Téma: Projekt „O čom môže rozprávať knižnica“. - Prečítajte si báseň. Komu je venovaný? rezervovať ľudí, moji blízki priatelia, verní služobníci a knižní maršali. Krásne ženy s jemným hlasom, V knihách - vševediace, v živote - plaché. Ľudské duše sú dobrí liečitelia, Pocity a skutky sú knihovníci. Zdáš sa mi najkrajší, Siene čitární mi pripadajú chrámy. kto sme bez teba? Stratení v mysli Ľudia bez zajtrajška a ľudia bez pamäti. L. Oshanin L. Oshanin stratený v oznámení - stratený, zablúdil počas snehovej búrky. Básnik použil tento výraz v obrazne povedané. Volkova Elena Vladimirovna Učiteľka Základná škola MBOU stredná škola 7 polievkových lyžíc. prechod
Prečítajte si hádanky: 1. Nie ker, ale s listami, Nie košeľa, ale šitá, Nie muž, ale rozprávanie. 2. Čierni Černosi, ako sú navlečení! Foma zízal, zbláznil sa. -Čítajte klepaním: Aby ste boli čím skôr v knižnici Mohli by ste nájsť knihu, Je v nej kartotéka, špeciálny katalóg.
Naši dali dokopy veľa jazykolamov 1. Senka Sanka a Sonya nesú na saniach. Sánka lopata, Sanka z nôh, Sonya v boku, Senka v čele, Všetci v záveji ... 2. Egor kráčal 3. Pavka na lavičke cez dvor Plete lykové topánky Klavke. so sekerou Bast topánky nie sú dobré na opravu plotu. Klavka na nohách, A lykové topánky sú vhodné Na labky mačky
Téma: Ľudové rozprávky. Y. Moritz. "Rozprávka ide lesom ...". Rozcvička reči Rozprávky sú známe už dlho. Neverte tomu, kto hovorí, že je to nezmysel, ani ho nepočúvajte. Radšej čítaj rozprávky, lepšie si ich zapamätaj A nauč sa starodávnu múdrosť - Všetko ťa naučia. Rozprávky poznáme naspamäť, Veď ich čítame od detstva, Ale niečo nové, priateľu, Teraz sa o nich dozvieme.
Kvíz „Hrdinovia rozprávok“ 1. Je to blázon aj princ; plní úlohy kráľov, zachraňuje mladé princezné z problémov. 2. Žije v ruských rozprávkach, neopísateľná krása. Prináša to veľa smútku a problémov Ivan Tsarevič, a jeho perie si králi veľmi cenia. 3. Vyjde do poľa, objíme svoju kravu s poškriabaním, ľahne si jej na krk a povie, ako ťažko sa jej žije ... Vták Ohnivák Ivan
4. Žije v lese, všetko živé ho poslúcha. A ten, kto sa dostane do lesa, toho vykrúti, oklame a už ho nepustí späť. 5. Visieť na reťaziach, pýtať si drink. A jeho smrť je vo vajci, vo vajci v kačici, v kačici v zajacovi, zajac v rakve, rakva na dube, dub na ostrove a ostrov nevedno kde. Koschey Goblin
Téma: Rozprávka "Semeno kohútika a fazule" Krížovka
Téma: Rozprávka "Kohútik a stonka fazule" Kontrola domáca úloha. -Obnovte sled udalostí v príbehu a prerozprávajte ho. 1. Kováč dal gazdovi novú kosu. 2. dusivý kohút semienko fazule. 3. Gazdiná dala kuraťu maslo. 4. Krava dala mlieko. 5. Kurča namazalo kohútikovi krk. 6. Kohútik vyskočil a zakričal z plných pľúc. 7. Gazda dal krave čerstvú trávu. (Odpoveď 2, 1, 7, 4, 3, 5, 6)
Upevnenie naštudovaného 1. Slovná zásoba -Ako vzniklo slovo "nosiči vody"? - Vyberte slová (synonymá), ktoré sú svojím významom blízke slovu „pochovaný“. 2. Práca s menami - Ako sa volali hrdinovia rozprávky? Babka-…; sliepka-...; vnučka-...; myš - ... (Stará žena, smiech, klohtushka, norushka)
Zapnuté hrubé slovo nehnevajte sa, ale nevzdávajte sa láskyplných vecí.Strach má veľké oči. Na lapačke beží zver .. Plachý a peň straší .. Slnko, vzduch a voda - najlepších lekárov.. Kto je hanblivý, toho bijú .. Pobehlica je zlá v radoch a ešte horšie v boji. 3. Práca s prísloviami
Téma: Rozprávka "Kaša zo sekery" 1. Práca so slovnou zásobou Servisník - vojak, vojak. Návšteva — návšteva niekoho krátky čas. Radosti je dosť. Varevo - horúce tekuté jedlo, dusené mäso. Skriňa – miestnosť v dome, slúžila ako špajza. Príchuť – pridajte do jedla niečo pre chuť. Kotol je veľká kovová nádoba na varenie jedla. Kedy-keby-by. Taký-taký. Vynaliezavosť je vynaliezavosť.
Téma: Rozprávka labutie husi» 1. Rozcvička reči Káčer môj, káčer môj, Nelietaj cez rieku, Nekluj do piesku, neotupuj si ponožky! Drake je kačací samec. 2. Slovníkové dielo Nárek - nárek: plač, veta, sťažovanie sa na niečo. Volať - hlasno volať. Zväzok ľanu vyrobený z priadze. Vreteno je zariadenie na výrobu nití z vlny. Stómia je diera v peci.
Krížovka na motívy rozprávky „Husi-labute“
Téma: „Milujem ruskú prírodu. jeseň." Rozcvička rečou Leto končí, leto končí, A slnko nesvieti, ale kamsi sa schováva. A dážď je prvák, plachý trochu, A okienko čiary v šikmej línii. - Čítajte s opytujúcou sa intonáciou (s prekvapením, obdivom)
Téma: F. Tyutchev „Jeseň je v origináli...“ 1. Rozcvička pri prejave Zelený letný kaftan bol odhodený, škovránky si zapískali do sýtosti. Jeseň, oblečená v žltom kožuchu, Prechádzala sa lesmi s latami. Žeriavy trúbili po hájoch, Akoby sa jeseň mala ženiť. Willow šaty v jazere plákanie. Brest si skúša líščí klobúk. D. Kedrin - Aké pocity, myšlienky ste mali pri čítaní? -Čítajte s intonáciou prekvapenia (podráždenie, obdiv), s kladnou a veselou intonáciou.
2. Slovníková práca Brázda - ryha na povrchu pôdy, vykonávaná pluhom alebo iným kypriacim nástrojom na siatie, na odtok vody. Kosák je ručný nástroj, jemne zúbkovaný nôž zakrivený do polkruhu na rezanie obilnín z koreňa. - Ako rozumiete výrazu "peppy srp"? Nečinná brázda je odpočívajúca, zozbieraná brázda.
3. Práca s výrazovými prostriedkami Personifikácia (personifikovať) - vyjadrovať, sprítomniť v obraze živej bytosti. Metafora - obrat reči: používanie slov a výrazov v prenesenom zmysle na základe analógie, podobnosti, porovnávania. Epiteton - obrazová, umelecká definícia (napr. trvalé epitetá: modré more, zlaté kučery). Nájdite v texte básne epitetá a metafory. Krištáľový deň, nádherný čas, žiarivé večery, nečinná brázda.
K. Balmont "Cowberries dozrievajú ..." - Nájdite riadky, ktoré hovoria o nálade básnika. - O kom môžeš povedať "zobuď sa a plač"? Komu odkazuje básnik tieto slová? Aký tón zodpovedá obsahu básne: smutný, radostný, úzkostný? -Nájdite význam slova "kadidlo" -Nájdite personifikácie v básni. kadidlo- pekná vôňa Slnko sa smeje, jeseň sa prebudí a bude plakať.
A. Pleshcheev "Prišla jeseň ..." -Prečítajte si báseň, nájdite rýmované slová. - Ako rozumiete slovu "zima"? Ako sa má táto báseň čítať: rýchlo, s radosťou, so smútkom, pokojne? Kvety - kríky, žltnú - zelenajú sa, na lúkach - na poliach ... Zima - pšeničné výhonky zasiate pred zimou, na jeseň a nie na jar
A. Fet „Lastovičky sú preč...“ 1. Rozcvička reči Na jeseň Keď pavučina rozprestiera nitky jasných dní A pod oknom dedinčana Jasnejšie počuť vzdialený zvon, Nie sme smutní, znovu vystrašení dych blížiacej sa zimy, A rozumieme hlasu leta žil Jasnejšie. A. Fet - Aké pocity, myšlienky ste mali pri čítaní? -Čítajte s intonáciou prekvapenia (podráždenie, obdiv), s kladnou a veselou intonáciou.
1. časť - Čo ste prezentovali? -Čo sa hovorí o lastovičkách? Čo znamená „zmiznuté“? Aké ďalšie vtáky sú spomenuté v tejto časti? -Kedy lietali veže? -Čo je úsvit? Prečo sa nasledujúci riadok začína slovom „všetko“? -K čomu prirovnáva autor kŕdeľ havranov ? Prečo sa robí takéto porovnanie? - Čo znamená "blikanie"? Prečo autor používa slovo „mimo“? -Ako čítate toto slovo? Takže veže lietali dlho. So sieťou.
Časť 2 – Aký obrázok ste videli? -Čo si počul? - Prečítajte si prvé dva riadky. O akom prírodnom jave autor hovorí? - Prečítajte si tretí riadok. Prečo listy a nie listy? Prečo je list suchý? Čo znamená „pád“? Venujte pozornosť stresu v tomto slove. -Znova prečítajte si riadok, ktorý hovorí o liste. čo si počul? -Autor, ktorý si vybral takéto slová, vyjadruje šušťanie listov zvukmi. Názov tejto techniky je záznam zvuku. Teraz si prečítajte posledné riadky tejto časti. -Aký obrázok sa objavil? Čo sa hovorí o vetre? -O kom to môžeš povedať? - Vietor sa ako človek hnevá. Akú techniku tu autor používa? Ktoré slovo v tomto riadku vám povie, ako čítať tieto slová? Ako môže vietor klopať na okno? Zvuk [c] sa opakuje. Obraz vetra. Personifikácia.
3. časť - V predchádzajúcich častiach autor vykresľuje obraz prírody a v tejto časti hovorí o svojich pocitoch. Čo autor žiada? prečo? ? Aké znamienko je na konci vety? Prečo autor používa toto označenie? Čo vtáky odnášajú na krídlach posledné dni jeseň? -Ako lietajú? Kde lietajú vtáky? -Prečo kričia? - Naozaj sa báli? Akú techniku používa autor? -Dávajte pozor na umiestnenie čiarok v týchto riadkoch. Po slove „kričať“ si treba dať pauzu. prečo? Autor žiada, aby zima prišla čoskoro. Žeriavy. Porovnanie.
Poďme si to zhrnúť! - Ako sa volá autor básne, ktorú dnes čítame? - Akú náladu si mal? Vyberte slová, ktoré pomôžu opísať náladu tejto básne: obdiv, smútok, radosť, prekvapenie, potešenie, obdiv, podráždenie, túžba, smútok, ľahostajnosť.
téma: Jesenné lístie. A. Tolstoj „Jeseň. Celá naša chudobná záhrada je kropená ... “, S. Yesenin „Zlaté lístie sa spriadalo ...“, V. Bryusov „Suché lístie ...“, I. Tokmakova „Búdka pre vtáky je prázdna ...“ Krížovka „Jeseň ” Horizontálne: 2. * obloha sa zakryje, Slnko sa neleskne. 3. Och a zložité * ! Kde sa schovali? 4. * Vtáky odlietajú Preč za modré more. 5. Prázdne * - Vtáčiky odleteli. 6. Pozrel som sa pod hrbole, Pod brezu *. 7. Pod mdlým vetrom suchý *, Vírivý, čo si šepkajú, čo hovoria? Vertikálne: 1. Ako vystrašení Po výkriku letia na juh. Oblak húb Kŕdle vtáčích búdok pne listy Žeriavy
Téma: V. Berestov "Prefíkané huby" 1. Rozcvička reči Žlté slnko na zemi... Žltá slnečnica za slnkom... Žlté hrušky na konároch... Žlté listy zo stromov ... - Vložiť chýbajúce slová do básne? (Pozerá, lietajú, visia, nasledujú) dívajú sa nasledujú visia lietajú
Dôležité informácie o hubách Zber húb sa ľudovo nazýva „tichý lov“. Zo 100 000 druhov húb je len 100 jedlých. Huby sú rezané nožom, aby sa nepoškodilo mycelium (inak na tomto mieste nebudú rásť).Nemôžete si vziať neznáme huby (môžu sa ukázať ako nejedlé, jedovaté). Neznáme huby by ste nemali zraziť nohami (pretože zvieratá sa nimi dajú liečiť).
Téma: Zovšeobecnenie poznatkov v časti „Milujem ruskú prírodu. Jeseň „Krížovka“ V záhrade „Krík je zdobený korálkami, červenými a chutnými. 2. Bez okien, bez dverí, horná izba je plná ľudí 3. Každý vie, že niekedy sú tieto hľuzy druhým chlebom. 4. Kto sa vyzlečie, slzy roní. 5. Rozsypalo sa po tisíckach ciest ... 6. V rozprávke "Popoluška" bola kočom. 7. Nahnevaný sivovlasý starec sedí pod zemou a vonku má bradu. Aké slovo sa skrýva vo zvýraznených bunkách? Malina Uhorka Zemiaky Cibuľa Hrášok Tekvica Reďkovka
Šifrový anagram RNELSAAKD CHERGVESEI NUIPSHK Alexander Sergejevič Puškin
Predmet: A.S. Pushkin „Príbeh rybára a ryby“ Päť príbehov A.S. Puškin: 1. „Rozprávka o rybárovi a rybe“ 2. „Príbeh o mŕtva princezná a sedem hrdinov "3. "Príbeh o cárovi Saltanovi, o jeho slávnom synovi a mocný hrdina Princ Gvidon Saltanovič a okolo krásna princezná Labute“ 4. „Rozprávka o zlatom kohútovi“ 5. „Rozprávka o kňazovi a jeho robotníkovi Baldovi“
O veľkom básnikovi... Roky plynú. Ale čas nemá moc nad spomienkou na Puškina. Každý rok na básnikove narodeniny (6. júna) si ho pripomíname. A od roku 2011 sa tento rok na celom svete oslavuje ako Deň ruského jazyka (podľa rozhodnutia OSN). V Moskve na Puškinovom námestí je bronzový pomník veľkého básnika. Tento pamätník vytvoril sochár Opekushin z prostriedkov získaných ľuďmi. Ľudia prichádzajú k pamätníku, čítajú poéziu
Časti 4-5. Klik – prospech, prospech. Kachľové brány sú brány vyrobené z tenkých dosiek. -Ako rozumieš slovám "Čo na svete stojí za to, aby jej manžel nadával." Časti 6-8. Stolbovaya šľachtičná - šľachtičná zo starej rodiny. Sprchový ohrievač je dámska teplá bunda, zvyčajne bez rukávov, s naberaním v páse. Kichka - staré slávnostné šaty vydatá žena. Chuprun - predok, hrebeň.
Selektívne čítanie 1. Nájdite v diele úryvok, ktorý hovorí, ako starček chytil rybu. 2. Čo povedal starec rybe pred vypustením? 3. Ako starenka reagovala na starcov príbeh? 4. Ako reagovali ryby na starcovu prvú žiadosť? 5. Prečítajte si, ako sa zmenili túžby starenky. 6. Pomocníkovi hrdinovi možno pripísať more. Prečítajte si pasáže o tom, ako sa to zmenilo.
Práca na otázkach k textu o Krylovovi. Čo je potrebné na písanie dobrých bájok? Koľko ťahúňov bolo pri bájke „Kukučka a kohút“? Koľko riadkov v ňom zostalo? Čo robil Ivan Andreevich Krylov celý život? Kedy začal pracovať? Kedy sa začal učiť gréčtinu? Musíte byť veľmi pracovitý človek Asi dvesto riadkov 21 riadkov Pracoval a študoval. Vo veku 11 rokov. V 50. A za 2 roky to zvládol perfektne.
Určenie obrazu hrdinu Slová pre referenciu: trhaný, zaostalý, ťahá, nemotorný, tvrdohlavý, vie len svoje veci, rýchly, pomalý, rýchly, ide späť. Rak labuťPike sa ponáhľa dozadu ťahá lenivý tvrdohlavý Len vie o svojom podnikaní rýchly pomalý rýchly ide späť
Poďme si to zhrnúť! Akého fabulistu ste stretli v triede? -Akú prácu si študoval? - Čo je to rozprávka? Aká je morálka tejto rozprávky? -Aký výraz sa stal okrídleným? Okrídlené slová – obrazné, dobre mierené výrazy, porekadlá, ktoré sa dostali do bežného používania
Téma: O našich menších bratoch. 1. Rečová rozcvička Belebed zjedol medveďa, Skoro ráno barana. Na svačinu som zjedol žabu, chcel som vlka, ale nie chytro, chcel som hus, ale bojím sa. 1. Slovníkové dielo Okolie - 1. Plot okolo obce alebo na okraji obce; na konci dediny. 2. Miesto okolo dediny, vedľa nej, okolie. Krik na celé okolie (hovorovo) - veľmi hlasno. Rozšírte do celého okolia (hovorovo) - prezraďte všetkým, mnohým. Zraniteľný – 1. Taký, ktorý sa dá ľahko zraniť, uraziť. 2. Slabý, slabo chránený
Pomenujte mláďatá zvierat U mačky - U psa - U zajaca - U kačice - U ovečky - U kuriatka - U ježka - U kravy - U prasaťa - U líšky - U ryby - U losia žena - U vlčice - U holubice - mačiatko šteniatko zajac káčatko jahniatko sliepka ježko teľa prasiatko líška poter mláďa teľa vlčiak mláďa
Téma: Zovšeobecnenie poznatkov v časti „Milujem ruskú prírodu. Zima“. 1. Šípkami spojte autorov a ich diela. S. Yesenin "Svetlo nadýchané ..." S. Mikhalkov "Bolo to v januári ..." A. Barto "Čarodejnica v zime ..." F. Tyutchev "Zimná zima ..." I. Bunin "Birch" K. Balmont" Novoročný príbeh»
2. Z akých diel sú tieto riadky? Napíšte názov a autora. „Dedko Frost kráča po ulici, námraza sa rozptyľuje na konáre brezy ...“ S. Drozhzhin „V lese, neďaleko domu lesníka, rástol vianočný stromček“ S. Mikhalkov „Čarodejnica v zime Les stojí očarený ...“ F. Tyutchev „Zima spieva, jastraby, Shaggy lesné kolísky ... „S. Yesenin“ Ráno priniesla mačka na labkách prvý sneh! Prvý sneh!...“ Ya. Akim „Dva mrazy, dvaja súrodenci kráčali po otvorenom poli, v hustom lese“. ruský ľudová rozprávka
Básničky o priateľstve Priatelia Ako začnem jesť sladké, Ako začnem sladké, priateľov mám nespočetne. Moji priatelia sú nespočetní. A sladkosti došli, A sladkosti došli, A v dohľade nie sú žiadni priatelia. A nie sú tam žiadni priatelia. Za cukrík, každý kamarát, Za cukrík, každý kamarát, Tak si ho trhá z rúk. Tak si ho vytrhne z rúk. Prečo potrebujem toto priateľstvo? Prečo potrebujem toto priateľstvo? Ja sám milujem sladkosti. Ja sám milujem sladkosti.
Takéto priateľstvo som v škole vytiahol vrkôčik svojej susedky Olya. -Táto Olya mi opäť nedala odpoveď na odpísanie. Perom som bolestivo štuchol moju spolužiačku Marínu do chrbta. Je potrebné s ňou, vo všeobecnosti, prísnejšie, Aby sa na mňa nevysmievali. Hodil som na Lenu práčku, Je ako hrach na stenu, A veselú Kaťušu som nazval smiechom. V taške sneak Larisa som hodil potkana ráno. Urobí dieru v taške - To je zábava bude čoskoro! Za celú triedu rešpektujem jednu Írsku, ako chlapca. S Irou sa kamarátim už dlho – dám jej len gombíky
Téma: Yu I. Ermolaev "Dva koláče" Práca s prísloviami - Ktoré z nich vyjadrujú význam príbehu N. Bulgakova "Anna, nebuď smutná!". -Ktorý z nich sprostredkuje význam príbehu N. Bulgakova "Anna, nebuď smutná!". Hľadaj priateľa a ak ho nájdeš, opatruj sa. Hľadaj priateľa a ak ho nájdeš, opatruj sa. Pomôžte svojmu priateľovi, ako len môžete. Pomôžte svojmu priateľovi, ako len môžete. Blízky priateľ je lepší ako dvaja alebo traja ďaleko. Blízky priateľ je lepší ako dvaja alebo traja ďaleko. Priateľ v núdzi je dvojnásobný priateľ. Priateľ v núdzi je dvojnásobný priateľ. Matkino srdce hreje lepšie ako slnko. Matkino srdce hreje lepšie ako slnko. Je veľa priateľov, ale ani jeden. Je veľa priateľov, ale ani jeden. - Ktoré z prísloví na inú tému?
Téma: V. A. Oseeva Plán „Kúzelné slovo“ 1. Sadnite si na lavičku. 2. Lenka farbu nedáva. 3. Babička a brat urážajú Pavlíka. 5. Pavlík sa rozhodol, že to skúsi a rozbehol sa k sestre. 6. Odvezie sa babka alebo nie? 7. Ovplyvní to môjho brata? 8. Starý pán už nebol na námestí.
Deň knižnice v mojom Rusku!
Knižnica je všade známa -
Zdroj radosti, duchovnej sily,
Asistent v živote, tvorivá práca.
Hovoríme ľuďom na ceste v krajine:
Napríklad dovolenka! Smútok vrhá tieň
Odpovedajú nám: „Prečo byť excentrický?
Máme knižnicu – každý deň.“
No nech je to tak vždy a navždy.
Nechajte to ísť z detstva do staroby
Priateľskí čítajúci ľudia
Raz v dejinách
Písal o knižniciach
Že je bohatá na knihy,
Čo tvorí kartotéky
Zbiera knihy po celom svete
Umožňuje komukoľvek čítať
A vie všetko o spisovateľoch,
A záleží mu na čitateľoch.
Tu sa odhaľujú tajomstvá poznania,
Povedia ti pravdu,
Žiadne ľutovanie, žiadne váhanie
Šikovne vám pomôžu.
Knižnica, nepopierateľný priateľ,
Pravda ti otvorí dvere,
Jej vplyv je prospešný
A učí múdrosti a viere.
Nech žijú knižnice!
Veľmi ťažko sa nám bez nich žije.
Zviazaný s tebou navždy
Náš dobrý priateľ! Náš priateľ je spoľahlivý!
Shakhova Inna Stepanovna
*****
Objednajte sa ľudia, moji susedia priatelia,
Verní služobníci a knižní maršali,
Milé tiché ženy
V knihách - vševedúci,
V živote - plachý.
Ľudské duše sú dobrými liečiteľmi,
Pocity a činy knihovníkov.
Zdáš sa mi najkrajšia,
Čitárne mi pripadajú ako chrámy.
kto sme bez teba?
Stratený v povedomí
Ľudia bez zajtrajška a ľudia bez pamäti.
L.I. Oshanin
Gianni Rodari
Ako vonia knihovník?
Knihovník má zvláštny zápach:
Vonia prachom neprašnej práce.
Každý čitateľ si príde po knihu,
Kde nájde tieto vône?
Ak metodička navštívila pobočku,
Zaváňa to štvrťročnou správou.
Ak riaditeľ zrazu zhromaždil všetkých naraz:
Takže to zaváňa nejakým poriadkom.
[…]Voňajte všetko podľa svojej chuti,
Len nepáchni chudobou.
Vôňa prachu, papiera, kolegov,
Stačí slúžiť knižnici.
*****
Gratulujeme ku Dňu knižnice,
Naši milí pracovníci,
Nechajte roky plynúť, storočie po storočí -
Kniha je to, čo zdobí svet.
Kniha je radosťou pre dušu,
Dobrý priateľ, učiteľ, verný spoločník.
Nech pokračujeme k žiare vrcholov
Vedie svet s hlbokou podstatou.
Deň knižnice v mojom Rusku!
Knižnica je všade známa -
Zdroj radosti, duchovnej sily,
Asistent v živote, tvorivá práca.
Hovorím ľuďom na ceste v krajine:
Napríklad dovolenka!
Smútok vrhá tieň
Odpovedajú mi:
„Čo má zmysel vystrašiť?
Máme knižnicu – každý deň.“
No nech je to tak vždy a navždy.
Nechajte to ísť z detstva do staroby
Za poznaním v našom knižničnom svete
Priateľské čítanie ľudí!
Vážení piloti knižného mora,
Víly, ktoré prinášajú radosť iným
Vaša práca je niekedy neviditeľná, no tvrdohlavá
A rozhodne nevyhnutné.
Úprimný, horlivý, vždy láskavý,
V ťažkých chvíľach, bez skrývania tváre,
Vy cez útesy, surfy a penu
Vediete srdcia ľudí k poznaniu.
Otváraš nové priestory
V búrlivom prúde šuchotajúcich stránok,
Vždy sa snažte, aby to každý pochopil
Tá nádej nepozná hraníc.
Drahé víly, horúce duše,
Skromní v živote, svätí v snoch,
Nech ťa obchádzajú zimomriavky života,
Nech vzrušenie vo vašich očiach nevyhasne.
A na Zemi budú uctievaní
V temnote generácií a v akomkoľvek bode
Vaše úsilie, dávate zázrak -
Zázrak komunikácie so samotnou knihou.
Svätý Cyril, dobrý a horlivý,
Priniesol Slovanom abecedu,
Nebol vodcom ani hrdinom,
Neoral, nešil, nestaval -
Chcem byť na vrchole storočia,
Založil knižnicu.
A na tomto požehnanom mieste
Slúžil dlho, česť ku cti
Žukovskij, Gnedich, Dal a Stasov;
A oddaný svojim pegasom
Nie je chovaný v stajniach,
A skutočne, v čitárni.
A Puškin, náš ruský génius,
Plody môjho bezsenného bdenia,
mať účasť na večnej sláve,
Knižnica poslala do fondu.
Matematik Lobačevskij
Priznal sa trasľavo a úprimne,
Že nerozumie učeniu
Podľa pokynov detského čítania ...
Teraz posúďte, koľko je čistých,
Krásna, milá, obetavá,
Veselá, milá, slávna,
Seriózny, inteligentný, dobre vychovaný -
Dať život knižnici...
Ich armáda rastie zo storočia na storočie,
Hodnosti sú stále priateľskejšie;
Sama Fortune si ich váži.
Stvoriteľ, ktorý začal tento svet Slovom
A čítania, ktoré kladú základy,
Požehnali ich prácu posvätnou.
Nech sa nedotknú žiadne zmeny -
sieťové zložitosti,
elektronické vynálezy,
Jednoduché čitateľské vášne,
Noci nad nevyspatými knihami.
A katalóg nech je
Systematické a úplné!
Nechajte čitateľa plynúť
Naplní sálu ako vlny.
knihovníci ľudia,
Daj dole klobúky, nech sa stretne -
Predsa knihy z generácie na generáciu
Rusko živí mladých mužov.
Pripravte si pery na bozky
Ideme k vám, ideme k vám.
Lev Oshanin
Kniha ľudia, moji susedia priatelia,
Verní služobníci a knižní maršali,
Milé tiché ženy
V knihách - vševedúci,
v živote - hanblivý.
Ľudské duše sú dobrými liečiteľmi,
Pocity a činy knihovníkov.
Zdáš sa mi najkrajšia,
Čitárne mi pripadajú ako chrámy.
kto sme bez teba?
Stratený v povedomí
Ľudia bez zajtrajška a ľudia bez pamäti.
Lev Oshanin
Neľutuj nič pre priateľa
Mysli trochu aj na ostatných...
Tu je moja jednoduchá mágia
Možno mi s tým pomôžete.
Lev Oshanin
Pieseň utrápenej mládeže
Naša starosť je jednoduchá.
Našou starosťou je
Rodná krajina bude žiť,
A nie sú žiadne ďalšie starosti!
A sneh a vietor
A nočný let hviezd...
ja moje srdce
Volá do rušivej vzdialenosti.
Nechajte nás oboch
Hrozia problémy za katastrofou
Ale moje priateľstvo s tebou
Zomri len so mnou.
Pokiaľ môžem chodiť
Pokiaľ vidím
Pokiaľ môžem dýchať
pôjdem ďalej!
A ako v živote každého človeka,
Láska, ktorú raz stretneš, -
S tebou, taký aký si, statočný
Prejde búrkou...
Nemyslite si, že všetci spievali
Že búrky utíchli.
Pripravte sa na veľký cieľ
A sláva si ťa nájde!
A sneh a vietor
A nočný let hviezd...
ja moje srdce
Volá do rušivej vzdialenosti.
Lev Oshanin
Nech je vždy slniečko
Slnečný kruh, obloha okolo -
Toto je kresba chlapca.
Kreslil na kus papiera
A podpísané v rohu:
"Nech je vždy slnko,
Nech je vždy obloha
Nech je vždy matka
Nech som vždy!"
Môj drahý priateľ
Môj dobrý priateľ
Ľudia tak veľmi chcú mier!
A v tridsaťpäťke
opäť srdce
Nenechajte sa unaviť opakovaním:
"Nech je vždy slnko,
Nech je vždy obloha
Nech je vždy matka
Nech som vždy!"
Ticho, vojak
Počuješ, vojak?
Ľudia sa boja výbuchov.
Tisíc očí
Pozerajú sa do neba
Pery tvrdohlavo opakujú:
"Nech je vždy slnko,
Nech je vždy obloha
Nech je vždy matka
Nech som vždy!"
Proti problémom
Proti vojne
Postavme sa za našich chlapcov.
Slnko navždy! Šťastie navždy! -
Tak povedal muž.
"Nech je vždy slnko,
Nech je vždy obloha
Nech je vždy matka
Nech som vždy!"
Lev Oshanin
Volga tečie
Z diaľky na dlhú dobu
Preteká rieka Volga
Preteká rieka Volga
Neexistuje žiadny koniec...
Medzi zrelými chlebmi
Medzi bielymi snehmi
Moja Volga tečie
A to mám sedemnásť rokov.
Matka povedala: „Všetko sa deje, synu,
Možno budete unavení z ciest, -
Keď prídeš domov na koniec cesty
Ponorte dlane do Volgy."
Z diaľky na dlhú dobu
Preteká rieka Volga
Preteká rieka Volga
Neexistuje žiadny koniec...
Medzi zrelými chlebmi
Medzi bielymi snehmi
Moja Volga tečie
A to mám tridsať rokov.
Ten prvý pohľad a prvé šplechnutie vesla...
Všetko bolo, len rieka odniesla ...
Nie som smutný z tej minulej jari,
Na oplátku za ňu je tvoja láska so mnou.
Z diaľky na dlhú dobu
Preteká rieka Volga
Preteká rieka Volga
Neexistuje žiadny koniec...
Medzi zrelými chlebmi
Medzi bielymi snehmi
Pozerám sa na teba, Volga,
Siedma dekáda.
Tu je môj prístav a tu sú moji priatelia,
Všetko, bez čoho sa nedá žiť.
Z ďalekých končín v hviezdnom tichu
Ďalší chlapec mi spieva:
„Z diaľky na dlhú dobu
Preteká rieka Volga
Preteká rieka Volga
Neexistuje žiadny koniec...
Medzi zrelými chlebmi
Medzi bielymi snehmi
Moja Volga tečie
A to mám sedemnásť rokov.
Lev Oshanin
V Rusku je toľko knižníc! Od najskromnejších - na niekoľko stojanov, až po luxusné - s fontánami, veterné mlyny, počítačové miestnosti, herné a koncertné štúdiá. Je príjemné prísť k takýmto čitateľom, detským aj dospelým. „Vždy som si raj predstavoval ako niečo ako luxusnú knižnicu,“ povedal Jorge Luis Borges a tieto slová by mohol povedať každý ruský spisovateľ a mnohí naši čitatelia. „Knižní ľudia sú moji susedia,“ napísal pozoruhodný ruský básnik Lev Oshanin.
Dejiny knihovníctva sú dôležitou súčasťou histórie a kultúry našej spoločnosti. (O hlbokých koreňoch, historických počiatkoch knihovníctva v Rusku pozri publikáciu „Repozitáre pokladov myslenia“).
Prečo sa však „deň knižnice“ oslavuje 27. mája? Áno, pretože práve v tento deň bola v Petrohrade z najvyššieho rádu cisárovnej Kataríny II. založená prvá štátna verejná knižnica v Rusku. Do roku 1917 sa nazývala Imperial Public Library, potom do roku 1925 - Ruská verejná knižnica, od roku 1932 - pomenovaná po M.E. Saltykov-Shchedrin a do 27. marca 1992 - Štátna verejná knižnica, láskavo známa ako "Publicka". Dnes táto jedna z najväčších knižníc na svete, druhá najväčšia zbierka u nás, už nie je len knižnicou, ale úložiskom národnej pamäte, celoruským informačným, výskumným a Kultúrne centrum, sa volá ruský národná knižnica. Podľa dekrétu prezidenta Ruska ide o mimoriadne cenný predmet národného dedičstva, ktorý predstavuje historické a kultúrne dedičstvo národov Ruskej federácie.
Cisárska verejná knižnica
Myšlienka zorganizovať verejnú knižnicu v Rusku sa objavila v r začiatkom XVIII storočia: v roku 1766 plán na jeho vytvorenie navrhla na zváženie cisárovná Katarína II., ale len rok a pol pred smrťou cisárovná tento plán schválila a týmto počinom primerane zavŕšila svoju vládu.
Miesto pre knižnicu bolo určené v samom centre hlavného mesta Ruská ríša: na rohu Nevského prospektu a Sadovej ulice trvala výstavba budovy podľa návrhu architekta E. T. Sokolova asi 15 rokov.
Základom zahraničného fondu Imperial verejná knižnica založil zbierku kníh a rukopisov - tzv. "Zaluského knižnicu", ktorú prísne zhromažďovali bratia Poliaci Jozef Andrzej a Andrzej Stanislav Zaluski. vedecký základ a bola doplnená literatúrou od naj rozdielne krajiny Európe. Po potlačení povstania vedeného Kosciuszkom v roku 1794 a dobytí Varšavy Suvorovom bola knižnica, ktorá pozostávala zo 400 tisíc zväzkov, vyhlásená za majetok a ako vojnová trofej prevezená do Petrohradu. Je príznačné, že ruská vláda považovala za najcennejšiu trofej nie zlato a iné materiálne hodnoty a knihy a rukopisy!
V 30. rokoch boľševici vrátili hlavnú časť knižnice Załuski (50 000 zväzkov) Poľsku, no počas Varšavského povstania v roku 1944 ju nacisti vyplienili a čiastočne zničili.
Prvú verejnú knižnicu plánovali otvoriť v roku 1812, no v dôsledku vpádu Napoleona bola najcennejšia časť zbierky evakuovaná z Petrohradu a otvorenie sa muselo odložiť o dva roky. Slávnostne sa konala 2. (14.) januára 1814.
Za prvých tridsať rokov fungovania bolo čitateľom vydaných viac ako 100 000 publikácií.
Pre umiestnenie pestovateľského fondu bola postavená druhá budova orientovaná do Katarínskej záhrady (architekt C. Rossi). Na práci knižnice sa podieľali I. A. Krylov, N. I. Gnedich, K. N. Batyushkov, A. A. Delvig, V. S. Sopikov, A. Kh. Vostokov, M. N. Zagoskin a ďalší. Nová éra v dejinách vedy a kultúry v Rusku sa rýchlo stala centrom kultúrny život hlavné mesto Ruskej ríše.
Za Petrohradom nezaostala ani druhá ruská metropola Moskva. Jednou z najstarších a najväčších knižníc v meste je Ruská štátna knižnica, založená na fondoch Rumyantsevovho múzea.
Pre Moskovčanov je „deň knižnice“ 23. máj (OS).V tento deň v roku 1861 Výbor ministrov prijal uznesenie o premiestnení Rumjancevovho múzea do Moskvy a vytvorení Moskovského verejného múzea. Ale späť v roku 1850. správca moskovského vzdelávacieho obvodu E. P. Kovalevsky sa rozhodol vytvoriť na základe zbierok Moskovskej univerzity verejné múzeum a univerzitnú knižnicu umiestniť do špeciálnej budovy a sprístupniť ju. Profesor Moskovskej univerzity T.N. Granovsky, kritik V.G. Belinsky, prekladateľ a vydavateľ E.F. Korsh, ktorý sa stal prvým knihovníkom Moskovského verejného a Rumyantsevského múzea, významný priemyselník, vydavateľ, filantrop K.T. Soldatenkov je jedným z najštedrejších darcov projektu. V roku 1859 sa N. V. Isakov stal správcom moskovského vzdelávacieho obvodu: „V osobe jeho okresu a s ním sa moskovská inteligencia stretla s „aktívne sympatizujúcou“ správkyňou verejného školstva v širokom zmysle slova. Na svojom novom mieste služby našiel N.V. úplné uspokojenie svojich duchovných potrieb, “napísali noviny.
Rumjancevovo múzeum bolo od roku 1845 súčasťou Cisárskej verejnej knižnice v Petrohrade. Jeho kurátor V. F. Odoevskij, ktorý stratil nádej na získanie prostriedkov na údržbu svojich potomkov, ponúkol presťahovanie múzea do Moskvy. Odoevského poznámku o ťažkej situácii Rumjancevovho múzea adresovanú ministrovi Štátneho súdu Isakov videl a dal sa do pohybu. Musíme vzdať hold generálnemu guvernérovi Moskvy P. A. Tučkovovi a ministrovi školstva E. P. Kovalevskému – pozvali všetkých Moskovčanov, aby sa zúčastnili na vytvorení „Múzea vied a umení“, ako sa tento projekt pôvodne volal. Obrátili sa o pomoc na moskovské spoločnosti - Noble, Merchant, Meshchansky, na vydavateľstvá, na jednotlivých občanov. A Moskovčania sa ponáhľali pomôcť: viac ako tristo zbierok kníh a rukopisov, individuálnych neoceniteľných darov, sa pripojilo k fondu Moskovského verejného a Rumjanceva.
Cár Alexander II. právny dokument ktorý určoval riadenie, štruktúru, smery činnosti. Existovala aj klauzula o povinnom doručení dvoch bezplatných kópií akýchkoľvek tlačovín vydaných v Rusku do Národnej knižnice Ruska – a táto klauzula prekvapivo stále „funguje“!
Moskovská verejnosť a Rumjancev zahŕňali okrem knižnice aj oddelenia rukopisov, vzácne knihy, Kresťanské a ruské starožitnosti, Katedra výtvarných umení, Národopisná, Numizmatická, Archeologická, Mineralogická.
Po revolúcii v roku 1924 Sovietska autorita premenovaná na Rumjancevovu knižnicu – stala sa Štátna knižnica ZSSR ich. V. I. Lenin alebo „Lenin“. A od 29. januára 1992 až do súčasnosti ju každý pozná pod názvom Ruská štátna knižnica.
RSL uchováva unikátnu zbierku domácich a zahraničných dokumentov v 367 jazykoch sveta; objem jej fondu presahuje 43 miliónov skladovacích jednotiek; sú tu špecializované zbierky máp, poznámok, zvukových nahrávok, vzácnych kníh, dizertácií, novín a iných druhov publikácií. Knižnica udeľuje právo používať svoje čitárne všetkým občanom Ruska a iných krajín, ktorí dosiahli vek 18 rokov. Každý deň sa tu prihlási asi 200 nových čitateľov. Každý deň prichádza do RSL takmer 4 000 ľudí a virtuálne čitárne nachádzajúce sa v 80 mestách Ruska a susedných krajín slúžia viac ako 8 000 návštevníkom denne. Knižničné fondy využívajú rôzni ľudia už 140 rokov. Sú medzi nimi svetoznámi vedci a študenti, praktici a myslitelia, naši krajania i cudzinci. Už mnoho rokov som aj ja čitateľom a obdivovateľom RSL, musel som pôsobiť v jej múroch ako spisovateľ a básnik. A koncom 90-tych rokov som sa stretol s riaditeľkou moskovskej zberateľky kníh Fainou Grigoryevnou Pupyrevovou a nakoniec som prešiel z triedy „aktívnych používateľov“ do triedy „hosťujúcich spisovateľov“: stretol som čitateľov, hovoril som o literatúre o veľkých ruských spisovateľoch. čítal poéziu, hovoril v školách, priviedol priateľov a známych spisovateľov, medzi ktorými boli S. V. Kunyaev, Yu. Yu. Vorobyevsky, A. N. Zabolotsky, kňaz a spisovateľ Jaroslav Šipov a ďalší. Odvtedy som pravidelným hosťom moskovských knižníc – od školských, ústavných, armádnych, dokonca aj väzenských – až po Ruskú štátnu knižnicu.
Celoruský deň knižníc sa pravdepodobne nebude niesť v znamení národných slávností a ohňostrojov. A napriek tomu je to pre väčšinu Rusov skutočný sviatok, pretože knižnice - okresné, školské, dokonca aj domáce - sú spojené s mnohými úžasnými objavmi, stretnutiami s inými svetmi, vysokými morálnymi zážitkami a úžasnými duchovnými otrasmi. Venujú sa im básne, sonety, ódy a dokonca aj piesne, ako to urobili napríklad skladateľ N. Mišukov či básnik O. Timmerman:
Každý deň a každú chvíľu
V mestách a dedinách
Stránky kníh šuštia
Smutné a vtipné.
Svetlá do knižnice
Žiari všade
Poď k nám človeče
Pridajte sa k zázraku!
Knižnica Paláca kultúry sa datuje do svojej histórie v decembri 1941. Vtedy prišli knihy z knižnice Moskovského závodu karburátorov v ešalónoch s továrenským vybavením. Boli umiestnené v jednej z miestností administratívnej budovy SHAAZ na ulici. októbra. Týchto 1862 kníh (bolo ich presne toľko) slúžilo ako základ pre knižnicu Paláca kultúry (v tom čase knižnica závodného výboru odborového zväzu SHAAZ). Najprekvapujúcejšie je, že niektoré knihy z knižnice Moskovského automobilového závodu prežili dodnes.
Vedúci oddelenia kultúry administratívy Shadrinsk Sergej Alexandrovič Černov, zástupca regionálnej dumy Nikolaj Evgenievich Morkovkin, veterán odborového výboru JSC SHAAZ Nikolaj Aleksandrovič Golikov, bývalý predseda odborového výboru SHAAZ Jevgenij Borisovič Steblev, riaditeľ UIA "Palác kultúry", prišiel zablahoželať pracovníkom knižnice, čitateľom, cteným pracovníkom kultúry Ruskej federácie, námestníkovi Dumy mesta Šadrinsk Sergejovi Aleksandrovičovi Maksimovovi.
Knihovníci sú veľkou pomocou v tajomnom rozhovore medzi knihou a čitateľom, pretože práve oni s veľkou láskou uchovávajú každú knihu, či už ide o obrovský zväzok alebo malú brožúrku. Práve ich skromná tvorba zachovala v knižnici obrovské knižné bohatstvo, ktoré prechádza z generácie na generáciu čitateľov – milých, pokojných, usmievavých žien. Všetci, ktorí pracujú v knižniciach, sú obetaví pracovníci. Len nadšenci ako oni udržiavajú naše knižnice, čo znamená, že aj kultúra bude živá. Bolo to o nich, že Lev Oshanin napísal krásnu, láskavú, jasnú báseň:
Kniha ľudia, moji susedia priatelia,
Verní služobníci a knižní maršali,
Milé ženy s jemným hlasom,
V knihách - vševedúci, v živote -
hanblivý.
Ľudské duše sú dobrými liečiteľmi,
Pocity a činy - knihovníci ...
Medzi pozvanými boli v ten deň knihovníčky: Zoja Aleksandrovna Pertseva, Klára Petrovna Velizhantseva, Lyubov Dmitrievna Ilyinykh, Ludmila Aleksandrovna Paltusova, Natalya Georgievna Gileva, Ludmila Yurievna Frolova, Svetlana Vladimirovna Babykina, Galina Balina, Anna Sharukova, Anna Aleksena Georga Piyukova, Anna Aleksena Georg Potanina.
Samozrejme, hlavný potenciál Knižnice sú jej čitateľmi. V deň výročia sa nezabudlo ani na nich: Chernova Nina Viktorovna, Istomina Vera Anatolyevna, Chudakova Lyudmila Stepanovna, Orlov Pavel Petrovič, Derkach Vasily Ivanovič, Pushkareva Nina Aleksandrovna, Kavardakova Antonina Vasilievna, Eltseva Natalia Sergeevna, Gavrlaashnikova Vasilyova Lyudmi , Ilinykh Olga Alexandrovna, Podgorbunskikh Lyubov Alexandrovna, Gladilshchikov Petr Michajlovič.
Za 75 rokov sa veľa zmenilo. Knižnica však vždy robila a robí to hlavné: oboznamovať ľudí s vedomosťami, naučiť ich myslieť, čítať, snívať a stať sa centrom komunikácie a informácií. Ale ako sa hovorí: "Kto vlastní informácie, vlastní celý svet."
