Scenár súťaže Hudobný kaleidoskop» pre ročníky 3-4
Učiteľka hudby Blokhina Oksana Vladimirovna,KSU "Rassvetskaya stredná škola»
Cieľ : vytváranie podmienok pre aktívne zapojenie detí do zaujímavého zhrnutia týždňa hudby.
Úlohy :
Formulár kompletný systém znalosti k téme mimoškolské aktivity;
Pestujte lásku k hudbe.
Rozvíjať schopnosť pracovať v skupinách
Účastníci hry : vedúci - učiteľ a 3 družstvá hráčov.
Priebeh hry
1 snímka - titul
Vedúci: Dobré popoludnie všetkým, ktorí sa dnes zišli u nás útulná izba. A sme tu pre špeciálnu príležitosť.
Nemôžem žiť deň bez hudby!
Ona je vo mne. Je okolo mňa.
A v speve vtákov a v hluku miest,
V tichu tráv a v dúha farieb,
A v žiare úsvitu nad zemou ...
Ale ako môže žiť bez nás
Aspoň deň, pol dňa? Aspoň hodinu!
Bez našich myšlienok a pozemských radostí,
Bez maličkostí vtipné a nevtipné? ..
Ďakujeme jej za všetko! rozprávanie
A veriac v jeho triumf tvoríme! (O. Gadžikasisov)
1. október je Svetovým dňom hudby. Práve tomuto podujatiu venujeme súťažný program “Hudobný kaleidoskop.
2 šmykľavka
Všade, kde človek pracuje alebo odpočíva, znie hudba. Pomáha rozveseliť, podporuje Tažké časy. A náš dnešný súťažný program je veľmi úzko spätý s hudbou a hudobnými nástrojmi. Každý z vás bude môcť ukázať svoje Tvorivé schopnosti, vynaliezavosť, hudobná erudícia. Medzi kolami počas hudobných prestávok pred vami vystúpia študenti Základná škola. Teraz mi dovoľte predstaviť vám účastníkov.Mužstvám prajem úspešné výkony, divákom a fanúšikom dobrú náladu. Tak ideme na to!
Za všetky správne odpovede a splnené úlohy získate malé odznaky s notami. A potom môžete svoje poznámky vymeniť za sladkosti z magickej krabičky. Tím s najväčším počtom príspevkov získa cenu. Ste pripravení prekonať všetky prekážky? Teraz to skontrolujeme!
Prvá súťaž „Hudobná rozcvička“
Musíte dokončiť riadky básní.
Snívam o tom, že sa stanem umelcom
slávny klavirista
Na prehrávanie hudby
Budem študovať poznámky
Sadnem si na pohovku
budem kresliť stavať
Na stene tancuje lúč
Toto je moja husľový kľúč
Budeme sa s ním bez obáv učiť
Sedem veselých zvučných tónov!
Aby sa to dalo ľahko zapamätať
Zavoláme im
Kačica sedela na hniezde
Toto bude poznámka k
Spiaci pes na dvore
Toto bude poznámka RE
Vezmite mačku zo stromu
Toto bude poznámka MI
Cez step pobehuje drop
Toto bude poznámka FA
A v skrini lieta mol
Toto bude poznámka SALT
Na oblohe vidím žeriava
Toto bude poznámka LA
Kapor svieti v mori
Toto bude poznámka SI
Mami, mami, aký som šťastný
Poznám celý rozsah
Odpoviem, pýtam sa
DO, RE, MI, FA, SOL, LA, SI. (D. Usmeje sa)
Druhou súťažou je „Aukcia „hudobných“ slov.
Tímy musia vymyslieť čo najviac slov, ktoré začínajú názvom poznámok.
Do - dom, cesta, sekáč ...
Tretia súťaž "Pantomíma"
Z každého tímu je pozvaný jeden účastník. Jeden z účastníkov si vyberie kartičku s fotografiou hudobného nástroja. Pomocou gest (pantomímy) znázorní hru na tomto nástroji a druhý účastník bude musieť z jeho pohybov uhádnuť, na aký hudobný nástroj hral jeho súper.
Štvrtá súťaž "Hádaj"
Aby nadšenie zábavy nevyprchalo,
Aby čas plynul rýchlejšie
Priatelia, pozývame vás
Dostaňte sa čoskoro k hádankám.
1. Vyzerá ako brat gombíkovej harmoniky,
Kde je zábava, tam je.
nebudem navrhovať
Každý vie ... (akordeón).
2. Plynulé pohyby úklonu
Struny sa chvejú
Motív z diaľky šumí,
Spieva o mesačnom vetre.
Aký jasný je prebytok zvukov,
Majú radosť a úsmev,
Znie to zasnene...
Jeho názov je ... (husle).
3. Päť schodov - rebrík,
Na schodoch - pieseň (noty).
4. Ktorý nástroj
Máš struny a pedál?
Čo to je? Nepochybne
Toto je náš slávny ... (klavír).
5. Priložil som si fajku k perám -
Lesom sa rozlial tril, -
Nástroj je veľmi krehký.
Volá sa ... (fajka).
6. To priberie, potom schudne,
7. Koža navrchu, aj dole,
A v strede je prázdny (bubon).
8. Vezmeš to do rúk,
Natiahnete sa, potom stlačíte.
hlasný, elegantný,
Ruský, dvojradový (akordeón).
9. Vyrezávané v lese
hladko vyrezávané,
Spieva-lial.
aký je názov? (husle)
Piata súťaž" Hádajte hudobný nástroj »
3-5 snímok
Teraz sa vám na snímke zobrazí obrázok, ktorý zobrazuje hudobný nástroj. Otvoríte 1 štvorec. Vašou úlohou je uhádnuť tak, že otvoríte čo najmenej políčok.
Odpoveď: gitara, klavír, akordeón.
Hudobná pauza.
Šiesta súťaž "Multi-diaľkové ovládanie"
6-8 snímok
Zástupca z každého tímu si musí zapamätať a zahrať pieseň Kreslená postavička(Krokodíl Gena, mačka Leopold, levíča a korytnačka).
Siedma súťaž: „Hádaj hádanky“
Pozvaní sú dvaja účastníci z každého tímu. Účastníci sú vyzvaní, aby hádali hudobné hádanky.
9 snímka
Hudobná pauza:
Ôsma súťaž „Hádaj melódiu“
Na pódium sú pozvaní štyria účastníci z každého tímu. Tímy sú ponúkané melódie slávnych piesní. Každý účastník začína svoje vystúpenie slovami „Uhádnem túto melódiu z ... nôt“ (zo 7 nôt, minimálne troch). Kto si vyberie najmenšie množstvo znie, háda. Hudba znie vo forme monofónnej melódie. Vypočujte si verbálnu výzvu.
1. Pieseň o kúte raja s modrou oblohou, horúcimi letami a večnou ovocnou diétou. (Chunga-Changa)
2. Pieseň o každodenných činnostiach detí 10-11 rokov. (čo sa učí v škole)
3. „Pieseň – hororový príbeh“ o tom, čo sa môže stať, ak budete kráčať ďalej tmavý les, bez sprievodu dospelých. (Sivá koza)
4. Pieseň o veľmi zložitej počtovej operácii, ktorú pozná takmer celá ľudská populácia . (Dva po dvoch sú štyri )
5. Pieseň o kontrakcii tvárových svalov tváre, vedúcej k dobrá nálada všetci okolo. (úsmev)
6. Akcia súcitu pre neživý predmet(Malý vianočný stromček je v zime studený)
Deviata súťaž „Blitz-turnaj“
Pozvaní sú dvaja účastníci z každého tímu. Teraz je vyhlásený bleskový turnaj. Členovia tímu sa striedajú v odpovediach na otázky. Za každú správnu odpoveď dostane odznak s poznámkou.
1. Čo počujeme našimi ušami? (zvuk).
2. Ako sa volá hudobník alebo spevák, ktorý hrá alebo spieva v sprievode orchestra alebo zboru? (sólista).
3. Hudobný nástroj vo forme stola s tromi nohami (klavír).
4. Ako sa volajú grafické znaky pre záznam hudobné zvuky? (poznámky).
5. Čo sa ťahá na gitare (struny).
6. Slávnostná pieseň – symbol štátu (hymna).
7. Smutný smutný zvuk hudby (moll).
8. To, čo má každý človek, vzniká v dôsledku kolísania väzov (hlasu).
9. Veselý optimistický zvuk hudby (dur).
10. Na aký nástroj hral Sherlock Holmes? (husle).
11. Vymenuj klávesový hudobný nástroj
12. Vymenuj ruský ľudový strunový hudobný nástroj
13. Hra v jasnom rytme na sprevádzanie vojenských prehliadok, demonštrácií, sprievodov ( marec)
14. Autor, tvorca hudobných diel ( skladateľ)
15. Početný tím inštrumentálnych hudobníkov (orchester)
16. Súbor dvoch účinkujúcich (duet)
17. Vymenuj dychový hudobný nástroj
18. Lyrická, premyslená pieseň sprevádzajúca pohybovú chorobu dieťaťa (uspávanka)
19. ruský ľudové piesne na základe opakovaného opakovania malého dvojveršia (chastushka)
20. Aký kľúč neotvorí dvere?
21. Aké ruské ľudový nástroj dostupné v každej domácnosti? (lyžice)
Hudobná pauza
Vedúci: Čas preletel bez povšimnutia. Náš súťažný program sa skončil. Teraz porota vyhlási konečné výsledky. Podporme tímy potleskom.
VÝSLEDKY HRY.
CENA.
10 snímka
MOU "Jasnopolyanskaya škola"
Džankojský okres
Krymskej republiky
SC EN AR ii ČINNOSŤ
Vypracoval: Osmanova Z.M.
Gafurová E.E.
„MUZIKÁLKALEIDOSKOP"
Ciele : identifikovať úroveň hudobných vedomostí;
rozvíjať inteligenciu, pozornosť, vynaliezavosť;
zlepšiť zručnosť zborového spevu;
rozvíjať záujem o hudbu.
Priebeh udalosti
Báseň o hudbe.
Ticho, ticho sedieť vedľa
Hudba vstupuje do nášho domu
V úžasnom outfite:
Viacfarebné, maľované.
A zrazu sa steny rozchádzajú -
Okolo je viditeľná celá Zem.
Vlny spenenej rieky špliechajú,
Les a lúka sú mierne spiace.
Stepné chodníky utekajú do diaľky,
Roztopiť sa v modrom opare.
Táto hudba sa ponáhľa
A volá nás.
Ľudia oddávna počúvali zvuky prírody a počúvali v nich hudbu. Počuli ste už niekedy hudbu dažďa, hudbu vetra, hudbu vtáčích hlasov? Hudba žije všade a prejavuje sa rôznymi zvukmi.
Vietor je sotva počuteľný,
Lipa vzdychá pri záhrade.
Citlivá hudba žije všade -
V šumení trávy
V hluku dubových lesov -
Treba len počúvať.
Potok hlasno tečie
Z neba padá hrom
S touto večnou melódiou
Svet je plný prírody!
Tvoje tiché slzy
Willow klesá pri brode
Slávici vítajú slávika trilom
zvuk konárov,
Pieseň dažďa
Svet je plný prírody.
Vtáky vítajú východ slnka.
Lastovička sa teší zo slnka!
Citlivá hudba žije všade
Treba len počúvať.
1 tím - Melódia 2 tím -Rytmus
Strávime niekoľko hudobné súťaže. Za všetky správne odpovede a splnené úlohy dostanete žetóny. Na záver to zhrnieme a identifikujeme víťazný tím. Takže na ceste!
1. Súťaž "Rytmický koncert"
(tímy opakujú pohyby po učiteľovi)
Na úkor "jedného" - tlieskajte oboma rukami.
Pri počte „dva“ kliknite prstami pravej ruky
Pri počte „tri“ kliknite prstami ľavej ruky.
učiteľ: A teraz si zahráme hru „Poď! »
(hráči každého tímu opakujú pohyby pre učiteľa)
Poď, tlieskaj ako ja (2 tlesky)
Poďte všetci spolu, naraz
Tak tlieskajú len u nás! (2 tlesknutia)
Poď, dup ako ja (2 dup)
Poď, dup ako ja (2 dup)
Tak dupú len u nás! (2 povodne)
Poď, mňau ako ja (mňau mňau)
Poď, mňau ako ja (mňau mňau)
Takže mňaukáme len my! (Mňau mňau)
No tak, štekaj ako ja (fuf-woof)
No tak, štekaj ako ja (fuf-woof)
No všetko spolu naraz
Tak štekajú len u nás! (Bow-wow)
Poď, chrč ako ja (oink-oink)
Poďte všetci spolu, naraz
Tak grckajú len u nás! (oink-oink)
2. Súťaž "Uhádni ma"
(učiteľ robí hádanky o hudobných nástrojoch)
Aby nadšenie zábavy nevyprchalo,
Aby čas plynul rýchlejšie
Priatelia, pozývam vás
Dostaňte sa čoskoro k hádankám.
Vyzerá ako brat gombíkovej harmoniky,
Kde je zábava, tam je.
nebudem navrhovať
Každý vie………( akordeón)
Päťstupňový rebrík
Na schodoch - pieseň (poznámky)
Ktorý nástroj
Máš struny a pedál?
Čo to je? Nepochybne
Toto je naša slávna... (klavír)
Priložil som si fajku k perám
Lesom sa rozlial tril, -
Nástroj je veľmi krehký.
To sa nazýva…….( flauta)
Tukne, potom chudne,
Koža navrchu, koža na spodku tiež
A stred je prázdny bubon)
Úspech je mi zaručený v skupine medi,
Som potrebný v tých domoch, kde sa vykurujú kachle ( rúra)
Točím sa, ale netočím
A púšťam ihlu.
Hovorím, spievam, hrám. ( tanier)
Aký kľúč neotvorí dvere?
(husle)
Aká poznámka sa dáva do polievky? (soľ)
3. Súťaž "hudobné slová"
? ?
(myslite na slová, v ktorých sa vyskytujú poznámky, napr.: dom, oprava, fatamorgána, fazuľa atď.)
s poznámkou: "do" (cesta, dom, sekáč ...)
"re" (rieka, oprava, remeslo...)
"mi" (mimóza, pokoj, mimika...)
"fa" (svetlomet, zástera, priezvisko ....)
"soľ" (fazuľa ...)
"la" (žaba, cinkot ....)
"si" (sirota, sýkorka, orgován ...)
4. Súťaž "Pochop ma"
(prednášajúci postupne číta nápovedu každému tímu a účastníci z nej musia uhádnuť pieseň)
- Pieseň o dlhej ceste
dievčatá v jasných klobúkoch. ( Pieseň Červenej čiapočky)
2. Pieseň o zvieratku,
ktoré celý dom nenávidel. ( Čierna mačka)
3. Pieseň o krajine, kde sa môžete stretnúť
ohnivý vták a zlatý kôň. ( Malá krajina)
4. Pieseň o každodenných činnostiach
deti do 11 rokov. ( Čo sa učí v škole)
5. Pieseň o tom, ako dobre
chodiť s priateľmi. ( Je zábavné chodiť spolu)
- Pieseň o jasnom, šarlátovom kvete.
(Pieseň hodvábneho strapca)
5. Súťaž „Spievaj pieseň“
(podľa navrhnutých obrázkov by si deti mali pieseň zapamätať a hrať ju)
kreslený obrázok"Antoshka"
Železničný vozeň"Modrý kočík"
pes"Stratený pes"
Slnko"Nech je vždy slnko"
6. Súťaž "Roll Call"
(tímy sa striedajú v volaní hudobných nástrojov)
7.Súťaž "Hudobná mozaika"
(tímy sa striedajú v hádaní skladieb z hudobného fragmentu)
- "Pieseň leva a korytnačky"
- "Dve veselé husi"
- "Dva po dvoch sú štyri"
- "Naša zem"
- "Prežijeme túto nepríjemnosť"
- "Pieseň mamuta"
- "Stratený pes"
- "Les postavil vianočný stromček"
8. Súťaž "Ty mne, ja tebe"
(pýtajú sa hráči tímu navzájom pripravené otázky)
vzorové otázky:
- Ako sa volajú tí ľudia?
kto pise hudbu? (od skladateľov)
- Čo sa dá použiť na nahrávanie hudby?
(s poznámkami)
*Ako sa volá skupina hudobníkov, ktorí spoločne predvádzajú hudobné dielo na rôznych nástrojoch?
(orchester)
* Ako sa volá človek, ktorý vedie orchester?
(dirigent)
9.Súťaž "Hádaj melódiu"
Podľa popisu piesne musíte uhádnuť, o akú pieseň ide, kto ju hrá a zaspievať úryvok z tejto piesne.
- Pieseň o dlhej ceste malého dievčatka v jasnom klobúku („Ak je to dlhý, dlhý čas“ - pieseň Červenej čiapočky)
- Pieseň o údržbe hlavy, ktorá pre malé medvieďa nie je výnimočná
hodnoty (Pieseň medvedíka Pú)
3. Pieseň po slabikách o drevenom mužovi (Pinocchio)
4. Pieseň o budúcnosti, ktorá by nemala byť krutá k našim súčasníkom („Krásna
5. Pieseň o kúsku zeme, kde žijú škaredí ľudia, ale dobrí ľudia. („Ostrov
smola")
6. Pieseň o zvieratách s dlhými ušami, ktoré pracujú ako kosačky na trávu (Song about
7. Pieseň o duchu, ktorý žil v močiari a pomáhal stavať lietajúca loď(Som morský muž, som morský muž)
8. Pieseň o zvláštna hračkaže si to nikto nevšimol (Cheburaškova pieseň „Bol som raz
podivná bezmenná hračka")
9. Pieseň o africkom ostrove, kde je život ľahký a jednoduchý (Chunga-changa)
10. Pieseň o zvieratku, ktoré sa rado opaľovalo na slnku (Pieseň o levovi a korytnačke „Som na
ležím na slnku")
11. Pieseň o zvieratkách, vďaka ktorým sa naša planéta pohybuje okolo svojej osi
(niekde vo svete)
12. Pieseň o najradostnejšom sviatku, ktorý sa koná raz do roka (Pieseň o krokodílovi Gena)
Zhrnutie. Odmeňovanie účastníkov.
"Predstav si rozprávku"
Hrajú dva tímy. Jeden tím vymyslí ľubovoľný známa rozprávka a snaží sa ju vykresliť bez slov. A druhý tím musí uhádnuť, o akú rozprávku ide a kto koho stvárňuje. Pri tejto hre je dôležité vopred sa dohodnúť na spoločnom premietaní rozprávky a následne bez slov navzájom koordinovať svoje akcie.
Prejdite pohybom
Deti stoja v kruhu a zatvárajú oči. Dospelý, ktorý je vo všeobecnom kruhu, prichádza s nejakým druhom pohybu (napríklad česanie vlasov, umývanie rúk, chytanie motýľa atď.), Potom „prebudí“ svojho suseda a ukáže mu svoj pohyb, „prebudí“ ďalšieho a ukáže mu a tak ďalej – v kruhu, kým sa všetky deti „neprebudia“ a rad nedosiahne posledné. Hra pokračuje, kým každý neuhádne svoj ťah a neprejde ho.
Winkers
Hráči sa rozdelia do dvojíc a postavia sa do kruhu, pričom jeden z dvojice stojí v diaľke za druhým. rozpažené ruky a pozerá sa prísne do zátylku pred seba. Nevyhnutné nepárne číslo hráčov tak, že jeden zostane bez páru. Počas hry „osamelý“ žmurká na jedného z dvojíc vpredu a ten musí rýchlo dobehnúť k ďalšiemu a postaviť sa za neho. Ten, kto vo dvojici stojí vzadu, musí zareagovať a zabrániť tomu vpredu v úniku. Ak predsa len utiekol, zostávajúci žmurká na niekoho z druhého páru. Hlavná podmienka: zadná časť by sa mala najprv pozerať na zadnú časť hlavy. A nemôžete žmurknúť na ďalší pár. Hra musí byť dynamická. Len sa pozeraj, lebo si môžeš roztrhnúť oblečenie.
Vyberte si partnera
Vyberte si partnera
Deti sedia v kruhu. Učiteľ hovorí: „Teraz sa budete musieť rozdeliť do dvojíc. Každý z vás si musí v tichosti vybrať partnera pre seba, ale tak, aby si to ostatní nevšimli. Napríklad chcem, aby bola Masha moja partnerka, pozerám sa na ňu a nenápadne na ňu žmurkám. Skúste vyjednávať s tým, koho ste si vybrali očami. Všetko dohodnuté? Teraz zistíme, kto sa nedokázal dohodnúť. Keď napočítate do troch, dobehnite k partnerovi a chyťte ho za ruku." Ak sa to nepodarí na prvýkrát, cvičenie by sa malo opakovať niekoľkokrát, pričom učiteľ by mal zabezpečiť, aby sa deti vo dvojiciach prezliekali.
Kto povedal?
Vyberie sa vodca, ktorý sedí chrbtom k skupine. Potom jedno z detí, na ktoré učiteľka ukázala: „Nespoznáte môj hlas, kto to povedal, neuhádnete. Vedúci musí hlasom zistiť, ktoré z detí povedalo túto frázu. Ďalším vodcom je dieťa, ktorého hlas bol uhádnutý. Hra pokračuje, kým sa každé dieťa nestane vodcom.
postaviť palubu
Účastníci hry sú dvaja alebo štyria. Všetci im pomôžu. posluchárni. Každý hráč dostane jednu kartu – eso akejkoľvek farby. Zvyšok kariet sa rozdáva v hale. Úlohou „es“ je čo najrýchlejšie pozbierať všetky karty svojej farby od „šestky“ po „kráľa“. Držitelia kariet – diváci môžu bežať k „esu“ až po tom, čo sa už pri ňom objavila predchádzajúca karta.
Účel hry: rozvoj všímavosti, rýchlosti.
Na hre sa zúčastňuje najmenej päť ľudí. Hráči sa zoradia detské ihrisko v jednej línii sa proti nim stáva hlava hry alebo zvolený vodca. Hráči držia ruky vystreté dopredu so založenými dlaňami.
Líder hry má kamienok, chodí popred čiaru a tvári sa, že ho chce dať hráčom do dlaní. Potom nenápadne spustí kamienok niekomu do dlaní. Ten, kto dostane kameň, beží na vopred určený bod a späť, aby kameň vrátil vodcovi. Ostatní hráči ho prenasledujú a snažia sa ho chytiť, kým je v poli. Nemôžete ho chytiť na linke.
Pravidlá hry:
- ak sa hráč vráti a nikto ho nemôže chytiť, v ďalšom kole zaujme miesto vodcu;
- ak je hráč chytený, na miesto vedúceho nastúpi hráč, ktorý sa prvý dotkol toho, ktorý bežal.
Hudobný kaleidoskop v škôlke. Scenár pre deti strednej skupiny
Autor: Liliya Petrovna Kuznetsova, hudobná riaditeľka MBDOU "Materská škola č. 6" Malachit "mesta Cheboksary, Čuvašská republika.Metodický vývoj „Hudobný kaleidoskop“.
Tento materiál bude užitočný pri práci s deťmi stredných skupín MATERSKÁ ŠKOLA, Ako hudobných režisérov ako aj pedagógovia. Pri vývoji navrhovaných hier zameraných na rozvoj hudobné schopnosti dieťa.
stredná skupina
Cieľ: Pestujte záujem a lásku k hudbe prostredníctvom hry.
Úlohy:
- Naučiť dieťa počúvať, počúvať a vnímať hudbu.
- Rozvíjať tvorivé myslenie detí, rytmický sluch.
- Pestovať hudobnú kultúru.
"Hudobné stoličky"
Úloha: Naučiť deti hýbať sa v hudbe.
Metodológia: Učiteľ povie deťom, že ich stoličky sa zmenia z jednoduchých na hudobné. A hneď ako sa spustí hudba, potrebujú tlieskať, dupať alebo vyťukávať jej rytmus pri sedení na stoličkách.
-jemná hudba
- valčík
- rytmická, rýchla hudba
-marec
-polka atď.
"Rytmické nohy"
Úloha: Naučte deti pohybovať sa bočnými krokmi pomaly a rýchlo.
Nohy sa pohybujú pomaly
A navzájom sa prenasledujú.
Krok, pridaj, krok viac,
Kráčame dobre.
Nohy sa pohybujú rýchlo
A navzájom sa prenasledujú.
Krok, pridaj, krok viac,
Kráčame dobre.
"Široký a úzky kruh"
Úloha: Naučte deti zužovať a rozširovať kruh.
Kruh, chlapci, zužujeme sa,
A trochu sa hrbíme (jar).
A teraz sa rozširujeme
Aj drepujeme spolu (jar).
"Zajačiky a medvede"
Úloha: majster odlišné typy rytmus hry na hudobných nástrojoch.
Popis hry: Deti sú rozdelené do dvoch tímov, jeden hrá rytmus zajačikov na tamburínach, druhý rytmus medveďov na bubny. Potom si deti vymenia hudobné nástroje. Pred hraním na hudobných nástrojoch rytmus buchne.
Jeden dva tri štyri päť,
Zajačiky vyšli na prechádzku
Jeden dva tri štyri päť,
Áno, ako začali skákať!
Medveď, medveď,
Príjemnú zábavu pri hraní!
Medveď, medveď.
Nestrašte deti!
"Neposlušný dážď"
Úloha: Naučiť deti cítiť rytmické pulzovanie, sprostredkovať ho tlieskaním.
Ako-cap, facka-facka,
Dážď veselo padá
Čiapka-čiapka, facka-pleska.
Ide to veľmi pomaly.
Kvapky začali hrať
Kvapkanie-kvapkanie-kvapkanie-kvapkanie-kvapkanie-kvapkanie,
Klopať veľmi rýchlo.
"Rýchlo pomaly"
Úloha: Naučte deti rozlišovať tempo hudby.
Popis hry:Deti behajú na rýchlu hudbu vo voľnej hudbe po celej sále, na pomalú hudbu sa pohybujú po špičkách.
"Hudobné náčrty"
Úloha: Naučte deti pohybovať sa na hudbu, zobrazujúcu rôzne zvieratá.
1. Keď vojaci kráčali,
pochodovali spolu,
Vľavo, vpravo, raz a dva
Aké dieťa!
2. A teraz poďme ako medvede,
Sme ako medvede, malí nezbedníci!
Waddle, jedna a dva,
Aké dieťa!
3. Budeme cválať ako kone,
A inak to ani nemôže byť
Nad nohami jedna a dva,
Aké dieťa!
4. A teraz sme ako líšky,
Veľmi šikovné sestry
Jemne do chvosta jeden, dva,
Aké dieťa!
5. Pôjdeme ako kohúti,
zlaté hrebene,
Spolu, jeden a dva,
Aké dieťa!
6. Lietame ako motýle,
Nepozeráme sa na seba
Jemne zamávaj, jedna a dva,
Aké dieťa!
"Veselý metalofón"
Úloha: Naučte deti rytmicky hrať glissando na metalofóne.
Popis hry: Deti hrajú glissando na slovo jing, na druhý verš hrajú po jednej platni.
Zvonenie, zvonenie, zvonenie zvonenie,
Zvoniaci metalofón.
Zazvoniť - čo, zazvoniť čo,
Ding - je smiešny!
Klop, klop, klop, postupne,
Klepali sme na noty
Klop, klop, klop klop celý deň.
Nie sme príliš leniví robiť.
Eroshkina Ludmila Timofeevna
MKOU OOSH, obec Pushkino, okres Yaransky Kirovský región
Učiteľka hudby a výtvarnej výchovy
Herná súťaž "Hudobný kaleidoskop"
otvárací prejav učiteľov. Hudba je jednou z foriem umenia. Podobne ako literatúra, maľba a divadlo je obrazným odrazom sveta.- V akom veku si myslíš, že človek počuje hudbu prvýkrát? Už od prvých minút života človeka totiž do jeho domu vstupuje hudba s uspávankou matky. Kde môžete počuť hudbu? Od rána až do neskorého večera nás cez prázdniny sprevádza hudba, znie na výletoch v kempe, na ulici, v kine, v divadle. Leje z rádia, z telky, cez obed, večeru. Jedným slovom znie všade a všade. A dnes, ako ste už určite uhádli, našu hru venujeme ... hudbe.
Priebeh hry.
Tak začnime. Za každú správnu odpoveď sa udeľuje žetón (poznámka). Na konci hry, po spočítaní žetónov, uvidíme, kto sa stane najlepším hráčom v našom Hudobnom kaleidoskope.- Súťaže s poznámkami.
- Vyriešte hádanku.
- Prečítajte si, čo je napísané
.
- Hudobné slová.
- So svetom v poznámke.
- Rébusy.
- Deti vedia všetko na svete -
- Hovorí sa, že z pesničky nevytiahneš ani slovo. Toto je správne. volám slová Uhádnete, z akých skladieb sú?
- Čo majú tieto piesne spoločné? (jeden skladateľ - V.Ya.Shainsky) Aké ďalšie pesničky poznáte? (Antoshka, oblaky...) Uhádnite melódiu z popisu.
- A bez čoho nepočuť zvuk noty?
- husle, trúbka, gitara, balalajka, luk
akordeón, gombíková harmonika, ústna harmonika, klavír , kľúče
- trojuholníkové telo,
- Bude svietiť na slnku
- Tento nástroj je vo vojenskej kapele, pri sporáku, ale ona na ňom nehrá. (rúra) Hlasnejšie ako flauta, hlasnejšie ako husle
- Hladké pohyby luku
- Ktorý nástroj
- Priložil som si fajku k perám
- Stretch, nie guma.
- Toto sláčikový nástroj. Jeho história sa začala v dávnych dobách, kedy primitívny začal používať zvuk tetivy luku. Môže mať 6, 7 alebo 12 strún. (gitara) Vyzerá ako brat gombíkovej harmoniky
- Tri veľryby.
- E. Doga "Valčík" z filmu "Moje sladké a nežné zviera" W. Mozart "Uspávanka" M. Glinka "Poľka" P. Čajkovského "Pochod drevených vojakov"
- Vyriešte krížovku.
- Jedna z veľrýb v hudbe. Koľko strún majú husle? Sadkov obľúbený hudobný nástroj. Ako sa volá osoba, ktorá vyrába hudobných diel?
Tukne, potom chudne,
- Slávnostná pieseň je symbolom štátu. Najstaršia „veľryba“ v hudbe.
ZHRNUTIE.
Ďakujem vám všetkým za pozornosť Pre nadšenie a zvonivý smiech, Pre oheň konkurencie Zabezpečenie úspechu. Hudba tečie ako rieka Vinie sa ako hudobná linka. Znova sa všade naokolo prehnali zvuky záplavy. Teraz si zaspievajme svoju obľúbenú pieseň.
