სიტყვა "ზღაპარი" დამოწმებულია წერილობითი წყაროებიარა უადრეს მე-17 საუკუნისა. მომდინარეობს სიტყვიდან "ჩვენება". მთავარი იყო: სია, სია, ზუსტი აღწერა. თანამედროვე მნიშვნელობაშეძენილი მე-17-19 საუკუნეებიდან. ადრე გამოიყენებოდა სიტყვა იგავი, მე-11 საუკუნემდე - გმობა.
ზღაპრის მიზანია ქვეცნობიერად ან შეგნებულად ასწავლოს ბავშვს ოჯახში ცხოვრების წესები და მიზანი, საკუთარი „ტერიტორიის“ დაცვის აუცილებლობა და. ღირსეული მკურნალობასხვა თემებს. აღსანიშნავია, რომ ზღაპარი ატარებს უზარმაზარ საინფორმაციო კომპონენტს, რომელიც თაობიდან თაობას გადაეცემა, რომლის რწმენაც წინაპრების პატივისცემას ეფუძნება.
ფოლკლორული ზღაპარი - ჟანრი ლიტერატურული შემოქმედება; ეპიკური ჟანრიწერილობითი და ზეპირი ფოლკლორის ხელოვნება. თხრობის სახეობა, ძირითადად პროზაული ფოლკლორი (ზღაპრული პროზა), მათ შორის მრავალჟანრიანი ნაწარმოებები, რომლის ტექსტები დაფუძნებულია მხატვრულ ლიტერატურაზე.
ზღაპრები ავლენს ხალხის ხასიათს, მათ სიბრძნეს და მაღალ ზნეობრივ თვისებებს.
ტრადიციულ სიუჟეტზე დაფუძნებული ხალხური ზღაპარი ეკუთვნის პროზაული ფოლკლორი(ზღაპრის პროზა). დღემდე მიღებულია რუსული ხალხური ზღაპრების შემდეგი კლასიფიკაცია:
1. ზღაპრები ცხოველებზე
2. Ზღაპრები
რუსული ხალხური ზღაპარი ცხოველების შესახებ -ეს არის ერთ-ერთი უძველესი ფოლკლორის ჟანრი. ის ერთმანეთში ერწყმის მითების გამოხმაურებას ტოტემურ ცხოველებზე, ისტორიებს ცხოველებისა და ფრინველების წარმოშობის შესახებ, ლეგენდებს ადამიანთა სამყაროსა და ცხოველთა სამყაროს ურთიერთობის შესახებ და ა.შ. მისი არსებობის ყველაზე მნიშვნელოვანი კანონები.
ცხოველების შესახებ ზღაპრები მნიშვნელოვნად განსხვავდება სხვა ტიპებისგან ზღაპრის ჟანრი. მათი სპეციფიკა, უპირველეს ყოვლისა, ფანტასტიკური მხატვრული ლიტერატურის თავისებურებებში გამოიხატება. ჯ.გრიმის აზრით, ცხოველური ფიქციის გაჩენის შესაძლებლობაზე გავლენას ახდენდა შეხედულებები პრიმიტიული ხალხი. ამ ეპოსის დაშლისას გამოირჩეოდა ზღაპარი ცხოველებზე და ზღაპარი.
ანიკინი V.P. თავის წიგნში "რუსული ხალხური ზღაპარი" ის ამტკიცებს, რომ ცხოველების შესახებ ზღაპრების გამოჩენას წინ უძღოდა ისტორიები, რომლებიც პირდაპირ იყო დაკავშირებული ცხოველების რწმენასთან. ამ მოთხრობებში წარმოდგენილი იყო ცხოველთა ზღაპრების მომავალი გმირები. ამ მოთხრობებს ჯერ კიდევ არ ჰქონდათ ალეგორიული მნიშვნელობა. ცხოველთა გამოსახულებები ცხოველებს ნიშნავდა. ასეთი ისტორიები პირდაპირ ასახავდა რიტუალურ, მაგიურ და მითურ ცნებებსა და იდეებს. მითიური ხასიათის ისტორიები გამოირჩეოდა ცხოვრებისეული მიზნებით. შეიძლება ვივარაუდოთ, რომ მათ ეუბნებოდნენ აღმზრდელობითი მიზნებისთვის და ასწავლიდნენ ცხოველებთან მოპყრობას. შესაბამისობის მეშვეობით ცნობილი წესებიხალხი ცდილობდა დამორჩილებას ცხოველთა სამყარომის გავლენას. ეს იყო ფანტასტიკური მხატვრული ლიტერატურის გაჩენის საწყისი ეტაპი. მოგვიანებით მასზე დაფუძნდა ზღაპრები ცხოველებზე.
რუსულ ხალხურ "ცხოველურ" ზღაპარში ორი სამყარო ერთმანეთს ასახავს - ადამიანთა სამყარო და ცხოველთა სამყარო. ზღაპრები ცხოველებზე „აცნობს ადამიანს პირველი სასიცოცხლო ცნებების წრეში, ხსნის მრავალი ფენომენის არსს და აცნობს ადამიანებს პერსონაჟებსა და ურთიერთობებს“. ეს წარმოშობს განსაკუთრებული სახის ნარატიულ კონვენციას. ცხოველები და ადამიანები ცხოველურ ზღაპრებში ურთიერთშემცვლელნი არიან; ფუნქციების გადაცემა ერთი პერსონაჟიდან მეორეზე მოქმედებას უპირველესად აქცევს და არა მის შემსრულებელ სუბიექტს.
ურთიერთშემცვლელი პერსონაჟების შესაძლებლობა წარმოშობს ფოლკლორში იდენტურ გამოსახულებებს და პარალელურ შეთქმულებებს. ამრიგად, ზღაპრების "კატა, მამალი და მელა" და "ბაბა იაგა და ჟიხარ" ზღაპრების დასაწყისი ერთმანეთს ემთხვევა: პირველში მელა ატარებს მამალს, აცდუნებს მას სიმღერით, ხოლო კატა მიდის გადაარჩინე იგი; მეორეში ჟიხარს მიათრევს ბაბა იაგა, რომელმაც ის სიმღერით გამოიყვანა და კატა და ბეღურა მის დასახმარებლად მივარდებიან. თითქმის იდენტურია სიუჟეტით, კომპოზიციით და იდეოლოგიური მნიშვნელობაზღაპრები "მელა გორგალით" და "მოხუცი ქალი ბასტი-გოგონით", რომლებშიც გმირები, მოტყუების გზით, ცვლიან მოძრავი ქინძისთავ/ფეხსაცმელს ქათმზე, ქათამს ბატზე, ბატისთვის. კურო/გოგონამდე ინდაური და ა.შ.
V.Ya. პროპმა, ცხოველთა ზღაპრების განმსაზღვრელი წინადადებით: „ცხოველთა ზღაპრებში ჩვენ ვიგულისხმებთ იმ ზღაპრებს, რომლებშიც ცხოველი არის თხრობის მთავარი ობიექტი ან საგანი. ამის საფუძველზე შეიძლება განვასხვავოთ ზღაპრები ცხოველებზე სხვებისგან, სადაც ცხოველები მხოლოდ დამხმარე როლს ასრულებენ და არ არიან მოთხრობის გმირები“.
ზღაპრული ცხოველთა ეპოსი არის სპეციალური განათლება, რომელიც არც თუ ისე ჰგავს ცხოველების ცხოვრებიდან მოთხრობებს. ცხოველები აქ მოქმედებენ თავიანთი ბუნების შესაბამისად და მოქმედებენ როგორც ამა თუ იმ ხასიათის მატარებლები და გარკვეული ქმედებების მწარმოებლები, რომლებიც, პირველ რიგში, ადამიანებს უნდა მივაწეროთ. ამრიგად, ზღაპრებში ცხოველთა სამყარო არის ადამიანის აზრებისა და გრძნობების გამოხატვის ფორმა, მისი შეხედულებები ცხოვრებაზე.
რუსული ცხოველური ზღაპრებისთვის დამახასიათებელია ალეგორია, სადაც ეს შესაძლებელია ალეგორიული (ფაბულური) გამოსახულების გამოყენებით. აქედან მოდის რუსული ზღაპრების ძირითადი თემები ცხოველების შესახებ - ადამიანის პერსონაჟები, ადამიანების სათნოებები და მანკიერებები, ადამიანური ურთიერთობების ტიპები როგორც ყოველდღიურ ცხოვრებაში, ასევე სოციალური სფერო, სოციალურ სტრუქტურაზე მკვეთრ სოციალურ სატირამდე.
ადამიანი დიდი ხანია გრძნობდა ნათესაობას ბუნებასთან, ის ნამდვილად იყო მისი ნაწილი, ებრძოდა მას, ეძებდა მის დაცვას, თანაგრძნობას და გაგებას. ასევე აშკარაა მოგვიანებით შემოღებული იგავი, იგავის მნიშვნელობა ცხოველებზე მრავალი ზღაპრის.
რუსული ხალხური ზღაპარი "მელა და კიბო"
მელა და კიბო ერთად იდგნენ და ესაუბრებოდნენ ერთმანეთს. მელა ეუბნება კირჩხიბს: "მოდი შენთან ერთად ვირბოლოთ". კირჩხიბი პასუხობს: "კარგი, მელა, მოდი!"
დაიწყეს გამოხდა. როგორც კი მელა გაიქცა, კიბო კუდს მიეკრა. მელა ადგილზე მივიდა, მაგრამ კიბო არ მოშორდა. მელა შემობრუნდა, რომ დაენახა, კუდი აიქნია, კიბორჩხალმა თავი მოიხსნა და თქვა: ”და მე დიდი ხანია გელოდები აქ”.
რუსული ხალხური ზღაპარი "მელა და შავი როჭო"
შავი როჭო ხეზე იჯდა. მელა მივიდა მასთან და უთხრა:
- გამარჯობა, შავი როჭო, ჩემო მეგობარო! შენი ხმა რომ გავიგე შენს სანახავად მოვედი.
- გმადლობთ კეთილი სიტყვებისთვის, - თქვა შავი როჭო.
მელა ვითომ არ გაიგო და თქვა:
- Რას ამბობ? Არ მესმის. შენ, პატარა შავი როჭო, ჩემო მეგობარო, უნდა ჩამოხვიდე ბალახზე სასეირნოდ და დამელაპარაკო, თორემ ხიდან არ გავიგო.
ტეტერევმა თქვა:
- ბალახზე წასვლის მეშინია. ჩვენთვის ფრინველებისთვის საშიშია მიწაზე სიარული.
-ანუ ჩემი გეშინია? - თქვა მელამ.
- ეს შენ არ ხარ, მე მეშინია სხვა ცხოველების, - თქვა შავი როჭო. - ყველანაირი ცხოველია.
- არა, პატარა შავი როჭო, ჩემო მეგობარო, გუშინ გამოცხადდა განკარგულება, რომ მშვიდობა ყოფილიყო მთელ დედამიწაზე. ახლა ცხოველები ერთმანეთს არ ეხებიან.
- კარგია, - თქვა შავი როჭო, - თორემ ძაღლები დარბიან. ყველაფერი იგივე რომ ყოფილიყო, მოგიწევდა წასვლა. ახლა კი არაფრის გეშინია.
მელამ გაიგო ძაღლების შესახებ, ყურები მოჭუტა და გაქცევა მოინდომა.
-Სად მიდიხარ? - თქვა შავი როჭო. - ბოლოს და ბოლოს, არის დადგენილება, ძაღლებს არ შეეხოთ.
- ვინ იცის, - თქვა მელამ, - იქნებ მათ არ გაუგიათ ბრძანებულება.
და ის გაიქცა.
რუსული ხალხური ზღაპარი "და მელა და მგელი"
იქ ცხოვრობდნენ ბაბუა და ქალი. ბაბუა ეუბნება ბებიას:
"შენ, ქალო, გამოაცხვეთ ღვეზელები, მე კი ციგას შევიჭერ და თევზს გავყვები."
თევზი დაიჭირა და მთელი ტვირთი მიჰყავს სახლში. ასე რომ, ის მართავს და ხედავს: მელა დახვეული და გზაზე მწოლიარე. ბაბუა გადმოვიდა ურმიდან, მივიდა მელასთან, მაგრამ ის არ განძრეულა, მკვდარივით იწვა.
- ეს ჩემი ცოლისთვის იქნება საჩუქარი! - თქვა ბაბუამ, მელა აიღო და ეტლზე დადო, თვითონ კი წინ წავიდა.
და პატარა მელამ ისარგებლა დროით და დაიწყო ყველაფრის მსუბუქად გადაყრა ურმიდან, ერთი თევზი მეორის მიყოლებით, ერთი თევზი მეორის მიყოლებით. მან გადააგდო მთელი თევზი და წავიდა.
- კარგი, მოხუცი, - ამბობს ბაბუა, - რა საყელო მოვიტანე შენი ბეწვის ქურთუკისთვის!
"ეტლზე არის თევზი და საყელო."
ქალი მიუახლოვდა ეტლს: არც საყელო, არც თევზი და დაიწყო ქმრის საყვედური:
- ოჰ, შენ, ასე და ასე! თქვენ მაინც გადაწყვიტეთ მოტყუება!
მაშინ ბაბუა მიხვდა, რომ მელა არ მკვდარი იყო. ვწუწუნებდი და ვწუწუნებდი, მაგრამ გასაკეთებელი არაფერი იყო.
და მელა შეაგროვა ყველა გაფანტული თევზი, დაჯდა გზაზე და თავისთვის ჭამს. მოდის რუხი მგელი:
- Გამარჯობა დაო!
- Გამარჯობა ძმაო!
- მომეცი თევზი!
- თვითონ დაიჭირე და ჭამე.
-არ შემიძლია.
- ბოლოს და ბოლოს, დავიჭირე! შენ, ძმაო, წადი მდინარეზე, ჩადე კუდი ორმოში, დაჯექი და უთხარი: „დაიჭირე პატარავ და დიდო თევზო! დაიჭირე, პატარა თევზი, პატარაც და დიდიც! თევზი თავის კუდს მიამაგრებს.
მგელი მდინარესთან მივიდა, კუდი ხვრელში ჩაუშვა და დაიწყო თქმა:
- დაიჭირე, თევზო, პატარაც და დიდიც! დაიჭირე, თევზი, როგორც პატარა, ასევე დიდი!
მის შემდეგ მელა გამოჩნდა; დადის მგლის გარშემო და ამბობს:
- ვარსკვლავები ნათელია, ნათელია ცაში,
გაიყინე, გაიყინე, მგლის კუდი!
-რას ამბობ პატარა მელა და?
-მე დაგეხმარები.
მგელი დიდხანს, დიდხანს იჯდა ყინულის ხვრელთან, კუდი გაეყინა; წამოდგომა ვცადე, მაგრამ არ გამომივიდა!
"ვაი, იმდენი თევზია, რომ ვერ დაიჭირე!" - ფიქრობს.
ის უყურებს, ქალები წყალს მიდიან და ყვირის:
- მგელი, მგელი! დაარტყა მას, დაარტყა მას!
მივიდნენ სირბილით და დაუწყეს მგლის ცემა - ზოგს უღლით, ზოგს ვედროთი, ზოგს რაიმეთი. მგელი გადახტა და გადახტა, კუდი მოიგლიჯა და უკანმოუხედავად დაიწყო სირბილი.
”კარგი,” ფიქრობს ის, ”მე გადაგიხდი, დაკო!”
ამასობაში, როცა მგელი გვერდებზე აფრინდა, პატარა მელა-დას სურდა ეცადა: შეიძლებოდა თუ არა სხვა რამის ამოღება? ის ერთ-ერთ ქოხში ავიდა, სადაც ქალები ბლინებს აცხობდნენ, მაგრამ თავი ცომის ქვაბში ჩავარდა, დაბინძურდა და გაიქცა. და მგელი ხვდება მას:
- ასე ასწავლი? სულ მცემეს!
- ოჰ, ძმაო მგელი! - ამბობს პატარა მელა-და. „მაინც სისხლი გდია, მაგრამ მე ტვინი მაქვს, შენზე უფრო ძლიერად მცემენ: მე ვიბრძვი“.
- და ეს მართალია, - ამბობს მგელი, - სად უნდა წახვიდე, და, დაჯექი ჩემზე, მე წაგიყვან.
პატარა მელა ზურგზე დაჯდა და წაიყვანა. Აქ მელა-დაზის და ჩუმად ბუზღუნებს:
-ნაცემი მოაქვს დაუმარცხებელს,
ნაცემი მოაქვს დაუმარცხებელს!
-რას ამბობ და.
- მე, ძმაო, ვამბობ: ნაცემი ნაცემი მოაქვს.
- დიახ, და, დიახ!
რუსული ხალხური ზღაპარი "მელა, მგელი და დათვი"
მელა ბუჩქის ქვეშ იწვა, გვერდიდან გვერდზე ტრიალებდა, ფიქრობდა და ფიქრობდა: რისი ჭამა, რისი სარგებლობა შეეძლო. გადავწყვიტე სოფელში ქათმებზე მენადირა.
მელა ტყეში დადის, მგელი მისკენ გარბის და ეკითხება:
- სად მიდიხარ, ნათლია?
- კუმანეკ, სოფელში მივდივარ ქათმებზე სანადიროდ! - პასუხობს მელა.
- მეც წამიყვანე! თორემ ვიყვირე, სოფელში ძაღლები ყეფიან, კაცები და ქალები ყვირიან.
- წავიდეთ, წავიდეთ, კუმანეკ! დაგეხმარებით!
მელა და მგელი მიდიან გზაზე, დათვი მიათრევს მათკენ და ეკითხება:
-სად მიდიხარ პატარა და?
- მივდივარ, ძმაო, სოფელში ქათმებზე სანადიროდ! - პასუხობს მელა.
- მეც წამიყვანე! თორემ ვიღრიალებ, სოფელში ძაღლები ყეფიან, კაცები და ქალები ყვირიან,
-წავიდეთ,წავიდეთ ძმაო! დაგეხმარებით!
სოფელში მივიდნენ. ლიზა ამბობს:
- მოდი, ძმაო მსუქანი დათვი, წადი სოფელში. და როცა კაცები და ქალები გამოგდიან, გაიქეცი ტყეში. ქათმებსაც მოვამზადებ შენს წილზე.
დათვი სოფელში გაიარა. კაცებმა და ქალებმა დაინახეს იგი, აიღეს ბოძები და როკერები და დაიწყეს დათვის ცემა. ცერცვი გაიქცა და ძლივს აიტანა ფეხი ტყეში.
ლიზა ამბობს:
- მოდი, პატარა რუხი ზედა, გაიქეცი სოფელში! კაცები და ქალები დათვს უკან დარბოდნენ, ძაღლები კი უკან დარჩნენ. სურნელს გაგიკრავს, გამოგდევნებიან, ტყეში გარბიხარ. ქათმებსაც მოვამზადებ შენს წილზე.
მგელი სოფელში შევარდა. ძაღლებმა მისი სუნი იგრძნეს, გაიქცნენ და დაუწყეს კბენა. მგელმა ძლივს აიტანა ფეხები ტყეში, მაგრამ ძლივს გადარჩა.
ამასობაში მელა საქათმეში შევიდა. მან ქათმები აიტაცა და ჩანთაში ჩადო. და ასეც იყო. მან გადაირბინა ბორცვებზე, ღეროებზე, იშვიათ ბუჩქებში და შევარდა ტყეში.
მელამ ქათმების ტომარა მიწაზე დადო. მეორე ჩანთაში კი, რომელიც უფრო დიდი იყო, ქვები, გირჩები და მუწუკები ჩაყარა და იქვე მოათავსა. ის ბუჩქის ქვეშ დაჯდა დასასვენებლად. მგელი და დათვი მორბოდნენ და შესძახეს:
- ჰეი, მელა, სად არის ნადირი?! სად არის ჩვენი წილი?!
- დიახ, ირგვლივ ქათმების ტომრები დევს, - ამბობს მელა, - წაიღეთ რომელიმე.
მგელი და დათვი ნადირთან მივარდა. მათ აირჩიეს ყველაზე დიდი და მძიმე ჩანთა, სავსე ქვებით, გირჩებით და მუწუკებით და შეათრიეს ტყეში.
და მელას გაეცინა სულელ მგელს და დათვს, ქათმების ტომარა ზურგზე დაადო და თავის ხვრელისკენ გაიქცა.
რუსული ხალხური ზღაპარი "როგორ ცხოვრობდა კაცი მგელთან"
ერთხელ მგელი ცხოვრობდა. დაიღალა კურდღლების დევნით და მშიერი ტყეში სეირნობით. გადაწყვიტა მამალი გამხდარიყო და გლეხთან ეცხოვრა. ფიქრობს: „მამალი ღობეზე ზის და მთელი დღე მღერის. მეპატრონე ამისთვის კვებავს მას“. მივიდა მჭედლთან და უთხრა:
მჭედელმა გააყალბა. მგელმა მამლის ხმა ამოიღო და სოფელში წავიდა. ღობეზე ავიდა და მღეროდა: „კუ-კა-რე-კუ! კუ-კა-რე-კუ!“ მამაკაცი ეზოში გავიდა. ხედავს ღობეზე მჯდომ მგელს და მამალივით ყივილს. თავის სამსახურში აიღო - გამთენიისას გაეღვიძებინა. ღამე დადგა. მგელი დასაძინებლად წავიდა. დილით კაცმა გაიღვიძა, შეხედა და მზე უკვე თავზე იყო, მინდორში მუშაობა გაჩაღდა. მგელს გათენებაზე მამლის ყივილმა არ გააღვიძა. კაცმა ჯოხი აიღო და მგელი ეზოდან გააძევა.
მგელი გაიქცა. ის დადის, ნაცემი ტყეში და ფიქრობს: „ცუდია მამლის ყოფნა. მე გავხდები ძაღლზე უკეთესი. ძაღლი ვერანდასთან ზის და მთელი დღე ყეფს. მეპატრონე ამისთვის კვებავს მას“. მგელი კვლავ მივიდა მჭედლთან და ჰკითხა:
მჭედელმა გააყალბა. მგელმა ძაღლის ხმა ამოიღო და სოფელში წავიდა. მამაკაცის ეზოში ავედი, ვერანდასთან ჩამოვჯექი და ყეფა დავიწყე: „ვუფ-ვუფ, ვუფ-ვუფ!“ ვერანდაზე გამოვიდა კაცი: დაინახა მგელი, რომელიც ძაღლივით იჯდა და ყეფდა. სამსახურში წავიყვანე - სახლის დარაჯად. მგელი იჯდა და ვერანდასთან იჯდა. მზემ დაწვა მისი მხრები. წავიდა და ბეღელის ქვეშ მიიმალა ჩრდილში. და ქურდი შევიდა სახლში და წაიღო მთელი საქონელი. კაცი დაბრუნდა მინდვრიდან და შეხედა - სახლში ყველაფერი მოიპარეს. მგელი არ იცავდა. მამაკაცი გაბრაზდა, ჯოხი აიღო და მგელი ეზოდან გააძევა.
მგელი გაიქცა. ის დადის, ნაცემი ტყეში და ფიქრობს: „ცუდია, იყო ძაღლი. მე უკეთესი ღორი გავხდები. ღორი გუბეში წევს და მთელი დღე ღრიალებს. მეპატრონე ამისთვის კვებავს მას“. მგელი მივიდა მჭედლთან და ჰკითხა:
დაცემამდე კაცი მგელს აჭმევდა. შემოდგომაზე მივიდა ბეღელში და თქვა:
"ამ ღორს ცხიმს ვერ წაართმევ, მაგრამ ქუდისთვის კანს ამოგლეჯავ!"
მგელმა გაიგო, რომ მამაკაცი მის ტყავს აპირებდა, ბეღლიდან გადმოხტა და ტყეში გაიქცა. იმ კაცთან აღარ ვცხოვრობდი.
რუსული ხალხური ზღაპარი "ბაყაყი და ქვიშა"
ახალ ჭაობში ქვიშიანი გაფრინდა. მან დაინახა ბაყაყი და თქვა: "ჰეი, ბაყაყი, გადადი ჩემს ჭაობში საცხოვრებლად". ჩემი ჭაობი შენზე უკეთესია. ჩემს ჭაობში არის დიდი ჰამაკები, ნაპირები ციცაბოა და თავად წიწილები დაფრინავენ შენს პირში.
ბაყაყმა დაუჯერა ქვიშას და წავიდა მის ჭაობში საცხოვრებლად. ხტუნვა, ხტუნვა. ხის ღერო დგას გზაზე და ეკითხება:
-სად მიდიხარ ბაყაყი?
"ყოველი ქვიშა ადიდებს თავის ჭაობს", - ამბობს ღერო. - აჰა, გაგიჭირდება! Დაბრუნდი!
-სად მიდიხარ ბაყაყი?
- მე ვაპირებ საცხოვრებლად ჭალაში ქვიშაში. მისი ჭაობი ჩემზე უკეთესია. მის ჭაობში არის დიდი ჰუმაკები, ნაპირები ციცაბოა და თავად წიწილები დაფრინავენ თქვენს პირში.
"ყოველი ქვიშა ადიდებს თავის ჭაობს", - ამბობს გუბე. - აჰა, გაგიჭირდება! Დაბრუნდი!
-სად მიდიხარ ბაყაყი?
- მე ვაპირებ საცხოვრებლად ჭალაში ქვიშაში. მისი ჭაობი ჩემზე უკეთესია. მის ჭაობში არის დიდი ჰუმაკები, ნაპირები ციცაბოა და თავად წიწილები დაფრინავენ თქვენს პირში.
"ყოველი ქვიშა ადიდებს თავის ჭაობს", - ამბობს ლოკოკინა. - აჰა, გაგიჭირდება! Დაბრუნდი!
ბაყაყმა არ მოუსმინა და გადავიდა. აქ ის ხტება, ხტება. ბოლოს იგი ჭაობში ქვიშასაკენ ავიდა. ირგვლივ მიმოვიხედე: ჰუმაკები ზედმეტად მძიმე იყო, ნაპირები ბრტყელი იყო, ბუჩქები არ დაფრინავდნენ. წყალში გადახტა და ჭაობში გაიჭედა, ძლივს ამოვიდა. მშრალი ადგილი ვიპოვე და გავიფიქრე: „უფრო მაღლა უნდა ავიდე და მიმოვიხედე“. ის ხედავს, რომ ახლოს დგას ბოძი. მან დაიწყო მასზე ასვლა. იგი აძვრა ყანჩას ფეხზე და მარჯვენა წვერში მოხვდა.
რუსული ხალხური ზღაპარი "გემი"
ბასტის ფეხსაცმელი მდინარის ქვემოთ მიცურავს. თაგვმა დაინახა და თქვა:
ჩაჯდა და გაცურა. კურდღელი გარბის, ხედავს ძირი ფეხსაცმელს და ამბობს:
- მე, პატარა თაგვო!
-Სად მიდიხარ?
”მე ვცურავ შორეულ სამეფოებში, მეზობელ სახელმწიფოებში, რათა ვნახო სხვები და თავი გამოვიჩინო.” და ვინ ხარ შენ?
- გაქცეული კურდღელი ვარ! მეც წამიყვანე შენთან.
თაგვმა თან წაიყვანა კურდღელი და უფრო შორს გაცურეს. მელა გარბის, ხედავს ბატი ფეხსაცმელს და ამბობს:
- რა მშვენიერი ნავია, ბასტისგან დამზადებული და სულ ახალი! ვინ მიცურავს ნავში?
- მე, პატარა თაგვო!
- მე, გაქცეული კურდღელი!
-სად მიცურავ?
- მე მელა ვარ - საოცარი სილამაზე! Წამიყვანე შენთან ერთად.
თაგვმა და კურდღელმა მელა წაიყვანეს და უფრო შორს გაცურეს. მგელი გარბის, ხედავს ბატკანს და ამბობს:
- რა მშვენიერი ნავია, ბასტისგან დამზადებული და სულ ახალი! ვინ მიცურავს ნავში?
- მე, პატარა თაგვო!
- მე, გაქცეული კურდღელი!
- მე, მელა, საოცარი სილამაზე ვარ!
-სად მიცურავ?
— ჩვენ მივდივართ შორეულ სამეფოებში, მეზობელ სახელმწიფოებში, რათა დავინახოთ სხვები და თავი გამოვიჩინოთ. და ვინ ხარ შენ?
- მგელი ვარ - ნაცრისფერი მხარე! Წამიყვანე შენთან ერთად.
თაგვმა, კურდღელმა და მელამ მგელი წაიყვანეს და უფრო შორს გაცურეს. დათვი მოდის, ხედავს ბატკანს და ამბობს:
- რა მშვენიერი ნავია, ბასტისგან დამზადებული და სულ ახალი!
და მან იღრიალა:
უი-გუ-გუ, მე ვცურავ!
უი-გუ-გუ, მე ვცურავ!
წყლით, წყლით,
ყველგან ჩანს!
დათვი ნავზე ავიდა. ბასტი დაიბზარა, ბასტი გასკდა - და ნავი დაიშალა. ცხოველები წყალში შევარდნენ, ნაპირს მიაღწიეს და ყველა მიმართულებით გაიფანტნენ.
რუსული ხალხური ზღაპარი "როგორ ყოფდნენ თაგვებმა ფქვილი"
დიდი მინდვრის პირას ორი თაგვი ცხოვრობდა. მათი მინკები ახლოს იყვნენ. ერთ დღეს მათ გაიგეს კაკუნი: "შენ-ლა-იუ, შენ-ლატი". ისინი ფიქრობენ: "რა სახის კაკუნი არის ეს?" ისინი ნახვრეტებიდან გამოვიდნენ. ჩვენ ვუყურებდით და ესენი იყვნენ კაცები კალოზე, რომლებიც ხორბალს თლიდნენ. ერთი თაგვი ამბობს:
"მოდი, შეყვარებულო, ავიღოთ ხორბალი და გამოვაცხოთ ღვეზელები."
- მოდით! - ეთანხმება მეორე.
აქ ერთი თაგვი დარბის და მარცვლეულს ატარებს. სხვა თაგვი წისქვილის ქვაზე მარცვლეულს წვავს**. მთელი დღე ვმუშაობდით. ფქვილის გროვა აღმოჩნდა. ერთი თაგვი ამბობს:
- მოდი, შეყვარებულო, ფქვილი გაყავი! მე მაქვს ორი საზომი***, შენ კი ერთი.
- არა, მე ორი საზომი მაქვს, შენ კი ერთი! - ამბობს მეორე თაგვი. - მე შენზე მეტად ვიმუშავე - მარცვლეული გავიტანე!
- მე უფრო ვმუშაობდი! - არ ეთანხმება პირველი. "მთელი დღე წისქვილის ქვას ვატრიალებ!"
- არა, მე უფრო ვმუშაობდი!
-არა მე!..
ჩხუბობდნენ და კამათობდნენ, ვინ რამდენი ფქვილი უნდა მიეღო. გავიდა ერთი საათი, ორი... უკვე ბნელოდა. უცებ აკოცა ძლიერი ქარი, აიღო ფქვილი და მიმოფანტა მთელ მიწაზე.
ორი თაგვი დამწუხრდა და თავის ხვრელებს მიმოიფანტა.
_________________________________
*ტოკი არის პლატფორმა მარცვლეულის სათლელად.
** წისქვილის ქვა, წისქვილის ქვა - აქ: ხელის ქვის წრე დასაფქვავად, მარცვლების ფქვილში დაფქვა.
***გაზომე, გაზომე-აქ: ფქვილის ტევადობის რუსული ხალხური ერთეული, მარცვლეული.
ლევ ნიკოლაევიჩ ტოლსტოი. ზღაპარი "სამი დათვი"
ერთი გოგონა სახლიდან ტყეში წავიდა. იგი ტყეში დაიკარგა და სახლისკენ მიმავალი გზის ძებნა დაიწყო, მაგრამ ვერ იპოვა, მაგრამ მივიდა ტყეში მდებარე სახლთან.
კარი ღია იყო: კარისკენ გაიხედა, დაინახა, რომ სახლში არავინ იყო და შევიდა. ამ სახლში სამი დათვი ცხოვრობდა. ერთ დათვს ჰყავდა მამა, მისი სახელი იყო მიხაილო ივანოვიჩი. ის იყო დიდი და შიშველი. მეორე დათვი იყო. ის უფრო პატარა იყო და მას ნასტასია პეტროვნა ერქვა. მესამე იყო პატარა დათვის ბელი და ერქვა მიშუტკა. დათვები სახლში არ იყვნენ, ტყეში სასეირნოდ წავიდნენ.
სახლში ორი ოთახი იყო: ერთი სასადილო ოთახი იყო, მეორე საძინებელი. გოგონა სასადილო ოთახში შევიდა და მაგიდაზე სამი ჭიქა ჩაშუშული დაინახა. პირველი თასი, ძალიან დიდი, მიხაილი ივანიჩევის იყო. მეორე ჭიქა, უფრო პატარა, ნასტასია პეტროვნანას იყო; მესამე, ლურჯი თასი იყო მიშუტკინა. თითოეული ჭიქის გვერდით დადგით კოვზი: დიდი, საშუალო და პატარა.
გოგონამ ყველაზე დიდი კოვზი აიღო და ყველაზე დიდი ჭიქიდან მოსვა; მერე შუა კოვზი აიღო და შუა ჭიქიდან მოსვა; შემდეგ მან პატარა კოვზი აიღო და ლურჯი ჭიქიდან მოსვა და მიშუტკას ჩაშუშული მას საუკეთესოდ მოეჩვენა.
გოგონას დაჯდომა მოუნდა და მაგიდასთან სამი სკამი დაინახა: ერთი დიდი - მიხაილა ივანოვიჩი, მეორე უფრო პატარა - ნასტასია პეტროვნანი და მესამე, პატარა, ლურჯი ბალიშით - მიშუტკინი. დიდ სკამზე ავიდა და დაეცა; მერე შუა სკამზე ჩამოჯდა - უხერხული იყო; მერე პატარა სკამზე ჩამოჯდა და გაეცინა - ძალიან კარგი იყო. ცისფერი ჭიქა კალთაზე აიღო და ჭამა დაიწყო. მან მთელი ნახარში შეჭამა და სკამზე დაიწყო ქანაობა.
სკამი გატყდა და იატაკზე დაეცა. ფეხზე წამოდგა, სკამი აიღო და მეორე ოთახში გავიდა. იქ სამი საწოლი იდგა: ერთი დიდი - მიხაილი ივანიჩევის, მეორე საშუალო - ნასტასია პეტროვნანას და მესამე პატარა - მიშენკინას. გოგონა დიდში ჩაწვა - მისთვის ზედმეტად ვრცელი იყო; შუაში დავწექი - ძალიან მაღალი იყო; პატარა საწოლში ჩაწვა - საწოლი სწორედ მისთვის იყო და ჩაეძინა.
დათვები მშივრები მივიდნენ სახლში და სურდათ ვახშამი. დიდმა დათვმა თასი აიღო, შეხედა და იღრიალა საშინელი ხმით:
- ვინ იყო ჩემს ჭიქაში პური?
ნასტასია პეტროვნამ ჭიქაში ჩაიხედა და არც ისე ხმამაღლა იღრიალა:
- ვინ იყო ჩემს ჭიქაში პური?
და მიშუტკამ დაინახა მისი ცარიელი ჭიქა და წვრილი ხმით დაიკივლა:
- ვინ იყო ჩემს ფინჯანში პური და დაკლა ეს ყველაფერი?
მიხაილო ივანოვიჩმა სკამზე შეხედა და საშინელი ხმით დაიღრიალა:
ნასტასია პეტროვნამ სკამზე შეხედა და არც ისე ხმამაღლა იღრიალა:
- ჩემს სკამზე ვინ იჯდა და ადგილიდან ამოეტანა?
მიშუტკამ თავის დამტვრეულ სკამს შეხედა და დაიკივლა:
ვინ დაჯდა ჩემს სკამზე და დაამტვრია?
დათვები სხვა ოთახში გავიდნენ. - ვინ ავიდა ჩემს საწოლში და გაანადგურა? - საშინელი ხმით იღრიალა მიხაილო ივანოვიჩმა.
- ვინ ავიდა ჩემს საწოლში და გაანადგურა? - არც ისე ხმამაღლა იღრიალა ნასტასია პეტროვნამ.
და მიშენკამ დადგა პატარა სკამი, ავიდა თავის საწოლში და წვრილი ხმით დაიკივლა:
-ჩემს საწოლში ვინ წავიდა?..
და უცებ დაინახა გოგონა და ისე დაიყვირა, თითქოს ჭრიდნენ:
- Ის აქ არის! დაიჭირე, დაიჭირე! Ის აქ არის! Ის აქ არის! აი-აი! დაიჭირე!
მისი დაკბენა უნდოდა. გოგონამ თვალები გაახილა, დათვები დაინახა და ფანჯარასთან მივარდა. ფანჯარა ღია იყო, ფანჯრიდან გადახტა და გაიქცა. და დათვები მას არ დაეწიათ.
ლევ ნიკოლაევიჩ ტოლსტოი. ზღაპარი "ციყვი და მგელი"
ციყვი ტოტიდან ტოტზე ხტებოდა და პირდაპირ მძინარე მგელს დაეცა. მგელი წამოხტა და მისი შეჭმა მოინდომა. ციყვმა დაიწყო კითხვა: გამიშვი. მგელმა თქვა: ”კარგი, შეგიშვებ, უბრალოდ მითხარი, რატომ ხართ ციყვები ასე მხიარულები. მე ყოველთვის მოწყენილი ვარ, მაგრამ გიყურებ, შენ იქ ხარ, თამაშობ და ხტუნავ." ციყვმა თქვა: ნება მიბოძეთ ჯერ ხესთან მივიდე და იქიდან გეტყვით, თორემ მეშინია თქვენი. მგელმა გაუშვა, ციყვი ხეზე ავიდა და იქიდან თქვა: „მოწყენილი ხარ, რადგან გაბრაზებული ხარ. ბრაზი გიწვავს გულს. ჩვენ კი მხიარულები ვართ, რადგან კეთილები ვართ და არავის ზიანს არ ვაყენებთ“.
V. M. Garshin "ბაყაყი მოგზაური"
ოდესღაც ბაყაყი ცხოვრობდა. იჯდა ჭაობში, იჭერდა კოღოებს და ჭუჭყს, გაზაფხულზე კი მეგობრებთან ერთად ხმამაღლა ღრიალებდა. და ის მთელი საუკუნე ბედნიერად იცხოვრებდა - რა თქმა უნდა, ღეროს რომ არ ეჭამა. მაგრამ ერთი შემთხვევა მოხდა. ერთ დღეს იგი იჯდა წყლიდან გამოსული ხის ტოტზე და ტკბებოდა თბილი, კარგი წვიმით.
”ოჰ, რა მშვენიერი სველი ამინდია დღეს! - გაიფიქრა მან. "რა სასიამოვნოა ცხოვრება მსოფლიოში!"
წვიმა მის ჭრელ ლაქურ ზურგზე ჩამოასხა; მისი წვეთები მიედინებოდა მუცლის ქვეშ და ფეხებს უკან და საოცრად სასიამოვნო იყო, ისეთი სასიამოვნო, რომ კინაღამ ღრიალებდა, მაგრამ, საბედნიეროდ, გაახსენდა, რომ უკვე შემოდგომა იყო და შემოდგომაზე ბაყაყები არ ღრიალებენ - აი, რა არის გაზაფხული. ამისთვის, - და რომ ყიყინის შემდეგ შეეძლო დაეკარგა ბაყაყის ღირსება. ასე რომ, ის გაჩუმდა და განაგრძო ცურვა.
უცებ ჰაერში წვრილი, სასტვენის, წყვეტილი ხმა გაისმა. არსებობს ასეთი ჯიშის იხვი: როდესაც ისინი დაფრინავენ, მათი ფრთები, რომლებიც ჰაერში ჭრიან, თითქოს მღერიან, ან, უკეთ რომ ვთქვათ, სასტვენს. Pew-pew-pew-pew - ჟღერს ჰაერში, როდესაც ასეთი იხვების ფარა დაფრინავს შენზე მაღლა და შენ თვითონაც ვერ ხედავ მათ: ისინი ასე მაღლა დაფრინავენ. ამჯერად იხვები, რომლებმაც აღწერეს უზარმაზარი ნახევარწრი, დაეშვნენ და დასხდნენ სწორედ ჭაობში, სადაც ბაყაყი ცხოვრობდა.
- ყაჩაღი! - თქვა ერთ-ერთმა. - ჯერ კიდევ დიდი გზაა ფრენისთვის, უნდა ვჭამოთ.
და ბაყაყი მაშინვე დაიმალა. მიუხედავად იმისა, რომ იცოდა, რომ იხვები არ შეჭამდნენ მას, დიდ და მსუქან ბაყაყს, მაინც ჩაყვინთა ხიდის ქვეშ, ყოველი შემთხვევისთვის. თუმცა, დაფიქრების შემდეგ მან გადაწყვიტა წყლიდან გამოეყო დიდი თვალების თავი: მას ძალიან აინტერესებდა გაერკვია, სად დაფრინავენ იხვები.
- ყაჩაღი! - თქვა მეორე იხვმა. - ცივა! იჩქარეთ სამხრეთისკენ! იჩქარეთ სამხრეთისკენ!
და ყველა იხვმა დაიწყო ხმამაღლა კვნეტა მოწონების ნიშნად.
"ქალბატონო იხვი", გაბედა თქვა ბაყაყმა, "რა არის სამხრეთი, სადაც მიფრინავთ?" ბოდიშს ვიხდი შეშფოთებისთვის.
იხვები კი ბაყაყს შემოეხვივნენ. თავიდან მათი ჭამის სურვილი გაუჩნდათ, მაგრამ თითოეულ მათგანს ეგონა, რომ ბაყაყი ძალიან დიდი იყო და ყელში არ ჯდებოდა. შემდეგ ყველამ დაიწყო ყვირილი, ფრთების ქნევა:
- სამხრეთში კარგია! ახლა იქ თბილა! იქ ისეთი ლამაზი, თბილი ჭაობებია! რა ჭიები არიან! კარგია სამხრეთში!
ისე იკივდნენ, რომ ბაყაყი კინაღამ დაყრუვდნენ. მან ძლივს დაარწმუნა ისინი გაჩუმებულიყვნენ და სთხოვა ერთ-ერთ მათგანს, რომელიც მას ყველაზე მსუქანი და ჭკვიანი ეჩვენებოდა, აეხსნა, რა იყო სამხრეთი. და როდესაც მან უთხრა სამხრეთის შესახებ, ბაყაყი აღფრთოვანებული იყო, მაგრამ ბოლოს მაინც ჰკითხა, რადგან ფრთხილად იყო:
— იქ ბევრი ჭორფლი და კოღოა?
- შესახებ! მთელი ღრუბლები! - უპასუხა იხვი.
- კვა! - თქვა ბაყაყმა და მაშინვე შებრუნდა, რომ ენახა თუ არა აქ მეგობრები, ვინც მის მოსმენას და შემოდგომაზე ყიყინის დაგმობას შეძლებდა. მან უბრალოდ ვერ გაუძლო ერთხელ მაინც ყიყინს: "წამიყვანე შენთან!"
- ეს ჩემთვის საოცარია! - წამოიძახა ბატმა. -როგორ წაგიყვანთ? ფრთები არ გაქვს.
-როდის მიფრინავთ? - ჰკითხა ბაყაყმა.
- Მალე მალე! - იყვირა ყველა იხვი. - ყაჩაღი! ყაჩაღობა! აქ ცივა! სამხრეთი! სამხრეთი!
- ნება მომეცით, სულ რაღაც ხუთი წუთი ვიფიქრო, - თქვა ბაყაყმა. "მაშინვე დავბრუნდები, ალბათ რაღაც კარგს მოვიფიქრებ."
და მან ტოტი, რომელზედაც აძვრა, ისევ წყალში გადაიყარა, ტალახში ჩაყვინთა და მთლიანად ჩაიძირა მასში, რომ უცხო საგნებმა ხელი არ შეუშალა მის აზროვნებაში. გავიდა ხუთი წუთი, იხვები მხოლოდ გაფრენას აპირებდნენ, უცებ, წყლიდან, იმ ტოტის მახლობლად, რომელზეც ბაყაყი იჯდა, მისი ბუსუსი გამოჩნდა და ამ მუწუკის გამომეტყველება იყო ყველაზე გასხივოსნებული, რაც მხოლოდ ბაყაყს შეუძლია. .
- იდეა მომივიდა! Მე ვიპოვე! - მან თქვა. „დაუშვათ ორმა თქვენგანმა აიღოს ყლორტი წვერაში, მე კი მას შუაში ჩავეჭიდები“. თქვენ გაფრინდებით, მე კი მანქანით. მხოლოდ ისაა საჭირო, რომ შენ არ იჩხუბო, მე კი არ ვიკამათო და ყველაფერი შესანიშნავი იქნება.
მიუხედავად იმისა, რომ გაჩუმება და მაინც გადაათრიოს მსუბუქი ბაყაყისამი ათასი მილი, ღმერთმა იცის, როგორი სიამოვნებაა, მაგრამ მისმა გონებამ იხვები ისე გაახარა, რომ ერთხმად დათანხმდნენ მის ტარებას. მათ გადაწყვიტეს გამოცვლა ყოველ ორ საათში ერთხელ და რადგან, როგორც გამოცანა ამბობს, იყო ამდენი იხვი, და კიდევ ამდენი, ნახევარი და მეოთხედი, და მხოლოდ ერთი ბაყაყი იყო, არ იყო საჭირო. ატარეთ იგი განსაკუთრებით ხშირად.
მათ იპოვეს კარგი, ძლიერი ყლორტი, ორმა იხვიმ აიღო იგი წვერში, ბაყაყმა პირი შუაზე მიადო და მთელი ფარა ჰაერში ავიდა. ბაყაყს სუნთქვა შეეკრა იმ საშინელი სიმაღლიდან, რომელზედაც იყო აწეული; გარდა ამისა, იხვები არათანაბრად დაფრინავდნენ და ყლორტს ეჭიდებოდნენ; საწყალი ვაჰ ქაღალდის კლოუნივით აეკიდა ჰაერში და ყბებს მთელი ძალით აჭერდა, რათა არ გატეხილიყო და მიწაზე არ დაეცა. თუმცა მალევე შეეჩვია თავის პოზიციას და ირგვლივ ყურებაც დაიწყო. მის ქვეშ სწრაფად გაბრწყინდა მინდვრები, მდელოები, მდინარეები და მთები, რომელთა დანახვა, თუმცა, მისთვის ძალიან რთული იყო, რადგან ყლორტზე ჩამოკიდებულმა უკან გაიხედა და ოდნავ მაღლა, მაგრამ მაინც დაინახა რაღაც და ბედნიერი და ამაყი იყო.
"ეს შესანიშნავი იდეაა", - გაიფიქრა მან თავისთვის.
და იხვები გაფრინდნენ წინა წყვილის შემდეგ, რომლებიც მას ატარებდნენ, ყვიროდნენ და აქებდნენ მას.
- საოცარი ჭკვიანი გონებაჩვენი ბაყაყი, - ამბობდნენ ისინი. „იხვებს შორისაც კი ასეთი ცოტაა“.
ძლივს გაუძლო მადლობა გადაუხადა, მაგრამ გაახსენდა, რომ პირი რომ გააღო, საშინელი სიმაღლიდან ჩამოვარდებოდა, ყბა კიდევ უფრო მაგრად მოეჭირა და გადაწყვიტა გაუძლო. მთელი დღე ასე ეკიდა; იხვები, რომლებიც მას ატარებდნენ, იცვლებოდნენ და ოსტატურად კრეფდნენ ყლორტს; ეს ძალიან საშინელი იყო: არაერთხელ ბაყაყმა კინაღამ შიშისგან იკივლა, მაგრამ თქვენ უნდა გქონდეთ გონების არსებობა და მას ეს ჰქონდა. საღამოს მთელი ასეული რაღაც ჭაობში გაჩერდა; გამთენიისას იხვები და ბაყაყი ისევ დაიძრნენ, მაგრამ ამჯერად მოგზაური, რათა უკეთ დაენახა, რა ხდებოდა გზაში, ზურგზე მიეკრა და თავი წინ, მუცელი კი უკან. იხვები დაფრინავდნენ შეკუმშულ მინდვრებზე, გაყვითლებულ ტყეებსა და მარცვლეულით სავსე სოფლებზე დაწყობილი; იქიდან ხალხის ლაპარაკის ხმა და ჭვავის მოსასხმელად გამოყენებული ჭვავის ხმა ისმოდა. ხალხმა შეხედა იხვების ფარას და მასში რაღაც უცნაური შენიშნა, ხელით ანიშნა მასზე. და ბაყაყს ძალიან სურდა მიწასთან უფრო ახლოს ფრენა, საკუთარი თავის გამოჩენა და მოსმენა, რას ამბობდნენ მასზე. ჩართულია შემდეგი არდადეგებიᲛან თქვა:
"არ შეიძლება ასე მაღლა ფრენა?" სიმაღლიდან თავბრუ მეხვევა და უცებ დაღონების შემთხვევაში დაცემის მეშინია.
და კარგი იხვები დაჰპირდნენ, რომ დაბლა ფრენა. მეორე დღეს ისე დაბლა გაფრინდნენ, რომ ხმები გაიგონეს:
"აჰა, შეხედე", ყვირიან ბავშვებმა ერთ სოფელში, "იხვები ბაყაყს ატარებენ!"
ბაყაყმა გაიგო ეს და გული აუჩქარდა.
"აჰა, შეხედე", - შესძახეს მოზარდები სხვა სოფელში, "რა სასწაულია!"
”მათ იციან, რომ მე ეს მოვიფიქრე და არა იხვები?” - გაიფიქრა ბაყაყმა.
აი, აჰა, იყვირეს მესამე სოფელში, რა სასწაულია! და ვინ მოიფიქრა ასეთი ჭკუა?
ამ დროს ბაყაყმა ვერ გაუძლო და სიფრთხილის დავიწყების შემდეგ მთელი ძალით იყვირა:
- Ეს მე ვარ! ᲛᲔ!
და ამ ყვირილით იგი თავდაყირა გაფრინდა მიწაზე. იხვები ხმამაღლა ცახცახებდნენ; ერთ-ერთ მათგანს სურდა საწყალი კომპანიონის აყვანა, მაგრამ ხელიდან გაუშვა. ბაყაყი, ოთხივე ფეხს აქნევდა, სწრაფად დაეცა მიწაზე; მაგრამ რადგან იხვები ძალიან სწრაფად გაფრინდნენ, ის პირდაპირ დაეცა არა იმ ადგილას, სადაც ყვიროდა და სადაც რთული გზა იყო, არამედ ბევრად უფრო შორს, რაც მისთვის დიდი ბედნიერება იყო, რადგან სოფლის პირას ჭუჭყიან აუზში ჩავარდა. .
ის მალევე ამოვიდა წყლიდან და მაშინვე ისევ ძლიერად დაიყვირა ფილტვებში:
- Ეს მე ვარ! მე ეს მოვიფიქრე!
მაგრამ მის ირგვლივ არავინ იყო. მოულოდნელი შხეფებით შეშინებული ადგილობრივი ბაყაყები წყალში დაიმალეს. როცა მისგან გამოსვლა დაიწყეს, გაკვირვებით შეხედეს ახალს.
მან მათ უამბო მშვენიერი ამბავი იმის შესახებ, თუ როგორ ფიქრობდა მთელი ცხოვრება და ბოლოს გამოიგონა იხვებით მოგზაურობის ახალი, არაჩვეულებრივი გზა; როგორ ჰყავდა საკუთარი იხვები, რომლებიც ატარებდნენ იქ, სადაც სურდა; როგორ მოინახულა ლამაზი სამხრეთი, სადაც ეს ასე კარგია, სადაც არის ასეთი ლამაზი თბილი ჭაობები და ამდენი წიწილები და ყველა სახის სხვა საკვები მწერი.
”მე გავჩერდი, რომ მენახა როგორ ცხოვრობ,” - თქვა მან. ”მე შენთან დავრჩები გაზაფხულამდე, სანამ ჩემი იხვები, რომლებიც გავუშვი, არ დაბრუნდებიან.”
მაგრამ იხვები აღარ დაბრუნდნენ. ეგონათ, რომ ბაყაყი მიწას დაეჯახა და ძალიან ინანებდნენ.
ა.ფედოროვი-დავიდოვი "ლაპტი-ბასტ ფეხსაცმელი"
ერთხელ მელამ კაცთან გაათია ღამე. დილით წასასვლელად მოვემზადე და მალულად წავიღე რამდენიმე ძველი ბასტის ფეხსაცმელი. ”შესაძლოა,” ფიქრობს ის, ”ისინი რაიმეში გამოადგებათ”.
ის დადის ტყეში, გვერდიდან მეორეზე აფრიალებს ფეხსაცმლის და სიმღერას ჩუმდება.
მისკენ ეშვება მაწანწალა მაწანწალა ძაღლი, რომელსაც ცხვირი აქვს და მამლს მიათრევს.
- გამარჯობა, ნათლია!
- გამარჯობა, კუმანეკ!
-Რა გაქვს?
მელა შემოტრიალდა მაწანწალა ძაღლიშეხედა, შემდეგ კი მასთან ძალიან ახლოს დადგა და იმღერა:
და ეს არის ძირი ფეხსაცმელი,
დიდი ოსტატის მიერ იყო ნაქსოვი.
შენ კი - მოდი, მოდი! -
ნახეთ რა არის ეს.
ბასტის ფეხსაცმელი კარგია ყველაფრისთვის:
თუ გინდა, სცადე ჭვავზე,
თუ გინდა, მიეცი მათ კომბოსტოს წვნიანი,
თუ გინდათ, აანთეთ ბავშვები მასში.
გინდა დაიბანო თავი?
ის შენი ღარია!..
- ოჰ, - ამბობს ძაღლი, - რა კარგი რამ!.. მომეცი, მელა, ძალიან მომეწონა შენი ბასტის ფეხსაცმელი. შენ თვითონ ხვდები, როგორი გამოსადეგი შეიძლება იყოს ის ჩემს მოხეტიალე ცხოვრებაში...
მელამ უარი თქვა: ”არა, არა და მე ეს ნამდვილად მჭირდება”. დიახ, ძაღლი არ ჩამორჩება. იგი დათანხმდა.
- ასეც იყოს, შენი გულისთვის მოგცემ ერთ ფეხსაცმელს, შენ კი მეორე გჭირდება... სანაცვლოდ მამალი მომეცი!
და მგელი მისკენ მოდის და გოჭს ატარებს.
- გამარჯობა, მელა! Როგორ ხარ?
- გამარჯობა, მგელო! მე არ ვცხოვრობ კარგად, ვაჭრობა დავიწყე: ვყიდი ბასტის ფეხსაცმელს, ვერ ვიკვებ. მამლებში ვცვლიდი, ახლა მივხვდი, რომ ჩემთვის უფრო ძვირი ღირდა.
- ეს რა არის, ნათლია, ბასტი ფეხსაცმელი? - ეკითხება მგელი.
მელამ მგელს შეხედა, ცოტა ხანს გაჩუმდა და შემდეგ იმღერა:
სასიამოვნო რამ - ბასტის ფეხსაცმელი.
მასთან დადგა გამოცდილი ხელოსანი.
ბასტის ფეხსაცმელი კარგია ყველაფრისთვის:
თუ გინდა, სცადე ჭვავზე,
თუ გინდა, მიეცი მათ კომბოსტოს წვნიანი,
თუ გინდათ, აანთეთ ბავშვები მასში.
და თავის დაბანა მომიწევს,
ის შენი ღარია!..
”დიახ,” ამბობს მგელი, ”ეს კარგია!... როგორც ჩანს, პატარაა, მაგრამ გამოყენება შესანიშნავია.” მომეცი, მელა!
- რა ხარ, რა ხარ, მგელო! შენც იგივეს იტყვი...
- კარგი მაშინ, წაიღე ღორი მისთვის.
-გოჭო?.. მოდი, მგონი!
მგელი გახარებული იყო, აიღო ფეხსაცმლის ფეხსაცმელი და წავიდა. და მელა გზის პირას ბუჩქებში შეაბიჯა, დაათვალიერა ისინი, დაათვალიერა და იპოვა მიტოვებული ბასტის ფეხსაცმელი - რამდენი მათგანი დევს გზაზე? - და უფრო შორს წავიდა; მის წინ მამლს და ღორს მართავს...
დათვი მისკენ მოდის ბარგით - მას მთელი ხბო ატარებს.
- გამარჯობა, ნათლია!
- გამარჯობა, ბაბუა დათვი!
-სად მიდიხარ, ცოცხალ არსებებს სად მიჰყავხარ?
- და ჩემს სახლამდე... ამიტომ გავცვალე ბასტის ფეხსაცმელში, მაგრამ შევცდი - გავაფასე.
- ეს რა ბასტი ფეხსაცმელია, ნათლია?
”არაფერი განსაკუთრებული,” პასუხობს მელა, ”მაგრამ ისინი ძალიან სასარგებლოა!”
შემდეგ კი დათვს ესროლა და გულმოდგინედ იმღერა:
ჩემი ბასტის ფეხსაცმელი
მზაკვარი ხელოსანი შეეგება.
ჩემი ბასტის ფეხსაცმელი ყველაფერში კარგია:
თუ გინდა, სცადე ჭვავზე,
თუ გინდა, მიეცი მათ კომბოსტოს წვნიანი,
თუ გინდათ, აანთეთ ბავშვები მასში.
აბაზანის მიღებაზე ფიქრობ?
შენია და შენია!
ტყუილად, პატარა დათუნია, ბაზარში ჩემი ხელებით ტყდება?
”ჩვენ ვიცით,” ამბობს დათვი, ”თქვენი ფეხსაცმლის ფეხსაცმელი ძალიან საინტერესოა.” არასახარბიელო ჩანს, მაგრამ შეხედე, რა კარგად მუშაობს... მომეცი, მელა!
- ძალიან მჭირდება!
- ამისთვის ხბოს მოგცემ.
”მე ძროხასაც არ წავიღებდი ამისთვის ბაზარში!”
- კარგი, ნათლია, ცოტა მაინც გააკეთე საკუთარი თავისთვის.
- ასე იყოს, პატარა დათუნია, წაიღე... აბა, რა ვქნა შენთან!
დათვმა ბასტის ფეხსაცმელი, რაღაც განძივით აიტაცა და სოფელში გაიქცა. და არის ტაძრის ფესტივალი და ბაზარი. იქ მაწანწალა ძაღლიც და მგელიც მოვიდნენ ფეხსაცმლით. ისინი დადიან ბაზარში და იძახიან:
- ვის სჭირდება ბასტი ფეხსაცმელი, ვის სჭირდება ძველი?..
ბოლო დარჩა, იყიდეთ, კეთილო ხალხო, არ ინანებთ!
მერე ხალხი შემოეხვია და ისე იცინოდა, რომ სირცხვილისგან არ იცოდნენ სად წასულიყვნენ.
ისინი გაიქცნენ მელას მოსაძებნად, ის კი ტყეში, გაწმენდილში იჯდა და ძოვდა თავის ფარას.
ფოლადის მისი მაწანწალა ძაღლიმგელმა და დათვმა გაკიცხეს და თქვა:
"და რა მნიშვნელობა აქვს ჩემთვის, კეთილო ბატონებო?... რატომ გინდოდათ ისეთი რამის მიღება, რაც არ იცით?" ჩემი ბასტის ფეხსაცმელი ძალიან სასარგებლო იყო ჩემთვის, მაგრამ არ ვიცი, რა უნდა გააკეთო მათთან, ჩემო ძვირფასო, და არ მინდა ვიცოდე!..
ასე რომ, ცხოველებმა მას არაფერი დაუტოვეს და ამის შემდეგ დიდხანს უყურებდნენ მელას და კბილებს აჭერდნენ.
კ.ჩუკოვსკის "დაბნეულობა"
კნუტებმა მიუსხდნენ:
„დავიღალეთ მეოვებით!
ჩვენ გვინდა, როგორც გოჭები,
გრუნტი!"
და მათ უკან იხვის ჭუკები არიან:
„აღარ გვინდა ჩხუბი!
ჩვენ გვინდა, როგორც პატარა ბაყაყები,
ხროკი!"
ღორებმა მიიოს:
კატები ღრიალებდნენ:
ოინკი ოინქ ოინკი!
იხვები ყიყინდნენ:
კვა, კვა, კვა!
ქათმები ყვირიან:
ყაჩაღი, ყაჩაღი, ყაჩაღი!
პატარა ბეღურა გალოპდა
და ძროხამ დაიყვირა:
დათვი მოვიდა
და ვიყვიროთ:
კუ-კა-რე-კუ!
და გუგული ძუზე:
"არ მინდა ვუყვირო გუგულს,
ძაღლივით ვიყეფებ:
ფუფ-ვუფ-ვუფი!"
უბრალოდ პატარა კურდღელი
კარგი ბიჭი იყო:
არ მიაუა
და ის არ ღრიალებდა -
კომბოსტოს ქვეშ იწვა
კურდღელივით ბურტყუნებდა
და სულელი ცხოველები
დაარწმუნა:
"ვის უთხრეს ტვიტერზე დაწერა -
ნუ ღრიალებ!
ვის უბრძანებენ კვნესას -
ნუ ტვიტერში!
ყვავი არ უნდა იყოს ძროხასავით,
ნუ მისცემთ პატარა ბაყაყებს ღრუბლის ქვეშ ფრენის უფლებას!”
მაგრამ მხიარული ცხოველები -
გოჭები, დათვის ბელი -
ისინი უფრო მეტ ხუმრობას თამაშობენ, ვიდრე ოდესმე,
მათ არ სურთ კურდღლის მოსმენა.
თევზები დადიან მინდორზე,
გომბეშოები დაფრინავენ ცაზე
თაგვებმა კატა დაიჭირეს
თაგვის ხაფანგში ჩამასვეს.
და ჭაღები
მატჩები ავიღეთ
მოდით წავიდეთ ცისფერ ზღვაზე,
ცისფერი ზღვა განათდა.
ზღვას ცეცხლი ეკიდა,
ვეშაპი გაიქცა ზღვიდან:
„ჰეი მეხანძრეებო, გაიქეცით!
Მიშველეთ, მიშველეთ!
დიდი ხნის ნიანგი
ცისფერი ზღვა ჩაქრა
ღვეზელები და ბლინები,
და ხმელი სოკო.
ორი პატარა ქათამი მოვიდა,
მორწყული კასრიდან.
ორი რაფი გაცურა
რწყავს კალმიდან.
პატარა ბაყაყები მოდიოდნენ,
ისინი რწყავდნენ ტუბიდან.
ხარშავენ, ხარშავენ, არ აყრიან,
ისინი ავსებენ მას - ისინი არ ავსებენ მას.
შემდეგ პეპელა შემოფრინდა,
მან ფრთები აიქნია,
ზღვამ გასვლა დაიწყო -
და გაქრა.
ცხოველები ბედნიერები იყვნენ!
იცინოდნენ და მღეროდნენ,
ყურები აფეთქდა
ფეხს აჭერდნენ.
ბატებმა ისევ დაიწყეს
ბატივით იყვირე:
კატებმა იღრიალა:
მურ-მურ-მურ!
ჩიტები ჭიკჭიკდნენ:
ტიკ-ტვიტი!
ცხენებმა იკივლა:
ბუზები ზუზუნებდნენ:
პატარა ბაყაყები ყიყინენ:
კვა-კვა-კვა!
და იხვის ჭუკი ყვირიან:
ქუაკ-ქუაკი-კაკი!
გოჭები ღრიალებენ:
ოინკი ოინქ ოინკი!
მუროჩკას აძინებენ
Ჩემო ძვირფასო:
ბაიუშკი მშვიდობით!
კაცობრიობის ისტორიის მანძილზე ცხოველები თამაშობდნენ და აგრძელებენ უზარმაზარ როლს მსოფლიოში. ლიტერატურული ხელოვნება, მათ შორის ზღაპრები ბავშვებისთვის. შესანიშნავ და იდუმალ ზღაპრებში ვხვდებით ჯადოქრებს და დედოფლებს, პრინცებსა და ელფებს, დრაკონებს და მოლაპარაკე ცხოველებს. უძველესი დროიდან, როცა ადამიანმა გამოქვაბულის კედლებზე კამეჩი პირველად დაკაწრა, დღემდე, მითოსურ მოთხრობებსა და რუსულ ხალხურ ზღაპრებში ცხოველები გამოსახულია. მდიდარი ამბავიმითოლოგიასა და ზღაპრებში წარმოდგენილი ცხოველთა სამყარო უსასრულოდ გრძელდება. ეს ცხოველები აღვიძებენ ჩვენს შემოქმედებით სულს და კვებავენ ჩვენს ფანტაზიას.
ცხოველების შესახებ ზღაპრები მცირეწლოვანი ბავშვებისთვის არის ზღაპრების სიის ერთ-ერთი განყოფილება, რომელიც საუკუნეების მანძილზე გადაეცემა თაობიდან თაობას. მშვენიერი და საოცარი რამ ხდება პატარა და დიდ ცხოველებს. ზოგი მათგანი კეთილი და თანამგრძნობია, ზოგი კი ბოროტი და მოღალატე. IN ზღაპრებიცხოველებს შეუძლიათ გადაიქცნენ ლამაზ პრინცებად და არაჩვეულებრივ ლამაზმანებად, ისაუბრონ ადამიანის ენა, იცინე, ტირილი და ინერვიულე.
საუკეთესო ზღაპრები ცხოველების შესახებ სურათებით
პატარა ბავშვები ყოველთვის ენთუზიაზმით და განსაკუთრებული ინტერესიმოუსმინეთ პრიშვინისა და ლეო ტოლსტოის ზღაპრებს, სადაც მთავარი გმირები ცხოველები არიან, აღფრთოვანებული არიან მათი ექსპლოატაციებით და გმობენ ბოროტ საქმეებს. ცხოველები, რომლებიც ადამიანებს ეხმარებიან, გამოსახულია როგორც ძლიერი, მოქნილი, სწრაფი, მზაკვარი და კეთილი. გამოგონილი მოლაპარაკე არსებები ცხოველების სახით, ფლობენ ადამიანური თვისებებიგაერთეთ ბავშვები და მოზარდები, აიძულებს მათ განიცადონ არაჩვეულებრივი თავგადასავლები, რომლებიც აღწერილია მოკლე ზღაპრებისურათებით. ასობით წელია, ჩვენ და ჩვენი შვილები ვსწავლობთ ამის შესახებ საშინელი დრაკონები, unicorns და სხვა არაჩვეულებრივი არსებები ცხოველური წარმოშობის. ეს არსებები გამოჩნდნენ ისეთ ზღაპრებში, როგორიცაა "პინოქიოს თავგადასავალი", "წითელქუდა", "ალისა საოცრებათა ქვეყანაში", "კონკია" და მრავალი სხვა. 
მთხრობელები თავიანთ მოთხრობებში ახასიათებენ ცხოველებს ადამიანის ქცევით, მაგალითად, ზღაპარში "სამი პატარა ღორი" ან "მგელი და შვიდი პატარა თხა" ნაჩვენებია ბოროტი, ხარბი და ამავე დროს კეთილი და მგრძნობიარე ცხოველები. მათ, ისევე როგორც ადამიანებს, შეუძლიათ სიყვარული და სიძულვილი, მოტყუება და აღტაცება. ჩვენს საიტზე შეგიძლიათ წაიკითხოთ 1 ამბავი შემაჯამებელითითოეული ზღაპარისთვის და აირჩიეთ ზუსტად ის, რაც მოეწონება თქვენს შვილს. 
ცხოველების შესახებ ზღაპრები არასოდეს გამოვა მოდიდან. წლიდან წლამდე ჩვენ ვკითხულობთ, ვწერთ და ვუამბობთ მათ ჩვენს შვილებს, განვიცდით და აღფრთოვანდებით კარგი საქმეებიცხოველები და გაიხარეთ მათი გამარჯვებებითა და მიღწევებით. თანამედროვე ავტორებიგააგრძელე ხალხური ტრადიციებიდა გასული წლების მთხრობელთა ტრადიციები, ახალი ისტორიების შექმნა ახალი სათაურებით, სადაც მთავარი გმირები ცხოველები არიან.
მცირეწლოვან ბავშვებს, როგორც წესი, იზიდავთ ცხოველთა სამყარო, ამიტომ მათ ძალიან მოსწონთ ზღაპრები, რომლებშიც ცხოველები და ფრინველები მოქმედებენ. ცხოველთა ზღაპრები- ეს არის ზღაპრის ყველაზე გავრცელებული სახეობა, რომელსაც ბავშვი ადრევე ეცნობა.
ზღაპრებმა ცხოველებზე, რომლებსაც აქვთ ყველაზე არქაული ფესვები, ახლა თითქმის მთლიანად დაკარგეს ორიგინალური მითოლოგიური და ჯადოსნური მნიშვნელობა. ყველაზე უმცროს ბავშვებს ჩვეულებრივ უყვებიან „ბავშვთა ზღაპრებს“ სპეციალურად მათთვის („ტურნიპი“, „კოლობოკი“, „ტერემოკი“, „მგელი და პატარა თხები“). ისინი მცირე მოცულობით და მარტივი შემადგენლობით არიან. დიდი როლიაქ მოცემულია დიალოგი, იგივე ეპიზოდის გამეორება. ხშირად ეს არის მთავარი გმირისა და სხვა პერსონაჟების შეხვედრის ეპიზოდი. ზღაპარში "მელა და კურდღელი" კურდღელი უჩივის ყველა ცხოველს, რომელსაც შეხვდება: "როგორ არ ვიტირო? მე მქონდა ბასტი ქოხი, მელას კი ყინულის ქოხი; მან ჩემთან მოსვლა მთხოვა, მაგრამ გამომაგდო“.
ზოგიერთ ზღაპარში ეპიზოდები მეორდება მზარდი ინტენსივობით, ჯაჭვის მსგავსი, ბოლოს სიხარულით წყდება. (ასეა აგებული კუმულაციური ზღაპრები.) ამ მხრივ განსაკუთრებით გამოხატულია ზღაპარი "თხა" ა.ნ. აფანასიევის კრებულიდან:
წყალმა ცეცხლზე ასვლა დაიწყო.
ცეცხლმა ქვის დაწვა დაიწყო.
ნაჯახი წავიდა ქვის გამოსატანად.
ნაჯახი წავიდა მუხის ხის დასაჭრელად,
დუბაი ხალხის საცემად წავიდა.
| |
დათვი წავიდა მგლებთან საბრძოლველად,
მგლები წავიდნენ თხის დასადევნად:
აი თხა თხილით,
აი თხა წითლად გახურებული კბილებით!
განმეორებითი ეპიზოდები, დიალოგები ხშირად რითმული და რიტმულია, თან ახლავს სიმღერები (მაგალითად, კოლობოკის სიმღერები). თხა და შემდეგ მგელი ზღაპარში "მგელი და პატარა თხები" სხვადასხვა ხმებშიგალობა:
პატარა თხები, ბიჭებო!
გახსენი, გახსენი.
ასეთი ზღაპრების შესრულება თეატრალურ წარმოდგენას ჰგავს მსმენელთა აქტიური მონაწილეობით. ზღაპარი უახლოვდება თამაშს, რაც შეესაბამება აღქმის თავისებურებებს ხელოვნების ნაწარმოებიორიდან ხუთ წლამდე ასაკის ბავშვები - "დახმარება და თანამონაწილეობა", როგორც ეს განსაზღვრავს ფსიქოლოგ A.V. Zaporozhets-ს.
Როგორ უმცროსი ბავშვი, მით უფრო სიტყვასიტყვით აღიქვამს ზღაპრის მოვლენებსა და გმირებს. ზღაპრის გმირები ბავშვებთან ახლოს არიან, ისევე როგორც ნამდვილი ცოცხალი არსებები: ძაღლი, კატა, მამალი, ბავშვები. ზღაპარში ცხოველები იღებენ ადამიანურ თვისებებს– ფიქრობენ, ლაპარაკობენ და ისე იქცევიან, როგორც ხალხი: თვითონ აშენებენ სახლებს, ჭრიან შეშას, ატარებენ წყალს. არსებითად, ასეთი სურათები ბავშვს მოაქვს ცოდნას ადამიანების სამყაროს შესახებ და არა ცხოველების შესახებ.
მათში შემავალი ცხოველები და ფრინველები ჰგვანან და არა ნამდვილს. მამალი დადის ჩექმებით, მხარზე ატარებს ნამჯას და ფილტვებში ყვირის, რომ თხა კურდღლის ქოხიდან გამოვიდეს, თორემ ის გატეხილი იქნება ("თხა-დერეზა"). მგელი იჭერს თევზს - კუდს ხვრელში ჩადებს და ამბობს: „დაიჭირე, თევზო, პატარაც და დიდიც! ("მელა და მგელი"). მელა შავ როჭოს აცნობებს ახალ „განკარგულებას“ - შავი როჭო შიშის გარეშე უნდა გაიაროს მდელოებში, მაგრამ შავმა როჭო არ სჯერა („მელა და შავი როჭო“).
ყველა ამ ზღაპარში ადვილი შესამჩნევია დაუჯერებლობის დანახვა: სად გინახავთ მამალი, რომელიც კვერნით დადის, მგელი თევზს იჭერს და მელა, რომელიც არწმუნებს შავ როჭოს, მიწაზე ჩამოსულიყო? ბავშვი მხატვრულ ლიტერატურას აქცევს მხატვრულ ლიტერატურას, ისევე როგორც ზრდასრული, მაგრამ ის იზიდავს მას თავისი უჩვეულოობით, განსხვავებულობით იმისგან, რაც მან იცის ნამდვილი ფრინველებისა და ცხოველების შესახებ.ყველაზე მეტად ბავშვებს თავად ამბავი აინტერესებთ: გააძევებენ თუ არა თხას კურდღლის ქოხიდან, როგორ გამოუვა აშკარა აბსურდი თევზის კუდის ბოლოთი დაჭერა, გაამართლებს თუ არა მელას მზაკვრული გეგმა. Ყველაზე ელემენტარული დაამავე დროს ყველაზე მნიშვნელოვანი იდეები - დაახლოებით ინტელექტი და სისულელე, ო ეშმაკობა და პირდაპირობა, ო კეთილი და ბოროტი, ო გმირობა და სიმხდალე, ო სიკეთე და სიხარბე- დაწექი გონზე და განსაზღვრავს ბავშვის ქცევის სტანდარტებს.
ზღაპრებში ცხოველების შესახებ, ცხოველთა სამყაროს წარმომადგენლები განასახიერებს გარკვეულ თვისებებს: მელა - ეშმაკობა, მლიქვნელობა, მგელი - მოღალატე ძალა და სისულელე, კურდღელი - სიმხდალე. უფრო მეტიც, ამ ტიპის ზღაპრებში, როგორც წესი, არ ხდება პერსონაჟების მკაფიო დაყოფა პოზიტიურ და უარყოფითად. თითოეული მათგანი დაჯილდოებულია რომელიმე თვისება, მისი პერსონაჟის თანდაყოლილი თვისება, რომელიც ასახულია სიუჟეტში. ასე რომ, ტრადიციულად მელას მთავარი თვისებაა ეშმაკობა, Ამიტომაც ჩვენ ვსაუბრობთჩვეულებრივ იმაზე, თუ როგორ ატყუებს ის სხვა ცხოველებს. მგელი ხარბი და სულელი; მელასთან ურთიერთობისას, ის, რა თქმა უნდა, უსიამოვნებაში ხვდება. დათვს არც ისე მკაფიო გამოსახულება აქვს, დათვს ხან ბოროტი, ხან კარგი, მაგრამ ამავე დროს ყოველთვის რჩება კლუცად. თუ ადამიანი ჩნდება ასეთ ზღაპარში, მაშინ ის უცვლელად გამოდის უფრო ჭკვიანი ვიდრე მელა, მგელი და დათვი. მიზეზი ეხმარება მას ნებისმიერი მოწინააღმდეგის დამარცხებაში.
ზღაპრებში ცხოველები იცავენ იერარქიის პრინციპს: ყველა აღიარებს ყველაზე ძლიერს, როგორც ყველაზე მნიშვნელოვანს. ეს ლომია თუ დათვი. ისინი ყოველთვის აღმოჩნდებიან სოციალური კიბის სათავეში. ეს აახლოებს ზღაპრებს ცხოველებზე ზღაპრებთან, რაც განსაკუთრებით კარგად ჩანს ორივე მათგანში მსგავსი მორალური დასკვნების - სოციალური და უნივერსალური. ბავშვები ადვილად ასათვისებელი: ეს, მგელი რომ ძლიერია სულაც არ აქცევს მას სამართლიანს(მაგალითად, ზღაპარში შვიდი ბავშვის შესახებ). თანაგრძნობამსმენელები ყოველთვის სამართლიანის მხარეზე, არა ძლიერები.
ზღაპრები ამტკიცებს ბავშვს სამყაროსთან სწორ ურთიერთობაში. ბაბუა, ბებია, შვილიშვილი, ბაგი და კატა ურჩხულს ათრევენ - ისინი ახვევენ და აჭიანურებენ და არ გამოაძვრენ მათ. და მხოლოდ მაშინ, როცა თაგვი მოვიდა სამაშველოში, მათ ამოიღეს ტურფა. რა თქმა უნდა, ტევადი მხატვრული გრძნობაამ ირონიული ზღაპრის სრულიად ნათელი გახდება პატარა კაციმხოლოდ მაშინ, როცა ის გაიზრდება. მაშინ მას ზღაპარი მრავალი ასპექტით გამოუვა. ერთადერთი აზრი ბავშვისთვის არის ის არც ერთი ძალა, თუნდაც უმცირესი, არ არის ზედმეტი სამუშაოში: რამხელა ძალა აქვს თაგვს, მაგრამ მის გარეშე ტურფს ვერ ამოაძრობდნენ.
"რიაბა ქათამი" in ხალხური ვერსიაკარგად წარმოდგენილი, მაგალითად, მწერალ ა.ნ. ტოლსტოის მიმართებაში, ატარებსისევე როგორც საკუთარ თავში მნიშვნელოვანი იდეა განათლებისთვის. ქათამმა კვერცხი დადო, თაგვი გაიქცა, კუდი აიქნია, კვერცხი დაეცა და გატყდა. ბაბუამ ტირილი დაიწყო, ბებიამ ტირილი დაიწყო, ჭიშკარი ატყდა, წიწილები აფრინდნენ, კარები დაღუნული იყო, ტინი დაიმსხვრა, ქოხის თავზე რხევა დაიწყო. და მთელი არეულობა იქიდან არის გატეხილი კვერცხი. ბევრი აჟიოტაჟი არაფერზე! ზღაპარი დასცინის ამდენი აბსურდული შედეგის ტრივიალურ მიზეზს.
| |
შენიშნა, რომ ბავშვები ადვილად დასამახსოვრებელი ზღაპრები ცხოველების შესახებ. ეს აიხსნება იმით ხალხური სწავლების გამოცდილებასწორად აღბეჭდა ბავშვების აღქმის თავისებურებები. ზღაპრები "ტურნიპი", "რიაბა ქათამი", "კოლობოკი", "ტერემოკი" და რამდენიმე სხვა იპყრობს ბავშვის ყურადღებას. სპეციალური კომპოზიცია: ეპიზოდი ეკვრის ეპიზოდს, ისინი ხშირად მეორდება ზოგიერთის დამატებით ახალი დეტალები. ეს გამეორებები ხელს უწყობს მეხსიერებას და გაგებას.
ცხოველების შესახებ ზღაპრები შეიძლება ეწოდოს საბავშვოდა ამიტომ მათ აქვთ ბევრი მოქმედება, მოძრაობა, ენერგია- ის, რაც ასევე თანდაყოლილია ბავშვისთვის. სიუჟეტი სწრაფად ვითარდება: ქათამი სწრაფად, თავჩაქინდრული, მირბის ბედიასთან კარაქისთვის, მამალმა გადაყლაპა მარცვალი და დაახრჩო, ის ძროხას რძისთვის უგზავნის. ქათამი ძროხასთან მიდის, პატრონს სთხოვს, ახალი ბალახი მისცეს და ა.შ. ბოლოს ქათამ მოიტანეს კარაქი, მამალი გადაარჩინა, მაგრამ რამდენი აქვს გადარჩენისთვის! („მამალი და ლობიოს თესლი”.) ზღაპრის ირონია ბავშვისთვის გასაგებია, მას ასევე მოსწონს ის ფაქტი, რომ ქათამმა იმდენი რთული დაბრკოლების გადალახვა მოახერხა, რომ მამალი გადარჩა. Ბედნიერი დასასრულიზღაპრები შეესაბამება t მხიარულებაბავშვი , მისი სიკეთესა და ბოროტებას შორის ბრძოლის წარმატებული შედეგის რწმენა.
ცხოველების შესახებ ზღაპრებში ბევრი იუმორი. ეს მათი შესანიშნავი ქონებაა ავითარებს ბავშვებში რეალობის განცდას და უბრალოდ ამხიარულებს, ართობს და სიამოვნებს, მოძრაობაში აყენებს სულიერ ძალებს. თუმცა ზღაპრებიც იციან სევდა.Როგორ მწუხარებიდან სიხარულზე გადასვლა მკვეთრად ეწინააღმდეგება აქ! ზღაპრებში მოთხრობილი გრძნობები ისეთივე ნათელია, როგორც ბავშვების ემოციები. ბავშვის ნუგეშისცემა ადვილია, მაგრამ მისი განაწყენებაც ადვილია. კურდღელი თავისი ქოხის ზღურბლთან ტირის. თხამ გამოაგდო. მამალმა თხა გამოდევნა - კურდღლის სიხარულს ბოლო არ აქვს. სახალისოა სიუჟეტის მსმენელისთვისაც.
მკვეთრი განსხვავება დადებითსა და უარყოფითს შორისზღაპრების ბუნებაში. ბავშვს აქვს არასოდეს არსებობს ეჭვი in, როგორ უნდა იგრძნოს ესა თუ ის ზღაპრის პერსონაჟი . მამალი გმირია, მელა მზაკვარი მატყუარა, მგელი ხარბი, დათვი სულელია, თხა მატყუარა. ეს არ არის პრიმიტიულობა, არამედ ეს აუცილებელი სიმარტივე , რომელიც უნდა ისწავლოს ბავშვმასანამ მზად იქნება რთული საქმეების მისაღებად.
