Cieľ:
Obsah programu:
Stiahnuť ▼:
Náhľad:
Synopsa OOD
Vychovávateľ: Petrova O.V.
téma: "Čo je to divadlo?"
Cieľ: Zoznámte deti s divadlom. Pokračovať v oboznamovaní sa s druhmi divadla (dramatické, bábkové, umelecké)
Obsah programu:
Rozprávajte o histórii divadla
Oboznámiť deti s prístrojom divadla, s profesiami ľudí pracujúcich v divadle
Rozvíjajte schopnosť rozpoznávať emócie ľudí vonkajšie prejavy zlepšiť svoju schopnosť ovládať svoje emócie
Priebeh lekcie:
Vychovávateľ: - Ahojte chalani! Dnes nás príde navštíviť Dunno. Poslal mi list so žiadosťou o pomoc.
Je počuť plač, objavuje sa Dunno (je rozrušená, plače)
opatrovateľka : Dobrý deň, neviem! Čo sa stalo? Prečo plačeš?
Neviem: - Ahoj, dnes som sa tak ponáhľal, aby som sa s tebou stretol, tak sa chcem veľa naučiť o divadle, ak to neurobím Znayka a moji priatelia z solárne mesto nezoberú ma so sebou do divadla.
Vychovávateľ: - My chlapci sa vám pokúsime pomôcť. Chlapci vedia o divadle všetko.
Vychovávateľ: - Chlapci, poďme na výlet s Dunno to Magický svet divadlo. Kto vie, čo je to divadlo? Prečo do toho ľudia chodia? (odpovede detí). Je to tak, divadlo je krásna budova, kde sa predvádzajú predstavenia, hrajú sa rôzne predstavenia.
Tu je dom, veľký, krásny, elegantný, starý. Toto je budova divadla. Pozri, pred ním je farebný jasný plagát. Čo je to? ( hrací lístok). Na ňom pomocou kresieb, fotografií a rôzne slová obsahuje informácie o pripravovaných predstaveniach.
Poďme do nej a uvidíme, ako funguje divadlo vo vnútri. Pozri, máme pred sebou malé okienko. Toto-" pokladňa"Načo to je? (predávajú tam lístky) A kto to robí? (pokladník)
Chlapci, čím sme sa stali, keď sme si kúpili lístok? (publikom). A akými pravidlami by sa mal divák v divadle riadiť? (nerobiť hluk, nehádzať odpadky, nerozprávať atď.). Pamätá si niekto úplne prvé pravidlo diváka? Kam by mali diváci ísť najskôr? (šatňa, šatník). V divadle sa šatňa nazýva šatňa.
Po vyzlečení vrchného oblečenia smerujeme... (odpovede detí). Presne tak, v hľadisku. Po usadení sa na stoličku sa pozrieme na najdôležitejšie miesto v sále... (javisko), kde budú čoskoro hrať svoje úlohy... (herci). Javisko medzitým ešte uzatvára divadelná opona.
Zobrazuje sa množstvo obrazov: hľadisko, lóže, balkóny, javisko, opona, zákulisie, rampa, kulisa, orchester atď.
Vychovávateľ: -Výborne chlapci. Pred pokračovaním v našej ceste vám navrhujem, aby ste si trochu oddýchli a vy, neviem, to zopakujte po nás.
Telesná výchova „Ideme do divadla“
Bavíme sa s vami
Ideme do divadla!
Kráčame na mieste.
A budeme spievať pieseň.
La la la la,
(4 tlesknutia)
Ideme do divadla.
(Kroky na mieste)
La la la la,
(4 tlesknutia)
Spievame pieseň.
(Kroky na mieste)
Vychovávateľ: -Denovi sme predstavili vnútornú štruktúru divadla. Ale podľa toho, aké predstavenie sa v divadle predvádza, sa tomu hovorí. Sú bábkové divadlá, sú operné a baletné divadlá, sú činoherné divadlá, sú tam divadlá mimiky a gest, sú tu detské divadlá, tieň a mnohé iné. Teraz sa pozrite na obrázky a určte, ktoré, kde je divadlo?
Zobrazovanie scén z rôznych divadelné predstavenia. Deti si prezerajú obrázky, volajú kde - ktoré divadlo.
Neviem: Ach, aké zaujímavé, ako hrajú herci role v takýchto divadlách?
Vychovávateľ: - A teraz vám to ukážeme, nie, chlapci? Predstavte si seba ako umelca rôzne divadlá a pozdravte priateľa, ak sme umelci:
Operné divadlo (deti spievajú slovo „Ahoj“)
Divadlo mimiky a gest (pozdrav gestami)
Dramatickí umelci hrajúci úlohu Mukha-Tsokotukha a Mosquito
Bábkové divadlo (vezmite si bábky bi-ba-bo, komunikujte s nimi)
Divadlo prstov (ukazujú, ako sa hrajú s postavami divadla prstov)
Neviem: Teraz viem všetko o divadle a o umelcoch ...
Vychovávateľ: -Počkaj, neviem, neponáhľaj sa. Divadlo je sviatok. Väčšina ľudí si chodí do divadla oddýchnuť, zabaviť sa, pozrieť si predstavenie. Ale pre niektorých ľudí je divadlo prácou. Veď v divadle nepracujú len umelci, ale aj mnohí ďalší ľudia, bez ktorých by sa neuskutočnilo ani jedno predstavenie! A povolania týchto ľudí sú veľmi zaujímavé a rôznorodé. Povedzte mi, chlapci, ak chcem teraz hrať úlohu Baba Yaga, môžem ísť na javisko? prečo? (odpovede detí)
Vychovávateľ: -Je to tak, chlapci, pretože predtým, ako vystúpim na pódium, si musím obliecť oblek a urobiť vhodný make-up a účes. K tomu má divadlo šatníčky, krajčírky. Kaderníčka robí hercom vlasy a vizážistka ich nalíči. A musíme sa dostať aj do rozprávky, kulisy, ktoré umelci vyrobia, pomôžu navodiť atmosféru rozprávky. Pracovať budú aj na výrobe plagátu, ktorý nás pozýva do divadla. A, samozrejme, divadlo potrebuje hudobníkov. Zapaľovače pracujú na tom, aby všetko, čo sa deje na pódiu, bolo jasne viditeľné. A v divadle je zvukár, rekvizitári, pokladníčky, uvádzačky, šatniarky.
Zobrazujú sa obrázky divadelné profesie, s vysvetlením.
opatrovateľka : -A teraz, chlapci, navrhujem, aby ste si zahrali hru s názvom"šatník"
Hra na šatník Učiteľka vysvetlí deťom príslovie „Divadlo sa začína vešiakom“, hovorí o takom divadelnom mieste, ako je šatník a vyzve deti, aby každému z návštevníkov divadla našli nejakú vec, napríklad každému zobrali klobúk. postava: Červená čiapočka, Santa Claus, Kocúr v čižmách, poštár Pechkin.
Vychovávateľ: -A ďalšia hra, ktorá nám pomôže zistiť, čo si pamätáte o divadle a profesiách ľudí, ktorí tu pracujú.
Slovná hra „Pridať slovo“
Príďte čoskoro do divadla
Tu na teba vždy čakajú, mladý ... (divák)
Zručnosť plus práca, plus myseľ-
Šité javisko ... (kostým)
Naša čestná a závideniahodná ... (rola)
Režisér nemôže žiť bez hercov.
A kvílenie vetra a krik dieťaťa
Vyjadrený... (zvukový inžinier)
A šašo, kráľ a granátnik
A všetkých hral jeden ... (herec).
Zo sadry - melón, z lepenky - sekera,
Zložil som rekvizity na pódiu ... (rekvizity)
Vychovávateľ: - Ale hlavnou profesiou v divadle je režisér. Jeho úlohou je vybrať hru na inscenáciu, rozdeliť roly, naučiť hercov expresívne čítať svoju rolu, viesť dialógy a vyjadrovať svoje emócie.
Hra "Emócie". Účel: objasniť vedomosti detí o emóciách, vysvetliť súvislosť medzi emóciami a mimikou človeka (mimika), zopakovať názvy častí tváre človeka, zlepšiť zručnosti pri zobrazovaní činností, rozvíjať predstavivosť.
Priebeh hry:
Učiteľ vysvetľuje, že herci v divadle musia vedieť stvárniť rôzne emócie. Robia to pomocou výrazov tváre (výrazov tváre). Učiteľka dáva deťom predlohy tvárí a ponúka im znázornenie akýchkoľvek emócií (strach, radosť, hnev atď.). Počas hry môžu deti používať zrkadlá.
Neviem: -Ako sa mi to páčilo, toľko som sa o divadle naučil, teraz ma Znayka a moji kamaráti zo Slnečného mesta určite zoberú so sebou do divadla.
27. marca svet oslavuje Deň divadla. MedAboutMe vás pozýva na rozhovor o úlohe divadla pri rozvoji osobnosti dieťaťa.
Väčšina detí chodí do divadla veľmi rada, predstavenie vnímajú ako prázdniny a potom dlho prežívajú to, čo vidia. Neplatí to samozrejme pre všetky deti, nájdu sa aj výnimky, aj keď zriedka.
Vo veku od 2 do 11-12 rokov berie dieťa všetko v živote rovnako vážne - alebo rovnako ľahkomyseľne. Ako hrať. Hrať sa pre dieťa v tomto veku je prirodzeným pokračovaním života. Neoddeľuje imaginárne, symbolické a skutočné. Dieťa v hre žije, v hre sa rozvíja, chápe život a tvorí si základný systém hodnôt. Všetko, čo naňho zapôsobilo skutočný život, dieťa potom vo svojich hrách prehráva rôznymi spôsobmi a takýto postupný vývoj situácie mu umožňuje vykryštalizovať morálne základy osobnosť.
Divadlo je miestom, kde vládne hra, kde žijú výnimoční dospelí, pripravení a schopní hrať s deťmi a pre deti. Postavy rozprávok a kníh získavajú hlas a telo v divadle, opúšťajú stránky kníh alebo karikatúr na javisku, môžete s nimi komunikovať. Ako sa nezamilovať do nádherného miesta, kde sa rozprávka stáva takmer realitou?
Páčia sa najmä deťom interaktívne predstavenia, v ktorej je publikum vtiahnuté do javiskovej akcie, do grandióznej Hry. V porovnaní s každodennou rutinou, kedy dospelí nemajú vždy dostatok času sa s dieťaťom nielen hrať, ale čo i len ho pozorne počúvať, sa návšteva divadla, zaplneného až po strechu Hrou a Rozprávkou, obracia na vzácnu, dlho očakávanú dovolenku.
Špecialisti na detskú psychológiu sa domnievajú, že vo veku 2,5-3 rokov je dieťa celkom pripravené začať sa zoznámiť s divadlom. Samozrejme, veľa závisí od povahy bábätka, jeho otvorenosti a spoločenskosti, ako aj od správna príprava dieťa na túto udalosť. Úloha rodičov je mimoriadne dôležitá: ak sa nesprávajú dostatočne citlivo, bábätko si môže odniesť negatívnu skúsenosť už pri prvej návšteve a tým to skončí.
Prvé vystúpenia by mali byť dostatočne krátke, nie dlhšie ako 35-40 minút. Väčšie deti, 5-6 ročné, dokážu dobre vnímať dlhšie vystúpenia, ale vždy s prestávkami.
Je dôležité vybrať správne predstavenie podľa veku detí, aby bábätko nemalo ťažkosti s vnímaním diania na javisku. Pre deti vo veku 3-4 rokov je vhodný "Fly-Tsokotuha", "Gingerbread Man" alebo "Moydodyr", pre 5-6 rokov - " Snehová kráľovná“ a ďalšie zložitejšie predstavenia.
Pred odchodom do divadla povedzte dieťaťu, aké je to miesto, prečo tam ľudia prichádzajú, čo je v divadle zaujímavé. Povedzte dieťaťu, o čom predstavenie bude, je dobré, ak bude na motívy známej rozprávky alebo príbehu.
Vyberte si divadlo, kde môžu rodičia sedieť v sále s deťmi: toto sa nepraktizuje vo všetkých divadlách. V niektorých divadlách pre deti sedia deti v predných radoch, zatiaľ čo rodičia sedia vzadu v hľadisku. V iných rodičia vôbec nevstupujú do haly a očakávajú deti vo foyer. Na prvé zoznámenie sa s divadlom takéto možnosti nie sú veľmi vhodné, najmä v prípadoch, keď je dieťa hanblivé a hanblivé.
Hanblivé dieťa môže na javisku vystrašiť Vlk alebo Baba Yaga - koniec koncov, všetko berie vážne, predstavenie sa pre neho nelíši od života. Preto je spočiatku lepšie, aby tam boli rodičia, vysvetlili bábätku, čo sa deje, pomohli mu dostať sa do pohody.
Je veľmi dobré, ak sa rodičia pred predstavením snažia v bábätku vyvolať očakávanie sviatku. Aby ste to dosiahli, je dôležité urobiť všetko: krásne česať dieťa, obliecť sa do krásneho obleku, vziať si vymeniteľné krásne topánky.
Dôležité je prísť do divadla v predstihu – aspoň 30-40 minút vopred. Počas tejto doby si bábätko stihne zvyknúť na priestrannú, ozvučenú predsieň, na dav iných detí, naladiť sa na rozprávkový nádych.
Vopred musíte dieťaťu povedať, ako sa má počas predstavenia správať, aby nezasahovalo do ostatných detí a nič mu neušlo.
Po predstavení sa s dieťaťom určite porozprávajte o tom, čo videlo. Nechajte dieťa rozprávať o svojich dojmoch s členmi domácnosti a priateľmi, dokonca si môžete zahrať to, čo videlo doma, s bábikami a ostatnými členmi rodiny.
Dieťa sa rozvíja ako človek, keď ovláda svet dospelých spôsobom, ktorý je mu prístupný – v hre. Deti sa teda hrajú na dcéry-matky, na profesiu, preto si v hre opakujú situácie, ktoré videli alebo prežili v reálnom živote. Hra vám umožňuje pozerať sa na svet pomocou rôzne strany, z rôznych rolí, vyskúšať si na tej či onej strane konfliktu alebo vzťahu na sebe a svojom vznikajúcom svetonázore.
Pri hre si dieťa tvorí základy svojho videnia sveta, je definované ako člen spoločnosti. Divadlo vám umožňuje prežiť rolu „takmer reálne“.
Deti na predstaveniach reagujú na dianie na javisku veľmi emotívne, úprimne. Snažia sa varovať dobroty o klamstve alebo nebezpečenstve, trápiť sa, keď sa hrdina dostane do problémov, radovať sa, keď sa všetko dobre skončí. V tomto momente dochádza ku kryštalizácii základných etických pojmov.
Dojmy dieťaťa sa stanú ešte živšie, ak sa on sám zúčastní hry.
Pre deti je ľahké hrať sa. Hra pre dieťa je prirodzený stav, ktorý nevyžaduje napätie, nepozná komplexy. Pri hre sa deti otvárajú, rozvíjajú tvorivo a emocionálne, zlepšujú komunikačné schopnosti.
Deti zapojené do divadelné krúžky disciplinovanejší a zodpovednejší. V porovnaní s rovesníkmi majú lepšie vyvinutú logiku a reč, myslia súvislejšie a obrazne, ľahko nachádzajú vzájomný jazyk s ľuďmi, sú otvorenejší ku komunikácii a učeniu, vyznačujú sa cieľavedomosťou a iniciatívou. Často sa ukáže, že to všetko súvisí s vyšším školským výkonom av budúcnosti - s úspešným kariérnym rastom.
Nepripravte svoje dieťa o radosť z komunikácie s divadlom. Začnite s mágiou divadelné umenie môžete práve dnes - 27. marca, Deň divadla.
Deti sedia na stoličkách na koberci.
Vychovávateľ: Deti, dnes máme hostí. Poďme sa pozdraviť.
deti: Ahoj.
Vychovávateľ: Dnes sme pozvali hostí. Chcú si s nami oddýchnuť, vidieť, čo dokážeme. Čakali sme ich, takže hostí musíme pozdraviť s úsmevom.
Deti pozdravia s úsmevom.
opatrovateľka: Zamyslime sa. Kde si môžu ľudia oddýchnuť po práci, po nejakých domácich úlohách?
Odpovede detí.
Vychovávateľ: Dnes by som len rád pokračoval v rozhovore s vami o divadle. Teraz vám rozdelím lístky, podľa ktorých sa usadíte ako v divadle, podľa čísla lístka.
Deti zaujmú svoje miesta pri stoloch.
Vychovávateľ: O divadle už niečo viete, niečo sa dozviete aj dnes. Dnes naplníme prázdnu vázu vedomosťami o divadle, na to máte na stoloch šálky s korálkami a ja mám na stole prázdnu. A ako vaše vedomosti rastú, prázdny pohár naplníte korálkami. Na stoloch máte aj podnosy rozdelené na tri časti s symbolov(+, -, ?) - taký trojdielny diár, obrázky na tanieroch.
Snažíte sa zapamätať si všetko, čo viete o divadle. Vyberte vhodný obrázok a vložte ho do najväčšej časti taniera, kde je znamienko „+“. Potom sa poradíte so susedom pri stole, vymeníte si názory o tom, čo vie o divadle. A keď budete pripravený odpovedať, signalizujte mi to zdvihnutím zopnutých rúk.
Na tabuli mám rovnaký denník, vyplním ho podľa vašich odpovedí.
Časť tabuľky, kde je znak „-“, sa vyplní, keď sa dozviete niečo nové o divadle. A sekcia, kde je "?" ak chcete vedieť viac o divadle.
Deti pracujú samostatne aj vo dvojiciach, signalizujú pripravenosť.
Vychovávateľ: No vidím, že všetci sú pripravení.
Deti rozprávajú, čo vedia o divadle, a za každú správnu odpoveď naplnia prázdnu misku na učiteľskom stole korálkami. V tomto čase učiteľ podľa odpovedí detí vyplní vo svojom denníku časť so znamienkom „+“.
opatrovateľka: Povedzte mi, prosím, aké divadlá poznáte?
Deti sú tzv.
Vychovávateľ: Dnes vás pozývam, aby ste sa vyskúšali v úlohe umelcov. Ako ste správne poznamenali, existuje bábkové divadlo, divadlo pre mladých divákov, kde herci hrajú roly, divadlo pantomímy, divadlo prstov, divadlo b-ba-bo. Takže sa teraz rozdelíte do skupín. V skupine máme tri divadlá:
1. Divadlo mladého diváka.
2. Divadlo pantomímy.
H. Koncertná sieň.
Vychovávateľ: Idete k dverám toho divadla, ktorého farba zodpovedá farbe číslice čísla vášho lístka.
Deti sú rozdelené do skupín.
Vychovávateľ: Teraz vám prečítam úlohy, ktoré budete musieť splniť. Dohodnete sa medzi sebou, kto bude vykonávať akú úlohu alebo kto bude vykonávať akú úlohu. Keď si pripravený, daj mi signál zopnutím rúk.
Herci divadla mladého publika musia ukázať fragment rozprávky "Teremok";
- umelcom divadla pantomímy ukázať pohyb rozprávkového hrdinu na vhodnú hudbu „Tarantella“, „Baba Yaga“;
- umelci vystupujúci v koncertná sála, prednes Marshakovu báseň "Mladý mesiac sa topí" alebo pieseň "Pičička, mačička, ako sa máš."
Deti hrajú rolu umelcov, rolu rozprávkové postavy hrať pantomímu na hudbu.
opatrovateľka: Ste presvedčení, že nie je ľahké stať sa umelcom, preto musíte zmeniť svoj hlas, hovoriť výrazom, zmeniť výrazy tváre, urobiť akékoľvek gestá rukami. Toto všetko sa dlho učí. Teraz sa naučíme niektoré body, ktoré sú pre umelca potrebné.
Deti idú na podložku, sadnú si.
Vychovávateľ: Odporúčam vám hrať "Mimická kocka". Jeden z vás hodí kockou a dostanete ovocie alebo zeleninu. Je potrebné zobraziť jej chuť na tvári.
Hrá sa hra „Mimic Cube“.
opatrovateľka: Teraz vám navrhujem zahrať si hru "Ventilátor". Ukážem vám obrázok tváre a musíte povedať frázu „Máme hostí“ s takou intonáciou v hlase, akú náladu uvidíte na zobrazenej tvári. Napríklad: vystrašený "...".
Vychovávateľ: Teraz si sadnite na svoje miesta v divadle. Divadlo je verejné miesto. Musí to byť kultúrne. Poznáte pravidlá správania sa v divadle?
deti:Áno.
Vychovávateľ: Dnes tu máme ďalšieho hosťa, bábiku Tanyu. Chce vás zoznámiť s pravidlami správania sa v divadle.
V mene bábiky hovorí učiteľ.
Ak prídete do divadla
Viesť sa tam kultúrne:
Nekrič, nerob hluk
Pokojne choďte všade.Poďte do šatníka
Slušne sa pýtaš
Vezmite si kabát.
Nezabudnite si so sebou vziať svoje číslo.Keď idete s rodinou do divadla,
Vždy čisto vyberte si oblečenie.
Sám si spokojný
A šťastný bude aj chlapec sediaci vedľa vás.Kedy vystúpia umelci
Nesnažte sa im ukázať príbeh.
Potlesk za ich výkon
Darujte kyticu jarných kvetov.Počas prestávky nazývanej prestávka
Nerob to takto:
Pri odchode netlačte lakťami na publikum,
V bufete nekričte: „Daj, daj!“.V sále, kde vystupujú umelci,
Nežuvajú, nehádžu obaly od cukríkov na zem.
Pokúsiť sa zapamätať si príbeh
A potom sa to snažia povedať svojim priateľom.
Vychovávateľ: Teraz ste sa dozvedeli o pravidlách správania v divadle. Nájdite na tanieri kartičku s písmenom „P“ a vložte ju do časti denníka, kde je znak „-“. Toto ste sa dnes naučili v triede.
Vychovávateľ: Chceli by ste sa o divadle dozvedieť viac?
Ak deti mlčia alebo pochybujú, položte im hlavné OTÁZKY: Ako funguje divadlo zvnútra? Ako sa volajú sedadlá v sále, na balkóne? Kto vytvoril divadlo ako prvý? Aké divadlá sú v našom meste Kirov? Ako sa stať umelcom?
opatrovateľka: Veľmi ma teší, že máte stále otázky ohľadom divadla. No o tom si povieme nabudúce. Dnes si bol veľmi aktívny a emotívny. A ja som aj vďaka vám odviedol dobrú prácu.
Na konci hodiny si zahráme hru „Nájdite zhodu pre rozprávkového hrdinu“. A ak správne vyberiete všetky postavy, potom budeme môcť spolu s hosťami prečítať slovo, ktoré bude charakterizovať naše aktivity v tejto lekcii.
Na tabuli sú zavesené postavičky rozprávkových hrdinov. Deti zo stola si s ostatnými berú karty rozprávkové postavy a vyberte im pár z jednej rozprávky. Ak sú všetky znaky vybraté správne, otvorí sa slovo „Výborne!“.
O sebe: Píšem scenáre podujatí, skladám básne, pečiem a delím polotovary, poslanec okresnej dumy 2. a 3. zvolania. V roku 2008 víťaz krajského súťažného výberu najlepších pedagogický zbor krajské štátne a komunálne vzdelávacie inštitúcie(v nominácii" Najlepší pedagóg“), v roku 2009 víťaz okresnej súťaže „Moje inovácie“.
Čo je to divadlo.
/Rozprávka o divadle pre deti a ich rodičov/
Hudobný režisér Sorokina Margarita Alexandrovna MATERSKÁ ŠKOLA №1341
Pekná vec, divadlo. vies co to je? Čo znamená divadelné umenie? Kto sú herci? Aké predstavenia sú v divadle? Aká je tam scenéria? Osvetlenie? Premeny?
Teraz vám to vysvetlím po poriadku.
Kúpite si lístok a idete do divadla pozrieť si predstavenie. Vo dverách sály vás čaká zamestnanec divadla - uvádzač. Má vo svojich rukách program dnešný výkon. Program je kus papiera, na ktorom je vytlačené všetko, čo chcete vedieť o predstavení pred jeho začiatkom: akí herci hrajú, kto ho skomponoval a ako sa hra volá.
Predstavenie znamená predstavenie, ktoré predvádzajú herci, alebo, ako sa častejšie hovorí, umelci.
Pozývame vás do vestibulu, kde si diváci vyzlečú kabáty, klobúky, nechajú dáždniky na uskladnenie pre zamestnancov, ktorí po zvesení vašich vecí vydajú číslo
Kaplnka pozýva do haly a ukazuje na najbližšie dvere
v hľadisko. Ponúka ďalekohľad, aby ste lepšie videli, čo vás zaujíma, ale je na diaľku.
AT hľadisko obecenstvo sedí na všetkých stranách okrem jednej, kde sú obrátené oči všetkých divákov.
Dole v strede rady stoličiek a kresiel. Tieto miesta sú tzv parter, čo vo francúzštine znamená – na zemi.
Na stranách nižšie - lóže, čo v preklade znamená "izby" V každej takejto krabici, teda oplotenom mieste, sú umiestnené štyri alebo šesť stoličiek. Spodný rad lóží je tzv benoir,
Zvyčajne je v rovnakej výške ako javisko. Lóže, ktoré sa tvoria nad benoirom medziposchodí. Meno nesie množstvo miest nad nimi balkón, miesta nad balkónom sa nazývajú galéria. Alebo staromódne rayok, keďže nič nie je vyššie ako tieto miesta v divadle, ako vyššie ako nebo v nebi.
Kde sú oči verejnosti obrátené, visiace, súkno záves.
Schováva sa za ním scéna, teda miesto, kde sa hra uvádza.
Venujte pozornosť svetlu, ktoré vychádza z okraja javiska a osvetľuje oponu. Tu je umiestnený rad žiaroviek, tzv rampa. Predstavenie sa začína hneď, ako sa opona zdvihne alebo sa vzdiali. Pretože závesy prichádzajú v dvoch systémoch: stúpajúce a posuvné.
V staroveku boli Gréci prví, ktorí objavili spôsoby, ako sa dobre prezentovať v divadle, napríklad vážne skladby - tragédia a vtipné tzv komédie.
Po treťom hovore
svetlo v hľadisku zhaslo a je viditeľné iba pred oponou a mierne dovnútra orchester ( priestor pred pódiom ) sa objavil v strede orchestra vodič, teda manažéra hudobníkov. Dirigent poklepal taktovkou: pozor! Všetko stíchlo. Mávol prútikom a hudba začala. Toto predohra,Čo znamená „objav“ po francúzsky?
Opona sa zachvela, vyletela a otvorila pódium pred publikom!
Je to, akoby ste sa preniesli do iného sveta! A vystúpenie začalo!
V zákulisí
Herci a zamestnanci v divadle majú vlastný vchod z ulice, ktorý vedie priamo na javisko. Ak sa tam dostaneme, s najväčšou pravdepodobnosťou sa stretneme riaditeľ divadlo.
Režisér je pre hercov tým, čím je dirigent pre hudobníkov. Celé predstavenie však nielen riadi, ale, dalo by sa povedať, aj tvorí. Hru pozorne číta, študuje a diskutuje s hercami. Ďalej skontroluje, či sú v hre dobrí role, teda slová a tie obrazy, ktoré musia herci vysloviť a stvárniť na javisku. Potom zostaví plán výroby, rozhodne v akej scenérii, v akom osvetlení, akým tempom (t. j. akou rýchlosťou), rozdelí úlohy a pridelí skúšky - vzorný výkon úlohy. Každý deň od 11:00 do 16:00 večer je veľa skúšok. Umelci sa tiež potrebujú naučiť slová roly, nacvičiť si hru pred zrkadlom.
Ale prípravné práce výkon je zapnutý nielen na javisku je práca počas skúšok v plnom prúde aj v susedných miestnostiach a podieľajú sa na nej: dekoratér so svojimi asistentmi.
visiace Scenéria- závesy - nazývajú sa v divadle "chrbty", "oblúky", "plátna". Ale dekorácie opreté o stenu – sú vlastne skladacie – sa nazývajú „altánky“. Kulisy sa často nazývajú backstage, preto sa v divadle začalo hovoriť o tých, ktorí sú na javisku, ale sú skrytí kulisou, že sú „v zákulisí“. Umenie dekoratéra je ťažké, ale človek musí byť predovšetkým talentovaný umelec.
Rekvizity- ďalší dôležité povolanie v divadle. Od prvého momentu rekvizitárska dielňa pripomína hračkárstvo či zbrojnicu, či dokonca haraburdu. Rekvizitári - teda výroba umelých vecí - rekvizít - musí byť aj nábytkár aj sochár, vedieť vyrezávať z hliny, byť kováčom a stolárom a maliarom skla - a rekvizitár, teda tie veci. ktoré sú prinesené na javisko počas predstavenia. Dobrých rekvizít je na svete málo a v divadle si ich veľmi vážia.
Dresser s celým štábom krajčírov. A šatňa! Je tu čo obdivovať. Na javisku sa prezentujú rôzne hry: historické, kde účinkujú ľudia minulých storočí; a fantastické, no jednoducho báječné, pre ktoré treba špeciálne zostaviť kostýmy. Ku kroju nakreslia v prvom rade náčrt (náčrt), do ktorého zostavia štýl - strih, farbu a výzdobu kroja. Náčrty odovzdajú krajčírom a podľa nich ušijú presne to, čo je nakreslené. Takýchto kostýmov je v divadle veľa. Musia byť udržiavané v dobrom poriadku.
A teraz sa pozrime herecká kúpeľňa.
Stolík, na ňom je zrkadlo, farba, prášok, vazelína. Nejaké vlasy, parochne, stolička pred stolom, vešiak so šatami na stenu. To je všetko. Miestnosť je maličká, no dejú sa tu veľké veci. Tu sa herci stávajú hrdinami hry. Ale ako? sú na stole farby? Ide o takzvané líčidlá. Herci si nimi maľujú tváre, aby sa stali ako tí, ktorých treba na javisku stvárňovať podľa roly. Umenie dať svojej tvári iný vzhľad a výraz prostredníctvom farieb, lepidla, umelých vlasov sa nazýva makeup. A pomôžte hercom v tomto divadle vizážisti a kaderníci.
Nevymenoval som všetky profesie, ktoré sú v divadle.
Keď je konečne všetko pripravené na predstavenie, režisér vymenuje „ generálka, ktorá sa odohráva v kulisách, kostýmoch, mejkape - proste ako skutočný výkon, ale bez verejnosti. Prvé predstavenie hry je tzv premiéra
(vo francúzštine to znamená - "prvýkrát"). A spravidla sú naň všetky lístky vypredané, keďže ide o novinku pre milovníkov divadla – divadelníkov.
No a to je koniec nášho výletu do divadla. A aké veľké šťastie pripojiť sa k tomuto umeniu.
Ísť do divadla! Milujte divadlo!
/ Materiál vychádza z knihy pre deti "Čo je to divadlo"
