Diskusia k básni „Lekcia slušnosti“. nezdvorilý — zdvorilý

Rozprávka pre staršie deti predškolskom veku: "Krajina zdvorilosti"

V jednom meste žila dievčina Nataša, ktorá bola veľmi nevzdelaná a drzá. Dievča malo 5 rokov a dokázalo celé hodiny sedieť samé vo ​​svojej izbe a hrať sa s bábikami.
Ale jedného dňa, keď dievča hralo ako zvyčajne, začulo tichú melódiu. Hudba bola nezvyčajne krásna a Natasha okamžite začala hľadať, odkiaľ to znie? Najprv sa dievča pozrelo pod posteľ, ale bola tam tma a ticho, pozrela sa do nočného stolíka, ale tam boli pančuchy a ponožky, potom venovala pozornosť polička na ktorom stál veľký počet rôzne knihy. Natasha prišla bližšie a úžasná hudba začalo byť trochu hlasnejšie. Dievča cítilo vzrušenie a záujem, odložilo stoličku, postavilo sa na ňu a pozrelo sa na policu farebné knihy. Knihy boli také rôzne tenké a hrubé, vysoké a nízke, ale len jedna kniha upútala pozornosť malého dievčatka. Bola to malá, ružová knižka, ktorá sa rozžiarila dúhovou žiarou, odtiaľ sa ozývala tichá a taká rozprávková melódia. Natasha neodolala a vzala knihu do rúk, a hoci dievča poznalo písmená, stále nevedelo čítať. Chcela sa pozrieť na obrázky a bez váhania otvorila prvú stranu.
V okamihu sa Natasha ocitla v rozprávkovej krajine. Pred jej očami žiaril jeho nádherný rozprávkový zámok.
- Ach, ako som sa sem dostal? - pomyslelo si dievča.
- Zaujímalo by ma, kto žije v takom krásnom zámku?
Zamierila po ceste, pozdĺž ktorej to mimoriadne kvitlo nádherné kvety, nad ktorými poletovali úžasné, pestrofarebné motýle. Natasha vošla do zámku a uvidela veľkú sálu, ktorá sa zo slnečných lúčov trblietala všetkými farbami dúhy. na tróne drahokamy sedela krásna mladá žena, ktorá sa prívetivo usmievala na malého hosťa.

Ahoj Natasha! - povedal cudzinec.
- Kto si? Nepoznám ťa – odpovedalo dievča s prekvapením v hlase.
Samozrejme, že ma nepoznáš. Všetci obyvatelia Zeme ma poznajú, ale o mne a mojich deťoch nechcete počuť – odpovedala žena so smútkom v hlase.
- Ja som kráľovná - Zdvorilosť! A pozývam na návštevu do našej rozprávkovej krajiny len tých chlapcov a dievčatá, ktorí nikdy nevyslovia moje čarovné slová. Teraz prišiel váš čas, Natasha, chcem vám predstaviť moje milované deti, “povedala žena. Dievča otočilo hlavu a uvidelo krásnu záhradu, v ktorej sa hrali deti, akí sú jej dievčatá a chlapci, ale ich oblečenie nebolo obyčajné, ale kráľovské. Kráľovná natiahla svoju snehobielu ruku k Natashe a spolu vyšli von úžasná záhrada.
- Tu sú moje deti, zoznámte sa s Natašou. Každý má svoje meno. Kráľovná priviedla Natashu tak blízko, že dievča dokonca videlo farbu očí detí.
- Toto sú moji synovia, mám ich 6: princ Ďakujem princ Prosím princ Ahoj princ Ospravedlňte ma princ Dobrú noc a väčšina malý princ Prosím.
- Toto sú aj moje dcéry 6: Princezná Dovidenia, princezná Dovoľte mi, princezná Ďakujem, princezná, prepáčte, princezná Dobré ráno a najviac mladá princezná Dobrý deň.
Natasha si nikdy nepomyslela, že by sa jej niečo také mohlo stať. Natasha sa naozaj páčila deťom kráľovnej a dokonca sa s nimi chcela hrať.
- Moje deti sú síce malé, ale sú to pracanti, dlhé roky chodia po svete a pomáhajú Obyčajní ľudia a v radostiach a problémoch - krásna Kráľovná pokračovala vo svojom príbehu.
- Páči sa ti to? Natasha bola prekvapená.
Kráľovná zdvorilosti sa usmiala a natiahla ruku k miestu, kde stáli jej deti.
- Ale počúvaj. Napríklad môj syn princ Ďakujem, s jeho pomocou si ľudia navzájom ďakujú za nejaké služby, za pomoc v podnikaní.
Alebo napríklad Prince Hello, s jeho pomocou sa ľudia na ulici zdravia a keď prídu na návštevu, prvé, čo ľudia povedia, je meno môjho syna. Ty Natasha sa ti podarilo uraziť každé z mojich detí. Nikdy si nepovedal jediné slušné slovo. Pozrite sa, akí sú smutní.
Natasha sa hanbila.
- Vidíš, Nataša, v našej čarovnej krajine čas nemá moc nad vekom a hoci vyzerajú ako tvoji rovesníci, zďaleka to tak nie je. S mojimi deťmi už dlhé roky verne slúžime ľuďom, s našou pomocou sa ľudia medzi sebou ľahšie dohodnú, ľahšie sa dostanú z akéhokoľvek konfliktu resp. ťažká situácia, s našou pomocou sa na Zemi skončili vojny a krvavé bitky. Schopnosť správne používať zdvorilé slová je kultúrou správania v spoločnosti. Týmito slovami kráľovná ukončila svoj príbeh.
Natasha veľmi pozorne počúvala kráľovnú. Ale zrazu jasný motýľ zamával svojimi farebnými krídlami a elegantne sa posadil na obrovské, starožitné hodiny. Natasha dobre poznala čísla, ale stále nerozumela, koľko hodín ukazujú hodiny?
- Sú to skutočné hodinky? spýtala sa Natasha kráľovnej.
Toto sú hodiny - čas! Vidíte, začali ísť veľmi pomaly a možno čoskoro úplne prestanú.
- Prečo? – úprimne prekvapené dievča.
- Ale preto, že príliš veľa ľudí na Zemi sa stalo nevzdelanými a hrubými. Zabudli na pravidlá správania a slová zdvorilosti. A môže sa stať, že jedného dňa sa hodiny - čas zastaví a my navždy zmizneme - povedala smutne v hlase Kráľovná zdvorilosti.
Nataše bolo ľúto kráľovnej zdvorilosti a jej očarujúcich detí. A dokonca sa jej chcelo plakať od výčitiek.
- A čo je potrebné urobiť, aby hodiny - čas začali správne kráčať a nikdy sa nezastavili? - s hlasom chvejúcim sa vzrušením sa spýtalo dievča.
- Musíte byť len zdvorilí a dobre vychovaní ľudia. A šikovne použite také malé, ale také dôležité a potrebné slová a kráľovná ukázala rukou na svoje krásne deti. Len čo sa 1 nevychované dieťa na Zemi opraví a stane sa zdvorilým, hodiny pôjdu o jeden tikot rýchlejšie. Len v tomto prípade nezmizneme ani z ľudskej reči, ani z rozprávkovej krajiny.
- Oh, všetko som pochopil! vykríkla šťastne Nataša.
- Pravdepodobne je to moja chyba, nepovedal som dobré, zdvorilé slová. Kvôli mne si skoro zomrel. Prial by som si, aby som mohol ísť domov a dať veci do poriadku, ale neviem, ako sa môžem vrátiť k mame?
Natasha nestihla dokončiť posledné slovo, tak teplý, ľahký vánok sa dotýkal jej líc a kde v diaľke hrala taká známa a zároveň taká krásna melódia. Dúha zažiarila svetlé farby a zmizol bez stopy. Natasha si pretrela oči a rozhliadla sa. Znova sedela na koberci vo svojej izbe, okolo ležali jej obľúbené bábiky.
- Musel som zaspať a mal som nádherný sen? - pomyslelo si dievča.
Dvere zaškrípali a na prahu sa objavila Natašina matka.
- Poďme jesť moju dcéru, polievka je hotová! Hovorila jemne a láskavo.
Natasha chcela ako obvykle povedať: Nechcem, nebudem, nie som hladná, nechaj ma na pokoji, chcem sa hrať. Ale tentoraz sa dievča s odpoveďou neponáhľalo. Čo ak to bola pravda a nie sen a niekde ďaleko v čarovnej krajine sa čas môže navždy zastaviť? Čo sa potom stane s dobrou kráľovnou a jej deťmi? Sľúbil som, že všetko napravím. Mama medzitým opäť zavolala Natašu na večeru. Natasha sa otočila a pozrela na policu s červenajúcimi sa lícami.
Dievča sa usmialo a povedalo: „Dobre, mami. Ďakujem. Som veľmi hladný. A s veľkým potešením budem jesť polievku.
A skutočne, na prekvapenie svojej matky a starej mamy, Natasha zjedla celú polievku a dva krajce chleba. Keď už bol tanier prázdny, Natasha povedala matke: „Ďakujem ti za to mami Chutná večera».
Natašina mama prekvapene otvorila ústa: "Tak drahá, veľa zdravia!" Natasha pobozkala svoju matku.
- Mami, povedz mi, prosím, aká ružová kniha je uložená v mojej izbe na poličke?
- Toto je kniha pre deti, volá sa: Lekcie zdvorilosti, prečo si sa opýtal Natashe? Odpovedala mama.
Dievča pristúpilo k matke, pevne ju objalo okolo krku a povedalo: „Mami, táto kniha je čarovná. Odpusť mi, prosím, že som bola také nevychované dievča, teraz budem vždy každý deň každému hovoriť čarovné slová. Teraz viem, akí sú potrební a nenahraditeľní!“
Nataša sa cítila taká ľahká a veselá, pozrela sa na policu, na ktorej stála malá, ale taká dôležitá kniha. A hoci poznala všetky písmená, stále nevedela čítať, no presne vedela, ako vyzerá každé zdvorilé slovo.

Povedal to jeden z velikánov podobenstvo nesie lekciu, ktorej porozumením sa priblížime k Bohu.

Mladá rodina si kúpila dom za mestom. Prezreli si množstvo možností, precestovali takmer všetky štvrte a nakoniec uvideli to, o čom toľko rokov snívali.

Presun na seba nenechal dlho čakať. šťastných manželov užívali si príjemné starosti. A bolo ich veľa. Bolo treba veci rozobrať, dať do poriadku, zoznámiť sa so susedmi.

Prvé ráno v novom dome bolo slnečné. Rozhodli sme sa raňajkovať v záhrade. Kým mladá manželka pripravovala raňajky, jej manžel sa rozhodol pozrieť do záhrady. A zrazu narazil na hromadu odpadkov, vysypaných len tak na záhon. Muž sa zamračil, ktorý mal rozum len na niečo také.

"Včera sa to nestalo," pomyslel si.

A potom jeho oči zachytili nejaký pohyb zboku. Otočil sa a uvidel svojho suseda vchádzať do jeho domu s ironickým úsmevom. Mužovi preblesklo hlavou hádanie, ale pokrútil hlavou.

- Áno, to nemôže byť. Aký zlý mám z ľudí, - vzal lopatku, metlu a zbieral smeti do vedra. Rozhodol som sa, že mladá manželka nemusí vedieť o tomto nepríjemnom príbehu.

História sa opakovala na druhý deň ráno. Muž bol taký rozrušený, že to nedokázal skryť ani pred manželkou.

Možno sme ho nejakým spôsobom urazili? Aj keď čo, ešte ho ani nepoznáme, – mľandravo si muž vidličkou vybral tanier.

- Ukľudni sa, - povedala manželka, - teraz to trochu vymyslíme a pôjdem k susedom na spiatočnú návštevu. Všetko bude v poriadku, - žena láskyplne objala svojho manžela. Ľudia niekedy naozaj potrebujú lekcie zdvorilosti.

Blížil sa čas večere. Mladá manželka vzala najväčšie vedro, ktoré bolo v dome k dispozícii, a nazbierala najväčšie a najkrajšie jablká v záhrade. Jablká som umyla a dala do vedra. Potom odrezala pár ruží a s týmito darmi odišla k susedke.

Suseda hneď otvorila, žena nestihla ani zaklopať.

„Dobré popoludnie,“ povedala mladá žena, „sme vaši susedia.

Muž divoko prevrátil oči.

"Toto je pre teba," položila žena vedro pred suseda, "a toto je aj pre teba."

Podala mu ruže. Sused si kyticu podozrievavo prezeral.

„Chápeš, čo to je. Sme tu už druhý deň, ale spoznali sme sa až dnes. A vždy berieme milí ľudia podeliť sa o to, čím je sám bohatý. Tak toto je váš domov od nás. Zbohom.

A išla k bráne. Sused sa o ňu staral. Tvár mu pomaly zaplavila vlna hanby. Poučenie bolo naučené.

Páčilo sa vám podobenstvo? Ak sa vám nepáči odpoveď mladej ženy, pokojne si nájdite tú svoju.

Ciele a ciele

- vytvárať predstavy o morálne vlastnosti, kultúra správania.

Vybavenie

Ilustrácie k rozprávke "Labutie husi", listy papiera, ceruzky.

prípravné práce

Dramatizácia úryvkov z rozprávky „Husky-labute“.

Postup hodín v triede

Úvodný prejav učiteľa

učiteľ. Chlapci, máte radi rozprávky? (Odpovede detí.)

Potom teraz prejdeme na magická krajina Slušnosť.

Do tejto krajiny však budú môcť ísť len tie deti, ktoré poznajú slušné slová.

Hra "Zdvorilé slová"

učiteľ. Kto chce ísť na cestu, ten „vhodí“ zdvorilé slovíčko do čarovnej skrinky. (Deti striedavo volajú zdvorilé slová.) Takže, všetky slová sú zhromaždené, je čas ísť.

Deti spievajú pieseň „Spoločne je zábavné chodiť“.

učiteľ. Kto v tomto podľa vás žije rozprávková krajina? Žije v ňom Vezha. Kto sú vezhi? Presne tak, sú to tvory, ktoré poznajú pravidlá zdvorilosti. Ale zdvorilosť krajiny je veľmi často napadnutá inými rozprávkových hrdinov- je to ignorantstvo. Chcú dobyť túto krajinu a zo všetkých urobiť ignorantov.

Súťaž v kreslení „Rozprávkový hrdina“

učiteľ. Nakreslíme ich portréty. Niektoré deti kreslia rozprávkového hrdinu, ktorého poznám, iné neznalého. Považujete sa za múdreho alebo ignoranta? prečo? (Deti sa rozprávajú.)

Na stojane sú zavesené ilustrácie k rozprávke "Husky-labute".

Tu sme v meste. Poďme sa prejsť ulicou rozprávok.

Aká rozprávka nás stretáva? (Rozprávka „Husi-labute“.)

Dramatizácia úryvkov z rozprávky

učiteľ. Zahrajme si rozhovory dievčaťa s jabloňou, pieckou a riekou.

Dievča. Jabloň, povedz mi, kde vzali labutie husi môjho brata?

jabloň. Zjedz moje divé jablko, poviem ti.

Dievča. Môj otec neje ani záhradnú zeleninu.

Dievča. Sporák, sporák, povedz mi, kde vzali labutie husi môjho brata?

Sporák. Jedz môj ražný koláč, poviem ti.

Dievča. Môj otec neje ani pšeničné koláče.

Dievča. Rieka, rieka, povedz mi, kde vzali labutie husi môjho brata?

rieka. Vypi mi kiselku, poviem ti.

Dievča. Môj otec neje ani smotanu.

učiteľ. Zmeňte konverzáciu dievčaťa tak, aby jej pomohli rozprávkové postavičky.

Otázky na diskusiu:

- Prečo jabloň, sporák a rieka pomohli dievčaťu?

Čo myslíte, je lepšie byť múdry alebo ignorant? prečo?

A tu je zdvorilá záhrada. Poďme sa prejsť Zdvorilou záhradou.

Herná situácia "Polite Garden"

Učiteľ hovorí o správaní detí na rôzne príklady. Ak je správanie slušné, potom deti zdvihnú ruky (strom je vysoký, krásny, teší sa zo života); ak je správanie nezdvorilé, potom deti dajú ruky dole (strom je rozrušený, konáre sú dole, hanbia sa).

Môžu to byť tieto situácie:

- pozdraviť sa na stretnutí;

- pri rozlúčke si zamrmlajte popod nos „dobre, čau!“;

- stúpnuť na nohu priateľa a neospravedlňovať sa;

- konkrétne tlačiť priateľa;

odovzdať svoje miesto v autobuse staršej osobe;

- Sťažujte sa na každého.

Diskusia o básni „Lekcia zdvorilosti“

Medveď, päť alebo šesť rokov

Naučil sa, ako sa správať.

- Preč, medveď,

Nemôžeš revať!

Nemôžete byť hrubý a vychvaľovať sa.

Známi sa musia skloniť

Zložte si pred nimi klobúk

Nestúpajte na labku

A nechytajte blchy zubami,

A nechoď po štyroch ... -

Miška má teda päť alebo šesť rokov

Naučte sa, ako sa správať...

Ustúpil som známym,

Zložil si pred nimi klobúk.

A prišlo to nepoznané

Celá päta na labke.

Strkať nos tam, kde ho nepotrebuješ

Pošliapal trávu a rozdrvil ovos.

opieral sa o brucho

Na verejnosti v metre

A starci, starenky

Hrozilo, že si zlomí rebro.

Medveď, päť alebo šesť rokov

Naučte sa, ako sa správať...

Ale zrejme pedagógovia

Správne stratený čas.

S. Marshak

Otázky na diskusiu:

- Je medveď dobre vychovaný? Prečo si myslíš?

Dá sa naučiť slušnosti?

Aký druh človeka možno nazvať zdvorilým?

Čítanie básne „Ak ste zdvorilí“

Ak ste slušný

A nie hluchý k svedomiu

Vy ste miesto bez protestov

Poddaj sa starkej.

Ak ste slušný

V duši, nie pre myseľ

V trolejbuse budete pomáhať

Vyliezť na invalidov.

A ak ste slušný

To, že sedím v triede,

Nebudeš s priateľom

Praskať ako dve straky.

A ak ste zdvorilí -

Pomôž ti mami

A ponúknite jej pomoc

Bez opýtania – teda na vlastnú päsť.

A ak ste slušný

To v rozhovore s mojou tetou,

A s dedkom a so starou mamou -

Neporazíš ich.

A ak ste slušný

Pre tých slabších

Ty budeš ochrancom

Nehanbite sa pred silnými.

Poznal som jedno dieťa.

Tento chlapec bol slušný.

A správne, veľmi pekné:

Zobrať loptu mladším,

Poďakoval sa im.

"Vďaka!" - povedal.

Nie, ak si slušný,

Potom poďakuješ

Ale chlapec má loptu

Neberte bez opýtania!

S. Marshak

Zhrnutie

Učiteľka spolu s deťmi dospeje k záveru, že slušnosti sa dá a má sa naučiť. Schopnosť správať sa v spoločnosti, kontrolovať svoje činy, hodnotiť seba a druhých je nevyhnutná v každodennom živote a umožňuje stať sa plnohodnotným členom spoločnosti.

V jednom kráľovstve žil kráľ so svojou kráľovnou a mali dve dcéry, dve malé princezné Niku a Liku. Navonok boli princezné navzájom veľmi podobné: ružové líca, blond kučery, ale povahovo boli úplne odlišné.

Nika bola veľmi zdvorilá, vždy každého pozdravila slovami „ďakujem“, „prosím“, „prepáč“. A vždy s úsmevom.

Lika, naopak, zdvorilé slová vôbec nepoznala. Namiesto toho, aby povedala „prosím“, dupla nohou a požiadala: „Prineste a podávajte!“. Zdalo sa, že o „ďakujem“ vôbec nepočula. Áno, a drzé ku všetkým napravo aj naľavo.

Matka kráľovná pokrútila hlavou a povedala:

- A čo sa stalo? Prečo sú naše dcéry také odlišné? Ako, vychovávame ich rovnakým spôsobom.

Na túto otázku jej však nikto z dvorných mudrcov nevedel dať odpoveď.

Raz sa princezné Nika a Lika vybrali na prechádzku do neďalekého lesa. Počasie bolo nádherné, vtáčiky štebotali, motýle poletovali nad kvetmi! Lika išla dopredu a Nika sa zdržala a pozrela sa na včely zbierajúce med. Lika vyšla na čistinku a videla, že uprostred nej odpočíva obrovský drak.

- Tak choď preč! Potrebujem prejsť! povedala princezná drakovi hrubým hlasom.

Čo, nepoznáš čarovné slovíčko? spýtal sa jej drak.

Aké čarovné slovíčko? Nepočul si, čo som ti povedala, aby si sa vzdialil, - odpovedala Lika.

"No, neslušné," povedal Drak, ale pohol sa, aby nechal princeznú prejsť.

Lika prešla cez čistinku a potom sa k nemu otočila a povedala:

"Tu som sa rozpadol a chce to nejaké iné magické slová!" Hnusný drak!

Tu to Drak nevydržal a postavil sa na labky. Hlava mu visela nad princeznou.

„Čo je to za nezdvorilé dievča?! Namiesto poďakovania tiež volá! Teraz ťa zjem! Nemôžem vystáť takých drzých ľudí! zareval a otvoril ústa.

Princezná Lika sa veľmi bála, že ju Drak teraz skutočne zje. Zrazu sa za Drakom ozval príjemný tenký hlas princeznej Nike:

- Ahoj! Prosím, nejedz moju sestru. Ospravedlňte ju.

- Je to tvoja sestra? Dragon bol prekvapený. - Ako sa to stalo, že ste také dobre vychované dievča a ona je hrubá žena?

"Neviem," pokrčil Nick plecami, "nikto v našom kráľovstve to nedokáže pochopiť.

Hmm...,“ Drak sa poškrabal zadnou labkou na zátylku. „Myslím, že chápem, čo sa deje. Toto sa stalo jednému z mojich bratrancov. Keď sa učil rozprávať, náhodou stratil zdvorilé slová a bol strašne drzý, kým mu jedno nepomohlo Milá víla.

— Možno vieš, kde žije táto víla? spýtal sa Nick.

- Áno, veľmi blízko! Za lesom! Drak prikývol. "Postav sa mi na chrbát." Rýchlo ťa zavediem do tejto Dobrej víly.

Princezné vyliezli na chrbát Draka, on zamával krídlami a vzniesol sa k oblohe. Princezná Lika sa snažila ani neotvárať ústa. Nešlo len o to, že ju Drak vystrašil, ale aj o to, že ona sama bola unavená z toho, že je taká hrubá a nevychovaná. Aj keď chcela povedať niečo pekné, keď začala rozprávať, dostala poriadnu hrubosť. Naozaj dúfala, že Drak mal pravdu a Dobrá víla by jej mohla pomôcť.

Dobrá víla sa skutočne ukázala ako veľmi láskavá. Vypočula si Draka a Nike a s radosťou súhlasila, že pomôže úbohej Like. Víla priniesla svoju hrubú čarovnú knihu, našla v nej to správne kúzlo a mávnutím čarovného prútika ho zoslala.

"Ďakujem," povedala Lika naraz.

- Stalo! Stalo! - tešili sa všetci.

„Nikto vám nemôže pomôcť pochopiť, prečo sa niekedy strácajú zdvorilé slová,“ vysvetlila Dobrá víla. - Je dobré, že existuje špeciálne kúzlo, ktoré ich pomáha vrátiť.

- Som tak rád, som tak rád! Ďakujeme všetkým priatelia! Už nikdy nebudem drzá a budem milá a dobre vychovaná princezná,“ sľúbila Lika.

A tak sa aj stalo. Lika sa stala rovnako dobre vychovanou a zdvorilou ako jej sestra Nika. A odvtedy sú s Drakom veľkí priatelia a často lieta do paláca na čaj a koláče k princeznám.

Účel lekcie : vštepovať deťom potrebu kultúrneho správania.

Úlohy:

• Rozvoj zručností kultúrneho správania v na verejných miestach.
• Formovanie pozitívnych morálnych vlastností.
• Formovanie schopnosti samostatne a vzájomne hodnotiť činy, vyjadrovať svoj názor na danú tému.
• rozvoj tvorivosť deti.
• Formovať schopnosť počúvať názor súdruhov a rozhodovať sa spoločne.

Pokrok v lekcii

Triedna hodina začnime teraz
A poďme sa porozprávať
O dôležité slová,
Drahý, statočný.
Dobré, úžasné
Pokorný a mocný.

Na stole máte papier s básňou. Podčiarknite tie slová, ktoré považujete za dôležité, drahé, láskavé, úžasné, skromné, vplyvné.

1 skupina

Slon ustupuje mravcovi;
- Dobré ráno! Ponáhľame sa?
A mravec: - Ó, ďakujem, ponáhľam sa.
Aký si milý! Prosím vás o prepáčenie.

2 skupina

Mrakoplaš na oblohe
Tak povedal orol:
Si orol, unavený, sadni si na skalu.
A orol odpovedal: - Správne, synu,
Žijem už veľa rokov a ochorel som.
A prajem vám, aby ste žili dlho, ako ja, -
Nech vám vaša zdvorilosť pomôže.

3 skupina

Na oblohe horel krásny západ slnka,
Jemný vietor sa hral s trávou,
Gopher povedal: - Milý krtko,
Deň ubúda a noc stúpa
Čoskoro vyjde zlatý mesiac...
Dobrú noc. Dobrý spánok.

Uveďte ich. Ako sa dajú nazvať tieto slová?

Dobrý deň! Ahoj! Pozdravujem! Každý z nás zažil účinok týchto úžasných slov, vyslovených s láskavým úsmevom. Ako oslovujeme človeka? Ako privítame? Je veľmi dôležité naučiť sa to robiť tak, aby to nikoho neurazilo.
Už ste uhádli, o čom budeme hovoriť v našej lekcii?

Dnes budeme hovoriť o zdvorilostných slovách, zdvorilosti, láskavosti. Toto je kultúra správania, v ktorej spočíva úcta k ľuďom.

Rastiete, máte pred sebou veľa zaujímavých vecí. Čas plynie, skončíte školu, stanú sa z vás stavbári, agronómovia, lekári, učitelia. Ale ktokoľvek sa stanete, v prvom rade musíte vyrásť v skutočne dobrých, kultivovaných ľudí, láskavých, súcitných, odvážnych, zdvorilých, milosrdných. Toto sa treba naučiť od detstva.

Slušnosť, čestnosť, láskavosť robí ľudí šťastnými a robí ich vytrvalými, vzťahy ľudí sú lepšie, zrozumiteľnejšie.

2. Poďme teda do krajiny Slušnosti.

A stretáva nás úžasný „Box of Sensations“. (Na jednej strane v krabici je mäkký chlpatý predmet, na druhej strane - štipľavý)

Chlapci, čo je v tejto krabici.

Ako to môžete zistiť?

Čo si cítil, povedz mi svoje pocity?

Mäkké ako čo? (Ako oblak mäkká hračka, lopta.)

• Čo si cítil, keď si ho hladkal?
• Kto má iné pocity?
• čo si cítil?

Chlapi, takto sú dobré a zlé slová, nielenže ich môžete počuť a ​​cítiť, milé, zdvorilé slová sú príjemné pre každého človeka, ale hrubé, zlé slová človeka urážajú, zraňujú.

Ľudová múdrosť hovorí "Slovo nie je vrabec, nestihneš let." Ako rozumiete tomuto prísloviu?

3. A teraz si overíme, či poznáte pravidlá kultúrneho správania.

Študenti predstavia niekoľko situácií. Buď opatrný.

Inscenované.

1. Predstavte si, že ste v autobuse! Všetky miesta sú obsadené.

Stop (vstúpia dievča a „stará žena“ v okuliaroch s prútikom). Chlapci, čo mám robiť? (Deti ustupujú tým, ktorí vstupujú.)

2. Jedno dievča sa rozhorčene sťažovalo svojej matke: "Na dvore je chlapec taký nezdvorilý - volá ma Tanya." "A ako ho voláš?" spýtala sa mama. „Vôbec mu nevolám. Len som mu zakričal: "Hej, ty!" odpovedala Tanya.

Má Tanya pravdu? Čo si myslíte? (Nie.)

Čo povedala mama?

4. (Niekoľko školákov chodí po javisku a tvária sa, že sú okoloidúci)

Kolja vyjde von. Radostne a nahlas oslovuje svojho súdruha.

TO. Myška, super!

M. Ahoj.

TO. Viete, či budú dnes klubové hodiny? A potom mi Peťka povedala áno, ale Vitka hovorí, že nie.

(Minulí okoloidúci prechádzajú okolo chlapov, ktorí zastali v strede cesty, obchádzajú ich. Kamaráti im zjavne prekážajú.) (Odchádzajú, pokračujú v rozhovore, teraz idú okoloidúci voľne po chodníku. )

Na pódium vstupujú štyri dievčatá. Kráčajú ruka v ruke, veselo sa rozprávajú, nahlas sa smejú, opäť je na chodníku rušno. Opäť treba obísť chlapov.

- Aké chyby ste si všimli v správaní chalanov?

Výkon: Ak idete so súdruhmi, nezaberajte celý chodník. Stretol som priateľa a zastavil som sa, aby som sa s ním porozprával - ustúp. Musíte byť k sebe slušní. Hovorte ticho, pokojne.

5. Dvaja chlapci sa zrazili pri vchodových dverách a nedokázali sa nijako rozísť. Ktorý z nich by mal ustúpiť, ak majú chlapci 8 a 11 rokov. (Zvyčajne ten, kto je zdvorilejší, dáva prednosť ako prvý.)

6. Po ulici kráčali dvaja okoloidúci: jeden má 62 rokov, druhý 8 rokov. Prvý mal v rukách 5 predmetov: kufrík, 3 knihy a veľký balík. Jedna kniha padla. "Vaša kniha spadla," zakričal chlapec a dohonil okoloidúceho. "Je?" - bol prekvapený. "Samozrejme. Mali ste 5 vecí: 3 knihy, kufrík a balík a teraz vám zostali 4 veci,“ vysvetlil chlapec.

"Vidím, že vieš dobre matematiku," povedal okoloidúci a s námahou zdvihol knihu. "Ale sú tu pravidlá, ktoré ste sa ešte nenaučili."

Čo mal ten chlapec robiť?

7. Chlapec zakričal na okoloidúceho: "Povedz mi, koľko je teraz hodín?" Keď sa chlapec obrátil na okoloidúceho, urobil štyri chyby. Ktoré? Váš názor.

(Opýtajte sa: „Povedz mi, prosím, koľko je hodín?“ Nie „hodiny“, ale „koľko je hodín?“ Po odpovedi by ste mali povedať: „Ďakujem!“ Nekričte)

8. Partia chlapov na dvore (niektorí hrajú loptu, iní skáču cez švihadlo, ďalší hrajú poskokov).

Zoja nevie, ako sa dostať na požadovanú adresu, obracia sa na loptových hráčov: „Povedzte mi, prosím, ako sa dostanem na ulicu Svobodu“
Chlapi v neporiadku:

Doľava! Najprv cez most, potom doprava. Nie! Netreba prechádzať cez most. V blízkosti zastávky električky.

Zoya smutne a zmätene pokrčila plecami a odišla.

Každý z vás vie vlastnú skúsenosť aké je to nepríjemné, keď sa na zdvorilostnú otázku odpovedá ledabolo, ľahostajne, hlúpo.

Čo ak nepoznáte adresu? Alebo ťažko vysvetliť.

Výkon: Vždy príďte na pomoc tým, ktorí to potrebujú.

9. Dramatizácia básne (hrdinovia: čitateľ a „flákač“):

Nepotrebuje chodník
rozopínanie goliera,
Cez priekopy a mláky
Kráča rovno!
Nechce nosiť kufrík,
Ťahá ho po zemi.
Odlepte popruh na ľavej strane.
Z nohavíc sa vytrhol chumáč.
Priznám sa, je to nepríjemné -
Čo urobil?
kde bol?
Ako sa objavili škvrny na čele
Fialový atrament?
Prečo je na nohaviciach hlina?
Prečo je čiapka palacinka
A golier je otvorený?
kto je tento študent?

Chlapci, ako sa volá taký študent? (Odpovede detí).

Kultivovaný človek je predovšetkým elegantný v oblečení. Vie, ako sa obliecť pri rôznych príležitostiach, čo sa nedá povedať o hrdinovi básne V. Livshitsa „Sloppy“.

A teraz vám vaši spolužiaci pripomenú, aké oblečenie si obliecť do školy a na hodiny telesnej výchovy.

4. Pripravené deti predvádzajú pri hudbe školské a športové oblečenie.

5. Ale nielen šaty robia človeka krásnym, ale aj jeho ... (činy).

Pozrite si obrázky „Prípady z školský život". Porozprávajte sa so susedom, ktoré z detí postupuje správne a ktoré nie. Začiarknite políčka červenou a zelenou farbou.

Popíšte situácie, v ktorých chalani urobili chyby a sformulujte pravidlo správneho správania.

6. Hra „To som ja, to som ja, to sú všetci moji priatelia“

Navrhujem, aby ste sa uvoľnili a vyriešili zábavné hádanky. Tieto hádanky sú špeciálne. Ak učia láskavosť a zdvorilosť, potom musíte vstať a povedať unisono: "To som ja, to som ja, to sú všetci moji priatelia!"

Buďte opatrní, počúvajte, nenechajte sa rozptyľovať, povedzte správne slová včas a pre škodlivú hádanku - mlčte a nevstávajte.

Kto z vás sa veselo prebúdza,
"S Dobré ráno!" povedať pevne?

S kým si v poriadku
Taška, knihy a zápisníky?

Kto z vás mlčí ako ryba
Namiesto dobrého „ďakujem“?

Kto z vás, povedzte mi, bratia,
Zabúdate sa umyť?

Kto z vás je v stiesnenej električke
Ustúpiť seniorom?

Kto chce byť slušný
Neubližuje deťom?

7. Je dobré, že si ochotný byť slušný! Koniec koncov, magické slová nám pomáhajú, keď komunikujeme s priateľmi a s cudzinci. Dôležitosť výberu správne slová!

Dokončite vetu slovami, ktoré dávajú zmysel.

8. Doma ste si vytvorili kartičky so slovami, ktoré by ste mali vedieť dobre vychovaný človek. Poďme sa nalíčiť « Slovník zdvorilých slov!

Žiadam vás, aby ste dokončili frázy, ktoré som začal v refréne:

Dokonca aj ľadové bloky sa topia
Od slova teplý ( Vďaka).

Starý peň zozelenie,
Keď počuje Dobrý deň).

Chlapec je slušný a vyvinutý
Hovorí pri stretnutí Ahoj).

Keď nás karhajú za žarty,
Hovoríme ( Odpusť mi prosím)

Francúzsko aj Dánsko
povedz ahoj ( Zbohom)

(Deti na tabuli vešajú zdvorilé slová napísané a vyzdobené doma. Je tam aj nadpis „Ak ste zdvorilí...“).

Je ich oveľa viac milé slová. Pridajme ich do našej slovnej zásoby. Nezabudnite ich použiť vo svojom prejave.

9. A na záver naši chalani prečítajú básne S.Ya.Marshaka "AK SI SLUŠNÝ"

Ak ste slušný
A nie hluchý k svedomiu
Vy ste miesto bez protestov
Poddaj sa starkej.

Ak ste slušný
To, že sedím v triede,
Nebudeš s priateľom
Praskať ako dve straky.

A ak ste slušný
Pomôž ti mami
A ponúknite jej pomoc
Bez opýtania – teda na vlastnú päsť.

A ak ste slušný
Potom v rozhovore s mojou tetou
A s dedkom a babkou
Neporazíš ich.

A ak ste zdvorilí -
Pre tých slabších
Ty budeš ochrancom
Nehanbite sa pred silnými.

Nie, ak si slušný,
Potom poďakuješ
Ale chlapec má loptu
Neužívajte bez opýtania.

10. Naša lekcia sa blíži ku koncu. Ďakujem vám všetkým za váš výkon.

Povedzte mi, prosím, počuli ste dnes úplne nové pravidlá správania sa na verejných miestach? Ktoré?

Myslíte si, že tieto pravidlá sú v našom živote dôležité? Na čo sú potrebné? Čo to znamená byť kultivovaný človek?

Páčila sa vám dnešná akcia? a čo presne?

Ďakujem za tvoju pozornosť!!! Pekný deň a správajte sa slušne k ostatným a vždy pamätajte na pravidlá správania sa na verejných miestach.

Referencie.

• Scenáre školských prázdnin: Toolkit/ N.B. Troitskaja, G. A. Koroleva. - 2. vyd., stereotyp. – M.: Drop, 2004.
• Scenáre celoškolských a klubových podujatí: ročníky 1.–4. – M.: VAKO, 2006.

Vybavenie.

• gramofón;
• zvukové nahrávky piesne „Kindness“, hudobné fragmenty na predvádzanie modelov oblečenia;
• taniere s zdvorilé slová;
• kostýmy „slovenky“, „starej ženy“;