Úlohy učiteľa: vytvoriť podmienky na zostavenie a zaznamenanie textu podľa reprodukcie obrazu V. D. Polenova „Zlatá jeseň“.
Typ lekcie: riešenie súkromných problémov.
Plánované výsledky vzdelávania:
Predmet: naučiť sa zostavte text o reprodukcii obrazu (preskúmajte a opíšte obsah reprodukcie obrazu, diskutujte o obsahu pripravovaného príbehu na reprodukcii obrazu, zvýraznite časti v obsahu príbehu), zapíšte zostavené text.
Meta-predmet (kritériá pre tvorbu / hodnotenie zložiek univerzálneho vzdelávacie aktivity- UUD):
Poznávacie: orientovať sa v učebnici, odpovedať na otázky učiteľa, nájsť potrebné informácie vučebnica.
Regulačné: usporiadať si pracovisko, určiť si cieľ a pod vedením učiteľa zostaviť plán plnenia úloh na vyučovacej hodine.
Komunikatívne: počúvať a viesť dialóg, zúčastňovať sa na kolektívnej diskusii.
Osobné: mať zručnosti konštruktívnej spolupráce s dospelými a rovesníkmi, prejavovať estetické cítenie.
1. Učebnica, pracovný zošit.
2. Výkladový slovník.
3. Internetové zdroje:
Obrazový a demonštračný materiál: slová na pravopisnú prípravu napísané na tabuli.
Scenár lekcie
I. Prezentácia témy vyučovacej hodiny.
– Dnes je lekcia rozvoja reči.
– V lekcii zostavíme text založený na reprodukcii obrazu Vasily Dmitrievich Polenov „Zlatá jeseň“: preskúmajte a opíšte obsah reprodukcie obrazu, prediskutujte obsah nadchádzajúceho príbehu o reprodukcii obrazu, zvýraznite časti v obsahu príbehu, zapíšte si zostavený text.
II. Zoznámenie sa s tvorbou umelca.
– Polenov Vasily Dmitrievich - vynikajúci ruský umelec, majster historickej, krajinárskej a žánrovej maľby(učiteľ predvádza reprodukcie obrazov: „Babičkina záhrada“ (1878), „Moskovský dvor“ (1878), „Prvý sneh“ (1891), „Zarastený rybník“ (1879), „Ruská dedina“ (1889), „Breza Alej v Abramceve" (1880) , učiteľ. Narodený 20. mája 1844 v Petrohrade, v starom šľachtický rod. Polenov otec, Dmitrij Vasilievič, bol známy historik, archeológ a bibliograf. Umelcova matka Maria Alekseevna bola detská spisovateľka a amatérska umelkyňa.
III. Ovládanie nového obsahu a jeho aplikácie: práca na učebnici (s. 37).
1. Preskúmanie a popis obsahu reprodukcie obrazu.
– Zvážte reprodukciu obrazu(učiteľ predvedie reprodukciu obrázka pomocou interaktívnej tabule) .
– Čo zobrazil umelec na obraze?(Umelec zobrazil začiatok jesene.)
– Prečo si to myslíš?(Pri maľovaní obrazu umelec použil jemné žlté, modré a zelené tóny.)
– jeseň - obľúbený čas ročník umelca.
– Mali ste dojem, že jesennú krajinu vidíte akoby zhora?(Áno. Umelec pravdepodobne vyliezol na kopec a vybral si miesto, odkiaľ bude dlho maľovať.)
– Čo vidíte v strede obrázku?(Rieka.)
– Treba poznamenať, že Polenov použil na obrázku techniku charakteristickú pre jeho spôsob: organizáciu priestoru pomocou oblúka. Na plátne je tento oblúk obrazom rieky Oka, ktorá vyvažuje a dopĺňa obraz ako celok. Rieka tečie a rozdeľuje obraz
na dve časti. dobre - obľúbené miesto Polenov. „Ako by som ti rád ukázal naše Oka. Koniec koncov, vy a ja sme boli prví, ktorí objavili jeho krásu. Potom sa vám z nejakého dôvodu zdalo, že v tejto kráse a harmónii nie, nie a prekĺzne harmonika. Teraz tu žijem dvadsaťdva rokov a nikdy som ju nepočul, ale krása a harmónia sú stále rovnaké.(Z listu umelca K. Korovinovi.)
– Ako ste videli rieku, jej brehy?(Je zrkadlom celej krajiny. Odrážajú sa v nej stromy, ktoré rastú popri rieke a modrá obloha. Pobrežie je vysypané čistým, akoby preosiatym pieskom. V lete sa tam hrajú a kúpajú dedinské deti.)
– Ako ste videli vodné lúky smerujúce k obzoru?(Na okrovožltej tráve sú viditeľné zelené ostrovy.)
– Ako si videl stromy a ich jesenný odev, zem?(V húštine zlatých stromov presvitajú mladé zelené borovice, nad nimi sa týčia tri staré borovice rastúce neďaleko. Chodník, vyšliapaný miestnymi, vedie do hustého lesa. Tam zbierajú huby a bobule. V pravom dolnom rohu obrázku je viditeľný tieň veľkého stromu.)
– Ako si videl oblohu?(Na modrej oblohe, cez ktorú plávajú vzdušné mraky, nie sú viditeľné žiadne oblaky, šedivosť a iné znaky zlého počasia.)
– Čo si z obrázku pamätáte?(Z obrazu dýcha chlad a ticho. Chcem sa rozplynúť nežná krása a harmónie, myslite na hladký a neunáhlený priebeh života. Je vidieť, že časť autorovej duše je v diele navždy zamrznutá, napĺňa ju teplom a mäkkým vnútorným svetlom.)
2. Vypracovanie príbehu.
– Koľko častí bude mať príbeh?(Tri časti: úvodná, hlavná, záverečná.)
– O čom budete písať v prvej časti?(O umelcovi, jeho maľbe.)
– O čom budete písať v hlavnej časti?(Poďme opísať povahu zobrazenú na obrázku.)
– Ako ukončíte svoj príbeh? Akými slovami začnete vety, v ktorých vyjadríte svoj názor, dojmy o obrázku?(Vyhlásenia študentov.)
3. Prerozprávanie zostaveného príbehu.
– Čo poviete v úvodnej časti?(O umelcovi, jeho maľbe.)
– (Dve alebo tri vety.)
– Teraz premýšľajte o tom, o čom budete hovoriť v hlavnej časti?(O obsahu obrázku.)
– Koľko návrhov na to bude potrebných?(Aspoň päť viet.)
– O čom budete hovoriť na záver?(O tom, prečo sa vám páči obrázok.)
– Koľko návrhov bude treba?(Jedna alebo dve vety.)
– Prerozprávajte text.(1-2 študenti prerozprávajú zostavený text.)
– Zodpovedá obsah príbehu téme?
– Koľko častí je v príbehu?(3.)
Minúta telesnej výchovy
4. Lexikálno-pravopisná príprava.
Slová na prípravu na pravopisna doske: obrázok, skorá jeseň, jesenná krajina, vidíme, pokojne, modrú, rieku, žltú, lesy, zlaté, brezy, akoby tancovali, svetlo, okrúhly tanec, stúpali, zeleň, obrie stromy, zem, zažltnutá, tráva, cesta, rýchlo, beží, hovory, horizont, želé, údery, chlad, ticho.
– Prečítajte si pravopis prvého slova.(Maľovanie.)
– Čo potrebujete vedieť, aby ste toto slovo napísali správne?(Toto slovníkové slovo. Je potrebné pamätať na jeho pravopis, a to: neprízvučnú samohlásku v koreni slova - písmeno "a".)
Podobne sa práca vykonáva inými slovami.
5. Písanie viet do zošita.
–Napíšte návrhy na reprodukciu obrázka.
možnosť 1
Na obrázku je skorá jeseň. Jesenná krajina vidíme zhora. Rieka pokojne valí svoje modré vody. Všade žlté hliny. Zdá sa, že zlaté brezy tancujú v ľahkom okrúhlom tanci. Nad nimi sa týči hustá zeleň obrích stromov. Zožltnutá tráva na zemi. Cesta ubieha svižne a volá nás do diaľky. Vodné lúky idú k obzoru.
Z obrazu dýcha chlad a ticho.
Možnosť 2
Na hodine ruského jazyka učiteľ predstavil obrazy umelca Vasilija Dmitrieviča Polenova. Najviac ma zasiahol jeho obraz „Zlatá jeseň“.
Na obrázku je skorá jeseň. Jesennú krajinu vidíme akoby z výšky. Obraz je vyhotovený v jemných žltých, modrých a zelených tónoch. Uprostred zlatých stromov presvitajú mladé zelené borovice a nad nimi sa týčia tri staré borovice rastúce vedľa seba. Na okrovožltej tráve sú viditeľné zelené ostrovčeky. Na modrej oblohe, cez ktorú plávajú vzdušné oblaky, nevidno žiadne oblaky. Rieka je zrkadlom celej krajiny. Na hladine rieky sa odrážajú stromy, ktoré rastú pozdĺž brehov a modrá obloha. Rieka sa tiahne a rozdeľuje obraz na dve časti. Breh je vysypaný čistým, akoby preosiatym pieskom. V lete sa tam hrajú a kúpajú dedinské deti. Vychodený chodník vedie do hustého lesa. Tam miestnych obyvateľov zbierať huby a lesné plody. V pravom dolnom rohu obrázku je viditeľný tieň veľkého stromu.
Je vidieť, že časť umelcovej duše je v diele navždy zamrznutá, napĺňa ju teplom a mäkkým vnútorným svetlom.
6. Vzájomné overovanie.
7. Čítanie napísaných viet.
IV. Zhrnutie lekcie. Odraz činnosti.
– Akú lekciu si mal dnes?(Lekcia o vývoji reči.)
– Čo ste zložili a zapísali?(Text založený na reprodukcii obrazu.)
–Ako ste pokračovali v práci? Čo spôsobilo ťažkosti? Ako hodnotíte svoj výkon v triede?
Na snímke umelca V.D. Polenovská "Zlatá jeseň" zobrazuje kúsok sveta, kde umelec žil a tvoril: rieku Oka s jej brehmi uprostred jesene, pohľad z vtáčej perspektívy. Takéto malebné miesta sa vždy dotýkali srdca ruského človeka - rozloha, voľný vzduch a krása. rodná krajina ktorý vždy žije v srdci, nech ideš kamkoľvek. Je ľahké si predstaviť, ako človek, ktorý náhodou uvidí a uvedomí si túto krásu, zhlboka dýcha a spieva.
Krásny mocný hlas sa rozlieva ponad rieku, ozvena ho nesie ďaleko, ďaleko a ruská pieseň letiaca nad vodou sa ujíma vlastný život. Chcem nahlas spievať, počuť špliechanie môjho rodného Oka, vidieť rozlohu jeho otvorených priestorov, ohrievaných poslednými lúčmi slnka. Čoskoro táto krása zmizne: bude fúkať studený vietor a listy budú lietať okolo, krajina bude inšpirovať skľúčenosť s holými vetvami stromov, tento odľahlý malý svet nebude existovať.
Cez odhalené medzery bude oko vyzerať osamelo. Ale zatiaľ to nie je vidieť cez toto svieže lístie. Možno, že umelec sleduje tento obraz z kopca, predstavuje si sám seba ako vtáka letiaceho nad svojimi rodnými plochami. Vidí cestu osvetlenú slnkom, na ktorej sú viditeľné kríky, ktoré ešte nezožltli, tráva okolo nej je zelená takmer všade. Ale jeseň si už prichádza na svoje, pridáva žlto-karmínovú farebnú schému a zdá sa, že bujné farby naznačujú jej krehkosť a bezprostredný zánik.
Cesta vedie lesom na kopec, kde sa osamelý kostolík sfarbuje do biela. Možno si predstaviť, ako sa umelec dostal na miesto, odkiaľ celú túto krásu pozoruje: zo strany kostola, cez lesy - niekde tam, za kopcom, pravdepodobne malé drevenice, dobytok, palisády, obyčajný sedliacky život. .
Na opačnom brehu rieky je stále viditeľná zelená pláň, ktorá je pravdepodobne na jar zaplavená roztopenými vodami - to možno pochopiť z pieskoviska. Na tomto brehu nie sú takmer žiadne kríky, je viditeľná roklina - rieka získava viac priestoru, chce rozšíriť svoj kanál a neúnavne podkopáva breh.
Samotná rieka je akoby stredobodom obrazu, brehy sú jej farebným rámom. Zakrivený do tvaru kosáka zatiaľ nevyzerá osamelo, jeseň sa v ňom odráža všetkými farbami. Rieka unáša svoje pokojné vody kamsi ďaleko, do vzdialených kopcov, kľukatí sa rovno k horizontu.
Umelec si vzdychne, zasníva sa a striasa zo seba strnulosť, ktorá sa ho zmocnila... Jeho pohľad sa opäť vracia na vysoký breh rieky porastený lesom, ktorý sa nachádza priamo pred ním. Živé farby - zlatá, zelená, fialovo-hnedá - ho opäť vracajú z krajiny snov do súčasnosti.
Umelec stojí minútu so zvrátenou hlavou a sleduje oblohu plnú mrakov. Užíva si krehkosť okamihu. Možno zajtra túto krásu naruší vietor alebo dážď. Ale zatiaľ sú to posledné chvíle teplej jesene a treba ich zachytiť – v pamäti aj na plátno. Áno, tento konkrétny kus pôvodného obrovského Ruska. A umelec si sadne a začne tvoriť...
Pozerám sa na tento obraz a snažím sa pochopiť, čo cítil veľký Polenov, keď ho maľoval. Asi obdiv. Obraz hovorí o pokoji prírody a kráse okamihu, ktorý umelec vidí. Jedna vec je však jasná: Polenov miloval svoju vlasť. Jeho obrovská rozloha, nádhera prírody a on pochopil hodnotu okamihu. Spolu s ním obdivujem a dýcham vzduch rozľahlosti mojej rodnej strany s plnými prsiami. Áno! Je nemožné nemilovať Rusko.
Človek môže len cítiť jeho veľkosť, byť hrdý a veriť v budúcnosť pri pohľade do hmlistých diaľav. Tento obrázok sa mi samozrejme páčil. Spomienka na ňu v zhone veľké mesto, kradmo si povzdychneš a budeš chcieť ísť tam, kde sa krása rozlieva vo všetkom - do prírody ... A teraz idem von z mesta. Samozrejme, nie obrázok Polenova... ale aj tak... toto je Rusko.
Maľovanie slávny umelec V.D. Polenova nám ukazuje „Zlatá jeseň“. nádherný výhľad na brehu rieky Oka v smere na pohorie Spectacle Mountains.
Miesto je dosť špecifické. Neďaleko od neho, v panstve Bekhovo, kedysi žil autor obrazu „Zlatá jeseň“, Vasily Polenov.
V. Polenov "Zlatá jeseň"
O umelcovi
Vasily Dmitrievich Polenov sa narodil v roku 1844 vo veľkej šľachtickej rodine. Jeho rodina žila v Petrohrade. Umelcov otec bol vo svojej dobe pomerne známym archeológom a jeho matka sa zaoberala maľovaním a písaním kníh pre deti.
Keď mal Vasilij Polenov 12 rokov, jeho rodičia v ňom videli talent umelca a najali pre neho učiteľa z Akadémie umení. Týmto učiteľom bol Pavel Petrovič Chistyakov, ktorý mal na Polenovovu tvorbu veľmi veľký vplyv.
V rokoch 1861 až 1863 Polenov študoval na gymnáziu v Petrozavodsku a potom vstúpil na Petrohradskú univerzitu na Fakultu fyziky a matematiky. Zároveň študuje na Akadémii umení.
V roku 1867 Vasilij Polenov absolvoval Akadémiu umení so striebornou medailou.
Dielo umelca sa začína tešiť veľkej obľube. Po absolvovaní Akadémie umení Vasilij Polenov veľa cestuje, čo mu dáva inšpiráciu pre nové diela. Navštevuje Viedeň, Neapol, Benátky, Mníchov a ďalšie mestá. Dosť dlhožil v Paríži.
V roku 1876 sa Polenov zúčastňuje na Rusko-turecká vojna, a o rok neskôr sa presťahuje do Moskvy, kde mnohých navštevuje umelecké výstavy a svoje diela ukazuje aj širokej verejnosti. V tých dňoch sa dielo umelca začalo tešiť veľkému úspechu, najmä vďaka maľbe „Moskovské nádvorie“, ktorá bola namaľovaná v Arbatsky Lane. Mnohí súčasníci začínajú nazývať Vasily Polenov majstrom epickej krajiny.
Začiatkom 80. rokov 19. storočia Vasilij Dmitrievič Polenov cestoval na Blízky východ: do Palestíny, Egypta, Sýrie a ďalších krajín, aby hľadal inšpiráciu.
Umelec zomrel v roku 1927 vo svojom majetku, žil 83 rokov. Nad hrobom Vasilija Dmitrija Polenova je podľa vôle umelca zobrazený kríž Olonets.
Hrob V. Polenova v Bekhove
Obraz V. Polenova "Zlatá jeseň"
Obraz „Zlatá jeseň“ napísal Vasily Polenov v roku 1890, keď sa kúpil Dovolenkový dom v provincii Tula na brehu rieky Oka, čím si splnil svoj dávny sen. Dom bol na tichom a krásnom mieste.
Stojí za zmienku, že v tento moment V tomto dome sa nachádza historické a umelecké múzeum V.D. Polenova, v ktorom sa zachoval interiér a zariadenie vytvorené umelcom.
Múzeum-statok "Polenovo"
Na obrázku pozorujeme majestátne a zároveň pokojné jesenný motív. "Zlatá jeseň" sa vyrába v žltej a zelenej farbe. V popredí vidíme cestu, po ktorej ľudia pravdepodobne chodia, no nevidíme kam a odkiaľ vedie. Zožltnuté listy na niektorých stromoch sa chystajú spadnúť na zem. Za nimi sú tri vysoké a staré borovice, ktoré ich tmavozelená farba odlíšiť sa od všetkých ostatných stromov.
Mraky sú viditeľné na jasne modrej oblohe, ale nie sú viditeľné žiadne mraky, takže nič neveští zlé počasie. Pomerne úzka rieka Oka odráža celú okolitú krajinu. Jeho hladký povrch odráža stromy, ktoré rastú vedľa neho, a oblohu s oblakmi. Na ľavej strane rieky je breh vysypaný pieskom. Rieka ide do diaľky horizontu, takže jej koniec nevidíme.
V diaľke na obzore je malý vidiecky kostolík.
Je dobre vidieť, že celá krajina je kreslená z výšky, čo znamená, že Vasilij Polenov už dlho hľadá vhodné miesto, kde by svoj obraz zobrazil z toho najlepšieho uhla.
Vasily Polenov dokázal sprostredkovať neobyčajné v obyčajnosti, a to je zručnosť umelca.
Kompozícia - popis podľa obrazu V.D.Polenova
"zlatá jeseň"
Trieda: 3 "B"
Cieľ : Formovanie schopnosti vnímať umelecké obrazy maľby.
Úlohy :
oboznámiť s tvorbou V.D.Polenova
formovať schopnosť vizuálne analyzovať vyjadrovacie prostriedky maľby
naučiť sa vnímať krásu prírody a emocionálne na ňu reagovať
Kľúčové slová :
krajinár
nálada
farebné spektrum
Počas vyučovania
1. Prípravné práce
Učiteľ prečíta úryvok z básne I.A. Bunina (samotný text je napísaný na tabuľu):
Ako hudobným sprievodom hra P.I. Čajkovského "Jesenná pieseň" z cyklu "Ročné obdobia".
Les, presne tak. maľovaná veža,
Fialová, zlatá, karmínová,
Veselé, farebné nástenné stojany
Cez čisté pole.
Dnes je všade naokolo také svetlo
Také mŕtve ticho
V lese a na modrej oblohe
Čo je možné v tomto tichu
Počuť šuchot lístia...
- O akom ročnom období hovorí táto báseň?
2. Rozhovor o obsahu obrázka.
Na doske sa otvára reprodukcia obrazu V.D. Polenova „Zlatá jeseň“. Študenti si to pozorne prezerajú.
Aký názov by ste dali tomuto obrázku?
Vyberte si čo najviac vhodné meno od tých na tabuli.
Komentujte svoj výber.
"Jesenná rieka"
"jeseň"
"Slnečný deň"
"zlatá jeseň"
- Obraz sa volá "Zlatá jeseň".
Príbeh o umelcovi
Tento obraz namaľoval Vasilij Dmitrievič Polenov (1844-1927) - jeden z vynikajúcich ruských umelcov. Narodil sa v Petrohrade v kultúrnej šľachtickej rodine.Sústavné hodiny maľby sa pre neho začali vo veku 12 rokov. Polenov, plniac vôľu svojho otca, vstúpil na Petrohradskú univerzitu, získal právnické vzdelanie, no zároveň po večeroch študoval na Akadémii umení, ktorú aj úspešne ukončil.Od roku 1882 umelec učil na Moskovská škola maľby, sochárstva a architektúry, jeho študentmi boli Ostroukhov, Korovin, Levitan. bol zasnúbený vzdelávacie aktivity, vytvoril kulisy v divadle. Mnohé z jeho obrazov boli veľký úspech a získal slávu ("Moskovský dvor", "Záhrada babičky")
Vasilij Dmitrievič Polenov bol jedným z prvých maliarov, ktorí získali titul ľudový umelec. (1924)
- Prečo sa obraz volá „Zlatá jeseň“?
Obraz sa tak volá preto, lebo si umelec vybral čas, keď sú stromy viacfarebné, väčšinou žlté, červené. Preto vo farbe pripomínajú farbu zlata. Toto je stred jesene. Polenov chcel ukázať krásu tejto doby
Čo ťa zaujalo na tomto obrázku?
Aké pocity a túžby prežívate pri pohľade na tento obrázok? (radosť, chcem objať celý les, prebehnúť po okraji, mlčať atď.).
Pokúsme sa pochopiť, prečo obrázok vyvoláva takú náladu. Ktorý deň umelec zobrazil? (Deň je teplý, slnečný, fajn)
Ako v nás umelec dosiahne pocit radosti? Aké farby (tóny) zvolil Levitan, aby ukázal „zlato“ jesene?
(Umelec si vybral čisté, svetlé farby: modrá, žltá, zelená, červená, oranžová, hnedá)
Aké stromy vidíš na obrázku?
Akú farbu má brezový outfit? (je celá zlatá).
- Sú všetky stromy oblečené v zlatých šatách? Ktoré stromy zostávajú zelené? Dokážte, že deň zobrazený na obrázku je slnečný a teplý. (Obloha je jasná, bezvetrie, v lese je ticho, slnečné lúče na tráve, na rieke).
3. Práca so slovnou zásobou
- Pamätajte, čo je epiteton, to prirovnanie.
- Vyberte epitetá, ktoré použijete v eseji.
epitetá
deň:
pokojný, dobrý, teplý, jesenný
Sky
jasná, modrá, svetlá, azúrová
ľahké, vzdušné, biele, nadýchané
žlté, zlaté, farebné, jesenné, krásne, elegantné
brezy
štíhle, pružné, bieleho tela.
Tráva
žltá zelená
modrá, zrkadlová, modrá, kľukatá, lesklá.
Slnko
hravá, jesenná, žiarivá.
- Vyberte si prirovnania.
Mraky
Mraky plávajú ako kŕdeľ bielych labutí, ako čarovné člny
Plávajúce oblaky vyzerajú ako snehovo biela nadýchaná vata
Rieka
Rieka je ako zrkadlo
Rieka sa vinie ako modrá stuha
Stromy
Brezy, ako dievčatá na plese v bielych šatách so žiarivými stuhami vo vlasoch
Les sa rozprestiera pozdĺž brehov rieky s bujným farebným kobercom
4. Vypracovanie plánu eseje
Deti robia plán kolektívne pod vedením učiteľa.
1
.
O umelcovi a jeho maľbe. Aké ročné obdobie je zobrazené na obrázku?
2
. Aký deň, ako je znázornená obloha, slnko?
3.
Rieka.
4.
Oblečenie zo stromov
5
. Zem.
6.
Aké pocity vyvoláva obrázok?
.
- Ako by ste začali esej o obrázku?
Z úvodu. Môžete písať o umelcovi a jeho obrazoch. Z toho, že Polenov zobrazoval krásny čas - jeseň.
- Čo by ste napísali po úvode?
(Chcel by som opísať stromy, rieku, oblohu atď.)
Aký by bol záver vašej eseje?
(Určite by som napísal o čom krásny čas roka - jeseň, a ako to Polenov dobre vykreslil. tento obrázok sa mi veľmi páčil)
Umelec pomocou farieb a štetca sprostredkoval obrovskú krásu rodná krajina, jesenná príroda, a pri popisovaní obrázku skúste využiť bohaté možnosti ruského jazyka.
5. Písanie esejí a korektúry.
Žiaci opäť premýšľajú o štruktúre eseje, učiteľ im pomáha s navádzacími otázkami.
Kde začať?
Čo by malo byť napísané v hlavnom texte?
Aký bude koniec?
Študenti píšu esej - popis maľby. Práca sa končí kontrolou eseje z hľadiska pravopisu, štruktúry a úplnosti zverejnenia témy.
5. Domáce úlohy.
Napíšte esej založenú na maľbe V.D. Polenova „Zlatá jeseň“, pričom dodržiavajte zákony konštrukcie textu.
Vzorový text eseje.
Obraz umelca V.D. Polenova zobrazuje zlatá jeseň.
Je krásny jesenný deň. Žiarivé slnko svieti. Nadýchané obláčiky plávajú po jasnej oblohe ako kŕdeľ bielych labutí.
V strede obrazu sa vinie rieka ako modrá stuha. V nej sa ako v zrkadle odráža azúrová rozloha neba a stromy odeté do pestrofarebných outfitov.
Na brehoch riečneho jesenného lesa sa rozprestiera svieži svetlý koberec. Zožltnuté listy sa lesknú na slnku ako zlato. Biele brezy si do vrkočov zapletali žiarivo oranžové stuhy. Sú ako štíhle dievčatá, tancujú na slnečnej lúke. V kruhu briez sa týčia hrdé, štíhle borovice. Obdivujú čarovný zlatý odev brezových stromov a mávajú ich nadýchanými zelenými vreckovkami.
Aj zem sa obliekla do zlatého šatu, len miestami sa mihajú ostrovčeky ešte zelenej trávy. lesná cesta láka a pozýva do tejto pestrofarebnej rozprávky.
Obraz je radostný, magický. Nádherný čas - zlatá jeseň. Umelec Polenov veľmi presne vyjadril svoju krásu. Naozaj sa chcem ocitnúť na tomto mieste: počúvať zvuk rieky, obdivovať jesenný odev stromov, vyhrievať sa pod lúčmi jemného a hravého slnka.
Zlatá jeseň - Vasily Dmitrievich Polenov. 1893. Olej na plátne. Rozmery 77 x 124 cm
Rodený maliar krajiny Vasily Dmitrievich Polenov výrazne prispel k rozvoju a vývoju tento žáner. nádherný obrázok„Zlatá jeseň“ odkazuje na druhé obdobie maliarovej krajinárskej tvorby. Ide o to, že kritici rozdeľujú všetky Polenove krajinárske diela do dvoch etáp - do polovice 80. rokov 19. storočia a neskôr.
Unesený krajinou na tvorivej expedícii, ktorú Polenov strávil spolu, ukázal majster už vo svojich prvých dielach individuálny prístup k tomuto žánru - najširší plenér, sviežosť, sýtosť farieb, prirodzenosť, jasná jasná kresba a vyvážená kompozícia. Neskôr autor opustil zámernú úlohu a vytvoril poetické majstrovské diela, plný lásky k prírode a obdivu k okolitému svetu. Takéto je plátno „Zlatá jeseň“, napísané v roku 1893.
Prečo je tento obraz aj po viac ako sto rokoch od svojho vzniku taký atraktívny? Možno odpoveď na túto otázku spočíva v osobných preferenciách autora. Ako viete, obľúbeným ročným obdobím Polenov bola jeseň a do Oka, ktoré je vyobrazené na obrázku, mal autor špeciálne zaobchádzanie- autor žil na brehoch tejto rieky viac ako dvadsať rokov a neprestal ju obdivovať a obdivovať. V roku 1890 sa umelec presťahoval do panstva Borok v obci Byohovo a o tri roky neskôr sa objavil tento obraz.
Kompozícia obrazu je podriadená geometrická čiara- priestor je organizovaný pomocou oblúka. Takýto oblúkový obraz rieky je charakteristická Polenova technika, ktorá tvorí kompozíciu. Autor upustil od zaužívaného porovnávania dvoch plánov, ďaleko a spredu, ponechal len široký záber. Divák si predstavuje, ako stojí na vrchole kopca, a odtiaľ sa pred ním úslužne rozprestiera veľkolepá farebná septembrová krajina. Miestni obyvatelia navyše toto miesto ľahko spoznali - majster všetko zobrazil pravdivo a realisticky. Pohľad na Oka sa otvára z opačnej strany Spectacle Mountains a v pravom hornom rohu môžete vidieť bielu zvonicu žiariacu na slnku.
Široká panoramatická zákruta hneď „neodhalí“ všetky karty – skôr náš pohľad sleduje rieku, ktorá sa rúti ďalej a ďalej, hlbšie do obrazu. Poslúchajúc spletitú trajektóriu vytýčenú autorom, divák postupne pochopí všetky pôžitky úvodného pohľadu, ktorý nám ukazuje nepokoj a pestrosť jesenných farieb.
Pri všetkej svojej sýtosti a rozmanitosti je farba obrazu prekvapivo harmonická. „Viacfarebná“ jeseň sama o sebe nachádza talentovanú poetickú realizáciu v rámci plátna vďaka geniálnemu inštinktu autora. Všeobecná farba je žltá vo všetkých jej tónových variáciách: od jemného okrového po slávnostné zlato. Žlté brezy obklopujú rieku v usporiadaných radoch, ale cez ich hustý, chytľavý odev prekukne tmavozelené lístie nejakého iného stromu s roztiahnutými vetvami. S najväčšou pravdepodobnosťou ide o dub, ktorý ešte nebol dotknutý, nenatretý. občas jeseň, a nesie v sebe ďalšiu ozvenu neodvolateľne odchádzajúceho leta. Okrová farba je zriedená zelenými mladými jedľami, vysadenými nerovnomerne na otvorenej lúke pozdĺž dobre vychodeného chodníka a miernym piesočnatým brehom na opačnej strane rieky.
Ušľachtilá kombinácia žltej a zelenej je rozjasnená modrým odtieňom. Je v ohybe rieky Oka a na oblohe, pokrytej malými ostrovčekmi sviežich mrakov a v tenkej dymovej línii obzoru, čo dodáva obrazu vzdušnosť, beztiaže.
Obloha v tejto práci si zaslúži osobitnú pozornosť a podrobnú analýzu. Umelcovi sa tu podarilo „chytiť“ všetky odtiene a sprostredkovať ich trblietanie – od sivých tónov oblakov až po svetlomodrú oblohu a ružové línie zrodené z odleskov slnka. To všetko podlieha jeho rytmu a zdá sa, že obloha je bez statiky a takmer oči začnú vnímať plynulý pohyb.
Zaujímavý je aj obraz hladiny rieky. Zrkadlový rebrovaný povrch dokázal absorbovať všetky farby plátna. Tu je vznešená modrá samotnej rieky a jej odraz žlté listy stromy a zdvojenie oblohy, čím sa kompozícia "zacyklí".
Polenov bol známy ako tvorca presne „intímnej“ krajiny v predstave, že všetka prírodná krása, ktorá sa otvára v jeho obrazoch, je nejako srdcu blízky, natívne a zrozumiteľné. Zdá sa, že každý divák, ktorý nahliadne do diela Polenova, si zapamätá jeho príbeh - každý mal určite v živote svoje obľúbené šikmé pobrežie, Brezový háj, prašný chodník vyšliapaný jazdcami, zažltnutá lúka, dedinský kostolík, taký slnkom zaliaty deň, ktorý si starostlivo uchovávame v duši.
Práve tento hrejivý pocit, zrodený z kontemplácie Polenovových krajín, robí jeho dielo tak atraktívnym, ba priam hypnotizujúcim. A tiež bezpodmienečný génius maliara Polenova a jeho úprimná bezhraničná láska k ruskej zemi.
