გამორჩეული თვისებამსოფლიო ლიტერატურა და განსაკუთრებით რუსული ლიტერატურა არის მორალი ლიტერატურული გმირი. ავტორები თავიანთ პერსონაჟებს სწორედ ამ თვისებით ანიჭებენ, აცხადებენ ადამიანის ცხოვრების უმაღლეს სულიერ ფასეულობებს.
ლიტერატურული გმირის პერსონაჟის მორალური საფუძვლები
რატომ თამაშობს მორალი ასეთ როლს? მნიშვნელოვანი როლილიტერატურული გმირის იმიჯის შექმნის პროცესში? ლიტერატურა სხვადასხვა ეპოქაშიდა დრო, სხვადასხვა ჟანრი და სხვა და სხვა ქვეყნებიყოველთვის ორიენტირებულია ადამიანისა და მისი ბუნების გარშემო. და მთავარი კითხვა, რომელიც წამოჭრილია მთავარი გმირის ზნეობისა და სულიერების საკითხი.
ყოველივე ამის შემდეგ, მთავარი გმირის იმიჯის წყალობით, ავტორი ავლენს თავის ხედვას ადამიანის ფსიქოლოგიაზე და მის შესახებ. შინაგანი სამყარო. ეს არის ხელოვნების ნაწარმოებში ავტორის პოზიციის გამოხატვის ერთ-ერთი საშუალება.
მაგრამ თავად მორალი საკმაოდ მრავალმხრივი და ფართო ცნებაა, რის გამოც ბევრი ცნობილი ლიტერატურული გმირის პერსონაჟები რთული და ზოგჯერ გაუგებარია. მაგრამ ყველაზე მთავარი ის არის, რომ გმირს აქვს მორალური საფუძვლები და როგორი განსაცდელიც არ უნდა გაიაროს, ახერხებს საკუთარ თავში საუკეთესო თვისებების გამოვლენას.
ეს განსაკუთრებით ეხება რუსულ ლიტერატურას, რომელშიც ზნეობისა და სულიერების ძიების საკითხი ყოველთვის საკმაოდ მწვავე იყო. სხვადასხვა ეპოქის რუსმა მწერლებმა მკითხველის ყურადღება გაამახვილეს თავიანთი გმირების ზნეობრივ საფუძვლებზე და თავიანთი ამბების მოყოლაში აჩვენეს, თუ რა რთული გზის გავლა მოუწიათ.
ხდება ისე, რომ გმირები ბევრ რთულ ცხოვრებისეულ გარემოებას გადიან, რათა გაიგონ საკუთარი თავი და იპოვონ ზნეობის საფუძველი, რომელიც დაეხმარებოდა მათ იცხოვრონ პატიოსნად და სამართლიანად.
ავტორი და მისი გმირი
თითოეული ავტორი ცდილობს გამოხატოს თავისი გმირის გარკვეული თვისებები, ხაზი გაუსვას მის თვისებებს და ამით ასახოს მორალური ღირებულებებითავისი დროის. ხშირად ავტორი გმირს თავისთვის მიახლოებულ თვისებებს ანიჭებს და მას უფრო ავტობიოგრაფიულს ხდის.
მაგრამ ავტორის მიზანი- გმირის მეშვეობით გამოავლინო შენი ნაწარმოების თემა და მოტივი, ხაზი გაუსვა მის მნიშვნელობას და მნიშვნელობას. თითოეული ლიტერატურული გმირი არის გარკვეული ხასიათის თვისებების მატარებელი, რომელიც ასახავს საზოგადოების მსოფლმხედველობას გარკვეულ ისტორიულ ეპოქაში.
რუსულ ლიტერატურაში შეგიძლიათ იპოვოთ მრავალი თვალსაჩინო მაგალითი - გრიბოედოვის თავხედი ჩატსკი, პუშკინის ცივი ონეგინი, ლერმონტოვის თავისუფლებისმოყვარე პეჩორინი, ტურგენევის ნიჰილისტი ბაზაროვი. ყველა ეს ნათელი და რთული პერსონაჟი ასახავს იმ დროის საზოგადოების ძირითად მახასიათებლებს, რომელშიც თავად ავტორები ცხოვრობდნენ.
მათი მაგალითის გამოყენებით ცხოვრებისეული ისტორიებიდა ქმედებები, მწერლები ავლენენ მთავარ ღირსებებსა და მანკიერებებს. ასევე მნიშვნელოვანია აღინიშნოს ავტორის დამოკიდებულება მისი პერსონაჟების მიმართ. ხშირად ხდება, რომ ავტორი მხარს არ უჭერს თავის გმირს და თავის შემოქმედებაში ცდილობს გმირის მეშვეობით აჩვენოს სამყაროს დამახინჯებული აღქმა.
ინსტრუქციები
გმირების მახასიათებლები შეიძლება იყოს ორი სახის: ინდივიდუალური და შედარებითი. თუ საჭიროა ინდივიდის შექმნა მახასიათებლები გმირი, დაიწყეთ აღწერით ისტორიული ეპოქა, რომლის შესახებაც ჩვენ ვსაუბრობთნაწარმოებში. ეს მნიშვნელოვანია, რადგან ის საშუალებას გვაძლევს ავხსნათ მრავალი ქმედება გმირი. გვითხარით შესახებ სოციალური სტატუსი გმირი. აღწერეთ ის გარემო, რომელშიც ის გაიზარდა და რომელშიც ჩამოყალიბდა მისი პერსონაჟი. მაგალითად, ევგენი ონეგინი გაიზარდა გარემოში საერო საზოგადოება, რამაც გავლენა მოახდინა მის ხასიათზე, ცხოვრების წესზე და ქალებისადმი დამოკიდებულებაზე. თქვენ იცით, რომ ის მოწყენილია გემოდაღლილი ლამაზმანებისგან მაღალი სოციუმი, ცარიელი ამიტომაც დაინტერესდა მათგან ასე განსხვავებული ტატიანა ლარინათი.
დეტალურად აღწერეთ მახასიათებლებში გმირი, ტანსაცმელი, გარეგნობა, ქცევის მანერა. ჩვეულებრივ მანერები ან გარეგნულად რაღაც უჩვეულო თვისებები გმირიხასიათის გამოვლენის საშუალებაა. მაგალითად, მიხაილ იურიევიჩ ლერმონტოვი "გმირში" ხაზს უსვამს პეჩორინის გარეგნობის წინააღმდეგობებს: სუსტი, გამხდარი ფიგურა და განიერი მხრები, რამაც დაამტკიცა მისი ძლიერი აღნაგობა. ის გვეხმარება მოქმედებების გაგებაში გმირი, ასევე წინააღმდეგობრივი, ორაზროვანი.
მოქმედებები გმირირა თქმა უნდა, მახასიათებლებში უნდა იყოს აღწერილი. მაგალითად, პეჩორინი შეკრთა საკეტების ხმაურზე, მაგრამ არ ეშინოდა გარეულ ღორთან წასვლას. მეტყველების თავისებურებები გმირი- მახასიათებლების მნიშვნელოვანი კომპონენტი გმირი. ამრიგად, მანილოვის კეთილი სენტიმენტალური დამოკიდებულება, გმირინიკოლაი ვასილიევიჩ გოგოლი " მკვდარი სულებიმისი გამოსვლა ცხადყოფს: „სიამოვნებით დავთმობდი მთელი ჩემი ქონების ნახევარს, რომ მქონდეს ის უპირატესობები, რაც შენ გაქვს“.
კომპოზიცია მახასიათებლები გმირი, ყურადღება მიაქციეთ პერსონაჟს, მის ინტერესთა დიაპაზონს. მაგალითად, პიერ ბეზუხოვი ლეო ნიკოლაევიჩ ტოლსტოის რომანში "ომი და მშვიდობა" არის ადამიანი, რომელიც ეძებს საკუთარ გზას ცხოვრებაში. ავტორი აღწერს მის ძიებასა და ფსიქიკურ კრიზისებს. ნაპოლეონის იდეებით მოხიბლული პიერი აცნობიერებს, რომ ის არის მამოძრავებელი ძალა. პიერის გამოსახულება ნაჩვენებია განვითარებაში. თუ აწყობთ მახასიათებლებიეს გმირი, აუცილებლად აღწერეთ მისი ძებნა ცხოვრების გზა.
თქვენ ასევე შეგიძლიათ აღნიშნოთ ავტორის დამოკიდებულება მისი გმირის მიმართ, თუ ეს ნაწარმოებში ჩანს. მაგალითად, თუ კომპოზიციას აკეთებთ მახასიათებლებიტატიანა ლარინა, პუშკინის "ევგენი ონეგინის" გმირი, აღნიშნავენ კეთილი, გულწრფელი, ფრთხილი დამოკიდებულებამას ავტორის მიერ. "ტატიანა, ძვირფასო ტატიანა..." წერს ა.ს. პუშკინი.
შედარებითი მახასიათებლებისაშუალებას გვაძლევს გავიგოთ გმირიშედარების გზით. მაგალითად, ჟილინის დასახასიათებლად, გმირილევ ნიკოლაევიჩ ტოლსტოის ნამუშევრები " კავკასიის ტყვეეს აუცილებელია სხვა გმირთან, კოსტილინთან შედარების გზით. ეს საშუალებას მოგცემთ უკეთ გაიგოთ მოქმედებები გმირიდა აისახება მახასიათებლებში. დახასიათების დასასრულს შეგიძლიათ დაწეროთ თქვენი დამოკიდებულება გმირის მიმართ.
წყაროები:
- ლიტერატურული გმირის მახასიათებლები
გმირის დახასიათება გულისხმობს მისი რაც შეიძლება სრულყოფილი აღწერის შედგენას. დახასიათების ავტორის ამოცანაა გმირის შესახებ ინფორმაციის სისტემატიზაცია და შეჯამება და მისგან დასკვნების გამოტანა. ასეთი სამუშაო გამოჩნდება არა მხოლოდ ანალიტიკური უნარები, ასევე მწერლის სააზროვნო და ვერბალური უნარები.
დაგჭირდებათ
- - ნაწარმოები, რომლის გმირიც თქვენ აღწერთ;
- - კრიტიკული ლიტერატურასამუშაოს შესახებ;
- - ინფორმაცია პროდუქციის შესახებ ეს სამუშაოდა ილუსტრაციები ამისთვის.
ინსტრუქციები
დაიწყეთ თქვენი დახასიათება იმით, თუ როგორ აცნობს ნაწარმოები მკითხველს გმირს. რა პირობებში ჩნდება, რა შთაბეჭდილება იქმნება მასთან შეხვედრისას და რა მხატვრული ტექნიკაავტორი იყენებს მას. კარგი შესავალიიქნება ინფორმაცია გმირის პროტოტიპის შესახებ, თუ როგორ ფიქრობდა ავტორი ასეთ სურათზე.
დაახასიათე გმირი. ეს ეხება გარეგნობას, იმიჯს და საქმიანობის ტიპს. თქვენი ამოცანაა მაქსიმალურად შეარჩიოთ ავტორის ყველა აღწერილობა, სხვების ფრაზები პერსონაჟებირომლებიც ეხება გმირს, გააანალიზეთ ისინი. უმჯობესია ციტატებად მოიყვანოთ ის, რაც ყველაზე ნათლად გადმოსცემს პიროვნების იმიჯს, დანარჩენი კი საკუთარით გამოხატოს.
Წადი პიროვნული მახასიათებლებიგმირი. ნაწარმოებში მისი ქცევიდან, მისი ქმედებებიდან გამომდინარე, ცდილობს გადმოსცეს მისი მსოფლმხედველობა, განსაზღვროს პიროვნული თვისებები, მისწრაფებები, ხასიათი. თქვენი აღწერილობის გასაძლიერებლად შეგიძლიათ შეადაროთ იგი ამ ნაწარმოებში სხვა პირებს ან მიუთითოთ მსგავსება სხვა ეპოსის გმირებთან. მაგრამ გამოიყენეთ ეს ტექნიკა ზომიერად.
არის თუ არა რაიმე კონფლიქტი პერსონაჟის პიროვნებაში? შეაფასეთ ამ ადამიანის მახასიათებლები და რისი გადმოცემა სურდა ავტორს დახმარებით ეს სურათი, რა თავისებურებები ახასიათებს მოსახლეობის ეპოქას ან ფენას. როგორია თავად ავტორის დამოკიდებულება გმირის მიმართ? მიაწოდეთ ციტატები ნაწარმოებიდან, რომლებიც მხარს უჭერენ თქვენს აზრებს. ასევე კარგი იდეაა გამოვიყენოთ სხვადასხვა კრიტიკოსების მოსაზრებები აღწერილი პერსონაჟის შესახებ.
გამოიტანე დასკვნა. დააკონკრეტეთ საკუთარი აზრიგმირის შესახებ გამოხატეთ თქვენი თანხმობა ან უთანხმოება ავტორთან. რა გრძნობებს იწვევს ეს პირადად თქვენში: თანაგრძნობას, სიხარულს თუ სხვა რამეს. ყურადღება მიაქციეთ, არის თუ არა გმირი თქვენთან ახლოს, ან გაურკვეველია, რჩება თუ არა მისი სურათი აქტუალური თანამედროვე სამყაროჰქონდა თუ არა მას რაიმე გავლენა შემდგომი ლიტერატურა, გახდა თუ არა მისი სახელი საყოველთაო სახელი, გამოიჩინეს თუ არა მის მიმართ ინტერესი მხატვრები და რეჟისორები.
წყაროები:
- ლიტერატურული გმირების 800 მახასიათებელი! მასალები კომპოზიციისთვის.
ზღაპრების გმირებთან ერთად A.S. პუშკინის შვილები ძალიან კარგად იცნობენ ადრეული ასაკი. ზღაპრების ყველა პერსონაჟი ძალიან ფერადია და დიდი ხნის განმავლობაში ახსოვს და ამიტომ გასაკვირი არ არის, რომ პერსონაჟების უმეტესობას ძეგლები დაუდგეს ჩვენი ქვეყნის სხვადასხვა კუთხეში და მის ფარგლებს გარეთ.
ინსტრუქციები
ბავშვების ერთ-ერთი ყველაზე საყვარელი ნამუშევარი A.S. პუშკინი არის "ზღაპარი მეთევზესა და თევზზე". გასაკვირი არაა მთავარი გმირი- სურვილების შემსრულებელი ოქროს თევზი- უკვდავყო მრავალ ქალაქში. ფაქტი არ არის, რომ ყველგან ის დამონტაჟებულია ა.ს. პუშკინი, სადღაც ეს მხოლოდ სიმბოლოა იმისა, რომ სურვილები ახდება. ერთ-ერთი უკანასკნელი, რომელიც დაიდგა ასტრახანში თევზის ძეგლი. ასევე, კემეროვოში დამონტაჟდა კაშკაშა თევზი ზღვის მწვერვალზე. არის სურვილის შემსრულებელი დონეცკშიც და აბაკანშიც. პეტერბურგში მდიდარ სკულპტურული კომპოზიციები, ჩვენ არ დავიწყებია ეს პუშკინის გმირი. მოსკოვში მანეჟნაიას მოედანითევზი გამოსახული იყო მოხუცთან ერთად, რომელმაც ის დაიჭირა. ვორონეჟში ასევე არის მოხუცი კაცის სკულპტურა, რომელიც ზღვაში დახმარების სათხოვნელად მივიდა. იალტაშიც ზღაპრების გასუფთავებაში
1. მეტყველების მახასიათებლები (ინდივიდუალური მეტყველებაგმირის დახასიათება):
კატერინა - პოეტური მეტყველება, შელოცვის, გოდების ან სიმღერის მსგავსი, სავსე ხალხური ელემენტები;
კულიგინი - მეტყველება განათლებული ადამიანი„მეცნიერული“ სიტყვებით და პოეტური ფრაზებით;
ველური - მეტყველება უხვადაა უხეში სიტყვებითდა წყევლა;
კაბანიკა - თვალთმაქცური, „დაჭერილი“ გამოსვლა;
ფეკლუშა - სიტყვიდან ჩანს, რომ ბევრგან ყოფილა.
პირველი შენიშვნის როლი, რომელიც მაშინვე ავლენს გმირის ხასიათს.
კულიგინი.სასწაულები, ნამდვილად უნდა ითქვას: სასწაულები!
Ხვეული.Და რა?
ველური.რა ჯანდაბა ხარ, აქ ჩემს გასაცემად მოხვედი! პარაზიტი! Დაკარგვა!
ბორის.დღესასწაული; რა უნდა გააკეთოს სახლში!
ფეკლუშა.ბლა-ალეპიე, ძვირფასო, ბლა-ალეპიე! სილამაზე მშვენიერია.
კაბანოვა.თუ გინდა დედაშენის მოსმენა, როცა მიხვალ, ისე მოიქეცი, როგორც გიბრძანე.
ტიხონი.როგორ შემიძლია, დედა, არ დაგემორჩილო!
ვარვარა.არავითარი პატივისცემა შენდამი, რა თქმა უნდა!
კატერინა.ჩემთვის, დედა, ეს ყველაფერი ერთი და იგივეა დაბადების დედა, რომ შენც და ტიხონსაც უყვარხარ.
3. კონტრასტის და შედარების ტექნიკის გამოყენება:
ფეკლუშის მონოლოგი - კულიგინის მონოლოგი;
ცხოვრება ქალაქ კალინოვში - ვოლგის პეიზაჟი;
კატერინა - ვარვარა;
ტიხონი - ბორის.
სპექტაკლის მთავარი კონფლიქტი ვლინდება სათაურში, პერსონაჟთა სისტემაში, რომლებიც შეიძლება დაიყოს ორ ჯგუფად - „ცხოვრების ოსტატები“ და „მსხვერპლები“, კატერინას პოზიციაში, რომელიც არ შედის არცერთ დასახელებულში. ჯგუფები, პერსონაჟების მეტყველებაში და კონტრასტის გამოყენებაშიც კი, გმირებს შორის დაპირისპირების განმსაზღვრელი.
ქალაქი კალინოვი არის ტიპიური მეორე ქალაქი რუსეთში მე-19 საუკუნის ნახევარივ. სავარაუდოდ, ა.ნ. ოსტროვსკიმ მსგავსი რამ დაინახა ვოლგის გასწვრივ მოგზაურობის დროს. ქალაქში ცხოვრება არის სიტუაციის ანარეკლი, როდესაც ძველს არ სურს პოზიციების დათმობა და ირგვლივ მყოფთა ნების დათრგუნვით ცდილობს ძალაუფლების შენარჩუნებას. ფული აძლევს "სიცოცხლის ბატონებს" უფლებას უკარნახონ თავიანთი ნება "მსხვერპლებს". ასეთი ცხოვრების ჭეშმარიტი ჩვენებისას არის ავტორის პოზიცია, რომელიც მოითხოვს მის შეცვლას.
ა.ნ. ოსტროვსკის "ჭექა-ქუხილი". კატერინას გამოსახულება განსახიერებაა საუკეთესო თვისებებიქალური ბუნება. რომანტიკული პიროვნების კონფლიქტი ხალხური ცხოვრების წესთან მორალური პრინციპები. ცდუნების მოტივები, თვითნების და თავისუფლების მოტივები დრამაში
| კატერინა | |
| ბავშვობაში | კაბანოვის ოჯახში |
| "როგორც ჩიტი ველურში"; "დედა სულზე მოწყენილი"; "მე არ დაგაძალებდი მუშაობა." კატერინას საქმიანობა: ზრუნავდა ყვავილებზე, დადიოდა ეკლესიაში, უსმენდა მოხეტიალეებს და მლოცველებს, ხავერდზე ოქროთი ამოქარგული, დადიოდა ბაღში. | "მე მთლიანად დავკარგე შენგან"; ”დიახ, როგორც ჩანს, აქ ყველაფერი ტყვეობიდან მოდის.” სახლში ატმოსფერო შიშია. "მას არ შეგეშინდება შენი და მით უმეტეს ჩემი. როგორი წესრიგი იქნება სახლში?” |
| კატერინას თვისებები: თავისუფლების სიყვარული (ჩიტის გამოსახულება); დამოუკიდებლობა; განცდა თვითშეფასება; მეოცნებეობა და პოეზია (მოთხრობა ეკლესიის მონახულების შესახებ, სიზმრების შესახებ); რელიგიურობა; განსაზღვრა (მოთხრობა ნავთან მოქმედების შესახებ) | კაბანოვის სახლის პრინციპები: სრული წარდგენა; ნებაზე უარის თქმა; დამცირება საყვედურებითა და ეჭვით; სულიერი პრინციპების ნაკლებობა; რელიგიური თვალთმაქცობა |
| დასკვნა. კატერინასთვის მთავარია სულის მიხედვით იცხოვრო | დასკვნა. კაბანიკასთვის მთავარია დაიმორჩილოს და არ მისცეს თავისებურად ცხოვრება. |
სამყარო, რომელშიც ჰეროინი ცხოვრობს.იგი გაიზარდა უბრალო ვაჭრის ოჯახში, სადაც ერთმანეთის სიყვარული და პატივისცემა სუფევდა. მე ვიპოვე უმაღლესი ჭეშმარიტება რელიგიაში. მისი სამყარო სავსეა პოეზიითა და სილამაზით. ისინი არიან წყაროს წყლით რეცხვაში, მოხეტიალეთა მოთხრობებსა და სიმღერებში, ლოცვებში, ხავერდზე ოქროს ნაქარგებში.
გმირის პერსონაჟი.ბუნება ძლიერია, ვნებიანი, თავისუფლებისმოყვარე. ”მე ჯერ კიდევ ექვსი წლის ვიყავი..! სახლში რაღაცით გამაწყენინეს... ვოლგაში გავიქეცი, ნავში ჩავჯექი და ნაპირს მოვშორდი. მეორე დილით მათ იპოვეს, დაახლოებით ათი მილის მოშორებით! "ეჰ, ვარია, შენ არ იცი ჩემი ხასიათი!" - აღიარებს ის. ”და თუ მართლა დავიღალე აქ ყოფნით, ისინი არავითარი ძალით არ დამაკავებენ.”
რა არის ჰეროინის ტრაგედია?კატერინა კაშკაშა და გულწრფელია, მაგრამ სადაც უნდა იცხოვროს (ყაბანოვების სახლში), ეს თვისებები უბრალოდ არავის სჭირდება. მაგრამ მას არ სურს იცხოვროს კანონების შესაბამისად. ” ბნელი სამეფო„და არ იცის როგორ მოერგოს მათ, რადგან ეს ნიშნავს მორალური პრინციპების შეცვლას.
სიყვარული ჰეროინის ცხოვრებაში.ის სიყვარულისთვის არ დაქორწინებულა, მაგრამ ძალიან ცდილობდა ტიხონისთვის კარგი ცოლი ყოფილიყო. სიყვარულის მოთხოვნილება მასში ცხოვრობს - ის ეძებს თავგანწირულ, თავგანწირულ სიყვარულს. ტიხონს იგი თავისებურად უყვარს, მაგრამ ეშინია ამ სიყვარულის. ყველაფერში დედას ემორჩილება, ცოლს ვერ იცავს. ბორისზე მძვინვარე ვნებამ ჰეროინს ნება მოართვა - დაიბადა ახალი კატერინა, რომელიც მზად იყო მოკვდეს მისი სიყვარულისთვის. ეკლესიაში განწმენდილი ქორწინება მისთვის წმინდაა და მან კარგად იცის თავისი ცოდვილი სიყვარულის შედეგები. ბორისი ერთადერთია, ვისაც ესმის კატერინას, მაგრამ არ შეუძლია მისი დახმარება, ის კი ურჩევს, დაემორჩილოს ბედს. კატერინა: "თუ შენთვის ცოდვის არ მეშინოდა, ადამიანური განკითხვის მეშინია?" სიყვარულის გულისთვის ის მზადაა გააკეთოს ყველაფერი, თუნდაც გადალახოს ცოდვისა და სათნოების ის ცნებები, რომლებიც მისთვის წმინდაა.
კატერინას სიკვდილი არის პროტესტი, აჯანყება, მოქმედებისკენ მოწოდება, რადგან მისი გარდაცვალების შემდეგ ვარვარა სახლიდან გაიქცა, ტიხონმა დედამისი დაადანაშაულა ცოლის სიკვდილში, კულიგინმა გაკიცხა იგი უმოწყალოდ.
კატერინა განსხვავებულია შინაგანი ძალადა თავისუფლების სიყვარული, ვინაიდან ბავშვობაში მშობლების მხრიდან ზეწოლას არ განიცდიდა, ბუნების მიხედვით იზრდებოდა; ამიტომაც არ გატყდა "ბნელი სამეფოს" ზეწოლის ქვეშ და შეძლო თავმოყვარეობის დაცვა. ქალაქი კალინოვი კატერინას გარდაცვალების შემდეგ ვეღარ იცხოვრებს ისე, როგორც ადრე, რადგან მისმა სიკვდილმა გააღვიძა მის მოსახლეობაში საპროტესტო პირველი სიტყვები.
კრიტიკოსები დრამის "ჭექა-ქუხილის" შესახებ
"ჭექა-ქუხილი" იყო მწვავე დებატების მიზეზი, რომელიც გაჩაღდა ორ რევოლუციურ-დემოკრატიულ ჟურნალს შორის: "Sovremennik" და " რუსული სიტყვა" მაგრამ კრიტიკოსები ყველაზე მეტად დაინტერესდნენ რუსეთის რევოლუციური ვითარებით, მისი შესაძლო პერსპექტივებით და არა ლიტერატურული საკითხებით.
ნ.ა. დობროლიუბოვი „შუქის სხივი შიგნით ბნელი სამეფო»
სპექტაკლი ტოვებს ყველაზე სასიხარულო შთაბეჭდილებას, რაც გამოწვეულია დასასრულით, რომელშიც საშინელი გამოწვევა ეძლევა „ბნელ სამეფოს“, ტირან ძალას.
კატერინაში ჩვენ ვხედავთ პროტესტს კაბანოვის ზნეობის წინააღმდეგ; ის არის "შუქის სხივი ბნელ სამეფოში". თუ ქალი - ყველაზე უძლური არსება - გამოხატავს პროტესტს, ეს მნიშვნელოვანია.
კატერინას შეიძლება შევადაროთ ზამბარა (რაც მეტია ჩაგვრა, მით უფრო დიდია „უკუღმა“, როცა ზამბარა ათავისუფლებს ჩაგვრას).
"ჭექა-ქუხილი" - ყველაზე მეტი გადამწყვეტი სამუშაო A.N. ოსტროვსკი.
D.I. Pisarev "რუსული დრამის მოტივები"
კატერინა არის „გიჟური მეოცნებე“ (ყოველ წუთს მივარდება ერთი უკიდურესობიდან მეორეში, დღეს ნანობს გუშინდელს და არ იცის რას გააკეთებს ხვალ. ყოველ ნაბიჯზე აბნევს საკუთარ და სხვის ცხოვრებას. და, ბოლოს, აირია ყველაფერი, რაც ხელთ ჰქონდა, წყვეტს გრძელ კვანძს ყველაზე სულელური საშუალებებით - თვითმკვლელობით).
ის კატერინას "სპონტანურ პროტესტს" სულელურ სისულელედ აფასებს, ის საუკეთესო შემთხვევაში "ჭაობის შუქია" და ევგენი ბაზაროვს "სინათლის სხივს" უწოდებს. კრიტიკოსს არ სჯერა გლეხობის რევოლუციური შესაძლებლობის (კატერინა უმეცარი და ცრუმორწმუნეა), მაგრამ სჯერა. ნატურალური მეცნიერებაროგორც რევოლუციურ ძალას, რომელსაც შეუძლია ხალხის განათლება.
ა.ა. გრიგორიევი "ოსტროვსკის "ჭექა-ქუხილის" შემდეგ"
პოეზია ვნახე სპექტაკლში" ხალხური ცხოვრება“: „ის ისე შეიქმნა, თითქოს არა მხატვარი, არამედ მთელი მსოფლიოშეიქმნა."
