ნაძვის ხის თემაზე შუა ჯგუფში დახატვა. ხატვის გაკვეთილი შუა ჯგუფში "ჩვენი მორთული ნაძვის ხე"

გალინა პუჩკოვა
ხატვის კლასში შუა ჯგუფი"ჩვენი მორთული ნაძვის ხე"

პროგრამის შინაარსი: ასწავლეთ ბავშვებს საახალწლო ხის გამოსახულების გადმოცემა ნახატზე; უნარების განვითარება საღებავინაძვის ხე, რომლის ტოტები ქვევით გრძელდება, განაგრძეთ ბავშვებს სხვადასხვა ფერის საღებავების გამოყენების სწავლება; აღძრავს სიხარულის განცდას შექმნილი ნახატების აღქმისას.

Გაზრდა ფრთხილი დამოკიდებულებაბუნებას.

მასალები: ლანდშაფტის ფურცლები, სხვადასხვა ფერის გუაში, ფუნჯები, წყლის ქილები, ხელსახოცები - თითოეული ბავშვისთვის. ხელოვნური ნაძვის ხე, წერილი.

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

1. ბიჭებო, დღეს სამსახურში ვაპირებდი წასვლას და შევამჩნიე, რომ დღეს ძალიან ლამაზი ამინდი იყო. Თოვსდიდი თეთრი ფანტელები, თქვენ უბრალოდ გსურთ ფიფქებივით მოტრიალდეთ.

თეთრი ფუმფულა თოვლი ტრიალებს ჰაერში,

და ის ჩუმად ეცემა მიწაზე და წევს.

ყინვაგამძლე ჰაერში ფიფქები ტრიალებს,

მაქმანებიანი ვარსკვლავები მიწაზე ეცემა.

ერთი ხელისგულზე დაეცა.

ოჰ! არ ინერვიულო, თოვლის ბაბუა, ცოტა მოითმინე.

დიახ, ეს დიდი ფიფქია!

და არა მხოლოდ ფიფქი, არამედ წერილი.

Ვისგან არის?

წავიკითხოთ? (კითხულობს წერილს)

ძვირფასო ბიჭებო, ჩვენ გვინდა თქვენ Ახალი წელიის იყო ლამაზი ელეგანტური ნაძვის ხე. მაგრამ არა ტყეში ლამაზი სათამაშოები, კაშკაშა ტინიზი და ფერადი წვიმა. დაგვეხმარეთ გთხოვთ.

ტყის მკვიდრნი.

ბიჭებო, დავეხმაროთ ტყის მაცხოვრებლებს და დავხატოთ მათთვის ელეგანტური ნაძვის ხეები.

მითხარით, ბიჭებო, საახალწლოდ ნაძვის ხეს როგორ მოვაწყობთ? (სათამაშოები, გირლანდები, ტინელები, წვიმა).

ვინ ცხოვრობს ტყეში? (დათვი, კურდღელი, მგელი, მელა, ციყვი, ზღარბი).

ბიჭებო, ერთი სიტყვით რას ეძახით ტყეში მცხოვრებ ცხოველებს? (Გარეული ცხოველები)

ასეა, ველურებს ეძახიან, რომ ლამაზი ახალი წელი გაატარონ ელეგანტური ნაძვის ხე . ახლა ჩვენ მათ ნაძვის ხეს მოვულამაზებთ.

2) ნიმუშის გამოკვლევა ელეგანტური ნაძვის ხე.

ბიჭებო, როგორ მორთულია ნაძვის ხე? რა ფორმის ბურთებია ნაძვის ხეზე? რა ფერი და ა.შ.

3) მიღების ჩვენება ელეგანტური ნაძვის ხის დახატვა.

დააზუსტეთ ნაძვის ხის გამოსახვის ტექნიკა. ნაძვის ტოტები განლაგებულია ერთმანეთის მოპირდაპირე მარჯვენა და მარცხენა მხარეს. ქვედა ტოტები დიდი ხანია იზრდება, გრძელია, ზევით კი სიგრძეში იკლებს. ისინი ბოლო დროს იზრდებიან.

თითოეულ ტოტს ფოთლების ნაცვლად ნემსები აქვს. (ნემსები)

4. დამოუკიდებელი მუშაობაბავშვები. შეახსენეთ მუშაობის წესები როდის ნახატი: ზურგი სწორი, ფეხები ერთად. ბავშვები, რომლებსაც აქვთ ელეგანტური ნახატინაძვის ხე რთულია - გაიმეორეთ ტექნიკა ნახატი თქვენს ფურცელზე.

Ბოლოს კლასებიბავშვები ათვალიერებენ ნახატებს, განიხილავენ და დებენ კონვერტში, მასწავლებელი ამბობს, რომ აუცილებლად ფოსტით გაუგზავნის ტყის მაცხოვრებლებს.

პუბლიკაციები თემაზე:

ხატვის გაკვეთილის შეჯამება ადრეული ასაკის ბავშვებთან "საახალწლო ხე"„საახალწლო ნაძვის ხე“ ჯგუფის ბავშვებთან ერთად ხატვის გაკვეთილის შეჯამება ადრეული ასაკი. საგანმანათლებლო: განაგრძეთ ბავშვებს ნაცხის გამოყენების სწავლება.

ყოვლისმომცველი გაკვეთილი მეტყველების განვითარებისა და ხატვის შესახებ საბავშვო ბაღის შუა ჯგუფში "მოგზაურობა ტყის კუთხეში"მიზანი: დახმარების ეფექტური მოტივის ჩართვა, ინტერესის გაღვივება. ტყეში მცხოვრები ცხოველების შესახებ იდეების კონსოლიდაცია (გარეგნობა, ჰაბიტატი,...

მეტყველების თერაპიის გაკვეთილის შეჯამება შუა ჯგუფში "საახალწლო ხე"ლექსიკური თემა: "საახალწლო ხე". მიზანი: მარტივი საერთო წინადადების შედგენის უნარის გამომუშავება. ამოცანები: - გააქტიურება.

გაკვეთილის შეჯამება აპლიკაციური აქტივობების შესახებ შუა ჯგუფში „სადღესასწაულო ხე“ (მისალოცი ბარათი)მიზანი: ზამთრის სეზონის შესახებ ცოდნის განზოგადება. Დავალებები: " მხატვრული შემოქმედება": - იწვევს ინტერესს "პოსტ ბარათის" დიზაინის მიმართ. - გაზრდა.

მეორე უმცროსი ჯგუფში ხატვის გაკვეთილის შეჯამება თემა: „სადღესასწაულო ხე“პროგრამის შინაარსი: ისწავლეთ ოვალური ფორმების დახატვა დეკორაციისას ფუმფულა ნაძვის ხე; მრგვალი ფორმების დახატვის კონსოლიდაცია; მცირე განვითარება

ღია გაკვეთილი შუა ჯგუფში „ტერემოკის“ დახატვაზე. მასწავლებელი გურიანოვა O. N. მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს სახლის გამოსახულების გადმოცემა ნახატში.

უშუალოდ საგანმანათლებლო სფერო სოციალური კომუნიკაციის განვითარება„ჩვენი მეგობრული ოჯახი“ მიზანი: იდეის ჩამოყალიბება.

მოსამზადებელი ჯგუფი
უფროსი ჯგუფი

(ეს მასალა გამოადგებათ უფროსი ასაკის პედაგოგებს და მოსამზადებელი ჯგუფები, აქტივობის შეჯამება მიზნად ისახავს ბავშვების გაცნობას ახალი ტექნოლოგიასარკე-სიმეტრიული გამოსახულებების დახატვა - მონოტიპი და მისი განხორციელების მეთოდი).

Დავალებები:

საგანმანათლებლო:

• გააცანით ბავშვებს სარკე-სიმეტრიული გამოსახულების დახატვის ახალი ტექნიკა - მონოტიპი და მისი განხორციელების მეთოდი.
• ვიზუალური აქტივობის კომპონენტების, ტექნიკური და ვიზუალურ-გამომსახველობითი უნარების გაუმჯობესება.
• გააუმჯობესე შენი გამოსახულების უნარები ობიექტური სამყარომსგავსების გადატანა რეალურ ობიექტებზე.

საგანმანათლებლო:

• განავითარეთ ინტერესი არატრადიციული ტექნიკანახატი.
• საგნის (ნაძვის ხის) ანალიზის უნარის გამომუშავება; სურვილი, რომ საკუთარ გამოსახულებაში გადმოსცეს საგნის (ნაძვის ხე) მრავალფეროვანი ფორმები, ტექსტურები, პროპორციული ურთიერთობები.
• განუვითარდეთ ემოციური, ესთეტიკური, შემოქმედებითი, სენსორული და შემეცნებითი შესაძლებლობები.

საგანმანათლებლო:

• სილამაზის გრძნობისა და ბუნების სიყვარულის განვითარება.
• გამოიმუშავეთ შრომისმოყვარეობა, შეუპოვრობა, სიზუსტე.
• განავითარეთ მეგობრობისა და ურთიერთდახმარების გრძნობა.

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია:„სოციალურ-კომუნიკაციური განვითარება“, „კოგნიტური“, „ მეტყველების განვითარება", "მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება", "ფიზიკური აღზრდა".

აღჭურვილობა და მასალები: მაშას კოსტუმი მულტფილმიდან "მაშა და დათვი"; ხელოვნური ნაძვის ხე, ცოცხალი ნაძვის ხე, ფიჭვის გირჩები; სახატავი ფურცლები, საღებავები, ფუნჯები ბავშვების რაოდენობის მიხედვით; ტკბილეული ბავშვების სამკურნალოდ.

წინასწარი სამუშაოები:ი. კლევერის რეპროდუქციების გამოკვლევა „ზამთრის ჩასვლა ნაძვის ტყეში“, ი. შიშკინი „ზამთარი“ და სხვა; ნაძვის ხის შესახებ ზღაპრების კითხვა: გ.ჰ. ანდერსენის "ნაძვი", " საშობაო ამბავინაძვის ხის შესახებ“ გ.აკიმოვას და სხვათა; ჰერინგბონის აპლიკაცია.

1. ორგანიზების დრო.

განმანათლებელი:ბიჭებო, გუშინ პატარა გოგონამ დარეკა საბავშვო ბაღში. ისე იყო შეშფოთებული, რომ ვერ ამიხსნა რა მოხდა. ვთხოვე მოსვლა, ახლა გავარკვევთ რა დაემართა ამ გოგოს და რა დახმარება სჭირდება. (მასწავლებელი იცვამს მაშას მულტფილმიდან "მაშა და დათვი").

განმანათლებელი:გამარჯობა, ძვირფასო ბიჭებო! Მიცნობ? (ბავშვების პასუხები).დიახ. მე ვარ, მაშა.

აღმზრდელი: გუშინ ტყეში მე და მიშკა თოვლის ბაბუას შევხვდით და ბედნიერები ვიყავით! გვეგონა საჩუქრებს მოგვცემდა. ბოლოს და ბოლოს, დღესასწაული მალე მოვა. რა ქვია, გახსოვს? (ბავშვების პასუხები).

განმანათლებელი:არა! თოვლის ბაბუამ საჩუქრები არ გაგვიკეთა. მან თქვა, დამიხატე ამ დღესასწაულის ყველაზე მნიშვნელოვანი ნივთი, მერე ვილაპარაკოთ საჩუქრებზეო. რაღაც გამოცანა გავაკეთე. მოუსმინე:

ის ზღარბს ჰგავს

ზღარბივით ისიც ნემსებითაა დაფარული,

მასზე ხილია - გირჩები.

გოგოები მას ელიან, ბიჭები,

როცა ახალი წლის ღამეა

ის მოვა მათთან დასადგომად დღესასწაულზე.

Ეს რა არის? (ბავშვების პასუხები).

ასევე საინტერესო აქტივობასახვით ხელოვნებაში:

განმანათლებელი:ეს ნიშნავს, რომ მე და მიშკამ გამოვიცანი გამოცანა. და თოვლის ბაბუამ გვითხრა, ნაძვის ხე დავხატოთ. მხოლოდ ამის შემდეგ დაგვპირდა, რომ საჩუქრებს მოგვცემდა და პატარა ფეიერვერკს მოაწყობდა. როგორ ფიქრობთ: ნაძვი ცოცხალია თუ არა? დაამტკიცეთ, რომ ნაძვის ხე ცოცხალია. როგორ სუნთქავს ნაძვი? რატომ სჭირდება მას გირჩები? (პასუხები და გამონათქვამები ბავშვებისგან).

1. ᲛᲗᲐᲕᲐᲠᲘ ᲜᲐᲬᲘᲚᲘ.

განმანათლებელი:შენ გგონია ნაძვის ხის დახატვა არ გვიცდია! ძალიან ცდილობდნენ. ტყეშიც კი შევედით მის დასათვალიერებლად. შემდეგ კი მიშკამ სახლში მიიყვანა, როცა სრულიად გაყინულები ვიყავით. კარს მიღმა დავტოვე. (მასწავლებელს შემოაქვს ცოცხალი ნაძვის ხე, ბავშვები აღწერენ ნაძვის ხეს, გამოყოფენ მის სტრუქტურულ თავისებურებებს და ფერს).რას გვეტყვით მის შესახებ?

• რა სტრუქტურა აქვს ნაძვის ხეს? ფესვი, ღერო, ფოთლები (ნემსები), ნაყოფი (კონუსები).
• როგორია ხის ტოტები და ტოტები?
• რას ჰგავს ნემსები?

განმანათლებელი:აქ, იქ ... და ჩვენ ეს ყველაფერი ვნახეთ. ნაძვის ხე თავიდან მიშკამ თავად დახატა. მერე ერთად ვცადეთ. როცა მივხვდი, რომ მიშკა მაწუხებდა, მე თვითონ შევეშვი საქმეს. მაგრამ რატომღაც ცხოველებს ეს არ მოეწონათ! მერე მიშკამ გამომიგზავნა დაგირეკავ. სხვათა შორის, რა ცხოველებს იცნობთ? (ბავშვების პასუხები).

განმანათლებელი:კარგი, დავურეკე! და შემდეგ ის მოვიდა! ნაძვის ხეს ხომ დახატავ, არა?! ამაზე ძალიან ბევრს გეკითხებით. დაგვეხმარეთ! ახალ წელს საჩუქრებისა და ფეიერვერკის გარეშე ვერ დავრჩებით! სულ დამავიწყდა... თოვლის ბაბუამ მთხოვა არა მხოლოდ ნაძვის ხის დახატვა, არამედ „მონოტიპის“ ტექნიკის გამოყენება. ამისათვის თქვენ უნდა დახატოთ ნაძვის ხის ნახევარი მარჯვენა მხარეფურცელი, შემდეგ გადააფარეთ ფურცლის მარცხენა მხარე და მსუბუქად დაჭერით.

გამოსახულება დაიბეჭდება და ნაძვის ხე ხელუხლებელი იქნება. ახლა მე გაჩვენებ. უბრალოდ ყურადღებით დააკვირდით, რომ დარწმუნდეთ, რომ ყველაფერი გამოდგება! (მასწავლებელი აჩვენებს „მონოტიპის“ ტექნიკას და აკეთებს კომენტარს სამუშაოს თანმიმდევრობაზე).

1. ქაღალდის ფურცელს შუაზე ვყრით ზუსტად ცენტრში, რათა ნახატის შუაში აღვნიშნოთ.
2. გაშალეთ დაკეცილი ფურცელი და ოდნავ გაასწორეთ ისე, რომ არ დაიხუროს დასაკეცი ხაზის გასწვრივ.
3. ფურცლის მარჯვენა მხარეს ვხატავთ ნაძვის ღეროს ნახევარს - ფუნჯის მთელი ზედაპირით.
4. ნაძვის ტოტებს ვხატავთ - ფუნჯის ბოლოთი. ვათავსებთ მათ ასიმეტრიულად ისე, რომ ზოგიერთი ტოტი ბლოკავს სხვებს, როგორც ეს ბუნებაში შეინიშნება.
5. ჩვენ ვხატავთ ნაძვის ნემსებით ფუნჯის ჩასხმით. ჩვენ ვაწყობთ მათ არა სიმეტრიულად, შიგნით სხვადასხვა მიმართულებები, როგორც ეს შეინიშნება ბუნებაში.
6. ფურცლის მარჯვენა მხარეს, სადაც ნაძვის პირველი ნახევარია დახატული, დაფარეთ ფურცლის მარცხენა მხარე. ხელის მსუბუქი მოძრაობებით ვასწორებთ ისე, რომ დიზაინი დაიბეჭდოს.
7. გაშალეთ ფურცელი ნაზი მოძრაობებით.
8. დაე, ნახატი გაშრეს.
9. ნახატი მცირე ნაწილებიფუნჯის წვერი.
10. სურვილისამებრ შეგიძლიათ დაამშვენოთ საახალწლო სათამაშოები- დახატეთ საშობაო ბურთები და გირლანდები.

განმანათლებელი:ეს არის ის, რაც არის - "მონოტიპის" ტექნიკა. და ის რუსეთში გამოიგონა რუსმა მხატვარმა ეკატერინა კრუგლიკოვამ. ასი წლის წინ, ეს მხატვარი ნახატებს სპეციალურ მანქანაზე აკეთებდა და აჩქარებით ასხამდა „ბლატი“ ბეჭდვის დაფაზე. მას მოეწონა დაბეჭდილი „ბლოტის“ ეფექტი და დაიწყო მისი გამოყენება თავის ნამუშევრებში. დავიღალე, დავიღალე. მოდით გავაკეთოთ ვარჯიშები!

ფიზიკური წუთი

პრაქტიკული ნაწილი.

განმანათლებელი:აბა, ეს ასეა, ბიჭებო! დროა სამსახურში წახვიდე! იყავი გულმოდგინე და ფრთხილად! წარმატებებს გისურვებთ თქვენს საქმიანობაში! (ბავშვები დამოუკიდებლად ხატავენ ნაძვის ხეს „მონოტიპის“ ტექნიკით; მასწავლებელი აკონტროლებს ბავშვების საქმიანობას და ეხმარება ბავშვებს, რომლებსაც უჭირთ ხატვა).

1. დასკვნითი ნაწილი.

აღმზრდელი: ბიჭებო, გთხოვთ, შემახსენეთ, რა ტექნიკით დახატეთ თქვენი ნაძვის ხეები დღეს? როგორ ასრულებდით თქვენს საქმეს? Მოგეწონა? (ბავშვების პასუხები).

განმანათლებელი:Მადლობა ბიჭებო! ახლა მე და მიშკას ბევრი საჩუქარი და ნამდვილი ფეიერვერკი გვექნება! Ბედნიერი ახალი წელი თქვენ! კიდევ შევხვდებით, მეგობრებო! (მასწავლებელი ბავშვებს მაშასა და დათვის ტკბილეულით ეპყრობა).

სახვითი ხელოვნების გაკვეთილი შუა ჯგუფში თემაზე: "ჩვენი ელეგანტური ნაძვის ხე"

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია: „შემეცნება“, „კომუნიკაცია“, „კითხვა“ მხატვრული ლიტერატურა“, „მხატვრული შემოქმედება“.

პრიორიტეტული ამოცანები საგანმანათლებლო სფერო: ასწავლეთ ბავშვებს საახალწლო ხის გამოსახულების გადმოცემა ნახატზე, განუვითარდეთ ნაძვის ხის დახატვის უნარი ტოტებით ქვემოთ, ასწავლეთ სხვადასხვა ფერის საღებავების გამოყენება, ფრთხილად წაისვით ერთი საღებავი მეორეზე მხოლოდ გაშრობის შემდეგ. გამოიწვიეთ სიხარულის განცდა შექმნილი ნახატების აღქმისას. თქვენი ნახატების დათვალიერების, მათი შეფასების და სურათების შევსების სურვილის ჩამოყალიბება.

საგანმანათლებლო სფეროს მიზნები ინტეგრაციაში: ზონა "შემეცნება"

ასწავლეთ ბავშვებს შექმნან საახალწლო ხის გამოსახულება, ნახატში გადმოსცენ მისი სტრუქტურა, ფორმა, ნაწილები;

ხელი შეუწყოს ცნობისმოყვარეობისა და აზროვნების განვითარებას.

კომუნიკაციის არეალი

გააუმჯობესეთ დიალოგური მეტყველება: ისწავლეთ მონაწილეობა საუბარში, გამოხატეთ თქვენი აზრი და ნათლად უპასუხეთ კითხვებს მსმენელისთვის. ისწავლეთ გამოცანების ამოხსნა;

სფერო "მხატვრული შემოქმედება"

ისწავლეთ კომპოზიციის შექმნა, განუვითარდეთ ბავშვებთან და უფროსებთან ურთიერთობის სურვილი მისი შექმნისას;

სფერო "სოციალიზაცია"

მიზნების მიღწევაში დაჟინებულობის გამომუშავება, სიზუსტე, გუნდური მუშაობის გრძნობა და ურთიერთდახმარება.

წინაპირობები საგანმანათლებლო საქმიანობა: დაგეგმილის შესრულების უნარის ჩამოყალიბება.

აღჭურვილობა მასწავლებლისთვის: ნაძვის ხე, კურდღელი

აღჭურვილობა ბავშვებისთვის: ლანდშაფტის ფურცლები, სხვადასხვა ფერის გუაში, ფუნჯები, წყლის ქილები, ხელსახოცები - თითოეული ბავშვისთვის

შესავალი ნაწილი (მოტივაციური, მოსამზადებელი ეტაპი)

შემეცნებითი და კვლევითი

მხატვრული ლიტერატურისა და ფოლკლორის აღქმა

მუსიკალური

მოულოდნელი მომენტი, კურდღლის და მორთული ნაძვის ხის ჩამოსვლა.

ლექსის კითხვა ნაძვის ხეზე "ჩვენი ნაძვის ხე დიდია"

თავსატეხები

Საუბარი

ხატვის ტექნიკის ჩვენება: „ჩვენი მორთული ნაძვის ხე“.

თითის ტანვარჯიში

ორგანიზების დრო- კურდღლის მოულოდნელი ჩამოსვლა და ნაძვის ხე-საუბრები ამით ბავშვებს აქტივობისკენ წაახალისებს

განავითარეთ ზეპირი მეტყველება, მეხსიერება, ყურადღება, აზროვნება თამაშებისა და სათამაშო ვარჯიშების საშუალებით.

განავითარეთ წარმოსახვა. განავითაროს ნდობა და დამოუკიდებლობა მხატვრულ ძიებაში და იდეების განხორციელებაში

გააუმჯობესეთ დიალოგური მეტყველება: ისწავლეთ მონაწილეობა საუბარში, გამოხატეთ თქვენი აზრი და ნათლად უპასუხეთ კითხვებს მსმენელისთვის. ისწავლეთ გამოცანების ამოხსნა

NNOD-ის შინაარსი

1. საორგანიზაციო მომენტი. აღმზრდელი: - გამარჯობა, ბიჭებო! კარგი ამბავი მინდა გითხრათ. ჩვენთან ტყიდან სტუმარი მოვიდა.

ბავშვებო, გიხარიათ სტუმრების ყოლა?

აღმზრდელი: - ახლა გეტყვი გამოცანას მის შესახებ და მაშინვე გამოიცნობ.

მასწავლებელი სვამს თავსატეხს.

ერთი ფერი ზამთარში და ზაფხულში. Ეს რა არის?

მართალია, ეს ნაძვის ხეა. რა დღესასწაულზე მოდის ნაძვის ხე? (საახალწლოდ).

მითხარით, ბიჭებო, საახალწლოდ ნაძვის ხეს როგორ მოვაწყობთ? (სათამაშოები, გირლანდები, ტინელები, წვიმა).

კიდევ ვინ ცხოვრობს ტყეში, საიდანაც ნაძვის ხე მოვიდა? (დათვი, კურდღელი, მგელი, მელა, ციყვი, ზღარბი).

ბიჭებო, ერთი სიტყვით რას ეძახით ტყეში მცხოვრებ ცხოველებს?

ასეა, მათ ველურებს ეძახიან, მაგრამ ასევე უნდათ, რომ საახალწლოდ ლამაზი, ელეგანტური ხე ჰქონდეთ. მაგრამ ტყეში არ არის ლამაზი სათამაშოები, კაშკაშა ტინიზი ან ფერადი წვიმა.

ბიჭებო, დავეხმაროთ ტყის მაცხოვრებლებიდა დახატოთ მათთვის ლამაზი ნაძვის ხეები?

2. ელეგანტური ნაძვის ხის ნიმუშის შემოწმება. - შეხედე. ბიჭებო, როგორ მორთულია ნაძვის ხე! – როგორი ფორმის სათამაშოებია ნაძვის ხეზე? - Რა ფერი?

3. ხატვის ტექნიკის დემონსტრირება: „ჩვენი მორთული ნაძვის ხე“.

დააზუსტეთ ნაძვის ხის გამოსახვის ტექნიკა დაფაზე 2-3 ბავშვის გამოძახებით. ხაზს უსვამს მრავალფეროვნებას ნაძვის ხის დეკორაციები. შეახსენეთ საკუთარ თავს ხატვის ტექნიკა.

თითის ტანვარჯიში.

"აი, ჩემი დამხმარეები,

გადაატრიალეთ ისინი ისე, როგორც გსურთ

ხელისგულებს ძლიერად ვიხეხავ,

თითოეულ თითს მოვახვევ,

მე მივესალმები მას

და დავიწყებ გაყვანას.

მერე ხელებს დავიბან

თითს თითზე დავაჭერ,

ჩავკეტავ მათ

და გავათბებ.

თითებს გავუშვებ

დაე, კურდღლებივით ირბინონ.

ძირითადი ნაწილი (შინაარსი, აქტივობის ეტაპი)

თითის ტანვარჯიში

ასწავლეთ ბავშვებს შექმნან ელეგანტური ნაძვის ხის გამოსახულება, ნახატში გადმოსცენ მისი ფორმა, სტრუქტურა და ნაწილები. ივარჯიშეთ ხატვაზე საღებავებით.

ხელი შეუწყოს ცნობისმოყვარეობისა და აზროვნების განვითარებას

ისწავლეთ კომპოზიციის შექმნა, განუვითარდეთ ბავშვებთან და უფროსებთან ურთიერთობის სურვილი მისი შექმნისას

ესთეტიკური გემოვნების, წარმოსახვის განვითარება და შემოქმედებითი აზროვნების განვითარება.

NNOD-ის შინაარსი

4. ბავშვების დამოუკიდებელი მუშაობა. ხატვისას შეახსენეთ მუშაობის წესები: ზურგი სწორი, ფეხები ერთად. ბავშვებს, რომლებსაც უჭირთ მორთული ნაძვის ხის დახატვა, გაიმეორეთ ხატვის ტექნიკა თქვენს ფურცელზე.

5. თითის ტანვარჯიში: "1, 2, 3, 4, 5 - დავთვალოთ თითები..."

დასკვნითი ნაწილი (ამრეკლი ეტაპი)

ნამუშევრების გამოფენა

Საუბარი

სამუშაოების მიმოხილვა. მასწავლებელი აღფრთოვანებას გამოხატავს. ისინი საუბრობენ თავიანთ სამუშაოზე.

მიიღეთ დადებითი ემოციები

NNOD-ის შინაარსი

6. სამუშაოს ანალიზი. დაალაგეთ ყველა ნამუშევარი დაფაზე, შეამოწმეთ ისინი და შეაქეთ ყველაზე ლამაზი და მოწესრიგებული.

სახელმწიფო საკუთრებაში Სამთავრობო სააგენტომოსკოვის მოსახლეობის სოციალური დაცვის დეპარტამენტის გონებრივად ჩამორჩენილი ბავშვების ბავშვთა სახლი-ინტერნატი "იუჟნოე ბუტოვო".

მაკორექტირებელი და განმავითარებელი ხატვის გაკვეთილის შეჯამება.

მომზადებული

აღმზრდელი

ბოგდანოვა ნ.ა.

მოსკოვი

2012 წელი

თემა: ნახატი

ამ გაკვეთილის თემა: ”ჩვენი მორთული ნაძვის ხე"

ამ გაკვეთილის მიზანი:ასწავლეთ ბავშვებს საახალწლო ხის გამოსახულების გადმოცემა ნახატზე

Დავალებები:

საგანმანათლებლო:განავითარეთ ნაძვის ხის დახატვის უნარი ქვევით გაგრძელებული ტოტებით, ისწავლეთ სხვადასხვა ფერის საღებავების გამოყენება, ერთი საღებავი მეორეზე ფრთხილად წაისვით მხოლოდ გაშრობის შემდეგ.

მაკორექტირებელი და განმავითარებელი:გააგრძელეთ ფერისა და ფორმის, როგორც ფიგურალური გამოხატვის საშუალებების დაუფლება, საგნების ვიზუალური გამოკვლევის გზების შემუშავება.

საგანმანათლებლო: იწვევენ ნაწარმოების ემოციურ შეფასებას, აღძრავს სიხარულის განცდას შექმნილი ნახატების აღქმისას.

გაკვეთილის ასაკობრივი ორიენტაცია:საშუალო ასაკის ბავშვები ზომიერი გონებრივი ჩამორჩენით.

ვიზუალური და დიდაქტიკური მასალა:მისალოცი ბარათები ნაძვის ხეების გამოსახულებით. ნაძვის ხე ხელოვნური ან ცოცხალი.

აღჭურვილობა: თეთრი ქაღალდის ფურცელი, სხვადასხვა ფერის გუაში, ბამბის კვირტები, ფუნჯები, ქილა წყალი, ხელსახოცი თითოეული ბავშვისთვის.

წინასწარი სამუშაოები:საუბარი ტყეზე და წიწვოვანი ხეები. სტრუქტურისა და მახასიათებლების გაცნობა გარეგნობანაძვის ხეები (ღერო, ტოტები, მარადმწვანე ნემსები). გავიხსენოთ ნაძვის ხე, ისაუბრეთ იმაზე, თუ როგორ იყო გაფორმებული. ხაზი გაუსვით ნაძვის ხის დეკორაციის მრავალფეროვნებას.

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

მ. ევენსენის ლექსის "The Herringbone" კითხვა:

ნაძვის ხე, ნაძვის ხე,

წებოვანი ნემსი!

Სად გაიზარდე?

Ტყეში.

რა ნახე?

მელა.

რა არის ტყეში?

ყინვები.

შიშველი არყები,

მგლები და დათვები -

სულ ეს არის მეზობლები.

მასწავლებელი გვთავაზობს აღფრთოვანებას ნაძვის ხით და დახატოს მისი პორტრეტი.

ბავშვებო, ნახეთ რა ლამაზი ნაძვის ხეჩვენთან მოვიდა. მოდით, ყურადღებით დავაკვირდეთ მას და შემდეგ დავხატოთ მისი პორტრეტი. შეხედე და მითხარი სად არის ნაძვის ტოტი? ფილიალები? ნემსები? სად არის მიმართული ფილიალები? რატომ ჰქვია ნაძვის ხეს მარადმწვანე? (ბავშვების პასუხები)

მოგეხსენებათ, რომ საახალწლოდ ნაძვის ხის მორთვა სხვადასხვა სათამაშოებით, გირლანდებითა და ფარნებით არის მიღებული. ჩვენი ნაძვის ხეც ელეგანტური იქნება, თუ ამაში დაეხმარებით! მასწავლებელი სთავაზობს ნაძვის ხის დახატვას და გაფორმებას. ნაძვის ხის გამოსახვის ხერხები დაზუსტებულია თანმიმდევრობისა და მუშაობის ინდივიდუალური ტექნიკის ჩვენებით.

ჩვენ ვირჩევთ ქაღალდს ხატვისთვის და სწორად ვდებთ ფურცელს ჩვენს წინ მაგიდაზე. ნაძვის ხეს თანმიმდევრობით ვხატავთ: ჯერ ტოტს ყავისფერი, შემდეგ კი ღეროს გვერდებზე არის მწვანე ტოტები - ვიწყებთ ტოტების დახატვას ზემოდან ქვევით, ტოტი მარჯვნივ არის ტოტი მარცხნივ, ტოტი მარჯვნივ არის ბადე მარცხნივ. ნემსები გამოიყენება ფუნჯის წვერით მოკლე შტრიხებით.

ბავშვები სამუშაოს მასწავლებლის დახმარებით ასრულებენ. ვისაც ხატვა უჭირს, მასწავლებელი ეხმარება „ხელხელჩაკიდებული“ მეთოდის გამოყენებაში.

ავიღოთ ბამბის ტამპონი და ტოტებზე დავხატოთ ნათელი სათამაშოები - ჯერ ერთ ფერში, შემდეგ მეორეში. გაითვალისწინეთ, რომ სათამაშოები ტოტების მთელ სიგრძეზე კიდია და არა წვეროებზე.

მასწავლებელი ბავშვების ყურადღებას ამახვილებს იმაზე, რომ ბამბის ტამპონებს ჯაგრისებივით წყალში რეცხვა არ სჭირდება. ფერის შესაცვლელად, უბრალოდ აიღეთ კიდევ ერთი ბამბის ტამპონი.

ბავშვები სამუშაოს ასრულებენ ჩაძირვის მეთოდის გამოყენებით.

ბავშვებო, გთხოვთ მითხრათ, რა ფორმის იყო ფარნები? (მრგვალი). რა ზომის არიან? (სხვადასხვა. დიდი და პატარა).

სამუშაოს დასასრულს მასწავლებელი კითხულობს ვ. შიპუნოვას ლექსს „ქაშაყი“:

ფუმფულა ნაძვის ხე

ნაძვის ხე მწვანე,

ანათებს, ანათებს,

თითქოს მოჯადოებული.

ნათურები ცქრიალა
ბურთები რეკავს.
თითქოს ეპატიჟებიან

ბიჭების მრგვალ ცეკვაში.

ყველა ნამუშევარი ეკიდა სტენდზე და მასწავლებელი იწვევს ბავშვებს აირჩიონ ყველაზე ელეგანტური ნაძვის ხეები. და ყველას შეუძლია ერთად გაიხაროს ბავშვების მიერ მოხატული მორთული ნაძვის ხეებით.

ლიტერატურა:

ტ.ს კომაროვა "ვიზუალური ხელოვნების გაკვეთილები საბავშვო ბაღის შუა ჯგუფში"

ი.ა. ლიკოვა " ვიზუალური აქტივობებივ საბავშვო ბაღი. უმცროსი ჯგუფი"

ნახატი თემაზე "ნაძვის ხე".

მალე, მალე ჩვენთან მოვა
Გილოცავთ ახალ წელს!
მე და შენ ვიოცნებებთ
და აირჩიე საჩუქრები!
რომ დღესასწაული უფრო ნათელი იყოს
ნაძვის ხე არ დამვიწყებია!
აქ არის სათამაშოები ტინელებით
ჩვენ თქვენთან ერთად დავკიდეთ!
დაე კეთილი ბაბუაგაყინვა
ჩვენი ჯადოქარი წითელი ცხვირი!
ყველა ბიჭი წესრიგშია
გასცემს შოკოლადს!
ეს არის ალბათ ზუსტად ის, რაზეც საახალწლოდ ყველა ბიჭი და ყველა გოგო ოცნებობს. ძალიან მინდა, რომ დღესასწაული ჩვენთან რაც შეიძლება სწრაფად მოვიდეს! რა არის ამისთვის საჭირო? ჩვენ გვჭირდება ნაძვის ხე! და ნაძვის ხეები იზრდება ტყეში!

ელენა ილინას სიტყვებით მინდა ვთქვა:
"შეხედე
კარის ბზარიდან -
Დაინახავთ
ჩვენი ნაძვის ხე.
ჩვენი ნაძვის ხე
მაღალი,
Საკმარისი
ჭერამდე.
და მასზე
ჩამოკიდებული სათამაშოები -
სტენდიდან
ზევით..."
მაგრამ ახლა ჩვენს თანამედროვე განვითარებად სამყაროში არ არის საჭირო ტყეში წასვლა, თქვენ უბრალოდ უნდა დადგეთ სკამზე და კარადიდან ამოიღოთ ჯადოსნური ყუთი, რომელშიც ხელოვნური ნაძვის ხეა შენახული.

და მე გთავაზობთ დახატოთ ტყის სილამაზე. ამის გაკეთება მარტივი და მარტივია! მე გთავაზობთ სამუშაოსთვის მარტივი ხატვის მეთოდის გამოყენებას - "poke" მეთოდი.
ხატვის ძირითადი წესები "poke" მეთოდით:
1. შეღებეთ მყარი ნახევრად მშრალი ფუნჯით. ეს ნიშნავს, რომ ფუნჯს გუაშის წასმამდე წყალში არ ჩავსვამთ.
2. ფუნჯიდან საღებავის ჩამორეცხვის შემდეგ ფუნჯი გაწურეთ ქსოვილზე. ეს აუცილებელია იმისათვის, რომ ფუნჯი ნახევრად მშრალი იყოს.
3. ნახატის გამოსაყენებლად მას არ ვაკეთებთ ტრადიციული შტრიხებით, არამედ ვყრით ფურცელში, ფუნჯს ვერტიკალურად ვუჭერთ. აქედან მომდინარეობს სახელი - "poke" მეთოდი.
4. ფუნჯზე საღებავის წასმის შემდეგ პირველი „ფოკუსი“ უნდა გაკეთდეს სათადარიგო ფურცელზე, რადგან ეს საშუალებას მისცემს ნახატს უფრო ერთნაირად შეფერადდეს. პირველი „ფოკუსი“ ყოველთვის ტოვებს ნათელ კვალს, რაც ყოველთვის არ არის საჭირო სამუშაოში.
5. დიდი საგნის, მაგალითად, ცხოველის სხეულის დახატვისას, მნიშვნელოვანია, ჯერ მიჰყვეთ მონახაზს და შემდეგ დაიწყოთ შუაში შევსება.
ძირითადი წესების გაცნობის შემდეგ, შეგიძლიათ დაიწყოთ მუშაობა.
ნაძვის ხის დახატვა:
1. დავიწყოთ მუშაობა ნაძვის ხის ტოტის გამოსახულებით. ამისათვის ჩვენ გვჭირდება ფუნჯი No3 ციყვი.
ჯერ ჩვენ თვითონ ვხატავთ ღეროს. ჩვენ ვაკეთებთ გვირგვინს უფრო თხელს და გავსქელებთ მას ღეროს ძირისკენ, ვაკეთებთ შტრიხებს ერთმანეთთან ახლოს. მე ვიწყებ თითოეულ დარტყმას თავის ზემოდან და შეუფერხებლად მივდივარ ბოლოში, ვავრცელებ მას გვერდებზე. ახლა ჩვენ ვხატავთ ტოტებს - პატარა ნახევრად რკალებს, დაწყებული ღეროდან და ვრცელდება გვერდებზე.

2. ახლა ჩვენ ვხატავთ ნემსებს.ვუკეთებთ უჩვეულო და საინტერესო გზით- "poke" მეთოდის გამოყენებით. ნუ დავივიწყებთ წესებს.
მუშაობას ვიწყებთ ტოტის ძირიდან.

3. თითოეულ ტოტთანაც იგივეს ვაკეთებთ. ჯერ ხის ერთ მხარეს,

4. ყოველი ნაძვის ხე ში ზამთრის ტყემოდის თოვლის ქვეშ და ფიფქები და ბევრი ფუმფულა თოვლიც კი რჩება მის თათებზე. სწორედ ამიტომ გვჭირდება თეთრი გუაში და მყარი ნახევრად მშრალი ფუნჯი. "poke" მეთოდის გამოყენებით კვლავ ვხატავთ ფუმფულა თოვლიყოველი ტოტის თავზე.

შეგიძლიათ ამოხსნათ გამოცანები და გადახედოთ ბარათებს „ზამთრის ნიშნები“.