Olga Ivanovna Skorokhodova: životopis. Hluchoslepá spisovateľka a defektologička Oľga Skorokhodová

Životopis Oľga Ivanovna sa narodila 24. júla 1914 na Ukrajine v dedine Belozerka neďaleko Chersonu. V piatich rokoch ochorela na meningitídu, po ktorej úplne stratila zrak a sluch na ľavé ucho, sluch v r. pravá strana postupne klesal. Bola jedinou dcérou v chudobe roľnícka rodina. Jeho matka pracovala ako robotníčka v rodine kňaza a otca na začiatku 2. svetovej vojny odviedli do armády, odkiaľ sa už do rodiny nevrátil.

Životopis Po jej smrti sa našli originály dokumentov – výpisy z cirkevnej knihy – a objasnil sa rok jej narodenia. Bolo známe, že sa narodila v roku 1911, a ak ochorela v roku 1919, potom mala 8 rokov, keď úplne stratila zrak a postupne začala strácať sluch. Asi do 11 – 13 rokov som počul hlasnú reč v pravom uchu, ale vo veku 14 rokov som úplne ohluchol.

Po smrti svojej matky žila nejaký čas u príbuzných a nakoniec ju jeden z nich vzal do Odeskej školy pre nevidiacich. To boli hladné roky hneď po skončení občianska vojna a škola pomohla dievčaťu prežiť. Dokonca ju poslali na liečenie do sanatória, odkiaľ utiekla späť do školy, keďže sa s ňou v sanatóriu vôbec nikto nerozprával. V škole pre nevidomých nikto nevedel, ako s hluchoslepým dievčaťom pracovať individuálne, a bolo zbytočné byť v triede, keďže vôbec nepočula, čo pani učiteľka hovorí. Ako neskôr pripomenula Oľga Ivanovna, škola pre nevidiacich sa neustále presúvala z jednej miestnosti do druhej, nebolo dosť technického personálu a nevidiace deti sa snažili robiť všetko samy.

Spolu s konečnou stratou sluchu sa objavili aj vestibulárne poruchy, Oľge sa ťažko chodilo, často sa jej točila hlava. Tí, čo boli okolo nej, jej naďalej nahlas hovorili do ucha, no ona cítila len ich dýchanie, nepočula žiadne zvuky. Dievča nahlásili profesorovi Ivanovi Afanasjevičovi Sokoljanskému v Charkove a začiatkom roku 1925 ju priviezli do Školskej kliniky pre hluchoslepých, ktorú práve v tomto meste zorganizoval v škole pre nevidiacich. Potom, čo si dievča zvyklo na nové prostredie a zvyklo si na dobre organizovaný život v Nová škola, I.A. Sokolyansky začal obnovovať ústnu reč Olgy, ktorá bola po strate sluchu narušená.

Podľa individuálneho programu absolvovala Olga Ivanovna kurz v Charkove stredná škola a pripravoval sa na vstup na univerzitu. Počas týchto rokov si začala dopisovať so slávnym ruským spisovateľom Maximom Gorkým. v roku 1944 sa Olga Ivanovna presťahovala do Moskvy, kde už pôsobil jej učiteľ I.A. Sokoljanského (1889–1960) a začal pokračovať v štúdiu a práci na Defektologickom ústave.

Jej prvá kniha How I Perceive vyšla v roku 1947. svet" Bol napísaný predslov k tomuto vydaniu slávny psychológ A.N. Leontiev, kde venoval osobitnú pozornosť úžasnej jemnosti autorových opisov rôzne druhy jej citlivosť – dotyk, čuch, vibrácie, teplotné a chuťové vnemy, ktoré jej nahradili sluch a zrak. Introspekciu Olgy Ivanovny považoval za obzvlášť zaujímavú, charakterizujúcu holistické, komplexné zážitky z prostredia, ktoré boli doplnené nielen analýzou jej vlastných pocitov, ale aj túžbou porozumieť dojmom iných, vidiacich a počujúcich ľudí.

V roku 1954 bola táto kniha doplnená o druhú časť a vyšla pod názvom „Ako vnímam a predstavujem svet okolo seba“. Táto kniha bola znovu vydaná s malými zmenami v roku 1956. V predslove k nej I.A.Sokoljanskij opísal dlhodobý systém práce s Oľgou, aby ju naučil tieto pozorovania pozorovať a zaznamenávať.

Len málo ľudí vie, že Olga Ivanovna dlhé roky pracovala na svojej druhej knihe „Moje postrehy o hluchoslepých ľuďoch“, ktorá zostala nepublikovaná. V tejto knihe podrobne opisuje hluchoslepé deti, ktoré s ňou vychovávali v charkovskej školskej ambulancii, žiaci Detský domov v Zagorsku (dnes Sergiev Posad) a jeho komunikácia s dnes už slávnymi štyrmi hluchoslepými absolventmi Fakulty psychológie Moskovskej štátnej univerzity.

Olga Skorokhodova mala vedeckú hodnosť kandidátky pedagogické vedy, do konca života pracovala ako výskumná asistentka v Laboratóriu výcviku a vzdelávania hluchoslepých na Inštitúte defektológie v Moskve a bola autorkou mnohých vedeckých a populárno-vedeckých článkov a básní. Často prednášala študentom na mnohých univerzitách vo svojej krajine. Dlhé roky žila sama, doma aj v práci jej neustále pomáhali dve navštevujúce sekretárky a z času na čas aj zamestnanci laboratória, kde pracovala. Keď sa jej zdravotný stav zhoršil, presťahovala sa k nej jej neter N.V. Skorokhodová a starala sa o ňu až do jej smrti, ku ktorej došlo v roku 1982.

Oslávený je bojovník, ktorý má vernú ruku
Dosiahne, bez ujmy, víťaznú korunu.
Ale česť, dvojitá česť nebojácnemu hrdinovi,
Tí, ktorí sú zranení, sú pokrytí krvou, ale bojujú až do konca.
/ O. Skorochodová. Spoločníci/

Zdalo sa, že v aule Akadémie pedagogických vied zostal pokojný len jeden človek. Bola to nízka žena v striktnom čiernom obleku. A predsa práve kvôli nej sem prišli profesori, učitelia, lekári...

Hluchoslepá Olga Ivanovna Skorokhodova bude verejne obhajovať svoje právo stáť na rovnakej úrovni ako vedci našej krajiny. Skorokhodova pokojným, vyrovnaným hlasom hovorí o svojej práci, ktorá sa podáva na kandidátku pedagogických vied. Rýchlo odpovedá na otázky. Namieta, keď nesúhlasí. Nemôžem ani uveriť, že je to človek zbavený zraku a sluchu.

Iba pri pozornom pohľade si môžete všimnúť, že Olga Ivanovna pravá ruka rýchlo prejde po pripnutom (Braillovom) papieri a z času na čas sa dotkne jeho hrdla a skontroluje, či hovorí. Nepočuje ani zvuk a prekladateľ jej podáva otázky rukou v špeciálnej abecede. Ako dizertačnú prácu ju Skorokhodova teraz široko obhajovala slávna kniha"Ako vnímam a predstavujem si svet okolo seba." Vedecká rada mala pred sebou české, čínske, rumunské a nemecké publikácie. Skorokhodova kniha sa nerozvinula, nepokračovala - vytvorila vedu. A jej autorom bol človek, ktorý si svoje miesto v živote vydobyl porážkou temnoty a ticha.

Olga Skorokhodova sa narodila 11. (24. mája) 1911 na Ukrajine v obci Belozerka (neďaleko Chersonu). Jej rodičia sú chudobní roľníci. Olga Ivanovna vo svojej autobiografii napísala: „Keď bol môj otec poslaný do vojny v roku 1914, moja matka zostala jedinou pracovníčkou v rodine, ktorú tvorili otcovi bratia a sestry a môj chorý starý otec. Moja mama veľa pracovala – pracovala ako robotníčka u kňaza... Ale bez ohľadu na to, aké ťažké boli roky môjho malého života, stále to boli moje „zlaté detstvo“ až do dňa, keď som ochorela.“

Filmári majú vo svojom arzenáli techniku, kedy obraz na pár okamihov náhle zmizne a zvuk sa vypne. Táto technika sa používa veľmi zriedka, pretože divák sa stáva nepríjemným. Ale je to oveľa horšie, ak sa niečo také stane v živote.

Olya ochorela na meningitídu a úplne stratila najprv zrak, potom sluch a čiastočne aj reč. Nastala úplná tma a úplné ticho... Život sa začal bez zvukov a farieb. Noc alebo deň - všetko je rovnaké. Len jej ruky jej „povedali“ o tom, čo sa okolo nej deje. Olyova matka, Maria Timofeevna, urobila všetko, čo mohla: vzala svoju dcéru k lekárom do Chersonu, ale oni len súcitne pohladili dievča po hlave a odporučili matke, aby nestrácala srdce.

Dni neustálej osamelosti (matka bola v práci od rána do večera), bezmocnosti a takmer úplnej izolácie od okolitého sveta. Skorokhodova v tej istej autobiografii píše: „Nastal najťažší, hladný rok pre našu dedinu, rok 1922... Slabá a chorá matka si ľahla do postele, slepé a takmer nepočujúce dievča sa muselo postarať o seba aj o chorých. matka...“

A nové nešťastie už bolo pred bránami: matka umierala na tuberkulózu. Vyčerpanú a v polovedomom stave sa Olyu ujala jej teta.

Na jeseň roku 1922 Chersonské ministerstvo verejného vzdelávania poslalo dievča do školy v Odese pre nevidomé deti. Začiatkom roku 1925 končí hluchoslepá a takmer nemá Olya v školskej klinike pre hluchoslepé deti. Túto kliniku v Charkove vytvoril profesor I.A. Sokoljanskij (1923). „Pre mňa,“ píše Olga, „začala úplne nová, nezvyčajný život. V tom čase bolo na klinike už päť študentov. Boli sme obklopení veľkou starostlivosťou. Naši pedagógovia, učitelia a sám I.A. Sokoljanskí nás nemilovali menej ako svoje vlastné deti.

Uplynul nejaký čas a Olge Skorokhodovej sa podarilo znovu získať reč. Špeciálnou technikou s použitím daktylskej (prstovej) abecedy a vyvýšeného bodkového (Braillovho) písma bolo organizované systematické vyučovanie všetkých školských predmetov.

Oľgin obľúbený predmet bola literatúra. Mala rada najmä Gorkého. V roku 1932, keď sa oslavovalo 40. výročie literárna činnosť Spisovateľ, dievča, ktoré nabralo odvahu, poslalo Alexeja Maksimoviča blahoprajný list. Dlho očakávaná odpoveď neprišla skoro: hrdina dňa mal veľa korešpondentov. Začala sa korešpondencia. Gorkého listy podporovali Olgu a pomáhali jej žiť.

Olga Skorokhodová bola úžasná osoba. Dalo by sa s ňou hodiny rozprávať o literatúre, umení... Jej erudícia bola úžasná. ruský a zahraničnej literatúry- pre ňu rodný dom, v ktorej je všetko známe a milé do najmenších detailov. Milovala a poznala nielen poéziu, ale aj ona sama mládež písal poéziu. Gorky veril, že Olga mala skutočný poetický dar. Tu je napríklad len jedno štvorveršie z jej básne „Jar“:

Mladá jar je plná polyfónnych zvukov,
Odletel z ďalekej krajiny.
Lesy šumeli, búrka iskrila,
Stretnutie s prebúdzajúcou sa prírodou...

Keď Olga hovorila o soche, zdalo sa, že ožili najjemnejšie línie sochy, každá drážka nakreslená majstrovským dlátom. Jej tichý hlas znel jemne a melodicky, živo prenášal odtiene pocitov a myšlienok. Bolo ťažké uveriť, že toto dievča so širokými znalosťami, rôznorodými záujmami a obrovské vnútornej kultúry, je od ôsmich rokov zbavený zraku a sluchu...

Skúšky, ktoré postihli Oľgu Skorokhodovú, by stačili niekoľkým ľuďom. Tu je len jeden z nich.

Olya dlhé roky nevedela nič o osude svojho otca - kde je, čo sa s ním stalo? Ale v roku 1933 sa po dlhom odlúčení stretli. Neexistujú slová, ktoré by vyjadrili vzrušenie, ktoré zachvátilo Olgu. Ako na ňu zareaguje taký otec? Na obavy bol ďalší dôvod: otec už má inú rodinu, je tu ďalšia dcéra... Medzi Oľgou a otcom sa začína korešpondencia.

Čoskoro začala Olga dostávať listy od manželky svojho otca, ktorá sa ukázala ako jednoduchá a dobrosrdečná žena. Olya nechcela byť nikomu na ťarchu, snažila sa presvedčiť, že nemá najmenšiu túžbu s nimi žiť, uisťovala, že nie je úplne invalidná, že si nájde svoje miesto v živote a len očakáva od nich dobrý prístup k sebe – im ľudská láska a priateľstvo.

Olga Skorokhodová získala stredoškolské vzdelanie. Posilnili sa jej literárne schopnosti: píše poznámky, články, eseje, básne...

Na radu profesora Sokoljanského si Oľga robila poznámky o tom, ako vnímala svet. (Aké užitočné boli pre ňu neskôr tieto poznámky!) Pripravovala sa na vstup Literárny ústav. Ale... Keď začala Veľká vojna, v Sokoljanského škole bolo osem žiakov Vlastenecká vojna. Charkov obsadili nacisti. Nacisti vtrhli do školy a zabili šesť študentov. Len dvoch sa podarilo zázračne zachrániť. Jednou z preživších bola Olga Skorokhodová. V roku 1943 naše jednotky oslobodili Charkov. O rok neskôr bola Olga už v Moskve, kde sa stretla so svojím učiteľom Ivanom Afanasjevičom Sokoljanským a nerozlúčila sa s ním až do jeho smrti.

Prišiel rok 1947. Skorokhodova vydáva svoju knihu „Ako vnímam svet okolo mňa“. Kniha bola mimoriadne zaujímavá pre defektológiu a psychológiu a bola ocenená K.D. Ushinsky.

V roku 1948 sa Olga Skorokhodova stala výskumnou pracovníčkou (neskôr vedúcou výskumnou pracovníčkou) vo Výskumnom ústave defektológie Akadémie pedagogických vied ZSSR (teraz: Ústav nápravnej pedagogiky Ruskej akadémie vzdelávania). Meno a diela Skorokhodovej - jedinej hluchoslepej osoby na svete výskumník- sú čoraz známejšie. V roku 1954 vyšla Nová kniha"Ako vnímam a predstavujem si svet okolo seba." Bola jej tiež udelená cena K.D. Ushinsky. V roku 1961 Skorokhodova brilantne obhájila dizertačnú prácu a získala akademický titul kandidátka pedagogických vied (v psychológii).

Je známe, že strata zraku a sluchu sťažuje osudy ľudí najmä preto, že dochádza k pocitu osobnej katastrofy. Najnaliehavejšia skúsenosť nešťastia môže vyvolať túžbu zomrieť. Tomu sa nevyhla ani Oľga Ivanovna: keď mala 18 rokov, chcela sa otráviť...

Rozvíjanie stratégií a taktík na komunikáciu s ľuďmi je skutočným umením. Aj malé víťazstvá boli pre ňu ťažké a poznať bola aj trpká príchuť prehry. „Áno, nie je to pre mňa ľahké, keď musím miešať vriacu vodu prúdov môjho srdca s studená voda“ napísala si raz do denníka. Sebaovládanie a duchovná energia Olgy Skorokhodovej sa zdali byť nevyčerpateľné. Čiastočne ju týmito vlastnosťami obdarila príroda. Okrem toho však čerpala silu bojovať z pochopenia významu svojej práce a jej nevyhnutnosti pre ľudí s podobným osudom ako ona.

Práca na knihách jej prinášala radosť. A v roku 1972 vyšlo veľké dielo „Ako vnímam, predstavujem si a chápem svet okolo seba“, v ktorom sú zhrnuté všetky jej knihy, články a básne. rôzne roky. Bol uznávaný ako hlavný prínos do ruskej psychologickej a pedagogickej vedy. Skorokhodova je ocenená prvou cenou Akadémie pedagogických vied. Čoskoro sa táto práca stala všeobecne známou v mnohých krajinách. Vo svetovej literatúre je monografia Skorokhodovej jediné dielo, v ktorej autor zbavený zraku a sluchu opisuje nielen svoje psychické funkcie na rôzne štádiá ontogenézy, ale ich aj hlboko analyzuje. Táto výskumná práca bola napísaná v r pôvodná forma- autobiografické materiály, denníkové záznamy, spomienky, básne...

Olga Skorokhodova pomáhala ľuďom v problémoch nielen s ňou vedeckých prác, ale aj praktické činnosti. Veľkou mierou sa napríklad zaslúžila o otvorenie internátnej školy pre hluchoslepé deti v Pavlovskom Posade pri Moskve (1963). V roku 1974 bol Skorokhodovej za veľké úspechy v oblasti špeciálnej pedagogiky a dlhoročnú plodnú prácu pri výučbe a vzdelávaní detí s poruchami sluchu a zraku udelený Rád Červeného praporu práce.

Skorokhodova sa vždy živo zaujímala o otázky školského a študentského života, zúčastňovala sa vedeckých konferencií u nás aj v zahraničí. Viedla rozsiahlu korešpondenciu. Písali jej vedci (I. Pavlov) a spisovatelia (M. Gorkij, P. Tychina, M. Rylsky, S. Ya. Marshak, M. Bazhan), učitelia a početní čitatelia z celého sveta. Bola v živote šťastná? Možno nám strofa z jej básne „List“ pomôže nájsť odpoveď na túto ťažkú ​​otázku:

Prešiel som temnotou a búrkami
Hľadal som cestu k svetlu, -
Ku kreatívnemu, bohatému životu...
A našiel som to! Zapamätaj si to!

O.I. Skorokhodova zomrela v roku 1982. Jej knihy, knihy víťaznej osoby, pomáhajú ľuďom nestrácať odvahu; obsahujú „vedu o víťazstve“.

Báseň Olgy Skorokhodovej „Iní si myslia“

Iní si myslia - tí, ktorí počujú zvuky,
Tí, ktorí vidia slnko, hviezdy a mesiac:
- Ako môže opísať krásu bez zraku?
Ako môže niekto rozumieť zvukom a pružine bez sluchu?!

Budem počuť vôňu a chlad rosy,
Prstami zachytávam jemné šuchotanie lístia.
Topiac sa v tme prejdem záhradou,
A som pripravený snívať a rád hovorím:

Nech nevidím jeho oči žiariť,
Nebudem počuť hlas, nežný, živý,
Ale slová bez zvuku sú pocity vlajúce
Chytám a počujem rýchlou rukou.

A pre myseľ, pre srdce, som pripravený milovať.
Rovnako ako milujú vôňu jemného kvetu,
Tak ako človek miluje milé slovo v priateľstve,
Tak, ako sa zovretá ruka rada chveje.

Uvidím svojou mysľou, počujem svojimi pocitmi,
A oblečiem slobodný svet snom:
Opíše každý vidiaci človek krásu?
Bude sa jasne usmievať na jasný lúč?

Nemám sluch, nemám zrak,
Ale mám viac - živú oblasť pocitov:
Flexibilná a poslušná, horiaca inšpirácia,
Utkal som pestrý vzor života.

Ak ste očarení krásou a zvukmi,
Nebuď hrdý na toto šťastie predo mnou!
Radšej vydrž dobrý pocit ruky.
Keby som bol len s tebou a nie za stenou.

Na bojovom lietadle
Pokryškin Alexander Ivanovič
Literatúra faktu, Biografie a spomienky, Próza, O vojne

„Počas vojnových rokov piloti leteckej jednotky, v ktorej som slúžil, zničili viac ako tisíc nemeckých lietadiel. Môj príspevok je zahrnutý aj v denníku boja: päťdesiatdeväť nepriateľských vozidiel zostrelených vo vzduchu; asi šesťsto bojových misií.

Bojovali sme s nemeckými letkami nad Kišiňovom a Severný Kaukaz, nad Rostovom a Krymom, nad Dneprom a Vislou, nad Odrou a nad Berlínom.

Niekoľko rokov som si zapisoval, čo som zažil a pozoroval. Spomedzi týchto krátkych, zbežných riadkov, niekedy načmáraných medzi dve bojové misie, som si teraz vybral to, čo, ako sa mi zdá, môže byť pre nášho čitateľa zaujímavé.

IN literárne spracovanie dal mi poznámky skvelá pomoc Plukovník N.N. Denisov."

Oslávený je bojovník, ktorý má vernú ruku
Dosiahne, bez ujmy, víťaznú korunu.
Ale česť, dvojitá česť nebojácnemu hrdinovi,
Tí, ktorí sú zranení, sú pokrytí krvou, ale bojujú až do konca.

O. Skorochodovej. Spoločníci

Zdalo sa, že v aule Akadémie pedagogických vied zostal pokojný len jeden človek. Bola to nízka žena v striktnom čiernom obleku. A predsa práve kvôli nej sem prišli profesori, učitelia, lekári...

Hluchoslepá Olga Ivanovna Skorokhodova bude verejne obhajovať svoje právo stáť na rovnakej úrovni ako vedci našej krajiny. Skorokhodova pokojným, vyrovnaným hlasom hovorí o svojej práci, ktorá sa podáva na kandidátku pedagogických vied. Rýchlo odpovedá na otázky. Namieta, keď nesúhlasí. Nemôžem ani uveriť, že je to človek zbavený zraku a sluchu.

Len pozorným pohľadom si všimnete, že Oľga Ivanovna rýchlo pohybuje pravou rukou po pripnutom papieri (podľa Braillovho systému) a z času na čas sa dotkne hrdla a kontroluje, či hovorí. Nepočuje ani zvuk a prekladateľ jej podáva otázky rukou v špeciálnej abecede. Skorokhodova ako dizertačnú prácu obhajovala svoju všeobecne známu knihu „Ako vnímam a predstavujem si svet okolo mňa“. Vedecká rada mala pred sebou české, čínske, rumunské a nemecké publikácie. Skorokhodova kniha sa nerozvinula, nepokračovala - vytvorila vedu. A jej autorom bol človek, ktorý si svoje miesto v živote vydobyl porážkou temnoty a ticha.

Olga Skorokhodova sa narodila 11. (24. mája) 1911 na Ukrajine v obci Belozerka (neďaleko Chersonu). Jej rodičia sú chudobní roľníci. Olga Ivanovna vo svojej autobiografii napísala: „Keď bol môj otec poslaný do vojny v roku 1914, moja matka zostala jedinou pracovníčkou v rodine, ktorú tvorili otcovi bratia a sestry a môj chorý starý otec. Moja mama veľa pracovala – pracovala ako robotníčka u kňaza... Ale bez ohľadu na to, aké ťažké boli roky môjho malého života, stále to boli moje „zlaté detstvo“ až do dňa, keď som ochorela.“

Filmári majú vo svojom arzenáli techniku, kedy obraz na pár okamihov náhle zmizne a zvuk sa vypne. Táto technika sa používa veľmi zriedka, pretože divák sa stáva nepríjemným. Ale je to oveľa horšie, ak sa niečo také stane v živote.

Olya ochorela na meningitídu a úplne stratila najprv zrak, potom sluch a čiastočne aj reč. Nastala úplná tma a úplné ticho... Život sa začal bez zvukov a farieb. Noc alebo deň - všetko je rovnaké. Len jej ruky jej „povedali“ o tom, čo sa okolo nej deje. Olyova matka, Maria Timofeevna, urobila všetko, čo mohla: vzala svoju dcéru k lekárom do Chersonu, ale oni len súcitne pohladili dievča po hlave a odporučili matke, aby nestrácala srdce.

Dni neustálej osamelosti (matka bola v práci od rána do večera), bezmocnosti a takmer úplnej izolácie od okolitého sveta. Skorokhodova v tej istej autobiografii píše: „Nastal najťažší, hladný rok pre našu dedinu, rok 1922... Slabá a chorá matka išla spať, slepé a takmer nepočujúce dievča sa muselo postarať o seba aj o chorých. matka...“
A nové nešťastie už bolo pred bránami: matka umierala na tuberkulózu. Vyčerpanú a v polovedomom stave sa Olyu ujala jej teta.

Na jeseň roku 1922 Chersonské ministerstvo verejného vzdelávania poslalo dievča do školy v Odese pre nevidomé deti. Začiatkom roku 1925 končí hluchoslepá a takmer nemá Olya v školskej klinike pre hluchoslepé deti. Túto kliniku v Charkove vytvoril profesor I.A. Sokoljanskij (1923). „Pre mňa,“ píše Olga, „začal úplne nový, nezvyčajný život. V tom čase bolo na klinike už päť študentov. Boli sme obklopení veľkou starostlivosťou. Naši pedagógovia, učitelia a sám I.A. Sokoljanskí nás nemilovali menej ako svoje vlastné deti.

Uplynul nejaký čas a Olge Skorokhodovej sa podarilo znovu získať reč. Špeciálnou technikou s použitím daktylskej (prstovej) abecedy a vyvýšeného bodkového (Braillovho) písma bolo organizované systematické vyučovanie všetkých školských predmetov.

Oľgin obľúbený predmet bola literatúra. Mala rada najmä Gorkého. V roku 1932, keď sa oslavovalo 40. výročie spisovateľovej literárnej činnosti, dievča, ktoré nabralo odvahu, poslalo Alexejovi Maksimovičovi blahoprajný list. Dlho očakávaná odpoveď neprišla skoro: hrdina dňa mal veľa korešpondentov. Začala sa korešpondencia. Gorkého listy podporovali Olgu a pomáhali jej žiť.

Olga Skorokhodová bola úžasná osoba. Dalo by sa s ňou hodiny rozprávať o literatúre, umení... Jej erudícia bola úžasná. Ruská a zahraničná literatúra je pre ňu domovom, v ktorom je všetko známe a drahé do najmenších detailov. Poéziu nielen milovala a poznala, ale od mladosti aj poéziu písala. Gorky veril, že Olga mala skutočný poetický dar. Tu je napríklad len jedno štvorveršie z jej básne „Jar“:

Mladá jar je plná polyfónnych zvukov,
Odletel z ďalekej krajiny.
Lesy šumeli, búrka iskrila,
Stretnutie s prebúdzajúcou sa prírodou...

Keď Olga hovorila o soche, zdalo sa, že ožili najjemnejšie línie sochy, každá drážka nakreslená majstrovským dlátom. Jej tichý hlas znel jemne a melodicky, živo prenášal odtiene pocitov a myšlienok. Bolo ťažké uveriť, že toto dievča, disponujúce širokými znalosťami, rôznorodými záujmami a obrovskou vnútornou kultúrou, bolo zbavené zraku a sluchu už od svojich ôsmich rokov...
Skúšky, ktoré postihli Oľgu Skorokhodovú, by stačili niekoľkým ľuďom. Tu je len jeden z nich.

Olya dlhé roky nevedela nič o osude svojho otca - kde je, čo sa s ním stalo? Ale v roku 1933 sa po dlhom odlúčení stretli. Neexistujú slová, ktoré by vyjadrili vzrušenie, ktoré zachvátilo Olgu. Ako na ňu zareaguje taký otec? Na obavy bol ďalší dôvod: otec už má inú rodinu, je tu ďalšia dcéra... Medzi Oľgou a otcom sa začína korešpondencia.

Čoskoro začala Olga dostávať listy od manželky svojho otca, ktorá sa ukázala ako jednoduchá a dobrosrdečná žena. Olya nechcela byť nikomu na ťarchu, snažila sa presvedčiť, že nemá najmenšiu túžbu s nimi žiť, uisťovala, že nie je absolútna invalida, že svoje miesto v živote nájde a očakávala od nich dobrý vzťah k sebe samej – ich ľudskú lásku a priateľstvo.
Olga Skorokhodová získala stredoškolské vzdelanie. Posilnili sa jej literárne schopnosti: píše poznámky, články, eseje, básne...

Na radu profesora Sokoljanského si Oľga robila poznámky o tom, ako vnímala svet. (Aké užitočné boli jej neskôr tieto poznámky!) Pripravovala sa na vstup do Literárneho ústavu. Ale... V Sokoljanského škole bolo osem študentov, keď sa začala Veľká vlastenecká vojna. Charkov obsadili nacisti. Nacisti vtrhli do školy a zabili šesť študentov. Len dvoch sa podarilo zázračne zachrániť. Jednou z preživších bola Olga Skorokhodová. V roku 1943 naše jednotky oslobodili Charkov. O rok neskôr bola Olga už v Moskve, kde sa stretla so svojím učiteľom Ivanom Afanasjevičom Sokoljanským a nerozlúčila sa s ním až do jeho smrti.

Prišiel rok 1947. Skorokhodova vydáva svoju knihu „Ako vnímam svet okolo mňa“. Kniha bola mimoriadne zaujímavá pre defektológiu a psychológiu a bola ocenená K.D. Ushinsky.
V roku 1948 sa Olga Skorokhodova stala výskumnou pracovníčkou (neskôr vedúcou výskumnou pracovníčkou) vo Výskumnom ústave defektológie Akadémie pedagogických vied ZSSR (teraz: Ústav nápravnej pedagogiky Ruskej akadémie vzdelávania). Meno a diela Skorokhodovej, jedinej hluchoslepej výskumníčky na svete, sú čoraz známejšie. V roku 1954 vyšla jej nová kniha „Ako vnímam a predstavujem si svet okolo seba“. Bola jej tiež udelená cena K.D. Ushinsky. V roku 1961 Skorokhodova brilantne obhájila dizertačnú prácu a získala akademický titul kandidátka pedagogických vied (v psychológii).

Je známe, že strata zraku a sluchu sťažuje osudy ľudí najmä preto, že dochádza k pocitu osobnej katastrofy. Najnaliehavejšia skúsenosť nešťastia môže vyvolať túžbu zomrieť. Tomu sa nevyhla ani Oľga Ivanovna: keď mala 18 rokov, chcela sa otráviť...

Rozvíjanie stratégií a taktík na komunikáciu s ľuďmi je skutočným umením. Aj malé víťazstvá boli pre ňu ťažké a poznať bola aj trpká príchuť prehry. „Áno, nie je to pre mňa ľahké, keď musím miešať vriacu vodu z prúdov môjho srdca so studenou vodou,“ napísala si raz do svojho denníka. Sebaovládanie a duchovná energia Olgy Skorokhodovej sa zdali byť nevyčerpateľné. Čiastočne ju týmito vlastnosťami obdarila príroda. Okrem toho však čerpala silu bojovať z pochopenia významu svojej práce a jej nevyhnutnosti pre ľudí s podobným osudom ako ona.

Práca na knihách jej prinášala radosť. A v roku 1972 vyšlo veľké dielo „Ako vnímam, predstavujem si a chápem svet okolo seba“, v ktorom sú zhrnuté všetky jej knihy, články a básne z rôznych rokov. Bol uznávaný ako hlavný prínos do ruskej psychologickej a pedagogickej vedy. Skorokhodova je ocenená prvou cenou Akadémie pedagogických vied. Čoskoro sa táto práca stala všeobecne známou v mnohých krajinách. Monografia Skorokhodovej je vo svetovej literatúre jediným dielom, v ktorom autor zbavený zraku a sluchu nielen popisuje svoje psychologické funkcie v rôznych štádiách ontogenézy, ale ich aj do hĺbky rozoberá. Táto výskumná práca je napísaná originálnou formou - autobiografické materiály, denníkové záznamy, spomienky, básne...

Olga Skorokhodová pomáhala ľuďom v problémoch nielen svojimi vedeckými prácami, ale aj praktickými aktivitami. Veľkou mierou sa napríklad zaslúžila o otvorenie internátnej školy pre hluchoslepé deti v Pavlovskom Posade pri Moskve (1963). V roku 1974 bol Skorokhodovej za veľké úspechy v oblasti špeciálnej pedagogiky a dlhoročnú plodnú prácu pri výučbe a vzdelávaní detí s poruchami sluchu a zraku udelený Rád Červeného praporu práce.

Skorokhodova sa vždy živo zaujímala o otázky školského a študentského života, zúčastňovala sa vedeckých konferencií u nás aj v zahraničí. Viedla rozsiahlu korešpondenciu. Písali jej vedci (I. Pavlov) a spisovatelia (M. Gorkij, P. Tychina, M. Rylsky, S. Ya. Marshak, M. Bazhan), učitelia a početní čitatelia z celého sveta. Bola v živote šťastná? Možno nám strofa z jej básne „List“ pomôže nájsť odpoveď na túto ťažkú ​​otázku:

Prešiel som temnotou a búrkami
Hľadal som cestu k svetlu, -
Ku kreatívnemu, bohatému životu...
A našiel som to! Zapamätaj si to!

O.I. Skorokhodova zomrela v roku 1982. Jej knihy, knihy víťaznej osoby, pomáhajú ľuďom nestrácať odvahu; obsahujú „vedu o víťazstve“.

Rosa CHAURINA,
učiteľ ruského jazyka,
Moskva

Sponzor článku: ženský online magazín LadyEve.ru. Na stránkach online magazínu LadyEve.ru nájdete veľké množstvo užitočné články o témach relevantných pre kohokoľvek moderná žena, a jedna z najnovších publikácií odpovie na otázku: Ako správne znížiť chuť do jedla? Pravidelne pridávané materiály na tému zdravie, krása, strava, vzťahy, líčenie a mnohé ďalšie vám umožnia tráviť čas zaujímavo a užitočne.

Literatúra:

Levitin K.E. Prešiel som tmou a búrkami... 2. vyd. M., 1981.

Narodeniny 24. mája 1911

Sovietsky vedec-defektológ, učiteľ, spisovateľ, kandidát pedagogických vied

Životopis

Niektoré zdroje poskytujú nesprávne informácie o dátume narodenia Skorokhodovej: niekedy hovoria o roku 1912 alebo 1914. Podľa výpisov z cirkevnej matriky, ktoré sa našli po jej smrti, sa však narodila v roku 1911.

Skorokhodova sa narodila v rodine chudobných roľníkov. Jej otca zmobilizovali v roku 1914 a z vojny sa už nevrátil. A matka bola nútená pracovať ako robotníčka pre kňaza.

Vo veku 5 rokov kvôli meningitíde Olya úplne stratila zrak a postupne začala strácať aj sluch. Asi do 11-13 rokov som počul hlasnú reč v pravom uchu, ale v 14 rokoch som úplne ohluchol. V roku 1922, po smrti svojej matky, bola poslaná do Školy pre nevidiacich v Odese. V roku 1925 skončila hluchoslepá a takmer nemá Olya na školskej klinike pre hluchoslepé deti v Charkove, ktorú založil profesor I. A. Sokoljanskij. Pod jeho dohľadom sa obnoví ústny prejav dievčaťa a začne si robiť poznámky o sebapozorovaní.

V roku 1947 vyšla jej kniha „Ako vnímam svet okolo seba“, ktorá vzbudila výnimočný záujem o defektológiu. Toto literárne dielo bol ocenený cenou K. D. Ushinského. V roku 1954 bola kniha doplnená o druhú časť a vyšla pod názvom „Ako vnímam a predstavujem si svet okolo seba“ av roku 1972 bola tiež rozšírená a vydaná pod názvom „Ako vnímam, predstavujem a chápem svet okolo mňa."

V roku 1948 sa Skorokhodova stala výskumným pracovníkom (neskôr vedúcim výskumným pracovníkom) vo Výskumnom ústave defektológie Akadémie pedagogických vied ZSSR. Tu bude Olga Ivanovna pracovať až do konca svojho života.

Bibliografia

• Listy M. Gorkymu // Život hluchonemých. 1940. Číslo 7.
• Správa na čitateľskej konferencii hluchonemých v Charkove 12. decembra 1940: (skr. stenog.) // Život hluchonemých. 1941. N 1.
• Ako vnímam svet okolo seba. /Predhovor I. A. Sokoljanského. M., 1947.
• Ako vnímam a predstavujem si svet okolo seba. /Predhovor I. A. Sokoljanského. M.: Vydavateľstvo. APN RSFSR, 1956.
• Text prejavu na vedeckom zasadnutí Akadémie pedagogických vied RSFSR v dňoch 1. – 4. júla 1946 // Základná škola. 1946. № 9.
• O zmenách v mojom vnímaní a predstavách pod vplyvom životných skúseností. // Školenie a vzdelávanie hluchoslepých ľudí / Ed. I. A. Sokoljanskij a A. I. Meščerjakov. Správy APN RSFSR. M., 1962, vydanie. 121(a)
• Adaptácia hluchoslepých ľudí na život. // Špeciálna škola, 1963, č.1.
• O zvláštnostiach raných predstáv u hluchoslepých ľudí. // Abstrakty správ na II. kongrese Spoločnosti psychológov ZSSR. M.: Vydavateľstvo Akadémie vied RSFSR. Vol. 4. 1964.
• O niektorých estetických vnímaniach hluchoslepých ľudí. // Duševný rozvoj v podmienkach senzorických defektov. 3. sympózium Medzinárodného psychologického kongresu XVIII. M., 1966.
• O niektorých estetických vnímaniach hluchoslepých ľudí. // Vývoj psychiky v podmienkach zmyslových defektov. M., 1966.
• K problematike estetických vnemov a predstáv u hluchoslepých. // Defektológia, 1970. Číslo 6.
• O vnímaní a predstavách prírody a umeleckých diel hluchoslepých ľudí. // Výchova a vzdelávanie detí so zdravotným znevýhodnením v oblasti telesného a duševného rozvoja. M., 1970.
• Ako vnímam, predstavujem si a chápem svet okolo seba. /Predhovor A.I. Meshcheryakova. M., 1972.
• Ako vnímam, predstavujem si a chápem svet okolo seba. /Predhovor V. N. Chulkov. M.: Pedagogika, 1990.