Perehvatová Nadežda Alexandrovna
Názov práce: vychovávateľka
Vzdelávacia inštitúcia: MBDOU "Pleshanovskiy MATERSKÁ ŠKOLA № 1"
lokalita: s Donskoye, okres Krasnogvardeisky, región Orenburg
Názov materiálu: metodický vývoj
téma: Prechádzka „Sledovanie brezy“
Dátum publikácie: 27.12.2015
kapitola: predškolská výchova
Mestská škôlka vzdelávacia inštitúcia"Materská škola Plešanovskij č. 1"
Choďte v strednej skupine
«
pozorovanie brezy
jar"
Pripravila: učiteľka Perehvatova N.A. Donskoje, 2015
Úlohy.
Pokračujte v zavádzaní brezy, zvýraznenie vlastnosti a zmeny spojené s ročným obdobím, upevniť vedomosti o štruktúre stromu o jeho charakteristické znaky. Rozvíjajte zvedavosť. Vychovaj opatrný postoj k stromu ako živému objektu prírody.
Priebeh chôdze:
Pozorovanie brezy.
Učiteľ dá deťom hádanku. Slnko sa oteplilo, v lese šumel potok, celá príroda kvitne, kto pozná ročné obdobie? O akom ročnom období hovorí hádanka? Vymenujte znamenia jari? (Odpoveď detí) Vypočujte si ďalšiu hádanku: Krásavci s bielymi sudmi priateľsky stáli pri ceste, vetvičky klesajú nadol a náušnice sú na vetvičkách. (Birch) Pedagóg: Áno, povedali ste to správne – toto je breza. Povedzte mi, rastie breza v blízkosti našej lokality? Poďme k nej.
Rozhovor v blízkosti brezy.
-
Čo je to za strom? Aké časti stromu poznáte? (kmeň, korene, konáre, listy, puky) - Akú farbu má kmeň brezy? (kmeň je biely s čiernymi škvrnami) - Aké sú vetvy brezy, sú hrubé alebo tenké? Aká farba? - Pohladkaj kmeň brezy. - Aká je? (Hladký, hodvábny.) - Prečo majú stromy korene? (strom sa živí koreňmi, pije) - Kde sú korene? (korene v zemi, niekedy vychádzajú na zem)
Príbeh učiteľa:
breza veľmi vysoký strom. Jeho kmeň je biely s čiernymi bodkami, ktorými dýcha.Na jar breza zhadzuje vrchnú vrstvu brezovej kôry, kôra sa stáva hladkou a hodvábnou, na koncoch brezových konárov sa objavujú dlhé žlté a zelené náušnice (sú to semená). Breza v
každé ročné obdobie je krásne, nazýva sa to krása lesa, brezový zázrak, strom zdravia. Brezové listy, konáre, puky, brezová šťava sú dobré pre zdravie: čaj z brezových pukov dodáva silu a vitalitu. Lieky sa vyrábajú z obličiek. Žltá a zelená farba sa vyrába z listov brezy. Viete, ako sa v staroveku používala breza? (odpoveď detí) Naši predkovia osvetľovali domy brezovou fakľou. Na liečbu pacientov sa používala brezová šťava. Drevené hračky, varešky, košíky na lesné plody a huby, lykové topánky sa vyrábali z brezy.V dávnych dobách, keď ešte nebol papier, sa písalo na brezovú kôru. V súčasnosti sa breza používa v stavebníctve, nábytku, preglejkách, lyžiach,
Ľudové znamenia
Chcete vedieť, aké bude dnes leto? Pozrite sa na brezy. Ak na jar tečie z brezy veľa šťavy, leto je daždivé, zavesíme fľašu a uvidíme, ako sa bude šťava hromadiť rýchlo alebo pomaly. Koľko piesní, básní o tomto strome vzniklo. Strom dobre zakoreňuje na chudobných, neúrodných, podmáčaných pôdach. Jej výhonky sa nebojí slnka, mrazu. Od pradávna ľudia sadili brezu v blízkosti svojich obydlí a bola jej ozdobou, v horúcom dni chladila. Na jar, na sviatok ruskej brezy (Trojice), tancovali okrúhle tance a spievali piesne. Dievčatá zdobili brezu stuhami (kravatou).
Výsledok.
Chlapi, ako spoznáte brezu (biely kmeň) v každom ročnom období.Kedy na breze napučia púčiky? (len čo sa sneh roztopí) Čo sa na jar objaví z nalomenej brezovej vetvičky? (šťava) Radšej sa nás tu opýtajte, Poďte čestní ľudia. Teraz ruské brezy začínajú okrúhly tanec.
ruský ľudová pesnička"Na poli bola breza."
Na poli bola breza, Na poli bola breza kučeravá. Lyuli lyuli stál, Lyuli lyuli stál. Niekto zlomí brezu, niekto zlomí kučeravé vlasy. Lyuli lyuli zalomati, Lyuli lyuli zalomati. Pôjdem na prechádzku
Bielu brezu zlomím. Zlomím Lyuli Lyuli, zlomím Lyuli Lyuli. Z brezy odrežem tri prúty, urobím z nich tri rohy. Lyuli lyuli tri pípnutia, Lyuli lyuli tri pípnutia. Štvrtá balalajka, štvrtá balalajka. Lyuli lyuli balalaika, Lyuli lyuli balalaika. Pôjdem do nových v baldachýne, zahrám si balalajku. Lyuli lyuli hrať, Lyuli lyuli hrať.
2.
Mobilná hra "U medveďa v lese."
Ciele:
upevniť schopnosť rýchlo bežať; rozvíjať zrak, pestovať priateľské vzťahy.
Priebeh hry.
Na jednej strane miesta je nakreslená čiara (šnúra, lano) - to je okraj lesa. Vo vzdialenosti 2-3 krokov je určené miesto pre medveďa - toto je jeho brloh. Na druhej strane pozemku je vyznačený detský domček (tiež ohraničený šnúrou). Medveď je vybraný. Učiteľ sa otočil k deťom a povedal: "Poďme sa prejsť!" a spolu s nimi ide na kraj lesa. Všetci zbierajú huby a lesné plody (napodobňujú pohyby) - deti vykonávajú príslušné pohyby a zároveň hovoria: Medveďovi v lese beriem huby, beriem lesné plody, Ale medveď nespí A vrčí na nás. Medveď s vrčaním vstáva, deti utekajú. Medveď sa snaží niekoho chytiť (dotknúť sa). Berie toho, kto je chytený. Hra sa reštartuje. Potom, čo medveď chytí 2-3 hráčov, je pridelený ďalší medveď. Hra sa opakuje.
3.Pracovná činnosť. Upratovanie po zime.
Cieľ:
pestovanie túžby poskytnúť dospelým všetku možnú pomoc. Deti zbierajú vetvičky a odpadky roztrúsené na mieste do svojich vedier.
Vysvetlite nevyhnutnosť a význam týchto akcií, pochváľte deti a uvedomte si, že s každým pracovným úsilím sa stávajú silnejšími.
4.Samostatná práca
. S Azatom, Margaritou, Valerou, Alinou, Arseny.
Vývoj hnutia „Žaba“.
Cieľ:
cvičenie vo výskokoch na mieste s obratmi doprava, doľava, okolo seba.
Cieľ:
vývoj oka, presnosť pohybov.
Úlohy.
Povzbudzujte deti, aby organizovali hry samostatne, podporovali vytváranie priateľských vzťahov v skupine.
Odnímateľný materiál.
Pre pracovnú činnosť: vedrá, laty, hrable. Na hru vonku: maska medveďa, 2 šnúry, obruč, vrecia s pieskom, lopta.
apríla. 13.04.15 pondelok. Ranné číslo 1. Rozhovor s deťmi "Práca v záhrade."
Úlohy.
Oboznámiť deti so sezónnymi prácami v záhrade, aktualizovať a doplniť vedomosti detí o rastlinách, o práci dospelých (rez a sadenie stromov a kríkov).
№ 2.
Domáce práce. Utrite police skrinky.
Úlohy.
Naučiť deti vykonávať vhodné pracovné operácie, naučiť ich rozprávať o výsledkoch a prínosoch vykonanej práce. Forma u detí kladný postoj k práci, zodpovedný prístup k zadanej úlohe.
č. 3. Samostatná práca na FEMP -
č.4. Artikulačná gymnastika. Cvičenie "Pussy Angry"
Úlohy
. Rozvíjať artikulačný aparát detí, formovať schopnosť držať špičku jazyka v blízkosti dolných zubov.
č. 5. Ranné cvičenia -
Lekcia 1 -
Lekcia 2 -
Prechádzka 1.
č. 1. Pozorovanie brezy na jar.
Úlohy.
Pokračovať v oboznamovaní sa s brezou, zdôrazňovaním charakteristických čŕt a zmien súvisiacich s ročným obdobím, upevňovať poznatky o stavbe stromu a jeho charakteristických črtách. Rozvíjajte zvedavosť. Pestovať opatrný prístup k stromu ako živému objektu prírody. č. 2. Vonkajšia hra
Pri medveďovi v lese
».
Úlohy.
Posilniť schopnosť rýchlo bežať; rozvíjať zrak, pestovať priateľské vzťahy. č. 3. Pracovná činnosť.
Upratovanie po zime.
Úlohy Zvyšovanie túžby poskytnúť dospelým všetku možnú pomoc. Vysvetlite nevyhnutnosť a význam týchto akcií, pochváľte deti a uvedomte si, že s každým pracovným úsilím sa stávajú silnejšími.
č. 4. Samostatná práca
. S Azatom, Margaritou, Valerou, Alinou, Arseny.
Vývoj hnutia „Žaba“.
Cieľ:
cvičenie vo výskokoch na mieste s obratmi doprava, doľava, okolo seba.
Cvičenie „Zasiahnite cieľ“ (loptou).
Cieľ:
Naučte deti správne vykonávať herné akcie (akceptovať
s
matka východisková poloha, prehodiť loptu cez sieť dvoma ^ rukami spoza hlavy, chytiť loptu rukami bez toho, aby ju tlačil na hruď). Rozvíjať zručnosť, presnosť, záujem o správne vykonanie úlohy. vývoj oka, presnosť pohybov.
5. Samostatná motorická aktivita detí.
Úlohy.
Povzbudzujte deti, aby organizovali hry samostatne, podporovali vytváranie priateľských vzťahov v skupine.
2 pol dňa.
č. 1. Zdravotná práca -
č. 2. Rozhovor
"Prvý kozmonaut".
Úlohy.
Zoznámiť deti s prvým kozmonautom našej krajiny a celého sveta - Yu.A. Gagarin. Rozvíjať zvedavosť a záujem o úspechy našej krajiny. Obohaťte slovnú zásobu detí.
č.3. Oboznámenie sa s fikcia. Čítanie poézie: V. Stepanov „Jurij
Gagarin“, V. Orlov „Deň kozmonautiky“.
Úlohy.
Naučiť deti počúvať, správne vnímať obsah diela, hovoriť o činoch hrdinov, hodnotiť ich. Spôsobiť túžbu naučiť sa jednu z básní. č. 4. Hra na hrdinov „Kozmonauti“. Dej "Príprava na let."
Úlohy.
Rozvíjať u detí schopnosť tvoriť herné situácie, rozvinúť zápletku, aktivovať dialogickú reč detí.
Prechádzka 2.
č.1. Pozorovanie slnka.
Úlohy. Naučiť deti vidieť zmeny, ktoré sa vyskytujú na slnku počas denného svetla, pomôcť charakterizovať polohu slnka na obzore a zmeny s tým spojené (napríklad: slnko vychádza - je jasnejšie, teplejšie).
č. 2. Vonkajšia hra "Zajace a vlk."
Úlohy. Vyzvite deti, aby povedali a ukázali, ako vykonávať herné činnosti (skákanie na dvoch nohách a pohyb na jednej nohe dopredu). Pestujte si sebavedomie.
č.3. Herné cvičenie „Top“.
Úlohy. Naučte deti skákať na dvoch nohách a súčasne sa otáčať. Rozvíjajte koordináciu pohybov, posilňujte svaly chodidla, doprajte deťom radosť z chôdze.
č.4. Samostatné hrové činnosti detí.
Úlohy.
Prevencia emocionálneho preťaženia u detí. Pomoc deťom pri organizácii mobilných, športových, hry na hranie rolí, súťaže.
Jurij Gagarin
Vo vesmírnej rakete S menom "Vostok" Bol prvý na planéte Bol schopný vzniesť sa ku hviezdam. Spieva o tejto skladbe Spring drops: Forever Gagarin a April budú spolu.
Ruský chlapík vzlietol v rakete,
Videl som celú zem zhora. Gagarin bol prvý vo vesmíre... Ako sa vám bude dariť?
Obsah programu: upevňovať vedomosti detí o predmetoch, ktoré sú nebezpečné v požiarnej ochrane; pravidlá správania v prípade požiaru; rozvíjať u detí zručnosti správneho správania v extrémne situácie v kontakte s nebezpečnými ľuďmi na ulici a doma; stanoviť pravidlá pre zaobchádzanie s elektrinou a elektrickými spotrebičmi.
Materiál: obrázky, lano, kocky, oblúky, zvukový záznam, darčeky pre tímy.
Priebeh hry
(Tímy vstupujú do hudby "Začíname KVN ..."
Hostiteľ: Dnes máme KVN. Budeme súťažiť a zistíme, kto najlepšie vie o nebezpečenstvách, ktoré sa deťom môžu prihodiť a ako sa im vyhnúť.
Dovoľte mi predstaviť porotu (predstavujem členov poroty).
A teraz predstavím tímy: „Statočný“ a „Odvážny“ ( príkazy predstavujú motto).
Moderátor: Tak sme sa spoznali. Odporúčam si zacvičiť. Každý tím bude musieť odpovedať na dve otázky. Pred odpoveďou sa môžete navzájom poradiť. Vaše odpovede vyhodnotí porota.
Oheň.
Moderátor: „Povedz slovo“ 2 otázky pre tím „Statočný“.
1. Na podlahu spadol žeravý uhlík,
Drevená podlaha sa rozžiarila
Nepozeraj, nečakaj, nestoj
A nalejte ... (voda).
2. Ak mladšie sestry
Osvetlenie zápasov doma
Čo by si mal urobiť?
Zápasy práve teraz... (vybrať).
Moderátor: Teraz otázky pre tím Brave.
1. Kto je neopatrný s ohňom,
Ten oheň je možný.
Deti, pamätajte
S čím sa nedá žartovať... ( oheň).
2. Ak náhle vypukne požiar,
Zároveň ste povinný
Zavolajte hasičov
O ohni ... (ohlásiť).
Porota zhrnie rozcvičku.
Moderátor: Ďalšia súťaž. Na stole sú karty s číslami: 01, 02, 33, 10, 20.
Po zaznení signálu je potrebné ukázať kartu s telefónnym číslom, aby ste mohli privolať hasičský zbor, ak v dome začne horieť (z každého družstva sa volá jedno dieťa). Výsledky súťaže hodnotí porota.
Hostiteľ: Výborne, chlapci!
Takže pamätajte:
Každý občan vie
Toto číslo je 01.
Zavolajte tam čoskoro.
Ak k vám príde problém,
Ak sa plameň skrúti
Dym sa valí von,
Vytočíme "nula - jedna",
Zavoláme hasičov.
Hostiteľ: A teraz súťaž kapitánov.
Ak nie je telefón
Zavolajte ľudí z balkóna.
Pri požiari môžu zhorieť veci, byt alebo celý dom.
Úloha: ktorý bude z okna alebo balkóna volať o pomoc hlasnejšie a správnejšie ako ostatní (hodnotí porota).
Moderátor: čo robiť, ak v dome začne horieť?
(Každý tím dostane 2 karty. Deti musia zvážiť a odvodiť pravidlá správania v prípade požiaru).
Prvý tím "Statočný".
1. Na obrázku: chlapec sa skrýva pod posteľou. Pravidlo: počas požiaru sa nemôžete skryť.
2. Druhý obrázok: dievča volá susedov. Pravidlo: obráťte sa na svojich susedov, zavolajte pomoc.
Druhý tím "Statočný".
1. Prvý obrázok: dievča odchádza z bytu a zatvára za sebou dvere. Pravidlo: okamžite opustite byt (priestor), zatvorte za sebou dvere.
2. Druhý obrázok: chlapec stojí na parapete s otvoreným oknom. Pravidlo: Nemôžete otvárať okná. (Vyhodnotenie súťaže porotou).
Nebezpečenstvo na ulici.
Hostiteľ: Ale zlí ľudia môžete stretnúť na ulici. Aby ste sa vyhli problémom, musíte dodržiavať určité pravidlá. Ktoré?
Súťaž "Formuluj pravidlo."
Každý tím dostane jednu kresbu.
1. Tím "Statočný": cudzinec zaobchádza s dieťaťom cukríkom.
2. tím „Statočný“: cudzinec vyzve dieťa, aby nastúpilo do auta.
Pamätajte si chlapci
Predsa zločinec v poriadku
Uspať dieťa
Fanty mu dá napiť.
Veľmi chutné sladkosti
Skryť prášky na spanie.
Prineste si balík nálepiek
A otrávené žuvačky
Musíme si pamätať: také jedlo
Narobí vám veľa škody!
Z rozprávok viete, že zloduchovia sú veľmi vynaliezaví a poznajú tisíc a jeden spôsob, ako oklamať svoju obeť. V živote nie sú zločinci o nič menej vynaliezaví. Čo teda robiť, ak...
1. Tím "Odvážny""Ak ťa niekto sleduje na ulici, ale stále je to ďaleko od domova." f (hlasno volať o pomoc, utekať na preplnené miesto: do obchodu, na zastávku).
2. Odvážny tím:"Ak sa vás neznámi dospelí pokúsia odviesť násilím." (vzdorovať, hlasno kričať, volať o pomoc), ukázať ako (ukázať tímy).
(Porota hodnotí odpovede a umenie).
Každé gramotné dieťa
Musí vedieť pevne od kolísky
Ak si povolaný plávať,
A dokonca hrať vo filmoch,
Sľubujú, že dajú sladkosti. Odpovedz pevne... (Nie!)
Bude vám ponúknutá opica,
Alebo aj peniaze do banky
Alebo aj lístok do cirkusu
Odpovedz pevne... (Nie!)
Volaný letieť na Mesiac
Jazda na slonovi...
Na všetko existuje jednoduchá odpoveď
Musíte odpovedať... (Nie!)
Moderátor: Ďalšia súťaž-súťaž "Uteč pred zločincom."
Koho tím to dokáže rýchlejšie, ( steeplechase: ktorý tím prekoná nebezpečnú cestu rýchlejšie a správne).
Hostiteľ: A teraz domáca úloha. Dramatizácia "Urobil som správne?"
Úloha: znázorniť rôzne životné situácie ktoré môžu ohroziť život a zdravie detí. (Jeden tím ukazuje, druhý vyjadruje svoj názor, či má prichádzajúci hrdina scény pravdu).
Odvážny tím ukazuje: chlapec sa hrá so zápalkami (zapaľovač)
Tím "Odvážny" ukazuje: listy sa snažia podpáliť zápalky.
Hodnotenie poroty: výtvarnosť obrazu a správnosť odpovedí.
Hostiteľ: A teraz ďalšia súťaž: "Vezmi liek priateľovi."
Váš priateľ je chorý, ale býva ďaleko, doprava tam nechodí. Aby ste sa k nemu dostali, „musíte preskočiť priekopu (postroje), preliezť tunelom (oblúky v rade), ísť po úzkom moste (lano), skákať cez veľké hrbole (kocky). Ktorý tím dokončí úlohu rýchlejšie? (Každé dieťa má špendlík - „fľaštičku lieku“, bábiku na stoličkách, „kamaráta, ktorému treba tento liek doručiť“).
Vedenie: Na štarte, pozor, pochod! (Hodnotenie poroty športovej súťaže).
domáca bezpečnosť
Vedenie: V každom dome sú predmety, ktoré môžu ohroziť zdravie a dokonca život človeka, ak sa s nimi nesprávne zaobchádza. Vymenujte tri predmety pre domácnosť, ktoré možno nazvať nebezpečnými.
Tím "Brave" - nôž, železo, kladivo
Tím "Brave" - plynový sporák, klince, TV.
Moderátor: Výborne, chlapci, (hodnotenie poroty).
A teraz si zahrajme hru „Povedz slovo“.
Prst alebo karafiát
Nestrkajte do zásuvky -
Elektrina je nebezpečná
Toto by mal vedieť každý!
A teraz vás požiadam, aby ste sa porozprávali o pravidlách nakladania s elektrinou.
Ďalšia súťaž: "Sformuluj pravidlo." Každému tímu rozdám jeden obrázok. Po zvážení a diskusii sformulujete pravidlo.
1. Odvážny tím: obrázok "chlapec strčí prst do zásuvky, na sporáku horí plyn a rozsvieti sa záves."
Pravidlo: Nehrajte sa so zásuvkami, elektrickými alebo plynovými spotrebičmi.
2. Odvážny tím: obrázok "chlapec sa dotýka elektrických spotrebičov mokrými rukami." pravidlo : nedotýkajte sa elektrických spotrebičov a káblov mokrými rukami.
Hostiteľ: Ak dodržíte všetky tieto pravidlá, potom:
„Ani dievčatá, ani chlapci
nebudú rezať svoje ...(prsty).
Porota zhrnula výsledky súťaže.Zhrnutie. Odmeňovanie tých najvýraznejších.
Hostiteľ: Takže KVN ukázal, že dobre poznáte bezpečnostné pravidlá, ale pamätajte: musíte ich nielen dobre poznať, ale musíte ich aj dodržiavať!
(Tímy opúšťajú halu za potlesku.)
Zaluzhnaya Elena Nikolaevna, učiteľka prvej kvalifikačnej kategórii BDOU z Omska "Materská škola č. 52 vyrovnávacieho typu."Popis materiálu: Ponúkam vám súhrn zábavy pre staršie deti predškolskom veku dodržiavať pravidlá požiarnej bezpečnosti. Materiál bude užitočný pre pedagógov seniorských a prípravných skupín, učiteľov pracujúcich s deťmi so zrakovým postihnutím, môže byť použitý ako záverečné podujatie na tému „Oheň je nepriateľ, oheň je priateľ“, „01 sa ponáhľa pomôcť!".
KVN „Z malej iskry veľký požiar to sa stáva". prípravná skupina
Cieľ: upevnenie vedomostí o požiarnej bezpečnosti, o povolaní „hasič“.
Úlohy:
1. Rozvíjať vizuálne vnímanie, myslenie, pozornosť;
2. Pokračovať v zlepšovaní motoriky detí;
3. Vzbudiť hrdosť na ľudí tejto profesie – hasiča, záchranára ministerstva pre mimoriadne situácie;
4. Pestujte si vzájomnú pomoc, priateľský vzťah k sebe.
Materiál a výbava: Ilustrácie k téme, rozdelené obrázky, gymnastický rebrík, 2 lavičky, 2 kocky („oheň“), 2 vedrá.
Prípravné práce:
1. Tematické rozhovory;
2. Učenie básničiek, drobností;
3. Pozeranie karikatúr, čítanie beletrie;
4. Kreslenie na tému.
Priebeh hry:
1. Tímový pozdrav
Tímové motto "Iskry"- "V prípade požiaru vytočíme 01 ako jeden."
Tímové motto "Svetlá"- "Chlapec a dievča vedia - zápalky nie sú hračka pre deti."
2. Zahrejte sa
Na vylúštenie krížoviek dostane každý tím 5 varovných hádaniek.
Krížovka číslo 1
1. Aby ste sa vyhli požiaru, nehrajte sa na mňa. Som sestra ohňa, malá ... (zápas);
2. Kto sa o mňa nestará, bude tak skoro spálený (oheň);
3. Musíme bojovať s ohňom,
Sme partneri s vodou.
Všetci ľudia nás veľmi potrebujú.
tak kto sme? (hasiči);
4. Štyri malé ohníky, volajú nás na večeru: "Je čas!" (doska);
5. Od malého ja sa bez ohňa (iskry) nezaobídeš.
Krížovka číslo 2
1. Sto ohnísk sa chová v malej stodole (zápalky v škatuli);
2. Na dvor vbehol oheň, kto tam horel ...? (táborák);
3. Na stole, v čiapke a v sklenenej liekovke sa usadil priateľ - veselé svetlo (žiarovka);
4. Červený čert zo strechy - letí na strechu (oheň);
5. Je nebezpečný pre nás všetkých, volajú ho ... (plyn).
Vedúci: Výborne, chlapci, a teraz si prečítame tie „nebezpečné“ slová – oheň a iskra. Takže naše KVN sa nazýva "Z malej iskry sa stane veľký požiar."
3. "Začiatky zábavy"
Deti sú postavené v dvoch stĺpcoch. Každý z družstva pribehne k gymnastickému rebríku a vylezie naň, potom sa vráti, prelezie cez lavičku a odovzdá štafetu.
4. Hudobná pauza
Pieseň "Sme chlapci" Slová N. Solovieva, hudba M. Protasov. Účinkujú všetci účastníci.
5. Relé s vedierkami
Deti sú postavené v dvoch stĺpcoch. Každé dieťa z tímu musí pribehnúť k „ohňu“ s dvoma vedrami, „vyliať vodu“ a potom sa vrátiť do svojho tímu a odovzdať vedrá ďalšiemu hráčovi.
6. "Zložte obrázok" (celé časti)
Obrázok na tému ohňa je nalepený na kartón a rozrezaný na niekoľko častí. Každý tím zbiera svoje obrázky. Vyhráva ten, kto zbiera rýchlejšie. Diskutujte o situáciách znázornených na obrázkoch.
7. Hudobná pauza
Tanec "Oheň", so stuhami ("Popcorn", skladateľ Gershon Kingsley, orchester Paul Mauriat). Účinkujú dievčatá.
8. Súťaž kapitánov "Zakázané"
Povedzte o nebezpečenstvách, ktoré sú znázornené na obrázkoch.
9. Hudobná pauza. Chastushki
Sme hasiči
Na záver si zaspievajme.
Náš biznis nie sú hračky
Bojujeme s ohňom.
Raz prišiel Anton na daču,
Začali tam vypaľovať trávu.
Na obed spal iba hodinu
Poobzeral som sa okolo, žiadna chata tam nebola.
Na okne našej Niny
Pastva pre oči, nie závesy.
Nina tam zabudla žehličku,
A opona v okamihu zhorela.
To isté bolo s Katyou,
Uvarila polievku.
Zabudol som kachličky v kuchyni
Bol tam oheň a dym.
Keď Misha zapol spájkovačku,
Sám vybehol na strechu.
Prenasledoval tam holuby
A vrátil sa, stôl bol preč.
Sme takí nedbalí,
Poznámka, ktorú treba vziať.
Urobte s nimi viac
Naučte ich poriadku.
10. Hra na pozornosť
Hostiteľ číta štvorveršia, ak si deti myslia, že práve to musia urobiť, povedia zborovo: „“. Ak sa mýlia, mlčia.
Vedúci:
Kto je temperamentný, kto je veselý,
Dodržiavanie lojality k pravidlám
Chráni materskú škôlku pred požiarom?
Členovia: To som ja, to som ja, to všetko sú moji priatelia!
Vedúci:
Kto podpálil trávu pri dome,
Zapáliť zbytočné odpadky,
Kamarátovi zhorela garáž
A stavebný plot?
Členovia:(tichý).
Vedúci:
Kto sú susedské deti
V podkroví horela sviečka
Starý stôl začal horieť
Sotva odišiel nažive!
Členovia:(tichý).
Vedúci:
Kto pomáha hasičom
Neporušuje pravidlá
Kto je príkladom pre všetky deti?
Členovia: To som ja, to som ja, to všetko sú moji priatelia!
Vedúci: Chlapci, teraz vidím, že viete, že je nebezpečné žartovať s ohňom a vždy budete dodržiavať pravidlá požiarnej bezpečnosti.
11. Zhrnutie. Bodovanie. Ceny
Hasiči majú inšpektora
Je vždy prísny.
Musí mať svoj súkromný sektor
Vedieť doslova naspamäť.
Treba urobiť prácu
Vždy s ľuďmi
A varovať niekoho
Aby problém neprišiel.
Konverzácia "Môj otec je hasič"
Cieľ: Vytváranie myšlienok o odvahe; zoznámenie sa s povolaním, ktoré si vyžaduje odvahu a odvahu.Opravné a prípravné práce:Čítanie príbehov S. Marshaka "Oheň", "Príbeh neznámeho hrdinu"; S. Mikhalkov "strýko Styopa"; prezeranie ilustrácií, fotografií, vyfarbovanie obrázkov v omaľovánkach.
Mŕtvica:
1. Úvod do témy
Učiteľ hovorí, že môžete počuť: „Statočný človek“, „Statočný čin“. Pýta sa detí: „Kto z vás je odvážny?“, „Čo je odvaha?“, „Kedy môžete o človeku povedať, že konal odvážne?“, „Pomenujte svoj odvážny čin alebo svojich blízkych?“. Zhŕňa odpovede detí. Zdôrazňuje: odvážne skutky sú vždy dobré.
2. Učiteľkin príbeh o povolaní
Učiteľka rozpráva o tom, že sú povolania, ktoré si od ľudí vyžadujú odvahu, odvahu, odvahu, rozprávku sprevádza ukážkou obrázkov a ilustrácií. Hovorí, že otec našej Tanye Kozlovej je hasič (ukazuje fotografie). Táňa deťom rozpráva, s čím jej otec každý deň bojuje, pred čím nás chráni.
Učiteľ uzatvára: „Ľudia sú vďační svojim statočným obrancom – osobným aj verejným. Osobné - v každom konkrétnom prípade; štátne - sviatky venované ľuďom týchto profesií - policajtom, armáde, záchranárom MsÚ a pod.
3. Nápravné práce
Obkreslenie obrysu hasičského auta pomocou pauzovacieho papiera, tieňovanie fixkami; vymaľovanie hasičského auta do omaľovánok (voliteľné).
"Výstava detských prác"
Metodická literatúra
Mestská rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia "Materská škola č. 141 "Pilesh" kombinovaného typu"
mesto Čeboksary Čuvašská republika
"BEZPEČNOSŤ JE DÔLEŽITÉ!"
PRE DETI
SKUPINOVÁ PRÍPRAVA DO ŠKOLY
Učiteľka: Andrianová
Albína Aleksejevna
Čeboksary
KVN "BEZPEČNOSŤ JE DÔLEŽITÉ!"
pre deti predškolského veku
Cieľ:
Upevniť a ujasniť si vedomosti detí o pravidlách bezpečného správania sa doma a na ulici.
Rozvíjať schopnosť predvídať nebezpečné situácie dôsledky vlastného konania pre seba a iných.
Obsah programu:
Diskutujte s deťmi o rôznych nebezpečných situáciách, ktoré môžu nastať (požiar, bezpečnosť domova, osobná bezpečnosť, bezpečnosť na cestách).
Úloha vývoja:
Rozvíjať schopnosť detí predvídať nebezpečné situácie a ak je to možné, vyhýbať sa im.
Vzdelávacia úloha:
Vychovať kompetentného, kultúrneho účastníka dopravy.
Aktivácia slovníka: varovanie, zákaz, indexové značky, dopravný kontrolór, prútik.
Vybavenie: emblémy pre každý tím, kartičky s núdzovými telefónnymi číslami, kartičky s vyobrazením nebezpečných predmetov, bábky, kocky, laná, kolky, obušok, dopravné značky, tunely, obruče.
Priebeh lekcie:
V sále hudby sú 2 tímy detí:
Vedúci: Dobrý deň, milí hostia a členovia tímu. Sme radi, že vás môžeme privítať v hre KVN na tému „Bezpečnosť je dôležitá“. Dovoľte mi predstaviť účastníkov hry.
PREZENTÁCIA TÍMU
Vedúci: Vyzývam každý tím, aby sa predstavil – pomenoval svoj tím a motto. Tímy, posaďte sa.
Tím Slnka.
Tímový pozdrav. Deti sa ponáhľajú do škôlky,
OBZh každý chce vedieť.
Vieme vám poradiť
Ochránime vás pred akýmkoľvek poškodením.
OBZH učíme spolu,
Musíme poznať bezpečnosť!
Dúhový tím.
Tímový pozdrav. Určite vám povieme priatelia,
Bez OBZH nemôžeme žiť!
Posielame "Slniečko" ahoj!
Poznáme akúkoľvek odpoveď.
Náš predškolák sa učí
Bezpečnosť pred plienkou!
Vedúci: Výborne!
Dovoľte mi predstaviť našu porotu...
Vedúci: Dnes máme KVN "Bezpečnosť je dôležitá!". Budeme súťažiť a zistíme, kto najlepšie vie o nebezpečenstvách, ktoré sa deťom môžu prihodiť a ako sa im vyhnúť.
"OHEŇ"
Vedúci: Predtým, ako budete karty s číslami, po signále (hudbe) ukážte kartu s telefónnym číslom, aby ste pri požiari zavolali hasičov (01). A s mobilný telefón? (112)
Vedúci: A tak si pamätajte!
Každý občan vie
Toto číslo je 01.
Ak k vám príde problém -
Zavolajte tam čoskoro.
Ak nie je telefón
Zavolajte ľudí z balkóna.
Hra „Uhaste oheň“
Herné akcie: každý tím dostane „hasiaci prístroj“. Neďaleko sú umiestnené (podľa počtu tímov) predmety, ktoré je potrebné uhasiť (veľká kocka; gumená nafukovacia hračka a pod.) Účastníci na povel pribehnú každý k svojmu predmetu, prebehnú okolo neho (uhasia), položia blízko "hasiaci prístroj" a utekajte na stranu. Akonáhle sa "hasiaci prístroj" dotkol zeme - beží ďalší člen hry. Víťazstvo získa tím, ktorý uhasí oheň ako prvý.
Hra "Horľavé predmety"
Deti dostanú karty s nebezpečnými predmetmi. Napríklad: sviečka, žehlička, prskavky, sporák, píla atď. Je potrebné odstrániť kartu s obrázkom predmetu, ktorý nepredstavuje hrozbu požiaru. Na stole sú karty s obrázkom predmetov, ktoré sú príčinou požiaru. Tím, ktorý dokončí hru ako prvý, vyhráva.
"AMBULANCIA"
Vedúci: Z kariet na stole musíte nájsť kartu s telefónnym číslom ambulancie (03).
Hra „Vezmi liek priateľovi“
Úlohu vašej kamarátky zahrá bábika sediaca na stoličke. Váš priateľ je chorý a vy sa rozhodnete zobrať mu liek. Aby ste sa k nemu dostali, potrebujete:
chodiť po úzkom moste (medzi palicami);
preliezť tunelom;
skákať cez veľké hrbole (kocky).
Každé z detí má v rukách „škatuľku“ s liekmi. Musíte prekonať prekážky a položiť liek vedľa priateľa. Tím, ktorý dokončí hru ako prvý, vyhráva.
"BEZPEČNOSŤ NA CESTÁCH"
Vedúci: Značky pre vodiča musia byť jasné, aj keď jazdí rýchlo. A vy, keď pôjdete na nejaké vozidlo alebo keď idete po ulici, dávajte pozor na značky, povedzte to dospelým. No semafor pozná každý, aj ten najmenší.
Hostiteľ:- súťaž „Rozcvička“.
Každému tímu položím postupne 3 otázky. Odpovedajte iba na otázky svojho tímu, nevyzývajte druhý tím.
- Otázka pre tím "Slniečko":
1. Osoba idúca po chodníku? (Chodec)
- Otázka pre tím "Rainbow":
2. Miesto na ceste vyhradené pre chodcov? (prechod pre chodcov)
- Otázka pre tím "Slniečko":
3. Časť cesty, po ktorej chodia chodci? (chodník)
- Otázka pre tím "Rainbow":
4. Križovatka ulíc? (Križovatka)
- Otázka pre tím "Slniečko":
5. Po ktorej strane chodníka majú chodiť chodci? (Napravo)
- Otázka pre tím "Rainbow":
6. Kde je chodec povinný prejsť cez ulicu? (prechodom)
Hra „Zložte dopravné značky a pomenujte ich“
Polovičky obrázkov zobrazujúcich dopravné značky ležia rozhádzané na stole. Je potrebné nájsť zodpovedajúce polovice a pomenovať znaky.
Relé "Zastávka MHD"
Prvé dieťa je vodič, nasadí si obruč, prebehne na opačný stĺp, obíde ho, vráti sa do kolektívu. Prilepí sa na ňu „cestujúci“ a spoločne prebehnú k protiľahlej prepážke, kde sa „cestujúci“ vyvesí. „Vodič“ vezie všetkých „cestujúcich“.
Hra „Správne odpovedz a podaj prútik“
Facilitátor dá dieťaťu prútik a položí otázku, dieťa odpovie a prútik odovzdá druhému.
"SLNKO »
Na akom semafore by ste mali prejsť cez cestu?
Kto je cestujúci?
Čo znamená červený semafor?
Ako vyzerá značka prechodu pre chodcov?
Kam by mali chodci chodiť? (Na chodníku)
"DÚHA"
Kto sa nazýva chodec?
Čo znamená žltý semafor?
Aké je číslo, na ktoré treba zavolať políciu? (02)
Čo znamená zelený semafor?
Kam by mali ísť autá? (Na ceste).
"OSOBNÁ BEZPEČNOSŤ"
Vedúci: Pred vami sú karty s telefónnymi číslami, na aké číslo zavolať políciu - ukážte kartu (02).
Nepúšťajte svojho strýka do domu, ak je strýko neznámy!
A nehovor svojej tete, ak je mama v práci.
Koniec koncov, zločinec, taký prefíkaný, bude predstierať, že montér,
Alebo dokonca povie, že k vám prišiel poštár.
Čokoľvek sa v živote stane tým, ktorí otvoria dvere.
Aby vás neokradli, nechytili, neukradli,
Neverte cudzím ľuďom, zatvorte pevne dvere.
V živote sú nielen nebezpečné predmety, ale aj nebezpečných ľudí nazývajú sa zločincami. Môžu vykradnúť byt, uniesť a dokonca aj zabiť človeka.
Teraz uvidíme, či si s tým viete poradiť cudzinci.
Úlohy:
Tak si predstavte, ste sami doma, zvoní zvonček: „Dobrý deň, máte telegram! Otvorte dvere, podpíšte sa? Sú doma dospelí? Čo budeš robiť?
Si sám doma, zazvonil telefón: „Dobrý deň, koho je to byt, si sám doma? Akú máte adresu?". Čo odpoviete?
Vedúci: KVN ukázala, že bezpečnostné pravidlá dobre poznáte, no pamätajte: musíte ich nielen dobre poznať, ale aj dodržiavať!
A teraz požiadam tímy, aby sa postavili do radu na ocenenia.
Ocenenie víťazov a účastníkov KVN.
"Oheň je môj priateľ a nepriateľ."
KVN o požiarnej bezpečnosti na tému:
"Oheň je môj priateľ a nepriateľ."
Ciele:
oboznámiť deti s pravidlami požiarnej bezpečnosti;
naučiť ich nasledovať
uviesť do povedomia detí nemožnosť márnomyseľného a neopatrného zaobchádzania s ohňom;
precvičiť si správny postup v prípade požiaru;
pestujte úctu k svojmu zdraviu.
aby vytvorili zohratý detský kolektív.
Technická podpora:
1. Počítače.
2. Multimediálny projektor a plátno.
Výstava kníh:
S. Marshak "Mačací dom", "Oheň", "Príbeh neznámeho hrdinu";
L. Tolstoy "Ohnivé psy", "Oheň";
B. Zhitkov „Oheň v mori“, „Dym“, „Oheň“;
E. Permyak „Ako sa oheň snúbil s vodou“.
PRIEBEH PODUJATIA:
1.Odoslanie správy o téme udalosti.
Zápasy - najlepšia hračka
Pre nudiace sa deti.
Otcova kravata, mamin pas -
Tu je malý oheň.
Ak hodíš papuče,
Alebo dať metlu
Môžete smažiť celú stoličku,
Varte ucho v nočnom stolíku.
Ak sú niekde dospelí
Zápasy boli pred vami skryté.
Vysvetlite im, že sa to zhoduje
Na oheň, ktorý potrebujete!
G. Oster
Samozrejme, táto báseň je komická, ale je možné žartovať s ohňom
Čo sa zahráva s ohňom? ( k ohňu)
O čom sa dnes na našej dovolenke budeme rozprávať? Rébus vám pomôže hádať. Vyrieš to. ( o ohni)
Vychovávateľ: S vami vieme, že oheň môže byť dobrý aj zlý.
Ani jeden deň sa nezaobíde bez dobrého ohňa.
Je s nami spoľahlivým priateľom, jazdí chladne, riadi temnotu.
Vznáša priateľský plameň ako vlajku.
Každý potrebuje dobrý oheň a za to je ctený,
Že chlapi zohrejú večeru, krájajú oceľ a pečú chlieb.
Áno, oheň je iný, svetlo žltý, jasne červený,
Modrý alebo zlatý, dobrý oheň, zlý oheň.
Zlý oheň - oheň ohňa,
Zlý oheň je ohňom vojny.
Od nemilosrdnej horúčavy sú dni tmavé, polia čierne.
Obyvatelia glóbus, občania ktorejkoľvek krajiny,
Zlý oheň treba uhasiť.
NEZABUDNITE SI TÚTO NOC A DEŇ - POZOR NA OHŇ!!!
Pedagóg: Premýšľali ste niekedy, čo by sa stalo, keby nedošlo k požiaru? Ale počúvaj...
Keby nebol požiar.
Babička mi povedala
Ten oheň je náš priateľ a nepriateľ.
Bez neho by bola tma
Žili by sme inak.
Triasli by sme sa od zimy
Premenili by sa na tučniakov
Alebo sa stať mamutom
Zarastený dlhými vlasmi.
TV by to nevedela
Nejesť ani nežiť
Nehrali by ani DANDY.
Vo všeobecnosti by sa žilo zle.
N. Afanasjev
Vychovávateľ: Oheň zohráva v ľudskom živote výnimočnú úlohu. Vykurovanie našich domovov, varenie, rozvoj vedy a techniky – všetko súvisí s ohňom.
Väčšina z k požiarom dochádza vinou samotných ľudí, z ich neopatrnosti a približne každý 6. požiar vzniká vinou detí a mladistvých.
Učiteľ: Začnime! Začíname náš oheň KVN!
Očakávame, očakávame horúce súboje, svetlé scény!
(zastupuje porotu)
Súťaž 1: POZDRAVNÝ TÍM:
Čas - 5-7 minút. Zaradený na 5. mieste bodový systém.
Vychovávateľ: Zručne bojovať s ohňom,
Každý musí poznať požiarny biznis!
Požiarne zručnosti sa vám budú hodiť,
Potom vedieť, ako zaobchádzať s ohňom.
Súťaž 2: KVÍZ:
Postupne dostane každý tím 5 otázok, za správnu odpoveď 5 bodov. Ak tím odpovie nesprávne alebo neodpovie vôbec, potom má právo odpovedať druhý tím. (Snímka 12)
1. Čo je lepšie namazať miesto popálenia - olej alebo alkohol?
odpoveď: iba studená voda, sneh alebo ľad.
2. Prečo sa nedajú otvoriť okná a dvere v prípade požiaru v interiéri?
odpoveď: prichádza Čerstvý vzduch(kyslík) a oheň sa rozhorí silnejšie.
3. Hasič a hasič. Ako sa tieto pojmy líšia?
odpoveď: hasič - hasí oheň, hasič - podpaľač.
4. Čo robiť, ak je v miestnosti veľa dymu?
odpoveď: ľahnite si na podlahu a plazte sa smerom k východu.
5. Prečo? hasičské autoČervená?
odpoveď: červená je farba ohňa, aby vodiči videli a dali prednosť.
6. Čím ľudia viac trpia: ohňom alebo dymom?
odpoveď: z dymu častejšie: 2-3 nádychy oxidu uhoľnatého – dostanete ťažkú otravu.
7. Čo by ste mali robiť, ak vám horí oblečenie alebo oblečenie niekoho iného?
odpoveď: spadnúť na zem a jazdiť, nemôžete si odtrhnúť oblečenie.
8. Príčina elektrického požiaru?
odpoveď: skrat.
9. Ak je ťažké dýchať zo štipľavého dymu, čo mám robiť?
odpoveď: dýchať cez mokrú handričku.
10. Čo robiť, ak sa žehlička vznieti?
odpoveď: vypnúť elektrinu; opálenú žehličku prikryte vlnenou prikrývkou, ťažkou látkou a pevne pritlačte, aby sa dovnútra nedostal vzduch (kyslík).
konkurencia 3: ZAVOLAJTE OHEŇ.
Deti sa postavia do radu. Jeden po druhom pribehnú k telefónu, zdvihnú telefón, zavolajú 01, utekajú späť. Družstvo, ktoré skončí ako prvé, získa 10 bodov.
Jednoduchšie ako hasiť požiar
VARUJEME ho!
Dajte každému občanovi vedieť:
Hasičský zbor - 01.
Rýchlo porazíme oheň
Ak zavoláme 01.
Súťaž 4: ODBORNÍK PRÍSLOV A POVEDÍ O OHNI.
Za každé príslovie alebo výrok dostane tím 1 bod.
Vychovávateľ: Viac ako raz sme sa presvedčili, že „ staré príslovie nie tým, že poviem." Podľa pravdivej poznámky ľudu príslovia a porekadlá učia, varujú, chránia, chránia. Preto opäť navrhujem, aby ste sa obrátili k starému, cez stáročia niesol múdrosť nášho ľudu o ohni, jeho význame a nebezpečenstve. Budete účastníkmi súťaže odborníkov na príslovia a porekadlá. Kto pozná viac prísloví a porekadiel o ohni a slovách spojených s týmto javom? Hneď to skontrolujeme.
Príklady prísloví a výrokov, na ktoré treba odpovedať:
Niet dymu bez ohňa.
Slama nie je priateľská k ohňu.
Z panvice do ohňa.
Nedotýkajte sa zápaliek - horia.
Zápalka je malá, oheň je obrovský.
Sporák horí, nedotýkajte sa ho, lebo je v ňom oheň.
Iskra zdochliny pred požiarom, zažeň problémy pred dopadom.
Nezapáli sa tam, kde nie je oheň.
Nezvyknite si nosiť zápalky vo vrecku.
Krabička zápaliek, hoci je malá, dokáže narobiť veľa zla.
Elektrické spotrebiče môžu spôsobiť požiar, ak sa nechajú bez dozoru.
Hry so zápasmi sú vždy nebezpečné, od malej iskry - veľký problém.
Nezvyknite si nosiť zápalky vo vrecku.
Malá zápalka spáli veľký les.
V ohni je železo taviteľné.
5. HRA S DIVÁKOM.
Vychovávateľ: Naši účastníci si pamätajú príslovia a porekadlá a my zhodne odpovedáme: „TO SOM JA, TOTO SOM JA, TOTO SÚ VŠETCI MOJI PRIATELIA!“. (snímka 15)
Kto, keď začuje pach spáleniny, ohlási požiar?
Kto z vás, keď zbadá dym, zakričí „Páľ! Horíme!?
Kto z vás sa hrá s ohňom, ráno, večer a popoludní?
Kto, cítiac plyn v byte, zavolá „04“?
Kto bude nenápadne skrývať zápalky pred sestričkou?
Kto z vás sa hrá s ohňom? Buďte k tomu úprimní!
Kto nezapaľuje oheň a nedovoľuje iným?
Súťaž 5: INTELIGENTNÝ HASIČ:
Z písmen slova BEZPEČNOSŤ je potrebné poskladať čo najviac slov za 2 minúty. Za každé správne slovo dostane tím 1 bod. (snímka 16)
Súťaž 6: HÁDAJTE HÁDANKU.
Každý tím sa strieda v hádaní hádaniek, za správnu odpoveď 3 body, ak tím neodpovie, tak právo odpovedať má druhý tím. (snímka 17)
1. V kuchyni je linka,
Že s radosťou varím jedlo.
Dajme zápalku a hneď
Plyn vystrelí hore.
(Doska.)
2. Nebojácny hrdina, ktorý je vždy v službe,
Cíti problémy a vystrelí na míle ďaleko.
Nerovný bojuje so živlami,
Vždy sa nás snaží chrániť s vami.
(Požiarnik.)
3. Turisti zariadili zastávku -
Rozložili sme tábor na čistom poli.
Kde teraz praskajú polená?
A z čoho lietajú iskry?
(Táborák.)
4. Letel pakomár - borovicové stehno,
Sedela na stohu – všetko seno zjedla.
(Zápas)
5. Kto je nebezpečný pre celý okres
V horúcom dni, v bláznivej fujavici?
Kto nás nechá bez domova
Bez kabáta v krutom mraze?
(Oheň.)
6. Červený top,
Dve uši, dve mašle,
Prázdne tak brnkajúce
A naplňte ju - je ticho.
(Požiarne vedro.)
7. V košeli v jasne červenej,
V práci bezproblémová.
Zariadenie s názvom OP-5
Každý študent to musí vedieť!
(Hasiaci prístroj.)
8. Na kolesách, nie na vozíku.
S vodou, nie parnou lokomotívou.
Strany v pásoch,
Vždy na hodinách.
(Ohňový sud.)
9. Som strapatý, som strapatý,
V zime som nad každou chatou,
Nad ohňom a továrňou
Nad ohňom a parníkom.
Ale nikde, nikde ja
Nie je tam žiadny oheň.
(Dym.)
HUDOBNÁ PAUZA.
Vychovávateľ: Porota stále zhŕňa a naše dievčatá budú spievať hlášky o tých, ktorí nedodržiavajú základné bezpečnostné pravidlá pri manipulácii s ohňom. Pozrime sa, čo sa stane s týmito idiotmi.
I. On, ona a my a ja
Poďme spievať pre vás, priatelia,
A medzitým sa dotknite
hasičské témy.
II. Zápas je malý v raste.
Nevyzerajte malý.
Tento malý zápas
Dokáže napáchať veľa zla.
III. V blízkosti lesa a stodoly
Neopováž sa zapáliť oheň.
Môže to byť veľký problém
Pre budovy a ľudí.
IV.V Matryone nášho domu
Syn Jerema sa vyznamenal.
Hral sa so zápalkami
A podpáliť byt.
V. Zina raz zapol sporák,
No zabudol som to vypnúť
Aby nepriniesol oheň,
Vypnite elektrickú rúru.
VI. Sergey urobil strašiaka,
Trochu strieľal.
A teraz je Serezha lekárkou
Hojí popáleniny.
VII. Hovorím: "Teta Masha,
Buďte opatrní s ohňom.
Boršč a kaša budú horieť,
A potom zhorí celý dom.“
VIII. Raz si Ivan ľahol
S cigaretou na pohovke.
Výsledkom je, že skoro ráno -
Žiadna pohovka, žiadny Ivan.
IX. Eh, raz ich prelejte
Títo porušovatelia
Od hlavy po päty
Z hasiaceho prístroja.
X. V prípade požiaru, v prípade požiaru,
Každý občan vie
V prípade požiaru, v prípade požiaru
Vytočte 01.
opatrovateľka : Bojujte s ohňom v ohnivom boji
Ak chcete upokojiť oheň, položte ho na lopatky,
Inými slovami, skrotiť oheň -
Nevzdávajte sa, postavte sa a vyhrajte!
Výsledky súťaže, výhercom blahoželáme.
Literatúra.
1. Dubrovskaya E. N. Gaming cool hodinky. Pravidlá požiarnej bezpečnosti: návod.
2. Shorygina T.A. Pravidlá požiarnej bezpečnosti pre deti vo veku 5-8 rokov. (Spolu s deťmi), 2005
3. Učitelia a rodičia o požiarnej bezpečnosti - Komova M.A., Prytkov G.A., Ratnikova O.D., Chirko V.E., Vasiliev M.S. Návod VNIIPO 2005
4. Čo potrebujete vedieť o požiari, alebo tri "P" pre "päť" - Volkova P.S., editoval Chernov V.N. Návod pre Základná škola 2005.
5. Základy bezpečnosti života - Gostyushin A.V., Učebnica pre žiakov 1.-4.
6. ABC požiarnej bezpečnosti - UGPS GUVD MO, Učebnica, 2000
7. Učiteľovi o požiari - Gainulina V.M., Sergeev F.V., Jakovlev D.E., učiteľský sprievodca, 1998
8. Súťaže, prázdniny, prehliadkové programy - Kugach A., Turygina S. Zbierka pre učiteľov školy
9. Základy požiarnej bezpečnosti - metóda. odporúčania pre učiteľov pracujúcich s deťmi predškolského veku, Vologda, 2002
10. Zbierka informačných a metodických materiálov o práci s deťmi na hasičskú tematiku - MGO VDPO, číslo 2, Moskva, 2004
11. Toolkit na vedenie tried o pravidlách požiarnej bezpečnosti - GUO MO, UGPS GUVD MO, For všeobecnovzdelávacie školy MO, Vidnoe 2000
