KOU „Internát Poltava VIII milý"
mimoškolskú činnosť
"Cesta do krajiny zdvorilosti"
Polygalova Galina Valentinovna - učiteľka hudby
Tarabunova Alena Anatolyevna - učiteľka základnej školy
2012
Cieľ: Učiť deti potrebám kultúrne správanie.
Úlohy:
1. Podporovať rozvoj kognitívna aktivita, herecké schopnosti;
2. Prispievať k rozvoju vyšších psychických funkcií;
3. Rozvíjať výtvarnú a hudobnú reč žiakov, vzbudzovať záujem o čítanie;
4. Naučte deti používať v reči zdvorilé slová v rôzne situácie.
Vybavenie: multimediálna inštalácia, prezentácia, klavír, notebook.
Kurz mimoškolských aktivít:
1. Vedenie . Dobré popoludnie, milé deti a dospelí!(Snímka 1)
2. Olovo . Ahoj!
1. Vedenie . Chlapci, máte pozvánky.
Tieto lístky sú čarovné, každá obálka obsahuje zdvorilostné slovo.
Vidíte, aké zdvorilé slová máte v obálkach?
2. Olovo . Pozývame vás na cestu magická krajina Slušnosť. Budeme cestovať v koši balónov.Myslím, že na ceste nás to bude zaujímať.
Chlapci, pred našou cestou si pozrite karikatúru "Ignorant" a premýšľajte o tom, či si môžete vziať so sebou kreslené postavičky?(Snímka 2)
( Sledovanie karikatúry „Ignorant“).
Chlapci, ktoré kreslené postavičky boli ignorantské?
Zmenili sa? Mali by sme si ich vziať na výlet?
Dnes teda navštívime Mesto pozdravov, More zdvorilosti, hrad rytierskych mravov a pozrieme sa aj do krajiny hrubosti.(Snímka 3)
1. Vedenie . Naša cesta začína. Pozor! ČakámeMesto na zdravie . (Snímka 4)
1 študent.
- Dobrý deň! - bolo ti povedané.
- Dobrý deň! – odpovedal si.
Ako sa viažu dve šnúrky
Teplo a láskavosť.
2 študent.
- Ahoj! - poviete osobe
- Ahoj! usmieva sa späť.
A pravdepodobne nepôjde do lekárne
A bude zdravý po mnoho rokov.
3 študent.
- Chceme"Šťastnú cestu!"
- Bude jednoduchšie ísť a ísť.
Povedie, samozrejme, dobrou cestou
Len na niečo dobré.
- Ďakujem chlapci. Aký je dnes dátum? Viete aký je dátum 21. novembra? Nie, prepáč! 21. november je medzinárodný deň pozdravov!(Snímka 5)
Áno, áno, ahoj.
Myšlienka tohto sviatku patrí dvom americkým mladíkom, bratom McCormickovým, ktorí v roku 1973 navrhli osláviť deň priateľstva a porozumenia medzi národmi všetkých krajín sveta.
A nech v tento deň každý praje dobro a šťastie príbuzným a neznámym a samozrejme im daruje svoj žiarivý úsmev. Ahojte deti! Ahojte ľudia, milujeme vás!
2. Olovo . Slovo "ahoj" je veľmi zaujímavé slovo.(Snímka 6) Zamyslite sa nad jeho významom: „ahoj“ – prajeme si zdravie (zdravie). Preto ľudia radi počujú toto slovo. Ľudia rôznych národností pozdraviť každého vo svojom vlastnom jazyku. Počúvajme, ako sa zdraví Nemci, Kazachovia, Tatári, Ukrajinci.
(ozývajú sa odpovede detí). -Výborne!
1. Vedenie . Čo teda dnes ľudia vo svete oslavujú?
Čo znamená slovo "ahoj"?
2. Olovo . A teraz máme pred sebou more, ktoré musíme prekročiť -"more zdvorilosti" . (Snímka 7)
Chlapci, akého človeka možno nazvať zdvorilým? (Odpovede detí).(Snímka 8) Zdvorilosť je schopnosť správať sa tak, aby vás ostatní potešili. slušné správanie posadnutý tým, kto nestavia ľudí do nepríjemnej pozície. Zdvorilý človek vždy pozorný k ľuďom. Snaží sa im neubližovať, netrápiť sa, neurážať druhých slovom ani skutkom. V prejave kultivovaného človeka, ktorý vie komunikovať, nesmú chýbať slová zdvorilosti.
1 študent.
Vyjde draho
Ťažké cesty šťastia.
čo dobré si urobil?
Ako ste pomáhali ľuďom?
Toto opatrenie meria
Všetky pozemské diela.
Možno vyrastie strom
Ile vyčistil rybníky?
Staviaš raketu?
Vodná stanica? Dom?
otepľovanie planéty
Svojou pokojnou prácou?
Ile pod snehovým popraškom
Komu zachrániš život?
Robiť dobré veci pre ľudí
Buďte sami milí.
1. Vedenie . Čaká nás veľa slávnych činov, no v prvom rade z nás musia vyrásť skutoční ľudia – milí, odvážni, súcitní, zdvorilí. Toto sa treba naučiť od detstva. Pieseň „Ak ste zdvorilí“ vám o tom povie.
(Prevedenie piesne „Ak si zdvorilý“).
1. Ak ste zdvorilí a nie hluchí voči svedomiu,
Dajte to miesto starej žene bez protestov.
A ak ste zdvorilí, potom sedíte na lekcii,
Nebudeš s kamarátom praskať ako dve straky.
2. Ak si zdvorilý vo svojej duši, a nie z očí,
Pomôžete postihnutému dostať sa do autobusu.
A ak ste zdvorilí, potom v rozhovore so svojou tetou,
A s dedkom a babkou ich nezabiješ.
3. Ak si slušný, tak v knižnici
Nekrasov a Gogoľ nebudú trvať večne. A ak ste zdvorilí k niekomu, kto je slabší,
Budete ochrancom, nebudete sa hanbiť pred silnými.
1. Vedenie . Poďme hraťhra "Pokračovať vo fráze." (Snímka 9)
Ja začínam, ty pokračuješ v súzvuku. Skúsime?
Chlapec je slušný a vyvinutý
Hovorí na stretnutí ... (ahoj)
Dokonca aj ľadové bloky sa topia
Od slova teplý ... (ďakujem)
Starý peň zozelenie,
Keď počuje... (dobré popoludnie)
Keď nás naši starší nadávajú za žarty,
Hovoríme... (prosím, prepáčte)
Francúzsko aj Dánsko
Rozlúčia sa so všetkými, hovoria ... (zbohom).
- Dobre, dokončili ste túto úlohu.
Chlapci, páči sa vám, ako kuchári varia v škole? Aké je to čarovné slovíčko, ktoré im hovoríš? (Odpovede detí).
2. Olovo . Z histórie slova „Ďakujem“ (Snímka 10)
Viete, odkiaľ pochádza toto slovo? V dávnych dobách, keď sa chceli niekomu poďakovať za dobrý skutok, povedali mu: „Boh ťa ochraňuj!
Spojenie „Boh ťa ochraňuj“ sa zmenilo na krátke „ďakujem“. Takže tam bolo slovo známe každému z nás z detstva. Nikdy nezabudni na toto slovo. Existuje dokonca aj príslovie: "Neľutujte svoju vďaku!"
1 študent.
Či slovom alebo skutkom
Pomohol ti niekto
Nehanbite sa nahlas, odvážne
Povedz ďakujem!"
1. Vedenie . Takže , aké čarovné slová nás stretli v mori zdvorilosti?
2. Vedenie. Pokračujeme v ceste. BudemeHrad rytierskych mravov. (Snímka 11)
Rytieri sú statoční a odvážni ľudia, ktorí žili v stredoveku. Aby sa človek stal rytierom, musel prejsť špeciálny výcvik. Od 7 rokov rodičia pridelili chlapca skúsenému bojovníkovi. Naučili ho jazdiť, strieľať z luku, hádzať oštepom, ovládať meč, tancovať, poznať pravidlá etikety. Ale rytier bol nielen povinný ovládať vojenské vedy, ale aj konať vznešene, chrániť slabí ľudia a ponížený, byť slušný, správať sa k ženám vznešene.
1 vedúci. V našej dobe sa rytier nazýva osoba, ktorá je pripravená na výkon a sebaobetovanie v mene iného. Je to zdvorilý, benevolentný človek, ktorý sa ponáhľa na záchranu slabých. Nepochybne sa zastane urazených, ponáhľa sa do horiaceho domu a zachráni dieťa. Iný zvyk sa vžil do našich dní: pri pozdrave si zložte rukavice. Odhalením rúk, sňatím rukavíc rytier ukázal, že je neozbrojený. Tým, že dnes dodržiavame pravidlá etikety, dávame najavo, že rešpektujeme partnera.
2. Olovo . A teraz vám navrhujem skontrolovať, kto môžeme byť rytierom, kto je najslušnejší.
Úlohy teda nie sú na sčítanie, ale na dodržiavanie pravidiel.(Snímka 12)
Situácia 1 . Narodeninová situácia: darujte darček v balíčku. Ako to vziať? (Podľa etikety: je potrebné balík rozbaliť, ďakujeme za darček. SCH Ak sú to sladkosti, zaobchádzajte so všetkými hosťami).SCH
situácia 2. Dvaja chlapci sa zrazili pri dverách a nemohli sa rozísť. Ktorý z nich by mal ustúpiť, ak jeden má 10 a druhý 9 rokov? (kto je slušnejší). SCH
Situácia 3 .Peťa a Jura sa ponáhľali do jedálne a zbehli o dva schody dole. Učiteľ sa postavil. Chlapci prebehli okolo a niekde zo spodného poschodia začuli: "Ahoj, Lidia Ivanovna!" To, čo im učiteľ odpovedal, chlapci nepočuli a ako prví vtrhli do jedálne. (Chlapci urobili tri chyby: nebehali po škole, keď stretli učiteľa, museli sa zastaviť, museli sa slušne pozdraviť).
Situácia 4 . Učitelia sa rozprávajú na chodbe školy. Medzi nimi Ivan videl svoje triedny učiteľ a prechádzajúc okolo zdvorilo povedal: "Ahoj, Tamara Alekseevna!" Akú chybu urobil Ivan? (Mal by všetkých pozdraviť).
Chlapci, dobre ste zvládli situáciu. Vypočujte si básne o zdvorilostných slovách.
(Inscenácia básne „Slušný skutok“)
Bolo leto, vtáčiky spievali, Pavlík sa viezol vo vláčiku.
Zrazu na stanici Fili vošli do dverí dve dievčatá.
Skromne stál v kúte a rozprával sa na okraji
V angličtine.
Pavlik pochopil: „Cudzinci“, to možno vidieť z postoja,
Možno sú to turisti? Prvýkrát u nás?
A s ťažkosťami povedal po anglicky: „Nechajte ma
Pozývam vás na lavičku, ale ja sám budem stáť!
Bolo leto, vtáčiky spievali, dve dievčatá vo vlaku
Sedel blízko okna.
"Mimochodom, sme Moskovčania," usmieva sa jeden.
Pavlík zakričal: - Ako to! Takže mám problémy?
A teraz nepije, neje! Súcitme s ním:
Bezdôvodne som ustúpil dievčatám.
(Jusupovova báseň "Odpusť mi!")
Otec rozbil vzácnu vázu
Babička a mama sa naraz zamračili.
Ale otca našli: pozrel sa im do očí
A nesmelo a potichu: „Je mi to ľúto,“ povedal.
A mama mlčí, dokonca sa usmieva.
- Kúpime ďalšie, v predaji sú lepšie ...
“Prepáč!" - zdalo by sa, že v ňom niečo také?
Ale aké úžasné slovo!
1. Vedenie .- Chlapi, viete prečo otcovi tak ľahko odpustili? Ako prosíš o odpustenie?
Akého človeka teda v dnešnej dobe nazývame rytierom?
Myslíme si, že nikdy nezmiznú statoční vznešení ľudia – skutoční rytieri!
2. Vedenie.- Chlapci, teraz si oddýchneme.
(Fyzická minúta.Hra „Zdvorilý - nezdvorilý“ ).
- Ak čítam o zdvorilom čine - tlieskaš rukami, keď čítam o nezdvorilom čine - dupeš nohami:
- Pozdravte sa na stretnutí;
- tlačiť a neospravedlňovať sa;
- pískať, kričať, robiť hluk v škole;
- ustúpiť starším;
- nevstávať na výzvu učiteľa;
- pomôcť vyliezť po schodoch;
- rozlúčiť sa, odísť.
1. Vedenie. Pokračujeme v ceste. Vieme, čo je zdvorilosť a čo je nevedomosť? Ako si myslíte, že? (Odpovede detí).
Nevedomosť je hrubosť, hrubosť, zlé spôsoby. Ten, kto nedodržiava pravidlá slušnosti, je nezdvorilý.
A teraz sa pozrieme do susedstva v krajine Rudeness.(Snímka 13)
Premiéra minimuzikálu „Country of Rudeness“
(hudba V. Yudina, text I. Syrovatkina)
ZA VAŠA AKCIA
(Izba s veľkým oknom. Za stovku páčidlo sedí dievča Nasťa. babka pripraviť stôl na raňajky, ale Nasťa nič neje. Polčas pohodené hračky. V blízkosti pohovky stojí za televíziu.)
VEDÚCI(spieva):
Dnes je zlý deň
Nasťa vstala veľmi zachmúrená.
Je ťažké čistiť si zuby!
Mama musí čoskoro ísť do práce
Nasťa čučí, reptá
a kričať na babku.
NASTYA(spieva):
Nebudem jesť vajcia!
A nebudem umývať riad
A nepoviem ďakujem
Budem ležať na gauči!
VEDÚCI(spieva ďalej):
Jedol lepkavé cukríky
Pokazil noviny
Rozdrvila mačaciu labku,
nezatvorili vodu v kúpeľni,
Rozhádzané všetky hračky
A sadol si na vankúše.
NASTYA(spieva):
Nebudem jesť vajcia!
A nebudem umývať riad
AVďakaNepoviem,
Budem ležať na gauči!
(Sadne si na pohovku a dá sa pod ňuvankúš.)
VEDÚCI (spieva):
Televízor sa rozsvietil.
sa objavil na obrazovke
zrazu nejaký starý muž,
Skočil na podlahu, uklonil sa,
Odniekiaľ som zobral háčik
A toto obrovské háčkovanie
Chytil Nasťu ako do siete,
A niekam ťahaný.
Wow, úchvatné!
A potom na zemi - bum!
(V tejto chvíli z TV zaet Trpaslík so sivou bradou, sieťka kryje Nasťu a ťahá ju preč na druhú stranu javiska.)
DRUHÉ dejstvo
(Ulica. Plot a lavička s rozbitým koľajnice, na stene domu sú plagáty s potrhanými okrajmi. Tele pozadí búdka a telefón bez trubice, lila Bush s zlomený vietor kami. veľkými písmenami nápis "KRAJINA HRUBÝCH").
NASTYA (rozhliadať sa):
Ach akookamžite to začalo byť strašidelné
A kam som sa to dostal?
Všetko okolo je úplne iné
Taký nepoznaný
Trpaslík so sivou bradou.
DWARF (spieva):
dievča,Ahoj ahoj,
Čakám na teba už šesť rokov.
Predtým by ste neprišli:
Dobre vychovaný.
Je čas, aby som odišiel.
Zbohom!
Teraz žijete v krajine
Neslušné!(Odchody.)
NASTYA:
Čo je to za čudáka?
prichádza ďalší.
Ostré zuby trčia
Ruky sú dlhé až po päty.
Oči sú malé, zlé,
priznajte sa, kto sú?
(Ti surovci vychádzajú jeden po druhom nomu, obklopte Nasťu, pri pohľade na jedia to a spievajú to.)
RUDEERS:
Hovorí sa im drzé
Žijeme tu neustále.
V našej rozprávkovej krajine
Ľudia sú celkom šťastní.
Tu nemusíš byť láskavý.
A povedzte „ďakujem“.
Môžete dupať a pľuvať
dokoncajunioruraziť.
Hovorí sa im drzé
žijeme tu neustále.
A ty si takýmaličkosť! -
porazímejednoduchoTakže!
NASTYA:
No ja nie! Veď ja som Nasťa!
Pokúsim sa niepriepasťja,
žiť v nevedomostimôžem
Chcem autiecť!
Čoza hlúpekrajina?
Je veľmi zvláštna:
Lampy sú rozbité
Predajcovianahnevaný
Tečú špinavé kaluže
A stromy nerastú!
Wow nejaký občan
pošmykolrovnodo špiny.
Hej hrubý občan
Pomôžem ti nespadnúť!
Pozor, mláka je tu!
HRUBÝ OBČAN:
Odísť!Co.neotravuj ma!
Hej škaredé dievča
Ustúpiť stranou!
NASTYA:
Ako sa máš, teta, nehanbíš sa!
Bolí ma to počuť!
VEDENIE:
Tu dieťa stojírev,
Nasťa chlapcoviide.
NASTYA:
Čo sa stalo zlatkomôj?
Vezmem ťa domov!
VEDENIE:
A dieťa sa otočilo.
prefíkanosťveľa sa usmieval
So všetkou silou dieťaťa
V Nasťa s kameňomspustený.
NASTYA:
Áno! Aký si tyran!
Reálnyhrubý!
VEDENIE:
Veľmi škaredí chlapci
Hádzať knihy na hromadu
A zlomiť vyschnutý ker -
Iba počutéchrumkavé konáre.
NASTYA:
Ahoj! Koniec koncov, toto je lila -
bude kvitnúťv jarný deň!
BULLY:
Vôbec nie lila, alepalice,
Užitočné v potýčke
v hádke, hádke,boj
márnesme tyrani?
Áno aty prečzastaviť,
Okamžitepoďme sa s tebou vysporiadať!
NASTYA (spieva) :
Tu, terazPochopil som:
Správal som sa zle
pretožesa staltiež
Som veľmi na nichpodobný.
Už nechcem byť hrubý
Ja tie zuby nechcem
Nechcem s nimi žiť
mneďalší na ramene.
Ľuďomusmial sa
byť dobrývyskúšal
Budem na nich dobrý
tuaké tajomstvopriatelia!
(Tancuje, točí sa, dostáva sa sedačka a ľahne si na ňu, sklady mávanie dlaňami, ako počas spánku).
VEDENIE:
Zrazu sa všetko ako v rozprávke pomieša
Točenie prečponáhľal sa
ATvšetko sa pohlo
Nasťa sa ocitla doma!
NASTYA (zobúdzať sa, nie):
No zázrak! To je ten sen!
Lepšie ako akákoľvek rozprávka!
Samozrejme som zaspal.
Dobrodružstvo kdekoľvek!
VEDENIE:
A za oknami sa blýskalo
Zrazu sivovlasýfúzy…
(Prevedenie piesne „Polite Waltz“).
1. Prídu priatelia, príde šťastný čas, prídu nádherné dni.
Chlapi sa budú s každým kamarátiť, prestanú byť drzí.
Nebudú zlé deti, prídu zlaté roky.
A nikdy nevstúpia do miestnosti v galošách.
2. Nech drzosť navždy zmizne, hoci aj podľa predpisov lekárov
Lieky pre drzé deti sa objavia v každej lekárni.
Dieťa sa krútilo na stoličke, robilo hluk a otravovalo všetkých.
Predpísali mu tabletky. Napil sa a stal sa zdvorilým.
Deti nebudú drzé, nebudú si hrýzť nechty,
A takéto deti budú milovať všetci na svete.
Zafúka čerstvý vietor, rozkvitnú fialky.
Všetci ignoranti zmiznú, zmiznú navždy.
(Umelci sa klaňajú).
1. Vedenie. Chlapci, chceli by ste žiť v ktorej krajine - hrubosť alebo slušnosť? prečo?
Potom zložme prísahu zdvorilosti:(Snímka 14)
Prisaháme, že budeme zdvorilí.
Vždy poďakujte.
Prisaháme, že budeme láskaví
A zabudnite na lenivosť a drzosť.
Prisaháme, že budeme zdvorilí
Robte dobré skutky!
Zhrnutie udalosti:
Chlapci, kde sme dnes boli?
- Aké zaujímavé veci ste sa dozvedeli?
Prečo sú v našej reči zdvorilé slová?
-Na čo si najradšej spomínaš?
2. Vedenie.- "Stať sa zdvorilým, taktným a jemným nie je také ťažké, len musíte chcieť."(Snímka 15)
Tak nech má každý z vás túžbu stať sa tými najslušnejšími chlapmi na škole.
Reflexia.
1. Vedenie.- Zatlieskajte všetkým, ktorí mali záujem!
Zdvihnite ruku, ak viete niečo nové!
Zakryte si tvár rukami, kto sa nudil!
2. Olovo .- Ďakujeme za vašu pozornosť a aktivitu počas nášho výletu! Do skorého videnia!
Použité zdroje:
Literatúra:
Časopis "Knihy, poznámky a hračky pre Katyushka a Andryushka", 2009. #7
Príručka triedneho učiteľa 1.-4
Internetové stránky: Krajina snov
Povedal to jeden z velikánov podobenstvo nesie lekciu, ktorej porozumením sa priblížime k Bohu.
Mladá rodina si kúpila dom za mestom. Prezreli si množstvo možností, precestovali takmer všetky štvrte a nakoniec uvideli to, o čom toľko rokov snívali.
Presun na seba nenechal dlho čakať. Šťastní manželia si užívali príjemné starosti. A bolo ich veľa. Bolo treba veci rozobrať, dať do poriadku, zoznámiť sa so susedmi.
Prvé ráno v novom dome bolo slnečné. Rozhodli sme sa raňajkovať v záhrade. Kým mladá manželka pripravovala raňajky, jej manžel sa rozhodol pozrieť do záhrady. A zrazu narazil na hromadu odpadkov, vysypaných len tak na záhon. Muž sa zamračil, ktorý mal rozum len na niečo také.
"Včera sa to nestalo," pomyslel si.
A potom jeho oči zachytili nejaký pohyb zboku. Otočil sa a uvidel svojho suseda vchádzať do jeho domu s ironickým úsmevom. Mužovi preblesklo hlavou hádanie, ale pokrútil hlavou.
- Áno, to nemôže byť. Aký zlý mám z ľudí, - vzal lopatku, metlu a zbieral smeti do vedra. Rozhodol som sa, že mladá manželka nemusí vedieť o tomto nepríjemnom príbehu.
História sa opakovala na druhý deň ráno. Muž bol taký rozrušený, že to nedokázal skryť ani pred manželkou.
Možno sme ho nejakým spôsobom urazili? Aj keď čo, ešte ho ani nepoznáme, – mľandravo si muž vidličkou vybral tanier.
- Ukľudni sa, - povedala manželka, - teraz to trochu vymyslíme a pôjdem k susedom na spiatočnú návštevu. Všetko bude v poriadku, - žena láskyplne objala svojho manžela. Ľudia niekedy naozaj potrebujú lekcie zdvorilosti.
Blížil sa čas večere. Mladá manželka vzala najväčšie vedro, ktoré bolo v dome k dispozícii, a nazbierala najväčšie a najkrajšie jablká v záhrade. Jablká som umyla a dala do vedra. Potom odrezala pár ruží a s týmito darmi odišla k susedke.
Suseda hneď otvorila, žena nestihla ani zaklopať.
„Dobré popoludnie,“ povedala mladá žena, „sme vaši susedia.
Muž divoko prevrátil oči.
"Toto je pre teba," položila žena vedro pred suseda, "a toto je aj pre teba."
Podala mu ruže. Sused si kyticu podozrievavo prezeral.
„Chápeš, čo to je. Sme tu už druhý deň, ale spoznali sme sa až dnes. A vždy berieme milí ľudia podeliť sa o to, čím je sám bohatý. Tak toto je váš domov od nás. Zbohom.
A išla k bráne. Sused sa o ňu staral. Tvár mu pomaly zaplavila vlna hanby. Poučenie bolo naučené.
Páčilo sa vám podobenstvo? Ak sa vám nepáči odpoveď mladej ženy, pokojne si nájdite tú svoju.
trieda: 1
Téma: Cesta do krajiny zdvorilosti.
Ciele:
Návody: podporovať zdvorilú komunikáciu detí s ostatnými;
vyvíja sa: podporovať rozvoj pamäti, pozornosti, predstavivosti;
schopnosť porovnávať, analyzovať, vyvodzovať závery;
Pedagógovia: snažte sa naučiť deti používať zdvorilé slová v reči v rôznych situáciách.
Vybavenie: literárna séria: básne S. Ya. Marshaka „Ak ste zdvorilí“, „ nezdvorilá zdvorilosť» I. Kulskaya, vizuálne pomôcky
Priebeh udalosti
Organizovanie času.
Na tabuli sú zavesené slová: ďakujem, prepáč, ahoj, prosím, buď láskavý ...
Dobré popoludnie, milí chlapci! som rada, že ťa vidím!
Chlapci, čo si myslíte, že sú tieto slová? Čo spája tieto slová? Rozhodnite sa pre tému triedy. Uveďte, prosím, účel lekcie (Čo by sme sa mali naučiť)
Náš dnešný sviatok venujeme zdvorilosti.
Vieš čo je slušnosť? (Odpovede študentov)
Ako často vo svojom prejave používate zdvorilé slová? Ktoré? V akých situáciách?
Pozývam vás na cestu krajinou zdvorilých slov. Navštívime: More zdvorilosti, uličku pozdravov, poetickú horu, ostrov radosti.
Si pripravený?
More musíme prejsť "more zdvorilosti"
Teraz si prečítam báseň a vy pozorne počúvajte!
Čítanie básne od učiteľa „Ak ste zdvorilí“ S. Ya. Marshak.
Ak ste slušný
A nie hluchý k svedomiu
Vy ste miesto bez protestov
Poddaj sa starkej.
A ak ste slušný
To, že sedím v triede,
Nebudeš s priateľom
praskať ako dve straky
A ak ste slušný
Potom v rozhovore s mojou tetou
Aj s dedkom, aj s babkou
Neporazíš ich.
A ak ste slušný
Pre tých slabších
Ty budeš ochrancom
Nehanbite sa pred silnými
Ak ste slušný.
V duši, nie pre myseľ
V trolejbuse budete pomáhať
Vyliezť na invalidov.
A ak ste slušný
Pomôž ti mami
A ponúknite jej pomoc
Bez opýtania – teda na vlastnú päsť
A ak ste slušný
Takže ďakujem všetkým
A malé loptičky
Neberte bez opýtania!
Aký druh užitočné tipy vedel si? (Deti odpovedajú) Na zdravie chlapci, práve sme sa plavili cez more zdvorilosti. Pokračujme v našej ceste a poďme na "Vitajte ulička"
Prosím, vypočujte si príbeh o „slušnom“ chlapcovi Peťovi.
"Neslušná zdvorilosť" I. Kulskaya
Sľúbil som svojmu otcovi Petrusovi...
Prijmem zdvorilosť.
Budem vďačný všetkým
Najprv pozdrav!
Tu je chlapec s usilovnosťou
Dodrží sľub
Vidí - ráno na vrátnici
Strážca drieme na prahu.
V noci nespal,
Len si zdriemol.
A Petrus kričí:
s Dobré ráno starý otec Fedot!
Dedko ho pokarhal, aby sa zobudil:
Vypadni, strelec!
Tu Petrus dobehol Yarinku,
Áno, ako sa ťahá za šatku;
Kde si, Yarina, prestaň,
pozdravujem vas! -
Ustúpila nabok...
Aké neslušné dievča!
Poradca niesol kopu kníh,
A Petro z plota – skok!
Takmer sedel na jeho pleciach.
Prepáč, dobrý večer!
Ty, - kričal poradca, -
A drzý a drzý!
Peťa je veľmi prekvapený:
Bol nezdvorilý?
Chlapci, počúvali ste pozorne príbeh o chlapcovi Peťovi? Potom mi povedz, aké zdvorilé slová povedal Petrus?
Dá sa chlapca nazvať zdvorilým? prečo?
Čo by ste mu poradili?
Chlapci, vždy sa pozdravíte?
Čo sa vám vybaví, keď počujete slovo „láskavosť“?
Láskavosť je túžba človeka urobiť druhých šťastnými. Nevyžaduje odmeny, ak ste urobili dobro - zabudnite na to, a ak ste to dostali od iných, pamätajte si.
Hra „Zdvorilý - nezdvorilý“.
pravidlá. Ak čítam o slušnom čine, tlieskaš rukami. Keď čítam o neslušnom čine, dupneš nohami. Začnime.
Pozdravte sa, keď sa stretnete
Tlačte a neospravedlňujte sa
V škole pískať, kričať, robiť hluk.
Dajte prednosť starším.
Nepostavte sa učiteľovi.
Pomôžte vyliezť po schodoch.
Rozlúčte sa pri odchode.
Poďme si zahrať hru, pokračujte vo fráze. Ja začínam, ty pokračuješ v súzvuku. Skúsime? Potom začnem
Dokonca aj ľadový blok sa roztopí z teplého slova… (ďakujem)
Starý peň zozelenie, keď začuje…………………. (Dobrý deň)
Keď nás starší nadávajú za žarty. Hovoríme... (prosím, odpusť nám)
A vo Francúzsku a Dánsku sa všetci lúčia a hovoria ... ... ... ... (zbohom)
Dobre, urobil si túto prácu.
Telegram! SOS z ostrova Joy "Mysli na to"
Text telegramu: „Pomoc! Prosím! Náš ostrov ovládlo zlo, všetky dobré zdvorilé slová a skutky premenilo na zlých sluhov. Prosím, ušetri nás týchto slov!“ (Študenti by mali zo zoznamu odstrániť nezdvorilé slová)
HRUBOST
NEŽNOSŤ SLUŠNOSŤ
Chamtivosť
VEĽKODOSŤ VĎAČNOSŤ LÁSKA
Krutosť
DOBRÁ PRÍRODA POMÁHA ZODPOVEDNOSŤ
PRÁZDNY REŠPEKT
Drzosť
VĎAČNOSŤ
Výborne, milé slovo vždy pomôže Tažké časy, rozsype sa zlá nálada a premeniť zlo na dobro.
Urobme si pravidlá dobré skutky. (Odpovede detí sú počuť)
Pozdravte sa, keď sa stretnete.
Nebuď hrubý, aj keď sa hneváš.
Ukážte láskavosť.
Buďte zdvorilí a vzdelaní.
Výsledok.
- Aká bola téma našej vyučovacej hodiny? Čo ste si z nášho výletu odniesli užitočné?
Chlapci, vďaka vašej vynaliezavosti, vašim vedomostiam sme prekonali všetky prekážky na našej ceste. Buďte vždy zdvorilí, pozorní k ostatným, starostliví.
"Je potrebné bozkávať ruku žene, ktorá nosí kufor?" (s)Kanibal Ellochka mal v zálohe tridsať slov. Na to, aby boli považované za zdvorilé, vo Francúzsku stačí sedem: „Ahoj!“, „Prepáčte“, „Ďakujem“, „Prepáč!“ ("Désolé(-e)") a " Pekný deň/ večery!".
Minulý týždeň sa môj šéf, píšuc ďalší zdvorilostne nahnevaný e-mail, zrazu spýtal: "Nemyslíš, Irina, že vo Francúzsku sú veľké problémy so zdvorilosťou?" Irina, ktorá vyrastala vo štvrti železničnej stanice, sa nezdá. Keď chcem pochybovať o rytierstve obyvateľov Hexagonu, spomeniem si, ako som sa raz, po roku a pol vo Francúzsku, vrátil na dovolenku do Archangeľska a išiel som navštíviť babičku. Z vchodu práve vychádzal sused, asi štyridsaťpäťročný inteligentný muž – poznal som ho minimálne dvadsať rokov, ale nikdy sme sa nepozdravili. Prekvapene som zvolal: "Ahoj!" Sused sa na mňa pozrel, vysmrkal sa a išiel ďalej.
Francúzsko vás od prvých minút učí hovoriť „Bonjour!“: takmer od samého začiatku som začal zdraviť vodičov autobusov, pokladníkov, smetiarov, susedov – dokonca aj tých škaredých z piateho poschodia, ktorí sa na mňa neustále sťažovali na vrátnici. "Dobrý deň, madam! Prepáčte, že vás ruším, ale máte nejaké mince?" spýtaj sa žobrákov v metre v pochmúrne ráno. Život sa tým, samozrejme, nezlepší, ale aj ľahostajný „Bonjour“ je lepší ako nič. V skutočnosti by sa obchod jedným slovom „ahoj“ nemal obmedzovať. "Bonjour qui? - prísne matky drilovali deti v šestnástom obvode." - Určite musíte pridať "Bonjour Madame" alebo "Bonjour Monsieur", inak to nie je comme il faut! Nechcete byť považovaný za nezdvorilého, Pierre-Antoine ?" Štvorročnému Pierre-Antoineovi to bolo jedno, no po troch opravách zafungovalo klasické detské „dobre, len vypadni“ a neskôr vnucovaná slušnosť prerástla do zvyku. Mimochodom, všetci sú tu Madame a Monsieur: nie "Dievča, odchádzaš?" a „Žena, zablokovala si výhľad“ nebude vo Francúzsku, dokonca ani neupravenému mužovi spiacemu na matraci v butiku Chanel je zvykom oslovovať vás „Ty“ a volať „Monsieur“.
V popularite s "Bonjour!" možno porovnať len s "Ďakujem!" Z priebehu ústneho prejavu tretieho ročníka štúdia na Archangeľskom infaku som si zapamätal dve veci: namiesto „chcem“ v každej situácii treba použiť jemné „chcem“ a vždy treba bohato poďakovať. . Naša učiteľka, neskutočne prísna žena, si po niekoľkých cestách do Francúzska uvedomila, že v tejto krajine treba čo najčastejšie povedať „ďakujem“, k čomu sa nás snažila dostať celý čas, ktorý zostával do maturity. Nevzdal som sa a vždy som sa tomuto zvyku smial, až kým pred pár mesiacmi nedávno navštívil jeden Francúzska republika rusky hovoriaci priateľ nepovedal ďalší príbeh: bola obdarovaná krásnym darčekom a darkyňa, staršia pani, sama prísť nemohla a dievča jej prostredníctvom svojej kamarátky odovzdalo slová vďaky. Madame sa urazila a naznačila, že by bolo pekné povedať „ďakujem“ osobne. Moja kamarátka bola rozhorčená, že by sa nemala pokloniť stopäťdesiatkrát: "Raz som povedal" ďakujem "- koľko môžeš?" Bol som však zhrozený: za tie roky som si popri láske ku croissantom vypestoval aj schopnosť (aspoň navonok) vďačnosti – raz aj dva razy poviem „ďakujem“ a dobehnem a poviem znova.
Ďalším dôležitým slovom vo Francúzsku je "Prepáč!" Pri „prepáčte“ ide hlavne o správnu intonáciu, od nahnevanej až po hravo láskavú, potom vám pomôže vystúpiť z preplnenej električky, neškodne preruší kolegu, ktorý už druhýkrát rozpráva o svojom nezabudnuteľnom výlete do Bretónska. hodinu, alebo sa vyhnete konfliktu po tom, čo ste na niekoho šliapali pešo. Letecká akrobacia- povedzte „Prepáčte?“, keď vám stúpia na nohu.
"Je mi to ľúto" je ďalšia fráza, tentoraz pre pokročilých. „Je suis désolé (-e)“ alebo v skrátenej verzii Francúzov, ktorí sa vždy snažia o jazykovú ekonómiu, jednoducho „Désolé (-e)“ pridané na konci frázy dokazuje, že nielenže neviete, resp. neviem ako a ľutujem to (aj keď často len slovne). Raz prišiel do Paríža známy Neapolčan a hľadal cestu. Vo francúzštine vedel len základné frázy, a tak vstal s adresou napísanou na papieriku na stanici metra a všetkých v rade zastavil. Za desať minút napočítal päť fráz "Prepáč, neviem, prepáč!"
Klasické „Au revoir“, ktoré sa učí vo všetkých učebniciach francúzštiny od školského „Blue Bird“ až po večnú bordovú Popova-Kazakova-Kovalchuk, v r. čistej forme takmer nikdy sa nestane. Namiesto "Dovidenia" vo Francúzsku budete počuť "Pekný deň / večer / koniec dňa." V piatok ich vystrieda takmer povinná verzia "Pekný víkend!" Vo všeobecnosti je posledná veta príležitosťou na kreativitu: zaželajú vám dobrý výlet na sopku, lahodný kebab a vynikajúce karaoke.
Zdvorilosť Francúzov sa niekde rapídne vytráca, pokiaľ ide o verejnú dopravu. Aby ste pocítili tajnú stránku zdvorilosti, musíte ísť dole metrom počas rannej špičky, okolo 8:30. "Preskočiť!" - kričia tí, ktorí vystupujú z vozňov metra, zatiaľ čo davy sa rútia do vlaku z nástupišťa. Tehotné ženy, ženy s malými deťmi, starší ľudia môžu dlho stáť, kým sa niekto zo súcitu nepostaví alebo nezakričí: "Madam, chcete sa vzdať svojho miesta?" Muži v oblekoch a s novinami sediaci v MHD sú skvelou ilustráciou slobody, rovnosti a niečoho iného. Môj kolega Žh raz povedal: "Niekedy zídeš na prvé poschodie a vidíš, že pod stenou stojí tvoj sused, šťastná mama s dvoma deťmi, kočíkom a kopou balíkov. A tvoj byt je na treťom poschodí." bez výťahu, a vieš - sakra, musíš bežať!" Takéto myšlienky sa zrejme objavia u mnohých mužov v kašmírových šatkách pri pohľade na ženy s kočíkmi a nekonečne dlhými schodmi v metre – okamžite ich zaujme nástenná mapa alebo sa zázračne predierajú správami parížskeho metra v telefóne. Nedávno som tam videl africkú ženu elegantné šaty a turban - a rusky hovoriace dievča, ktoré jej nadávalo cez zuby a pomáhalo jej ťahať kočík dole, zatiaľ čo muži držali opatrný odstup.
Ale Francúzi stále nemajú rovnakého druhu v písomnej zdvorilosti: množstvo zdobených adries a zložitých vzorov môže zmiasť každého. "Dámy a páni! Vaša známa spoločnosť stratila môj kufor. Táto situácia ma hlboko znepokojuje! Mohli by ste, prosím, konať?" jeden napíše e-mail spoločnosti Lufthansa. "Pani, s poľutovaním vám oznamujeme, že vám nemôžeme poskytnúť sociálnu pomoc, kým nesplníte všetky kritériá. Uisťujem vás o našej úprimnej ľútosti,“ nezaostáva ani druhý. "Vážené dámy a páni! Máme tú česť vám oznámiť, že 27. septembra budú vo vašom dome prebiehať práce na zničenie potenciálnych švábov," kričí oznam s koketným červeným hmyzom, ktorý vo výťahu zverejnila sivovlasá Madeleine, predsedníčka. bytového výboru nášho domu. Táto krajina je naozaj neprekonateľná.
Účel lekcie : vštepovať deťom potrebu kultúrneho správania.
Úlohy:
- Rozvoj zručností kultúrneho správania v na verejných miestach.
- Formovanie pozitívnych morálnych vlastností.
- Formovanie schopnosti samostatne a vzájomne hodnotiť činy, vyjadrovať svoj názor na danú tému.
- rozvoj tvorivosť deti.
- Formovať schopnosť počúvať názor súdruhov a rozhodovať sa spoločne.
Pokrok v lekcii
Triedna hodina začnime teraz
A poďme sa porozprávať
O dôležité slová,
Drahý, statočný.
Dobré, úžasné
Pokorný a mocný.
Na stole máte papier s básňou. Podčiarknite tie slová, ktoré považujete za dôležité, drahé, láskavé, úžasné, skromné, vplyvné.
1 skupina
Slon ustupuje mravcovi;
- Dobré ráno! Ponáhľame sa?
A mravec: - Ó, ďakujem, ponáhľam sa.
Aký si milý! Prosím vás o prepáčenie.
2 skupina
Mrakoplaš na oblohe
Tak povedal orol:
Si orol, unavený, sadni si na skalu.
A orol odpovedal: - Správne, synu,
Žijem už veľa rokov a ochorel som.
A prajem vám, aby ste žili dlho, ako ja, -
Nech vám vaša zdvorilosť pomôže.
3 skupina
Na oblohe horel krásny západ slnka,
Jemný vietor sa hral s trávou,
Gopher povedal: - Milý krtko,
Deň ubúda a noc stúpa
Čoskoro vyjde zlatý mesiac...
Dobrú noc. Dobrý spánok.
Uveďte ich. Ako sa dajú nazvať tieto slová?
Dobrý deň! Ahoj! Pozdravujem! Každý z nás zažil účinok týchto úžasných slov, vyslovených s láskavým úsmevom. Ako oslovujeme človeka? Ako privítame? Je veľmi dôležité naučiť sa to robiť tak, aby to nikoho neurazilo.
Už ste uhádli, o čom budeme hovoriť v našej lekcii?
Dnes budeme hovoriť o zdvorilostných slovách, zdvorilosti, láskavosti. Toto je kultúra správania, v ktorej spočíva úcta k ľuďom.
Rastiete, máte pred sebou veľa zaujímavých vecí. Čas plynie, skončíte školu, stanú sa z vás stavbári, agronómovia, lekári, učitelia. Ale ktokoľvek sa stanete, v prvom rade musíte vyrásť v skutočne dobrých, kultivovaných ľudí, láskavých, súcitných, odvážnych, zdvorilých, milosrdných. Toto sa treba naučiť od detstva.
Slušnosť, čestnosť, láskavosť robí ľudí šťastnými a robí ich vytrvalými, vzťahy ľudí sú lepšie, zrozumiteľnejšie.
2. Poďme teda do krajiny Slušnosti.
A stretáva nás úžasný „Box of Sensations“. (Na jednej strane v krabici je mäkký chlpatý predmet, na druhej strane - štipľavý)
Chlapci, čo je v tejto krabici.
Ako to môžete zistiť?
Čo si cítil, povedz mi svoje pocity?
Mäkké ako čo? (Ako oblak mäkká hračka, lopta.)
- Čo si cítil, keď si ho hladkal?
- Kto má iné pocity?
- čo si cítil?
Chlapi, takto sú dobré a zlé slová, nielenže ich môžete počuť a cítiť, milé, zdvorilé slová sú príjemné pre každého človeka, ale hrubé, zlé slová človeka urážajú, zraňujú.
Ľudová múdrosť hovorí "Slovo nie je vrabec, nestihneš let." Ako rozumiete tomuto prísloviu?
3. A teraz si overíme, či poznáte pravidlá kultúrneho správania.
Študenti predstavia niekoľko situácií. Buď opatrný.
Inscenované.
1. Predstavte si, že ste v autobuse! Všetky miesta sú obsadené.
Stop (vstúpia dievča a „stará žena“ v okuliaroch s prútikom). Chlapci, čo mám robiť? (Deti ustupujú tým, ktorí vstupujú.)
2. Jedno dievča sa rozhorčene sťažovalo svojej matke: "Na dvore je chlapec taký nezdvorilý - volá ma Tanya." "A ako ho voláš?" spýtala sa mama. „Vôbec mu nevolám. Len som mu zakričal: "Hej, ty!" odpovedala Tanya.
Má Tanya pravdu? Čo si myslíte? (Nie.)
Čo povedala mama?
4. (Niekoľko školákov chodí po javisku a tvária sa, že sú okoloidúci)
Kolja vyjde von. Radostne a nahlas oslovuje svojho súdruha.
TO. Myška, super!
M. Ahoj.
TO. Viete, či budú dnes klubové hodiny? A potom mi Peťka povedala áno, ale Vitka hovorí, že nie.
(Minulí okoloidúci prechádzajú okolo chlapov, ktorí zastali v strede cesty, obchádzajú ich. Kamaráti im zjavne prekážajú.) (Odchádzajú, pokračujú v rozhovore, teraz idú okoloidúci voľne po chodníku. )
Na pódium vstupujú štyri dievčatá. Kráčajú ruka v ruke, veselo sa rozprávajú, nahlas sa smejú, opäť je na chodníku rušno. Opäť treba obísť chlapov.
- Aké chyby ste si všimli v správaní chalanov?
Výkon: Ak idete so súdruhmi, nezaberajte celý chodník. Stretol som priateľa a zastavil som sa, aby som sa s ním porozprával - ustúp. Musíte byť k sebe slušní. Hovorte ticho, pokojne.
5. Dvaja chlapci sa zrazili pri vchodových dverách a nedokázali sa nijako rozísť. Ktorý z nich by mal ustúpiť, ak majú chlapci 8 a 11 rokov. (Zvyčajne ten, kto je zdvorilejší, dáva prednosť ako prvý.)
6. Po ulici kráčali dvaja okoloidúci: jeden má 62 rokov, druhý 8 rokov. Prvý mal v rukách 5 predmetov: kufrík, 3 knihy a veľký balík. Jedna kniha padla. "Vaša kniha spadla," zakričal chlapec a dohonil okoloidúceho. "Je?" - bol prekvapený. "Samozrejme. Mali ste 5 vecí: 3 knihy, kufrík a balík a teraz vám zostali 4 veci,“ vysvetlil chlapec.
"Vidím, že vieš dobre matematiku," povedal okoloidúci a s námahou zdvihol knihu. "Ale sú tu pravidlá, ktoré ste sa ešte nenaučili."
Čo mal ten chlapec robiť?
7. Chlapec zakričal na okoloidúceho: "Povedz mi, koľko je teraz hodín?" Keď sa chlapec obrátil na okoloidúceho, urobil štyri chyby. Ktoré? Váš názor.
(Opýtajte sa: „Povedz mi, prosím, koľko je hodín?“ Nie „hodiny“, ale „koľko je hodín?“ Po odpovedi by ste mali povedať: „Ďakujem!“ Nekričte)
8. Partia chlapov na dvore (niektorí hrajú loptu, iní skáču cez švihadlo, ďalší hrajú poskokov).
Zoja nevie, ako sa dostať na požadovanú adresu, obracia sa na loptových hráčov: „Povedzte mi, prosím, ako sa dostanem na ulicu Svobodu“
Chlapi v neporiadku:
Doľava! Najprv cez most, potom doprava. Nie! Netreba prechádzať cez most. V blízkosti zastávky električky.
Zoya smutne a zmätene pokrčila plecami a odišla.
Každý z vás vie vlastnú skúsenosť aké je to nepríjemné, keď sa na zdvorilostnú otázku odpovedá ledabolo, ľahostajne, hlúpo.
Čo ak nepoznáte adresu? Alebo ťažko vysvetliť.
Výkon: Vždy príďte na pomoc tým, ktorí to potrebujú.
9. Dramatizácia básne (hrdinovia: čitateľ a „flákač“):
Nepotrebuje chodník
rozopínanie goliera,
Cez priekopy a mláky
Kráča rovno!
Nechce nosiť kufrík,
Ťahá ho po zemi.
Odlepte popruh na ľavej strane.
Z nohavíc sa vytrhol chumáč.
Priznám sa, je to nepríjemné -
Čo urobil?
kde bol?
Ako sa objavili škvrny na čele
Fialový atrament?
Prečo je na nohaviciach hlina?
Prečo je čiapka palacinka
A golier je otvorený?
kto je tento študent?
Chlapci, ako sa volá taký študent? (Odpovede detí).
Kultivovaný človek je predovšetkým elegantný v oblečení. Vie, ako sa obliecť pri rôznych príležitostiach, čo sa nedá povedať o hrdinovi básne V. Livshitsa „Sloppy“.
A teraz vám vaši spolužiaci pripomenú, aké oblečenie si obliecť do školy a na hodiny telesnej výchovy.
4. Pripravené deti predvádzajú pri hudbe školské a športové oblečenie.
5. Ale nielen šaty robia človeka krásnym, ale aj jeho ... (činy).
Pozrite si obrázky „Prípady z školský život". Porozprávajte sa so susedom, ktoré z detí postupuje správne a ktoré nie. Začiarknite políčka červenou a zelenou farbou.
Popíšte situácie, v ktorých chalani urobili chyby a sformulujte pravidlo správneho správania.
6. Hra „To som ja, to som ja, to sú všetci moji priatelia“
Navrhujem, aby ste sa uvoľnili a vyriešili zábavné hádanky. Tieto hádanky sú špeciálne. Ak učia láskavosť a zdvorilosť, potom musíte vstať a povedať unisono: "To som ja, to som ja, to sú všetci moji priatelia!"
Buďte opatrní, počúvajte, nenechajte sa rozptyľovať, povedzte správne slová včas a pre škodlivú hádanku - mlčte a nevstávajte.
Kto z vás sa veselo prebúdza,
"Dobré ráno!" povedať pevne?S kým si v poriadku
Taška, knihy a zošity?Kto z vás mlčí ako ryba
Namiesto dobrého „ďakujem“?Kto z vás, povedzte mi, bratia,
Zabúdate sa umyť?Kto z vás je v stiesnenej električke
Ustúpiť seniorom?Kto chce byť slušný
Neubližuje deťom?
7. Je dobré, že si ochotný byť slušný! Koniec koncov, magické slová nám pomáhajú, keď komunikujeme s priateľmi a s cudzinci. Dôležitosť výberu správne slová!
Dokončite vetu slovami, ktoré dávajú zmysel.
8. Doma ste si vytvorili kartičky so slovami, ktoré by ste mali vedieť dobre vychovaný človek. Poďme sa nalíčiť « Slovník zdvorilých slov!
Žiadam vás, aby ste dokončili frázy, ktoré som začal v refréne:
Dokonca aj ľadové bloky sa topia
Od slova teplý ( Vďaka).Starý peň zozelenie,
Keď počuje Dobrý deň).Chlapec je slušný a vyvinutý
Hovorí pri stretnutí Ahoj).Keď nás karhajú za žarty,
Hovoríme ( Odpusť mi prosím)Francúzsko aj Dánsko
povedz ahoj ( Zbohom)
(Deti na tabuli vešajú zdvorilé slová napísané a vyzdobené doma. Je tam aj nadpis „Ak ste zdvorilí...“).
Je ich oveľa viac milé slová. Pridajme ich do našej slovnej zásoby. Nezabudnite ich použiť vo svojom prejave.
9. A na záver naši chalani prečítajú básne S.Ya.Marshaka "AK SI SLUŠNÝ"
Ak ste slušný
A nie hluchý k svedomiu
Vy ste miesto bez protestov
Poddaj sa starkej.
Ak ste slušný
To, že sedím v triede,
Nebudeš s priateľom
Praskať ako dve straky.
A ak ste slušný
Pomôž ti mami
A ponúknite jej pomoc
Bez opýtania – teda na vlastnú päsť.
A ak ste slušný
Potom v rozhovore s mojou tetou
A s dedkom a babkou
Neporazíš ich.
A ak ste zdvorilí -
Pre tých slabších
Ty budeš ochrancom
Nehanbite sa pred silnými.
Nie, ak si slušný,
Potom poďakuješ
Ale chlapec má loptu
Neužívajte bez opýtania.
10. Naša lekcia sa blíži ku koncu. Ďakujem vám všetkým za váš výkon.
Povedzte mi, prosím, počuli ste dnes úplne nové pravidlá správania sa na verejných miestach? Ktoré?
Myslíte si, že tieto pravidlá sú v našom živote dôležité? Na čo sú potrebné? Čo to znamená byť kultivovaný človek?
Páčila sa vám dnešná akcia? a čo presne?
Ďakujem za tvoju pozornosť!!! Majte pekný deň a buďte k ostatným slušní a vždy pamätajte na pravidlá správania sa na verejných miestach.
Referencie.
- Scenáre školských prázdnin: Toolkit/ N.B. Troitskaja, G. A. Koroleva. - 2. vyd., stereotyp. – M.: Drop, 2004.
- Scenáre celoškolských a klubových podujatí: ročníky 1.–4. – M.: VAKO, 2006.
Vybavenie.
- gramofón;
- zvukové nahrávky piesne „Kindness“, hudobné fragmenty na predvádzanie modelov oblečenia;
- značky so zdvorilými slovami;
- kostýmy „slovenky“, „starej ženy“;
