კითხვები სკოლის მოსწავლეებისთვის ინტელექტუალური ვიქტორინასთვის. კითხვები პატარებისთვის ინტელექტუალურ სარელეო რბოლაში

მე.
პროდუქტიული.

1.
კითხვები დაზვერვისთვის.

ისინი საშუალებას გაძლევთ შექმნათ ინტრიგა და მიიპყროთ ყურადღება. ეს კითხვები ეფუძნება საბაზო დონეპიროვნების ცოდნა, მაგრამ გარკვეულწილად დაშიფრულია ისე, რომ მოთამაშემ სრულად აჩვენოს თავისი აზროვნების შესაძლებლობები. მსგავსი საკითხების განხილვისას ჩნდება გასართობი და მოულოდნელი ვერსიები და არგუმენტები, რაც ზრდის ინტერესს თამაშის მიმართ.

მაგალითები:

- ინგლისის მეფეგიორგი I 54 წლიდან სიცოცხლის ბოლომდე იძულებული იყო მუდმივად ესარგებლა მთარგმნელის მომსახურებით. რა მოუვიდა მას ამ ასაკში?(Იგი გახდა ინგლისის მეფე, და ამიტომ გერმანელი ვიყავი, არ ვიცოდი ინგლისურადდა არ სურდა მისი სწავლება, მან ისარგებლა თარჯიმნების მომსახურებით.)

- მე-20 საუკუნის 90-იანი წლების დასაწყისში გაჩნდა ჰოკეის ეროვნული ლიგა ახალი გუნდი- "ძლევამოსილი იხვები" ქალაქ ანაჰეიმიდან. როგორ ჟღერს სახელი რუსულად თარგმნისას? ყინულის არენააშენებულია ამ ქალაქში?("ტბა")

1.
"პასუხი არის კითხვაში."

დაზვერვის კითხვების საინტერესო ვარიაცია, სადაც პასუხს შეიცავს თავად კითხვა. ეს კითხვები შესანიშნავად ავარჯიშებს მოთამაშეების ინსტინქტს სწორი პასუხისთვის და წარმოდგენილი ინფორმაციისგან საჭირო ინფორმაციის ამოღების უნარს.

მაგალითები:

ძველ რუსეთში, გადახდის მიზნით, მათ შეეძლოთ ვერცხლის ზოდის ნაწილის მოჭრა. რას ვუწოდებთ ახლა მოწყვეტილ ნაწილს? (რუბლი)

წარმოიდგინეთ, რომ თქვენ ხართ კოსმოსური ხომალდის კაპიტანი. თქვენს გუნდში 5 ადამიანია, ისინი 20 წლის არიან. რამდენი წლისაა მთელი ეკიპაჟი? (5x20=100 + კაპიტნის წლების რაოდენობა, ანუ პირი, ვისაც კითხვა სვამს)

2.
^ კითხვები ხუმრობაა.

ეს არის მახვილგონივრული კითხვები, სადაც არსი იმალება გარე ელემენტარული გარსის მიღმა, რომელსაც გვერდზე მივყავართ.

მაგალითები:

- ბორბალი ტრიალებს, ერთი კუთხე წითელია, მეორე მწვანე. როდესაც ბორბალი მიაღწევს მაგიდის კიდეს, რა კუთხე ექნება მას ზედა ნაწილში?(ბორბალს კუთხეები არ აქვს)

- რაზე დარბიან ფეხბურთელები?(მინდორზე)

3.
"ორიგინალი ბანალურის შესახებ"

ძალიან საინტერესო ვარიანტიკითხვები დაზვერვისთვის. აქ ყველაზე ჩვეულებრივ, ცნობილ ნივთებს უჩვეულო კუთხით უყურებენ. მოთამაშეები განიცდიან ემოციების მოზღვავებას, როდესაც ისინი იტანჯებიან რთულ კითხვაზე, მაგრამ პასუხი მარტივია და თითქმის აშკარაა.

მაგალითები:

- სიბერემდე გაცოცხლებულ მუწუკს რას ეძახი?(მუხა)

- ასე ჰქვია მდინარე ვოლოგდას ზვიგენს.(პაიკი)

- სამეფო სისხლის დაპატიმრებული წარმომადგენლის თანამონაწილე იყო.(მგელი. "... იქ დუნდულოში პრინცესა გლოვობს და ნაცრისფერი მგელი პატიოსნად ემსახურება მას")

4.
^ კითხვა მინიშნებაა.

ასეთი კითხვები შედგება 3-5 მინიშნებისაგან - მინიშნებები სწორი პასუხისთვის. პირველ რიგში, წამყვანი ამბობს პირველ მინიშნებას. თუ გუნდი სწორად გამოიცნობს, იღებს 5 ქულას. წინააღმდეგ შემთხვევაში, წამყვანი ამბობს მეორე მინიშნებას და ა.შ. პასუხის ღირებულება ყოველი მცდელობისას იკლებს და მინიშნებები, ბუნებრივია, უფრო და უფრო გამჭვირვალე ხდება.

მაგალითები:

ა) ძველად ამ ქვეყნის მმართველი იყო იაროსლავ ბრძენის ასული.

ბ) ჩემი ერთ-ერთი მეგობარი ამ ქვეყანას სანგრიას ღვინოსთან აკავშირებს

გ) „იკარუსი“ კარგი ავტობუსია.(უნგრეთი)

2.
კითხვები, როგორიცაა „უცნობი ცნობილის შესახებ“.

შესანიშნავი ტიპის კითხვა გონებრივი თამაშებისთვის. ისინი გვაწვდიან გასაოცარ, გასართობ, ნაკლებად ცნობილ ინფორმაციას მარტივი რამ. ხშირად, ასეთი კითხვის მოსმენის შემდეგ, მოთამაშეები გვთავაზობენ ყველაზე წარმოუდგენელ ვერსიებს. და წარმოიდგინეთ მათი გაოცება, როდესაც ისინი სწორ პასუხს გაიგებენ. ასეთი კითხვები ზრდის ინტერესს თამაშის მიმართ და ამატებს მონაწილეთა და მაყურებელთა ცოდნას.

მაგალითები:

- კუდის დარტყმით შეუძლია ცხენი ჩამოაგდოს.(ნიანგი)

- ესპანურ და თურქულ ენებზე, ისევე როგორც საუკუნეების წინ, ამ სიტყვის ერთ-ერთი მნიშვნელობა არის „დისლოკაციების შემცირების ხელოვნება“. მაგრამ ჩვენთვის ეს არის მეცნიერების ის ნაწილი, რომელსაც არაფერი აქვს საერთო მედიცინასთან.(Ალგებრა)

3.
კითხვები ლოგიკურ და ასოციაციურ აზროვნებაზე.

ასეთი კითხვები განსაკუთრებით საინტერესოა მოთამაშეებისთვის, რადგან ისინი მათგან მსჯელობის ჯაჭვის აგებას ითხოვენ. ეს არის კითხვები - ამოცანები, კითხვები - ამოცანები.

მაგალითები:

- სამი ასანთია, ასანთი შუაზე შეხების გარეშე ამოიღეთ.(გადაიტანეთ გარე შესატყვისი მეორე მხარეს, და შუა იქცევა გარე შესატყვისად.)

- ^ გაშიფრეთ ცნობილი სიმღერის სტრიქონი, თუ თითოეული სიტყვა შეიცვლება საპირისპირო მნიშვნელობით: „ფეხბურთი ცრუ ქალებს აავადებს“.("ნამდვილი კაცები თამაშობენ ჰოკეის")

- წარმოდგენილ სიტყვათა სერიაში იპოვე კენტი: მაგიდა, ჰიპოპოტამი, მანქანა, თუთიყუში.(თუთიყუში, რადგან დარჩენილი სიტყვები აღნიშნავს ცნებებს, რომლებსაც აქვთ მხარდაჭერის ოთხი წერტილი)

4.
კითხვები იღბლისთვის.

ეს არის მრავალჯერადი არჩევანის კითხვები, რომელსაც ტესტის კითხვებს უწოდებენ. ისინი კარგია, რადგან თქვენ შეგიძლიათ დაუსვათ ყველაზე აბსტრაქტული შეკითხვა და მოთამაშეს აქვს შანსი უპასუხოს სწორად. ვარიანტების ოპტიმალური რაოდენობაა 3-დან 5-მდე. გართულების მიზნით, შეგიძლიათ დაამატოთ პირობა, რომ პასუხის არცერთი ვარიანტი არ იყოს სწორი ან ორი ვარიანტი ერთდროულად იყოს სწორი.

მაგალითები:

ბაბუა მაზაის შეეძლო 40 მილის გაშვება:

- ვოლოგდამდე;

- კოსტრომას;

- კალაშნიკოვის ავტომატის უკან.

5.
უახლოვდება კითხვებს.

კითხვები, რომლებზეც პასუხები აშკარაა, მაგრამ უფრო ზუსტი მონაცემების მოპოვება ძალიან რთულია. მნიშვნელოვანია, რომ ფაქტები, რომლებიც ემყარება კითხვას, იყოს საინტერესო და გასართობი. გუნდი, რომელიც გასცემს პასუხს სიმართლესთან ყველაზე ახლოს, იმარჯვებს.

მაგალითები:

- ვოლოგდას რაიონში ნიადაგის გაყინვის უდიდესი სიღრმე დაფიქსირდა ველიკი უსტიუგში. ის შეადგენს…(126 სმ)

ii.
პროდუქტიული.

ამ განყოფილებაში დაჯგუფებულია კითხვები, რომლებიც მისაღებია ინტელექტუალურ თამაშებში ნებისმიერ პირობებში.

1.
შეძენილი ცოდნის რეპროდუცირების კითხვები (რეპროდუცირებადი კითხვები).

ეს კითხვები ყველაზე დაბალი ღირებულებაა ინტელექტუალური თამაშებისთვის. ისინი შექმნილია მხოლოდ მეხსიერებისთვის, პრაქტიკულად არ საჭიროებს ახსნა-განმარტებას და ვერ პასუხობენ ინტელექტისა და ლოგიკური აზროვნების გამოყენებით. ნებადართულია მხოლოდ საგანმანათლებლო მიზნებისთვის თამაშებში, როცა საჭიროა ცოდნის დონის შემოწმება. ყველა ასეთი შეკითხვა უნდა დაისვას მხოლოდ გაშუქებული მასალის საფუძველზე.

მაგალითები:

რა ჰქვია რუსეთის პირველ პრეზიდენტს? (ბორის ნიკოლაევიჩ ელცინი)

2.
კითხვების გამეორება "ხრიკით".

ასეთ კითხვებს ოდნავ უფრო მაღალი ღირებულება აქვს, რადგან... ისინი საჭიროებენ არა მხოლოდ მეხსიერებას, არამედ ყურადღებას.

მაგალითი:

როდის დაიწყო მეორე? Მსოფლიო ომი? (როგორც წესი, ისინი პასუხობენ, რომ 1941 წლის 22 ივლისი, აღრეულია მეორე მსოფლიო ომის დაწყებასთან. სწორი პასუხია 1939 წლის 1 სექტემბერი)

3.
Ჩამონათვალი.

ასეთი კითხვები, უფრო სწორად, ამოცანები მოითხოვს, ჩამოთვალოთ რაღაც, რასაც საერთო მახასიათებელი აქვს: კრემლის კოშკები, გოგონების სახელები, რუსული ზღაპრები ცხოველებზე და ა.შ. მაგრამ ის საკმაოდ ერთფეროვანი და მოსაწყენიც კი გამოიყურება და მოსამართლეებისთვის პასუხის სისწორის შეფასება შეიძლება რთული იყოს, რადგან ზოგჯერ მათ თავად არ აქვთ სრული ინფორმაციამიერ დასმული კითხვითთემა. ასეთი კითხვები შესაძლებელია მხოლოდ ინტელექტუალურ აუქციონებზე, ან იმ პირობით, რომ თქვენ უნდა დაასახელოთ მინიმუმ 3 - 3 კონცეფცია.

4.
კითხვები - ლექციები.

ასეთი კითხვები მოითხოვს ძალიან დეტალურ პასუხს, რაც დაუყოვნებლივ ამცირებს თამაშისადმი ინტერესს. დასაშვებია მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ თამაშები ტარდება სადგურებზე, სადაც მოსამართლეს შეუძლია მშვიდად მოუსმინოს მონაწილეს.

მაგალითი:

როგორია ცენტრალური რუსეთის კლიმატური პირობები?

iii.
კითხვებისა და ამოცანების ტიპები, რომლებიც მიუღებელია ინტელექტუალურ თამაშებში.

1.
კითხვები ხუმრობებია.

ისინი მოითხოვენ მოთამაშეს დაიმახსოვრონ პასუხი სწორედ ამ კითხვაზე და შეცდომის შემთხვევაში მონაწილე განიცდის დამცირების განცდას, თითქოს ცუდი ხუმრობა. ხშირად გულისხმობს დიალოგს მკითხეს (Z.) და პასუხს (O.) შორის.

მაგალითი:

ზ. – კედელზე კიდია და არაჟნის სუნი ასდის. Რა მოხდა?

O. - არ ვიცი.

ზ. - ოჰ, შენ! ეს ველოსიპედია.

ო. – რატომ აქვს არაჟნის სუნი?

ზ. – და რაც მინდა, იმას ვასხამ.

2.
არაეთიკური კითხვები.

ასეთი კითხვების მაგალითები, რა თქმა უნდა, არ იქნება მოცემული. მე მჯერა, რომ ასეთ კითხვებს თავმოყვარე ადამიანები არასოდეს დაუსვამენ.

ნებისმიერი ინტელექტუალური და საგანმანათლებლო თამაშის სცენარის შესაქმნელად აუცილებელია ინტელექტუალური თამაშების ძირითადი ტიპების გათვალისწინება და თამაშებისთვის კითხვებისა და ამოცანების კლასიფიკაცია, შემდეგ ნებისმიერი თამაში გაივლისწარმატებით.

ნებისმიერი ინტელექტუალური და საგანმანათლებლო თამაშის ორგანიზებისა და წარმართვისას აუცილებელია გავითვალისწინოთ არა მხოლოდ თამაშის ტიპი, ფორმა, კითხვების შინაარსი, არამედ თამაშის მთელი მიმდინარეობა, ღონისძიების მომზადება. ქვემოთ მოცემულია ინტელექტუალური თამაშის ასაგებად ალგორითმი, რომლის საჭირო პირობების დაცვით ნებისმიერს შეეძლება ნებისმიერი ინტელექტუალური და შემეცნებითი თამაშის ორგანიზება და ჩატარება.

ინტელექტუალური თამაშის აგების ალგორითმი.

ინტელექტუალური თამაშები შედგება თამაშის სიუჟეტისგან, კითხვებისგან, მუსიკისა და დეკორაციისგან.

საგანმანათლებლო თამაში შეიძლება დაეთმოს ნებისმიერ თემას. მაგრამ მიზანშეწონილია დაგეგმოთ და ჩაატაროთ თამაშები, რომლებიც ხელს უწყობენ აკადემიურ საგნებში დამატებითი ცოდნის შეძენას. ეს მოითხოვს საგანმანათლებლო დაწესებულებებთან მჭიდრო კონტაქტს და სტუდენტების ცოდნის ხარვეზების ზუსტ გააზრებას.

^ საგანმანათლებლო თამაშის შემუშავებისას უნდა გაითვალისწინოთ:

• 
  სტუდენტების ფაქტობრივი ცოდნის რაოდენობა;
• 
  ამისთვის აუცილებელი უნარების ჩამოყალიბება დამოუკიდებელი მუშაობა(დროში სამუშაოს დაგეგმვისა და განაწილების, საცნობარო მასალის გამოყენების უნარი; თვითშეფასების და თვითკონტროლის მოქმედებების ჩამოყალიბება და ა.შ.);
• 
  დონე ინტელექტუალური განვითარება;
• 
  ყურადღების ტიპი, მეხსიერება, ტემპერამენტი;
• 
  ჯანმრთელობის მდგომარეობა.

დაფუძნებული ასაკობრივი მახასიათებლებიბავშვები და თემის არჩევა, შეგიძლიათ დაიწყოთ საჭირო მასალის შეგროვება (გამოცანები, ლექსები, ლიტერატურული ნაწარმოებები, ისტორიული ფაქტები, ანდაზები, გამონათქვამები, ცნობილი ადამიანების გამონათქვამები, მხატვრების ნახატები და ა.შ.), რომელიც შემდეგ ბლოკებად არის დალაგებული და „საინტერესო ფორმით“ ჩაცმული. ბლოკებში ყველა დავალება უნდა იყოს მოწყობილი „მარტივიდან რთულამდე“, საჭიროების შემთხვევაში განათების და მუსიკალური ეფექტების თანხლებით, აგრეთვე საჭირო რეკვიზიტების გამოყენება. ამრიგად, შეგვიძლია დავასახელოთ ინტელექტუალური თამაშების ორგანიზებისა და ჩატარების აუცილებელი პირობები:

1.
წამყვანის კომპეტენცია, თამაშის მონაწილეების წინაშე ქცევის უნარი, კარგი დიქცია, შესაბამისი ტანსაცმელი. აღმასრულებელი და კომპეტენტური თანაშემწეების არსებობა (საჭიროების შემთხვევაში.

2.
კითხვების 70% უნდა ეფუძნებოდეს ბავშვების მიერ შესწავლილ მასალას. 30% - ახალი მასალა.

3.
კითხვები უნდა იყოს საინტერესოდ ჩამოყალიბებული, აგებული „უცნობის შესახებ ცნობილის“ პრინციპზე, დაფუძნებული არა სპეციალიზებულ ცოდნაზე, არამედ საჯაროდ ხელმისაწვდომ ფაქტებზე, ლოგიკურ აზროვნებასა და ინტუიციაზე. კითხვები უნდა შეიცავდეს მინიშნებებს, რომლებიც ერთი შეხედვით ძლივს შესამჩნევია, რაც აზროვნების მატარებელს სწორი მიმართულებით უბიძგებს. იკითხეთ სწორი ფორმით მკაფიო ფორმულირებით და მიიღეთ ცალსახა პასუხი.

4.
გუნდები უნდა ჩამოყალიბდეს წინასწარ (გარდა იმ შემთხვევებისა, როდესაც გუნდის ფორმირება გათვალისწინებულია თამაშის სკრიპტით).

5.
კომპეტენტური ჟიური.

6.
დამატებები თამაშის გემოს გასაუმჯობესებლად (რეკვიზიტები და ა.შ.)

7.
თამაშის სიუჟეტი.

8.
თამაშის ადგილმდებარეობა და მისი დიზაინი (ხელოვნება და მუსიკა).

9.
პრიზები.

« რებუსი- გამოცანა, რომელშიც სასურველი სიტყვა ან ფრაზა გამოსახულია ასოების ფორმების ან ნიშნების კომბინაციით” S.I. ოჟეგოვი

თავსატეხების ამოხსნის წესები.

წესი 1.სურათებზე გამოსახული საგნები და ცოცხალი არსებები ყველაზე ხშირად (იშვიათი გამონაკლისის გარდა) იკითხება როგორც სიტყვები სახელობითი შემთხვევადა მხოლობითი. ზოგჯერ სურათზე სასურველი ობიექტი მითითებულია ისრით. ასო ემატება სიტყვას სახელობითში.

წესი 2. თუ ნახატი თავდაყირა არის დახატული, წაიკითხეთ სიტყვა ბოლოდან. მაგალითად, კატა დახატულია თავდაყირა - წაიკითხეთ TOK.

წესი 3.სურათის შემდეგ შებრუნებული მძიმეები მიუთითებს იმაზე, თუ რამდენი ასო უნდა მოიხსნას სიტყვის ბოლოდან, რომელიც წარმოადგენს სურათზე ნაჩვენების.

წესი 4.სურათის წინ მძიმეები მიუთითებს იმაზე, თუ რამდენი ასო უნდა მოიხსნას სიტყვის დასაწყისიდან, რაც მიუთითებს სურათზე ნაჩვენები.

წესი 5.ნომრები შეიძლება გამოჩნდეს სურათის ზემოთ ან ქვემოთ. თითოეული რიცხვი არის ასოს რიცხვი სიტყვაში: 1 არის სიტყვის პირველი ასო, 2 არის მეორე ასო, 3 არის მესამე და ა.შ. ციფრების გარკვეული ნაკრები სურათის ქვეშ ან ზემოთ მიუთითებს, რომ თქვენ უნდა აიღოთ მხოლოდ ეს ასოები და წაიკითხოთ ისინი მითითებული თანმიმდევრობით. გადახაზული რიცხვი ნიშნავს, რომ მოცემული ასო უნდა გამოტოვოთ.

წესი 6.ასოებს შორის თანაბარი ნიშანი ნიშნავს სიტყვის კონკრეტული ასოს (ან ასოთა კომბინაციის) შეცვლას სხვა ასოთი (ან ასოების კომბინაციით).

წესი 7.ასოები შეიძლება იყოს გამოსახული სხვა ასოების შიგნით, სხვა ასოების ზემოთ, მათ ქვეშ და უკან. ასეთ შემთხვევებში აუცილებელია იმის გაგება, თუ რა სივრცულ ურთიერთობებში შედგება გამოსახული ასოები. მაგალითად, O ასოს შიგნით დახატულია ასოები LK - ვკითხულობთ WOLF (თუმცა ის ასევე შეიძლება იკითხებოდეს როგორც LKVO). ზემოდან OD იწერება ასოები, ქვევით P - ვკითხულობთ ხალხს. წინ იწერება YES, ხოლო მათ უკან ასოები CHA - ვკითხულობთ TASK.

- მგელი

წესი 8.ასოები შეიძლება გამოსახული იყოს სხვა ასოების ზედაპირზე. მაგალითად, დიდი ასო H არის გამოსახული, ირგვლივ მიმოფანტულია პატარა Is - ვკითხულობთ PONY-ს (თუმცა ის ასევე იკითხება როგორც IPON, NIZI ან IZIN).

და და

და და და და და

წესი 9.ზემოთ ჩამოთვლილი ტექნიკა შეიძლება გაერთიანდეს ერთმანეთთან.

სხვა სახის თავსატეხი არის ანაგრამა.

ანაგრამა- ეს არის ასოების გადალაგება სიტყვაში სხვა სიტყვის ფორმირებისთვის. მაგალითად, ნაჯახი არის დრტვინვა, ბურბოტი არის მილანი, ახირება არის შეკვეთა. ასოების გადალაგებით შეგიძლიათ მიიღოთ ორზე მეტი ახალი სიტყვა: - კრუჩა - კალამი - ჩოკი. ბავშვები, რომლებიც სიამოვნებით თამაშობენ ანაგრამებით, თანდათანობით შეიძლება გახდნენ „აბსოლუტურად წიგნიერები“. ანაგრამები შეიძლება იყოს მარტივი (KAPOR - PORPKA) ან რთული, ასევე პოეტური.

რთული ანაგრამები:

^ პოეტური ანაგრამების მაგალითები:

ჯერ წაიკითხავ?

ბოლოდან წაიკითხავ?

ნებისმიერ გემზე დამხვდები. (მზარეული)

მიწაზე ვწევარ

რკინაზე მიკრული.

მაგრამ შეწყვიტე წერილები -

ტაფაში ჩავალ. (მძინარეები, ლაფშა)

გაკვეთილის თემის დაშიფვრა შესაძლებელია სიტყვების გადალაგებით. Მაგალითად:

კოსტიუმების მოდელირება - დემოროლინიევა მაკოსტუე. ან დაასრულეთ გაკვეთილი ფრაზით - გაიარეთ ბორატისთვის!

და ისევ თამაში. სათამაშო ტექნოლოგიების გამოყენება სამსახურში პოზიტიურ დამოკიდებულებას უწყობს ხელს.

პოეტური ანაგრამები:

1. სცენაზე ვითამაშე როლები,

არენაზე გამოვედი

წერილები, როგორც ჩანს, ხუმრობას თამაშობდნენ -

აიღეს და ჭურჭლად აქციეს,

ახლა კი ის ჭკვიანია სამზარეულოში

სტაფილოს გავხეხავ.

(გარტი, მსახიობი)

2. წამიკითხე მარცხნივ,

და მე ვიქნები საზიზღარი ძაღლი.

მაგრამ დროს დავთვლი

როცა პირიქით კითხულობ.

(ძაღლი, წელი)

3. მე ვარ ხე სურნელოვანი ყვავილებით,

გრილ ჩრდილს გაძლევ

ისინი ჩემი გვირგვინის ქვეშ განისვენებენ

უქარო, ცხელ დღეს

მაგრამ თუ თანხმოვნები

გადავაწყობ ჩემს თავს,

თქვენ მიიღებთ ახალ სიტყვას

სიკვდილი მომიტანა.

(ცაცხვის ხე, ხერხი)

4. თქვენ თავისუფლად მოაგვარებთ პრობლემას:

სახის პატარა ნაწილი ვარ.

მაგრამ ბოლომდე წამიკითხე

ჩემში რამეს დაინახავ.

(ცხვირი, სიზმარი)

5. მე ვარ ხე ჩემს მშობლიურ ქვეყანაში,

ყველგან მიპოვებ ტყეებში,

მაგრამ შეაჩერე მარცვლები ჩემში

და წყალს მივირთმევ.

(ფიჭვი, ტუმბო)

ანაგრამები:

1. IN SUL DIORASIL CHKOLAYO, IN SUL NAO LAROS (ტყეში დაიბადა ნაძვის ხე, ტყეში გაიზარდა)

2. YODIT KYCHOB TSIAACCHAYE, ETAKHYZDV AN DUKHO (ხარი დადის, ირხევა, კვნესის მიდის)

3. NILAMEYOK CHELEKO LODOKHON MIYOS...(პატარა ნაძვის ხე ზამთარში ცივა...)

4. KOMULRYAO UBD NYZELY, AAYATLZ ETsP... (ლუკომორიეს აქვს მწვანე მუხა, ოქროს ჯაჭვი...)

5.A OMYA VIOBYUL TEVIZH AN TSADAVDIT AGAIN ZHETAE... (და ჩემი სიყვარული ცხოვრობს ოცდამეხუთე სართულზე...)

6. VARYAKASI VIULOB – RYVAKISE LOVSA SCHEBOLAA... (ლამაზი სიყვარული - მშვენიერი სიტყვები დაჰპირდა...)

7. SHANA NYATA MOKROG ECHAPTL (ჩვენი ტანია ხმამაღლა ტირის)

8. YARUB LOYUMG BEON RETOK, KHIVRI SYEZHENN URTYAK (ქარიშხალი ფარავს ცას სიბნელით, ტრიალებს თოვლის ქარები)

9.ZhDYNAOD, IN TUDSNYU YUNYUMIZ UPOR YA ZI SUEL ​​LIVESH (ერთხელ, ცივ ზამთარში, გამოვედი ტყიდან).

ინტელექტუალური და საგანმანათლებლო თამაში "ჭკვიანი ბიჭები"

ერთ-ერთ ამ საინტერესო ფორმას შეიძლება ეწოდოს ტრადიციული ინტელექტუალური და საგანმანათლებლო თამაში "ჭკვიან ბიჭები", რომელიც 10 წელია იმართება ქალაქ ნოიაბრსკის საგანმანათლებლო დაწესებულებებს შორის. თამაში „ჭკვიანი ბიჭები“ განუყოფელი ნაწილია დამატებითი განათლებაქალაქები. მის გარეშე არც ერთი სასწავლო წელი არ გადის. ინტელექტუალურ თამაშში "ჭკვიან ბიჭებს" განსაკუთრებული ადგილი უკავია თემებს, რომლებიც ეძღვნება სამშობლოს, სამშობლოს და სამშობლოს.

^ თამაშის მონაწილეთა ასაკი: უფროსი და საშუალო სკოლის ასაკი, 2-დან 20 გუნდამდე

თამაშის მიზნები და ამოცანები: პირობების შექმნა ბავშვების საბაზისო და დამატებით განათლებას შორის ურთიერთობის, ინტელექტის განვითარებისა და შემოქმედებითი პოტენციალისტუდენტები, აფართოებენ მოსწავლეთა ჰორიზონტს, უნერგავენ პატრიოტიზმს, სამშობლოს სიყვარულს, სკოლის მოსწავლეებში უნერგავს კოლექტივიზმის, ურთიერთდახმარების, პასუხისმგებლობისა და დამოუკიდებლობის გრძნობას.

^ თამაშის დოკუმენტაცია:თამაშის მონაწილეებისთვის თამაშის ჩასატარებლად ა პოზიცია , რომელშიც აღწერილია თამაშის მიზნები და ამოცანები, თამაშის წესი და პირობები, ჩამოთვლილია თამაშის 3 ტურის სახელები და მათი ჩატარების თარიღები. ყოველ ტურამდე ერთი თვით ადრე ვითარდება თამაშები რეგლამენტის დანართი , რომელშიც მითითებულია თამაშის თარიღი, დრო და ადგილი; აღწერილია თამაშის მონაწილეთა ცოდნის დიაპაზონი, ე.ი. განსაზღვრულია მასალის სექციები, რომლებიც უნდა იცოდეთ თამაშში წარმატებით მონაწილეობისთვის; აღწერილია თამაშისთვის რეკომენდებული ლიტერატურა, გამოცხადებულია თამაშისთვის დამატებითი მომზადება (თუ შესაძლებელია, გუნდებს უტარდებათ ლექციები და ექსკურსიები თამაშის თემაზე, რომელსაც ატარებენ ცენტრალური სპეციალისტები ბიბლიოთეკის სისტემაან მუზეუმის რესურსცენტრი); ცხადდება გუნდების ორგანიზაციული შეკრება, რომელიც იმართება თამაშამდე 3 დღით ადრე (რომელზეც თამაშის ორგანიზატორები ასახელებენ რაუნდის თემებს, ცხადდება ფსონი თითოეული რაუნდისთვის და ირკვევა ორგანიზაციული საკითხები).

^ თემატური შინაარსი: თამაშების თემები შეიძლება იყოს ძალიან მრავალფეროვანი. ჩვეულებრივ, საერთო თემას იღებენ თამაშის სამი რაუნდისთვის და თითოეული რაუნდის მიხედვით დასახელებულია ზოგადი თემა, ყოველ რაუნდში იღებენ ცოდნის თითო ფილიალს (მაგალითად: პიროვნებები, მუსიკა, ხელოვნება და ა.შ.)

^ თამაშის წესები:

თამაში შედგება 5 რაუნდისაგან. თამაშის დასაწყისში თითოეული გუნდი იღებს სასტარტო კაპიტალს - 25 ლეპტა. კითხვაზე პასუხის გაცემისას გუნდები აკეთებენ ფსონებს, წერენ პასუხს ფურცლებზე და იღებენ ბარათს, რომელიც შეესაბამება არჩეული პასუხის რაოდენობას („ტესტი“ რაუნდში), ან ფურცელზე წერენ პასუხის ვარიანტს, რომელიც არის შემდეგ ხმამაღლა წაიკითხეთ დილერი. თუ პასუხი სწორია, ფსონი გაორმაგდება, წინააღმდეგ შემთხვევაში, გუნდი კარგავს თავის ტკიპ(ებ)ს. ფიქრის დრო არის 30 წამი (1 წთ).

თამაშის ბოლოს გამოითვლება მიღებული კაპიტალი. რაუნდის გამარჯვებულები არიან გუნდები, რომლებსაც ყველაზე მეტი წვლილი შეიტანეს. მთელი თამაშის (სეზონის) გამარჯვებული არის გუნდი, რომელიც აგროვებს ყველაზე მეტ კონტრიბუციას 3 რაუნდში.

თამაში გთავაზობთ მრავალფეროვან ფორმებსა და შინაარსს რაუნდები :

• 
  "ტესტი"- შედგება 25 ტესტის კითხვისგან. რაუნდის ფსონი: ერთი კითხვა - 1 მატე. კითხვაზე პასუხის გაცემით გუნდი იღებს (ან კარგავს) 1 ტკიპს.
• 
  "შემთხვევა"- თამაშის მონაწილეები მოწვეულნი არიან შეადარონ შემოთავაზებული ინდიკატორები, მაგალითად, "თარიღები და მოვლენები", "ცნობილი ადამიანების სახელები და მათი ექსპლოიტეტები" და ა.შ. ამ რაუნდში დაისმება 1 კითხვა - შედარება, 1 (1,5) წუთში თამაშის მონაწილეებმა უნდა შეადარონ ინდიკატორები. რაუნდის ფსონი: ერთი კითხვა - 4 ტკიპა. თუ გუნდმა სწორად უპასუხა კითხვას, იღებს 4 ტკიპს, ხოლო თუ ერთ შეცდომას მაინც უშვებს, კარგავს 4 ტკიპს.
• 
  "აღწერა"- აუცილებელია სახელის ან სახელის დადგენა რაღაცის ან ვინმეს აღწერიდან, მაგალითად - რაუნდი "ისტორიული ინფორმაცია" - წარმოდგენილია ბრძოლებისა და ბრძოლების აღწერილობები, თქვენ უნდა გაარკვიოთ რაზეა საუბარი. რაუნდის ფსონი: ერთი კითხვა - 2 ტკიპა. ერთი არასწორი პასუხისთვის 2 ტკიპა ართმევენ.
• 
  "ვიდეო რაუნდი"- თამაშის მონაწილეებს სთავაზობენ ვიდეო კითხვებს თამაშის თემაზე. რაუნდის ფსონი: ერთი კითხვა - 2 ტკიპა. ერთი არასწორი პასუხისთვის 2 ტკიპა ართმევენ.
• 
  "მუსიკალური რაუნდი"- სთავაზობენ თამაშის მონაწილეებს მუსიკალური კითხვებითამაშის თემის მიხედვით, მაგალითად, უკრავს სიმღერები ომის წლებში, თქვენ უნდა გამოიცნოთ მხატვარი ან სიმღერის სახელი. რაუნდის ფსონი: ერთი კითხვა - 2 ტკიპა. ერთი არასწორი პასუხისთვის 2 ტკიპა ართმევენ.
• 
  "ღორი ყელში"- მონაწილეებმა უნდა გამოიცნონ რა ნივთია ჩანთაში. რაუნდი შედგება 3 კითხვისგან. შეფასება - ერთი კითხვა - 1 ტკიპა. ერთი არასწორი პასუხისთვის 1 ტკიპა ართმევენ.
• 
  "ყველაფერი"- ეს გადამწყვეტი რაუნდია! გუნდებს ეძლევათ ერთი რთული შეკითხვა. მათ 1 წუთში უნდა გასცენ მას ერთი, ერთადერთი სწორი პასუხი. გუნდი თავად ირჩევს ფსონს: შეუძლია 1 მატის დადება, ან თამაშის დროს მიღებული ყველა ტკიპა. გუნდი პასუხს წერს ფურცელზე. დილერი კითხულობს პასუხს. თუ პასუხი სწორია, ფსონი გაორმაგდება. თუ არა, ყველა შეტანილი შენატანი წაიშლება.

ტრადიციულად, თამაშს ყოველთვის აქვს 3 რაუნდი. ესენია "ტესტი", "ღორი ღორში" და "ოლ-ინი". დარჩენილი რაუნდები შეირჩევა თამაშის თემისა და ორგანიზატორების შესაძლებლობების შესაბამისად.

აღსანიშნავია, რომ თამაშში გამოიყენება Microsoft Power Point პრეზენტაცია: ეკრანზე ნაჩვენებია რაუნდების დასახელებები, კითხვები და სწორი პასუხები, „ვიდეო რაუნდის“ მასალები და ა.შ. პრეზენტაცია საშუალებას აძლევს თამაშის მონაწილეებს უკეთ გაიგონ შინაარსი. კითხვისა და განხილვისთვის გამოყოფილი დროის განმავლობაში, თამაშის მონაწილეებს შეუძლიათ დაათვალიერონ კითხვა და დააზუსტონ გაურკვეველი ფაქტები. ტრადიციულად, კლუბის კურატორი პასუხისმგებელია პრეზენტაციაზე, რომელიც ადგენს თამაშის ყველა კითხვას და დავალებას და ადგენს პრეზენტაციას.

^ წამყვანები და ასისტენტები:თამაშს ჩვეულებრივ თამაშობს კლუბ „უმნიკის“ 2 წარმომადგენელი: ბიჭი და გოგო. თამაშს სჭირდება 14 კრუპიერი (გუნდების რაოდენობის მიხედვით), რომლებიც აკონტროლებენ თამაშის მიმდინარეობას მაგიდაზე. მათ მოვალეობებში შედის: სწორი პასუხის შემთხვევაში გუნდს დამსახურებული ტკიპების მიცემა ან არასწორი პასუხის შემთხვევაში უკან დაბრუნება; აიღეთ ბარათები "ტესტი" რაუნდში; წაიკითხეთ გუნდების პასუხები დარჩენილ ტურებში. 1 ადამიანი პასუხისმგებელია თამაშზე პრეზენტაციის თანხლებაზე. 1 ადამიანი – თამაშის მუსიკალური აკომპანიმენტისთვის. ასევე საჭიროა 1-2 ასისტენტი, რათა ჩაატარონ ჩანთები „ღორი ჩანთაში“ რაუნდისთვის, დაეხმარონ დაჯილდოების ცერემონიას და უზრუნველყონ სიჩუმე დარბაზში და ფოიეში. შეიძლება ჩატარდეს Brain Ring შეჯიბრებები შემდეგი გზებით:

• 
  ოლიმპიური სისტემა- ყველა გუნდი იყოფა წყვილებად (სამი, ოთხეული და ა.შ.), ის გუნდები, რომლებიც წააგებენ ბრძოლას, გამოდიან შეჯიბრებიდან, გამარჯვებულები კი ისევ ჯგუფებად იყოფა და ასე გრძელდება ჩემპიონის დადგენამდე. სისტემის უპირატესობები მნიშვნელოვნად ნაკლები დრო და კითხვებია. მინუსი ის არის, რომ წაგებულ გუნდებს ძალიან ცოტა ჩხუბი აქვთ.
• 
  ^ მრგვალი სისტემით- თითოეული გუნდი თამაშობს ერთმანეთთან. ჩვეულებრივ ბრძოლაში კითხვების ფიქსირებული რაოდენობით ტარდება, გამარჯვებული იღებს 2 სატურნირო ქულას, დამარცხებული - 0 სატურნირო ქულას, გათამაშებისთვის თითოეული გუნდი იღებს 1 სატურნირო ქულას. გუნდი, რომელსაც ყველაზე მეტი სატურნირო ქულა აქვს ყველა თამაშის შემდეგ, იგებს. თუ რამდენიმე გუნდს თანაბარი ქულა აქვს, გამარჯვებული განისაზღვრება დამატებითი მაჩვენებლებით (გუნდების შეხვედრა, გატანილი და გაშვებული გოლების სხვაობა და ა.შ.). სისტემის უპირატესობა არის თამაშების ერთნაირი რაოდენობა ყველა გუნდისთვის, ნაკლოვანებები არის დროისა და კითხვების მნიშვნელოვანი ინვესტიცია.
• 
  ^ შერეული სისტემა- გუნდები იყოფა რამდენიმე ჯგუფად, რომელთაგან თითოეული თამაშობს წრეში. თითოეული ჯგუფიდან გუნდების გარკვეული რაოდენობა გადის შეჯიბრის შემდეგ რაუნდში. შემდეგ ტურში გუნდები ან კვლავ იყოფა ჯგუფებად ან ოლიმპიური სისტემით თამაშობენ. ამ სქემის უპირატესობა ის არის, რომ ის იძლევა გარანტირებული რაოდენობის თამაშების თითოეულ გუნდს, მაგრამ დაზოგავს დროს და კითხვებს. ამ სისტემით ტარდება უკრაინის ტვინის ჩემპიონატი.
• 
  "Კიბე"- ყველაზე სანახაობრივი თამაშის სისტემა, მაგრამ ასევე ყველაზე ნაკლებად სპორტული. თამაშს ორი გუნდი იწყებს. დამარცხებული გუნდი ტოვებს შეჯიბრს, ხოლო გამარჯვებული თამაშობს შემდეგ გუნდს. ბოლო დაგეგმილი ბრძოლის გამარჯვებული ხდება ჩემპიონი. აშკარაა, რომ გუნდებს, რომლებიც მოგვიანებით შედიან თამაშში, უპირატესობა აქვთ.

ვარიაციები თემაზე "ტვინის ბეჭედი"

• 
  "ვინ არის ბოლო?". თამაში საინტერესოა ოთხი-ექვსი გუნდის მონაწილეობით. როგორც "ტვინში", პირველ რიგში პასუხობს გუნდი, რომელიც მზად არის ამის გასაკეთებლად, მაგრამ წამყვანი არ ამბობს, არის თუ არა ეს პასუხი სწორი. დარჩენილ გუნდებს აქვთ უფლება გასცენ საკუთარი პასუხი, რომელიც არ ემთხვევა უკვე გაცემულს. როცა პასუხის მსურველი აღარ არის ან დისკუსიის დრო ამოიწურება, მოდერატორი აცხადებს სწორ პასუხს. გუნდი, რომელიც პასუხობს სწორად (შეიძლება იყოს მხოლოდ ერთი) იღებს იმდენ ქულას, რამდენიც მოცემულია პასუხის ვარიანტების რაოდენობა.
• 
  „ტვინი“ ყალბი დაწყების გარეშე. თამაში მიმდინარეობს ჩვეული „ბრეინ რინგის“ წესების მიხედვით, მაგრამ თქვენ შეგიძლიათ დააჭიროთ ღილაკს ნებისმიერ დროს მას შემდეგ რაც დაიწყებთ კითხვას, ე.ი. ცრუ დაწყება არ არის ჩაწერილი. როგორც წესი, კითხვის დაწყებამდე წამყვანი აცნობებს კონკრეტულად რა იქნება დასმული კითხვაში (მაგალითად, „დაასახელეთ სახელი. დიდმა რუსმა პოეტმა თავისი ნაწარმოების ეპიგრაფი შეადგინა არასრულწლოვანთა შესახებ სიტყვებით „იზრუნე პატივს ახალგაზრდა ასაკი.” თქვი მისი სახელი”).
• 
  "გედების სიმღერა". თამაში მიმდინარეობს ჩვეულებრივი „ბრეინ რინგის“ ან „ბრეინის“ წესების მიხედვით, ცრუ დაწყების გარეშე, მაგრამ გუნდი, თუ მოწინააღმდეგე სწორად პასუხობს, კარგავს ერთ ადამიანს, რომელიც ტოვებს სათამაშო მოედანს. გამარჯვებულის დადგენის რამდენიმე ვარიანტი არსებობს: პირველ შემთხვევაში, გუნდი, რომლის მოწინააღმდეგე გუნდმა ყველა მოთამაშე დაკარგა, იმარჯვებს ბრძოლაში, შემდეგ რაუნდში გამარჯვებული გუნდები კვლავ იწყებენ თამაშს სრული ძალით. მეორე ვარიანტში ბრძოლა იმართება გარკვეული რაოდენობის კითხვებისთვის და გამარჯვებული გუნდი გადადის შემდეგ რაუნდში წინა ბრძოლის შემდეგ დარჩენილი ხალხის რაოდენობით. გუნდი, რომელიც დაკარგავს თავის ბოლო მოთამაშეს, გამორიცხულია შეჯიბრებიდან.
• 
  "Ჩეშირის კატა". წინა ვარიანტისგან განსხვავებით, “ჩეშირში” მოთამაშე ტოვებს იმ გუნდს, რომელმაც სწორად უპასუხა შეკითხვას. პირველი გუნდი, რომელიც მოიშორებს ყველა მოთამაშეს, იმარჯვებს. გამარჯვებული გუნდის მოთამაშე, რომელიც ბოლოს დატოვებს მაგიდას, იღებს ტიტულს "ჩეშირის კატის ღიმილი".

"სიმიანი ჩანთა"

1.
კითხვის ნახაზის წესები ძირითადად ემთხვევა კითხვის ნახაზის წესებს „რა? სად? Როდესაც?" გარდა შემდეგი პუნქტებისა:

• 
  გუნდების ამოცანაა წამყვანის მიერ დასმულ კითხვაზე დროულად გასცეს სწორი პასუხი. გარდა ამისა, გუნდს შეუძლია შემთხვევითი თამაში.
• 
  თუ გუნდი თამაშობს კითხვას „ნორმალური“ რეჟიმში (ანუ არ თამაშობს „შემთხვევით“), მაშინ გუნდი მიიღებს ერთ ქულას სწორი პასუხისთვის, ხოლო ნულ ქულას არასწორი პასუხისთვის.
• 
  თუ გუნდი გადაწყვეტს თამაშს ეს შეკითხვა"შემთხვევით", შემდეგ სწორი პასუხისთვის გუნდი იღებს ორ ქულას, ხოლო არასწორი პასუხისთვის - მინუს ერთი ქულა.
• 
  ამ თამაშში პასუხების ფურცელს აქვს სპეციალური ფორმა. მასში პასუხების ფართობი იყოფა ორ ველად: ზედა (მსუბუქი) და ქვედა (ჩაბნელებული, მონიშნულია "შეიძლება").
• 
  თუ გუნდი თამაშობს ამ კითხვას "ნორმალური" რეჟიმში, მაშინ პასუხი იწერება ზედა (მსუბუქი) ველში. თუ გუნდი თამაშობს ამ კითხვას „შემთხვევით“, მაშინ პასუხი იწერება ქვედა (ჩაბნელებული, მონიშნული „ალბათ“) ველში.
• 
  პასუხი უნდა გაიცეს ზემოთ მოცემული ორი ველიდან მხოლოდ ერთში. ფორმები ორ ველში ერთდროულად პასუხებით ან ორ ველს შორის საზღვრის წერილობითი პასუხით არ მიიღება სათამაშო ჟიურის განსახილველად.
• 
  პასუხის ფორმაზე გადახაზული ინფორმაცია მხედველობაში არ მიიღება (ამგვარად, დასაშვებია სიტუაცია, როდესაც პასუხი გადახაზულია ერთ ველში და იწერება მეორეში).

2.
ადგილი განისაზღვრება დაგროვებული ქულების რაოდენობით. თუ ეს მაჩვენებელი ტოლია, მხედველობაში მიიღება სწორი პასუხების ყველაზე დიდი რაოდენობა.

ვარიაციები თემაზე "შენი თამაში"

"შენი საკუთარი თამაში - შერეული." ის განსხვავდება ჩვეულებრივი "საკუთარი თამაშისგან" მხოლოდ იმით, რომ შეჯიბრში მონაწილეობენ არა ცალკეული მონაწილეები, არამედ მოთამაშეთა წყვილი. ღილაკზე დაჭერის წესები შეიძლება განსხვავებული იყოს - ყველა მოთამაშეს აქვს ღილაკი და ნებისმიერს შეუძლია მისი დაჭერა; წყვილში არის მხოლოდ ერთი ღილაკი, მაგრამ ნებისმიერ მოთამაშეს შეუძლია დააჭიროს მას; წყვილში არის ერთი ღილაკი და ერთ-ერთ მოთამაშეს აქვს უფლება დააჭიროს ღილაკს.

„ერუდიტ-კვარტეტი“. თამაშში რამდენიმე გუნდი (ჩვეულებრივ 3-4) მონაწილეობს. IN კლასიკური ვერსიაერუდიტ კვარტეტის გუნდი შედგება ოთხი ადამიანისგან. თუმცა, ეს არ არის აუცილებელი - გუნდს შეიძლება ჰყავდეს სამი, ხუთი ან კიდევ მეტი მოთამაშე. მთავარი პირობაა ყველა გუნდში მოთამაშეთა ერთნაირი რაოდენობა.

თამაში შედგება სამი რაუნდისაგან. თითოეული რაუნდი შედგება რამდენიმე თემისგან. თემების ტიპი და მათში კითხვების დახატვის წესები „შენი თამაშის“ მსგავსია. რაუნდში თემების რაოდენობა უნდა შეესაბამებოდეს გუნდების მოთამაშეთა რაოდენობას. თითოეული გუნდის წევრი თამაშობს ზუსტად ერთ თემას ყოველ რაუნდში. ამრიგად, ყველა მოთამაშე ითამაშებს სამ თემას თითო თამაშში.

Პირველი რაუნდი - "გახსენი". სანამ დაიწყება, წამყვანი ჩამოთვლის რაუნდის ყველა თემის სახელს. გუნდი თავად წყვეტს რომელი მოთამაშე რომელ თემაზე ითამაშებს.

Მეორე რაუნდი - "ნახევრად ღია". თითოეული თემის გათამაშებამდე წამყვანი აცხადებს მის სახელს. გუნდს ძალიან ცოტა დრო აქვს იმის დასადგენად, თუ რომელი მოთამაშე ითამაშებს ამ თემას.

მესამე რაუნდი - "დახურული". რაუნდის დაწყებამდე გუნდი ადგენს რა თანმიმდევრობით გაათამაშებენ მოთამაშეები თემებს. ეს რიგი არ შეიძლება შეიცვალოს რაუნდის განმავლობაში. მოთამაშე იგებს თემის სახელს მხოლოდ სათამაშო ადგილზე დაჯდომის შემდეგ.

ერთი გუნდის მოთამაშეების მიერ დაგროვილი ქულები ჯამდება. გუნდი, რომელიც სამ რაუნდში ყველაზე მეტ ქულას მიიღებს, იმარჯვებს.

ზოგჯერ ზოგიერთი რაუნდი არ ტარდება. ეს ჩვეულებრივ ხდება კონკურსის შესარჩევ ეტაპებზე თემებისა და დროის დაზოგვის მიზნით. "ტროიკა"

"ტროიკა" (თამაშის ავტორი ლეონიდ კლიმოვიჩი) როგორც თამაში ძალიან მარტივია. არის სამი ტური, თითოეულ ტურში სამი თემაა, თითოეულ თემას აქვს სამი კითხვა. პირველ ტურში სწორი პასუხის ფასი ერთი ქულაა, მეორეში - ორი, ხოლო მესამეში - სამი. მესამე რაუნდის შემდეგ კი - სუპერ თამაში სამი კითხვით, რომლებიც 5, 7 და 10 ქულა ღირს შესაბამისად). ასე რომ, თქვენ შეგიძლიათ შეინარჩუნოთ ინტრიგა ბოლომდე!

"ტროიკას" თამაშობს ორი "გუნდი" (მაგრამ სამი შესაძლებელია) - სამი კაციანი გუნდები. ერთი მოთამაშე არის "ძირითადი კაცი" და მის ხელში არის სიგნალის ზარი (ღილაკი ელექტრონული სისტემა), სხვები - "დართული".

დისკუსია (ისევე, როგორც ერთმანეთისთვის სიგნალების მიცემა - „ვიცი, დააჭირე!“) აკრძალულია. ასეთი სიგნალის მიცემის მსგავსი მოქმედების შემთხვევაში გუნდს ეკარგება უფლება პასუხის გაცემის - მოწინააღმდეგის სასარგებლოდ. მოთამაშეები ჩუმად რჩებიან, სანამ ლიდერი მათ მიმართავს.

თამაშის ეპიზოდი სტრუქტურირებულია ასე. წამყვანი კითხულობს კითხვას და "ძირითადი კაცი" ნებისმიერ წამს შეუძლია სიგნალის გაცემა. შემდეგ წამყვანი უბრუნდება პასუხს ჯერ „ატაჩერებს“ (თითო-თითო, ელოდება პასუხს - სამი წამი), შემდეგ კი „ძირს“. თითოეულ „გუნდს“ შეუძლია სწორი პასუხის გაცემა; ამრიგად, გუნდს შეუძლია მიიღოს მაქსიმუმ სამი ქულა თითო შეკითხვაზე პირველ რაუნდში, ექვსი მეორეში (როდესაც ფსონები გაორმაგდება) და ცხრა მესამეში (როდესაც ფსონები სამმაგდება). მართალია, სამი არასწორი პასუხის გაცემა შეიძლება - შემდეგ წამყვანი (ზოგჯერ კითხვის ბოლომდე წაკითხვის შემდეგ) მიმართავს ოპონენტს პასუხისთვის (სამი პასუხისთვის, იგივე სქემის მიხედვით).

ის, ვინც ყველაზე მეტ ქულას მოიპოვებს თამაშის ბოლოს, იმარჯვებს.

"იღბლიანი შემთხვევა"

თამაშში მონაწილეობა შეუძლია 6 კაციან 2-3 გუნდს. თამაში ტარდება 4 თამაშში. თამაშის დაწყებამდე წყდება რომელი გუნდი უპასუხებს პირველს. ყოველი თამაშის ბოლოს მთვლელი კომისია აცხადებს თითოეული გუნდის საბოლოო შედეგს.

^ თამაშების აღწერა:

1 თამაში "შემდეგი... შემდგომი... შემდგომი..." - თითოეული გუნდი რიგრიგობით აგდებს სათამაშო კვარცხლბეკს, რომლის ოთხ მხარეს არის ერთეული, ერთ მხარეს არის ნული, მეორეზე კი ცხენოსანი. თუ ერთი შეფუთულია, გუნდი მიიღებს 1 ქულას სწორი პასუხისთვის; თუ ცხენის ფეხა შემოახვია, იღბლიანი შანსი გამოვიდა, ხოლო თუ პასუხი სწორია, გუნდი მიიღებს 3 ქულას; თუ ნული არის შემოვიდა, ეს ნიშნავს ბრუნის შეცვლას. პირველ თამაშში თითოეული გუნდი აგორებს კამათელს 7-ჯერ.

მე -2 თამაში "პრობლემები კასრიდან" - წამყვანს გამოაქვს 6 მრავალფერიანი დანომრილი ლულა (შეიძლება იყოს ჩანთაშიც). გუნდი, რომელსაც ჰყავს ამ მომენტშინაკლები ქულა. წამყვანი კითხულობს კითხვას, რომლის რაოდენობაც კეგზეა მითითებული. კითხვაზე სწორი პასუხის შემთხვევაში გუნდი იღებს 2 ქულას.

თამაში 3 "ბნელი ცხენი" - ამ თამაშამდე თამაში იმართება მაყურებლებთან ერთად. მათ სთხოვენ გამოიცნონ რომელი ცნობილი ადამიანიდაესწრება თამაშს (ეს შეიძლება იყოს როგორც გამოგონილი პერსონაჟი (მაგალითად, პინოქიო), ნამდვილი ცნობილი ადამიანი (მაგალითად, მსახიობი, მომღერალი) ან მოწვეული ადამიანი (მასწავლებელი და ა.შ.)). თამაშის წესებს ხსნის მოწვეული "ვარსკვლავი": მან სურვილი გაუჩნდა ერთ ცნობილ ნაწარმოებს. მის გამოსაცნობად ის მინიშნებებს მისცემს. იქნება 5 ასეთი მინიშნება, თუ რომელიმე გუნდი ამოიცნობს ნამუშევარს პირველი მინიშნების შემდეგ, მიიღებს 5 ქულას, მეორის შემდეგ - 4 ქულას და ა.შ. პასუხის გაცემას იწყებს გუნდი, რომლის კაპიტანიც ყველაზე სწრაფად ასწევს ხელს.

მინიშნებები (მე-3 თამაშის მაგალითი):

1. ამ ნაწარმოების მთავარი გმირი მოულოდნელად გამდიდრდა.

2. მან ბევრი მეგობარი შეიძინა, ვისთვისაც მიღებები დაიწყო.

3. მის გატაცებას ცდილობდნენ, მაგრამ უეცრად ახალგაზრდა გაბედული გამოჩნდა და გადაარჩინა.

4. საქმე ქორწილით დასრულდა.

5. მთავარი გმირის ყველაზე ძვირფასი აქტივი იყო სამოვარი (პასუხი: ბზინვარე ბუზი).

მე-4 თამაში "რბოლა ლიდერისთვის" - თითოეულ გუნდს ზედიზედ სვამენ 20 კითხვას. თითოეული სწორი პასუხისთვის გუნდი იღებს 1 ქულას. თუ კითხვის წაკითხვიდან 3 წამში გუნდი არ გასცემს პასუხს, წამყვანი კითხულობს სწორ პასუხს და სვამს შემდეგ შეკითხვას. წამყვანი იწყებს კითხვების დასმას იმ გუნდისთვის, რომელსაც ნაკლები ქულა აქვს.

"ასი ერთი"

თამაშში მონაწილეობს 2 გუნდი თითო 5 კაციანი. მოცემულია გუნდები საშინაო დავალებაწარმოადგინეთ თითოეული მონაწილე ორიგინალური გზით. თამაშის დასაწყისში ლიდერი ჩნდება. ის მიესალმება ყველა მაყურებელს და სცენაზე იწვევს გუნდებს. გუნდები ერთმანეთს ეცნობიან, რის შემდეგაც თავად თამაში იწყება. თამაში მიმდინარეობს 5 ტურად და არაფრით განსხვავდება სატელევიზიო ვერსიისგან. თქვენ ასევე შეგიძლიათ ითამაშოთ თამაში აუდიტორიასთან თამაშის დროს.

თამაშის მომზადების დროს დგება კითხვები თამაშის რაუნდის ჩასატარებლად და თითოეულ კითხვაზე 100 ადამიანი გამოკითხულია. გამოკითხვის შედეგები შეჯამებულია და ნაჩვენებია ფირფიტები ყველაზე პოპულარული პასუხებით.

საჭირო რეკვიზიტები: ბარათები პასუხებით (ვატმენის ქაღალდი), მაგნიტური დაფა, ხმოვანი სიგნალის მიმცემი მოწყობილობა (შეიძლება დრამის გამოყენება), მუსიკალური აკომპანიმენტი.

თამაშის ტურები:

1 რაუნდი – „მარტივი ერთჯერადი თამაში“- გუნდის მიერ მოპოვებული თითოეული ქულა მრავლდება ერთზე.

მე-2 ტური – „ორმაგი თამაში“- თითოეული ქულა მრავლდება 2-ზე.

მე-3 რაუნდი – “სამმაგი თამაში”- თითოეული ქულა მრავლდება 3-ზე.

მე-4 რაუნდი – “თამაში უკუღმა”- გუნდებმა უნდა გამოიცნონ ყველაზე გავრცელებული პასუხი კითხვაზე, რომელიც არის ქულების ბოლოში. პასუხის პირველ ვერსიას გვთავაზობს გუნდი, რომელსაც ამჟამად ნაკლები ქულა აქვს.

მე-5 ტური – „დიდი თამაში“- გამარჯვებული გუნდი ირჩევს ორ ადამიანს. დიდი თამაშის მოსაგებად მათ სულ 200 ქულა უნდა დააგროვონ. ერთი მონაწილე (რომელიც კითხვებს მეორე უპასუხებს) მიდის კულუარებში. პირველ მონაწილეს 15 წამში უსვამენ 5 კითხვას. თითოეულ მათგანს პასუხს აძლევს, რის შემდეგაც დგინდება, რამდენი ქულა დააგროვა. შემდეგ მოწვეულია მეორე მონაწილე და მასაც სვამენ ამ კითხვებს 20 წამში. თუ მისი პასუხი ემთხვევა პირველი მონაწილის პასუხს, გაისმის სიგნალი, რის შემდეგაც მას მოუწევს შეცვალოს თავისი ვერსია და თქვას სხვა პასუხი. შემდეგ გამოითვლება მთლიანი რაოდენობა « დიდი თამაში“, რის შემდეგაც გუნდი ან იღებს სუპერპრიზს, ან არა. "Tic Tac Toe"

"Tic Tac Toe" არის ინტელექტუალური და კრეატიული თამაში, რომელიც საშუალებას აძლევს მას გამოიყენოს ადამიანის ცოდნისა და უნარების ნებისმიერ სფეროში. თამაშის საფუძველია კლასიკური საბავშვო მოედანი - 3 x 3.

Მონაწილეები: 9 კაციანი ორი გუნდი, ჟიური (სასურველია 9 კაცი), წამყვანი.

თამაშის პროგრესი:

მოედნის უჯრებში 9 შეჯიბრის დასახელება წერია. გუნდები იღებენ წილებს, რომელთა როლს თამაშობს ორი კარტი ნიშნებით „X“ და „O“. გუნდს, რომელმაც „X“ დახატა, ეწოდება „კროსი“ და იწყებს თამაშს, ანუ ირჩევს შეჯიბრს მოედანზე სათამაშოდ და ჯერ ასრულებს მას.

ჟიური აფასებს გუნდების გამოსვლას, რისთვისაც ჟიურის თითოეული წევრი აწევს ბარათს იმ გუნდის ნიშნით, რომელიც, მისი აზრით, მოიგო.

თამაშს იგებს გუნდი, რომელმაც მოახერხა თავისი სამი ნიშნის ერთ რიგში განთავსება ან მინდორზე მისი ხუთი ნიშნის განთავსება.

ნიმუში სათამაშო მოედანი:

"ქურდი"

„Burglar“ არის ინტელექტუალური თამაში, რომელიც ავითარებს მოთამაშეთა ასოციაციურ-ლოგიკურ აზროვნებას. თამაშის მიზანი: გამოიცანი კოდირებული ისტორიული მოვლენა, მითითებულია მისი გავლის დრო და ადგილი. ამ შემთხვევაში, თქვენ უნდა გააკეთოთ და აირჩიოთ ყველაზე წარმატებული ტაქტიკა, რათა გამოიყენოთ რჩევები რაც შეიძლება მეტი ქულის დასაგროვებლად.

Მონაწილეები: ორი გუნდი 5-7 კაციანი, ლიდერები, "დრამერი". "დრამერი" - გარკვეული მისტიკური არსება, ბრაუნი, ხალისიანი, კეთილი, სიმპატიური, სიამოვნებით აძლევს გუნდებს რჩევებს. "ცხოვრობს" სეიფში, რომლის კარზე მითითებულია გამოსაცნობი კოდი. სეიფი შეიცავს პრიზს - "განძს".

თამაშის პროგრესი:

სეიფზე ჩნდება შიფრი - კოდირებული მოვლენა (მაგალითად, დღე, თვე, საუკუნე, წელი, ქვეყანა, ადგილი). პოზიციები გამოცნობილია თანმიმდევრობით, რომლითაც ისინი ჩამოთვლილია.

გუნდები წილისყრით ირჩევენ მას, ვინც თამაშს უხელმძღვანელებს (გამოიცანით პირველი პოზიცია, ამ მაგალითში - რიცხვი). რის შემდეგაც “ბარაბშკა” სათითაოდ სთავაზობს გუნდებს მინიშნებებს, თუ რა პოზიციას გამოიცნობენ. ეს გრძელდება მანამ, სანამ ერთ-ერთი გუნდი არ გასცემს სწორ პასუხს. ამ შემთხვევაში, ის იღებს იმდენ ქულას, რამდენიც ღირდა მინიშნება.

მინიშნებებისა და წერტილების თანაფარდობა ასეთია:

1 მინიშნებამდე – 200 ქულა;

1 მინიშნება – 150 ქულა;

2 მინიშნება – 100 ქულა;

თუ გუნდი არასწორად პასუხობს, პასუხისმგებელი მოთამაშე ტოვებს გუნდს და რიგი გადადის მეტოქეს. თუ გუნდმა არ იცის პასუხი, რიგი მიდის მოწინააღმდეგეზე. მოწინააღმდეგეს შეუძლია უპასუხოს მინიშნებას, რომელიც უკვე მიცემულია ან მოითხოვოს შემდეგი.

თუ თამაშში ყველა მინიშნება ამოწურულია, მაშინ გუნდი, რომელმაც მოითხოვა მე-7 მინიშნება (იმ შემთხვევაში, თუ მოწინააღმდეგემ არ იცის) ვალდებულია გასცეს პასუხი.

თუ ვერც ერთმა გუნდმა ვერ შეძლო სწორი პასუხის გაცემა, ამას „ბარაბაშკა“ ავრცელებს. შემდეგი პოზიცია იმ გუნდმა უნდა გამოიცნოს, რომელიც ამჯერად მეორე იყო.

გუნდი, რომელიც ყველაზე მეტ ქულას დააგროვებს მოვლენების გამოცნობის შემდეგ, იმარჯვებს და იღებს პრიზს სეიფიდან.

თამაშის მეორე ვერსიაში გუნდს აქვს უფლება აირჩიოს ნახავ.

შემდეგი პოზიციის გამოცნობის შემდეგ, წამყვანს შეუძლია გუნდებთან ვაჭრობა, ქულების ნაცვლად პრიზები შესთავაზოს.

"საბრძოლო ხომალდი"

"Sea Battle" არის ინტელექტუალური და კრეატიული თამაში, რომელიც შეიძლება გამოყენებულ იქნას მოთამაშეების ცოდნის გასაუმჯობესებლად ნებისმიერ სფეროში.

თამაშის საფუძველია საბავშვო თამაში "Sea Battle", მოედანი, რომელიც მასზე განთავსებული ქულებით არის სათამაშო მოედანი. ამ კონკურსის. მაგალითად, ამისთვის ზღვის ბრძოლა 5x5 უჯრედების სათამაშო მოედანი და ლიდერის მოედანი ასე გამოიყურება: ლიდერის მოედანზე არის გემები, რომელთა კოორდინატები მოთამაშეებმა არ იციან.

^ თამაშის მონაწილეები: მოთამაშე გუნდები - ორი ან მეტი, წამყვანი.

თამაშის პროგრესი:

გუნდები თანაბრად ანაწილებენ გემებს ერთმანეთში და ლიდერი გუნდებს სხვებისგან ფარულად ეუბნება ამ გემების კოორდინატებს.

სათამაშო მოედნის ნიმუში:

	ა	ბ	IN	გ	დ	ე	და	ზ	და	TO
1	10	40	30	20	10	5	15	40	10	20
2	5	25	15	30	40	10	20	15	5	10
3	10	5	25	10	15	40	20	30	5	15
4	40	0	5	10	20	15	10	5	20	30
5	40	30	5	10	20	25	15	5	40	5
6	10	25	15	10	20	15	5	30	20	40
7	10	5	25	15	30	20	15	40	30	5
8	10	40	30	15	20	5	40	10	25	15
9	40	25	5	10	30	20	40	5	30	15

გუნდი, რომელიც გათამაშებულია თამაშის დასაწყებად, ასახელებს პირველი „გასროლის“ კოორდინატებს. თუ ამ მოედანზე არის გემი, მაშინ გუნდი იღებს პლუს კვადრატებზე მოთავსებულ ქულებს და აგრძელებს "სროლას". თუ ამ მოედანზე გემი არ არის, მაშინ ლიდერი გუნდს უსვამს იგივე სირთულის კითხვას, რამდენი ქულა ღირს მოედანზე. გუნდს ეძლევა რამდენიმე წამი, რათა იფიქროს, რამდენი ქულაა კითხვა "ღირს". თუ გუნდმა სწორად უპასუხა, მაშინ ქულები ჩაიწერება პლიუსად, თუ არასწორია ან არ უპასუხა, მაშინ მინუსად. ბრუნი მიდის მოწინააღმდეგეზე.

გუნდი გამორიცხულია თამაშიდან, თუ მისი ყველა გემი ჩაიძირა. გამარჯვებული ის გუნდია, რომელიც ყველა გემის „ჩაგდებამდე“ მეტ ქულას დააგროვებს (გამარჯვებულად შეიძლება ჩაითვალოს გუნდი, რომელსაც ბოლო გემი ჰყავს „მცურავი“).

რეკვიზიტები: სათამაშო მოედანი (მოთამაშეებისთვის და ლიდერისთვის), ტაბლო, გემის მოდელები წილისყრისთვის, მარკერები (ცარცი, საღებავები) სათამაშო მოედანზე სვლების მითითებისთვის, პრიზები.

"ხუთი ხუთზე"

„5 x 5“ არის ინტელექტუალური თამაში, რომლის მთავარი მიზანია დაწყებითი და საშუალო სკოლის მოსწავლეების აქტიური შემეცნების ზონის გაფართოება.

თამაშის საფუძველია საბავშვო თამაში „5x5“ მოცემულზე დაყრდნობით სიტყვების შესაქმნელად.

^ თამაშის მონაწილეები: ორი - სამი გუნდი, ლიდერები, ასისტენტები.

სათამაშო მოედნის ნიმუში:

!
უ	დ	ა	ჰ	ა
				!

გუნდი, რომელიც გათამაშდება წილისყრით თამაშის დასაწყებად, ირჩევს, სად დაამატოს რომელი ასო მოედანზე. აქ მხოლოდ ერთი წესია - დაამატეთ ასო არსებულ სიტყვას ახალი სიტყვის შესაქმნელად. სიტყვების წაკითხვა შეიძლება ისე, როგორც გინდათ, უბრალოდ არა დიაგონალზე.

მოედანზე თითოეული ვერტიკალური სვეტი არის გარკვეული სახის კითხვის არეალი: ლიტერატურული, ისტორიული, სპორტული, მათემატიკური ან სხვა.

თუ გუნდს სურს წერილის დადება, მაშინ მას სთავაზობენ კითხვებს იმ სფეროდან, სადაც გუნდი ათავსებს წერილს სვეტში. იმდენი კითხვაა დასმული, რამდენი ასოა ჩამოყალიბებულ სიტყვაში გუნდის გადასვლის შემდეგ. თუ შედეგი არის ხუთასოიანი სიტყვა, მაშინ გუნდმა უნდა უპასუხოს 4 კითხვას ხუთიდან. თუ გუნდმა სწორად უპასუხა, მაშინ იგი იღებს 10 ქულას თითოეულ ასოზე, მაგრამ თუ გუნდი არ პასუხობს, მაშინ საპირისპირო გუნდი იღებს ყველა ქულას ახალი სიტყვისთვის. შემდეგ წერილს ათავსებს გუნდი, რომელმაც არ მიიღო ქულები. ძახილის ნიშნებიმოედანზე სიმბოლოა დამატებითი პრიზები ან ქულები მიღებული გუნდის მიერ, რომელმაც შეძლო ამ უჯრედში წერილის ჩადება. გუნდი, რომელიც ყველაზე მეტ ქულას დააგროვებს, იმარჯვებს.

შესაძლებელია „5x5“ თამაშის ჩატარების განსხვავებული პროცედურა, რომელიც მოცემულია ამ ბროშურაში განყოფილებაში „მეთოდური ყულაბა“.

რეკვიზიტები: სათამაშო მოედანი სვეტებით, ანგარიშით, პრიზებით.

"გორდიის კვანძი"

თამაში „გორდიანი კვანძი“ არის ლოგიკური, საგანმანათლებლო თამაში, რომლის მიზანია შექმნას პირობები საშუალო და საშუალო სკოლის მოსწავლეების ინტელექტუალური პოტენციალის გასაფართოებლად.

^ თამაშის მონაწილეები: 3 გუნდი (მონაწილეების მოთხოვნით, გუნდის შემადგენლობა შეიძლება შეიცვალოს: ან გუნდმა არასწორი პასუხის გაცემის შემდეგ, ან 3 შეჯიბრის შემდეგ, პასუხების მიუხედავად); წამყვანები და ასისტენტები; საექსპერტო კომისია – 3 ან 5 ადამიანი დავის მოსაგვარებლად და ქულის შესანარჩუნებლად; გულშემატკივრებს, რომლებსაც უნდა აუხსნან თამაშის წესები და დასხდნენ გარკვეული წესების მიხედვით, რათა გაადვილდეს მათთან მუშაობის ორგანიზება თამაშის დროს.

თამაშის პროგრესი: თამაშის მონაწილეების წინ ჩამოკიდებულია რგოლი, რომელიც სამ ადგილას არის მიბმული თოკებით, რომელთაგან სხვადასხვა მანძილზე იკვრება სხვადასხვა ხარისხის სირთულის კვანძები. ყველა თოკი ერთნაირი სიგრძისაა და კვანძებიც გარკვეული თანმიმდევრობით არის მიბმული. თითოეულ გუნდს თავის მხრივ ეძლევა ლოგიკის პრობლემა. გარკვეული დროის გასვლის შემდეგ ფიქრი, თუ გუნდი სწორად პასუხობს, მაშინ გუნდის წარმომადგენელს შეუძლია კვანძი გაშალოს. თუ პასუხი არასწორია, მაშინ კვანძი რჩება გახსნილი და გუნდი აგრძელებს თამაშში მონაწილეობას.

ბოლო ამოცანის (არაუმეტეს 8 ან 9 თამაში) ამოხსნის შემდეგ გაირკვევა, რომელი გუნდი მიიღებს მონაწილეობას ფინალურ შეხვედრაში.

ფინალის მონაწილეები არიან ის გუნდი, რომლის თოკიც შეიძლება მიაღწიოს რგოლის საპირისპირო ბოლოს და მიბმული იყოს მოწინააღმდეგე გუნდის თოკზე „გორდიუს კვანძით“ (თუ თოკზე ყველა კვანძი არ არის გახსნილი, მაშინ ეს ასე არ არის. მოხდეს).

რეკვიზიტები: რგოლი, თოკები, შეკრული კვანძებით, სხვადასხვა ფერის სამაგრები თოკის გასწვრივ გუნდების მოძრაობის აღსანიშნავად; მუსიკალური არანჟირება, პრიზები.

"შანსის ჩვენება"

თამაშის მიზანი: მოზარდის ინტელექტის განვითარება. მონაწილეთა ასაკი 12-დან 16 წლამდე.

თამაშის პროგრესი: თამაში მიმდინარეობს 4 ტურად, კითხვები თამაშდება 4 მიმართულებით (ისტორია, გეოგრაფია, მეცნიერება, ხელოვნება). პასუხი უნდა გაიცეს არაუგვიანეს გარკვეული დრო(მაგალითად, დღე) ყოველი ტურის დაწყებიდან. თამაშის მონაწილე იღებს ორი ნაწილისგან შემდგარ „ბილეთს“ და პასუხობს ფორმაში 5 კითხვაზე. გამარჯვებულია ის, ვინც სწორად გამოიცნობს მინიმუმ 4 კითხვას. ოთხივე ტურის გამარჯვებულს გადაეცემა სუპერპრიზი. პასუხები მიიღება მხოლოდ ბილეთების ფორმებზე. კითხვები იდება ხალხმრავალ ადგილებში. გამარჯვებულების გამოცხადებისას ცხადდება გამარჯვებული მონაწილეების ნომრები. თქვენ შეგიძლიათ გახდეთ გამარჯვებული თითოეულ რაუნდში და მთელ SHOW-Chance თამაშში.

ბილეთის ნიმუში

„პაშ. იამბიკი. პოკერი."

თამაში "პაშ" იამბიკი. პოკერი“ არის ინტელექტუალური და შემოქმედებითი კონკურსი საშუალო და საშუალო სკოლის მოსწავლეებისთვის. თამაშის საფუძველია სათამაშო მოედანი კლასიკური თამაში"კამათლებში", ე.წ. "კამათელი პოკერი".

თამაშის მიზანი– სხვადასხვა შემოქმედებითი კონკურსების ჩატარებით, დააგროვეთ რაც შეიძლება მეტი ქულა.

^ თამაშის მონაწილეები: ორი გუნდი (მოთამაშეთა რაოდენობა შეზღუდული არ არის, მთავარია, თითოეულ შეჯიბრში მონაწილეობდეს არაუმეტეს 5 მოთამაშისა თითოეული გუნდიდან); ჟიური (5 ადამიანი), რომელთაგან თითოეულს აქვს 6 კარტი კიდეებით კამათელიდა ერთი ცარიელია.

თამაშის პროგრესი: გუნდი, რომელიც თამაშს წილისყრით იწყებს, ირჩევს კონკურსს ცხრილში. ცხრილში შეჯიბრებები მოწყობილია ზემოდან ქვემოდან სირთულის კლებადობით.

ორივე გუნდის გამოსვლის შემდეგ ჟიური ქულებს აძლევს. შემდეგ შეჯიბრს ირჩევს დამარცხებული გუნდი. და ასე შემდეგ, სანამ მთელი ცხრილი არ დასრულდება.

^ ზოგადი მახასიათებლებიკონკურსები:

შეჯიბრებები ცხრილის ზედა ნაწილში, გარდა „ექვსებისა“, მოითხოვს, რომ გუნდის თითოეულმა წევრმა კითხვებს თანმიმდევრულად უპასუხოს.

"ერთეულები" - კონკურსი "გამოიცანი სწორად თუ არ გამოიცანით" ტიპის კონკურსი. გუნდის თითოეულ წევრს ეძლევა დავალება. ჟიურის წევრები, თითოეული აფასებს ერთ მოთამაშეს, ამაღლებს ქულას ან ნულს.

"ორი" - დავალების მაგალითი ლექსის შედგენის წყვილი რითმის გამოყენებით. ქულა: "2" ან "0".

"ტროიკა" - დავალება, როგორიცაა "დაასრულე ფრაზა". მაგალითად, იური ოლეშა. "სამი ..." (მსუქანი კაცი). თამაში "მესამე ..." (დამატებითი) და ა.შ. შეფასება მსგავსია.

"ოთხი" - ლიდერი გუნდის თითოეულ წევრს სთხოვს შეავსონ ფრაზა, რომელიც ასახელებს ოთხი ცნებადან სამს (მაგალითად: ჩრდილოეთი, სამხრეთი, დასავლეთი, ...). შეფასების პრინციპი იგივეა.

"ხუთი" - თითოეულმა მოთამაშემ უნდა დაასახელოს ხუთი კონკრეტული კონცეფცია (მაგალითად, ხუთი ოლიმპიური რგოლის ფერი). შეფასება იგივეა.

გუნდი, რომელიც დააგროვებს 63 ქულას ან მეტს ცხრილის სათავეში იღებს 50 ქულის პრემიას.

^ თამაშები ცხრილის ბოლოში:

"წყვილი" - შემოქმედებითი კონკურსიგუნდიდან ორი ადამიანისთვის. აფასებს ჟიურის ორი წევრის მიერ ერთნაირი ქულებით (0-დან 6-მდე). მაგალითად: "4", "4".

"ორი წყვილი" - მოცეკვავე წყვილების შეჯიბრი. ჟიური იძლევა ქულების ორ წყვილს.

"სამი იდენტური" - ასოცირდება სამი იდენტური ობიექტის ძიებასთან. ქულა – სამი იდენტური ქულა ენიჭება ჟიურის სამი წევრის მიერ.

"ოთხი იდენტური" - მაგალითად, გუნდის ოთხი წევრის ერთდროული მოქმედება. ჟიურის ოთხი წევრი ერთსა და იმავე ქულებს აძლევს.

"პატარა ქუჩა" - კონკურსი, რომელშიც მნიშვნელოვანია დავალების შესრულება ისე, რომ გუნდის წევრებმა თანმიმდევრულად დაასრულონ მისი ნაწილები. ჟიური - კონკურსის მაქსიმალური ქულაა 15 ქულა. თუ 15 ქულა არ იქნა დატანილი, ნულოვანი ქულა შეიტანება დაფაზე.

"დიდი ქუჩა" - კონკურსი, რომელშიც ყველა ერთად გამოდის შემოქმედებითი დავალება. ქულა - "20" ან "0".

"სამზარეულო ან ორი იდენტური და სამი იდენტური" - შემოქმედებითი კონკურსი, რომელიც ითვალისწინებს საგნების ასეთ კომბინაციას. ქულა: ორი სახის და სამი სახის.

"Შანსი" - ეს არის შეჯიბრი გულშემატკივრებისთვის. ჟიურის თითოეულ წევრს ქულა ერთიდან ექვსამდე ქულა აქვს.

"პაში" - 50 ქულა ჩაიწერება ცხრილში, თუ შეჯიბრის ცხრილის სათავეში გუნდის ყველა წევრი მიიღო მაქსიმალური თანხაქულები.

ყველაზე მეტი ქულიანი მოთამაშე იგებს თამაშს.

შენიშვნა: მიზანშეწონილია შეჯიბრება საცეკვაო საღამოსთან დააკავშიროთ.

რეკვიზიტები: სათამაშო დაფა, ჟიურისთვის 7 კარტის 5 კომპლექტი კამათლებით, რეკვიზიტები შეჯიბრებისთვის, პრიზები.

"პენტაგონი"

ვერბალური და დიდაქტიკური თამაში "პენტაგონი" არის თამაში ერუდიციის, ყურადღების, დაკვირვებისთვის, სიტუაციის შეფასების უნარისთვის, ის ასწავლის ბავშვებს ამოცანებისა და ცოდნის გაანალიზებას სამყაროს შესახებ, განზოგადება, დასკვნების გამოტანა, ნაცნობი ნივთების გახსენება, ვარაუდების გაკეთება. და ლოგიკური დასკვნები.

თამაშის მიზანი- გამოიცანით წამყვანის მიერ შემოთავაზებული სიტყვა, აქცენტი გააკეთეთ ხუთ ზეპირ მინიშნებაზე (ხუთი - პენტა, აქედან მოდის სახელი - ხუთკუთხედი).

^ თამაშის მონაწილეები: თამაში შეიძლება ჩატარდეს ინდივიდუალურად ან რამდენიმე გუნდისთვის.

თამაშის პროგრესი:

პირველი მინიშნება, როგორც წესი, მხოლოდ შორიდან მოდის, მეორე აახლოებს კონცეფციას, განმარტავს განზრახ ობიექტის (ობიექტის ან კონცეფციის) თვისებებს ან მახასიათებლებს, ყოველი მინიშნებით ბავშვმა სულ უფრო მეტად უნდა დაადასტუროს თავისი გამოცნობები. ბოლო, მეხუთე მინიშნებამ თითქმის ყველა ბავშვს უნდა უთხრას სწორი პასუხი. ვინც გამოიცნო მეხუთე მინიშნება, იღებს 5 ქულას, ვინც გამოიცნობს მეორეს - 4 ქულას. გამარჯვებულია ის, ვინც დააგროვებს ყველაზე მეტ ქულას რამდენიმე თამაშში. ეს თამაში ასევე ასწავლის პატიოსნებას. ყოველი გამოუყენებელი (გამოუცნობი) მინიშნებისთვის ბავშვმა უნდა დატოვოს ტირე ნომრის გვერდით.

შენიშვნა: ეს თამაში შეიძლება ითამაშო როგორც ცალკე ელემენტი ან როგორც შეჯიბრი სხვა ინტელექტუალურ თამაშში.

თამაშის "პენტაგონის" მაგალითი

"ტრიგონი"

ვერბალურ-დიდაქტიკური თამაშის „ტრიგონის“ პრინციპი იგივეა, რაც თამაშში „პენტაგონში“, მაგრამ მხოლოდ სამი მინიშნებაა მოცემული. ტრიგონები ჩვეულებრივ ბავშვებს ეძლევათ და უფრო მარტივია. შეგიძლიათ გამოიყენოთ მათემატიკური "ტრიგონები". მოგებული ტრიგონისთვის შეგიძლიათ მიიღოთ მაქსიმუმ 3 ქულა.

მათემატიკური "ტრიგონის" მაგალითი

"მეცხრე ტალღა"

ეს ვერბალური და დიდაქტიკური თამაში "მეცხრე ტალღა" ჰგავს თამაშს "პენტაგონს", თუმცა, იგი ითვალისწინებს 9 მინიშნების არსებობას. ის უფრო რთულია, მაგრამ დიდ შესაძლებლობებს ანიჭებს ბავშვთა ინტუიციის გამოვლენას, რომელიც გამოცდის ჭეშმარიტებასთან თანდათან მიახლოების პროცესში. თამაშში სწორი პასუხისთვის შეგიძლიათ მიიღოთ მაქსიმუმ 9 ქულა.

თამაშის მაგალითი "მეცხრე ტალღა"

მინიშნებები	პასუხები
1. ცხოველთა სამეფოს ეს წარმომადგენელი ტყეში ცხოვრობს.	1. ---
2. ფერის მუდმივობის მხრივ, ის ნაძვის ხის ზუსტად საპირისპიროა (თუ გაიხსენებთ მის შესახებ ცნობილ გამოცანას)	2. ---
3. გამოცდილი მონადირეები ადვილად ადევნებენ თვალყურს მას "მარყუჟების" გასწვრივ, რომლებსაც ზამთარში ტოვებს ტყეში.	3. ---
4. ბუჩქის ქვეშ სძინავს.	4. ---
5. მიირთმევს ექსკლუზიურად მცენარეულ საკვებს.	5. ---
6. ტყესთან მცხოვრები ზაფხულის მაცხოვრებლებს შეუძლიათ შეხვდნენ თავის ბაღში.	6. ---
7. ძალიან უყვარს სტაფილო და კომბოსტო.	7. კურდღელი
8. მშიშარაზე ამბობენ: კანკალებს ისე, როგორც...	8. კურდღელი
9. გრძელი ყურები აქვს.	9. კურდღელი
პასუხი: ეს არის კურდღელი	3 ქულა

"ჩაძირვა"

კარგი საშუალებაა დროის გასატარებლად 3-დან 7-8 კაციანი კომპანიისთვის.

წამყვანი წიგნის (ფილმის) ნებისმიერ პერსონაჟს უსურვებს სურვილს. მიზანშეწონილია აირჩიოს საკმარისი ცნობილი ნამუშევრები, და არა ის, რასაც მხოლოდ წამყვანი იცნობს. ფარული ობიექტი შეიძლება იყოს ადამიანი, ცხოველი, უცხოპლანეტელი და ა.შ., ზოგადად, ნებისმიერი ცოცხალი არსება. სხვა მოთამაშეების ამოცანაა დაადგინონ ვინ არის დამალული. ამისათვის ისინი წამყვანს კითხვებს უსვამენ.

კითხვები შეიძლება იყოს ნებისმიერი, მაგრამ წამყვანმა იცის მხოლოდ ის, რაც იდუმალ გმირს შეუძლია ნაწარმოების „შიგნიდან“ იცოდეს. იმათ. მან არაფერი იცის ავტორისა და წიგნის (ფილმის) შესახებ. თუ ბავშვს აძლევენ, მან შეიძლება არ იცოდეს სად ცხოვრობს, რადგან ის ძალიან პატარაა და ა.შ. შეიძლება ვივარაუდოთ, რომ წამყვანმა იცის ყველა ის მოვლენა, რაც მოხდა ამ ნაწარმოებში იდუმალ ადამიანთან. ამრიგად, წამყვანი, როგორც ჩანს, "ჩაიძირა" პერსონაჟის ცხოვრებაში.

ახალი ლიდერი ხდება მოთამაშე, რომელმაც დაასახელა ფარული პერსონაჟი.

^ მეთოდური ყულაბა

სკოლის მოსწავლეებს კლასგარეშე საათებში დასმული ინტელექტუალური კითხვები საშუალებას აძლევს მათ განავითარონ ახალგაზრდა თაობის ლოგიკური აზროვნება. Ჩვენ გთავაზობთ სხვადასხვა კითხვები, რომელიც შეიძლება გამოყენებულ იქნას კლასის მასწავლებლის მუშაობაში.

შემოქმედებითი თამაშის მნიშვნელობა

კითხვები ინტელექტუალური ვიქტორინაპასუხებით, რომლებსაც სთავაზობენ საშუალო სკოლის მოსწავლეებს, წვლილი შეიტანეთ მათ თვითგანვითარებასა და თვითგანვითარებაში. ყველა საგანმანათლებლო საგანმანათლებლო დაწესებულებისჩვენს ქვეყანას აქვს თავისი სპეციალური გუნდებისკოლის მოსწავლეები და მასწავლებლები, რომლებიც მონაწილეობენ სხვადასხვა ინტელექტუალურ თამაშებში.

ერთობლივი ტურნირების დროს ბავშვები და მათი მენტორები არა მხოლოდ ავითარებენ ლოგიკურ აზროვნებას, იძენენ ახალ ცოდნას, არამედ სწავლობენ გუნდურად მუშაობას.

ინტელექტუალური თამაშები საშუალო სკოლის მოსწავლეებისთვის

სრულყოფილად არის განკუთვნილი კლასის გუნდისთვის სხვადასხვა ინტელექტუალური კითხვები კლასგარეშე საქმიანობა 9-11 კლასებში. ისინი მიზნად ისახავს არა მხოლოდ სპეციფიკურ ცოდნას, არამედ სკოლის მოსწავლეების ინტელექტს და ზოგად ერუდიციას.

თამაში არის მნიშვნელოვანი აქტივობა, რომელიც საშუალებას გაძლევთ განავითაროთ ბავშვის სოციალური კომუნიკაციის უნარები და ემოციური გარემო. საგანმანათლებლო თამაშებიშემცველი ინტელექტუალური კითხვები, მიეცით ბავშვებს შესაძლებლობა აიმაღლონ განვითარების დონე.

ტურნირის სცენარი

ღონისძიების მიზანია უფროსკლასელებში შემეცნებითი ინტერესის განვითარება. მასწავლებელი უქმნის ბავშვებს შემოქმედებითი შესაძლებლობების გამოვლენის პირობებს და განუვითარებს კომუნიკაციის უნარებს.

აქ არის კითხვები ინტელექტუალური თამაშის შესახებ, რომელიც შეიძლება შესთავაზონ სკოლის მოსწავლეებს.

კითხვები მეცხრე კლასის ბავშვებისთვის

პირველი შეკითხვა.ხალხური ლეგენდების თანახმად, იაპონიაში დამწერლობის ჩამოყალიბებაზე და თანამედროვე იეროგლიფებზე გავლენას ახდენდნენ ადამიანებთან დაახლოებული არსებები. ვინ არიან ეს არსებები? (ქათმები, რომლებსაც აქვთ თათების ინდივიდუალური ანაბეჭდები).

მეორე კითხვა.როგორ უნდა შეხედონ ევროპელებმა არაბულ მინიატურებს, რომ მათში დაინახონ ის, რასაც არაბები ხედავენ? (არაბები წერენ მარჯვნიდან მარცხნივ, ამიტომ მინიატურების შესაფასებლად სარკე გჭირდებათ).

ინტელექტუალური თამაშების კითხვები შეიძლება დაკავშირებული იყოს ისტორიულ ფაქტებთან, ხელოვნებასთან და კულტურასთან.

მესამე კითხვა.მეთვრამეტე საუკუნის დასაწყისში, ქუდი იყო მოდური თავსაბურავი, მორთული ბუმბულითა და ლენტებით. მაგრამ არ ჩაიცვეს, არამედ მარცხენა ხელში ჩადეს, რატომ? (მამაკაცს თავზე პარიკი ჰქონდა, ამიტომ ქუდი მხოლოდ ქედს იყენებდნენ).

მეოთხე კითხვა.გარეგნობის რა დეტალი აკლია ლეონარდო და ვინჩის ნახატზე „მონა ლიზა“ გამოსახულ ქალს? (წარბები არ აქვს).

მეხუთე კითხვა.ბრიტანელები და ფრანგები ცდილობდნენ საოცარი ქალბატონის ხელში ჩაგდებას. კონფლიქტი თაყვანისმცემლებს შორის შეტაკებაში გადაიზარდა, რის გამოც თავად ქალბატონი დაზარალდა. Ვინ არის ის? (საუბარია მილოს ვენერაზე, რომლის ქანდაკებამ ხელი დაკარგა ფრანგებსა და ბრიტანელებს შორის შეიარაღებული შეტაკების შედეგად).

ექვსი კითხვა.რა ერქვა აქტივობას რუსეთში, როდესაც ხის კოვზების ჭურჭელს ამზადებდნენ? (დააგდე).

სკოლის მოსწავლეებისთვის შეთავაზებული ინტელექტუალური კითხვები შეიძლება შედგეს რეგიონული კომპონენტის საფუძველზე.

მეშვიდე კითხვა.რა მისცა პომორებმა ახალშობილ ბავშვებს დაბადებისას? (ბიჭს აჩუქეს ლუქი, გოგონას კი ბორბალი).

მერვე კითხვა.რა კავშირია ტრადიციულ იაპონურ მინიატურულ ხელოვნებას ნეცუკესა და იაპონურ კიმონოს შორის? (კიმონოს არ აქვს ჯიბეები; ნივთებს ქამარზე ამაგრებენ საპირწონე გასაღების ჯაჭვების გამოყენებით, რომლებიც ნეტსუკია).

მეცხრე კითხვა.მე-14-16 საუკუნეებში მამაკაცები ამ სამოსს ატარებდნენ. მეჩვიდმეტე საუკუნიდან იგი კეთდება ქალის ტანსაცმლის საგანად. კუმაშნიკი, ფარდის შემქმნელი, ბეწვის ქურთუკი, ჭრელი - ეს ყველაფერი მისი სახელებია. როგორი ჩაცმულობაა ეს? (Sundress).

ინტელექტუალური კითხვები პასუხებით შეიძლება შეიქმნას სკოლის მოსწავლეების მიერ ისტორიის კურსის შესწავლისას ისტორიულ ფაქტებზე დაყრდნობით.

მეთერთმეტე კითხვა.რუსეთის მეფე ალექსეი მიხაილოვიჩმა გააკეთა წარწერა, რომელიც მოგვიანებით რუსული ანდაზა გახდა. რა არის ეს წარწერა? („საქმე არის დრო, გართობა არის საათი“).

მეთორმეტე კითხვა.საფრანგეთის ეროვნულ დროშას აქვს სამი ზოლი: ლურჯი, თეთრი, წითელი. რატომ გამოიყენება ზოლების სიგანე 30-33-37 თანაფარდობით? (ეს პროპორცია იძლევა დროშის ზოლების ვიზუალური თანასწორობის ეფექტს).

დავალებები საშუალო სკოლის მოსწავლეებისთვის

ჩვენ გთავაზობთ სხვადასხვა ინტელექტუალურ კითხვებს პასუხებით, რომლებიც შეიძლება გამოვიყენოთ საშუალო სკოლის მოსწავლეებს შორის ჰორიზონტალური ზოლების ჩატარებისას.

პირველი შეკითხვა.რატომ ფანტავენ მუშები მარმარილოს ნაჭრებს პართენონის გარშემო ღამით ათენში? (ტაძრის ტურისტების განადგურებისაგან გადასარჩენად ხელისუფლება მიმართავს ასეთ ხრიკს).

მეორე კითხვა.რა კავშირია ქალის ფართო კალთებსა და ვეშაპების მასობრივ განადგურებას შორის? (მეთვრამეტე საუკუნეში კალთები ინარჩუნებდნენ მოცულობას მხოლოდ ვეშაპის ძვლისგან შექმნილი ჩარჩოების დახმარებით).

სკოლის მოსწავლეებისთვის ინტელექტუალური კითხვები შეიძლება შეირჩეს იუმორისტული მნიშვნელობით, რათა პასუხის საპოვნელად ბავშვებმა გამოიჩინონ თავიანთი გამომგონებლობა და ინოვაციური აზროვნება.

მესამე კითხვა.რატომ სადილობდა ფრანგი გი დე მოპასანი მხოლოდ რესტორანში, რომელიც მდებარეობს ეიფელის კოშკი? (მწერალს სჯეროდა, რომ კოშკმა დაამახინჯა პარიზი და არ სურდა მისი ნახვა).

მეოთხე კითხვა.რატომ ატარებდნენ ქალბატონები მეთექვსმეტე საუკუნეში ცხოველის ტყავს ჯაჭვზე და ქამრებზე ეკიდნენ? (კანზე შეგროვებული რწყილები და ფუმფულა კაბის ნაკეცებში გაჟღენთილი).

თემატური ტურნირები

მასწავლებელს შეუძლია ინტელექტუალური ვიქტორინის კითხვების დასმა სპეციალური წიგნებიდან, ასევე დამოუკიდებლად შედგენა. მაგალითად, შეგიძლიათ შემოგთავაზოთ რამდენიმე დავალება, რომლებიც დაკავშირებულია კალენდართან.

არის ასტრონომიული დრო და არის მისი ბიოლოგიური ანალოგი. რა არის მისი საზომი ერთეულები? (თაობები).

რა მნიშვნელობა ჰქონდა ჩვენი ქვეყნისთვის მეთორმეტე საუკუნეში გაჩენილ შესვლას: „30 იანვარი, პარასკევი. ლანჩამდე დღე ქარია და ცივა...“ (ეს არის ფრაგმენტი ამინდის პირველი მოხსენებიდან, სადაც საუბარია მოსკოვში ამინდის სამსახურის შექმნაზე).

მამამ პირველკლასელ შვილს სთხოვა ყველაზე დიდი ბოლო რიცხვი დაესახელებინა. ბავშვის პასუხმა ის უკიდურესად გააოცა. რა უპასუხა ბიჭმა? (31 რადგან ეს არის დღეების ყველაზე დიდი რაოდენობა თვეში).

ძველ ჩინეთში ზღვასთან დაკავშირებული ეს ნივთიერება გამოიყენებოდა როგორც ფულადი ერთეული. ძველ საბერძნეთში ასე იყო შემადგენელი ნაწილიამეომრის ჯავშანი, რა ნივთიერებაზეა საუბარი? (ეს არის მარილი).

საგანმანათლებლო ფეხბურთი

ბავშვებისთვის ინტელექტუალური კითხვები ხელს უწყობს ახალგაზრდა თაობის შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარებას, ამიტომ მათ აქტიურად იყენებენ სკოლის მასწავლებლები. პედაგოგიური მოღვაწეობა. ინტელექტუალური ფეხბურთი შეიძლება ჩატარდეს გაკვეთილების მიღმა, რათა განვითარდეს სკოლის მოსწავლეების ზოგადი ერუდიცია და გუნდის მშენებლობა.

კლასი იყოფა ორ გუნდად, რომელშიც ირჩევენ ნახევარმცველებს, ფორვარდებს, მეკარეებს და მცველებს. მონაწილეთა რაოდენობა შეზღუდული არ არის, ეს დამოკიდებულია იმაზე, თუ რამდენი ბავშვის ჩართვა და ინტელექტუალური აქტივობაა საჭირო.

გუნდები ახორციელებენ შეტევებს რიგრიგობით, სამი კომბინაციის გამოყენებით.

კუთხის ვარიანტი მოითხოვს გუნდის სრულ მონაწილეობას. მოსამართლე, რომლის როლიც არის სკოლის მასწავლებელი, კითხულობს კითხვას და მისი თანაშემწე აკონტროლებს რომელ გუნდს აქვს ყველაზე სწრაფი პასუხი.

ბიჭები ინტელექტუალურ კითხვებზე პასუხს მხოლოდ მოსამართლის ნებართვის მიღების შემდეგ აძლევენ. სწორი პასუხი ითვლება მოწინააღმდეგის წინააღმდეგ გატანილ გოლად. თუ პასუხი არასწორია, შეტევის უფლება გადაეცემა მეორე გუნდის მოთამაშეებს.

საჯარიმო დარტყმა გულისხმობს თამაშში ორი თავდამსხმელის მონაწილეობას: ნახევარმცველებისა და ფორვარდების, ასევე სამი მცველის (მეკარე და მცველები). გუნდი დამოუკიდებლად ირჩევს იმ ბიჭებს, რომლებიც მონაწილეობას მიიღებენ გათამაშებაში. თუ ოცდაათი წამის განმავლობაში ისინი არ გასცემენ სწორ პასუხს მოსამართლის კითხვაზე, პასუხის უფლება გადაეცემა მოწინააღმდეგეს.

პენალტი მოითხოვს მხოლოდ ერთი გუნდის მოთამაშის - მეკარის მონაწილეობას. მან უნდა გასცეს სწორი პასუხი მასწავლებლის კითხვაზე, რათა კარიდან „მოარტყას ბურთი“.

კითხვები ინტელექტუალური თამაშებისთვის პასუხებით შეიძლება შედგეს ბავშვებთან, მშობლებთან და სხვა მასწავლებლებთან ერთად.

თამაში "რვაფეხა"

ამ თამაშს დასჭირდება საინტერესო ინტელექტუალური კითხვები, რომლებიც მოიცავს განვითარებას ლოგიკური აზროვნება. მასწავლებელს შეუძლია მოიფიქროს ტურნირის საკუთარი წესები, დამატებითი ქულების მიღების შესაძლებლობა, იმის გათვალისწინებით, თუ რამდენად ძლიერია გუნდები შედიან თამაშში. მაგალითად, ძირითადი კითხვების გარდა, მოთამაშეებს შეიძლება დაუსვან დამატებითი დავალებები, სწორი პასუხებით, გუნდს მიენიჭება „თავდაცვითი“ ქულები. საჭიროების შემთხვევაში, მონაწილეებს ყოველთვის შეეძლებათ მათი გამოყენება, რათა არ დაკარგონ წინსვლა თამაშში.

რა არის გლების უკან და რა არის ბორისის წინ? (ასო "ბ").

ბებიას ასი კვერცხი მიჰქონდა ბაზარში, ერთი (და ქვედა) დაეცა. რამდენი კვერცხი ატარებდა კალათაში? (არც ერთი, რადგან ქვედა კვერცხებთან ერთად დაეცა.)

როდის იქნება ადამიანი უთავო ბინაში? (თუ თავი ფანჯრიდან გამოჰყავს).

როგორ მთავრდება ღამე და დღე ყოველთვის? (რბილი ნიშანი).

რომელი საათი აჩვენებს სწორ დროს დღეში ორჯერ? (ისინი, რომლებიც გატეხილია).

რომელია მსუბუქი: კილოგრამი სპილენძი თუ ბამბა? (მათ ერთნაირი მასა აქვთ).

რატომ მიდიხარ დივანზე, როცა დაძინებას აპირებ? (სქესის მიხედვით).

რა უნდა გაკეთდეს იმისათვის, რომ ოთხი ბიჭი ერთ ჩექმაში დარჩეს? (თითოეულმა მათგანმა უნდა აიღოს ჩექმა.)

როდის არის ყველაზე ადვილი შავი კატის სახლში შესვლა? (თუ კარი ღიაა.)

რომელ თვეში საუბრობს ყველაზე ნაკლებად მოლაპარაკე მაშენკა? (თებერვალში, რადგან ეს არის წლის ყველაზე მოკლე თვე).

ორი ასპენი გაიზარდა. თითოეულ მათგანს ექვსი კონუსი ჰქონდა. რამდენი გირჩა არის ხეებზე? (არც ერთი კონუსი, რადგან გირჩები არ იზრდება ასპენებზე).

რა დაემართება ლურჯ შარფს, თუ მას ათი წუთით წყალში ჩასვამთ? (სველი გახდება).

როგორ შეგიძლიათ დაწეროთ სიტყვა "თაგვის ხაფანგი" ხუთი ასოს გამოყენებით? (Კატა).

როგორია ცხენი როცა ყიდულობ? (სველი).

დათვს არა აქვს, ყვავას ორი ჰყავს და კაცს ერთი. რა არის ეს? (ასო "ო").

ჩიტების ფარა გაფრინდა კორომში. ორი მათგანი ხეზე დაჯდა, ერთი კი თავისუფალი დარჩა. როცა თითო სოფლისთვის ერთი ჩიტი იყო, ერთიც არ რჩებოდა. რამდენი ფრინველი იყო ფარაში, რამდენი ხე იყო კორომში? (ოთხი ჩიტი, სამი ხე).

ბებია კომბოსტოთი დედაქალაქისკენ მიემართებოდა. მისკენ ორი მოხუცი მივიდა, თითოეულს თითო ტომარა კარტოფილი ეჭირა. რამდენი ადამიანი მიდიოდა დედაქალაქისკენ? (ერთი ბებია მოსკოვში მიდიოდა).

ასეთი ინტელექტუალური კითხვები უფროსებისთვის პასუხებით შეიძლება გამოყენებულ იქნას დირიჟორობის დროს ერთობლივი ღონისძიებებიბავშვებთან ერთად, მაგალითად, ოჯახის ათწლეულის განმავლობაში.

მოზარდები ძალიან პასუხისმგებლობით უახლოვდებიან კითხვებზე პასუხების ძიებას, ამიტომ ისინი ხშირად კარგავენ სკოლის მოსწავლეებს. არაჩვეულებრივი ინტელექტუალური კითხვები უფროსებისთვის შესანიშნავი ვარიანტია ყოველდღიური პრობლემებისა და აურზაურისგან თავის დასაღწევად.

იუმორისტული კითხვების მაგალითები

არყის ხეებზე სამი ღრუ იყო. თითოეულ მათგანს ოთხი ფილიალი აქვს. თითოეულ ტოტზე ექვსი ვაშლია. რამდენი ვაშლი დევს ხეზე? (არც ერთი ვაშლი, რადგან ვაშლი არ იზრდება არყის ხეებზე).

ორმოცდაათი მგელი გაიქცა, რამდენი კუდი ჰქონდათ კისერზე? (კუდები კისერზე არ იზრდება).

რა ქსოვილისგან არ მზადდება საფარები? (ტანსაცმლის დამზადება არ შეიძლება რკინიგზის ლიანდაგზე.)

როდის მოქმედებს ხელები ნაცვალსახელად? (როცა ისინი არიან შენ-ჩვენ-შენ).

რომელ ტყეებში არ არის დიდი ნადირი? (მშენებლობაში).

მანქანის რომელი ბორბალი არ ბრუნავს მართვის დროს? (სათადარიგო).

რას იყენებენ დრამერები და მათემატიკოსები? (ფრაქციები).

რა ეკუთვნის ადამიანს, მაგრამ ბევრად უფრო ხშირად გამოიყენება სხვა ადამიანების მიერ? (სახელი).

Როდესაც მანქანამოძრაობს იმავე სიჩქარით, როგორც მატარებელი? (როცა მანქანა ამ მატარებლის ბაქანზეა).

თუ ერთი კვერცხის მოხარშვას ოთხი წუთი სჭირდება, რამდენი დრო დასჭირდება ექვსი კვერცხის მოხარშვას? (იგივე პერიოდი).

რომელ ყვავილს ჰყავს მდედრი და მამაკაცური? (ივან და მარია).

მიუთითეთ ხუთი დღე ნომრების ან თვით დღეების დასახელების გარეშე. (გუშინ, დღეს, გუშინ, ზეგ, ხვალ).

რომელი ფრინველი, რომელმაც დაკარგა ასო, ხდება ევროპის უდიდესი მდინარის სახელი? (ორიოლი).

რომელ ქალაქს დაერქვა დიდი მტაცებელი ფრინველის სახელი? (არწივი).

რომელი ქალი იყო მსოფლიოში პირველი, ვინც დაეუფლა საფრენ აპარატს? (ბაბა იაგა).

რომელ წელს ჭამენ უფრო მეტ საკვებს? (ნახტომი წლის განმავლობაში).

რომელი ქალაქის სახელწოდებაა შესაფერისი გემრიელი ფუნთუშების შემავსებლად? (ქიშმიში).

რომელი თვეა სხვაზე მოკლე? (მაისი, შეიცავს მხოლოდ სამ ასოს).

რომელი ფრინველი იცის ყველა ფიზიკოსმა? (ხოხობი, რადგან სწორედ ის ეხმარება სპექტრის ძირითადი ფერების დამახსოვრებას).

ნებისმიერი ინტელექტუალური ტურნირი, რომელიც ტარდება სკოლის მოსწავლეებისთვის ან მოზარდებისთვის, მიზნად ისახავს ერუდიციის განვითარებას და გუნდური მუშაობის ჩამოყალიბებას.

თამაშში მონაწილეთა ასაკობრივი მახასიათებლებიდან გამომდინარე, წამყვანია, რომელსაც შეუძლია იმოქმედოს როგორც კლასის მასწავლებელი, ირჩევს გარკვეული სირთულის კითხვებს. თითოეული გუნდი ირჩევს კაპიტანს, რომელიც ინარჩუნებს დისციპლინას და ირჩევს სწორ პასუხს მოთამაშეების მიერ შემოთავაზებული ვერსიებიდან.

ერთი შემობრუნება გულისხმობს ერთ კითხვაზე პასუხის გაცემას. თუ გუნდი სწორ პასუხს გასცემს, მათ ენიჭებათ ქულა. თუ პასუხი არასწორია, ოპონენტები იღებენ პასუხის უფლებას.

წესებს შორის, რომლებიც მკაცრად არის დაცული ინტელექტუალური ტურნირების დროს, აღვნიშნავთ:

• ლიდერის სისწორე;
• დუმილის შენარჩუნება.

დასკვნა

IN Ბოლო დროსგაიზარდა ინტერესი სხვადასხვა ინტელექტუალური თამაშებისა და ტურნირების ჩატარებისადმი არა მხოლოდ მოზარდებში, არამედ სკოლის მოსწავლეებშიც. რა არის ამ ინტერესის მიზეზი? IN რუსული განათლებასერიოზული ცვლილებები შეინიშნება. განათლების ტრადიციული ფორმა, რომელიც მიმართულია სტუდენტების თეორიული ცოდნის მიღებაზე, შეიცვალა მეორე თაობის ფედერალური სახელმწიფო განათლების სტანდარტებით.

ახალი საგანმანათლებლო სტანდარტების მიხედვით, ძირითადი აქცენტი კეთდება ჰარმონიულად განვითარებული პიროვნების ჩამოყალიბებაზე, რომელსაც შეუძლია თვითგანათლება და თვითგანვითარება.

ლოგიკური აზროვნება, რომელიც ვითარდება ინტელექტუალურ თამაშებსა და ტურნირებზე შემოთავაზებულ არასტანდარტულ კითხვებზე პასუხების ძიებისას, დადებითად მოქმედებს შემოქმედებითი პიროვნების განვითარებაზე.

საზოგადოება საგანმანათლებლო დაწესებულებებს უყენებს ამოცანას - ჩამოყალიბდეს ახალგაზრდა თაობა, რომელსაც შეუძლია დამოუკიდებელი გადაწყვეტილებების მიღება და პასუხისმგებლობა მათ ქმედებებზე და საქმეებზე.

სწორედ ამიტომ დაიწყო ასეთი ყურადღება საგანმანათლებლო დაწესებულებებში ინტელექტუალური კლუბებისა და შემოქმედებითი თამაშების ორგანიზებაზე. ის საშუალო სკოლის მოსწავლეები, რომლებიც პასუხობენ არასტანდარტულ კითხვებს, გარდა ახალი ცოდნისა და უნარების შეძენისა, გუნდში მუშაობის გამოცდილებასაც იძენენ. ის ბიჭები, რომლებიც სკოლის ცხოვრებაცდილობდა ეპოვა პასუხები ინტელექტუალურ კითხვებზე ბევრად წარმატებით, ვიდრე მათი თანატოლები.

კითხვები ინტელექტუალური თამაშისთვის.

ნაპოლეონის ბრძანებით შეიქმნა სამმაგი ეფექტის სადეზინფექციო საშუალება ჯარისკაცებისთვის, რომლებიც იმყოფებოდნენ ხანგრძლივ კამპანიაში - თერაპიული, ჰიგიენური და გამაგრილებელი. 100 წლის შემდეგაც კი უკეთესი არაფერი გამოიგონეს, ამიტომ 1913 წელს პარიზში გამართულ გამოფენაზე ამ პროდუქტმა მიიღო გრან პრი. ეს საშუალება დღემდე შემორჩა.

ყურადღება, კითხვა: რა სახელწოდებით იწარმოება ის ჩვენს ქვეყანაში?

პასუხი: (სამმაგი ოდეკოლონი)

”ინსპირაცია არ იყიდება, მაგრამ თქვენ შეგიძლიათ გაყიდოთ ისინი.” ასე რომ, ნებისმიერ შემთხვევაში, ალექსანდრე სერგეევიჩ პუშკინი სჯეროდა და ხშირად ხელმძღვანელობდა ამ წესით.

ყურადღება, კითხვა: რას ყიდდა დიდი პოეტი?

პასუხი: თქვენი ნამუშევრების ხელნაწერები.

ერთხელ არისტოტელეს ჰკითხეს: "რით განსხვავდები ადამიანების უმეტესობისგან?"

ფილოსოფოსმა უპასუხა: „ისინი იმისთვის ცოცხლობენ, რომ ჭამონ, მე კი...“

ყურადღება, შეკითხვა: დაასრულეთ არისტოტელეს წინადადება.

პასუხი: ”ისინი ცხოვრობენ საჭმელად,

ვჭამ იმისთვის, რომ ვიცხოვრო"

ფილოსოფოსმა უპასუხა.

ვოლტერის გამოცანა: რა არის მსოფლიოში ყველაზე გრძელი და უმოკლესი რამ, რაც უგულებელყოფილი და ძვირფასია, რომელიც შთანთქავს ყველაფერს უმნიშვნელოს და აცოცხლებს ყველაფერს კარგს?

ყურადღება, კითხვა: რაზე ვსაუბრობთ?

პასუხი: დრო

გთავაზობთ შარადას.

ყურადღება, კითხვა!

დასაწყისი არის ასო სიტყვაში "ტიპი"

დასასრული ნაცვალსახელია

და შუაში არის რამდენიმე შენიშვნა,

ყველა ერთად - წახალისება.

პასუხი: პ-რე-მი-ია.

1492 წელს რუსეთი რაღაც ეპოქალურ მოვლენას ელოდა, რომელსაც მთელი მსოფლიო თავდაყირა უნდა მოეხდინა. წელს ქრისტეფორე კოლუმბმა მართლაც აღმოაჩინა ამერიკა, მაგრამ რუსეთში, გარდა ახალი წლის აღნიშვნის 1 მარტიდან 1 სექტემბრამდე გადადებისა, არაფერი მომხდარა. საუკუნეების მანძილზე რუსები ამ მოვლენას კიდევ რამდენჯერ ელოდნენ. ერთ-ერთი თარიღი 2000 წელია.

ყურადღება, კითხვა: მაშ რას ველოდით 5 საუკუნე?

პასუხი: სამყაროს დასასრული. მართლმადიდებლური კალენდრის მიხედვით,

1492 წელი ქრისტეს დაბადებიდან - 7000 სამყაროს შექმნიდან.

ყველამ იცის სამედიცინო შპრიციდან ნემსის ჩხვლეტას უსიამოვნო შეგრძნება. თუ ტექნიკურად შესაძლებელი იქნებოდა მისი ბუნებრივი ანალოგის შესაბამისი ნემსის შექმნა, მაშინ დახვრეტის პროცედურა სრულიად უმტკივნეულო იქნებოდა. რა არის სამედიცინო შპრიცის ნემსის ბუნებრივი ანალოგი და როგორია მისი მოქმედების პრინციპი?

პასუხი: (ვაზის ან ფუტკრის ნაკბენი. მისი სიგრძე არ აღემატება 3 მმ და სისქე 0,001 მმ.

ნაკბენი ადვილად იჭრება ადამიანის კანში, იქცევა პაწაწინა ხანჯლად.

და ტკივილს იწვევს არა ინექცია, არამედ ამ შპრიცით შეყვანილი დამწვარი შხამი.)

საფრანგეთში - Jean Chocolat, ინგლისში - Jack Pudding, იტალიაში - Macarone, ჰოლანდიაში - Pickel-Hering, გერმანიაში - Hans Wurst. პირველ სამ სახელს ახსნა არ სჭირდება. რაც შეეხება ბოლო 2-ს, გერმანული ნიშნავს "ძეხვს", ხოლო ჰოლანდიური ნიშნავს "შებოლილ ქაშაყს". ყველა ამ ქვეყანაში ეს არის ამ პროფესიის წარმომადგენლების ტრადიციული სახელები.

ყურადღება, კითხვა: რა პროფესიაზეა საუბარი?

პასუხი: კლოუნები.

იგი გამოსახულია ინტერიერის, პეიზაჟის ფონზე, მხრებამდე, წელის სიღრმეში და მთელ სიმაღლეზე. ყურადღება, კითხვა: რაზე ვსაუბრობთ?

პასუხი: პორტრეტი

- იმავე დღეს დაიბადე? - ჰკითხეს ტყუპ ძმებს.

ტყუპები ხართ?

ყურადღება, კითხვა: როგორ შეიძლება ეს?

პასუხი: (ისინი სამეულები არიან)

ზოგიერთმა პაციენტმა ჰკითხა დიდ ბოტკინს:

მითხარით, ექიმო, რა ვარჯიშებია ყველაზე სასარგებლო წონის დასაკლებად?

გადაატრიალეთ თავი მარჯვნიდან მარცხნივ და მარცხნიდან მარჯვნივ, - უპასუხა ბოტკინმა.

ყურადღება, კითხვა: გამოიცანით რა უპასუხა ბოტკინმა?

პასუხი: როცა საჭმელს გთავაზობენ.

ცნობილმა მწერალმა ბერნარდ შოუმ ერთხელ თქვა: „ჩემს მეგობარს ჯიბეში ბიკფორდის კაბელი აქვს. ერთ ბოლოზე ცეცხლია, მეორეზე კი სულელი?”

ყურადღება, კითხვა: რას გულისხმობდა ბერნარდ შოუ?

პასუხი: სიგარეტი

Jia-yu-guan ციხე არის ციხე, რომელიც იცავდა სამხრეთ-აღმოსავლეთ ჩინეთს ასობით წლის განმავლობაში. ციხის აშენებას 43 წელი დასჭირდა. მშენებლობის შემდეგ, ძეგლის სახით მთავარი კოშკის რაფაზე აგური დადგა. გამოიცანით ვის ან რას მიეძღვნა?

პასუხი: ძეგლი ამ ციხის ხუროთმოძღვრის ზუსტი გაანგარიშებით.

ოდესღაც რუსეთში მარილი ძალიან ძვირი ღირდა და სტუმრებს საჭმელს თავად მეპატრონე ამარილიდა; შორეული სტუმრები (უმნიშვნელო) ღებულობდნენ ცოტა მარილს, ან საერთოდ არ აძლევდნენ მარილს.

ყურადღება, კითხვა: რა გამოთქმა გაჩნდა რუსულ ენაში ასეთი ცუდი მიღების შედეგად?

პასუხი: „ის წავიდა უჭამად“.

მონღოლ-თათარმა ხანმა შვილს უზარმაზარი ტერიტორია მისცა, რომელიც ახლა რუსეთის ნაწილია. მისი დასახელების შემდეგ, ხანის შვილის სახელსაც ვიგებთ.

ყურადღება, კითხვა: რა ტერიტორიაზეა საუბარი?

პასუხი: (ციმბირი - საი-ბირი)

მთვარე დედამიწიდან 384,401 კმ-ის დაშორებით მდებარეობს. ეს არის ჩვენი პლანეტის დაახლოებით 35 დიამეტრი.

ყურადღება, შეკითხვა: დაასახელეთ დედამიწიდან ხილული ადამიანის ხელების ერთადერთი ქმნილება.

პასუხი: ჩინეთის დიდი კედელი.

ტყუილად არ არის, რომ ერთ-ერთ ფართოდ ცნობილ სარეცხი საშუალებას „ლოტუსი“ ჰქვია.

ყურადღება, შეკითხვა: როგორ ახსნით კავშირს ტანსაცმლის რეცხვის პროცესსა და ამ ყვავილის სახელს შორის?

პასუხი: ლოტოსი იზრდება ტალახიან წყალში, მაგრამ ის ყოველთვის სუფთა რჩება. ჭუჭყი, რომელიც ხვდება ყვავილის ფოთლებზე, მათზე არ რჩება. იმის გამო, რომ ფურცლის ზედაპირზე არის პატარა კვანძები, რომლებიც შედგება მცენარეული ცვილისგან. ეს კვანძები ხელს უშლის ჭუჭყისა და წყლის ნაწილაკებს ფოთლის ზედაპირთან შეხებაში.წარმოიქმნება პროცესი, რომელსაც „ლოტუსის ეფექტი“ ეწოდება.

გველი გორინიჩს სოფლების ნგრევისა და ხალხის გატაცების ჩვევა შეეძინა. რეგიონი ცარიელია. ერთ სოფელში მხოლოდ მოხუცები და ბავშვები იყვნენ დარჩენილი... მაგრამ ბავშვები ძალიან საზრიანები იყვნენ. ზამთარში გველმა აიტაცა და ციხეში ჩასვა - ამბობენ გაზაფხულამდე გაიზრდებიან, მერე შევჭამო. მაგრამ ბავშვებმა ისეთი ყვირილი და ყვირილი ამოიღეს, რომ გორინიჩმა სიმშვიდე და ძილი დაკარგა და რაც მთავარია მადა, შვიდივე თავი ტკიოდა. შემდეგ მან გადაწყვიტა აჯობა ბავშვებს. - გაგითავისუფლებთ, - უთხრა მან, - თუ ვედრო მომიტანეთ. ცოცხალი წყალიგაახალგაზრდავება. მაგრამ არის ერთი პირობა: წყალი ჭურჭლის გარეშე უნდა მოიყვანოთ!“.

რა ქნა - დაეთანხმნენ ბავშვები. ცნობილია, სად არის მიწისქვეშა ნაკადი ცოცხალი წყლით.

ყურადღება, კითხვა: როგორ შეიძლება შესრულდეს გველის მდგომარეობა?

პასუხი: ბიჭებმა წყალი არყის ქერქის ვედროში გაყინეს და ზმეი გორინიჩს ყინულის კუბიკი მოუტანეს ვედროს ფორმის.

ისინი ამბობენ, რომ ადამიანები და ვულკანები ერთნაირად ყოვლისშემძლეები არიან. მაგრამ, მიუხედავად ამისა, ამ ფაქტორებიდან ერთ-ერთი უფრო ძლიერია.

ყურადღება, კითხვა! ვინ არის უფრო ძლიერი მათ საქმიანობაში: ხალხი თუ ვულკანები?

პასუხი: (ხალხო, რადგან სამთო მრეწველობაში ისინი ყოველწლიურად აშორებენ 80 კმ3-ზე მეტ კლდეს დედამიწის ნაწლავებიდან, რაც დიდი ხანია აღემატება ყველა ვულკანის მუშაობას, „წლიურად მხოლოდ 64 კმ3 მტვერს, გაზს და მაგმას აგდებს. )

ის, ვინც მოიგო შეჯიბრი ოლიმპიაში ოლიმპიური თამაშები, მიიღო ჯილდო ველური ზეთისხილის რტოებისგან დამზადებული გვირგვინით. ეს იყო დიდი პატივი! IN მშობლიური ქალაქიგამარჯვებული შემოვიდა მეწამულ ხალათში გამოწყობილი, ოთხი ცხენით გამოყვანილ ეტლზე მდგარი და ამ დროს თანამოქალაქეებმა ქალაქის გალავნის ნაწილი დაანგრიეს.

ყურადღება, კითხვა! რისი თქმა სურდათ ამით ქალაქის მცხოვრებლებს?

პასუხი: თანამოქალაქეებმა ხაზგასმით აღნიშნეს, რომ ასეთი დამცველების მქონე ქალაქს არ სჭირდება სიმაგრეები.

მე მოვიყვან ხელოვნურ ფრაზას: „გიყვარდეს, ჭამე მაშები“, ამოისუნთქავს მერი, „ზუზუნი გამძლეა“.

ყურადღება, კითხვა: რა სიტუაციაში ფიქრობთ და რა მიზნით შეიძლება გამოვიყენოთ ეს ფრაზა?

პასუხი: ზემოაღნიშნული ფრაზა შეიქმნა სპეციალური მიზნით - გამოიყენოს რუსული ანბანის ყველა ასო ერთხელ. ის შეიძლება გამოყენებულ იქნას, მაგალითად, კომპიუტერის კლავიატურის მუშაობის შესამოწმებლად.

უძველესი დროიდან ძაღლები ადამიანების ერთგული თანამგზავრები და დამხმარეები იყვნენ.

ყურადღება, კითხვა: ძაღლების რა გართობა აიკრძალა ინგლისში ძაღლების მიმართ არაადამიანური მოპყრობის გამო?

პასუხი: „მაჩვი კასრში“ არის თამაში, რომლის დროსაც მაჩვი კასრში ძაღლებს დაუპირისპირდა და ყოველთვის გამარჯვებული მაჩვი გამოდიოდა. ინგლისურიდან თარგმნილი სიტყვა "მაჩვი" ნიშნავს "დაცინვას"

რუსული ენა შესანიშნავი და ძლიერია. გამოჩენილი პოეტების, მწერლებისა და მეცნიერების ენა. ჩვენი ენა თქვენთანაა.

ყურადღება, კითხვა: რატომ გამოიყენება იუმორისტული რითმა რუსულად:

როგორც ერთხელ ჟაკ ზარის მომცემი

ქალაქელმა ბიჭმა ნათურა გატეხა?

პასუხი: დაიმახსოვრეთ რამდენიმე ძირითადი ინფორმაცია ფიზიკის შესახებ. აქ სიტყვების საწყისი ასოები შიფრავს მზის სპექტრის ფერთა თანმიმდევრობას: წითელი, ნარინჯისფერი, ყვითელი, მწვანე, ლურჯი, ინდიგო, იისფერი.

ადრე თუ გვიან ყველა ვხვდებით სამხედრო სამსახურს. პრაქტიკულად არ არსებობს ადამიანი, რომელსაც არ ესმის სამხედრო წოდებები

ყურადღება, კითხვა: როდის არის ლეიტენანტი „უფრო მნიშვნელოვანი“, ვიდრე მაიორი?

პასუხი: ლეიტენანტი უფრო მნიშვნელოვანია, ვიდრე მაიორი, როცა ის გენერალია. ფაქტია, რომ სამხედრო წოდებების იერარქიაში მაიორი ზოგადად ლეიტენანტზე მაღალია. მაგრამ გენერალ-ლეიტენანტი წოდებით უფრო მაღალია, ვიდრე გენერალ-მაიორი.

ამოცანა არა მხოლოდ რუსულ ენაზეა, არამედ არითმეტიკაშიც. არსებობს ანდაზა: არ იყო ერთი პენი, მაგრამ უცებ გაჩნდა ალტინი.

ყურადღება, კითხვა: რამდენჯერ გაიზარდა მოცემული მდგომარეობა?

პასუხი: (ალტინი არის 3 კაპიკის ღირებულების მონეტის უძველესი სახელწოდება. რაც შეეხება სიტყვა პენი, ამ მონეტას რუსეთში განსხვავებული მნიშვნელობა ჰქონდა: თავიდან 2 კაპიკი, ხოლო 1815 წლიდან 1 კაპიკი. თუ ვიმსჯელებთ, რა არის წარმოდგენილი ანდაზა

წინააღმდეგობა (ძალიან ცოტა იყო, მაგრამ ბევრი გახდა), ამ შემთხვევაში ვგულისხმობთ ზუსტად მონეტის ბოლო ნომინალს. შესაბამისად, სახელმწიფო ექვსჯერ გაიზარდა)

ასეთი ლეგენდა აქვს ფილიპინებში მცხოვრებ კუმის ტომს.

როდესაც ღმერთმა გადაწყვიტა შეექმნა პირველი ადამიანები (ყველაფერი, მათ შორის ცხოველები, უკვე შექმნილი იყო), მან თიხისგან 2 ადამიანის ფიგურა გამოძერწა და დაღლილს ჩაეძინა. ამით ისარგებლა, უზარმაზარი გველი შემოიჭრა და შეჭამა ფიგურები. ღმერთი იძულებული გახდა ახლის გამოძერწვა. მაგრამ მათაც იგივე ბედი ეწიათ. ეს ბევრჯერ მოხდა. თუმცა ღმერთმა - მაგრამ ის ღმერთია - მაინც იპოვა გამოსავალი. კიდევ ერთხელ დაიწყო ქანდაკება, მან დაიწყო არა ადამიანებით, არამედ გამოძერწა ისინი... და ღამით მოათავსა ისინი ადამიანის ფიგურების გვერდით.

ყურადღება, კითხვა: გამოიცანით ვინ გამოძერწა ღმერთმა და რა მოხდა შემდეგ, როცა გველი დაბრუნდა.

პასუხი: კუმის ტომის ლეგენდის მიხედვით ღმერთმა პირველად გამოძერწა ძაღლი და ღამით ადამიანის ფიგურების გვერდით დააყენა. როცა გველი მიცოცავდა, ძაღლი თავს დაესხა და გააძევა.

ამ შეუცვლელ საყოფაცხოვრებო ნივთს იყენებენ დურგლები და მშენებლები. და მას ამზადებენ მჭედლები დედამიწის სიღრმიდან მოპოვებული ნედლეულისგან.

ამ სიტყვის ხსენება ფიგურალურად, ნიშნავს საუკეთესო ნომერისაკონცერტო პროგრამა.

ყურადღება, კითხვა: რა თემაზე ვსაუბრობთ?

პასუხი: ლურსმანი

ადამიანების უმეტესობას ცხელი სუპის ჭამა უფრო უყვარს, ვიდრე ცივი.

ყურადღება, შეკითხვა: მიეცით შესაძლო ახსნა, თუ რატომ არის ასე.

პასუხი: ნებისმიერი სითხის ზედაპირს აქვს ზედაპირული დაძაბულობა, რაც დამოკიდებულია ტემპერატურაზე. რაც უფრო მაღალია ტემპერატურა, მით უფრო დაბალია სითხის დაძაბულობა და მით უკეთესია სითხის დასველება მყარ ზედაპირზე. ცხელი წვნიანი ენას უფრო „ეკიდება“, უფრო ადვილად გადადის საყლაპავ მილში, უკეთესად ატენიანებს მას და ქმნის დამატებით გემოს შეგრძნებებს ენის რეცეპტორებში.

სლავების ზღაპრებსა და ლეგენდებში დიდი მნიშვნელობა ენიჭება სხვადასხვა ცრურწმენებს.

ყურადღება, კითხვა: რატომ ჰყავდათ სლავებს ცხენი ან მამალი მათი სახლის სახურავების გვირგვინი?

პასუხი: სახლის აშენებისას მის ქვეშ მოკლულ ცხენს ან მამალს ათავსებდნენ, რათა დაიცვან სახლი და მისი მცხოვრებლები.

ბევრი გამოჩენილი ადამიანები: მწერლები, მეცნიერები და სხვები ხშირად თავიანთი ძირითადი საქმიანობის გარდა სხვა რამესაც აკეთებდნენ. ასე ვთქვათ, სულისთვის.

ყურადღება, კითხვა: რა იყო I.V.-ს ჰობი? გოეთე.

პასუხი: იისფერი მოშენებით, გოეთემ მათი თესლი ყველგან მიმოფანტა.

ვილეტმა, გაოცებულმა, რომ ბრიტანელები ზაფხულში დღის შუქს კარგავდნენ 154 საათს, შესთავაზა საწვავის დაზოგვა უმარტივესი გზით. მისი წინადადება მიიღო ინგლისის პარლამენტმა 1916 წლის 21 მაისს.

ყურადღება შეკითხვა: რა შესთავაზა ვილეტმა პარლამენტს?

პასუხი: (ე.წ. "ზაფხულის დრო" საათის ისრებს ერთი საათით წინ აწევს).

ყურადღება "შავი ყუთი". ყუთი შეიცავს სიცოცხლისთვის აუცილებელ ნივთიერებას; ძველი ინკები მას ჩუქნიან ზღვაში მცხოვრები წინაპრების საჩუქრად მიიჩნევდნენ. დაასახელეთ ნივთიერება.

პასუხი: (წყალი.)

ფინურად სოფლის სახლებიძელზე პურის დაკიდება ჩვეული იყო. რა „მოწყობილობა“ ჰქონდა მრგვალ ბრტყელ ჭვავის პურს შენახვის ამ მეთოდისთვის? პასუხი: (ნახვრეტი შუაში.)

"Შავი ყუთი". ყუთში რაღაც გამოგონებაა. ზოგიერთი ისტორიკოსი თვლის, რომ თუ ნაპოლეონი შეფ-მზარეულის გამოგონებას კლასიფიცირებდა, მას შეეძლო დაეპყრო მთელი მსოფლიო. დაასახელეთ გამოგონება.

პასუხი: (კონსერვი.)

"Შავი ყუთი". ტანსაცმლის ეს გაუმჯობესება ამერიკელმა ჯადსონმა გამოიგონა, მაგრამ მან ვერ მიაღწია კომერციულ წარმატებას. მხოლოდ მას შემდეგ, რაც ამერიკულმა საზღვაო ფლოტმა შეუკვეთა 10000 მათგანი საზღვაო ავიატორის კომბინეზონისთვის და ერთ-ერთმა კომპანიამ ის გამოიყენა ჩექმებისთვის, გამოგონება პოპულარული გახდა მთელ მსოფლიოში.

პასუხი: (ელვა შესაკრავი.)

კაზანოვა წერდა, რომ მან ერთხელ დაინახა ფრანგი სასამართლო ქალბატონები, რომლებიც ერთი ოთახიდან მეორეში ხტებოდნენ, როგორც დახუნძლული კენგურუები.

ყურადღება, კითხვა: რატომ გააკეთეს ეს?

ამბობენ, რომ საზოგადოების ქალბატონი იდალია პოლეტიკას არ უთამაშია ბოლო როლიდუელის ორგანიზებაში ა.ს. პუშკინი, ასე იძია შური პოეტზე მისი ხუმრობისთვის. ალბომში პოეზიის დაწერის აკვიატებული თხოვნების საპასუხოდ, პოეტმა დაწერა, რომ ის იყო ლამაზი, ჭკვიანი და ა.შ., მაგრამ ბოლოს მან გააკეთა პოსტსკრიპტი, რომელმაც შურისძიება გამოიწვია.

ყურადღება, კითხვა: რომელი თარიღი ეწერა ლექსის ბოლოს?

სოფელს, რომელიც დიდი ჰერცოგის თვალში გამოჩნდა, კუჩკოვო ერქვა. ბოიარ სტეპან კუჩკა პრინცს შეხვდა "ძალიან ამაყად და არამეგობრულად", რისთვისაც მან სიცოცხლე გადაიხადა და პრინცმა სოფელს სახელი გადაარქვა.

ყურადღება, კითხვა: რა დაარქვა თავადმა სოფელ კუჩკოვოს?

პასუხი: (მოსკოვი.)

ცნობილია, რომ თებერვლის რევოლუცია 1917 წელი წითელი ბანერების ქვეშ გაიარა. 1918 წელს წითელი დროშა გახდა რუსეთის დროშა, 1954 წელს კი წითელი დროშა დაიდო ბოძის გასწვრივ. ლურჯი ზოლი. 1991 წლის 21 აგვისტოს რსფსრ უმაღლესი საბჭოს საგანგებო სხდომამ აღადგინა თეთრ-ლურჯი-წითელი დროშა სახელმწიფო დროშად.

ყურადღება შეკითხვა: რას წარმოადგენს ეს ფერები ჩვენს დროში?

პასუხი: (თეთრი - გულწრფელობა და კეთილშობილება; ლურჯი - ერთგულება და პატიოსნება; წითელი - გამბედაობა, სიმამაცე, სიყვარული)

პირველმა მიიღო სახელი თავისი ზომის გამო, მეორემ - გაცემის უნარის გამო Დამატებითი ინფორმაცია, მესამე ცნობილი გახდა თავისი მდებარეობით, მეოთხეს ურჩევნია ინკოგნიტო შესრულება.

ყურადღება, კითხვა: რა ჰქვია მეხუთეს?

პასუხი: პატარა თითი.

1887 წლის ივნისში მოსკოვის წიგნის მოყვარულთა საზოგადოებამ მოაწყო გაცვლა, რომლის დროსაც ყველას შეეძლო სუფთა წიგნის მიღება ნათარგმნი „სამომხმარებლო“ წიგნის სანაცვლოდ. რუსული შედევრისათავგადასავლო რომანი, რომელსაც აქვს ყველაფერი: ციხე, ჩანთა, დუელი, ბარათები, სიყვარული, სიძულვილი, დედაქალაქი და პროვინცია.

ყურადღება, კითხვა! როგორი სამუშაოს მიღება შეეძლო ყველას?

პასუხი: „კაპიტნის ქალიშვილი“ ა.ს. პუშკინი.

თქვენ ნამდვილად იცით, რომ დედამიწის ზღვებსა და ოკეანეებს რამდენიმე განსხვავებული სახელი აქვთ.

ყურადღება, კითხვა! დედამიწის რომელ ზღვას ან ტბას ასევე უწოდებენ "ასფალტს" და რატომ?

მკვდარი ზღვა არის ტბა - რადგან ის არა მხოლოდ ყველაზე მარილიანია, არამედ დედამიწის ნაწლავებიდან გამოსული ასფალტიც მიცურავს მის ზედაპირზე.

ამის ხსენებას რუსები უწესრიგობასა და სიმახინჯეს უკავშირებენ, ბრიტანელები კი ცნობილ ფსიქიატრიულ კლინიკას.

ყურადღება, კითხვა! თქვით ეს სიტყვა რუსულად.

პასუხი: ბედლამი.

1938 წლის ზაფხულში იაპონიის არმია სწრაფად დაწინაურდა ჩინეთის დასავლეთით ყვითელი მდინარის ხეობის გასწვრივ ჰიდროელექტროსადგურის მიდამოში. ჩინელებს არ გააჩნდათ საკმარისი სამხედრო ძალა ამ წინსვლის თავიდან ასაცილებლად. არავინ არის, ვინც დახმარებას იძახებს.

ყურადღება, კითხვა! რა უნდა გააკეთოს ჩინეთის მთავრობამ დამპყრობლების შესაჩერებლად?

ჩინეთის მთავრობამ ერთ-ერთი მდინარის კაშხლის გახსნის ბრძანება გასცა. დიდი მდინარის ჭუჭყიანი წყლები, ნახევრად მიწასთან შერეული, გადმოიღვარა. იაპონიის ჯარები ფაქტიურად ტალახში იყვნენ ჩარჩენილი. დამპყრობლების წინსვლა შეჩერდა.

ხატვისა და შედგენის გაკვეთილებზე ბევრ განსხვავებულ ტერმინს სწავლობ. ეკატერინა ვიქტოროვნამ გადაწყვიტა შეემოწმებინა, რამდენად ყურადღებით უსმენდით ან უსმენდით მასწავლებელს.

ყურადღება, კითხვა! რას ნიშნავს სიტყვა "პოსტერი"?

პოსტერი არის სიტყვა, რომელიც ნიშნავს განცხადებას, პოსტერს.

ეს საკვები პროდუქტი პირობებში არასოდეს ფუჭდება სათანადო შენახვა. ჯერ კიდევ ფარაონების სამარხების პირველი გათხრების დროს, არქეოლოგებმა აღმოაჩინეს და გაოცებულები იყვნენ, რომ მან შეინარჩუნა გემო.

ყურადღება, კითხვა! დაასახელეთ ეს საკვები პროდუქტი, რომელიც ყველამ ვიცით?

მზისა და დედამიწის მაცოცხლებელი ენერგია, რომელიც ფუტკრებმა მოგვიტანეს, ჩვენთვის ნაცნობია "თაფლის" სახელით.

არქიტექტურისა და ანტიკურ ხელოვნების მრავალ ნამუშევრებს შორის, რომლებიც ჩვენთვის ცნობილია თანამედროვეთა და არქეოლოგიური აღმოჩენების აღწერით, შვიდი აღიარებულია, როგორც მართლაც გამორჩეული და ტრადიციულად განიხილება სასწაულებად. ესენია: ბაბილონის დაკიდებული ბაღები, გიზას პირამიდები, ზევსის ქანდაკება ოლიმპიაში, მავზოლეუმი ჰალიკარნასში, როდოსის კოლოსი და ალექსანდრიის შუქურა. მაგრამ ზოგჯერ ისინი საუბრობენ ახალი ეპოქის "შვიდი საოცრებაზე".

ყურადღება, კითხვა! დაასახელეთ ახალი ეპოქის სასწაულები.

ტაჯ მაჰალის მავზოლეუმი, ინდოეთი, აგრა, მე-17 საუკუნე, მსოფლიოში ყველაზე ლამაზი ტაძარი, იმპერატორის საყვარელი მეუღლის საფლავი მუღალის დინასტიიდან. მუმთაზ-მაჰალი.

Ჩინეთის დიდი კედელი

ეიფელის კოშკი, საფრანგეთი, პარიზი, 1887-1889, დიზაინერი გუსტავ ეიფელი, სიმაღლე – 300 მ

კარვის ტაძარი

Empire State Building, ყველაზე ცნობილი ცათამბჯენი ნიუ-იორკში, 1931 წელი, სიმაღლე 381 მ, 102 სართული.

პანამის არხი, აკავშირებს ატლანტის და წყნარ ოკეანეებს, 51 კმ, გაიხსნა 1914 წელს, ფრანგმა ინჟინერმა ფერდინანდ დე ლესეპსმა.

ქანდაკებები აღდგომის კუნძულზე.

მაუდის გემის აშენება თავდასხმისთვის ჩრდილოეთ პოლუსიროალდ ამუნდერსენმა მთელი თავისი დანაზოგი დახარჯა, ამიტომ შამპანურის ბოთლის ნაცვლად, გემის გვერდზე ეს ნივთი უნდა გაეტეხა.

პასუხი: ყინული

ცნობილია, რომ უძველესი დროიდან იაპონიასა და ჩინეთში ქალის სილამაზის სტანდარტი იყო პატარა ფეხის ზომა. როგორ ახერხებდნენ ამ ქვეყნების ქალებს ფეხების ბუნებრივი ზრდის შეჩერება?

პასუხი: როდესაც ქალის ფეხი საჭირო ზომამდე გაიზარდა, გოგონებს (8-დან 12 წლამდე) ეცვათ უნიკალური ხის პლატფორმის ფეხსაცმელი, რომელსაც ხალხში "ბალიშებს" უწოდებდნენ. მათ ეცვათ რამდენიმე წელი (ძირითადად ქორწინებამდე). ხემ მჭიდროდ დააჭირა გოგონას ფეხები, რითაც ხელი შეუშალა ფეხის ზრდას.

ლეგენდის თანახმად, მთავარანგელოზმა გაბრიელმა ღვთისმშობელს სამი გვირგვინი გაუკეთა: ყვითელი, თეთრი და წითელი ვარდები. თეთრი ვარდების გვირგვინი მის სიხარულს ნიშნავდა, ყვითელი ვარდების გვირგვინი ნიშნავდა მის დიდებას.....რას ნიშნავდა მათი წითელი ვარდების გვირგვინი?

პასუხი: ტანჯვა.

1. ინტელექტუალური თამაში "გეოგრაფიული ტვინის ბეჭედი" შინაარსი

   რეგულაციები

   შესახებ ინტელექტუალური თამაში"გეოგრაფიული ტვინის ბეჭედი" რეგულაციების შესახებ ინტელექტუალური თამაში"გეოგრაფიული ტვინის ბეჭედი" ინტელექტუალური თამაში„...თუ დარღვევები გამოვლინდა, საორგანიზაციო კომიტეტს უფლება აქვს განიხილოს კითხვამოთამაშეებისა და გუნდების დისკვალიფიკაციის შესახებ, რომლებმაც ჩაიდინეს...

2. ინტელექტუალური თამაში "რა ვიცი მოსკოვის შესახებ?" კლასი 6 "A" "B" მიზანი

   კონკურსი

   თქვენ მონაწილეობა მიიღოთ ჩვენს ინტელექტუალური თამაში, რომლის დროსაც თქვენ... გათბობა 5 ძეგლი 6 ფინალური კონკურსი « Კითხვა- უპასუხეთ ტოტალურ კონკურსს „გახურება“ In... პასუხი კითხვები) Გახურება. კითხვებიგუნდები: Კითხვარამდენი გორაკი...

3. ინტელექტუალური თამაში სოციალურად მნიშვნელოვანი დაავადებების პროფილაქტიკისთვის "შენი თამაში" 3-4 კლასებისთვის მიზნები

   დოკუმენტი

   ინტელექტუალური თამაშისოციალურად მნიშვნელოვანი დაავადებების პრევენციის შესახებ „საკუთარი თამაში

სახალისო ინტელექტის ტესტები ხრიკით

ტესტი No1

უპასუხეთ სწრაფად უყოყმანოდ. და ნუ შეხედავ პასუხებს!

1. თქვენ ასპარეზობთ და გადალახეთ მორბენალი მეორე პოზიციაზე.
რა პოზიციას იკავებ ახლა?

<< პასუხი კითხვაზე >>

შეეცადეთ უპასუხოთ ტესტის მეორე კითხვას

2. ბოლო მორბენალი გაიარე, რა პოზიციაზე ხარ ახლა?

<< პასუხი კითხვაზე >>

3. აიღეთ 1000. დაამატეთ 40. დაამატეთ კიდევ ათასი. დაამატეთ 30. კიდევ 1000. პლუს 20. პლუს 1000. და პლუს 10. რა მოხდა?

<< პასუხი კითხვაზე >>

4. მარიამის მამას ჰყავს ხუთი ქალიშვილი: 1. ჭაჭა 2. ჩეჩე 3. ჭიჭი 4 ჩოჩო. კითხვა: რა ჰქვია მეხუთე ქალიშვილს? სწრაფად დაფიქრდი. პასუხი არის მხოლოდ ქვემოთ.

<< პასუხი კითხვაზე >>

ტესტი No2

ეს ტესტი ძალიან მარტივია. ერთ კითხვას უნდა უპასუხო...
რატომ არის თაფლი ოქროსფერი?

პრადგან ყვავილები ბევრ მზის შუქს იღებენ.

პრადგან ყვავილის მტვერი ბუნებრივად ოქროსფერია.

პრადგან ფუტკარი ამდიდრებს მას ფერმენტებით, რომლებსაც ასეთი ელფერი აქვთ.

პრადგან ასე ამზადებენ ადამიანები თაფლს.

მეარ ვიცი.

მინი-ტესტი ინტელექტისთვის No3

გსურთ შეამოწმოთ თქვენი ინტელექტი? პატარა ტესტი!
1. ასე რომ, ყრუ-მუნჯებმა კბილის ჯაგრისის ყიდვა გადაწყვიტა. მაღაზიაში მიდის და გამყიდველს ანიშნა, რომ კბილებს იხეხავს. გამყიდველი ხვდება რაზეა საუბარი და ყრუ-მუნჯი თავის ფუნჯს იღებს.
ახლა ბრმამ გადაწყვიტა თავად ეყიდა სათვალე. როგორ შეუძლია მან აცნობოს გამყიდველს ამის შესახებ?
დაფიქრდი და მერე უყურე სწორ პასუხს...

<< პასუხი კითხვაზე >>

2. შეადგინეთ ერთი სიტყვა ასოთა მოცემული სიმრავლიდან - L O S O N D O V

<< პასუხი კითხვაზე >>

3. პილოტი თვითმფრინავიდან პარაშუტის გარეშე გადმოხტა. როგორ შეძლო მან უვნებელი დარჩენილიყო მყარ მიწაზე დაშვების შემდეგ?

<< პასუხი კითხვაზე >>

ტესტი No4

1. არის ორი ბოთლი 5 და 3 ლიტრიანი. როგორ გამოვიყენოთ ისინი ზუსტად ლიტრი წყლის გასაზომად, სხვა კონტეინერების გამოყენების გარეშე.

<< პასუხი კითხვაზე >>

2. კალათაში 5 სოკოა. როგორ გავყოთ სოკო სოკოს ხუთ მკრეფს შორის ისე, რომ ყველამ თანაბარი წილი მიიღოს და ერთი სოკო დარჩეს კალათაში?

<< პასუხი კითხვაზე >>

3. 1970 წელს ადამიანი 30 წლის იყო, 1975 წელს კი 25 წლის. Როგორ არის ეს შესაძლებელი?

<< პასუხი კითხვაზე >>

4. გამოიცანით რამდენი კატაა ოთახში, თუ ოთახის 4 კუთხეში 1 კატაა, თითოეული კატის მოპირდაპირედ 3 კატაა, თითოეული კატის კუდზე 1 კატა ზის.

<< პასუხი კითხვაზე >>

5. ბევრ თქვენგანს უნახავს ალკოჰოლური სასმელების ბოთლები ალკოჰოლური სასმელების მაღაზიებში, რომლებიც ასევე შეიცავს მსხვილ მწიფე ხილს: ვაშლი, მსხალი და ა.შ. კისერი დაუზიანებლად.გაყოფის გარეშე.

<< პასუხი კითხვაზე >>

6. ნაპირიდან არც თუ ისე შორს არის გემი ჩამოწეული საბაგირო კიბით. კიბეს აქვს 15 საფეხური. საფეხურებს შორის მანძილი 45 სმ. ყველაზე დაბალი საფეხური ეხება წყლის ზედაპირს. უეცრად მოქცევა იწყება, რის გამოც წყლის დონე ყოველ საათში 15 სმ-ით მატულობს კითხვა: რა პერიოდის შემდეგ მიაღწევს წყლის დონე მესამე საფეხურს?

<< პასუხი კითხვაზე >>

7. გზაზე ორი საგზაო პოლიციის ინსპექტორი დგას. ერთი მარცხნივ იყურება, რომ დაინახოს, უახლოვდება თუ არა მანქანა ჩრდილოეთიდან, მეორე კი მარჯვნივ, რომ დაინახოს, უახლოვდება თუ არა მანქანა სამხრეთიდან. უცებ ერთი ეკითხება მეორეს: "რატომ იღიმები?" საიდან იცოდა, რომ მეორე ინსპექტორი იღიმებოდა?

<< პასუხი კითხვაზე >>

8. წარმოიდგინეთ ორი ქალაქი, რომელთაგან ერთში ხალხი მხოლოდ სიმართლეს ამბობს, მეორეში კი მხოლოდ ტყუილს. ხალხი ერთი ქალაქიდან ხშირად სტუმრობს ხალხს მეორე ქალაქში და პირიქით. თუ აღმოჩნდებით ერთ-ერთ ქალაქში, რა არის ერთადერთი შეკითხვა, რომელიც უნდა დაუსვათ გამვლელს, რათა გაიგოთ, რომელ ქალაქებში ხართ?

<< პასუხი კითხვაზე >>

9. დღეს დილით ავტოსადგომზე მყოფმა მძღოლმა აღმოაჩინა, რომ მის მანქანას ერთი საბურავი ჰქონდა დაფქული. მიუხედავად ამისა, მანქანაში ჩაჯდა და სამსახურში 50 კმ გაიარა და საღამოს ისევ 50 კმ უკან გაიარა, ყოველგვარი შეკეთების და ბორბლის გამოცვლის გარეშე. Როგორ არის ეს შესაძლებელი?

<< პასუხი კითხვაზე >>

10. დროის გაზომვის ხელსაწყო მინიმალური რაოდენობის მოძრავი ნაწილებით არის მზის საათი. დროის რომელ ინსტრუმენტს აქვს მოძრავი ნაწილების მაქსიმალური რაოდენობა?

<< პასუხი კითხვაზე >>

11. სპორტული მანქანების შეჯიბრზე ორმა საუკეთესო მძღოლმა უჩვეულო ფსონი დადო - ვისი მანქანაც უფრო ნელია, გამარჯვებული იქნება და საპრიზო ფონდითავისთვის იღებს. სტარტზე, როცა სტარტის გონგი გაისმა, ორივე მანქანას არც უფიქრია წინსვლა. ყველა დაბნეულია, კონკურენცია იშლება. ახალგაზრდებს (მრბოლელებს). მოვიდა მოხუცი კაცი და ორივეს რაღაც უთხრა. მცირე პაუზის შემდეგ ორივე აჩქარდა, ვინც უფრო ჩქარობდა, ცდილობდა ერთმანეთის გასწრებას. წესები უცვლელია - ფონდს აიღებს ის, ვისი მანქანაც მეორე ჩამოვა. კითხვა: რა უთხრა მოხუცმა მრბოლელებს?

ინტელექტუალური კითხვები "L" ასოთი დაწყებული პასუხებითშესაფერისია ნებისმიერი სადღესასწაულო ღონისძიებისთვის. კითხვების უმეტესობა შედგენილია ისეთ პრინციპზე, რომ თითქმის ნებისმიერ მსურველს შეუძლია მათზე პასუხის გაცემა, სასკოლო სასწავლო გეგმის ცოდნაზე დაყრდნობით.

ზოგჯერ თქვენ შეგიძლიათ იპოვოთ სწორი პასუხი თავად კითხვაში - თქვენ უბრალოდ უნდა წაიკითხოთ იგი ყურადღებით.

კითხვები ინტელექტუალური თამაშებისთვის, რომელიც იწყება ასო "L"-ით

1. ვულკანური ხრიკი.

2. მცენარე, რომელიც უკიდურესად პოპულარული გახდა სოფია როტარუს ჰიტის სიმღერის წყალობით

3. ა) შვიდეულის მდებარეობა. ბ) გრძელი სკამი; პატარა მაღაზია.

4. ა) ამ ხის ტოტები გამარჯვების, დიდების, ჯილდოს სიმბოლოა. ბ) ხე, რომლის სიმწვანედან გვირგვინი მოქსოვა თავისთვის ძველბერძნულმა აპოლონმა. გ) გვირგვინიდან სუნელი.

5. მწერალი, რომელმაც შექმნა უკვდავი მოხუცი ჰოტაბიჩი.

6. როცა ამხანაგებს შორის არ არის შეთანხმება, სად არ წავა მათი საქმე კრილოვის მიხედვით?

7. ა) ვის სთხოვა პრინცმა 60-იანი წლების პოპულარულ ჰიტ-სიმღერაში „არ შეჭმუხნო“?

ბ) ტოლიატის ჰოკეის გუნდი; ქალის სახელი; მანქანის დამზადება

8. ა) კოშკი დაფაზე. ბ) ძველი რუსული გემი; ჭადრაკის ფიგურა.

9. სახლის დარაჯი გაფრთხილება.

10. იგივე თვითმფრინავი, მაგრამ უფრო მდიდრულად ჟღერს.

11. ა) მარგალიტის დედა, მანიკური... . ბ) რას იყენებენ ქალები ფრჩხილების შესაღებად და კაცები იატაკის დასაფარად. გ) ამით შეგიძლიათ ხის ყუთი დაიფაროთ, ან თავი დააფაროთ, რომ ვარცხნილობა დიდხანს გაგრძელდეს.

12. ქაღალდის ქამელეონი

13. ა) ალადინის ჯადოსნური ნათურა. ბ) ჯინის საცხოვრებელი ზღაპრიდან ალადინის შესახებ.

14. უჭამი მსხალი.

15. ა) ყვავილი, ძველ პოპულარულ სიმღერაში - „გამარჯობა, კაშკაშა მაისი“ ბ) ყვავილი, რომლის ზარები, გერმანული ლეგენდის მიხედვით, გაზაფხულის თანხლებით ჩურჩულებენ.

16. მას არ შეუძლია ხართან ერთსა და იმავე ეტლზე შეკამათება.

17. ქვეყანა აზიაში, სადაც საქმრო ქორწილამდე სამი წლის განმავლობაში უნდა იმუშაოს პატარძლის სახლში.

18. ა) დაცვითი „მატყუარა“. ბ) მიშკას სხეულის ამპუტირებული ნაწილი აგნია ბარტოს ლექსიდან.

19. რასაც მწყემსი ქსოვს პუშკინის რომანი„ევგენი ონეგინი“ როცა „ვოლგის მეთევზეებზე მღერის“?

20. რუსული ბეისბოლი.

21. რა სთხოვა ესენინმა კაჩალოვის ძაღლს?

22. ა) ყურსასმენი უბრალოებისთვის ბ) ყურის სამკაულის სახეობა.

23. კრილოვის იგავი ძველი სეიფის შესახებ.

24. ... და მოთმინება არის მთავარი ცხოველების გაწვრთნაში.

25. ა) მკვლელი ვეშაპი სოფელია.... ბ) ერთი... გაზაფხულს არ აკეთებს (რუსული ანდაზა).

26. მოწყობილობა სკუბა დაივინგისთვის.

27. მიუნჰაუზენის ჰიპოსტაზი.

28. ა) ბულგარული ვალუტა ბ) მტაცებელი, რომელმაც შეჭამა საძილე აბების პაკეტი კომედიურ ფილმში „ზოლიანი ფრენა“.

29. პირი, რომლის მარცხენა მარჯვენაა; ყველაზე ცნობილი ამბავილესკოვა

30. რკინიგზის ვაგონი, რომლითაც ხდება მალფუჭებადი ტვირთის გადაზიდვა.

31. ტაბლეტიც და წამალიც.

32. ექიმის ოფიციალური სახელი რევოლუციამდელ რუსეთში.

33. ნივთის მიწოდებამდე ბოლო დაბრკოლება.

34. დააკოპირეთ ფინიშთან.

35. ჩვენამდე დაბადებული, როგორც დედას შეეფერება.

36. პილოტი-კოსმონავტი, რომელმაც ისტორიაში პირველად შეასრულა კოსმოსური სიარული.

37. საზიზღარი მშიშარა.

39. გზამკვლევი თევზისთვის.

40. მწვანე მეგობრის მეგობარი.

41. სპეციალისტი, რომელიც ჩიპებს აფრენს.

42. ა) დაუპატიჟებელი სტუმრების დასათვლელი მაგიდა. ბ) რა არის ესკალატორი?

43. ა) მარწყვის დრო ბ) კოღოს დრო გ) ივნისი ივლისი აგვისტოგ) ალა პუგაჩოვას დიდი ხანია სურდა, რომ მისკენ მივარდნილიყო და რაც მთავარია, არ დასრულებულიყო.

44. ა) შთაგონებული ადამიანი ბ) მაღლა მფრინავი ადამიანი

45. მერმენისა და კიკიმორას ზღაპრული მეგობარი.

46. ​​რა თქმა უნდა - ხატიდან, ზოგჯერ - ლამაზი ქალებისგან.

47. ა) ფრანგი მეფეების ყვავილი ბ) ყვავილი, რომლის გამოსახულება გვხვდება ძველ რომაულ მონეტებზე.

48. ციტრუსი, რომელიც „ფულად ერთეულად“ იქცა.

49. იდუმალი აფრიკული მდინარე, რომლისკენაც საბჭოთა ექიმი აიბოლიტი მიისწრაფოდა.

50. ხაზის წარმატებით გაყვანის საშუალება.

51. ნახატი, ტრამვაი...

52. ა) ფოთლოვანი ხე, ყალბი დოკუმენტი ბ) რომელი ხე ყვავილობს ცენტრალურ რუსეთში წლის ბოლოს გ) ხე, რომელიც ყვავის მხოლოდ ერთი კვირა, მაგრამ მაინც ითვლება მთავარ თაფლის მცენარედ.

53. შექსპირის მეფე, ეშმაკურად მოტყუებული მისმა ქალიშვილებმა.

54. ესენინის პოეტური როლი.

55. კოლობკოვსკაიას სიკვდილი.

56. ა) ხიდან მოწყვეტილი, ქარის სათამაშო ხდება. ბ) უნგრელი კომპოზიტორი, ვირტუოზი პიანისტი და დირიჟორი.გ) კომბოსტოს შვიდი ტანსაცმლიდან ერთ-ერთი, რომელიც ყველა შესაკრავის გარეშეა.

57. შორტი, ბუკოვკას მეგობარი, რომელიც დუნომ ვირად აქცია.

58. ხელოვნებას ემსახურებიან ნიკოლაი გოგოლი და სტეპან ცვაიგი, ფიოდორ დოსტოევსკი და ანატოლი ფრანსი.

60. ა) პროდუქტის ხელსაყრელი მხარე ბ) რაღაც, რაც შეიძლება ჭუჭყს მოხვდეს.

გ) მუწუკი წესიერ მეტყველებაში.

61. ა) სად მიდის თვალები ძლიერი ტკივილისგან? ბ) ყველაზე მოსახერხებელი ადგილი გირჩების ჩაყრისთვის გ) რომელი ადგილი დაზარალდა მღვდელი ყველაზე მეტად პუშკინის ზღაპარში ბალდაზე?

62. რა თვისება აკლია ბუნგლერს?

63. მეტყველების ხარვეზების გამოსწორების სპეციალისტი.

64. ა) გემი, რომელზედაც ძაღლები არ ითვლიან ბ) გემი, რომლითაც პეტრე I-მა პირველად გაცურა სენას გასწვრივ 1717 წელს.

65. ა) ძვირადღირებული რამვახშამზე.ბ) ანტოშკას ჰქონდა დიდი.გ) სუფრის აქსესუარი, რომელიც გახდა რუსული ხალხური მუსიკალური ინსტრუმენტი.

66. ა) ჭეშმარიტება თავდაყირა.ბ) მცირე... დიდ უნდობლობას წარმოშობს (ამქვეყნიური სიბრძნე).

67. სხეულის ნაწილი, რომელიც საიმედოდ არის დაცული მისი მფლობელის ნაკბენისგან.

68. რა ერქვა კაპიტან ვრუნგელის პირველ მეწყვილეს იახტა „Trouble“-ზე?

69. რუსი ქიმიკოსი, პოეტი, ფიზიკოსი, გეოგრაფი, გეოლოგი.

70. ხელსაწყო ფულის მოსაპოვებლად.

71. მას ასევე ეძახიან.

72. ლულის თამაში.

73. ა) ღვთაებრივი ყვავილი, მღერის ჰაინრიხ ჰაინე ბ) წითელი ყვავილი, რომელიც ითვლება თანამედროვე ინდოეთის სიმბოლოდ.

74. ა) ძლიერი ცხოველი ბ) „მოძრავი ქონება“ პიპი გრძელიწინდა.

75. მთავარი მუზეუმისაფრანგეთი, სადაც ინახება ლეონარდო და ვინჩის La Gioconda.

76. ღორისა და სვინი მთვრალის აბაზანა.

77. მეფე, რომელმაც (ალა პუგაჩოვას თქმით) ვერასოდეს შეძლო სიყვარულისთვის დაქორწინება.

78. ა) უმანკო ცრემლების წყარო ბ) ისვრის და კურნავს გ) ყველაზე ცრემლიანი მცენარე.

79. ა) მოყვარულთა მზე ბ) რომელ პლანეტას ჰქვია ანგელოზთა პლანეტა?

გ) რომელი პლანეტა მფარველობს მეზღვაურებს?

80. ა) „ზამთრის დაფები“ ბ) მათ გარეშე ბიატლეტს მსროლელს ეძახიან.

81. ზამთრის ორბორბლიანი გზა ცალმხრივი მოძრაობა.

82. შეუცვლელი მასალა ბასტის ფეხსაცმლის ქსოვისთვის.

83. ა) განცდა, რომელსაც ყველა ასაკი ემორჩილება. ბ) ის მოულოდნელად გამოჩნდება, როდესაც თქვენ მას საერთოდ არ ელოდებით. გ) სრული რუსული ქალის სახელი, რომელსაც ბოლოში არ აქვს არც "a" და არც "ya". .

84. ხარისხი, რისთვისაც ვარვარას ცხვირი ჩამოუგლიჯა.

85. საუკეთესო სალონი გემზე, საუკეთესო სასტუმრო ოთახი.

86. ა) ბავშვის აკვანი; უკრაინაში, ჩიბუხი მოწევისთვის.ბ) ობიექტი, რომელმაც გამოიწვია ტარას ბულბას სიკვდილი (გოგოლის მოთხრობაში).

87. ანათებს, მაგრამ არ ათბობს; რაც უფრო კრისტალია, მით უფრო ძვირია

88. ჯერ ავიღოთ მარილი. Და მერე?

89. პატარძალი ისრით.

91. რისი სიმკვეთრე უყვარს ქალბატონს.

92. ინსტიტუტის გაკვეთილი.

93. ძნელია მის გარეშე სახლის ზედა სართულებზე ცხოვრება.

94. საყვარელი ადგილი თეატრში.

95. რას იყენებენ პოლარული მკვლევარები ჩრდილოეთ პოლუსზე დრიფტისთვის?

96. „გვირილები დაიმალეს, ჩამოცვივდნენ...“ - სიმღერის დასაწყისი ი.შაფერანის სიტყვებზე.

პასუხები ასო "L"-ზე» ინტელექტუალურ კითხვებზე

1. Lava 2. Lavender 3. Lavka 4. Laurel 5. Lagin 6. Lad 7. Lada 8. Rook 9. Lak 10. ლაინერი 11. ლაქი 12. ლაკმუსი 13. ნათურა 14. ნათურა 15. შროშანა 16 დოე 17. ლაოსი.18. Paw 19. Lapot 20. Lapta 21. Lapu 22. Noodle 23. Casket 24. Weasel 25. Swallow 26. Flippers 27. Liar 28. Lion 29. Lefty 30. Glacier 31. Medicine 32.35Rbbon. სიზარმაცე 36. ლეონოვი 37. ლეოპოლდი 38. ტყე 39. ხაზი 40. მეტყევე 41. მეტყევე 42. კიბე 43. ზაფხული 44. პილოტი 45. გობლინი 46. სახე 47. ლილი 48. ლიმონი 49. ლიმპოლერპო5 . ლინდენი 53. ლირი 54. ლირიკოსი 55. მელა 56. ფოთოლი 57. ფოთოლი 58. ლიტერატურა 59. ლიცეუმი 60. სახე 61. შუბლი 62. ოსტატობა 63. მეტყველების თერაპევტი 64. ნავი 65. კოვზი 66. ელ. თოფი 69. ლომონოსოვი 70. ნიჩაბი 71. ელკი 72. ლოტო 73. უჯრა 74. ცხენი 75. ლუვრი 76. გუბე 77. ლუი 78. მშვილდი 79. მთვარე 80. თხილამურები 81. სათხილამურო ტრასა 82. ლიკო 83. ლავურისი. 85 ლუქსი 86. აკვანი 87. ჭაღი 88. ტყუილი 89. ბაყაყი 90. თასმა 91. თასმები 92. ლექცია 93. ლიფტი 94. ყუთი 95. ყინულის ნაკადი 96. პეპლები.

მასალის გადმოსაწერად ან!