Náčrt hodiny kreslenia (stredná skupina) na tému: Zhrnutie hodiny umenia a dizajnu (kresba) „Portrét mojej drahej matky. Poznámky ku kresleniu v seniorskej skupine „Portrét drahej mamy“

Zhrnutie GCD na zakreslenie seniorská skupina"Portrét matky"

Umelecký a estetický vývoj:Naučte sa kresliť portrét svojej matky, sledujte tvar, proporcie a umiestnenie častí tváre na kresbe; sprostredkovať charakteristiku individuálnych charakteristík tvoja matka (farba očí, vlasov).

Kognitívny vývoj: rozšíriť chápanie detí o dovolenke "8. marec"

Formovať vedomosti detí o žánri maľby - portrét.

Sociálny a komunikačný rozvoj:Pestovať lásku, starostlivosť, nežný postoj k sebe k milovanej osobe; estetický postoj k obrazu matky.

MOVE GCD

A vy to vyriešite;

Kto si dá náplasť na pätu?

Kto žehlí a opravuje bielizeň?

Kto ráno upratuje dom,

Začína veľký samovar,

Kto chodí so svojou malou sestrou?

A vezme ju do bulváru?

Kto nám číta rozprávky pred spaním?

Hádanka, kto ju uhádne? (matka).

Vychovávateľ : Kto vás má veľmi rád deti?

Kto ťa tak nežne miluje?

Bez toho, aby som v noci zatvoril oči,

komu na tebe záleží?

Chlapci, priniesol som klbko nití, ale je to výnimočné, obsahuje veľa milých, nežných slov o mame. Podajme si to navzájom a povedzme tieto čarovné slová venované mame a držme niť z klbka v rukách.

Koľko milých a láskavých slov ste povedali o svojej matke, akú matku máme veľký kruh dopadlo dobre. A to aj v skupina Z takých krásnych slov to bolo jasnejšie a teplejšie.

Posaďte sa prosím na stoličky.(Deti si sadnú).

Chlapci, kto potrebuje matku? (Odpovede detí).

Ukazuje sa, že každý Potrebujem svoju mamu ! A mamutie mláďa, myš a mačiatko a dokonca aj žabu. Mama je najviac krásne slovo na zemi. Toto je prvé slovo, ktoré človek vysloví.

Ako čítate, koho mama je najlepšia?

2. Rozhovor. Úvod do témy.

Chlapci, dnes nakreslíme portrét osoby, ktorú máte najradšej - vašej mamy.

Než začneme kresliť, pripomeňme si, čo je to portrét? (odpovede detí)

Aký tvar má ľudská hlava? (deti: oválne). Nakreslite ovál vo vzduchu.

Kde sa nachádzajú oči človeka a aký majú tvar? (oči sú umiestnené pod čelom a majú tiež oválny tvar, kde sa nachádza nos a ústa?

(deti pomenujú umiestnenie častí a učiteľ nakreslí na tabuľu lineárnu kresbu)

Vychovávateľ : poďme kresliťportrét jeho matky! Zaspomínajme si na naše mamy loptovou hrou. Hodím ti loptu s otázkou a ty mi vrátiš loptu s odpoveďou.

Ako sa volá tvoja matka?

Akej farby sú tvoje oči? mamičky?

Aký účes nosí tvoja mama?

Akú farbu vlasov?

Aká je? rada nosí šperky? Atď.

(Odpovede detí).

Deti sedia pri stoloch.

Didaktická hra „Pomenujte to s láskou“.

Oči – kukátka Obočie – obočie

Nos – výtok Pery – špongia

Líca - líca Lips - pery, pery

Čelo - čelo Uši - uši

Vlasy - chlpy atď.

3. Ústna kresba tváre (pomocou prsta).

Aký tvar má hlava? (prstami krúžte hlavou).

(Pomocou dlaní obmedzíme tvár, nájdeme oči a ich umiestnenie).

Čo je nad očami? (obočie)

Medzi očami a bradou je špička nosa.

kde sa nachádza? (uprostred)

Čo je v strede medzi špičkou nosa a bradou? (ústa-pery)

Hlava ide do krku.

4. Displej kreslenie krok za krokom portrét.

1. Najprv nakreslite oválnu tvár tenkými čiarami.

Tu oválna tvár, vyzerá to ako vajce.

Učiteľ nakreslí kriedou na tabuľu ovál a oči do stredu vysvetlí, že vzdialenosť medzi očami je malá, nie viac ako jedno oko.

Vo vnútri oka je farebný kruh a malá zrenička.

Oči ľudí majú rôzne farby. Ja mám napríklad hnedé, čo znamená, že môj kruh bude hnedý.

Nezabudnime si nakresliť mihalnice horné viečko sú dlhšie ako na spodku.
3.Čo je nad očami? (obočie).

Sú to oblúkovité pruhy.

4. Kreslenie nosa – nos je v strede, začína od obočia. Je nakreslený hladkou čiarou v tvare oblúka. Temeno nosa je zaoblené a po stranách nakreslené
krídla nosa a nozdier.
5.Ústa sú pod nosom. Deti, pozrite sa na seba. Vidíte, že horná pera má iný tvar ako spodná. Zapnuté horná pera akoby tam boli dve vlny a na spodnej jedna (nakreslite pery).

6.Nakreslite uši po stranách v úrovni očí a nosa...

7Predĺžte krk, zaoblete ramená.

8. Potom nadýchané vlasy Teraz je portrét pripravený.

Zostáva len vyfarbiť portrét.

Aby sme mohli začať so samotnou prácou, trochu sa zahrejeme.

5. Telesná príprava

ľúbim moju mamu

Vždy jej pomôžem:

Aj drevo narúbem: takto / 2 krát

A pozametám podlahy: takto / 2 krát

ľúbim moju mamu

A vždy jej pomôžem:

Umyjem, opláchnem.

Strasiem si vodu z rúk: takto/2 krát

ľúbim moju mamu

Ak mama ide spať,

Nebudem ju obťažovať.

Kráčam po špičkách

Alebo budem sedieť, sedieť a pozerať sa na mamu.

Teraz si predstavte svoju matku a začnite kresliť.

Vychovávateľ : spomenuli sme si na naše milované matky . kde začneme?nakresliť portrét?

deti : vyberte si požadovaný tvar účesu, očí, obočia, nosa, pier. Potom poďme kresliť jednoduchou ceruzkou oválna tvár, v strede tváre sú oči (kreslíme ich vo forme dvoch oblúkov), obočie, nos, ústa, obočie, uši, účes, krk, ramená.

Vychovávateľ : Správny. Vo vnútri okrúhlej dúhovky oka je potrebné jednoduchou ceruzkou,nakreslite okrúhleho žiaka

Vychovávateľ : Dnes kreslíme náčrt. Potom ozdobíme farebnými ceruzkami.

1, 2, 3, 4, 5 - začnime farba .

(deti kreslia, učiteľka pristúpi ku každému dieťaťu, poradí a vykoná individuálny rozbor, upozorní na chyby).

Vychovávateľ : Teraz začnime pracovať s farebnými ceruzkami. Začneme maľovať najťažšiu časť - tvár. Musíte maľovať opatrne, bez ponáhľania. Najprv namaľujeme cez dúhovku. Je u mňamatky sú modré. (Potom obočie, mihalnice). Moja matka si namaľuje pery jasnou, mrkvovou farbou. A tvoj?

deti : ružová, fialová, červená. Bordov. Hnedá.

Učiteľ: (ukazuje) . Potom natrieme cez vlasy. V mojommama vlasy čierne. A čo tvoja?

deti : fialová, žltá, biela, hnedá...

Vychovávateľ : Nakreslite korálky alebo retiazku. Portrét je pripravený!

1, 2, 3, 4, 5,

Začnime kresliť!

(Vykonávanie práce deťmi, pomoc tým, ktorí majú ťažkosti, individuálna analýza počas celej hodiny).

Učiteľ: dnes sme kreslili" Portrét milovanej matky» .

Zhrnutie lekcie:

Galéria obrázkov „Portrét mojej mamy“

Vychovávateľ : Teraz vás pozývam galéria umenia kde ste boli umelci. Chlapci, zahráme sa s vami, slovná hra„Najedni sa“ Čo dobré môžeš povedať o svojej matke?

Deti: Drahá, zlatá.

Vychovávateľ : napríklad: moja mama je najzábavnejšia.

Vezmite srdce a pripevnite ho magnetom na portrét svojej matky a povedzte milé slovo.

deti: Moja mama je najmúdrejšia, najmilšia.

Takže chlapci, pozreli sme si obrázky, na ktorých ste boli aj umelcami. A teraz budeme počúvať, ako básnici vo svojich básňach hovoria o matkách.

Vychovávateľ : Potešilo ma komunikovať s vami, uvedomil som si, ako veľmi milujete svoju matku. Myslím, že svoju matku nikdy nenahneváš. Starajte sa o ňu s nehou a láskou.

Zhrnutie priamej výchovno-vzdelávacej činnosti v prípravnej skupine

Rozšíriť vedomosti o žánri portrétu; prinútiť deti, aby chceli nakresliť portrét svojej matky, sprostredkovať niektoré črty jej vzhľadu (farba očí, farba vlasov); naučiť sa správne umiestniť časti tváre; upevniť techniky maľovania farbami s celým štetcom a jeho hrotom.

Obohaťte zmyslový zážitok prostredníctvom estetického vnímania portrétovania, rozvíjajte umelecké a tvorivé schopnosti detí.

Pestovať cit lásky a úcty k matke prostredníctvom komunikácie s umeleckými dielami, v ktorých je hlavným obrazom obraz ženy – matky.
Materiál: Levitsky D.G. „Portrét E.I. Nelidová“ (in plnej výške), Rokotov S. „Portrét E.V. Santi“ (do pása), „Portrét A.P. Struyskoy" (hruď), Vasnetsov A. "Na ornej pôde. Jar“, „Madonna Lita“ od Leonarda da Vinciho, schéma na kreslenie portrétu, lopty, fotografií matiek, nahrávanie uspávanky.

Prípravné práce: prezeranie reprodukcií obrazov portrétny žáner, učiť sa básne a piesne o mame, čítať básne a príbehy o mame, navrhnúť výstavu fotografií „Spolu s mamou“, nakresliť portrét mamy jednoduchou ceruzkou, nájsť farbu pleti človeka a vyfarbiť portrét mamy.

Integrácia vzdelávacích oblastí: " Umelecká tvorivosť", "Komunikácia", "Kognícia", " Beletria“, „Socializácia“, „Hudba“, „Telesná výchova“.
Pohybujte sa priamo vzdelávacie aktivity

Vychovávateľ:

"Jednoduché slovo"

Vo svete milých slov

Žije veľa

Jedna vec je však drahšia a dôležitejšia ako všetky:

Z dvoch slabík

Jednoduché slovo "mama"

A niet slov drahších ako ono!

Deti, dnes nakreslíme portrét najdrahšieho a najobľúbenejšieho človeka pre každého - portrét našej matky. Viete, aké má mama oči, akú má farbu vlasov, aký má účes, aké sú jej obľúbené šaty. Zoznámime sa s tým, ako umelci zobrazujú ženy – matky.

Ak uvidíte jedného z nás pozerať sa z obrázku,

Alebo princ v starom plášti, alebo nejaký druh veže,

Pilot alebo baletka, alebo Kolka, tvoj sused,

Obraz sa musí volať PORTRÉT.

Pripomeňme si, aké portréty existujú:

Plná výška;

Pogrudny;

Vysoký pás;

Pozeranie a rozprávanie o maľbe.

Predtým, ako nakreslíme portrét našej matky, pozrieme sa na reprodukcie obrazov venovaných téme našej hodiny. Do pozornosti dávam reprodukciu obrazu úžasného ruského umelca A. Vasnetsova „Na ornej pôde. Jar,“ napísané už dávno. Pozorne si ho pozrite a odpovedzte na nasledujúce otázky:

Koho vidíš na obrázku?

Ako je oblečená žena zobrazená umelcom?

Čo ona robí?

Prečo je dieťa tu na ihrisku?

Prečo je táto žena nútená pracovať na poli a brať so sebou svoje dieťa?

Predstavte si, že dieťa plakalo: prečo? S najväčšou pravdepodobnosťou bol hladný. Mama zanechá svoju tvrdú prácu, aby ho nakŕmila.

Pedagóg: Teraz sa pozrime na ďalšiu reprodukciu obrazu. Pred vami je „Madonna Lita“ veľkých taliansky umelec Leonardo da Vinci. (Slovo „Madonna“ znamená „Naša Pani. Matka Božia“) . Pozrite sa do tváre svojej matky:

Aké to je? Čo vyjadruje pohľad tejto ženy? Na čo teraz myslí? ( Počas kŕmenia by mali byť myšlienky láskavé a potom sa láskavosť matky prenesie na dieťa nielen jemným pohľadom, ale aj mliekom. ).

Alebo možno matka sníva o budúcnosti svojho dieťaťa? Ako si ho predstavuje?

Venujte pozornosť svojim rukám. Ako držia dieťa?

Môžeme povedať, že dieťa a jeho matka sú šťastní?

A keď chce dieťa spať, ako ho matka upokojí?

Možno táto matka spieva svojmu dieťaťu tú istú uspávanku, akú vám spievali vaše mamy, keď ste boli malí? Vieš spievať pesničku svojej mamy? Alebo možno mama spieva túto uspávanku!?

(Hrá uspávanka.)

Pred nakreslením portrétu mamy zopakujeme, kde nakresliť časti tela:

Aký tvar má hlava? Krúžte prstom po hlave.

Položte si ruku na čelo. Oči osoby sú umiestnené pod čelom, na

stred tváre.

Aký majú tvar? Oválne, s ostrými rohmi.

Vo vnútri oka je farebný kruh a malá čierna zrenička. Aké sú oči tvojej mamy Júlie? Tvoja matka má hnedé oči. A čo tvoja matka Ira? Atď.

Nezabudnite na mihalnice. Čo je nad očami? Obočie sú klenuté pruhy.

Nos človeka má rovnakú farbu ako jeho tvár. Preto musíte nakresliť iba špičku nosa v strede vzdialenosti od oka po koniec tváre.

Pod nosom sú pery. Pozrite sa na seba. Vidíte, že horná pera má iný tvar ako spodná. Navrchu sú akoby dve vlny a dole jedna.

Ukážte bradu. kde sa nachádza?

Didaktická loptová hra "Ktorá matka?"

(Učiteľ hodí dieťaťu loptu a položí otázku. Dieťa vráti loptu a odpovie.)

Fyzické cvičenie: „Spoločne pomáhame matkám“

Spoločne pomáhame matkám:

Umývame si to sami v umývadle,

A košele a ponožky

Pre môjho syna a dcéru.

(Nakloní sa dopredu, pohne rukami, simuluje oplachovanie)

Šikovne sa natiahneme cez dvor,

Tri laná na oblečenie.

(naťahovanie - ruky do strán)

Slnko svieti - harmanček,

Košele čoskoro uschnú.

(natiahnutie - ruky hore)
Praktická práca pre deti.

Teraz sa pozorne pozrite na fotografiu svojej matky. Nakreslíte celovečerný portrét svojej mamy – hlava, krk, ramená. Už v minulej lekcii ste začali kresliť portrét svojej matky, nakreslili ste ho jednoduchou ceruzkou a urobili krásna farba koža. Dnes dokončíte kreslenie malé časti, budete maľovať špičkou štetca. Určite si farbu vlasov, očí, účesu, vrchu šiat. Skúste to všetko nakresliť ako vaša matka.
Zhrnutie lekcie.

Myslíte si, že sa vaše matky na portrétoch spoznávajú?

Deti, veľmi ste sa snažili a nakreslili ste portrét svojej mamy veľmi podobný.

A teraz nám Vova prečíta báseň o mame.
"moja mama"

Raz som svojim priateľom povedal:

Na svete je veľa rôznych matiek,

Ale to nenájdeš, garantujem

Matka ako moja!

Kúpila mi ho

Na kolesách koňa,

Šabľa, farby a album...

Ale je to naozaj tak?

Aj tak ju milujem, moja matka, moja matka.

Obsah programu:

Naučte sa nakresliť portrét svojej matky a vyjadriť jej individuálne vlastnosti: farba očí, farba vlasov

Naučte sa dodržiavať konzistenciu pri kreslení,

povzbudzujte deti, aby na obrázku vyjadrili svoj postoj, svoje pocity k blízkym.

Priebeh lekcie.

1.Organizovanie času

Učiteľ ponúka krátku rozcvičku:

"Tlieskame-tlieskame rukami,

Kopeme dupať.

Plecia kuriatko-kuriatko,

Oči blikajú.

Spojme ruky

A usmejme sa na seba"

Zápal:

- Teraz mi povedz.

Kto vás miluje, deti, draho,

Kto ťa tak nežne miluje.

Bez zatvárania očí v noci

Všetko sa o vás stará?

(mami drahá)

Vo svete milých slov

Žije dosť málo

Jedna vec je však láskavejšia a dôležitejšia ako všetky:

Z dvoch slabík

Jednoduché slovo "mama"

A niet slov drahších ako ono!

Najkrajšie slovo na svete je mama. Toto je prvé slovo, ktoré človek vysloví, a znie rovnako jemne vo všetkých jazykoch! Mama má najláskavejšie a najmilšie srdce.

Zápal:

Kto vie, aký sviatok príde? (Deň matiek)

Deti dnes nakreslíme portrét najdrahšieho a najobľúbenejšieho človeka pre každého - portrét našej matky.

Deti sedia pri stoloch.

Ak uvidíte jedného z nás pozerať sa z obrázku,

Alebo princ v starom plášti, alebo nejaký druh veže,

Pilot alebo baletka, alebo Kolka, váš sused.

Obraz sa musí volať... (portrét)

Pred nakreslením portrétu vašej mamy sa pozrieme na portrét tejto herečky, aby ste na tvári zobrazili oči, nos a ústa na tých správnych miestach.

Stiahnuť ▼:

Náhľad:

Kreslenie na tému „Portrét mamy“ seniorskej skupiny

Obsah programu:

Naučte sa nakresliť portrét svojej matky a vyjadriť jej individuálne vlastnosti: farba očí, farba vlasov

Naučte sa dodržiavať konzistenciu pri kreslení,

Povzbudzujte deti, aby na obrázku vyjadrili svoj postoj, svoje pocity k blízkym.

Priebeh lekcie.

1.Organizačný moment

Učiteľ ponúka krátku rozcvičku:

"Tlieskame-tlieskame rukami,

Kopeme dupať.

Plecia kuriatko-kuriatko,

Oči blikajú.

Spojme ruky

A usmejme sa na seba"

Zápal:

- Teraz mi povedz.

Kto vás miluje, deti, draho,

Kto ťa tak nežne miluje.

Bez zatvárania očí v noci

Všetko sa o vás stará?

(mami drahá)

Vo svete milých slov

Žije dosť málo

Jedna vec je však láskavejšia a dôležitejšia ako všetky:

Z dvoch slabík

Jednoduché slovo "mama"

A niet slov drahších ako ono!

Najkrajšie slovo na svete je mama. Toto je prvé slovo, ktoré človek vysloví, a znie rovnako jemne vo všetkých jazykoch! Mama má najláskavejšie a najmilšie srdce.

Zápal:

Kto vie, aký sviatok príde? (Deň matiek)

Deti dnes nakreslíme portrét najdrahšieho a najobľúbenejšieho človeka pre každého - portrét našej matky.

Deti sedia pri stoloch.

2. Ukážte hotová vzorka alebo portrétne maľby

Ak uvidíte jedného z nás pozerať sa z obrázku,

Alebo princ v starom plášti, alebo nejaký druh veže,

Pilot alebo baletka, alebo Kolka, váš sused.

Obraz sa musí volať... (portrét)

Pred nakreslením portrétu vašej mamy sa pozrieme na portrét tejto herečky, aby ste na tvári zobrazili oči, nos a ústa na tých správnych miestach.

Úlohy:

Pokračovať v oboznamovaní detí so žánrom výtvarného umenia – portrétom; ponúknuť zvážiť reprodukcie portrétnych diel zobrazujúcich ženy;

Naučte sa rozumieť vyjadrovacie prostriedky umenie (farba, línia, rytmus, kompozícia) pri vytváraní nálady obrazu;

Pri zachovaní spontánnosti a živosti detského vnímania pomôžte deťom expresívne sprostredkovať obraz svojej matky;

Vychovaj dobré pocity, túžba priniesť radosť milovanej osobe.

Vizuálny rozsah: výber reprodukcií obrazov umelcov rôzne éry a národy zobrazujúce ženu-matku: O. Renoir „Madame Cherpentier so svojimi deťmi“, Lucas starší „Madona a dieťa pod jabloňou“, B. Kustodiev „Ráno“, A. Venetsianov „Na oranom poli“ a i. . Výber reprodukcií by mal zdôrazniť odlišnosť emocionálny stavženy na obrazoch - úzkosť, pokoj, radosť, fotografie matiek.

Hudobný seriál: lyrická pieseň „Mama“ od Zhanny Kolmagorovej v podaní súboru „Fidgets“

Materiály: list papiera A4, kvaš, paleta, štetce rôznych hrúbok.

Prípravné práce: prezeranie fotografií v rodinnom albume, čítanie básní a prózy o matke, rozhovory, kreslenie portrétu matky jednoduchými ceruzkami; zoznámenie sa s reprodukciami umelcov; hry a cvičenia na rozlíšenie medzi maliarskymi žánrami. Deti by mali doma pozorne sledovať svoje matky, ich chôdzu, gestá a mimiku.

Chlapci, povedzte mi prosím, aký sviatok budeme čoskoro oslavovať?

Povedzte nám o svojich mamách, aké sú? (Odpovede detí). Bohužiaľ, nemáme veľa času a všetky deti chcú vedieť o svojej matke, pretože každý človek na svete by mohol veľmi dlho a zaujímavo rozprávať o svojej milovanej matke. Ako môžete povedať o človeku bez slov? (Odpovede detí.)

Pri opravách odpovedí detí sa ich snažte priviesť k pochopeniu, že nakreslením portrétu môžete o človeku rozprávať bez slov.

Ako môžete pomocou farby povedať, že vaša matka je veselá?

Aké farby použijeme pri kreslení?

Niekedy sa však trochu nahnevá a potom sa jej zamračí obočie. Ako to znázorniť na obrázku?

Pozrite sa, ako pomocou najjednoduchších prostriedkov, len zdvihnutím rohov pier, obočia alebo očných viečok, môžete vyjadriť smútok, radosť, smiech, pozornosť atď.

Mimická gymnastika“ s použitím tabuliek výrazov tváre.

A teraz sa pozrieme na reprodukcie obrazov slávnych umelcov. Pri kreslení portrétu umelci sprostredkúvajú črty tváre, farbu pleti, oči, pery, vlasy. Z tváre sa môžeme dozvedieť o charaktere a nálade človeka. Obdivujeme jeho účes, oblečenie, šperky.

Čo môžete povedať o maľbe A. Venetsianova „Na oranom poli“?

Na čo myslí matka na obraze L. Cranacha staršieho „Madona a dieťa pod jabloňou“?

Ako sa cíti dieťa v obraze B. Kustodieva „Ráno“?

Čo vyjadruje pohľad matky na týchto obrazoch? (Neha, starostlivosť, láskavosť k vašim deťom).

V predvečer sviatku 8. marca vieme zabezpečiť aj výstavu portrétov. Za týmto účelom každé dieťa nakreslí portrét svojej matky. A teraz si chcem prečítať báseň, ktorú napísala Tatyana Timofeeva:

veľmi ťa milujem

Moja drahá matka.

Nakreslím jej portrét

A dám to ako darček k sviatku.

Len zatváram oči -

Predo mnou je obraz mojej matky:

Vlasy sú jemnejšie ako hodváb,

Ofina mi padá na oči,

Mierne viditeľné vrásky

A červenať sa na lícach,

Zuby biele ako ľad,

A úsmev na perách.

Portrét mal veľký úspech,

Mám ho veľmi rada.

Obdivujte svoju matku

Teraz poďme do práce. (Pieseň „Mama“ od Zh. Kolmagorovej znie potichu.)

Je vhodné nezačať hneď pracovať s farbou, ale najskôr urobiť najjednoduchšie kompozičné hľadanie budúceho obrazu suchým štetcom. Potom vyzvite deti, aby urobili náčrt štetcom navlhčeným len vo vode, bez farby. Pri kreslení deti predstavujú svoje matky a snažia sa sprostredkovať svoje pocity aj náladu matky pomocou dostupných prostriedkov (veľkosť obrázka, farba, línia, detaily oblečenia, výraz tváre). Svoju prácu by ste nemali podpisovať: každá matka by sa mala snažiť spoznať samu seba. Výstava môže byť usporiadaná nielen v skupine, ale aj v Hudobná sála, kde sa bude matiné konať.

Referencie:

Korchalovskaya N.V., Posevina G.D. " Komplexné triedy o rozvoji tvorivosť predškolákov“. 2. vydanie. – Rostov na Done: Phoenix, 2004.

Anna Shkurkina
Zhrnutie lekcie kreslenia v seniorskej skupine „Portrét drahej mamy“

Zhrnutie hodiny kreslenia v skupine seniorov.

Predmet: « Portrét milej mamy» .

Úlohy: Vštepujte lásku k rodine. Vedieť zostaviť celok z častí (Rozložte ľudskú postavu z geometrické tvary) . Rozvíjať schopnosť nájsť vzťah príčiny a následku. Naučte sa polohovať portrét na celom hárku. Maľovať jednoduchou ceruzkou ovál tváre. Dokončite, čo ste začali.

Potrebný materiál: Jednoduchá ceruzka, kvaš, štetce (tenké a hrubé, Biely zoznam papier, pohár na vodu.

Kognitívny a komunikatívny

1. Organizačný moment: Umelec Tube prichádza navštíviť deti. Hádanka o mame.

2 Čítanie básne "Mamin úsmev".

3. Pohľad do albumu "Naše matky".

4. Rozhovor "Tam, kde pracujú naše matky".

5. Kontrola diagramu "Ako nakresliť portrét» ?

Tube je naštvaný, že nemôže kresliť portréty matky našich chlapcov, pretože ich nepozná.

Problémová situácia: Ako pomôcť Tube?

Hranie:

Di "profesie", (Čo robia naše matky)

Di "Kto čo potrebuje",

Di "Zázračný kvet" - "Kvety pre mamičky» .

Phys. kultúra/zdravie: Masáž rúk "klavír".

Motorická gymnastika: "matrioška"(USB).

Prstová gymnastika: "Naše šarlátové kvety",

Vizuálna gymnastika "Ďaleko blízko".

TRIZ: "Kupujeme kvety, pretože...".

Produktívne:

1. "Mamina portrét» .

Komunikácia:

Výstava kresieb "Moja nádherná mamina» .

Reflexia: Myslíš, že sa to Tube páčilo? portréty?

Publikácie k téme:

Cieľ: Upevniť vedomosti detí o portrétovaní a jeho vlastnostiach. Ciele: Vzdelávacie: - Naďalej sa učiť kresliť portrét, odovzdávať ďalej.

Povedzte mi, chlapci, aký sviatok sa blíži? Deti: Medzinárodný deň žien – 8. marca. Vychovávateľ: Presne tak, ten dlho očakávaný prišiel.

Súhrn priebežných vzdelávacích aktivít v prvej juniorskej skupine „Upečieme perníčky pre milú mamičku“Účel: dať deťom predstavu o sviatku Dňa matiek. Ciele: Vzdelávacie: rozvíjať schopnosť odpovedať na otázky úplnými odpoveďami;

Poznámky ku kresbe v prípravnej skupine „Portrét priateľa“ Mestská rozpočtová škôlka vzdelávacia inštitúcia MATERSKÁ ŠKOLAč. 27 „Rozprávka“ Poznámky ku kresleniu v prípravnej triede.

Téma: „Teraz nakreslím portrét svojej matky“ Vzdelávacie oblasti: „Kognitívny rozvoj“, „Sociálny a komunikačný“, „Umelecký.

Zhrnutie lekcie o umeleckom a estetickom rozvoji (manuálna práca) na strednej škole prípravná skupina„Portrét jesene“ Vek: deti 5-6.

Matka je meno Božie na perách a srdciach malých detí. (U. Thacker dňa 17.11.2016 sa na MBDOU d/s č.14 konala tematická lekcia.