სკოლის ბიბლიოთეკის დამზადება საკუთარი ხელით. საბიბლიოთეკო სივრცის ორგანიზება მუნიციპალური კულტურის დაწესებულების ცენტრალურ საბავშვო ბიბლიოთეკაში « ცენტრალიზებული საბიბლიოთეკო სისტემა

ძირითადი ამოცანები: ძირითადი ამოცანები, რომელთა გადაწყვეტაც საშუალებას მისცემს ბიბლიოთეკა-მედია ბიბლიოთეკის ეფექტური ფუნქციონირების ორგანიზებას, არის: - სრულფასოვანი მედიაფონდის და ფონდის ფორმირება ტრადიციულ ქაღალდზე: შეგროვება, დაგროვება, დამუშავება და სისტემატიზაცია. ინფორმაციის, კომპიუტერული კატალოგიზაციისა და დამუშავების შესახებ საინფორმაციო რესურსები; - ინფრასტრუქტურის შექმნა სკოლის ახალი ინფორმაციის მატარებლებით უზრუნველყოფისთვის; - სხვადასხვა საინფორმაციო რესურსებზე ხელმისაწვდომობის უზრუნველყოფა; -საჭირო ინფორმაციის მიწოდება ბიბლიოთეკის ყველა მკითხველისთვის: მოსწავლეებისთვის, მშობლებისთვის, მასწავლებლებისთვის და სკოლის სხვა თანამშრომლებისთვის; -ინტერნეტ რესურსებზე უფასო წვდომის უზრუნველყოფა სწავლისა და თვითგანათლებისთვის.

მოსამზადებელი ეტაპი: 1. საზოგადოებრივი აზრის შესწავლა: ა) შეიმუშავეთ კითხვარის ტექსტი (დანართი); ბ) ინტერვიუ 1.1 პირველადი ინფორმაციის შეგროვება: ა) ინტერვიუს კითხვებზე პასუხები; ბ) შევსებული კითხვარის ფორმები; გ) ბიბლიოთეკის ინტერიერის ესკიზები: დ) კვლევის ჩანაწერები 2. დასახული პრობლემის შესწავლა: 2.1. განსაზღვროს საძიებო წრე (სქემა); 2.2. მიღებული ინფორმაციის გააზრება; 2.3. უცნობი ტერმინების ლექსიკონის შექმნა. 3. ინფორმაციის დამუშავება: 3.1. შედეგების პრეზენტაციის ტიპის შერჩევა: ანგარიში, ცხრილი და ა.შ. ხელით; 3.3. კომპიუტერზე.

დიზაინი არის იდეა, ცოტა ფანტასტიკური და უჩვეულო, ისე, რომ მხატვრულად დაპროექტებული ბიბლიოთეკის ინტერიერის ნივთები მკითხველში აღძრავს კმაყოფილების გრძნობას, სამუშაოსადმი ენთუზიაზმს, ბიბლიოთეკის მონახულების სიამოვნებას. დიზაინი არის მადლი და სილამაზე, მოხერხებულობა და კომფორტი.

პრობლემის სრულყოფილად გასათვალისწინებლად საჭიროა ბიბლიოთეკაში გამოვყოთ რამდენიმე ზონა: ზონა 1: „ბიბლიოთეკარის ადგილი“, ზონა 2: „კომპიუტერის ზონა“, ზონა 3: „ადგილი მარტივი კითხვისთვის“, ზონა 4: „ თეატრალური“, ზონა 5: „სამკითხველო“ ზონა 6: „ბიბლიოთეკის საცნობარო და ბიბლიოგრაფიული აპარატი“ ზონა 7: „სკოლის ბიბლიოთეკის მინი სტამბა“

ზონა 1: „ბიბლიოთეკარის ადგილი“ ბიბლიოთეკარისთვის ზონა უნდა იყოს მოსახერხებელი, მოკრძალებული და ამავდროულად ყველაფერი ხელთ უნდა იყოს ბიბლიოთეკარის მუშაობისთვის: კომპიუტერი მონაცემთა ბაზებით, ელექტრონული კატალოგი, კომუნიკაცია კომპიუტერულ ზონასთან. კუთხე განლაგებულია ისე, რომ მოსახერხებელია ყველა ზონის კონტროლი. იქვე უნდა იყოს თარო სასწავლო მასალები. ვფიქრობ, ბიბლიოთეკარისთვის სასიამოვნოა თანამედროვე, უჩვეულო, არასტანდარტული ფორმის მაგიდა.

ახალი საინფორმაციო ტექნოლოგიების, განსაკუთრებით ტელეკომუნიკაციების სწრაფი განვითარებასთან ერთად, მედია ბიბლიოთეკები ასევე უნდა იქცეს ტექნოლოგიურ ცენტრებად. მათი განვითარების ახალი ეტაპი დადგება ავტომატური ბიბლიოთეკის კატალოგის და CD-ROM-ებთან მუშაობის კომპიუტერული სადგურების მოსვლასთან ერთად. ავტომატური ბიბლიოთეკის სისტემები ნაწილობრივ ან მთლიანად უნდა იყოს დაინსტალირებული ყველა სკოლის მედია ბიბლიოთეკაში. ღია წვდომა ქსელში სხვა ბიბლიოთეკების კატალოგებზე, ონლაინ მონაცემთა ბაზებზე, ელ.ფოსტა. სკოლის მოსწავლეებისთვის რეკომენდებულია მხოლოდ შეზღუდული წვდომის გახსნა ინტერნეტ რესურსებზე. ამისთვის შეიქმნა „კომპიუტერული ზონა“. ჩვენ შევიმუშავეთ კომპიუტერული მრავალფუნქციური მაგიდა, სადაც მოხერხებულად არის განთავსებული თაროები როგორც წიგნებისთვის, ასევე დისკებისთვის. ეს მაგიდა ასევე კომფორტულია ინტერნეტში მუშაობისას. რამდენიმე ადამიანს შეუძლია ერთდროულად იმუშაოს მაგიდასთან, რადგან ის მოიცავს 3-დან 4 სამუშაოს. თუ არ იცით კომპიუტერის გამოყენების წესები ან ინტერნეტით სარგებლობა, ზევით არის ბუკლეტები ასეთი წესებით. ზონა 2: "კომპიუტერის ზონა"

ლითონის კარადა მულტიმედიური მედიის კომპაქტური შესანახად 2860 საცავის ერთეულისთვის. კაბინეტი არის სრული ზომის ვერტიკალური შენახვის მოდული (თარო). კაბინეტს აქვს ცამეტი უჯრა სრული გაფართოების როლიკებით და ცენტრალური საკეტი ორი ჩამოკიდებული კარისთვის. 13 უჯრიდან თითოეული დაყოფილია ხუთი ლითონის გამყოფით 6 განყოფილებად კაბინეტის სიღრმის გასწვრივ. კაბინეტის ტევადობის CD (კომპაქტური დისკი) ან 5720 თხელი CD 1 უჯრა CD ან 440 თხელი CD საერთო ზომები - მმ. 914х457х1987Н დამატებითი აქსესუარები - მოსახსნელი გასასვლელი თარო შესანახ ოთახში ფონდთან მოსახერხებელი მუშაობისთვის

ზონა 5: „სამკითხველო ოთახი“ ხშირად გამოყენებული ნივთები, როგორიცაა ავეჯი სამკითხველო ოთახისთვის, ცდილობთ იყოს მშვიდი ფორმისა და ფერის, რათა არ შეაწუხოს და შეიწოვოს. ზედმეტი ყურადღება. ამით დიზაინერებს სურთ ხაზგასმით აღვნიშნოთ, რომ ავეჯი უნდა იყოს მკითხველის თანაშემწე, იყოს შეუმჩნეველი, მშვიდი საგნის ტონი, რომელზედაც ვითარდება მკითხველის მრავალფეროვანი აქტივობა. მაგიდის ფორმა მარტივი უნდა იყოს. შეღებვა არ უნდა იყოს ჭრელი, რათა არ დაიღალოს მკითხველის თვალი. მაგიდები შეღებილია ლურჯ-ნაცრისფერ, ღია ყავისფერ და სალათის ფერებში. დიზაინერული პროდუქტის მთავარი კრიტერიუმი სარგებლობაა. დიზაინერული პროდუქტი არ უნდა იყოს მხოლოდ ლამაზი, უნდა ჰქონდეს გარეგანი მიმზიდველობა, არამედ მისი მთავარი დანიშნულება უნდა იყოს სასარგებლო, შემდეგ გახდება სასიამოვნო, მოსახერხებელი, უსაფრთხო, მსუბუქი, არ საჭიროებს დამატებით სულიერ და ფიზიკური ძალაპირი.

ზონა 7: „სკოლის ბიბლიოთეკის მინი სტამბა“ თანამედროვე ბიბლიოთეკა-მედია ბიბლიოთეკას უნდა ჰქონდეს აღჭურვილობა არა მხოლოდ ყველა სახის მასალის საძიებლად და დასათვალიერებლად, არამედ მათი შესაქმნელად. ამიტომ, აუცილებელია შეიქმნას ზონა, სადაც იქნება მინი სტამბა და შეგროვდეს აქ ყველა აღჭურვილობა: რიზოგრაფი, ხმის და ვიდეო ჩამწერი მოწყობილობა. ამ ტექნიკის გამოყენებით მოსწავლეები და მასწავლებლები შეძლებენ დამოუკიდებლად დაბეჭდონ წუთში 130 ეგზემპლარი, რამდენიმე წუთში დაბეჭდონ სასწავლო და მეთოდოლოგიური მასალების საჭირო ტირაჟი და საკონტროლო ამოცანები, ტექსტები და სტატიები ინტერნეტიდან, მასწავლებლების საავტორო წიგნები, კვლევითი სამუშაოსტუდენტები. ამ ტექნიკით ბავშვებს შეუძლიათ გაათავისუფლონ სკოლის გაზეთი, კოლექციები საუკეთესო ესეები, მესინჯერები და ალმანახები და ა.შ. ჩაწერეთ ვიდეო მონტაჟი, საუნდტრეკი მოვლენებისთვის.

ეფექტურობის შეფასება პროექტის განხორციელება საშუალებას მისცემს: - გააუმჯობესოს ბიბლიოთეკის მკითხველთა მომსახურება; - დროულად და ხარისხიანად მიაწოდოს მოსწავლეებს, მშობლებსა და მასწავლებლებს საინფორმაციო რესურსები ტრადიციულ და არატრადიციულ მედიაზე; - 5 წელიწადში გქონდეთ სრულფასოვანი მედია ფონდი და განახლებული საგანმანათლებლო, მეთოდოლოგიური, საცნობარო და მხატვრული ლიტერატურა. - ელექტრონული რესურსების მოპოვების პროცესის წარმართვა სკოლის საგანმანათლებლო საქმიანობის პროფილის შესაბამისად, მისი სისრულისა და მიზანშეწონილობის უზრუნველყოფით; - ჰქონდეთ წვდომა მრავალფეროვან ინფორმაციაზე ინტერნეტის საშუალებით; - ხარისხობრივად შეცვალოს საცნობარო და ბიბლიოგრაფიული ნაშრომის შინაარსი; - მაქსიმალურად სრულად უპასუხოს თემატურ მოთხოვნებს, მათ შორის რეტროსპექტულ ასპექტს და მსოფლიო საინფორმაციო რესურსების გამოყენებას; - უზრუნველყოს სასწავლო პროცესის ყველა მონაწილეს ინფორმაციის მოპოვების სხვადასხვა სისტემაში მუშაობის უნარ-ჩვევების დაუფლების შესაძლებლობა; - დაუკავშირდით სხვა საინფორმაციო ცენტრებს, სხვა ბიბლიოთეკების ბაზებს; - ტრენინგებისა და კონსულტაციების ჩატარება ნებისმიერი მედიის გამოყენებასთან დაკავშირებით; - დაეხმარეთ მასწავლებლებს გაკვეთილებისთვის მომზადებაში საინფორმაციო ტექნოლოგიები; - უზრუნველყოფა სასწავლო პროცესიმეთოდოლოგიური მასალები მონაცემთა ბაზების მეშვეობით, ელექტრონული ენციკლოპედიებიდა ა.შ. - თანამედროვე მულტიმედიური ტექნოლოგიების გამოყენება; - გააკეთეთ ასლები მაგნიტურ მედიაზე, სკანირდით, დაბეჭდეთ დოკუმენტები.

ტერმინების ლექსიკონი: ხელოვნების დიზაინი- უნიკალური ობიექტების შექმნა ინოვაციური ტექნოლოგიების გამოყენებით, რომლებშიც მხატვრული და სტილისტური კომპოზიციური ფაქტორები ჭარბობს ფუნქციურ და კონსტრუქციულს. დიზაინი - [ინგლისური] design დიზაინი, დიზაინი] - ობიექტების, ინტერიერის მხატვრული დიზაინი; ესთეტიკური დიზაინი საგნობრივი გარემო. დიზაინერი-მხატვარი-კონსტრუქტორი, დიზაინის სპეციალისტი. ინტერიერი- [fr. შიდა შიდა]. შენობის არქიტექტურული და მხატვრული ინტერიერის დიზაინი. განლაგება - [ფრ. maquette] რაღაცის მოდელი, წინასწარი ნიმუში, რომელიც წარმოადგენს რაიმეს ნიმუშს შემცირებული ზომით (მაგალითად, თეატრალური წარმოების დეკორაცია). პროექტი- [ლათ. projectus წინ გადაყრილი] ტექნიკური დოკუმენტები - ნახატები, გამოთვლები, შენობების, ნაგებობების, მანქანების, მოწყობილობების და სხვ. დიზაინი - გეომ. აჩვენეთ ფიგურა ან ობიექტი სიბრტყეზე, დახაზეთ პროექცია. პროექცია- [ლათ. პროექცია წინ სროლა] საგნის გამოსახულება თვითმფრინავზე. ბუკლეტი არის არაპერიოდული პუბლიკაცია ბეჭდური მასალის ბუკლეტების სახით, რომლებიც დაკეცილია პარალელურად ნაკეცებში. კონცეპტუალური - ადგ. სიტყვიდან კონცეფცია; სერიოზული დამოუკიდებელი კონცეფციის მქონე. ცნება - შეხედულებათა სისტემა, ფენომენების, პროცესების ამა თუ იმ გააზრება; 2) ერთიანი, განმსაზღვრელი იდეა, ნებისმიერის წამყვანი აზრი სამეცნიერო მუშაობა. მოდელირება - ცოდნის ობიექტების შესწავლა მათ მოდელებზე; რეალური ობიექტების, ფენომენების ან პროცესების მოდელების აგება. მოდერნიზება - გახადე თანამედროვე, შეცვალე თანამედროვეობის მოთხოვნების შესაბამისად, სხვადასხვა გაუმჯობესების დანერგვა. პარადიგმა არის თეორია, რომელიც მიღებულია როგორც მოდელი კვლევის პრობლემების გადასაჭრელად. რესურსები - სახსრები, რეზერვები, შესაძლებლობები, რაღაცის წყაროები. ერგონომიკა - ერგონომიკა - სამეცნიერო დისციპლინა, რომელიც ყოვლისმომცველად სწავლობს ადამიანს (ადამიანთა ჯგუფს) მისი (მათი) საქმიანობის სპეციფიკურ პირობებში თანამედროვე წარმოებაში იარაღების, პირობების და შრომითი პროცესის ოპტიმიზაციის მიზნით.

კითხვარი. 1. აფასებთ ბიბლიოთეკის განყოფილებების მნიშვნელობას? სამკითხველო ოთახი, გამოწერა, მედიათეკა, მედია ფონდის საცავი, ვიდეო ბიბლიოთეკა, ვიდეო ოთახი. 1. რა არის დიზაინი? 2. რა ფერი უნდა ჭარბობდეს ბიბლიოთეკის ინტერიერში? 3. ბიბლიოთეკას უნდა ჰქონდეს სტანდარტული ავეჯი თუ შეგიძლიათ შემოგთავაზოთ საკუთარი ვერსია? 4. კმაყოფილი ხართ ჩვენი ბიბლიოთეკის სიდიდით? 5. კმაყოფილი ხართ სკოლის ბიბლიოთეკის მარაგით? 6. როგორ ხედავთ მომავლის ბიბლიოთეკას? 7. როგორ ხედავთ მომავლის ბიბლიოთეკის დიზაინს? 8. წარმოიდგინეთ როგორ წარმოგიდგენიათ ბიბლიოთეკარის სამუშაო ადგილი? 9. სავალდებულოა თუ არა წიგნი ბიბლიოთეკაში ან შეიძლება შეიცვალოს კომპიუტერით ან სხვა ტექნიკური საშუალებით? 10. შეგიძლიათ შემოგთავაზოთ წიგნის საცავი? 11. როგორ წარმოგიდგენიათ თეატრალური ტერიტორია სკოლის ბიბლიოთეკაში? 12. უნდა იყოს თუ არა ბიბლიოთეკაში განტვირთვის კუთხე, ე.წ. „წიგნით ხელში დასვენება“? 13. რა ტექნოლოგიებს დანერგავდით საბიბლიოთეკო მომსახურებაში? 14. როგორი მედიათეკა წარმოგიდგენიათ? 15. უნდა გაერთიანდეს თუ არა სამკითხველო დარბაზი მედიაცენტრთან? 16. საჭიროა თუ არა ინტერნეტი სკოლის ბიბლიოთეკაში? 17. რა კუთხე უნდა იყოს ბიბლიოთეკაში? 18. უნდა მოხდეს თუ არა ბიბლიოთეკის გამწვანება? როგორ ფიქრობთ, რომელი გამწვანებაა უფრო მისაღები? 19. შეიძლება ბიბლიოთეკაში იყოს საცხოვრებელი კუთხე, თუ ფიქრობთ, რომ ეს ზედმეტია? 20. დახატეთ როგორი ბიბლიოთეკის ნახვა გსურთ?

ფონდის რეგისტრაცია

ღია წვდომა არის ყველა ბიბლიოთეკის სახე და შექმნილია ძირითადად მკითხველებისთვის. ეს დამოკიდებულია იმაზე, თუ როგორ არის ორგანიზებული და შექმნილი, როგორ აღიქვამს მკითხველი, იგრძნობს თუ არა კომფორტულად აქ თავს, შეძლებენ თუ არა მასში თავისუფლად ნავიგაციას საჭირო ლიტერატურის მოსაძებნად.

ფონდის დიზაინის ძირითადი პრინციპები: მკითხველთა ასაკობრივი მახასიათებლების გათვალისწინებით; იპოვნეთ თქვენი სტილი დიზაინში; თემის არჩევანი, გმირი-თილისმა (ბიბლიოთეკა, განყოფილება); მხატვრული გადაწყვეტილება(შრიფტის ფერი); თემების, ფერების, სიმბოლოების შემუშავება თაროების გამყოფების დიზაინში; ბიბლიოთეკისა და მკითხველის მჭიდრო ურთიერთობის ვიზუალური ასახვა; ბიბლიოთეკის ინდივიდუალური მახასიათებლების (ფონდის მოცულობა, ფართობი და ა.შ.) გათვალისწინებით; თაროების სტრუქტურის შეცვლა (სადაც შესაძლებელია). როგორ განახორციელა თითოეულმა საბავშვო ფილიალის ბიბლიოთეკამ ღია ფონდის გარდაქმნის იდეა?

ზაიცევის ცენტრალური ბავშვთა საავადმყოფოს თანამშრომლებმა (სამსახურის უფროსი ი. პაიმიშევა) განაახლეს ორი გამოწერა და სამკითხველო ოთახი. თითოეული განყოფილების თანამშრომლებმა გამოიგონეს ემბლემა, სიმბოლოები, აირჩიეს ფერი. ასე რომ, აბონენტი, რომელიც ემსახურება სკოლამდელ და 1-3 და 4-5 კლასის მოსწავლეებს, გაიცემა ქ. კოსმოსური სტილიდა მას "მესამე პლანეტას" უწოდებენ. (დიზაინი ეფუძნება კირ ბულიჩევის წიგნს „მესამე პლანეტის საიდუმლო“.) გრომოზეკა (წიგნის ერთ-ერთი გმირი) გახდა განყოფილების სიმბოლო – კეთილი, სიმპატიური, ცნობისმოყვარე. ლიტერატურის ინდექსები მზადდება მფრინავი თეფშების სახით. მათი ფერი სრულად ემთხვევა თაროების გამყოფების ფერს: ლურჯი და მწვანე - სამეცნიერო და საგანმანათლებლო ლიტერატურისთვის, წითელი და ყვითელი - მხატვრული ლიტერატურისთვის.

წიგნების კარადას ლიტერატურით 2-3 კლასის მოსწავლეებისთვის ეწოდა "თქვენ, პიონერებო!". არატრადიციული სახელები დაარქვეს თაროების გამყოფებს: სამეცნიერო და საგანმანათლებლო ლიტერატურა - "მცოდნეები" (მსოფლიოს შესახებ), "არსებობს რუსული მხარე" (ისტორია), "გამრონავტები" (თამაშები, კროსვორდები, ხელნაკეთი პროდუქტები); მხატვრული ლიტერატურა - „ერთად შეკრებილი ზღაპრები“, „აუკითხავი წიგნების ქვეყანა“, „პოეტური ცისარტყელა“ და ა.შ.

მე-4-5 კლასების მოსწავლეებს თაროზე დადებულ წიგნებს სთავაზობდნენ სათაურით „თქვენ, ძველო!“. თემატურმა გამყოფებმა მიიღეს შემდეგი სახელები: სამეცნიერო და სასწავლო ლიტერატურა - "უხსოვარი დროიდან", "სწავლება არ არის ტანჯვა", "ჩვენი უმცროსი ძმების შესახებ"; მხატვრული ლიტერატურა - „თქვენი ოქროს თარო", "ბიჭებისა და გოგოების შესახებ", "სასწაულები და საიდუმლოებები".

ცალკე თაროზე არის გამოფენა "ვარსკვლავური ცის საგანძური", რომელიც აჩვენებს ბიბლიოთეკის ზრუნვას მკითხველთა მიმართ. მისი სექციები: „ყველაზე წაკითხული ასტრონავტები“ - მკითხველის ფორმის თაროების გამოფენა; "სამყაროს მბრძანებლები" - წარმოდგენილი ლიტერატურა მწერალ-იუბილეებსა და შემოქმედებაზე; "Help-ka" - სარეკომენდაციო ბიბლიოგრაფიის თაროების გამოფენა: სარეკომენდაციო სიები, სანიშნეები, წიგნებისა და ჟურნალების რეკლამები, ასევე თემატური ბარათების ინდექსები; "ძველი გამოცემების ხიბლი" - დაუმსახურებლად მივიწყებული წიგნების თაროების გამოფენა.

გამოტანა ღია წვდომაბიბლიოთეკარებს არ დავიწყებიათ მევალეები. პლაკატი იყო გაკრული, სადაც ეწერა "გალაქტიკური პატრული ეძებს მათ". წარმოდგენილია იმ ადამიანების სია, ვინც ბიბლიოთეკას დროულად არ გადასცა ლიტერატურა. არატრადიციული სახელი და ნათელი დიზაინი იპყრობს მკითხველთა ყურადღებას, მათ შორის თავად პენალტების მოკრივეებსაც.

წითელ ფერებში შესრულებული ბიბლიოგრაფიის კუთხეზეც უნდა ვთქვა. ამ კუთხეში არსებული გრომოზეკის განყოფილების სიმბოლო ბავშვებს უჩვენებს, რომ სისტემატური და ილუსტრირებული კატალოგის დახმარებით შესაძლებელია წიგნის შერჩევა. ეს მხიარული, კაშკაშა პატარა მამაკაცი ბავშვებს წიგნის დაბრუნების ვადას ახსენებს. ბიბლიოთეკარის სკამზე განთავსებულ აფიშაზე წერია.

გამოწერა, რომელიც ემსახურება 6-9 კლასების მოსწავლეებს, გაფორმებულია საზღვაო სტილში. და სახელი მას რომანტიული, შეიძლება ითქვას, სათავგადასავლო - "კოლუმბი" დაარქვეს. ღია წვდომის ატრიბუტები გახდა გლობუსი, ბარათის ფაილი თინეიჯერების დასახმარებლად სკოლის სასწავლო გეგმა"ნაპერწკალი ოკეანეში", ბიბლიოგრაფიული თამაში "Wind of Wanderings".

ღია წვდომის ლიტერატურა განთავსებულია სამ თაროზე შემდეგი სათაურით: „მარტოხელა იალქანი თეთრდება“ - მხატვრული ლიტერატურა. კლასიკური ლიტერატურა(თაროების გამყოფები და სანიშნეები დამზადებულია ლურჯ და თეთრ ფერებში); „შეხვედრა კარადაში“ - სარეკომენდაციო ბიბლიოგრაფია და ყველაზე აქტიური მკითხველის ფორმები; "უდაბნო კუნძულის გზები-გზები" - სამეცნიერო და სასწავლო ლიტერატურა. (თაროების გამყოფები და სათაური არის მწვანე და ყვითელი.)

სამკითხველო დარბაზი განსაკუთრებულ ყურადღებას იმსახურებს. თემის არჩევისას, რომელიც ასახავს მის ნამუშევრებს, ბიბლიოთეკარები დასახლდნენ დეტექტიურ ჟანრზე, რადგან სამკითხველო ოთახში ყოველდღიურად მიმდინარეობს ინფორმაციის მოძიება, მინიშნებები ხდება მკითხველთა რთული, ზოგჯერ დამაბნეველი თხოვნების საპასუხოდ, არანაკლებ საიდუმლო და გაუგებარია, ვიდრე შეთქმულება ამაღელვებელ დეტექტიურ ისტორიაში.

ემბლემა არის ღია წიგნი და იდუმალი, ცნობისმოყვარე, იდუმალი და ცნობისმოყვარე დახატული თვალები, რომლებსაც სურთ ყველაფრის ცოდნა. ემბლემა მორთულია შავი, ლურჯი და წითელი ფერებით. იგივე ფერები იქნა აღებული ბიბლიოგრაფიული საძიებო თამაშის დიზაინისთვის „მცოდნეები კვალზე არიან“. თამაში განთავსებულია წიგნების კარადებში, სადაც წარმოდგენილია თემატური საქაღალდეები და ადგილობრივი ისტორიის კრებულები, რომლებიც ასახავს ბიბლიოთეკის მუშაობის ძირითად მიმართულებას - ადგილობრივ ისტორიას.

ფერადი პლაკატი იწვევს მკითხველს უპასუხონ სამი კითხვის კომპლექტს: შესახებ დასამახსოვრებელი ადგილები ნიჟნი ნოვგოროდიდა ტერიტორიები; შესახებ ისტორიული ადგილებისორმოვსკის რაიონი; იუბილეებიასოცირდება ცნობილი ნიჟნი ნოვგოროდის მცხოვრებთა ცხოვრებასთან. ვინც უპასუხა ყველა კითხვას, იღებს ჭეშმარიტ ნიჟნი ნოვგოროდის ტიტულს. თამაშის მიზანია მკითხველთა ყურადღება მიაპყროს ადგილობრივი ისტორიის ფონდს და ასწავლოს ინფორმაციის დამოუკიდებლად მოძიება.

დიდი ფანტაზიით და ფანტაზიით მიუახლოვდა გაფორმებაბრინსკის სახელობის ღია ბიბლიოთეკა (ფილიალის ხელმძღვანელი ნ. პოტაპოვა).

სამი ღია თაროები გაერთიანებულია დიდ "პოჩიტაიკას სახლში". სახლის მეპატრონეა კაცი პოჩიტაიკა, რომელიც ბიბლიოთეკის სიმბოლოა, ის მკითხველს წარუდგენს საუკეთესო წიგნებს, ახალ ჟურნალებს, მიუთითებს დაბრუნების თარიღს და ა.შ. ამ სახლში თაროები არის შესასვლელი, წიგნების თაროები. სართულები, თაროების გამყოფები არის გასაღებები, ხოლო მკითხველის ლიტერატურის მისამართი თითოეულ თაროზე მითითებულია სახლის საკეტებზე: 2-3 კელი., 4-5 კელი., 6-9 კელი. გასაღებები, საკეტები თითოეული ასაკისთვის მზადდება გარკვეულ ფერში: წითელი, ყვითელი, მწვანე. ხოლო ბავშვებისთვის საზოგადოებრივ დომენში ნავიგაციის გასაადვილებლად შემუშავდა „შუქნიშნის“ სისტემა და წარმოდგენილია შუქნიშნის კაცის სახით.

ბრინსკის ბიბლიოთეკის ღია ხელმისაწვდომობის თანხმობა, ღია დაშვების დიზაინი მ.ლომონოსოვის ბიბლიოთეკის საბავშვო განყოფილებაში (ფილიალის ხელმძღვანელი ნ. მაშკინა). აქ ღია წვდომას მკითხველ-ბავშვებს წარუდგენს მთელი „Read-Street“, სადაც თითოეული თარო არის სახლი გარკვეული ნომრით: 1/3 4/6, 7/9 (რიცხვი მიუთითებს მკითხველთა ასაკზე. ვისაც წიგნები მიმართავენ). ამ სახლების მაცხოვრებლები არიან წიგნები და ლიტერატურული გმირები: კარლსონი, კატა მატროსკინი, თუმბელინა და სხვები და თითოეული მდებარეობს საკუთარი თაროების გამყოფის უკან. თაროების გამყოფები მზადდება სახლის ფანჯრების სახით. უამრავი ასეთი ფანჯარაა, რაც საშუალებას გაძლევთ სრულად გამოავლინოთ ფონდი. წარმატებულია თაროების სახლების ფერთა სქემაც. სამი სახლი - სამი ფერი: ლიმონისფერი, ვარდისფერი და თეთრი. ფერისა და ნუმერაციის წყალობით მკითხველს ზღაპრულ „Read-street-ზე“ დაუყოვნებლივ შეუძლია თავისი „სახლის“ პოვნა. ამ ბიბლიოთეკის ღია წვდომის დიზაინის მახასიათებლებია სიმარტივე, სიცხადე და ხელმისაწვდომობა მკითხველ-ბავშვებისთვის.

ა.მატროსოვის (ფილიალის ხელმძღვანელი ლ. სლასტნიკოვა) სახელობის ღია წვდომის ბიბლიოთეკა შექმნილია ორიგინალურად. ძალიან შეზღუდული ფართობიგამოწერა უზრუნველყოფს ღია წვდომას ყველა ასაკის მკითხველისთვის. ის ისეა განთავსებული, რომ ბავშვები ერთმანეთს არ ერევიან ლიტერატურის არჩევაში.

სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის გამოყოფილია კუთხე „როგორ შევძლოთ კარგად კითხვა“. ფერადი სიგლები ბროშურების წიგნებზე (ყვითელი და წითელი სამკუთხედები) გვეხმარება არ აგვერიოს წიგნები და ორიენტირდეს რა სახის ლიტერატურაზეა ეს - მხატვრული (ლექსები, მოთხრობები, ზღაპრები) თუ სამეცნიერო და საგანმანათლებლო (ცხოველების, მცენარეების, ტექნოლოგიების შესახებ).

შუახნის მკითხველისთვის ლიტერატურა თავმოყრილია სათაურით „განძის კუნძული“. გზამკვლევი ამ "კუნძულზე" შედგენილია რუკის სახით, რომელიც მდებარეობს ღია წიგნი. რუკაზე, წიგნები ყველაზე მეტად სხვადასხვა თემები: "საოცრებათა ციხე" -სათავგადასავლო; „პოეზიის გაზაფხული“ – პოეზია; "გამარჯვების მწვერვალი" - ომის შესახებ; „ისტორიის ვულკანი“ – ისტორიული ლიტერატურა; „ნატურალისტის ბილიკი“ ბუნებრივ სამყაროზეა.

Ზუსტად იგივე ჩვეულებრივი ნიშნებიმოთავსებულია ყუთებზე, სადაც წიგნებია განთავსებული და თავად წიგნებზე. ეს საშუალებას აძლევს ბავშვებს სწრაფად იპოვონ მათთვის საინტერესო ლიტერატურა და ბიბლიოთეკარებს სწრაფად მოაწყონ ფონდი. კაპიტანი ფლინტი გახდა ღია წვდომის სიმბოლო შუახნის მკითხველისთვის, რომელიც ეპატიჟება მსურველებს განძის კუნძულზე.

ღია წვდომა 7-8 კლასების მოსწავლეებისთვის განთავსებულია თაროზე სათაურით "კითხვის წრე". აქ თითოეულ თემატურ გამყოფს აქვს თავისი ფერი. და წიგნებს, რომლებიც დგანან გარკვეული ფერის გამყოფის უკან, ხერხემალზე აქვთ იგივე ფერის ზოლები, როგორც თავად თაროების გამყოფი (მაგალითად, გამყოფი "ფანტაზიის სამყაროში" არის მეწამული, ხოლო ამ განყოფილების წიგნებს აქვს იასამნისფერი. ზოლი ხერხემალზე და სხვ. დ.). ასეთი გადაწყვეტილება ხელს უწყობს საჭირო ლიტერატურის შერჩევას და, რა თქმა უნდა, ხელს უწყობს ფონდის მოწყობას.

ლენინ კომსომოლის ბიბლიოთეკის საბავშვო განყოფილებაში (ხელმძღვანელი ნ. გოლომიდოვა) ღია დაშვების ფონდი ერთ-ერთი უდიდესია რაიონის საბავშვო ბიბლიოთეკებს შორის. იგი განთავსებულია ექვს თაროზე. ბიბლიოთეკარები ფიქრობდნენ თითოეული განყოფილების სათაურსა და ფერზე სხვადასხვა ასაკობრივი ჯგუფის მკითხველებისთვის.

ასე რომ, 1-3 კლასის მოსწავლეებისთვის გამოიყო თარო ლიტერატურით, მორთული ყვითელი ტონებით, სახელწოდებით "რომაშკოვო". მისი სიმბოლო იყო მულტფილმის მატარებელი, რომელიც პოეტური ფორმით იწვევს მკითხველს წიგნების გაცნობისთვის.

4-6 კლასების მოსწავლეები შედიან წითელ-ყავისფერ ტონებში შესრულებულ „ზღაპრის ციხესიმაგრეში“, სადაც მათ დედოფლის წიგნი ხვდება. ის არის ფონდის განყოფილების სიმბოლო. მისამართის ლექსიდან კი შეიტყობთ, რა ლიტერატურაა აქ წარმოდგენილი და ვისთვის.

ლურჯ და ლურჯ ტონებში ღია წვდომის განყოფილება "წიგნის ზღვა" ჩნდება 7-9 კლასის მკითხველების წინაშე. გემი, რომელიც დაფრინავს სრული აფრით, ახასიათებს მოზარდების სურვილს ცოდნის, აღმოჩენებისა და მოგზაურობისკენ. ლურჯ გრაგნილზე ბავშვებს შეუძლიათ წაიკითხონ ლექსი - წარმატებების სურვილი წიგნების ზღვაში ცურვისას.

ასეთი ღია წვდომის თაროების დიზაინის გადაწყვეტა ეხმარება ვიზიტორებს ადვილად და სწრაფად ნავიგაციაში ფონდში და იპოვონ საჭირო ლიტერატურა.

კასილის ბიბლიოთეკის თანამშრომლებმა (ხელმძღვანელი ლ. ფედოტოვა) ღია დაშვებით დაიწყეს მუშაობა თაროების მდებარეობის შეცვლით. ისინი ერთმანეთისგან საკმაო მანძილზე იყო განთავსებული, რამაც აღმოფხვრა მყარი საგნის ილუზია და ყურადღება მიიპყრო ცალკეულ თაროზე. ლიტერატურის თითოეული თარო მიმართულია გარკვეული ასაკის მკითხველს: უმცროსი, საშუალო, უფროსი. ასევე გამოკვეთილია „სკოლამდელი აღზრდის კუთხე“. სწორი წიგნის პოვნას ხელს უწყობს ლიტერატურის თითოეული განყოფილებისთვის სხვადასხვა ფერის თაროების გამყოფები.

თაროებს შორის ძაფზე დაკიდებული მოცულობითი მრავალფერადი პოლიედონი მკითხველთა ყურადღებას იპყრობს. შეგიძლიათ გადაატრიალოთ ეს „სათამაშო“ და დაადგინოთ, რომელი თემა შეესაბამება წიგნზე თაროების გამყოფების და სიგლების გარკვეულ ფერს. მაგალითად: მწვანე - ეკოლოგია, წითელი - ისტორია, ყვითელი - მხატვრული ლიტერატურა და ა.შ.

შეჯამებით, უნდა ითქვას, რომ თითოეულმა გუნდმა აჩვენა მხატვრული ლიტერატურა, პროფესიული ბრწყინვალებაკრეატიულობა, ინდივიდუალობა. ამის წყალობით, ღია წვდომა ყველა ბიბლიოთეკაში გახდა უფრო ნათელი, უფრო მიმზიდველი, განახლებული, უნიკალური და უფრო ხელმისაწვდომი ახალგაზრდა მკითხველისთვის.

ყოველდღიურად ვხვდებით ყველა მხრიდან ჩვენზე „მოღვრილ“ ინფორმაციას. თითქმის ყველგან და ბიბლიოთეკაშიც ვხედავთ სტენდებს, ბუკლეტებს, ბუკლეტებს, რომლებსაც... უბრალოდ აღარ ვამჩნევთ. კითხულობენ თუ არა ჩვენი მკითხველები ჩვენს სტენდებს? პოულობენ იქ საჭირო ინფორმაციას?

აღვნიშნავ, რომ საინფორმაციო სტენდების თემაზე თანამემამულე მეთოდოლოგებმა საკმაოდ დაწერეს კარგი რეკომენდაციები. დავიწყოთ მათთან, ფაქტობრივად.

..." ბიბლიოთეკაში მკითხველის მოზიდვის მთავარი მიზანი არა იმდენად სხვადასხვა სერვისების დანერგვაა, არამედ მათი მოთხოვნის უზრუნველყოფა, ინტელექტუალური პროდუქტებისა და იგივე სერვისების პოპულარიზაცია.

დაწინაურება- ეს სხვადასხვა ფორმებიინფორმაცია, მომხმარებელთა დარწმუნება ან ბიბლიოთეკის სერვისებისა და პროდუქტების შეხსენება.

მთავარი დავალებებისაბიბლიოთეკო სერვისების ხელშეწყობაა:

ბიბლიოთეკის პრესტიჟული იმიჯის (იმიჯის) ჩამოყალიბება მოსახლეობის, ადგილობრივი ხელისუფლების წარმომადგენლების გონებაში, საზოგადოებრივი ორგანიზაციებიდა ა.შ.

ბიბლიოთეკის მიერ დანერგილი ახალი სერვისების შესახებ ინფორმირება;

არსებული საბიბლიოთეკო სერვისების პოპულარობის შენარჩუნება, მომხმარებლების დარწმუნება მათზე პრეტენზიაზე;

პოტენციური მომხმარებლების ინფორმირება მომსახურების გაწევის დროის, ადგილისა და პირობების შესახებ;

მომხმარებლის ყურადღების ფოკუსირება კონკრეტული თვისებებიდა შემოთავაზებული ბიბლიოთეკის სერვისების უპირატესობები მომსახურების ძირითადი ფორმების თავისუფალზე.

პირველი ფოტოები თემაზე "ბიბლიოთეკა", "ბიბლიოთეკა". ამ სიტყვების გამოყენება ყველაზე პოპულარულია სტენდების სახელში - აი, სამყაროც, ქალაქიც, დოსიეც და კუთხეც კურიერთან. ჩემი აზრით, ნებისმიერი სახელწოდება წესიერად გამოიყურება, მთავარია, რომ "კურიერი" ოპერატიულად ცვლის ინფორმაციას, "სამყარო" ასახავს "გლობალურ" მასშტაბს და "დოსიე"... სხვათა შორის, რა არის თქვენს " საინფორმაციო დოსიე“, ბატონებო- ბიბლიოთეკარები?

ჩვენ ვაგრძელებთ საინფორმაციო სტენდების შესწავლას. კოლეგები გვთავაზობენ რესურსის შევსებას შემდეგი მასალებით:

ძირითადი ინფორმაცია: ბიბლიოთეკის დასახელება; ბიბლიოთეკის ქსელი, რომლის ნაწილია; მუშაობის რეჟიმი; ᲡᲠᲣᲚᲘ ᲡᲐᲮᲔᲚᲘ. ბიბლიოთეკარი; ფონდის შემადგენლობა

ბიბლიოთეკის მიზნები და ამოცანები მოსახლეობის საბიბლიოთეკო მომსახურების ორგანიზებაში;

თითოეული სტენდი, ჩემი აზრით, ჩვენი ყურადღების ღირსია. Რას ფიქრობ?

და სანამ თქვენ ათვალიერებთ ფოტოებს, გავაგრძელებ.ეს ყველას გვესმისსაინფორმაციო სტენდი უნდა განთავსდეს მომხმარებელთა გასაცნობად მოსახერხებელ ადგილას. სასურველია სტენდის მოჭიქვა, განსაკუთრებით თუ ის ბიბლიოთეკის გარეთ მდებარეობს. მასალები, განცხადებები დროულად უნდა განახლდეს, რათა სტენდი არ შეიცავდეს მოძველებულ ინფორმაციას. რა თქმა უნდა, გამოიყენეთ კომპიუტერის ნაკრები. Სხვა რა? როგორ მოგწონთ ტრიბუნების სათაურში სიტყვა „ინფორმაციის“ არსებობა? აი, როგორც ჩანს, კარგი სიტყვამაგრამ ბიბლიოთეკარები ხანდახან გაიტაცებენ და ჩვენ ვკითხულობთ, ვკითხულობთ და ვკითხულობთ „ინფორმაციას“. უმჯობესია გქონდეთ ბიბლიოთეკის ქალაქი.

სულ რაღაც ორი სტრიქონი დაახლოებით მასალების დიზაინი. და ზემოთ ფოტოში და ქვემოთ ნახავთ დიზაინის ვარიანტებს. ეს არის პირადი (და ფინანსური) საკითხი თითოეული ბიბლიოთეკისთვის. მაგრამ ზოგჯერ ჩვენ ვხედავთ ასეთ სურათს - ზოგიერთი ბიბლიოთეკარი, ყოველგვარი აჟიოტაჟის გარეშე, შემოთავაზებულ "ჯიბეებში" შეიცავს უფრო მეტ ტექსტს და ნებას რთავს თავისთვის ჩამოკიდოს. ზოგს კი ძალიან უყვარს ყველაფერი მბზინავი და თურმე ტექსტს აღარ აქვს მნიშვნელობა.

ჩვენ, ბიბლიოთეკარებს, ძალიან ხშირად გვავიწყდება, რომ ჩვენს „ინფორმაციას“ წაიკითხავს ჩვეულებრივი ხალხი(არ დაგავიწყდეთ გამოვყოთ სტენდები უფროსებისთვის და ბავშვებისთვის), რომლებსაც აბსოლუტურად არ აინტერესებთ რამდენად ლამაზი და გრძელი ჰქვია ჩვენს ბიბლიოთეკას. მათ უნდათ ნახონ, რა ხდება ამ ბიბლიოთეკაში - რა ღონისძიებები, რა სერვისები, როდის და რომელ განყოფილებაში შეიძლება გაკეთდეს და სად წაიყვანონ ბავშვი. ტექსტებით სავსე ფართომასშტაბიანი ტილოები არ მუშაობს. ვაი და აჰ.

რა თქმა უნდა, მივყვებით ერთმანეთის წარმატებებს, ყურადღებას ვაქცევთ უცხო ქვეყნებიმოდი მოვიფიქროთ რამე ჩვენი. ზემოთ მდებარე დგარები არ არის ცუდი ან საჭიროებს გაუმჯობესებას. თითოეული მათგანი კარგია, მაგრამ მკითხველს სხვა სჭირდება.

მოკლედ. ტევადობა. არა სტანდარტული.

მოკლეობის კარგი მაგალითი

ძალიან კარგი რეფლექსია სტენდების თემაზე, მე ვთავაზობ წაიკითხოს ჩვენი ერთ-ერთი თანამემამულე ბიბლიოთეკარისგან. ამ კითხვებზე პასუხები შეიძლება განსხვავებული იყოს თითოეული ბიბლიოთეკარისთვის. და ეს კარგია, რადგან ამ შემთხვევაში საქმე გვექნება „არაზოგად გამოთქმასთან“, რომელსაც მკითხველი გაუჩერებლად გადის.

1. რამდენი სტენდი გჭირდებათ?შეიძლება რამდენიმე მათგანი იყოს: ფოიეში, აბონენტზე, სამკითხველოში, სხვა განყოფილებებსა და ფუნქციურ ოთახებში. თითოეულ მათგანს აქვს საკუთარი მიზნები და ამოცანები.

ფოიეში - ყველაზე ზოგადი ინფორმაცია ბიბლიოთეკის შესახებ: სრული სახელი, საფოსტო და ელექტრონული მისამართი, დამფუძნებლები, ლიდერები, პარტნიორები, მისია, ჯილდოები. ალბათ, შესაბამისია ინფორმაცია მარეგულირებელი დოკუმენტების შესახებ: წესდება, წესები, ფასიანი სერვისების ფასები..., რომლის მიხედვითაც მუშაობს ბიბლიოთეკა. ძნელად ღირს ამ დოკუმენტების სრული ტექსტის გამოქვეყნება, საკმარისია ჩამოთვალოთ ისინი და ვუთხრათ სად არიან, ვის მიმართონ მათთვის. ბიბლიოთეკის სტრუქტურა ასეთია: განყოფილებების (ფილიალების) დასახელება, როგორ შეუძლიათ მკითხველს/მომხმარებელს დაეხმარონ, როგორ მოიძიონ ისინი, ვის დაუკავშირდნენ... ინფორმაცია ზოგადი ბიბლიოთეკის, რაიონის/ქალაქის ღონისძიებებისა და აქციების შესახებ.

შესაბამისად, დეპარტამენტებში - უფრო დეტალური ინფორმაცია დეპარტამენტების შესახებ: თანამშრომლების, რესურსების, სერვისების, ღონისძიებების, მიღწევების შესახებ ...

2. სად და სად არის განთავსებული სტენდები?სივრცით: უფრო ახლოს ფონდთან, გასასვლელთან, კატალოგთან, ამბიონთან? … ეს დამოკიდებულია როგორც ოთახის ზომაზე, ასევე კონცეფციის იდეა. სპეციალურ ტაბლეტებზე, პლაკატებზე, საგამოფენო სტენდები, წიგნის თაროებიზუსტად კედელზე, იმპროვიზირებული მასალის გამოყენებით?... ვიცი, რომ ძალიან ორიგინალური აღმოჩენებია.

3. რა სადგამებია საჭირო: მუდმივი თუ ცვლადი?დაზუსტება თუ ნავიგაცია (ახსნის სად, რა და როგორ ვიპოვო)? შეიძლება ორივე იყოს. ერთ სადგამზე შესაძლებელია ორი ნაწილის დამზადება. მაშინ რა არის ნაწილების თანაფარდობა? ცვლადი კომპონენტის განახლების სიხშირე?

4. სტენდის სექციები და თემები?ისინი დამოკიდებულია იმაზე, თუ რა გვინდა ვუთხრათ მკითხველს/მომხმარებელს, რა ვაჩვენოთ, რა მოვიზიდოთ… ისინი ასევე შეიძლება იყოს მუდმივი და ცვალებადი უფრო რელევანტურით.

6. როგორ განლაგდება ტექსტები, სექციები და თემები სტენდზე?პრინციპის მიხედვით შესაძლებელია წიგნის გვერდი:
მარცხნიდან მარჯვნივ, ზემოდან ქვემოდან. ეს შეიძლება იყოს ცენტრიდანული. ცენტრში არის უწყვეტი, რაღაც დეტალი, რომელიც მკვეთრად იპყრობს ყურადღებას: კითხვის ნიშანი და თავად კითხვა, ფოტოსურათი, შავი ლაქა... საბავშვო ბიბლიოთეკებში ამ მიზნით გამოიყენება თილისმები, ლიტერატურული გმირები... შემდეგ კი, სტენდის კიდეებამდე - ტექსტები, რომლებიც ავლენენ არასტოპერის მნიშვნელობას. ზედა მარჯვენა ნაწილში განთავსებული ტექსტი და სურათები საუკეთესოდ აღიქმება: აქ შეიძლება იყოს ყველაზე მნიშვნელოვანი ან გადაუდებელი ინფორმაცია. სხვა რა იდეები იქნება?

7. გამოყენებული იქნება თუ არა ფერის სქემა და როგორ?რა ფერები ატარებს მთავარ სემანტიკურ დატვირთვას? დარწმუნდით, რომ დააზუსტეთ და სწორად გამოიყენეთ ფერების კომბინაციები. აქ ასევე შეგიძლიათ განიხილოთ რა შრიფტები შეიძლება გამოიყენოთ. რა თქმა უნდა, კომპიუტერული ბეჭდვა უკეთ გამოიყურება, მაგრამ იდეიდან გამომდინარე, რატომ არ გამოვიყენოთ მხატვრის ექსკლუზიური ნამუშევარი.

8. რა არის სტილის მახასიათებლები, ენა?ბევრი რამ არის დამოკიდებული სტენდების ადგილმდებარეობაზე და, შესაბამისად, დანიშნულ დანიშნულებაზე. ოფიციალური ტექსტი - ბიზნეს სტილიდა ენა. ღონისძიების მოსაწვევები ბუნებრივად უფრო ემოციური ენაა. შეიძლება არსებობდეს სტილის ვარიანტები ბავშვებისთვის და მოზარდებისთვის, სტუდენტებისთვის და პენსიონერებისთვის. მთავარია, არ იყოს მბრძანებლური ტონი, ამკრძალავი და დამსჯელი დაპირებები.

9. იქნება თუ არა მიმართვა მკითხველებისთვის?რა სახის: მისალმება, კითხვა, მოწოდება შეფასებისთვის, მიმოხილვა? განზოგადებული პერსონალიზებული: ძვირფასო მეგობარო, ძვირფასო მკითხველო ..., ან განზოგადებული ჯგუფი: პატივცემული სტუდენტები, პენსიონერები ...

10. ის ინტერაქტიული უნდა იყოს?თუ ასეა, როგორ განხორციელდება გამოხმაურება: სპეციალური ჯიბეები შენიშვნებისთვის, კითხვებისთვის, ფერის ჟეტონები ხმის მიცემისთვის; ადგილი ონლაინ ჩანაწერებისთვის, (მიმოხილვების „ღობე“), საკომუნიკაციო არხები? Სხვა რა? AT ბოლო დროსბიბლიოთეკებმა დაიწყეს ელექტრონული საინფორმაციო საშუალებების აქტიური გამოყენება: გაშვებული ხაზი, კომპიუტერის მონიტორი. შეიძლება დრო მოვა, ჰოლოგრამებს გამოვიყენებთ. Და რას ფიქრობ შენ? და რა არ მითქვამს ჯერ?

მაგრამ რაც მთავარია, ჩვენ ვცხოვრობთ საუკუნეში მაღალი ტექნოლოგია, რაც ნიშნავს, რომ ინფორმაცია, რომელიც გვინდა მივაწოდოთ მასებს, უნდა განთავსდეს მაღალტექნოლოგიურ, თანამედროვე საინფორმაციო სტენდებზე.

ინტერაქტიული საინფორმაციო დაფა, რომელიც მკითხველს ნახვით ამოიცნობს, აღარ არის ფანტაზია!"მონოლოგის" ფორმატში სტატიკური სტენდების ნაცვლად უკვე შეიქმნა ტექნოლოგიური გადაწყვეტილებები, რომლებიც ინტეგრირდება Digital Signage სისტემებთან და საშუალებას აძლევს არა მხოლოდ ინფორმაციის მიწოდებას მომხმარებელს, არამედ მიაწოდოს უკუკავშირი : გაანალიზეთ რამდენი ადამიანი კითხულობს რეალურად დაფაზე გამოქვეყნებულ ინფორმაციას, რამდენ დროს ატარებს მასთან ახლოს, შეაფასეთ ინფორმაციის მომხმარებლის რეაქცია, განსაზღვრეთ ასაკი, სქესი, სოციალური სტატუსი"მკითხველები".

P.S. როგორ წარვადგინოთ ვებსაიტები მკითხველს (არზამასში არსებული ბიბლიოთეკის მაგალითზე)

ნატალია ზუბრეი
საბავშვო ბიბლიოთეკის დიზაინის რჩევები

რჩევა მშობლებს

საბავშვო ბიბლიოთეკის დიზაინის რჩევები.

რა შეიძლება იყოს უფრო ადვილი ორგანიზება სახლში საბავშვო ბიბლიოთეკა: წიგნი იყიდა და თაროზე დადო. მაგრამ გამოდის, რომ ყველაფერი არც ისე მარტივია, როგორც ჩვენ გვსურს, წრის ფორმირება საბავშვოკითხვა ბევრზეა დამოკიდებული ფაქტორები: ეს ასაკობრივი მახასიათებლებიბავშვი, მისი ინტერესი ლიტერატურისადმი და დავალებები, რომლებიც ჩვენ გვინდა, სახლის შექმნა საბავშვო ბიბლიოთეკა. ჩვენ შეგვიძლია საერთოდ გამოვტოვოთ ამაზე საუბარი, თუ სკოლამდელი აღზრდის საფეხურზე ვართ მოზრდილები ბავშვობასრულად განხორციელდა მთავარი დავალებები: წიგნისადმი ინტერესის განვითარება და პატივისცემა. მაგრამ, სამწუხაროდ, ეს ყველაფერი ახლა იშვიათად ხდება, რადგან ჩვენს სახლებში წიგნები ძლიერია კონკურენტები: ტელევიზორი, ვიდეო, კომპიუტერი, ტაბლეტები.

ოდესმე გიფიქრიათ კითხვა: "რა შეუძლია აჩუქოს წიგნი თქვენს შვილს?"მაგრამ წიგნი არის ის, სადაც ბავშვები ბევრს ხატავენ ცოდნა: პირველი იდეები დროისა და სივრცის შესახებ, ადამიანისა და ბუნების კავშირის შესახებ და ობიექტური სამყარო, რაც ხელს უწყობს გაფართოებას ბავშვთა მსოფლმხედველობა. ლიტერატურული ნაწარმოებების საშუალებით ბავშვები პირველად საკუთარი სიმამაცითა და შესაძლებლობებით, სიკეთითა და ბოროტებით, სწავლობენ უნივერსალურ ადამიანურ ფასეულობებს, როგორიცაა კაცობრიობა, სამართლიანობა, მეგობრობა, თანაგრძნობა, ანუ წიგნები ხსნის და წმენდს სულს, ასწავლის. კარგი გრძნობები. წიგნები ამოუწურავი წყაროა ინტელექტისა და შემოქმედების განვითარებისთვის, არა მხოლოდ ბავშვებისთვის, არამედ უფროსებისთვისაც. ამ მხრივ ჩვენ რჩევაძალიან ფრთხილად და წასაკითხად მოეპყარით სახლში წიგნების ორგანიზებას და შერჩევას. უფროსებს უნდა ახსოვდეთ, რომ წიგნი მიმზიდველია პატარა ბავშვი რეგისტრაცია. გარეგნობაწიგნები უნდა იყოს მიმზიდველი: სხვადასხვა ფორმის ყდები, ლამაზი ნათელი ილუსტრაციები.

Სახლში ბიბლიოთეკაუნდა იყოს სხვადასხვა ტიპის წიგნები.

პირველი ეტაპი არის სათამაშოების წიგნი, სურათებიანი წიგნი, რომელსაც ბავშვს ადრეული ასაკიდან ჩუქნიან. (წელამდე). მაგრამ ეს ჯერ კიდევ არ არის ლიტერატურა. ამ წიგნებში ვიზუალური გამოსახულება ჭარბობს ვერბალურს, ნახატებს უპირველესი მნიშვნელობა აქვს. კ.ი.ჩუკოვსკიმ აღნიშნა, რომ ეს პერიოდი მნიშვნელოვანია მეტყველების დაუფლებაში და წიგნი, რომელიც მდიდარ ვიზუალურ შთაბეჭდილებებს ტოვებს, კარგი დამხმარე იქნება ამ საკითხში.

ბავშვი, რომელმაც აიღო ადრეული ასაკიწიგნი ხელში და ვინც სიამოვნებას იღებდა მასთან კომუნიკაციით, გააგრძელებს წიგნს და გახდება გულმოდგინე მკითხველი.

მეორე ეტაპი არის ჭრის წიგნი. წიგნი ყდით ამოჭრილი საგნის ოფისის მიხედვით, რომლის შესახებაც კითხვაზეტექსტში და მისი სათამაშო გარეგანი რეგისტრაციაასევე ხელს უწყობს ბავშვის მოზიდვას შინაარსის გაცნობაში.

მესამე ეტაპი არის პანორამული წიგნი. ის არა მხოლოდ ნათლად არის ილუსტრირებული, არამედ აღჭურვილია მოძრავი ფიგურებით. მოქმედება ამ ფიგურების დახმარებით მასში, როგორც იყო, ცოცხლდება. მათი მანიპულირებით ბავშვი არა მხოლოდ უერთდება ტექსტის რიტმს, არამედ ცხოვრობს იმით, რაც ხდება პერსონაჟებთან.

ისიც უნდა გვახსოვდეს, რომ ქ ბიბლიოთეკაბავშვს უნდა ჰქონდეს სხვადასხვა ტიპის რეფლექსიის წიგნები რეალობა: არა მხოლოდ ზღაპრები, არამედ რეალისტური ლიტერატურაც, არა მხოლოდ პროზა, არამედ ლექსიც.

3-4 წლამდე ბავშვები გარშემორტყმული უნდა იყვნენ სურათებიანი წიგნებით, როგორიცაა ამომხტარი ფანჯრები და სათამაშოების წიგნები უპირატესად ილუსტრაციებით და მოკლე შინაარსით. ტექსტი: "რიაბა ქათამი", "კაჭაჭა ყვავა" და ა.შ. 3 წლის შემდეგ მნიშვნელოვანია დაიცვან ერთ-ერთი ძირითადი წესი - ბავშვის თვალთახედვის არეში უნდა იყოს 3-დან 5-მდე წიგნი ნათელი ილუსტრაციებითა და ნაკვეთებით ამ ასაკისთვის. ეს წიგნები: ა.ბარტო „სათამაშოები“, „მგელი და შვიდი ბავშვი“, „კოლობოკი“, „ტერემოკი“, „სამი დათვი“ და ა.შ.

კარგია წიგნების რეპერტუარის განახლება 2-3 კვირაში, თითო ახალი წიგნის წარმოდგენით და სიურპრიზებითა თუ წახალისებით, მაგალითად:

დღეს წიგნმა მოგიტანათ ძალიან საინტერესო წიგნი „კატის სახლი“.

მე და ბებიამ გადავწყვიტეთ მოგცემთ ახალი ზღაპარი- ძალიან გიყვარს და უფრთხილდები წიგნებს.

4 წლის და უფროსი ასაკის ასაკში ძალიან მნიშვნელოვანია ბავშვს უთხრათ, რომ სახლში არის საკვები. საბავშვო ბიბლიოთეკა. და ბავშვთან ერთად აუცილებელია მისი სწორად ორგანიზება, ანუ სისტემატიზაცია ტიპის მიხედვით ზრდასრული: ზღაპრები, ერთი ავტორის წიგნები; სეზონების მიხედვით, მოთხრობები ცხოველებზე, წიგნები უცხოელი ავტორები, ლექსები, გამოცანები, ენციკლოპედიები და ა.შ. მნიშვნელოვანია თითოეული განყოფილების იზოლირება მუყაოს ტიხრით სურათით - კონკრეტული მონაკვეთის აღმნიშვნელი სიმბოლო. კარგია შენი დასახელება ბიბლიოთეკა(მაგალითად, "წიგნის სახლი")და თანდათან ააშენეთ იგი.

მაგრამ არ დაგავიწყდეთ, რომ წიგნებსაც უყვართ ზრუნვა. "წიგნის სახლის" გვერდით შეგიძლიათ მოათავსოთ "წიგნის საავადმყოფო" კუთხე, სადაც ინახება წიგნების შესაკეთებელი მასალები და ხელსაწყოები. ჩვენ გირჩევთ, რომ ეს გააკეთოთ თქვენს შვილებთან ერთად. ეს ხელს შეუწყობს წიგნისადმი მზრუნველი დამოკიდებულების და სიყვარულის აღზრდას. ყურადღება მიაქციეთ ბეჭდვას რეგისტრაციაილუსტრაციები და რა თქმა უნდა შინაარსი.

დაკავშირებული პუბლიკაციები:

„საბავშვო ბაღების ჯგუფის ბიბლიოთეკის განვითარების პოტენციალის განახლება“.„საბავშვო ბაღების ჯგუფის ბიბლიოთეკის განვითარების პოტენციალის განახლება“. პროექტის თემა: გამარჯვების დღე პროექტის პირობები: მოკლევადიანი ასაკი.

საბავშვო ბაღისა და ბიბლიოთეკის პარტნიორობა"საბავშვო ბაღისა და ბიბლიოთეკის პარტნიორობა" (დონის ქალაქ როსტოვის MBDOU-ს გამოცდილებიდან" საბავშვო ბაღი № 261)

ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის შემოღების კონტექსტში DO-ში სასწავლო პროცესის ორგანიზებისა და განხორციელების უზრუნველსაყოფად ერთ-ერთი მთავარი პირობაა დაწესება.

სახლი, სადაც წიგნები "ცხოვრობენ"! (საბავშვო ბიბლიოთეკის მონახულება) „გზა ბიბლიოთეკისკენ არის გზა გულის, სულის, სიკეთისკენ. და ეს გზა ყველასთვის ღიაა.

ამ ღონისძიების მიზანი იყო ბავშვებს ესწავლებინათ ქცევის წესები საზოგადოებრივ ადგილებში, სოფლის ბიბლიოთეკის მუშაობის გაცნობა,.

საბავშვო ბიბლიოთეკაში თაროებზე ზედიზედ წიგნები დევს. აიღე, წაიკითხე და ბევრი იცოდე, მაგრამ წიგნს არ შეურაცხყოფ. ის გახსნის დიდ სამყაროს და თუ ამას გააკეთებ.

საბიბლიოთეკო სივრცის ორგანიზება ცენტრალურ საბავშვო ბიბლიოთეკაში მუნიციპალური დაწესებულებაკულტურა "ცენტრალიზებული საბიბლიოთეკო სისტემა" ბალტიისკში, კალინინგრადის რეგიონში. ბიბლიოთეკის კომფორტი გვახსენებს: აქ ნათურა ისე მეგობრულად იწვის. დივანი ელოდება... "კუთხეში" ვითამაშოთ? აქ არის ფურცელი, ფანქარი ხელში...

ჩვენი ბიბლიოთეკა არის უფასო და სრულიად ხელმისაწვდომი დაწესებულება. იმის გათვალისწინებით, რომ ბიბლიოთეკაში მუშაობისას ბავშვს გაკვეთილის შემდეგ გარემოს შეცვლა სურს, ბიბლიოთეკის სივრცის დიზაინში კომფორტის ელემენტებს ვნერგავთ. ჩვენ მუდმივად ვაუმჯობესებთ იმიჯს, ვაუმჯობესებთ პირობებს, ვცვლით ინტერიერს. ჩვენი დევიზია "ყველაფერი მკითხველისთვის!". ვმუშაობთ დილის 11 საათიდან საღამოს 7 საათამდე. ჩვენ გვაქვს ღია წვდომა ფონდებზე, 2 სამკითხველო ოთახებისაქმიანი კითხვისთვის, 2 გამოწერა და დასასვენებელი კუთხე დაწყებითი სკოლის ასაკის ბავშვებისთვის დასასვენებლად. ბიბლიოთეკა ყოველთვის მყუდრო და კომფორტულია. ჩვენი ფონდი ჩამოყალიბებულია კლასიკოსებით, საგანმანათლებლო და საცნობარო ლიტერატურაასე რომ, ის ყოველთვის მოთხოვნადია. ბიბლიოთეკის მიმზიდველი გამოსახულება მკითხველთა თვალში იქმნება ფართო ოთახის წყალობით, სადაც უფასოა წვდომა ინფორმაციის ყველა წყაროზე. ბიბლიოთეკის მიმზიდველი გამოსახულება მკითხველთა თვალში იქმნება ფართო ოთახის წყალობით, სადაც უფასოა წვდომა ინფორმაციის ყველა წყაროზე.

შეგიძლიათ აჩვენოთ თქვენი ნიჭი ან მონაწილეობა მიიღოთ საინტერესო და უნიკალურ კონკურსებში. გამოწერებზე ვიღაცას უბრალოდ "დახრჩობა" მოსწონს კომფორტული სკამითქვენი საყვარელი წიგნით. პატარა მკითხველები სიამოვნებით ატარებენ დროს ბიბლიოთეკაში. თავისუფალი დრო. მთავარი ამოცანაჩვენი გამოფენები - ყურადღების მიქცევა და ინტერესი, რათა ყველას მოუნდეს მათთან ახლოს გაჩერება. ჩვენთან თითოეული მკითხველი პოულობს თავის პროფესიას მკითხველის სული. აქ შეგიძლიათ მოემზადოთ გაკვეთილებისთვის. შეგიძლიათ ნახოთ უახლესი გაზეთები და ჟურნალები.

ჩვენს მკითხველს საშუალება აქვს ისარგებლოს ელექტრონული კატალოგით, იმუშაოს სხვადასხვა პროგრამებში, გადმოწეროს ინფორმაცია ნებისმიერ მედიაზე, დაბეჭდოს დოკუმენტები პრინტერზე და ისარგებლოს ქსეროქსისა და სკანერის მომსახურებით. წიგნებისკენ მკითხველის მოსაზიდად ხშირად ვაწყობთ ექსპრეს გამოფენებს გარეგნობით ცხელი თემა, რომლებიც იზიდავს სანიშნეებითა და ხატ-სიმბოლოებით.

იურიდიულ საკითხებზე და განათლებაზე ჯანსაღი ცხოვრების წესიცხოვრება ჩვენ ვაწყობთ წრიულ გამოფენებს. ისინი ხელმისაწვდომია სანახავად, შეგიძლიათ დაჯდეთ მათთან ახლოს, გააკეთოთ საჭირო ჩანაწერები, გაარკვიოთ საჭირო ტელეფონები. სამართლებრივ საკითხებზე და ჯანსაღი ცხოვრების წესის განათლებაზე ვადგენთ წრიულ გამოფენებს. ისინი ხელმისაწვდომია სანახავად, შეგიძლიათ დაჯდეთ მათთან ახლოს, გააკეთოთ საჭირო ჩანაწერები, გაარკვიოთ საჭირო ტელეფონები.

გამოწერებზე ბიბლიოთეკის სივრცის ფორმირებისა და დიზაინის დროს გათვალისწინებულია მკითხველთა ასაკობრივი მახასიათებლები. სკოლამდელი და უმცროსი სკოლის მოსწავლეებისთვის შევიძინეთ კომფორტული, მაღალი ავეჯი (სპონსორობის სახსრებით). წიგნების ჟანრის მოწყობა. თაროები მორთულია მოკლე და გასაგები სათაურებით: "ლექსები", "ზღაპრები", "ჩემი პირველი მოთხრობა", "მოგზაურობა", "ტექნიკის საოცრება", "ველური ბუნება", "რუსეთის მწერლები", "მსოფლიოს მწერლები. ბავშვები“, „ამოიცანი და გაოცდი“. თაროებზე არის განცხადებები და სათამაშოები საყვარელი ლიტერატურული პერსონაჟების სახით, რომლებიც ხელს უწყობენ წიგნის უცნობ სივრცეში ადაპტაციას. სკოლამდელი და უმცროსი სკოლის მოსწავლეებისთვის შევიძინეთ კომფორტული, მაღალი ავეჯი (სპონსორობის სახსრებით). წიგნების ჟანრის მოწყობა. თაროები მორთულია მოკლე და გასაგები სათაურებით: "ლექსები", "ზღაპრები", "ჩემი პირველი მოთხრობა", "მოგზაურობა", "ტექნიკის საოცრება", "ველური ბუნება", "რუსეთის მწერლები", "მსოფლიოს მწერლები. ბავშვები“, „ამოიცანი და გაოცდი“. თაროებზე არის განცხადებები და სათამაშოები საყვარელი ლიტერატურული პერსონაჟების სახით, რომლებიც ხელს უწყობენ წიგნის უცნობ სივრცეში ადაპტაციას. თაროების რეგისტრაცია უფროს აბონენტზე.

საბავშვო გამოფენები შეიცავს არა მხოლოდ წიგნებს, არამედ საგნებსაც, რომლებიც ბავშვების ყურადღებას იპყრობს. მიმზიდველია „წიგნის ხეზე“ განთავსებული წიგნების გამოფენები. მიმზიდველია „წიგნის ხეზე“ განთავსებული წიგნების გამოფენები. როგორც ჩანს, წვრილმანია, მაგრამ რა სასიამოვნოა, როდესაც გმირი თავად გირჩევს წიგნს ლიტერატურული ნაწარმოები! წვრილმანი ჩანდა, მაგრამ რა სასიამოვნოა, როცა ლიტერატურული ნაწარმოების გმირი წიგნს გირჩევს!

და ამ ზღაპრული ადგილის ღამის მფლობელი, ბიბლიოთეკის ჯუჯა გოშა, ქმნის საიდუმლოების ატმოსფეროს. გოშას ლეგენდა ავიღეთ ვლადისლავ კრაპივინის წიგნიდან „კრეჩეტის ქლიპერის დაბრუნება“. ამას ყოველ ექსკურსიაზე ვეუბნებით ბავშვების ბიბლიოთეკაში რეგისტრაციისას. და სასიამოვნოა იმის მოსმენა, როცა ბავშვები ამბობენ, რომ დღეს ისინი უბრალოდ ბიბლიოთეკაში კი არ იყვნენ, არამედ გოშას სტუმრობდნენ.

იმისათვის, რომ შევინარჩუნოთ წიგნის როლი ბავშვების ცხოვრებაში, ვცდილობთ გავზარდოთ ყურადღება ოჯახურ კითხვაზე. ამისთვის დავაპროექტეთ კუთხე „მინდა წავიკითხო“. მშობლები მოწვეულნი არიან მეთოდური ლიტერატურაშეხსენებების, მინიშნებების, სანიშნეების სახით. კვირაობით ტარდება ჯგუფური და ინდივიდუალური მეცადინეობები მშობლებთან ერთად, სამუშაო დღეებში კი მხოლოდ ინდივიდუალური საუბრები, სადაც გამოცდილი ბიბლიოთეკარები ცდილობენ დაეხმარონ მშობლებს, რომლებიც დაინტერესებულნი არიან კითხვითი ბავშვების აღზრდით. როგორც სარეკომენდაციო მინიშნება კითხვის ორგანიზებაში, ყოველი თვისთვის დგება „ზღაპრული კალენდარი“. ციტატები ამ კუთხისთვის შერჩეულია მნიშვნელოვანი. მაგალითად, „ბავშვებს წიგნებს ვაძლევთ, ჩვენ მათ ფრთებს ვაძლევთ“.

საშუალო და უფროსი სკოლის ასაკის ბავშვებისთვის ფონდის მოწყობა სისტემატურია, ცოდნის დარგების მიხედვით. ფონდის გასახსნელად აბონენტიზეც ვცდილობთ მოვაწყოთ თაროების გამოფენები. ჩვენ ვქმნით "სალაპარაკო" გამოფენებს. დიდამდე ლიტერატურული არდადეგები- პანორამული გამოფენები.

საშუალო სკოლის მოსწავლეებისთვის ვაწყობთ გამოფენებს ციკლში „სულისთვის წიგნების კითხვის დრო“ და მათთვის თემები და წიგნები შერჩეულია პოლიტიკური და ლიტერატურული კალენდრის მიხედვით. ამისათვის დარბაზის ცენტრში არის საგამოფენო თარო "ახალგაზრდა რუსეთი კითხულობს", რომელზედაც პერიოდულად იცვლება ექსპოზიციები და სლოგანები კითხვის შესახებ: "გახსენი წიგნი, გახსენი შენი სამყარო", "აქ არის წიგნი". მარადიული სიყვარული"" კითხვა მოდურია, ბიბლიოთეკაში სტუმრობა პრესტიჟულია", "გახდი უფრო მაგარი წიგნით!", "ნუ სევდიანი, წაიკითხე, იცინე!" მოდი ბიბლიოთეკაში", "ბიბლიოთეკა ინტელექტუალური მაღაზიაა, აჭამე შენი ტვინი!”. ჩვენ ასევე ვგეგმავთ შიდა თაროზე და "სალაპარაკო" გამოფენებს.

ბიბლიოთეკის შენობა ასევე გამოიყენება როგორც შეხვედრების, კონფერენციებისა და სემინარების, პრეზენტაციებისა და ზეიმების ადგილი. შუშის ვიტრინები ცვალებადი ექსპოზიციებით თავისებურ არომატს აძლევს ფოიეს დიზაინს. კომპოზიციები ბუნებრივი ყვავილებისგან, ბუშტებიმიეცით ამ სივრცეს ლამაზი და სადღესასწაულო იერი.

(მკითხველთა ინტელექტუალური დასვენების ორგანიზაცია) ზაფხულში მოთხოვნილები ვართ ქალაქის მიერ დასვენების ორგანიზებაზე. საზაფხულო ბანაკები. ჩვენ ტრადიციულად ვატარებთ შეხვედრებს სახით სასწავლო საათები, კონკურსები, ფილმების ჩვენება, შეხვედრები საინტერესო ხალხი. ინოვაციურ მომენტს შეიძლება ვუწოდოთ სამუშაო და დასვენების კარიერული ხელმძღვანელობის ბანაკის მუშაობა „წიგნის მეგობრები“. ბანაკი შექმნილია USZN-ის მიერ ზაფხულში დაბალი შემოსავლის მქონე ოჯახების მოზარდების დასასვენებლად, დასასვენებლად და დასაქმებისთვის, სადაც არის არა მხოლოდ დასვენების, არამედ ფულის შოვნის შესაძლებლობა. 7 წელია ჩვენს ბიბლიოთეკაში მუშაობს. ჩვენ ვიღებთ 15 მოზარდს, ვუზრუნველყოფთ მათ საკუთარი ფართებით, ვაწყობთ დასაქმებას, დასვენებას და ვაწარმოებთ საგანმანათლებლო აქტივობებს.

ამ ბიჭების პიროვნების გასავითარებლად, ახალგაზრდული ორგანიზაციის SATORI-ს ფსიქოლოგი ატარებს მრგვალ მაგიდებს. "სამყარო, რომელშიც მე ვცხოვრობ" - ტოლერანტული ცნობიერების უნარების ჩამოყალიბებისთვის. Მრგვალი მაგიდა„კომპიუტერული აზარტული თამაშები: ჰობი ან დაავადება“, ხორციელდება ფორმით გულწრფელი საუბარი"კომპიუტერი ჩემი მეგობარი იყო, ის მტერი ხდება" და ტესტირება "კომპიუტერზე დამოკიდებული ხარ?". მრგვალი მაგიდა "ადამიანი და მისი მანკიერებები" იმართება როგორც შეხვედრა-გამოცხადება "რა დონეზეა შენი თამბაქოს დამოკიდებულება?" ტრენინგ-გაფრთხილებით „მიდრეკილი ხარ ნარკოტიკებისადმი?“. დასაქმების ცენტრის ფსიქოლოგი კვირაში 2-ჯერ ატარებს ადაპტაციის გაკვეთილებს, ტესტირებას პიროვნების ტიპის დასადგენად, პიროვნების ბუნების დასადგენად სავარჯიშოებს, ასევე მრავალ გაკვეთილს პროფესიების კლასიფიკაციის შესახებ. ბიჭები ფიქრობენ თავიანთ ადგილს ცხოვრებაში, საკუთარ თავზე, თვითგანათლების შესაძლებლობაზე. შემეცნებითი და განმავითარებელი პროგრამის ერთ-ერთი პუნქტი იყო ახალგაზრდების შეხვედრა რეპროდუქციული ჯანმრთელობის ცენტრის ექიმებთან. დასაქმების ცენტრის ფსიქოლოგი კვირაში 2-ჯერ ატარებს ადაპტაციის გაკვეთილებს, ტესტირებას პიროვნების ტიპის დასადგენად, პიროვნების ბუნების დასადგენად სავარჯიშოებს, ასევე მრავალ გაკვეთილს პროფესიების კლასიფიკაციის შესახებ. ბიჭები ფიქრობენ თავიანთ ადგილს ცხოვრებაში, საკუთარ თავზე, თვითგანათლების შესაძლებლობაზე. შემეცნებითი და განმავითარებელი პროგრამის ერთ-ერთი პუნქტი იყო ახალგაზრდების შეხვედრა რეპროდუქციული ჯანმრთელობის ცენტრის ექიმებთან.

ამ ცვლის ბიჭები მუშაობდნენ ადგილობრივი ისტორიის სპეციალური პროგრამის მიხედვით "ჩვენ ვსწავლობთ წარსულს", დიდში გამარჯვების 65 წლისთავზე. სამამულო ომი. საკვანძო მომენტი იყო რეგიონის ისტორიის დოკუმენტების შესწავლა.ვისტულა შპიტის მუზეუმში ექსკურსიაზე დეტალურად გავეცანით 1945 წლის აპრილის ისტორიას. ეს არის თავდასხმის ლეგენდარული დღეები. და შედეგად, ბიბლიოთეკას აქვს 4 ლიტერატურული ისტორიული კვლევა: „შურა სერებროვსკაია“, „სოფლის პირველი მცხოვრებნი. Spit", "დასავლეთის დესანტი", "ბალტიის Spit: წარსული და აწმყო". ბავშვებმა ბევრი რამ შეიტყვეს ქალაქისა და რეგიონის ისტორიის შესახებ ადგილობრივი ადგილობრივი ისტორიის მწერლის ლიდია დოვიდენკოს წიგნებიდან. და მათ ძალიან გაუმართლათ, რომ შეძლეს დაესწრნენ მისი წიგნის "პილაუს საიდუმლოების" პრეზენტაციას, რომელიც გაიმართა სპეციალურად ბანაკის ბიბლიოთეკაში. თითოეულმა მოზარდმა საჩუქრად მიიღო წიგნი „პილაუს საიდუმლოებები“ ავტორის ავტოგრაფით.

ექსკურსია შააკენის ციხესიმაგრეში დაეხმარა ტერიტორიის წარსულის გაცნობას. ეს ციხე შუა საუკუნეების განსახიერებაა. იგი აშენდა მე-20 საუკუნეში. ყველას შეეძლო ცოტათი რაინდები ეგრძნო და ლამაზი ქალბატონები: შეგეძლო ცხენზე ჯდომა, შუბებითა და ხმლებით ბრძოლა, მშვილდიდან სროლა, ძველი ტანსაცმლის გამოცდა, „შუა საუკუნეების საკვების“ ჭამა. მაგრამ რაც მთავარია ჰაერში სიძველის სული იყო. მართალია, საშინელება იყო, როცა მეგზური საუბრობდა იმ საშინელ წამებაზე, რომელსაც ბერები ერეტიკოსებთან საბრძოლველად იყენებდნენ. მოგზაურობის პროგრამა სწრაფად განვითარებად ქალაქ იანტარნიში იყო ექსკურსია დღემდე. მათ თავად მოიპოვეს ქარვა, მოინახულეს ქარხნის ქარვის მუზეუმი და ცრურწმენების მუზეუმი, რომელიც მდებარეობს ქარვის ძველ შენობაში. მოგზაურობის პროგრამა სწრაფად განვითარებად ქალაქ იანტარნიში იყო ექსკურსია დღემდე. მათ თავად მოიპოვეს ქარვა, მოინახულეს ქარხნის ქარვის მუზეუმი და ცრურწმენების მუზეუმი, რომელიც მდებარეობს ქარვის ძველ შენობაში.

წიგნის თეატრი გამოიყენება როგორც კომპონენტიმცირეწლოვანი ბავშვებისთვის ჩატარებული მასობრივი ღონისძიებები, რაც ხელს უწყობს მათში კითხვის სიყვარულის გაღვივებას თამაშით და ტექსტის ესთეტიკური აღქმით. ის ხელს უწყობს აქტიურ შემოქმედებით კითხვას. ბოლოს და ბოლოს, შიგნით ადრეული ბავშვობაგაიგე და დაიმახსოვრე არა მიზეზითა და მეხსიერებით, არამედ წარმოსახვით და ფანტაზიით. წიგნის თეატრის სპექტაკლებში მონაწილე ბიჭები სიამოვნებით მიდიან რეპეტიციებზე, კითხულობენ და სწავლობენ ტექსტებს, შემდეგ კი აჩვენებენ თავიანთ სამსახიობო ოსტატობას. წიგნის თეატრი მუშაობს როგორც თოჯინების თეატრი, ასევე თეატრი მაგიდაზე, ანიმაციური თეატრი და ჩრდილების თეატრი. ჩვენი თეატრი კამერულია. სპექტაკლზე ჩვეულებრივ 20-30 ბავშვია. თეატრალიზაცია მასობრივი მოვლენის ელემენტია. უფრო მეტიც, თითოეული ჯგუფის წინ იმავე ჯგუფის ბიჭები „თამაშობენ“ სასურველ ნამუშევარს. რა თქმა უნდა, აქციაზე 2 კვირით ადრე გვესტუმრებიან რეპეტიციებზე. უფრო მეტიც, ჩვენს თეატრში ყველაზე ნიჭიერი ბავშვები არ თამაშობენ და ესენი საშუალოდ შემოქმედებითი შესაძლებლობებიბიჭებო, ჩვენს "სპექტაკლებში" ისინი ძალიან ცდილობენ და სიამოვნებით აჩვენებენ თავიანთ უნარს პატარა პასაჟის შემობრუნების ნამუშევარი in ნათელი სურათი. დანარჩენი მონაწილეები ღონისძიების აქტიური მაყურებლები არიან. ისინი მონაწილეობენ კონკურსებში, ვიქტორინებში, აწარმოებენ დიალოგს ხელოვანებთან და ახალგაზრდა ხელოვანები თანაკლასელების ყურადღებით სარგებლობენ. ჩვენი თეატრი კამერულია. სპექტაკლზე ჩვეულებრივ 20-30 ბავშვია. თეატრალიზაცია მასობრივი მოვლენის ელემენტია. უფრო მეტიც, თითოეული ჯგუფის წინ იმავე ჯგუფის ბიჭები „თამაშობენ“ სასურველ ნამუშევარს. რა თქმა უნდა, აქციაზე 2 კვირით ადრე გვესტუმრებიან რეპეტიციებზე. უფრო მეტიც, ჩვენს თეატრში უნიჭიერესი ბავშვები არ თამაშობენ და ეს ბიჭები, საშუალო შემოქმედებითი შესაძლებლობებით, ძალიან ცდილობენ ჩვენს „სპექტაკლებში“ და სიამოვნებით აჩვენებენ თავიანთ უნარს, მხატვრული ნაწარმოების მცირე ფრაგმენტი ნათელ სურათად აქციონ. სურათი. დანარჩენი მონაწილეები ღონისძიების აქტიური მაყურებლები არიან. ისინი მონაწილეობენ კონკურსებში, ვიქტორინებში, აწარმოებენ დიალოგს ხელოვანებთან და ახალგაზრდა ხელოვანები თანაკლასელების ყურადღებით სარგებლობენ. ტექსტის ემოციური აღქმის გზით კითხვის სიყვარულის ჩანერგვას მასწავლებლებმაც დაუჭირეს მხარი. უკვე რამდენიმე წელია ვთანამშრომლობთ დაწყებითი კლასების მასწავლებლებთან, რომლებიც ჩვენი გეგმის მიხედვით მუშაობენ, თეატრალურ გაკვეთილებზე სცენებს იმეორებენ წიგნის თეატრის პროგრამაში მონაწილეობის მისაღებად. ტექსტის ემოციური აღქმის გზით კითხვის სიყვარულის ჩანერგვას მასწავლებლებმაც დაუჭირეს მხარი. უკვე რამდენიმე წელია ვთანამშრომლობთ დაწყებითი კლასების მასწავლებლებთან, რომლებიც ჩვენი გეგმის მიხედვით მუშაობენ, თეატრალურ გაკვეთილებზე სცენებს იმეორებენ წიგნის თეატრის პროგრამაში მონაწილეობის მისაღებად.

ამისთვის შეიქმნა დასასვენებელი კუთხე "ეს შენ შეგიძლია". უმცროსი სკოლის მოსწავლეები. აქ მათ განკარგულებაში აქვთ საინტერესო წიგნებივითარდება მაგიდის თამაშები, ქვები და ჭადრაკი, კონსტრუქტორები, თავსატეხები, ნამდვილი "სასწაულების ველი", ალბომები და ფლომასტერები სახატავად. როდესაც ბავშვები იკრიბებიან, ჩვენ ვატარებთ ხმამაღლა კითხვას, ვკითხულობთ სახეებში, ვუყურებთ ილუსტრაციებს. ჩვენ ვხედავთ დადებით შედეგებს საუბარი-მსჯელობის წარმართვისას. ბავშვებს უხარიათ კომუნიკაცია, სიამოვნებით შედიან დისკუსიებში. უმცროსი სტუდენტებისთვის შეიქმნა დასასვენებელი კუთხე „შენ შეგიძლია გააკეთო“. აქ, საინტერესო წიგნების გარდა, მათ განკარგულებაშია საგანმანათლებლო სამაგიდო თამაშები, ქვები და ჭადრაკი, კონსტრუქტორები, თავსატეხები, ნამდვილი „სასწაულების ველი“, ალბომები და ფლომასტერები სახატავად. როდესაც ბავშვები იკრიბებიან, ჩვენ ვატარებთ ხმამაღლა კითხვას, ვკითხულობთ სახეებში, ვუყურებთ ილუსტრაციებს. ჩვენ ვხედავთ დადებით შედეგებს საუბარი-მსჯელობის წარმართვისას. ბავშვებს უხარიათ კომუნიკაცია, სიამოვნებით შედიან დისკუსიებში. აქ შეგიძლიათ გააკეთოთ საშინაო დავალება, დაათვალიეროთ კომიქსები, ესაუბროთ მეგობრებს. შაბათ-კვირას კუთხეს ბავშვები მშობლებთან ერთად სტუმრობენ. აქ შეგიძლიათ გააკეთოთ საშინაო დავალება, დაათვალიეროთ კომიქსები, ესაუბროთ მეგობრებს. შაბათ-კვირას კუთხეს ბავშვები მშობლებთან ერთად სტუმრობენ.
დროს სასწავლო წელიამ საბიბლიოთეკო სივრცეში მიმდინარეობს მუშაობა დამატებით ლიტერატურულ განვითარებაზე I კლასის მოსწავლეებთან და სკოლის შემდგომ ჯგუფებთან. ჩვენ ვმუშაობთ გადაცემებზე „ჩემი პირველი რუსული ისტორია“ და „სეზონები: ხალხური დღესასწაულებისა და რიტუალების ქრონიკა რუსეთში“. ეს არის ისტორიული და მხატვრული ლიტერატურის ხმამაღალი კითხვა, განვითარებასთან ერთად კრეატიულობაშეჯიბრებებისა და სათამაშო პროგრამების მეთოდით. მაგალითად, გადაცემის "ჩემი პირველი რუსული ისტორიის" მიხედვით, გამოფენის "როგორ აირჩიეს რწმენა რუსეთში", იმართება საუბარი "რუსის ნათლობა", ხმამაღალი კითხვა. გოლოვინი ნ.ნ. "წმიდა უფლისწული ვლადიმერ და რუსეთის ნათლობა", ეპიზოდის ნახვა ფილმიდან "რუსული რიტუალები" და ვიქტორინა. მაგალითად, გადაცემის "ჩემი პირველი რუსული ისტორიის" მიხედვით, გამოფენის "როგორ აირჩიეს რწმენა რუსეთში", იმართება საუბარი "რუსის ნათლობა", ხმამაღალი კითხვა. გოლოვინი ნ.ნ. "წმიდა უფლისწული ვლადიმერ და რუსეთის ნათლობა", ეპიზოდის ნახვა ფილმიდან "რუსული რიტუალები" და ვიქტორინა.

გადაცემა „სეზონების“ მიხედვით იანვარში გაიმართა გამოფენა-სიუჟეტი „ზამთარი დღესასწაულები”, გაიმართა ინფორმაციული საუბარი „იარეთ შობის დროს უკანმოუხედავად“ ი.შმელევის მოთხრობების ხმამაღალი წაკითხვით წიგნიდან „უფლის ზაფხული“ და ნ. ლესკოვი. შემდეგ ბიჭებმა წიგნები წაიღეს სახლში კითხვაამ თემაზე და მომდევნო კვირას გაიმართა თამაშის პროგრამა „შობა და წმინდა კვირა“. მაისში მოეწყო გამოფენა - სიმბოლო "ყველა თვე უფრო ხმამაღალია ვიდრე მაისის მხიარულ თვე!". საუბარი ვიდეოებით "წმინდა სამება". წიგნების ხმამაღალი კითხვა თემაზე „ადამიანების მუშაობა გაზაფხულის დღეები". ლიტერატურული და საგანმანათლებლო საათი თამაშის პროგრამით „წავიდეთ, გოგოებო, დახვეული გვირგვინები! ხვეული გვირგვინები, დახვეული მწვანე! დეკემბერში ეს არის გამოფენა-სიმბოლო "ყინვაგამძლე თოვლი ანათებს ვერცხლის ბროკადს". შემდეგ საუბარი ვიდეოებით „გილოცავთ ახალ წელს! ყველანაირი!”. საშობაო თემაზე წიგნების ხმამაღალი კითხვა და თამაშის პროგრამა"გამარჯობა, ზამთრის სტუმარო!" ინოვაციურ ტექნოლოგიებზე მომუშავე პროგრამის მასწავლებელ-მომხმარებელთა გამოკითხვამ საშუალება მისცა ყოველწლიურად გაუმჯობესებულიყო და შემდგომ განვითარებულიყო. შემეცნებითი ინტერესებისკოლის მოსწავლეები. უმცროსი აბონენტის შენობაში აშენდა საბიბლიოთეკო სივრცე „კოლოკოლჩიკოვის ქუჩა“. კალინინგრადის ოლქის კულტურის სამინისტროს პროგრამით „განახლების“ ფარგლებში განხორციელებული უმცროსი გამოწერის შეკეთების შემდეგ, სასპონსორო ფონდების მონაწილეობით, დღეს ახალგაზრდა მკითხველისთვის ბიბლიოთეკის მონახულება გადაიქცევა. პატარა დღესასწაული. უმცროსი გამოწერის შეკეთების შემდეგ, რომელიც განხორციელდა კალინინგრადის ოლქის კულტურის სამინისტროს პროგრამის "განახლების" ფარგლებში, სასპონსორო სახსრების ჩართულობით, დღეს ახალგაზრდა მკითხველებისთვის ბიბლიოთეკის მონახულება პატარა დღესასწაულად იქცევა. აქ წიგნები „ცხოვრობენ“ ორმხრივ თაროებზე, რომლებიც სახლებს ჰგავს. ამ სახლების გადატანა შესაძლებელია, რადგან ისინი ბორბლებზეა. და გამოდის ასეთი ლამაზი "წიგნების ქუჩა". რეკლამა ხშირად იცვლება „წიგნის სახლების ფასადებზე“ (ციტატები, სლოგანები კითხვის შესახებ). საგამოფენო თაროებიც ახალია და ერთ-ერთი არის მინა უკანა განათებით. და მასში არსებული ექსპოზიციები უბრალოდ ზღაპრულად გამოიყურება. აქ წიგნები „ცხოვრობენ“ ორმხრივ თაროებზე, რომლებიც სახლებს ჰგავს. ამ სახლების გადატანა შესაძლებელია, რადგან ისინი ბორბლებზეა. და გამოდის ასეთი ლამაზი "წიგნების ქუჩა". რეკლამა ხშირად იცვლება „წიგნის სახლების ფასადებზე“ (ციტატები, სლოგანები კითხვის შესახებ). საგამოფენო თაროებიც ახალია და ერთ-ერთი არის მინა უკანა განათებით. და მასში არსებული ექსპოზიციები უბრალოდ ზღაპრულად გამოიყურება. AT ჯადოსნური სამყარონამდვილი ზარებით შემკული ქუჩის სახელწოდებით თაღის გავლით მკითხველი „ზარების ქუჩამდე“ ხვდება. პანელები დახატულია კედლებზე, სადაც, გარდა ჩვილებისა და ჩვილებისგან ყვავილების ქალაქისხვა პატარა კაცები, გმირები დასახლდნენ კიტრი მდინარეზე ზღაპრული სამყარო. აქ პინოქიო დეიდა ტორტილას ესაუბრება, ბრაუნი კუზკა თავის ჯადოსნურ ზარდახშას ამზადებს. მკითხველი ზარების ქუჩის ჯადოსნურ სამყაროში თაღის გავლით შემოდის ქუჩის სახელწოდებით, ნამდვილი ზარებით. კედლებზე დახატულია პანელები, სადაც კიტრის მდინარეზე ყვავილების ქალაქიდან ბავშვებისა და ჩვილების გარდა, სხვა პატარა ადამიანებიც დასახლდნენ, ზღაპრული სამყაროს გმირები. აქ პინოქიო დეიდა ტორტილას ესაუბრება, ბრაუნი კუზკა თავის ჯადოსნურ ზარდახშას ამზადებს. დიდ „წიგნის ხეზე“ ეწყობა ლიტერატურის გამოფენები.

მთავარი ბიბლიოთეკარი ს.ვ. ბარკოვა პირველკლასელებს აცნობს კოლოკოლჩიკოვის ქუჩის ბიბლიოთეკის სივრცეს საჯარო ღონისძიებებიჩვენ ამას ვაკეთებთ. ყოველივე ამის შემდეგ, "ზარების ქუჩაზე", როგორც პოდიუმზე, შეგიძლიათ მოათავსოთ პანდუსი წიგნის თეატრისთვის. თუ თქვენ გჭირდებათ ვიდეო სიუჟეტების გამოყენება, მაშინ ბავშვებს მოუწევთ სკამების დადება, რაც ასევე ძალიან საინტერესოა, ვიდეო კედელზე, სადაც ტექნიკური აღჭურვილობაა განთავსებული.