"მომღერალი" Afanasy Fet
გული წაიღე ზარის მანძილი,
სადაც, როგორც ერთი თვე კორომის უკან, სევდაა;
ამ ხმებში შენი ცხელი ცრემლები
სიყვარულის ღიმილი ნაზად ანათებს.ო შვილო! რა ადვილია უხილავ ჭუჭყს შორის
დამიჯერე შენს სიმღერაში:
უფრო მაღლა, მაღლა ვცურავ ვერცხლისფერ ბილიკზე,
როგორც აკანკალებული ჩრდილი ფრთის უკან.წაიღე ჩემი გული ზარის მანძილზე,
სად არის სევდა ისეთი ნაზი, როგორც ღიმილი,
და ვერცხლისფერ ბილიკზე მაღლა და მაღლა ვიჩქარებ
ფრთის მიღმა აკანკალებული ჩრდილივით ვარ.
ფეტის ლექსის "მომღერალი" ანალიზი
ფეტის ლექსების წარმოშობა რომანტიკულ პოეზიაშია, უფრო კონკრეტულად ჰეინეს, ბაირონისა და ლერმონტოვის შემოქმედებაში. ფართო საზოგადოება გაეცნო აფანასი აფანასიევიჩის ლექსებს 1850-60-იან წლებში. შემდეგ რუსულ ლიტერატურაში დამყარდა სამოქალაქო პოეზიის მიმდევართა ვირტუალური დიქტატურა ნეკრასოვის ხელმძღვანელობით. მათი აზრით, პოეტური ნაწარმოებები აუცილებლად უნდა დაიწეროს დღის თემაზე. ფეტი, რომელიც თვლიდა, რომ ხელოვნება მხოლოდ სილამაზით უნდა იყოს დაინტერესებული, გარკვეულწილად უადგილო იყო. თანამედროვეებმა არ მიიღეს მისი ლექსები, მიიჩნიეს ისინი ძალიან გაუგებარი და არა ამრეკლავი ფაქტობრივი პრობლემებისაზოგადოება.
აფანასი აფანასიევიჩის მსოფლმხედველობა ყოველთვის ახლოს იყო უძველესი ფილოსოფია. სწორედ აქ უნდა ვეძებოთ ფეტას სილამაზისა და ბუნების თაყვანისცემის ფესვები. დასავლელი მოაზროვნეებიდან ყველაზე მეტად ის შოპენჰაუერს აფასებდა. პოეტმა კარგად იცოდა ცხოვრების ზოგადი ტრაგედია, მაგრამ მისი ლექსების უპირატესი ინტონაცია მაინც რჩებოდა სილამაზის ჭვრეტით და სიყვარულის სიმთვრალემით გამოწვეული სიამოვნებით. ფეტი გამოირჩეოდა თავისი უნიკალური უნარით „დაეჭირა მიუწვდომელი“, ეპოვა გამოსახულება და სახელი, რაც მის წინაშე იყო მხოლოდ „ადამიანის სულის წარმავალი შეგრძნება“.
თავის ლექსებში აფანასი აფანასიევიჩი მაქსიმალურად მიუახლოვდა მუსიკას. ცდილობდა სიტყვებით გამოეხატა ბუნდოვანი, გაურკვეველი განწყობა, ხშირად მიმართავდა მელოდიურ მელოდიას. ხშირად პოეტი ხატავდა ხმოვან სურათს ვიზუალური ასოციაციების გამოყენებით, როგორც ეს ჩანს 1857 წელს დაწერილ ნაშრომში "მომღერალი". ფეტი ცდილობს გადმოსცეს სიმღერის მოსმენით გამოწვეული ემოციები კონკრეტული სურათები- "ზარის მანძილი", "სიყვარულის ღიმილი თვინიერად ანათებს", მხატვრის ხმა იყინება, შემდეგ კი დაბრუნდება, "მარგალიტების ჟღერადობის ტალღით ააფეთქეს". აფანასი აფანასიევიჩი ირჩევს ნათელ, არატრივიალურ საშუალებებს მხატვრული გამოხატულება. ის არ აპირებს მკითხველს პირდაპირი ინტერპრეტაციით ჩაერთოს. უპირველესი მნიშვნელობის ამოცანაა გადმოცემა ზოგადი განწყობა. სიტყვების ერთობლიობა და გამოსახულების შერწყმა უნდა იქნას აღქმული, როგორც ერთიანი მუსიკალური აკორდი, რომელშიც მთლიანობის ჰარმონია არ გულისხმობს ცალკეული ბგერების მოსმენას. ხაზგასმულია ლექსის სიმღერის ხასიათი და კომპოზიციური სტრუქტურა- დასკვნით სტროფში ფეტი, მცირე ცვლილებებით, აერთიანებს საწყისი სტროფის პირველ ორ ლექსს მეორე სტროფის ბოლო ორ ლექსთან.
მუსიკის გაკვეთილი მე-6 კლასში თემაზე: „გაიტანე ჩემი გული ზარის მანძილზე“
გაკვეთილის მიზანი: გააცნობიეროს შემოქმედის პიროვნების გავლენის ხარისხი მხატვრული ნაწარმოების შექმნაზე, ამოიცნოს ექსპრესიული და სემანტიკური არსი. მუსიკალური ნაწარმოებებიდა მუსიკალური სურათების შედარება.
გაკვეთილის მიზნები:
საგანმანათლებლო: ვოკალურ-ინსტრუმენტული ჟანრის „რომანტიკის“ თავისებურებების გაცნობა სერგეი ვასილიევიჩ რახმანინოვის შემოქმედებაში.
საგანმანათლებლო: მოთხოვნილებებისა და შესაძლებლობების ჩამოყალიბება ხელოვნების საშუალებით, რათა შეუერთდეს სულიერ კულტურას.
განმავითარებელი: მხატვრული აღქმის კულტურის განვითარება.
აღჭურვილობა: ს. რახმანინოვის, ე.ბეკეტოვის „იასამნისფერი“, ნაგიბინის მოთხრობის ტექსტი „იასამნისფერი“, ფრაგმენტი.
ტექნოლოგია: ტექნოლოგიების განვითარება შემეცნებითი ინტერესები, მუსიკალური ნაწარმოებების აღქმის განვითარების ტექნოლოგია.
გაკვეთილების დროს
დღევანდელ გაკვეთილს დავიწყებთ უჩვეულო კითხვით: მიყვებით თუ არა მოდას?
მოსწავლეები: პასუხები განსხვავებულია (უფრო ხშირად ბიჭები უარყოფითად პასუხობენ, გოგოები დადებითად).
თქვენ ალბათ ყურადღებას აქცევთ, როგორ არიან ჩაცმული თქვენი თანატოლები, რა აცვიათ, რა მობილური ტელეფონებირა სახის მუსიკას უსმენენ. ალბათ თითოეულ თქვენგანს აქვს საყვარელი ნაჭერირომელსაც ვუსმენთ ან ვასრულებთ მუსიკის გაკვეთილზე. შეგიძლიათ მოიწვიოთ მეგობრები თქვენი ფავორიტის მოსასმენად კლასიკური?
მოსწავლეები: ყველაზე ხშირად უარყოფითად პასუხობენ.
რატომ?
სტუდენტები: ის არ არის მოდური, მაგრამ მე მაინც მომწონს.
მაშინ რატომ გირჩევნიათ ამ მუსიკის მარტო მოსმენა? რა უნდა ჰქონდეს ადამიანს თავისი პრიორიტეტების დასაცავად და სხვებისთვის დემონსტრირებისთვის?
მოსწავლეები: ცოდნა, გამბედაობა, რადგან სურვილი, გამოიყურებოდეს „ყველას“ აიძულებს ადამიანს საკუთარი აზრი შეინარჩუნოს.
რას გრძნობთ ადამიანზე, რომელმაც შეძლო დაეცვა თავისი აზრი და დაემტკიცებინა, რომ გარკვეული მუსიკა მის ცხოვრებაში ერთ-ერთ მთავარ ადგილს იკავებს?
სტუდენტები: დიდი პატივისცემით.
რატომ სცემთ მას პატივს?
სტუდენტები: ის ძლიერი კაცი, ინდივიდუალობა, პიროვნება.
დღეს სწორედ ასეთი ადამიანის ცხოვრებასა და მოღვაწეობას გავეცნობით, რომელიც ცხოვრობდა და მუშაობდა XIX-XX მხრივსაუკუნეებს. ეს რუსი კომპოზიტორიასერგეი ვასილიევიჩ რაჰმანინოვი (პორტრეტის ჩვენება). ყურადღება მიაქციეთ მისი ცხოვრების წლებს, ის ჯერ კიდევ არ იყო ოცდაათი წლის და დადგა მე-20 საუკუნე, გარდამტეხი მომენტი რუსეთისთვის. ახლის შეჯახება ძველთან ცხოვრების ყველა სფეროში, მათ შორის ხელოვნებაში. დრო, რომელიც დაკავშირებულია პირველ მსოფლიო ომთან და რევოლუციებთან, რომლებმაც მოიცვა მთელი რუსეთი. როგორ ფიქრობთ, როგორ უნდა მოქცეულიყვნენ კომპოზიტორები, მხატვრები და პოეტები, როცა გრძნობდნენ ახალი დროის გავლენას?
მოსწავლეები: გააგრძელეთ დრო, მოძებნეთ ახალი გზები მათი შემოქმედების განსახიერებისთვის, მოძებნეთ ახალი გამოხატვის საშუალებები.
მართალი ბრძანდებით, ბევრმა სწორედ ეს გააკეთა, შეუერთდა ახალ იდეებს საზოგადოების ტრანსფორმაციისთვის. და ბევრმა გაკიცხა S.V. რახმანინოვი ძველმოდურ სტილში, რადგან მან არ მიატოვა ტრადიციები კლასიკური ხელოვნება. და მან თქვა: ”არ მინდა, იმ გულისთვის, რასაც მხოლოდ მოდად ვთვლი, შევცვალო ტონი, რომელიც გამუდმებით ჟღერს ჩემში, რომლის მეშვეობითაც მესმის სამყარო" როგორ გესმით მისი სიტყვები?
აბსოლუტურად მართალი ხარ, რადგან ყველა ადამიანის სული ბედნიერიცაა და სევდიანიც, და ამის შესახებ მუსიკით შეგიძლია თქვა.
ს.ვ. რახმანინოვი დაიბარეს უდიდესი კომპოზიტორიდა ყველა დროის პიანისტი, და როგორც პიანისტი მან იმოგზაურა მთელ მსოფლიოში. და სადაც გამოდიოდა, მას თეთრი იასამნის თაიგულს აძლევდნენ. კომპოზიტორისთვის იასამნისფერი სამშობლოს სიმბოლო იყო. Რატომ ფიქრობ?
მოსწავლეები: ბავშვობის მოგონებები, ბევრი იასამნისფერი სადაც დაიბადა, საყვარელი ყვავილი. (იასამნის სურათი)
მართალი ხარ, რახმანინოვის სამშობლო ნოვგოროდის რეგიონია. აქ იგი სავსე იყო უძველესი მელოდიებით, ზარები, აქ მასში გაიღვიძა „უსაზღვრო სიყვარული რუსეთისადმი და ყველაფრის რუსული და ხალხური“. და მის მუსიკაშიც კი იყენებდა იასამნის გამოსახულებას.
მოუსმინეთ რომანს S.V. რახმანინოვის "იასამნისფერი" და მითხარით, რა გრძნობები და განცდები მოახდინა კომპოზიტორმა მუსიკაში?
რომაელები ს.ვ. რახმანინოვი "იასამნისფერი" ლემეშევი
რომანტიკა საუბრობს სიყვარულზე, სინაზეზე, მუსიკაში იგრძნობა გამჭვირვალობა, კრისტალური ჰაერი, ადვილი სუნთქვასურნელოვანი ტოტები.
და მართალი ხარ, მეოცნებე, გააზრებული ინტონაციები გადაიზრდება სიმღერა-სიმღერის მელოდიაში. ადრეული გაზაფხულის დილის სიხალისე მომდინარეობს რომანის "იასამნის" მუსიკიდან. ეს შემთხვევითი არ არის. როგორ ფიქრობთ, რა შეიძლებოდა ყოფილიყო ამ რომანის დაწერის ინსპირაცია?
სტუდენტები: ალბათ კომპოზიტორი ბედნიერი იყო, რადგან იასამნის სურნელი იგრძნო, ბუნების სილამაზე დაინახა, უბრალოდ თავს კარგად გრძნობდა და შესაძლოა, კომპოზიტორს სიყვარული მოუვიდა...
მართალი ხართ, ეს იყო კომპოზიტორის ცხოვრების საუკეთესო პერიოდი, რადგან ის ყოველ გაზაფხულზე და ზაფხულის დასაწყისში ივანოვკაში ატარებდა. ერთ-ერთ წერილში რახმანინოვი შემდგომში წერდა: „კარგად ვმუშაობდი აქ დიდი ხნის წინ, როცა ჯერ კიდევ ძალიან ახალგაზრდა ვიყავი“. კომპოზიტორის ეს მოგონებები საფუძვლად დაედო მოთხრობის ფრაგმენტსი.ნაგიბინა „იასამნისფერი“.
ნაგიბინის მოთხრობის "იასამნის" ფრაგმენტის კითხვა
“ძლიერმა ჭექა-ქუხილმა, რომელიც არ იყო მოსალოდნელი ივნისის დასაწყისში... გაამწვავა ქაოსი სამყაროში. იასამნები კი ერთბაშად აყვავდნენ, ერთ ღამეში დუღდნენ ეზოშიც და ხეივნებშიც და პარკშიც. და როცა ვეროჩკა სკალონი დილით ბაღში გაიქცა,... ამოისუნთქა,... გაოცებული იყო იასამნისფერი ბუნტის საოცარი ბრწყინვალებით. ვეროჩკამ ფრთხილად გაშალა ტოტები და მისგან ერთი ნაბიჯის მოშორებით დაინახა სერიოჟა რახმანინოვი, მამულის მფლობელების ძმისშვილი. იასამნისფერი ფუნჯები ხელისგულებით ასწია და სახე მათში ჩარგო. თავი რომ ასწია, შუბლი, ცხვირი, ლოყები და ნიკაპი სველი ჰქონდა, ფურცლები და ყვავილის მილები ულვაშის თხელი ძაფით ეწებებოდა წარბებს. პატარა ფუნჯი აირჩია და ფრთხილად ჩაიდო პირში, თითქოს ჭამას აპირებდა, მერე, ისეთივე ფრთხილად, ამოაძრო პირიდან და რაღაც გადაყლაპა. ვეროჩკამ მის მაგალითს მიჰყვა და პირი მწარე ცივი ტენით აივსო. მან თავი გააქნია, მაგრამ მაინც გაიმეორა ექსპერიმენტი. გავსინჯე თეთრი, შემდეგ ლურჯი, შემდეგ იისფერი იასამნისფერი – თითოეულს თავისი გემო ჰქონდა. თეთრი დედის ფრანგული სუნამოს კორპის ლიკვიდაციას ჰგავს; მეწამული გამოსცემს მელანს; უგემრიელესი ლურჯი იასამნისფერია, ტკბილი, ლიმონის ქერქის სურნელი...“
როგორ ფიქრობთ, რატომ ცდილობდა რახმანინოვი იასამნის გასინჯვას? ბაღის ჰაერში გაჟღენთილი არომატი საკმარისი არ იყო?
მოსწავლეები: იასამნის სხვადასხვა ფერმა აიძულებდა მას შეედარებინა არა მხოლოდ არომატი, არამედ გემო.
რომანტიკის მელოდიაში სხვადასხვა ინტონაცია შენიშნეთ თუ ერთი ფერით იყო გაჯერებული?
მოსწავლეები: მელოდიაში იყო განვითარება, რომელიც ავსებდა მას მთლიანობით ფერის პალიტრა. მაგალითად, რომანის მეორე ნაწილში უფრო მძაფრი ინტონაციები ისმის. ისინი გამოხატავენ მღელვარების გრძნობას და ოცნებობენ ბედნიერებაზე.
მაშინ რა ფერებს გამოიყენებდი ამ რომანტიკის დასახატავად და რატომ?
მოსწავლეები: თქვენ უნდა აიღოთ გამჭვირვალე, მსუბუქი, დელიკატური აკვარელის საღებავები(ვარდისფერი, იასამნისფერი, ლურჯი, მწვანე), რადგან მუსიკა არის ჰაეროვანი, ნაზი, გამჭვირვალე, დახვეწილი, ივსება იასამნის არომატით.
მოუსმინეთ რახმანინოვის რომანის "იასამნის" ორ ვერსიას და უპასუხეთ კითხვებს:
რა განსხვავებაა ამ რომანის ორ სპექტაკლს შორის? რა სურათს ქმნის თითოეული შემსრულებელი?
ს.ვ.რახმანინოვის რომანი "იასამანი" ქალის ხმით შესრულებული
სერგეი რახმანინოვის მიერ შესრულებული რომანის ტრანსკრიპტები.
სტუდენტები: ორივე ვარიანტი ერთნაირია მელოდიაში, რიტმში, ტემპში, მაგრამ განსხვავებული გამოსახულებებით. ბოლოს და ბოლოს, ერთ-ერთი ვარიანტი შეასრულა სოპრანომ, მეორე - პიანისტმა .
თქვენ აბსოლუტურად მართალი ხართ, თქვენ მოისმინეთ რომანის "იასამნის" ვოკალური და ინსტრუმენტული ვერსიები და გაითვალისწინეთ, რომ მეორე ვერსიაში საფორტეპიანო პარტია თავად ავტორმა, სერგეი რახმანინოვმა შეასრულა! ეს ნიშნავს, რომ თითოეული შემსრულებელი, განსაკუთრებით ავტორი, მუსიკაში აყენებს საკუთარ სურათებს, გრძნობებს, შეგრძნებებს და ემოციებს. როგორ ხედავთ განსხვავებას მუსიკალურ სურათებს შორის, რა სურათს ქმნის თითოეული შემსრულებელი?
მოსწავლეები: პირველ ნაწარმოებში (ვოკალური შესრულება) შეგიძლიათ ნახოთ ნათელი სურათებიცოცხლდება ბუნება, გაიგე ქარის ხმა, გაზაფხულის სუნთქვა. მეორე ნამუშევარი (ფორტეპიანოს შესრულება) უფრო მეტად ხატავს ადამიანის იმიჯს, მის გრძნობებს, აზრებს, მღელვარებას, გამოცდილებას. ეს იმიტომ ხდება, რომ ავტორი თავად ასრულებს რომანს.
მას შემდეგ რაც გავარკვიეთ რა განსხვავებაა მუსიკალურ სურათებს შორის, ჩვენ განვსაზღვრავთ რა ვიზუალურ სურათებთან იქნება ისინი შერწყმული.
მოსწავლეები: ვოკალური შესრულება - მეტი გამჭვირვალობა, სურნელოვანი ჰაერის სიმდიდრე, სიმშვიდის გამოსახულება, სიმშვიდე, ჭვრეტა. ფორტეპიანოს შესრულება– აღელვება, იმპროვიზაცია, ბედნიერების განცდა.
მოუსმინეთ რახმანინოვის ნამუშევრებს, დაფიქრდით რა სახელის დარქმევა შეგიძლიათ.
ს.ვ. რახმანინოვი "აქ კარგია" ანა ნეტრებკო
დ.: ტყვია სხვადასხვა ვარიანტებიდა ახსენით რატომ.
როგორ ფიქრობთ, რა არის მთავარი ფრაზა?
დ.: "აქ მხოლოდ მე და ღმერთი ვართ"
მაშინ რატომ არის რომანის სათაური: "აქ კარგია"?
დ.: ღმერთთან კარგი.
სად არის ღმერთი?
დ.: საშხაპეში.
უფლება, ეს სურათილირიკულ-ფსიქოლოგიურად წოდებული.(დაწერე მზეზე.)
თქვენ გაეცანით ორ სურათს, პირველი:...
დ.: ლირიკულ-ფილოსოფიური და ლირიკულ-ფსიქოლოგიური.
ნიკოლაი გედა - ს. რახმანინოვი, რომანი "ნუ იმღერებ, ლამაზო, ჩემს წინ..." (სტროფები A.S. პუშკინი)
ლექსები ხმამაღლა ნ.ს. - არის მომენტი.. (ი.ზ.) მუსიკა. ლეონიდ კოგანი (ვიოლინო), ნაუმ ვალტერი (ფორტეპიანო) - ს. რახმანინოვი - რომანი ვიოლინოსა და ფორტეპიანოსათვის რე მინორში op. 6
ჩვენი გაკვეთილის შეჯამებით, შეგვიძლია გამოვიტანოთ შემდეგი დასკვნები:
კომპოზიტორი, მხატვარი, მწერალი, ისევე როგორც შემსრულებელი ქმნის თითოეულ საკუთარ სურათს, გამოხატავს მათ შინაგან მდგომარეობას.
ვიზუალური გამოსახულებები აძლიერებს მსმენელთა აღქმას, რაც ორიგინალურ მუსიკალურ გამოსახულებას უფრო მრავალფეროვან და მდიდარს ხდის.
Საშინაო დავალება: დახატე ფერის სქემარომანტიკის "იასამნის" შთაბეჭდილებები.
მზიანი, თბილი სექტემბრის დღე იყო. ჩვენმა ძველმა ჟიგულმა მანქანამ მწვანე ლითონის სახურავის საკიდით სწრაფად გაიარა თავისუფალ გზაზე,
ქალაქიდან გასვლა. გზა ან ოდნავ შეუფერხებლად აწია ან დაეცა ჩვენი ცენტრალური რუსეთის ზეგანის პატარა ბორცვებიდან, გაიარა სოფლები, მინდვრები და კუპები. სოფლის სახლები უფრო ხალისიანად გამოიყურებოდა, ახლა ისინი მოპირკეთებულია და ლითონის ღობეები დამონტაჟდა.
შორიდან დავინახეთ მოხუცი ქალი, რომელიც აუჩქარებლად გადიოდა გზაზე ხელი აწეული. შვილმა დაამუხრუჭა, მაგრამ მანქანამ გვერდით გაუარა. ის ჩვენსკენ დაიძრა. Მან მისცა საპირისპიროდა გაჩერდა.
-გამატარებ? - ჰკითხა მან, ”აქ შორს არ არის”.
უკანა სავარძელზე მჯდომი დიდხანს და ენთუზიაზმით საუბრობდა იმაზე, თუ რა კარგი ხალხი ვიყავით.
- ... ავტობუსს ერთი საათი ელოდება. Ღმერთმა დაგლოცოს...
- Კეთილი მგზავრობააშენდა, - აღვნიშნე.
- კარგი, გზები კარგად იყო დაგებული. ჩვენი ახალი გუბერნატორი ცდილობს. ჯერ დროებითია. მოდით ავირჩიოთ ის.
მარჯვნივ გამოჩნდა პატარა ახალი სასაფლაო სამლოცველოებით.
-აი, ახალი სასაფლაო გვაქვს. დამარხვა კარგი გახდა: საფლავს გათხრიან, მოიტანენ და მღვდელი გალობს...
ის აგრძელებდა ლაპარაკს და ამბობდა, რომ ცხოვრება უკეთესი გახდა და სიკვდილი უკეთესი იყო
რომ მანქანის გაჩერების მადლიერების ნიშნად სურს როგორმე გაგვახაროს.
- ეს ჩემი სოფელია, აქ გაჩერდი, - უთხრა შვილს და მუშტში შეკრული პატარა ცვილი გაუწოდა.
- Შენ რა? არაა საჭირო-მეთქი; მაგრამ მან ფული სკამზე და გაჭირვებით სწრაფად დადო
გადმოვიდა ვიდრე მანქანიდან გადმოვიდა. გავეშურეთ, მან კი ღიმილით გამოგვიხვია ხელი.
სოფელი და ასფალტი დარჩა. ჩვენ უკვე მივდიოდით მინდორში, სოფლის გზის რბილ მიწაზე, რომელიც მიდიოდა, მიხვეულ-მოხვეული, მაღლა და ქვევით ჩვენს ცენტრალურ რუსეთის ბორცვებზე. ვაჟი ნავიგატორს უყურებდა. შემდეგ პატარა ცხედრებს ჩავცურეთ, შემდეგ ისევ გავეშურეთ უკაცრიელ, მიტოვებულ მინდვრებში. არც მანქანა, არც ადამიანი, არც საცხოვრებელი - მხოლოდ ეს უდაბნო და ზეცა შემოდგომამდე ღრუბლებით და ხანდახან მარტოხელა ბუჩქი ანათებს თავის წითელ, შემოდგომის ფოთლებს.
"Როგორ თუ? ეს ხომ სასოფლო-სამეურნეო მიწები იყო. ასე რომ, ფოლადი არ არის საჭირო? - Ვიფიქრე.
გზა სულ ტრიალებდა, ეტყობოდა წინ მივდიოდით და მერე უკან. დავიწყე ფიქრი, თუ დავკარგავდით. და არავინაა, რომ ვკითხო.
შორს მამაკაცი გამოჩნდა. შუა გზაზე ჩვენსკენ წამოვიდა. მის დიდ, უხერხულ ფიგურას ვუახლოვდებოდით; ხელში ჯოხი ეჭირა, რომელიც აწია, ჩანთა მხარზე გადააგდო და გვემუქრებოდა. მისი შემოვლა შეუძლებელი იყო: ჩვენი ჟიგულის მანქანა მათ შორის ჩაძირულ გზაზე მიწის გამხმარი გროვის გროვას ვერ გაუძლებდა. შვილმა მანქანა გააჩერა. გამოვედი და მივესალმე:
- შეგიძლიათ მითხრათ, სად არის ფეტის ქონება? Დავიკარგეთ.
კაცმა ჯოხი ჩამოწია.
-ფეტის საფლავი? - კვლავ ჰკითხა მან და, ჯოხით შორს ანიშნა მიცვალებულზე, დაამატა: - აი, სად უნდა წახვიდე, ტყის გავლით მარცხნივ, შემდეგ მინდორზე უკან, შემდეგ ისევ...
ჭუჭყიან ტანსაცმელში ის იყო უზარმაზარი და საშინელი, ოდესღაც დახეული, ნამტვრევი სახით დაფარული ძველი ნაწიბურებით, სავარაუდოდ ჩხუბის ან ძაღლის ნაკბენისგან მიღებული.
- წამოდი, გზას გაჩვენებ და მერე ქალაქში წამიყვან, - შესთავაზა მან.
- არა, დღეს არ დავბრუნდებით, - მოვიტყუე მე.
ცხედრის მხრიდან ჯიპი გამოჩნდა და მამაკაცმა ჯოხი ასწია და დაუმიზნა. ჯიპში სამი კაცი იმყოფებოდა. არც მისი წაყვანა სურდათ, მაგრამ კონფლიქტის შიშით მაინც ჩაუშვეს მანქანაში. დათვივით ავიდა მასში და ჯიპი, რომელიც მშრალ ღობეზე გადავიდა, ჩვენგან მოშორდა.
გზა გავაგრძელეთ, ვცდილობდით გაგვეხსენებინა ის მონაცვლეობა, რაზეც ეს კაცი საუბრობდა. დაუმუშავებელმა მიწამ გზა დაუთმო შავ სახნავ მიწებს, ზედ ტრაქტორი იდგა და გვერდით კაცი. ჰკითხეს, სწორად მივდიოდითო, სიმართლე აღმოჩნდა. კიდევ რამდენიმე შემოხვია და ეკლესიის გუმბათი დავინახეთ.
ეს არის სოფელი კლემენოვო, რომელიც ოდესღაც პოეტს ეკუთვნოდა. ძველ მაღალ ეკლესიასთან გავჩერდით. გალავნის მძიმე რკინის ჭიშკარი გავაღე, მან ნელ-ნელა გზა გაუშვა და აღმოვჩნდით ეზოში, სადაც უზარმაზარი, ძველი ხეებია, რომლებიც ალბათ ბატონის სიცოცხლეში იზრდებოდნენ და მოგვიანებით დარგეს ახალგაზრდა ნაძვის ხეები. მზე თბილად და კაშკაშა ანათებდა ყვითელ ფოთლებში. ძველი წითელი აგურის აგურის ტაძრის კედლები მაღლა ასწია ცაში. ირგვლივ სიჩუმე და სიჩუმე.
ეკლესია დაკეტილია. ირგვლივ არავინ. შემოღობილ სივრცეში, სადაც ოდესღაც სასაფლაო იყო, არც ერთი საფლავი და გორა არ შემორჩენილა. მხოლოდ გაზაფხულზე დარგული სადარბაზოს საცოდავი ყვავილები ამბობდნენ, ამ მიწაზე ვიღაცას ხელი ჰქონდაო.
ჩვენ ვნახეთ ღია რკინის კარიდა ქვემოთ მიმავალი ნაბიჯები. დაბლა ჩავედით. ბინდიში, შესასვლელიდან მარცხენა კედელთან, ორი საფლავი მაშინვე არ ჩანდა. საძვის კედლები ცოტა ხნის წინ შეთეთრდა და ირგვლივ ყველაფერი: იატაკიც და საფლავის ქვებიც კირით იყო დაფარული. დაბალი ჭერიდან ერთი ელექტრო შუქი ჩამოვიდა; მაგრამ შუქი არ იყო.
ყველაზე გარე ფილაზე ვიღაცას ერთი სიტყვა „ფეტი“ ჰქონდა ამოღებული. კარგად რომ დავაკვირდი, ძლივს წავიკითხე, რომ ეს იყო პოეტის მეუღლის საფლავი. მისი საფლავი კედელთან უფრო ახლოსაა. დაიწყეს ნაღმტყორცნების გაწმენდა, ფილებიდან რაც შეიძლება მეტი ხელით ასუფთავეს და წარწერები გამოავლინეს. ფილები აღარ იყო ისეთი, როგორიც ადრე იყო დაგებული. ფეტის საფლავზე იწვა გამხმარი ვიბურნის ტოტი ჯერ კიდევ წითელი კენკრით. ისევ დავდე.
საძვალედან რომ გამოვედით, გვიან შუადღის მზე საოცრად ანათებდა; ქარი,
თბილი და მოსიყვარულე, სულაც არა შემოდგომა, ჰაერში ბრუნავს ნეკერჩხლის ფოთლებიდა მომეჩვენა, რომ სიტყვები სადღაც შორიდან მოდიოდა:
მზე ჩადის და მფრინავი ქარი ჩაქრა,
ცეცხლით გახვრეტილი ღრუბლების კვალი არ არის;
აქ, გარეუბანში, ცოცხალი და უწვავი კანკალებდა,
მთელი ეს სტეპი სხივმა გაანათა და ჩააქრო.
Დილა მშვიდობისა.
(მელოდიის დაკვრა რომანის პირველი ნაწილი "მახსოვს მშვენიერი მომენტი")
საიდან მოდის ეს მონაკვეთი?
დ.: გლინკას რომანტიდან "მე მახსოვს მშვენიერი მომენტი"
წინა გაკვეთილი დასრულდა იმით, რომ დავადგინეთ სამუშაოს ფორმა, რა არის ეს?
დ.: სამნაწილიანი შურისძიების ფორმა.
რატომ არის ცნობილი ფორმა?
დ.: ნაწილი 3 არის პირველის განმეორება.
მაშინ რატომ არ არის ეს ორნაწილიანი შურისძიების ფორმა?
დ.: როლს ასრულებს განმეორება - განცხადება, რომ მიუხედავად იმისა, რომ წლები გავიდა, სიყვარული რჩება.
მოახერხა თუ არა გლინკამ მუსიკაში გადმოცემა ის, რაც პუშკინმა ლექსის სტრიქონებში ჩადო? რატომ?
დ.: დიახ. მასაც უყვარდა.
მიხაილ ივანოვიჩის გრძნობები ღრმა იყო ეკატერინა ერმოლაევნა კერნის მიმართ. სიყვარულის გავლენით კომპოზიტორმა შექმნა ფორტეპიანოსთვის კიდევ ერთი ნაწარმოები სახელწოდებით "ვალსი-ფანტაზია".
მოსმენისას იხილეთ ქალების პორტრეტები 22-23 გვერდებზე.
(მ.ი. გლინკას ნაწყვეტებზე დაფუძნებული ნაწარმოების მოსმენა - "ვალსი-ფანტაზია")
უხდება ეს ნამუშევარი მაინც ერთი გოგოს იმიჯს?
დ.: დიახ (თითოეული გვიჩვენებს განსხვავებული ქალბატონის პორტრეტს)
ყველაფერი აჩვენეს სხვადასხვა პორტრეტებიძვირფასო ქალბატონებო, გთხოვთ მიპასუხოთ, რის საფუძველზე აირჩიეთ ესა თუ ის პორტრეტი?
დ.: ბავშვების პასუხები.
ანტონ, შეხედე პორტრეტზე გამოსახულ ქალს, შეგიძლია მითხრა როგორია?
დ.: ბავშვების პასუხები (არა).
მე-19 საუკუნის მხატვრები ასახავდნენ ადამიანებს, როგორც ბუნდოვან, იდუმალ, როგორც მათ უცხოელები ხედავდნენ.
ნამუშევრის მოსმენისას ვერ გადაწყვიტეთ რომელი ნახატი ჯდება მუსიკალური გამოსახულება, რადგან კომპოზიტორი ნაწარმოების შედგენისას გარშემორტყმული იყო სხვადასხვა ქალები, გარეგნულად საპირისპირო, მაგრამ მუდმივად ისმოდა სხვადასხვა გამოსახულება?
დ.: ერთი სურათი პერიოდულად მეორდებოდა.
ვისი სურათია ეს?
დ.:….
(მე ვუკრავ მუსიკალურ ხაზებს 20 გვერდზე)
როგორ ჟღერს ეს მელოდია?
დ.: დიახ, რომანის მელოდიაზე "მახსოვს მშვენიერი მომენტი"
ასეა, მაშ ეს მელოდია მიენიჭა....?
დ.: ეკატერინა ერმოლაევნა კერნი.
რატომ მეორდება, რადგან კატენკა არ იყო გარშემო, გლინკა საზღვარგარეთ იყო.
დ.: არ ახსოვს, რადგან უყვარს.
როგორ ფიქრობთ, რატომ მიენიჭა ნაწარმოებს ეს სათაური?
დ.: ვალსი - იმიტომ რომ ვალსის რიტმში...
ფანტაზია, რადგან შეყვარებულების მიერ განცდილი ყველა გრძნობა ღრმა იყო, მაგრამ ორივე არ იყო თავისუფალი და ძალიან გადაუწყვეტელი, ამიტომ პრაქტიკულ განხორციელებაზე საუბარი არ შეიძლება.
მე გთავაზობთ გაეცნოთ სწორედ ასეთი ადამიანის ცხოვრებას და მოღვაწეობას, რომელიც ცხოვრობდა და მოღვაწეობდა მე-19-20 საუკუნეების მიჯნაზე. ეს არის რუსი კომპოზიტორი სერგეი ვასილიევიჩ რახმანინოვი. ყურადღება მიაქციეთ მისი ცხოვრების წლებს, ის ჯერ კიდევ არ იყო ოცდაათი წლის და დადგა მე-20 საუკუნე, გარდამტეხი მომენტი რუსეთისთვის. ახლის შეჯახება ძველთან ცხოვრების ყველა სფეროში, მათ შორის ხელოვნებაში. როგორ ფიქრობთ, როგორ უნდა მოქცეულიყვნენ კომპოზიტორები, მხატვრები და პოეტები, როცა გრძნობდნენ ახალი დროის გავლენას?
დ.: დაიცავით დრო, მოძებნეთ ახალი გზები თქვენი შემოქმედების განსახიერებისთვის, მოძებნეთ ახალი გამოხატვის საშუალებები.
მართალი ბრძანდებით, ბევრმა სწორედ ეს გააკეთა, შეუერთდა ახალ იდეებს საზოგადოების ტრანსფორმაციისთვის. და ბევრმა გაკიცხა S.V. რახმანინოვი ძველმოდურ სტილში, რადგან მან არ მიატოვა კლასიკური ხელოვნების ტრადიციები. და მან თქვა: ”არ მინდა, იმ გულისთვის, რასაც მე მხოლოდ მოდას ვთვლი,
შეცვალე ტონი, რომელიც გამუდმებით ჟღერს ჩემში, რომლის მეშვეობითაც მესმის ჩემს გარშემო არსებული სამყარო. როგორ გესმით მისი სიტყვები?
აბსოლუტურად მართალი ხარ, რადგან ყველა ადამიანის სული ბედნიერიცაა და სევდიანიც, და ამის შესახებ მუსიკით შეგიძლია თქვა.
ს.ვ. რახმანინოვს უწოდეს ყველა დროის უდიდეს კომპოზიტორსა და პიანისტს და როგორც პიანისტმა იმოგზაურა მთელ მსოფლიოში. და სადაც გამოდიოდა, მას თეთრი იასამნის თაიგულს აძლევდნენ. კომპოზიტორისთვის იასამნისფერი სამშობლოს სიმბოლო იყო. Რატომ ფიქრობ?
D: ბავშვობის მოგონებები, ბევრი იასამანი სადაც დაიბადა, მისი საყვარელი ყვავილი.
მართალი ხარ, რახმანინოვის სამშობლო ნოვგოროდის რეგიონია. აქ იგი სავსე იყო უძველესი მელოდიებით, ზარის რეკვით, აქ მასში გაიღვიძა „უსაზღვრო სიყვარული რუსეთისა და ყველაფრის მიმართ რუსული და ხალხური“. და მის მუსიკაშიც კი იყენებდა იასამნის გამოსახულებას.
მოუსმინეთ რომანს S.V. რახმანინოვის "იასამნისფერი" და მითხარით, რა გრძნობები და განცდები მოახდინა კომპოზიტორმა მუსიკაში?
(ს.ვ. რახმანინოვის რომანს "იასამნისფერი" No1 სერგეი რახმანინოვის შესრულებით)
D: რომანტიკა საუბრობს სიყვარულზე, სინაზეზე მუსიკაში იგრძნობა გამჭვირვალობა, კრისტალური ჰაერი და სურნელოვანი ტოტების მსუბუქი სუნთქვა.
და მართალი ხარ, მეოცნებე, გააზრებული ინტონაციები გადაიზრდება სიმღერა-სიმღერის მელოდიაში. ადრეული გაზაფხულის დილის სიხალისე მომდინარეობს რომანის "იასამნის" მუსიკიდან. ეს შემთხვევითი არ არის. როგორ ფიქრობთ, რა შეიძლებოდა ყოფილიყო ამ რომანის დაწერის ინსპირაცია?
დ.: შესაძლოა კომპოზიტორს უხაროდა, რადგან იასამნის სუნი ასდიოდა, ბუნების მშვენიერებას ხედავდა, უბრალოდ თავს კარგად გრძნობდა, ან შესაძლოა, კომპოზიტორს სიყვარული მოუვიდა...
რომანის მთავარი ფრაზა: "მე ჩემი გზით წავალ".ბედნიერება ძებნა". როგორია რომანტიკის იმიჯი? (გახსენი მზე)
დ.: ლირიკულ-ფილოსოფიური (ბედნიერების ძიება მთავარია ფილოსოფიური თემა) (დაწერე მზეზე)
მოუსმინეთ დავალებას:
(ს.ვ. რახმანინოვის რომანის "იასამნის" მუსიკის პირველი ხაზის შესრულება)
Სამუშაო გეგმა:
მიღება | მეთოდი |
1. „ექო“. | ლიდერი ამბობს პირველ სტრიქონს, ბავშვები იმეორებენ და ა.შ. |
2. მოედანის ჩვენება. | ლიდერი იყენებს ხელს ბავშვებს მელოდიის მოძრაობას უჩვენებს. |
3. „რბოლებზე“ მუშაობა. | წინამძღოლი ხელის ჩვენებისას ამბობს, როგორ ვიმღეროთ, თუ მაღლაა, მაშინ მზეს მივაღწევთ, თუ ჩასულია, ვეხებით. ჩვენ ორივე გადავდივართ დაბრკოლებას. |
4.სიმღერის ხასიათზე მუშაობა. | ჰკითხეთ, რაზეა ნაწარმოები, როგორ უნდა იმღეროს და რატომ უნდა იმღეროს ასე. |
ბედნიერების ძიებაში კომპოზიტორი ყოველ გაზაფხულზე და ზაფხულის დასაწყისში ივანოვკაში ატარებდა. ერთ-ერთ წერილში რახმანინოვი შემდგომში წერდა: „კარგად ვმუშაობდი აქ დიდი ხნის წინ, როცა ჯერ კიდევ ძალიან ახალგაზრდა ვიყავი“.
კომპოზიტორის ამ მოგონებებმა საფუძვლად დაედო იუ ნაგიბინის მოთხრობის "იასამნისფერი".
«» პატარა ფუნჯი აირჩია და ფრთხილად ჩაიდო პირში, თითქოს ჭამას აპირებდა, მერე, ისეთივე ფრთხილად, ამოაძრო პირიდან და რაღაც გადაყლაპა. ვეროჩკას გემო ჰქონდა თეთრი, შემდეგ ლურჯი, შემდეგ იასამნისფერი იასამნისფერი - თითოეულს თავისი გემო ჰქონდა. თეთრი დედის ფრანგული სუნამოს კორპის ლიკვიდაციას ჰგავს; მეწამული გამოსცემს მელანს; უგემრიელესი ლურჯი იასამნისფერია, ტკბილი, ლიმონის ქერქის სურნელი...“
როგორ ფიქრობთ, რატომ ცდილობდა რახმანინოვი იასამნის გასინჯვას? ბაღის ჰაერში გაჟღენთილი არომატი საკმარისი არ იყო?
დ.: იასამნის სხვადასხვა ფერმა აიძულებდა მას არა მხოლოდ არომატის, გემოს შედარების სურვილი.
რომანტიკის მელოდიაში სხვადასხვა ინტონაცია შენიშნეთ თუ ერთი ფერით იყო გაჯერებული?
დ.: მელოდიაში იყო განვითარება, რომელიც მას მთელი ფერის პალიტრით ავსებდა. მაგალითად, რომანის მეორე ნაწილში უფრო მძაფრი ინტონაციები ისმის. ისინი გამოხატავენ მღელვარების გრძნობას და ოცნებობენ ბედნიერებაზე.
მაშინ რა ფერებს გამოიყენებდი ამ რომანტიკის დასახატავად და რატომ?
დ.: ვარდისფერი, იასამნისფერი, ლურჯი, მწვანე, რადგან მუსიკა არის ჰაეროვანი, ნაზი, გამჭვირვალე, დახვეწილი, სავსე იასამნის არომატით.
მოუსმინეთ რახმანინოვის რომანის "იასამნის" მეორე ვერსიას
(ს.ვ. რახმანინოვის რომანს "იასამნისფერი" No2 ქალის ხმით შესრულებული.)
რა განსხვავებაა ამ რომანის ორ სპექტაკლს შორის? რა სურათს ქმნის თითოეული შემსრულებელი?
დ.: ორივე ვარიანტი ერთნაირია მელოდიაში, რიტმში, ტემპში, მაგრამ განსხვავებული გამოსახულებებით. ერთ-ერთი ვარიანტი ხომ სოპრანომ შეასრულა, მეორე კი პიანისტმა.
ასეა, თქვენ მოისმინეთ რომანის "იასამნის" ვოკალური და ინსტრუმენტული ვერსიები და გაითვალისწინეთ, რომ მეორე ვერსიაში საფორტეპიანო პარტია თავად ავტორმა, სერგეი რახმანინოვმა შეასრულა! ეს ნიშნავს, რომ თითოეულმა შემსრულებელმა, განსაკუთრებით ავტორმა, რა ინვესტიცია ჩადო მუსიკაში?
დ.: თქვენი სურათები, გრძნობები, შეგრძნებები, ემოციები.(გაკვეთილის დასკვნა)
მოუსმინეთ რახმანინოვის ნამუშევრებს, დაფიქრდით რა სახელის დარქმევა შეგიძლიათ.
(მოუსმინეთ S.V. რახმანინოვს "აქ კარგია")
დ.: მიეცით სხვადასხვა ვარიანტები და ახსენით რატომ.
როგორ ფიქრობთ, რა არის მთავარი ფრაზა?
დ.: "აქ მხოლოდ მე და ღმერთი ვართ"
მაშინ რატომ არის რომანის სათაური: "აქ კარგია"?
დ.: ღმერთთან კარგი.
სად არის ღმერთი?
დ.: საშხაპეში.
მართალია, ამ სურათს ლირიკულ-ფსიქოლოგიური ჰქვია.(დაწერე მზეზე.)
(ს.ვ. რახმანინოვის რომანის "აქ კარგია" მუსიკის პირველი ხაზის შესრულება)
თქვენ გაეცანით ორ სურათს, პირველი:...
დ.: ლირიკულ-ფილოსოფიური და ლირიკულ-ფსიქოლოგიური.
Საშინაო დავალება:დახაზეთ შთაბეჭდილებების ფერადი სქემა რომანებიდან "იასამნისფერი" და "აქ კარგია".
ნახვამდის.
„არ მინდა, იმის გულისთვის, რასაც მხოლოდ მოდაში ვთვლი, შევცვალო ტონი, რომელიც გამუდმებით ჟღერს ჩემში, რომლის მეშვეობითაც მე მესმის ჩემს გარშემო არსებული სამყაროს გულისთვის განიხილე მხოლოდ მოდა, შეცვალო ტონი, რომელიც გამუდმებით ჟღერს ჩემში, რომლის მეშვეობითაც მე მესმის ჩემს გარშემო არსებული სამყარო.” მას სჯეროდა, რომ ადრე თუ გვიან მას გაიგონებდნენ. და ასეც მოხდა. მას სჯეროდა, რომ ადრე თუ გვიან მას მოუსმენდნენ. და ასეც მოხდა.
რახმანინოვი და მისი მუსიკა: გულწრფელი და აღელვებული... გულწრფელი და აღელვებული... მხიარული და პირქუში... როგორც ცხოვრებაში მხიარული და პირქუში... როგორც ცხოვრებაში, როგორც გზა მინდორში... გაშლილია, როგორც გზა ველი... არ არის გამოგონილი, არ არის დაწესებული... არ არის გამოგონილი, არ არის დაწესებული... გრძნობ გლუვ სუნთქვას და ბუნებრივ ნიმუშს... გრძნობ გლუვ სუნთქვას და ბუნებრივ ნიმუშს...
გროხოტოვა სვეტლანა ვიქტორ შუტკა. "ჩაი ბაღში"
იური ნაგიბინი. იასამნისფერი...ვეროჩკამ ფრთხილად გაშალა ტოტები და ერთი ნაბიჯის მოშორებით დაინახა სერიოჟა რახმანინოვი, მამულის მფლობელების ძმისშვილი. იასამნისფერი ფუნჯები ხელისგულებით ასწია და სახე მათში ჩარგო. თავი რომ მოვიშორე, შუბლი, ცხვირი, ლოყები და ნიკაპი სველი მქონდა... ...ვეროჩკამ ფრთხილად გაშალა ტოტები და ერთი ნაბიჯის მოშორებით დაინახა მამულის მფლობელების ძმისშვილი სერიოჟა რახმანინოვი. იასამნისფერი ფუნჯები ხელისგულებით ასწია და სახე მათში ჩარგო. თავი რომ მოვიშორე, შუბლი, ცხვირი, ლოყები და ნიკაპი სველი მქონდა...
ს.ვ.რახმანინოვი ფ.ი.ჩალიაპინს რუსულად შეხვდა კერძო ოპერამამონტოვი, სადაც 1897/98 წლებში სერგეი ვასილიევიჩი მუშაობდა დირიჟორად. გაცნობის თავიდანვე მათ შორის მეგობრობა გაჩნდა. რახმანინოვი მამონტოვის კერძო ოპერაში გაიცნო, სადაც 1897/98 წლებში მუშაობდა სერგეი ვასილიევიჩი. გაცნობის თავიდანვე მათ შორის მეგობრობა გაჩნდა. სერგეი ვასილიევიჩი აღფრთოვანებული იყო ფ.ი. ჩალიაპინის ნიჭით, მისი საოცარი მუსიკალურობით, მისი არაჩვეულებრივი უნარით სწრაფად ისწავლოს არა მხოლოდ მისი ნაწილი, არამედ მთელი ოპერა. სერგეი ვასილიევიჩი აღფრთოვანებული იყო ფ.ი. ჩალიაპინის ნიჭით, მისი საოცარი მუსიკალურობით, მისი არაჩვეულებრივი უნარით სწრაფად ისწავლოს არა მხოლოდ მისი ნაწილი, არამედ მთელი ოპერა.
ფიოდორ ივანოვიჩ ჩალიაპინი რუსი საოპერო და კამერული მომღერალი ( მაღალი ბასი),
„ნოტები უბრალო ჩანაწერია, როგორც კომპოზიტორს სურდა“, - თქვა დიდმა რუსმა მომღერალმა. ”მხოლოდ სიმართლეა მშვენიერი” ”ნოტები მარტივი ჩანაწერია, თქვენ უნდა გააკეთოთ მუსიკა, როგორც კომპოზიტორს სურდა”, - თქვა დიდმა რუსმა მომღერალმა. "მხოლოდ სიმართლეა ლამაზი" ოპერიდან "პრინცი იგორი".
