რუსის განუყოფელი თვისებები
ადამიანები არიან სიმამაცე, გამბედაობა,
მარაგი, შრომისმოყვარეობა, სიბრძნე,
გმირობა უცხოეთთან ბრძოლაში
დამპყრობლები.
V.G. ბელინსკი
"ომი და მშვიდობა" ერთ-ერთია უდიდესი ნამუშევრებიბრწყინვალე რუსი მწერალი, სამართლიანად შედის რუსული და მსოფლიო ლიტერატურის ხაზინაში. „ომი და მშვიდობა“ არა მხოლოდ რომანი, არამედ ეპიკური რომანია. ტოლსტოი მასში ასახავს ხალხის ცხოვრების მთელ ეპოქას, განმარტავს ისტორიის მიმდინარეობას, მის მამოძრავებელი ძალები, აერთიანებს აღწერას ისტორიული მოვლენამოთხრობით რომანის მთავარი გმირების ბედზე, ქმნის რუსი ხალხის ჰოლისტურ გამოსახულებას, აღწერს ხალხის ცხოვრებას და მაღალი საზოგადოების ცხოვრებას. რომანი გვიჩვენებს რუსული ცხოვრების ფართო პანორამას. ამ ყველაფერმა ერთად შეადგინა ის უნიკალური ჟანრი, რომელსაც ეპიკური რომანი ჰქვია.
ხალხის იმიჯი... უდავოდ, ხალხი ძალიან თამაშობს დიდი როლიომსა და მშვიდობაში. ნაწარმოების ყოველი გვერდი გაჟღენთილია ხალხის სიყვარულით და მისი როლის გაცნობიერებით ისტორიის მსვლელობაში. ხალხის ყველაზე ნათელი სურათი წარმოდგენილია სამხედრო ოპერაციების დროს, 1812 წლის სამამულო ომის დროს.
სამამულო ომი 1812 წელი - ჭეშმარიტად "სახალხო ომი", რომელიც ასეთი გახდა რუსეთის მიწაზე ფრანგების შეჭრის შემდეგ. ამ ომის დროს ყველაზე ნათლად გამოიხატა რუსი ხალხის უზარმაზარი მორალური სიძლიერე, მათი სიმტკიცე და გამბედაობა. 1812 წლის სამამულო ომის პიკი - ბოროდინოს ბრძოლა. სწორედ აქ გამოიხატა რუსული არმიის მორალური სიძლიერე, რომელსაც ასე კარგად ესმოდა ანდრეი ბოლკონსკი. მისი პასუხი ვეზუხოვის კითხვაზე იმის შესახებ, თუ რა განსაზღვრავს ბრძოლის წარმატებას, შემთხვევითი არ არის: ”წარმატება არასოდეს ყოფილა დამოკიდებული და არ იქნება დამოკიდებული არც პოზიციაზე, არც იარაღზე და არც ციფრებზე. წარმატება დამოკიდებულია ჩემში, მასში არსებულ გრძნობაზე, - მიუთითა მან ტიმოხინზე, - ყველა ჯარისკაცში. შემდეგ კი ბოლკონსკი ამბობს: ”ბრძოლა არ არის დამოკიდებული არმიის მეთაურის ოსტატობაზე, არამედ თავად ჯარისკაცების ნებაზე, რომლებიც ქმნიან ამ არმიას. თუ მეთაური ამას გაიგებს, მაშინ ის დიდია და მისი მეთაურობით ჯარი გაიმარჯვებს.
ასე დახატა ტოლსტოიმ კუტუზოვის გამოსახულება თავისი რომანის ფურცლებზე. ტოლსტოი ხაზს უსვამს კუტუზოვის არაგმირულ გარეგნობას, რითაც ამაღლებს მის მორალურ, მორალურ ძალას. კუტუზოვი დარწმუნებული იყო, რომ "ჯარის სულს" გადამწყვეტი მნიშვნელობა ჰქონდა ომში. "ჯარის სული" არის ჯარისკაცების და ოფიცრების მიერ წმინდა თავდაცვითი ომის ამოცანების გაგება. ამიტომ, კუტუზოვი ცდილობდა "ჯარის სულისკვეთების" ამაღლებას, რუსული არმიის შთაგონებას.
კუტუზოვისთვის ადვილი არ იყო მოსკოვის დატოვების გადაწყვეტილება. საშინელი კითხვა გაჩნდა მის წინაშე ფილიში: „შესაძლებელია თუ არა, რომ ნაპოლეონს მოსკოვში ჩასვლის საშუალება მივეცი და როდის გავაკეთე ეს? თუმცა სასოწარკვეთას არ აძლევდა. „არა! თურქებივით ცხენის ხორცს შეჭამენ. კუტუზოვი ბოლომდე ინარჩუნებს ნდობას მტერზე გამარჯვების მიმართ და შთააგონებს ამას ყველას - გენერლიდან ჯარისკაცამდე. კუტუზოვში ცხოვრობდა "პოპულარული გრძნობა", რამაც იგი დააკავშირა სამშობლოს ყველა ნამდვილ დამცველთან. კუტუზოვის ყველა მოქმედებაში დევს ხალხის და, შესაბამისად, მართლაც დიდი და უძლეველი პრინციპი.
ტოლსტოიმ თავის რომანში შექმნა სახალხო პარტიზანული ომის სურათები და გამოავლინა მისი ნამდვილი მნიშვნელობა და მნიშვნელობა. პარტიზანულ ომში რუსმა ხალხმა „ყველაფერი გააკეთა, რისი გაკეთებაც შესაძლებელი იყო ხალხის ღირსეული მიზნის მისაღწევად“. 1812 წლის სამამულო ომის მონაწილეებს სჯეროდათ, რომ "კაცებმა, ჯარებზე მეტად, დაამარცხეს ფრანგები". კუტუზოვი თვლიდა, რომ გამარჯვება მიღწეული იქნა ჯარისა და ხალხის ერთობლივი ძალისხმევით.
ტოლსტოი გვიჩვენებს ბოროდინოს ბრძოლას ძირითადად პიერის, არასამხედრო, გონებაგახსნილი ადამიანის თვალით. შემთხვევითი არ მეჩვენება, რომ ბოროდინოს ბრძოლის დროს პიერი მთავრდება რაევსკის ბატარეაზე, საომარი მოქმედებების სიმძიმეში. ”ამ ჯარისკაცებმა მაშინვე გონებრივად მიიღეს პიერი ოჯახში, მიითვისეს და მეტსახელი დაარქვეს. „ჩვენს ბატონს“ ეძახდნენ და გულიანად იცინოდნენ მასზე, „აი, რიგითი ჯარისკაცების ერთობა. ხალხური გმირები, და აზნაური ბეზუხოვი, მაღალი კლასის წარმომადგენელი. ბეზუხოვი ჯარისკაცებს შორის თავს სრულიად თავისუფლად გრძნობს, იმ წუთებში ის ერთ-ერთი მათგანია, ისეთივე ენთუზიაზმს განიცდის, როგორიც მათ, აწუხებს იგივე პრობლემები, განიცდის იგივე გრძნობებს.
რომანის ერთ-ერთი მთავარი სემანტიკური ნაწილია პიერ ბეზუხოვის ტყვეობაში ურთიერთობა უბრალო რუს გლეხთან პლატონ კარატაევთან. რატომ არის დატყვევებული პიერი და, მაგალითად, არა ანდრეი ბოლკონსკი? მეჩვენება, რომ პრინცი ანდრეი ვერ გაიგებდა ყველაფერს, რაც პიერმა ისწავლა კარატაევთან კომუნიკაციიდან. თავადი ანდრეი არისტოკრატია და პლატონს ასე ვერ დაუახლოვდებოდა, მასზე მაღალი იქნებოდა. პიერი, იმ ვითარებაში, აბსოლუტურად თანაბარია კარატაევთან. პიერი ეცნობა უბრალო რუსულ სულს. მთავარი, რაც მას იპყრობს კარატაევში არის სასიყვარულო ურთიერთობამსოფლიოს. კარატაევს სამკურნალო ეფექტი აქვს სიკვდილით დასჯის სპექტაკლით დაჭრილი პიერის სულზე. ეს გავლენა იმალება სიყვარულის განსაკუთრებულ საჩუქარში. პიერ კარატაევისთვის „იყო სიმარტივისა და ჭეშმარიტების სულის გაუგებარი, დიდი და მარადიული პერსონიფიკაცია“. სწორედ პლატონ კარატაევთან კომუნიკაცია მიჰყავს პიერს ცხოვრების მნიშვნელობის უფრო ღრმა გაგებამდე. პიერი სწავლობს სიმართლეს და მასთან ერთად ჰარმონიისა და ბედნიერების გრძნობას. საგულისხმოა, რომ ეს სიმართლე მას ხალხმა გაუმხილა პლატონ კარატაევის პიროვნებაში, რომელმაც მის სულში სიმშვიდე შეიტანა.
ხალხის გავლენის ხაზი რომანის გმირების ხასიათზე გადის ტოლსტოის მთელ შემოქმედებაში. როგორ შეძრწუნდა ნატაშა მოსკოვიდან წასვლისას დედის უარის გამო დაჭრილების თან წაყვანა! ნატაშამ ვერ გაიგო, როგორ არის შესაძლებელი მოსკოვში დაჭრილების დატოვება ფრანგებს, მაგრამ თან წაიღოს ხალიჩები, ბუმბულის საწოლები და ნაჭდევები. მას ესმის, რა დიდი ღვაწლი მიიღეს ამ ხალხმა რუსეთის დასაცავად და ამიტომ ქედს იხრის მათ წინაშე და მთელი რუსი ხალხის წინაშე.
საუკუნეზე მეტი გავიდა მას შემდეგ, რაც რომანი "ომი და მშვიდობა" პირველად გამოიცა, მაგრამ მთელ მსოფლიოში ხალხი კვლავ მოხიბლულია მორალური სილამაზედა ტოლსტოის მიერ მისი რომანის ფურცლებზე გამოსახული რუსი ხალხის სიძლიერე. ლ.ნ. ტოლსტოიმ აჩვენა რუსული სულის სიდიადე, რუსული კულტურა, რუსული თავგანწირვა. ეს ყველაფერი დაეხმარა ჩვენს ხალხს ნაპოლეონის დამარცხებაში 1812 წელს, ეს რომანს დიდებულს ხდის. და დასასრულს, მინდა მოვიყვანო მაქსიმ გორკის სიტყვები დიდი რუსი მწერლის ლეო ნიკოლაევიჩ ტოლსტოის, უკვდავი რომანის ომი და მშვიდობის ავტორის შესახებ: ”მე არ ვარ ობოლი დედამიწაზე, სანამ ეს ადამიანი მასზეა. ”
გენერალი, რომლის უკანაც პიერი მიდიოდა, დაღმართზე დაეშვა, მკვეთრად მიუბრუნდა მარცხნივ და პიერმა, მხედველობა დაკარგა, გადახტა მის წინ მიმავალი ქვეითი ჯარისკაცების რიგებში. ცდილობდა მათგან გამოსვლას ჯერ მარჯვნივ, შემდეგ მარცხნივ; მაგრამ ყველგან იყვნენ ჯარისკაცები, თანაბრად დატვირთული სახეებით, რომლებიც ეწეოდნენ რაღაც უხილავ, მაგრამ აშკარად მნიშვნელოვან საქმეს. ყველამ ერთნაირი უკმაყოფილო, კითხვითი მზერით შეხედა ამ თეთრქუდიან მსუქან კაცს, რომელიც გაურკვეველი მიზეზის გამო მათ ცხენით თელავდა. -რატომ დადის ბატალიონის შუაში! ერთმა დაუყვირა მას. მეორემ ცხენს კონდახით უბიძგა, პიერმა კი, რომელიც ბუდეზე იყო მიბმული და მორცხვი ცხენი ძლივს ეჭირა, ჯარისკაცებს წინ გადახტა, სადაც ის უფრო ფართო იყო. მის წინ ხიდი იყო, ხიდთან სხვა ჯარისკაცები იდგნენ და ისროდნენ. პიერი მისკენ წავიდა. ამის ცოდნის გარეშე, პიერმა მანქანით გაემართა კოლოჩას ხიდზე, რომელიც მდებარეობდა გორკისა და ბოროდინოს შორის და რომელსაც ბრძოლის პირველ მოქმედებაში (ბოროდინოს აღება) ფრანგები დაესხნენ თავს. პიერმა დაინახა, რომ მის წინ ხიდი იყო და რომ ხიდის ორივე მხარეს და მდელოზე, იმ თივის რიგებში, რომელიც მან გუშინ შენიშნა, ჯარისკაცები რაღაცას აკეთებდნენ კვამლში; მაგრამ, მიუხედავად ამ ადგილას განუწყვეტელი სროლისა, მას არ ეგონა, რომ ეს ბრძოლის ველი იყო. მას არ ესმოდა ტყვიების ხმა ყოველი მხრიდან, ჭურვები დაფრინავდა მასზე, არ უნახავს მტერი, რომელიც მდინარის გაღმა იყო და დიდი ხნის განმავლობაში არ უნახავს დაღუპულები და დაჭრილები, თუმცა ბევრი. დაეცა მისგან არც თუ ისე შორს. სახიდან ღიმილით მიმოიხედა. - რას ატარებს ეს ხაზის წინ? ვიღაცამ ისევ დაუყვირა მას. "აიღე მარცხნივ, აიღე მარჯვნივ", - შესძახეს მას. პიერი მარჯვნივ წავიდა და მოულოდნელად გადავიდა გენერალ რაევსკის ადიუტანტთან, რომელსაც იცნობდა. ამ ადიუტანტმა გაბრაზებულმა შეხედა პიერს, აშკარად აპირებდა მასაც ეყვირა, მაგრამ, როცა იცნო, თავი დაუქნია მისკენ. - აქ როგორ ხარ? თქვა და აკოცა. პიერი, რომელიც თავს უადგილოდ გრძნობდა და უსაქმოდ იყო, ეშინოდა ვინმეს ხელახლა ჩარევა, ადიუტანტის შემდეგ გალოპდა. - აქ არის, არა? შეიძლება შენთან ერთად მოვიდე? ჰკითხა მან. ”ახლა, ახლა,” უპასუხა ადიუტანტმა და, მდელოზე მდგარ მსუქან პოლკოვნიკთან მიხტა, რაღაც გადასცა და შემდეგ პიერს მიუბრუნდა. რატომ ხარ აქ, გრაფ? უთხრა ღიმილით. ყველა გაინტერესებთ? ”დიახ, დიახ,” თქვა პიერმა. მაგრამ ადიუტანტი, რომელიც ცხენს აბრუნებდა, აჯდა. - აი, მადლობა ღმერთს, - თქვა ადიუტანტმა, - მაგრამ ბაგრატიონის მარცხენა ფლანგზე საშინელი ცეცხლია. — მართლა? ჰკითხა პიერმა. - Სად არის? ”დიახ, მოდი ჩემთან ერთად ბორცვზე წავიდეთ, თქვენ ხედავთ ჩვენგან.” და ეს ჩვენთან ჯერ კიდევ ასატანია ბატარეაზე, ”- თქვა ადიუტანტმა. - კარგი, მიდიხარ? ”დიახ, მე შენთან ვარ”, - თქვა პიერმა, ირგვლივ მიმოიხედა და თვალებით ეძებდა თავის ბერს. აქ მხოლოდ პირველად დაინახა პიერმა დაჭრილი, ფეხით მოხეტიალე და საკაცით გადაყვანილი. სწორედ იმ მდელოზე, თივის სურნელოვანი რიგებით, რომლითაც მან გუშინ გაიარა, რიგების გასწვრივ, უხერხულად ატრიალებდა თავი, გაუნძრევლად იწვა ერთი ჯარისკაცი დაცემული შაკოთი. რატომ არ წამოაყენეს? პიერმა დაიწყო; მაგრამ ადიუტანტის მკაცრი სახის დანახვისას, რომელიც იმავე მიმართულებით იხედებოდა, გაჩუმდა. პიერმა ვერ იპოვა თავისი ბერიტორი და ადიუტანტთან ერთად ჩაეშვა ღრუდან რაევსკის ბარამდე. პიერის ცხენი ჩამორჩა ადიუტანტს და თანაბრად შეარხია. – აშკარად არ ხარ მიჩვეული ცხენოსნობას, გრაფ? ჰკითხა ადიუტანტმა. ”არა, არაფერი, მაგრამ რაღაც ის ძალიან ხტება”, - თქვა პიერმა გაკვირვებულმა. ”აჰ! .. დიახ, ის დაიჭრა,” თქვა ადიუტანტმა, ”მარჯვენა წინ, მუხლის ზემოთ.” ტყვია უნდა იყოს. გილოცავ, გრაფ, - თქვა მან, - le baptême de feu. მეექვსე კორპუსის გასწვრივ კვამლის გავლით, არტილერიის უკან, რომელიც წინ მიიწევდა, ისროდა, ყრუ გასროლით, მივიდნენ პატარა ტყეში. ტყე გრილი იყო, წყნარი და შემოდგომის სუნი ასდიოდა. პიერი და ადიუტანტი ცხენებიდან ჩამოვიდნენ და მთაზე ავიდნენ. გენერალი აქ არის? ჰკითხა ადიუტანტმა ბორცვს მიუახლოვდა. ”ახლა ვიყავით, მოდი აქ წავიდეთ”, - უპასუხეს მათ და მარჯვნივ აჩვენეს. ადიუტანტმა გადახედა პიერს, თითქოს არ იცოდა ახლა რა გაეკეთებინა მასთან. - ნუ ღელავ, - თქვა პიერმა. - ბორცვზე წავალ, შეიძლება? - კი, წადი, იქიდან ყველაფერი ჩანს და არც ისე საშიში. და მე გაგიყვან. პიერი ბატარეისკენ წავიდა და ადიუტანტი მივიდა. მათ ერთმანეთი აღარ უნახავთ და მოგვიანებით პიერმა შეიტყო, რომ ამ ადიუტანტს მკლავი მოწყვეტილი ჰქონდა იმ დღეს. ბორცვი, რომელშიც პიერი შევიდა, იყო ის ცნობილი ადგილი (მოგვიანებით ცნობილი იყო რუსებისთვის კურგანის ბატარეის, ან რაევსკის ბატარეის სახელით, ხოლო ფრანგებისთვის ცნობილი la grande redoute, la fatale redoute, la redoute du centre) ადგილი. რომლის ირგვლივ ათიათასობით ადამიანი იყო ჩაყრილი და რომელსაც ფრანგები პოზიციის ყველაზე მნიშვნელოვან პუნქტად თვლიდნენ. ეს რედუბი შედგებოდა ბორცვისაგან, რომელზედაც თხრილები იყო გათხრილი სამი მხრიდან. თხრილებით გათხრილ ადგილას იდგა ათი ცეცხლსასროლი ქვემეხი, რომლებიც გალავნის ღიობებში გამოდიოდა. ქვემეხები ორივე მხრიდან ბორცვთან იდგა, ასევე განუწყვეტლივ ისროდნენ. ქვემეხებს ცოტა უკან ქვეითი ჯარები იდგნენ. ამ ბორცვში შესვლისას პიერს არასოდეს უფიქრია, რომ ეს ადგილი პატარა თხრილებით გათხრილი, რომელზედაც რამდენიმე ქვემეხი იდგა და ისროდა, ყველაზე მეტად იყო. მნიშვნელოვანი ადგილიბრძოლაში. პიერი, პირიქით, ჩანდა, რომ ეს ადგილი (ზუსტად იმიტომ, რომ მასზე იყო) ბრძოლის ერთ-ერთი ყველაზე უმნიშვნელო ადგილი იყო. ბორცვში შესვლისას პიერი იდგა ბატარეის მიმდებარე თხრილის ბოლოს და გაუცნობიერებლად მხიარული ღიმილით უყურებდა რა ხდებოდა მის ირგვლივ. ხანდახან პიერი იმავე ღიმილით დგებოდა და ცდილობდა ხელი არ შეეშალა ჯარისკაცებს, რომლებიც ავსებდნენ და ახვევდნენ იარაღს, რომლებიც გამუდმებით გარბოდნენ მის გვერდით ჩანთებითა და მუხტებით, დადიოდნენ ბატარეის გარშემო. ამ აკუმულატორის ქვემეხები განუწყვეტლივ ისროდნენ ერთმანეთის მიყოლებით, ხმით ყრუ და დენთის კვამლით დაფარეს მთელი უბანი. საფარველის ქვეით ჯარისკაცებს შორის მღელვარების საპირისპიროდ, აქ, ბატარეაზე, სადაც მცირერიცხოვანი ხალხია, დაკავებული, შემოიფარგლებოდა, სხვებისგან თხრილით იყო განცალკევებული - აქ ყველას ერთნაირად და საერთოს გრძნობდა, თითქოს ოჯახური ანიმაცია. პიერის არასამხედრო ფიგურის თეთრ ქუდში გამოჩენამ პირველად ეს ხალხი უსიამოვნოდ დაარტყა. მის გვერდით გამვლელმა ჯარისკაცებმა გაკვირვებით და შიშითაც კი შეხედეს მის ფიგურას. უფროსი არტილერიის ოფიცერი, მაღალი, თან გრძელი ფეხებიპუტკუნა კაცი, თითქოს უკანასკნელი იარაღის მოქმედებას რომ დაენახა, პიერთან მივიდა და ცნობისმოყვარეობით შეხედა. ახალგაზრდა, მრგვალსახიანი ოფიცერი, ჯერ კიდევ სრულყოფილი ბავშვი, აშკარად ახლახან გაათავისუფლეს კორპუსიდან, ძალიან გულმოდგინედ განკარგა მისთვის მინდობილი ორი იარაღი, მკაცრად მიუბრუნდა პიერს. ”ბატონო, ნება მომეცით გთხოვოთ გზაზე,” უთხრა მან, ”აქ დაუშვებელია. ჯარისკაცებმა უკმაყოფილოდ დაუქნიეს თავი და შეხედეს პიერს. მაგრამ როდესაც ყველა დარწმუნდა, რომ ამ თეთრქუდიან კაცს არა მხოლოდ არაფერი დაუშავებია, არამედ ან ჩუმად იჯდა გალავნის ფერდობზე, ან მორცხვი ღიმილით, თავაზიანად გაურბოდა ჯარისკაცებს, ისე მშვიდად დადიოდა ბატარეის გასწვრივ კადრების ქვეშ. ბულვარის გასწვრივ, ნელ-ნელა, მის მიმართ არამეგობრული დაბნეულობის გრძნობა დაიწყო მოსიყვარულე და მხიარული მონაწილეობა, ისევე როგორც ჯარისკაცები თავიანთ ცხოველებს: ძაღლებს, მამლებს, თხებს და, ზოგადად, სამხედროებთან მცხოვრებ ცხოველებს. გუნდები. ამ ჯარისკაცებმა მაშინვე გონებრივად მიიღეს პიერი ოჯახში, მიითვისეს და მეტსახელი მიანიჭეს. „ჩვენს ბატონს“ ეძახდნენ და ერთმანეთში გულმოდგინედ იცინოდნენ მასზე. ერთმა ბირთვმა ააფეთქა მიწა პიერიდან ქვის მოშორებით. მან, ტანსაცმლიდან ქვემეხის ტყვიით დაფრქვეულ მიწას ასუფთავებდა, ღიმილით მიმოიხედა ირგვლივ. - და როგორ არ გეშინია, ბატონო, მართლა! - წითურმა პიერს მიუბრუნდა ფართო ჯარისკაციძლიერი თეთრი კბილების გაშიშვლება. -გეშინია? ჰკითხა პიერმა. - Მაგრამ როგორ? უპასუხა ჯარისკაცმა. ”იმიტომ, რომ მას არ მოწყალება. ის ატეხავს, ასე რომ, ნაწლავები გარეთ. არ შეგიძლია არ შეგეშინდეს, - თქვა მან სიცილით. რამდენიმე ჯარისკაცი მხიარული და მოსიყვარულე სახეებიპიერთან გაჩერდა. როგორც ჩანს, არ ელოდნენ, რომ მისგან ლაპარაკობდა, როგორც ყველა სხვა და ამ აღმოჩენამ გაახარა. „ჩვენი საქმე ჯარისკაცია. მაგრამ ბატონო, საოცარია. ეს არის ბარინი! - ადგილებზე! დაუყვირა ახალგაზრდა ოფიცერმა პიერის ირგვლივ შეკრებილ ჯარისკაცებს. ამ ახალგაზრდა ოფიცერმა, როგორც ჩანს, პირველად ან მეორედ შეასრულა თანამდებობა და ამიტომ განსაკუთრებული გამორჩეულად და ერთგვაროვნებით ეპყრობოდა როგორც ჯარისკაცებს, ასევე მეთაურს. ქვემეხებისა და თოფების არარეგულარული სროლა გაძლიერდა მთელ მოედანზე, განსაკუთრებით მარცხნივ, სადაც ბაგრატიონის ციმციმები იყო, მაგრამ იმ ადგილიდან, სადაც პიერი იმყოფებოდა, სროლის კვამლის გამო, თითქმის შეუძლებელი იყო რაიმეს დანახვა. უფრო მეტიც, დაკვირვებებმა იმის შესახებ, თუ როგორ, თითქოს, ოჯახმა (ყველასგან განცალკევებულმა), ბატარეაზე მყოფი ადამიანების წრემ, მიიპყრო პიერის მთელი ყურადღება. მისი პირველი ქვეცნობიერად მხიარული მღელვარება, რომელიც წარმოიშვა ბრძოლის ველის ხილვითა და ხმებით, ახლა შეიცვალა, განსაკუთრებით მდელოზე მწოლიარე ამ მარტოხელა ჯარისკაცის ხილვის შემდეგ, სხვა გრძნობამ. ახლა თხრილის ფერდობზე იჯდა და ირგვლივ სახეებს აკვირდებოდა. ათი საათისთვის ოცი ადამიანი უკვე წაიყვანეს ბატარეიდან; ორი იარაღი გატყდა, უფრო და უფრო მეტი ჭურვი მოხვდა ბატარეას და გაფრინდა, ზუზუნებდა და სტვენა, შორ მანძილზე მყოფი ტყვიები. მაგრამ ადამიანებმა, რომლებიც ბატარეაზე იმყოფებოდნენ, ეს ვერ შენიშნეს; ყველა მხრიდან ისმოდა მხიარული საუბარი და ხუმრობები. - ჩინენკო! ჯარისკაცმა დაუყვირა მოახლოებულ ყუმბარას. - Აქ არა! ქვეითებს! - დაამატა მეორემ სიცილით და შეამჩნია, რომ ყუმბარა გადმოფრინდა და საფარის რიგებს მოხვდა. - Რა მეგობარი? კიდევ ერთი ჯარისკაცი გაეცინა გაფრენილ გლეხს მფრინავი ქვემეხის ქვეშ. გალავანთან რამდენიმე ჯარისკაცი შეიკრიბა და უყურებდა რა ხდებოდა წინ. ”და მათ ჯაჭვი ჩამოართვეს, ხედავთ, ისინი უკან დაბრუნდნენ”, - თქვეს მათ და მიუთითეს ლილვზე. - მიხედეთ თქვენს საქმეს, - დაუყვირა მათ მოხუცმა უნტერ-ოფიცერმა. ”ჩვენ დავბრუნდით, ასე რომ, არის რაღაც გასაკეთებელი.” - და უნტერ-ოფიცერმა, ერთ-ერთ ჯარისკაცს მხარზე აიყვანა, მუხლით უბიძგა. სიცილი ისმოდა. - გადააგდე მეხუთე იარაღზე! იყვირა ერთი მხრიდან. ”მყისვე, უფრო მეგობრულად, ბურლაცკის სტილში”, გაისმა იარაღის შემცვლელთა მხიარული ტირილი. ”აი, მე კინაღამ დავამარცხე ჩვენი ბატონის ქუდი”, - ჩაიცინა აწითლებულმა ჯოკერმა პიერს და კბილები გამოაჩინა. - ოჰ, მოუხერხებელი, - დაუმატა მან საყვედურით ბურთი, რომელიც მამაკაცის საჭესა და ფეხში ჩავარდა. - აბა, მელიებო! მეორემ სიცილი აუტყდა მოღუშულ მილიციელებს, რომლებიც ბატარეაში შედიოდნენ დაჭრილების მოსაყვანად. - ალ გემრიელი ფაფა არ არის? აჰ, ყვავები, რხევა! - უყვირეს მილიციას, რომელიც ყოყმანობდა მოჭრილი ფეხით ჯარისკაცის წინაშე. - ეს ჩემია, პატარავ, - მიმითითა გლეხებმა. - ვნება არ მიყვარს! პიერმა შეამჩნია, თუ როგორ იფეთქებდა ყოველი დარტყმის შემდეგ, ყოველი წაგების შემდეგ, ზოგადი აღორძინება უფრო და უფრო იფეთქებდა. როგორც დაწინაურებიდან ჭექა-ქუხილი, უფრო და უფრო ხშირად, უფრო და უფრო კაშკაშა ციმციმებდა ყველა ამ ადამიანის სახეზე (თითქოს იმის გამო, რაც ხდებოდა) ფარული, აალებული ცეცხლის ელვა. პიერი არ იყურებოდა წინ ბრძოლის ველზე და არ აინტერესებდა იმის ცოდნა, თუ რა ხდებოდა იქ: იგი მთლიანად იყო ჩაფლული ამ, უფრო და უფრო ანთებული ცეცხლის ფიქრით, რომელიც ისევე (იგი გრძნობდა) აალდებოდა მის სულში. ათ საათზე ქვეითი ჯარისკაცები, რომლებიც ბატარეას წინ უსწრებდნენ ბუჩქებში და მდინარე კამენკას გასწვრივ, უკან დაიხიეს. ბატარეიდან ჩანდა, როგორ გარბოდნენ უკან და დაჭრილები იარაღზე ატარებდნენ. ვიღაც გენერალი თავისი შემადგენლობით შემოვიდა ბორცვში და, პოლკოვნიკთან საუბრის შემდეგ, გაბრაზებულმა შეხედა პიერს, კვლავ დაეშვა და უბრძანა ბატარეის უკან მდგარი ქვეითთა საფარს დაწოლილიყო, რათა ნაკლებად ექვემდებარებოდა სროლას. ამის შემდეგ, ქვეითთა რიგებში, ბატარეის მარჯვნივ, გაისმა ბარაბანი, ბრძანების შეძახილები, ბატარეიდან ირკვევა, თუ როგორ მიიწევდნენ წინ ქვეითთა რიგები. პიერმა შახტს გადახედა. განსაკუთრებით ერთმა სახემ მოჰკრა თვალი. ეს იყო ოფიცერი, რომელიც ფერმკრთალი ახალგაზრდა სახით მიდიოდა უკან, ჩამოშვებული მახვილით და მოუსვენრად იყურებოდა ირგვლივ. ქვეითი ჯარისკაცების რიგები კვამლში გაუჩინარდნენ, მათი დიდი ხნის ტირილი და თოფების ხშირი სროლა ისმოდა. რამდენიმე წუთის შემდეგ იქიდან დაჭრილებისა და საკაცეების ბრბომ გაიარა. ჭურვებმა კიდევ უფრო ხშირად დაიწყეს ბატარეის დარტყმა. რამდენიმე ადამიანი გაუსუფთავებლად იწვა. ქვემეხებთან ჯარისკაცები უფრო დატვირთული და ცოცხალი მოძრაობდნენ. პიერს ყურადღება აღარავის მიუქცევია. ერთი-ორჯერ გაბრაზებულმა დაუყვირეს გზაში ყოფნის გამო. უფროსი ოფიცერი, სახეზე შუბლშეკრული, დიდი, სწრაფი ნაბიჯებით გადადიოდა ერთი იარაღიდან მეორეზე. ახალგაზრდა ოფიცერი, კიდევ უფრო გაწითლებული, კიდევ უფრო გულმოდგინედ უბრძანა ჯარისკაცებს. ჯარისკაცებმა ისროლეს, შებრუნდნენ, დატვირთეს და თავიანთ საქმეს ასრულებდნენ ინტენსიური ფანქრით. გზაში ისე ახტებოდნენ, თითქოს ზამბარებზე. ჭექა-ქუხილი შემოვიდა და ეს ცეცხლი ყველა სახეზე კაშკაშა აანთო, რომლის აფეთქებას პიერი უყურებდა. ის უფროს ოფიცერს გვერდით დაუდგა. ახალგაზრდა ოფიცერი მივარდა, ხელი შაკოსკენ, უფროსთან. - პატივი მაქვს მოხსენება, ბატონო პოლკოვნიკო, მხოლოდ რვა ბრალდებაა, სროლის გაგრძელებას ბრძანებთ? - ჰკითხა მან. - ბუკშოტი! - არ პასუხობდა, დაიყვირა უფროსმა ოფიცერმა, რომელიც გალავანში იყურებოდა. მოულოდნელად რაღაც მოხდა; ოფიცერი ამოისუნთქა და დახვეული, ჰაერში ნასროლი ჩიტივით დაჯდა მიწაზე. ყველაფერი უცნაური, გაუგებარი და მოღრუბლული გახდა პიერის თვალში. თოფები ერთმანეთის მიყოლებით უსტვენდნენ და სცემდნენ პარაპეტს, ჯარისკაცებს, ქვემეხებს. პიერს, რომელსაც აქამდე არ ესმოდა ეს ხმები, ახლა მხოლოდ ეს ხმები ესმოდა მარტო. ბატარეის მხარეს, მარჯვნივ, "ჰურას" ტირილით, ჯარისკაცები გარბოდნენ არა წინ, არამედ უკან, როგორც ეს პიერს ეჩვენებოდა. ბირთვი მოხვდა ლილვის იმ კიდეს, რომლის წინ იდგა პიერი, დაასხა დედამიწა და თვალებში შავი ბურთი გაბრწყინდა და იმავე წამს რაღაცას დაარტყა. ბატარეაში შესული მილიცია უკან გაიქცა. - სულ ბაქშოტი! იყვირა ოფიცერმა. უნტერ ოფიცერი მივარდა უფროს ოფიცერთან და შეშინებული ჩურჩულით (როგორც ბატლერი აცნობებს პატრონს ვახშამზე, რომ აღარ არის საჭირო ღვინო) თქვა, რომ მეტი გადასახადი არ იყო. - ყაჩაღები, რას აკეთებენ! დაიყვირა ოფიცერმა და პიერს მიუბრუნდა. უფროს ოფიცერს სახე გაწითლებული და ოფლიანი ჰქონდა, და წარბშეკრული თვალები უბრწყინავდა. - გაიქეცი რეზერვებში, მოიტანე ყუთები! დაიყვირა მან, გაბრაზებულმა მიმოიხედა პიერის გარშემო და თავის ჯარისკაცს მიუბრუნდა. - მე წავალ, - თქვა პიერმა. ოფიცერმა მას პასუხის გარეშე, დიდი ნაბიჯებისხვა გზით წავიდა. - ნუ ისვრი... მოიცადე! იყვირა მან. ჯარისკაცი, რომელსაც დაევალა წასულიყო ბრალდებით, შეეჯახა პიერს. - ოჰ, ბატონო, შენ აქ არ ხარ, - თქვა მან და დაბლა ჩაირბინა. პიერი გაიქცა ჯარისკაცის შემდეგ, გვერდის ავლით იმ ადგილს, სადაც ახალგაზრდა ოფიცერი იჯდა. ერთი, მეორე, მესამე გასროლა გადაფრინდა მასზე, მოხვდა წინ, გვერდებიდან, უკნიდან, პიერი გაიქცა. "Სად ვარ?" უცებ გაახსენდა, უკვე მწვანე ყუთებისკენ მირბოდა. გაჩერდა, არ გადაუწყვეტია უკან წასულიყო თუ წინ. უცებ საშინელმა რხევამ უკან დააგდო მიწაზე. ამავე მომენტში ბრწყინვალება დიდი ცეცხლიგაანათა იგი და იმავე წამს გაისმა ყრუ, ყურებში ჭექა-ქუხილი, ხრაშუნა და სტვენა. პიერი, გაღვიძებული, ზურგზე იჯდა, ხელები მიწაზე ეყრდნობოდა; ყუთი, რომელიც ახლოს იყო, იქ არ იყო; მხოლოდ მწვანე დამწვარი დაფები და ნაწიბურები იწვა დამწვარ ბალახზე, ცხენი კი, ღეროს ფრაგმენტებს აფრიალებდა, მისგან შორს გავარდა, მეორე კი, ისევე როგორც თავად პიერი, იწვა მიწაზე და ღრიალებდა.გაკვეთილის მიზნები:
ჩვენება ისტორიული მნიშვნელობაბოროდინოს ბრძოლა, რუსი ხალხის გმირობის წარმოშობის გამოსავლენად;
განავითარეთ უნარები ანალიტიკური საუბარინაწარმოების ტექსტის მიხედვით;
მოსწავლეებში ჩაუნერგოს პატრიოტიზმის გრძნობა და სიამაყე რუსული არმიით.
საგაკვეთილო აღჭურვილობა:
კომპიუტერი, პროექტორი, ეკრანი;
DVD ფლეიერი;
სტენდი "1812 წლის ომის გმირები";
ილუსტრაციები ლ.ნ. ტოლსტოის რომანისთვის "ომი და მშვიდობა." (მასალა IIP "KM-სკოლიდან")
ეპიგრაფები გაკვეთილისთვის.
"ომი ყველაზე ამაზრზენი რამ არის დედამიწაზე." L.N. ტოლსტოი
სამხედრო საქმეები არ არის საკმარისი ქვეყნის გადასარჩენად, ხოლო ხალხის მიერ დაცული ქვეყანა დაუმარცხებელია. ნაპოლეონ ბონაპარტი
გაკვეთილების დროს:
1. გაკვეთილის ორგანიზაციული ნაწილი.
მოსწავლეების მისალმება;
მასწავლებლის შეტყობინება თემაზე, გაკვეთილის მიზნები.
2. გაკვეთილის ძირითადი ნაწილი.
ა) გახსნის სიტყვამასწავლებლები ბგერებზე მთვარის სონატა» ლუდვიგ ვან ბეთჰოვენი: ტოლსტოი რომ არ წაგვეკითხა, არ იარსებებდა. მისი წიგნების ცხოვრება ჩვენი კითხვაა, ჩვენი არსებობა მათში. ყოველთვის, როცა ვინმე ირჩევს ომს და მშვიდობას, ამ წიგნის ცხოვრება თავიდან იწყება. მე და შენც გვაქვს ეს დიდი წიგნი, რომელშიც ტოლსტოი გვიზიარებს თავის აზრებს სიცოცხლესა და სიკვდილზე, სიყვარულზე, რომელიც გადაარჩენს ადამიანს, დიდებაზე, ღირსებასა და შეურაცხყოფაზე, ომზე, იმაზე, თუ როგორ აქცევს ის ადამიანების ბედს თავდაყირა. ომი არის სიკვდილი, სიკვდილი, სისხლი, ჭრილობები. ომი შიშია. და არაერთხელ ტოლსტოი ხაზს უსვამს, რომ ომი დანაშაულია, რადგან ომი სისხლისღვრაა და ნებისმიერი სისხლისღვრა კრიმინალურია. ადამიანი და ომი ლეო ტოლსტოის რომანის ომი და მშვიდობა ერთ-ერთი წამყვანი თემაა. დღეს ჩვენ ვისაუბრებთ ჩვენი სამშობლოს ისტორიის დიდებულ გვერდზე - ბოროდინოს ბრძოლაზე. დღევანდელი გაკვეთილის მიზანია დაამტკიცოს, რომ, მართლაც, ტყუილად არ იხსენებენ შთამომავლებს ბოროდინოს ბრძოლა, რომ ბოროდინოს ბრძოლას დიდი მნიშვნელობა ჰქონდა 1812 წლის სამამულო ომში. (მოსწავლეები წერენ გაკვეთილის თემას რვეულებში).
ბ) მოსწავლის სიტყვა ორ მეთაურზე: კუტუზოვი და ნაპოლეონი. გამოსვლის ტექსტური მასალა: 1812 წლის სამამულო ომი. რუსეთს ასეთი შემოსევა მონღოლ-თათრული უღლის დროიდან არ უნახავს. 1812 წლის 22 ივნისს ნაპოლეონმა ხელი მოაწერა თავის ჯარისკაცებს პროკლამაციას: „ჯარისკაცებო! წავიდეთ წინ, მივიტანოთ ომი რუსეთში, რომელიც უკვე 50 წელია გავლენას ახდენს ევროპის საქმეებზე. ნაპოლეონის არმია ყველაზე ძლიერი და მრავალრიცხოვანია ევროპაში. ის თავადაც წარმატებული სამხედრო ლიდერია. მისი მარშლები ისტორიული ფენომენია. თავად ნაპოლეონმა აირჩია ისინი იმ ხალხიდან, სადაც ნიჭი და გამბედაობა დაინახა და კეთილშობილური წარმოშობის შესახებ საბუთები არ უთხოვია. ეს იყო ძლიერი მეტოქე და მას შეეძლო წარმატების იმედი ჰქონდეს. 1812 წლის 20 აგვისტოს რუსეთის არმიას სათავეში ჩაუდგა კუტუზოვი. ის 67 წლისაა და მხოლოდ 8 თვე რჩება. მისი საბრძოლო გამოცდილება ნახევარ საუკუნეში იყო გათვლილი. მძიმე ცხოვრებამიიღო ეს კაცი, მაგრამ დიდებული. ბრძოლებისა და კამპანიების უკან, სამჯერ დაიჭრა, მარჯვენა თვალი დაკარგა. Დასვენების დრო. მაგრამ არა... დრო არ არის. მოსკოვში უკან დახევის ბრძანება სწორედ კუტუზოვმა გასცა. ჯარში უკმაყოფილო ასეთი ბრძანებით. და კუტუზოვმა თქვა, ეშმაკურად დახუჭა ერთადერთი თვალი: ”ვინ თქვა უკან დახევა? ეს არის სამხედრო მანევრი“.
გ) მე-3 ტომის მე-2 ნაწილის მე-19 თავის ტექსტთან საუბრის სახით მუშაობა, ნაწყვეტების წაკითხვა, სცენების გამეორება და კომენტარის გაკეთება.
მასწავლებელი: უკან დახევისას ჯარები მოსკოვს მიუახლოვდნენ. აქ, ნაკლებად ცნობილ სოფელ ბოროდინოს მახლობლად, რუსებს განზრახული ჰქონდათ გამოეჩინათ თავიანთი ვაჟკაცობა და გამბედაობა.
1. ემზადებოდნენ თუ არა რუსები ბოროდინოს ბრძოლისთვის? იყო თუ არა პოზიციები გამაგრებული? როგორი იყო ძალთა ბალანსი რუსებსა და ფრანგებს შორის?
2. რატომ გადაწყვიტა კუტუზოვმა რუსული არმიისთვის ასეთ არახელსაყრელ პირობებში ბრძოლა? რატომ ყოყმანობდა იგი აქამდე ბრძოლაში?
3. რა გაითვალისწინა კუტუზოვმა ბრძოლის გადაწყვეტისას?
4. იპოვეთ მთავარი, თქვენი აზრით, საკვანძო ფრაზა მე-19 თავში, რომელიც შეიცავს პასუხს დასმულ კითხვებზე.
(სტუდენტები პოულობენ ეკრანზე გამოსახულ სასურველ ფრაზას: "სახალხო ბრძოლის მოთხოვნა". დაასკვნიან, რომ კუტუზოვმა, რომელმაც გადაწყვიტა ბრძოლა, გაითვალისწინა ჯარების განწყობა. დასკვნა იწერება მოსწავლეების მიერ რვეულში).
დ) ეპიზოდის ანალიზი „პიერ ბეზუხოვი ბოროდინოს ველისკენ მიმავალ გზაზე“. მე-3 ტომის მე-2 ნაწილის მე-20 თავის ტექსტთან მუშაობა."
მასწავლებელი: ბოროდინოს ბრძოლის მოვლენებს გადარჩენისთვის და მკითხველისთვის ბოროდინოს ბრძოლის შესახებ თავისი აზრებისა და გრძნობების გადასაცემად, ტოლსტოი ენდობა პიერ ბეზუხოვს, რომელიც არაკომპეტენტურია სამხედრო საქმეებში.
1. რატომ პიერი, წმინდად სამოქალაქო კაცი, სხვების მსგავსად მოსკოვი არ წასულა, მაგრამ დარჩა და ბოროდინოს მახლობლად დასრულდა? რა განწყობით მიდის ბოროდინოს მინდორზე? (პიერი აღელვებული, გახარებულია. გრძნობს, რომ აქ წყდება სამშობლოს ბედი და, ალბათ, მოწმე გახდება, ხოლო თუ გაუმართლა, მაშინ გრანდიოზული მოვლენის მონაწილე).
2. რა სურათს ვხედავთ პიერის თვალით ბოროდინოს ველისკენ მიმავალ გზაზე? რა ხვდება მის თვალს? ვის ხვდება? (საკავალერიო პოლკი სიმღერების ავტორებთან ერთად მიემართება პოზიციებისკენ, მისკენ არის კოლონა დაჭრილებთან ერთად სოფელ შევარდინოს მახლობლად გუშინდელ ბრძოლაში. მოხუცი ჯარისკაცი გრაფ ბეზუხოვს მიმართავს, როგორც "ქვეყანას", და პიერს ესმის, რომ ახლა ამის დრო არ არის. ხალხის ბატონებად და მონებად დაყოფისთვის.ბრძოლამდე არის ადამიანთა ერთგვარი ერთობა, რომელშიც გადაწყდება მათი მიწის ბედი).
3. როგორ იქცევიან ჯარისკაცები ბრძოლის წინ? ხედავს პიერი პანიკას, შიშს? (ჯარისკაცები ხუმრობენ, განიხილავენ ხვალინდელ ბრძოლას. ყველაფერი საზეიმო, დიდებულია. შიში არავის აქვს, ამიტომ პიერს არ აქვს).
მასწავლებელი: ტოლსტოი სხვადასხვა საშუალებებით ხაზს უსვამს მომავალი მოვლენების არაჩვეულებრივ საზეიმობასა და მნიშვნელობას. ნაჩვენებია ხალხის ერთობა ბრძოლის წინ: პროფესიონალი სამხედროები, მილიციელები, პიერი, რომელიც აყალიბებს თავის აზრებს იმის შესახებ, რაც დაინახა ფრაზით ( "... მათ უნდათ, რომ დააგროვონ ყველა ხალხი" (ეკრანზე გამოსახული, ჩაწერილი რვეულში).
ე) ფილმის "ომი და მშვიდობა" ფრაგმენტის ნახვა (ეპიზოდი "საუბარი ანდრეი ბოლკონსკისა და პიერ ბეზუხოვს შორის ბოროდინოს ბრძოლის წინა დღეს"). ეპიზოდის განხილვა კითხვებზე:
1. რაზეა დამოკიდებული ბრძოლის წარმატება ყველაზე ნაკლებად, პრინც ანდრეის აზრით? (პოზიციებიდან, ჯარის რაოდენობა, იარაღი).და მერე რისგან? ("იმ გრძნობიდან, რომელიც ყველა ჯარისკაცშია", ე.ი. ჯარის ზნეობიდან, ჯარის სულიდან).
(პრინცი ანდრეის ხაზგასმული სიტყვები ნაჩვენებია ეკრანზე, ჩაწერილი რვეულში).
2. ტოლსტოი ამბობს: „ომი ყველაზე ამაზრზენი რამ არის ცხოვრებაში“. მაგრამ რა სახის ომს ამართლებს ტოლსტოი პრინც ანდრეის პირით? (ომი ჩვენი სამშობლოსთვის, იმ მიწისთვის, რომელშიც ჩვენი წინაპრები იწვებიან. ასეთი სამართლიანი ომი! უნდა იყოს სასტიკი, რომ არავის არ სურდეს მისი გამეორება. თავადი ანდრეი ამბობს:„ფრანგები ჩემი მტრები არიან, ისინი კრიმინალები არიან. ისინი უნდა დაისაჯონ“.ანუ ის ამტკიცებს, რომ შენს მიწაზე მოსული მტრის მიმართ სიძულვილი უნდა იგრძნო. იმისათვის რომ მოიგო, უნდა გძულდეს). (პრინცი ანდრეის ხაზგასმული სიტყვები გამოსახულია ეკრანზე და დასკვნებთან ერთად ჩაწერილია ბლოკნოტში).
ვ) ეპიზოდის ანალიზი „პიერ ბეზუხოვი რაევსკის ბატარეაზე“. 31-ე ტომის მე-2 ნაწილის 32 თავთან ტექსტთან მუშაობა საუბრის სახით, ნაწყვეტების წაკითხვა, სცენების გამეორება და მათზე კომენტარის გაკეთება.
მასწავლებელი: ტოლსტოისთვის ომი მძიმე, ყოველდღიური, სისხლიანი სამუშაოა. პრინცი ანდრიასაც ესმის ეს. ერთხელ რაევსკის ბატარეაზე, პიერ ბეზუხოვი დაშორდა ომის იდეას, როგორც საზეიმო აღლუმს.
1. რა გუნებაზეა პიერი რაევსკის ბატარეაზე რომ ჯდება? (მხიარული, მხიარული, მხიარული).
2. როგორ რეაგირებდნენ მებრძოლები პიერზე? (თავიდან, უკმაყოფილო: პიერის ოფიციალური სამოსი სრულიად სასაცილოდ გამოიყურება ყველაფერში, რაც ხდება. შემდეგ, როცა დაინახეს, რომ ის უვნებელია, ჯარისკაცები იწყებენ პიერს სიყვარულით, ხუმრობით, ეძახიან მას "ჩვენს ბატონს").
3. რას ცვლის პიერის განწყობა? (ის ხედავს სიკვდილს. პირველი, რაც მას დაარტყა, იყო მკვდარი ჯარისკაცი, რომელიც მარტო იწვა მდელოზე. ხოლო ათი საათისთვის - "ოცი ადამიანი ამოიღეს ბატარეიდან." მაგრამ პიერს განსაკუთრებით დაარტყა სიკვდილი " ახალგაზრდა ოფიცერი" - "უცნაური გახდა, თვალებში მოღრუბლული" .)
4. რატომ გაიქცა პიერი მოხალისედ ჭურვების უკან, როცა ისინი ამოიწურა? (ის შეშინებულია. ის გარბის ბატარეიდან ისე, რომ არ ახსოვდეს საკუთარი თავი, ქვეცნობიერად ხვდება, რომ არანაირი ძალა არ აიძულებს მას დაუბრუნდეს იმ საშინელებას, რაც ბატარეაზე განიცადა).
5. რამ აიძულა პიერი დაბრუნდა ბატარეაში? (ჭურვების ყუთი პიერს თითქმის ხელში აფეთქდა. ის პანიკურად გარბის იქ, სადაც ხალხია - ბატარეამდე).
6. რა სურათი ნახა პიერმა ბატარეაში დაბრუნებისას? (თითქმის ყველა ჯარისკაცი მკვდარია, მის თვალწინ რუს ჯარისკაცს ზურგში დანა ჩაარტყა ფრანგმა, დანარჩენი ჯარისკაცები ტყვედ აიყვანეს).
მასწავლებელი: პიერი, რომელიც თავის თავს იკავებს, გადის ნახევრად შეგნებულ მდგომარეობაში, "დააბრკოლებს დაღუპულებსა და დაჭრილებს, რომლებიც, როგორც ჩანს, მას ფეხებში იჭერდნენ". და როდესაც ბორცვი გაათავისუფლეს, პიერს კიდევ ერთხელ ჰქონდა განზრახული ბატარეის მონახულება და ის, რაც მან დაინახა, გააოცა.
ბოროდინოს ველის საშინელი სურათი ბრძოლის შემდეგ დახატულია ტოლსტოის მიერ.
7. ტოლსტოი სიკვდილის სურათს ხატავს და ფერებს არ ზოგავს. რა გზავნილის მიტანა სურს მას მკითხველისთვის? (ომი დანაშაულია, სისხლისღვრა. რამდენი მოკლულია! მთელი მსოფლიო. ის სამუდამოდ გაქრა! Მუდამ და ყოველთვის! ეს არის ის, რასაც ტოლსტოი მოუწოდებს გაგებას და გონზე მოსვლას).
8. როგორია ტოლსტოის გამარჯვების განმარტება ბოროდინოში? (მოსწავლეები პოულობენ სწორი განმარტებარომელიც ნაჩვენებია ეკრანზე: „ზნეობრივი გამარჯვება რუსებმა ბოროდინოსთან მოიპოვეს“.დასკვნა კეთდება ბოროდინოს ბრძოლაში რუსი ჯარისკაცების მორალური უპირატესობის შესახებ).
3. გაკვეთილის დასკვნითი ნაწილი.
ა) გაკვეთილის შეჯამება.
მოსწავლეები აანალიზებენ ჩანაწერებს რვეულებში, რომლებიც ასევე გამოსახულია ეკრანზე და პასუხობენ კითხვებს:
1. რისი წყალობით გაიმარჯვა რუსეთის არმიამ?
2. რა არის გამარჯვებისთვის მთავარი ტოლსტოის მიხედვით?
3. რა განაპირობებს ბრძოლის წარმატებას?
ბ) დასკვნითი სიტყვამასწავლებლები.
ნაპოლეონის არმია უფრო ძლიერი იყო. ყველა სამხედრო ფაქტორი იყო გათვალისწინებული, მან ყველაფერი იწინასწარმეტყველა. მან არ გაითვალისწინა მხოლოდ ერთი გარემოება, რომელმაც გადაწყვიტა ომის შედეგი, კერძოდ, რომ ჯართან ერთად მთელი რუსი ხალხი წამოდგებოდა საბრძოლველად და სასოწარკვეთილი იბრძოდა თავისი მიწისთვის, რომ ეს იქნებოდა სიცოცხლე და... სასიკვდილო ომი. ისტორიკოსებმა 1812 წლის ომს სამამულო ომი უწოდეს. ჩვენი ქვეყნის ისტორიაში ორჯერ დაარქვეს ომებს ეს სახელი. და როგორც ჩანს, ყველა ჩვენს მტერს უნდა ესწავლა მთავარი გაკვეთილიბოროდინოს ბრძოლა: არ წახვიდე მოსკოვში! ვინც ჩვენთან მახვილით მოვა, მახვილით მოკვდება. მაგრამ ისტორიაში ყველაფერი მეორდება. ის შეიცავს მნიშვნელოვან თარიღებს. ასევე 1941 წლის 22 ივნისს (129 წლის შემდეგ!) ჰიტლერს სურდა რუსეთის დაპყრობა. დაიწყო დიდი სამამულო ომი, შინაური ომები... ეს არის წმინდა ომები, როცა ყველას, პატარას და დიდს, ერთი გრძნობა და ერთი სურვილი აერთიანებდა. შემდეგ კი ისინი უძლეველნი გახდნენ და მთელი მსოფლიო გააოცა ამით. ეს იყო უმაღლესი ხარისხის პატრიოტიზმი. მარინა ცვეტაევას აქვს ლექსი "მე-12 წლის გენერლებს", რომელსაც იგი უძღვნის სამამულო ომის ყველა გმირს. მათი პორტრეტების მხოლოდ მცირე ნაწილია ჩვენს სტენდზე. მიაქციეთ მათ ყურადღება, ისინი ამას იმსახურებენ. Საერთოდ ახალგაზრდა სახეები, მაგრამ იციან რა არის სამშობლო, რას ნიშნავს საკუთარი მიწის დაცვა, რა არის ოფიცრის პატივი.
(სტუდენტები ათვალიერებენ სტენდს და ამ დროს ჟღერს ნასტენკას რომანტიკის ფრაგმენტი ფილმიდან „უთხარი სიტყვა ღარიბ ჰუსარზე“ მ. ცვეტაევას სიტყვებით, მუსიკა ა. პეტროვის).
გ) საშინაო დავალება:
1. 22-38 თავების ანალიზი მე-2 ნაწილის მე-3 ტომიდან.
2.მოამზადე შედარებითი მახასიათებელიკუტუზოვისა და ნაპოლეონის სურათები.
დ) მოსწავლეთა პასუხების ანალიზი და შეფასება.
რომანის ორ ტომად შემუშავების შედეგად, იმ ნახევარამდე, რაც 1812 წლის მოვლენებს ეთმობა, მთავარი გმირები ყველა იმედით რჩებიან მოტყუებულნი რეალობისგან. წარმატებას მიაღწევენ მხოლოდ არაარსებულები: დრუბეცკები, ბერგები, კურაგინები. მხოლოდ 1812 წლის ეპოქამ შეძლო გმირების გამოყვანა ცხოვრების ურწმუნო მდგომარეობიდან. ანდრეი ბოლკონსკიმ იპოვა თავისი ადგილი ცხოვრებაში გმირულ ნაციონალურ აქციაში. პრინცი ანდრეი - ეს რაინდი შიშისა და საყვედურის გარეშე - მტკივნეული სულიერი ძიების შედეგად აერთიანებს ხალხთან, რადგან ის უარს ამბობს ყოფილ ოცნებებზე ნაპოლეონის სარდლობის როლზე ადამიანებთან მიმართებაში. ის მიხვდა, რომ ისტორიას აქ, ბრძოლის ველზე წერენ. სამამულო ომმა გაანადგურა ბარიერები ბოლკონსკისა და ხალხს შორის. მასში აღარ არის ამპარტავანი სიამაყე, არისტოკრატული კასტა. ავტორი წერს, რომ პოლკში მას "ჩვენს პრინცს" ეძახიან, ანუ ჯარისკაცები მასში "თავიანთს" გრძნობდნენ. ასე რომ, ჯარისკაცები პიერს "ჩვენს ბატონს" ეძახიან. მთელი თავისი ცხოვრება ანდრეი ბოლკონსკი ეძებდა შესაძლებლობებს მონაწილეობა მიეღო რეალურ, დიდ აქციაში, მნიშვნელოვანი ცხოვრებისთვის, ადამიანებისთვის, „ჩემი“ და „საერთო“ შერწყმა. და მიხვდა, რომ ასეთი ქმედების შესაძლებლობა მხოლოდ ხალხთან ერთობაშია. პრინცის მონაწილეობა ჭეშმარიტად სახალხო ომიდაარღვია მისი არისტოკრატული იზოლაცია, გაუხსნა სული უბრალო, ბუნებრივთან, დაეხმარა ნატაშას გაგებაში, მისი სიყვარულის გაგებაში და მის მიმართ.
პიერი, რომელიც განიცდის იგივე აზრებს და გრძნობებს, როგორც პრინცი ანდრეი, სწორედ ბოროდინოს თავებში ჩნდება განსაკუთრებით მწვავე ცნობიერება, რომ ისინი - ჯარისკაცები, მილიცია, ხალხი - მოქმედების ერთადერთი ნამდვილი წარმომადგენლები არიან, ბეზუხოვი აღფრთოვანებულია მათი სიდიადით და თავგანწირვით. . "იყო ჯარისკაცი, უბრალოდ ჯარისკაცი!" - დასკვნა, რომელსაც გმირი მიდის. ფილმში "ომი და მშვიდობა" ჩვენ ვსაუბრობთისეთი ეპოქის შესახებ, როცა ადამიანი წინა პლანზეა. ადამიანები, რომლებიც უშუალოდ არიან პასუხისმგებელი მოქმედების განვითარებაზე, რომლებიც ქმნიან მას (ეპოქას), „პატარა“ ადამიანებისგან „დიდი“ ადამიანები ხდებიან. ეს არის ზუსტად ის, რასაც ტოლსტოი აჩვენებს ბოროდინოს ბრძოლის სურათებში.
პიერისა და პრინცი ანდრეის გზა არის შეცდომების, ილუზიების, მაგრამ მაინც მოგების გზა, რაც არ შეიძლება ითქვას ნიკოლაი როსტოვის ბედზე, რომლის გზა - გზადანაკარგები. ასე რომ, მან ვერ დაიცვა თავისი საქმე თელიანთან ეპიზოდში, როდესაც ამ უკანასკნელმა მას საფულე მოპარა. როდესაც პოლკის ვეტერანებმა დაადანაშაულეს როსტოვი პოლკის პატივისცემაში, რადგან პავლოგრადელებს შორის ქურდები არ იყვნენ, ნიკოლაიმ თავი დამნაშავედ ცნო, არასწორად გაგებული ღირსების გრძნობის საფუძველზე, თუმცა გულში გრძნობდა, რომ მართალი იყო. შემდეგ ტილზიტის თავები, იმპერატორებს შორის მოლაპარაკებების ტრიუმფი - ამ ყველაფერს უცნაურად აღიქვამს ნიკოლაი როსტოვი. გმირის სულში აჯანყება ჩნდება, ჩნდება "უცნაური აზრები". მაგრამ ეს აჯანყება მთავრდება როსტოვის სრული მორალური კაპიტულაციით, როდესაც ის უყვირის ოფიცრებს, რომლებიც გმობენ ამ ალიანსს: „ჩვენი საქმეა ჩვენი მოვალეობის შესრულება, ბრძოლა და არა ფიქრი“. ეს სიტყვები, ჩემი აზრით, ასრულებს ნიკოლაი როსტოვის სულიერ ევოლუციას. და ამ გმირმა გაწყვიტა გზა ბოროდინამდე;
ტოლსტოი თავის გმირებს ომით გამოცდის, რადგან ექსტრემალურ ვითარებაში ყველაზე ნათლად და ღიად ვლინდება ადამიანის ყველა თვისება.
