Čím ďalej bola step, tým bola krajšia. Potom celý juh, všetko

Čím ďalej bola step, tým bola krajšia. Potom celý juh, všetko
priestor, ktorý tvorí súčasnú Novorossiu, až po Černoe
more bola zelená, panenská púšť. Pluh nikdy neprešiel
nezmerné vlny divokých rastlín. Len kone, ktoré sa v nich schovávajú, sa páčia
v lese ich pošliapali. Nič v prírode nemôže byť lepšie. Všetky
povrch zeme vyzeral ako zeleno-zlatý oceán, pozdĺž ktorého
vystriekali milióny rôznych farieb. Cez tenké, vysoké steblá trávy
presvitali modré, modré a fialové chĺpky; vyskočilo žlté palivové drevo
s jeho pyramídovým vrcholom; biela kaša bola pestrá s dáždnikovými čiapkami
na povrchu; pšeničný klas prinesený z bohvie odkiaľ sa sypal do húštiny.
Popod tenké korienky sa predierali jarabice a naťahovali krky. Vzduch bol
naplnené tisíckami rôznych vtáčích píšťaliek. Hawks stál nehybne na oblohe,
roztiahol krídla a nehybne uprene oči na trávu. Kričať
oblak pohybujúci sa na stranu divé husi odznel Boh vie ako ďaleko
jazero Z trávy sa odmeranými ťahmi zdvihla čajka a luxusne sa v nej kúpala
modré vlny vzduchu. Tam zmizla vo výškach a sama sa len blýska
čierna bodka Tam otočila krídla a blysla sa pred slnkom...
Do pekla, stepi, aké ste dobré!...

NÁJDETE PROSÍM ADRESU A VERIFICKÉ REVERZY!

Medzitým ich step už dávno prijala do svojho zeleného objatia a vysoká tráva, obopínajúca ich, ich schovala a medzi ušami sa jej mihali len čierne kozácke klobúky.
- Eh, eh! "Prečo ste tak ticho?" povedal nakoniec Bulba, ktorý sa prebudil zo snenia, "akoby ste boli nejaký mních!" No, všetky myšlienky do nečistého naraz! Vezmi kolísky do zubov, fajčime, poháňame kone, lietajme, aby s nami ani vtáčik neudržal! A kozáci, skloniac sa ku koňom, zmizli v tráve. Ani čierne klobúky už nebolo vidieť; len prúd stlačenej trávy ukazoval stopu ich rýchleho behu. Slnko sa už dávno objavilo na vyčistenom nebi a zalialo step svojím životodarným, hrejivým svetlom. Všetko, čo bolo v dušiach kozákov nejasné a ospalé, okamžite odletelo; ich srdcia sa trepotali ako vtáky.
StepnýČím ďalej, tým to bolo krajšie. Potom celý juh, celý ten priestor, ktorý tvorí dnešnú Novorossiu, až po Čierne more, bola zelená, panenská púšť. Pluh nikdy neprešiel cez nezmerné vlny divokých rastlín; Len kone, ukryté v nich ako v lese, ich ušliapali. Nič v prírode nemôže byť lepšie: celý povrch zeme vyzeral ako zeleno-zlatý oceán, pozdĺž ktorého špliechal milióny rôznych farieb. Modré, modré a fialové chlpy prenikli cez tenké, vysoké steblá trávy, žltá hlodavec vyskočila pyramídovým vrcholom; biela kaša posiata povrchom dáždnikovými čiapkami; pšeničný klas prinesený z bohvie odkiaľ sa sypal do húštiny. Popod tenké korienky sa predierali jarabice a naťahovali krky. Vzduch bol naplnený tisíckami rôznych vtáčích píšťaliek. Hawks stáli nehybne na oblohe, rozťahovali krídla a nehybne upierali oči na trávu. V bohvie akom vzdialenom jazere bolo počuť krik oblaku divých husí, ktoré sa pohybovali nabok. Z trávy sa odmeranými ťahmi zdvihla čajka a luxusne sa kúpala v modrých vlnách vzduchu; tam zmizla vo výšinách a len sa mihne ako jediná čierna bodka! tam otočila krídla a blysla sa pred slnkom! Dočerta, stepi, aké ste dobré!
Naši cestujúci sa zastavili len na pár minút na obed a s nimi putujúci oddiel pozostávajúci z desiatich kozákov zosadol z koní, rozviazal drevené baklažány s horákom a namiesto nádob používali tekvice. Jedli len chlieb s masťou alebo koláčiky, vždy pili len jeden pohár, len na osvieženie, pretože Taras Bulba nikdy nedovolil, aby sa ľudia na ceste opili, a pokračovali v ceste až do večera.

Večer sa celá step úplne zmenila: celá jej pestrá plocha bola pokrytá posledným jasným odrazom slnka a postupne tmavla, takže bolo vidieť, ako po nej prebehol tieň a stala sa tmavozelenou; pary stúpali hustejšie; každý kvet, každá tráva vydávala ambru a celá step dymila kadidlom. Po modro-tmavej oblohe, akoby obrovským štetcom, boli namaľované široké pruhy ružového zlata; občas sa v bielych chumáčoch objavili svetlé a priehľadné obláčiky a tie najčerstvejšie, zvodné, ako morské vlny, vánok sa sotva hojdal po vrcholkoch trávy a sotva sa dotkol mojich líc. Všetka hudba, ktorá bola cez deň počuť, utíchla a nahradilo ju niečo iné. Pestrofarebné škrečky vyliezli z dier, postavili sa na zadné a zaplnili step svojimi píšťalami. Cvakanie kobyliek sa stalo počuteľnejším. Niekedy sa z nejakého odľahlého jazera ozýval krik labute a ozýval sa vzduchom ako striebro.
Cestovatelia zastaviac sa medzi poliami si vybrali miesto na noc, založili oheň a postavili naň kotol, v ktorom si varili kuliš; para sa oddelila a dymila nepriamo vo vzduchu. Po večeri išli kozáci spať a nechali svoje zamotané kone behať po tráve. Boli rozložené na zvitkoch. Nočné hviezdy sa pozerali priamo na nich. Počuli svojimi ušami celý nespočetný svet hmyzu, ktorý naplnil trávu: všetko ich praskanie, pískanie, štebot – to všetko sa hlasno ozývalo uprostred noci, vyčistenej v čerstvý vzduch a upokojil driemajúci sluch. Ak jeden z nich vstal a na chvíľu vstal, potom sa mu zdalo, že step je posiata žiarivými iskrami žiariacich červov. Niekedy nočná obloha rôzne miesta bola osvetlená vzdialenou žiarou zo suchého tŕstia rozpáleného po lúkach a riekach a tmavú líniu labutí letiacich na sever zrazu osvetlilo strieborno-ružové svetlo a potom sa zdalo, že po tme lietajú červené šatky. obloha.

N V Gogol "Taras Bulba"

Táto pasáž sa mi veľmi páči. prečo? S najväčšou pravdepodobnosťou preto, že mi to pripomína moju vlasť – Gagauziu – Budžakovu step. Veľa je presne to, čo opisuje Gogoľ, existujú rozdiely a sú tu aj zmeny, ktoré nastali v priebehu času a všetky nasledujúce historické udalosti. Ale step zostáva stepou. Zverejňujem sériu fotografií, ako presne vidím našu step.

V mesiaci júl-august sa veľa otvorených miest pozdĺž ciest jasne rozsvieti žltá. Toto je kvitnutie mullein. IN ľudová medicínačaj z rastlinných orgánov sa používa pri bronchiálnej astme, hepatitíde a pľúcnej tuberkulóze.

Nevidieť koberec rozkvitnutých makovíc znamená nevidieť leto v celej jeho nádhere. (to nie je moje).

Perová tráva.

Na juhu Moldavska sa od Prutu po Dnester tiahne prapôvod stepi. Chodia na východ na Ukrajinu, na západ – do Rumunska a Bulharska, kde majú rušno väčšina z nich Dolná dunajská nížina. Južné moldavské stepi, ktoré zvierajú uhol medzi Dnestrom a Čiernym morom, sa v literatúre často nazývajú Budzhak (roh v tatárčine). V minulosti tu prevládali klasické stepné trávy: perina a perinka lessingová, kostrava, sveštec tenkonohý, sveštec bezmarýnkový, ako aj zástupcovia forbov: ďatelina ružová, planá a panónska, lucerna žltá a rumunská atď. sú pomerne zriedkavé, ale široko sa rozšírila tráva odolná voči suchu, dobre prispôsobená na najnevhodnejšie miesta - sup fúzatý.

A. S. Puškin na ceste z Kišiňova do Cahulu napísal: „ Budžacké stepi nie sú piesočnaté: rozprestierajú sa ako svieža zelená pláň. Nie je prekvapujúce, že bohatá a hustá bylinná vegetácia prispela k vytvoreniu úrodných černozemí na juhu Moldavska, nasýtených humusom do veľkej hĺbky. Sú spomienkou na niekdajšie prírodné rastlinné bohatstvo budžackých stepí.

V eseji P. Svinina„O prirodzenom stave regiónu Bessarabian“, napísané začiatkom minulého storočia, hovorí sa o Budžakovej stepiže ona " je najväčšia a najúrodnejšia, takže ju možno nazvať skôr úrodnou, voňavou dolinou ako púšťou... Táto nádherná step sa zdá byť od prírody určená na pastviny." Na základe zachovaných malých plôch bývalej vegetácie možno tiež predpokladať, že táto step bola bohatá, s bohatými bylinami. Nie je prekvapujúce, že sa tu vytvorili husté černozemné pôdy.

Floristická sýtosť tejto stepi je vysoká (73 druhov / 100 m2, 24 druhov / 1 m2) a obzvlášť vysoký je podiel forbíkov (60 druhov / 100 m2).

Najrozvinutejším chovom dobytka bol chov oviec. Teraz nastal pokles.Je veľa problémov s predajom mäsa, koží a vlny.

Hlavným problémom ovplyvňujúcim cenu vlny je táto burina. Ovečka, ktorá sa do takéhoto suchého zipsu zachytí, sa ho sama nezbaví. A takéto tŕne sa nachádzajú všade. Pastieri preto veľmi starostlivo vyberajú trasy pre svoje stáda, aby takýchto tŕňov bolo pozdĺž jeho cesty čo najmenej.

IN Vinič spí na rozpálenej stepi Budzhak, zastrčenej palinou.

Chcel by som pritlačiť svoje líce k zemi,
vdychovať teplo smútku.
Chcel by som počuť stonanie koreňov,
Ako sa volá životodarný dážď -
hrozno je nútene kŕmené
a ľutujú tenké hrozno.
Chcel by som cítiť šumenie hlbín,
horúčka horúcich hlbín,
a pochopiť -
ich v nebi
miluje
TO,
ktorý bol tak nedávno
štedrý?

Ďaleko od starostlivosti o step
po líci mi steká slza -
osamelá kvapka potu
v tej studni
kde boli vody...

A teraz
vinič na nich vysychá...

Ovisnutý bodliak. Fešák. Rubínové kvetenstvo-koše, ktoré sa objavujú v júli, menia svoju polohu ako slnečnicové koše a otáčajú sa smerom k slnku.

jeseň. Je čas upratať naše tradičnej kultúry-záchrancovia kukurice.

Južná oblasť Sovietskeho zväzu!
Obloha dýcha letnými horúčavami.
Sú takí Gagauzovia,
Malí, tajomní ľudia.

Zdá sa, že čas je tu rozdelený.
Tu žije samotná história,
Stratený medzi ozvenou mohylou
A medzi ľuďmi sa stala legendou!

Chrám je staroveký v Kazaklii,
Koho na ňom visia zvony?
Gagauzov s menom Rusko,
Ako dávno sa spojili dejiny?

Kde v stepi Budzhak, spálenej,
Slnko postriebrilo perovú trávu,
Je tam zástava Petra Veľkého
Granátnici to zvládli so cťou.

Na Cahul Suvorov a Kutuzov
Kto si pamätá, ako dávno tadiaľto prešli?
Odvtedy sú Gagauzovia s Ruskom
Počíta sa čas do jedného?

Akí pracovití ľudia!
Step, ktorá chradla bez vody,
Pracuje tvrdo, usilovne
Premenené na zelené záhrady.

Kukurica vonia ako zrelá vosková,
Hrušky sa lejú ako med!
Ako sa nemožno pokloniť Gagauzom?
Pracovití malí ľudia! ;

Po večeri išli kozáci spať a nechali svoje zamotané kone behať po tráve. Boli rozložené na zvitkoch. Nočné hviezdy sa pozerali priamo na nich. Počuli ušami celý nespočetný svet hmyzu, ktorý napĺňal trávu: všetko ich praskanie, pískanie, štebot – to všetko sa hlasno ozývalo uprostred noci, prečisťovalo sa na čerstvom vzduchu a uspávalo driemajúce ucho. Ak jeden z nich vstal a chvíľu vstal, potom sa mu zdalo, že step je posiata žiarivými iskrami žiariacich červov. Niekedy bola nočná obloha na rôznych miestach osvetlená vzdialenou žiarou zo suchého rákosia rozpáleného na lúkach a riekach a tmavý rad labutí letiacich na sever bol zrazu osvetlený strieborno-ružovým svetlom a potom sa zdalo, že červené šatky lietali po tmavej oblohe.

Mestský vzdelávacia inštitúcia„Mukhtolovská stredné všeobecné vzdelanie

škola číslo 2"

Zhrnutie lekcie ruštiny

v 7. ročníku

« Wow, aký si dobrý!"

R.r. Analýza úryvku z príbehu N. V. Gogola „Taras Bulba“

Učiteľ: Kutaisova Nadezhda Ivanovna

Plán lekcie.

Organizačný moment (1 min.)

Hlásenie cieľov lekcie. (1 minúta.)

úvod učitelia. (1 min.)

Študentské správy (6 min.)

Čítanie úryvku z ich príbehu „Taras Bulba“ od N. V. Gogola (3 min.)

Konverzácia o problémoch (s individuálnym zadaním). (23 min.)

Práca so slovnou zásobou. (3 min.)

Slovo na záver učitelia. (1 minúta.)

Domáca úloha. (1 minúta.)

Cieľ

Úlohy:

Vybavenie: portrét N. V. Gogola, reprodukcia „Kozákov v stepi“ od umelca E. Kibrika, výkladové slovníky editovali S.I. Ozhegov a N.Yu. Shvedova;

epigrafy „Gogoľ nepíše, ale kreslí; jeho obrazy dýchajú živými farbami reality. Vidíš a počuješ ich." V.G. Belinský.

„Gogoľ do ruštiny ražný chlieb Primiešal som ukrajinskú soľ a dokonca aj korenie.“ A.V.Chicherin.

Prípravné práce: dvaja študenti pripravujú posolstvá z encyklopedického slovníka mladého filológa „Gogoľa N.V. Jazyk jeho diel."

Študenti sa pripravujú na expresívne čítanie úryvku z príbehu N. V. Gogola „Popis stepi“.

Traja žiaci pripravujú správy: opis stepi cez deň, večer, v noci.

Typ lekcie: lekcia rozvoja reči.

Počas vyučovania

ja Org moment.

Ahojte chalani. Posaď sa. Neprítomný na hodine...

II. Hlásenie cieľov lekcie.

Chlapci, dnes v triede budeme pracovať s úryvkom z príbehu N. V. Gogola „Taras Bulba“. Táto práca je vám známa. Na rozbor budeme potrebovať úryvok z kapitoly II, ktorý uvádza popis stepi. Vy a ja budeme v príbehu pozorovať používanie obrazných a výrazových prostriedkov jazyka; správne určiť význam epiteta, metafory, prirovnania, personifikácie; Zoznámime sa s Gogoľovým jazykom v ďalších dielach; Pokúsime sa vidieť krásu a nezvyčajnosť Gogolovho jazyka v príbehu „Taras Bulba“.

III. Úvodný prejav učiteľa.

Dnes sa v lekcii opäť vrátime k dielu N. V. Gogola, jedného z veľkých ruských spisovateľov. V priebehu niekoľkých vyučovacích hodín sme sa zoznámili s jeho dielami, analyzovali ich a snažili sa rozpoznať vlastnosti tohto majstra slova. Ako nás, čitateľov, spisovateľ prinútil vidieť krásu májovej noci, pocítiť čaro predvianočnej noci, srdečne sa zasmiať na Čertovi a Solokhovi, plakať pri poprave Ostapa a Tarasa? Samozrejme, chlapci, robí to pomocou jedinečného, ​​jasného, ​​nápaditého a bohatého jazyka. Vypočujme si posolstvá študentov, ktoré sa volajú „Jazyk diel N. V. Gogoľa“.

IV .Správy študentov.

1. O prvej prozaickej knihe N. V. Gogolu - „Večery na farme pri Dikanke“ - A.S. Pushkin napísal: „Toto je skutočná veselosť, úprimnosť, uvoľnenosť, bez afektov, bez strnulosti. A miestami aká poézia! Aká citlivosť!...“ Ľahko vidieť, že táto recenzia nesúvisela len s obsahom nového diela, ale aj s jeho jazykom. Jedno je však s druhým neoddeliteľne spojené. Kniha zo stránok ktorej svet ukrajinského ľudový život, s jeho hrdinskými legendami a modernými starosťami, prefíkanými trikmi chlapcov a intrigami zlí duchovia, - táto kniha žiarila jasnými, sviežimi farbami a udivovala originalitou a výraznosťou jazyka.

Spája rôzne, niekedy protichodné štýly: na jednej strane je štýl reči poetický, srdečný, dosahujúci žalostné výšky; na druhej strane každodenná ľudová reč, niekedy až nadávky a vulgarizmy: „A ten darebný Satan! Nech sa zadusíte hnilým melónom! Aby syn psa zomrel ešte mladý!“

Ukrajinská slovná zásoba, frazeológia, samotná štruktúra ukrajinskej reči ovplyvnili jeho jazyk rané práce, vykonávajúci určité umelecké funkcie. Ukrajinizmy zvýšili poéziu vysvetlení lásky a zvýšili každodenný charakter žánrové scény napokon ešte zhoršili komickosť iných satirických opisov. Gogoľ, slovami moderného výskumníka A. V. Chicherina, „primiešal ukrajinskú soľ a dokonca korenie do ruského ražného chleba“.

Na dve desaťročia tvorivá činnosť Jazyk N. V. Gogola sa prirodzene vyvinul, ale zručná kombinácia protichodných štýlov zostala hnacia sila jeho inovácie.

V nasledujúcich Gogolových dielach - v príbehoch „Mirgorod“, „ Petrohradské príbehy“, „Inšpektor“ atď. – úloha „obyčajného dialektu“ ešte vzrástla. A to je pochopiteľné: od „živého opisu spevu a tanca kmeňa“, ako definoval obsah „Večerov...“ A.S. Pushkin, sa Gogol obrátil ku každodennej a nevzhľadnej existencii obyčajných ľudí – k drobným krivdám a smrteľným hádkam. , všemohúcnosť hodnosti a peňazí, k závisti a triku, prázdnej zábave, jedným slovom „všetko to hrozné, úžasné bahno maličkostí“, ktoré „zamotalo naše životy“. A široký prúd klerikálneho štýlu, zmiešaný s hovorový jazyk, prvky rôznych žargónov (ostré, lovecké a vojenské).

2. Gogoľ zároveň vedie nemilosrdný boj so salónnym, primáckým jazykom: „dámy mesta N... sa vyznačovali... mimoriadnou opatrnosťou a slušnosťou v slovách a výrazoch. Nikdy nepovedali: „Smrkal som, spotil som sa, pľul som,“ ale povedali: Uvoľnil som nos, vystačil som si s vreckovkou“... Roztomilé alegorické slovo sa odmieta pre priame a ostré slovo. . Zostáva však poetický, vzrušený, miestami patetický gogoľovský štýl, ktorý štýl „obyčajného nárečia“ stále buď prerušoval, alebo rámcoval, ostro s ním kontrastoval a práve týmto kontrastom prenášal nezmieriteľný rozpor toho, čo je a čo by malo byť, sny a realitu, bolestnú túžbu umelca po ideáli .

Gogolov štýl mal silný vplyv na literatúru a rečovú komunikáciu, čo V. V. Stasov presne a úplne povedal: „Od Gogola sa úplne usadil v Rusku. nový jazyk; Nesmierne sa nám páčil pre jeho jednoduchosť, silu a presnosť. Úžasná živosť a blízkosť prírody. Všetky Gogoľove frázy a výrazy sa rýchlo začali používať. Dokonca aj Gogolove obľúbené výkriky: „Do pekla“, „Do pekla“, „Diabol ťa pozná“ a mnohé ďalšie – sa zrazu stali populárnymi tak, ako nikdy predtým. Všetci mladí ľudia začali hovoriť Gogolovým jazykom." Sila Gogolovho slova nespočívala len v jeho nebojácnom, no bezprecedentnom ponorení sa do každodennej prózy, ale aj v tom, že ono, toto slovo si so všetkou svojou jasnosťou zachovalo punc duchovnosti a snahy o ideál.

učiteľ. Na záver: Gogolove diela zložito spájajú rôzne, niekedy protichodné štýly prezentácie: na jednej strane poetická reč, niekedy dosahujúca neobyčajné výšky, na druhej strane každodenná reč. Jazyk diel spisovateľa bol ovplyvnený ukrajinskou slovnou zásobou a frazeológiou a samotnou štruktúrou ukrajinskej reči. Prečítajme si slová A. V. Chicherina, veľmi presne charakterizujú štýl N. V. Gogola. Počas dvoch desaťročí tvorivej činnosti sa jazyk spisovateľových diel prirodzene vyvíjal, no hybnou silou jeho tvorby zostalo zručné používanie spomínaných prvkov reči. V každom diele spisovateľa je krajina. Pripomeňme si, s akými opismi prírody sme sa stretli v príbehu „Taras Bulba“. (Popis stepi, obrázok Dnepra, júlová noc...).

Prečítajme si expresívny opis stepi na konci 2. kapitoly príbehu a zamyslime sa nad tým, prečo autor tento opis do deja vnáša.

V. Čítanie úryvku z príbehu „Taras Bulba“

(Popis stepi).

Čím ďalej bola step, tým bola krajšia. Potom celý juh, celý ten priestor, ktorý tvorí dnešnú Novorossiu, až po Čierne more, bola zelená, panenská púšť. Pluh nikdy neprešiel nesmiernymi vlnami divokých rastlín. Len kone, schované v nich ako v lese, ich šliapali. Nič v prírode nemôže byť lepšie ako oni. Celý povrch zeme sa zdal ako zeleno-zlatý oceán, nad ktorým striekali milióny rôznych farieb. Cez tenké, vysoké steblá trávy presvitali modré, modré a fialové chĺpky; žltý hlodavec vyskočil s pyramídovým vrcholom; biela kaša posiata povrchom dáždnikovými čiapkami; pšeničný klas prinesený z bohvie odkiaľ sa sypal do húštiny. Popod tenké korienky sa predierali jarabice a naťahovali krky. Vzduch bol naplnený tisíckami rôznych vtáčích píšťaliek. Hawks stáli nehybne na oblohe, rozťahovali krídla a nehybne upierali oči na trávu. V bohvie akom vzdialenom jazere bolo počuť krik oblaku divých husí, ktoré sa pohybovali nabok. Z trávy sa odmeranými ťahmi zdvihla čajka a luxusne sa kúpala v modrých vlnách vzduchu. Tam zmizla vo výškach a len sa mihne ako jediná čierna bodka. Tam otočila krídla a blysla sa pred slnkom. Do pekla, stepi, aké ste dobré!...

Večer sa celá step úplne zmenila. Celý jeho pestrý priestor bol pokrytý posledným jasným odrazom slnka a postupne stmavol, takže bolo vidieť, ako cez neho prebehol tieň a stal sa tmavozeleným; pary stúpali hustejšie, každý kvet, každá tráva vydávala ambru a celá step dymila kadidlom. Po modro-tmavej oblohe, akoby obrovským štetcom, boli namaľované široké pruhy ružového zlata; Z času na čas sa v bielych chumáčoch objavili ľahké priehľadné obláčiky a po vrcholkoch trávy sa sotva hojdal ten najsviežejší, zvodný, ako morské vlny. A mierne sa dotkol líc. Všetka hudba, ktorá napĺňala deň, utíchla a nahradilo ju niečo iné. Farebné roklinové tvory vyliezli zo svojich dier, postavili sa na zadné a zaplnili step svojimi píšťalami. Cvakanie kobyliek sa stalo počuteľnejším. Niekedy sa z nejakého odľahlého jazera ozýval krik labute a ozýval sa vzduchom ako striebro. Cestovatelia zastaviac sa medzi poliami si vybrali miesto na nocľah, položili a postavili naň kotol, v ktorom si varili Kuliš; para sa oddelila a dymila nepriamo vo vzduchu. Po večeri išli kozáci spať a nechali svoje zamotané kone behať po tráve. Boli rozložené na zvitkoch. Nočné hviezdy sa pozerali priamo na nich. Počuli svojimi ušami celý nespočetný svet hmyzu, ktorý naplnil trávu, všetko ich praskanie, pískanie, praskanie; toto všetko sa hlasno ozývalo uprostred noci, vyčistené na čerstvom nočnom vzduchu a uspávalo driemajúce ucho. Ak jeden z nich vstal a chvíľu vstal, potom sa mu zdalo, že step je posiata žiarivými iskrami žiariacich červov. Niekedy bola nočná obloha na rôznych miestach osvetlená vzdialenou žiarou zo suchého rákosia spáleného na lúkach a riekach a tmavý rad labutí letiacich na sever bol zrazu osvetlený strieborno-ružovým svetlom a potom sa zdalo, že červené šatky preletia cez tmavá obloha.

VI . Konverzácia o problémoch.

1. Akými slovami sa začína opis stepnej krajiny? Čo tým chcel autor povedať? („Step, čím ďalej, tým krajšia“; „Nič v prírode nemôže byť lepšie ako oni,“ chcel autor vyjadriť svoj obdiv k stepi, lásku a oddanosť ukrajinskej prírode).

2. Prečo autor zaviedol tento opis do deja? (Ukázať krásu ukrajinskej prírody, ako ovplyvňuje náladu hrdinov, smútok kozákov zmizol, keď stretli step, porovnajte step s obrázkami kozákov, sú slobodní, iní a nepredvídateľní ako príroda , kozáci majú blízko k prírode).

2. Ako Gogoľ opisuje step ? (Step je vždy iná, je plná zvukov, farieb, ktoré sa neustále menia, ale nikdy sa neopakujú; v prírode je veľa krásnych vecí, na prvý pohľad neviditeľných, ale dôležitých).

3. Na čo si Gogoľ dáva pozor, keď o nej hovorí? (Všíma si vôní, farieb, zvukov – to všetko podrobne špecifikuje a popisuje).

4. Ako pomáha vidieť bohatosť jeho farieb, cítiť vôňu jeho kvetov, jeho krásu? (Pomocou obrazných a výrazových prostriedkov: epitetá, prirovnania, metafory, personifikácie).

5. Gogol sa pri maľovaní stepi usiluje ukázať bohatosť farieb; Ktoré slovné druhy mu v tom pomáhajú? (Prídavné mená).

6. Prečítajte si „kúsok“ textu bez prídavných mien. čo sa zmenilo? (Text stratil svoju krásu, obraznosť a určitú presnosť).

7. Ako sa nazývajú jasné, farebné, nápadité definície? (Epitetá).

Nájdite ich v texte . (Pestierový priestor, modro-tmavá obloha, gigantický štetec, ružové zlato, svetlé a priehľadné oblaky, svieži zvodný vánok, pestré rokliny, strieborno-ružová farba, nekonečná, voľná, krásna step, odľahlé jazero).

8. Čo Gogoľ zdôrazňuje, keď hovorí o stepi slovami „zeleno-zlatý oceán“? (To zdôrazňuje priestorovú silu, krásu a upokojujúci tón stepi.)

9. Čo je to metafora? (Obrazný význam slová, keď sa jeden jav alebo predmet prirovnáva k inému).

10. Čo autor vyjadruje metaforou „nastriekané milióny rôznych farieb“? (Prekvapenie spôsobené výskytom takého množstva a rozmanitosti farieb: modrá, tmavo modrá, fialová, biela, žltá vytvára vizuálny dojem, zdôrazňujúc priestorovú silu stepi a jej krásny, upokojujúci celkový tón.) Nájdite v texte ďalšie metafory. (Step, posiaty žiarivými iskrami žiariacich červov, bielymi kúdolmi oblakov).

11. Čo je personifikácia? (Typ metafory, prenášajúcej vlastnosti živého objektu na neživý). Nájdite v texte personifikácie. (Tieň prešiel, vánok sa mierne dotkol líc, nočné hviezdy vyzerali, svet hmyzu uspával uši).

12.Čo sú prirovnania? (Porovnanie dvoch predmetov alebo javov za účelom vysvetliť jedno s pomocou druhého; V fikcia rozšírené sú rozsiahle prirovnania, ktoré sa zhmotňujú v celých fragmentoch textu). Nájdite v texte prirovnania . (Na modro-tmavej oblohe, akoby obrovským štetcom, boli namaľované široké pruhy ružového zlata; vo vzduchu sa ozýval krik labute ako striebro; rad labutí letiacich na sever bol zrazu osvetlený strieborno-ružové svetlo a potom sa zdalo, že červené šatky lietajú po tmavej oblohe; vánok bol ako morské vlny).

13. Aký pocit vyvoláva step medzi kozákmi? (Pocity lásky, obdivu, cítili svoj rodný živel, slobodu, sú slobodní a nepredvídateľní ako step, ich „srdce sa trepotali ako vtáky“).

12. Od opisu rastlín prechádza Gogoľ k opisu vtákov. Čo sa zmenilo v reči? (Je tu menej prídavných mien, objavili sa slovesá, pretože spisovateľ ani tak nekreslí vtáky, ako obrazne vyjadruje ich pohyby a zvuky: jarabice sa vrhali pod tenké korienky trávy; jastraby stáli nehybne; čajka sa luxusne kúpala v modrých vlnách vzduchu; vzduch bol naplnený tisíckami rôznych vtáčích píšťaliek a volaní husí).

13. Porovnajme opis stepi cez deň, večer a v noci. (Kontrola jednotlivých úloh.)

Step počas dňa

Step večer

Step v noci

1. Povrch zeme

– zelený a zlatý oceán

Osvetlenie -

step sa úplne zmenila;

objatá poslednou žiarou slnka, stmavla, stala sa tmavozelenou...

1. Hviezdy. Vyzerali rovno.

2. Kvety špliechajúce cez tenké, vysoké stonky trávy, modré, modré a fialové chĺpky,

vyskočila hluchavka žltá... (vizuálne dojmy)

2. Vône – každý kvet vydával svoju arómu, step bola naplnená kadidlom.

2.Zvuky: pískanie, štebotanie hmyzu, praskanie. To všetko ma uspávalo.

3. Vtáky: vtáčie píšťalky, jarabice poletovali, jastraby stáli... (sluchové dojmy)

3. Zvuky: iné ako cez deň: pískanie sysľov, praskanie kobyliek.

3. Nočná obloha: občas ju osvetľovala vzdialená žiara zo suchého rákosia spáleného na lúkach a riekach a osvetľoval sa tmavý rad labutí...

4. Step sa zdala posiata žiarivými iskrami žiariacich červíkov.

VII.Slovníková práca.

Ako rozumiete slovám „údený kadidlom“ (Dym - uvoľňuje dym, hmlistý opar; kadidlo - vôňa, príjemná vôňa).

Prečítajme si poznámky pod čiarou učebnice: voloshki, kustovnica, ambra, gigantická, rokliny, kuliš.

Záver: V tomto krátky popis zrakové a sluchové dojmy sa spájajú. Opisom stepi sa nám autor snaží sprostredkovať jej krásu, „nakaziť“ nás citom lásky k prírode. Vidíme presnosť a špecifickosť obrazu prirodzený fenomén, dbajte na rozmanitosť farebná škála, hudba stepi, zmena dennej doby. Gogolova krajina nie je oddelená od ľudí, obraz stepi je vždy daný s prihliadnutím na umiestnenie hrdinov: či jazdia na koňoch cez deň a step sa rozprestiera pred nimi, alebo v noci, keď ležia a obdivujú nočnú oblohu. Zobrazuje step v iný čas deň si autor všíma črty prírody a sprostredkúva ich čitateľovi rôznymi vizuálnymi a výrazovými prostriedkami. Ty a ja cítime, že step žije, nemení svoj obvyklý rytmus; jeden obrázok ustupuje druhému. Akoby nás autor poslal spolu s kozákmi na túto cestu a dal nám pocítiť krásu, premenlivosť a čaro prírody.

VIII. Záverečné slová učiteľa.

Veľmi často pri čítaní toho či onoho diela preskakujete celé odseky opisujúce prírodu, nezabávate sa do ich obsahu a preto neviete pochopiť a precítiť krásu prírody a jej umelecké stelesnenie V literárne dielo. To je však veľmi dôležité pre pochopenie hlavnej myšlienky diela. Pamätajte na chlapcov, že „všetci skvelý spisovateľ krásny svojim spôsobom. Keď leziete na horu, musíte byť schopní dosiahnuť výšku každej z nich.“

I X. Domáce úlohy.

Napíšte miniatúrnu esej „Vône, zvuky a farby stepi v príbehu „Taras Bulba“. Pokúste sa svojou prácou ukázať všetku krásu a šarm zobrazenia krajiny Nikolaja Vasilieviča Gogoľa; použite nielen túto pasáž, ale aj ďalšie, na ktoré v príbehu narazíte.

Literatúra.

Gogol N.V. Taras Bulba, M.: „Detská literatúra“, 1990.

Ozhegov S.I. Slovník ruského jazyka. – M., 1990.

Ruský jazyk v škole č.5,1994.

Skorkina N.M. Vyučovanie esejí z ruského jazyka a literatúry. – Volgograd, 2002.

Encyklopedický slovník mladého filológa / Komp. M.V. Panov, M.: „Pedagogika“, 1984.

Sebaanalýza hodiny ruského jazyka v 7. ročníku.

"Stepe, aký si dobrý!"

R.r. Analýza úryvku z príbehu N. V. Gogola „Taras Bulba“.

Cieľ: zlepšenie schopností analýzy textu na príklade úryvku z príbehu N. V. Gogola „Taras Bulba“.

Úlohy: rozvíjať a upevňovať zručnosti používania obrazných a výrazových prostriedkov jazyka v reči žiakov, správne určiť význam epiteta, metafory, personifikácie a pod.; vykonávať pozorovania jazyka N. V. Gogola (na príklade úryvku z príbehu „Taras Bulba“); zoznámiť sa s Gogolovým jazykom v iných dielach; ukázať krásu a nezvyčajnosť Gogolovho jazyka v príbehu „Taras Bulba“.

Analýza literárny text v škole má veľký význam pre výchovu a vzdelávanie žiakov. Pomocou textu sa realizuje množstvo dôležitých úloh, napríklad preklenutie priepasti medzi štúdiom teórie a formovaním koherentnej reči, rozvíjanie lingvistického zmyslu potrebného nielen na vytváranie vyhlásení, ale aj na správne pochopenie toho, čo je napísaná, vytvára interdisciplinárne prepojenia a pod. Analýza krajiny poskytuje vhodný materiál na pozorovanie používania obrazných a výrazových prostriedkov jazyka.

Na analýzu literárneho textu beriem úryvok z práce, ktorá bola nedávno študovaná. N. V. Gogol "Taras Bulba". Lekcia začína správami študentov o jazyku Gogoľových diel, na základe ktorých sa dospelo k záveru, že v dielach spisovateľa sú zložito kombinované rôzne typy prezentácie: poetická reč susedí s každodennou ľudovou rečou. Deti sa zoznámia nielen s jazykom Gogolových diel, ale aj s „ Encyklopedický slovník mladý filológ“. Expresívne čítanieÚryvok z príbehu „Taras Bulba“ ukazuje krásu a čaro opisu prírody v diele. Chlapi počúvajú, premýšľajú a odpovedajú na otázky, prečo autor zaviedol tento opis do príbehu, na čo Gogoľ pri jeho rozprávaní upozorňuje; ako pomáha vidieť bohatosť farieb, cítiť vôňu kvetov, ich krásu atď. V odpovedi na otázky študenti poznamenávajú, že krása zobrazenia krajiny je vyjadrená pomocou obrazných a výrazových prostriedkov jazyka: epitetá, metafory, prirovnania, personifikácie . Chlapci ich nachádzajú, analyzujú, vyjadrujú svoj názor, používajú prirovnania, uvádzajú paralely medzi obrazom krajiny a slobodou kozákov a poznamenávajú, že nie náhodou autor ukazuje hrdinov diela v stepi. Študenti porovnávajú popis stepi počas dňa, večera a noci, určujú myšlienku prechodu a postoj autora k zobrazeným udalostiam. Počas lekcie je Práca na plný úväzok nad pojmami z rečovej vedy sa žiaci obracajú na výkladový slovník.

Táto lekcia pomáha študentom rozvíjať zmysel pre jazyk, lásku k slovám a schopnosť opatrne a premyslene zaobchádzať so slovami. Lekcia pomáha uvedomiť si prepojenie ruského jazyka a literatúry.

Žiaci v triede sú aktívni a zaujímaví, čomu napomáha priateľská, veselá atmosféra zameraná na úspech. Študenti ľahko vyjadrujú svoj názor a dokazujú ho. Počas vyučovacej hodiny sa racionálne využívajú rôzne vyučovacie metódy a techniky (verbálne, vizuálne, problémové). Vek a individuálnych charakteristíkštudentov. Na konci hodiny učiteľ udeľuje známky, komentuje prácu každého žiaka, poukazuje na nedostatky, aby deti v budúcnosti zohľadnili a opravili všetky pripomienky.

Domáca úloha je tvorivej povahy – napísanie miniatúrnej eseje, ktorá zahŕňa prehodnotenie Gogoľovho textu. Čas na lekciu sa využíva racionálne.

Vzhľadom na vyššie uvedené sa domnievam, že cieľ lekcie sa podarilo naplniť.

N.V. Gogoľ. „Taras Bulba“ (príhovor Tarasa Bulbu o partnerstve)

"Rád by som vám povedal, pán, aké je naše partnerstvo."

Počuli ste od svojich otcov a starých otcov, akí sú všetci poctení našou zemou: dala o sebe vedieť Grékom, vzala si červonetov z Konštantínopolu a boli tam nádherné mestá, chrámy a kniežatá, kniežatá ruského rodu, ich vlastné. kniežatá, a nie katolícka nedôvera .

Busurmanovci všetko zobrali, všetko sa stratilo.

Len my sme zostali, siroty, áno, ako vdova po silnom manželovi, siroty, tak ako my, naša zem!

Toto je čas, keď sme my, súdruhovia, podali ruku bratstvu! Na tom stojí naše partnerstvo!

Nie je svätejšie puto ako spoločenstvo!

Otec miluje svoje dieťa, matka miluje svoje dieťa, dieťa miluje svojho otca a matku. Ale nie je to tak, bratia: šelma tiež miluje svoje dieťa. Ale iba jeden človek sa môže stať spriazneným príbuzenstvom po duši, a nie pokrvne.

V iných krajinách boli súdruhovia, ale neboli takí súdruhovia ako v ruskej krajine.

Neraz sa vám stalo, že ste zmizli na dlhší čas v cudzej krajine; vidíš - aj tam sú ľudia! Tiež muž Boží, a budeš sa s ním rozprávať ako s vlastným; a keď príde na to povedať úprimné slovo, vidíte: nie, chytrí ľudia, ale nie tie; tí istí ľudia, ale nie tí istí!

Nie, bratia, milovať ako ruská duša – milovať nielen mysľou alebo čímkoľvek iným, ale všetkým, čo Boh dal, nech je vo vás čokoľvek, ale... ...

Nie, nikto nemôže takto milovať!

Viem, že na našej zemi sa teraz začala hnusná vec; Myslia si len, že by mali mať stohy obilia, stohy obilia a ich stáda koní, aby ich zapečatený med bol v pivniciach v bezpečí.

Osvojujú si bohvie aké busurmanské zvyky; nenávidia svoj jazyk; nechce sa rozprávať so svojimi; predáva svoje, ako sa bezduché stvorenie predáva na obchodnom trhu.

Ale posledný darebák, nech je akýkoľvek, hoci je celý od sadzí a uctievaný, aj on, bratia, má zrnko ruského cítenia.

A raz sa to prebudí a on, ten nešťastník, udrie rukami o podlahu, chytí sa za hlavu, hlasno preklína svoj podlý život, pripravený odčiniť hanebný skutok mukami.

Nech všetci vedia, čo znamená partnerstvo v ruskej krajine!

Ak na to príde, zomrieť, tak nikto z nich nebude musieť takto zomrieť!...

Nikto, nikto!..

Nemajú na to dostatočnú myšaciu povahu!

"Popis stepi"

Čím ďalej bola step, tým bola krajšia. Potom celý juh, celý ten priestor, ktorý tvorí dnešnú Novorossiu, až po Čierne more, bola zelená, panenská púšť. Pluh nikdy neprešiel nesmiernymi vlnami divokých rastlín. Len kone, schované v nich ako v lese, ich šliapali. Nič v prírode nemôže byť lepšie. Celý povrch zeme sa zdal ako zeleno-zlatý oceán, nad ktorým striekali milióny rôznych farieb. Cez tenké, vysoké steblá trávy presvitali modré, modré a fialové chĺpky; žlté palivové drevo vyskočilo pyramídovým vrcholom; biela kaša posiata povrchom dáždnikovými čiapkami; pšeničný klas prinesený z bohvie odkiaľ sa sypal do húštiny. Popod tenké korienky sa predierali jarabice a naťahovali krky. Vzduch bol naplnený tisíckami rôznych vtáčích píšťaliek. Hawks stáli nehybne na oblohe, rozťahovali krídla a nehybne upierali oči na trávu. V bohvie akom vzdialenom jazere bolo počuť krik oblaku divých husí, ktoré sa pohybovali nabok. Z trávy sa odmeranými ťahmi zdvihla čajka a luxusne sa kúpala v modrých vlnách vzduchu. Tam zmizla vo výškach a len sa mihne ako jediná čierna bodka. Tam otočila krídla a blysla sa pred slnkom... Do pekla, stepi, aké ste dobré!...

Zanechal odpoveď Hosť

Opis stepi v príbehu "Taras Bulba" od Gogola: úryvok z diela

"...Dočerta, stepi, aké si dobré!.."
Umelec A. Gerasimov

"Taras Bulba" od Gogoľa je vynikajúca práca Ruská klasika literatúre 19. storočia storočí.

Step v príbehu „Taras Bulba“ je nádherný, majestátny prírodný fenomén, „zeleno-zlatý oceán“.

Nižšie je uvedený popis stepi v Gogolovom príbehu „Taras Bulba“: výňatok z kapitoly II diela.

Pozri: Všetky materiály k príbehu "Taras Bulba"

Opis stepi v príbehu „Taras Bulba“: úryvok z textu

"...Slnko sa objavilo už dávno na vyčistenom nebi a zalialo step svojím životodarným, hrejivým svetlom. Všetko, čo bolo v dušiach kozákov nejasné a ospalé, okamžite odletelo, ich srdcia sa trepotali ako vtáky."

Čím ďalej bola step, tým bola krajšia. Potom celý juh, celý ten priestor, ktorý tvorí dnešnú Novorossiu, až po Čierne more, bola zelená, panenská púšť. Pluh nikdy neprešiel nesmiernymi vlnami divokých rastlín. Len kone, schované v nich ako v lese, ich šliapali. Nič v prírode nemôže byť lepšie. Celý povrch zeme sa zdal ako zeleno-zlatý oceán, nad ktorým striekali milióny rôznych farieb. Cez tenké, vysoké steblá trávy presvitali modré, modré a fialové chĺpky; žltý hlodavec vyskočil pyramídovým vrcholom; biela kaša posiata povrchom dáždnikovými čiapkami; pšeničný klas prinesený z bohvie odkiaľ sa sypal do húštiny. Popod tenké korienky sa predierali jarabice a naťahovali krky. Vzduch bol naplnený tisíckami rôznych vtáčích píšťaliek. Hawks stáli nehybne na oblohe, rozťahovali krídla a nehybne upierali oči na trávu. V bohvie akom vzdialenom jazere bolo počuť krik oblaku divých husí, ktoré sa pohybovali nabok. Z trávy sa odmeranými ťahmi zdvihla čajka a luxusne sa kúpala v modrých vlnách vzduchu. Tam zmizla vo výškach a len sa mihne ako jediná čierna bodka. Tam otočila krídla a blysla sa pred slnkom... Dočerta, stepi, aké si dobré!..

Naši cestovatelia sa na obed zastavili len na pár minút a oddiel desiatich kozákov putujúcich s nimi zosadol z koní, odviazal drevené baklažány s horákom a namiesto nádob použili tekvice. Jedli len chlieb s masťou alebo koláčiky, vždy pili len jeden pohár, len na osvieženie, pretože Taras Bulba nikdy nedovolil, aby sa ľudia na ceste opili, a pokračovali v ceste až do večera. Večer sa celá step úplne zmenila. Celý jeho pestrý priestor bol pokrytý posledným jasným odrazom slnka a postupne stmavol, takže bolo vidieť, ako cez neho prebehol tieň a stal sa tmavozeleným; pary stúpali hustejšie, každý kvet, každá bylina vydávala ambru a celá step dymila kadidlom. Na modro-tmavej oblohe boli namaľované široké pruhy ružového zlata, akoby obrovským štetcom; Z času na čas sa v bielych chumáčoch objavili ľahké a priehľadné oblaky a najsviežejší, zvodný, ako morské vlny, sa sotva hojdal po vrcholkoch trávy a sotva sa dotýkal líc. Všetka hudba, ktorá bola cez deň počuť, utíchla a nahradilo ju niečo iné. Pestrofarebné škrečky vyliezli z dier, postavili sa na zadné a zaplnili step svojimi píšťalami. Cvakanie kobyliek sa stalo počuteľnejším. Niekedy sa z nejakého odľahlého jazera ozýval krik labute a ozýval sa vzduchom ako striebro. Cestovatelia, zastaviac sa medzi poliami, vybrali si miesto na nocľah, založili oheň a postavili naň kotol, v ktorom si varili kuliš*; para sa oddelila a dymila nepriamo vo vzduchu. Po večeri išli kozáci spať a nechali svoje zamotané kone behať po tráve. Boli rozložené na zvitkoch. Nočné hviezdy sa pozerali priamo na nich. Počuli ušami celý nespočetný svet hmyzu, ktorý napĺňal trávu, všetko ich praskanie, pískanie, štebotanie – to všetko sa hlasno ozývalo uprostred noci, prečisťovalo sa na čerstvom vzduchu a uspávalo driemajúce ucho. Ak jeden z nich vstal a chvíľu vstal, potom sa mu zdalo, že step je posiata žiarivými iskrami žiariacich červov. Niekedy bola nočná obloha na rôznych miestach osvetlená vzdialenou žiarou zo suchého rákosia rozpáleného na lúkach a riekach a tmavý rad labutí letiacich na sever bol zrazu osvetlený strieborno-ružovým svetlom a potom sa zdalo, že červené šatky lietali po tmavej oblohe.

Cestujúci cestovali bez akýchkoľvek incidentov. Nikde nenarazili na stromy, na tú istú nekonečnú, voľnú, krásnu step. Občas len nabok boli ženilkové vrcholy vzdialeného lesa tiahnuce sa pozdĺž brehov Dnepra...“

(*kulish – tekutá prosová kaša s bravčovou masťou)

Toto bol opis stepi v príbehu „Taras Bulba“ od Gogola: úryvok z druhej kapitoly diela.