ლიტერატურული საღამო უფროს ჯგუფში. ლიტერატურული დასვენების საღამოები და მათი მნიშვნელობა

ლიტერატურული საღამოს სცენარი

"მოგზაურობა A.S. პუშკინის ზღაპრებში"

უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის

მიზანი: დაინტერესება A.S. პუშკინის ზღაპრებით; შექმენით პირობები მასწავლებლების, მოსწავლეების და მათ მშობლებს შორის ურთიერთობისთვის.

Დავალებები:
1. განაგრძეთ ბავშვებს A.S. პუშკინის ნამუშევრების გაცნობა;
2. სათამაშო გზით გაიმეორეთ და გააძლიერეთ ბავშვების ცოდნა შინაარსის შესახებ
A.S. პუშკინის ზღაპრები;
3. განავითარეთ მეტყველება, კრეატიული აზროვნება, მეხსიერება;

4. მცირე ზომის თეატრალური სპექტაკლების დადგმის უნარის გამომუშავება;
5. სკოლამდელი აღზრდის სულიერი და ზნეობრივი თვისებების აღზრდა ზღაპრებით, რუსი მწერლების სიყვარული, ისწავლეთ წიგნებზე ზრუნვა.

- წინასწარი სამუშაოები:

პრეზენტაციის ნახვა "A.S. პუშკინის ბიოგრაფია";
- კითხულობს ზღაპრებს A.S. პუშკინი;
- ილუსტრაციების ნახვა და სცენების დახატვა A.S. პუშკინის ზღაპრებიდან;
- ფრაგმენტების მოსმენა ნ.ა. რიმსკი-კორსაკოვი "ზღაპარი ცარ სალტანზე", მ.ი. გლინკა "რუსლან და ლუდმილა";

ფილმების ყურება "ზღაპარი მკვდარი პრინცესადა შვიდი გმირი“, „ზღაპარი მეთევზესა და თევზზე“ და სხვ.;

ლექსების, სიმღერების, ცეკვების, დრამატიზაციის სწავლა.

საღამოს პროგრესი:

ეკრანზე ჩნდება სურათები A.S. პუშკინის ბავშვობიდან

განმანათლებელი: ბიჭებო, მოგწონთ ზღაპრები? (დიახ). და ვინ იგონებს ამ ზღაპრებს, იცით? გასაგებია ვინ არიან მთხრობელები. მოუსმინეთ რას გეტყვით ბიჭებო. დიდი ხნის წინ იყო, უკვე 200 წელი გავიდა. ბიჭი საშა დაიბადა რუსეთში. ის იყო ჭკვიანი, ცნობისმოყვარე, შავი და ხუჭუჭა. ბავშვობაში ძალიან უყვარდა რუსულის მოსმენა ხალხური ზღაპრები, რაც უთხრა კეთილმა მოხუცმა ძიძამ, არინა როდიონოვნამ.

ეკრანზე ჩნდება A.S. პუშკინის პორტრეტის სურათი

შემოდის არინა როდიონოვნა

არინა როდიონოვნა - გამარჯობა, გამარჯობა, ახალგაზრდებო. რას უჩიოდი?

წამყვანი: ”ძვირფასო ძიძა, აქ შეიკრიბნენ ბავშვები, რომლებსაც ძალიან უყვართ A.S. პუშკინის ნამუშევრები, განსაკუთრებით მისი ზღაპრები. და ყველამ იცის, რომ ბავშვობაში საშას უამრავ მათგანს უთხარი.

არინა როდიონოვნა : ”აჰ - დიახ, კარგად გააკეთე, ასე ამბობ, გიყვარდეს და იცოდე ალექსანდრე სერგეევიჩის ზღაპრები?როდესაც საშენკა გაიზარდა და წერა-კითხვა ისწავლა, მან დაიწყო ლამაზი ლექსების და ზღაპრების წერა. და მისი ზღაპრები იმდენად კარგად და მშვენიერი აღმოჩნდა, რომ იგი გახდა დიდი მთხრობელი რუსეთში.

წამყვანი:ძიძა! მოგვიყევი ამბავიც!

ძიძა:Მოყევი ამბავი? აბა, მისმინე. (ანთებს სანთელს.) ძვირფასო ბავშვებო, დამეხმარებით ზღაპრების მოყოლაში? და არა მხოლოდ სათქმელად, არამედ საჩვენებლადაც!

აქ არის დედოფალი ჩაცმული

მანამდე შენს სარკესთან ერთად,

ესაუბრე მას...

(დედოფალი გამოდის სარკეთი.)

Დედოფალი:მე უფრო ლამაზი ვარ, მითხარი,

სულ რუხი და თეთრი?

წამყვანი:რა არის სარკე მის საპასუხოდ?

ძიძა:ლამაზი ხარ, უეჭველია;

მაგრამ პრინცესა ყველაზე ტკბილია,

სულ რუჯი და თეთრი

წამყვანი:როგორ ხტება დედოფალი

დიახ, როგორ ააფრიალო სახელური,

დიახ, როგორც სარკეზე აჯავრებს,

ქუსლით, როგორ დაკბენს! ..

Დედოფალი:ოჰ, საზიზღარი მინა!

ბოროტების გამო მატყუებ.

როგორ შეუძლია ის ჩემთან კონკურენციას?

მასში სისულელეს დავამშვიდებ.

შეხედე, როგორ გაიზარდა!

და გასაკვირი არ არის, რომ თეთრია:

დედა მუცელი იჯდა

დიახ, მე მხოლოდ თოვლს შევხედე!

მაგრამ მითხარი, როგორ შეუძლია მას

ყველაფერში ჩემდამი უფრო კეთილი იყოს?

აღიარე: მე ყველაზე ლამაზი ვარ.

მოიარე მთელი ჩვენი სამეფო,

თუმცა მთელი მსოფლიო; არც ერთი არ მაქვს.

Ეს არ არის?

წამყვანი:სარკე პასუხად:

ძიძა:და პრინცესა მაინც უფრო ლამაზია,

ყველაფერი უფრო და უფრო თეთრია

წამყვანი:Არაფერია გასაკეთებელი. Ის არის,

შავი შურით სავსე,

სკამის ქვეშ სარკის სროლა,

დაუძახა ჩერნავკას

პრინცესა:ჩერნავკა, იჩქარე ჩემთან! (ჩერნავკა მოდის.)

ძიძა:და დაისაჯოს იგი

თავის თივის გოგოს...

Დედოფალი:პრინცესას მესიჯი ტყის უდაბნოში

და ცოცხლად მიბმა

ფიჭვის ქვეშ დატოვე იქ

მგლებმა რომ შეჭამონ. (დედოფალი და გოგონა ტოვებენ.)

ძიძა:და ჭორები დაიწყო:

სამეფო ქალიშვილი დაკარგულია!

რა თქმა უნდა, თქვენ იცით, რა მოხდა შემდეგ ახალგაზრდა პრინცესასთან და ვინ გადაარჩინა იგი. ზღაპარი კარგად დასრულდა - სიკეთემ გაიმარჯვა ბოროტებაზე.

წამყვანი: A.S. პუშკინს ძალიან უყვარდა რუსები ხალხური სიმღერებიარინა როდიონოვნამ უმღერა ისინი. დაე, არინა როდიონოვნამ ახლა დაისვენოს და მოუსმინოს გოგოების რუსულ შესრულებას ფოლკლორული სიმღერა— მინდორში არყი იყო.

(გოგონები მღერიან სიმღერას)

წამყვანი: დღეს სულაც არ არის ადვილი დღე, აქ პუშკინზე ვისაუბრებთ,
პოეტის შესახებ, რომლის ლექსებსაც ამ დღეებში ვადიდებთ.
ის ბრწყინვალე პოეტი იყო, მას მრავალი წელი გვახსოვს.
და ამიტომ ახლა გეპატიჟებით ზღაპარში.
(მუსიკა უკრავს)

ვიდეო „ლუკომორიეს“ ეკრანზე ბავშვები კლიპის ქვეშ კითხულობენ ლექსებს.

1 ბავშვი. ზღვის პირას არის მწვანე მუხა;
ოქროს ჯაჭვი მუხის ხეზე:
2 ბავშვი. და დღე და ღამე კატა მეცნიერია,
ყველაფერი ჯაჭვით მრგვალდება;
მიდის მარჯვნივ - სიმღერა იწყება,
მარცხენა - მოგვითხრობს ზღაპარს.
3 ბავშვი. არის სასწაულები: იქ გობლინი ტრიალებს,
4 ბავშვი. ქალთევზა ტოტებზე ზის;
5 ბავშვი. იქ უცნობ ბილიკებზე
უხილავი მხეცების კვალი;
ქოხი იქ არის, ქათმის ფეხებზე,
დგას ფანჯრების გარეშე, კარების გარეშე;
6 ბავშვი. იქ ტყე და ხილვების ხეობები სავსეა;
იქ ტალღები გარიჟრაჟისკენ მიიჩქარიან,
ქვიშიან და ცარიელ ნაპირზე,
და ოცდაათი მშვენიერი რაინდი
გამოდის სუფთა წყლების სერია,
და მათთანა მათი ბიძა არის ზღვა;
7 ბავშვი. გადის დედოფალი,
ტყვეობაში აყენებს დიდებულ მეფეს;
8 ბავშვი. იქ ღრუბლებში ხალხის წინაშე,
ტყეებით, ზღვებით
ჯადოქარი ატარებს გმირს;
9 ბავშვი. დუნდულოში პრინცესა გლოვობს,
და ყავისფერი მგელი, რა თქმა უნდა, ემსახურება მას;

10 ბავშვი. ბაბა იაგასთან არის სტუპა,
მიდის, თავისით იხეტიალებს
11 ბავშვი. იქ მეფე კოშეი ოქროზე იწურება;
გუნდი. რუსული სულია... იქ რუსეთის სუნი ასდის!

წამყვანი: ახლა წაიკითხა ნაწყვეტი A.S. პუშკინის ლექსიდან "რუსლან და ლუდმილა". მაგრამ ის წერდა არა მხოლოდ ლექსებს, არამედ ლექსებსაც. ყველაზე მეტად მას უყვარდა სეზონების შესახებ წერა. ბავშვები კითხულობენ ლექსებს: "ზამთარი არაფრისთვის არ არის გაბრაზებული ...", "უკვე, ცა სუნთქავდა შემოდგომაზე ...", "ყინვა და მზე, მშვენიერი დღე ..." და სხვა.

არინა როდიონოვნა : კარგი ბიჭებო. ვხედავ, არ დაგავიწყდა ჩემი საშენკა! და დროა დავემშვიდობო. მაგრამ ხელცარიელი არ მოვსულვარ. საჩუქარი მაქვს შენთვის ციყვისგან.

თამაში "დაშალე თხილი".

თამაში ითამაშა მხიარული მელოდიით, თქვენი არჩევანით მუსიკალური დირექტორი. ორი თვალდახუჭული ბავშვი ახარისხებს გირჩებს და თხილს.

კარს მიღმა ისმის მიია. წამყვანი: მგონი ვიღაც მიუსინავს. გამოიცანით ვინ მოიყვანა კატა?
მუსიკის ქვეშ კარის მიღმა კატა ჩნდება.

წამყვანი: როგორ მოხვდი აქ?
Კატა: გამარჯობა ჩემო მეგობრებო!
მეცნიერი კატა მე ვარ.
ვმეგობრობ ზღაპრებთან
გთხოვთ მესტუმრეთ!
მე ვარ მეცნიერი კატა, ჯადოსნური კატა,
მე ვცხოვრობ ზღაპრულ ქვეყანაში.
და აქ ყველა მიცნობს
და აქ ყველა ჩემთვის ცნობილია.
სხვათა შორის, ყველგან შემიძლია შემოსვლა.
აქ არის ჩემი ჯადოსნური წიგნი.
მე ვხსნი ჯადოსნურ წიგნს
შენთან ზღაპარში ვარ...
ეკრანმზოგი ეკრანზე "პუშკინის ზღაპრები"

Კატა:
მაგრამ პირველ რიგში, წესრიგის გულისთვის,
გამოცანებს მოგცემ.
შევთანხმდით შიშის გარეშე!
გავიხსენოთ პუშკინის ზღაპრები,
გმირები და სახელები.
მზადაა? ყურადღება!

საიდუმლო: 33 წელი იცხოვრა დუქანში,

და წავიდა სათევზაოდ ნებისმიერ ამინდში.

დიახ, მოხუცმა ცოლმა მას ღიად უსაყვედურა

გატეხილი, უსარგებლო ღარისთვის.

დამირეკე ღიმილით!

ეს არის ზღაპარი ... (მეთევზე და თევზი)

ეკრანზე გვერდი „ბრუნდება“ და იხსნება ზღაპრის სახელი,
(შემდეგ ასევე ყოველი გამოცანის შემდეგ)

Კატა: და აი შემდეგი გამოცანა:
ოდნავი საფრთხე სადაც ჩანს.

ერთგული დარაჯი, როგორც სიზმარი

მოძრაობს, ურევს,

შემობრუნდება იმ მხარეს

და ყვირის: „კირი-კუ-კუ!

მეფობა შენს გვერდზე წევს!”
("ზღაპარი ოქროს მამლის შესახებ")

Კატა :

ბიჭებო, მითხარით, რომელი ზღაპრიდან არის ეს ნივთი?(სარკე) (კატა იღებს სარკეს) "ზღაპარი მკვდარი პრინცესა და შვიდი ბოგატირი"
- და რა ქნა დედოფალმა, როცა სარკემ უთხრა, რომ ყველაზე საყვარელი არ იყო?
თამაში: "გაიმეორე ჩემს შემდეგ" აჩვენებს მოძრაობას, ბავშვები მასთან.
და დედოფალი - სიცილი,
და მხრები აიჩეჩა
და თვალები დახუჭე
და დაამტვრიეთ თითები
და დატრიალდი, აკიმბო,
ამაყად იყურება სარკეში.

Კატა:

საიდუმლო:

ცისფერ ცაზე ვარსკვლავები ანათებენ.
ტალღები ცვივა ლურჯ ზღვაში.
ოკიანას ნაპირებზე
დიდებულთა სამეფო... სალტან!

წამყვანი: ახლა ჩვენ ვიხილავთ ამ ზღაპრის ნაწყვეტის დრამატიზაციას.
(ნაწყვეტის დადგმა "ცარ სალტანის ზღაპარი ...")

გოგონა - მთხრობელი, ფანჯარაში იყურება

ამ ზღაპარში გოგოები

ისინი ოცნებობდნენ დედოფლად გამხდარიყვნენ.

შეხედე რა ხდება

რეალურად გამოუვიდა.

მთხრობელი:

სამი ქალიშვილი ფანჯარასთან,
გვიან საღამოს ტრიალებდნენ.

1 გოგონა:

"მე რომ დედოფალი ვიყო, -
მთხრობელი : ამბობს ერთი გოგო, -
1 გოგო:

ეს არის მთელი მონათლული სამყაროსთვის
დღესასწაულს მოვამზადებდი“.
2 გოგო "მე რომ დედოფალი ვიყო, -
მთხრობელი : ამბობს მისი და, -
2 გოგო : მაშინ იქნებოდა ერთი მთელი მსოფლიოსთვის
ტილოებს ვქსოვდი.
3 გოგო: "მე რომ დედოფალი ვიყო, -
მთხრობელი : თქვა მესამე დამ, -
3 გოგო : მე ვიქნებოდი მამა-მეფისთვის,
მან გააჩინა გმირი."

მთხრობელი: უბრალოდ დრო მქონდა სათქმელი
კარი რბილად ატყდა
და მეფე შემოდის ოთახში,
იმ სუვერენის მხარეები.
მთელი საუბრის განმავლობაში
გალავნის უკან იდგა;
მეტყველება გრძელდება მთელი
უყვარდა იგი.

მეფე: "გამარჯობა, წითელი გოგო,

მთხრობელი: ის ამბობს, - იყავი დედოფალი,
და გააჩინე გმირი
მე სექტემბრის ბოლომდე.
აბა, თქვენ, მტრედი დები,
გამოდი შუქიდან
იარე ჩემს უკან
მომყვება მე და ჩემი და:
იყავი ერთ-ერთი თქვენგანი მქსოველი
და კიდევ ერთი მზარეული."

გოგონა - მთხრობელი ფანჯრიდან იყურება

მაგრამ სიხარბე ბიჭებს სიკეთეს არ მივყავართ.
და ზღაპარი გვიჩვენებს, როგორ დასჯის მათ ცხოვრება.

Კატა: ახლა ზუსტად ვიცი, რომ თქვენ იცით და გიყვართ A.S. პუშკინის ზღაპრები. დროა დაგემშვიდობო და გადავიდე A.S. პუშკინის საყვარელ ლექსზე "რუსლან და ლუდმილა".
კატა მიდის. წამყვანი: ჩვენი მოგზაურობა დასრულდა. Მოგეწონა?

ეს არის პუშკინი. Ეს საოცრებაა. ეს არის უსასრულო სილამაზე.
ჩვენს ცხოვრებაში ყოველთვის იქნება ამ ზღაპრების ხმები.
რამდენი ზღაპარი აქვს პოეტს? არც ბევრია და არც ცოტა,
მაგრამ ყველაფერი პუშკინი ჩვენი მარადიული დასაწყისია.

სცენარი

არატრადიციული ღონისძიება მშობლებთან ერთად

ლიტერატურული მისაღები ოთახი

"დედა, მამა, მე მკითხველის ოჯახი ვარ"

შემქმნელი:

მოადგილე წყლის რესურსების მართვის უფროსი

MBDOU d/s No. 20,

ვაშჩენკო A.F.,

მომვლელი

Bulbas N.P.

სამიზნე : იმის გასარკვევად, თუ რამდენი ან ცოტაა მკითხველთა ოჯახი ჩვენს ჯგუფში. აძლევენ თუ არა მშობლები შვილებს საკმარის დროს სახლში წასაკითხად? მხატვრული ლიტერატურა. მასწავლებლებს, მშობლებსა და შვილებს შორის ემოციური კონტაქტის დამყარება, მშობელ-შვილის ურთიერთობის გაუმჯობესება, უფროსების მოსწავლეთა სტიმულირება. სკოლამდელი ასაკი შემეცნებითი აქტივობა, სიყვარულის გაღვივება, წიგნისადმი ინტერესი და კითხვის მოთხოვნილება.

Დავალებები :

ხელი შეუწყოს ბავშვების ინტერესს წიგნის მიმართ;

სკოლამდელ ბავშვებში ჩამოუყალიბდეს მხატვრული ნაწარმოებების შინაარსის განსაზღვრის უნარი ილუსტრაციებიდან, ნაწყვეტები წიგნებიდან;

ჩამოუყალიბდეს ბავშვებს აზრების თავისუფლად გამოხატვის უნარი;

სკოლამდელი აღზრდის ბავშვების პატივისცემა მწერლებისა და პოეტების შემოქმედებისადმი.

აღჭურვილობა: წიგნები, ზღაპრის პერსონაჟების ამსახველი კუბურები; ცნობილი ზღაპრებისა და ნაწარმოებების ილუსტრაციები, მულტიმედიური დაფაზე (ICT) გამოსატანად; ჩიპები და პრიზები (წიგნები) ვიქტორინასთვის; მუსიკალური გახურების "კოლობოკის" და "გახურების სხდომის" ჩაწერა.

ღონისძიების პროგრესი:

დარბაზი მორთულია ილუსტრაციებით ცნობილი ზღაპრებიდა მშობლებისა და ბავშვების ერთობლივი შემოქმედების ხელნაკეთი ნივთებისა და ნახატების გამოფენა "ჩემი საყვარელი ზღაპრები".

მომვლელი:

Ძვირფასო მშობლებო! დღეს უჩვეულო შეხვედრა გვაქვს. ჩვენ დღეს შევიკრიბეთ, რათა განვიხილეთ შემდეგი კითხვა: რამდენად და რამდენად ხშირად კითხულობთ ბავშვებს წიგნებსა და ზღაპრებს.

თქვენ ჰკითხავთ: "რატომ სჭირდებათ ბავშვებს ზღაპრები?". მრავალი საუკუნის განმავლობაში ბავშვები უსმენდნენ რუსულ ხალხურ ზღაპრებს. მათ ბებიებმა, დედებმა და ძიძებმა უთხრეს. ახლა მშობლებსა და ბებიებს დაავიწყდათ ზღაპრების თხრობა, მაგრამ ჯერ არ დაავიწყდათ კითხვა? ბავშვი, რომელიც ბავშვობიდან უსმენს ზღაპრებს, ჯანმრთელი სულით იზრდება. ყოველდღე ვერ წაიკითხავ ახალი ზღაპარი, რადგან მანამდე ჩვენი წინაპრები ზღაპარს იმდენჯერ უამბობდნენ, რომ ბავშვს დრო ექნებოდა ზეპირად ესწავლა. მხოლოდ ამ გზით შეუძლია პატარას ისწავლოს ის მორალური კატეგორიები, რომლებიც ზღაპარში იყო ჩამოყალიბებული. ამიტომ, წაუკითხეთ თქვენს შვილებს ხმამაღლა, რათა მომავალში თქვენი შვილი ისე მოიქცეს, როგორც აკეთებს. კარგი გმირებიკარგი რუსული ზღაპრებიდან.

წიგნი მართალია

წიგნი პირველია

Წიგნი - საუკეთესო მეგობარიბიჭები.

ჩვენ ვერ ვიცხოვრებთ წიგნის გარეშე

წიგნის გარეშე ვერ ვიცხოვრებთ! -

ყველა ბიჭი ლაპარაკობს.

დედა წიგნს მიკითხავს

კურდღლისა და მელას შესახებ...

ომის შესახებ გავიგებდი

მხოლოდ დედაჩემია გოგო.

ის ალბათ მოწყენილი იქნება

ასე რომ, ეს კი იღრინება.

კარგი, ხვალ ომის შესახებ

მამა ღამით კითხულობს.

და დღეს არის დაახლოებით bunny

და ტედი დათვის შესახებ.

ყოველ შემთხვევაში თაგვის შესახებ, მინიმუმ მუწუკის შესახებ -

არ აქვს მნიშვნელობა წიგნი იქნება!

დედაჩემთან ერთად წიგნი წავიკითხე

შემდეგ კი ცოტა დაღლილი.

გამეღვიძა, დედაჩემს სძინავს,

წიგნი გვერდით არის.

წიგნს ე.წ

"Მძინარე მზეთუნახავი"

ახლა კი მოდით შევამოწმოთ ჩვენი შვილების და მშობლების ცოდნა ზღაპრის გმირები. მე გთავაზობთ, რომ გაიყოთ ორ გუნდად, ჩაატაროთ პატარა კონკურსი "გამოიცანი ზღაპარი". მე რიგრიგობით მოგცემ გამოცანებს და შენ მიპასუხე. თუ გუნდმა არ იცის პასუხი, სხვა გუნდს შეუძლია უპასუხოს. თითოეული სწორი პასუხისთვის, თქვენ მიიღებთ ჩიპს. ჩვენი შეხვედრის დასასრულს ჩვენ დავთვლით ჩიპებს და ვისაც მეტი აქვს, იმარჯვებს.

ასე რომ, პირველი შეკითხვა გუნდს ....

1. ბებიას ძალიან უყვარდა გოგონა,

მან მას წითელი ქუდი აჩუქა.

გოგონას სახელი დაავიწყდა.

აბა, მითხარი მისი სახელი. (Წითელქუდა)

შემდეგი შეკითხვა გუნდს...

2. არაჟანზე შეზავებული,

ფანჯარაზე ცივა

მრგვალი მხარე,

ვარდისფერი მხარე

შემოვიდა…. (კოლობოკი)

3. ის ყველაზე მნიშვნელოვანია გამოცანებში,

მიუხედავად იმისა, რომ ის სარდაფში ცხოვრობდა:

გამოიღეთ ტურფა ბაღიდან

დაეხმარა ბებია-ბაბუას. (თაგვი "ტურნიპიდან")

4. ელოდები დედას რძით,

მათ მგელი სახლში შეუშვეს.

ვინ იყვნენ ეს პატარა ბავშვები? (შვიდი ბავშვი)

5. ტყის მახლობლად კიდეზე

სამი მათგანი ქოხში ცხოვრობს.

არის სამი სკამი და სამი ჭიქა,

სამი საწოლი, სამი ბალიში.

გამოიცანი აზრების გარეშე

ვინ არიან ამ ზღაპრის გმირები? (სამი დათვი)

6. ცხვირი მრგვალია, ლაქებიანი,

მათთვის მოსახერხებელია მიწაში გათხრა,

კუდი პატარაა, კრაკი,

ფეხსაცმლის ნაცვლად - ჩლიქები

სამი მათგანი - და რამდენად

ძმები მეგობრულები არიან.

გამოიცანი აზრების გარეშე

ვინ არიან ამ ზღაპრის გმირები? (სამი ღორი)

კარგით ბავშვებო და მშობლებო! თქვენ ყველამ კარგად გააკეთეთ კონკურსის გამოცანები.

ახლა კი სხვა კონკურსს ველოდებით. თქვენ უნდა გამოიცნოთ ზღაპრის გმირი, რომელიც ფლობს სიტყვებს და დაასახელოთ თავად ზღაპარი. Მოუსმინეთ ყურადღებით. ვისი გუნდიც პირველს ასწევს ხელს, ის პასუხისმგებელია. სწორი პასუხისთვის ადგილიდან შეძახილები არ მიიღება, მხოლოდ აწეული ხელი.

1. როგორც მე ვხტები, როგორც მე გამოვხტები - ნაჭრები უკანა ქუჩების გასწვრივ წავა. (მელა ზღაპრიდან "მელა და კურდღელი")

2. არ დაჯდე ღეროზე, არ შეჭამო ღვეზელი. (მაშა ზღაპრიდან "მაშა და დათვი")

3. ღუმელი, დედა, დაგვამალე! (და ზღაპრიდან "ბატები-გედები")

4. ვინ იპოვა spikelet? და ვინ გადაიტანა მარცვლეული წისქვილში? ვინ მოზელა ცომი?

შეშა აიღე? გაანთეთ ღუმელი? ვინ გამოაცხო ღვეზელები? (მამალი ზღაპრიდან "Spikelet")

5. მე არ მაქვს ულვაში, მაგრამ ულვაში, არა თათები, არამედ თათები,

კბილები კი არა, კბილები - არავის არ მეშინია! (კურდღელი ზღაპრიდან "კურდღელი - ტრაბახი")

6. მე დავტოვე ბებია, დავტოვე ბაბუა ... (კოლობოკი ზღაპრიდან "ჯინჯერის კაცი")

Კარგი გოგოები! ყველამ სწორად უპასუხეთ და გამოიცანით ზღაპრის გმირები. მაჩვენე ვის აქვს ყველაზე მეტი ჩიპი?

ჩვენი შვილები ცოტათი დაკავებულები იყვნენ. მოდით ვაჩვენოთ ყველას, თუ როგორ შეგვიძლია ვიცეკვოთ. ჩვენ მხოლოდ თქვენთან ვართ ბოლო გამოცანაიყო პროკოლობოკი და მე ვთავაზობ გახურების გაკეთებას "Gingerbread Man". ძვირფასო მშობლებო, შემოგვიერთდი!

მადლობა ჩვენს ახალგაზრდა ნიჭიერებს!

ახლა კი მინდა გაჩვენოთ რამდენიმე ილუსტრაცია ნაცნობი ზღაპრებისთვის. ვფიქრობ, ამ სურათებიდან ზღაპრის გამოცნობა და ამოცნობა ადვილად შეუძლიათ ბავშვებსაც და მშობლებსაც. (მულტიმედია დაფაზე, სლაიდ შოუ ზღაპრების ილუსტრაციებით):

1. "და ალიონუშკა და ძმა ივანუშკა"

2. "გედების პრინცესა"

1. "ბაყაყის პრინცესა"

2. "მძინარე პრინცესა"

1. "ივან ცარევიჩი ნაცრისფერ მგელზე"

2. "თოვლის ქალწული"

1. "სამი გმირი"

(თითოეული სწორი პასუხისთვის მოცემულია ჩიპი)

წამყვანი: - და აი, კიდევ ერთი პატარა დავალება. მას ჰქვია " ჯადოსნური ნივთები". რიგრიგობით უნდა მიპასუხოთ, რა ჯადოსნური საშუალებები - საგნები ჰქონდათ ზღაპრის გმირებს? (მულტიმედია აჩვენებს ზღაპრების გმირებს და მათ მაგიურ საშუალებებს)

1. -პინოქიოზე (ოქროს გასაღები).

2. -კონკიასთან (მინის ჩუსტები).

3.-წითელქუდასთან (კალათი ღვეზელებით).

1.-U თოვლის დედოფალი(ჯადოსნური სარკე).

2. - მძინარე მზეთუნახავს დააძინეს (spindle).

3.-კოშჩეის უკვდავს სიკვდილი აქვს დამალული (კვერცხში თამაშის ბოლოს)

განმანათლებელი:ცოტა ხანი ვიჯექით. და მოდით გავაკეთოთ გახურება "მხიარული ანგარიში".

მომვლელი: და ჩვენი უკანასკნელი საკონკურსო დავალებამას ჰქვია "ზღაპრების ცეკვა".

გუნდებიც რიგრიგობით პასუხობენ.

რა სიტყვები თქვა ცარევიჩ ივანემ ბაბა იაგას ქოხში შესვლისას? ("ქოხი, ქოხი, შემობრუნდი ჩემსკენ წინ და უკან ტყეში!")

ცხვირი განსაკუთრებულია განმასხვავებელი თვისებაეს გმირი. (პინოქიო)

· ყველაზე მრგვალი ზღაპრის გმირი. (კოლობოკი)

ვინი პუხის ძალიან კომპეტენტური მეგობარი. (Ბუ)

არ არის მდინარე, არ არის აუზი -

სად დალიოთ წყალი?

ძალიან გემრიელი წყალი

ჩლიქის ხვრელში!

რა არის ეს ზღაპარი? (და ალიონუშკა და ძმა ივანუშკა)

წითელი გოგონა მოწყენილია:

მას არ უყვარს გაზაფხული

ძნელია მისთვის მზეზე!

ცრემლები იღვრება, საწყალი! (თოვლის ქალწული)

(სწორი პასუხისთვის გუნდებს ეძლევათ ჩიპი).

კარგით ბავშვებო და მშობლებო!

Ძვირფასო მშობლებო! ჩანს, რომ ბავშვობაში ჯერ კიდევ კითხულობდი, არ უყურებდი ტელევიზორს და არ ჯდებოდი კომპიუტერთან. აქ არის ჩვენი ამოცანა თქვენთან ერთად შევეცადოთ წაიკითხონ ჩვენი შვილები, რომლებსაც უყვართ მოსმენა და ზღაპრების მოყოლა. ჩვენ ნამდვილად ვიმედოვნებთ, რომ ჩვენი შვებულების შემდეგ თქვენ კვლავ აიღებთ წიგნს უფრო ხშირად და არ ჩართავთ მულტფილმებს ბავშვებისთვის!

ამით დავასრულო ჩვენი საღამო. და რომ ხელცარიელი არ დაგვტოვოთ, საჩუქრები გელოდებათ ყველას. დაე, ეს წიგნები იყოს თქვენი მომავლის, მზარდი კითხვის ოჯახის დასაწყისი!

ყველას ვეპატიჟები სამოვარზე სურნელოვან ჩაის ბაგელებით!

პროგრამის შინაარსი:გაამდიდრეთ ოჯახების ცოდნა საკითხებში მუსიკალური კულტურამუსიკისადმი სიყვარულის ჩანერგვა და ლიტერატურული ნაწარმოებებირუსები და უცხო კლასიკა, განუვითარდეთ ესთეტიკური გემოვნება, შეავსოთ ბავშვებისა და მშობლების ცხოვრება სიხარულითა და სილამაზით.

დარბაზის გაფორმება:ფარდა მორთულია ფიფქებით, სტუმრებისთვის განკუთვნილი მაგიდებზე სანთლებია ჩასმული, დარბაზის გარშემო ნაძვის ხეებია მოთავსებული.

ჟღერს P.I. ჩაიკოვსკის მუსიკალური ნაწარმოები "ტკბილი სიზმარი".

მუსიკალური ხელმძღვანელი (M.R.).

მშვიდად, ჩუმად, დავდგეთ გვერდიგვერდ, მუსიკა შემოდის ჩვენს სახლში

საოცარ ჩაცმულობაში - მრავალფერადი, მოხატული.

და უცებ კედლები დაიშლება, ირგვლივ მთელი დედამიწა ჩანს:

ქაფიანი მდინარის ტალღები იფეთქებს, ტყე და მდელო მგრძნობიარობით ძინავს.

სტეპის ბილიკები გადის შორს, დნება ლურჯ ნისლში -

ეს მუსიკა ჩქარობს და მოგვიწოდებს.

მისმინე, ეს არის "ტკბილი სიზმარი". და ამ მშვენიერი, ტკბილი სიზმრის, მუსიკის ხმებით, ჩვენ გადავიყვანთ ჯადოსნურ, ზღაპრული ტყე, in ზამთრის ტყემუსიკა ფერიები.

განათება ჩამქრალია, მუსიკა უფრო ხმამაღლა ჟღერს, მუსიკის ფერია შემოდის დარბაზში:

Საღამო მშვიდობისა, ძვირფასო მეგობრებო! მოგესალმებით ჩემს დომენში.

შუქი ირთვება.

მუსიკის ზღაპარი.დღევანდელი შეხვედრისთვის სიურპრიზი მოვამზადე. ყველას გთხოვთ დახუჭოთ თვალები, რომ ზამთრის სასწაული მოხდეს.

შუქი ჩაქრა, ნაძვის ხეებზე გირლანდები აანთეს, სუფრებზე სანთლები აანთეს, ჟღერს ი.ჰაიდნის „სერენადა“.

მუსიკის ზღაპარი.შებინდებისას თოვლი ჩამოვარდა, ფანჯრებზე ბროკადი იყო ნაქსოვი,

ფორტეპიანოზე ჩრდილების დახატვა, სანთელი ცეცხლს უკრავს.

AT მყუდრო ოთახიჩვენ ყველანი ერთად ვართ ამ პატარა ცეცხლში

მოდით მოვუსმინოთ ლექსებს, მუსიკას და სიმღერებს ჩუმად.

მუსიკის ფერია ამოიღებს ძაფის 4 ბურთულას: თეთრი, მწვანე, წითელი, ყვითელი.

ბავშვებს ეკითხება: - წელიწადის ამ დროს რა ბურთი ავირჩიოთ?

ბავშვები.თეთრი.

მუსიკის ზღაპარი.დიახ, აი, თეთრი ბურთი, ახლა ჯადოსნურ თეფშზე გავაგორებ და ერთად აღმოვჩნდებით ზამთრის ზღაპარში.

ჟღერს P.I. ჩაიკოვსკის "ვალსი".

Ბატონი.ძალიან კარგია ამ ვალსის ქვეშ ოცნება, რაიმე სასიამოვნოზე ფიქრი! გარეთ ზამთარია, ჰაერი ცივი, ყინვაგამძლეა. და აქ ჩვენ ვართ ისეთი თბილი და მყუდრო და ძალიან სასიამოვნოა მეგობრების წრეში ყოფნა. ზამთარი - შესანიშნავი დროწლის! შაქრის ხრაშუნა ფეხქვეშ ყინვის ნიმუშებიფანჯრებზე ჯადოსნური ხალიჩა, რომელიც ფარავს მთელ ველს ჰორიზონტამდე. ზამთარი ბევრ პოეტსა და კომპოზიტორს ზღაპრის ჯადოქარად ეჩვენებოდა, რომელიც მთელ ბუნებას თავისი თოვლის საბანით ახურებდა დათბობამდე. მაგრამ ის, ყინვისგან მოჯადოებული, სავსეა ფარული ცხოვრებადა მისი ხიბლი. ამიტომ, დიდი პოეტებისა და ბგერების მრავალი სტრიქონი ცნობილი კომპოზიტორებიგამსჭვალული ზამთრის სილამაზით აღტაცების გრძნობით.

მშობლებმა წაიკითხეს A.S. პუშკინის ლექსი "ზამთრის დილა".

მუსიკის ზღაპარი.Ძვირფასო მეგობრებო! მოდით მოვუსმინოთ დიდების შესანიშნავ ნაწარმოებებს იტალიელი კომპოზიტორიანტონიო ვივალდის „ზამთარი“ „სეზონების“ ციკლიდან და მოდი ვიფანტაზიოროთ რა ნახა კომპოზიტორმა, რაზე ფიქრობდა ამ მუსიკის შექმნისას. მოსმენის შემდეგ ბავშვები და მშობლები ერთმანეთს უცვლიან მოსაზრებებს.

Ბატონი.გახსოვთ, როგორ ამბობს ესენინი: "ზამთარი მღერის - ის რეკავს ..."?

ბავშვები გამოდიან, კითხულობენ ა.ს. ესენინი "ზამთარი მღერის - იძახის, თხემის ტყე აკვნები ფიჭვნარის რეკვით ... .." შემდეგ ისინი მღერიან სიმღერას "ზამთარი მოვიდა" ტ. კირეევას.

მუსიკის ზღაპარი.და მე მინდა მოგიწვიოთ კიდევ ერთი მოსმენისთვის მუსიკალური კომპოზიცია, რომელსაც "თოვლის ქარბუქი" ჰქვია. ტროიკა“, და წერდა მისი ცნობილი საბჭოთა კომპოზიტორიგეორგი სვირიდოვი (სმენა).

მუსიკის ზღაპარი.ახლა კი შევეცადოთ აღვწეროთ ის განწყობა, რომლითაც კომპოზიტორი ტრიალებდა ტროიკაში (საღამოს ყველა მონაწილე მონაწილეობს საუბარში).

Ბატონი.კარგი, ბევრი კარგი მუსიკა მოვუსმინეთ და ახლა ყველას ერთად ვიწვევ. მშობლებთან ერთად ბავშვები თამაშობენ თამაშს "მეტელიცა".

მუსიკის ზღაპარი.მეგობრებო, დროა დაგემშვიდობოთ. მშვენიერი მსმენელები ხართ, მგრძნობიარე და აქტიური. ვიმედოვნებ, რომ ძალიან მალე შევხვდებით. Მალე გნახავ!

სანთლები ჩაქრება, გირლანდები ქრება, შუქები ანთებულია.

Ბატონი.ჩვენი მუსიკალური და ლიტერატურული შეხვედრა დასასრულს უახლოვდება. და ამ ყინვაგამძლე საღამოს აქ, მყუდრო მუსიკალურ ოთახში, ტრადიციების შეცვლის გარეშე, დავასრულებთ მას ფინჯანი გემრიელი არომატული ჩაით.

ლიტერატურული და მუსიკალური საღამო მოამზადა ი. ბრილევამ

ლიტერატურული საღამო "ზღაპარი ზღაპრის შემდეგ"

უფროსი ჯგუფი

წინასწარი სამუშაოები: ჯგუფმა მოაწყო ბავშვთა ნამუშევრების გამოფენა ზღაპრებზე, მხატვრების ილუსტრაციები ზღაპრებისთვის, წიგნების გამოფენა.

მასწავლებელი: მოგწონთ ზღაპრების მოსმენა? ზღაპრები მრავალი წლის წინ გაჩნდა და უფროსებიდან უმცროსებს გადაეცათ. ყველა ხალხს აქვს ზღაპრები - რუსული, უკრაინელი, ესკიმოსი, თუნდაც და სხვა. თითქმის ყველა ზღაპარს აქვს სიკეთე და ბოროტება. სახელი ბოროტი გმირებიზღაპრები. რა თქმა უნდა - ეს არის ბაბა იაგა, კოშეი უკვდავი და ა.შ. და კარგები? ვასილისა, ივანუშკა, ჟიჰარკა, ემელია და სხვები.თითქმის ყველა ზღაპარში სიკეთე იმარჯვებს ბოროტებაზე. ზღაპრები გვასწავლის ვიყოთ კეთილი, პატიოსანი, ჭკვიანი. მოდით დღეს ზღაპრებზე წავიდეთ. და რა არის საჭირო ზღაპარში მოსახვედრად? რა თქმა უნდა, თქვით ჯადოსნური სიტყვები:

დაე, ზღაპრის გმირებმა მოგვცეს სითბო, სამყაროში სიკეთე სძლიოს ბოროტებას.

ბავშვები იყოფიან ორ გუნდად: "კოლობოკი" და "ტურნიპი" თითოეული სწორი პასუხისთვის გუნდი იღებს 1 ქულას.

1 დავალება.ვიქტორინა „დაასახელე ზღაპარი“ (დავალება რიგრიგობით თითოეულ გუნდს).

”და გზა გრძელია და კალათა ადვილი არ არის,

დაჯექი ღეროზე, მიირთვით ღვეზელი ”(მაშა და დათვი)

”ოჰ, შენ, პეტია, სიმარტივე ოდნავ დაბნეულია,

თქვენ არ მოუსმინეთ კატას, თქვენ გაიხედეთ ფანჯარაში ”(კატა, მამალი და მელა).

„წითელი გოგო მოწყენილია, გაზაფხული არ უყვარს

ძნელია მისთვის მზეზე, ღარიბი ცრემლებს ღვრის ”(თოვლის ქალწული)

„არ არსებობს მდინარე, აუზი, სადაც წყლის დალევა შეგიძლია

ძალიან გემრიელი წყალი ხვრელში, ჩლიქიდან“ (და ალიონუშკა და ძმა ივანუშკა)

„კარი თხებმა გააღეს

და ყველანი სადღაც გაუჩინარდნენ ”(მგელი და შვიდი ბავშვი).

”მან დაარტყა, დიახ, თეფშზე დაარტყა ცხვირით

მე არაფერი გადავყლაპე და ცხვირთან დავრჩი ”(მელა და წერო).

2 დავალება.ჩემს კალათაში ბევრი ნივთი მაქვს. დაეხმარეთ იმის გარკვევაში, თუ რა ზღაპრებიდან არიან ისინი და ვის უნდა დაუბრუნონ.

მგლის კუდი, მოძრავი ქინძი, მოოქროვილი კოვზი, მოსასხმელი ვაშლი, სამი კოვზი, სათესლე ჯირკვალი.

3 დავალება.ფოსტალიონმა დეპეშები მოიტანა. Იცი რა ზღაპრის გმირებიგამოგვიგზავნეს ისინი?

”და მან მიატოვა ბაბუა და მიატოვა ბებია”

"გვიშველე, ნაცრისფერ მგელს ჩვენი შეჭმა უნდა"

"მან დადო უბრალო სათესლე ჯირკვალი"

"დამეხმარე მაშას პოვნაში"

4 დავალება.კაპიტნებისთვის. დაწერეთ ამბავი და დაასახელეთ. ამასობაში კაპიტანები ასრულებენ დავალებას, გადავხედოთ ზღაპრების ილუსტრაციებს და ვცადოთ გამოვიცნოთ რომელი ზღაპრები გვესტუმრებიან.

5 დავალება.მასწავლებელი იწვევს ბავშვებს ორივე გუნდისთვის ზღაპრის ფრაგმენტის დადგმაში. (წინასწარ მომზადებული).

6 დავალება.ახლა ის რჩება, რომ ვნახო, როგორ ყურადღებით უსმენთ ზღაპრებს და იხსენებთ მათ.

რა თქვა ჟიხარკამ, როცა კოვზები დადო?

რა ერქვა ბავშვს ალიონუშკას აუზთან ახლოს?

ვის შეუძლია სივკა-ბურკას დარეკვა?

რა სიტყვები თქვა ემელიამ მისი სურვილის შესასრულებლად?

რა ერქვა მამალი მელას, როცა კატა სახლში არ იყო?

რა სიმღერა იმღერა თხამ?

ჩვენი მოგზაურობა ზღაპრებში დასრულდა. შევაჯამოთ. გამარჯვებული გუნდი იღებს წამახალისებელ პრიზებს.

მარინა კოლესნიკოვა
ლიტერატურული საღამოს სცენარი "პოეტები ბავშვებისთვის" ( მოსამზადებელი ჯგუფი)

პოეზიის ლიტერატურული საღამოს სცენარი"პოეტები ბავშვებისთვის" მოსამზადებელი ჯგუფი

ᲓᲐᲕᲐᲚᲔᲑᲔᲑᲘ:

გაიღრმავეთ და გააფართოვეთ ცოდნა ბავშვების შემოქმედებითობის შესახებ პოეტები.

განავითარეთ ხელოვნების სიყვარული.

სამუშაოს წინ:

პუშკინის, ს. ესენინის, კ.ი. ჩუკოვსკის, ს.ვ. მიხალკოვის, ს. ია. მარშაკის, ა.

ღონისძიების პროგრესი

წამყვანი: გამარჯობა ძვირფასო მეგობრებო! დღეს ჩვენ შევიკრიბეთ ჩვენს ლიტერატურულიმისაღები ოთახი პოეზიაზე სასაუბროდ. რა არის პოეზია (ბავშვების პასუხები). მართალია, პოეზია პოეზიაა. ვინ წერს პოეზიას? (ბავშვების პასუხები). პოეტები. რა არის ლექსები - ეს არის რითმით დაწერილი ნაწარმოებები. დღეს ჩვენ შევხვდებით ბავშვებს პოეტები სხვადასხვა წლები , გაიგე მათ შესახებ ბევრი საინტერესო რამ, წაიკითხე ლექსები. ოჰ, ბიჭებო, გესმით ვიღაცის შრიალი. წავალ ვნახავ ვინ არის.

ჩნდება კრიკეტი

კრიკეტი: Გამარჯობათ ბიჭებო! მე ვარ კრიკეტი - ყველაზე საინტერესო, უძველესი წიგნების მცველი. ახლა ჩვენ წავალთ გასულ საუკუნეში, როდესაც ქალბატონები დიდხანს იცვამდნენ, ფაფუკი კაბები, და ბატონები პარიკებითა და ფრაკებით (ეკრანზე აჩვენებენ მე-18 - მე-19 საუკუნეების ბურთებს). ამ დროს დაიბადა და ცხოვრობდა დიდი რუსი პოეტიალექსანდრე სერგეევიჩ პუშკინი. დაიბადა 1799 წლის 26 მაისს მოსკოვში. ის დიდ დროს ატარებდა თავის ძიძა არინა როდიონოვნასთან. სწორედ მან ჩაუნერგა მას სიყვარული ლიტერატურასიმღერების სიმღერა, ზღაპრების, ლეგენდების, გამონათქვამების და ხუმრობების მოყოლა. მის მიერ მოთხრობილი ზღაპრების მრავალი შეთქმულება და მოტივი პოეტიგამოიყენება ჩემს საქმიანობაში. A.S. პუშკინის რომელი ნამუშევრები იცით (ბავშვების პასუხები). და დღეს ხალხს არ დავიწყებია პოეტიადგამენ ძეგლებს, მოაქვთ ყვავილები, არის პუშკინის მუზეუმი, პუშკინის ქუჩები, სკოლები სწავლობენ მის ნამუშევრებს. და ჩვენ წავიკითხავთ მის ლექსებს (ბავშვები კითხულობენ ლექსებს).

შემდეგი პოეტი - სერგეი ესენინი(პორტრეტი ეკრანზე, რომელიც დაიბადა 1895 წელს რიაზანის პროვინციაში გლეხის ოჯახი. ის ექსპერტი იყო ხალხურიდა რუსული სული. მისი პოეზია გამსჭვალულია სამშობლოს და რუსული ბუნების სიყვარულით. ის არ წერდა სპეციალურად ბავშვებისთვის, მაგრამ ბავშვებს უყვარდათ მისი ლექსები. და მაინც სიამოვნებით კითხულობენ. მოვუსმინოთ მის პოეზიას (ბავშვები კითხულობენ ლექსებს).

წამყვანი:

ახლა კი მე გეპატიჟებით იმდროინდელ "პოლონეზზე" ცეკვაზე, რათა იგრძნოთ ეპოქა, რომელშიც მოღვაწეობდა დიდი A.S. პუშკინი.

ცეკვა "პოლონეზი"

კრიკეტი: განვაგრძოთ მოგზაურობა. და გაეცანით კორნი ივანოვიჩ ჩუკოვსკის (ეკრანის პორტრეტი).დაიბადა პეტერბურგში. ბავშვობა ოდესასა და ნიკოლაევში გაატარა. თვითნასწავლი, შესწავლილი ინგლისური. ჩუკოვსკიმ დაიწყო პოეზიით დაინტერესება ადრეული წლებიწერდა ლექსებს და ლექსებსაც კი. მან დაწერა მრავალი ნაწარმოები ბავშვებისთვის. რა იცი (ბავშვების პასუხები). პატივი მივცეთ მათ (ბავშვები კითხულობენ)

შემდეგი პოეტი- სერგეი ვლადიმროვიჩ მიხალკოვი (ეკრანის პორტრეტი). დაიბადა მოსკოვში თანამშრომლის ოჯახში. მამამ მასში ჩაუნერგა სიყვარული რუსების მიმართ ლიტერატურაის მას ბევრს კითხულობდა სხვადასხვა წიგნებიდაეხმარა მათი მნიშვნელობის გაგებაში. მიხალკოვი ფრონტზე იბრძოდა. ომის დროს ბავშვებისთვისაც წერდა. პოეტიდაწერა არა მხოლოდ ბავშვებისთვის, არამედ უფროსებისთვისაც, მან დაწერა რუსეთის ჰიმნი. რა მუშაობს იცით (ბავშვები კითხულობენ ლექსებს).

შემდეგი პოეტი- სამუილ იაკოვლევიჩ მარშაკი (ეკრანის პორტრეტი)დაიბადა ვორონეჟში. მან ჯერ კიდევ სკოლაში დაიწყო პოეზიის წერა, შემდეგ დაამთავრა უნივერსიტეტი და განაგრძო ბავშვებისთვის წერა. მარშაკს კარგად ესმოდა ბავშვები და მათი პრობლემები. მან შექმნა ცოცხალი ცნობადი გამოსახულებები მოზრდილებისა და ბავშვების, ცხოველებისა და ფრინველების, და ისეთ ნივთებსაც კი, რომლებიც მოხვდნენ სხვადასხვა სიტუაციებიიწვევს სიცილს, თანაგრძნობას, თანაგრძნობას. მარშაკის რომელი ნამუშევრები იცით (ბავშვები პასუხობენ). ახლა წავიკითხოთ მისი ლექსები.

წამყვანი: რაღაც ბიჭებო, ძალიან დიდხანს დავრჩით. დროა გადაიხადოთ

ცეკვა "დატენვა"

აგნია ლვოვნა ბარტო (ეკრანის პორტრეტი)დაიბადა მოსკოვში ვეტერინარის ოჯახში. მან მიიღო კარგი საშინაო განათლება, რაც მამამისმა მიიღო. შემდეგ სწავლობდა გიმნაზიაში, სადაც დაიწყო პოეზიის წერა და პარალელურად სწავლობდა ცეკვას. თავდაპირველად მან დაწერა ლექსების ციკლი ყველაზე პატარა "სათამაშოებისთვის". შემდეგ დაიწერა ლექსები "გოგონა რიოვუშკა", "გოგონა გრიმი". ბარტოს ლექსები ითარგმნა მსოფლიოს მრავალ ენაზე.

ელენა ალექსანდროვნა ბლაგინინა (ეკრანის პორტრეტი)დაიბადა სოფელ ოროლში. თავიდან სწავლობდა პედაგოგიურ ინსტიტუტში და უნდოდა გამხდარიყო მასწავლებელი, მაგრამ მიხვდა, რომ სურდა ლექსების დაწერა და დაამთავრა ლიტერატურული ინსტიტუტი . ბავშვებს უყვარდათ იგი და უყვარდათ მისი ლექსები. ლექსები იმის შესახებ, რაც არის ახლო და ძვირფასი ბავშვები: წვიმისა და ცისარტყელის შესახებ, ქარისა და არყის შესახებ, ბაღისა და ბაღის შესახებ და, რა თქმა უნდა, თავად ბავშვების შესახებ. მოდით მოვუსმინოთ მის ლექსებს (ბავშვები კითხულობენ ლექსებს).

კრიკეტი: Ბიჭები! Შესანიშნავი ხარ! ლამაზად ისწავლე და წაიკითხე ლექსები. გაიცნო ცნობილი ბავშვები პოეტები. იმედი მაქვს, წაიკითხავთ წიგნებს, შეუერთდებით ბიბლიოთეკას და იქნებ თავადაც დაიწყოთ პოეზიის წერა. ახლა კი მინდა მოგცე საჩუქრები. აძლევს საჩუქრებს.

დაკავშირებული პუბლიკაციები:

23 თებერვლის მოსამზადებელი ჯგუფის სცენარისამშობლოს დამცველის დღე (მოსამზადებელი ჯგუფი) დღესასწაულის კურსი ბავშვები შედიან დარბაზში ბუშტებით, დროშებით, ფეიერვერკით, ასრულებენ სავარჯიშოებს.

ბავშვები დარბაზში შედიან ბურთებით მარჯვენა ხელი, მუსიკაზე აკეთებენ რეკონსტრუქციას და ვარჯიშებს, აძლევენ ბურთებს დედებს და დგანან ნახევარწრიულად. 1-გილოცავთ დღესასწაულს.

ნ.ნოსოვისადმი მიძღვნილი ლიტერატურული საღამოს სცენარიმიზანი: გავაგრძელოთ ბავშვების გაცნობა ნიკოლაი ნოსოვის მოღვაწეობის შესახებ. წაახალისეთ ბავშვების ინტერესი წიგნებისა და კითხვის მიმართ. წინასწარი სამუშაო: მოსმენა.

S.V. მიხალკოვისადმი მიძღვნილი ლიტერატურული საღამოს სცენარი "ახლა ჩვენ ზუსტად ვიცით ვინ არის ის - მიხალკოვი!"მიზანი: ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია S.V. Mikhalkov-ის მუშაობის შესახებ. ამოცანები: -გააგრძელეთ ბავშვებს ლექსების ზეპირად წაკითხვის სწავლება; - განვითარდეს.

ღონისძიების სცენარი ლიტერატურული კლუბი "ტკბილი ზღაპარი" ფარგლებში (უფროსი ჯგუფი)ტკბილი ზღაპარი. ბავშვები მიდიან მუსიკალური დარბაზი. წამყვანი: მთვარის უზარმაზარი სახე ზეციდან დედამიწამდე მკაცრად გამოიყურება. და ჩაძირული ვერცხლით სივრცეში.