Mieszkał tam mały pająk. A bardziej niż cokolwiek na świecie uwielbiał tkać pajęczyny. Pająk budzi się rano, wypełza z domu na ulicę - i zaczyna pracę: albo przeplata źdźbła trawy pajęczynami, potem gałązki. Piękno!
Ale nie wszystkim się to podobało. Kiedyś pszczoła poleciała do pająka i brzęczała:
- Nie tkaj pajęczyn na kwiatach, nie pozwolą mi zbierać nektaru!
A konik polny skoczył za nią:
- I nie myl źdźbeł trawy! Nie czuję się komfortowo, przechodząc przez nie!
A potem ptak narzekał:
- Twoje pajęczyny uniemożliwiają mi zbudowanie gniazda...
Pająk był zdenerwowany, że nikt nie lubi jego pracy, ukrył się w starej dziupli i postanowił nie wychodzić ponownie.
Siedzi sam w ciemności i płacze. Nagle słyszy, jak ktoś woła:
- Pomocy pomocy! Zaraz upadnę!
Pająk wybiegł z zagłębienia, rozejrzał się - i zobaczył małego robaka. Robak złapany łapą na gałązce - i zawisł, by spaść! Co robić? A potem wymyślił pająk! Wziął nici, przebiegł pod gałązką i szybko utkał dużą, mocną pajęczynę.
- Skacz, robale! Moja sieć cię złapie!
Błąd zeskoczył - i wcale nie zaszkodził.
- Dziękuję, pająku! Powiem wszystkim, jak mi pomogłeś.
Od tego czasu pająk tka swoje pajęczyny - i wszyscy mówią tylko dzięki niemu.
Hamak dla mrówki
W jakiś sposób mrówki postanowiły zbudować dla siebie nowy dom. Zebrali się razem i zaczęli zbierać gałązki, igły, ziarenka piasku. Ciężko pracowali, bardzo się starali. To po prostu niełatwa praca dla takich małych budowniczych. Nieśli długą gałązkę, zmęczyli się - i upuściły ją. Gałązka spadła na ziemię i uszkodziła nogę jednej mrówki. Dziecko usiadło na ziemi i płakało.
Pająk przebiegł obok i zapytał:
„Co się stało, mała mrówko?”
Niosliśmy długą gałązkę, która spadła i zraniła mnie w łapę. Jak mogę teraz pomóc moim przyjaciołom?
- A ty trochę odpoczniesz - a twoja łapa już nie będzie boleć. Chcesz, żebym utkała dla ciebie hamak?
- Oczywiście, chcę! - radowała się mrówka.
Wywinęłam z pajęczyn mały, wygodny hamak. Siedziała w nim mrówka, kołysała się lekko - i jego łapa minęła.
- Kurczę! Przyjaciele, przyjdźcie tu wkrótce! Zobacz, jak fajnie wymyślił pająk.
Mrówki przybiegły, zobaczyły hamak i były bardzo, bardzo szczęśliwe:
- Dziękuję, pająku! Teraz będziemy na zmianę w nim odpoczywać. A nasz dom zbudujemy jeszcze szybciej.
W ten sposób mały pająk pomógł swoim przyjaciołom zbudować wielkie, duże mrowisko.
Chcesz być na bieżąco z naszymi aktualizacjami? Nie musisz ich do tego subskrybować! Po prostu idź połączyć i kliknij tak. Teraz wszystkie nowe elementy będą wyświetlane w Twojej przeglądarce na stronie wyszukiwania Yandex.
W naszym domu mamy strych.
W najciemniejszym zakątku
Pająk żył i pracował.
Jest wysoki jak paznokieć.
Łowił muszki, jadł.
Znowu zabrał się do pracy.
A wzory tkane pięknie.
Jako artysta wszyscy się zachwycają.
Sakiewka była schludna.
Każdy jest niesamowity.
Uprzejmy przyjemny.
Był miły i przystojny.
Dowódca nie był leniwy.
Rano zbudowałem do ładowania.
Dzidziusie.
I wydał im rozkazy.
Skrzydła z boku, w przysiadzie.
Połącz się z komarami.
I idziemy.
Raz Dwa Trzy.
Cała drużyna ustawiła się w szeregu.
Skrzydła trzepoczą i brzęczą.
Nogi podniesione, skrzydła opuszczone.
Wdech i wydech.
I latać szybko w niebo.
Nie ruszaj się, nie ruszaj się.
Mówi nocny pająk.
Teraz wszyscy są pod prysznicem.
Idź szybciej.
Zalej zimną wodą.
Nie rób hałasu, nie rób hałasu.
Jeśli chcesz być zdrowy.
Odpocznij po prysznicu.
Cicha godzina.
Odpocznijcie wszyscy.
Następnie weź lekcje.
Przydziel czas na czas.
Dowiedz się dobrze.
Ubierz się modnie i przyzwoicie.
Daję ci lekcję.
Być przyjaciółmi jak w szeregach.
Grajcie razem wszyscy razem.
Nie zapomnij o piłce nożnej.
Twoi rodzice pracują dla ciebie.
I musisz pracować.
Odrabiaj lekcje na czas.
Idź do łóżka na czas wieczorem.
Pomóż mamie w domu.
Nie bądź leniwy, podlewaj kwiaty.
Sadzonki sadzić w szkole.
Jak zielony patrol.
Chroń zielenie.
To jest czysty tlen.
Drzewo daje nam wszystko.
Uprzejmość, kultura.
Przestrzegać.
W tramwajach i metrze
Poddaj się starszym.
Odwołuj się do starszych tak, jak ty.
Wszyscy mieszkańcy to nasze komary.
Czystość to klucz do zdrowia.
Cała zabawa i przyjemność.
Kto zachowuje się ostrożnie.
Dostanie się na pierwsze miejsce.
Kto narusza dyscyplinę.
Dostaje piątkę w szkole.
Kiedy wszystko jest czyste, wszyscy są szczęśliwi.
Ostrożnie usuń włosy.
Umyj ręce przed jedzieniem.
Mówi do komarów Noc pająka.
I wtedy pojawiły się kłopoty.
Przyszła niespodziewanie, jak zawsze.
Chmury ciemnieją, huczy grzmot.
Trzmiel jest mokry od deszczu.
I wszystkie mokre muchy.
I poleciał prosto na strych.
Gdzie żył i pracował Pająk.
Niebo pociemniało na niebie.
I wybuchła gwałtowna burza.
Deszcz lał jak wiadro.
Pojemnik zaczął pukać, to, to.
Trzmiel zakłócił mój spokój.
I zepsuł wzór sieci.
W końcu sieć nie jest prosta.
Jedwabisty, biały, złoty.
A ona jest silna.
Musi wytrzymać zarówno trzmiela, jak i słonia.
A teraz jesteś duszą trzmiela.
Wynoś się szybko.
A potem szybko skaczę.
Zakręcę się w sieci.
W końcu pracuję ciężko.
Chociaż bardzo małego wzrostu.
I życzę ci dobrze Bumblebee.
Wyjdź, pospiesz się.
Latasz po całym świecie.
A ty gryziesz zwierzęta.
Nigdy nie pracujesz z Bumblebee.
To jest twój problem.
Biedne krowy z podniesionym ogonem.
Kurz leci od nich niecałe trzy mile dalej.
Biegają szybko i ryczą.
Trzmiele się boją. Mówią.
Co ugryziesz.
Spod ich stóp lecą iskry.
I poruszają się jak wiatr.
Od złego bzyczenia Bumblebee.
Więcej niż strach.
Od grzmotów, błyskawic i deszczu.
A ty lataj i bądź zdrowy.
W oczach krów jest strach.
A ty brzęczysz. A ty brzęczysz.
I brzęczysz i brzęczysz.
Dla krów na próżno latasz.
A moja rada dla ciebie to Szmel.
Pracuj uczciwie i szybko.
Praca to szczęście dla każdego.
A potem tylko w życiu.
Nastąpi sukces.
Nawet jeśli jesteś trzmielem i olbrzymem.
Cóż, jestem mały.
Przyleciał pająk, trzmiel gryzie.
Jego sieć wokół, trzęsie się.
Pobity trzmiel wylatuje.
I mówi z urazą.
Mówi po rosyjsku.
Polecę po Słonia.
Słoń mieszka w Afryce.
Przyniesie mi zwycięstwo.
Nadchodzi słoń afrykański.
Ja tak mówię.
Jestem siłą, mam gigantyczną posturę.
Jestem wielkim słoniem.
Jestem Afrykanką. .
I przybyłem z daleka.
Zobaczyć
I walcz z nim.
Na tak groźnym Pająku.
To pokonało gigantycznego trzmiela.
Jak wybuch wulkanu.
Słoń przyjął postawę bojową.
A Pająk jest tutaj jak strzała.
Odważnie atakuje Słonia.
Słoniowe trąby jak lokomotywa.
Pająk wleciał mu prosto w nos.
Od straszliwego bólu giganta.
Nagle upadł na kolana.
A pająk w nosie wciąż się zwija.
Śmieje się ze słonia.
I kręcenie, wszystkie zdania.
Oto nauka o słoniach.
Abyś mnie znał od teraz.
Że jestem najsilniejsza!
Nie broń złych trzmieli.
I bądź dumny.
I nie krzywdź innych.
A Słoń prosi o litość.
Teraz wiem, że jesteś silnym Pająkiem.
Daj mi tylko czas Pająkowi.
To będzie dla mnie lekcja.
Teraz Pająk będę wiedział.
I nie będę bronił złych trzmieli.
Biegi słoni, trąbki.
Drżący.
A za nim pędzi tylko kurz.
I łamie drzewa.
Pamięta pająka.
To jest moc cudów.
Trzmiel ponownie wzbił się w przestworza.
Trzmiel mówi tam na niebie.
Cóż, Pająk też jest przebiegły.
Pokonał słonia, dobra robota.
Ale nie pozbędę się urazy.
Wezwę Króla Bestii.
Jest silniejszy od wszystkich i mądrzejszy.
Niech las usłyszy jego ryk.
Jest królem wszystkich potężnych zwierząt.
I nasz pracownik Pająk.
Już wczołgałem się na strych.
Pająk siedzi, orzeźwia.
Nikogo się nie boi.
I nadchodzi Król Bestii.
Najgroźniejszy ze wszystkich królów.
Gdzie jest straszny Pająk.
Ten, który jest wysoki jak paznokieć.
Ten, który wygrał.
Gigantyczny słoń.
Zmiótł ją jak ognistą lawę wulkanu.
Nigdzie go nie widzę.
Bumblebee szepcze cicho.
Siedzi tam na strychu.
A Pająk mu odpowiedział.
Jesteś najsilniejszym lwem.
Nie ma sporu.
Siła to nie umysł.
Podejdź bliżej.
Będę ci serenadować.
Pająk strzelił strzałą w ucho cara.
A lew ryknął z bólu.
Lew zaczął się obracać i toczyć.
I zaczął toczyć się w kurzu.
I jak piłka zaczęła skakać.
Wziął oddech i nagle upadł.
To jest siła, którą masz.
Pokonałeś mnie Pająka.
Pająk pełzał dalej.
I nawinął swoją sieć.
I ostrzegł wszystkie zwierzęta.
Żyć w spokoju i pracować
I być dumnym ze swojej pracy.
Musimy żyć na świecie.
I bądźcie przyjaciółmi.
I nie zapomnij o bractwie.
To jest najważniejsza rzecz.
Nasze bogactwo.
Jesteś silnym Pająkiem jak Zeus.
Pozwól mi iść do lasu
Idź, idź, jesteś królem lasu.
W końcu jesteś władcą wszystkich zwierząt.
Świeży wiatr Bumblebee, więc oddycha.
Drzewa kołyszą się na wietrze.
Liście opadają i zwijają się.
Podążają za wiatrem.
Grzmot huczy, ziemia się trzęsie.
Trzmiel pędzi jak jaskółka.
Spotyka człowieka.
Hej, łowco, czekaj.
Powiem ci, że sprawa nie jest prosta.
Jest na strychu domu.
W najciemniejszym zakątku
Mieszka tam strasznie i fajnie.
Ale nie jest bardzo wysoki.
Oswoił słonia i lwa.
Pokonano dwóch gigantów.
I poszli walczyć uczciwie.
I wszyscy błagali o litość.
Walczyli tak długo i tak ciężko.
Tam, na pobliskiej górze.
Chodźmy zobaczyć siłacza.
Co podbija wszystko z ramienia.
Łowca zbliża się do strychu.
I cały czas jest na straży.
Jestem młodym myśliwym.
Wyjdź i walcz ze mną.
W końcu jesteś myśliwym Człowiekiem.
Jesteś najmądrzejszy w tym wieku.
Oceń mnie sam.
Sprawcą walki jest Bumblebee, nie ja.
W końcu pracuję ciężko.
Chociaż bardzo małego wzrostu.
Pracuję cały dzień.
Skręcam pajęczynę.
Jak piękny obraz.
I życzę wszystkiego najlepszego.
Ale Bumblebee nie działa.
Brzęczący, lecący wszędzie.
To próżniak, który gryzie wszystkich.
Chwała i honor dla nas w pracy.
Twój umysł i praca są silniejsze niż zwierzęta.
Jesteś bardzo miły, kochany dla wszystkich.
Życzliwość nie jest dla wszystkich.
Zwierzęta mają siłę.
I nie ma umysłu.
Świat to szczęście w pracy.
Wszędzie potrzebujemy pokoju.
Żyj spokojnie, pracuj spokojnie.
Pokojowo bądź przyjaciółmi i bądź z tego dumny.
To jest moje przykazanie.
W szczęściu spokojnej pracy.
Łowca Pająków słuchał.
A jego spokój, a sieć nie pękła.
I powiedział mu do widzenia.
I opuścił strych.
Trzmiel latał, latał, latał.
Nie zdobyłem więcej obrońców.
Poleciał do swojej dziupli.
Pomyśl o tym, jak czynić dobro.
Historia kończy się dobrem.
Bumblebee już się tym nie przejmuje.
Siła i zło nie doprowadzą do dobra.
Powitaj swoją prawdę.
I dobra robota.
Zawsze i wszędzie znajdzie ochronę.
1991
IG Nikonow.
Gra „Koniki polne”
Kreda jest wymagana do gry. Osoba dorosła rysuje na miejscu koło o takim rozmiarze, aby wszyscy uczestnicy mogli swobodnie zmieścić się na obwodzie. Jeden z graczy zostaje wyznaczony na lidera, stoi w centrum kręgu. Reszta graczy - koniki polne - stoją na samej linii za kołem. Na polecenie lidera koniki polne zaczynają wskakiwać do środka kręgu, a następnie z niego wyskakują. Kierowca próbuje złapać jednego z uczestników w momencie, gdy ten znajduje się w kręgu. Złapany gracz staje się kierowcą, a kierowca konikiem polnym, po czym gra się powtarza.
Grę można utrudnić, zmieniając jej zasady: wskakuj, a także wskakuj na jednej nodze lub wyskakuj dopiero po klaskaniu w dłonie.
Gra "MOTHLEK"
Moth-Vitilyok,(Dzieci poruszają się w kółko, płynnie machając rękami jak skrzydłami)Przynieś nam bryzę
Z bramy - skręć,(zatrzymaj się, odwróć i biegnij w przeciwnym kierunku)
Wpłyń łodzią do strumienia.
- Wei, wei, bryza,(Zatrzymują się, na zmianę sięgają po rękę wyciągniętą w górę - w bok)
Pociągnij żaglówkę
Prowadź żetony
Z zachodu na wschód.(Powoli biegną w kółko z bocznym krokiem)
pszczoła
- Mobilna gra w ping-ponga „Pszczoła leci z kwiatka na kwiatek”, z piłką
- Zabawna zabawka "Bilbock". Zadanie polega na wbiciu piłki przywiązanej do pręta na sznurku do miseczki przymocowanej do końca tego samego pręta.
Wychowanie fizyczne „Pracowita pszczoła”
Pszczoła pracuje cały dzień(Ręcznie narysuj okrąg przed sobą)I nie jest zbyt leniwa do pracy.(Machanie palcami wskazującymi w zaprzeczeniu)
Latanie z kwiatka na kwiatek(Rytmiczna fala rąk)
Przykleja pyłek do brzucha.(Okrężne ruchy dłoni na brzuchu)
Trąba ssie nektar,(Wyciągnij rękę do przodu, potem w dół, pochyl się)
Zbiera dużo w jeden dzień.(„Otwórz” wszystkie palce przed sobą)
Zaniesie nektar do ula(przedstawiają lot)
I wróci jak kula.(Ostro wyrzuca rękę z wyciągniętą palec wskazujący Naprzód)
Miód zostanie ubity w plastry miodu,(Tapanie stopami)
Wkrótce nadejdzie zima.(wijąc się)
Pszczoły będą miały co jeść.(imitacja ruchu łyżki)
Muszą spróbować latem.(Imitacja wkładania miodu do plastra miodu)
Gra mobilna „Pszczoły”
Grający w rymowanki wybierają Kwiat, a następnie dzielą się na dwie grupy: Strażnicy i Pszczoły.
Strażnicy trzymając się za ręce chodzą wokół Kwiatu i śpiewają:
Skrzydła ze złota
Na czym siedzisz?
Czy lecisz w pole?
Al bije cię deszczem,
Czy słońce cię pieką?
Leć nad wysokimi górami
Do zielonych lasów -
Na okrągłej łące
Na lazurowym kwiecie.
Pszczoły próbują wbiec do kręgu, a Strażnik, podnosząc lub opuszczając ręce, przeszkadza im.
Gdy tylko jednej z Pszczół uda się przeniknąć przez krąg i dotknąć Kwiatu, Strażnicy, którym nie udało się uratować Kwiatu, rozpraszają się. Pszczoły biegną za nimi, próbując kłuć i brzęczeć im w uszach.
Biedronka
- Narysuj 10-14 krów, pokoloruj w 2 (lub więcej) kolorach. Umieść je w całym pokoju w zasięgu wzroku dziecka. Poszukaj krów o określonym kolorze lub zorganizuj konkurs - kto szybciej zbierze krowy o danym kolorze.
Zamień się w biedronkę i zrób sesję na siłowni
Krążyły wokół siebieI zamienił się w biedronki(okrąża)
Biedronki, pokażcie głowy
Wylewki, usta, skrzydła - ramiona, nogi, brzuszki.(pokaż nazwane części ciała)
Biedronki, odwróćcie głowy w prawo,
Biedronki, odwróćcie głowy w lewo(Głowa skręca w prawo, w lewo)
Tupcie nogami, machajcie skrzydłami(tupie nogami. Klaszcz w dłonie)
Odwrócili się do siebie i słodko się uśmiechnęli.(odwróć się, uśmiechnij)
Gra edukacyjna „Lądowanie biedronki”
Chłopaki, przyleciała do nas biedronka. Zobacz, jaka jest piękna! Ma czerwone skrzydła, mają dużo kropek - są czarne. Biedronka może latać wysoko (pokazy) i nisko (pokazy). Pokaż, jak biedronka leci wysoko na niebie (dzieci podnoszą ręce), a potem poleci na ziemię - będzie nisko (przykucnąć).(Powtórz kilka razy).
Rozdaj dzieciom szablony biedronki. Nauczyciel ma zabawkę.
Pedagog: latał, latał, siadał na głowie; latał, latał, siedział na dziobku; latał, latał, siedział na nodze itp.(Jednocześnie nauczycielka pokazuje dzieciom, jak opuścić biedronkę na daną część ciała).
Gra mobilna „Biedronka i bryza”
A teraz zapraszam do uśmiechu, wspólnej zabawy, zostania odważnymi i zręcznymi biedronkami. Zagrajmy w grę „Biedronki i wiatr”.
- Słońce świeci biedronki czołgać się po łące.(Dzieci siadają na czworakach i czołgają się po podłodze)
- Wiał wściekły zimny wiatr, przewracając robaki.(Dzieci przewracają się na plecy, poruszają rozluźnionymi nogami i ramionami, jeśli jedno z dzieci jest napięte, skrępowane, gwałtowne ruchy, wtedy możesz pomóc dziecku rozładować nadmierne napięcie poprzez głaskanie)
- Powiała miła ciepła bryza, która pomogła owadom przewrócić się.(Dzieci wracają na czworakach i czołgają się)
- Ciepły wiatr wiał mocniej, uniósł biedronki w powietrze i odleciały.(Dzieci, przedstawiające lot biedronek, biegną powoli, gładko machają rękami)
- Wróbel leci! Ratuj się, biedronki!(Dzieci wpadają w ramiona nauczyciela i rodziców).
Mrówka
Gra mobilna „MÓWKI I SŁOŃ”
Jeden kierowca to słoń, reszta to mrówki.
Słoń: „Niech mrówki chodzą i tańczą z serca” – Dzieci tańczą tak, jak chcą.
Słoń: „Mrówki wydały dźwięk, mam ich dość! Słoń poszedł na spacer, depcząc mrówki”. - Mrówki rozpraszają się, słoń próbuje je złapać (dotknij mrówkę ręką). Spośród tych, których nie złapano, za pomocą rymu wybiera się prowadzącego słonia.
Gra mobilna „Mrówki i deszcz”
Cel: nauczenie orientacji w przestrzeni, działania po sygnale.
Przebieg gry: Dzieci - "mrówki" siedzą w domach (obręcze). Po drugiej stronie siedzi „deszcz”. „Deszcz” drzemie, „mrówki” rozpraszają się w różne strony. Na polecenie: „Zaczyna padać!”, Mrówki biegną do swoich domów, a „deszcz” próbuje dotknąć wszystkich („moczyć”) ręką. Ci, których dotknie „deszcz”, wypadają z gry. Gra trwa, dopóki nie pozostanie najbardziej zręczna „mrówka”.
Pająk kuca na środku koła. Dzieci zaczynają tańczyć wokół pająka, mówiąc głośno:
- Pająk,chude nogi,
czerwone buty,
Nakarmiliśmy cię
Nakarmiliśmy cię
Stanęli na nogach.(Gracze podchodzą do robaka i pomagają mu wstać)
Zmuszony do tańca.
Tańcz tyle, ile chcesz
Wybierz, kogo chcesz!(Pająk tańczy i wybiera z kręgu, kto będzie pająkiem z następnym koniem)
Potem gra zaczyna się od nowa, już z nowym „pająkiem”.
Sztafeta „PAJĄK”
Sprawdźmy, czy pająk utkał mocną sieć?
Dwie drużyny rywalizują o to, która szybko przebije się przez „pajęczynę” - obręcze gimnastyczne z nawiniętymi nitkami lub wstążkami.
Informacje pochodzą z otwartych źródeł internetowych. Jeśli naruszamy czyjeś prawa, zgłoś to.
O lekcja ogólna czytanie literackie w tym temacie " Kraj Sztuka ludowa „stało się dla nas lekcją odkrywania dziecięcych talentów.
B Zaproponowano wymyślenie kontynuacji opowieści na podstawie jej początku. A teraz - kalejdoskop bajek, z których każda jest dobra na swój sposób, osądź sam.
Do nauczyciel klasowy
Wawrenczuk Natalia Aleksandrowna
(2008-2009 rok akademicki)
OPOWIEŚCI O PAJĄKU
W W tym samym lesie żył mały piękny pająk. Każdego ranka budził się i zaczynał pracę. A jego pracą było – tkanie sieci – i bardzo mu się to podobało.
Aż pewnego dnia do sieci wszedł motyl. Zatrzepotała bezradnie swoimi pięknymi skrzydłami, próbując się wydostać. Pająk usłyszał hałas i pobiegł rozejrzeć się. Kiedy zobaczył Butterfly, bardzo ją polubił. Była cudowna! Pająkowi było jej żal. Pomógł jej wydostać się z sieci. Motyl wystartował i podziękował pająkowi za uratowanie go.
I od tego czasu stały się najlepsi przyjaciele i często grali razem na tej samej polanie.
ORAZ muł - był pająk. Codziennie tkał pajęczynę. To była jego ulubiona praca. Aż pewnego dnia przyszedł do niego błąd. Błąd był bardzo chełpliwy. Powiedział:
- Pomogę Ci.
Pająk odpowiedział:
- Nie możesz.
Ale błąd nalegał. Dał pająkowi pracę. Błąd z siecią wirował i wirował i nic nie działało dla niego.
Pająk powiedział:
- Wystarczy, nie odniesiesz sukcesu z siecią. Ty masz swój biznes, a ja mam swój.
Sviridchuk Arina
W w tym samym lesie żył mały piękny pluskwa - pająk. Każdego ranka budził się i zaczynał pracę. Jego zadaniem było tkanie 
sieci i bardzo mu się podobało.
Aż pewnego dnia obudził się z tego, że padało. Po deszczu od promieni słońca wszystko wokół świeciło. Pająk zobaczył, że jego sieć mieni się tysiącem małych diamentów. Podczołgałem się bliżej i okazało się, że to małe kropelki.
Nagle jedna kropla zadrżała i roześmiała się:
- Hahaha!!! Zostańmy przyjaciółmi!
- Zagrajmy! - odpowiedział pająk, długo nie miałem przyjaciół.
I zaczęli się bawić. Biegali jeden po drugim od źdźbła trawy do źdźbła trawy, od kwiatka do kwiatka.
Nagle kropla ześlizgnęła się z źdźbła trawy i wpadła do kałuży. Pająk płakał, bo już nigdy nie zobaczy swojej dziewczyny - kropla.
A kropla mówi mu:
- Nie martw się pająk, zaraz wrócę. Z ciepłe słońce Stanę się promem, wzniosę się w niebo i stanę się chmurą. Wtedy obłoki zamienią się w obłoki i jako kropla deszczu powrócę do ciebie.
ORAZ muł był pająkiem. Kiedyś kręcił pajęczyną i przyleciała do niego mucha. Trzymała się sieci. Pająk podczołgał się do muchy i zapytał:
- Co Ty tutaj robisz?
Mukha mówi:
- Nie jedz mnie, ulituj się nade mną!
Pająk powiedział, że puści. I wypuścił muchę.
Przyleciał motyl i zapytał pająka:
- Co ty robisz?
„Tkając sieć”, powiedział pająk, „ponieważ jutro są moje urodziny. Zapraszam”.
Przyjaciele przynieśli mu prezenty i ciasto. I zaczęli się bawić. Pająk był szczęśliwy, bo to były jego urodziny. Poczęstował wszystkich ciastem.
Tak żył i żył pająk.
To koniec opowieści, a kto słuchał - dobra robota!
W
Aż pewnego dnia, gdzieś z nieba, do pajęczyny przyleciał motyl. Była niespotykanej urody, ale z rannym skrzydłem. Nazywano ją Pawiem, ponieważ jej skrzydła były jak pawie pióra. Pająk chronił biednego motyla, a nawet utkał jej koc z pajęczyny. Rano motyl wyzdrowiał i dziękując swojemu wybawcy, odleciał do swojego miasta kwiatów.
W W tym samym lesie żył mały piękny pająk. Każdego ranka budził się i zaczynał pracę. A jego praca polegała na tkaniu sieci - i bardzo mu się to podobało.
A potem pewnego dnia utkał, utkał sieć i sam się w nią zaplątał. W tym momencie przelatywały motyle. Motyle zapytały pająka:
Pająk odpowiedział im:
- Tkałem, tkałem sieć i pomyliłem się. Motyle mu nie pomogły, tylko się z niego wyśmiały i odleciały. W tym czasie ścieżką szła mrówka i robak. Zobaczyli pająka i zapytali:
- Pająk, dlaczego zaplątałeś się w sieci?
Pająk odpowiedział im:
- Tkałem, tkałem sieć i pomyliłem się. Następnie robak wziął sieć na jednym końcu, a mrówka na drugim końcu, pociągnął ją razem i rozwikłał sieć.
Więc przyjaciele pomogli Spider-Bugowi.
Stelmashuk Władysław
W W tym samym lesie żył mały piękny pająk. Każdego ranka budził się i zaczynał pracę. A jego pracą było – tkanie sieci – i bardzo mu się to podobało.
Aż pewnego dnia, kiedy się obudził, zobaczył, że sieć jest uszkodzona. Motyl zaplątał się w sieć. Początkowo był bardzo zły na motyla za zniszczenie sieci, ale motyl był bardzo piękny i uprzejmy. Poprosiła pająka o wybaczenie za zniszczenie sieci i zaoferowała mu swoją przyjaźń. Pomyślał: przecież nikt wcześniej się z nim nie przyjaźnił.
Butterfly wyjaśnił mu, czym jest przyjaźń, a pająk zgodził się z nią zaprzyjaźnić. Pomógł jej wydostać się z sieci. Od tego czasu każdego ranka motyl przylatywał do pająka w lesie i opowiadał mu o wszystkim, co widziała i słyszała, a pająk pokazywał jej swoje nowe rysunki z sieci.
W W tym samym lesie żył mały piękny pająk. Każdego ranka budził się i zaczynał pracę. A jego pracą było – tkanie sieci – i bardzo mu się to podobało.
Pewnego dnia mała błyszcząca mucha dostała się do pajęczej sieci. Brzęczała, brzęczała, próbowała uciec z sieci, ale nie udało jej się. Wyczerpana zaczęła wołać o pomoc.
Pająkowi było żal małej muchy, puścił ją i zostali przyjaciółmi.
Egorowa Alina
W w tym samym lesie żył mały pająk, nazywał się Shnyuk. Żył w ażurowym królestwie pajęczyn. Biedronki przyjechały z wizytą, usiadły w sieci. Pili herbatę z precelkami, kołysali się na pajęczym hamaku.
W W tym samym lesie żył mały piękny pająk. Każdego ranka budził się i zaczynał pracę. A jego pracą było – tkanie sieci – i bardzo mu się to podobało.
Aż pewnego dnia pająk złapał muchę w swoją sieć.
Mucha była młoda i mądra. Zagrzebała się w sieci i uwolniła. Była bardzo zadowolona, że żyje. I pająk był zdenerwowany i zaczął dalej tkać swoją sieć.
W W tym samym lesie żył mały piękny pająk. Każdego ranka budził się i zaczynał pracę. A jego pracą było – tkanie sieci – i bardzo mu się to podobało.
Aż pewnego dnia pająk przeszedł przez las w poszukiwaniu pożywienia. Widzi muchę lecącą w jego kierunku. Robak się ukrył, a kiedy podleciała bliżej, rzucił na nią sieć. A potem wciągnął ją do dziury. Kiedy chciał zjeść muchę, zaczęła go prosić, żeby ją wypuścił. Pająk zlitował się w locie i odpuścił.
W W tym samym lesie mieszkał mały piękny Pająk. Każdego ranka budził się i zaczynał pracę. A jego praca polegała na - utkaniu pajęczyny - i bardzo mu się to podobało. Aż pewnego dnia przyleciał do niego motyl, zaczepiła pajęczynę i rozdarła ją. Zobaczyłem tego pająka i się zdenerwowałem. A motyl zapytał go:
- Co płaczesz, Pająku?
- Złamałeś moją pajęczynę i tak długo nad tym pracowałem.
Motyl przeprosił i odleciał, a pająk zaczął tkać nową pajęczynę.
W W tym samym lesie żył mały piękny pająk. Każdego ranka budził się i zaczynał pracę. A jego pracą było – tkanie sieci – i bardzo mu się to podobało.
Aż pewnego dnia wiatr porwał pająka w sieci i uniósł go daleko, daleko od lasu. Latała, latała, latała ... I złapała rogi krowy pajęczyną. Właściciel krowy nie zauważył na niej poutine i pająka. Kiedy krowa została przywieziona do stodoły, pająk utkał pajęczynę na rogach krowy. W stodole było dużo much. Pająk zjadł ich tak dużo, że przytył i rósł. Rano właściciel wyprowadził krowę z obory i zauważył pająka na jej rogach. Wziął miotłę, zmiotł nieproszony gość i sieci. Pająk przestraszył się i uciekł do lasu, który był obok wsi, gdzie utkał nową sieć i zaczął tam żyć, jak w swoim starym lesie.
Jeden z istotnych elementów w kształtowaniu osobowości dziecka wiek przedszkolny jest edukacja muzyczna. Musi być również przeprowadzone w przedszkole i w domu. Sama muzyka, ruchy wykonywane z nią wspólnie, rozwijają muzyczne ucho dziecka, uczą wyczuwania rytmu i perfekcyjnego panowania nad swoim ciałem.
Korzyści z gier muzycznych dla dzieci
Zabawa muzyczna może sprawić dziecku sporą przyjemność, ponieważ:
- cieszy się samą muzyką (odbiera przyjemność estetyczną);
- posiada umiejętność wyrażania swoich emocji;
- ma zdolność poruszania się;
- komunikuje się z innymi dziećmi i dorosłymi w ramach procesu gry.
Jednocześnie gra muzyczna pozytywnie wpływa na rozwój i rozwój osobisty przedszkolaka:
- Ponieważ ten rodzaj zabawy wymaga wstępnej nauki tekstu piosenki, dziecko ćwiczy mowę i pamięć.
- Gry muzyczne w większości zakładają istnienie zasad dyscyplinujących przedszkolaka.
- W trakcie gry rozwija się kreatywne myslenie dziecko, bo trzeba się „przyzwyczaić” do tej czy innej roli: być pająkiem, króliczkiem, gałązkami palmowymi, fala morska, inny.
- Dzieciak uczy się słuchać i słyszeć muzykę, staje się bardziej uważny i skoncentrowany.
- Dziecko poruszające się w rytm muzyki rozwija uczucia modalne i muzyczno-rytmiczne oraz relacje między nimi.
Dzieci często postrzegają zabawne gry muzyczne jako rodzaj nagrody, więc nauczyciele mogą wykorzystać je jako czynnik dyscyplinujący.
Funkcje organizacji gier muzycznych dla dzieci
Różnorodne narzędzia multimedialne dzisiaj znacznie upraszczają organizację gry muzyczne w warunkach przedszkole lub w domu. Podjęcie gry jest również łatwe. Jeśli rodzice robią to w domu, muszą wziąć pod uwagę następujące kwestie:
- przed rozpoczęciem samej gry musisz nauczyć się tekstu piosenki z dzieckiem;
- temat gry i jej treść powinny być bliskie dziecku, odpowiadać jego wyobrażeniu o otaczającym go świecie, a także mieć moment edukacyjny;
- małemu dziecku trudno będzie łączyć śpiew z ruchami, dlatego dla przedszkolaków należy wybierać gry, w których będą powolne lub naprzemiennie ze śpiewaniem.
Rodzaje gier muzycznych
Organizowane dla dzieci w wieku 4-6 lat gry muzyczne to:
- Pod instrumentem muzycznym (w tym niektóre gry mobilne i fabularne).
- Ze śpiewem (liczniki, okrągłe tańce, gry ludowe).
- Muzyczno-dydaktyczne (takie organizowane są przez specjalistę bezpośrednio w celu wszechstronnego opracowania muzycznego).
- Rytmiczny ze słowami (rozwija rytm mowy i ruchów).
- Przedstawienia (dla przedszkolaków takie gry mogą być rytualne, na przykład kolędy lub oparte na bajkach dla dzieci).
- Gry multimedialne (w XXI wieku całkiem rozsądne jest wydzielenie ich do osobnej kategorii).
Przykłady gier muzycznych
Warto raz jeszcze wspomnieć, że komputer i internet mogą stać się pomocnikami rodziców w organizowaniu gier muzycznych w domu. Po pierwsze, komputer może zastąpić instrumenty muzyczne, jeśli nikt w rodzinie ich nie posiada. Po drugie, Internet jest źródłem informacji i pomysłów dydaktycznych.
Zorganizuj musical proces gry w domu jest to możliwe zarówno dla jednego dziecka, jak i dla grupy przedszkolaków.
1. Gra na palec do muzyki „Mysz wspięła się po raz pierwszy”
Cel: trenować motorykę małą i dużą, rozwijać mowę, pamięć, uwagę i ucho muzyczne dziecka.
Postęp gry:
Rodzic i dziecko siedzą na podłodze naprzeciwko siebie. W trakcie zapamiętywania słów piosenki najpierw wypowiedz dorosły, potem dorosły i dziecko w tym samym czasie, a następnie samo dziecko.
Słowom pieśni towarzyszą ruchy.
„Mysz wspięła się po raz pierwszy
Zobacz, która jest godzina, „palce zebrane w szczypce„ biegną ”po przeciwnej rączce od pędzla do ramienia.
„Nagle zegar powiedział „Bom!” - dziecko klaszcze nad głową.
„Mysz przetoczyła się przez salta”, ramiona dziecka wykonują okrężne ruchy i wydają się staczać w dół.
Co więcej, mysz wspina się po zegarze odpowiednio po raz drugi i trzeci, aby zaśpiewać słowo „Bom!” a klaśnięcie nad głową jest konieczne dwa i trzy razy.
Cel: rozwój koordynacji ruchów, ogólna poprawa sylwetki dziecka, trening pamięci i umiejętności mowy ustnej.
Postęp gry:
Dziecko stoi na podłodze i śpiewając piosenkę wykonuje określoną sekwencję czynności.
„Oto wysoki dom”, dziecko unosi ręce nad głowę.
„Dach jest w nim trójkątem”, dziecko składa ręce nad głową, tworząc trójkąt.
„Otwarte okna”, dziecko opuszcza ramiona do poziomu klatki piersiowej i rozkłada je.
„Drzwi się zamykają”, ramiona dziecka krzyżują się z przodu.
„Dym wydobywa się z komina” – opisuje spirala z piórem w powietrzu.
„Oto cudowna wieża!”, - ramiona dziecka ponownie się unoszą.
3. Gra grupowa ze śpiewem „Pająk”
Cel gry: rozwój zdolności muzyczne przedszkolaki, ich socjalizacja.
Postęp gry:
Przywódca pająka jest wybierany z grupy przedszkolaków, do tego możesz użyć rymowanki. Dzieci stoją w kręgu i trzymają się za ręce. „Pająk” stoi pośrodku kręgu. Dzieci prowadzą okrągły taniec i śpiewają słynną piosenkę:
pająk,
chude nogi,
czerwone buty,
Nakarmiliśmy cię
Nakarmiliśmy cię
Stanęli na nogach. (gracze podchodzą do robaka i pomagają mu wstać)
Zmuszony do tańca.
Tańcz tyle, ile chcesz
Wybierz, kogo chcesz!
„Pająk” tańczy w kręgu dzieci, a pod koniec piosenki wybiera tego, który zostanie nowym „pająkiem”.
Gra może trwać, dopóki dzieci nie stracą nią zainteresowania.
4. Ludowa muzyczna gra plenerowa „Potok”
Cel gry: wstęp do tradycje ludowe, nauka rytmu, trening koordynacji ruchów.
Postęp gry:
W Potok grają nie tylko przedszkolaki, ale także starsze dzieci, a nawet dorośli. Ta gra ludowa nie ma ograniczeń co do czasu i liczby uczestników.
Dzieci dzielą się na pary, trzymają się za ręce i stoją jedno po drugim. Splecione ręce są uniesione, tworząc korytarz.
Pod melodią tańca ludowego pierwsza para biegnie korytarzem do samego końca i zostaje ostatnią. Następuje druga para. Gra trwa do ostatnia para nie spłynie korytarzem. Następnie dzieci podają się za ręce i prowadzą okrągły taniec. Potem znów rozpadają się na pary, strumień znów płynie.
Grając w „Brooka”, dzieci muszą działać wspólnie, nie pchać, czekać na swoją kolej. W starszym wieku przedszkolnym można im zaproponować bardziej złożoną opcję, w której tylko jeden uczestnik biegnie korytarzem, spośród dzieci w strumieniu wybiera sobie partnera i doprowadza go do końca. Pozostały członek rozbitej pary z kolei musi biec pod splecionymi rękami, zabierając ze sobą kolejne dziecko. Gra toczy się dalej w tym samym tonie.
Cel gry: rozwój muzyczne ucho i pamięć dziecka w wieku przedszkolnym, trening mowy ustnej.
Postęp gry:
Aby rozgrywka była urozmaicona potrzebnych jest co najmniej trzech uczestników. Jeśli rodzice nie wiedzą, jak grać instrumenty muzyczne, mogą znaleźć z wyprzedzeniem fragmenty lub ścieżki dźwiękowe bez słów do swoich ulubionych dziecięcych piosenek dzieciaków.
Dzieci siedzą na dywanie lub krzesłach. Dostają flagi. Rodzice grają melodię z piosenki lub włączają jej fragment. Dzieci muszą odgadnąć jego imię lub móc kontynuować. Dzieciak, który odgadł melodię i jako pierwszy wzniósł flagę, nuci ją do muzyki, reszta mu pomaga. W nagrodę dziecko otrzymuje żeton. Gra trwa. Wygrywa ten z największą liczbą żetonów.
