"Easy Breathing" od I.A
Téma lásky zaujíma jedno z popredných miest v tvorbe spisovateľa. V zrelej próze sú badateľné tendencie chápať večné kategórie existencie – smrť, láska, šťastie, príroda. Často opisuje „chvíle lásky“, ktoré majú fatálny charakter a tragický podtext. Veľa pozornosti venuje pozornosť ženským postavám, ktoré sú tajomné a nepochopiteľné.
Začiatok románu Ľahký dych„vyvoláva pocit smútku a smútku. Autor čitateľa vopred pripraví na tragédiu, ktorá sa odohrá na nasledujúcich stranách. ľudský život.
Hlavná postava románu, stredoškoláčka Olga Meshcherskaya, medzi spolužiakmi veľmi vyniká svojou veselou povahou a očividná láska k životu, vôbec sa nebojí názorov iných ľudí a otvorene vyzýva spoločnosť.
Počas poslednej zimy sa v živote dievčaťa udialo veľa zmien. V tom čase bola Olga Meshcherskaya v plnom kvete svojej krásy. Povrávalo sa o nej, že nemôže žiť bez fanúšikov, no zároveň sa k nim správala veľmi kruto. V poslednej zime sa Olya úplne odovzdala radostiam života, chodila na plesy a každý večer chodila na klzisko.
Olya sa vždy snažila vyzerať dobre, nosila drahé topánky, drahé hrebene, možno by sa obliekla podľa poslednej módy, keby všetci stredoškoláci nenosili uniformy. Riaditeľka gymnázia mala na Olgu poznámku o vzhľadže takéto šperky a topánky by mala nosiť dospelá žena, a nie obyčajná študentka. Na čo Meshcherskaya otvorene vyhlásila, že má právo obliekať sa ako žena, pretože ňou je, a za to nemôže nikto iný ako brat samotnej riaditeľky Alexej Michajlovič Malyutin. Oľginu odpoveď možno v plnej miere považovať za výzvu vtedajšej spoločnosti. Mladé dievča bez tieňa skromnosti si oblieka veci nevhodné pre jej vek, správa sa ako zrelá žena a zároveň svoje správanie otvorene argumentuje skôr intímnymi vecami.
Oľgina premena na ženu sa odohrala v lete na dači. Keď moji rodičia neboli doma, ich rodinný priateľ Alexey Michajlovič Malyutin ich prišiel navštíviť do ich chaty. Napriek tomu, že nenašiel Olyinho otca, Malyutin stále zostal ako hosť a vysvetlil, že chce, aby po daždi poriadne vyschol. Vo vzťahu k Olyi sa Alexey Michajlovič správal ako džentlmen, hoci rozdiel v ich veku bol obrovský, on mal 56, ona 15. Malyutin vyznal Olyi lásku a vyslovil všelijaké komplimenty. Počas čajového večierka sa Olga cítila zle a ľahla si na otoman, Alexey Michajlovič jej začal bozkávať ruky, hovoriť o tom, ako je zamilovaný, a potom ju pobozkal na pery. No a potom sa stalo to, čo sa stalo. Dá sa povedať, že zo strany Olgy to nebolo nič iné ako záujem o tajomstvo, túžba stať sa dospelým.
Po tomto došlo k tragédii. Malyutin zastrelil Olgu na stanici a vysvetlil to tým, že bol v stave vášne, pretože mu ukázala svoj denník, ktorý opísal všetko, čo sa stalo, a potom Olginov postoj k situácii. Napísala, že je znechutená zo svojho priateľa.
Malyutin konal tak kruto, pretože bola zranená jeho pýcha. Už nebol mladým dôstojníkom a tiež slobodným, prirodzene sa rád utešoval tým, že mu mladé dievča vyjadrilo súcit. No keď zistil, že k nemu necíti nič iné, len znechutenie, bolo to ako blesk z jasného neba. On sám väčšinou ženy od seba odstrčil, no tu odstrčili oni jeho. Spoločnosť bola na Malyutinovej strane, ospravedlnil sa tým, že ho Olga údajne zviedla, sľúbila, že sa stane jeho manželkou, a potom ho opustila. Keďže Olya mala povesť lámača sŕdc, nikto o jeho slovách nepochyboval.
Príbeh končí s cool pani Olga Meshcherskaya, zasnená dáma žijúca vo svojom imaginárnom ideálnom svete, prichádza každé prázdniny k Olyinmu hrobu a niekoľko hodín ju ticho sleduje. Pre dámu Olyu ideál ženskosti a krásy.
Tu „ľahké dýchanie“ znamená ľahký prístup k životu, zmyselnosť a impulzívnosť, ktoré boli vlastné Olya Meshcherskaya.
Stiahnuť ▼:
Náhľad:
O Buninovom „ľahkom dýchaní“
Literatúra najvyššej kategórie
Ivanniková V.I.
Lýceum MBOU č.8
G. Stavropol
Tento materiál nie je zhrnutím lekcie, ale ani článkom v klasickom zmysle slova. Toto je moja vízia toho, čo chcel Bunin povedať svojim príbehom „Easy Breathing“, ako aj analýzou hodín v rôznych 11. ročníkoch na základe tejto práce, pričom zachováva logiku týchto hodín, vďaka čomu môže každý učiteľ ľahko obnoviť svoje štruktúrovať a vytvárať si vlastnú lekciu.
V predvečer októbra Bunin píše príbehy o strate a osamelosti človeka, o katastrofálnej povahe jeho existencie, o tragédii jeho lásky, o pominuteľnosti a krehkosti krásy v našich životoch. Snáď najkompletnejšie vyjadrenie všetkých týchto tém bolo nájdené v poetickej miniatúre „Easy Breathing“, ktorá hovorí smutný príbehškoláčka Olya Meshcherskaya, postavená ako reťaz spomienok a myšlienok o osude hrdinky, spôsobených kontempláciou jej hrobu. Nedá sa inak ako súhlasiť s bádateľom života a diela I.A. Bunin Smirnova L.A., ktorý príbeh nazval „Easy Breathing“ perlou Buninova próza- „obraz hrdinky je v ňom zachytený tak stručne a živo, pocit Krásky je tak nežne sprostredkovaný, napriek jej bezútešnému osudu.“
Pri štúdiu diela spisovateľa v škole sa zdá nemožné ignorovať toto dielo: uchváti tak učiteľov, ako aj študentov stredných škôl. Príbeh, ktorý vyvoláva v dušiach študentov živú odozvu, pretože hrdinkou je ich rovesníčka, ktorej život bol tak absurdne a tragicky skrátený, sa však pre nich ukazuje ako ťažký z hľadiska pochopenia a pochopenia hlavnej myšlienky a motívy správania Hlavná postava, zjavný rozpor jej konania. Navyše ani v literárnej kritike, ani v kritike neexistuje jednoznačné hodnotenie tohto diela. Tak psychológ L.S. Vygotsky zredukoval celý obsah Buninovho príbehu na milostné aféry Olya s Malyutinom a kozáckym dôstojníkom - to všetko ju „zviedlo z cesty“. K. Paustovsky tvrdil: „Toto nie je príbeh, ale vhľad, život sám s jeho strachom a láskou, smutná a pokojná úvaha spisovateľa – epitaf dievčenskej krásy.“ N. Kucherovský uviedol svoj záver: „Ľahké dýchanie“ nie je len a nielen „epitaf pre dievčenskú krásu“, ale aj epitaf pre duchovný „aristokratizmus“ existencie, ktorému v živote odporuje hrubá a nemilosrdná sila "plebejstvo." L.A. Smirnova verí, že „Olya... si nevšimne svoje ľahkomyseľné opojenie prázdnymi pôžitkami... Príbeh „Ľahké dýchanie“ rozvíja hlavnú tému Bunina – nevedomého stavu, ktorý je nebezpečný pre medziľudské vzťahy a pre osud jednotlivca. .“
Táto miniatúra sa interpretuje odlišne a školskí učitelia. Ako cvičný učiteľ neštudujem prvýkrát táto práca so stredoškolákmi som si vytvoril vlastný pohľad na „Ľahké dýchanie“, vlastnú verziu štúdia tohto príbehu na hodinách literatúry v 11. ročníku.
Je dobre známy fakt, že Buninova próza veľmi často odzrkadľuje jeho poetickú tvorivosť. Príbeh „Easy Breathing“ bol napísaný v roku 1916 a v duchu, nálade a všeobecnej téme sú básne „Epitaf“ a „Unsettling Light“ (september 1917), ako aj predtým napísaný „Portrait“ (1903). najbližšie k tomu, podľa mňa G.).
Epitaf
Na zemi si bol ako nádherný rajský vták
Na vetvách cyprusu, medzi pozlátenými hrobmi.
A z čiernych mihalníc žiarili žiarivé slniečka.
Rock vás označil. Neboli ste obyvateľom zeme.
Krása len v raji nepozná zakázané hranice.
19.IX.17
Svetlo nikdy nezapadne
Tam, na poliach, na cintoríne,
V háji starých brez,
Nie hroby, nie kosti -
Kráľovstvo radostných snov.
Fúka letný vietor
Zeleň dlhých konárov -
A letí ku mne
Svetlo tvojho úsmevu.
Nie doska, nie krucifix -
Stále predo mnou
Inštitútové šaty
A žiarivý pohľad.
Ste osamelý?
Nie si so mnou?
V našej dávnej minulosti,
Kde som bol iný?
Vo svete pozemského kruhu,
Súčasnosť
Mladý, bývalý
Aj ja som už dlho nebol!
24.IX.17
Vzal som si básne „Epitaf“ a „Unsettling Light“ ako epigraf lekcie. Lekcia začína ich diskusiou. Priama analýza diela sa otvára otázkou:
Aké pocity a emócie vo vás vyvoláva hlavná postava príbehu Olya Meshcherskaya?Z odpovedí študentov vyplýva, že vnímanie hrdinky mladými ľuďmi je veľmi odlišné, emócie sú zložité a rozporuplné. Niektorí ľudia majú radi dievča pre jej krásu, prirodzenosť, nezávislosť; mnohí ju odsudzujú za jej ľahkomyseľné správanie a ľahkomyseľnosť; niektorých Olya priťahuje aj odpudzuje, ale väčšina stredoškolákov je zmätená spojením hrdinky s kozáckym dôstojníkom. Po zhrnutí vnímania študenta prejdeme k otázke:
Ako sa podľa vás autor správa k svojej hrdinke?Aby sme odpovedali na túto otázku, pripomíname vlastnosti Buninovej poetiky, ktoré boli študované v predchádzajúcich lekciách. Bunin veľmi lakonicky vyjadruje svoj postoj k postavám, no podľa slov, ktoré autor vyberá, a najmä podľa intonácie a nálady, ktorú sprostredkúva spisovateľ, možno určiť jeho postoj. Študenti, často nechápajúci zmysel diela, väčšinou veľmi presne vycítia jeho atmosféru. Náladu mierneho smútku, smútku, ľútosti nad zosnulou hrdinkou, ktorá preniká do „Ľahkého dýchania“, neomylne cítia. A mnohí stredoškoláci hovoria, že autor, ako sa im zdá, svoju hrdinku obdivuje. Podľa študentov sa to odráža v názve diela (krásny, poetický, vzdušný, ako samotná hlavná postava - vyjadrenia študentov), ako aj v rozhovore Olyy s jej kamarátkou, ktorú počula triedna o ženská krása a v posledných riadkoch príbehu. Je zrejmé, že pocity študentov a autora voči Olya Meshcherskaya sú odlišné. Snažíme sa pochopiť, čo spôsobilo Buninovu náladu, jeho obdiv k hrdinke a jeho postoj k nej, pretože Olyine činy a správanie sa len ťažko dajú nazvať morálnymi. A v prvom rade venujeme pozornosť tomu, ako a koľkokrát sú v tejto poetickej miniatúre zobrazené oči a pohľad Olyi, pretože oči sú zrkadlom duše (dostane jeden alebo viac študentov predbežná úloha- nájdite a zapíšte všetky epitetá, ktoré autor dáva hrdinkiným očiam). Toto sú epitetá: „fotografický portrét školáčky s radostnými, úžasne živými očami“, „jasný lesk očí“, „žiariace oči“, „jasný a živý pohľad na ňu“, „ktorej oči tak nesmrteľne žiaria“ , „s tým čistým vzhľadom“ . Toto venujte pozornosť pre oči hrdinky si myslím, že to nemôže byť náhoda. Čistý, jasný, žiarivý pohľad naznačuje, že Olyina duša je tiež čistá. Ale ako potom možno vysvetliť spojenie hrdinky s Malyutinom a kozáckym dôstojníkom, klebety o jej ľahkomyseľnosti, ľahkomyseľnosti a nestálosti?Čomu by sme mali veriť – Olyin čistý pohľad alebo jej činy?Obraciame sa na rozhovor medzi Olyou a jej kamarátkou o ženskej kráse, ktorý si triedna vypočula (epizódu číta vyškolený študent alebo inscenuje). Zo všetkých znakov krásy si toto dievča s akýmsi vnútorným inštinktom vyberá to najdôležitejšie, nesmrteľné – ľahké dýchanie. Otázka pre stredoškolákov:
Aké asociácie vám dáva fráza „ľahké dýchanie“?Čistota, sviežosť, sloboda, neuchopiteľnosť, spontánnosť. Tieto slová najčastejšie počuť v odpovediach študentov. Upozorňujeme, že toto všetko sú znaky nie vonkajšie, ale vnútorná krása. A všetky - vonkajšie aj vnútorné znaky - sú prítomné v Ola Meshcherskaya. Práve to zaujme hlavnú postavu príbehu: organicky sa v nej spojila fyzická a duchovná krása, ktorá, keď sa spojí, vytvorí harmóniu. Vnútorná integrita a harmónia, dar ženskosti a krásy, nevšímať si a neuvedomovať si seba samého, talent žiť život naplno– to je presne to, čo odlišuje Olyu od ostatných. Preto sa „nebála ničoho – ani atramentových škvŕn na prstoch, ani začervenanej tváre, ani strapatých vlasov, ani kolena, ktoré sa pri páde pri behu obnažilo...“.
Teraz sa pozrime na to, čo sa stalo Olye v lete a čo sa dozvedáme z jej denníka. Otázka pre študentov:
Ako hrdinka vníma to, čo sa stalo? Ktoré riadky denníka sa vám zdajú najdôležitejšie?Stredoškoláci si všímajú hrdinkin úžasný pokoj a dokonca aj istý druh odstupu pri opise toho, čo sa jej stalo na začiatku denníka a doslova výbuch emócií na samom konci: „Nechápem, ako sa to mohlo stať, ja“ som blázon, nikdy som si nemyslel, aký som! Teraz mám len jedno východisko... Cítim k nemu taký odpor, že to nedokážem prekonať!...“ Práve tieto riadky sú podľa študentov (a ja s nimi absolútne súhlasím) najvýznamnejšie, pretože umožňujú pochopiť charakter a činy Olya Meshcherskaya a všetky nasledujúce udalosti. Odpovedanie na otázky: „Čo sa stalo Olye? Ako rozumiete slovám „Nikdy som si nemyslel, že som taký!“? Aké východisko si myslíte? hovoríme o?“ dochádzajú študenti k záveru, že hrdinka stratila „ľahké dýchanie“, čistotu, nevinnosť, sviežosť a túto stratu vníma ako tragédiu. Zdá sa, že jediné východisko, ktoré vidí, je zomrieť.
Ale ako potom môžeme pochopiť Olyino správanie v poslednej zime jej života?Vraciame sa k tejto epizóde už s vedomím toho, čo sa stalo s hrdinkou v lete. Úlohou študentov je nájsť slová a vety, ktoré ukazujú Olyin stav. Stredoškoláci zdôrazňujú tieto vety: „V minulej zime sa Olya Meshcherskaya úplne zbláznila zábavou,ako hovorili na strednej škole...", "bez povšimnutia posilnila sa jej gymnaziálna sláva a už sa začali chýry, že je prchká, nemôže žiť bez fanúšikov,“ „... dav, v ktorom je Olya Meshcherskaya zdalo sa najbezstarostnejší, najšťastnejší." Zameriavame pozornosť študentov na zvýraznené frázy: „ako hovorili na strednej škole», « povesti sa už začali,“ « zdala sa najbezstarostnejšia, najšťastnejšia" Vo väčšine prípadov sú chlapci a dievčatá schopní samostatne dospieť k záveru, že je to vonkajšie, ďaleko od toho skutočné pochopenie pohľad na to, čo sa skutočne deje v hrdinkinej duši. Olya skutočne pôsobí len bezstarostne a šťastne. A jej bláznivá zábava je podľa mňa len pokusom zabudnúť, dostať sa preč od bolesti, od toho, čo sa stalo v lete. Pokus, ako vieme, bol neúspešný. prečo? Je pre mňa ťažké súhlasiť s tými kritikmi a učiteľmi, ktorí hovoria, že Olya si nevšimne svoje opojenie prázdnymi pôžitkami, že ľahko a bezstarostne poletuje životom, sama bez povšimnutia a pokojne prekračuje. morálne normy a pravidlá, že je „hriešnicou“, ktorá si nepamätá svoj pád.“ Podľa môjho názoru nám Buninov text nedáva dôvody na takéto závery. Olya sa nemôže vyrovnať so stratou." ľahké dýchanie“, s uvedomením si „že je taká!“ Hrdinka sa posudzuje a jej morálny maximalizmus jej nedáva možnosť ospravedlnenia. Aké je riešenie? Olya ho nájde. Študenti sa opäť obrátia k textu, prečítajú (túto epizódu dramatizujeme) epizódu, v ktorej je hrdinkin život tragicky skrátený. Otázka pre študentov:
Myslíte si, že vražda Olya Meshcherskaya kozáckym dôstojníkom bola tragická nehoda?(úlohou študentov je nájsť slová a výrazy, ktoré im pomôžu pochopiť motívy a dôvody Olyiných činov). Samostatne alebo s pomocou učiteľa stredoškoláci zdôrazňujú tieto body: „Kozácky dôstojník,škaredo a plebejsky vyzerajúce, ktorý nemal presne nič spoločné s kruhom, do ktorého patrila Olya Meshcherskaya,“ „povedala, že Meshcherskaya prilákal ho dovnútra bol mu blízky, prisahal, že bude jeho manželkou, a na stanici... zrazu mu povedala, že ona a Nikdy som nepomyslel na milovanieže všetky tieto reči o manželstve -jeden výsmech nad nimi dal mu to prečítaťtá stránka denníka, kde sa hovorilo o Maljutinovi.“ Všetky zvýraznené frázy a slová nám podľa môjho názoru jasne hovoria o zámernosti, vedomí a účelnosti činov hlavnej postavy. Je celkom zrejmé, že Olya tým, že si začala aféru s „škaredým... plebejsky vyzerajúcim“ kozáckym dôstojníkom, ktorý nebol z jej okruhu, sledovala nejaký cieľ. A jej správanie na stanici, v momente rozlúčky, nie je nič iné ako provokácia. Provokácia, ktorá nemohla skončiť inak ako výstrelom. A tento záber, ktorý tragicky prerušil život Olya Meshcherskaya, je jediným východiskom, ktoré našla hrdinka príbehu: nebolo možné opustiť samú seba, vyrovnať sa so stratou „ľahkého dýchania“, žiť ďalej s vedomím, že je „takto“ je nemožné. Nemala však dostatok odvahy opustiť život niekoho, kto je podľa spisovateľa stelesnením života samotného. A Bunin neukazuje scénu vraždy, ale úspešný pokus o samovraždu. Povedomie tento fakt núti žiakov pozerať sa na hlavnú postavu príbehu inými očami. Olya Meshcherskaya stratila svoju fyzickú čistotu a nevinnosť a nestratila integritu a duchovnú čistotu - jej morálny maximalizmus je toho dôkazom. A svojou smrťou opäť získala „ľahký dych, ktorý sa opäť rozplynul vo svete, na tejto zamračenej oblohe, v tomto studenom jarnom vetre“.
Čo chcel Bunin svojim príbehom povedať, aký je jeho skrytý význam?Kompozícia príbehu nám pomáha odpovedať na túto otázku. Je to veľmi zložité a na prvý pohľad chaotické, ale len na prvý... Práve táto konštrukcia príbehu nám podľa mňa dáva kľúč k rozuzleniu a pochopeniu podstaty diela. Spolu so žiakmi nakreslíme kompozičnú schému príbehu: „Ľahké dýchanie“ (názov je v tomto prípade nepochybne plnohodnotným prvkom kompozície) – cintorín – rozkvet hrdinky a jej posledná zima, vč. rozhovor s vedúcim gymnázia (vonkajší pohľad na hrdinku) – scéna vraždy – denník – opäť cintorín – príbeh chladnej dámy – Olyin rozhovor s jej kamarátkou počul o ľahké dýchanie- koniec príbehu („Teraz sa mi dýcha...“). Po zostavení schémy sa prstencová kompozícia a dvojitá kompozícia (cintorín - cintorín, ľahké dýchanie - ľahké dýchanie) tejto lyrickej miniatúry a centrálne miesto Olyinho denníka a skutočnosť, že nás autor vedie z vonkajšej strany pohľad na hrdinku k pochopeniu jej vnútornej podstaty sa stáva zrejmým . To všetko nám podľa L.A. Smirnovej „umožňuje zachovať úžasný dych krásy, „nesmrteľne žiariace“ oči hlavnej postavy. Nemôžem s ňou nesúhlasiť, najmä preto, že kompozične sa prsteň „cintorín – cintorín“ nachádza vo vnútri kruhu „ľahké dýchanie – ľahké dýchanie“. Celou štruktúrou svojho príbehu, pokrytým tichým smútkom a lyrizmom, rytmickým, ako dych hlavného hrdinu, príbeh napísaný na vrchole 1. svetovej vojny nás I. A Bunin presviedča o triumfe života. nad smrťou, nad krehkosťou a zároveň nezničiteľnosťou krásy a lásky.
Analýza príbehu bude neúplná bez diskusie o dvoch ďalších otázkach:
Akú úlohu hrá v príbehu rozhovor hlavnej postavy s riaditeľom gymnázia? Prečo je príbeh jej noblesnej dámy uvedený v diele o živote a smrti Olya Meshcherskaya? Tieto otázky sú ponúknuté študentom ako domáca úloha a nasledujúca hodina o dielach I. A. Bunina sa začne ich diskusiou.
Literatúra:
1. Smirnova L.A. Ivan Alekseevič Bunin. – M., „Osvietenie“, 1991. -192 s.
2. Vygotsky L.S. Psychológia umenia. – M., 1987. – s.140-156.
Príbeh je venovaný večné problémy- krása a smrť, láska a odlúčenie a nevyhnutnosť.
Základné kompozičný princíp príbeh - kontrast. S jeho pomocou sa vytvára obraz hlavnej postavy a vyjadruje sa pozícia autora.
Od samého začiatku vzniká dvojaký pocit: smutný, opustený cintorín, sivý aprílový deň, holé stromy, studený vietor „zvoní a zvoní ako porcelánový veniec na úpätí kríža“, „silný, ťažký, hladký, “ a na kríži „fotografický portrét školáčky s radostnými, úžasne živými očami“. Smrť a život, smútok a radosť sú symbolom osudu Olya Meshcherskaya.
Rovnakú náladu vyjadruje Bunin v básni „Epitaf“:
Tu, v tichu cintorínskej uličky...
Všade, kde vietor fúka v polospánku.
Všetko hovorí o šťastí a jari... Duálny pocit, ktorý vznikol pri čítaní prvých riadkov príbehu, sa rozvíja ďalej – od obrazu bezoblačné detstvo Olya k tragické udalosti koniec jej krátkeho života. „Jej gymnaziálna sláva nebadateľne zosilnela a už sa začali povrávať, že je prchká...“ Autor maľuje „ružový večer na klzisku“ v mestskej záhrade, keď sa Olya „zdala najbezstarostnejšia, najšťastnejšia“, a tu poznamenáva: „jej posledná Počas zimy sa Meshcherskaya úplne zbláznila zábavou.“ Je zjavný kontrast medzi vonkajším a vnútorný stav hrdinky: dieťa pobehujúce počas prestávky na gymnáziu a žena s vážnym vnútorným zrútením. Pokojný, vyrovnaný rozhovor v kancelárii riaditeľky gymnázia – a hneď krátka správa: „A o mesiac neskôr ju na pódiu zastrelil kozácky dôstojník, škaredého a plebejského vzhľadu, ktorý nemal nič spoločné s kruhom, do ktorého patrila Olya Meshcherskaya...“ Dôvody jej smrti autor neprezrádza. . Sú generované samotnou štruktúrou Olyinho života, logikou jej správania. Bunin tvorí komplexné zloženie- od skutočnosti smrti po detstvo hrdinky, potom po nedávnu minulosť a jej pôvod.
Autor expresívne vyjadruje zvláštnu logiku Olyinho správania. Krútenie životom: na plesoch, na klzisku, v telocvični, rýchlosť zmien, nečakané akcie. „Úplne sa zbláznila,“ hovoria o nej; "Úplne som sa zbláznila," hovorí.
Tragédiu osudu dievčaťa do značnej miery predurčuje monotónnosť a bezduchosť jej prostredia. Okolo nej sú mimoriadne ľahostajní ľudia, ktorých reťaz dopĺňa posledný článok - „nóbl dáma“.
Vnútorné pálenie Olina je nefalšované a dokáže vyvolať skvelý pocit. Keby nebolo šialeného poletovania životom, nie primitívnej predstavy o šťastí, ani vulgárneho okolia. Autor odhaľuje nielen krásu dievčaťa, ale aj jej nevyvinuté duchovné schopnosti. Tie podľa spisovateľa nemôžu zmiznúť, tak ako nikdy nezmizne túžba po kráse, šťastí a dokonalosti.
Na konci príbehu Olya povie svojej kamarátke, že v jednej knihe čítala, akú krásu by mala mať žena. „...Vieš, je toho toľko povedaného, že si nepamätáš všetko... ale hlavná vec je, vieš čo? Ľahký dych! Ale mám to...“
Naozaj mala ľahký, prirodzený dych – smäd po nejakom zvláštnom, jedinečnom osude, hodnom len niekoľkých vyvolených.
Ak domáca úloha na tému: » ANALÝZA PRÍBEHU I. A. BUNINU „ĽAHKÉ DÝCHANIE“ Ak to považujete za užitočné, budeme vďační, ak na svoju stránku na sociálnej sieti uverejníte odkaz na túto správu.
(!JAZYK:Najnovšie správy
Kategórie
Správy
Eseje na danú tému
- Esej o diele na tému: Epitaf nepolapiteľnej krásy podľa príbehu I. A. Bunina „Easy Breathing“ od Zhemchuzhina tvorivé dedičstvoúžasný ruský spisovateľ, V jeden aprílový deň som opustil ľudí, navždy som odišiel pokorne a potichu - A predsa som nebol v živote nadarmo: Esej o diele na tému: Recenzia Buninovho príbehu " Studená jeseň"zo série "Temné uličky". Recenzia Buninho príbehu „Studená jeseň“ z cyklu
- Profesionálne hry. Časť 2
Hry na hranie rolí pre deti. Herné scenáre. "Prechádzame životom s predstavivosťou." Táto hra odhalí najpozornejšieho hráča a umožní mu to
Reverzibilné a nezvratné chemické reakcie. Chemická rovnováha. Posun chemickej rovnováhy pod vplyvom rôznych faktorov 1. Chemická rovnováha v systéme 2NO(g)
Niób vo svojom kompaktnom stave je lesklý strieborno-biely (alebo sivý, keď je práškovaný) paramagnetický kov s kubickou kryštálovou mriežkou sústredenou na telo.
Podstatné meno. Sýtenie textu podstatnými menami sa môže stať prostriedkom jazykovej obraznosti. Text básne A. A. Feta „Whisper, nesmelé dýchanie...", v jeho
Príbeh od I.A. Buninovo „Ľahké dýchanie“ patrí do okruhu diel, ktoré si vyžadujú obzvlášť pozorné čítanie. Výstižnosť textu určuje sémantické prehĺbenie výtvarného detailu.
Zložitá kompozícia, množstvo elips a postava ticha vás nútia zastaviť sa a premýšľať vo chvíľach neočakávaných „ohybov“ v deji. Obsah príbehu je taký mnohostranný, že by sa mohol stať základom celého románu. V skutočnosti každý z nás, keď uvažujeme o ďalšej elipse, akoby sa dopĺňal, „pridáva“ text v súlade so svojím vnímaním. Možno práve v tom spočíva záhada Buninovho príbehu: zdá sa, že spisovateľ nás vyzýva k spolutvoreniu a čitateľ sa nevedomky stáva spoluautorom.
Je zvykom začať analýzu tohto diela rozhovorom o zložení. Čo je nezvyčajné na štruktúre príbehu? Študenti si spravidla okamžite všimnú vlastnosti kompozície: porušenie chronológie udalostí. Ak zvýrazníte sémantické časti textu, zistíte, že každá časť sa odlomí v momente najvyššieho emočného stresu. Aká myšlienka je stelesnená v takom komplexe umelecká forma? Aby sme odpovedali na túto otázku, pozorne si prečítame obsah každého odseku.
V úvode diela stojí za povšimnutie prelínanie kontrastných motívov života a smrti. Opis mestského cintorína a monotónne zvonenie porcelánového venca vytvára smutnú náladu. Na tomto pozadí je expresívny najmä portrét stredoškoláka s radostnými, úžasne živými očami (sám autor tento kontrast zdôrazňuje slovným spojením úžasne živý).
Prečo je ďalšia veta (Toto je Olya Meshcherskaya) zvýraznená v samostatnom odseku? Možno v veľké dielo táto veta by predchádzala Detailný popis hrdinka, jej portrét, charakter, zvyky. V Buninovom príbehu spomínané meno nič nehovorí, no my sme už vtiahnutí do deja, zaujatí. Vynára sa veľa otázok: „Kto je to dievča? Aký je dôvod skorá smrť?..“ Čitateľ je už pripravený na rozuzlenie melodramatickej zápletky, no autor zámerne váha s odpoveďou, udržiavajúc napätie vnímania.
Čo je nezvyčajné? portrétne charakteristiky hrdinky? V popise stredoškolského študenta Meshcherskaya je nezrovnalosť: chýba podrobný portrét, obraz je sotva načrtnutý v jednotlivých ťahoch. Je to náhoda? Určite nie. Každý má predsa svoju predstavu o príťažlivosti, mladosti, kráse... Porovnanie s priateľmi zvýrazní ideologický základ imidž - jednoduchosť a prirodzenosť: Ako starostlivo sa niektoré jej kamarátky česali, aké boli čisté, ako sledovali jej zdržanlivé pohyby! A ničoho sa nebála<...>Bez starostí a námahy a akosi nebadateľne sa k nej dostalo všetko, čo ju za posledné dva roky odlišovalo od celého gymnázia - gracióznosť, elegancia, šikovnosť, jasná iskra očí... Vytvorenie kompletného vzhľadu hrdinky je záležitosť našej fantázie.
Zmienka o tom, že Olya je veľmi neopatrná, prchká a takmer dohnala stredoškoláka Šenšina k samovražde, vyznieva alarmujúco... Elipsa, nástroj ticha, však preruší dejová línia, čo by vystačilo na samostatný príbeh.
V ďalšom odseku nám slová „minulá zima“ opäť pripomínajú tragický koniec. V nepotlačiteľnom radostnom vzrušení Meshcherskaya je niečo bolestivé (úplne sa zbláznila od radosti). Navyše nám autorka hovorí, že sa len zdala byť najbezstarostnejšia a najšťastnejšia (náš detente - A.N., I.N.). Zatiaľ je to sotva načrtnutá vnútorná disonancia, ale čoskoro hrdinka, bez toho, aby stratila svoju jednoduchosť a pokoj, povie svojmu podráždenému šéfovi o svojom vzťahu s 56-ročným Malyutinom: Prepáčte, madam, mýlite sa: Som žena . A viete, kto za to môže? Otcov priateľ a sused a váš brat Alexey Michajlovič Malyutin. Toto sa stalo minulé leto v dedine... Sme zmätení: čo to je - skorá skazenosť? cynizmus?
Sotva je medzi tým nejaký kontrast vzhľad A stav mysle hrdinka vypláva na povrch, autor opäť preruší rozprávanie, nechá čitateľa v myšlienkach a prinúti ho vrátiť sa hľadať odpoveď na otázku: „Aká je Olya Meshcherskaya? Bezstarostná sasanka alebo hlboká, rozporuplná osobnosť? Odpoveď musí byť skrytá niekde v tomto odseku. Znovu si to prečítame a zastavíme sa pri zmysluplnom „zdanlivom“, za ktorým sa možno skrýva odpoveď: možno je táto nedbanlivosť a ľahkosť len pokusom integrálnej povahy skryť duševnú bolesť, osobnú tragédiu?
Nasleduje oddelený, „protokolový“ príbeh o Olyinej smrti, vyhýbajúci sa falošnému pátosu. Kozácky dôstojník, ktorý zastrelil Meshcherskaya, je zobrazený výrazne neatraktívne: škaredý, plebejsky vyzerajúci, ktorý nemal absolútne nič spoločné s kruhom, do ktorého Olya Meshcherskaya patrila... Prečo sa hrdinka stretla s týmto mužom? Kto pre ňu bol? Skúsme nájsť odpoveď v dievčenskom denníku.
Záznamy v denníku - dôležitý bod v odhaľovaní charakteru. Prvýkrát sme s Olyou zostali sami, stávame sa svedkami skutočného priznania: Nechápem, ako sa to mohlo stať, som blázon, nikdy som si nemyslel, že som taký! Teraz mám len jedno východisko... Po týchto slovách má tragická scéna Meščerskej smrti nový význam. Z hrdinky príbehu, ktorá sa nám zdala atraktívna, no príliš ľahkomyseľná, sa ukáže psychicky zlomený človek, ktorý zažil hlboké sklamanie. Bunin spomenutím Fausta a Margarity načrtáva analógiu medzi nešťastným osudom Gretchen a pošliapaným životom Olyi.
Takže je to všetko kvôli hlbokej duševnej rane. Možno samotná Olya vyprovokovala vraždu tým, že sa nahnevane zasmiala dôstojníkovi a spáchala samovraždu rukami niekoho iného?...
Uzavretá kompozícia nás vracia na začiatok príbehu. Intenzívny emotívny tón spovede vystrieda obraz mesta, cintorínskeho pokoja. Teraz sa naša pozornosť sústreďuje na imidž noblesnej dámy, ktorému autor venuje na prvý pohľad až neprimerane veľa pozornosti. Táto žena je chladná dáma Olya Meshcherskaya, dievča v strednom veku, ktoré už dlho žije v akejsi fikcii, ktorá nahrádza jej skutočný život. Jej brat, chudobný a bezvýznamný práporčík, bol spočiatku taký vynález - spojila s ním celú svoju dušu, s jeho budúcnosťou, ktorá sa jej z nejakého dôvodu zdala skvelá. Keď ho zabili neďaleko Mukdenu, presvedčila sa, že ide o ideologickú pracovníčku... Postava je určite neatraktívna. Aká je jeho úloha? Možno by mal vyzdvihnúť všetko najlepšie vo vzhľade hlavnej postavy?
Porovnaním obrazov Meshcherskaya a jej elegantnej dámy sme dospeli k záveru, že ide o dva „sémantické póly“ príbehu. Porovnanie ukazuje nielen rozdiely, ale aj určité podobnosti. Olya, mladá žena, sa strmhlav vrhla do života, zablikala a zhasla ako jasný záblesk; chladná dáma, dievča v strednom veku, skrývajúce sa pred životom, tlejúce ako horiaca fakľa. Hlavná vec je, že žiadna z hrdiniek sa nemohla nájsť, obe - každá svojim spôsobom - premárnili všetko to najlepšie, čo im bolo pôvodne dané, s čím prišli na tento svet.
Záver diela nás vracia k názvu. Nie je náhoda, že príbeh sa nevolá „Olya Meshcherskaya“, ale „Easy Breathing“. Čo je to - ľahké dýchanie? Obraz je zložitý, mnohostranný a nepochybne symbolický. Samotná hrdinka podáva jeho doslovný výklad: Ľahké dýchanie! Ale mám to – počúvajte, ako vzdychám... Ale každý z nás tento obraz chápe po svojom. Pravdepodobne spája prirodzenosť, čistotu duše, vieru v jasný začiatok existencie, smäd po živote, bez ktorého je človek nemysliteľný. To všetko bolo v Olya Meshcherskaya a teraz sa tento ľahký dych opäť rozptýlil vo svete, na tejto zamračenej oblohe, v tomto studenom jarnom vetre (naša detente - A.N., I.N.). Zvýraznené slovo zdôrazňuje cyklický charakter toho, čo sa deje: „ľahké dýchanie“ znovu a znovu nadobúda pozemské formy. Možno je to teraz stelesnené v jednom z nás? Ako vidíme, vo finále naratív nadobúda celosvetový celoľudský význam.
Pri opätovnom čítaní príbehu znova a znova obdivujeme zručnosť Bunina, ktorý nepostrehnuteľne vedie vnímanie čitateľa, nasmeruje myšlienky na základné dôvody toho, čo sa deje, zámerne mu nedovolí, aby sa nechal strhnúť zábavnými intrigami. Obnovením vzhľadu hrdinov, obnovením vynechaných väzieb zápletky sa každý z nás stáva tvorcom, akoby písal svoj vlastný príbeh o zmysle ľudského života, o láske a sklamaní, o večné otázkyľudská existencia.
Narushevich A.G., Narushevich I.S.
Interpretácia príbehu I.A. Bunin "Ľahké dýchanie //" Ruská literatúra. - 2002. - Číslo 4. - S. 25-27.
Analýza príbehu „Easy Breathing“
Téma lásky zaujíma jedno z popredných miest v tvorbe spisovateľa. V zrelej próze sú badateľné tendencie chápať večné kategórie existencie – smrť, láska, šťastie, príroda. Často opisuje „chvíle lásky“, ktoré majú fatálny charakter a tragický podtext. Veľkú pozornosť venuje ženským postavám, tajomným a nepochopiteľným.
Začiatok románu „Easy Breathing“ vytvára pocit smútku a smútku. Autor čitateľa vopred pripravuje na to, že na nasledujúcich stranách sa bude odohrávať tragédia ľudského života.
Hlavná postava románu, stredoškoláčka Olga Meshcherskaya, medzi spolužiakmi veľmi vyniká svojou veselou povahou a zjavnou láskou k životu, vôbec sa nebojí názorov iných ľudí a otvorene vyzýva spoločnosť.
Počas poslednej zimy sa v živote dievčaťa udialo veľa zmien. V tom čase bola Olga Meshcherskaya v plnom kvete svojej krásy. Povrávalo sa o nej, že nemôže žiť bez fanúšikov, no zároveň sa k nim správala veľmi kruto. V poslednej zime sa Olya úplne odovzdala radostiam života, chodila na plesy a každý večer chodila na klzisko.
Olya sa vždy snažila vyzerať dobre, nosila drahé topánky, drahé hrebene, možno by sa obliekla podľa poslednej módy, keby všetci stredoškoláci nenosili uniformy. Riaditeľka gymnázia povedala Olge o jej vzhľade, že takéto šperky a topánky by mala nosiť dospelá žena, a nie obyčajná študentka. Na čo Meshcherskaya otvorene vyhlásila, že má právo obliekať sa ako žena, pretože ňou je, a za to nemôže nikto iný ako brat samotnej riaditeľky Alexej Michajlovič Malyutin. Oľginu odpoveď možno v plnej miere považovať za výzvu vtedajšej spoločnosti. Mladé dievča bez tieňa skromnosti si oblieka veci nevhodné pre jej vek, správa sa ako zrelá žena a zároveň svoje správanie otvorene argumentuje skôr intímnymi vecami.
Oľgina premena na ženu sa odohrala v lete na dači. Keď moji rodičia neboli doma, ich rodinný priateľ Alexey Michajlovič Malyutin ich prišiel navštíviť do ich chaty. Napriek tomu, že nenašiel Olyinho otca, Malyutin stále zostal ako hosť a vysvetlil, že chce, aby po daždi poriadne vyschol. Vo vzťahu k Olyi sa Alexey Michajlovič správal ako džentlmen, hoci rozdiel v ich veku bol obrovský, on mal 56, ona 15. Malyutin vyznal Olyi lásku a vyslovil všelijaké komplimenty. Počas čajového večierka sa Olga cítila zle a ľahla si na otoman, Alexey Michajlovič jej začal bozkávať ruky, hovoriť o tom, ako je zamilovaný, a potom ju pobozkal na pery. No a potom sa stalo to, čo sa stalo. Dá sa povedať, že zo strany Olgy to nebolo nič iné ako záujem o tajomstvo, túžba stať sa dospelým.
Po tomto došlo k tragédii. Malyutin zastrelil Olgu na stanici a vysvetlil to tým, že bol v stave vášne, pretože mu ukázala svoj denník, ktorý opísal všetko, čo sa stalo, a potom Olginov postoj k situácii. Napísala, že je znechutená zo svojho priateľa.
Malyutin konal tak kruto, pretože bola zranená jeho pýcha. Už nebol mladým dôstojníkom a tiež slobodným, prirodzene sa rád utešoval tým, že mu mladé dievča vyjadrilo súcit. No keď zistil, že k nemu necíti nič iné, len znechutenie, bolo to ako blesk z jasného neba. On sám väčšinou ženy od seba odstrčil, no tu odstrčili oni jeho. Spoločnosť bola na Malyutinovej strane, ospravedlnil sa tým, že ho Olga údajne zviedla, sľúbila, že sa stane jeho manželkou, a potom ho opustila. Keďže Olya mala povesť lámača sŕdc, nikto o jeho slovách nepochyboval.
Príbeh končí tým, že noblesná dáma Olgy Meshcherskaya, zasnená dáma žijúca vo svojom imaginárnom ideálnom svete, prichádza každé prázdniny k Olyinmu hrobu a niekoľko hodín ju ticho sleduje. Pre dámu Olyu ideál ženskosti a krásy.
Tu „ľahké dýchanie“ znamená ľahký prístup k životu, zmyselnosť a impulzívnosť, ktoré boli vlastné Olya Meshcherskaya.
Po preštudovaní analýzy príbehu „Easy Breathing“ vás nepochybne budú zaujímať ďalšie diela súvisiace s Ivanom Alekseevičom Buninom:
- „Sunstroke“, analýza Buninovho príbehu
- „Kukučka“, zhrnutie Buninovej práce
