Vlastnosti kompozície Gogolovej komédie audítorom. Predmet: H

UMK vyd. V. Ya. Korovina; Literatúra 8. ročník.

Účel: rozvíjať schopnosti analýzy textu, výberu kompozičných prvkov; zhrnúť látku z predchádzajúcich lekcií; rozvíjať samostatné pracovné zručnosti; pestovať citlivosť na slovo.

Vybavenie: učebnice, karty, slovník.

Prepis.

I. Organizačný moment a stanovenie cieľov.

W.:. Dnes budeme hovoriť o kompozičných črtách komédie N. V. Gogola "Vládny inšpektor". Dej diela je založený na rozruchu medzi úradníkmi čakajúcimi na revízora a ich túžbe skryť pred ním svoje „hriechy“. Teda takéto kompozičný znak ako neprítomnosť v ňom ústredný hrdina. Súhlasíte s týmto názorom? Musíme sa nad touto otázkou zamyslieť a odpovedať na ostatné. Pracujeme s viacúrovňovými kartami. Prvá úroveň A zahŕňa odpovede na otázky pre známku „3“, úroveň B – „4“, úroveň C – „5“. Na okraje vložte značku, ktorú chcete získať. Porovnajte na konci lekcie. Prajem vám všetkým veľa úspechov!

II. Práca s kartou.

Úroveň A

1. Ako sa určuje žáner diela?

2. Pomenujte a okomentujte epigraf ku komédii.

3. Komu patria tieto slová: „Čo sa smeješ? Smeješ sa sám sebe!" Ako im rozumiete?

Úroveň B.

1. Aký je začiatok komédie? (Kritici sa domnievajú, že v prvom dejstve sú dve zápletky: Chmykhovov list a vystúpenie Dobchinského a Bobchinského so správou o príchode imaginárneho audítora.)

2. Kde a kedy nastáva vrchol?

3. Čo je podľa vás rozuzlením komédie?

4. Je možné určiť hlavnú postavu diela? Vysvetlite svoj názor.

Úroveň C.

1. Ako by mohla byť práca dokončená? Vysvetlite úlohu „tichej scény“.

III. Relácia otázok.

IV. Reflexia.

DW: Pozrite sa na tabuľku výsledkov. Si spokojný s výsledkom?

V. Individuálna domáca úloha.

U.: Pre tých, ktorí si želajú, ponúkam nasledujúcu úlohu: skúste sa v tejto ťažkej situácii postaviť na miesto hrdinov (Khlestakov a starosta). Čo by si robil?

MOU „Tatarské gymnázium č.2 pomenované po. Sh. Marjani, Kazaň

Šaripová Zilya Nurgalievna

V komédii "Vládny inšpektor" N.V. Gogol pôsobí ako inovatívny dramatik. Prekonáva tradičné postupy poetiky klasicizmu, vaudevillové techniky, odkláňa sa od tradičného milostný vzťah s odkazom na satirický obraz spoločnosť, mesto prerastajúce do grandiózneho symbolu ruský štát. "Chcel som dať dohromady všetko zlé v Rusku a naraz ... smiať sa všetkému," napísal N.V. Gogoľ. Skúsme rozobrať dejovo-kompozičnú štruktúru diela.

Originalita autora bola už v tom, že expozícia v komédii nasleduje po zápletke. Dej hry je prvou Gorodničijovou frázou: "...revízor prichádza k nám." A až potom sa vrháme do atmosféry života v krajskom meste, zisťujeme, aké sú tam zavedené poriadky, čo robia miestni úradníci. Dozvieme sa tu aj niektoré podrobnosti: o tom, ako sú držaní hostia charitatívnych inštitúcií, aké postupy sudca zaviedol „na vládnych miestach“, čo sa deje vo vzdelávacích inštitúciách.

Dejom skutočnej intríg komédie, ako sme už uviedli vyššie, je prvá línia Gorodnichiy. IN AND. Nemirovič-Dančenko v článku „Tajomstvá Gogolovho pôvabu“ zaznamenal Gogolovu mimoriadnu odvahu a inováciu pri vytváraní deja. „Najpozoruhodnejší majstri divadla,“ hovorí, „nemohli začať hrať okrem niekoľkých prvých scén. V The General Inspector je jedna fráza, jedna prvá fráza: „Pozval som vás, páni, aby som vás informoval zlé správy: prichádza k nám revízor, “a hra sa už začala. Dej je daný a je daný jeho hlavný impulz – strach. Je však potrebné poznamenať, že strach tu zatiaľ nie je. Dej v hre sa vyznačuje komédiou, satirou a psychologizmom. Príchod revízora je určite nepríjemná správa, no situácia je tradičná. Gorodničij má v takýchto prípadoch bohaté skúsenosti (podviedol dvoch guvernérov). Prichádza inšpektor, no zatiaľ sa ho neboja. Mesto stále drží iniciatívu vo svojich rukách. Mesto sa však už dáva do pohybu. Starosta rázne rozdáva úradníkom pokyny. Gogoľ sa ukázal ako talentovaný dramatik, po vymyslení takejto zápletky, vďaka ktorej všetky postavy komédia. Každý z nich koná podľa svojho charakteru a svojich zločinov. Poznamenávame tiež, že samotný protagonista nie je prítomný ani v expozícii, ani v deji hry.

Ďalej sa v komédii objavujú Bobchinsky a Dobchinsky a prinášajú správy o tajomnom hosťovi krčmy. Tu Gogol používa obraz poslov-hrdinov, tradičný pre komédie. Netradičné sú len novinky, ktoré prinášajú. Z ničoho si vytvárajú obraz revízora. Príchod cudzinca sa im zdá nečakaný, jeho správanie je tajomné (žije, pozoruje, nehlási sa). A tu začína medzi úradníkmi zmätok, vzniká strach. Scéna zobrazujúca hrdinov-hlásateľov je mimoriadne dôležitá v umeleckej štruktúre hry. Niektorí bádatelia sa domnievajú, že ide o akési dotvorenie deja v skutočnom konflikte hry. Iní kritici (ktorí naznačovali prítomnosť dvoch intríg v zápletke - skutočnej a "mirage") v ňom vidia zápletku "mirage" intríg. Zdá sa, že túto scénu môžeme považovať za vývoj akcie po zápletke (Gorodničijov odkaz) v skutočnom konflikte hry.

Scéna prvého zoznámenia Gorodničija s Khlestakovom je postavená na veľmi komplexnej komédii. Táto scéna je zároveň vývojom deja ako v reálnom, tak aj v „famorgánskom“ konflikte. Khlestakov cíti strach a verí, že ho pošlú do dlhovej diery. Starosta sa domnieva, že jeho partner sa vyznačuje prefíkanosťou a podvodom: „Akú hmlu vpustil! Postavy si nerozumejú, sú akoby na rôznych vlnových dĺžkach. Ale guvernér považuje všetko Khlestakovovo správanie za nejakú rafinovanú hru, ktorej podmienky rýchlo akceptuje. A začína sa zvádzanie pomyselného audítora. Na začiatok mu Anton Antonovič dáva úplatok. Toto rozhodujúci moment v správaní guvernéra. Prekonáva hanblivosť a cíti sa istejšie. Situácia je mu určite známa a známa. Potom ho pozve, aby býval v jeho dome, navštívil charitatívne inštitúcie, okresnú školu, väzenie. Jedným slovom je aktívny. Zaznamenávame tu komédiu vo vývoji konfliktu. "Z pohľadu zdravý rozum hrdina, ktorý vedie akciu, útočník, útočník, by mal byť audítor, keďže je to štátny úradník, ktorý prišiel do mesta s auditom, s previerkou a Khlestakov nikoho nenapáda, keďže nie je audítor. Ukáže sa, že je objektom útoku, absurdnou zhodou okolností si ho pomýlili s revízorom a tento útok odráža, ako najlepšie vie. Hrdinom vedúcim akcie je starosta. Základom všetkých jeho činov je jedna túžba: oklamať revízora, vytvoriť dojem pohody, nedovoliť jedinému človeku v meste povedať revízorovi o previnení.<…>To všetko „naopak“ prejde všetkým najviac dôležité body vo vývoji konfliktu.

Udalosti tretieho dejstva predstavujú aj samotnú etapu vo vývoji konfliktu. Khlestakov pravdepodobne začína tušiť, že si ho mýlia s dôležitou štátnou osobou, a túto úlohu začne hrať veľmi prirodzene. Hovorí o svojom metropolitný život a klame do takej miery, že sa úplne odhaľuje. Scéna klamstiev je vyvrcholením hrdinovho sebaodhalenia. Guvernér a ďalší úradníci však hrdinovo klamstvo považujú za samozrejmosť. Aký je dôvod takéhoto správania? Ako poznamenávajú vedci, „strach pripravil pôdu pre podvod. Ale Khlestakovova úprimnosť ho oklamala. Skúsený nezbedník by sotva viedol Gorodničija, ale neúmyselnosť Khlestakovovho konania ho zmiatla.<…>... Vo všetkých prípadoch - dokonca aj vo chvíli tých najneuveriteľnejších klamstiev - je Khlestakov úprimný. Khlestakov vymýšľa s rovnakou úprimnosťou, s akou predtým hovoril pravdu, a to opäť klame úradníkov. Nasleduje návšteva pomyselného revízora miestnych úradníkov Od každého berie peniaze. Scéna úplatkov obsahuje hrubo komický ťah. Prvý návštevník, sudca, je stále v rozpakoch ponúknuť Khlestakovovi peniaze: robí to nemotorne, so strachom. Napätú situáciu však Khlestakov rieši žiadosťou o pôžičku. A potom si požičiava od každého z úradníkov a sumy sa z návštevy na návštevu zvyšujú. Potom nasleduje scéna dvorenia Khlestakova pre dcéru a manželku Gorodničija. Uchádza sa o Maryu Antonovnu. Táto scéna obsahuje paródiu na milostný vzťah. Ako poznamenáva V. Gippius, „jednota času si vyžadovala rýchle tempo, ale stále dávala priestor do piatich aktov a dvadsiatich štyroch skutočných hodín. Gogoľ akoby sa vysmieval tomuto pravidlu, obsahuje dve vysvetlenia, nedorozumenie s rivalitou, ponuku a zásnuby v rámci poldejstva a niekoľkých minút, aby sa na tomto „fantómovi“ v poslednom dejstve vysmial. Scény klamstiev, úplatkov a dohadzovania sú teda vývojom deja v skutočnom konflikte hry a zároveň vrcholné epizódy v konflikte „prelude“.

V piatom dejstve tu máme vyvrcholenie vývoja skutočných intríg – to je scéna Khlestakovovho odhalenia. Starosta triumfuje: nielenže sa mu podarilo utajiť svoje záležitosti pred audítorom, ale sa s ním aj takmer oženil (táto scéna je tiež vrcholom vývoja intríg „famorgána“). Jeho triumf však zatieni príchod poštmajstra s listom, ktorý sa otvára skutočné postavenie záležitostiach. Scéna čítania Khlestakovovho listu je vyvrcholením skutočného konfliktu a zároveň rozuzlením „famorgánskej“ intrigy. Touto epizódou však komédia nekončí. Nasleduje objavenie sa žandára, ktorý ohlási príchod skutočného revízora. Táto scéna predstavuje rozuzlenie skutočného konfliktu hry. Dejová akcia sa tak vracia tam, kde začala. Gogoľova Tichá scéna získala rôzne interpretácie kritikov. Jedna z jej interpretácií: konečne prišla skutočný audítor a mesto čaká skutočný spravodlivý trest. Iná verzia: s príchodom úradníka sa spája nebeský trest, ktorého sa obávajú všetci aktéri komédie.

Teda N.V. Gogoľ je inovátorom vo vývoji dramatických techník, v zobrazovaní konfliktu. Vo svojej komédii takmer úplne opustil milostný vzťah. Milostný trojuholník Marya Antonovna - Khlestakov - Anna Andreevna je vzdorovito paródia. Dej je založený na nezvyčajnom prípade, „anekdote“, ktorá vám však umožňuje hlboko odhaliť vzťahy s verejnosťou a spojenia. Hlavná postava nie je prítomný ani v prvom, ani v poslednom dejstve generálneho inšpektora: chýba v zápletke aj v rozuzlení. Vrchol vo vývoji skutočného konfliktu nastáva aj bez Khlestakova. Dynamika "inšpektora" sa riadi určitým pravidlom - "už chce dosiahnuť, chytiť ju rukou, keď sa zrazu zblázni." To isté platí pre Gorodničija, jeho ambiciózne nádeje a Maryu Antonovnu, jej milostné túžby. Základom deja hry nie sú osobné kolízie, ale všeobecné, sociálny pôvod. Gogol v hre nemá dobroty. Ideál necháva pisateľa v podtexte. Je to nápad morálne kritérium, z hľadiska ktorého autor hodnotí spoločenské zlozvyky. Smiech je podľa Gogoľa jediným pozitívom komédie. To sú hlavné črty poetiky dramatika Gogoľa.

Náhľad:

Téma: „Črty kompozície komédie N.V. Gogoľov „inšpektor“. Práca na prvom a druhom dejstve"

Ciele: zvážiť vlastnosti kompozície komédie, podrobne rozpracovať prvé a druhé dejstvo.

Vzdelávacia a metodická podpora:

1. Literatúra. Úvodný kurz. 8. trieda. Učebnica - čítanka pre vzdelávacie inštitúcie. Autori: Korovina V.Ya., Zhuravlev V.P., Korovin V.I. Moskva: Osvietenie, 2013
2. Korovina V.Ya. "Metodické rady pre čitateľa učebnice pre ročník 8", M.: Vzdelávanie, 2012.
3. Časopis "Ruský jazyk a literatúra v školách ZSSR", Kyjev, 1985.
4. Zolotareva I.V., Kryšová T.A. "Vývoj lekcií v literatúre", M.: Wako, 2015.
5. Maymin E.A., Slinina E.V. „Teória a prax literárny rozbor“, M.: Osveta, 1984

Vybavenie: učebnica, pracovné zošity, výkladový slovník S.I. Ozhegov, portrét spisovateľa, ilustrácie k prvému a druhému dejstvu, karty s hlavnými hercami komédie.

Počas tried:

1. Organizovanie času.
2. Dvaja študenti pracujú samostatne na kartičkách a odpovedajú na otázku o obsahu prvých dvoch dejstiev komédie.

Slovo učiteľa:

Dnes pracujeme na obsahu 1 a 2 akcií. V kritike je zvykom tvrdiť, že v komédii sú dve zápletky.

Zamyslime sa nad tým, čo možno pripísať v prvej akcii zápletke? (Čítanie Chmykhovovho listu a vystúpenie Bobchinského a Dobchinského).

Aký je účel odkazu? (Konflikt začína zápletkou, akcia sa viaže a začína sa rozvíjať).

Gogol sa snaží zabezpečiť, aby sa dej dotýkal všetkých postáv. Vráťme sa teraz k plagátu. (Karty s hlavnými postavami sú vyvesené na tabuli v kruhu).

Ktoré slová sú samotným odkazom? („Revízor ide k nám“) (Táto fráza je umiestnená v strede kruhu s kartami hlavných postáv).

Týka sa to naozaj každého?

Gogoľ chcel, aby sa „koleso točilo“.

Čo poháňa všetkých?

Preto som si pre dnešnú lekciu vybral epigraf:Strach má veľké oči, ale nič nevidia. (príslovie)

Prvá akcia.

V procese čítania listu a v procese pokynov primátora sa pred nami otvára „tvár“ mesta N. Nie náhodou tu hodnotiace slovo- fyziognómia.

Tabuľka "Fyziognómia mesta N"

Tu je obrázok z prvého dejstva.

Čo spôsobuje napätie? (Starosta v zhone dáva pokyny, ale je neustále rozptýlený, potom sudca - Ammos Fedorovič, potom poštmajster, čo zvyšuje napätie).

Schéma

Všetko je ako pružina, čím silnejšie pružinu stlačíte, tým viac sa uvoľní a napätie narastie. Dej sa rozvíja nielen „do dĺžky, ale aj do hĺbky“. Jeden sa ponáhľa, ostatní spomaľujú, vďaka tomu sa o týchto ľuďoch dozvedáme viac. Každý je poháňaný strachom. Ale sú tu aj iní herci, ktorých poháňa niečo iné (zvedavosť, tajná nádej, možno láska) – ide o dcéru a matku. Tu nastáva komická situácia. Kým muži sa trasú, ženy majú iné záujmy.

Druhá akcia.

Vidíme Osipa, ktorý skolaboval, kým je pán preč.

Schéma

Osip Khlestakov

drzo vedie zbabelý, hrubý koloušky s

sám, zatiaľ čo je pokrytecký so služobníkom starostu,

nikto nie je pánom hanblivosti,

zákernosť.

Porovnajte ich správanie (je to isté). Tieto vlastnosti: arogancia voči nižším, zbabelosť a klamstvo pred vyšším - atribút morálky a správania malých aj veľkých šéfov, ich podriadených a sluhov.

A to je typické len pre krajské mesto? (Nie, Khlestakov nie je miestny, je z Petrohradu, takže tam je to rovnaké).

Ako sa správa Khlestakov, keď príde starosta?

Čo to hovorí?

Čítanie podľa rolí ôsmeho fenoménu druhého dejstva.

Prečo je toľko poznámok? („Práca mysle“ starostu, cieľ: dozvedieť sa viac o nečakanom hosťovi a pochopiť, či sa Khlestakovovi podarilo všimnúť si to, čo si nemalo všimnúť). Repliky začali hrať v iných zmysloch (byt je väzenie). Khlestakov sa začína usadzovať.

Poďme si to zrekapitulovať. Čo sa dá povedať o meste, o obyvateľoch? (mesto je hrozné, primátor robí všetko preto, aby boli všetky hriechy vedenia neviditeľné)

Kto je Khlestakov? (Khlestakov je prázdny, klame len tak, že mu to príde do hlavy, nie je šikovný klamár, všetko je z hlúposti).

Má strach naozaj veľké oči?

Starosta zo strachu nevidí samozrejmosť.

Prečo berú Khlestakova za audítora (Argumenty: jeho „nie je zlý vzhľad“, „osobitné oblečenie“, „zoči-voči akejsi úvahe ... fyziognómii ... činom“, a čo je najdôležitejšie, že bol žije v meste ešte týždeň, nechodí z krčmy. Berie všetko na účet a nechce zaplatiť ani cent, a dokonca sa pozerá do tanierov iných ľudí." To posledné je najvýznamnejšie a všetky postavy sa zhodujú, že Khlestakov je audítor.

Pozrime sa na slovníkovú definíciu slova „osobitný“? (Práca s výkladový slovník S.I. Ožegov: KONKRÉTNY, -th, -th (neaktuálny). Nevojenské, civilné, súkromné. Špeciálny kostým).

Zhrnutie hodiny, hodnotenie za prácu na hodine a na jednotlivých kartách.

Slávna a najzaujímavejšia Gogolova komédia "Generálny inšpektor" má na tú dobu niečo neobvyklé literárna kompozícia. Hlavným rozdielom je, že nepodáva podrobnú históriu všetkých tých akcií, ktoré vedú k hlavnej udalosti, ktorá sa odráža v komédii a je základom všetkého. umelecký príbeh. V literatúre sa absencia praveku nazýva expozícia. Niektorí vedci sa domnievajú, že ako taká expozícia pre Gogolova komédia"Vládny inšpektor" môže urobiť malú odbočku v komédii samotného autora - "Poznámky pre pánov hercov." Tento fakt ale nie je ničím potvrdený, takže to všetko ostáva v rovine špekulácií a dohadov.

Čo sa môžete naučiť z odbočky tohto autora ešte predtým, ako začnete čítať celú Gogoľovu komédiu? V tejto poviedke autor podrobnejšie opisuje charaktery svojich postáv, čím umožňuje hercom ich pochopiť až do konca a správne a kompetentne ich neskôr na javisku zahrať. Je tu ešte jeden rozlišovacia črta Gogoľova komédia: celá akcia diela sa začína bezprostredne zápletkou a je obsiahnutá už vo fráze guvernéra, ktorý informuje predstaviteľov mesta o účele, na ktorý ich zhromaždil. A potom pán guvernér povie, že čoskoro by mal prísť do mesta revízor a táto správa je pre neho aj pre všetkých predstaviteľov mesta nepríjemná. Jedna veta, no z nej veľa vysvitne a čitateľovi ostáva už len čakať, aký bude výsledok celej tejto akcie.

Hlavné hnacia sila Gogoľova komédia, ktorá pomáha rýchlemu rozvoju akcie a nahrádza ich, je postrachom predstaviteľov mesta. Je to s nimi také silné, že v okoloidúcom malom úradníkovi ľahko uvidia revízora. Ale Khlestakov sa v meste už dlho osvedčil a žil v najzašlejšej krčme v meste. Mimochodom, v priebehu deja sa čitateľ dozvie, že tam býva už druhý týždeň, no nemá z čoho platiť. Preto sa nemôže pohnúť ďalej, keďže na to nemá dostatok financií. Ale na to nikto ani nepomyslí, strach zo starostu a jeho pomocných úradníkov je oveľa silnejší. Práve on pôsobí na úradníkov krajského mesta tak silno, že sa každý snaží obslúžiť pomyselného revízora, ani nevidieť, že je na úplne inej úrovni. Úradníci sa boja odhalenia a tento strach ich tlačí k neuváženým činom, ktoré v priebehu Gogoľovho rozprávania vyzerajú hlúpo a smiešne.

A hlavná postava je taká hlúpa a ignorantská, že hneď nechápe, prečo sa postoj k nemu zrazu zmení a všetci prejavia veľkú horlivosť mu slúžiť. Aj jeho sluha to začína chápať rýchlejšie ako samotný pán. Najvyšším bodom vo vývoji všetkých akcií v Gogolovom rozprávaní je však scéna, keď Khlestakov začína klamať a už nie je možné prestať. Gogoľ to ukazuje ako vrchol svojej tvorby. Autor ironicky opisuje, ako sa človek z nízkej vrstvy úradníkov snaží všetkým dokázať, že zastáva vysoké miesto. A s každou frázou hlavného hrdinu sa to stáva vyššie a vyššie a existuje viac klamstiev. Pomyselný revízor vidí, ako ho mestskí úradníci počúvajú a je pripravený klamať ešte viac, len aby zostal v centre pozornosti.

Napokon aj on dosiahne svoju slávu, stojí na jej vrchole a vôbec ju nevidí a nechce si všimnúť, že jeho vlastné slová sú iné, že ich nemožno zoradiť do nejakého logického reťazca. A čím viac Khlestakov pije, tým je jeho podstavec vyšší. Triumfuje a teší sa z toho, že ho konečne počúvam a čo je najpodivnejšie, oni mu veria. Ale v komédii je rozuzlením okamih, keď všetci: starosta aj jeho úradníci čítajú list, ktorý napísal samotný Khlestakov. Píše svojmu priateľovi istému Tryapichkinovi a povie mu ako zaujímavé dobrodružstvo stalo sa mu. Takto sa odhaľuje pravda a toto je výsledok celej akcie Gogoľ.

Každý sa dozvie, že Khlestakov nie je inšpektor a to, ako vo svojom liste opisuje spoločnosť krajského mesta, kde istý čas strávil, pobaví aj samotných úradníkov. Len nie tí, o ktorých začnú čítať charakteristiku. A tu si každý jasne uvedomuje, že ho za revízora zobrali oni, ľudia, ktorí sa považujú za šikovných bezvýznamný človek. Čudujú sa, ako ho všetci mohli brať za revízora? Gogoľovo majstrovstvo ale zvýrazňuje fakt, že na záver svojej hry vkladá aj „tichú scénu“, ktorá dodáva dielu istú kompozičnú osobitosť.

A keď sú všetci hrdinovia uchvátení odhalenou pravdou, objaví sa žandár, ktorý oznámi primátorovi a mestským predstaviteľom, že do ich špinavého okresného mesta dorazil skutočný revízor. Takže akcia končí, ako keby sa vytvoril kruh. Veď teraz sa mestská spoločnosť, ktorá je pri moci, opäť vracia do svojho bývalého stavu a ovládne ich strach. A to je akýsi Gogoľov náznak, že teraz čaká všetkých obyvateľov krajského mesta, ktorí si neodviedli svoju prácu, odplata. Preto bola tak vysoko cenená dramatická zručnosť Nikolaja Gogola, ktorý písal najviac pôvodné dielo Ruská literatúra, ktorá sa stala pokladom ruského divadla.

Esejový plán
1. Úvod. originalita umelecká štruktúra komédia.
2. Hlavná časť. Dejovo-kompozičná originalita "Inšpektora".
— Expozícia v zápletke komédie.
- Kravata.
- Herald Heroes. Vývoj akcie.
- Prvé zoznámenie guvernéra s Khlestakovom. Vývoj akcie.
— Tretie a štvrté dejstvo veselohry. Rozvíjanie akcie v skutočnom konflikte a vrcholiace epizódy v „morgánsku“ intrigu.
— Piate dejstvo. Vyvrcholenie a rozuzlenie hry /
3. Záver. Gogolova inovácia.

V komédii N.V. Gogol pôsobí ako inovatívny dramatik. Prekonáva tradičné postupy poetiky klasicizmu, vaudevillové techniky, odkláňa sa od tradičného ľúbostného vzťahu, prechádza k satirickému zobrazeniu spoločnosti, mesta, ktoré prerastá do grandiózneho symbolu ruského štátu. "Chcel som dať dohromady všetko zlé v Rusku a naraz ... smiať sa všetkému," napísal N.V. Gogoľ. Skúsme rozobrať dejovo-kompozičnú štruktúru diela.
Originalita autora bola už v tom, že expozícia v komédii nasleduje po zápletke. Dej hry je prvou Gorodničijovou frázou: "...revízor prichádza k nám." A až potom sa vrháme do atmosféry života v krajskom meste, zisťujeme, aké sú tam zavedené poriadky, čo robia miestni úradníci. Dozvieme sa tu aj niektoré podrobnosti: o tom, ako sú držaní hostia charitatívnych inštitúcií, aké postupy sudca zaviedol „na vládnych miestach“, čo sa deje vo vzdelávacích inštitúciách.
Dejom skutočnej intríg komédie, ako sme už uviedli vyššie, je prvá línia Gorodnichiy. IN AND. Nemirovič-Dančenko v článku „Tajomstvá Gogolovho pôvabu“ zaznamenal Gogolovu mimoriadnu odvahu a inováciu pri vytváraní deja. „Najpozoruhodnejší majstri divadla,“ hovorí, „nemohli začať hrať okrem niekoľkých prvých scén. Vo Vládnom inšpektorovi je jedna veta, jedna prvá veta: „Pozval som vás, páni, aby som vám oznámil nepríjemnú správu: príde k nám revízor,“ a hra sa už začala. Dej je daný a je daný jeho hlavný impulz – strach. Je však potrebné poznamenať, že strach tu zatiaľ nie je. Dej v hre sa vyznačuje komédiou, satirou a psychologizmom. Príchod revízora je určite nepríjemná správa, no situácia je tradičná. Gorodničij má v takýchto prípadoch bohaté skúsenosti (podviedol dvoch guvernérov). Prichádza inšpektor, no zatiaľ sa ho neboja. Mesto stále drží iniciatívu vo svojich rukách. Mesto sa však už dáva do pohybu. Starosta rázne rozdáva úradníkom pokyny. Gogol sa ukázal ako talentovaný dramatik, ktorý vymyslel takú zápletku, vďaka ktorej sa všetci aktéri komédie okamžite dali do pohybu. Každý z nich koná podľa svojho charakteru a svojich zločinov. Poznamenávame tiež, že samotný protagonista nie je prítomný ani v expozícii, ani v deji hry.
Ďalej sa v komédii objavujú Bobchinsky a Dobchinsky a prinášajú správy o tajomnom hosťovi krčmy. Tu Gogol používa obraz poslov-hrdinov, tradičný pre komédie. Netradičné sú len novinky, ktoré prinášajú. Z ničoho si vytvárajú obraz revízora. Príchod cudzinca sa im zdá nečakaný, jeho správanie je tajomné (žije, pozoruje, nehlási sa). A tu začína medzi úradníkmi zmätok, vzniká strach. Scéna zobrazujúca hrdinov-hlásateľov je mimoriadne dôležitá v umeleckej štruktúre hry. Niektorí bádatelia sa domnievajú, že ide o akési dotvorenie deja v skutočnom konflikte hry. Iní kritici (ktorí naznačovali prítomnosť dvoch intríg v zápletke - skutočnej a "mirage") v ňom vidia zápletku "mirage" intríg. Zdá sa, že túto scénu môžeme považovať za vývoj akcie po zápletke (Gorodničijov odkaz) v skutočnom konflikte hry.
Scéna prvého zoznámenia Gorodničija s Khlestakovom je postavená na veľmi komplexnej komédii. Táto scéna je zároveň vývojom deja ako v reálnom, tak aj v „famorgánskom“ konflikte. Khlestakov cíti strach a verí, že ho pošlú do dlhovej diery. Starosta sa domnieva, že jeho partner sa vyznačuje prefíkanosťou a podvodom: „Akú hmlu vpustil! Postavy si nerozumejú, sú akoby na rôznych vlnových dĺžkach. Ale guvernér považuje všetko Khlestakovovo správanie za nejakú rafinovanú hru, ktorej podmienky rýchlo akceptuje. A začína sa zvádzanie pomyselného audítora. Na začiatok mu Anton Antonovič dáva úplatok. Toto je zlomový bod v správaní Gorodničija. Prekonáva hanblivosť a cíti sa istejšie. Situácia je mu určite známa a známa. Potom ho pozve, aby býval v jeho dome, navštívil charitatívne inštitúcie, okresnú školu, väzenie. Jedným slovom je aktívny. Zaznamenávame tu komédiu vo vývoji konfliktu. „Z hľadiska zdravého rozumu hrdina, ktorý vedie akciu, útočník, útočník, by mal byť audítor, keďže je to štátny úradník, ktorý prišiel do mesta s auditom, s previerkou, a to robí Khlestakov. nikoho nenapádať, keďže nie je revízor. Ukáže sa, že je objektom útoku, absurdnou zhodou okolností si ho pomýlili s revízorom a tento útok odráža, ako najlepšie vie. Hrdinom vedúcim akcie je starosta. Základom všetkých jeho činov je jedna túžba: oklamať revízora, vytvoriť dojem pohody, nedovoliť jedinému človeku v meste povedať revízorovi o previnení.<…>To všetko „naopak“ prejde všetkými najdôležitejšími momentmi vo vývoji konfliktu.
Udalosti tretieho dejstva predstavujú aj samotnú etapu vo vývoji konfliktu. Khlestakov pravdepodobne začína tušiť, že si ho mýlia s dôležitou štátnou osobou, a túto úlohu začne hrať veľmi prirodzene. Hovorí o svojom živote v hlavnom meste a klame do takej miery, že sa úplne obnažuje. Scéna klamstiev je vyvrcholením hrdinovho sebaodhalenia. Guvernér a ďalší úradníci však hrdinovo klamstvo považujú za samozrejmosť. Aký je dôvod takéhoto správania? Ako poznamenávajú vedci, „strach pripravil pôdu pre podvod. Ale Khlestakovova úprimnosť ho oklamala. Skúsený nezbedník by sotva viedol Gorodničija, ale neúmyselnosť Khlestakovovho konania ho zmiatla.<…>... Vo všetkých prípadoch - dokonca aj vo chvíli tých najneuveriteľnejších klamstiev - je Khlestakov úprimný. Khlestakov vymýšľa s rovnakou úprimnosťou, s akou predtým hovoril pravdu, a to opäť klame úradníkov. Nasleduje scéna návštevy imaginárneho revízora miestnymi úradníkmi – od každého berie peniaze. Scéna úplatkov obsahuje hrubo komický ťah. Prvý návštevník, sudca, je stále v rozpakoch ponúknuť Khlestakovovi peniaze: robí to nemotorne, so strachom. Napätú situáciu však Khlestakov rieši žiadosťou o pôžičku. A potom si požičiava od každého z úradníkov a sumy sa z návštevy na návštevu zvyšujú. Potom nasleduje scéna dvorenia Khlestakova pre dcéru a manželku Gorodničija. Uchádza sa o Maryu Antonovnu. Táto scéna obsahuje paródiu na milostný vzťah. Ako poznamenáva V. Gippius, „jednota času si vyžadovala rýchle tempo, ale stále dávala priestor do piatich aktov a dvadsiatich štyroch skutočných hodín. Gogoľ akoby sa vysmieval tomuto pravidlu, obsahuje dve vysvetlenia, nedorozumenie s rivalitou, ponuku a zásnuby v rámci poldejstva a niekoľkých minút, aby sa na tomto „fantómovi“ v poslednom dejstve vysmial. Scény klamstiev, úplatkov a dohadzovania sú teda vývojom deja v skutočnom konflikte hry a zároveň vrcholnými epizódami konfliktu „famorgána“.
V piatom dejstve tu máme vyvrcholenie vývoja skutočných intríg – to je scéna Khlestakovovho odhalenia. Starosta triumfuje: nielenže sa mu podarilo utajiť svoje záležitosti pred audítorom, ale sa s ním aj takmer oženil (táto scéna je tiež vrcholom vývoja intríg „famorgána“). Jeho triumf však zatieni príchod prepošta s listom, ktorý odhalí skutočný stav vecí. Scéna čítania Khlestakovovho listu je vyvrcholením skutočného konfliktu a zároveň rozuzlením „famorgánskej“ intrigy. Touto epizódou však komédia nekončí. Nasleduje objavenie sa žandára, ktorý ohlási príchod skutočného revízora. Táto scéna predstavuje rozuzlenie skutočného konfliktu hry. Dejová akcia sa tak vracia tam, kde začala. Gogol získal rôzne interpretácie kritikov. Jedna z jej interpretácií: konečne prišiel skutočný revízor a mesto čaká skutočný spravodlivý trest. Iná verzia: s príchodom úradníka sa spája nebeský trest, ktorého sa obávajú všetci aktéri komédie.
Teda N.V. Gogoľ je inovátorom vo vývoji dramatických techník, v zobrazovaní konfliktu. Vo svojej komédii takmer úplne opustil milostný vzťah. Milostný trojuholník Marya Antonovna - Khlestakov - Anna Andreevna je vzdorovito paródiou. Dej je založený na nezvyčajnom prípade, „anekdote“, ktorá však umožňuje hlboko odhaliť sociálne vzťahy a väzby. Protagonista nie je prítomný ani v prvom, ani v poslednom dejstve generálneho inšpektora: chýba v zápletke aj v rozuzlení. Vrchol vo vývoji skutočného konfliktu nastáva aj bez Khlestakova. Dynamika „inšpektora“ sa riadi istým pravidlom – „už chce dosiahnuť, chyť ho rukou, keď sa zrazu zblázni“. To isté platí pre Gorodničija, jeho ambiciózne nádeje a Maryu Antonovnu, jej milostné túžby. Základom pôsobenia hry nie sú osobné strety, ale všeobecný, spoločenský princíp. Gogoľ nemá v hre žiadne kladné postavy. Ideál necháva pisateľa v podtexte. Ide o myšlienku, morálne kritérium, z ktorého hľadiska autor hodnotí spoločenské zlozvyky. Smiech je podľa Gogoľa jediným pozitívom komédie. To sú hlavné črty poetiky dramatika Gogoľa.

1. Lion P.E., Lokhova N.M. Literatúra: Pre študentov stredných a vysokých škôl: Návod. M., 2002, str.

2. Mann Yu.V., Samorodnitskaya E.I. Gogoľ v škole. M., 2008, s. 97.

3. Bogomolova E.I., Zharov T.K., Kedrová M.M. Sprievodca literatúrou. M., 1951, s. 151., s. 152.

4. Mann Yu.V., Samorodnitskaya E.I. Gogoľ v škole. M., 2008, s. 118–119.

5. Gippius V. Gogoľ. L., 1924, s. 99.