თქვენი კარგი სამუშაოს გაგზავნა ცოდნის ბაზაში მარტივია. გამოიყენეთ ქვემოთ მოცემული ფორმა
სტუდენტები, კურსდამთავრებულები, ახალგაზრდა მეცნიერები, რომლებიც იყენებენ ცოდნის ბაზას სწავლასა და მუშაობაში, ძალიან მადლობლები იქნებიან თქვენი.
გამოქვეყნდა http://www.allbest.ru/
მუნიციპალური საბიუჯეტო სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულება
№160 საბავშვო ბაღი კომბინირებული ტიპის
პედაგოგიური პროექტი
თემა: „გაცნობა კ.დ. უშინსკი"
დასრულებული:
მასწავლებელი ტრეტიაკოვა ნ.ა.
ნიჟნი თაგილი 2014 წელი
შესავალი
თანმიმდევრული მეტყველების ჩამოყალიბება ერთ-ერთი რთული ამოცანაა, რომლის წინაშეც დგას მასწავლებლები და მათი მოსწავლეები უფროს სკოლამდელ ასაკში. მშობლიური ბუნებაარის ძლიერი წყარო, საიდანაც ბავშვები იღებენ ცოდნას და შთაბეჭდილებებს. უსულო და ცოცხალი ბუნების მიმდებარე ობიექტებისადმი ინტერესი ძალიან ადრე ვლინდება. ბავშვები ყველაფერს ამჩნევენ: სწრაფი ჩიტი, შრომისმოყვარე ჭიანჭველა, პაწაწინა ობობა, კაშკაშა პეპელა ყვავილის ფურცლებზე. ბავშვის ინტერესის მხარდასაჭერად მის გარშემო არსებული სამყაროს მიმართ, მე ვენდობი ხელოვნების ნიმუშიკონსტანტინე დიმიტრიევიჩ უშინსკი. მშვენიერი მასწავლებელი და მწერალი, ის ცხოვრობდა თითქმის ასი წლის წინ, მისი მოთხრობები საოცრად ცოცხალი და ახლობელია ბავშვებისთვის, ისინი ამხელენ პატარა და დიდ საიდუმლოებებს. უზარმაზარი სამყარო, რომლის სწავლას ისინი ახლახან იწყებენ. მწერლის ნამუშევრები საინტერესოა გადმოსაცემად და დრამატიზირებისთვის, ისინი გახდა საფუძველი პროექტის მიზნებისა და ამოცანების რეალიზაციისთვის.
პროექტის მიზანი: თანმიმდევრული მეტყველების ჩამოყალიბება და ბავშვების მეტყველების ლექსიკური და გრამატიკული სტრუქტურის გაუმჯობესება, მათ გარშემო არსებული სამყაროსადმი ინტერესის გაღვივება, ბუნების შესახებ რეალისტური იდეების ჩამოყალიბება, მის მიმართ შემეცნებითი დამოკიდებულება უშინსკის ნაწარმოებების გაცნობის გზით.
პროექტის მიზნები:
გააცანით ბავშვებს კ.დ. უშინსკი;
ბავშვებში თანმიმდევრული მეტყველების ჩამოყალიბება, შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარების ხელშეწყობა, მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება;
ბუნებისადმი ჰუმანური დამოკიდებულების ჩამოყალიბება.
პროექტის მონაწილეები: 5-7 წლის ბავშვები, მასწავლებლები, დირექტორი ვიზუალური ხელოვნება, მშობლები.
პროექტის ხანგრძლივობა: 1 თვე.
პროექტის განხორციელების ძირითადი ფორმები:
Კითხვა მხატვრული ლიტერატურა;
ნაწარმოების ხელახალი მოთხრობა;
თითის თამაშები;
გარე თამაშები;
პროდუქტიული საქმიანობა.
პროექტის განხორციელების პრინციპები:
სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ასაკობრივი მახასიათებლების გათვალისწინებით;
ინტეგრაცია;
მოსწავლეთა საქმიანობის კოორდინაცია;
სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებსა და ოჯახებს შორის ურთიერთქმედების უწყვეტობა.
Მოსალოდნელი შედეგი:
ბავშვების თანმიმდევრული მეტყველების გაუმჯობესება, შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება, შესანიშნავი საავტომობილო უნარების განვითარება;
დაწინაურება პედაგოგიური კულტურამშობლები;
გამეორება შიგნით თამაშის სიტუაციებიპროექტის განხორციელებისას მიღებული ცოდნა
ბუნების შესახებ რეალისტური იდეების ჩამოყალიბება, მის მიმართ ჰუმანური დამოკიდებულების აღზრდა.
პროექტის აქტივობის პროდუქტი:
ბავშვთა შემოქმედების ნამუშევრების გამოფენა კ.დ.უშინსკის მოთხრობებზე დაყრდნობით;
გარე, დიდაქტიკური, თითის თამაშების კარტის ინდექსი;
ილუსტრაციები მწერლის მოთხრობებისთვის;
კონსულტაცია მშობლებისთვის "წიგნი და ბავშვი".
პროექტის ფოტორეპორტაჟი.
პროექტზე მუშაობის ეტაპები:
1. მიზნის დასახვა.
2. პრობლემის ფორმულირება, პროექტის თემის აქტუალობის ახსნა.
3. პროექტის შემუშავება:
პროექტის მონაწილეთა ინფორმირება ამ პრობლემის მნიშვნელობის შესახებ;
კომპილაცია გრძელვადიანი გეგმაივენთი;
პროექტის მატერიალურ-ტექნიკური აღჭურვილობა;
სამუშაოების ორგანიზება პროექტის განხორციელებისთვის პირობების შესაქმნელად;
მეთოდოლოგიური მუშაობის ორგანიზება;
4. პროექტის განხორციელება.
სამუშაო, რომელიც მიმართულია იმ პრობლემების გადაჭრაზე, რომლებიც ხელს უწყობს პროექტის მიზნის მიღწევას.
5. პროექტის პრეზენტაცია (ფოტორეპორტაჟი).
კ.დ.-ს შემოქმედების გაცნობა. უშინსკი
უშინსკის ზღაპრის კრეატიულობა
ჩვენს ქვეყანაში არ არის ისეთი ადამიანი, ვინც არ იცოდეს ზღაპრები ქათამს, ფუნთუშაზე, ძმა ივანუშკასა და დის ალიონუშკას შესახებ, რომელსაც არ წაუკითხავს მოთხრობა „ოთხი სურვილი“, რომელსაც არ გაუმეორებია ზარმაცების შესახებ ეშმაკური ხუმრობა. ტიტუსი: "ტიტუ, წადი დალიე." - "მუცელი მტკივა." - "ტიტ, წადი ჟელე შეჭამე." - "სად არის ჩემი დიდი კოვზი?"
ყველა ეს და მრავალი სხვა, თანაბრად ცნობილი ზღაპრები, მოთხრობები და ხუმრობები, ზოგი შედგენილია, ზოგი კი კონსტანტინე დმიტრიევიჩ უშინსკის მიერ იყო მოთხრობილი.
კონსტანტინე დიმიტრიევიჩ უშინსკი დაიბადა ას ორმოცდაათ წელზე მეტი ხნის წინ, 1824 წელს.
ბავშვობა გაატარა უკრაინაში, ქ დაბანოვგოროდ-სევერსკი და სწავლობდა ადგილობრივ გიმნაზიაში.
გიმნაზია, იხსენებს უშინსკი, მდებარეობდა ძველ, დანგრეულ შენობაში, რომელიც უფრო ბეღელს ჰგავდა, ვიდრე სკოლას: „ძველ ჩარჩოებში არსებული ფანჯრები ირყევდა, დამპალი იატაკები, მელნით დაფარული და ქუსლის ლურსმნებით გაცვეთილი, ატყდა და ხტუნავდა. გაბზარული კარები ცუდად ჩანდა, გრძელმა ძველმა სკამებმა მთლიანად დაკარგეს თავდაპირველი შეღებვა, ისინი მოჭრეს და დაფარეს სკოლის მოსწავლეთა მრავალი თაობის მიერ დამწერლობით. იმდენი იყო ამ სკამებზე! ყუთები ყველაზე რთული და გენიალური, მრავალსილაბური არხები მელნის დასაშლელად და კუთხოვანი ადამიანის ფიგურები - ჯარისკაცები, გენერლები ცხენებზე, მასწავლებლების პორტრეტები; და უთვალავი გამონათქვამი, გაკვეთილების უთვალავი ფრაგმენტი დაწერილი სტუდენტის მიერ, რომელიც არ ეყრდნობოდა თავის მეხსიერებას, კვადრატები თასების თამაშისთვის. , რომელიც მდგომარეობდა იმაში, რომ საშუალო სკოლის მოსწავლემ, რომელმაც მოახერხა ზედიზედ სამი ჯვრის დადგმა, უმოწყალოდ დაამტვრია თავის პარტნიორს წინა ბლოკი... დაბალ კლასებში ეს იმდენად ჩახლეჩილი იყო, რომ ვიღაც ახალბედა მასწავლებელს, ჯერ არ იყო მიჩვეული. ჩვენი გიმნაზიის ატმოსფერო, გაკვეთილის დაწყებამდე დიდხანს იფურთხებოდა და იფურთხებოდა.
მაგრამ გიმნაზიის დირექტორი ი.ფ. ტიმკოვსკი არის მწერალი და ისტორიკოსი, კეთილი და განათლებული ადამიანი, მოახერხა საშუალო სკოლის მოსწავლეებში ცოდნის, მეცნიერებისადმი პატივისცემის დანერგვა და ის საშუალო სკოლის მოსწავლეები, რომლებიც კარგად სწავლობდნენ, თანამებრძოლებს შორის დიდი პატივისცემით სარგებლობდნენ.
სკოლის დამთავრების შემდეგ უშინსკი მოსკოვის უნივერსიტეტში სწავლობდა. უნივერსიტეტის დამთავრების შემდეგ კი თავად გახდა მასწავლებელი.
თავიდან მუშაობდა იაროსლავში, შემდეგ დაინიშნა რუსული ლიტერატურის მასწავლებლად - ასე ეძახდნენ რუსული ენისა და ლიტერატურის გაკვეთილებს მაშინდელ სკოლებში - გაჩინას ობლების ინსტიტუტში, სადაც ობლები ცხოვრობდნენ და სწავლობდნენ.
როდესაც უშინსკიმ გაჩინას ინსტიტუტში დაიწყო სწავლება, მან აღმოაჩინა, რომ მისმა სტუდენტებმა ყველა საგანი ძალიან ცუდად იცოდნენ.
მან იგივე ნახა სმოლნის დიდგვაროვან ქალწულთა ინსტიტუტში, სადაც მოგვიანებით გადაიყვანეს და სადაც დიდგვაროვანთა ქალიშვილები იზრდებოდნენ. გოგონები დარწმუნებულები იყვნენ, რომ ფუნთუშები ხეებზე იზრდებოდა და როდესაც ერთხელ მათ სთხოვეს დაეწერათ ესე "მზის ამოსვლაზე", მათ ვერც კი ახსნეს, რატომ ამოდის და ჩადის მზე.
მაგრამ ყველაზე ცუდი ის იყო, რომ ვარჯიში მოწამეობრივად და დასჯად მიიჩნიეს.
ასეა ყველა სკოლაში.
უშინსკის ძალიან უყვარდა ბავშვები და ძალიან თანაუგრძნობდა მათ: სწავლა ნამდვილად უჭირდათ. მათ მიერ შესწავლილი სახელმძღვანელოები მოსაწყენი და გაუგებარი იყო და ბავშვებს ცუდი შეფასება რომ არ მიეღოთ, უნდა დაეზეპირებინათ.
ასე რომ, კონსტანტინე დიმიტრიევიჩ უშინსკიმ გადაწყვიტა დაეწერა სახელმძღვანელო, რომლის სწავლა ადვილი და საინტერესო იქნებოდა ბავშვებისთვის. და როცა სწავლა არ არის მტკივნეული, მაშინ სტუდენტი უფრო წარმატებულად სწავლობს და სწავლობს.
და უშინსკიმ შეადგინა ორი ასეთი სახელმძღვანელო დაწყებითი სკოლა. მათ ეძახდნენ " მშობლიური სიტყვა"და" ბავშვთა სამყარო".
„მშობლიური სიტყვა“ და „ბავშვთა სამყარო“ სულაც არ ჰგავდა წინა მოსაწყენ სახელმძღვანელოებს. მათ შესახებ ყველაფერი ნათელი და ძალიან საინტერესო იყო. როგორც კი დაიწყებთ მათ კითხვას, თქვენ ვერ შეძლებთ მათ ჩაყრას: გსურთ სწრაფად გაიგოთ, რა წერია შემდეგ გვერდზე.
უშინსკიმ თავის წიგნებში შეიტანა ზღაპრები - ზოგიერთი მათგანი ბავშვობაში მოისმინა და ახლა გადაიტანა, ნაწილი კი თავად გამოიგონა.
მან შეადგინა მოთხრობები იმის შესახებ, თუ რა არის ბავშვებთან ახლოს, რა არის მათ გარშემო Ყოველდღიური ცხოვრების: ცხოველებისა და ფრინველების შესახებ, ბუნებრივი მოვლენების შესახებ, თავად ბავშვების შესახებ - მათი საქმიანობისა და თამაშების შესახებ.
მან ბავშვებს უთხრა, რომ პური, რომელსაც ისინი ჭამენ, ტანსაცმელი, რომელსაც ატარებენ, სახლი, რომელშიც ცხოვრობენ, ეს ყველაფერი ხალხის საქმეა და ამიტომ საზოგადოებაში ყველაზე საჭირო, ყველაზე პატივსაცემი ადამიანი მუშაა: გლეხი, ხელოსანი, მუშა. .
თავის მეგობართან, ახალგაზრდა მასწავლებელ მოძალევსკისთან ერთად, კონსტანტინე დიმიტრიევიჩმა შეადგინა ლექსები და სიმღერები, რომლებიც ასე ადვილად დასამახსოვრებელი იყო. ისინი ასევე შეიტანეს მის წიგნებში.
ამ სიმღერებს შორის იყო ეს:
ბავშვებო, მოემზადეთ სკოლისთვის!
მამალმა დიდი ხნის წინ იყივლა!
ჩაიცვი სწრაფად!
მზე ფანჯრიდან იყურება.
უშინსკის წიგნებმა ბავშვებს გაუმხილეს უზარმაზარი სამყაროს დიდი და პატარა საიდუმლოებები, რომელშიც ისინი ახლახან იწყებდნენ ცხოვრებას და რომელშიც იმდენი იყო უცნობი, გაუგებარი და იდუმალი.
და რაც მთავარია, მათ აღმოაჩინეს ყველაზე მეტი დიდი საიდუმლო: რა არის ადამიანის სიხარული და ბედნიერება. უშინსკის მოთხრობებიდან და ზღაპრებიდან ყველასთვის ნათელი იყო, რომ მხოლოდ კეთილი, პატიოსანი და შრომისმოყვარე ადამიანი შეიძლება იყოს ბედნიერი.
პირველად უშინსკის წიგნები "მშობლიური სიტყვა" და "ბავშვთა სამყარო" ასზე მეტი წლის წინ გამოიცა. მათგან ბევრმა თაობამ ისწავლა: არა მხოლოდ ჩვენი ბებია-ბაბუა, ბებია-ბაბუა, არამედ დიდი ბებია და პაპა.
და დღევანდელი სკოლის მოსწავლეები კითხულობენ და უყვართ კონსტანტინე დიმიტრიევიჩ უშინსკის მოთხრობები და ზღაპრები.
და თამამად შეგვიძლია ვთქვათ, რომ ამ ზღაპრებსა და ზღაპრებს წაიკითხავს და შეიყვარებს ბევრი ახალი თაობა, რადგან ადამიანები ყოველთვის პატივს სცემენ შრომას, ცოდნას, პატიოსნებას და სიკეთეს.
ზღაპრები და მოთხრობებიკ.დ. უშინსკი
ფუტკარი და ბუზები. უშინსკი კონსტანტინე დიმიტრიევიჩი. ამბავი
დათვი და ჟურნალი. უშინსკი კონსტანტინე დიმიტრიევიჩი. ამბავი
ფუტკარი დაზვერვისას. უშინსკი კონსტანტინე დიმიტრიევიჩი. ამბავი
ტყე და ნაკადი. უშინსკი კონსტანტინე დიმიტრიევიჩი. ამბავი
ზაფხულში ტყეში. უშინსკი კონსტანტინე დიმიტრიევიჩი. ამბავი
არწივი და კატა. უშინსკი კონსტანტინე დიმიტრიევიჩი. ამბავი
ცოცხალი ძროხა. უშინსკი კონსტანტინე დიმიტრიევიჩი. ამბავი
კოდალა. უშინსკი კონსტანტინე დიმიტრიევიჩი
ყორანი და კაჭკაჭი. უშინსკი კონსტანტინე დიმიტრიევიჩი
ბატი და ამწე. უშინსკი კონსტანტინე დიმიტრიევიჩი
ორი თხა. უშინსკი კონსტანტინე დიმიტრიევიჩი
თხა. უშინსკი კონსტანტინე დიმიტრიევიჩი
ვასკა. უშინსკი კონსტანტინე დიმიტრიევიჩი
მამალი ოჯახთან ერთად. უშინსკი კონსტანტინე დიმიტრიევიჩი
Ცხენი. უშინსკი კონსტანტინე დიმიტრიევიჩი
ბიშკა. უშინსკი კონსტანტინე დიმიტრიევიჩი
იხვები. უშინსკი კონსტანტინე დიმიტრიევიჩი
არ არის კარგად დაჭრილი, მაგრამ მჭიდროდ შეკერილი (კურდღელი და ზღარბი). უშინსკი კონსტანტინე დიმიტრიევიჩი
Bunny ჩივილები. უშინსკი კონსტანტინე დიმიტრიევიჩი
ბრმა ცხენი. უშინსკი კონსტანტინე დიმიტრიევიჩი
ორი გუთანი. უშინსკი კონსტანტინე დიმიტრიევიჩი. იგავი
ქარი და მზე. უშინსკი კონსტანტინე დიმიტრიევიჩი. იგავი
ბავშვები კორომში. უშინსკი კონსტანტინე დიმიტრიევიჩი. ამბავი
სხვისი კვერცხი. უშინსკი კონსტანტინე დიმიტრიევიჩი. ამბავი
ოთხი სურვილი. უშინსკი კონსტანტინე დიმიტრიევიჩი. ამბავი
დილის სხივები. უშინსკი კონსტანტინე დიმიტრიევიჩი. ამბავი
მოხუცი ქალის ხუმრობა-ზამთარი. უშინსკი კონსტანტინე დიმიტრიევიჩი. ამბავი
ვაშლის ხის ამბავი. უშინსკი კონსტანტინე დიმიტრიევიჩი. ამბავი
Viper. უშინსკი კონსტანტინე დიმიტრიევიჩი. ამბავი
როგორ გაიზარდა პერანგი მინდორში. უშინსკი კონსტანტინე დიმიტრიევიჩი. ამბავი
პედაგოგიური პროექტის განხორციელების გრძელვადიანი გეგმა
|
1. K.D. Ushinsky-ის მოთხრობის კითხვა "ოთხი სურვილი". 2. მოთხრობის შინაარსზე მუშაობა და ილუსტრაცია. 3. იმპროვიზაციის ესკიზი. 4.ტექსტის გადაწერა ბავშვების მიერ. 5. დიდაქტიკური თამაში"აიღე ნიშანი." 6. დიდაქტიკური თამაში "შეადგინე წინადადება". 7. ფიზიკური აღზრდა „რუსული სიმღერა“. 8. მოთხრობის განმეორებით წაკითხვა განზრახვით. 9. ბავშვების მიერ მოთხრობის გამეორება. 10. პროდუქტიული აქტივობა: „სეზონების“ დახატვა. 11. საძიებო სამუშაო(მშობლებთან ერთად) - იპოვნეთ ანდაზები და გამონათქვამები სეზონების შესახებ. |
1. K.D. Ushinsky-ის მოთხრობის კითხვა "იცოდე როგორ დაელოდო". 2.მოთხრობის შინაარსზე მუშაობა. 3. ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილი „ქათამი სასეირნოდ გავიდა“. 4. დიდაქტიკური თამაში "რომელი, რომელი, რომელი?" 5. ესკიზი "მამალი და ქათამი". 6. თითების თამაში"ჩიტები". 7. ილუსტრაციებთან მუშაობა. 8. სავარჯიშო „ზღაპრის გადაკეთება“. 9. საუბარი რუსულ ხალხურ ზღაპრებზე "კატა, მამალი და მელა", "ზაიკინას ქოხი", "რიაბა ქათამი". 8. საწარმოო საქმიანობა: დამტვრეული აპლიკაცია „ჩიტები“. |
|
|
1. მოთხრობის კითხვა „ცხოველთა დავა კ.დ. უშინსკი. 2. მოთხრობის შინაარსზე მუშაობა. 3. ილუსტრაციებთან მუშაობა. 4. დიდაქტიკური თამაში "ვისი, ვისი, ვისი?" 5. ეტიუდი - იმპროვიზაცია. 7. მოთხრობის განმეორებითი კითხვა. 8. მოთხრობის გრაფიკული გეგმის აგება. 9. ბავშვების მიერ ტექსტის გამეორება გრაფიკული გეგმის მიხედვით. 10. შინაური ცხოველების მონიტორინგი. 11. პროდუქტიული აქტივობა: ბავშვები ხატავენ საყვარელ ცხოველს. |
1. კითხულობს ზღაპარს კ.დ.უშინსკის მიერ „როგორც მოვა, ისე რეაგირებს“. 2.ბავშვებისთვის უცნობი სიტყვების ახსნა. 3.ზღაპრის შინაარსზე მუშაობა. 4. ჩანახატი "მელა და წერო". 5. მოთხრობის განმეორებითი კითხვა ბავშვების მითითებით. 6. სქემების მიხედვით ტექსტის გამეორება. 7. იმუშავეთ ანდაზებთან და გამონათქვამებთან. 8. სავარჯიშო „ჩვენ მთხრობელები ვართ“. 9. თითის ტანვარჯიში"მხეცები" 10. პროდუქტიული საქმიანობა: ჭურჭლის მოდელირება წეროსა და მელასთვის. |
გამოქვეყნებულია Allbest.ru-ზე
...მსგავსი დოკუმენტები
დიდი მასწავლებლის, რუსული ენის დამაარსებლის ცხოვრებისა და მოღვაწეობის თარიღები პედაგოგიური მეცნიერება. მისი წვლილი მსოფლიო პედაგოგიკის განვითარებაში. საგანმანათლებლო და საგანმანათლებლო ამოცანების შესრულების პირობები. უშინსკის ნაშრომები, მისი თეორიის ცენტრალური იდეების შინაარსი.
პრეზენტაცია, დამატებულია 21/10/2016
მოკლე აღწერა XIX კულტურასაუკუნეში რუსეთში. მიღწევები აღზრდასა და განათლებაში. დიდი რუსი მასწავლებლის კონსტანტინე დიმიტრიევიჩ უშინსკის დიდაქტიკური ინსტალაცია - რუსი მასწავლებლების მასწავლებელი. სამეცნიერო სწავლების პრინციპი, მისი შინაარსი.
ტესტი, დამატებულია 05/06/2015
ლექსიკურ-გრამატიკული სისტემის ფორმირება ბავშვებში ნორმალურად და თან ზოგადი განუვითარებლობამეტყველება. სიტყვის ლექსიკო-გრამატიკული ასპექტის დარღვევის მახასიათებლები OHP-ში. ბავშვებში მეტყველების ლექსიკო-გრამატიკული სტრუქტურის დარღვევების გამოვლენა, კორექტირების მეთოდების შემუშავება.
კურსის სამუშაო, დამატებულია 09/22/2010
პედაგოგიური ცოდნის ანთროპოლოგიური დასაბუთება. ბავშვთა ბუნების კანონი. ეროვნება განათლებაში. განათლების სოციალური ბუნება. K.D.-ის მიდგომის ორიგინალობა და ინოვაცია უშინსკი. ადამიანის ფიზიოლოგიური, ფსიქოლოგიური და სოციალური ბუნება.
პრეზენტაცია, დამატებულია 12/10/2010
ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური ასპექტები მეტყველების განვითარებაბავშვი. ზღაპარი, როგორც მხატვრული ჟანრი. მეტყველების ძირითადი ფუნქციები და ტიპები. ბავშვის აღქმა ზღაპრის შესახებ სკოლის ასაკი. ზღაპრების გავლენის შესწავლა 4-5 წლის ბავშვების თანმიმდევრული მეტყველების მახასიათებლებზე.
ნაშრომი, დამატებულია 22/10/2009
ლინგვისტური და ფსიქოლოგიური ასპექტებითანმიმდევრული მეტყველების შესწავლა ბავშვებში. თანმიმდევრული მეტყველების განვითარება მეტყველების განუვითარებლობის მქონე ბავშვებში. რეკომენდაციების შემუშავება მეტყველების განუვითარებლობის მქონე სასკოლო ასაკის ბავშვებში თანმიმდევრული მეტყველების ფორმირებისთვის.
ნაშრომი, დამატებულია 29/10/2017
თანმიმდევრული მეტყველების განვითარების ლინგვოდიდაქტიკური პრობლემის სამეცნიერო და მეთოდოლოგიური დასაბუთება უმცროსი სკოლის მოსწავლეები. პედაგოგიური მიდგომის როლი თანმიმდევრული მეტყველების უნარების დანერგვაში. იმუშავეთ სიტყვებზე, ფრაზებზე და წინადადებებზე. თანმიმდევრული მეტყველების განვითარების მეთოდები.
კურსის სამუშაო, დამატებულია 05/13/2013
ანალიზი თეორიული მიდგომებისკოლამდელ დაწესებულებაში ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური მხარდაჭერის პრობლემას საგანმანათლებლო დაწესებულების. საშუალო ასაკის ბავშვებში სიტუაციური თანმიმდევრული მეტყველების ფორმირების დონის განსაზღვრა სკოლამდელი ასაკიმეტყველების რთული დარღვევებით.
კურსის სამუშაო, დამატებულია 11/02/2014
კ.დ.-ს ცხოვრების პირველი ეტაპები უშინსკი. პედაგოგიური შეხედულებების ჩამოყალიბება იაროსლავ დემიდოვის ლიცეუმში და გაჩინას ობლების ინსტიტუტში სწავლების დროს. პედაგოგიური პრინციპებიკ.დ. უშინსკი, მისი შეხედულებები და იდეები განათლებისა და პიროვნების განვითარების შესახებ.
კურსის სამუშაო, დამატებულია 29/08/2015
სკოლამდელ ბავშვებში თანმიმდევრული მეტყველების განვითარების ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური საფუძვლები, პრობლემა მასწავლებლების მუშაობაში. რუსული ხალხური ზღაპრები, როგორც ბავშვთა თანმიმდევრული მეტყველების განვითარების საშუალება. რუსული გავლენის ექსპერიმენტული შესწავლა ხალხური ზღაპრებითანმიმდევრული მეტყველების განვითარებაზე.
ერთ დღეს მზემ და გაბრაზებულმა ჩრდილოეთის ქარმა დაიწყო დავა იმის შესახებ, თუ რომელი მათგანი იყო უფრო ძლიერი. ისინი დიდხანს კამათობდნენ და ბოლოს გადაწყვიტეს ძალები მოეზომათ მოგზაურთან, რომელიც სწორედ ამ დროს ცხენზე ამხედრებდა მაღალ გზას.
შეხედე, - თქვა ქარმა, - როგორ მივფრინავ მას: მყისიერად მოვიმტვრევ მოსასხამს.
თქვა მან და რაც შეეძლო ძლიერად დაიწყო აფეთქება. მაგრამ რაც უფრო მეტად ცდილობდა ქარი, მით უფრო მჭიდროდ ეხვევა მოგზაური თავის მოსასხამს: წუწუნებდა ცუდ ამინდზე, მაგრამ უფრო და უფრო შორს მიდიოდა. ქარი გაბრაზდა, გააფთრდა და ღარიბ მოგზაურს წვიმა და თოვლი აწვა; ქარს აგინებდა, მოგზაურმა მოსასხამი სახელოებში ჩაიცვა და ქამრით შეიკრა. ამ დროს ქარი თავად დარწმუნდა, რომ მას არ შეეძლო მოსასხამის ამოღება.
მზემ რომ დაინახა მეტოქე უძლურება, გაიღიმა, ღრუბლების მიღმა გაიხედა, გაათბო და გააშრა დედამიწა და ამავდროულად საწყალი ნახევრად გაყინული მოგზაური. მზის სხივების სითბო იგრძნო, აკოცა, აკურთხა მზე, გაიხადა მოსასხამი, შემოახვია და უნაგირზე მიაკრა.
ხედავ, - უთხრა შემდეგ თვინიერმა მზემ გაბრაზებულ ქარს, - სიყვარულით და სიკეთით ბევრად მეტი შეგიძლია, ვიდრე ბრაზით.
Viper
ჩვენი მეურნეობის ირგვლივ, ხევებთან და სველი ადგილები, ბევრი გველი იყო.
გველებზე არ ვსაუბრობ: ჩვენ ისე შევეჩვიეთ უწყინარ გველს, რომ მას გველსაც არ ვეძახით. პირში აქვს პატარა ბასრი კბილები, იჭერს თაგვებს და ჩიტებსაც და, შესაძლოა, კანზე უკბინოს; მაგრამ ამ კბილებში შხამი არ არის და გველის ნაკბენი სრულიად უვნებელია.
გვყავდა ბევრი გველი; განსაკუთრებით ჩალის გროვაში, რომელიც ეყარა კალოსთან: როგორც კი მზე გაათბო, იქიდან გამოხტება; ისინი ჩურჩულებენ, როცა მიუახლოვდებით, ენას აჩვენებენ ან კბენენ, მაგრამ გველები კბენენ ეს ნაკბენი არ არის. სამზარეულოშიც კი იატაკის ქვეშ გველები იდგნენ და როცა ბავშვები იატაკზე სხდებოდნენ და რძეს ასხამდნენ, გამოსცოცავდნენ და თავებს ჭიქისკენ მიიზიდავდნენ, ბავშვები კი შუბლზე ურტყამდნენ კოვზით.
მაგრამ ჩვენ გვქონდა უფრო მეტი, ვიდრე უბრალოდ გველები: იყო ასევე შხამიანი გველი, შავი, დიდი, იმ ყვითელი ზოლების გარეშე, რომლებიც გველის თავთან ჩანს. ასეთ გველს გველგესლას ვუწოდებთ. გველგესლა ხშირად კბენდა საქონელს და რომ არ ექნებოდათ სოფლიდან მოხუცი ბაბუა ოხრიმის გამოძახება, რომელმაც რაიმე წამალი იცოდა შხამიანი გველების ნაკბენის საწინააღმდეგოდ, მაშინ პირუტყვი აუცილებლად დაეცემოდა - ადიდებდა, ღარიბი, მთასავით. .
ერთი ჩვენი ბიჭი გარდაიცვალა გველგესლას. მან მხართან ახლოს უკბინა და სანამ ოხრიმი მოვიდოდა, შეშუპება მკლავიდან კისერზე და მკერდზე მოედო: ბავშვს დაეწყო დელირიუმი, ტრიალი და ორი დღის შემდეგ გარდაიცვალა. ბავშვობაში ბევრი მსმენია გველგესლაზე და საშინლად მეშინოდა მათი, თითქოს ვგრძნობდი, რომ მომიწევდა სახიფათო ქვეწარმავლის შეხვედრა.
ჩვენი ბაღის უკან მოთიეს, მშრალ ხევში, სადაც გაზაფხულზე ყოველწლიურად ნაკადი გადის, ზაფხულში კი მხოლოდ ნესტიანი და მაღალია, სქელი ბალახი ამოდის. ყოველი თივა ჩემთვის დღესასწაული იყო, განსაკუთრებით მაშინ, როცა თივა გროვად იყო დაწყობილი. აი, მოხდა, თივის მინდორში სირბილს იწყებდი და მთელი ძალით თივის ღეროებში გადაგლიჯავდი და სურნელოვან თივაში ცურავდი, სანამ ქალები არ გაგდევნიდნენ, რომ თივის ღეროები არ გატეხო.
ასე გავიქეცი ამჯერად და ავვარდი: ქალები არ იყვნენ, სათიბები შორს წავიდნენ და მხოლოდ ჩვენი შავი დიდი ძაღლიბროვკო თივის გროვზე იწვა და ძვალს ღრღნიდა.
სალტო ერთ გროვაში ჩავვარდი, ორჯერ შემოვტრიალდი და უცებ საშინლად წამოვხტი. რაღაც ცივმა და მოლიპულმა მომხვია ხელი. გველგესლას ფიქრმა გამიელვა თავში - მერე რა? უზარმაზარი გველგესლა, რომელიც მე შემაწუხა, თივიდან ამოძვრა და კუდზე წამოწოლილი, მზად იყო, დამესხმოდა.
სირბილის მაგივრად გაქვავებული ვდგავარ, თითქოს ქვეწარმავალმა მომხიბლა თავისი ხუჭუჭა, აუციმციმე თვალებით. კიდევ ერთი წუთი და მოვკვდებოდი; მაგრამ ბროვკო ისარივით მოფრინდა თივისგან, მივარდა გველს და მათ შორის სასიკვდილო ბრძოლა დაიწყო.
ძაღლმა გველი კბილებით დაამტვრია და თათებით დააბიჯა; გველმა უკბინა ძაღლს სახეზე, მკერდზე და მუცელში. მაგრამ ერთი წუთის შემდეგ, გველგესლას მხოლოდ ნამსხვრევები დაეცა მიწაზე და ბროვკომ სირბილი დაიწყო და გაუჩინარდა.
მაგრამ ყველაზე უცნაური ის არის, რომ იმ დღიდან ბროვკო გაუჩინარდა და უცნობ ადგილას დახეტიალდა.
მხოლოდ ორი კვირის შემდეგ დაბრუნდა სახლში: გამხდარი, სქელი, მაგრამ ჯანმრთელი. მამამ მითხრა, რომ ძაღლებმა იციან ბალახი, რომელსაც იყენებენ გველგესლას ნაკბენის სამკურნალოდ.
ბავშვები კორომში
ორი შვილი, ძმა და და, სკოლაში წავიდნენ. მათ უნდა გაევლოთ ულამაზესი დაჩრდილული კორომი. გზაზე ცხელოდა და მტვრიანი იყო, კორომში კი გრილი და მხიარული.
Იცი რაა? - უთხრა ძმამ დას. - ჯერ კიდევ გვექნება დრო სკოლისთვის. სკოლა ახლა ჩახლეჩილი და მოსაწყენია, მაგრამ კორომში ის ძალიან სახალისო უნდა იყოს. მოუსმინეთ იქ ჩიტების ყვირილს! და ციყვი, რამდენი ციყვი ხტება ტოტებზე! იქ არ უნდა წავიდეთ, და?
დას მოეწონა ძმის წინადადება. ბავშვებმა თავიანთი ანბანის წიგნები ბალახში ჩაყარეს, ხელი ჩაავლეს და მწვანე ბუჩქებს შორის, ხვეული არყის ქვეშ გაუჩინარდნენ. კორომში ნამდვილად მხიარული და ხმაურიანი იყო. ჩიტები გამუდმებით ფრიალებდნენ, მღეროდნენ და ყვიროდნენ; ციყვები ტოტებზე ხტებოდნენ; მწერები ბალახში ტრიალებდნენ.
პირველ რიგში ბავშვებმა ოქროს ბუზი დაინახეს.
"მოდი ჩვენთან ერთად ითამაშე", - უთხრეს ბავშვებმა ხოჭოს.
- სიამოვნებით ვიქნებოდი, - უპასუხა ხოჭომ, - მაგრამ დრო არ მაქვს: მე თვითონ უნდა ვისაუზმო.
"ითამაშე ჩვენთან ერთად", - უთხრეს ბავშვებმა ყვითელ ბეწვიან ფუტკარს.
- შენთან თამაშის დრო არ მაქვს, - უპასუხა ფუტკარმა, - თაფლი უნდა შევაგროვო.
ჩვენთან ერთად ითამაშებ? - ჰკითხეს ბავშვებმა ჭიანჭველას.
მაგრამ ჭიანჭველას მათი მოსმენის დრო არ ჰქონდა: მან თავის ზომით სამჯერ ჩალა გადაათრია და თავისი მზაკვრული საცხოვრებლის ასაშენებლად იჩქარა.
ბავშვები ციყვს მიუბრუნდნენ და მოიწვიეს, რომ მათთან ერთად ეთამაშა; მაგრამ ციყვმა ფუმფულა კუდი აიქნია და უპასუხა, რომ ზამთრისთვის თხილი უნდა მოაგროვოს.
მტრედმა თქვა:
მე ვაშენებ ბუდეს ჩემი პატარა ბავშვებისთვის.
პატარა ნაცრისფერი კურდღელი ნაკადისკენ გაიქცა სახის დასაბანად. თეთრი ყვავილიასევე არ იყო დრო ბავშვებზე ზრუნვისთვის. ულამაზესი ამინდით ისარგებლა და თავისი წვნიანი, გემრიელი კენკრა დროულად მოემზადა.
ბავშვებს მოსწყინდათ, რომ ყველა თავისი საქმით იყო დაკავებული და მათთან თამაში არავის სურდა. დინებისკენ გაიქცნენ. კორომში ნაკადი გადიოდა და ქვებზე ბურტყუნებდა.
რა თქმა უნდა, არაფერი გაქვთ გასაკეთებელი? - უთხრეს ბავშვებმა. - ითამაშე ჩვენთან ერთად!
Როგორ! Არაფერი მაქვს გასაკეთებელი? - გაბრაზებულმა იღრიალა ნაკადულმა. - ოჰ, ზარმაცებო! შემომხედე: დღე და ღამე ვმუშაობ და არ ვიცი ერთი წუთი მშვიდად. მე ხომ არ ვუმღერი ადამიანებს და ცხოველებს? ვინ, ჩემს გარდა, რეცხავს ტანსაცმელს, ატრიალებს წისქვილის ბორბლებს, ატარებს ნავებს და აანთებს ცეცხლს? ოჰ, იმდენი სამუშაო მაქვს ამისთვის თავი მიდისგარშემო! - დაამატა ნაკადულმა და ქვებზე ღრიალი დაიწყო.
ბავშვებს კიდევ უფრო მობეზრდათ და იფიქრეს, რომ აჯობებდა ჯერ სკოლაში წასულიყვნენ, შემდეგ კი სკოლიდან მიმავალ კორომში წასულიყვნენ. მაგრამ სწორედ ამ დროს ბიჭმა შენიშნა პაწაწინა ლამაზი რობინი მწვანე ტოტზე. ის იჯდა, ეტყობა, ძალიან მშვიდად და, საქმე არ ჰქონდა, მხიარულ სიმღერას უსტვენდა.
ჰეი, მხიარული მომღერალი! - დაუყვირა ბიჭმა რობინს. - როგორც ჩანს, აბსოლუტურად არაფერი გაქვს გასაკეთებელი; მოდი ჩვენთან ერთად ითამაშე.
- რა, - უსტვენდა განაწყენებულმა რობინმა, - არაფერი მაქვს გასაკეთებელი? მთელი დღე არ დავიჭირე ღორები ჩემი პატარების გამოსაკვებად? ისეთი დაღლილი ვარ, რომ ფრთების აწევა არ შემიძლია; და ახლაც სიმღერით ვაძინებ ჩემს ძვირფას ბავშვებს. რა გააკეთეთ დღეს, პატარა ზარმაცებო? შენ არ დადიოდი სკოლაში, ვერაფერი ისწავლე, დარბიხარ კორომის ირგვლივ და სხვებსაც კი ხელს უშლი თავიანთი საქმის კეთებაში. ჯობია წახვიდე იქ, სადაც გამოგგზავნეს და დაიმახსოვრე, რომ მხოლოდ მათ, ვინც მუშაობდა და აკეთებდა ყველაფერს, რაც ვალდებული იყო, სიამოვნებით ისვენებს და თამაშობს.
ბავშვებს რცხვენოდათ: სკოლაში დადიოდნენ და მიუხედავად იმისა, რომ გვიან მივიდნენ, გულმოდგინედ სწავლობდნენ.
Bunny ჩივილები
ნაცრისფერი კურდღელი გაიჭიმა და ტირილი დაიწყო, ბუჩქის ქვეშ იჯდა; ტირის, ამბობს:
"ჩემზე უარესი ბედი მსოფლიოში არ არსებობს, პატარა ნაცრისფერი კურდღელი! და ვინ არ მკვეთს კბილებს ჩემზე? მონადირეები, ძაღლები, მგელი, მელა და მტაცებელი ფრინველი; მრუდე ქორი, ბუზი... თვალთვალა ბუ; სულელი ყვავიც კი მიათრევს ჩემს ძვირფას შვილებს თავისი მრუდე თათებით - პატარა ნაცრისფერი კურდღლები. უსიამოვნება მემუქრება ყველგან, მაგრამ მე არაფერი მაქვს თავის დასაცავად: ხეზე ციყვივით ვერ ავძვერი; არ შემიძლია. კურდღლის მსგავსად ხვრელის გათხრა ვიცი, მართალია, კბილები რეგულარულად ღეჭავს კომბოსტოს და ღეჭავს ქერქს, მაგრამ კბენის გამბედაობა არ მაქვს, სირბილის ოსტატი ვარ და კარგად ვხტები, მაგრამ კარგია, თუ თქვენ უნდა ირბინოთ ბრტყელ მინდორზე ან მთაზე, მაგრამ თუ დაღმართზე დარბიხართ, თქვენ თავზე სალტო გადახვალთ: წინა ფეხები საკმარისად არ არის მომწიფებული.
სამყაროში ცხოვრება მაინც შესაძლებელი იქნებოდა, რომ არა უღირსი სიმხდალე. თუ შრიალი გესმით, ყურები გაგიჟდებათ, გული ცემს, სინათლეს ვერ დაინახავთ, ბუჩქიდან გაისროლებთ და პირდაპირ მახეში ან მონადირის ფეხებთან მოხვდებით.
ოჰ, თავს ცუდად ვგრძნობ, პატარა ნაცრისფერი ბაჭია! მზაკვარი ხარ, ბუჩქებში იმალება, ბუჩქებში დახეტიალობ, კვალს ურევ; და ადრე თუ გვიან უბედურება გარდაუვალია: და მზარეული ჩემი გრძელი ყურებით სამზარეულოში შემათრევს.
ჩემი ერთადერთი ნუგეში ის არის, რომ კუდი მოკლეა: ძაღლს არაფერი აქვს დასაჭერი. მელასავით კუდი რომ მქონდეს, სად წავიდე? მერე, ეტყობა, წავიდოდა და თავი დაიხრჩო“.
ვაშლის ხის ამბავი
ტყეში ველური ვაშლის ხე გაიზარდა; შემოდგომაზე მისგან მჟავე ვაშლი ჩამოვარდა. ჩიტებმა ვაშლს აწკრიალებდნენ და მარცვლებსაც.
მხოლოდ ერთი მარცვალი დაიმალა მიწაში და დარჩა.
მარცვალი ზამთრისთვის თოვლის ქვეშ იწვა და გაზაფხულზე, როცა მზე ათბობდა სველ მიწას, მარცვლეულმა გაღივება დაიწყო: მან ფესვი გამოუშვა და პირველი ორი ფოთოლი გამოუშვა. ფოთლებს შორის კვირტიანი ღერო გამოდიოდა, ზემოდან კვირტიდან მწვანე ფოთლები გამოდიოდა. კვირტი კვირტი, ფოთოლ-ფოთოლი, ტოტი ტოტი - და ხუთი წლის შემდეგ ლამაზი ვაშლის ხე იდგა იმ ადგილას, სადაც მარცვალი დაეცა.
მებაღე ტყეში მივიდა ყვავით, დაინახა ვაშლის ხე და თქვა: "ეს კარგი ხეა, გამომადგება".
ვაშლის ხე აკანკალდა, როცა მებაღემ მისი გათხრა დაიწყო და გაიფიქრა: "მთლად დავიკარგე!" მაგრამ მებაღემ ვაშლის ხე საგულდაგულოდ, ფესვების დაუზიანებლად გათხარა, ბაღში გადაიტანა და კარგ მიწაში დარგა.
ბაღის ვაშლის ხემ იამაყა: „იშვიათი ხე უნდა ვიყო, – ფიქრობს იგი, – როცა ტყიდან ბაღში მიმიყვანეს“ და ზემოდან ათვალიერებს ღორღით შეკრულ მახინჯ ღეროებს; მან არ იცოდა, რომ ის სკოლაში იყო.
მომდევნო წელს მებაღე მოვიდა მრუდე დანით და დაიწყო ვაშლის ხის მოჭრა.
ვაშლის ხე აკანკალდა და გაიფიქრა: ”კარგი, ახლა მე მთლიანად დავიკარგე”.
მებაღემ ხეს მთელი მწვანე ტოტი მოაჭრა, ერთი ღერო დაუტოვა და ზედ კი გაყო; მებაღემ ნაპრალში ჩაყარა ახალგაზრდა ყლორტები კარგი ვაშლის ხიდან; ჭრილობას ჩირქი დავაფარე, ტილოთი მივადე, კალთებით ახალი ტანსაცმლის სამაგრი დავდე და წამოვედი.
ვაშლის ხე ავად გახდა; მაგრამ ის ახალგაზრდა და ძლიერი იყო, მალე გამოჯანმრთელდა და გაიზარდა სხვის ტოტთან ერთად.
ყლორტი სვამს ძლიერი ვაშლის წვენს და სწრაფად იზრდება: ისვრის კვირტს კვირტის შემდეგ, ფოთოლი ფოთოლზე, ყლორტებს ყლორტებს ყლორტებს ყლორტების შემდეგ ყლორტს ყლორტს აწვება და სამი წლის შემდეგ ხე ყვავის თეთრ-ვარდისფერი სურნელოვანი ყვავილებით.
თეთრი და ვარდისფერი ფურცლები დაეცა და მათ ადგილას მწვანე საკვერცხე გაჩნდა და შემოდგომისთვის საკვერცხეები გახდა ვაშლი; დიახ, არა ველური მჟავე, არამედ დიდი, ვარდისფერი, ტკბილი, დამსხვრეული!
ვაშლის ხეს კი ისეთი დიდი წარმატება ხვდა წილად, რომ ხალხი სხვა ბაღებიდან მოდიოდნენ, რათა მისგან ყლორტები აეღოთ ტანსაცმლის სამაგრებისთვის.
Ძროხა
ძროხა მახინჯია, მაგრამ რძეს აძლევს. მისი შუბლი ფართოა, ყურები გვერდით; არ არის საკმარისი კბილები პირში, მაგრამ სახეები დიდია; ქედი წვეტიანი, კუდი ცოცხისებრი, გვერდები ამობურცული, ჩლიქები ორმაგი. ბალახს ღეჭავს, ღეჭავს, სასმელს ღეჭავს, ლუღლუღებს და ღრიალებს, დიასახლისს ეძახის: „გამოდი დიასახლისო, ამოიღე რძის ტაფა, სუფთა ტუალეტის თასი! ბავშვებს რძე და სქელი კრემი მოვიტანე“.
ლიზა პატრიკეევნა
ნათლია მელას აქვს ბასრი კბილები, წვრილი ნესტოები, ყურები თავზე ზევით, კუდი, რომელიც მოფრინავს და თბილი ბეწვის ქურთუკი.
ნათლია კარგად არის ჩაცმული: ბეწვი ფუმფულა და ოქროსფერია; მკერდზე ჟილეტია, ყელზე კი თეთრი ჰალსტუხი.
მელა მშვიდად დადის, მიწაზე იხრება, თითქოს ქედს იხრის; ფუმფულა კუდს ფრთხილად ატარებს, მოსიყვარულეად გამოიყურება, იღიმება, უჩვენებს თეთრ კბილებს.
თხრის ხვრელებს, ჭკვიანი, ღრმა; არის ბევრი გადასასვლელი და გასასვლელი, არის სათავსოები, ასევე არის საძინებლები, იატაკი დაფარულია რბილი ბალახით. ყველას სურს, რომ პატარა მელა იყოს კარგი დიასახლისი, მაგრამ მძარცველი მელა მზაკვარია: ქათმები უყვარს, იხვები უყვარს, მსუქან ბატს კისერს მოუხვევს, კურდღელსაც კი არ მოწყალება.
მელა და თხა
მელა გაიქცა, ყვავას თვალი გაუსწორა და ჭაში მოხვდა. ჭაში ბევრი წყალი არ იყო: ვერც დაიხრჩო და ვერც გადმოხტომა. მელა ზის და წუხს. თხა მოდის ჭკვიანი გონება; დადის, წვერს აქნევს, სახეებს აკანკალებს; არაფრის გარეშე ჩაიხედა ჭაში, დაინახა იქ მელა და ჰკითხა:
რას აკეთებ იქ, პატარა მელა?
- ვისვენებ, ჩემო ძვირფასო, - პასუხობს მელა. - ზევით ცხელა, ამიტომ აქ ავედი. ძალიან მაგარი და სასიამოვნოა აქ! ცივი წყალი - რამდენიც გინდა.
მაგრამ თხას დიდი ხანია სწყურია.
წყალი კარგია? - ეკითხება თხა.
შესანიშნავი! - პასუხობს მელა. - სუფთა, ცივი! თუ გინდა აქ გადახტი; აქ ორივესთვის იქნება ადგილი.
თხა სულელურად გადახტა, კინაღამ გადაუარა მელას და უთხრა:
ეჰ, წვერიანი სულელო! და მან არ იცოდა როგორ გადახტომა - ის მთელს აფეთქდა. "
მელა გადახტა თხის ზურგზე, ზურგიდან რქებზე და ჭიდან.
თხა ჭაში შიმშილისგან კინაღამ გაუჩინარდა; ძალით იპოვეს და რქებით გამოათრიეს.
დათვი და ჟურნალი
დათვი ტყეში დადის და ირგვლივ ყნოსავს: შესაძლებელია თუ არა რაიმე საკვების მოგება? მას თაფლის სუნი ასდის! მიშკამ სახე მაღლა ასწია და ფიჭვზე ფუტკრის საფუტკრე დაინახა, ფუტკრის ქვეშ თოკზე გლუვი მორი იყო ჩამოკიდებული, მაგრამ მიშას მორზე არ აინტერესებდა. დათვი ავიდა ფიჭვზე, ავიდა ლოგინზე, მაღლა არ შეგიძლია ასვლა - მორი გზაშია. მიშამ მორი თათით გადააგდო; მორი ნაზად შემოვიდა უკან - და დათვმა დაარტყა თავზე. მიშამ მორი უფრო ძლიერად დაარტყა - მორი უფრო ძლიერად დაარტყა მიშას. გაბრაზდა მიშა და მთელი ძალით აიღო მორი; მორი ორი კუთხით უკან დაიძრა - და საკმარისი იყო მიშასთვის, რომ კინაღამ გადავარდა ხიდან. დათვი განრისხდა, თაფლი დაივიწყა, მორის დასრულება უნდოდა: ისე, როგორც შეეძლო, ძლიერად დაეცა და დანებების გარეშე არასოდეს დარჩენილა. მიშა ლოგინს ებრძოდა, სანამ ხიდან არ გადმოვარდა, მთლიანად ნაცემი; ხის ქვეშ ჯოხები იყო ჩარჩენილი - დათვმა გიჟური ბრაზი თბილი კანით გადაიხადა.
თაგვები
თაგვები, მოხუცი და პატარა, შეიკრიბნენ თავიანთ ხვრელთან. მათ აქვთ შავი თვალები, პატარა თათები, ბასრი კბილები, ნაცრისფერი ბეწვის ქურთუკები, ყურები მაღლა აწეული, კუდები მიწეულია. თაგვები, მიწისქვეშა ქურდები, შეიკრიბნენ, ფიქრობენ, რჩევებს აძლევენ: „როგორ შევიტანოთ თაგვებმა კრეკერი ორმოში? უფრთხილდი თაგვს! შენი მეგობარი, ვასია, შორს არ არის. ძალიან უყვარხარ, თათით გაკოცნის; ის კუდს გაგიჭედავს და ბეწვის ქურთუკებს დაგიხევს.
მამალი და ძაღლი
იქ ცხოვრობდნენ მოხუცი და მოხუცი ქალი და ცხოვრობდნენ დიდ სიღარიბეში. მუცელი მხოლოდ მამალი და ძაღლი ჰქონდათ და ცუდად იკვებებოდნენ. ასე რომ, ძაღლი ეუბნება მამალს:
მოდი, ძმაო პეტკა, ტყეში შევიდეთ: აქ ცხოვრება ცუდია ჩვენთვის.
წავიდეთ, ამბობს მამალი, უარესი არ იქნება.
ამიტომ ისინი წავიდნენ სადაც არ უნდა გამოიყურებოდნენ. მთელი დღე ვხეტიალობდით; ბნელოდა - ღამის გაჩერების დრო იყო. მათ დატოვეს გზა ტყეში და აირჩიეს დიდი ღრუ ხე. მამალი ტოტზე აფრინდა, ძაღლი ღრუში ავიდა და დაიძინა.
დილით, როცა გათენება დაიწყო, მამალმა შესძახა: "კუ-კუ-რე-კუ!" მელიამ მამლის ხმა გაიგონა; მამლის ხორცის ჭამა უნდოდა. ავიდა ხესთან და დაიწყო მამლის ქება:
რა მამალი! ასეთი ჩიტი არასოდეს მინახავს: რა ლამაზი ბუმბულია, რა წითელი სავარცხელი და რა ნათელი ხმა! იფრინე ჩემთან, ლამაზო.
და რა მიზნით? - ეკითხება მამალი.
მოდი, მესტუმროთ: დღეს ჩემი სახლის წვეულებაა და ბევრი ბარდა მაქვს შენახული თქვენთვის.
- კარგი, - ამბობს მამალი, - მაგრამ მარტო ვერ წავალ: ჩემი ამხანაგი ჩემთანაა.
"რა ბედი მოვიდა!" გაიფიქრა მელამ, "ერთი მამლის ნაცვლად ორი იქნება".
Სად არის შენი მეგობარი? - ეკითხება იგი. - მასაც დავპატიჟებ სტუმრად.
"ის ღამეს ატარებს იქ ღრუში", - პასუხობს მამალი.
მელა ღრუში შევარდა, ძაღლმა კი მუწუკი დაიჭირა - ცაპ!.. დაიჭირა და ატეხა მელა.
მამალი ოჯახთან ერთად
ეზოში მამალი დადის: თავზე წითელი სავარცხელი აქვს, ცხვირქვეშ კი წითელი წვერი. პეტიას ცხვირი არის ღერო, პეტიას კუდი არის ბორბალი, კუდზე არის ნიმუშები და ფეხებზე სპურები. პეტია თაიგულს აჭერს თასებს და ქათმებსა და წიწილებს ერთად უხმობს:
ქერტლიანი ქათმები! დაკავებული დიასახლისები! ჭრელ-ჭრელი, შავ-თეთრი! შეკრიბეთ ქათმებთან ერთად, პატარა ბავშვებთან ერთად: მარცვალი შეგინახვეთ!
ქათმები და წიწილები შეკრიბეს და ყელში ატეხეს; მარცვლეული არ გაინაწილეს, ჩხუბობდნენ.
პეტიას კურკს არ უყვარს არეულობა - ახლა მან შეურიგდა ოჯახს: მან შეჭამა ერთი მისი ღვეზელისთვის, ის კი ტიხისთვის, მან თავად შეჭამა მარცვალი, აფრინდა ღობეზე, ფრთები აიფარა და ზევით დაიყვირა. ფილტვები: "კუ-კა-რე-კუ!"
თაღლითი კატა
ოდესღაც ერთ ეზოში ცხოვრობდნენ კატა, თხა და ვერძი. ისინი ერთად ცხოვრობდნენ: თივის ტოტი და ის ნახევარი; და თუ ჩანგალი გვერდზე მოხვდება, მარტო ვასკას კატას დაარტყამს. ის ისეთი ქურდი და ყაჩაღია: სადაც ცუდია, იქ იყურება. აქ მოდის ერთი პატარა კატა, ნაცრისფერი შუბლი; მიდის და ისე ტირის. კატას, თხას და ვერძს ეკითხებიან:
პატარა კატა, პატარა ნაცრისფერი პუბისი! რატომ ტირიხარ, ხტუნავ სამ ფეხზე?
ვასია პასუხობს მათ:
როგორ არ ვიტირო! ქალმა მცემდა და მცემდა; მან ყურები მომიჭრა, ფეხები დამიმტვრია და სახრჩობელიც კი მომიჭირა.
რატომ მოგივიდათ ასეთი უბედურება? - ეკითხებიან თხა და ვერძი.
ეჰ-ეჰ! არაჟნის შემთხვევით გაწურვისთვის.
ქურდი იმსახურებს ფქვილს, ამბობს თხა, - არაჟანი არ მოიპარო!
აქ კატა ისევ ტირის:
ქალმა მცემდა და მცემდა; სცემა და თქვა: ჩემი სიძე მოვა ჩემთან, სად იშოვის არაჟანი? აუცილებლად მოგიწევთ თხის ან ვერძის დაკვლა.
აქ თხამ და ვერძმა იღრიალა:
ოჰ, ნაცრისფერი კატა, შენი სულელი შუბლი! რატომ დაგვანგრევ?
დაიწყეს მსჯელობა და გარკვევა, თუ როგორ გამოსულიყვნენ ამ დიდი უბედურებიდან (რედ.) – და იქვე გადაწყვიტეს: სამივე გაქცეულიყო. დაელოდნენ, სანამ მემამულე არ დაკეტა ჭიშკარი და წავიდნენ.
კატა, თხა და ვერძი დიდხანს დარბოდნენ ხეობებში, მთებზე, მონაცვლე ქვიშაზე; დაეშვნენ და გადაწყვიტეს ღამის გათევა მოთილე მდელოზე; და იმ მდელოში არის ქალაქებივით დაწყობები.
ღამე ბნელი და ცივი იყო: სად შემეძლო ცეცხლის მოპოვება? და ღრიალებულმა კატამ უკვე არყის ქერქი ამოიღო, თხის რქები შემოახვია და უთხრა, რომ მათ შუბლზე ვერძი დაარტყა. თხა და ვერძი ერთმანეთს შეეჯახა, თვალებიდან ნაპერწკლები ამოფრინდა: არყის ქერქი იწვა.
კარგი, - თქვა ნაცრისფერმა კატამ, - ახლა მოდით გავთბოთ! - და დიდხანს დაუფიქრებლად ცეცხლზე აანთო მთელი თივა.
სანამ საკმარისად გახურებას მოასწრებდნენ, მათ სანახავად მოვიდა დაუპატიჟებელი სტუმარი, რუხი გლეხი, მიხაილო პოტაპიჩ ტოპტიგინი.
შემეშვი, ამბობს, ძმებო, რომ გავთბები და დავისვენო; რაღაცას ვერ ვაკეთებ.
მოგესალმებით, ნაცრისფერი პატარა კაცი! - ამბობს კატა. - საიდან მიდიხარ?
„მე მეფუტკრეობაში წავედი, – ამბობს დათვი, – ფუტკრების შესამოწმებლად, მაგრამ კაცებთან შევეკამათე, რის გამოც თავი ცუდად ვიყავი“.
ასე რომ, ყველამ დაიწყო ღამის გასვლა: თხა და ვერძი ცეცხლთან იყვნენ, პატარა ღრიალი ავიდა დასტაზე და დათვი დაიმალა წყობის ქვეშ.
დათვს ჩაეძინა; თხა და ვერძი ძინავს; მხოლოდ პურს არ სძინავს და ყველაფერს ხედავს. და ხედავს: შვიდი რუხი მგელი დადის, ერთი თეთრი - და პირდაპირ ცეცხლთან.
ფუ-ფუ! ეს რა ხალხია! - ეუბნება თეთრი მგელი თხას და ვერძს. ვცადოთ ძალა.
აქ თხამ და ვერძმა შიშისგან ბზინა; და კატამ, ნაცრისფერმა შუბლმა, შემდეგი სიტყვა წარმოთქვა:
ოჰ, შენ, თეთრი მგელი, მგლების პრინცი! ნუ გააბრაზებ ჩვენს უფროსს: ღმერთო შეიწყალე, გაბრაზებულია! როგორ განსხვავდებიან, ცუდია ვინმესთვის. მაგრამ თქვენ ვერ ხედავთ მის წვერს: სწორედ აქ არის მთელი მისი ძალა; ის ყველა ცხოველს კლავს წვერით, კანს კი მხოლოდ რქებით აშორებს. სჯობს, მობრძანდეთ და პატივით გკითხოთ: ჩვენ გვინდა ვითამაშოთ შენს პატარა ძმასთან, რომელიც თივის ქვეშ სძინავს.
იმ თხაზე მგლები თაყვანს სცემდნენ; მიშას შემოეხვივნენ და ფლირტი დაიწყეს. ამიტომ მიშამ დაიჭირა და დაიჭირა და როგორც კი კმაროდა მგლის ყოველი თათი, ლაზარეს უმღეროდნენ (ბედს უჩიოდნენ. - რედ.). მგლები ძლივს ცოცხლები გამოვიდნენ დასტას ქვემოდან და კუდები ფეხებს შორის მოქცეული, "ღმერთმა დაგლოცოს შენი ფეხები!"
თხამ და ვერძმა, როცა დათვი მგლებთან იყო საქმე, ზურგზე აიღეს პატარა ღრიალი და სწრაფად წავიდნენ სახლში: „ამბობენ, შეწყვიტე უგზოობის გარეშე ხეტიალი, ასეთ უბედურებას არ შევეხებით“.
მოხუცს და მოხუც ქალს უზომოდ გაუხარდათ, რომ თხა და ვერძი სახლში დაბრუნდნენ; და ღრიალი კატაც მოტყუების მიზნით გამოგლიჯა.
ზამთრის მოხუცი ქალის ხუმრობა
მოხუცი ქალი ზამთარი გაბრაზდა: გადაწყვიტა, სამყაროს ყოველი ამოსუნთქვა მოეპყრო. უპირველეს ყოვლისა, მან დაიწყო ჩიტებთან მისვლა: დაიღალა მათი ყვირილითა და წივილებით.
ზამთარმა გაცივდა, ტყეებსა და მუხებს ფოთლები დაანგრია და გზებზე მიმოფანტა. არსად წასასვლელი ჩიტებია; დაიწყეს ფარებად შეკრება და მცირე აზრების ფიქრი. შეიკრიბნენ, იყვირეს და გაფრინდნენ მაღალი მთები, ლურჯი ზღვების მიღმა, თბილ ქვეყნებში. ბეღურა დარჩა და არწივების ქვეშ დაიმალა.
ზამთარი ხედავს, რომ ჩიტებს ვერ ასწრებს; თავს დაესხა ცხოველებს. მან თოვლით დაფარა მინდვრები, აავსო ტყეები თოვლის ნალექებით, დაფარა ხეები ყინულოვანი ქერქით და ყინვის შემდეგ ყინვა გაგზავნა. ყინვები უფრო მძვინვარე ხდება, ვიდრე მეორე, ხტუნავს ხიდან ხეზე, ხრაშუნებს და აწკაპუნებს, აშინებს ცხოველებს. ცხოველებს არ ეშინოდათ; ზოგს თბილი ბეწვის ქურთუკი აქვს, ზოგს აქვს ღრმა ხვრელებიდამალვა; ციყვი ღრუში ღრღნის თხილს; დათვი ბუნაგში იწოვს თათს; პატარა ბაჭია, ხტუნავს, ათბობს; ხოლო ცხენები, ძროხები და ცხვრები დიდი ხნის წინ თბილ ბეღელებში ღეჭავდნენ მზა თივას და სვამდნენ თბილ სვიას.
ზამთარი კიდევ უფრო ბრაზობს - თევზს ხვდება; აგზავნის ყინვას ყინვის შემდეგ, ერთი მეორეზე უფრო მკაცრი. ყინვები სწრაფად ეშვებიან, ხმამაღლა აკრავენ ჩაქუჩებს: სოლიების გარეშე, სოლიების გარეშე, აშენებენ ხიდებს ტბებსა და მდინარეებზე. მდინარეები და ტბები გაიყინა, მაგრამ მხოლოდ ზემოდან; და თევზი უფრო ღრმად წავიდა: ყინულის სახურავის ქვეშ კიდევ უფრო თბილი იყო.
"კარგი, მოიცადე", ფიქრობს ზამთარი, "მე დავიჭერ ხალხს" და ყინვის შემდეგ ყინვას უგზავნის, ერთი მეორეზე გაბრაზებული. ყინვები ფანჯრებს შაბლონებით ფარავდა; აკაკუნებენ კედლებზე და კარებზე, ისე რომ მორები ასკდება. და ხალხი ანთებდა ღუმელებს, ცხელ ბლინებს აცხობდა და იცინოდა ზამთარზე. თუ ვინმე შეშაზე წავა ტყეში, ჩაიცვამს ცხვრის ტყავის ქურთუკს, თექის ჩექმებს, თბილ ხელთათმანებს და როცა ნაჯახის ქანაობას დაიწყებს, ოფლშიც კი გასკდება. გზებზე, თითქოს იცინიან ზამთარს, კოლონები გადაჭიმულიყო; ცხენები ორთქლდებიან, კაბინეტები ფეხებს აჭიანურებენ, ხელთათმანს ურტყამენ, მხრებს იკეციან და ყინვაგამძლეებს აქებენ.
ზამთარში ყველაზე შეურაცხმყოფელი ის იყო, რომ პატარა ბავშვებსაც კი არ ეშინიათ მისი! დადიან სრიალზე და ციგაზე, თამაშობენ თოვლში, ამზადებენ ქალებს, აშენებენ მთებს, რწყავენ მათ და ყინვასაც კი ეძახიან: „მოდი, მიშველე!“ ბრაზისგან ზამთარი ერთ ბიჭს ყურზე მიკრავს, მეორეს ცხვირზე და გათეთრდება კიდეც; და ბიჭი თოვლს აიღებს, მოდი, გავწუროთ - და სახე ცეცხლივით გაბრწყინდება.
ზამთარი ხედავს, რომ ვერაფერს იტანს, ბრაზით დაიწყო ტირილი. ზამთრის ცრემლებმა კრავიდან დაიწყო ცვენა... როგორც ჩანს, გაზაფხული შორს არ არის!
ფუტკარი და ბუზები
გვიან შემოდგომაზე დიდებული დღე გამოდგა, ისეთი, როგორიც გაზაფხულზე იშვიათია: ტყვიის ღრუბლები გაიფანტა, ქარი დაწყნარდა, მზე ამოვიდა და ისე ნაზად გამოიყურებოდა, თითქოს გაცვეთილ მცენარეებს ემშვიდობებოდა. სკებიდან სინათლითა და სითბოთი გამოძახებულები, მხიარულად ზუზუნებდნენ, ბალახიდან ბალახზე დაფრინავდნენ, არა თაფლისთვის (არსად იშოვებოდა), არამედ მხოლოდ გასართობად და ფრთების გაშლის მიზნით.
რა სულელი ხარ შენი გართობით! - უთხრა მათ ბუზმა, რომელიც მაშინვე ბალახზე დაჯდა, დამწუხრებული და ცხვირჩაშვებული. - არ იცი, რომ მზე მხოლოდ ერთი წუთია და, ალბათ, დღეს დაიწყება ქარი, წვიმა, სიცივე და ყველა უნდა გავქრეთ.
Zoom-zoom-zoom! რატომ გაქრება? – უპასუხეს ბუზს მხიარულმა ფუტკრებმა. - მზეზე გავერთობით და როცა უამინდობა მოვა, ჩვენს თბილ სკაში დავიმალებით, სადაც ზაფხულში ბევრი თაფლი გვაქვს შენახული.
ბრმა ცხენი
დიდი ხნის წინ, ძალიან დიდი ხნის წინ, როცა არა მარტო ჩვენ, არამედ ჩვენი ბაბუები და პაპები ჯერ კიდევ არ ვიყავით მსოფლიოში, მდიდარი და კომერციული სლავური ქალაქი ვინეტა იდგა ზღვის სანაპიროზე; და ამ ქალაქში ცხოვრობდა მდიდარი ვაჭარი, უსედომი, რომლის გემები, დატვირთული ძვირადღირებული საქონლით, შორეულ ზღვებს გადაცურავდნენ.
უსედომი ძალიან მდიდარი იყო და მდიდრულად ცხოვრობდა: შესაძლოა მან მიიღო მეტსახელი უსედომ, ან ვსედომი, რადგან მის სახლში იყო აბსოლუტურად ყველაფერი, რაც შეიძლებოდა იპოვო, რაც იმ დროს კარგი და ძვირი იყო; ხოლო თავად მეპატრონე, მისი ბედია და შვილები ჭამდნენ მხოლოდ ოქროზე და ვერცხლზე, დადიოდნენ მხოლოდ სალათებითა და ბროკადით.
უზედომას თავლაში ბევრი შესანიშნავი ცხენი იყო; მაგრამ არც უსედომის თავლაში და არც მთელ ვინეტაში არ იყო დოგონი-ვეტერზე უფრო სწრაფი და ლამაზი ცხენი - ასე შეარქვეს უზედომმა მეტსახელი თავის საყვარელ საცხენოსნო ცხენს ფეხების სისწრაფისთვის. დოგონი-ვეტრას ტარებას ვერავინ ბედავდა, გარდა თავად პატრონისა, პატრონი კი სხვა ცხენზე არასდროს აჭენებდა.
ეს დაემართა ვაჭარს ერთ-ერთ მოგზაურობისას სავაჭრო საქმეები, ვინეტაში დაბრუნებული, თქვენი საყვარელი ცხენით გასეირნეთ დიდი და ბნელი ტყე. გვიანი საღამო იყო, ტყე საშინლად ბნელი და უღრანი იყო, ქარი პირქუში ფიჭვნებს აკანკალებდა; ვაჭარი მარტოდმარტო და ჩქარი ტემპით იარა, გადაარჩინა თავისი საყვარელი ცხენი, რომელიც დაღლილი იყო გრძელი მოგზაურობისგან.
უცებ, ბუჩქების უკნიდან, თითქოს მიწის ქვემოდან, გამოხტა ექვსი ფართომხრებიანი ახალგაზრდა მამაკაცი, სასტიკი სახეებით, შავკანიანი ქუდებით, შუბებით, ცულებითა და დანებით ხელში; სამი ცხენზე იყო, სამი ფეხით და ორმა მძარცველმა ვაჭრის ცხენს ლაგამი უკვე მოუჭირა.
მდიდარი უსედი ვერ ნახავდა თავის ძვირფას ვინეტას, სხვა ცხენი რომ ჰყოლოდა მის ქვეშ და არა ქარის დაჭერა. ლაგამზე სხვისი ხელი რომ იგრძნო, ცხენი წინ წამოიჭრა, თავისი განიერი, ძლიერი მკერდით დაარტყა ორ გაბედულ ბოროტმოქმედს, რომლებიც მას ლაგამით ეჭირათ მიწაზე, ფეხქვეშ ჩასცხეს მესამე, რომელიც შუბის ქნევით გაიქცა. წინ წაიწია და უნდოდა მისი გზა გადაეკეტა და ქარიშხალივით გამოვარდა. მძარცველები დაიძრნენ დევნაში; მათი ცხენებიც კარგი იყო, მაგრამ სად შეიძლება დაეწიონ უსედომოვის ცხენს?
Catch-the-Wind, მიუხედავად მისი დაღლილობისა, გრძნობდა დევნას, მჭიდროდ გამოყვანილი მშვილდიდან ნასროლი ისარივით გამოვარდა და განრისხებული ბოროტმოქმედები უკან დატოვა.
ნახევარი საათის შემდეგ უსედომი უკვე მის ძვირფას ვინეტაში ჩაჯდა თავის კარგ ცხენზე, საიდანაც ქაფი ნაწილებად დაეცა მიწაზე.
ცხენიდან ჩამოსვლისას, რომლის გვერდები დაღლილობისგან მაღლა იწევდა, ვაჭარი მაშინვე, დაარტყა ქარს მის ქაფიან კისერზე და საზეიმოდ დაჰპირდა: რაც არ უნდა დაემართოს, არასოდეს მიყიდო და არავის მისცე მისი ერთგული ცხენი, არასოდეს მართო. მოშორდა მას, რაც არ უნდა დაბერებულიყო, და ყოველდღე, სიკვდილამდე, ცხენს სამ საზომ საუკეთესო შვრიას აძლევდა.
მაგრამ ცოლ-შვილთან მიჩქარებული უსედომ ცხენს თავად არ უვლიდა და ზარმაცმა მუშამ გამოფიტული ცხენი წესიერად არ გამოიყვანა, არ დაუშვა მთლად გაგრილება და დროზე ადრე მისცა წყალი.
მას შემდეგ, Catch-the-Wind-მა დაიწყო ავადმყოფობა, დაუძლურება, დაასუსტა ფეხები და ბოლოს დაბრმავდა. ვაჭარი ძალიან მოწყენილი იყო და ექვსი თვის განმავლობაში ერთგულად ასრულებდა დაპირებას: ბრმა ცხენი ისევ თავლაში იდგა და მას ყოველდღე სამ ღერ შვრიას აძლევდნენ.
უზდომმა იყიდა კიდევ ერთი საცხენოსნო ცხენი და ექვსი თვის შემდეგ ზედმეტად უგუნური ჩანდა ბრმა, უსარგებლო ცხენისთვის სამი საზომი შვრიის მიცემა და ორი უბრძანა. გავიდა კიდევ ექვსი თვე; ბრმა ცხენი ჯერ კიდევ ახალგაზრდა იყო, დიდი დრო დასჭირდა მის გამოკვებას და დაიწყეს თითო საზომის ნება.
ბოლოს ესეც რთულად მოეჩვენა ვაჭარს და ბრძანა, დოგონი-ვეტრს სადავეები მოეხსნათ და ჭიშკარიდან გააძევეს, რათა თავლაში თავისი ადგილი არ დაეკარგა. მუშებმა უსინათლო ცხენი ჯოხით გაიყვანეს ეზოდან, რადგან ის წინააღმდეგობას უწევდა და ფეხით არ აპირებდა.
საწყალი ბრმა Catch-the-Wind, არ ესმოდა რას აკეთებდნენ მას, არ იცოდა ან ხედავდა სად წასულიყო, დარჩა ჭიშკრის მიღმა, თავი დაბლა და ყურები სევდიანად მოძრაობდა. დაღამდა, თოვა დაიწყო და კლდეებზე ძილი მძიმე და ცივი იყო საწყალი ბრმა ცხენისთვის. რამდენიმე საათი იდგა ერთ ადგილას, მაგრამ ბოლოს შიმშილმა აიძულა საკვები ეძია. თავი ასწია, ჰაერში ჩაისუნთქა, რომ ენახა სადმე ძველი, ჩამოხრილი სახურავიდან თუ არა ერთი ჩალის ნატეხი იყო, ბრმა ცხენი შემთხვევით ტრიალებდა და გამუდმებით ეჯახებოდა სახლის ან გალავნის კუთხეს.
თქვენ უნდა იცოდეთ, რომ ვინეტაში, ისევე როგორც ყველა ძველ სლავურ ქალაქში, არ იყო პრინცი და ქალაქის მაცხოვრებლები მართავდნენ თავს, იკრიბებოდნენ მოედანზე, როდესაც რამდენიმე მნიშვნელოვანი საკითხი უნდა გადაეწყვიტა. ხალხის ასეთ შეხვედრას საკუთარი საქმეების გადასაწყვეტად, სასამართლო და სასჯელი, ვეჩე ეწოდებოდა. ვინეტას შუა, მოედანზე, სადაც ვეჩე ხვდებოდა, ოთხ სვეტზე ეკიდა დიდი ვეჩე ზარი, რომლის რეკვითაც ხალხი იკრიბებოდა და ვისაც თავი შეურაცხყოფილად მიაჩნდა და ხალხისგან სამართალს და დაცვას მოითხოვდა, შეეძლო დაერეკა. ვერავინ ბედავდა წვრილმანებზე ვეჩე ზარის დარეკვას, იცოდა, რომ ამისთვის ხალხისგან უამრავ სასჯელს მიიღებდნენ.
მოედანზე მოხეტიალე ბრმა, ყრუ და მშიერი ცხენი შემთხვევით წააწყდა იმ სვეტებს, რომლებზეც ზარი ეკიდა და, ფიქრობდა, რომ კეციდან ჩალის თაიგული ამოეღო, ზარის ენაზე მიბმულ თოკს აიღო. კბილების ამოღება დაიწყო: ზარი ასე დარეკა, იმდენად ძლიერი იყო, რომ ხალხმა, მიუხედავად იმისა, რომ ჯერ კიდევ ადრე იყო, ხალხმრავლობით დაიწყო მოედანზე შეკრება, სურდა გაეგო, ვინ ასე ხმამაღლა ითხოვდა მის სასამართლო პროცესს და დაცვას. ვინეტაში ყველა იცნობდა დოგონი-ვეტერს, იცოდნენ, რომ მან სიცოცხლე გადაარჩინა პატრონს, იცოდნენ პატრონის დაპირება - და გაკვირვებულები დაინახეს შუა მოედანზე ღარიბი ცხენი - ბრმა, მშიერი, სიცივისგან კანკალი. თოვლით დაფარული.
მალე გაირკვა რაში იყო საქმე და როდესაც ხალხმა შეიტყო, რომ მდიდარმა უზდომმა სახლიდან გააძევა ბრმა ცხენი, რომელმაც სიცოცხლე გადაარჩინა, მათ ერთხმად გადაწყვიტეს, რომ Catch-the-Wind ყველა უფლებადარეკე ვეჩე ზარი.
მოედანზე უმადურ ვაჭარს მოსთხოვეს; მიუხედავად მისი გამართლებისა, მათ უბრძანეს, ცხენი ისე შეენახა, როგორც ადრე და სიკვდილამდე ეკვება. სასჯელის აღსრულების მეთვალყურეობა დაევალა სპეციალურ პირს და თავად განაჩენი ამოკვეთეს ვეჩეს მოედანზე ამ მოვლენის ხსოვნაზე დადებულ ქვაზე...
იცოდე როგორ დაელოდო
ოდესღაც იქ ცხოვრობდნენ ძმა და და, მამალი და ქათამი. მამალი გაიქცა ბაღში და დაიწყო მწვანე მოცხარის ჩხვლეტა, ხოლო ქათამმა უთხრა: "ნუ ჭამ, პეტია! დაელოდე, სანამ მოცხარი მომწიფდება". მამალმა არ უსმინა, აკოცა და აკოცა და ისე დაავადდა, რომ ძალით მოუწია სახლისკენ მიმავალი გზა. "ოჰ!" ტირის მამალი, "ჩემო უბედურება! მტკივა, და, მტკივა!" ქათამმა კოკერს პიტნა მისცა, მდოგვის თაბაშირი წაუსვა - და წავიდა.
მამალი გამოჯანმრთელდა და მინდორში გავიდა: დარბოდა, ხტუნავდა, გაცხელდა, გაოფლიანდა და ნაკადულთან გაიქცა ცივი წყლის დასალევად; და ქათამი უყვირებს მას:
არ დალიო, პეტია, დაელოდე სანამ გაცივდები.
მამალმა არ მოუსმინა და დალია ცივი წყალი- და შემდეგ სიცხემ დაარტყა: ქათამი აიძულეს სახლში. ქათამი ექიმისკენ გაიქცა, ექიმმა პეტიას მწარე წამალი გამოუწერა, მამალი კი დიდხანს იწვა საწოლში.
მამალი გამოჯანმრთელდა ზამთრისთვის და დაინახა, რომ მდინარე ყინულით იყო დაფარული; კოკერს სურდა ყინულზე სრიალი; და ქათამი ეუბნება მას: "ოჰ, მოიცადე, პეტია! დაე, მდინარე მთლიანად გაიყინოს; ახლა ყინული ჯერ კიდევ ძალიან თხელია, დაიხრჩობ". მამალმა დას არ მოუსმინა: ყინულზე შემოვიდა; ყინული გატყდა და მამალი წყალში ჩავარდა! მხოლოდ მამალი ჩანდა.
დილის სხივები
წითელი მზე აფრინდა ცაში და დაიწყო თავისი ოქროს სხივების გაგზავნა ყველგან - გააღვიძა დედამიწა.
პირველი სხივი გაფრინდა და ლარნაკს მოხვდა. ლარნაკი აფრინდა, ბუდიდან აფრინდა, ავიდა მაღლა, მაღლა და იმღერა თავისი ვერცხლის სიმღერა: "ოჰ, რა კარგია დილის სუფთა ჰაერზე! რა კარგია, რა თავისუფლად!"
მეორე სხივი კურდღელს მოხვდა. კურდღელმა ყურები აიკრა და მხიარულად გადახტა ნამიან მდელოზე: გაიქცა საუზმეზე წვნიანი ბალახის მოსატანად.
მესამე სხივი წიწილას მოხვდა. მამალმა ფრთები აიფარა და მღეროდა: "კუ-კა-რე-კუ!" ქათმები გაფრინდნენ თავიანთი ინვაზიებისგან, ჩხუბობდნენ და დაიწყეს ნაგვის გატანა და ჭიების ძებნა.
მეოთხე სხივი სკაში მოხვდა. ფუტკარი გამოხტა ცვილის უჯრიდან, დაჯდა ფანჯარაზე, გაშალა ფრთები და "ზუმ-ზუმ-ზუმ!" - გაფრინდა სურნელოვანი ყვავილებიდან თაფლის მოსაგროვებლად.
მეხუთე სხივი საბავშვო ბაღში პატარა ზარმაცი ბიჭს მოხვდა: პირდაპირ თვალებში მოხვდა, მეორე მხარეს გადაბრუნდა და ისევ ჩაეძინა.
ოთხი სურვილი
მიტია ყინულოვანი მთიდან ჩასრიალდა და გაყინულ მდინარეზე სრიალებდა, სახლში ვარდისფრად, მხიარულად გაიქცა და მამას უთხრა:
რა სახალისოა ზამთარში! ვისურვებდი, რომ მთელი ზამთარი ყოფილიყო.
- ჩაწერეთ თქვენი სურვილი ჩემს ჯიბის წიგნში, - თქვა მამამ.
მიტიამ დაწერა.
გაზაფხული მოვიდა. მიტია სასიხარულოდ გაიქცა მწვანე მდელოზე ფერადი პეპლებისთვის, აკრიფა ყვავილები, მივარდა მამასთან და უთხრა:
რა მშვენიერია ეს გაზაფხული! ვისურვებდი ჯერ კიდევ გაზაფხული ყოფილიყო.
მამამ ისევ ამოიღო წიგნი და მიტიას უბრძანა დაეწერა მისი სურვილი.
ზაფხული მოვიდა. მიტია და მამამისი წავიდნენ თივის დასამუშავებლად. ბიჭი მთელი დღე მხიარულობდა: თევზაობდა, კენკრა კრეფდა, სურნელოვან თივაში წვებოდა და საღამოს მამას უთხრა:
დღეს ძალიან ვიხალისე! ვისურვებდი, რომ ზაფხული არ დასრულებულიყო.
და მიტიას ეს სურვილი იმავე წიგნში ჩაიწერა.
დადგა შემოდგომა. ბაღში აგროვებდნენ ხილს - მოწითალო ვაშლს და ყვითელ მსხალს. მიტია გახარებულმა უთხრა მამას:
შემოდგომა წლის საუკეთესო დროა!
შემდეგ მამამ რვეული ამოიღო და ბიჭს აჩვენა, რომ იგივე თქვა გაზაფხულზე, ზამთარზე და ზაფხულზე.
სხვისი სათესლე ჯირკვალი
დილით ადრე მოხუცი ქალბატონი დარია ადგა, აირჩია ბნელი, განცალკევებული ადგილი ქათმის ქოხში, დადო კალათი, სადაც ცამეტი კვერცხი რბილ თივაზე იყო დადებული და კორიდალიები დაჯდა მათზე.
ახლახან შუქდებოდა და მოხუცმა ქალმა ვერ შეამჩნია, რომ მეცამეტე კვერცხი იყო მომწვანო და სხვებზე დიდი. ქათამი გულმოდგინედ ზის, ათბობს სათესლე ჯირკვლებს, გარბის მარცვლეულის მოსაკრეფად, წყლის დასალევად და თავის ადგილზე ბრუნდება; გაცვეთილიც კი, საწყალი. და ის ისე გაბრაზდა, ჩურჩულებდა, ჩხაკუნებდა, კოკერსაც კი არ უშვებდა, მაგრამ მას ძალიან სურდა ენახა, რა ხდებოდა იქ ბნელ კუთხეში. ქათამი იჯდა დაახლოებით სამი კვირა და წიწილები ერთმანეთის მიყოლებით იწყებდნენ გამოჩეკებას კვერცხებიდან: ისინი ცხვირში აჭერდნენ ნაჭუჭს, ხტუნავდნენ, თავს იშორებდნენ და იწყებდნენ სირბილს, მტვერს ფეხებით ასხამდნენ. , მოძებნეთ ჭიები.
უფრო გვიან, ვიდრე ყველა, მომწვანო კვერცხიდან წიწილა გამოჩეკა. და რა უცნაური გამოვიდა: მრგვალი, ფუმფულა, ყვითელი, მოკლე ფეხებით და განიერი ცხვირით. „უცნაური ქათამი მყავს, – ფიქრობს ქათამი, – ის ბუტბუტებს და ჩვენსავით არ დადის; ცხვირი ფართოა, ფეხები მოკლე, რაღაც კეკლუცი, ერთი ფეხიდან მეორეზე ტრიალებს. .” ქათამს უკვირდა მისი ქათამი, მაგრამ რაც არ უნდა ყოფილიყო, ეს ყველაფერი შვილი იყო. და ქათამს უყვარს და ზრუნავს მასზე, ისევე როგორც სხვებს, და თუ ხედავს ქორს, მაშინ, ბუმბულით ფუმფულა და მრგვალი ფრთები ფართოდ გაშლილი, თავის ქვეშ მალავს ქათმებს, ისე რომ არ განასხვავებს, თუ როგორი ფეხები აქვს თითოეულს.
ქათამმა დაიწყო ბავშვების მიწიდან მატლების ამოთხრა სწავლება და მთელი ოჯახი აუზის ნაპირზე წაიყვანა: იქ უფრო მატლები იყო და დედამიწა უფრო რბილი იყო. მოკლეფეხა ქათამს როგორც კი წყალი დაინახა, პირდაპირ მასში გადახტა. ქათამი ყვირის, ფრთებს აფურთხებს, მირბის წყლისკენ; ქათმებიც ღელავდნენ: დარბოდნენ, ფუსფუსებდნენ, ღრიალებდნენ; და ერთი მამალი, შეშინებული, კენჭზეც კი წამოხტა, კისერი გაუწოდა და პირველად ცხოვრებაში უხეში ხმით დაიყვირა: "კუ-კუ-რე-კუ!" Გთხოვ დამეხმარე კარგი ხალხი! ძმა იხრჩობა! მაგრამ ძმა არ დაიხრჩო, მაგრამ ხალისიანად და ადვილად, როგორც ბამბის ქაღალდი, გადაცურა წყალში და აიღო წყალი თავისი ფართო, ვეებერთელა თათებით. ქათმის ტირილზე მოხუცი დარია გამოვარდა ქოხიდან, დაინახა, რა ხდებოდა და დაიყვირა: "ოჰ, რა ცოდოა! როგორც ჩანს, ბრმად დავდე იხვის კვერცხი წიწილის ქვეშ".
ქათამი კი აუზთან მისვლას სურდა: ძალით შეეძლოთ მისი გაძევება, საწყალიო.
ზაფხულის დასაწყისში ყველაზე გრძელი დღეებია. თორმეტი საათის განმავლობაში მზე არ ტოვებს ცას და საღამოს გათენებასანამ დასავლეთში გასვლის დრო დადგება, აღმოსავლეთით მოთეთრო ზოლი ჩნდება - მოახლოებული დილის ნიშანი. და რაც უფრო უახლოვდებით ჩრდილოეთს, მით უფრო გრძელია დღეები ზაფხულში და მით უფრო მოკლეა ღამეები.
მზე ზაფხულში ძალიან მაღლა ამოდის, არა როგორც ზამთარში; ოდნავ მაღლა და ის ზუსტად თქვენს თავზე იქნება. თითქმის ვერტიკალური სხივები მას ძლიერ ათბობს და შუადღემდე უმოწყალოდ იწვის კიდეც. შუადღე ახლოვდება; მზე მაღლა ავიდა ცის გამჭვირვალე ცისფერ სარდაფში. მხოლოდ აქა-იქ, როგორც ღია ვერცხლის ხაზები, ჩანს ცირუსის ღრუბლები - მუდმივი კარგი ამინდის საწინდარი, ან თაიგულები, როგორც გლეხები ამბობენ. მზე მაღლა ვეღარ ასვლის და ამ წერტილიდან დაიწყებს დასავლეთისკენ დაშვებას. წერტილს, საიდანაც მზე იწყებს დაცემას, შუადღე ეწოდება. დადექით შუადღისკენ და ის მხარე, რომელსაც უყურებთ, იქნება სამხრეთით, მარცხნივ, სადაც მზე ამოვიდა, არის აღმოსავლეთი, მარჯვნივ, სადაც ის ფერდობს, არის დასავლეთი, ხოლო თქვენს უკან არის ჩრდილოეთი, სადაც მზე არასოდეს ჩნდება.
შუადღისას არა მხოლოდ შეუძლებელია შეხედო თავად მზეს თვალების ძლიერი, მწველი ტკივილის გარეშე, არამედ ძნელია თუნდაც ბრწყინვალე ცასა და მიწისკენ, ყველაფრისკენ, რაც მზით არის განათებული. და ცა, მინდვრები და ჰაერი სავსეა ცხელი, ნათელი შუქი, და თვალი უნებურად ეძებს სიმწვანეს და სიგრილეს. ძალიან თბილია! მსუბუქი ორთქლი მოედინება დასასვენებელ მინდვრებზე (ისეთებზე, რომლებზეც წელს არაფერი დათესეს). ეს არის ორთქლებით სავსე თბილი ჰაერი: წყალივით მიედინება, ის ამოდის ძალიან გახურებული მიწიდან. ამიტომაც ლაპარაკობენ ჩვენი ჭკვიანი გლეხები ისეთ მინდვრებზე, რომ ისვენებენ. ხეზე მოძრაობა არ იყო და სიცხისგან დაღლილი ფოთლები ეკიდა. ჩიტები უდაბნოში დაიმალეს; პირუტყვი აჩერებს ძოვებას და ეძებს სიგრილეს; ოფლში გაჟღენთილი და ძალიან დაღლილი ადამიანი ტოვებს სამსახურს: ყველაფერი ელოდება სიცხის დაქვეითებას. მაგრამ პურს, თივას, ხეებს ეს სითბო სჭირდებათ.
თუმცა ხანგრძლივი გვალვა საზიანოა მცენარეებისთვის, რომლებსაც სითბო უყვართ, მაგრამ ასევე უყვართ ტენიანობა; ხალხისთვისაც რთულია. ამიტომაც უხარიათ ადამიანებს, როცა გარბიან ქარიშხლის ღრუბლებიჭექა-ქუხილი დაარტყამს, ელვა გაბრწყინდება და გამაგრილებელი წვიმა წყურავს მწყურვალ მიწას. თუ მხოლოდ წვიმა არ მოვიდა სეტყვასთან ერთად, რაც ზოგჯერ ყველაზე ცხელ ზაფხულში ხდება: სეტყვა დამღუპველია მარცვლეულის მომწიფებისთვის და სხვა მინდვრებს ბრწყინვალებას ტოვებს. გლეხები მხურვალედ ევედრებიან ღმერთს, რომ სეტყვა არ იყოს.
ყველაფერი, რაც გაზაფხული დაიწყო, ზაფხული მთავრდება. ფოთლები სრულ ზომამდე იზრდება და ახლახანს გამჭვირვალე კორომი ათასობით ფრინველის შეუღწევად სახლად იქცევა. წყლის მდელოებში სქელი, მაღალი ბალახი ზღვასავით ირხევა. მოძრაობს და ზუზუნებს მთელი მსოფლიომწერები ბაღებში ხეები გაცვეთილია. სიმწვანეს შორის უკვე ციმციმებს კაშკაშა წითელი ალუბალი და მუქი ჟოლოსფერი ქლიავი; ვაშლი და მსხალი ჯერ კიდევ მწვანეა და ფოთლებს შორის იმალება, მაგრამ სიჩუმეში მწიფდება და სავსე ხდება. ერთი ცაცხვი ჯერ კიდევ აყვავებული და სურნელოვანია. მის მკვრივ ფოთლებში, ოდნავ თეთრ, მაგრამ სურნელოვან ყვავილებს შორის, ისმის ჰარმონიული, უხილავი გუნდი. ეს მუშაობს ათასობით მხიარული ფუტკრის სიმღერებით თაფლიან, სურნელოვან ცაცხვის ყვავილებზე. მიუახლოვდით მომღერალ ხეს: მას თაფლის სუნიც კი ასდის!
ადრეული ყვავილები უკვე გაცვეთილია და თესლს ამზადებენ, სხვები ჯერ კიდევ ყვავის. ჭვავი ავიდა, აწია და უკვე იწყებს გაყვითლებას, ზღვასავით აჟიტირებულია მსუბუქი ქარის ზეწოლის ქვეშ. წიწიბურა ყვავის და მასთან დათესილი მინდვრები თითქოს მოვარდისფრო ელფერით თეთრი ფარდაა დაფარული; მათ აქვთ იგივე სასიამოვნო თაფლის სუნი, რომელიც ფუტკრებს აყვავებულ ცაცხვისკენ მიიზიდავს.
და რამდენი კენკრა და სოკო! წითელი მარჯნის მსგავსად, წვნიანი მარწყვი ანათებს ბალახს; ბუჩქებზე ეკიდა გამჭვირვალე მოცხარის ფისუნები... მაგრამ შესაძლებელია თუ არა ყველაფრის ჩამოთვლა, რაც ზაფხულში ჩნდება? ერთი რამ მეორის მიყოლებით მწიფდება, ერთი ეწევა მეორეს.
ფრინველებს, მხეცებს და მწერებს ზაფხულში დიდი თავისუფლება აქვთ! ახლა ახალგაზრდა ჩიტები ბუდეებში ღრიალებენ. მაგრამ სანამ მათი ფრთები ჯერ კიდევ იზრდება, მზრუნველი მშობლები მხიარული ტირილით ტრიალებენ ჰაერში და ეძებენ საკვებს თავიანთი წიწილებისთვის. პატარები კარგა ხანია ბუდიდან გამოჰყავთ თხელ, ჯერ კიდევ ცუდად ბუმბულიან ყელზე და ცხვირჩახსნილები ელიან დარიგებებს. ფრინველებს კი საკმარისი საკვები აქვთ: ერთი ყურმილიდან ამოვარდნილ მარცვალს კრეფს, მეორე თვითონ აჭედავს კანაფის მომწიფებულ ტოტს ან თესავს წვნიან ალუბალს; მესამე მიჯაჭვულებს მისდევს და ისინი ჰაერში გროვად ტრიალებენ. მახვილი მხედველობის ქორი, ფართო ფრთებით გაშლილი, დაფრინავს მაღლა ჰაერში, ფხიზლად ეძებს ქათამს ან სხვა ახალგაზრდა, გამოუცდელ ფრინველს, რომელიც დედას გადაურჩა - ის ხედავს და ისარივით ისრის. საწყალი: მტაცებელი, მტაცებელი ფრინველის ხარბ კლანჭებს ვერ გაექცევა. ბებერი ბატები, რომლებიც ამაყად აწვდიან გრძელ კისერს, ხმამაღლა კისკისებენ და თავიანთ პატარა ჩვილებს წყლისკენ მიჰყავთ, ფუმფულა, როგორც გაზაფხულის ბატკნები ტირიფებზე და ყვითელი, როგორც კვერცხის გული.
თმიანი, ჭრელი მუხლუხა თავის მრავალ ფეხზე ტრიალებს და ფოთლებსა და ნაყოფს ღრღნის. ირგვლივ უკვე უამრავი ფერადი პეპელა ფრიალებს. ოქროს ფუტკარი დაუღალავად მუშაობს ცაცხვზე, წიწიბურაზე, სურნელოვან, ტკბილ სამყურაზე, მრავალ განსხვავებულ ყვავილზე, ყველგან იღებს იმას, რაც მას სჭირდება თავისი ეშმაკური, სურნელოვანი თაფლის ჯიშის დასამზადებლად. საფუტკრეებში (ფუტკრის კოლონიებში) განუწყვეტელი გუგუნი ისმის. მალე ფუტკრები ჭურჭელში გადაიყრებიან და დაიწყებენ ჭექა-ქუხილს: დაიყოფიან ახალ შრომისმოყვარე სამეფოებად, რომელთაგან ერთი სახლში დარჩება, მეორე კი გაფრინდება ახალი საცხოვრებლის საძიებლად სადმე ღრუ ხეზე. მაგრამ მეფუტკრე გადაჭრის გზაზე გროვას და დარგავს მისთვის დიდი ხნის მომზადებულ ახალ სკაში. ჭიანჭველამ უკვე შექმნა მრავალი ახალი მიწისქვეშა გალერეა; ციყვის ეკონომიური ბედია უკვე იწყებს მომწიფებული თხილის ჩატანას თავის ღრუში. თავისუფლება ყველას, თავისუფლება ყველას!
ბევრი და ბევრი საზაფხულო სამუშაო გლეხისთვის! ასე რომ, მან ხვნა ზამთრის მინდვრები [ზამთრის ველები შემოდგომაზე დათესილი მინდვრებია; მარცვლები იზამთრებს თოვლის ქვეშ.] და შემოდგომისთვის მარცვლეულის მარცვლისთვის რბილი აკვანი მოამზადა. სანამ ხვნას დაასრულებდა, თივის დრო დადგა. სათიბები, თეთრ პერანგებში, მბზინავი და ზარბაზნებით ხელში, გამოდიან მდელოებში და ერთად თიბავს მაღალ, უკვე განაყოფიერებულ ბალახს ფესვებამდე. მკვეთრი ლენტები ანათებს მზეზე და რეკავს ქვიშით სავსე ნიჩბის დარტყმის ქვეშ. ქალებიც ერთად მუშაობენ თაიგულებით და უკვე გამომშრალ თივას დაწყობენ. ლენტების სასიამოვნო ზარი და მეგობრული, ხმოვანი სიმღერები ყველგან მდელოებიდან ჩქარობს. უკვე შენდება მაღალი მრგვალი თივის ღეროები. ბიჭები თივაში ტრიალებენ და ერთმანეთს უბიძგებენ, ცრემლები წამოუვიდათ ხმაურიანი სიცილი; და ცაცხვიანი პატარა ცხენი, სულ თივით დაფარული, ძლივს ათრევს მძიმე თივას თოკზე.
სანამ თივის მინდორს წასვლის დრო მოასწრო, რთველი დაიწყო. რუსი კაცის მედდა ჭვავი მომწიფდა. ბევრი მარცვლით მძიმე და გაყვითლებული ყური ძლიერად მოხრილი მიწისკენ; თუ მაინც დატოვებ მინდორზე, მარცვალი დაიწყებს მსხვრევას და ღვთის საჩუქარი სარგებლობის გარეშე დაიხარჯება. ყრიან ნამგლებს და იღებენ ნამგლებს. სახალისოა ყურება, მინდორზე მიმოფანტული და მიწამდე დახრილი, მკის მოწესრიგებული მწკრივები როგორ ჭრიან მაღალ ჭვავს ფესვებთან და ათავსებენ ლამაზ, მძიმე თაიგულებში. გაივლის კვირებიორი ასეთი სამუშაო და მინდორში, სადაც ახლახან აჟიტირებული იყო მაღალი ჭვავი, მოჭრილი ჩალა ყველგან ამოვა. მაგრამ შეკუმშულ ზოლზე იქნება მაღალი, ოქროსფერი პურის გროვები მწკრივად.
სანამ ჭვავის მოსავლის აღებას მოასწრებდნენ, დრო იყო ოქროს ხორბალზე, ქერსა და შვრიაზე დაეწყოთ მუშაობა; და აი, შეხედე, წიწიბურა უკვე წითლდება და ლენტს ითხოვს. დროა გაიყვანოს სელის: ის მთლიანად ცვივა. ახლა კანაფი მზად არის; ბეღურების ფარა ფუსფუსებს მასზე და ზეთოვანი მარცვლეულის ამოღებას. დროა თხრა და კარტოფილი და ვაშლი უკვე დიდი ხანია წევს მაღალ ბალახს. ყველაფერი მომწიფებულია, ყველაფერი მწიფდება, ყველაფერი დროულად უნდა მოიხსნას; თუნდაც გრძელი ზაფხულის დღეაკლია!
გვიან საღამოს ხალხი სამსახურიდან ბრუნდება. Ისინი დაღლილები არიან; მაგრამ მათი მხიარული, ხმაურიანი სიმღერები ხმამაღლა ჟღერს საღამოს გამთენიისას. დილით, მზესთან ერთად, გლეხები ისევ სამუშაოს შეუდგებიან; და მზე ზაფხულში გაცილებით ადრე ამოდის!
რატომ არის გლეხი ასე ხალისიანი ზაფხულში, როცა ამდენი სამუშაო აქვს? და მუშაობა ადვილი არ არის. დიდი ჩვევა სჭირდება, რომ მთელი დღის განმავლობაში ატრიალოთ მძიმე ნაკაწრი, ყოველ ჯერზე კარგი მკლავი ბალახის მოჭრას, და ჩვევასთან ერთად მაინც დიდი მონდომება და მოთმინება გჭირდებათ. არ არის ადვილი მზის მცხუნვარე სხივების ქვეშ დაჭერა, მიწამდე დახრილობა, ოფლიანობა, სიცხისა და დაღლილობისგან ახრჩობა. შეხედე საწყალ გლეხ ქალს, როგორ იწმენდს გაწითლებული სახიდან ოფლის დიდ წვეთებს თავისი ბინძური, მაგრამ პატიოსანი ხელით. შვილის შესანახი დროც კი არ აქვს, თუმცა ის იქვე, მინდორში, თავის აკვანში ცვივა, მიწაში ჩარჩენილ სამ ბოძზე ჩამოკიდებული. ყვირილის პატარა და თავად ჯერ კიდევ ბავშვია და ახლახანს დაიწყო სიარული, მაგრამ არც უსაქმოდ არის: ჭუჭყიან, დახეულ პერანგში აკვანთან მიჯდება და ცდილობს აკოცა აკანკალებული პატარა ძმა.
მაგრამ რატომ უხარია გლეხი ზაფხულში, როცა ამდენი სამუშაო აქვს და შრომა უჭირს? ოჰ, ამის მრავალი მიზეზი არსებობს! ჯერ ერთი, გლეხს არ ეშინია სამუშაოს: ის გაიზარდა შრომაში. მეორეც, მან იცის, რომ ზაფხულის სამსახური კვებავს მას მთელი წელიდა რომ ადამიანმა უნდა გამოიყენოს ვედრო, როცა ღმერთი აძლევს მას; წინააღმდეგ შემთხვევაში შეიძლება პურის გარეშე დარჩეთ. მესამე, გლეხი გრძნობს, რომ მისი შრომით კვებავს არა მხოლოდ მის ოჯახს, არამედ მთელ სამყაროს: მე, შენ და ყველა ჩაცმული ბატონები, თუმცა ზოგიერთი მათგანი გლეხს ზიზღით უყურებს. ის, მიწაში თხრის, თავისი მშვიდი, არცთუ ბრწყინვალე შრომით კვებავს ყველას, როგორც ხის ფესვები კვებავს მწვანე ფოთლებით გამოწყობილ ამაყ მწვერვალებს.
გლეხური მუშაობა დიდ მონდომებას და მოთმინებას მოითხოვს, მაგრამ ასევე დიდი ცოდნა და გამოცდილებაა საჭირო. სცადეთ დააჭიროთ და ნახავთ, რომ ამას დიდი უნარი სჭირდება. თუ ვინმე ჩვევის გარეშე აიღებს კვერტს, ის დიდად ვერ გამოიყენებს მას. კარგი თივის წმენდა ასევე არ არის ადვილი საქმე; ოსტატურად უნდა ხვნა, მაგრამ იმისთვის, რომ კარგად დათესო - თანაბრად, არა სქელი და არანაკლებ ხშირად, ვიდრე უნდა იყოს - ამას ყველა გლეხიც კი არ გააკეთებს. გარდა ამისა, თქვენ უნდა იცოდეთ, როდის და რა უნდა გააკეთოთ, როგორ მოიქცეთ გუთანი და ხრიკი [გუთანი და ხორხი უძველესი სასოფლო-სამეურნეო იარაღებია. გუთანი სახვნელისთვისაა, ძაფები ხვნის შემდეგ კვერთხის დასამსხვრევად.], კანაფი როგორ კეთდება, მაგალითად, კანაფის, კანაფის ძაფებიდან და ძაფებიდან ტილოზე... ოჰ, გლეხმა ბევრი იცის. ბევრი და შეუძლია, და ეს არ შეიძლება, უწოდეთ მას უცოდინარი, თუნდაც ვერ წაიკითხოს! ბევრი მეცნიერების წაკითხვის სწავლა და სწავლა ბევრად უფრო ადვილია, ვიდრე ყველაფრის სწავლა, რაც კარგმა და გამოცდილმა გლეხმა უნდა იცოდეს.
გლეხს მძიმე შრომის შემდეგ ტკბილად ეძინება, გრძნობს, რომ თავისი წმინდა მოვალეობა შეასრულა. და არ უჭირს სიკვდილი: მის მიერ გაშენებული ველი და ჯერ კიდევ დათესილი მინდორი რჩება მის შვილებს, რომლებსაც წყალი აძლევდა, აჭმევდა, შრომას აჩვევდა და ხალხის წინაშე მუშებად დააყენებდა თავის ადგილზე.
დაამატეთ კომენტარი
ზაფხულის დასაწყისში ყველაზე გრძელი დღეებია. დაახლოებით თორმეტი საათის განმავლობაში მზე არ ტოვებს ცას და საღამოს გარიჟრაჟს ჯერ არ მოუვიდა დასავლეთში ჩაქრობის დრო, როდესაც აღმოსავლეთში უკვე მოთეთრო ზოლი ჩნდება - ნიშანი მოახლოებული დილის. და რაც უფრო უახლოვდებით ჩრდილოეთს, მით უფრო გრძელია დღეები ზაფხულში და მით უფრო მოკლეა ღამეები.
მზე ზაფხულში ძალიან მაღლა ამოდის, არა როგორც ზამთარში; ოდნავ მაღლა და ის ზუსტად თქვენს თავზე იქნება. თითქმის ვერტიკალური სხივები მას ძლიერ ათბობს და შუადღემდე უმოწყალოდ იწვის კიდეც. შუადღე ახლოვდება; მზე მაღლა ავიდა ცის გამჭვირვალე ცისფერ სარდაფში. მხოლოდ აქა-იქ, როგორც ღია ვერცხლის ხაზები, ჩანს ცირუსის ღრუბლები - მუდმივი კარგი ამინდის საწინდარი, ან თაიგულები, როგორც გლეხები ამბობენ. მზე მაღლა ვეღარ ასვლის და ამ წერტილიდან დაიწყებს დასავლეთისკენ დაშვებას. წერტილს, საიდანაც მზე იწყებს დაცემას, შუადღე ეწოდება. დადექით შუადღისკენ და ის მხარე, რომელსაც უყურებთ, იქნება სამხრეთი, მარცხნივ, სადაც მზე ამოვიდა, არის აღმოსავლეთი, მარჯვნივ, სადაც ის ფერდობს, არის დასავლეთი და თქვენს უკან არის ჩრდილოეთი, სადაც მზეა. არასოდეს ჩნდება.
შუადღისას არა მხოლოდ შეუძლებელია შეხედო თავად მზეს თვალების ძლიერი, მწველი ტკივილის გარეშე, არამედ ძნელია თუნდაც ბრწყინვალე ცასა და მიწისკენ, ყველაფრისკენ, რაც მზით არის განათებული. ცა, მინდვრები და ჰაერი ივსება ცხელი, კაშკაშა შუქით და თვალი უნებურად ეძებს სიმწვანესა და სიგრილეს. ძალიან თბილია! მსუბუქი ორთქლი მოედინება დასასვენებელ მინდვრებზე (ისეთებზე, რომლებზეც წელს არაფერი დათესეს). ეს არის ორთქლებით სავსე თბილი ჰაერი: წყალივით მიედინება, ის ამოდის ძალიან გახურებული მიწიდან. ამიტომაც ლაპარაკობენ ჩვენი ჭკვიანი გლეხები ისეთ მინდვრებზე, რომ ისვენებენ. ხეზე მოძრაობა არ იყო და სიცხისგან დაღლილი ფოთლები ეკიდა. ჩიტები უდაბნოში დაიმალეს; პირუტყვი აჩერებს ძოვებას და ეძებს სიგრილეს; ოფლში გაჟღენთილი და ძალიან დაღლილი ადამიანი ტოვებს სამსახურს: ყველაფერი ელოდება სიცხის დაქვეითებას. მაგრამ პურს, თივას, ხეებს ეს სითბო სჭირდებათ.
თუმცა ხანგრძლივი გვალვა საზიანოა მცენარეებისთვის, რომლებსაც სითბო უყვართ, მაგრამ ასევე უყვართ ტენიანობა; ხალხისთვისაც რთულია. ამიტომ ხალხი ხარობს, როცა ქარიშხლის ღრუბლები შემოდის, ჭექა-ქუხილი, ელვა ანათებს და გამაგრილებელი წვიმა აწყნარებს მწყურვალ დედამიწას. თუ მხოლოდ წვიმა არ მოვიდა სეტყვასთან ერთად, რაც ზოგჯერ ყველაზე ცხელ ზაფხულში ხდება: სეტყვა დამღუპველია მარცვლეულის მომწიფებისთვის და სხვა მინდვრებს ბრწყინვალებას ტოვებს. გლეხები მხურვალედ ევედრებიან ღმერთს, რომ სეტყვა არ იყოს.
ყველაფერი, რაც გაზაფხული დაიწყო, ზაფხული მთავრდება. ფოთლები სრულ ზომამდე იზრდება და ახლახანს გამჭვირვალე კორომი ათასობით ფრინველის შეუღწევად სახლად იქცევა. წყლის მდელოებში სქელი, მაღალი ბალახი ზღვასავით ირხევა. მასში მწერების მთელი სამყარო მოძრაობს და ზუზუნებს. ბაღებში ხეები გაცვეთილია. სიმწვანეს შორის უკვე ციმციმებს კაშკაშა წითელი ალუბალი და მუქი ჟოლოსფერი ქლიავი; ვაშლი და მსხალი ჯერ კიდევ მწვანეა და ფოთლებს შორის იმალება, მაგრამ სიჩუმეში მწიფდება და სავსე ხდება. ერთი ცაცხვი ჯერ კიდევ აყვავებული და სურნელოვანია. მის მკვრივ ფოთლებში, ოდნავ თეთრ, მაგრამ სურნელოვან ყვავილებს შორის, ისმის ჰარმონიული, უხილავი გუნდი. ეს მუშაობს ათასობით მხიარული ფუტკრის სიმღერებით თაფლიან, სურნელოვან ცაცხვის ყვავილებზე. მიუახლოვდით მომღერალ ხეს: მას თაფლის სუნიც კი ასდის!
ადრეული ყვავილები უკვე გაცვეთილია და თესლს ამზადებენ, სხვები ჯერ კიდევ ყვავის. ჭვავი ავიდა, აწია და უკვე იწყებს გაყვითლებას, ზღვასავით აჟიტირებულია მსუბუქი ქარის ზეწოლის ქვეშ. წიწიბურა ყვავის და მასთან დათესილი მინდვრები თითქოს მოვარდისფრო ელფერით თეთრი ფარდაა დაფარული; მათ აქვთ იგივე სასიამოვნო თაფლის სუნი, რომელიც ფუტკრებს აყვავებულ ცაცხვისკენ მიიზიდავს.
და რამდენი კენკრა და სოკო! წითელი მარჯნის მსგავსად, წვნიანი მარწყვი ანათებს ბალახს; ბუჩქებზე ეკიდა გამჭვირვალე მოცხარის ფისუნები... მაგრამ შესაძლებელია თუ არა ყველაფრის ჩამოთვლა, რაც ზაფხულში ჩნდება? ერთი რამ მეორის მიყოლებით მწიფდება, ერთი ეწევა მეორეს.
ფრინველებს, მხეცებს და მწერებს ზაფხულში დიდი თავისუფლება აქვთ! ახლა ახალგაზრდა ჩიტები ბუდეებში ღრიალებენ. მაგრამ სანამ მათი ფრთები ჯერ კიდევ იზრდება, მზრუნველი მშობლები მხიარული ტირილით ტრიალებენ ჰაერში და ეძებენ საკვებს თავიანთი წიწილებისთვის. პატარები კარგა ხანია ბუდიდან გამოჰყავთ თხელ, ჯერ კიდევ ცუდად ბუმბულიან ყელზე და ცხვირჩახსნილები ელიან დარიგებებს. ფრინველებს კი საკმარისი საკვები აქვთ: ერთი ყურმილიდან ამოვარდნილ მარცვალს კრეფს, მეორე თვითონ აჭედავს კანაფის მომწიფებულ ტოტს ან თესავს წვნიან ალუბალს; მესამე მიჯაჭვულებს მისდევს და ისინი ჰაერში გროვად ტრიალებენ. მახვილი მხედველობის ქორი, ფართო ფრთებით გაშლილი, დაფრინავს მაღლა ჰაერში, ფხიზლად ეძებს ქათამს ან სხვა ახალგაზრდა, გამოუცდელ ფრინველს, რომელიც დედას გადაურჩა - ის ხედავს და ისარივით ისრის. საწყალი: მტაცებელი, მტაცებელი ფრინველის ხარბ კლანჭებს ვერ გაექცევა. ბებერი ბატები, რომლებიც ამაყად აწვდიან გრძელ კისერს, ხმამაღლა კისკისებენ და თავიანთ პატარა ჩვილებს წყლისკენ მიჰყავთ, ფუმფულა, როგორც გაზაფხულის ბატკნები ტირიფებზე და ყვითელი, როგორც კვერცხის გული.
თმიანი, ჭრელი მუხლუხა თავის მრავალ ფეხზე ტრიალებს და ფოთლებსა და ნაყოფს ღრღნის. ირგვლივ უკვე უამრავი ფერადი პეპელა ფრიალებს. ოქროს ფუტკარი დაუღალავად მუშაობს ცაცხვზე, წიწიბურაზე, სურნელოვან, ტკბილ სამყურაზე, მრავალ განსხვავებულ ყვავილზე, ყველგან იღებს იმას, რაც მას სჭირდება თავისი ეშმაკური, სურნელოვანი თაფლის ჯიშის დასამზადებლად. საფუტკრეებში (ფუტკრის კოლონიებში) განუწყვეტელი გუგუნი ისმის. მალე ფუტკრები ჭურჭელში გადაიყრებიან და დაიწყებენ ჭექა-ქუხილს: დაიყოფიან ახალ შრომისმოყვარე სამეფოებად, რომელთაგან ერთი სახლში დარჩება, მეორე კი გაფრინდება ახალი საცხოვრებლის საძიებლად სადმე ღრუ ხეზე. მაგრამ მეფუტკრე გადაჭრის გზაზე გროვას და დარგავს მისთვის დიდი ხნის მომზადებულ ახალ სკაში. ჭიანჭველამ უკვე შექმნა მრავალი ახალი მიწისქვეშა გალერეა; ციყვის ეკონომიური ბედია უკვე იწყებს მომწიფებული თხილის ჩატანას თავის ღრუში. თავისუფლება ყველას, თავისუფლება ყველას!
ბევრი და ბევრი საზაფხულო სამუშაო გლეხისთვის! ასე რომ, მან ხვნა ზამთრის მინდვრები [ზამთრის ველები შემოდგომაზე დათესილი მინდვრებია; მარცვლები იზამთრებს თოვლის ქვეშ.] და შემოდგომისთვის მარცვლეულის მარცვლისთვის რბილი აკვანი მოამზადა. სანამ ხვნას დაასრულებდა, თივის დრო დადგა. სათიბები, თეთრ პერანგებში, მბზინავი და ზარბაზნებით ხელში, გამოდიან მდელოებში და ერთად თიბავს მაღალ, უკვე განაყოფიერებულ ბალახს ფესვებამდე. მკვეთრი ლენტები ანათებს მზეზე და რეკავს ქვიშით სავსე ნიჩბის დარტყმის ქვეშ. ქალებიც ერთად მუშაობენ თაიგულებით და უკვე გამომშრალ თივას დაწყობენ. ლენტების სასიამოვნო ზარი და მეგობრული, ხმოვანი სიმღერები ყველგან მდელოებიდან ჩქარობს. უკვე შენდება მაღალი მრგვალი თივის ღეროები. ბიჭები თივაში ტრიალებენ და ერთმანეთს უბიძგებენ, ხმაურიანი სიცილი ატყდათ; და ცაცხვიანი პატარა ცხენი, სულ თივით დაფარული, ძლივს ათრევს მძიმე თივას თოკზე.
სანამ თივის მინდორს წასვლის დრო მოასწრო, რთველი დაიწყო. რუსი კაცის მედდა ჭვავი მომწიფდა. ბევრი მარცვლით მძიმე და გაყვითლებული ყური ძლიერად მოხრილი მიწისკენ; თუ მაინც დატოვებ მინდორზე, მარცვალი დაიწყებს მსხვრევას და ღვთის საჩუქარი სარგებლობის გარეშე დაიხარჯება. ყრიან ნამგლებს და იღებენ ნამგლებს. სახალისოა ყურება, მინდორზე მიმოფანტული და მიწამდე დახრილი, მკის მოწესრიგებული მწკრივები როგორ ჭრიან მაღალ ჭვავს ფესვებთან და ათავსებენ ლამაზ, მძიმე თაიგულებში. გაივლის ასეთი სამუშაოების ორი კვირა და მინდორში, სადაც ცოტა ხნის წინ აჟიტირებული იყო მაღალი ჭვავი, მოჭრილი ჩალა ყველგან ამოვა. მაგრამ შეკუმშულ ზოლზე იქნება მაღალი, ოქროსფერი პურის გროვები მწკრივად.
სანამ ჭვავის მოსავლის აღებას მოასწრებდნენ, დრო იყო ოქროს ხორბალზე, ქერსა და შვრიაზე დაეწყოთ მუშაობა; და აი, შეხედე, წიწიბურა უკვე წითლდება და ლენტს ითხოვს. დროა გაიყვანოს სელის: ის მთლიანად ცვივა. ახლა კანაფი მზად არის; ბეღურების ფარა ფუსფუსებს მასზე და ზეთოვანი მარცვლეულის ამოღებას. დროა თხრა და კარტოფილი და ვაშლი უკვე დიდი ხანია წევს მაღალ ბალახს. ყველაფერი მომწიფებულია, ყველაფერი მწიფდება, ყველაფერი დროულად უნდა მოიხსნას; ზაფხულის გრძელი დღეც კი არ არის საკმარისი!
გვიან საღამოს ხალხი სამსახურიდან ბრუნდება. Ისინი დაღლილები არიან; მაგრამ მათი მხიარული, ხმაურიანი სიმღერები ხმამაღლა ჟღერს საღამოს გამთენიისას. დილით, მზესთან ერთად, გლეხები ისევ სამუშაოს შეუდგებიან; და მზე ზაფხულში გაცილებით ადრე ამოდის!
რატომ არის გლეხი ასე ხალისიანი ზაფხულში, როცა ამდენი სამუშაო აქვს? და მუშაობა ადვილი არ არის. დიდი ჩვევა სჭირდება, რომ მთელი დღის განმავლობაში ატრიალოთ მძიმე ნაკაწრი, ყოველ ჯერზე კარგი მკლავი ბალახის მოჭრას, და ჩვევასთან ერთად მაინც დიდი მონდომება და მოთმინება გჭირდებათ. არ არის ადვილი მზის მცხუნვარე სხივების ქვეშ დაჭერა, მიწამდე დახრილობა, ოფლიანობა, სიცხისა და დაღლილობისგან ახრჩობა. შეხედე საწყალ გლეხ ქალს, როგორ იწმენდს გაწითლებული სახიდან ოფლის დიდ წვეთებს თავისი ბინძური, მაგრამ პატიოსანი ხელით. შვილის შესანახი დროც კი არ აქვს, თუმცა ის იქვე, მინდორში, თავის აკვანში ცვივა, მიწაში ჩარჩენილ სამ ბოძზე ჩამოკიდებული. ყვირილის პატარა და თავად ჯერ კიდევ ბავშვია და ახლახანს დაიწყო სიარული, მაგრამ არც უსაქმოდ არის: ჭუჭყიან, დახეულ პერანგში აკვანთან მიჯდება და ცდილობს აკოცა აკანკალებული პატარა ძმა.
მაგრამ რატომ უხარია გლეხი ზაფხულში, როცა ამდენი სამუშაო აქვს და შრომა უჭირს? ოჰ, ამის მრავალი მიზეზი არსებობს! ჯერ ერთი, გლეხს არ ეშინია სამუშაოს: ის გაიზარდა შრომაში. მეორეც, მან იცის, რომ საზაფხულო სამუშაოები მას მთელი წლის განმავლობაში კვებავს და რომ ვედრო უნდა გამოიყენოს, როცა ღმერთი გასცემს; წინააღმდეგ შემთხვევაში შეიძლება პურის გარეშე დარჩეთ. მესამე, გლეხი გრძნობს, რომ მისი შრომით კვებავს არა მხოლოდ მის ოჯახს, არამედ მთელ სამყაროს: მე, შენ და ყველა ჩაცმული ბატონები, თუმცა ზოგიერთი მათგანი გლეხს ზიზღით უყურებს. ის, მიწაში თხრის, თავისი მშვიდი, არცთუ ბრწყინვალე შრომით კვებავს ყველას, როგორც ხის ფესვები კვებავს მწვანე ფოთლებით გამოწყობილ ამაყ მწვერვალებს.
გლეხური მუშაობა დიდ მონდომებას და მოთმინებას მოითხოვს, მაგრამ ასევე დიდი ცოდნა და გამოცდილებაა საჭირო. სცადეთ დააჭიროთ და ნახავთ, რომ ამას დიდი უნარი სჭირდება. თუ ვინმე ჩვევის გარეშე აიღებს კვერტს, ის დიდად ვერ გამოიყენებს მას. კარგი თივის წმენდა ასევე არ არის ადვილი საქმე; ოსტატურად უნდა ხვნა, მაგრამ იმისთვის, რომ კარგად დათესო - თანაბრად, არა სქელი და არანაკლებ ხშირად, ვიდრე უნდა იყოს - ამას ყველა გლეხიც კი არ გააკეთებს. გარდა ამისა, თქვენ უნდა იცოდეთ, როდის და რა უნდა გააკეთოთ, როგორ მოიქცეთ გუთანი და ხრიკი [გუთანი და ხორხი უძველესი სასოფლო-სამეურნეო იარაღებია. გუთანი სახვნელისთვისაა, ძაფები ხვნის შემდეგ კვერთხის დასამსხვრევად.], კანაფი როგორ კეთდება, მაგალითად, კანაფის, კანაფის ძაფებიდან და ძაფებიდან ტილოზე... ოჰ, გლეხმა ბევრი იცის. ბევრი და შეუძლია, და ეს არ შეიძლება, უწოდეთ მას უცოდინარი, თუნდაც ვერ წაიკითხოს! ბევრი მეცნიერების წაკითხვის სწავლა და სწავლა ბევრად უფრო ადვილია, ვიდრე ყველაფრის სწავლა, რაც კარგმა და გამოცდილმა გლეხმა უნდა იცოდეს.
გლეხს მძიმე შრომის შემდეგ ტკბილად ეძინება, გრძნობს, რომ თავისი წმინდა მოვალეობა შეასრულა. და არ უჭირს სიკვდილი: მის მიერ გაშენებული ველი და ჯერ კიდევ დათესილი მინდორი რჩება მის შვილებს, რომლებსაც წყალი აძლევდა, აჭმევდა, შრომას აჩვევდა და ხალხის წინაშე მუშებად დააყენებდა თავის ადგილზე.
