wesoło śpiewają
To słońce świeci jasno!
Spieszę się do babci
Przynoszę jej placki
I cieszę się kwiatami wokół
I motyle w lesie.
Idę śmiało ścieżką,
Nikt mnie nie przeraża
I moja ulubiona piosenka
Śpiewam wszędzie.
Wchodzi niepokojąca muzyka "Wilk" ukrywa się mały czerwony kapturek
Wilk: No w końcu przyjechałem
Tak dobrze jest tu odpocząć.
Siedzi na pniu, je, rozrzuca śmieci, idzie spać
Wyskakują w rytm wesołej muzyki „Króliczki”(3 chłopców)
1 zając: O, jak miło nam łapać,
Letnie słońce!
Uwielbiamy biegać i skakać
Bawcie się ze sobą w chowanego.
2 zające: niegrzeczny, śmiech, śmiech
I nigdy się nie zniechęcaj.
Taniec do wesołej muzyki
3 Zając: Och, kłopoty, pospiesz się, ratuj,
Zadzwoń do lekarza tutaj.
Nadepnąłem na coś
Moja biedna łapa.
wchodzi "Niedźwiedź"
Niedźwiedź: Dzień dobry zwierzęta,
Śliczne króliczki.
Dlaczego nie pobierasz
A ty o co płaczesz?
2. Zając: Ranimy nasze łapy
O puszkach.
Ktoś tu zbił szybę
Uderzyło w łapę.
Niedźwiedź: Och, jakie to obrzydliwe!
Ach, jak źle!
Ktoś bardzo zły
Byłem tu w lesie
Wszędzie porozrzucane śmieci.
Przyprowadzimy zająca do lekarza,
A potem wspólnie posprzątamy.
Niedźwiedź zabiera zająca do lekarza, bandażuje łapę
Lis zebrał się w lesie i karze dzieci
Lis: Wstałem dziś wcześnie,
Po jedzenie do lasu.
błagam Cię: bądź posłuszny,
Usuń wszystko wokół.
Nie bierz zapałek do rąk
Nie igraj z ogniem!
1. lis.
Obiecujemy: czwórka
Posprzątamy wszystko w domu!
Lis: No, słuchaj, nie bądź niegrzeczny
I czekaj na mnie z obiadem.
Lis odchodzi.
2. lis.
Mama wyszła z domu
Muszę zabrać się do pracy!
Teraz podleję kwiat.
W rytm muzyki zaczynają lisy praca: posprzątaj zabawki, podlej kwiaty, zamiataj podłogę.
4. lis
Cóż, wszystko gotowe
Napijmy się herbaty!
1. lis
Ale co z czajnikiem?
Czy się rozgrzejemy?
W końcu mama jest surowa
Nie kazałem ci brać zapałek!
2. lis
Myśleć! Co za bezsens!
Potrzebujemy tylko jednego meczu
Co więcej, widziałem wiele razy
Jak mama zapaliła gaz w kuchni.
trzeci lis
Albo może nie?
4. lis
Tak, widzę cię, po prostu tchórz!
Czwarty lis wchodzi do domu, bierze pudełko zapałek.
trzeci lis
Nasz brat nadal brał zapałki!
młode (razem) .
Och, byłby pożar!
Z domu słychać krzyk młodego lisa
Oh-oh-oh-oh! spaliłem się!
Upuściłem mecz!
Nasz dom płonie! Pospiesz się tutaj!
młode lisy biegną do domu, na dachu którego pojawiają się płomienie. (Mogą być wykonane z czerwonego papieru lub tkaniny.)
młode (głośny). Ogień! Ogień!
trzeci lis
Nie! Nie poradzimy sobie z tym ogniem!
Będziemy musieli opuścić dom i uciec!
Nagle pojawia się chmura z grzmotem i zaczął padać deszcz
Och, coś marszczy brwi,
Nadchodzi chmura
Muszę wejść pod brzozę
Przeczekaj letni deszcz. (ukrywanie)
Bieganie do muzyki "Kropelki"(2 dziewczyny) i ugasić ogień
dzieci czytają
1. Światło jest zawsze takie -
Zarówno dobre, jak i złe:
Świeci, grzeje,
I wie, jak płatać figle.
2. Aby lasy mogły kwitnąć,
I ogrody i rzeki
Opiekuj się wszystkimi żywymi istotami
Jesteś na tym świecie.
3. Śmieci, przyjacielu, nie odchodź,
W lesie na łące.
Nie zanieczyszczaj rzek.
Ogłosimy bitwę butelce.
Będziemy kochać przyrodę
Żyjmy razem z naturą
Wszyscy (razem): A potem o każdej porze roku,
Będziemy cieszyć się przyrodą!
Wszystkie dzieci: Zawsze o tym pamiętaj!
Powiązane publikacje:
Scenariusz zajęć edukacyjnych dotyczących rozwoju poznawczego „Bajka ekologiczna” O małej kropelce „„Ekologiczna bajka” O małej kropelce „Treść programu: Zapoznanie dzieci z Zjawiska naturalne: woda deszczowa.
opowieść ekologiczna Na świecie żył stary człowiek, stary Ekovichok. Bardzo kochał Ziemię, wędrował po lasach i polach. Wszystkie owady i robale, pszczoły, motyle, kwiaty uwielbiały starca, śpiewały.
Bajka ekologiczna „Chroń las!” dla uczestników projektu „Flora i fauna regionu tomskiego” Leśną ścieżką szedł rudy lis.
Bajka ekologiczna „Księga skarg Natury”. Spektakl ten został wystawiony w naszym Przedszkolu Miejskim festiwal teatralny, który.
Bajka ekologiczna „Leśna Apteka” Cele programu: edukacja szacunku do przyrody, zwierząt, miłości i troski o wszelkie życie na planecie. Wedy: Las - nie tylko.
Raz w miesiącu do naszego przedszkola przyjeżdża ze swoimi przedstawieniami Teatr Kineshma. Tym razem trafili do nas z ekologicznym.
Bajka muzyczno-ekologiczna dla coraz starszych dzieci grupa przygotowawcza
„Jak Pinokio i Czerwony Kapturek uratowali przyrodę”
Zadania:
Kształtowanie u dzieci wyobrażeń o źródłach zanieczyszczenia zasobów wodnych, powietrza, przestrzeni leśnej, ich konsekwencjach, sposobach przekształcania zanieczyszczeń.
Kształtowanie świadomości i szacunku dla środowiska.
Ekologiczne zachowanie podczas wypoczynku w lesie i nad brzegiem zbiornika.
Rozwój kultury ekologicznej.
Prowadzący :
Cześć chłopaki! Dziś zobaczymy ciekawą i bardzo istotną opowieść. Oglądaj i słuchaj uważnie. Czerwony Kapturek dawno nie odwiedzał swojej babci, bardzo za nią tęskniła i pojechała ją odwiedzić. Droga prowadziła przez las. Czerwony Kapturek spacerował i śpiewał swoją ulubioną piosenkę...
(Na sali pojawiają się bohaterowie bajki. Czerwony Kapturek śpiewa 1. i 2. zwrotkę swojej piosenki, muzyka A. Rybnikow, słowa Yu. Kim z filmu „Czerwony Kapturek”. Pinokio siedzi na pień).
czerwony kapturek :
Och, Pinokio, witaj! Co Ty tutaj robisz?
Pinokio (smutny):
Zgubiłem złoty klucz. Poprosiłem żółwia Tortillę o pomoc w zdobyciu klucza, a ona odpowiedziała, że nie może go znaleźć, ponieważ na dnie stawu jest dużo śmieci.
(Żółw siedzi w stawie i śpiewa piosenkę na melodię „Pieśni żółwia Tortilla”, muzyka A. Rybnikowa, słowa Yu. Entina, z filmu „Przygody Pinokia”).
Tortilla Z Żółwia:
Pokryty brudną folią
Gładka powierzchnia starego stawu,
Och, dookoła, gdziekolwiek spojrzysz,
Tylko brudna woda.
A w stawie solidne wysypisko,
A na dole tylko śmieci, śmieci:
Są butelki, puszki, patyczki
Stało się to dla nas bardzo trudne.
Ludzie, ludzie, pomóżcie!
Usuń te śmieci
Ratuj mieszkańców
Pomóżcie nam ludzie!
(Na ekranie multimedialnym emitowany jest slajd z zanieczyszczonym zbiornikiem).
Pinokio:
Więc myślę, jak mogę zdobyć klucz?
czerwony kapturek :
I wiem! Zawołajmy staruszka z siecią po pomoc.
Pinokio (woła starego)
Cześć stary! Pomóż nam, proszę, wydobyć klucz ze stawu.
(Do muzyki wychodzi starzec z siatką).
Starzec:
Witaj Buratino! Witaj Czerwony Kapturku! Pomogę Ci w kłopotach.
Prowadzący :
Za pierwszym razem, gdy starzec rzucił sieć - złapał plastikowe butelki.
Za drugim razem rzuciłem - złapałem puszki, podarte buty.
Za trzecim razem, gdy rzuciłem, złapałem złoty klucz!
Starzec (drapie się w tył głowy):
Tak się sprawy mają! Po co tyle śmieci w stawie? Inaczej nie rysowali wczasowicze. W końcu wszyscy wodni mieszkańcy umrą! Musimy ratować staw. Postaw znak dla ludzi.
Pinokio:
Zadzwońmy do Malwiny!
Starzec :
Cóż, zadzwoń, a ja pojadę do domu naprawić koryto starej kobiety.
Czerwony Kapturek:
Dzięki dziadku!
(stary wychodzi).
Pinokio (powołanie):
Kochana Malwino! Mamy kłopoty - leśny staw jest zaśmiecony, jego mieszkańcy proszą o pomoc. Chodź, pomóż nam coś wymyślić.
(pojawia się Malwina, niesie znaki zakazu).
Malwina:
Idąc do ciebie, wymyśliłem, jak uratować staw. Postawmy znaki stopu. Będą przypominać o zasadach zachowania się w lesie. W ten sposób chronimy naszą przyrodę. Na przykład ten znak zabrania wrzucania śmieci do zbiorników wodnych, w przeciwnym razie zamienią się one w wysypiska śmieci, a ryby i rośliny mogą umrzeć.
Pinokio:
No to się domyśliłeś!
Czerwony Kapturek:
Pinokio, Malwino, uratowaliśmy staw. Chodź ze mną odwiedzić moją babcię, będzie bardzo szczęśliwa.
Prowadzący:
(Do muzyki wychodzą kulejący Lis i Wilk z zabandażowanymi łapami).
Czerwony Kapturek, Pinokio, Malwina (razem):
Co Ci się stało?
Lis:
Szliśmy przez las i raniliśmy się potłuczonym szkłem, które jest rozrzucone na polanie. Więc wszystko mieszkańcy lasu mogą zranić ich łapy.
Pinokio (z oburzeniem):
Kto to rozrzucił rozbite szkło przez las?
Wilk:
Tak, tam na polanie zbójcy odpoczywali, zaśmiecali, rozbijali butelki. Nie poznajemy naszego lasu. A dym z samochodu jest tak gęsty, że nie da się oddychać. Jeśli ludzie to zrobią, powietrze zostanie zanieczyszczone, my, zwierzęta i ptaki, umrzemy.
Czerwony Kapturek i Malwina:
Konieczne jest wyjaśnienie rabusiom, że nie można tego zrobić. Prowadź nas do nich wkrótce!
(Czerwony Kapturek, Pinokio, Malwina, Lis i Wilk udają się na polanę. Na dźwięk silnika samochodu na salę wjeżdża „samochód ze zbójami”).
1. złodziej:
A jak wiesz, jesteśmy gorącymi ludźmi
I nie możemy znieść delikatności cieląt.
Ale my kochamy grilla,
Uwielbiamy palić ogniska i odpoczywać!
My się bawimy!
Ha ha, bawimy się!
2. złodziej:
Krzyczymy i przewracamy się!
I wyrzucanie śmieci!
A my lubimy głośno słuchać muzyki
I jedz grilla na łonie natury!
Łamiemy obowiązujące zasady
Zaśmiecamy wokół, zaśmiecamy wokół,
Wyrzucamy śmieci na pole!
(Rabusie wykonują taniec do ścieżki dźwiękowej „Pieśni zbójców”, muzyka G. Gladkova, słowa Yu. Entina, z filmu „The Bremen Town Musicians”).
Malwina:
Drodzy złodzieje! Wstydź się! Zobacz, co zrobiłeś: śmieci są wszędzie, muzyka ryczy, samochód dymi! Nie wiesz jak się zachować w lesie? W końcu las jest domem dla ptaków i zwierząt! Zostali skrzywdzeni przez ciebie!
Łotrzykowie:
Wybaczcie nam, proszę, ale nie wiemy, jak się zachować w lesie. Nikt nam o tym nie powiedział.
(Slajdy pokazujące śmieci w lesie są wyświetlane na ekranie multimedialnym).
Malwina:
Spójrz na te znaki i zapamiętaj:
- Nie zaśmiecaj lasu, bo zwierzęta mogą wziąć śmieci na jedzenie i się zatruć!
- W lesie nie można stłuc ani rozrzucić szkła, ponieważ zwierzęta mogą zostać zranione!
- W lesie nie można włączać głośnej muzyki, bo zwierzęta i ptaki się boją!
- Nie możesz rozpalać ognia, zostaw włączony samochód, ponieważ powietrze jest zanieczyszczone!
Łotrzykowie:
Wszystko zrozumieliśmy, teraz wszystko naprawimy: wyłączymy muzykę i samochód, zbierzemy szkło, spalimy śmieci.
Czerwony Kapturek:
W żadnym wypadku! Dym z ognia zanieczyszcza powietrze, zbieraj śmieci do worka i wyrzucaj do kosza w domu.
Łotrzykowie:
Dziękujemy za nauczenie nas zasad zachowania się w lesie. Nadszedł czas, żebyśmy wyszli. Do widzenia!
(Rabusie wychodzą).
Wilk i Lis:
Dziękuję przyjaciele za pomoc. Teraz będziemy spokojni w lesie. A nasze łapki już się zagoiły. (Oni tańczą). Do widzenia! Nadszedł czas, abyśmy poszli też do naszych dzieci.
Czerwony Kapturek:
Cóż, czas na nas. Babcia była naprawdę zmęczona.
(Księżniczka Żaba skacze do wesołej muzyki).
Księżniczka Żaba:
Qua-qua, przestań! Kwa-kva, ledwo cię dogoniłem! Pomocy pomocy!
Pinokio:
Co się dzieje, Żaba Księżniczko?
Księżniczka Żaba:
Przyjaciele, pomóżcie! Gdy tylko oczyściłeś nasz staw ze śmieci, rabusie przybyli i zaczęli myć samochód w stawie.
Czerwony Kapturek:
Dlaczego tak szybko zapomnieli o wszystkich zasadach? Chodź szybko, Żaba Księżniczko.
(Złodzieje myją samochód w stawie. Na ekranie multimedialnym slajd przedstawiający mycie samochodu w rzece).
Malwina:
Cóż, złodzieje, czy zapomnieliście o wszystkich zasadach?
Łotrzykowie:
Kim jesteś, wszyscy pamiętamy. (Wypisz zasady).
Malwina:
Nie można myć samochodów w stawie, w rzece, bo benzyna zanieczyszcza wodę, a mieszkańcy zbiorników mogą zginąć, a ludzie nie będą mogli pływać.
Łotrzykowie:
O, przepraszam, nie pomyśleliśmy o tym.
Malwina:
Niech tak będzie, wybaczamy i przypominamy o znaku!
Księżniczka Żaba:
Dziękuję przyjaciele za pomoc! Czas wrócić do mojego stawu.
(Księżniczka żaba wychodzi).
Czerwony Kapturek:
Teraz chodźmy do mojej babci.
Pinokio:
Gdzie mieszka twoja babcia, gdzie jest jej dom?
Czerwony Kapturek:
Na skraju lasu, obok fabryki, tam, widzisz rury?
(Na ekranie multimedialnym slajd przedstawiający dymiący komin fabryczny).
Dlaczego tak długo chodziłeś?
Czerwony Kapturek:
Pomagaliśmy zwierzętom w lesie, oczyszczaliśmy las i staw z gruzu.
Pinokio:
Jaki masz dobry dom, pod lasem, ptaszki śpiewają, powietrze dookoła czyste.
Babunia:
Och, nie wiem, nie znam Pinokia. Brakuje czystego powietrza, ciężko oddychają, bo z fabrycznego komina dużo dymi.
Malwina:
Apelujmy do ludzi z apelem, aby nie zanieczyszczać środowisko, bo woda i powietrze to bogactwo naszego kraju i gwarancja zdrowia ludzi i zwierząt oraz roślin.
(Wszyscy razem pokazują plakaty środowiskowe).
Babunia:
Dobra robota, dzieci. A teraz chodźmy napić się herbaty.
Prowadzący:
Brawo, dzieci! Uważnie słuchałeś i oglądałeś bajkę, znasz zasady zachowania się w przyrodzie. Można was nazwać młodymi ekologami, ekologami.
Katarzyna Wanina
Bajka muzyczno-ekologiczna dla starszych dzieci wiek przedszkolny„Odwiedzanie mniszka lekarskiego”
Cel: kształtowanie kultury ekologicznej dzieci w wieku przedszkolnym.
Zadania:
zadania rozwojowe. Rozwijać zainteresowanie poznawcze do świata przyrody, do rozwoju logiczne myślenie uwaga, umiejętność wyciągania prostych wniosków i wniosków.
zadania edukacyjne. Wychowanie dzieci w zakresie zachowań środowiskowych, odpowiedzialnego, ostrożnego, pozytywnego emocjonalnie stosunku do przyrody.
zadania edukacyjne. Aby utworzyć u dzieci elementarnych wiedza ekologiczna, uczyć dzieci zasad zachowania się w lesie.
Prowadzący: Cześć dzieci! Cześć widzowie! Witajcie drodzy rodzice! Na ziemi jest wielu ludzi. Wszyscy chcemy bawić się na kwitnących polanach, oddychać świeże powietrze pływać w czystych wodach. Ale z każdym rokiem staje się to coraz trudniejsze. Wynika to z naszego złego zachowania. Zwracamy uwagę na muzyczno-ekologiczną bajkę „Z wizytą u Jamnika”.
Dzieci wykonują muzyczne i rytmiczne ruchy „Chodźmy na kemping”.
Chodźmy na wycieczkę
Czeka na nas wiele odkryć
Idziemy jeden za drugim
Las i zielona łąka (marsz dzieci).
Pstrokate skrzydła migoczą,
Motyle trzepoczą w polu.
Jeden dwa trzy cztery
Latały, wirowały (dzieci „latają jak motyle”).
Most przechylił się na bok
A pod nim śmiał się strumień.
Będziemy chodzić na palcach
Chodźmy na ten brzeg (dzieci chodzą na skarpetkach).
Komary poleciały.
Zabij wszystkie komary
I chodźmy na bagno (dzieci klaszczą w dłonie).
Przekroczmy barierę
A nad wybojami - skacz-skacz-skacz!
I raz, i dwa, woda jest już w tyle! (dzieci skaczą do przodu)
Prowadzący: Na polanie w pobliżu lasu rósł mały żółty mniszek lekarski. Codziennie obserwował wesołe motyle, pracowite pszczoły, śpiewające ptaki, choinki w zielonych spódniczkach i potężne dęby. I bardzo im zazdrościłem.
Mniszek lekarski: Każdy ma przyjaciół, ale ja jestem całkiem sam.
Prowadzący: Jaskier był znudzony i z dnia na dzień stawał się coraz bardziej smutny. Ale pewnego słonecznego dnia na polanę wbiegł kolczasty jeż.
Do piosenki „Mały Jeż” Jeż wybiega. Dzieci śpiewają piosenkę „Mały Jeż”.
Jeż: Co mam dać mojej dziewczynie, czerwonej kurce, na urodziny?
Prowadzący: Nagle Jeż zobaczył Jaskra i powiedział...
Jeż: Który piękny kwiat! Tutaj dam.
Prowadzący: Jeż podszedł do Jaskra i chciał go zerwać, ale nagle zauważył przezroczyste kropelki na liściach.
Jeż: Płaczesz?
Mniszek lekarski: Jak mogę nie płakać? Każdy ma przyjaciół, ale ja jestem całkiem sam.
Jeż: Czy chcesz, żebym był twoim przyjacielem? Chodź ze mną, przedstawię cię moim przyjaciołom!
Mniszek lekarski: Dziękuję, naprawdę chcę iść z tobą!
Prowadzący: Jaskier uśmiechnął się i klasnął wesoło zielonymi rączkami, ale zaraz posmutniał.
Mniszek lekarski: nie mogę chodzić...
Jeż: Nie ma problemu! Odbiorę cię i zabiorę do moich przyjaciół.
Prowadzący: Jeż powiedział to, ale zmienił zdanie ...
Jeż: Nie, będziesz cierpieć. Wolę zaprosić przyjaciół na polanę.
Dzieci wykonują ruchy muzyczno-rytmiczne „Chodzimy – bawimy się”.
Idziemy z chłopakami
Gramy z chłopakami.
Jeden dwa trzy cztery pięć
Króliczki wyszły na spacer (króliczki wychodzą w kółko).
Idziemy z chłopakami
Gramy z chłopakami.
Jeden dwa trzy cztery pięć
Misie wyszły na spacer (niedźwiedzie wychodzą w kółko).
Idziemy z chłopakami
Gramy z chłopakami.
Jeden dwa trzy cztery pięć
Wilki wyszły na spacer (wilki wychodzą w kręgu).
Idziemy z chłopakami
Gramy z chłopakami.
Jeden dwa trzy cztery pięć
Lisy wyszły na spacer (lisy wychodzą w kółko).
Prowadzący: Tak więc Jaskier zyskał wielu przyjaciół i wcale nie był już smutny.
Dzieci wykonują taniec „Przyjaciele” z repertuaru zespołu „Barbariki”.
Prowadzący: Dzień po dniu mijał czas, kwiat powoli rósł. Letni ciepły deszcz podlewał ją, a słońce pomagało wznosić się coraz wyżej.
Dzieci wykonują muzyczno-rytmiczne ruchy „Zła chmura”.
Prowadzący: Komunikując się z nowymi przyjaciółmi, Jaskier dowiedział się wielu ciekawych rzeczy o życiu leśnych zwierząt. I wiele się o nim dowiedzieli. Na przykład, jeśli mniszek lekarski chowa swoje żółte płatki, oznacza to, że nadszedł wieczór i czas wracać do domu. A pewnego razu, po przybyciu na polanę, zwierzęta nie rozpoznały swojego przyjaciela.
Pieprznik: Jaskier, jaką masz piękną balonową czapkę!
Prowadzący: Wszystkim bardzo spodobał się nowy strój Jaskra, który stał się tak zabawny, że chcieli tańczyć.
Dzieci w parach wykonują ruchy muzyczno-rytmiczne do piosenki „Dmuchawiec” (autor słów i muzyki. K. Kostin).
Prowadzący: Lekki letni wiaterek, widząc tańczące zwierzątka, też zaczął tańczyć i był tak wesoły, że zdmuchnął wszystkie kłaczki z nowej czapki Jaskra.
Mniszek lekarski: Och, gdzie jest mój piękny kapelusz? Jaki jestem bez niej?
Prowadzący: Jaskier był bardzo zdenerwowany, a mądry dąb go uspokoił.
Dąb: Nie martw się, zawsze tak jest...
nosi mniszka lekarskiego
Żółta sukieneczka.
Dorośnij - ubierz się
W białej sukience.
lekki, przewiewny,
Posłuszny wiatrowi.
Prowadzący: Dzień po dniu mijało lato. Pewnego razu, w pogodny, słoneczny dzień, Jeż i jego przyjaciele przybyli na polanę i w ogóle jej nie rozpoznali. Była cała żółte mlecze. Te, te kłaczki, które zostały zdmuchnięte przez wiatr, wykiełkowały i zamieniły się w żółte kwiaty mniszka lekarskiego.
Dzieci i ich rodzice rysują kredkami polanę z żółtymi dmuchawcami na chodniku.
Mniszek lekarski: Jestem taka szczęśliwa! Teraz mam jeszcze więcej przyjaciół. A polana stała się zabawniejsza i jeszcze piękniejsza!
Jeż: Dobrze, że cię nie zerwałem, Jaskier! Jeśli zerwę kwiat...
Pieprznik:
Jeśli wybierzesz kwiat
Jeśli wszystko: ja i ty.
Wszystkie zwierzęta:
Jeśli zrywamy kwiaty -
Będą puste
Zarówno drzewa, jak i krzewy.
I nie będzie piękna.
I nie będzie życzliwości.
Jeśli tylko ja i ty
Jeśli zrywamy kwiaty.
Prowadzący: Tak więc nasza bajka dobiegła końca - nie prosta bajka, a ekologiczna. Jej bohaterowie pokazali nam, jak zostać przyjacielem natury. Zapraszam wszystkich gości i uczestników imprezy na spacer po leśnej polanie.
Powiązane publikacje:
„Dzień Igrzysk Olimpijskich” Festiwal muzyczno-sportowy dla dzieci w wieku przedszkolnym Scenariusz festiwalu muzyczno-sportowego „Dzień Igrzyska Olimpijskie» 2017 dla dzieci w starszym wieku przedszkolnym Cel: zaangażowanie przedszkolaków.
Dominująca lekcja aktywności muzyczno-rytmicznej dla dzieci w wieku przedszkolnym „Zwiedzanie notatek”"Przyjezdny nuty" Temat zajęcia muzyczne: „Odwiedzanie nut” Grupa wiekowa dzieci: Starsza grupa Cel: Rozwój.
Streszczenie gry teatralnej klasy „Jeż-couturier”. Bajka ekologiczna dla dzieci w wieku przedszkolnym CELE I ZADANIA: Kształtowanie u dzieci pozytywnego stosunku do przyrody. Przedstaw dzieciom mieszkańców ziemi (zwierzęta i rośliny). Kontynuować.
Podróż kosmiczna Scenariusz festiwalu muzyczno-sportowego dla dzieci w wieku przedszkolnym. Materiał przeznaczony: dla instruktorów wychowania fizycznego, pedagogów, kierowników muzycznych. Cel: rozszerzenie i konsolidacja widoku.
Gry muzyczno-dydaktyczne dla dzieci w wieku przedszkolnym. Gry muzyczne i dydaktyczne dla dzieci w wieku przedszkolnym Opracowała: Viktorova Irina Valerievna dyrektor muzyczny..
Irina Afonina
Scenariusz ekologicznej minibajki muzycznej „Cuda wiosennego lasu”
Afonina Irina Giennadiewna dyrektor muzyczny
OOSH SPDO s. Krasny Jar
Rejon bałakowski, obwód saratowski
Cel i zadania:
Forma w uczniach kultura ekologiczna , ostrożna postawa do kwiatów, roślin i wszystkich żywych istot w środowisku;
rozwijać kreatywność musical umiejętności starszych dzieci w wieku przedszkolnym.
Postacie : Mucha, pszczoła, 2 motyle, wróbel, przywódca.
Wykonawcy: uczniowie grupy przygotowawczej do szkoły, musical lider Afonina I.G.
Sprzęt: kostiumy muchy, wróbla, pszczoły, manekiny kwiatów, konewki dla dzieci.
Dekoracja sali: na ścianie słońce, rumiankowa polana, atrapy pierwiosnków
Organizacja dzieci: pod do sali wchodzą muzyczne dzieci:
Prowadzący:
Szum przezroczystych strumieni,
Świat budzący się ze snu
Uśmiech słońca na ciemnym niebie,
Wiosna przejmuje zimę.
Wiosna przynosi odnowę
Uśmiechy, szczęście, pierwsze kwiaty,
A w dniu wiosennych narodzin,
Niech twoje marzenia się spełnią.
Dzieci śpiewają piosenkę „Rodzima piosenka”
Muzy. Yu Chichkova, sl. P. Siniawski (w aranżacji IG Afonina)
1. Pada słońce zabawny
złote strumienie
Nad ogrodami i nad wioskami,
Nad polami i łąkami.
Chór:
Ta wiosna nas odwiedziła,
Obudził ziemię ze snu
Cieszymy się, cieszymy się jej urodą,
I wszyscy zaśpiewali piosenkę.
2. I brzozowe dziewczyny
Zakręcony na krawędzi,
I rozrzucone po gaju
Piegi truskawkowe.
3. I znowu śpiewali
Stada jaskółek nad domem
By znów zaśpiewać o Ojczyźnie
Znane dzwony.
Prowadzący:
Wiosna wesoły, zaprosił bajkę do odwiedzenia.
Mucha przylatuje do nas tutaj,
Aby zadowolić ludzi.
Wylecieć:
Śpiewa piosenkę do motywu "Pokazało się słońce..."
Muzy. Yu Chichkova, sl. K. Ibryjewa (w aranżacji IG Afonina)
Wyszło słońce i przyszła wiosna
Leć, poszedłem przez las szczęśliwy.
Zerwę dziś dużo kwiatów,
Zaproszę dziś wszystkich moich przyjaciół na imprezę.
Prowadzący:
Motyle, robaki się obudziły,
pszczoły, pająki,
Wszyscy spieszą się, by odwiedzić muchę,
Chcą ci pogratulować święta wiosny.
Pszczoła była pierwsza
Przyniosłem miód w prezencie,
Śpiewała piosenkę, nie siedzi bezczynnie.
Pszczoła wychodzi i śpiewa do melodii „Dobry chrząszcz”
Muzy. I. sl. E. Schwartza (w aranżacji IG Afonina)
Witaj, leć, przyszedłem - 3 razy.
Przyniosłem miód w prezencie, przyniosłem go tobie.
Nie pracowałem na próżno - 3 razy,
Spójrzcie przyjaciele, jesteście moimi przyjaciółmi.
Mój miód jest słodki i dobry - 3 razy,
Lepszego na świecie nie znajdziesz - 3 razy,
Potraktuję teraz wszystkich - 3 razy.
W końcu mamy jasne wakacje - 3 razy.
Latać:
Usiądź, pszczółko, nie wstydź się
Zostań w moim domu.
Prowadzący:
A motyle latają
Chcą ci pogratulować wakacji.
Taniec motyla (muzyka Straussa) Marsz Radetzkiego
Latać:
Dziękuję, dziękuję, niesamowity taniec
Cieszę się, że was widzę przyjaciele
Chodźcie wszyscy tutaj
Chodźmy na spacer do lasu
I zrywamy kwiaty.
Udekorujemy dom kwiatami,
Będzie w nim tak pięknie.
Włożę wszystkie kwiaty do wazonu
Tak wygodne, że będzie od razu
I to nie jest problem, aby uschnąć
Wyrzucę je z łatwością.
Bo kwiaty rosną wszędzie
Wystarczy dla wszystkich - dla ciebie i dla mnie.
Wróbel leci i śpiewa piosenkę
Na motyw O. Gamzatowa "Marynarz" (w aranżacji IG Afonina)
Co ty, co ty, czekaj.
I kwiaty, proszę nie łzawić,
Wstyd wam, przyjaciele
Słuchasz mnie
Musimy chronić przyrodę
My o każdej porze roku
Chroń, chroń
I nie obrażaj się.
Lepiej weźmy konewki
I podlejemy wszystkie kwiaty,
Daj radość wszystkim wokół
W końcu kwiat jest nasz najlepszy przyjaciel.
Wszyscy bohaterowie bajki „podlewane” kwiaty i śpiewać piosenkę „Trawa babki lancetowatej” muzyka S. Muravyova, sl. M. Tanicha (w aranżacji IG Afonina)
1. Bryza szepcze brzozą,
Rosa lśni na trawie
Jesteśmy z tobą ziemia jest czarodziejką,
Daje ponownie cuda.
Chór: Pochodzi z natury
Są kolorowe farby
Niech żyją, niech kwitną
parki i ogrody,
Obiecujemy kochać
I ratuj przyrodę
Wszyscy będą szczęśliwi
od tego piękna.
2 miliony tajemnicze cuda,
Spotykamy się co godzinę
Jak najmilszy gawędziarz
Komponuje je dla nas.
Chór: babka lancetowata, - nie jest droższa,
Nie można przeżyć dnia bez rodzimych topoli.
Gaje, rzeki, pola - rosyjskie przestrzenie!
Niech żyje, niech rozkwita jego ojczyzna!
Powiązane publikacje:
Babcia i gęsi nowy sposób. Bajka muzyczna dla dzieci (musical) Postacie: Gospodarz Babcia Dziadek Kot Gęsi-łabędzie Lis Pies Kundel.
W naszym przedszkolu odbył się konkurs plastyczny „Cuda jesienny las". Wszystkim nadano kierunek kreatywności - wszystko konkurencyjne prace musi.
NAUCZYCIEL: Dzień dobry, Drodzy przyjaciele! W ten piękny dzień chciałbym powiedzieć ... CHŁOPIEC: Nadieżda Siergiejewna, Nadieżda Siergiejewna ... (ciągnie.
Scenariusz baśni muzycznej „Liście klonu” Liście klonu. jesienne wakacje dla grupy przygotowawczej. Postacie: Prezenter, Jesień, Dzieci: jeż, niedźwiedź, lis, wiewiórka.
Scenariusz baśni muzycznej „Latający statek” Bajka muzyczna latający statek» na podstawie języka rosyjskiego opowieść ludowa Opracowany przez: Kutlaeva E. A. Cel: Promowanie rozwoju kreatywności.
Scenariusz baśni muzycznej na podstawie twórczości L. Moore'a „Mały szop pracz i ten, który siedzi w stawie” Scenariusz „Mały szop pracz i ten, który siedzi w stawie”. baśń muzyczna na podstawie twórczości L. Moore'a.Do muzyki na scenę wchodzą matka i dziecko Enotikha.
Rozwój kreatywność dzieci poprzez działanie teatralne „Czarodziejka Woda”.
(bajka ekologiczna dla dzieci w wieku przedszkolnym)
Cel:
1. wspieranie rozwoju zdolności muzycznych i twórczych przedszkolaków.
1. kształtowanie u dzieci reprezentacji ekologicznych za pomocą teatru.
2. rozwijanie zdolności artystycznych dzieci poprzez zajęcia teatralne.
Zadania:
1. Kształtowanie u dzieci wartościującego stosunku do przyrody za pomocą teatru;
2. Rozwijanie u dzieci stałego zainteresowania występami teatralnymi;
3. Rozwijanie emocjonalności, inteligencji i zdolności komunikacyjnych dziecka;
4. Rozwijanie kunsztu i umiejętności scenicznych wcieleń obrazu.
Postacie:
1. Kwiat 2. Strumień 3. Ogień 4. Dzieci: Chłopiec i Dziewczynka 5. Chmura 6. Dobra woda 7. Deszcz 8. Słońce 9. Kropelki (2-4) 10. Turyści - 10
Wiosną trzeba udekorować salę w formie kwietnej łąki.
Rozbrzmiewa muzyka „Dźwięki natury”, wbiegają dzieci-turyści. Za nimi instruktor turystyki.(prowadzący).
Prowadzący. Witajcie mali podróżnicy!
Dzieci. Witam!
Wedy. Dziś wybieramy się na spacer.
Dzieci. Brawo!
Wedy. Czy znasz zasady zachowania się w przyrodzie?
Dzieci. Tak!
Wedy. A czym dla prawdziwego turysty jest wycieczka?
1 dziecko Dla turysty życie to wędrówka!
Wszędzie znajdzie przejście!
Kraje, góry do zdobycia,
Chroń swoich młodszych braci!
2 dzieci Słońce, powietrze, rzeka, łąka -
Nasz ulubiony najlepszy przyjaciel!
Wedy. Więc idź!
PIOSENKA MAŁYCH TURYSTÓW (do melodii „Top-top”)
Wedy. Przyszliśmy. Zobacz jaka piękność! (turyści siadają) Miękkie dźwięki muzyki.
WALC KWIATÓW(z baletu Dziadek do orzechów) P.I. Czajkowski
(motyle, ważki, kwiaty tańczą na polanie, biedronka)
Nagle łagodną muzykę przerywa ostra, niepokojąca muzyka ognia.
STUDIUM PLASTIKOWE „OGNIEŃ”.
Do muzyki A. Vivaldiego „Muzyka ognia”.
(owady pędzą z przerażeniem przez polanę, odlatują)
Wedy. Chłopaki, to jest pożar w lesie, pomóżcie ugasić, inaczej wszystko spłonie!
(dzieci machają tam iz powrotem, a następnie otaczają ogień, wybucha i chowa się)
Wedy. Brawo turyści! Jesteście dzielni, udało wam się ugasić pożar! (dzieci siadają)
Brzmi fragment (kwartet na flet i smyczki, Adagio) V.A. Mozarta
(słychać żałosny jęk)
Wedy. Co to jest???
Na tablica interaktywna Pojawia się kwiat. Wygląda na wychudzonego
(zwiędła trawa wokół niego, jasne, gorące słońce).
Kwiat:(fonogram) Och, jak spragniony! Umieram... Nie mogę żyć bez wody... Pomocy!
(dziewczyna i chłopak wybiegają)
Dziewczynka: O, co jest z kwiatem?
Chłopak: Wiem, że został wypalony przez ogień i spalony przez słońce!
Dziewczynka Umrze bez wody???
Wedy.(ze smutkiem) Tak, umiera bez wody….
Chłopak: Co zrobimy, jacy będziemy? Skąd możemy czerpać wodę?
Dziewczynka: Gdzie jest czarodziejka Woda, bez niej nie ma nas nigdzie!
Chłopak:
Dziewczynka: Czekamy na Ciebie jak na cud!
Wedy. Zadzwońmy wszyscy razem.
Chór. Przyjdź do nas szybko, Podlewaj, biegnij i pomóż kwiatowi!
Wedy. Słyszę szum wody! Biegniemy, bo inaczej porwie nas strumień wody (uciekają do krzeseł).
Dźwięk wody brzmi w dźwięku.
PLASTIKOWE BADANIE DOBREJ WODY.
Do muzyki I. Straussa „Nad pięknym błękitnym Dunajem”
Dobra woda. Zadzwoniłeś do mnie, co się stało?
Wedy. Dobra woda, pomóż uratować kwiat. Umiera od gorącego słońca i ognia, który tu przeszedł.
Dobra woda. Rozumiem, rozumiem.... Biedny Kwiatek zniknął zupełnie witalność. Tutaj nie możesz obejść się bez moich przyjaciół Brook and Droplets! Przyjaciele, pospieszcie się, dzwońcie do Brooka i Kropelek.
Przy muzyce „Burza” A. Vivaldiego uciekają chłopak i dziewczyna.
Dobra woda: I na razie wezwę Słońce. Mam do niego małą prośbę.
PIEŚŃ DOBREJ WODY
Promień słońca przez okno, na ziemi znów ciepło
Wkrótce wezwę słońce, zaśpiewam piosenkę.
Życie jest piękne, wszystko kwitnie, uśmiecha się, śpiewa,
A słońce nie pozwala nam się smucić!
Moja droga, słońce - ach, ach. Tak! Ziarno wykiełkuje w ziemi - wiem!
Chodź wkrótce, Sunshine, błagam, pospiesz się! Pomóż nam, słońce, teraz! (ON MÓWI) Słoneczko proszę wyjdź! 
Gra muzyka słońca. Pojawia się słońce.
PIEŚŃ SŁOŃCA.
Jeśli poranek się zaczyna, to słońce wzeszło,
Ogrzał Ziemię promieniem i wszystko stało się dobre.
Kwiaty i gałązki, owady i trawa mnie potrzebują.
Chłopcy i dziewczęta, chłopcy i dziewczęta
Słońce jest potrzebne na Ziemi!
Słońce: Cześć przyjaciele! Dzwoniłeś do mnie?
Dobra woda: Drogie Słońce, czy mógłbyś mniej ogrzewać, żeby biedny kwiat nie był tak gorący! A potem kwiat całkowicie umiera!
Słońce: Ok, postaram się jak najlepiej.
Słońce odchodzi do muzyki.
Dźwięk wody brzmi. Potem wesoła melodia. Chłopiec z dziewczyną, kropelki i strumyk wybiegają na scenę.
Taniec „Merry Rain” (1 zwrotka i refren)
(trzy pary dzieci tańczą, potem przestają)
kropelki: Wszyscy śpiewamy i skaczemy, prawie nie płaczemy
Ponieważ, podobnie jak łzy, one same są kroplami deszczu.
Biegamy po kałużach, bawimy się i krzyczymy:
„Zawsze i wszędzie dobra chwała magiczna woda!»
Potok: Cześć przyjaciele! Zadzwoniłeś do nas? Co się stało?
Razem: Musimy pomóc biednemu Kwiatkowi. Umiera z pragnienia!
Potok: Wezwijmy Chmurę i Deszcz i razem uratujmy Kwiat!
Dobra woda: Chmura i deszcz, czekamy na Ciebie! (wszyscy razem)
Wychodzą chmury i deszcz (kłótnia)
FRAGMENT PIEŚNI „Zła chmura” (teatralizacja)
Dobra woda. Przestańcie się kłócić, chmuro i deszczowo! Musimy uratować kwiat!
kropelki: Zbierz wszystkich w kręgu
Uratujemy Kwiat!
Dzieci: Srebrzysta woda, myjesz buzię małego kwiatka!
Słychać szum wody, śpiew ptaków.
dobra woda wypowiada magiczne słowa:
Chmura, chmura, złość się i zamień w wodę! (Chmura tworzy okrąg)
Kropelki biegną, wezwij deszcz! (krople biegają wokół skoków)
Deszcz lej, lej, lej! Kap, kap, nie żałuj! (deszcz leje się na wszystkich)
Strumyk, biegnij, spiesz się - podlewaj kwiat i trawę! (Wokół płynie strumyk z niebieską wstążką)
Dobra woda (macha magiczna różdżka)
Dźwięki muzyki. E. Grieg „Peer Gynt”, „Poranek”
Kwiat na tablicy interaktywnej ożywa.
Przy dźwiękach delikatnej muzyki Kwiat stopniowo budzi się do życia i wstaje. Wyciąga ręce i wystawia dłonie na lejącą się wodę.
(wchodzi kwiaciarka)
Wedy. Przyjaciele, rozejrzyjcie się - oto nasz kwiat.
Kwiat: Dzięki chłopaki, uratowaliście mnie! Dobra woda jest symbolem życia
Wszyscy: Zawsze i wszędzie chwała magicznej wodzie!!!
Wedy. Chłopaki, to wspaniale, że ty i ja uratowaliśmy kwiat ???
Dzieci: Tak!
Piosenka „Top, top - turystyczne tupanie!
