VŠEOBECNÁ VZDELÁVACIA INŠTITÚCIA OBECNÝ ROZPOČET
"ZÁKLADNÁ VZDELÁVACIA ŠKOLA 2 PRISTAN"
"EKOLOGICKÝ KAPUSTNIK"
ekologická hra-súťaž pre žiakov 5.-6
Autor
učiteľ biológie
Kornienko Julia Evgenievna
D. Pier - 2.
2014
Cieľ: Aktivovať kognitívna aktivitažiakov v odbore ekológia a ochrana prírody, upozorňovať deti na environmentálne problémy životného prostredia, pestovať úctu k prírode, formovať schopnosť tímovej práce.
Úlohy:
výučba a vzdelávanie:
motivovať školákov k sebavzdelávaniu, štúdiu prírodných vied, podporovať formovanie vedomostí o prírode, jej zákonitostiach;
vzdelávanie a rozvoj:
podporovať rozvoj myslenia, pozornosti, pozorovania, schopnosti riešiť problémy určené pre rýchly rozum;
vzdelávacie:
naďalej rozvíjať u žiakov zmysel pre zodpovednosť za stav životného prostredia; rozvíjať emocionálno-zmyslovú sféru osobnosti školákov, podporovať rallye detského kolektívu.
Formulár správania: ekologická hra-súťaž.
Vybavenie:
magnetofón, audiokazety s hudobnými nahrávkami na danú tému, plagáty s environmentálnou tematikou; živé predmety prírody (listy, kvety, semená), modely zeleniny, húb, karty zobrazujúce stopy zvierat; izbové rastliny.
Postavy : moderátorka - 1 osoba, porota súťaže - 3 osoby.
Priebeh hry
Súťaže sa zúčastňujú tímy z každej triedy pozostávajúce z piatich ľudí.
Tímy dostanú nasledujúce úlohy:
1. Pripravte si hudobné číslo (zaspievajte alebo zinscenujte pieseň o prírode).
2. Vymyslite a zahrajte scénku o ochrane prírody.
3. Nakreslite plagát a pripravte prezentáciu na environmentálne témy.
Pred začiatkom hry-súťaže zaznejú piesne o prírode, hlasy vtákov, zvuk príboja atď.
Tímy sa umiestnia v triede, ktorá im bola vopred pridelená.
Počas slávnostnej časti na pódiu pracuje učiteľ a moderátor.
Učiteľ určí účel akcie, vysvetlí názov hodiny a podmienky súťaže.
1. Úvod
Vedúci:
Ahojte chalani! Sme radi, že vás môžeme privítať ekologická hra pre žiakov 5. – 6. ročníka. Hra je venovaná ekológii, koná sa s cieľom identifikovať najlepších odborníkov v oblasti ekológie a biológie. Dnešného zápasu sa zúčastňujú školské tímy (žiaci pomenujú svoje tímy). Tím, ktorý skóroval najväčší počet body budú víťazom. Hra pozostáva z 8 etáp. Každý má svoje pravidlá, ktoré budú oznámené pred jeho konaním.
Vaše odpovede vyhodnotí kompetentná porota. (Predstavenie členov poroty)
Začíname teda prvé kolo našej hry. Prajem vám všetkým veľa šťastia!
1 súťaž. "Moji susedia na planéte."
Tímy sú vyzvané, aby urobili spoločnú kresbu na veľké listy papiera, na ktorej musia znázorniť svojich susedov na planéte (hostiteľ neuvádza, koho presne). Doba chodu 5-10 minút. Porota hodnotí kresby na 6-bodovej škále.
2 súťaž. " Ekologické"
Každý tím dostane tri otázky, za ktoré bude môcť získať 2 body. 1 minúta na premýšľanie.
1. Existencia zajaca na Zemi nie je bez mráčika. Každú chvíľu počuť trpké povzdychy nad tým, že v našich končinách pripadá na jedného zajaca 10 poľovníkov. Žiaľ, tento pomer nie je až taký prehnaný. Ako sa králikom darí prežiť? (Zachraňuje ich plodnosť: za rok sú až 3-4 mláďatá a každé má až osem mláďat.)
2. Prečo v tých krajinách, kde zostalo málo vlkov, sú braní pod ochranu a dokonca dovážaní. (Pokles počtu vlkov vedie k hladovaniu a chorobám bylinožravcov, pretože vlci sú v prírode poriadkumilovní a regulujú počet bylinožravcov.)
3. Prínos alebo škoda prinesie zajace prírode? (Priazeň. Zajace sú odkazom potravinový reťazec. Škody, ktoré prinášajú obhrýzaním kôry ovocných stromov, sú minimálne v porovnaní s výhodami, ktoré prinášajú prírode.)
4. Aké adaptívne funkcie pomáhajú zvieratám prežiť na Ďalekom severe.Teplokrvné živočíchy majú hustú srsť a hrubú vrstvu podkožného tuku.
5. Ako sa rastliny prispôsobujú životu v púšti?. (Listy majú malý listový povrch, sú pokryté voskovým povlakom, na niektorých z nich sa listy zmenili na ihličie, ako u kaktusov.)
6. Pomenujte biotopy nasledujúcich zvierat: líška polárna, sova snežná, lemming, sob.(Tundra.)
3 súťaž. "hudobný"
Tímy prezentujú vopred pripravené čísla. Tímom je možné ponúknuť na vystúpenie tieto piesne: „Kobylka sedela v tráve“, „Bývali sme s babičkou“, „Nedráždite psov“, „Lucy“
Porota hodnotí súťaž 5-bodovým systémom.
4 súťaž. "
Lesná cesta.
1. Koho je to stopa? podľa navrhnutých úloh určite, kto vlastní tieto stopy (napríklad môžete zobraziť stopy losa, tigra, medveďa, zajaca).
2. Ukáž, z akých častí sa skladá vtáčie pierko? (lavička, tyč, ventilátor).
3. Identifikujte rastlinu podľa navrhnutých semien (semená jaseňa, javora, duba, smreka, borovice).
4. Pomocou kompasu a azimutu určte strany horizontu.
5. Zbierajte huby do košíka (predkladajú sa figuríny húb, musíte si vybrať jedlé a určiť ich názov).
Každá správne splnená úloha má hodnotu 2 body.
5 súťaž. "Environmentálny plagát".
Z každej triedy je k súťaži pripravený plagát a prezentácia. environmentálna téma. Tímy by mali komentovať svoju prácu. Maximálne skóre v súťaži je 6 bodov.
6 súťaž. "Súťaž kapitánov.
1. Toto je jediná ryba, ktorá pláva vzpriamene. (morský koník)
2. Toto zviera je príbuzné morský ježko. Živí sa veľmi zvláštnym spôsobom: ústami vyhadzuje žalúdok a korisť strávi mimo tela. (Hviezdica).
3. Ako sa volá najväčšia chobotnica? (Chobotnica).
4. Manta sa volá inak ... (morský diabol).
5. Je koral rastlina alebo živočích? (zviera).
6. V roku 1943 Jean-Yves Cousteau, slávny francúzsky oceánograf, vynašiel prístroj, ktorý pomáha študovať oceány. Pozostáva z valcov so stlačeným vzduchom. Ako sa to volá? (potápanie).
"Hra s divákmi".
Zatiaľ čo sa tímy pripravujú na súťaž Lesné divadlo, hostiteľ hrá hru s publikom, za každú správnu odpoveď získa 1 bod tím, ktorého fanúšik správne odpovedal na otázku.
Rastliny okolo nás.
1. Na lúkach a okrajoch lesov sa často vyskytuje rastlina, v ktorej je každý list nakrájaný na malé plátky, každý plátok má prelamované okraje. Táto liečivá rastlina lieči rany, zastavuje krv. (yarrow)
2. Názov tejto rastliny je veľmi dobre známy od r rané detstvo z rozprávky, no málokto ju jedol (repa).
3. Ovocie tohto stromu umožnilo objaviť univerzálny gravitačný zákon (jabloň).
4. Ktorá rastlina má veľmi rada mačky? (valeriána lekárska)
“ Zvieratá"
1. Zviera, takmer o polovicu menšie ako veverička. Sivá alebo červená. Na chrbte sa tiahne päť tmavých pruhov. Zviera žije v diere, ktorú si väčšinou vybuduje pod spadnutými kmeňmi stromov alebo pňami. V lete a na jeseň má na sklade píniové oriešky, obilné zrná a semená stromov. Jedlo si napcháva do lícnych vrecúšok a nosí si ho teda do svojho domu. Zviera po zimnom spánku zje zozbierané zásoby. Ako sa volá toto zviera?(Je to chipmunk.)
3. Toto je krásny lesný obr s veľkými rohmi na hlave samca s hákovým nosom. Jeho hmotnosť dosahuje 300–400 kg alebo viac a jeho výška je asi dva metre. Toto je typický obyvateľ tajgy a močiarov. Živí sa trávami, výhonkami stromov, kríkmi, bobuľami, hubami.(Elk.)
4. Krásne, obratné zviera, s cennou srsťou, ktorá mu priniesla svetová sláva. Žije v hustých lesoch, živí sa myšami, vtákmi, píniovými orieškami. Teraz sa v našej oblasti rozšíril a je predmetom poľovníctva. osobitnú hodnotu predstavuje Barguzinského poddruh zvieraťa s lepšou pokožkou, tmavá farba srsť so sivými vlasmi.(Sable.)
5. Čo je to za zviera, ktoré cez zimu tak schudlo, že žuje a obhrýza všetko, čo je zelené, čo sa živé na jar rozbúcha, ba nájde aj mršinu – hostinu? Obzvlášť príjemným nálezom je mravenisko. Všetko roztrhne, rozhádže ďaleko po okolí. Keď sa topí sneh z machových močiarov, zbiera brusnice. Šťuky sa vynárajú na rozliatiach - a on tam pôjde tiež. O kom to hovoríme?(Hovoríme o medveďovi.)
6. Divoká mačka veľkosti psa, po stranách hlavy visia husté vlasy a špičky uší zdobia strapce. Chvost šelmy je krátky, akoby na konci odrezaný. Poľuje na zajace, losy a jelene, rôzne hlodavce a vtáky.(Lynx.)
7 súťaž. "Lesné divadlo"
Tímy predvádzajú vopred pripravené scénky o zvieratách a rastlinách na environmentálne témy.
Porota hodnotí text, kostýmy, hudobná úprava. Maximálne skóre je 7 bodov.
8 súťaž „Pretekajte o vodca"
(Vykonáva sa, ak tímy dosiahli rovnaký počet bodov.)
Vedenie. Každý tím odpovedá na päť bleskových otázok. V tomto kole budú môcť tímy získať ďalších 5 bodov.
Otázky pre 1. tím
Nos vtáka. (Zobák .)
Vtáčí domček. (Nest .)
Nočný vták. (Sova .)
Hmyz, ktorý produkuje med. (Bee .)
Divoké zviera s nadýchaným červeným chvostom. (Fox .)
Otázky pre 2. tím
Malý zimný vták. (Vrabec )
Kuracie dieťa. (Chick )
Ktorý vták chová mláďatá v zime. (Crossbill .)
Domovník. (pes .)
Dubové ovocie. (Žaluď .)
Porota sumarizuje výsledky všetkých súťaží. Ocenenie víťazov diplomami a darčekmi.
Literatúra
1. Batuev, A. S. Man [Text] / A. S. Batuev, I. D. Kuzmina a ďalší - M .: Vzdelávanie, 1995.-237s.
2. Demyankov, E.N. Biológia v otázkach a odpovediach [Text] / E.N.
Demjankov. - M.: Osveta, 1996
3. Migunová, E. Ya. Veľká encyklopédia zvieratá [Text] / E. Ya. Migunova.- M.: Omega, 2004.
4. Rychková, Yu. Najnovšia encyklopédia izbové rastliny[Text] / Y. Rychková. Moskva: Eksmo, 2003.
19.04.2017.
Zostavila Filippova S.I.
« Ekologická scénka»
(pieseň skladateľa znie (hudba) Vladimír Jurovský, autor slov (text)
Genrikh Sapgir, Gennady Tsyferov "PARAVOSIK")
Vedy: Vymyslel ich niekto jednoducho a múdro -
Na stretnutí pozdraviť: Dobré ráno!
Dobré ráno slnko a vtáky!
Dobré ráno usmievavé tváre! Dobré popoludnie naši milí hostia!
(znie melódia prírody)
Védy: Na zemi sú dve kráľovstvá, ktoré sú medzi sebou už dlho priateľské a už to zvládli
jeden bez druhého sa nezaobídu. Majú všetko spoločné: pevninu, rieky, moria. Toto je zvieracia ríša
Rastlinná ríša. Urobme si výlet do týchto kráľovstiev. Musíme to zistiť
ako dobre poznáte názvy ovocia a zeleniny, zvyky zvierat, vtákov, hmyzu;
čo vieš o ich živote, vieš sa správať v prírode, si pripravený ju chrániť. Na
imaginárny vlak pôjdeme na vzrušujúcu cestu po staniciach
prírody.
Tejto súťaže sa zúčastnia 4 tímy. (Reprezentácia príkazov). Pre všetkých verných
tímové odpovede dostanú tokeny. Tím, ktorý nazbiera najviac žetónov a
bude víťazom.
Védy: Strážcovia prírody vyhodnotia úlohy, ktoré ste splnili, sú vaše
košíky budú naplnené žetónmi.
1.
2.
3.
Vedas: Ideme, ideme, ideme
Do vzdialených krajín
dobrí susedia,
Šťastní priatelia.
A naša prvá stanica "Ahoj!" vizitka. Na tejto stanici musíme
stretnúť sa s účastníkmi našej cesty.
Pozývame….
Čo je to za medzistanicu?
A z platformy hovoria:
Toto je Záhrada a Záhrada.
Vedas: Chlapci, radi riešite hádanky? Pozeráme sa na obrazovku. Na obrazovke za burinou
skryté ovocie a zelenina, vašou úlohou je odpovedať na hádanku a vyčistiť záhradu
buriny. Začať.
(prezentácia "Tajomstvá záhrady a záhrady")
1. Stojí zamyslený, v žltej korune, na okrúhlej tvári tmavnú pehy.
(slnečnica)
2. Rastie v zemi, je známy - na celom svete. Často sa na stole predvádza
uniforma ... (zemiaky)
3. Rastie v záhrade, nikoho neuráža, no, ale všetci naokolo plačú, lebo ...
(Cibuľa)
4. Chlapec mal na sebe zelený kaftan, stal sa panvicou a dostal červený kaftan
(paradajka)
5. Toto ovocie chutí dobre a vyzerá ako žiarovka. (hruška)
6. Hoci atrament nevidel, zrazu sfialovel a veľmi sa leskne chválou
dôležité... (baklažán)
7. Rastie veľmi dlho a zaberá podlahu záhrady. Tento zeleninový tekvicový brat, leto je všetko
zjedz to (cuketu)
8. Zlatá hlava je veľká, ťažká. Zlatá hlava si ľahla na odpočinok. Hlava je veľká
iba tonka krk (tekvica)
9. Okrúhly, ryšavý, rastiem na konári. Dospelí ma milujú, deti ma milujú.
(Apple)
10. V lete v zelených šatách. A na jeseň vo fialovom. Voňavé a krásne. poznáš? to
(slivka)
11. Deti toto ovocie poznajú, opice ho radi jedia. Pochádza z horúcich krajín
rastie v trópoch ... (banán)
12. Vyzerá ako semafor: červená, žltá alebo zelená. Všetci to už dávno vedia
plnené, slané. Dáte do šalátu a pridáte do korenín. Si nečinný
neseďte, pomenujte túto zeleninu. (paprika)
13. Žuť biely klinček na prechladnutie nie je vôbec zlé. Z prechladnutia z chorôb
nie je lepšia zelenina. (cesnak)
14. Tu je ryšavý tučný muž, zamatový kabátik, vyrezávaná kosť v bruchu. Meno
jeho? Viem! (broskyňa)
15. Toto je zelenina, nie ker. V tomto slove je šťavnaté chrumkanie. Ak máte naozaj radi kapustnicu, táto zelenina in
hľadať ich. (kapusta)
16. Ovocie na svete pozná každý, síce kyslé, ale zdravé. Rozrežete to – a dovnútra
čaj. Aké je meno? Odpoveď! (citrón)
17. Kefy bobúľ nad cestom skryjú listy palmy. Štetce zavesené na viniči od nás
schovaný v listoch. (hrozno)
18. Ako hrsť starých červených rubínov v škatuľke princeznej. Sladká šťava v rubínoch
zrelý. Určite ste ich jedli viackrát. (granátové jablko)
19. V našej záhrade nie je lepšia zelenina. Ako šťavnaté, červené, okrúhle, nos v záhrade
vyrástol! Tak si to od nás pýta v miske. Aké je jej meno? (reďkovka)
20. Orange je brat, ale menšie, ovocné bábätko. Delí sa aj na plátky, ale
sú len menšie. (mandarínčina)
Vedas: (hudba znie „Jeme, jeme, jeme ...)
Čo je to zastávka
Bologoe alebo Popovka?
A z platformy hovoria:
Toto je séria "Ekologická scénka".
Vedas: Prejdime k hlavnej časti našej intelektuálnej súťaže.
Úloha 1: Čo je to? kto to je Kde to je?"
Tímy dostanú karty s úlohami, ktoré majú splniť.
1.
Kto nám dáva mlieko? Možno kuracie kokos? Kto nám dáva med? kôň alebo
hroch? Máte žltú obálku na svojich stoloch v nej sadu rôznych produktov
výživa (čo jeme). A tiež kartičku s rôznymi zvieratkami, ktoré potrebujete
vedľa produktu vo voľnom štvorci prilepte zviera, ktoré dáva
nám tento produkt.
2. Už skoro od kolísky viete, že mama vás má ako dieťa. Pomôžte deťom nájsť
milované matky. Obrátime sa na druhú úlohu v zelenej obálke sú obrázky s
malé zvieratká a karta s dospelými zvieratami. Potrebujete opak
dospelé zviera do prázdneho štvorca, prilepte jeho mláďa.
Vedas: Zatiaľ čo chlapci plnia úlohu, vedúci budú mať možnosť získať body
tímy svojich žiakov. Takže prvá úloha
ZAHRIEVANIE
1. O čom písal Vitalij Valentinovič Bianki? (o prírode, o lese a jeho obyvateľoch)
2. Čo je vo vnútri vtáčích kostí? (vzduch)
3. Kto sa nazýva padači lístia? (zajace narodené na jeseň počas
padanie listov)
4. Čím sa živí ropucha v zime? (nič, v zime spí)
5. Akú trávu obľubujú mačky? (valeriána lekárska)
6. Aká je najvyššia tráva? (bambus)
7.
Aké zviera sa nazýva "tyč"? (medveď vyhnaný z brlohu alebo vôbec nespí
v zime)
8. Koľko nôh má pavúk? (osem)
9. Tento prírodný jav je ako ľahký opar vo vzduchu (hmla)
10. Je tučniak vták alebo zviera? (vták)
11. Ktoré zvieratko spí celú zimu hlavou dolu? (netopier)
12. Ktorý mesiac sa nazýva zlatý? (október)
13. Dýcha mláďa vajce? (dýcha pórmi škrupiny. Ak je vajíčko natreté
alebo pevne zakryte lepidlom, potom vzduch neprejde dovnútra, kuriatko
udusiť)
14. Aký druh lovu je povolený v lese kedykoľvek počas roka? (fotografovanie)
15. Prečo sa smrekovec nazýva „dobrý strom“ (pretože má mäkké ihličie,
ona sa nepohne)
16. Ako zistíte z pňa vyrúbaného stromu, aký starý bol tento strom? (Vek
rezaný strom sa pozná podľa počtu kruhov jeho dreva).
17. Aká je najtenšia niť v prírode? (pavučina)
18. Lesný kohút? (tetrovec)
19. Čo znamená plač brezy na jar? (tok miazgy)
20. Čo sa stane s vranou po troch rokoch? (pôjde štvrtý rok)
Vedas: Ďalšou úlohou je „Prečítajte si schematický model“
Moderátor: Vážení účastníci, vo vašich obálkach je tematická schéma
modelov. Musíte pomenovať model a prečítať si ho. Napríklad:
Model "Vtáky"
(má: zobák, pokrytý perím, 2 krídla, 2 nohy, vychádza z vajíčka)
Model „Metódy starostlivosti o rastliny“
(polievanie, kyprenie, utieranie handrou, utieranie kefou,
striekanie)
Model „Štruktúra zvierat“
(má: hlavu, trup, pokrývku tela, končatiny, chvost)
Model reprodukcie rastlín
(semená, listy, odrezky, cibuľka, delenie kríkov)
(keď príkaz odpovie, diagram sa zobrazí na obrazovke)
Vedas: Poďme na záverečná fáza naša hra s deťmi. Pozeráme sa na obrazovku.
Na obrazovke sa zobrazia témy a číslo otázky. Vyberte si tému, číslo otázky a dajte
odpoveď.
RASTLINY
ŠELMY
HMYZ
E
VTÁKY
RYBY
1
1
1
1
1
ŽIVÁ PRÍRODA
2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
RASTLINY
4
4
4
4
4
5
5
5
5
5
1. Kto hladí, ten sa k nemu prilepí. Láskavý a pichľavý, všade naokolo vyčnieva
ihly. (lopúch)
2. Akú trávu pozná aj slepý (žihľava)
3. To ihličnatý strom zhadzuje ihličie na zimu. (smrekovec)
4. Ako sa nazýva zber sušených rastlín? (herbár)
5. Toto je bylinná rastlina. Jeho vôňu cítiť trením listov o seba.
priateľ. Listy tejto rastliny sa pridávajú do čaju. (mäta)
1. V bohatých šatách, ale sám je slepý. Žije bez okna, nikdy nevidel slnko.
ŠELMY
(Krtko)
2. Kto hodil na deti hrboľku z vysokých tmavých borovíc? A do kríkov cez peň
blikal ako plameň? (veverička)
3. Hádajte, aký klobúk: celú náruč kožušiny. Klobúk beží v lese, v blízkosti kmeňov
hryzie kôru. (zajac)
4. Dotýkajúc sa kopytami trávy, pekný muž kráča lesom, kráča smelo a ľahko. Rohy
široko rozprestretý. (los)
5. Pruhovaný, ale nie zebra a asi vám všetkým známy, chvost je krásny, vlnený
svieti, vyhýba sa rozruchu. A zviera žije v lese a jeho meno je ... (mýval)
HMYZ
1. V lese pri pni ruch, pobehovanie: robotní ľudia sú celý deň zaneprázdnení. (mravce)
2. Kto nad nami chodí hore nohami, nebojí sa, nebojí sa padať, celý deň
muchy, všetci sa nudia? (lietať)
3. Sedelo modré lietadlo biela púpava. (vážka)
4. V tme sa svetlá lesknú ako žiarovky. Aký druh hmyzu? ako sa volajú?
(svetlušky)
5. Tento motýľ je jasne žltý, dostal svoje meno pre svoju podobnosť s kyslou
ovocie rovnakej farby. (citrónová tráva)
VTÁKY
1. Čiernokrídle, červenoprsé a v zime nájdu úkryt. Prechladnutia sa nebojí:
prvý sneh - práve tam. (hýl)
2. V lese žije robotník - lesný nosatý tesár. (ďateľ)
3. Nie kráľ, ale v korune, nie jazdec, ale s ostrohami. (kohút)
4. Aký druh vtáka? Nikdy si nestavia hniezda, nenecháva vajcia svojim susedom a oh
nepamätá si kurčatá. (kukučka)
5. Malý chlapec v sivom arménskom kabáte pobehuje po dvoroch a zbiera omrvinky.
(vrabec)
RYBY
1. Aká ryba sa volá rovnako ako cirkusový umelec? (klaun)
2. Riečne dravé ryby, dosahuje dĺžku do 2 ma hmotnosť viac ako 60 kg. Farba
ryba je sivozeleno škvrnitá. Je veľmi chamtivá. Kŕmi hlavne
ryby, žaby, hmyz. (šťuka)
3. Nevkladajte prst do úst tejto ryby, pozrite sa, nespadnite na ňu cez palubu, pretože
Predátor na jedno posedenie vás odvezie a len zje. (žralok)
4. Taká obrovská ryba leží na dne, ako keby to bol kváder. Ležať, hýbať fúzmi,
nehovorí rybe, aby zívla. V hlbokom bazéne je dom, majiteľ v tomto dome ... (sumec)
5. Opäť hranie a šalya pred provou lode. Chrbát sa mihota nad vodou, ponáhľaj sa
obratný ... (delfíny)
Vedas: (hudba znie „Jeme, jeme, jeme ...)
No a dostali sme sa na konečnú stanicu „Finishnaya“, kde musíme zistiť čí
tímy boli víťazmi tohto náročného výletu za divou zverou. Slovo pre
oznam je daný našim strážcom prírody.
Prázdninové skriptá pre vysokoškolákov na Deň ekológov. Sme predurčení zachrániť planétu
Popis. Materiál je určený pre triednych učiteľov, pedagógovia a rodičia. Moje zhrnutie udalosti „Sme predurčení zachrániť planétu“, venovanej svetový deňživotného prostredia (Deň ekológov) - 5. jún, je určený pre školákov, študentov vo veku 14-15 rokov, ktorí trávia prázdniny v r. zdravotné tábory. Udalosti v vzdelávacie inštitúcie a v letné tábory umožniť študentom objaviť ich Tvorivé schopnosti, zručnosti a schopnosti. Učiteľ tak môže zhromaždiť celú skupinu, rozvíjať zručnosť pohybov, pozornosť, logiku myslenia, komunikačné kvality reč.Účel podujatia:
blahoželať ekológom, podporovať rozvoj schopnosti pracovať v tíme.
Úlohy: učiť deti odvahe a zodpovednosti; pestovať lásku k vlasti; rozvíjať logické myslenie pozornosť a reč.
Predpríprava na podujatie, výzdoba sály vývesným štítom, balóny.
Priebeh udalosti.
1. hostiteľ:Vo veľký deň starostlivosti o prírodu,
Na chvíľu sa zamyslite
Že tento svet je otvorený a slobodný
Pre všetky pozemské tvory jeden spoločný domov!
2. vedúci:
Ale ak by naša myseľ bola daná zhora,
Sme predurčení zachrániť planétu,
A aby nebola ani metlou, ale strechou,
Darujte, tvorte, ošetrujte, pestujte, milujte...
1. hostiteľ: Dnes je Svetový deň životného prostredia! Blahoželáme všetkým ekológom a všetkým, ktorých práca súvisí s prírodou a jej ochranou. Naše dnešné prostredie si od každého z nás vyžaduje opatrnosť. Musíme chrániť lesy, rieky, potoky pred znečistením a troskami. Musíme chrániť lesy pred požiarmi. A tak si všetci musíme pamätať a dodržiavať jednoduché pravidlá: nespaľujte odpadky a trávu v lese, nenechávajte horiace ohne, po pikniku upratajte všetky odpadky. Koniec koncov, je to veľmi dôležité pre životné prostredie!
2. vedúci: Plynule sa blížilo naše podujatie a súťaže. Aby ste mohli hrať súťaže, musíte rozhodnúť o žetónoch. (Požiada, aby si vzal jeden žetón z krabice). Kto má v rukách žetón „ružový trojuholník“, postavte sa do jedného stĺpca vľavo. Pre tých, ktorí sa nechali chytiť biely kruh“- postav sa vpravo. A tí, ktorí zabrali „zelený štvorec“ – postavia sa do jedného stĺpca medzi dva tímy, do stredu. V každej skupine sme mali 3 tímy po 5 ľudí. (Po oddelení môžu premýšľať o názve tímov).
1. hostiteľ: Naša 1. súťaž je celkom jednoduchá a dokonca ľahká. Volá sa to „Hádaj slovo“. Dávam vám básne o zvieratách. Vašou úlohou je nájsť stratené slovo, ktoré sa zhoduje s obsahom v texte. Nájdeš správne slovo, skontroluješ správnosť výberu a namiesto bodiek nalep svoje slovo. (Rozdáva listy s poéziou, lepiacu tyčinku, slová na výber.) Dĺžka trvania – 3 minúty.
1. súťaž „Uhádni slovo“
(pre 1 tím)
Bielo-červené......
Oprel sa o sud.
Orechy sú skryté pod lícami,
A ….jedia sa bez náhlenia.
Slová na výber: mačka, veverička, žriebä, teľa, škrečok.
(Správna možnosť je škrečok)
(pre druhý tím)
Nezbedný……..
Pozerá sa mi priamo do očí!
Drží tvrdo...
Nemá rada stodolu.
Na výber slová: kôň, koza, krava, líška, vlk.
(Správne - koza)
(pre 3 tím)
………
Dospelí a deti vedia:
Milujem jazdiť ako vietor
A vždy nosím námornícky oblek
V čierno-bielych pruhoch.
Na výber slová: kôň, kôň, zebra, antilopa, jeleň.
(Správne - zebra)
2. vedúci: Hotovo rýchlo! Výborne! Čas na druhú súťaž. Volá sa - "Sketches about wildlife." Trom tímom rozdávam úryvky z príbehu V. Beznosikova „Neposlušná rieka“. Vašou úlohou je nájsť voľne žijúce zvieratá (rastliny, stromy, hmyz atď.) a ukázať im ich gestami. Jedna osoba je zároveň čitateľom. Prečíta pasáž a zvyšok ukáže, čo čítajú. Príprava - 5 minút.
Na príkaz prezentujúcich jeden začne čítať a ostatní ukazovať gestami.
2. súťaž „Náčrty o divočine“
Za 1. družstvo.
Slnko medzitým stúpalo vyššie a vyššie k modrej oblohe. Na lúke sivej orosenou hmlou si sadla na minuloročného strážcu modrobiela straka, ktorá v také nežné ráno s potešením mávala chvostíkom - šibalsky a nerozvážne štebotala a prebúdzala svet okolo seba. Rýchly piskor ušiel z vŕbového kríka a odletel na hrachové pole naraňajkovať sa, zamotaný kôň chrápal v mliečnej hmle pri Sysole, koza v niečí maštali dlho a nespokojne mumlala a pýtala si šťavnatú trávu.
(4 účastníci striedavo gestikulujú, čo čítali.)
Za 2. družstvo.
Stúpa Zem pod júlovým slnkom. Ulice dediny sú tiché a pokojné. V dedine Komi, ako v každej dedine, sa v letnom období len prasatá blažene v prachu a v tieni ukláňajú a od rozkoše chrochtajú. Ľudia na poli a v záhradách. Je známe - letný deň celý rok krmivá. Z poľa vietor prináša medové vône čerstvo pokoseného sena. Keď sa Vlad priblížil k svojmu dvoru, pristihl sa, ako si myslí, že s bylinkami pripomína pestrý koberec.
(Jeden číta, 4 účastníci striedavo gestikulujú, čo čítajú.)
Pre 3. družstvo.
Existuje nespočetné množstvo rôznych kvetov: hrášok je pochovaný v šťavnatej pšeničnej tráve a zdobí dvor malými žltými kvetmi - mincami. Modré, takmer priehľadné zvončeky zachytené na margarétkach. A pevne sa držia pri zemi drôtenými stonkami a s bielymi očami so žltými zreničkami idú za slnkom. Kapustný motýľ sediaci na žiarivom harmančeku a nervózne sa chvejúci zamatovými krídlami. A na nadýchanom kvete divej ďateliny sa plazí veľký, ako necht palec, čmeliak.
(Tiež 4 účastníci striedavo gestikulujú, čo čítali.)
Poradenstvo a hodnotenie vedúcich.
1. hostiteľ: Výborne! Naši súťažiaci sú na tom veľmi dobre! Je čas na 3. súťaž "Umelci". Musíte kresliť postupne s oči zatvorené letný obrázok. Obrázok, ktorý chcete. Aby bol váš obrázok krásny, zverujete, kto a čo kreslí, pričom každý účastník použije len tú časť listu, ktorú potrebuje na vytvorenie vlastného umelecký obraz, nezabúdajúc na ešte nedokreslené zábery ich komplicov. Keďže ešte musia nakresliť svoje detaily obrázka. Posledný člen dokončí maľbu. Čas prípravy 5 minút.
3. súťaž "Umelci"
Nevyhnutným materiálom na stole každého tímu je list krajiny, farebné fixky.
Po predchádzajúcej konzultácii s tým, čo kreslia na listy papiera, na príkaz hostiteľov druhý účastník zaviaže prvému oči vreckovkou. So zaviazanými očami pristúpi k stolu, ktorý je priamo pred ním, začne kresliť jedným smerom na papier, obrázok, ktorý tím mal vopred na mysli, bez toho, aby otočil list papiera, ho nechá na stole. To isté robí 1. a 2. tím. Potom 3. účastník zaviaže oči druhému účastníkovi (5. účastníkovi zaviaže oči prvý účastník), ten zase príde a vytvorí si vlastný obrázok. Posledný člen v tímoch dopĺňa obrázok.
Deti môžu nakresliť letný deň, kvety na čistinke, rieku s loďkou, čmeliaky na kvety atď.
Hodnotenie popredných vytvorených letných obrazov.
2. vedúci: Výborne! Je čas na 4. ročník Súťaže šikovných rúk. Tiež kreatívny. Pomocou farebného papiera, lepidla a nožníc je potrebné vytvoriť remeslo na tému: "Svet prírody, svet zvierat." Po dokončení si budete musieť pripraviť krátku prezentáciu o svojej práci. Trvanie 7-9 minút.
4. súťaž "Šikovné ručičky"
S pomocou vopred pripravených materiálov na stoloch - sady farebného papiera, lepiacej tyčinky a nožníc, musíte vytvoriť remeslo na tému: "Svet prírody, svet zvierat." Každý tím pracuje individuálne. Po vytvorení remesla jeho prezentácia: čo sa stalo, zložitosť práce, kde a ako bude možné remeslo použiť.
Remeslá sa môžu ukázať ako veľmi odlišné: kytica kvetov vo váze, loď na rieke, včela na kvete atď.
5. súťaž „Môj talent“.
Samostatne pripravené vystúpenia: tanec, čítanie básní na tému príroda, zvieratá.
Hodnotenie prezentujúcich, určenie 1., 2., 3. miesta.
1. vedúci: Takže naša dovolenka sa skončila! Nezabudni na starostlivý postoj k živej prírode. Život s prírodou je predsa zábavnejší. Koniec koncov, uľahčuje dýchanie. Z toho sa duša stáva dobrou a pokojnou.
2. vedúci:Ďakujeme všetkým účastníkom! staraj sa životné prostredie! Do skorého videnia!
Epigrafy: Zem dokáže uspokojiť potrebu,
ale nie každý je chamtivosť. (Mahátma Gándhí)
Správanie človeka v prírode je zrkadlom jeho duše.
(K. Zelinsky)
Účel: vzdelávanie ekologická kultúra a environmentálnej gramotnosti žiakov prostredníctvom
organizovanie herných aktivít.
Úlohy:
1. Rozvíjať kognitívny záujem a kognitívna aktivitaškoláci, ich
Kreatívne zručnosti;
2. Zvýšiť environmentálne povedomie žiakov;
3. Formovať osobný postoj školákov k problémom životného prostredia,
pestovať opatrný, humánny prístup k prírode;
4. Rozšíriť obzory študentov;
5. Rozvíjať komunikačné schopnosti;
6. Formovať zručnosti práce v skupine.
I. Organizačný moment.
Vedúci:
Svet je v dvadsiatom prvom storočí.
Márnosť, honba za šťastím.
A muž sa niekam ponáhľa.
Hlavnou úlohou je uspieť.
Zem sa roztočila vo víre vecí,
Všetko rýchlejšie pre novosť, pokrok.
A ľudia si zvykli vyhladzovať,
Berte bez miery v osobnom záujme.
Matka Zem trpela
Z činov hlúpych detí.
Akoby sa modlil o milosrdenstvo,
Príroda celej planéty sa zachvela.
A dnes nemôžeme byť ticho,
Všetci sa jej zastaneme.
Takže poďme hrať KVN!
Vtipné rozprávanie o nezábavných témach.
Ahojte chalani! som veľmi šťastný nové stretnutie s vami v Klube veselých a vynaliezavých,
kde ruky nepoznajú nudu a hlava sa neustále snaží naučiť niečo nové a zaujímavé.
Myslím si, že dnes sa nám podarí urobiť naše stretnutie nezvyčajným a nezabudnuteľným.
Naša dnešná KVN s názvom „Ekologická scénka“ bude venovaná roku
ekológia. Hru dnes vyhodnotí naša vážená porota v zložení .... (oznamuje
členovia poroty).
A teraz pozdravme tímy, ktoré sú pripravené povedať nám to v jazyku humoru
o boľavé otázky životného prostredia. Mužstvám prajeme veľa šťastia v hre a ani fluff ani
pero!
II. Herná súťaž.
Súťaž 1. Súťažný pozdrav na tému "Ach, táto ekológia."
Zastúpenie tímov KVN.
Porota hodnotí výtvarnosť, humor, erudíciu, komplexné vedomosti a
tímová súdržnosť.
Súťaž 2. Súťažná rozcvička "Svet okolo nás."
Otázky pre 1 tím:
1. pruhovaný kôň. (Zebra.)
2. Najväčšie zviera na zemi. (Slon.)
3. Najznámejší staviteľ priehrad. (Bobor.)
4. Vták je symbolom lásky a vernosti. (Labuť.)
5. Aké huby rastú na pňoch? (Medové huby.)
6. Aké zviera mení farbu? (Chameleón.)
7. Najmenší vták na zemi. (Kolibřík.)
8. Aký je najrýchlejší vták? (Pštros.)
9. borovicový les. (Bor.)
10. Najnežravejší hmyz. (Vážka.)
Otázky pre tím 2:
1. Strom je symbolom našej vlasti. (Breza.)
2. Vták je symbolom mieru. (Holub.)
3. Bylina, ktorú pozná aj slepý? (Žihľava.)
4. Aká dravá zver je lakomá na maliny? (Medveď.)
5. Kvet, ktorý dal názov jogovej póze. (Lotus.)
6. Najviac jedovatá huba. (Smrteľná čiapka.)
7. Najpomalšie zviera. (Slimák, jeho rýchlosť je 0,05 km/h)
8. Rýchlosť letu ktorého vtáka dosahuje 170 km/h? (Rýchlo.)
9. Brezový les. (Grove.)
10. Najviac veľká ryba planét. (Žralok veľrybý.)
Maximálny počet bodov v súťaži je 10 bodov.
Súťaž 3. "Overovateľ."
Tímy odpovedajú na otázky áno alebo nie. Za každú správnu odpoveď - 1 bod.
Otázky pre 1 tím:
Je pravda, že….
1. … dokážu krokodíly liezť na stromy? (ÁNO.)
2. … hady dokážu vyskočiť až meter do výšky? (ÁNO.)
3. …spia swifty aj za letu? (ÁNO.)
4. … rastú modré ruže iba v Číne? (NIE. Vôbec neexistujú)
5. … môže medveď zjesť až 200 000 bobúľ denne? (ÁNO)
Otázky pre tím 2:
Je pravda, že….
1. … majú zebry pruhované blchy? (NIE.)
2. … živia sa pavúky vlastnými sieťami? (ÁNO.)
3. … je žiarenie z mobilných telefónov bezpečné pre ľudské telo? (NIE.)
4. … priemerný človek vyhodí 2,5 kilogramu odpadu denne?
(ÁNO.)
5. ... mycélium väčšiny húb žije až 100 rokov? (ÁNO.)
Maximálny počet bodov v súťaži je 5 bodov.
Súťaž 4. "Kto je kto."
Zástupcovia tímu fauna 1:
1. Konipas (vták).
2. Pávie oko (hmyz).
3. Splyushka (vták).
4. Triton (obojživelník).
5. Platypus (cicavec).
Zástupcovia tímu fauna 2:
1. Brhlík (vták).
2. Poloz (plaz).
3. Moray - (ryba).
4. Voška (hmyz).
5. Emu - (vták).
Súťaž 5. "Kapitán, kapitán, úsmev ..."
Súťaž v jazykolamoch, ktorej sa zúčastňujú iba kapitáni. Potrebný Patter
trikrát hovoriť rýchlym tempom.
1. S tymiánom pár sedmokrásky
Čaj sa častejšie pil zo šálok
O hodinu neskôr tymián vyschol,
Koniec čaju.
2. Had uštipol.
Neviem si rozumieť s hadom.
Už z hororu sa stalo -
Had bude jesť na večeru.
Súťaž 6. "Prehadzovače".
Úloha: Po vypočutí posunovača treba uhádnuť príslovie. Napíšte si svoje odpovede na papier
odovzdať porote.
1. Tráva je zasadená - polená lietajú. (Les je vyrúbaný - triesky lietajú.)
2. Nový nepriateľ- Horší ako ten starý. ( starý priateľ- lepšie ako nové dve.)
3. Veľká vojna je horšia ako zlý svet. (Zlý mier je lepší ako dobrá hádka.)
4. Slon nebude otupovať chvost. (Komár nepodkope nos.)
5. Tancom pohostia vranu. (Slávik nie je kŕmený bájkami.)
Maximálny počet bodov v súťaži je 5 bodov.
Súťaž 7. "Ples v MukhaTsokotukha".
Každý pozná rozprávku "Fly Tsokotuha". Predstavte si, že mucha pozvala hostí na ples.
Ukážte za 1 2 minúty, ako sa dá tancovať na plese:
1 tím: motýle, šváby.
Tím 2: kobylky, vážky.
Maximálny počet bodov v súťaži je 5 bodov.
Súťaž 8. "Junk fantasy".
Tímy v priebehu 3-5 minút musia vymyslieť báseň o ochrane prírody pred
odpadky majúce daný rým: v lese, krása, úhľadný, príjemný.
Príklad:
Nevyhadzujte odpadky v lese
Príroda kazí všetku krásu,
Keď je les čistý, krásny, uprataný,
Ten odpočinok v ňom je dvojnásobne príjemný!
Porota hodnotí relevantnosť básní k téme, originalitu.
Súťaž 9. "Neubližuj."
Otázky pre 1 tím:
1. Prečo si nemôžete vziať vajíčka z vtáčieho hniezda? (Vták môže opustiť hniezdo.)
2. Prečo je nemožné zbierať liečivé byliny na jednom mieste niekoľko rokov po sebe?
(Aby nezmizli, ale mali čas na zotavenie.)
3. Prečo by sa mali čmeliaky chrániť? (Sú to najužitočnejšie opeľovače divých rastlín.)
Otázky pre tím 2:
1. Prečo nemôžete na jar loviť ryby? (V tomto čase sa rodí.)
2. Prečo sa nedá loviť v prírodných rezerváciách, svätyniach a národné parky? (To
osobitne chránené prírodné oblasti).
3. Prečo je potrebné pri pasení hospodárskych zvierat premiestňovať zvieratá z jednej pastviny na druhú?
(Aby sa zabránilo zhutňovaniu pôdy, dezertifikácii.)
Maximálne skóre v súťaži sú 3 body.
Súťaž 10. « obviňujúca reč».
Predstavte si, že sme teraz na súde. Napíšte a potom prečítajte obviňujúcu reč.
1 tím:
Stará žena Shapoklyak - za to, že chodila s potkanom na nesprávnom mieste.
2 tímy:
Emelya za chytanie rýb zakázaným spôsobom.
Súťaž 11 „Odpadky“.
Nie je žiadnym tajomstvom, že pri prechádzke uličkami dediny za sebou často zanechávame najviac
rôzne odpadky: papiere, plastové fľaše, krabice, balíčky. Dokonca sa to stáva
keď sú urny nablízku. Niekedy sa do nich ani nedostaneme. Vyskúšajme
teraz sa precvičiť v presnom zásahu smetí do odpadkového koša.
Zúčastňujú sa všetci hráči. Každý perfektný zásah- 1 bod.
Súťaž 12. "ECO preteky"
Každému tímu je položená jedna otázka, za každý správny
odpoveď je 1 bod.
otázky:
1. Ľudia, ktorí strieľajú na zvieratá bez povolenia a v nesprávnom čase lovu.
(Pytliaci.)
2. Les, kde rastie dub. (Dubové drevo.)
3. Umelá nádrž. (Rybník.)
4. Prchavé látky niektorých rastlín, ktoré zabíjajú mikróby. (Fytoncídy.)
5. Synonymum slova hroch. (Hroch.)
6. Hustá hmla obsahujúca prach a škodlivé plyny. (Smog.)
7. Kto zaviedol pojem „ekológia“ do vedy? (E. Haeckel.)
8. Organizmy, ktoré žijú v obmedzených oblastiach. (Endémie.)
9. Indikátory čistý vzduch. (Lišajníky.)
10. Korene tohto stromu pomáhajú hydraulickým staviteľom držať brehy pohromade, ako aj oceľ
spevnenie a nedovolenie vĺn odplaviť pobrežie. (Vŕba.)
11. Kde na Zemi sú najväčšie zásoby vody? (V Antarktíde.)
12. Zvýšenie teploty spodných vrstiev atmosféry planéty v porovnaní s
efektívna teplota v dôsledku nadmernej akumulácie oxid uhličitý v atmosfére.
(Skleníkový efekt.)
13. škaredá kačica v dospelosti. (Labuť.)
14. Zviera, ktorého sila sa používa na meranie výkonu motora. (Kôň.)
15. Chip alebo Dale ako zástupcovia fauny. (Chipmunk.)
16. Močiarna rastlina je hlavným prírodným čističom pobrežnej zóny veľkej rieky.
(Trstina.)
III. Zhrnutie.
Hostiteľ: Výborne, chlapci! A tak sa naša cesta skončila.
báječný svet prírody. Skúsme ju nikdy neuraziť. Mali by sme
vždy pamätajte, že človek nie je ničiteľ, ale priateľ prírody, záhradník a lekár.
Pár dobrých rád:
Naučiť sa rozumieť prírode, stať sa jej priateľom a ochrancom.
Radujte sa z krásy prírody, neubližujte jej svojim postojom.
V lone prírody sa správajte ticho a nenápadne: pozerajte, počúvajte a nerobte hluk.
Využite každú príležitosť urobiť niečo užitočné pre prírodu.
Buďte priateľom všetkých živých bytostí, nemučte a nezabíjajte zvieratá.
Chrániť čistotu vôd, starať sa o pramene a studničky.
Udržiavať čistotu prírodné prostredie a nezanechajú žiadne stopy po bytí
jej.
Pomáhať tým, ktorým záleží na prírode, chrániť ju pred škodcami a nevedomím
turistov.
Dnešné stretnutie by som ukončil básňami M. Dubinu:
Ako jablko na tanieriku
Máme len jednu Zem.
Neponáhľajte sa ľudia
Vyčerpať všetko až do dna.
Nie je ťažké ho získať
Do skrytých tajomstiev
Ukoristiť všetko bohatstvo
Pre budúce veky.
my spoločný život obilie,
Jeden osud príbuzní,
Je pre nás hanebné hodovať
Na ďalší deň.
Pochopte to ľudia
Ako svoj vlastný príkaz.
Inak Zem nebude
Dávam slovo na zhrnutie našej porote. (Odmeňovanie tímov).
Porota vyhlási víťazov hry. Ceremoniál odmeny víťaza.
\ Dokumenty \ Scenáre školských prázdninPri použití materiálov z tejto stránky - a umiestnenie banneru je POVINNÉ!!!
Materiály zaslala: Nadezhda Email: [chránený e-mailom] Komentár autora: Nedávno sa na našej škole konala ekologická scénka pre 5. – 6. ročník. S týmto scenárom, ktorý sme zostavili s chalanmi, prišlo mojich 5 „b“ a obsadili sme 1. miesto. Tím 8 detí a volal sa „Snehulienka a 7 trpaslíkov“
Ekologická kapusta.
Výkon družstva 5 „B“ trieda
Komentár k plagátu.
Na našej pozemskej guli, Kde sme sa narodili a žijeme, Kde je letná rosa v tráve A modré nebo, Kde je more, hory, stepi, les - Plné tajomných zázrakov. Putovanie lesom sivý vlk A kvitne tenká konvalinka, V stepi tráva pierka, ako jemný hodváb, Česá vánok. Na skalách hučí vodopád a ako dúha lietajú spreje. A v modrom mori tučná veľryba - Veľká ako dom, spí na vlnách. Neničte tento svet, dievčatá a chlapci, inak tieto zázraky zostanú len v knihe. „Strom, tráva, kvet a vták Nie vždy sa vedia brániť. Ak budú zničené, budeme na planéte sami.“ Sľubujeme: Zvieracie diery, vtáčie hniezdo Nikdy sa nezlomíme! Nech sa kurčatám a malým zvieratám dobre žije vedľa nás!
spolu:
Ľudia celého sveta, postavte sa na chvíľu! /Fonogram hlasov lesa./ Počúvajte, počúvajte hlasy lesa! Zvieratá žiadajú o pomoc - nedotýkajte sa - vlasti lesa! Štíhle lesy! Zachrániš ich pred rúbaním, od ohňov s dymom do neba. Ľudia na svete, buďte trikrát ostražití, starajte sa o les! opatruj sa!
S pozdravom:
scéna 1
Vychádzajú Snehulienka a 3 škriatkovia.
Snehovo biely- Čo teraz? Z našich škriatkov sa stali pytliaci, lupiči.
1 škriatok- Áno! Kam svet speje!, ale boli láskaví, nikoho sa nedotkli, nepamätajú si steblá trávy, neubližujú hmyzu a zvieratá ich milovali ... ale teraz sú zvieratá zabíjané, stromy sú zlomený, PROBLÉM!
2 škriatok- Ukázalo sa, že sú slabí, padli pod vplyvom zlého čarodejníka.
3 trpaslík- Musíme zachrániť priateľov!
Snehovo biely- Ako?
3 trpaslík- Existuje magická kvetinová rosa, musíte ju zbierať a postriekať škriatkov - pytliakov, potom sa opäť stanú láskavými a veselými.
Snehovo biely- Musíme sa ponáhľať. Vy zbierate trávu a ja sa s nimi pokúsim porozprávať.
(Odchádzajú) Objavia sa štyria zbojníci, znie hudba, zbojníci spievajú:
Nezbedníci –
Hovoríme byaki-buki, pytliaci sú najvyššia trieda! Vzal si do rúk nejaké zbrane, poďme teraz loviť. Oh la la - top trieda, poďme teraz loviť Yeah, yeah, yeah - top trieda, poďme teraz loviť.
(Objaví sa Snehulienka, lupiči ju obkľúčia, Snehulienka sa snaží lupičov presvedčiť)
Snehovo biely- Lupiči, roztomilí pytliaci, pamätajte, kto ste boli ...
Nezbedníci Ha-ha-ha, kto sme boli? Áno sme, sme, sme...
(Znie pieseň) \"Scare\" z karikatúry \"Hudobníci mesta Brémy\"
A ako viete, sme vrúcni ľudia a nemôžeme vystáť teľaciu nežnosť, ale milujeme teľacie duše, milujeme biť zvieratá, milujeme biť zvieratá a biť do vedier. Refrén: Sme pytliaci – zlodeji, zbojníci, zbojníci. Bang - tresk a všetci mŕtvi, mŕtvi, mŕtvi - 2 krát. A kto nás uvidí, hneď vydýchne. A od niekoho smažená vôňa. A niečo si nechávame v lone, Nepribližuj sa k nám, nepribližuj sa k nám, Inak ťa zabijeme. Refrén:
Vybehnú 3 gnómovia, postriekajú zbojníkov rosou. Znie hudba lesa, zbojníci, ako keby zaspávali, sadnú si a vyzlečú zbojníkov, Snehulienka a 3 trpaslíci si ich dajú na trpasličie čiapky. Pieseň „Friendship with Nature“ znie na melódiu „Song of the Crocodile Gena“
1 Chráňte našu Zem My z rúk pytliakov Nedovolíme, aby sa jej posmievali. Nechajte ich žiť na planéte - Zajac, vlk a panter A nechajte slávika spievať v lese. Refrén: Zvieratá a vtáky budú šťastné, ľudia budú šťastní. A spriateliť sa s prírodou Môžeme navždy! 2. Vedz, priateľu náš drahý, Ani list a kvet Bez práce trhať nemáme. Zajac, veverička, sýkorka, V rieke čistej vody Treba si zapísať bratov. Refrén: Zvieratá a vtáky budú šťastné, ľudia budú šťastní. A spriateliť sa s prírodou Môžeme navždy!
Hymna na prírodu.Melódia piesne "Solar Circle"
Proti streľbe, proti problémom. Postavme sa za našu planétu. Zvieratá navždy, Šťastie navždy, Tak prikázal muž! Nech sú vždy háje, nech sú vždy vtáky, nech sú zvieratá v tajge a kvety blízko domu! Nech sú vždy ľudia, nech sú vždy deti, nech slnko vždy svieti na jasnej oblohe.
