2.1. ინფორმაციის წარმოდგენის ვიზუალური ფორმის უპირატესობები

ვერბალური ენა და სიტყვიერი კატეგორიები შეიცავს უკიდურესად პრიმიტიულ საშუალებებს სივრცის ასაგებად, ინტერპრეტაციისთვის ან მასთან რაიმეს გასაკეთებლად. ამ მიზანს ემსახურება გამოსახულების ენა და აღქმის მოქმედებების სისტემა, რომლის დახმარებითაც ადამიანი აგებს გამოსახულებას. გარემომცველი რეალობადა ატარებს მასზე ნავიგაციას. ამ სისტემას აღქმა ჰქვია. აღქმა განისაზღვრება, როგორც ჰოლისტიკური გამოსახულება, რომელიც ასახავს ობიექტის სტრუქტურისა და თვისებების ერთიანობას. ვიზუალური აღქმის ობიექტები არის გარემომცველი სამყაროს ობიექტები, პროცესები და ფენომენები, რომლებიც შეიძლება დაიყოს და აღიწეროს კატეგორიებად სივრცე, მოძრაობა, ფორმა, ტექსტურა, ფერი, სიკაშკაშე და ა.შ. ობიექტების აღქმისას გამოსახულება მეტ-ნაკლებად სრულად. ასახავს ობიექტს ან სიტუაციას, რომელშიც იმყოფება ადამიანი.

საფუძველზე შექმნილი სურათები ვიზუალური აღქმა, სიტყვებზე მეტი ასოციაციური ძალა აქვთ. ალბათ ამიტომაა, რომ ისინი შესანიშნავად ინახება მეხსიერებაში. რამდენიმე ათასი ნახატის ერთხელ ნახვის შემდეგაც კი, დამკვირვებლებს შეუძლიათ ზუსტად ამოიცნონ მათი დაახლოებით 90%. ვიზუალური გამოსახულება ძალიან პლასტიკურია. ეს თვისება გამოიხატება იმაში, რომ გამოსახულების თვალსაზრისით სწრაფი გადასვლა ხდება სიტუაციის განზოგადებული შეფასებიდან. დეტალური ანალიზიმისი ელემენტები. შესაძლებელია სურათზე ასახული ობიექტების სხვადასხვა სახის მოძრაობა, მათი გადანაცვლება, ბრუნვა, ასევე გაფართოება, შემცირება, პერსპექტივის დამახინჯება და ნორმალიზება. ვიზუალური სისტემის ეს უნიკალური მანიპულაციური უნარი საშუალებას გაძლევთ წარმოიდგინოთ სიტუაცია როგორც პირდაპირი, ასევე საპირისპირო პერსპექტივით. სურათებით მანიპულირება და მათი დასრულება პროდუქტიული აღქმისა და ვიზუალური აზროვნების ყველაზე მნიშვნელოვანი საშუალებაა.

მრავალი კვლევა მიუთითებს, რომ ვიზუალურ სისტემას აქვს მექანიზმები, რომლებიც უზრუნველყოფენ ახალი გამოსახულების დაბადებას. მათი წყალობით ადამიანს შეუძლია დაინახოს სამყარო არა მხოლოდ ისეთი, როგორიც ის რეალურად არსებობს, არამედ ისეთი, როგორიც შეიძლება (ან უნდა იყოს). ეს ნიშნავს, რომ ვიზუალური გამოსახულებებია აუცილებელი პირობა, უფრო მეტიც, გონებრივი აქტივობის ინსტრუმენტი. ისინი უფრო უშუალოდ არიან დაკავშირებული ვიდრე სიმბოლოებთან და მეტყველებასთან ადამიანის გარშემოობიექტური რეალობა. გამოსახულება არ არის მხოლოდ და არა იმდენად ჭვრეტა, რამდენადაც ის რეალობის რეკონსტრუქციაა. ის, ეს რეალობა, შეიძლება ხელახლა შეიქმნას იმ ფორმით (ან მასთან ახლოს), რომელშიც ობიექტი ნამდვილად არსებობს. მაგრამ ასევე შესაძლებელია ობიექტის ან სიტუაციის განადგურება და მისი ახალი ვერსიის ან ვარიანტების რეკონსტრუქცია. რეალობასთან შედარებით შეცვლილი ამ სურათის საფუძველზე, ადამიანი კვლავ მიმართავს ობიექტურ რეალობას და აღადგენს მას თავის პრაქტიკულ საქმიანობაში. შეუძლებელია შემოქმედებითად მოაზროვნე სპეციალისტის მომზადება მისი წარმოსახვითი წარმოდგენის, წარმოსახვისა და აზროვნების განვითარების გარეშე. პროექციის სქემატიზმის უნივერსალური აპარატი ხელშესახებ სარგებელს იძლევა ამ საკითხში. ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი პროექციის მოდელირების ინსტრუმენტი, რომელიც გამოიყენება სივრცითი წარმოდგენების ფორმირებისთვის, არის გეომეტრიული ინტერპრეტაცია. ინტერპრეტაციის ობიექტებია გრაფიკული მოდელები ნახატების, დიაგრამების, ტექსტის, დიაგრამების და ა.შ. კომბინაციის სახით. გრაფიკული მოდელები გულისხმობს ინფორმაციის ჩვენებას ინფორმაციის გრაფიკული წარმოდგენის საშუალებების სახით: ხაზები, სიმბოლოები, მნემონიკური ნიშნები, გამოყენებული. გრაფიკული მოდელების აგების წესების შესაბამისად. ინფორმაციის ამ ფორმით აღქმისას საჭიროა უფრო მაღალი განზომილების ოპერაციულ სივრცეში წვდომა, ვიდრე ტექსტის აღქმისას. საინფორმაციო ობიექტის მის მოდელთან შედარებისას სიზუსტის ხარისხი დამოკიდებულია მოდელირების დროს მომხდარი საპროექციო აპარატის შესახებ ინფორმაციის სისრულეზე. ნახაზი 2.1 გვიჩვენებს გრაფიკული მოდელების ერთ-ერთ შესაძლო კლასიფიკაციას. პიქტოგრაფიული მოდელი- გრაფიკული მოდელი, რომელიც შედგენილია ჩვეულებრივი გრაფიკული გამოსახულების (პიქტოგრამების) გამოყენებით, რომლებიც მიუთითებენ ობიექტებზე, მოქმედებებზე ან მოვლენებზე. იდეოგრაფიული მოდელი– იდეოგრამების გამოყენებით შედგენილი გრაფიკული მოდელი – ცნებების აღმნიშვნელი ჩვეულებრივი წერილობითი ნიშნები.

ინფორმაციის გადაცემის და ასიმილაციის ეფექტურობის საკითხი ერთ-ერთი მთავარია ბოლო ათწლეულები. 21-ე საუკუნის დასაწყისში მსოფლიოში კომუნიკაციის მთავარი საშუალება არის ინფორმაციის ვიზუალიზაცია (გადაცემის ვიზუალური ფორმა). ყველაზე დიდი რაოდენობაინფორმაციას (დაახლოებით 80–90%), რომელსაც ადამიანი ვიზუალურად აღიქვამს. „ადამიანისთვის ვიზუალური სისტემის დომინანტური მნიშვნელობა აიხსნება იმით, რომ ის არის ინფორმაციის ყველაზე მძლავრი წყარო გარე სამყაროს შესახებ, აქვს უდიდესი დიაპაზონის და სტერეოსკოპიული სენსორული ფუნქციები“.

ეფექტურობა, უპირატესობა გრაფიკული მეთოდიინფორმაციის გადაცემა ძრავასთან ან ხმასთან შედარებით (სურათი 2.2) არის ის ვიზუალური აღქმაადამიანის მიერ გადაცემული ინფორმაცია და მის მიერ გონებრივი გამოსახულების შექმნა ხდება ისე სწრაფად, რომ ადამიანი ამ პროცესს „მყისიერად“ აღიქვამს. ეს ხსნის ერთდროულობის, ანუ ერთდროულობის ეფექტს, რომელიც დაფუძნებულია ადამიანის ინფორმაციის აღქმის თვისებებზე: შექმნილია გონებრივი სურათებიინფორმაციის აღქმისას და გადაცემული გრაფიკული მოდელები ფორმაში ძალიან ჰგავს.

ინფორმაციის ვიზუალიზაცია

დამკვიდრებული ტრადიციის მიხედვით, დავიწყოთ განმარტებით.

ინფორმაციის ვიზუალიზაცია- ინფორმაციის წარმოდგენა გრაფიკების, დიაგრამების, ბლოკ-სქემების, ცხრილების, რუქების და ა.შ.

ecsocman.edu.ru

რატომ ხდება ინფორმაციის ვიზუალიზაცია? "სულელური კითხვა!" – წამოიძახებს მკითხველი. რა თქმა უნდა, ტექსტი სურათებით აღიქმება უკეთესად, ვიდრე „ნაცრისფერი“ ტექსტი, ხოლო ტექსტით ნახატები კიდევ უფრო უკეთესად აღიქმება. სულაც არ არის, რომ ჩვენ ყველას ასე გვიყვარს კომიქსები - ბოლოს და ბოლოს, ისინი საშუალებას გვაძლევს სიტყვასიტყვით მივიღოთ ინფორმაცია ფრენის დროს, როგორც ჩანს, ოდნავი გონებრივი ძალისხმევის გარეშე! და დაიმახსოვრე, რა კარგად დაიმახსოვრე იმ ლექციების მასალა, რომელსაც სწავლის პერიოდში ახლდა სლაიდები!

პირველი, რაც გვახსენდება, როდესაც სიტყვა „ვიზუალიზაცია“ გვესმის, არის გრაფიკები და დიაგრამები (აი, ასოციაციების ძალა!). მეორეს მხრივ, მხოლოდ რიცხვითი მონაცემების ვიზუალიზაცია შესაძლებელია ამ გზით; ვერავინ ვერ შეძლებდა გრაფიკის შექმნას თანმიმდევრული ტექსტის საფუძველზე. ტექსტისთვის შეგვიძლია შევქმნათ გეგმა, გამოვყოთ ძირითადი აზრები (თეზისი) - შედგენა მოკლე რეზიუმე. შენიშვნების ნაკლოვანებებსა და მავნებლებზე ცოტა მოგვიანებით ვისაუბრებთ, მაგრამ ახლა ვთქვათ, რომ თუ გავაერთიანებთ მონახაზს და მოკლე მონახაზს - თეზისები „დაკიდეთ“ ხის ტოტებზე, რომლის სტრუქტურა შეესაბამება სტრუქტურას. ტექსტის (გეგმა) - მაშინ მივიღებთ შესანიშნავს ბლოკის დიაგრამატექსტი, რომელიც ნებისმიერ აბსტრაქტზე ბევრად უკეთ დაამახსოვრდება. ამ შემთხვევაში, ტოტები შეასრულებენ იმ „ტრასების“ როლს - ბილიკები, რომლებიც აკავშირებს ცნებებსა და თეზისებს, რომლებზეც ადრე ვისაუბრეთ.

გახსოვთ, როგორ ავაშენეთ UML დიაგრამები მომავალი მომხმარებლებისგან მიღებული დაპროექტებული პროგრამული სისტემის აღწერილობის საფუძველზე? შედეგად მიღებული სურათები აღიქმებოდა როგორც კლიენტების, ისე დეველოპერების მიერ ბევრად უფრო მარტივად და სწრაფად, ვიდრე ტექსტის აღწერა. ანალოგიურად, თქვენ შეგიძლიათ "ასახოთ" აბსოლუტურად ნებისმიერი ტექსტი და არა მხოლოდ სისტემის განვითარების ტექნიკური მახასიათებლები. ჩვენ მიერ ზემოთ აღწერილი მიდგომა საშუალებას გაძლევთ ვიზუალურად წარმოადგინოთ აბსოლუტურად ნებისმიერი ტექსტი - იქნება ეს ზღაპარი, ტექნიკური დავალება, ლექცია, ფანტასტიკური რომანიან შეხვედრის შედეგები - მოსახერხებელი და ადვილად წასაკითხი ხის სახით. თქვენ შეგიძლიათ ააწყოთ ის, როგორც გსურთ, თუ მიიღებთ ვიზუალურ და გასაგებ დიაგრამას, რომლის ილუსტრირებაც კარგი იქნება შესაბამისი ნახატებით.

ასეთი სქემები ასევე მოსახერხებელია კომუნიკაციის დროს ნებისმიერი კითხვისა და პრობლემის განხილვისას. როგორც პრაქტიკა გვიჩვენებს, მკაფიო ნოტაციის სტანდარტების არარსებობა არ ქმნის დისკუსიის მონაწილეთა კომუნიკაციის სირთულეებს. პირიქით, ინფორმაციის წარმოდგენის არავერბალური ფორმების გამოყენება საშუალებას გაძლევთ ყურადღება გაამახვილოთ პრობლემის საკვანძო პუნქტებზე. თუმცა ვიზუალიზაცია არის ინფორმაციის ანალიზის, პრეზენტაციის, აღქმისა და გაგების ეფექტიანობის გაზრდის ერთ-ერთი ყველაზე პერსპექტიული სფერო.

ვაა, ჩვენ საბოლოოდ დავასრულეთ სამეცნიერო თეორიების, მეთოდებისა და ტექნიკის დამღლელი აღწერა, რომლებიც გამოიყენება ინფორმაციის დამუშავების, სისტემატიზაციისა და ვიზუალიზაციისთვის! თავის წინა ნაწილმა ძალიან დაიღალა როგორც ავტორი, ასევე მკითხველი და, მიუხედავად ამისა, აუცილებელი იყო: შედეგად, ჩვენ დავინახეთ, რომ ჩვენი ტვინის თვისებებს უკვე აქტიურად იყენებენ მეცნიერები მეცნიერების სხვადასხვა დარგში, ბევრ რამეში. რაც ჩვენთვის ნაცნობი გვეჩვენება – პერსონალური კომპიუტერები, მომხმარებლის ინტერფეისები, ცოდნის ბაზები და ა.შ. – თავდაპირველად აშენდა ადამიანის აზროვნების ასოციაციური ბუნების და ინფორმაციის იერარქიული წარმოდგენისა და ვიზუალიზაციის ტენდენციის გათვალისწინებით. მაგრამ ადამიანის აზროვნების პროცესების მწვერვალი და ბუნებრივი გრაფიკული გამოხატულება არის გონების რუქა, რომლის განხილვაზე საბოლოოდ გადავდივართ. და ამავე დროს ჩვენ შევეცდებით გავაფართოვოთ ვიზუალური აზროვნების პრინციპების გაგება.

ინფორმაციის ვიზუალიზაცია - კონცეფცია და ტიპები. კატეგორიის კლასიფიკაცია და მახასიათებლები „ინფორმაციის ვიზუალიზაცია“ 2017, 2018 წ.

ვიზუალური შინაარსი

ვიზუალური შინაარსი ყველაფერია ვიზუალური ინფორმაციარომელიც თან ახლავს ტექსტს: ფოტოები, ნახატები, დიაგრამები, ვიდეოები, გრაფიკული დიზაინი, ლოგოები და სხვა. ვიზუალიზაციის ხელსაწყოების აქტიური გამოყენება არ არის მხოლოდ დროის ხარკი (დღეს რამდენიმე ადამიანი წაიკითხავს გაუხსნელ ტექსტს), ის ასევე რეალური შესაძლებლობამომხმარებლების მოზიდვა და შენარჩუნება.

ვიზუალიზაციის ძირითადი ინსტრუმენტები

დაბეჭდილ ან ონლაინ გვერდზე განთავსებული ვიზუალური შინაარსი პირველ რიგში იპყრობს მკითხველის ყურადღებას. შემდეგ განიხილება სურათის წარწერები, სათაურები და ქვესათაურები. და თუ ამ ყველაფერმა შეიძლება დააინტერესოს მკითხველი, ის ყურადღებას მიაქცევს მთავარ ტექსტს. კვლევები ადასტურებს, რომ ჩვენი ტვინი ვიზუალურ ინფორმაციას 60-ჯერ უფრო სწრაფად აღიქვამს, ვიდრე ტექსტურ ინფორმაციას, ხოლო ვებგვერდის გვერდზე ყოფნის ხანგრძლივობა 10-ჯერ იზრდება სურათებისა და ფოტოების გამო. ვიზუალური შინაარსის უპირატესობა ტექსტთან შედარებით სულ უფრო და უფრო მტკიცდება სოციალური მედია, რომელშიც მომხმარებლები პრიორიტეტს ანიჭებენ ფოტოებსა და ვიდეოებს. ამ ფაქტს ადასტურებს მისი მაღალი პოპულარობა. ინსტაგრამის პროექტებიდა Pinterest.

ვიზუალური კომუნიკაციის საშუალებები და ვიზუალური შინაარსის ადგილი მათში.

მოდით განვიხილოთ ქვემოთ ვიზუალური კომუნიკაციის რომელი ელემენტები შეიძლება გამოყენებულ იქნას ვიზუალურ შინაარსად:

ფოტოები, მათ შორის კოლაჟები.

Ნახატები.

ვიდეოები, ანიმაციები, მათ შორის პრეზენტაციები, ფლეშ ანიმაცია და გიფ ანიმაცია (ფოტოების შეცვლით შექმნილი ვიდეო თანმიმდევრობა).

ინფოგრაფიკა: ცხრილები, გრაფიკები, დიაგრამები, რუქები და ორიგინალური ილუსტრაციები ტექსტის კომენტარების ჩათვლით.

გვერდის დიზაინი, კორპორატიული იდენტურობა.

ვიზუალიზაციის ხელსაწყოები მოიცავს შრიფტებსა და ფერთა სქემებს.

ვიზუალური შინაარსის თითოეულ ელემენტს აქვს საკუთარი გავლენა მკითხველის აღქმაზე, იქამდე, რომ ძირითადი ფერებიშექმენით განწყობა გარკვეული ინფორმაციისა და განწყობისთვის (მაგალითად, მწვანე შეესაბამება ბუნების ან ფინანსების თემას).

ვიზუალური შინაარსის ხელსაწყოები და ფუნქციები

ვიზუალური შინაარსის მახასიათებლები ტექსტთან შედარებით

ვიზუალური ინფორმაციის ადვილად ათვისება და თანამედროვე მედია ბაზრის მოთხოვნები ვიზუალიზაციას რეკლამისა და პიარის აუცილებელ ატრიბუტად აქცევს.

1) ფოტოები, ვიდეო, ინფოგრაფიკა ადვილად და სწრაფად კოპირდება და შესაბამისად ყველაზე სწრაფად ქვეყნდება, რაც მათ უპირატესობას ანიჭებს ტექსტებთან შედარებით და საშუალებას აძლევს მათ სწრაფად გავრცელდეს მედიაში.

2) ვიზუალური კონტენტი საუკეთესოდ მრავლდება თანამედროვე ელექტრონული მოწყობილობებით (სმარტფონები, პლანშეტები) და უფრო მოსახერხებელია მცირე ეკრანზე აღქმისთვის, ვიდრე ტექსტი. მაგალითად, სმარტფონების მფლობელების 75% უყურებს ვიდეოებს ამ მოწყობილობებიდან.

3) მაღალი ხარისხის ვიზუალური შინაარსი, განსაკუთრებით დიაგრამები და ინფოგრაფიკა, მნიშვნელოვნად ამარტივებს და აჩქარებს რთული და გრძელი ინფორმაციის გაგებას.

5) ბევრ კომპანიას აქვს საკუთარი ანგარიშები სოციალურ მედიაში და ყველაზე ხშირად მონახულებული პროფილები გამოირჩევა მდიდარი, მაგრამ ამავდროულად ორგანული ვიზუალური შინაარსით, რომელიც იზიდავს მომხმარებლებს ესთეტიკით, სარგებლიანობით და ორიგინალურობით. ამრიგად, Starbucks-მა (ფოტო ზემოთ), Fanta, Coca Cola და დიზაინის სტუდია Corner Of Art (ფოტო ქვემოთ) წარმატებით დააპროექტეს თავიანთი Facebook გვერდები.

ფოტო დავალებები

ფოტოსურათები ვიზუალური შინაარსის ყველაზე გავრცელებული ტიპია მედიასა და ინტერნეტ გვერდებზე. გარდა იმისა, რომ წარმატებული ფოტო იპყრობს აუდიტორიის ყურადღებას და, შესაბამისად, იძლევა თქვენი ტექსტის წაკითხვის მეტ შანსს, ფოტო ასევე ასრულებს სხვა დავალებებს.

პროდუქტის ფოტოები მყიდველებს საშუალებას აძლევს უკეთ წარმოიდგინონ კომპანიის პროდუქტები.

კომპანიის რეალური თანამშრომლების ფოტოები მის ვებსაიტზე დამატებით იზიდავს მომხმარებლებს რესურსის სანახავად: ხალხი დაინტერესებულია ბრენდის პირადად გაცნობით.

ბიზნესში ფოტოსურათები იშვიათად იდება დამუშავების გარეშე: ეს საშუალებას გაძლევთ ყურადღება მიაქციოთ ინდივიდუალურ დეტალებს (სურათის გაფართოება), დამალოთ ან, საჭიროების შემთხვევაში, ხაზი გაუსვათ ხარვეზებს.

ექსპერტები აღნიშნავენ, რომ ტექსტური შინაარსისთვის ფოტოს არჩევისას ძალიან მნიშვნელოვანია მისი ინფორმატიულობა. რაც უფრო მეტ ინფორმაციას შეიცავს ფოტო, რომელიც სასარგებლოა აუდიტორიისთვის, მით მეტი ვიზიტორი დარჩება თქვენს გვერდზე.

LPgenerator პლატფორმა აქვეყნებს გვერდების ტრაფიკის შედარების შედეგებს ორი ონლაინ მაღაზიისთვის - Pottery Barn და Amazon. უფრო დიდი საცალო ქსელის, Amazon-ის გვერდს აქვს ნაკლები ფოტო ნახვები, ვიდრე Pottery Barn. ამის ორი მიზეზი არსებობს: ტელევიზორის გამოსახულება იძლევა ნაკლები ინფორმაციავიდრე წიგნის კარადის ფოტო; ამაზონის მაღაზიაში ფოტოები უფრო განზოგადებულია, რაც აადვილებს მათ დიდ მასასთან მუშაობას, ხოლო Pottery Barn-ს აქვს უფრო მცირე ასორტიმენტი და აქვს უფრო დეტალური ფოტოების განთავსების შესაძლებლობა.

ინფოგრაფიკის მახასიათებლები

ინფოგრაფიკის მთავარი მიზანი რთული მასალის პრეზენტაციის გამარტივებაა. თუ ვიზუალური კონტენტის დეველოპერები გამოიყენებენ საკმარის ფანტაზიას და გამომგონებლობას, მონაცემები, რომლებიც შეიძლება შეადგინონ რთული და მოსაწყენი ტექსტი, გადაიქცევა ტევად ნახატად, მცირე სიტყვიერი კომენტარებით. თუ იდეა წარმატებით განხორციელდა, თქვენი ინფოგრაფიკა უბრალოდ განწირულია უამრავი ნახვისა და ასლისთვის მედია რესურსებში. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, „სურათი, რომელიც მთელ ამბავს მოგვითხრობს, უფრო ადვილია კოპირება, ვიდრე სრულტექსტური სტატია“. ზოგიერთი მონაცემის მიხედვით, მომხმარებლები 30-ჯერ უფრო ხშირად ეცნობიან ინფოგრაფიკის სახით გადაცემულ ინფორმაციას, ვიდრე სხვა სახის. მივცეთ საილუსტრაციო მაგალითი. 2012 - ში ამერიკული კომპანია WordStream-მა შეადარა Facebook-ისა და Google-ის Display Network-ის ეფექტურობა, როგორც სარეკლამო პლატფორმები. თავისი კვლევის შედეგებზე ყურადღების მისაქცევად კომპანიამ ისინი წარმოადგინა ინფოგრაფიკის სახით (ფოტო 6). რამდენიმე დღეში ეს ინფოგრაფიკა WordStream-ის ბმულით გამოაქვეყნა რამდენიმე მსხვილმა ამერიკულმა მედიამ: USA Today, CNN, Fast Company, The Economist და სხვა. და ერთი კვირის შემდეგ, რაც ინფოგრაფიკა გამოჩნდა კომპანიის ვებსაიტზე, Google-ის სისტემამ იპოვა 13 ათასზე მეტი სტატია, სადაც აღნიშნული იყო WordStream, რომელთა უმეტესობა შეიცავდა ამ ინფოგრაფიკას საწყისი საიტის ბმულით.

ვიდეო პოპულარობის საიდუმლო

ვიდეო კონტენტი ყველაზე მეტია ეფექტური მეთოდიინფორმაციის გადაცემა, ვინაიდან ვიზუალური და სმენის კომბინაცია აღიქმება უფრო სწრაფად და ადვილად შესათვისებლად. გასაკვირი არ არის, რომ ტელევიზია და ონლაინ ვიდეოები პოპულარული რჩება. სხვათა შორის, მომხმარებელთა 71,6%. გლობალური ქსელიუყურეთ ვიდეო კონტენტს კვირაში ერთხელ მაინც. კიდევ ერთი სტატისტიკა აჩვენებს, რომ მომხმარებლები ორჯერ მეტ დროს ატარებენ საიტზე, რომელსაც აქვს ვიდეო. და ვინც უყურებს ვიდეოს პროდუქტის შესახებ, 85%-ით მეტი შანსი აქვს იყიდოს ნანახი პროდუქტი. და, რა თქმა უნდა, მომხმარებლების თქვენს საიტზე დარჩენის ხანგრძლივობის გაზრდა ზრდის მის პოზიციას საძიებო სისტემებში.

„ინფორმაცია მშვენიერია“, ასე შეგიძლიათ თარგმნოთ დევიდ მაკკენდლესის TED მოხსენების თემა, რომელიც დარწმუნებულია, რომ მომავალი ვიზუალურ ინფორმაციასა და მონაცემებშია:

ჩვენ დარწმუნებულნი ვართ, რომ საკმარისი მაგალითები მოვიყვანეთ, რათა დავარწმუნოთ ჩვენი მკითხველი ვიზუალური კონტენტის მაღალ ეფექტურობაში სხვადასხვა სახის პიარ და საინფორმაციო მესიჯების მომზადებაში. კიდევ ერთხელ ხაზგასმით აღვნიშნოთ, რომ ვიზუალიზაცია არის აუდიტორიისთვის საჭირო მონაცემების მიწოდების ყველაზე ეფექტური, ტევადი და ეფექტური გზა, ასევე ყველაზე პოპულარული.

ყოველ დღე ყოველი ადამიანი იბომბება უზარმაზარი ინფორმაციის მოცულობით. ვხვდებით ახალ სიტუაციებს, ობიექტებს, ფენომენებს. ზოგიერთი ადამიანი უპრობლემოდ უმკლავდება ცოდნის ამ ნაკადს და წარმატებით იყენებს მას თავის სასარგებლოდ. სხვებს უჭირთ რაიმეს დამახსოვრება. ეს სიტუაცია მეტწილად აიხსნება იმით, რომ ადამიანი გარკვეულ ტიპს მიეკუთვნება ინფორმაციის აღქმის თვალსაზრისით. თუ მას მიირთმევენ ადამიანისთვის არასასიამოვნო ფორმით, მაშინ მისი დამუშავება უკიდურესად რთული იქნება.

რა არის ინფორმაცია?

„ინფორმაციის“ ცნება აქვს აბსტრაქტული მნიშვნელობადა მისი განმარტება დიდწილად დამოკიდებულია კონტექსტზე. თარგმნილია ლათინური ენაეს სიტყვა ნიშნავს "განმარტებას", "პრეზენტაციას", "შესავალს". ყველაზე ხშირად, ტერმინი „ინფორმაცია“ აღნიშნავს ახალ ფაქტებს, რომლებიც აღიქმება და ესმის ადამიანი და ასევე სასარგებლოა. პირველად მიღებული ამ ინფორმაციის დამუშავების პროცესში ადამიანები გარკვეულ ცოდნას იძენენ.

როგორ მიიღება ინფორმაცია?

ადამიანის მიერ ინფორმაციის აღქმა არის ფენომენებისა და საგნების გაცნობა სხვადასხვა გრძნობებზე მათი ზემოქმედებით. მხედველობის, სმენის, ყნოსვის, გემოსა და შეხების ორგანოებზე კონკრეტული საგნის ან სიტუაციის ზემოქმედების შედეგის ანალიზით ინდივიდი იღებს გარკვეულ წარმოდგენას მათ შესახებ. ამრიგად, ინფორმაციის აღქმის პროცესში საფუძველი ჩვენი ხუთი გრძნობაა. ამავე დროს, ისინი აქტიურად არიან ჩართულები წარსული გამოცდილებაპიროვნება და ადრე შეძენილი ცოდნა. მათზე მითითებით შეგიძლიათ მიღებული ინფორმაცია მიაკუთვნოთ უკვე ცნობილ მოვლენებს ან გამოყოთ ისინი ზოგადი მასიდან ცალკე კატეგორიად. ინფორმაციის აღქმის მეთოდები ემყარება ადამიანის ფსიქიკასთან დაკავშირებულ ზოგიერთ პროცესს:

• აზროვნება (ობიექტის ან ფენომენის დანახვის ან მოსმენის შემდეგ, ადამიანი, რომელიც იწყებს ფიქრს, ხვდება, რის წინაშე დგას);
• მეტყველება (აღქმის ობიექტის დასახელების უნარი);
• გრძნობები ( განსხვავებული სახეობებირეაქციები აღქმის ობიექტებზე);
• აღქმის პროცესის ორგანიზების ნება).

ინფორმაციის პრეზენტაცია

ამ პარამეტრის მიხედვით, ინფორმაცია შეიძლება დაიყოს შემდეგ ტიპებად:

• ტექსტი. იგი წარმოდგენილია ყველა სახის სიმბოლოს სახით, რომლებიც ერთმანეთთან შერწყმისას შესაძლებელს ხდის სიტყვების, ფრაზების, წინადადებების მიღებას ნებისმიერ ენაზე.
• რიცხვითი. ეს არის ინფორმაცია, რომელიც წარმოდგენილია რიცხვებითა და ნიშნებით, რომლებიც გამოხატავს გარკვეულ მათემატიკურ ოპერაციას.
• ხმა. ეს არის უშუალოდ ზეპირი მეტყველება, რომლის წყალობითაც ერთი ადამიანის ინფორმაცია გადაეცემა მეორეს და სხვადასხვა აუდიოჩანაწერი.
• გრაფიკული. მასში შედის დიაგრამები, გრაფიკები, ნახატები და სხვა გამოსახულებები.

ინფორმაციის აღქმა და პრეზენტაცია განუყოფლად არის დაკავშირებული. თითოეული ადამიანი ცდილობს ზუსტად აირჩიოს მონაცემების წარმოდგენის ვარიანტი, რომელიც უზრუნველყოფს მის საუკეთესო გაგებას.

ინფორმაციის ადამიანის აღქმის გზები

ადამიანს რამდენიმე ასეთი მეთოდი აქვს ხელთ. ისინი განისაზღვრება ხუთი გრძნობით: ხედვა, სმენა, შეხება, გემო და ყნოსვა. ამასთან დაკავშირებით, არსებობს ინფორმაციის გარკვეული კლასიფიკაცია აღქმის მეთოდის მიხედვით:

• ვიზუალური;
• ხმა;
• ტაქტილური;
• გემო;
• ყნოსვითი.

ვიზუალური ინფორმაცია აღიქმება თვალით. მათი წყალობით ადამიანის ტვინში სხვადასხვა ვიზუალური გამოსახულება შედის, რომლებიც შემდეგ იქ მუშავდება. სმენა აუცილებელია ბგერების (მეტყველება, ხმაური, მუსიკა, სიგნალები) სახით შემოსული ინფორმაციის აღქმისთვის. პასუხისმგებელნი არიან აღქმის შესაძლებლობაზე.კანზე განლაგებული რეცეპტორები შესაძლებელს ხდის შესასწავლი ობიექტის ტემპერატურის, მისი ზედაპირის ტიპისა და ფორმის შეფასებას. გემოვნების ინფორმაცია ტვინში შედის ენის რეცეპტორებიდან და გარდაიქმნება სიგნალად, რომლითაც ადამიანი ხვდება, რა პროდუქტია ეს: მჟავე, ტკბილი, მწარე თუ მარილიანი. ყნოსვა ასევე გვეხმარება გავიგოთ ჩვენს გარშემო არსებული სამყარო, რაც საშუალებას გვაძლევს განვასხვავოთ და ამოვიცნოთ ყველა სახის სუნი. Მთავარი როლიხედვა მნიშვნელოვან როლს ასრულებს ინფორმაციის აღქმაში. მასზე მოდის მიღებული ცოდნის დაახლოებით 90%. ინფორმაციის აღქმის ხმოვანი ხერხი (მაგალითად, რადიომაუწყებლობა) დაახლოებით 9%-ს შეადგენს, დანარჩენი გრძნობები კი მხოლოდ 1%-ზეა პასუხისმგებელი.

აღქმის სახეები

იგივე ინფორმაცია მიიღო ნებისმიერმა გარკვეული გზით, თითოეული ადამიანის მიერ განსხვავებულად აღიქმება. ვიღაცას, წიგნის ერთ-ერთი გვერდის ერთი წუთით წაკითხვის შემდეგ, ადვილად შეუძლია მისი შინაარსის გადახედვა, სხვებს კი პრაქტიკულად არაფერი ახსოვთ. მაგრამ თუ ასეთი ადამიანი ხმამაღლა წაიკითხავს იმავე ტექსტს, ის ადვილად გაიმეორებს თავის მეხსიერებაში მოსმენილს. ასეთი განსხვავებები განსაზღვრავს ადამიანების ინფორმაციის აღქმის მახასიათებლებს, რომელთაგან თითოეული თანდაყოლილია გარკვეული ტიპისთვის. სულ ოთხია:

• ვიზუალები.
• სმენითი მოსწავლეები.
• კინესთეტიკა.
• დისკრეტული.

ხშირად ძალიან მნიშვნელოვანია იმის ცოდნა, თუ რა ტიპის ინფორმაციის აღქმა არის დომინანტი ადამიანისთვის და როგორ ხასიათდება იგი. ეს საგრძნობლად აუმჯობესებს ადამიანებს შორის ურთიერთგაგებას და შესაძლებელს ხდის თქვენს თანამოსაუბრეს რაც შეიძლება სწრაფად და სრულად მიაწოდოთ საჭირო ინფორმაცია.

ვიზუალები

ესენი არიან ადამიანები, ვისთვისაც ხედვა არის გრძნობის მთავარი ორგანო მათ გარშემო სამყაროს შესწავლისა და ინფორმაციის აღქმის პროცესში. კარგად ახსოვს ახალი მასალა, თუ ხედავენ ტექსტის, სურათების, დიაგრამების და გრაფიკების სახით. ვიზუალური მოსწავლეების მეტყველებაში ხშირად გვხვდება სიტყვები, რომლებიც გარკვეულწილად დაკავშირებულია საგნების მახასიათებლებთან გარე ნიშნები, თავად ხედვის ფუნქცია („ვნახოთ“, „სინათლე“, „ნათელი“, „ხილული იქნება“, „მეჩვენება“). ასეთი ადამიანები, როგორც წესი, ხმამაღლა, სწრაფად საუბრობენ და აქტიურად ჟესტიკულაციას აკეთებენ. ვიზუალები დიდი ყურადღებაყურადღება მიაქციეთ მათ გარეგნობას და გარემოს.

აუდიალები

სმენითი შემსწავლელებისთვის ბევრად უფრო ადვილია ისწავლონ ის, რაც მათ ერთხელ მოისმინეს, ვიდრე ასჯერ ნანახი. ასეთი ადამიანების ინფორმაციის აღქმის თავისებურებები მდგომარეობს მათ უნარში, მოუსმინონ და კარგად დაიმახსოვრონ ნათქვამი, როგორც კოლეგებთან ან ნათესავებთან საუბარში, ასევე ინსტიტუტში ლექციაზე ან სამუშაო სემინარზე. აუდიალებს აქვთ დიდი ლექსიკამათთან ურთიერთობა სასიამოვნოა. ასეთმა ადამიანებმა იციან როგორ მშვენივრად დაარწმუნონ თანამოსაუბრე მასთან საუბარში. აქტიურ გართობას ურჩევნიათ მშვიდი აქტივობები, მოსწონთ მუსიკის მოსმენა.

კინესთეტიკა

შეხება, სუნი და გემო თამაშობენ მნიშვნელოვანი როლიკინესთეტიკით ინფორმაციის აღქმის პროცესში. ისინი ცდილობენ შეეხონ, იგრძნონ, დააგემოვნონ საგანი. საავტომობილო აქტივობა ასევე მნიშვნელოვანია კინესთეტიკის შემსწავლელებისთვის. ასეთი ადამიანების მეტყველებაში ხშირად არის სიტყვები, რომლებიც აღწერს შეგრძნებებს ("რბილი", "ჩემი გრძნობების მიხედვით", "დაჭერა"). კინესთეტიკურ ბავშვს სჭირდება ფიზიკური კონტაქტი საყვარელ ადამიანებთან. მისთვის მნიშვნელოვანია ჩახუტება და კოცნა, კომფორტული ტანსაცმელი, რბილი და სუფთა საწოლი.

დისკრეტული

ინფორმაციის აღქმის გზები პირდაპირ კავშირშია ადამიანის გრძნობებთან. ადამიანების უმრავლესობა იყენებს მხედველობას, სმენას, შეხებას, სუნს და გემოს. ამასთან, ინფორმაციის აღქმის ტიპები მოიცავს ისეთებს, რომლებიც პირველ რიგში ასოცირდება აზროვნებასთან. ადამიანები, რომლებიც აღიქვამენ სამყაროანალოგიურად, მათ უწოდებენ დისკრეტებს. მათგან საკმაოდ ბევრია და ისინი მხოლოდ მოზრდილებში გვხვდება, რადგან ბავშვებში ლოგიკა საკმარისად არ არის განვითარებული. მცირე ასაკში ინფორმაციის დისკრეტებში აღქმის ძირითადი გზებია ვიზუალური და სმენითი. და მხოლოდ ასაკთან ერთად იწყებენ აქტიურ ფიქრს იმაზე, რაც ნახეს და მოისმინეს, ხოლო თავად აღმოაჩენენ ახალ ცოდნას.

აღქმის ტიპი და სწავლის უნარი

ადამიანების ინფორმაციის აღქმის გზები დიდწილად განსაზღვრავს სწავლის ფორმას, რომელიც მათთვის ყველაზე ეფექტური იქნება. რა თქმა უნდა, არ არსებობს ადამიანები, რომლებიც მიიღებდნენ ახალ ცოდნას მთლიანად ერთი გრძნობის ორგანოს ან მათი ჯგუფის დახმარებით, მაგალითად, შეხებით და ყნოსვით. ყველა მათგანი მოქმედებს როგორც ინფორმაციის აღქმის საშუალება. თუმცა, იმის ცოდნა, თუ რომელი გრძნობის ორგანოებია კონკრეტული პირიდომინანტი, საშუალებას აძლევს სხვებს სწრაფად მიაწოდონ მისთვის საჭირო ინფორმაცია და თავად ადამიანს აძლევს საშუალებას ეფექტურად მოაწყოს თვითგანათლების პროცესი.

ვიზუალურ შემსწავლელებს, მაგალითად, მთლიანობის წარმოდგენა სჭირდებათ ახალი ინფორმაციავ იკითხებადი ფორმა, ნახაზებსა და დიაგრამებში. ამ შემთხვევაში მათ ეს ბევრად უკეთ ახსოვს. ვიზუალური მოსწავლეები, როგორც წესი, გამოირჩევიან ზუსტი მეცნიერებები. ბავშვობაშიც კი შესანიშნავად აწყობენ თავსატეხებს, როგორც ბევრმა იცის გეომეტრიული ფიგურები, კარგად ეხერხებათ ხატვა, ხატვა, აშენება კუბებით ან სამშენებლო კომპლექტებით.

სმენითი მოსწავლეები, პირიქით, უფრო ადვილად აღიქვამენ მისგან მიღებულ ინფორმაციას, ეს შეიძლება იყოს ვინმესთან საუბარი, ლექცია, აუდიოჩანაწერი. ვარჯიშის დროს უცხო ენააუდიო შემსწავლელებისთვის აუდიო კურსები სასურველია ბეჭდური გაკვეთილების ნაცვლად. თუ დაწერილი ტექსტის დამახსოვრება მაინც გჭირდებათ, უმჯობესია ხმამაღლა ისაუბროთ.

კინესთეტიკის შემსწავლელები ძალიან მობილურები არიან. მათ უჭირთ რაიმეზე კონცენტრირება დიდი დრო. ასეთ ადამიანებს უჭირთ ლექციაზე ან სახელმძღვანელოდან ნასწავლი მასალის სწავლა. დამახსოვრების პროცესი უფრო სწრაფად წავა, თუ კინესთეტიკური მოსწავლეები ისწავლიან თეორიისა და პრაქტიკის დაკავშირებას. მათთვის უფრო ადვილია ისეთი მეცნიერებების სწავლა, როგორიცაა ფიზიკა, ქიმია, ბიოლოგია, რომელშიც სპეციფიკურია სამეცნიერო ტერმინიან კანონი შეიძლება წარმოდგენილი იყოს როგორც ლაბორატორიაში ჩატარებული ექსპერიმენტის შედეგი.

დისკრეტულ ადამიანებს ცოტა მეტი დრო სჭირდებათ, ვიდრე სხვა ადამიანებს ახალი ინფორმაციის გათვალისწინება. მათ ჯერ უნდა გააცნობიერონ იგი და დაუკავშირონ წარსულ გამოცდილებას. ასეთ ადამიანებს შეუძლიათ, მაგალითად, ჩაწერონ მასწავლებლის ლექცია დიქტოფონზე და შემდგომ მოუსმინონ მას მეორედ. დისკრეტებს შორის ბევრი მეცნიერია, რადგან რაციონალურობა და ლოგიკა მათთვის ყველაზე მაღლა დგას. ამიტომ, სწავლის პროცესში ისინი ყველაზე ახლოს იქნებიან იმ საგნებთან, რომლებშიც სიზუსტე განსაზღვრავს ინფორმაციის აღქმას - მაგალითად, კომპიუტერული მეცნიერება.

როლი კომუნიკაციაში

ინფორმაციის აღქმის ტიპები ასევე გავლენას ახდენს იმაზე, თუ როგორ დაუკავშირდებით მას, რომ მან მოგისმინოთ. ძალიან მნიშვნელოვანია ვიზუალური შემსწავლელებისთვის გარეგნობათანამოსაუბრე. ტანსაცმლის უმცირესმა უყურადღებობამ შეიძლება გამორთოს იგი, რის შემდეგაც საერთოდ არ ექნება მნიშვნელობა რას იტყვის. ვიზუალურ ადამიანთან საუბრისას ყურადღება უნდა მიაქციოთ სახის გამომეტყველებას, სწრაფად ისაუბროთ ჟესტებით და მხარი დაუჭიროთ საუბარს სქემატური ნახატებით.

სმენით შემსწავლელთან საუბარში უნდა იყოს მისთვის ახლობელი სიტყვები („მომისმინე“, „მაცდურად ჟღერს“, „ეს ბევრს ამბობს“). სმენითი ადამიანის მიერ ინფორმაციის აღქმა დიდწილად დამოკიდებულია იმაზე, თუ როგორ საუბრობს თანამოსაუბრე. უნდა იყოს მშვიდი და სასიამოვნო. სჯობს გადადოთ მნიშვნელოვანი საუბარი სმენატორთან, თუ ძლიერი გაციება გაქვთ. ასეთი ხალხი ასევე ვერ იტანს ხმაში მკვეთრ ნოტებს.

კინესთეტიკურ მოსწავლესთან მოლაპარაკება უნდა ჩატარდეს ოთახში კომფორტული ჰაერის ტემპერატურაზე. სასიამოვნო სუნი. ასეთ ადამიანებს ხანდახან სჭირდებათ თანამოსაუბრის შეხება, ამიტომ უკეთ ესმით, რაც მოისმინეს ან დაინახეს. თქვენ არ უნდა ელოდოთ, რომ კინესთეტიკის შემსწავლელი მიიღებს სწრაფ გადაწყვეტილებას საუბრის შემდეგ. მას დრო სჭირდება, რომ მოუსმინოს მის გრძნობებს და მიხვდეს, რომ ყველაფერს სწორად აკეთებს.

დისკრეტულ ადამიანებთან დიალოგი რაციონალურობის პრინციპზე უნდა იყოს აგებული. უმჯობესია იმუშაოთ მკაცრი წესებით. დისკრეტული მონაცემებისთვის, რიცხვების ენა უფრო გასაგებია.

ეს სტატია დაიწერა DevExpress-ის წარმომადგენლის მიერ და გამოქვეყნდა ბლოგზე HabraHabr-ზე.

სამედიცინო მკვლევარებმა დაადგინეს, რომ თუ წამლის ინსტრუქცია შეიცავს მხოლოდ ტექსტს, ადამიანი მისგან ინფორმაციის მხოლოდ 70%-ს შთანთქავს. თუ ინსტრუქციებს დაამატებთ სურათებს, ადამიანი უკვე გაიგებს 95%.

აშკარაა, რომ ადამიანები მიდრეკილნი არიან ვიზუალური ინფორმაციის გადამუშავებისკენ. გარდა იმისა, რომ შესანიშნავია ჩვენი ტვინის მიერ დამუშავებისთვის, მონაცემთა ვიზუალიზაციას აქვს რამდენიმე უპირატესობა:

• Ფოკუსირება სხვადასხვა ასპექტებიმონაცემები

გრაფიკების გამოყენებით შეგიძლიათ მარტივად მიიპყროთ მკითხველის ყურადღება წითელ ინდიკატორებზე.

• მონაცემთა დიდი ნაკრების ანალიზი რთული სტრუქტურით
• ადამიანის ინფორმაციის გადატვირთვის შემცირება და მისი ყურადღების შენარჩუნება
• გამომავალი მონაცემების გაურკვევლობა და სიცხადე
• ხაზს უსვამს ინფორმაციას, რომელიც შეიცავს ინფორმაციას

თქვენ შეგიძლიათ მარტივად შეამჩნიოთ მნიშვნელოვანი მონაცემები გრაფიკზე.

ესთეტიკური მიმზიდველობა

ესთეტიურად მიმზიდველი გრაფიკები მონაცემების პრეზენტაციას შთამბეჭდავად და დასამახსოვრებელს ხდის.

ედვარდ ტუფტე, ზოგიერთის ავტორი საუკეთესო წიგნებივიზუალიზაციაზე, აღწერს მას, როგორც მონაცემთა ჩვენების ინსტრუმენტს; მაყურებლის წახალისება, იფიქროს არსზე და არა მეთოდოლოგიაზე; მონაცემთა დამახინჯების თავიდან აცილება; მცირე სივრცეში მრავალი ნომრის ჩვენება; მონაცემთა დიდი ნაკრების, როგორც თანმიმდევრული და ერთიანი მთლიანობის ჩვენება; მაყურებლის წახალისება, შეადაროს მონაცემები; ემსახურება საკმაოდ მკაფიო მიზნებს: აღწერა, კვლევა, შეკვეთა ან გაფორმება ().

როგორ გამოვიყენოთ მონაცემთა ვიზუალიზაცია სწორად?

ვიზუალიზაციის წარმატება პირდაპირ დამოკიდებულია მისი გამოყენების სისწორეზე, კერძოდ, გრაფიკის ტიპის არჩევანზე, მის სწორ გამოყენებასა და დიზაინზე.

ვიზუალიზაციის წარმატების 60% დამოკიდებულია გრაფიკის ტიპის არჩევანზე, 30% მის სწორ გამოყენებაზე და 10% მის სწორ დიზაინზე.

გრაფიკის სწორი ტიპი

გრაფიკი საშუალებას გაძლევთ გამოხატოთ მონაცემებით გადმოცემული იდეა ყველაზე სრულად და ზუსტად, ამიტომ ძალიან მნიშვნელოვანია აირჩიოთ შესაბამისი ტიპის დიაგრამა. არჩევანი შეიძლება გაკეთდეს შემდეგი ალგორითმის გამოყენებით:

ვიზუალიზაციის მიზნები- ეს არის ინფორმაციის ძირითადი იდეის განხორციელება, ეს არის ის, რისთვისაც საჭიროა შერჩეული მონაცემების ჩვენება, რა ეფექტის მიღწევაა საჭირო - ინფორმაციაში ურთიერთობების იდენტიფიცირება, მონაცემთა განაწილების ჩვენება, შემადგენლობა ან შედარება. მონაცემების.

პირველი სტრიქონი გვიჩვენებს გრაფიკებს, რათა აჩვენოს ურთიერთობები მონაცემებში და მონაცემთა განაწილება, ხოლო მეორე სტრიქონი მიზნად ისახავს აჩვენოს მონაცემების შემადგენლობა და შედარება.

ურთიერთობები მონაცემებში- ასე არიან ერთმანეთზე დამოკიდებულნი, მათ შორის კავშირი. ურთიერთობების გამოყენებით, შეგიძლიათ განსაზღვროთ ცვლადებს შორის დამოკიდებულების არსებობა ან არარსებობა. თუ ინფორმაციის ძირითადი იდეა შეიცავს ფრაზებს „იგულისხმება“, „მცირდება/იზრდება“, მაშინ უნდა შეეცადოთ ზუსტად აჩვენოთ ურთიერთობები მონაცემებში.
მონაცემთა განაწილება არის ის, თუ როგორ არის ის მოწყობილი რაღაცასთან შედარებით, რამდენი ობიექტი ხვდება რიცხვითი მნიშვნელობების გარკვეულ თანმიმდევრულ არეალში. მთავარი იდეა შეიცავს ფრაზებს "x-დან y-მდე დიაპაზონში", "კონცენტრაცია", "სიხშირე", "განაწილება".

მონაცემთა შემადგენლობა- მონაცემთა გაერთიანება ანალიზის მიზნით დიდი სურათიზოგადად, კომპონენტების შედარება, რომლებიც ქმნიან გარკვეული მთლიანის პროცენტს. კომპოზიციის საკვანძო ფრაზებია „შედგენილი x%“, „წილი“, „მთლიანობის პროცენტი“.

მონაცემთა შედარება - მონაცემების გაერთიანება გარკვეული ინდიკატორების შედარების მიზნით, იმის დადგენა, თუ როგორ უკავშირდება ობიექტები ერთმანეთს. ეს ასევე არის კომპონენტების შედარება, რომლებიც დროთა განმავლობაში იცვლება. იდეების ძირითადი ფრაზები შედარებისას არის "მეტი/ნაკლები", "ტოლია", "ცვლილებები", "იზრდება/მცირდება".

ვიზუალიზაციის მიზნის განსაზღვრის შემდეგ, თქვენ უნდა განსაზღვროთ მონაცემთა ტიპი. ისინი შეიძლება იყოს ძალიან ჰეტეროგენული მათი ტიპისა და სტრუქტურის მიხედვით, მაგრამ უმარტივეს შემთხვევაში განასხვავებენ უწყვეტი რიცხვითი და დროითი მონაცემების, დისკრეტული მონაცემების, გეოგრაფიული და ლოგიკური მონაცემების. უწყვეტი რიცხვითი მონაცემები შეიცავს ინფორმაციას ერთი რიცხვითი მნიშვნელობის მეორეზე დამოკიდებულების შესახებ, მაგალითად, ფუნქციების გრაფიკებს, როგორიცაა y=2x. უწყვეტი დრო შეიცავს მონაცემებს მოვლენების შესახებ, რომლებიც ხდება გარკვეული პერიოდის განმავლობაში, როგორიცაა ტემპერატურის გრაფიკი, რომელიც იზომება ყოველდღე. დისკრეტული მონაცემები შეიძლება შეიცავდეს კატეგორიულ რაოდენობას, მაგალითად, სხვადასხვა მაღაზიებში საქონლის გაყიდვების რაოდენობის გრაფიკს. გეოგრაფიული მონაცემები შეიცავს სხვადასხვა ინფორმაციას მდებარეობასთან, გეოლოგიასთან და სხვა გეოგრაფიულ მაჩვენებლებთან, ნათელი მაგალითი- ეს ნორმალურია გეოგრაფიული რუკა. ლოგიკური მონაცემები აჩვენებს კომპონენტების ლოგიკურ განლაგებას ერთმანეთთან შედარებით, მაგ. საგვარეულო ხეოჯახები.

უწყვეტი რიცხვითი და დროითი მონაცემების გრაფიკები, დისკრეტული მონაცემები, გეოგრაფიული და ლოგიკური მონაცემები.

მიზნიდან და მონაცემებიდან გამომდინარე, შეგიძლიათ აირჩიოთ მათთვის ყველაზე შესაფერისი გრაფიკი. უმჯობესია თავი აარიდოთ მრავალფეროვნებას მრავალფეროვნების გულისთვის და აირჩიოთ პრინციპი "რაც უფრო მარტივია, მით უკეთესი". გამოიყენეთ სქემების კონკრეტული ტიპები მხოლოდ კონკრეტული მონაცემებისთვის; სხვა შემთხვევებში, ყველაზე გავრცელებული სქემები შესაფერისია:

• ხაზოვანი
• ტერიტორიებით
• სვეტები და ჰისტოგრამები (ზოლი)
• ტორტი სქემა (ტორტი, დონატი)
• პოლარული სქემა (რადარი)
• გაფანტული ნაკვეთი (გაფანტვა, ბუშტი)
• რუკები
• ხეები (ხე, გონებრივი რუკა, ხე რუკა)
• დროის დიაგრამები (დროის ხაზი, განტი, ჩანჩქერი).

ხაზოვანი დიაგრამები, ფართობის გრაფიკები და ჰისტოგრამები შეიძლება შეიცავდეს რამდენიმე მნიშვნელობას ერთ არგუმენტში ერთი კატეგორიისთვის, რომელიც შეიძლება იყოს ან აბსოლუტური (შემდეგ დაწყობილი პრეფიქსი ემატება ამ ტიპის გრაფიკებს) ან ფარდობითი (სრულად დაწყობილი).

გრაფიკი დაწყობილი მნიშვნელობებით და სრული დაწყობით

შესაფერისი სქემის არჩევისას შეგიძლიათ იხელმძღვანელოთ შემდეგი ცხრილით, რომელიც შედგენილია ამ სქემის საფუძველზე და:

გრაფიკის სწორად გამოყენება

მნიშვნელოვანია არა მხოლოდ სწორი დიაგრამის ტიპის არჩევა, არამედ მისი სწორად გამოყენება:

• არ არის საჭირო დიაგრამის ჩატვირთვა ბევრი ინფორმაციით. ოპტიმალური რაოდენობა განსხვავებული ტიპებიმონაცემები, კატეგორიები - ეს არ არის 4-5-ზე მეტი, წინააღმდეგ შემთხვევაში უფრო მიზანშეწონილი იქნება ასეთი დიაგრამის რამდენიმე ნაწილად დაყოფა.

ასეთი გრაფიკი შეიძლება შევადაროთ სპაგეტს და უკეთესად იყოფა რამდენიმე დიაგრამაზე.

აირჩიეთ სწორი მასშტაბი და მასშტაბი გრაფიკისთვის. ჰისტოგრამებისა და ფართობის ნახაზებისთვის სასურველია მნიშვნელობის მასშტაბის დაწყება ნულიდან. შეეცადეთ არ გამოიყენოთ ინვერსიული სასწორები - ეს ძალიან ხშირად შეცდომაში შეჰყავს მაყურებელს მონაცემებთან დაკავშირებით.

არასწორი მასშტაბი უარყოფითად მოქმედებს მონაცემთა აღქმაზე. პირველ შემთხვევაში სკალა შერჩეულია არასწორად, მეორეში კი სკალა შებრუნებულია.

• წრიული დიაგრამებისა და გრაფიკებისთვის, რომლებიც აჩვენებენ მთლიანი წილის პროცენტს, მნიშვნელობების ჯამი ყოველთვის უნდა იყოს 100%-მდე.
• მონაცემების უკეთ აღქმისთვის უმჯობესია ინფორმაციის ორგანიზება ღერძზე - ან მნიშვნელობით, ან ანბანურად, ან ლოგიკური მნიშვნელობით.

გრაფიკის სწორი დიზაინი

არაფერია თვალისთვის უფრო სასიამოვნო, ვიდრე კარგად შემუშავებული გრაფიკები და არაფერი აფუჭებს გრაფიკებს ისე, როგორც გრაფიკული „ნაგვის“ არსებობა. დიზაინის ძირითადი პრინციპები:

• გამოიყენეთ მსგავსი პალიტრები, არა ნათელი ფერებიდა შეეცადეთ შემოიფარგლოთ ექვსი ცალი ნაკრებით
• დამხმარე და მეორადი ხაზები უნდა იყოს მარტივი და არა შესამჩნევი

გრაფიკზე დამხმარე ხაზებმა არ უნდა გადაიტანოს ყურადღება მონაცემთა ძირითადი იდეიდან.

• სადაც შესაძლებელია, გამოიყენეთ მხოლოდ ჰორიზონტალური ღერძების ეტიკეტები;
• ფართობის გრაფიკებისთვის სასურველია გამჭვირვალე ფერის გამოყენება;
• გამოიყენეთ განსხვავებული ფერი თითოეული კატეგორიისთვის გრაფიკზე.

დასკვნები

ვიზუალიზაცია- მძლავრი ინსტრუმენტი საბოლოო მომხმარებლისთვის აზრებისა და იდეების გადასაცემად, მონაცემთა აღქმისა და ანალიზის ასისტენტი. მაგრამ, როგორც ყველა ხელსაწყო, ის უნდა იქნას გამოყენებული თავის დროზე და ადგილზე. წინააღმდეგ შემთხვევაში, ინფორმაცია შეიძლება აღიქმებოდეს ნელა ან თუნდაც არასწორად.

გრაფიკებში ნაჩვენებია იგივე მონაცემები, ვიზუალიზაციის ძირითადი შეცდომები ნაჩვენებია მარცხნივ, ხოლო ისინი შესწორებულია მარჯვნივ.

ოსტატურად გამოყენებისას, მონაცემთა ვიზუალიზაციას შეუძლია მასალა გახადოს შთამბეჭდავი, საინტერესო და დასამახსოვრებელი.