ანასტასია ბუტურლინა
"დიმკოვოს ნახატი". გაკვეთილის რეზიუმე დეკორატიული ნახატი in შუა ჯგუფი

« დიმკოვოს მხატვრობა» . გაკვეთილის შეჯამება on ვიზუალური აქტივობა (დეკორატიული ნახატი) in შუა ჯგუფი.

« დიმკოვოს მხატვრობა» .

სამიზნე:

გააცანით ბავშვებს ხალხური რეწვა დიმკოვოს მხატვრობა. შენიშვნისა და მთავარის პოვნის უნარის ჩამოყალიბება დიმკოვოს ფერწერის ექსპრესიული საშუალებები: ფერი, ელემენტების მრავალფეროვნება.

Დავალებები:

1. საგანმანათლებლო: ისწავლეთ გეომეტრიული ნიმუშის ელემენტების ხაზგასმა დიმკოვოს მხატვრობა(წრე, რგოლი, სწორი და ტალღოვანი ხაზები, წერტილები); საკუთარი დიზაინის მიხედვით ნიმუშების შექმნის უნარის ჩამოყალიბება, ელემენტების გამოსახულებაში ფუნჯით მუშაობის სხვადასხვა ტექნიკის გამოყენებით (მთელი ფუნჯით, ფუნჯის ბოლოთი, ფუნჯით).

2. განმავითარებელი: შედგენისას განუვითარდებათ რიტმის, ფერის, კომპოზიციის გრძნობა დიმკოვოს ნიმუში. ხალხური რეწვის შესწავლისადმი ინტერესის განვითარება. განავითარეთ საუბრის უნარები.

3. საგანმანათლებლო: ჩაუნერგოს სიყვარული და პატივისცემა ხელოსნების საქმისადმი. ყურადღება მიაქციეთ მჭიდრო კავშირს ხალხურ ტრადიციებს, მუსიკასა და ზეპირ ხალხურ ხელოვნებას შორის.

ინტეგრაცია: « მხატვრული შემოქმედება» , "Კომუნიკაცია", "Ფსიქიკური განათლება"

ლექსიკონის გააქტიურება: Dymkovo სათამაშოები, ბეჭედი, წრე, სწორი ხაზი და ტალღოვანი ხაზი, ელეგანტური, სადღესასწაულო, თიხის.

მასალა: ნიმუშები დეკორატიული- გამოყენებითი ხელოვნება; გეომეტრიული ორნამენტის ნახატების-სავარჯიშოების ნიმუში Dymkovo სათამაშოები; სხვადასხვა სათამაშოების შაბლონები; გუაში, პალიტრა, ჯაგრისები, ხელსახოცები, ჭიქები, რომლებიც არ დაიღვრება, დაზგური, ბამბის ტამპონები.

წინასწარი სამუშაოები:

1. გამოფენა ქ Dymkovo სათამაშოების ჯგუფი.

2. დიდაქტიკური თამაში: "იპოვე იგივე".

დიდაქტიკური დავალება. შეეცადეთ იპოვოთ მსგავსი ნიმუშები მაგიდაზე.

გაკვეთილის პროგრესი

მომვლელი: ბიჭებო, გავიღიმოთ და მივესალმოთ ჩვენს სტუმრებს.

ემოციური განწყობა.

(ბავშვები დგანან წრეში)

ყველა ბავშვი წრეში შეიკრიბა

მე შენი მეგობარი ვარ და შენ ჩემი მეგობარი ხარ

მოდი მაგრად მოვკიდოთ ხელი

და ერთმანეთს ვუღიმოთ.

მომვლელი: ახლა კი მინდა მოგიწვიოთ შესანიშნავი ხელოსნების გამოფენაზე.

მომვლელი: რას ხედავთ ჩვენს გამოფენაზე?

ბავშვები. სათამაშოები

მომვლელი: მართალია. სანამ თქვენ ხართ სხვადასხვა ხალხური სათამაშოები.

მომვლელი:

მოამზადეთ ყურები

საინტერესოა იცოდე:

ყველაფერი იმის შესახებ Dymkovo სათამაშო

Მინდა გითხრა.

ოთხასი წლის წინ. ხალხი იმავე სოფელში ცხოვრობდა. როცა გარეთ ციოდა და ზამთრის ყინვასახლებში დატბორა ღუმელები, სახურავებს კვამლმა მოიცვა, ისე, რომ არაფერი ჩანდა, მხოლოდ კვამლი, ასე ეძახდნენ იმ სოფელს. დიმკოვო.

ბავშვებს მაშინ არ ჰქონდათ თქვენი მსგავსი სათამაშოები. ხოლო მდინარის ნაპირზე მოზარდები აგროვებდნენ თიხას და ამზადებდნენ სხვადასხვა თიხის სასაცილო ფიგურებს, წვავდნენ ღუმელში, ცარცით დაფარავდნენ და საღებავებით ღებავდნენ.

მომვლელი: ბიჭებო, რა ნიმუშები და ფერები გამოიყენეს ხელოსნები სათამაშოსთვის?

ბავშვები: წრეები, ხაზები, წერტილები, რგოლები, წითელი, ყვითელი…

მომვლელი: გინდა გახდე ოსტატი და დახატო შენი სათამაშო?

ბავშვები: დიახ.

მომვლელი: მაშინ დროა, სახელოსნოში წავიდეთ და ხელოსნები გავხდეთ.

ცხენებზე ვისრიალოთ.

გზაზე ცხენი მელოდება, ხელები ზურგს უკან "ციხემდე"

ურტყამს ჭიშკარს. ფეხის ალტერნატიული აწევა

ქარში თამაშობს მანე, თავს აქნევს,

აყვავებულ, ზღაპრულად ლამაზი.

მე სწრაფად გადავხტები ცხენზე,

მე არ წავალ - ჯუმფს ადგილზე გავფრინდები

იქ, შორეულ მდინარის იქით, გაჩერდება

ხელს გიქნევ! აიქნიეთ ხელები.

მომვლელი: აქ ვართ, ნახეთ, ჩვენს სახელოსნოში არის სხვადასხვა შაბლონები Dymkovo სათამაშოები.

ახლა თქვენ ხართ ოსტატები და უნდა გადააქციოთ შაბლონები ლამაზებად. Dymkovo სათამაშოები . მაგრამ პირველ რიგში, მე გაჩვენებთ, თუ როგორ გამოიყენოთ ელემენტები. ფრესკები- ფუნჯი სამი თითით დააჭირე რკინის ნაჭერს; სწორი და ტალღოვანი ხაზი გამოიყენება ფუნჯის ერთი ბოლოთი (კუდი); დახაზეთ რგოლი და წრე ფუნჯის ბოლოთი, მაგრამ შემდეგ დახაზეთ წრე ფორმა: ქულები შეიძლება ხატვაფუნჯით ან ბამბის ტამპონით დაჭერით.

მომვლელიბავშვებო, მობრძანდით, ახლა დახუჭეთ თვალები, წარმოიდგინეთ რა ნიმუშს დახატავთ Dymkovo სათამაშო, ნიმუშის ფერი, როგორ მოვაწყოთ, საიდან დავიწყოთ ხატვა.

თვალებს ვახელთ:

და სანამ დავიწყებთ ხატვა

მე გთავაზობთ თითების გაჭიმვას.

მოდი, ხელები გავიხეხოთ

ჩვენ ცოტათი ვართ ერთმანეთზე.

მუშტები შეკრული - შეკრული,

მუშტები შეკრული - შეუკრავს.

აი თითები დაჭიმულია.

ახლა კი, მეგობრებო, მინდა შემოგთავაზოთ შაბლონის არჩევა დიმკოვოსათამაშოები და დაიწყე მუშაობა.

ბავშვების დამოუკიდებელი მუშაობა მშვიდი ხალხური მუსიკის ქვეშ (დახმარება სირთულის მქონე ბავშვებისთვის, ინდივიდუალური მუშაობა).

მომვლელი: რა კარგი ბიჭები ხართ - ლამაზად დახატე სათამაშოები. ნამდვილი ხელოსნები ხართ.

ბიჭებო, ჩვენს საბავშვო ბაღში სოფლიდან ამანათი მოვიდა დიმკოვო. გამოგვიგზავნეს დიმკოვოს ოსტატები. გსურთ იცოდეთ რა არის მასში?

ბავშვები: დიახ.

მომვლელი: მაშინ წავიდეთ და გავხსნათ.

ოჰ, ეს არის დიმკოვოს ცხენის ფიგურა. გსურთ დახატოთ რეალური დიმკოვოსათამაშო და აჩუქე დედებს და მამებს?

ბავშვები: დიახ.

მომვლელი: გთავაზობთ აიღოთ ერთი სათამაშო თქვენთვის, გაიღიმოთ, დაემშვიდობოთ სტუმრებს და წახვიდეთ ჯგუფი.

დაკავშირებული პუბლიკაციები:

პროგრამის შინაარსი: განაგრძეთ ბავშვებს Dymkovo სათამაშოს გაცნობა. დახვეწეთ Dymkovo-ს ნიმუშის ელემენტები, გადმოსცეთ ნათელი ფერი.

GCD-ის შეჯამება დეკორატიულ ნახატზე "გოროდეცის ფერწერა" GCD-ის შეჯამება დეკორატიულ ნახატზე "გოროდეცის ფერწერა" პროგრამის ამოცანები: საგანმანათლებლო: ასწავლეთ ბავშვებს ნიმუშის დამოუკიდებლად გამოგონება.

GCD-ის რეზიუმე დეკორატიულ ნახატზე დიმკოვოს ნახატის საფუძველზე შუა ჯგუფში "Plate"პროგრამის შინაარსი: გააგრძელეთ ბავშვების გაცნობა დიმკოვოს მხატვრობა. განავითარეთ ფანტაზია და ფანტაზია. განავითარეთ ბავშვების ინტერესი.

OOD-ის რეზიუმე ნახატზე არატრადიციულ ტექნიკაში შუა ჯგუფში "დიმკოვოს ცხენი"მიზანი: პირობების შექმნა ბავშვების შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარებისთვის. ამოცანები: არასამთავრობო ორგანიზაცია „მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება“ განავითაროს პროდუქტიული.

გაკვეთილის რეზიუმე დეკორატიულ ნახატზე "გოროდეცის ფერწერა"პროგრამის ამოცანები: 1. ასწავლოს ბავშვებს დამოუკიდებლად გამოიგონონ ნიმუში გოროდეცის ნახატზე, ფურცელზე მოთავსებით.

დეკორატიული ნახატი საბავშვო ბაღში

2. შუა ჯგუფში დეკორატიული ნახატის სახელმძღვანელო (ბავშვის ცხოვრების მეხუთე წელი)

შუა ჯგუფში დეკორატიული ნახატის სწავლების ამოცანები შემდეგია:

გამოუმუშავეთ კომპოზიციური უნარ-ჩვევები ფორმების რიტმული განლაგების ზოლზე, კვადრატზე, წრეზე;

განავითარეთ ფერის გრძნობა - კონტრასტული ფერების ლამაზად შერწყმის უნარი;

სხვადასხვა დიდი და პატარა ფორმის ხატვის უნარ-ჩვევების გამომუშავება - მარტივი ელემენტებინიმუში;

ფუნჯის გამოყენების ტექნიკური უნარ-ჩვევების გამომუშავება (ქაღალდის მარტივად შეხება, წერტილების გაკეთება; მოქმედება ფუნჯის მთელ ზედაპირზე, ზოლების დახატვა, შტრიხები).

კომპოზიციური ამოცანების შუა ჯგუფში დეკორატიული ნახატის ამოცანები მსგავსია წებოვანი მზა ფორმები. თავდაპირველად ბავშვები ფუნჯით ხატვას სწავლობენ სწორი ხაზებიდა გამოიყენეთ მათ შორის რიტმულად განმეორებითი შტრიხები ან წერტილები, ალტერნატიული შტრიხები ფერში, შეცვალეთ მათი პოზიცია, როდესაც ნიმუში უფრო რთული ხდება.

ინსულტი - ყველაზე მარტივი შესასრულებელი დეკორატიული ელემენტი, ვინაიდან არ საჭიროებს განსაკუთრებულად ზუსტ მოძრაობებს და მიიღება ფუნჯის მსუბუქად წასმით ქაღალდზე. ამიტომ, შტრიხები ჯერ შედის ნიმუშში, შემდეგ კი წერტილებში. წერტილი მოითხოვს ფუნჯით მუშაობის ახალი მეთოდის ოსტატობას (როდესაც ფუნჯი ვერტიკალურად დგას) და მოძრაობების საკმარისად განვითარებულ კოორდინაციას, რომ მხოლოდ ფუნჯის ბოლოს შეეხო ქაღალდს.

პირველი ნახატების კომპოზიციაც ყველაზე მარტივია: ერთი და იგივე ელემენტის რიტმული გამეორება. ხელის მოძრაობის რიტმი, რომელიც თან ახლავს ადამიანს, აადვილებს ამ განმეორებას და ხელს უწყობს რიტმის ფერწერულ ფორმებში გადმოცემას.

ალტერნატივა უფრო რთული კომპოზიციური ტექნიკაა, რადგან ის დაფუძნებულია რამდენიმე ფორმის კომბინაციაზე. საშუალო ჯგუფის ბავშვებს შეუძლიათ ორი ელემენტის მონაცვლეობა ფორმაში ან ფერში.

პროგრამული უზრუნველყოფის სირთულე მასალა მოდისმეტის გამო რთული შემადგენლობადა ნიმუშში ახალი ფერწერული ელემენტების დანერგვა. წერტილებისა და შტრიხების გარდა, ბავშვები სწავლობენ ნახატში წრეებისა და რგოლების გამოყენებას, რომელთა ხატვის ტექნიკას გაეცნენ უმცროს ჯგუფში.

დეკორატიულ ნახატში ამ ფორმების გამოსახულება გარკვეულწილად იცვლება: ისინი უფრო პატარაა, ხატვისას ყველა უნდა შეესაბამებოდეს ზომას და, უფრო მეტიც, ისინი არ არიან დაკავშირებული საგნის გამოსახულებასთან, რაც ასევე ართულებს მათ გამოსახულებას ბავშვისთვის. ზოლების გარდა, ბავშვები სწავლობენ ნიმუშის დადებას სხვა ფორმებზე - კვადრატი, წრე. ეს ფორმები მოითხოვს განსხვავებულ კომპოზიციას ნიმუშში. ბუნებრივია, აქ მარტივი წრფივი გამეორების გამოყენება შეუძლებელია, რადგან კვადრატს აქვს გვერდები, კუთხეები, ცენტრი; წრეს აქვს კიდე და ცენტრი.

ცხოვრების მეხუთე წლის ბავშვებს შეიძლება დაეკისროთ დეკორატიული ნახატის უფრო რთული ამოცანები, რადგან ამ ასაკში ესთეტიკური გრძნობების განვითარების დონე გაცილებით მაღალია.

ბავშვებს უნდა ასწავლონ:

სიმეტრიულად დაალაგეთ ნიმუში ქაღალდის ფურცლის ან სამგანზომილებიანი ობიექტის ფორმის მიხედვით;

გამოიყენეთ სხვადასხვა სწორი, მომრგვალებული ხაზები და ფორმები, მცენარეული ელემენტები ნიმუშში;

იპოვე ლამაზი კომბინაციებიფერები დამოკიდებულია ფონზე; ოსტატურად გამოიყენეთ ფუნჯი (დახაზეთ ბოლოთი, მთელი ფუნჯით, თავისუფლად გადაიტანეთ სხვადასხვა მიმართულებით).

პირველ რიგში, შუა ჯგუფში შეძენილი უნარები კონსოლიდირებულია სწორი ხაზების, შტრიხების, წერტილებისგან შემდგარი შაბლონების შედგენაში. სხვადასხვა ფორმები. მაგრამ ეს არ არის საშუალო ჯგუფის მასალის მარტივი გამეორება. ბავშვებს ეძლევათ მეტი ფერის არჩევანი; ნიმუშებში შერწყმული ელემენტები შეიძლება იყოს სხვადასხვა ზომის.

პირველ კვარტალში ბავშვებს ასწავლიან წრეზე ნიმუშის აგების ახალ ტექნიკას - მთელი ფორმის შევსება ცენტრიდან აგებული ნიმუშით ელემენტების სიმეტრიულად კონცენტრულ წრეებში აგებით. კვადრატისა და წრის გარდა, ბავშვებს ეძლევათ ოვალური, სამკუთხედი, როზეტა და ექვსკუთხედი - ფორმები, რომლებიც უფრო რთულია ნიმუშის აგება.

დეკორატიული ნახატის მუშაობა სასურველ მიზანს მიაღწევს მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ ნახატი დაკავშირებულია განვითარების სამუშაოსთან. მხატვრული გემოვნებაბავშვები, მათი დაკვირვების უნარი, მშვენიერი ნივთების დანახვის უნარი გარემომცველ ცხოვრებაში, ელეგანტური ნიმუშები, შენობის დეკორაციები, ფერების კომბინაცია როგორც ხელოვნებაში, ასევე ბუნებაში. ამისათვის აუცილებელია ბავშვების ყურადღება მიიპყრო ისეთ ნივთებზე, როგორიცაა მოხატული კერძები, ქსოვილები, ხალიჩები, ხალხური ნაქარგებიდა ა.შ.

სასეირნოდ, თქვენ უნდა გაითვალისწინოთ ლამაზი შენობები, ყვავილების საწოლი, მიმზიდველი პეიზაჟები, ფერები ბავშვებთან ერთად. შემოდგომის ფოთლებიდა ბევრად მეტი, რაც ყოველთვის შეგიძლიათ ნახოთ ჩვენს ქვეყანაში ნებისმიერ ადგილას. თითოეულ ადგილს აქვს თავისი მახასიათებლები, საკუთარი უნიკალური სილამაზებუნება, მათი მხატვრული ხელნაკეთობები. ბავშვებს სიმდიდრის გაცნობა სამშობლოორნამენტული ნახატის სწავლებასთან ერთად, ეს ხელს შეუწყობს სილამაზის და ხალხის სიყვარულის განცდას მხატვრული ხელნაკეთობებიდა მშობლიური ბუნება.

განმავითარებელი სწავლების განხორციელება კლასში ინგლისურადსაშუალო კლასებში

მიღებული შედეგების საწყის მონაცემებთან შედარება, ჩვენ შევთავაზეთ გაიდლაინებიმოსწავლეთა თითოეული ჯგუფისთვის. 7A კლასში იყო პრობლემა იმ ტექსტების ზომასთან დაკავშირებით, რომლებიც მოსწავლეებმა უთხრეს ...

დეკორატიული ნახატი, ისევე როგორც ყველა სახის სახვითი ხელოვნება, ავითარებს ბავშვს სილამაზის გრძნობას. ხალხური ნაწარმოებები დეკორატიული ხელოვნებაბავშვებთან ახლოს მათი ფერადოვნებით, კომპოზიციის სიმარტივით...

დეკორატიული ნახატი საბავშვო ბაღი

AT უფროსი ჯგუფებიანუ, როგორც კომპოზიციური ტექნიკა, უფრო ხშირად გამოიყენება ალტერნატიული ელემენტების პრინციპი, რაც ნიმუშს უფრო დეკორატიულს ხდის. ალტერნატივა შეიძლება შეიცავდეს 2-3 ელემენტს, განსხვავებული ფორმის ან ფერის ...

დეკორატიული ნახატი საბავშვო ბაღში

ამ ჯგუფში ბავშვებთან მუშაობა ხორციელდება წინა წელს მოცემული მასალის თანდათანობითი გართულებით ...

ბავშვებისადმი ინდივიდუალური მიდგომა მეტყველების განვითარების გაკვეთილების პროცესში

როგორც ადრე ვთქვით ინდივიდუალური მიდგომაბავშვებისთვის დიდი მნიშვნელობა აქვს, განსაკუთრებით კლასში, მაგრამ მხოლოდ სკოლამდელი აღზრდის ყველა პრინციპთან დაკავშირებით ...

დიდაქტიკური თამაშების გამოყენება ფორმირებაში მათემატიკური წარმოდგენებისკოლამდელ ბავშვებში

საშუალო ჯგუფში ელემენტარული მათემატიკური ცნებების შემუშავების გაკვეთილები ტარდება ყოველკვირეულად, კვირის გარკვეულ დღეს. გაკვეთილის ხანგრძლივობა 20 წუთი...

ზოგადი განვითარების სავარჯიშოების სწავლების მეთოდები სკოლამდელი დაწესებულებები

საშუალო ჯგუფის ბავშვების გაზრდილი ფუნქციონირება და შეძენილი საავტომობილო გამოცდილება - კარგი საფუძველიგააუმჯობესოს ტრენინგი ზოგადი განვითარების სავარჯიშოებში ყველა ზემოთ ჩამოთვლილ პარამეტრში. ერთი...

გარე თამაშების სწავლების მეთოდები სკოლამდელ დაწესებულებებში

Როგორც შედეგი სასწავლო სამუშაოწინა ჯგუფებში ჩატარებული ბავშვების მოძრაობები უფრო კოორდინირებული ხდება. საშუალო და უფროსი ასაკის ბავშვებისთვის რეკომენდებულ თამაშებში სირბილის, სროლის მანძილი იზრდება ...

შუა ჯგუფში ნაკრების აღქმა და შედარება ძირითადი ყურადღება ეთმობა სავარჯიშოებს ორი ნაკრების (ჯგუფების) რიცხვების შედარებისას. ბავშვებს ასწავლიან გაარკვიონ, რომელ ჯგუფს აქვს მეტი (ნაკლები) ობიექტი ან თანაბრად ...

როლური თამაშიროგორც საშუალო ასაკის ბავშვებში ნების ჩამოყალიბებისა და განვითარების საშუალება ადრე სკოლის ასაკი

1. როლური თამაში "პოლიკლინიკა" მიზანი: გამოავლინოს სამედიცინო პერსონალის საქმიანობის მნიშვნელობა, ბავშვებში განუვითაროს როლების აღების უნარი, თამაშისადმი ინტერესის განვითარება, ჩამოყალიბება. პოზიტიური ურთიერთობაბავშვებს შორის...

შესანიშნავი უნარების ჩამოყალიბება მხატვრული საშუალებებიგრაფიკა საშუალო სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში

დაწყებითი სკოლის მოსწავლეების მხატვრული და ესთეტიკური განათლება განხორციელების მაგალითზე დეკორატიული ნატურმორტი

დეკორატიული და გამოყენებითი ხელოვნების ნიმუშებს აქვთ მხატვრული და ესთეტიკური თვისებები და აქვთ პირდაპირი პრაქტიკული დანიშნულება ყოველდღიურ ცხოვრებაში, სამუშაოში, ან სპეციალურად შექმნილია საცხოვრებელი, არქიტექტურული ნაგებობების გასაფორმებლად...

პრიორიტეტული საგანმანათლებლო სფერო: "მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება »

ინტეგრაცია საგანმანათლებლო სფეროები „მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება“, „სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება“.

მიზანი: ბავშვების ესთეტიკური შესაძლებლობების გაუმჯობესება.

იცოდე როგორ მიმართო დეკორატიული ფერწერა: წერტილები, შტრიხები, წრეები, რგოლები, სწორი ხაზები და ტალღოვანი, სქელი და თხელი ხაზები, ფოთლები, ფურცლები. მთელი ფუნჯით და მისი ბოლოთი ხატვის უნარის გასამყარებლად, თავისუფლად გადაიტანეთ ფუნჯი სხვადასხვა მიმართულებით.

განავითარეთ ესთეტიკური გემოვნება, სიზუსტე, კრეატიულობა.

შექმენით ბავშვებში მხიარული განწყობა, მათი მუშაობის შედეგებით გახარების უნარი და ამხანაგები.

ობიექტურ-სივრცითი განვითარების გარემო:მართკუთხა ფორმის სხვადასხვა ჩრდილის შეღებილი ქაღალდი, გუაში, ციყვის ფუნჯები No1, No3, წყლის ქილები, პალიტრები, ხელსახოცები, პლაკატები ელემენტებით დეკორატიული ნიმუშები, ხალხური მელოდიების ჩანაწერები.

წინასწარი სამუშაოები:

• მასწავლებლის სიუჟეტი და საგნების, სათამაშოების ჩვენება;
• ობიექტების, საილუსტრაციო მასალის გასინჯვა დეკორატიული ფერწერის ელემენტებით;
• ექსკურსია შემოდგომის ტყეში;
• მულტიმედიური პრეზენტაცია "ხალხური დეკორატიული ხელოვნება".

ორგანიზებული აქტივობების მიმდინარეობა:

ფსიქოლოგიური განწყობა "აჩუქე ღიმილი"

ბავშვებს ვპატიჟებ, რომ ხელი ჩაერთონ, შეიგრძნონ მეგობრების ხელების სითბო, გაუღიმონ ერთმანეთს და ხელი ჩამოართვან, რომ გული მიანიჭონ.

განმანათლებელი:

ნეუმეხა ჩვენთან მოვიდა და დახმარება სთხოვა, შემოდგომისთვის ბილიკები უნდა მორთოს საჩუქრად, მაგრამ ხატვა საერთოდ არ იცის.

გსურთ დაეხმაროთ უნმეჩას?

ბავშვები თანხმობას გამოხატავენ ნუმეხას დახმარებაზე.

ჩვენ ვამოწმებთ პლაკატებს დეკორატიული ნიმუშების ელემენტებით, ბავშვები ასახელებენ ნაცნობ ელემენტებს, გავიხსენებთ ნიმუშების დახატვის ტექნიკას და ვთავაზობთ ბილიკების გაფორმებას. ბავშვები თავიანთი გემოვნებით ირჩევენ შეღებილ ქაღალდს.

პრაქტიკული ნაწილის დროს ჟღერს ხალხური მელოდიები, ვიცავ ფუნჯით მუშაობის ტექნიკას.

განმანათლებელი:

გსურთ ასწავლოთ უნმეჩას ფიზიკური აღზრდის წუთი?

დიახ, ჩვენ ნამდვილად გვინდა!

Ფსიქიკური განათლება:

აწიეთ მხრები ზემოთ.

ნუ ქანაობ, ნუ დახამხამებ.

მორიგეობა გავაკეთოთ

ყველაფერს ნებით გავაკეთებთ.

და ყოველგვარი აჩქარების გარეშე,

მოდით ეს ყველაფერი ხუთჯერ გავაკეთოთ.

ყველა ნახატს ვათავსებ დაფაზე, ვთავაზობ განვიხილო.შესრულებული ნამუშევრებიდან ვთავაზობ ბავშვებს გააკეთონ გამოფენა „შემოდგომის ფანტაზია“. ანალიზის დროს, გაითვალისწინეთ შაბლონების ადგილმდებარეობა, ფერი, მუშაობის სიზუსტე. და აირჩიე საუკეთესო შემოდგომის ბილიკები.

ასახვა:

მე ვთავაზობ ნამდვილი შემოდგომის ბილიკების მსგავსი ნამუშევრების ჩვენებას

1. შემოდგომის რომელი ტრეკი მოგეწონა ყველაზე მეტად? Რატომ ფიქრობ ასე?

რომელი შემოდგომის გზაა თქვენთვის ყველაზე მეტად ნამდვილს? Რატომ ფიქრობ ასე?

2. რა მოგეწონათ ყველაზე მეტად გაკვეთილზე?

3. შევძელით თუ არა კლუმსის დახმარება?

ორგანიზაცია: MBDOU No73

მდებარეობა: მურმანსკის რეგიონი, მურმანსკი

Დავალებები:

გააცანით ბავშვებს ერთ-ერთი ტიპი ხალხური ხელოვნება: Dymkovo სათამაშო. ფერწერის ელემენტების ხაზგასმის უნარის ჩამოყალიბება: წრეები, რგოლები, წერტილები, ზოლები. აიძულებენ ბავშვებს დახატონ საყვარელი სათამაშოების (ქალბატონი, ცხენი, ირემი) სილუეტები. აღზარდეთ ბავშვები ხალხური ტრადიციებიაჩვენებს თუ როგორ ხალხური ხელოვნებაგანუყოფელი ხალხური მუსიკადა ზეპირი ხალხური ხელოვნება.

წინასწარი სამუშაოები:

Dymkovo სათამაშოების შემოწმება, ალბომის "Dymkovo სათამაშოების" შემოწმება, ლექსების სწავლა Dymkovo სათამაშოების შესახებ.

მასალა: Dymkovo სათამაშოების სილუეტები (ქალბატონი, ცხენი, ირემი), გუაში, ფუნჯები.

გაკვეთილის პროგრესი:

განმანათლებელი:

ბიჭებო, დღეს დილით ფოსტალიონმა მომიტანა ეს ამანათი თქვენთვის. მაინტერესებს რა არის? მოდით შევხედოთ.

აქ არის წერილი თქვენთვის და რამდენიმე სათამაშო.

(მასწავლებელი კითხულობს ლექსს)

რბილად მოდის თოვლი

ცისფერი კვამლი გამოდის.

საკვამურებიდან კვამლი გამოდის

ირგვლივ ნისლივითაა.

ლურჯმა მისცა.

და დიდი სოფელი

დაარქვეს დიმკოვო.

უყვარდათ სიმღერები და ცეკვები.

სოფელში დაიბადა სასწაული ზღაპრები,

ზამთარში საღამოები გრძელია

და იქ გამოძერწილი თიხისგან

ყველა სათამაშო არ არის მარტივი,

და ჯადოსნურად მოხატული.

განმანათლებელი:

ბიჭებო, რა ჰქვია ამ სათამაშოებს?

მოგეწონათ Dymkovo სათამაშოები? მოდით შევხედოთ მათ!

ჩვენ კეთილშობილური სათამაშოები ვართ

დასაკეცი დიახ კარგი,

ჩვენ ყველგან ცნობილი ვართ

ჩვენც შეგიყვარებთ!

(პ. სინიავსკი)

განმანათლებელი:

ბიჭებო, რისგან არის დამზადებული Dymkovo სათამაშოები?

ხალხური ხელოსნები თიხისგან ძერწავდნენ სათამაშოებს, შემდეგ ადუღებდნენ ღუმელში, აფარებდნენ რძით და ცარცით. და ხალხურმა მხატვრებმა დახატეს ეს სათამაშოები.

რა ფერები გამოიყენება Dymkovo სათამაშოების შესაღებად? (ლურჯი, წითელი, ყვითელი, მწვანე, შავი)

დიახ, ყველა სათამაშო შეღებილია ნათელი ფერებით.

კიდევ უფრო ელეგანტური რომ ყოფილიყო, ოქროს საღებავი დაუმატეს.

და Dymkovo სათამაშოები ასევე გამოირჩევა მათი ნიმუშით.

რა ნიმუშები ნახე მათ ნახატზე? (რგოლები, წრეები, წერტილები, ტალღები, ზოლები)

შეგიძლიათ დახაზოთ სწორი ხაზები ზემოდან ქვემოდან? (დახატე ჰაერში)

მარცხნიდან მარჯვნივ? (დახატე ჰაერში)

წერტილები? (დახატე ჰაერში)

ბეჭდები? (დახატე ჰაერში)

წრეები? (დახატე ჰაერში)

გამოდის, რომ თქვენ ასევე შეგიძლიათ დახატოთ Dymkovo ნიმუში? მე მოვამზადე ქაღალდის სათამაშოების სილუეტები, გსურთ სცადოთ მათი დახატვა Dymkovo-ს ნიმუშით?

ხატვის შოუ. ნიმუშის ჩვენება.

ფიზიკური აღზრდის წუთი(შესრულებულია 2-ჯერ):

ჩვენ ვცადეთ დახატვა, (ხელები გვერდებზე)

ძნელი იყო არ დაღლილიყო. (ტორსი გვერდიგვერდ)

ჩვენ ცოტას დავისვენებთ (დავჯექით, ხელები წინ)

და ჩვენ ისევ დავიწყებთ ხატვას. (ადექი, ხელები ქვემოთ)

ბავშვების დამოუკიდებელი მუშაობა.

დასრულებული სამუშაო მოთავსებულია ერთ მაგიდაზე. ბაზრობა იწყება.

განმანათლებელი:

დაე, სათამაშოები დაიწვას, მიეცით სითბო,

შვებულების შეყვარებულებო, მათთან ძალიან მსუბუქია!

მზე ანათებს

ჩვენი ბაზრობა იწყება!

ყველას ვიწვევთ გამოფენაზე!

დაასრულეთ საქმე, იარეთ თამამად!

ჟღერს რუსული ხალხური მელოდია, ბავშვები მიდიან ბაზრობაზე, ამოწმებენ მათ ნამუშევრებს.

ბიბლიოგრაფია:

1. კომაროვა თ.ს. ფოლკლორის ხელოვნებამოსკოვის სკოლამდელი აღზრდის საკითხებში. რუსეთის პედაგოგიური საზოგადოება, 2005 წ.

2. სოლომენნიკოვა ო.ა. შემოქმედების სიხარული. მოსკოვი. მოზაიკა-სინთეზი, 2005 წ.

3. გრიბოვსკაია. სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის დეკორატიული ნახატის სწავლება. ლეპკე. აპლიკაციები. გამომცემელი: M.: Scriptorium 2003,2013 წ.

4.ი.ა. ლიკოვი "კარგი საქმიანობა საბავშვო ბაღში". შუა ჯგუფი. დაგეგმვა, კლასის შენიშვნები, სახელმძღვანელო მითითებები. მ: „კარაპუზი – დიდაქტიკა“, 2009 წ

5. ვოჰრინცევა S. V. Dymka. Გასაფერადებელი წიგნი. გამომცემლობა "ფანტასტიკა" ეკატერინბურგი. 2002 წ.

გაკვეთილის მეთოდოლოგია.განვიხილოთ ოვალური ფორმის ბუშტები ბიჭებთან ერთად. მოიწვიე ბავშვები დახატონ ეს ფორმა ჰაერში ხელების მოძრაობით. აჩვენეთ ფანქრებით ოვალის დახატვის ტექნიკა, თან ახლავს მოძრაობის მიმართულებას სიტყვებით: "მრგვალი, გრძელი, მრგვალი ისევ და ისევ გრძელი". მოიწვიე ერთ-ერთი ბიჭი, რომ აჩვენოს დაფაზე, როგორ დახატოს ოვალური ბუშტი. მოიწვიე ბავშვები, დაიწყონ ბურთების დახატვა. მოიწვიე თითოეული ბავშვი აირჩიონ ყველაზე მეტი ლამაზი ბურთიდა დახატე მასზე.

"ღვეზელები ღუმელში" სერჟა ა., საშუალო ჯგუფი

გაკვეთილის ბოლოს განიხილეთ ყველა ნახატი, დააზუსტეთ გამოსახული ობიექტების ფორმის დასახელება.

მასალები. ბუშტებიმრგვალი და ოვალური ფორმა. ფანქრები, ლანდშაფტის ფურცლები (თითოეული ბავშვისთვის).

თამაშები სათამაშოებით. თვითგამოყენება დიდაქტიკური თამაში"იპოვე იგივე ფორმა."

ოქტომბერი

გაკვეთილი 12. ნახატი "ოქროს შემოდგომა"

პროგრამული უზრუნველყოფის შინაარსი.ასწავლეთ ბავშვებს შემოდგომის დახატვა. ივარჯიშეთ ხის, ღეროს, წვრილი ტოტების, შემოდგომის ფოთლების დახატვის უნარში. დამაგრება ტექნიკური უნარებისაღებავებით შეღებვისას (ჩაასველეთ ფუნჯი მთელი გროვით საღებავის ქილაში, ამოიღეთ ზედმეტი წვეთი ქილის კიდეზე, კარგად ჩამოიბანეთ ფუნჯი წყალში, სანამ სხვა საღებავს აიღებ, წაუსვით რბილ ქსოვილზე ან ქაღალდის ხელსახოცი. და ა.შ.). მიიყვანეთ ბავშვები ფენომენების ფიგურალურ გადაცემამდე. განავითარეთ დამოუკიდებლობა და კრეატიულობა. გამოიწვიოს სიხარულის გრძნობა ნათელი ლამაზი ნახატებიდან.

გაკვეთილის მეთოდოლოგია.ჰკითხეთ ბავშვებს რა სეზონია, რა ფერის ფოთლები აქვთ ხეებზე და რამდენი მათგანია. წაიკითხეთ ლექსები შემოდგომაზე, მიაქციეთ ბავშვების ყურადღება ხეების ელეგანტური შემოდგომის ჩაცმის ნათელ აღწერილობებზე.

დაიმახსოვრე სად უნდა დაიწყოს ხის დახატვა, გაარკვიე მისი ნაწილები (ღერო, ტოტები, ფოთლები). მოიწვიე ერთ-ერთი ბავშვი, დახატოს ხე დაფაზე.

გაკვეთილის ბოლოს განიხილეთ ყველა ნამუშევარი, ხაზი გაუსვით შემოდგომის ფერის სილამაზეს. გამოიწვიეთ სიხარული ბავშვების მიერ შექმნილი ნათელი, ელეგანტური ნახატებიდან.

მასალები.ალბომის ფურცლები, გუაშის საღებავები, ფუნჯები, წყლის ქილა, ხელსახოცი (თითოეული ბავშვისთვის).

ურთიერთობა სხვა პროფესიებთან და საქმიანობასთან.ლექსის სწავლა შემოდგომაზე, ფოთოლცვენაზე. სამიზნე გასეირნება ტყეში, მოედანზე, ბულვარზე. სიარულის დროს შეაგროვეთ და შეამოწმეთ ფოთლები სხვადასხვა ხეები, ბავშვების ყურადღება მიაქციეთ მათ ნათელ მრავალფეროვან ფერებს. მონიშნეთ ფოთლების ფორმა, შეადარეთ ისინი, ჰკითხეთ როგორ გამოიყურებიან, როგორი სურათის დამატება შეგიძლიათ მათგან. სიმღერის სწავლა შემოდგომაზე. ილუსტრაციების შემოწმება.

გაკვეთილი 13. მოდელირება "სოკო"

პროგრამული უზრუნველყოფის შინაარსი.ბავშვების ნაცნობი საგნების გამოძერწვის უნარის კონსოლიდაცია, ადრე ნასწავლი მოდელირების ტექნიკის გამოყენებით (თიხის გადახვევა სწორი და წრიული მოძრაობებით, ხელისგულებით გაბრტყელება, თითებით ქანდაკება) ფორმის დახვეწისთვის. იწვევენ სამუშაოს ფიგურალურ შეფასებას.

გაკვეთილის მეთოდოლოგია.გააკეთეთ გამოცანები სოკოს შესახებ ბავშვებისთვის:

პატარა,

დისტანციური,

გაიარა დედამიწაზე

იპოვა წითელი ქუდი.

განვიხილოთ სათამაშო სოკო ბავშვებთან ერთად (შეგიძლიათ აიღოთ დუმები). გაიხსენეთ რა სოკო ნახეს ბიჭებმა ზაფხულში. ჰკითხეთ ბავშვებს, როგორ ჩამოაყალიბონ სოკო, განმარტეთ მოდელირების ტექნიკა. შესთავაზეთ დიდი და პატარა სოკოების გამოძერწვა.

ყველა ჩამოსხმული სოკო დაალაგეთ მწვანე ხავერდის ქაღალდზე. ბავშვებთან ერთად აღფრთოვანდით სოკოთი ლამაზი მდელოთი, შესთავაზეთ იპოვოთ სხვადასხვა სოკო. მიეცით ხატოვანი შეფასება (სოკოების მეგობრული ოჯახი; მსუქანი, დიდი, ენერგიული სოკო და ა.შ.). დასასრულს, წაიკითხეთ სანერგე რითმა:

- ფეხები, ფეხები სად იყავი?

წავედით ტყეში სოკოებისთვის.

- რაზე მუშაობდი, კალმები?

- სოკო შევაგროვეთ.

- და შენ, თვალები, დაეხმარე?

- ვეძებდით და ვეძებდით...

ყველა ღერომ ირგვლივ მიმოიხედა,

აქ არის ვანიუშკა სოკოთი,

ბოლტუსთან ერთად!

(იხ. წიგნი საბავშვო ბაღში და სახლში კითხვისთვის. 4–5 წლის / შედგენილი V.V. Gerbova, N.P. Ilchuk, N.P. Baburova. - M., 2005. - P. 7).

მასალები.სათამაშო სოკო (ან ბუდეები), მწვანე ხავერდის ქაღალდის ფურცელი. პლასტილინი, სამოდელო დაფა (თითოეული ბავშვისთვის).

ურთიერთობა სხვა პროფესიებთან და საქმიანობასთან.ისაუბრეთ ტყეში სეირნობაზე, სოკოს კრეფაზე. დიდაქტიკური თამაშები.

გაკვეთილი 14. ნახატი "ზღაპრის ხე"

პროგრამული უზრუნველყოფის შინაარსი.ასწავლეთ ბავშვებს ნახატზე შექმნა ზღაპრული სურათი. ივარჯიშეთ ხის სწორი სტრუქტურის გადმოცემის უნარში. ისწავლეთ ხატვა. წარმოსახვის განვითარება, შემოქმედებითი უნარები, მეტყველება.

გაკვეთილის მეთოდოლოგია.გაიხსენეთ ბავშვებთან ერთად კ.ჩუკოვსკის ლექსი "სასწაული ხე". თქვი რომ გაქვს ზღაპრული ხეები, როგორც ნამდვილი, არის ღერო და ტოტები, მაგრამ მათი ფოთლები, ყვავილები და ნაყოფი შეიძლება იყოს განსხვავებული, ჯადოსნური და არა ნამდვილი. ჰკითხეთ ბავშვებს, რა ფერისაა ნამდვილი ხეების ტოტები, ტოტები და ფოთლები, რა ფერები შეიძლება ჰქონდეს ზღაპრულ ხეებს. მოიწვიე ბავშვები, მოიფიქრონ რა შეიძლება გაიზარდოს ზღაპრულ ხეებზე.

ბავშვების ნამუშევრების გაანალიზებისას გაითვალისწინეთ გადაწყვეტილებების მრავალფეროვნება, ექსპრესიულობა. შემდეგ დაალაგეთ ყველა ნახატი მაგიდაზე და თქვით, რომ ეს ნამდვილი ჯადოსნური ბაღი აღმოჩნდა.

მასალები.ფანქრები, 1/2 ლანდშაფტის ფურცელი (თითოეული ბავშვისთვის).

ურთიერთობა სხვა პროფესიებთან და საქმიანობასთან.წიგნებში ილუსტრაციების შემოწმება, ზღაპრების კითხვა, ლექსები.

გაკვეთილი 15. აპლიკაცია "ხელსახოცის გაფორმება"

პროგრამული უზრუნველყოფის შინაარსი.ასწავლეთ ბავშვებს გამოკვეთონ კვადრატის კუთხეები, მხარეები. მრგვალი, კვადრატული და სამკუთხა ფორმების ცოდნის კონსოლიდაცია. ივარჯიშეთ ფერების შერჩევაში. ისწავლეთ ფორმის გარდაქმნა კვადრატის სამკუთხედად, წრის ნახევარწრეებად დაჭრით. განუვითარდებათ კომპოზიციური უნარები, ფერების აღქმა.

გაკვეთილის მეთოდოლოგია.განვიხილოთ კვადრატი ბავშვებთან ერთად, აჩვენეთ მისი გვერდები, კუთხეები, დათვალეთ ისინი. ჰკითხეთ, როგორ შეგიძლიათ მოაწყოთ ნიმუში კვადრატზე. აჩვენეთ, თუ როგორ უნდა მოჭრა კვადრატი დიაგონალზე კუთხიდან კუთხემდე, დიამეტრის წრე შუაზე. მოიწვიე ერთ-ერთი ბიჭი, რომ აჩვენოს ეს ტექნიკა დაფაზე.

შემდეგ მოიწვიე თითოეული ბავშვი ცხვირსახოცის გასაფორმებლად, ისაუბრეთ ფერების კომბინაციაზე. როცა ნახულობენ დასრულებული სამუშაოებიბავშვების ყურადღება გაამახვილეთ აპლიკაციებზე, რომლებიც ლამაზია ფერების კომბინაციით, კომპოზიციით.

მასალები.ქაღალდის წრეები და კვადრატები, მაკრატელი, წებო, წებოს ფუნჯი, ხელსახოცი, ზეთის ქსოვილი (თითოეული ბავშვისთვის).

ურთიერთობა სხვა პროფესიებთან და საქმიანობასთან.დეკორატიული პროდუქტების შემოწმება მარტივი ნიმუშით.

პროგრამული უზრუნველყოფის შინაარსი.ბავშვებს ასწავლონ ქაღალდის ზოლზე მარტივი ნიმუშის გაკეთება ხალხური ორნამენტის ელემენტებიდან. განავითარეთ ფერის აღქმა.

გაკვეთილის მეთოდოლოგია.განვიხილოთ რამდენიმე წინსაფარი ბავშვებთან ერთად; ყურადღება მიაქციეთ, როგორ არის გაფორმებული, როგორ მდებარეობს ნიმუში, რა ფორმები და ფერებია ნიმუშის ელემენტები. მოიწვიეთ ბავშვები მეტი წინსაფრების გასაფორმებლად: ჯერ ერთი ზოლით ზემოდან, მეორე ქვემოდან და ზოლებს შორის ფურცლებით (წებება, წერტილები).

ჰკითხეთ ბავშვებს სხვაგვარად როგორ გააფორმონ წინსაფარი. დაუძახეთ ერთ ბავშვს, რომ აჩვენოს დაფას, შემდეგ კი ნება მიეცით ბავშვებს იმუშაონ დამოუკიდებლად.

მასალები.რამდენიმე წინსაფარი გლუვ ქსოვილში მორთვით. გუაშის საღებავები, ფუნჯები, წყლის ქილები, ხელსახოცები, წინსაფრების სილუეტები წინასწარ მოჭრილი თეთრი ან ფერადი (უბრალო) ქაღალდიდან მასწავლებლის მიერ (თითოეული ბავშვისთვის).

ურთიერთობა სხვა პროფესიებთან და საქმიანობასთან.ლამაზი პროდუქტების შემოწმება: შარფები, წინსაფრები და ა.შ.

გაკვეთილი 17

პროგრამული უზრუნველყოფის შინაარსი.ბავშვებში ფიგურალური წარმოდგენების განვითარება, გამოსახულების შინაარსის არჩევის უნარი. ასწავლეთ შერჩეული ობიექტის გადატანა მოდელირებაში, ადრე ნასწავლი ტექნიკის გამოყენებით. განაგრძეთ ზუსტად მუშაობის უნარის განვითარება. სხვებისთვის რაღაცის გაკეთების სურვილის გამომუშავება, მათი საქმიანობის შედეგების თანატოლების მუშაობასთან შერწყმის უნარის ჩამოყალიბება.

გაკვეთილის მეთოდოლოგია.უთხარით ბავშვებს, რომ თოჯინებს სურთ, მოიწვიონ მეგობრები სტუმრად - გოჭი, ვირი, კურდღელი. მოიწვიეთ ბავშვები თოჯინების გასაკეთებლად. ჰკითხეთ, რა კერძების გაკეთება შეიძლება; მოუსმინეთ ბავშვების ყველა წინადადებას, ჰკითხეთ მათ, რა ფორმით არის დასახელებული კერძები, როგორ შეიძლება მათი ჩამოსხმა; შეავსეთ მათი პასუხები.

მოდელირების პროცესში წაახალისეთ ბავშვების სურვილი, მოამზადონ რამდენიმე კერძი, საინტერესო გადაწყვეტილებები.

მოათავსეთ ყველა მოდური პროდუქტი უჯრაზე (შეიძლება გამოიყენოთ ერთჯერადი თეფშები) და შეამოწმეთ, ყურადღება მიაქციეთ დეკორაციის მრავალფეროვნებას - თოჯინები კმაყოფილი იქნებიან ასეთი კერძებით.

მასალები.თიხა (პლასტილინი), სამოდელო დაფა (თითოეული ბავშვისთვის). უჯრა ბავშვების მიერ გამოძერწილი კერძების დასადებად.

ურთიერთობა სხვა პროფესიებთან და საქმიანობასთან.საბავშვო თამაშები სათამაშო კუთხეში.

გაკვეთილი 18. აპლიკაცია "ნავები მდინარეზე მიცურავდნენ" ("სათევზაო ნავები ზღვაზე წავიდნენ", "იახტები ტბაზე")