Strýko si spomína na hádku so svojím malým synovcom, ktorá jedného dňa vznikla zimný večer. V duchu oslovuje chlapca a hovorí mu, že je to veľký nezbedník, ktorý niečím unesený nevie, ako sa uskromniť. Na druhej strane, nie je nič dojímavejšie ako to isté dieťa, keď sa večer po hraní pritlačí k plecu dospelého a obopne si ruky okolo krku s takou nehou, akú dokáže len detstvo. z
Jedno ráno sa dieťa zobudilo s novou myšlienkou, ktorá uchvátila celú jeho dušu. Práve sa mu otvorili nové nepoznané radosti – mať obrázkové knižky, farebné ceruzky, peračník a naučiť sa kresliť, čítať a písať čísla. A to všetko v jeden deň, čo najskôr. Ráno otvoril oči, zavolal strýka do detskej izby a okamžite zaspal s požiadavkami - kúpiť ho detský časopis s obrázkami, knihami, ceruzkami, papierom a všetkými možnými spôsobmi berte čísla.
Strýko klamal, že dnes je kráľovský deň – všetko bolo zamknuté, lebo nechcel ísť do mesta. Strýka podporovala moja stará mama. Chlapec s povzdychom súhlasil. No, ten kráľovský je taký kráľovský, ale môžeš ukázať čísla v kráľovský deň?
Babička prišla na pomoc strýkovi, ktorý povedal, že dnes to nechce robiť a zajtra budú riešiť čísla. Srdce povedalo dospelému, že pripravuje dieťa o radosť, ale pamätajúc si, že deti by sa nemali kaziť, prísne prerušil, že rozhovor skončil.
Celý deň bol chlapec nezbedný a oddával sa, pripomínajúc svojmu strýkovi, že zajtra sľúbil, že mu ukáže čísla. Strýko s tým súhlasil. Ale radosť, zmiešaná s netrpezlivosťou, vzrušovala dieťa čoraz viac. Našiel pre ňu úplne nečakané východisko a stalo sa tak pri večernom čaji.
Chlapec vymyslel výbornú hru – vyskakovať, kopať celou silou do podlahy a zároveň kričať tak, že dospelým takmer praskli ušné bubienky.
Mama a babička ho požiadali, aby s tým prestal, ale on ich nepočúval. Aj strýko mu povedal: "Prestaň!" Chlapec v reakcii zakričal: "Prestaň sám!" a kričal ešte hlasnejšie a kopal nohami do podlahy.
Strýko sa len tváril, že tomu nevenuje pozornosť, ale v skutočnosti ochladol od náhlej nenávisti k dieťaťu. Navonok by mal stále pôsobiť pokojne a rozumne.
Ale chlapec znova zakričal a urobil z toho taký život naplnený plač, že by sa bol usmial, keby to počul. Strýko v zúrivosti vyskočil zo stoličky a zakričal na dieťa, aby prestalo. Tvár dieťaťa bola na chvíľu zdesená, ale znova zmätene a žalostne vykríkol, len aby ukázal, že sa nezľakol.
Strýko, zachvátený hnevom, vyskočil, potiahol dieťa za ruku, silno a s potešením mu dal facku a vytlačil ho z izby a zabuchol za sebou dvere. Tu sú čísla pre vás!
Od bolesti a prudkej náhlej urážky sa dieťa, raz za dverami, vyvalilo v takej prenikavej viole, akej nebol schopný žiaden spevák na svete. Potom nabral vzduch do pľúc a zdvihol violu do neuveriteľnej výšky.
Výkriky plynuli bez prestania, pridávali sa k nim vzlyky, k vzlykom sa pridávali výkriky o pomoc. Vedomie dieťaťa sa začalo vyjasňovať a ono začalo hrať úlohu umierajúceho muža, ktorý volal na svoju matku.
Strýko chladne povedal, hovoria, klameš, nezomrieš, budeš kričať a budeš ticho.
Ale dieťa neprestalo.
Babičkine pery a obočie sa zrazu zachveli a ona sa obrátila k oknu a začala rýchlo biť o stôl lyžičkou. Mama sa snažila byť nestranná, povedala, že dieťa je rozmaznané a strašne rozmaznané a vytiahla svoje pletenie.
Chlapec zavolal do svojho posledného útočiska – k babičke. Ale kvôli matke a strýkovi sedela pokojne a pripútala sa.
Dieťa si uvedomilo, že dospelí sa rozhodli nevzdať sa. Áno, sĺz nebolo dosť. Ale nebolo možné okamžite zastaviť, už len kvôli hrdosti. Už bolo jasné, že nechce kričať, no chlapec kričal ďalej.
Strýko už bol pripravený nastúpiť do škôlky a jedným zanieteným slovom ukončil chlapcovo utrpenie. To však nebolo v súlade s pravidlami primeranej výchovy.
Konečne je dieťa ticho...
Strýko sa stále neovládol a do škôlky sa pozrel až o pol hodiny neskôr. Dieťa sa medzitým vrátilo do bežný život. Stále vzlykajúc a vzdychajúc si sadol na zem a usporiadal hračky v jednom poradí, ktoré poznal len on.
Strýkovi sa pri pohľade na to zovrelo srdce, ale sotva sa na chlapca pozrel, predstieral, že ich vzťah je teraz prerušený. Chlapec zrazu zdvihol hlavu, pozrel na neho nahnevanými očami a chrapľavým hlasom povedal, že ho už nikdy nebude milovať.
Potom rovnakým spôsobom, ako keby služobne, prišli do škôlky matka a babička. Pokrútili hlavami a povedali, že nie je dobré, keď z detí vyrastú neposlušné, drzé a dosiahnu to, že ich nikto nemiluje. Poradili dieťaťu, aby išlo poprosiť strýka o odpustenie.
Dieťa to odmietlo urobiť. Všetci dospelí sa tvárili, že na neho zabudli.
Zimný večer stál za sklom a miestnosť bola ponurá a smutná. Dieťa stále sedelo a prestavovalo krabice. Tieto krabice potrápili srdce môjho strýka a on sa rozhodol túlať sa po meste. materiál zo stránky
Ozvalo sa šepkanie starej mamy, ktorá dieťaťu niečo vyčítala. Povedala, že jej strýko ho miluje, nosí hračky a darčeky. Potom začala pripomínať, že dieťaťu sľúbili aj knihy s obrázkami a peračníkom. Kto ich teraz kúpi? A hlavne, kto mu teraz ukáže čísla?
Detská hrdosť bola porazená, dieťa bolo zlomené.
Chlapec nesmelo opustil škôlku a požiadal svojho strýka o odpustenie. Strýko sa tváril predstierane urazene. Povedal, že svojho chlapca ľúbi, ale strýka uráža svojou neposlušnosťou a nemiluje ho. Dieťa namietalo, že to nie je pravda, svojho strýka ľúbi, veľmi ho ľúbi!
Strýko mu povedal, aby si vzal ceruzky a papier a sadol si za stôl.
Oči dieťaťa žiarili radosťou, bálo sa nahnevať dospelého, zachytilo každé slovo svojho strýka. Zhlboka sa nadýchol od vzrušenia a nakreslil tajomné čiary plné nejakého božského významu.
Teraz sa aj môj strýko tešil z detskej radosti, nežne cítil aj vôňu detských vláskov.
Dieťa dedukovalo čísla, s ťažkosťami ťahalo ceruzku po papieri. opravil ho strýko. Dieťa v rozpakoch pozrelo na dospelého a usilovne zobrazovalo číslo 3 ako veľké veľké písmeno E.
Nenašli ste, čo ste hľadali? Použite vyhľadávanie
Na tejto stránke sú materiály k témam:
- zhrnutie príbehu postavy bunina
- súhrn platonických postáv
- zhrnutie čísel
- okrem iného Bunin prečítal čísla v skratke
- Zhrnutie čísel Ivana Andreevicha Bunina
„Drahá, keď vyrastieš, spomenieš si, ako si jedného zimného večera vyšiel zo škôlky do jedálne – bolo to po jednej z našich hádok – a sklopil si oči a urobil tak smutnú tvár? Si veľký nezbedník, a keď ťa niečo uchváti, nevieš sa zadržať. Ale nepoznám nikoho, kto by bol dojímavejší ako ty, keď sa upokojíš, poď hore a drž sa môjho ramena! Ak sa to stane po hádke a ja vám poviem láskavé slovo, ako náhle ma bozkávate v hojnosti oddanosti a nehy, akej je schopné iba detstvo! Ale bola to príliš veľká hádka...“
V ten večer si sa ku mne ani neodvážil priblížiť: „Dobrú noc, strýko,“ povedal si a poklonil sa a šúchal nohou (po hádke si chcel byť obzvlášť vychovaným chlapcom). Odpovedal som, akoby medzi nami nič nebolo: "Dobrú noc." Ale mohli by ste s tým byť spokojní? Zabudli ste na priestupok a znova ste sa vrátili drahocenný sen to ťa uchvátilo na celý deň: "Ujo, odpusť mi ... už to nebudem robiť ... A prosím, ukáž mi čísla!" Bolo možné oddialiť odpoveď potom? Váhal som, pretože som veľmi šikovný strýko...
V ten deň ste sa zobudili s novým snom, ktorý zachytil celú vašu dušu: mať vlastné obrázkové knižky, peračník, farebné ceruzky a naučiť sa čítať a písať čísla! A to všetko naraz, v jeden deň! Hneď ako ste sa zobudili, zavolali ste ma do detskej izby a bombardovali ste ma požiadavkami: kúpiť knihy a ceruzky a okamžite si vziať čísla. "Dnes je kráľovský deň, všetko je zamknuté," klamal som, naozaj som nechcel ísť do mesta. "Nie, nie kráľovská!" - kričal si, ale ja som sa vyhrážal a ty si si povzdychol: „No a čo čísla? Je to predsa možné?" "Zajtra," odsekol som, uvedomujúc si, že ťa tým pripravujem o šťastie, ale nemá to rozmaznávať deti...
"Dobre dobre!" - vyhrážal si sa a hneď ako si sa obliekol, zamrmlal si modlitbu a vypil pohár mlieka, začal si hrať žarty a celý deň ťa nebolo možné upokojiť. Radosť zmiešaná s netrpezlivosťou vás znepokojovala stále viac a večer ste pre nich našli východisko. Začal si skákať hore a dole, kopal si zo všetkých síl do podlahy a nahlas kričal. A ignoroval si poznámku svojej matky a tvojej starej mamy a v reakcii na mňa si kričal obzvlášť prenikavo a udrel o podlahu ešte silnejšie. A tu sa príbeh začína...
Tváril som sa, že som si ťa nevšimol, no vo vnútri ma prechladla náhla nenávisť. A znova si kričal, úplne sa odovzdal svojej radosti, aby sa sám Pán usmial nad týmto plačom. Ale ja som v zúrivosti vyskočila zo stoličky. Aká zdesená je tvoja tvár! Znova si zmätene vykríkol, aby si ukázal, že sa nebojíš. A ja som sa k tebe ponáhľal, potiahol ťa za ruku, dal som ti silnú facku a s potešením, vytlačil som ťa z izby a zabuchol dvere. Tu sú čísla pre vás!
Od bolesti a krutého odporu ste sa zvalili s hrozným a prenikavým výkrikom. Ešte raz, znova... Potom výkriky plynuli neprestajne. Pridali sa k nim vzlyky a potom výkriky o pomoc: „Ach, to bolí! Oh, zomieram!" "Asi nezomrieš," povedal som chladne. "Krič a drž hubu." Ale hanbil som sa, nezdvihol som oči k babke, ktorej sa zrazu triasli pery. "Ach, babička!" zavolali ste na poslednú možnosť. A moja stará mama sa kvôli mne a mojej mame pripútala, ale ledva sedela.
Pochopili ste, že sme sa rozhodli nevzdať sa, že vás nikto nepríde utešiť. Ale nebolo možné okamžite prestať kričať, aj keď len kvôli pýche. Bol si zachrípnutý, ale stále si kričal a kričal... A ja som chcel vstať, vojsť do detskej izby ako veľký slon a zastaviť tvoje utrpenie. Je to však v súlade s pravidlami výchovy a s dôstojnosťou spravodlivého, no prísneho strýka? Konečne si ticho...
Len o pol hodiny neskôr som sa pozrel do škôlky, ako keby som mal niečo iné. Sedel si na zemi celý v slzách, kŕčovito vzdychal a zabával sa na svojich nenáročných hračkách – prázdnych škatuľkách od zápaliek. Ako mi stislo srdce! Ale sotva som sa na teba pozrel. "Teraz ťa už nikdy nebudem milovať," povedal si a pozrel na mňa nahnevanými, pohŕdavými očami. A nikdy ti nič nekúpim! A ešte aj ten japonský groš, ktorý som vtedy dal, si odnesiem!“
Potom vošla mama a stará mama a tiež predstierali, že vošli náhodou. Začali hovoriť o zlých a nezbedných deťoch a radili, aby požiadali o odpustenie. "Inak zomriem," povedala moja stará mama smutne a kruto. "A zomrieť" - odpovedal si pochmúrnym šepotom. A my sme ťa opustili a tvárili sme sa, že sme na teba úplne zabudli.
Prišiel večer, stále si sedel na zemi a presúval škatule. Bolo to pre mňa bolestivé a rozhodol som sa ísť von a túlať sa po meste. „Nehanebne! Vtedy babka zašepkala. - Strýko ťa miluje! Kto ti kúpi peračník, knihu? A čísla? A tvoja hrdosť bola zlomená.
Viem, že čím viac je mi môj sen drahý, tým menšia je nádej na jeho splnenie. A potom som prefíkaný: tvárim sa, že som ľahostajný. Ale čo ste mohli robiť? Zobudil si sa plný smädu po šťastí. Ale život odpovedal: "Buď trpezlivý!" V reakcii ste zúrili, neschopní potlačiť tento smäd. Potom život zasiahol odpor a ty si kričal o bolesti. Ale ani tu sa život nezakolísal: "Pokor sa!" A vy ste sa zmierili.
Ako nesmelo ste odchádzali zo škôlky: "Odpusť mi a daj mi aspoň kvapku šťastia, ktoré ma tak sladko mučí." A život sa zľutoval: "No, poďme ceruzky a papier." Akou radosťou ti žiarili oči! Ako si sa bál, že ma nahneváš, ako chamtivo si visel na každom mojom slove! S akou usilovnosťou ste nakreslili čiarky plné tajomného významu! Teraz som si užil tvoju radosť. "Jedna...dva...päť..." - povedali ste s ťažkosťami pri vedení papiera. „Nie, takto nie. Jeden dva tri štyri". - Áno, tri! Viem, “odpovedal si radostne a ukázal tri, ako veľký veľké písmeno E.
„Drahá, keď vyrastieš, spomenieš si, ako si jedného zimného večera vyšiel zo škôlky do jedálne – bolo to po jednej z našich hádok – a sklopil si oči a urobil tak smutnú tvár? Si veľký nezbedník, a keď ťa niečo uchváti, nevieš sa zadržať. Ale nepoznám nikoho, kto by bol dojímavejší ako ty, keď sa upokojíš, poď hore a drž sa môjho ramena! Ak sa to stane po hádke a ja vám poviem láskavé slovo, ako náhle ma bozkávate v hojnosti oddanosti a nehy, akej je schopné iba detstvo! Ale bola to priveľká hádka... „V ten večer si sa ani neodvážil ku mne pristúpiť:“ Dobrú noc, strýko, “povedal si a uklonil sa a šúchal nohou (po hádke si chcel byť obzvlášť dobre vychovaný chlapec). Odpovedal som, akoby medzi nami nič nebolo: "Dobrú noc." Ale mohli by ste s tým byť spokojní? Zabudli ste na urážku a opäť ste sa vrátili k drahocennému snu, ktorý vás uchvátil celý deň: „Strýko, odpusť mi ... už to nebudem robiť ... A prosím, ukáž mi čísla! Bolo možné oddialiť odpoveď potom? Váhal som, pretože som veľmi bystrý strýko... V ten deň si sa zobudil s novým snom, ktorý pohltil celú tvoju dušu: mať vlastné obrázkové knižky, peračník, farebné ceruzky a naučiť sa čítať a písať čísla! A to všetko naraz, v jeden deň! Hneď ako ste sa zobudili, zavolali ste ma do detskej izby a bombardovali ste ma požiadavkami: kúpiť knihy a ceruzky a okamžite si vziať čísla. "Dnes je kráľovský deň, všetko je zamknuté," klamal som, naozaj som nechcel ísť do mesta. "Nie, nie kráľovská!" - kričal si, ale ja som sa vyhrážal a ty si si povzdychol: „No a čo čísla? Je to predsa možné?" "Zajtra," odsekol som, uvedomujúc si, že ťa pripravujem o šťastie, ale to nemá kaziť deti... "No, dobre!" - vyhrážal si sa a hneď ako si sa obliekol, zamrmlal si modlitbu a vypil pohár mlieka, začal si hrať žarty a celý deň ťa nebolo možné upokojiť. Radosť zmiešaná s netrpezlivosťou vás znepokojovala stále viac a večer ste pre nich našli východisko. Začal si skákať hore a dole, kopal si zo všetkých síl do podlahy a nahlas kričal. A ignoroval si poznámku svojej matky a tvojej starej mamy a v reakcii na mňa si kričal obzvlášť prenikavo a udrel o podlahu ešte silnejšie. A tu sa príbeh začína... Tváril som sa, že si ťa nevšímam, no vo vnútri ma prechladla náhla nenávisť. A znova si kričal, úplne sa odovzdal svojej radosti, aby sa sám Pán usmial nad týmto plačom. Ale ja som v zúrivosti vyskočila zo stoličky. Aká zdesená je tvoja tvár! Znova si zmätene vykríkol, aby si ukázal, že sa nebojíš. A ja som sa k tebe ponáhľal, potiahol ťa za ruku, dal som ti silnú facku a s potešením, vytlačil som ťa z izby a zabuchol dvere. Tu sú čísla pre vás! Od bolesti a krutého odporu ste sa zvalili s hrozným a prenikavým výkrikom. Ešte raz, znova... Potom výkriky plynuli neprestajne. Pridali sa k nim vzlyky a potom výkriky o pomoc: „Ach, to bolí! Oh, zomieram!" "Asi nezomrieš," povedal som chladne. "Krič a drž hubu." Ale hanbil som sa, nezdvihol som oči k babke, ktorej sa zrazu triasli pery. "Ach, babička!" zavolali ste na poslednú možnosť. A moja stará mama sa kvôli mne a mojej mame pripútala, ale ledva sedela. Pochopili ste, že sme sa rozhodli nevzdať sa, že vás nikto nepríde utešiť. Ale nebolo možné okamžite prestať kričať, aj keď len kvôli pýche. Bol si zachrípnutý, ale stále si kričal a kričal... A ja som chcel vstať, vojsť do detskej izby ako veľký slon a zastaviť tvoje utrpenie. Je to však v súlade s pravidlami výchovy a s dôstojnosťou spravodlivého, no prísneho strýka? Konečne si sa ukľudnil... Len o polhodinu som nazrel do škôlky ako na mimozemskú záležitosť. Sedel si na zemi celý v slzách, kŕčovito vzdychal a zabával sa na svojich nenáročných hračkách – prázdnych škatuľkách od zápaliek. Ako mi stislo srdce! Ale sotva som sa na teba pozrel. "Teraz ťa už nikdy nebudem milovať," povedal si a pozrel na mňa nahnevanými, pohŕdavými očami. A nikdy ti nič nekúpim! A ešte aj ten japonský groš, ktorý som vtedy dal, si odnesiem!“ Potom vošla mama a stará mama a tiež predstierali, že vošli náhodou. Začali hovoriť o zlých a nezbedných deťoch a radili, aby požiadali o odpustenie. "Inak zomriem," povedala moja stará mama smutne a kruto. "A zomrieť" - odpovedal si pochmúrnym šepotom. A my sme ťa opustili a tvárili sme sa, že sme na teba úplne zabudli. Prišiel večer, stále si sedel na zemi a presúval škatule. Bolo to pre mňa bolestivé a rozhodol som sa ísť von a túlať sa po meste. „Nehanebne! Vtedy babka zašepkala. - Strýko ťa miluje! Kto ti kúpi peračník, knihu? A čísla? A tvoja hrdosť bola zlomená. Viem, že čím viac je mi môj sen drahý, tým menšia je nádej na jeho splnenie. A potom som prefíkaný: tvárim sa, že som ľahostajný. Ale čo ste mohli robiť? Zobudil si sa plný smädu po šťastí. Ale život odpovedal: "Buď trpezlivý!" V reakcii ste zúrili, neschopní potlačiť tento smäd. Potom život zasiahol odpor a ty si kričal o bolesti. Ale ani tu sa život nezakolísal: "Pokor sa!" A vy ste sa zmierili. Ako nesmelo ste odchádzali zo škôlky: "Odpusť mi a daj mi aspoň kvapku šťastia, ktoré ma tak sladko mučí." A život sa zľutoval: "No, poďme ceruzky a papier." Akou radosťou ti žiarili oči! Ako si sa bál, že ma nahneváš, ako chamtivo si visel na každom mojom slove! S akou usilovnosťou ste nakreslili čiarky plné tajomného významu! Teraz som si užil tvoju radosť. "Jedna...dva...päť..." - povedali ste s ťažkosťami pri vedení papiera. „Nie, takto nie. Jeden dva tri štyri". - Áno, tri! Viem,“ šťastne ste odpovedali a vytlačili tri ako veľké veľké písmeno E.
Puškin A.S. Bronzový jazdec, 1833 Metóda je realistická.
Žáner - báseň.
História stvorenia . Báseň „Bronzový jazdec“ bola napísaná v Boldine na jeseň roku 1833. Puškin v tomto diele opisuje jednu z najstrašnejších povodní, ku ktorým došlo v roku 1824 a priniesli mestu hroznú skazu.
V diele „Bronzový jazdec“ sú dve hlavné postavy: Peter I., ktorý je prítomný v básni v podobe oživujúcej sochy Bronzového jazdca, a drobný úradník Eugene. Vývoj konfliktu medzi nimi určuje hlavnú myšlienku diela.
Zápletka. Dielo sa otvára „Úvodom“, v ktorom je známy Peter Veľký a jeho „výtvor“ – Petrohrad. V prvej časti sa čitateľ zoznámi s hlavnou postavou – úradníkom menom Eugene. Ľahne si, ale nemôže zaspať, zabáva sa myšlienkami na svoju situáciu, na to, že zo stúpajúcej rieky boli odstránené mosty a že ho to na dva-tri dni oddelí od milovanej Parashe, ktorá býva na druhej strane. Myšlienka Parasha vyvoláva sny o manželstve a šťastnej budúcnosti skromný život v kruhu rodiny, spolu s milujúcou a milovanou manželkou a deťmi. Eugene nakoniec, uspávaný sladkými myšlienkami, zaspí.
Veľmi skoro sa však počasie zhorší a celý Petrohrad je pod vodou. V tomto čase na námestí Petrovskaja, obkročmo na mramorovej soche leva, sedí nehybný Eugene. Pozerá sa na opačný breh Nevy, kde v ich chudobnom dome v tesnej blízkosti vody býva jeho milovaná a jej matka. Chrbtom k nemu, týčiaci sa nad živlami, „stojí modla na bronzovom koni s natiahnutou rukou“.
Keď voda opadne, Evgeny zistí, že Parasha a jej matka zomreli a ich dom je zničený, a stráca myseľ. Takmer o rok neskôr si Eugene živo spomína na potopu. Náhodou skončí pri pamätníku Petra Veľkého. Jevgenij sa v hneve vyhráža pomníku, ale zrazu sa mu zdá, že tvár impozantného kráľa sa k nemu obracia a v očiach mu zažiari hnev a Jevgenij sa ponáhľa preč, pričom za sebou začuje silný klepot medených kopýt. Celú noc sa nešťastník ponáhľa po meste a zdá sa mu, že za ním všade cvála jazdec s ťažkým dupotom.
P problematike. Brutálny stret historickej nevyhnutnosti so záhubou súkromného osobného života.
Problém autokratickej moci a znevýhodnených ľudí
"Kde cválaš, hrdý kôň, a kde spustíš kopytá?" - otázka budúcnosti ruského štátu.
Viaceré tematické a emocionálne línie: apoteóza Petra a Petrohradu, dramatické rozprávanie Eugena, autorova lyrika.
Zámer: symbolický stret dvoch polárnych protikladných síl – súkromný mužíček a neobmedzená mocná moc autokratického štátu
Eugene Obraz žiariaceho, živého, veľkolepého mesta je v prvej časti básne nahradený obrazom hroznej, ničivej povodne, expresívne obrazy zúrivé živly, nad ktorými človek nemá moc. Živel zmieta všetko, čo mu stojí v ceste, v prúdoch vody odnáša úlomky budov a zničené mosty, „veci bledej chudoby“ a dokonca aj rakvy „z vymytého cintorína“. K tým, ktorým potopa zničila život, patrí aj Eugen, o ktorého pokojnej starostlivosti hovorí autor na začiatku prvej časti básne. Eugene je „obyčajný muž“ („malý“ muž): nemá peniaze ani hodnosti, „niekde slúži“ a sníva o tom, že sa stane „skromným a jednoduchým prístreškom“, aby sa oženil so svojím milovaným dievčaťom a prešiel životom s jej.
V básni nie je uvedené ani priezvisko hrdinu, ani jeho vek, nehovorí sa nič o Jevgenijovej minulosti, jeho vzhľade, povahových vlastnostiach. Zbavením Jevgenija o individuálne črty z neho autor robí obyčajného človeka bez tváre z davu. Avšak v extréme kritická situácia Zdá sa, že Eugene sa prebúdza zo sna, odhodí masku „bezvýznamnosti“ a postaví sa proti „medenej modle“.
Peter I Od druhej polovice 20. rokov 19. storočia hľadal Puškin odpoveď na otázku: môže byť autokratická moc reformná a milosrdná? V tomto smere umelecky skúma osobnosť a štátne aktivity„Cár-reformátor“ Peter I.
Téma Petra bola pre Puškina bolestivá a bolestivá. Počas svojho života opakovane menil svoj postoj k tomuto epochálnemu obrazu pre ruské dejiny. Napríklad v básni „Poltava“ oslavuje víťazného kráľa. Zároveň v Puškinových poznámkach k dielu „Dejiny Petra I.“ Peter vystupuje nielen ako veľký štátnik a kráľ-robotník, ale aj ako autokratický despota, tyran.
Umelecké štúdium obrazu Piotra Puškina pokračuje v Bronzovom jazdcovi. Báseň „Bronzový jazdec“ dotvára tému Petra I. v diele A. S. Puškina. Majestátny vzhľad cára-Transformátera je nakreslený hneď v prvých, odicky slávnostných, riadkoch básne:
Na brehu púštne vlny
Stál, plný skvelých myšlienok,
A pozrel do diaľky.
Autor dáva do kontrastu monumentálnu postavu kráľa s obrazom drsnej a divokej prírody. Obraz, na ktorom sa pred nami objavuje postava kráľa, je pochmúrny. Pred Petrovými očami je široko roztiahnutá, rútiaca sa do diaľky rieky; okolo lesa, „nepoznaný lúčmi v hmle skrytého slnka“. Pohľad vládcu sa však upiera do budúcnosti. Rusko sa musí etablovať na brehoch Baltského mora – je to nevyhnutné pre prosperitu krajiny. Potvrdením jeho historickej správnosti je vykonanie „veľkých myšlienok“. O sto rokov neskôr, v čase, keď sa začínajú dejové udalosti, sa z „mesta Petrov“ stala „polnočná“ (severná) „diva“. Na prehliadkach sa vinú „víťazné transparenty“, „na brehoch sa tlačia obrovské masy“, do „bohatých prístavov“ prichádzajú lode „davy z celej zeme“.
Obraz Petrohradu obsahuje nielen odpoveď na Petrov plán, ale oslavuje mocnú moc Ruska. Toto slávnostná hymna jej sláva, krása, kráľovská moc. Dojem sa vytvára pomocou vyvýšených epitet („mesto“ - mladé, veľkolepé, hrdé, štíhle, bohaté, prísne, žiarivé, neotrasiteľné), posilnené protikladom k „púštnej“ prírode nepriateľskej voči človeku a k „chudobnej“, mizerný“ jej „nevlastný syn“ – mužíček. Ak chatrče Chukhonianov „sčerneli ... tu a tam“, les bol pre slnečné lúče „neznámy“ a samotné slnko bolo skryté „v hmle“, potom hlavná charakteristika Petrohrad sa stáva svetlom. (žiar, plameň, žiara, zlatá obloha, úsvit).
Samotná príroda sa snaží zahnať noc, pre Rusko prišli „jarné dni“; Odický význam vyobrazeného obrazu potvrdzuje aj päťnásobné opakovanie obdivného „Milujem“ v autorskej reči.
Postoj autora k Petrovi Veľkému je nejednoznačný . Na jednej strane, na začiatku diela, Pushkin vyslovuje nadšený hymnus na stvorenie Petra, vyznáva svoju lásku k „mladému mestu“, pred leskom ktorého „stará Moskva vybledla“. Peter v básni vystupuje ako „Idol na bronzovom koni“, ako „mocný pán osudu“.
Na druhej strane, Peter samovládca je v básni predstavený nie v nejakých konkrétnych skutkoch, ale v symbolicky Bronzový jazdec ako zosobnenie neľudskej štátnosti. Dokonca aj v tých riadkoch, kde obdivuje Petra a Petrohrad, je už počuteľná intonácia úzkosti:
Ó mocný pán osudu!
Nie si tak nad priepasťou,
Vo výške železná uzda
Zdvihol Rusko na zadné nohy?
Cár tiež vystupuje pred Eugenom ako „hrdý idol“. A proti tomuto idolu stojí živý človek, ktorého „obočie“ horí divokým vzrušením, „rozpaky“, „plameň“ je cítiť v srdci, duša „vrie“.
Konflikt . Konflikt „bronzového jazdca“ spočíva v zrážke jednotlivca s nevyhnutným chodom dejín, v opozícii kolektívnej, verejnej vôle (v osobe Petra Veľkého) a osobnej vôle (v osobe Eugena). ). Ako Puškin rieši tento konflikt?
Názory kritikov na to, na ktorej strane je Pushkin, sa líšili. Niektorí verili, že básnik ospravedlňuje právo štátu nakladať so životom človeka a stavia sa na stranu Petra, pretože chápe potrebu a prínos jeho premien. Iní považujú Jevgenijovu obetu za neopodstatnenú a veria, že autorove sympatie sú úplne na strane „úbohého“ Jevgenija.
Tretia verzia sa zdá byť najpresvedčivejšia: Puškin prvýkrát v ruskej literatúre ukázal všetku tragiku a neriešiteľnosť konfliktu medzi štátom a štátnymi záujmami a záujmami súkromníka.
Puškin zobrazuje tragický konflikt dve sily (osobnosť a moc, človek a štát), z ktorých každá má svoju pravdu, ale obe tieto pravdy sú obmedzené, neúplné. Peter má pravdu ako suverén, história je za ním a na jeho strane. Eugene má pravdu obyčajný človek za ním a na jeho strane – ľudskosť a kresťanský súcit
Dej básne je dokončený, hrdina zomrel, ale zostal a bol odovzdaný čitateľom centrálny konflikt, nevyriešený ani v samotnej realite, zostal antagonizmus „vrcholov“ a „dolov“, autokratickej moci a biedneho ľudu.
Symbolické víťazstvo bronzového jazdca nad Eugenom je víťazstvom sily, ale nie spravodlivosti. Otázkou zostáva“ „Kde cválaš, hrdý kôň, a kde spustíš kopytá?“ Je to metaforicky vyjadrené hlavná otázka pre autora otázka budúcnosti ruského štátu.
(hľadaj odpoveď) Problém ľudu a moci, téma milosrdenstva - v « Kapitánova dcéra» . Aj v nepokojné časy je potrebné zachovať česť a milosrdenstvo.
„...Najlepšie a najtrvalejšie zmeny sú tie, ktoré vychádzajú zo zlepšenia morálky, bez akýchkoľvek násilných otrasov“
Ľudské vzťahy by mali byť postavené na úcte a milosrdenstve
Dobro je životodarné
Obraz prírodného prvku v básni A. S. Puškina "Bronzový jazdec"
Bronzový jazdec je prvou mestskou básňou v ruskej literatúre. Téma básne je zložitá a mnohostranná. Báseň je akýmsi odrazom básnika o osude Ruska, o jeho ceste: európskej, spojenej s Petrovými reformami, a pôvodnej ruštine. Postoj k skutkom Petra a mestu, ktoré založil, bol vždy nejednoznačný. História mesta bola prezentovaná v rôznych mýtoch, legendách a proroctvách. V niektorých mýtoch bol Peter predstavovaný ako „otec vlasti“, božstvo, ktoré založilo istý inteligentný vesmír, „slávne mesto“, „milovanú krajinu“, pevnosť štátu a vojenskej moci. Tieto mýty vznikli v poézii a boli oficiálne podporované. V iných mýtoch bol Peter potomkom Satana, živého Antikrista, a ním založený Petrohrad bol „neruským“ mestom, satanským chaosom, odsúdeným na nevyhnutné zmiznutie.
Puškin vytvoril syntetické obrazy Petra a Petrohradu. Oba koncepty sa navzájom dopĺňajú. V úvode je rozvinutý poetický mýtus o založení mesta, zameraný na literárnej tradície, a mýtus o jeho zničení, zaplavení - v prvej a druhej časti básne.
Dve časti príbehu zobrazujú dve vzbury proti autokracii: vzburu živlov a vzburu človeka. Vo finále budú obe tieto rebélie porazené: úbohý Eugene, ktorý donedávna zúfalo ohrozoval Bronzového jazdca, sa uzmieri, rozzúrená Neva sa vráti na svoj kurz.
Na básni je zaujímavé, že je zobrazená samotná vzbura živlov. Neva, kedysi zotročená, Petrom „zajatá“, nezabudla na svoje „staré nepriateľstvo“ a s „márnou zlobou“ povstane proti zotročovateľovi. "Porazený živel" sa snaží rozdrviť svoje žulové putá a útočí" štíhle objemy paláce a veže“, ktorý vznikol na príkaz autokratického Petra. Mesto sa mení na pevnosť obliehanú Nevou.
Rieka Neva, na ktorej mesto leží, pobúrený a násilný:
Ráno nad jej brehmi
Preplnené davy ľudí
Obdivovať špliechanie, hory
A pena rozbúrených vôd.
Ale silou vetra zo zálivu
Zablokovaná Neva
Vrátil , nahnevaný, vehementný,
A zaplavila ostrovy.
… Z narušenej hĺbky
vlny sa zdvihli a nahnevali sa,
Tam zavyla búrka
Boli tam trosky...
Príbeh o potope nadobúda folklórno-mytologické zafarbenie. Rozzúrená Neva je teraz porovnávaná so šialenou „beštiou“, potom so „zlodejmi“ vyliezajúcimi cez okná, potom s „darebákom“, ktorý vtrhol do dediny „so svojou zúrivou bandou“. V básni je tiež zmienka o riečnom božstve, porovnáva sa s ním násilie živlov:
… voda zrazu
Tiekla do podzemných pivníc,
Kanály naliate do mriežok,
A Petropolis sa vynoril ako tritón,
Ponorený do vody po pás.
Na chvíľu sa zdá, že „porazený živel“ víťazí, že osud sám je zaň: „Ľudia \ Vidia Boží hnev a očakávajú popravu. \ Bohužiaľ! všetko zomiera...“
Vzbura prvkov zobrazených Puškinom pomáha odhaliť ideovú a umeleckú originalitu diela. Na jednej strane Neva, vodný prvok je súčasťou mestskej krajiny. Na druhej strane hnev živlov, jeho mytologické zafarbenie, pripomína čitateľovi predstavu Petrohradu ako satanského mesta, neruského, odsúdeného na záhubu. Ďalšia funkcia krajiny je spojená s obrazom Eugena, "malého muža". Potopa zničí Eugenove skromné sny. Dopadlo to katastrofálne nie pre centrum mesta a jeho obyvateľov, ale pre chudobných, ktorí sa usadili na periférii. Pre Eugena Peter nie je "vládca polovičného sveta" ale iba vinník katastrof, ktoré ho postihli, ten jediný „...koho osudová vôľa \ Pod morom bolo založené mesto...“, ktorí nebrali do úvahy osud malých ľudí, ktorí neboli chránení pred katastrofou.
Okolitá realita sa ukázala byť pre hrdinu nepriateľská, je bezbranný, ale Eugene sa ukáže byť hodný nielen súcitu a sústrasti, ale v určitom okamihu je obdivovaný. Keď sa Eugene vyhráža „hrdému idolu“, jeho obraz nadobúda črty skutočného hrdinstva. V týchto chvíľach sa úplne znovuzrodí nešťastný, skromný obyvateľ Kolomnej, ktorý prišiel o domov, žobrák vagabund, oblečený v rozpadnutých handrách, po prvý raz v ňom vzplanie. silné vášne, nenávisť, zúfalé odhodlanie, vôľa pomstiť sa.
Bronzový jazdec však dosiahne svoj cieľ: Eugene sám odstúpi. Druhé povstanie je porazené, rovnako ako prvé. Ako po nepokojoch na Neve, „všetko sa vrátilo do starých koľají“. Eugene sa opäť stal najbezvýznamnejším z bezvýznamných a na jar jeho mŕtvola, ako mŕtvola
vagabundi, rybári pochovaní na opustenom ostrove, „preboha“.
POUŽÍVAJTE Puškina „Bronzového jazdca“
Prečítajte si daný fragment textu a urobte úlohy B1-B7; C1-C2.
Dokončite úlohy B1-B7. Zapíšte si odpoveď vo forme slova, kombinácie slov alebo postupnosti čísel.
Potom na Petrovom námestí
Kde v rohu vyrástol nový dom,
Kde nad vyvýšenou verandou
So zdvihnutou labkou, akoby nažive,
Sú tam dva strážne levy
Na mramorovej zveri,
Bez klobúka, ruky zovreté v kríži,
Nehybne sediaci, strašne bledý
Eugene. Bál sa, chudák
Nie pre seba. Nepočul
Ako chamtivá vlna stúpala,
Umývanie chodidiel,
Ako mu dážď udrel do tváre
Ako vietor, prudko zavýja,
Zrazu si zložil klobúk.
Jeho zúfalé oči
Nasmerovaný na okraj jedného
Boli nehybní. Ako hory
Z narušenej hĺbky
Vlny sa tam zdvihli a nahnevali sa,
Tam zavyla búrka, tam sa rútili
Trosky... Bože, Bože! tam -
Žiaľ! blízko k vlnám
Blízko zálivu
Plot je nenatretý, áno vŕba
A schátraný dom: tam sú,
Vdova a dcéra, jeho Parasha,
Jeho sen... Alebo vo sne
Vidí to? alebo všetky naše
A život nie je nič, ako prázdny sen,
Nebeský výsmech zemi?
A on, ako očarený,
Akoby pripútaný k mramoru
Nedá sa vystúpiť! okolo neho
Voda a nič iné!
A otočil sa mu chrbtom
V neotrasiteľnej výške
Nad rozrušenou Nevou
Stoj s natiahnutou rukou
Idol na bronzovom koni.
V 1. Uveďte žáner diela
AT 2. V ktorom meste sa odohrávajú udalosti opísané v tomto príbehu?
Odpoveď: ___________________________________
VZ. V Bronzovom jazdcovi Puškin vytvoril zovšeobecnené umelecký obraz Eugene ako „malý muž“. Aký výraz sa používa na označenie takýchto obrázkov?
Odpoveď: ___________________________________
AT 4. Vo vyššie uvedenom fragmente A.S. Puškin používa techniku založenú na opakovaní homogénnych spoluhláskových zvukov. Pomenujte to.
… Ako hory
Z narušenej hĺbky
Vlny sa tam zdvihli a nahnevali sa,
Tam sa búrka nahnevala, tam sa ponáhľali
Vrak…
Odpoveď: ___________________________________
O 5. A. S. Puškin nazýva Petra I. „idolom na bronzovom koni“. Uveďte tróp, ktorý je nahradením vlastného mena popisnou frázou „
Odpoveď: ___________________________________
O 6. Pomenujte obrazné a výrazové prostriedky jazyka, založené na porovnávaní predmetov alebo javov.
… alebo všetky naše
A život je nič ako prázdny sen,
Nebeský výsmech zemi?
Odpoveď: ___________________________________
O 7. Básnik v Bronzovom jazdcovi vníma potopu nielen ako prírodný úkaz, ale aj ako obdoba životných búrok a ťažkostí. Ako sa nazýva taký symbolický obraz, ktorého význam presahuje hranice objektívneho významu?
Odpoveď: ___________________________________
Na splnenie úloh C1 a C2 uveďte súvislú odpoveď na otázku v rozsahu 5-10 viet. Spoľahnite sa na postoj autora, ak je to potrebné, uveďte svoj názor. Svoju odpoveď zdôvodnite na základe textu. Pri vykonávaní úlohy C2 vyberte dve diela na porovnanie rôznych autorov(v jednom z príkladov je prípustné odkazovať na dielo autora, ktorý vlastní zdrojový text); uveďte názvy diel a mená autorov; zdôvodnite svoj výber a porovnajte práce s navrhovaným textom v danom smere analýzy.
Svoje odpovede si zapíšte jasne a čitateľne, dodržujte pravidlá reči.
C1. V akej úlohe tento fragment hrá popis rôznych prírodných javov?
(C1. Ako sa zmenil osud Jevgenija pod vplyvom ničivej povodne?)
C2. V akých dielach ruskej literatúry sa prírodné sily podieľajú na osude postáv, ako napríklad v Bronzovom jazdcovi, a v čom sú si ich úlohy podobné?
Ako v básni A.S. Puškinov "Bronzový jazdec" je moc štátu proti tragédii "malého muža" Jevgenija?
Používajte úvodzovky a termíny!!!
1. V úvode je potrebné povedať o čase písania diela, o námete alebo problémoch básne, pomenovať konflikt diela, ktorý je naznačený v téme.
2. V hlavnej časti eseje odhalíme hlavný konflikt diela.
- Majestátny obraz Petra v úvode básne. Oslávenie suverénnej moci Ruska. Historická nevyhnutnosť založenia mesta.
- Tragédia "malého muža" Eugena.
- Symbolický stret dvoch polárnych protikladných síl - obyčajného malého muža a neobmedzenej mocnej sily autokratického štátu na obrazoch Bronzového jazdca a Eugena.
Riešenie konfliktov. Víťazstvo sily, ale nie spravodlivosti.
3. Na záver:
- konkrétna odpoveď na otázku uvedenú v téme. (Ako ...? - Symbolicky na obrazoch potopy ako analógie životných búrok a útrap. Symbolicky na obrazoch Bronzového jazdca a hnaného, rezignovaného Eugena.
Báseň „Bronzový jazdec“ napísal Puškin v roku 1833. Spája v sebe dve témy: jednotlivca a ľudí a tému „malého človiečika“.
Báseň má podtitul – „Petrohradská rozprávka“. Poukazuje na rovnaké dve témy: historickú a majestátnu, ako aj tému obyčajný človek.
Nasleduje predslov: „Udalosť opísaná v tomto príbehu sa zakladá na pravde. Podrobnosti o potope sú požičané zo súčasných časopisov. Zvedavci si poradia s novinkami, ktoré zostavil V. N. Berkh.
V úvode básne vzniká majestátny obraz Petra I., ktorý svoje meno preslávil mnohými slávnymi skutkami. „Z temnoty lesov“ a „swamp the blat“ vytvára nádherné mesto. Petrohrad bol zosobnením moci a slávy Ruska. „Na zlo arogantného suseda“ posilnil Peter I ruský štát na brehoch Baltského mora atď. Petrohrad je aj po sto rokoch krásny a majestátny. On, podľa básnika, najlepšie mesto na zemi. Úvod končí hymnou na Peter a Petersburg:
Predveďte sa, mesto Petrov, a zastavte sa
Neporaziteľný, ako Rusko.
Hlavná časť básne hovorí o živote, súčasný Puškin. Petrohrad je stále taký krásny ako za Petra. Básnik však vidí aj iný obraz hlavného mesta. Toto mesto predstavuje ostrú hranicu medzi „ mocní sveta toto“ a bežných obyvateľov. Petrohrad je mestom kontrastov, kde žijú a trpia „malí ľudia“.
Jedným z týchto ľudí je Eugene - hrdina diela. Hovorí sa o tom v prvej časti básne. Toto je "obyčajný človek". Je potomkom slávneho a starobylého rodu, ale teraz obyčajným ruským obyvateľom. Eugene je obyčajný drobný zamestnanec. Dostáva malý plat, sníva o tom, že sa dostane do „mesta“. Okrem toho má hrdina aj osobné plány: nájsť pokojné rodinné šťastie s rovnakou chudobnou dievčinou Parasha ako samotný hrdina. S mamou žije v „rozpadnutom dome“ na predmestí Petrohradu. Začína sa však hrozná povodeň, ktorá ničí všetko, čo jej stojí v ceste. Ničí domy, zbavuje ľudí prístrešia, tepla a dokonca aj života:
Podnosy pod mokrým závojom,
Úlomky chatrčí, guľatiny, strechy,
šetrný tovar,
Relikvie bledej chudoby,
Mosty sfúknuté búrkou
Rakva z rozmazaného cintorína
Plávať ulicami!
Eugene sa bojí o svoju Parašu. Ich schátrané domáce vlny na Neve musia byť najskôr odplavené. Na konci prvého dielu sa hrdinovi zdá, že vidí túto katastrofu. A nad všetkým pokojne a majestátne stojí pamätník Petra.
Druhá časť básne zobrazuje následky potopy. Pre Eugena sú desivé. Hrdina stráca všetko: svoje milované dievča, prístrešie, nádeje na šťastie. Šialený Eugene považuje za vinníka svojej tragédie Bronzového jazdca, dvojča samotného Petra. Bronzový jazdec je vo svojej frustrovanej predstave „hrdým idolom“, „z vôle koho tu vzniklo mesto“, ktorý je „uzda železné Rusko vychovaný“, „je hrozný“.
Spomienky na tragédiu na zaplavenom Petrovskom námestí menia Jevgenija, plného nenávisti a rozhorčenia, na rebela:
A zaťal zuby, prsty,
Akoby posadnutý čiernou silou,
„Dobrý, zázračný staviteľ! -
Zašepkal a nahnevane sa triasol,
Už ty!..."
Ale Eugenova rebélia je len záblesk, úplne nezmyselný. Boj s Bronzovým jazdcom je šialený a beznádejný: až do rána prenasleduje nešťastného Jevgenija po uliciach a námestiach Petrohradu.
V dôsledku toho Eugene zomrie vedľa zničeného domu Parasha:
Na prahu
Našiel som svojho šialenca
A potom jeho studená mŕtvola
Pochovaný preboha.
Dej a kompozícia básne „Bronzový jazdec“ od A.S. Puškin (2 možnosti)
Bolo to hrozné obdobie.
Jej pamäť je čerstvá.
O nej, priatelia, pre vás
Začnem svoj príbeh.
Môj príbeh je smutný...
Týmito slovami končí slávny úvod Bronzového jazdca. K príbehu" Petrohradský príbeh“, keďže Pushkin sám určil žáner diela, úvod nemožno pripísať. Nejde o výklad, ale o silnú predohru, ostro kontrastujúcu so systémom obrazov, intonácie a nálady s príbehom „strašnej doby“. Úvod je však mimoriadne dôležitý pre pochopenie kompozície a celého významu Puškinovej básne.
Čo sa týka zápletky, tá je celkom tradičná. V expozícii nám autor predstavuje Jevgenija, skromného úradníka, „človeka“, ktorého známky života sú zredukované na minimum: „vyzliekol sa, vyzliekol, ľahol si.“ Eugene od schudobnelých šľachticov, o ktorých sa Puškin krátko zmieňuje a hovorí, že hrdinovia predkovia boli uvedení v Histórii Karamzina. Dnešný život Jevgenija je skromný a nenáročný: „žije v Kolomne, niekde slúži“, miluje Parašu a sníva o tom, že sa ožení so svojou milovanou dievčinou. Akútne pociťuje a obáva sa svojej chudoby, „ostýcha sa šľachticov“ a bolestne reflektuje svoj nie príliš šťastný osud.
Na čo myslel?
O tom, že bol chudobný, že prácou
Musel dodať
A nezávislosť a česť,
Čo by k nemu Boh mohol dodať
Myseľ a peniaze, čo tam je
Takých nečinných šťastných
Myseľ úzkoprsých leninistov,
Pre koho je život ľahký!
Tiež si myslel, že rieka
Všetko prišlo, čo je sotva
Mosty z Nevy ešte neboli odstránené
A čo urobí s Parašou
Oddelené na dva, tri dni.
Rieka medzitým neprišla len tak: „Neva sa zmietala ako chorý vo svojej nepokojnej posteli a Eugene spolu s celým mestom čakali na nový deň. A je to tu, zápletka smutného príbehu: "Strašný deň!" Ničivá povodeň zaplavila mesto, voda zaplavila pivnice a spodné poschodia domov, priblížila sa Zimný palác. rýchly, dramatická akcia prvá časť básne je narastajúca hrôza človeka pred zúrivými živlami. Ľudia sa zachraňujú, ako sa len dá, a úbohý Jevgenij sa ocitne sedieť na levovi neďaleko budovy senátu, hneď za Petrovým pomníkom. Pripútaný k mramoru, očarený stúpajúcou vodou sa nemôže pohnúť.
A otočil sa mu chrbtom,
V neotrasiteľnej výške
Nad rozrušenou Nevou
Stoj s natiahnutou rukou
Idol na bronzovom koni.
Hneď v prvej časti sa teda po prvýkrát stretnú títo hrdinovia: bronzový Peter (ešte nie Bronzový jazdec) a nebohý Eugene.
Akcia druhej časti prebieha bezprostredne po skončení povodne. Eugene si najme lodníka a ponáhľa sa do Parashe, no na mieste domu svojej nevesty nachádza len stopy skazy. Eugene, ktorý nevydrží otrasy, sa zblázni, nevracia sa do svojho chudobného kúta, bezcieľne sa túla po meste, spí kdesi na móle: „A tak pretiahol svoj nešťastný vek, ani zver, ani človek, ani ona, ani obyvateľ sveta ani mŕtvy duch...“
Vrcholom básne je druhé stretnutie Eugena s pamätníkom. Zrazu spozná miesto, odkiaľ unikol počas potopy, „a levy a námestie a toho, ktorý nehybne stál v tme s medenou hlavou, toho, z vôle ktorého bolo mesto založené pod morom“. Slová, ktoré Eugene adresoval modle, sú sotva počuteľné. „Dobrý, zázračný staviteľ! zašepkal a nahnevane sa chvel. - Už ty! A potom, ako hrozné pokračovanie hrdinovho šialeného delíria, sa začne fantastická naháňačka: „A celú noc, úbohý šialenec, bez ohľadu na to, kam obrátil svoje stony, cválal za ním bronzový jazdec s ťažkým dupotom. Ale chvíle šialenstva (alebo možno osvietenia?) pominú, Eugene sa už neodváži ani len zdvihnúť oči, prechádzajúc okolo pamätníka a ticho zomiera. Smutné a celkom tradičné rozuzlenie.
Kto sú hlavné postavy v deji básne? Nie Jevgenij a Paraša, ako mohol čitateľ tušiť hneď na začiatku príbehu, ale Jevgenij a bronzový jazdec, fantastická postava, ktorá sa stáva súčasťou hrdinovho delíria a zároveň symbolom krutej moci štátu. , bezohľadný k človeku. Ale zápletka je systém udalostí v diele a v Bronzovom jazdcovi dominujú zápletke, udalostiam, prvkom veľký filozofická myšlienka Puškina, ktorý možno aspoň v malej miere pochopiť len rozborom jedinečnej kompozície básne. Nastal čas vrátiť sa k slávnemu úvodu básne, ktorý, keďže nie je súčasťou deja, je nevyhnutnou súčasťou dokonalého príbehu. architektonickú štruktúru, ktorý sa bezpochyby stal „Bronzovým jazdcom“. V prvom rade je dôležité venovať pozornosť rozsiahlosti úvodu v porovnaní s ostatným objemom práce. Puškin, ktorý kládol predovšetkým „zmysel pre proporcionalitu a konformitu“, samozrejme chápal, že objem úvodu je neúmerne veľký, no na druhej strane chcel čitateľovi jasne povedať, že úvod nepôsobí oficiálnu funkciu, no nesie so sebou obrovskú obsahovú záťaž.
Už od prvých riadkov úvodu báseň obsahuje obraz Petra Veľkého, reformátora Ruska, plný „veľkých myšlienok“, ktoré génius Puškina vrazil do odliatych vzorcov histórie:
Odtiaľto budeme ohrozovať Švéda,
Tu bude mesto založené
Navzdory arogantnému susedovi.
Príroda je nám tu predurčená
Vystrihnite okno do Európy
Postavte sa pevnou nohou pri mori.
Tu na ich nových vlnách
Všetky vlajky v prípitku budú pre nás,
A poďme sa motať pod holým nebom!
"Uplynulo sto rokov" a krásny sen Petra sa naplnila: mesto, skutočne európske, vyrástlo „na brehoch púštnych vĺn“, stalo sa hlavným mestom Ruská ríša. Poetický obraz „mladého mesta“, ktoré vystúpilo „veľkolepo, hrdo“, je najlepšou hymnou Petrohradu v celej ruskej literatúre. Melódia úvodu k Bronzovému jazdcovi hladko zahŕňa nádherné mestské krajiny („Suverénny prúd Nevy, jeho pobrežné žulové... liatinové ploty“, priehľadnosť bielych nocí), ako aj radosť ľudí žijúcich v mesto („dievčenské tváre sú jasnejšie ako ruže a lesk a hluk a reči plesov a v hodine nečinných radovánok, syčanie spenených pohárov a punč, modrý plameň“) a vojenská sila mladé hlavné mesto, pred ktorým „vybledla stará Moskva“. "Milujem ťa, Petrov výtvor!" Pushkin zvolá, aby na konci úvodu ostro prerušil túto veselú intonáciu slovami: „Bol to hrozný čas ...“
Hlavný je pre autora nepochybne ostrý kontrast medzi úvodom a hlavnou, dejovou, rozprávačskou časťou básne. Prečo je tento kontrast potrebný? Čo je to sémantické zaťaženie? Na túto otázku prekvapivo presne odpovedal D. Granin v eseji „Dve tváre“. Cez všetky básne, cez celú ich figuratívnu štruktúru je zdvojenie tvárí, obrazov, významov: dvaja Petri (Peter je živý, myslí, „mocný vládca osudu“ – a jeho premena, Bronzový jazdec, zamrznutá socha ), dvaja Eugenovia (drobný úradník, chudobný, utláčaný , úradmi ponižovaný a šialenec, ktorý zdvihol ruku proti „zázračnému staviteľovi“), dvaja Neva (výzdoba mesta, „suverénny prúd“ – a hlavná hrozba pre mesto a životy ľudí), dva Petrohrady („Petrov výtvor“, „mladé mesto“ – a mesto kútov a pivníc chudobných, mestský vrah). V tomto zdvojení obsahuje obraz novej budovy nielen hlavnú kompozičnú, ale aj hlavnú filozofickú myšlienku Puškina – myšlienku človeka, jeho sebahodnotu, či už ide o Petra I. alebo Eugena. Bronzový jazdec sa stavia proti živému Petrovi ako jeho tragickej premene a proti Eugenovi ako symbolu bezduchej štátnosti. Ako píše Granin, "Puškin s Petrom proti Bronzovému jazdcovi a s Eugenom proti Bronzovému jazdcovi." Na posilnenie tejto myšlienky potreboval básnik brilantný úvod do básne.
Nie je nič prekvapujúce na tom, že za Puškinovho života nebol vydaný Bronzový jazdec. V tichej vzbure šialeného Jevgenija úrady neomylne uhádli hrozbu pre ich tupú, mosadznú bezduchosť. Ani brilantná hymna na Petrohrad nemohla zasahovať do jasného pochopenia tejto hrozby.
Dej a kompozícia básne „Bronzový jazdec“ od A.S. Puškin (tretia možnosť)
Básnickou formou je napísaná báseň Bronzový jazdec, ktorej autorom je A. S. Puškin.
V básni sú v podstate dve hlavné postavy: mladý muž Eugene a pomník - Bronzový jazdec.
Báseň začína úvodom, ktorý hovorí o pamätníku ako o živej bytosti, ktorá je schopná myslieť a myslieť:
Na brehu púštnych vĺn
Stál, plný skvelých myšlienok...
Pamätník v básni symbolizuje Petra I., ktorý postavil Petrohrad, aby vyrezal okno do Európy.
Prvá časť básne rozpráva o jesennom Petrohrade, v ktorom je mladý muž Eugene, chudobný, ale pracovitý. V jednom z jesenné dni ponáhľa sa domov, zarmútený svojím osudom, keď sa snaží dosiahnuť nezávislosť a česť. Zároveň myslí na svoju milovanú Parašu, ktorú už niekoľko dní nevidel. Keď príde domov, ide spať. V noci sa začína strašná povodeň, v meste je panika a zmätok, ulicami pláva všetko, čo sa dá - tovar obchodníka, mosty, truhly z vymytého cintorína. Eugenovi sa podarí utiecť, vyšplhá sa na mramorového leva a nehybne tam sedí. Jeho myšlienky zamestnáva jedna vec - osud jeho milovanej, ktorá žije takmer v zátoke.
Druhá časť básne nám hovorí o tom, čo sa stalo po skončení potopy. Mladý muž sa ponáhľa do domu svojej milovanej a čo vidí?
... Nedá sa to zistiť. Pohľad je hrozný!
Všetko pred ním je posiate;
Čo je vyhodené, čo je zbúrané...
Eugene pribehne k Parashovmu domu a v očiach sa mu otvorí hrozný obraz:
Tu je miesto, kde stojí ich dom;
Tu je vŕba. Boli tam brány
Dali ich dole, vidíte. Kde je dom?
Len čo mladík zistí, že už nie je doma ani jeho milovaná, stratí rozum a začne sa divoko smiať. Nasledujúci deň ľudia, ktorí opúšťajú povodeň, žijú svoj život: niekto ide do práce, obchodníci otvárajú pivnice a počítajú straty v nádeji, že ich vynahradia budúcim kupcom. Len jeden Eugene sa zo šoku nepreberie. Odíde z bytu, býva na móle, zje, čo mu naservírujú. Tak plynie čas až do jesene. V jeden z upršaných dní Eugene spí pri móle a keď sa zobudí, zrazu si živo spomína na to, čo ho kedysi uvrhlo do šialenstva. Nerozumiem, kam ide, presťahuje sa k Bronzovému jazdcovi, k tomu, z vôle ktorého bolo mesto založené osudným nad morom. Eugene si pri pohľade na pomník nemôže nájsť miesto pre seba a zrazu sa mu začne zdať, že sa za ním rúti Bronzový jazdec, ktorý sa odtrhol od svojho miesta. Jevgenij sa rozbehne, no dupot kopýt ho prenasleduje všade. Odvtedy si Eugene, ktorý prechádzal námestím, nad ktorým sa týči Bronzový jazdec, zložil klobúk, sklopil oči a rýchlo kráčal bokom.
Eugene, ktorý sa nezotavuje z povodne a dlho nežil, čoskoro zomiera.
Našiel som svojho šialenca
A potom jeho studená mŕtvola
Pochovaný preboha.
Tak sa končí báseň A. S. Puškina Bronzový jazdec.
