ZIMA Bez troch zím zima nenastane, keď sýkorka ráno silno zakňučí, bude tuhý mráz. mesačné noci sneh sa neroztopí.Vietor fúkal od západu alebo juhozápadu-príde oteplenie.Ľudia hovoria:ak bude tuhá zima,bude teplo

Zima!.. Sedliak, víťazný,
Na palivovom dreve aktualizuje cestu;
Jeho kôň, cítiaci sneh,
Akosi klusať;
Oťaže nadýchané explodujúce,
Vzdialený vozeň letí;
Furman sedí na ožiarení
V barančine, v červenej vlečke.
Tu beží dvorný chlapec,
Zasadenie chrobáka do saní,
Premena seba na koňa;
Ten darebák už stuhol prst:
Bolí to a je to smiešne
A matka sa mu vyhráža cez okno...

Toto malý úryvok od "Eugena Onegina" všetci Rusi poznajú. Ale čím ďalej sa vzďaľujeme od éry A.S.Puškina, tým ťažšie je pre malé deti naučiť sa túto báseň naspamäť. prečo? Pretože na 14 riadkov je minimálne 8 riadkov zastarané slová, bez pochopenia ktorej dieťa nenakreslí vo svojej fantázii obrázok zachytený básnikom. Nebude cítiť radosť a sviežosť prvého mrazivý deň, slasť a jednota prírody a človeka.

Deti si ľahko zapamätajú verše, keď im rozumejú. Preto treba všetky nezrozumiteľné slová vysvetliť.

Drovni- to sú sane, na ktorých vozili drevo na kúrenie. opraty- brázdy, brázdy, stopy po bežcoch v snehu. Kibitka- krytý vozeň. Čo znamená pokryté? Na sane alebo leteckú posádku bol pripevnený kožený alebo látkový vrch, „kapota“, to je prototyp moderného kabrioletu.

Muž poháňajúci kone a vozy. Furman vládol poštovým alebo furmanským (podobne ako taxík) vozom. Sedel na boxe, sedadlo vodiča v prednej časti vozňa. Kabát z ovčej kože - kožuch, strihaný ako župan, obopínajúci celé telo, bol spravidla prepásaný šerpou - opaskom šitým spravidla zo širokého vrkoča alebo látky, niekedy so zamatom na koncoch. šerpa viazala človeka okolo pása a používala sa k vrchnému oblečeniu. Červená šerpa bola znakom šmrnc, navyše jej farba bola už z diaľky ľahko rozpoznateľná. Chlapec z dvora je malý sluha v kaštieli. Sánkovačka – naša obyčajná, ručná, záprahová. A Bug bol názov všetkých čiernych psov. (Akej farby by mal byť pes nakreslený pre rozprávku "Turka"?)

Prečo voz letí, sedliak víťazí a chlapec sa smeje? Pretože všetci sú spokojní so snehom. Prečítajme si verše pred „Zimou...“ a otvorme piatu kapitolu básne:

Toho roku jesenné počasie
Dlho stál na dvore
Zima čakala, príroda čakala.
Sneh napadol až v januári
Tretiu noc.
Ranné vstávanie
Tatyana videla cez okno
Ráno vybielený dvor,
Závesy, strechy a ploty,
Svetlé vzory na skle
Stromy v zimnom striebre
Štyridsiatka veselo na dvore
A mäkko polstrované hory
Zimy sú skvelý koberec.
Všetko je jasné, všetko je biele.

Preto sa radujú všetci – kočiš, sedliak, dieťa, matka: ľudia čakali na sneh a minuli ho.

Teraz, keď sú pochopené všetky neznáme slová, v dieťati sa začínajú objavovať obrazy. V pozadí sa rúti rýchly voz, módny kočiš (červená šerpa!) s odvahou poháňa kone. Snehové vločky sa rozsypú po okolí (ako špliechanie po lodi). Smerom k voza alebo možno za ním sa pomaly vlečie vychudnutý sedliacky kôň, ktorý sedliaka nesie do lesa. Prečo nie z lesa? Pretože sedliacky kôň obnovuje cestu, teda beží po prvom snehu, kladie ryhy, vyjazdené koľaje, aj to je náznak časti dňa. Ráno, nepochybne, skoro ráno. Nie všetci sú ešte hore.

Chlapec z dvora nie je zaneprázdnený a môže sa hrať. Teší sa z prvého snehu tejto zimy, fičí na čiernom psovi a saniach a hoci je mu zima, nechce sa rozlúčiť so slnečnými iskričkami v snehu. Matka sa mu vyhráža cez okno, ale nezasahuje, sama má zo snehu radosť - sneh pre ňu znamená odpočinok od poľných prác a dobrú zimu, veselú náladu. Pravdepodobne sa pozerá na svojho syna a obdivuje ho, pravdepodobne sa usmieva ...

Keď dieťa dobre porozumie, o čom je báseň, a keď si vo svojej fantázii nakreslí obrázok, s potešením si spomenie na sedliaka, voz a chlapca so psom. Fantázia sa zapne, pocit mrazu a zimné slnko zostane v pamäti. Mimochodom, takéto popisné básne dávajú neobmedzený priestor na kreslenie.

V súvislosti s týmto dielom si staršie deti môžu prečítať príbeh A.P. Čechov „Nemám dobrú náladu“ (1884). Hlavný hrdina, policajt Prachkin, prvýkrát v živote počuje Puškinove repliky a komentuje ich v súlade so svojimi životnými skúsenosťami a zlá nálada po strate karty (exekútor - policajná pozícia, v ktorej osoba viedla vyšetrovanie policajných, exekutívnych a administratívnych prípadov):

"-" Zima ... Sedliak, triumfujúci ... - monotónne napchal syna policajta Váňu vo vedľajšej miestnosti. - Sedliak, víťaz ... obnovuje cestu ... "

- "Triumfuje ..." - uvažuje mimovoľne počúvajúc súdneho vykonávateľa - "Keby dostal tucet horúcich, nebol by veľmi triumfálny. Namiesto triumfu by bolo lepšie pravidelne platiť dane ...

- "Jeho kôň, cíti sneh ... cíti sneh, nejako klusá..." - počuje Prachkin ďalej a nemôže sa zdržať poznámky:

„Keby len odcválala! Aký klusák sa našiel, povedz milosť! Kobylka – chrapúň je...

- "Tu beží dvorný chlapec... dvorný chlapec, ktorý dáva chrobáka do saní ..."

- Takže jedol, ak behá a dopraje si... A rodičia nemajú v úmysle dať chlapca do práce. Ako nosiť psa, bolo by lepšie rúbať drevo ...

- "Je zranený aj zábavný a jeho matka sa vyhráža ... a jeho matka sa mu vyhráža cez okno ..."

- Vyhrážajte sa, vyhrážajte sa... Príliš lenivý ísť von na dvor a trestať... Zdvihol by som mu kožuch a chik-chik! chik-chik! Je to lepšie, ako potriasť prstom... Inak, pozri, vylezie z neho opilec... Kto toto zložil?“ – nakoniec Prachkin nevydrží.

- Puškin, otec.

- Puškin? Hm! .. Musí to byť nejaký excentrik. Píšu a píšu, ale tomu, čo píšu - sami nerozumejú! Len písať!"

Tu však musíte konať veľmi jemne. Humor by mal byť založený na pochopení situácie. Radšej si nájdite čas, nečítajte tento príbeh deťom - mladších školákov kým si nie sú istí, že pochopia, prečo Apollon Grigoriev, básnik a literárny kritik 19. storočie povedalo: "Puškin je naše všetko".

Tatyana Lavrenová

Komentár k článku "Zima. Sedliak víťazí"

Asi to zle vysvetľujem. Napríklad význam slova vlak som dlho vysvetľoval – ide o vozne spriahnuté medzi sebou a parný rušeň. Dobre nerozumel významu ruských slov, kde sa môžeme baviť o angličtine? Z gymnázia odišli registráciou, išli do bežnej školy.

Diskusia

Dá sa to (ako tá istá kolegyňa v boji za príčinu a trpiteľa) len s vypätím všetkých síl, prajem si, aby všetko rýchlejšie vyšlo!

O prípade vám nepoviem, ale ten môj má nejaký zvláštny problém s pamäťou (abstraktnou?): Veľa vecí si pamätá z hlbokého detstva alebo len maličkosti a násobilka môže stále zakopnúť: (Každý má svoj druh ...

choďte k psychoneurológovi, požiadajte o odporúčanie do centra rečovej patológie a neurorehabilitácie, kde vám špecialisti povedia, ktorým smerom pracovať.

Veď slovo mlieko sa dá vysvetliť striedaním OLO LE: mlieko-mlieko, ale dieťa to slovo mlieko nikdy nepočulo a nakreslilo prirovnanie nie som moje dieťa nepočujúce a vyzváňacie zvuky Bol som schopný učiť len tak, že som ukázal rozdiely v oscilogramoch a spektrogramoch zvukov.

Diskusia

Malá nápoveda – pri kontrole pravopisu prídavných mien s nevyslovovanými spoluhláskami je najvhodnejšie vložiť adj do krátka forma: pôvabný - pôvabný, slávny - slávny. Ale ak vôbec existuje problém s výberom testovacích slov, potom vám odporúčam urobiť viac cvičení a čítať, čítať, čítať

Nevysloviteľné spoluhlásky sa zvyčajne ešte kontrolujú. Hlavná myšlienkaže po podozrivom mieste má byť samohláska.
to, že dieťa nevie prísť na test samo, je veľmi nepohodlné.
Na čo presne nevie myslieť? Nenapadajú vám žiadne jednokoreňové? Nenapadajú vám príbuzné tak, že po podozrivej spoluhláske je samohláska?
Podľa toho riešte problém. Väčšinou pomôže dosť nudné cvičenia, keď je veľa dvojíc slov "podozrivé" - "test" a potrebujete vložiť alebo nevložiť písmeno.
Pri vykonávaní mnohých týchto cvičení pochopíte, aký typ slova musíte v teste hľadať.

Vysvetlím prečo. Dieťa rado číta o tom, čo ho zaujíma. Čo by to bolo za zaujímavosť, keby po pol hodine zadýchania bolo z dieťaťa konečne dieťa, ktoré sa len učí čítať, ťažko sa číta také dlhé slovo ako sú transformátory, s tromi spoluhláskami dokopy.

Diskusia

Videl som záujem o znamenia. Keď som sa ich začal pokúšať čítať, uvedomil som si, že sa prebudil záujem
Učila slabiky a tvar slov. To znamená, že krátke sa čítali okamžite v slovách, dlhé - po častiach, ale nie celkom po slabikách, ale vhodné na čítanie, akoby spievali slovo.
Čítať som sa naučila za pár mesiacov, v 5.5. Potom však nastali problémy, keď mal v škole čítať po slabikách, musel reprezentovať delenie na slabiky.
Do 4. som čítal lepšie ako ktokoľvek v triede.

Nejaká rada do budúcna? NEUČTE DETI PÍSMENÁ, kým nepríde čas vyzdvihnúť Zhukovov základný náter. A budete šťastní.

zastarané slová. Zaujímavé na webe. O svojich, o dievčenských. Diskusia na otázky o živote ženy v rodine, v práci, vzťahoch s Práve kvôli týmto zastaraným slovám si môj chuchundra najskôr prečítal Rylského preklad. A potom mala obľúbený koníček porovnaj...

Diskusia

Prvýkrát som na pohľadniciach čítala „Kôň hrbatý“, potom moja stará mama recitovala celé kúsky spamäti. Teraz máme krásne vydanie, ilustrácie sú štylizované ako rytiny. Práve kvôli týmto zastaraným slovám si môj chuchundra prvýkrát prečítal Rylského preklad. A potom mala obľúbenú kratochvíľu porovnávať ukrajinskú verziu s Ershovovým textom :) A perličku v Menách som už povedal: “Mami, prečo je v ruskej knihe aj Danilo a Gavrilo? Je to v ukrajinčine, ale v ruštine by malo byť Daniil a Gabriel!"

Konjugácia slovies. Lekcie, rozšírenie. Vzdelávanie detí. Pomôžte prosím vysvetliť dieťaťu (priateľke dcéry) cudzinca, ktorý sa učí Holiť, ležať, odpočívať, odpočívať, inak ich zabúdajú dať do školských učebníc, zdajú sa byť neaktuálne, ale v Jednotnej štátnej skúške sa dajú dať. na zásyp.

Diskusia

Vie dieťa po francúzsky? Aký je rodný jazyk? Osobne som to vysvetlil svojej absolútne ruskej dcére analógiou so slovesami skupín 1-2-3 vo francúzštine (z nejakého dôvodu sa konjugácia francúzskych slovies v škole robí skôr). Hneď sa vyjasnilo. Existuje niečo podobné aj v iných jazykoch? Vo fínčine - určite, ale tam je to ťažšie.

Existovali dve kráľovstvá – štáty.
Nepriatelia na nich zaútočili a kričali: "Dajte nám svoje ženy a deti!!!"
V PRVOM stave (JA) odpovedali "ZJEZTE ich, ZJEDZTE!" (Ťahá ma to k E)
V DRUHOM stave (II) odpovedali "VIDÍTE, čo chcete!" (II sa ťahá k I)

Ak sloveso končí na E, ide o prvú konjugáciu
Ak je koniec s A, potom druhý

Nie je jasné, ako vysvetliť 71-ročnému mužovi, že teraz je inflácia 30% ročne a úrok v banke je 10%. Suma nie je príliš veľká - iba 6 000 dolárov, ale v skutočnosti sú 100% zodpovední za svoje slová a príbuzní ich vnímajú ako adekvátnych ľudí, a nie malé deti.

"Zima! .. Sedliak, triumfujúci ..." (úryvok z románu "Eugene Onegin")

Zima!.. Sedliak, víťazný,

Na palivovom dreve aktualizuje cestu;

Jeho kôň, cítiaci sneh,

Akosi klusať;

Nadýchané opraty explodujúce,

Vzdialený vozeň letí;

Furman sedí na ožiarení

V barančine, v červenej vlečke.

Tu beží dvorný chlapec,

Zasadenie chrobáka do saní,

Premena seba na koňa;

Ten darebák už stuhol prst:

Bolí to a je to smiešne

A matka sa mu vyhráža cez okno.