Predmet: "Moja obľúbený strom v iný čas roku".
Obsah programu:
Zlepšiť schopnosť detí nakresliť strom. Upevniť poznatky o sezónnych zmenách v živej a neživej prírode; naučte sa tieto zmeny v kresbe vykresliť čo najvýraznejšie. Pin nekonvenčný spôsob kresba tvrdým štetcom "poke". Rozvíjajte zmysel pre kompozíciu.
Práca so slovnou zásobou:
Rozťahovanie, štuchnutie, vrch hlavy
Materiál:
Tónované modré listy papiera akvarelové farby, kvaš, 2 jemné a štetinové kefy, poháre s vodou, obrúsky, 1/4 vzorového papiera. Všetky deti.
Prípravné práce:
Pozorovanie stromov na ulici, prezeranie obrázkov stromov v rôznych obdobiach roka.
Priebeh lekcie:
Uhádnem hádanku.
„Jar baví,
V lete je zima
Kŕmi na jeseň
V zime teplo." (drevo)
Ako si uhádol, že je to strom? (ale pretože to baví, vyživuje a hreje).
Vysvetlite, ako vám strom robí radosť na jar? (objavia sa zelené listy)
Ako sa v lete chladí strom? (pod stromom v teple je chládok, tieň)
Ako sa strom vyživuje na jeseň? (ovocie dozrievajú na stromoch: jablká, hrušky)
Ako chápete, že strom sa v zime zahrieva? (kachle sú vykurované polenami)
Kto vie, kde začneme kresliť strom? (z kufra)
(na stojane u učiteľa - prázdny list na šírku)
Kto ukáže a povie, ako nakresliť kmeň?
(zobrazenie dieťaťa s vysvetlením: začíname kresliť od koruny, špičkou štetca, pretože korunka je tenká; a smerom nadol sa kmeň zahusťuje, ideme dole, postupne stláčame štetec a úplne dole stlačíme štetec zo všetkých síl)
Sú pobočky všetky rovnaké? (nie, sú veľké a malé)
Kto vám ukáže, ako nakresliť veľké ratolesti?
(zobrazuje dieťa s vysvetlením: Veľké konáre sa vzďaľujú od kmeňa, kreslite bez silného tlaku na kefu, celkovo ich nakreslíme 4 alebo 5, všetky vzhliadnu)
Už viete, ako nakresliť malé vetvy.
(je ich veľa, vzďaľujú sa od veľkých konárov, kreslíme len špičkou štetca bez stláčania; čím viac malých konárov, tým bude stromček roztiahnutý a krajší)
(ukazuje hotový strom)
Chlapci, dnes nakreslíme nie jednoduchý strom, ale náš obľúbený strom v rôznych obdobiach roka.
Pripomeňme si, ako vyzerajú stromy v rôznych obdobiach roka.
Ako nakreslíte strom v zime? (strom je holý, na konároch je sneh, na zemi je aj sneh, sneh ticho padá)
Ako môžete nakresliť strom na jar? (začínajú sa objavovať malé listy, stále ich je málo, na oblohe sú biele oblaky, svieti slnko, na zemi sú mláky, môže byť špina, začína sa objavovať zelená tráva)
Aký je strom v lete? (celá zelená, slnko svieti, tráva je tiež zelená, kvety rastú)
V čom je strom na jeseň iný? (listy sú žlté, oranžové; tráva je suchá, na oblohe sú mraky, padajú listy)
Na stoloch máte 2 štetce. Tenké štetce - (ukážte mi všetko, čo budeme kresliť jemný štetec? (drevo)
Tvrdým štetcom (ukážte mi všetky tvrdé štetce) natrieme sezónu; kreslite suchým štetcom, držte štetec zvisle, urobte rýchle štuchnutie (ukážte štuchnutie na stôl). Tvrdým štetcom nakreslíme kvaš, vezmeme malý kvaš, urobíme prvých pár šťouchnutí na ťahu, tam sa odstráni prebytočná farba; akonáhle uvidíte, že štuchnutie je normálne, môžete začať zdobiť stromček.
(učiteľská show)
Telesná výchova:
Vianočný stromček je elegantný,
Prišla nás navštíviť.
Prinesené deťom.
Na vrchole vianočného stromčeka ("dom" nad hlavou)
Hviezdička svieti
Na tŕnistých vetvičkách (natiahnite rovné ruky dopredu)
Pozlátko sa trbliece.
Svetlá sa lesknú ("baterky")
Gule visia (otáčajú sa päsťami)
Baterky sa hojdajú (pohybujte rukami vľavo a vpravo hore)
Korálky zvonia. (pretrepte štetce)
Zábava pod vianočným stromčekom (striedavo vystavujte svoje nohy)
Tancuje sa okrúhly tanec.
Sadol si a dal sa do práce.
(dokončené kreslenie stromu, gymnastika pre prsty)
Nechajte svoje stromy trochu vyschnúť a my sa budeme hrať s prstami.
Pád lístia, pád lístia (hladké ruky hore a dole)
Listy lietajú vo vetre.
Tu letí list osiky (prsty sú striedavo ohnuté, začínajúc malíčkom)
A za ním je list jarabiny,
Vietor poháňa javorový list,
Hodí sa k dubovému listu.
Brezový list sa točí. (točenie palcov)
Pozor na mláku! (hrozí prstom)
Točte sa, otočte sa, (otočte kefy)
Išiel rovno do mláky. (Polož ruky na stôl)
Teraz pripravte kvaš a nakreslite sezónu, ktorá sa vám páči.
Výborne chlapci!
SZO zimný strom- Počkaj Horný rad.
jarné stromy- v 2. rade.
Letné stromy - v 3. rade.
jesenné stromy- v 4. rade.
Keď deti vyvesia svoje práce, možno sa 2-3 detí opýtať: Ako by ste chceli pomenovať svoj obrázok?
1 dieťa:
zavolal by som" Krásny stromček v zime"
2 deti:
Mám "letný strom"
3 deti:
A kreslil som Jesenný pád lístia»
4 deti:
Nazval by som to „Prišla jar“.
Použité knihy:
1. Komárová T. S. Detská umeleckej tvorivosti. Toolkit pre vychovávateľov a vychovávateľov. - M. : Mosaic - Synthesis, 2005
2. Triedy Shvaiko G.S vizuálna aktivita v MATERSKÁ ŠKOLA: Seniorská skupina: Program, poznámky: Manuál pre učiteľov predškolských zariadení. - M.: Humanit. vyd. Stredisko VLADOS, 2003
Typy detských aktivít: hravý, produktívny, komunikatívny, kognitívno-výskumný, hudobno-výtvarný, percepčný fikcia.
Ciele: preskúmať vlastnosti zimy v neživej prírode, zimné javy prírody; zoznámiť sa s staré mená zimné mesiace; naučiť sa identifikovať zimné mesiace podľa znakov; vytvorte obraz objektu na výkrese, nájdite krásny kompozičné riešenie; upevniť schopnosť použiť rôzny tlak na ceruzku (pastelku) na prenášanie zapaľovača a ďalšie tmavé časti Snímky.
Plánované výsledky: je schopný viesť konverzáciu o problémoch, vyjadriť svoj názor, určiť znaky zimného obdobia, porovnať prirodzený fenomén argumentovať a poskytnúť potrebné vysvetlenia; pri počúvaní vyjadruje pozitívne emócie kúsok hudby"Song of the Lark" od P. I. Čajkovského; má záujem o vizuálne aktivity detí (kreslenie stromu „Krásny rozprestierajúci sa strom zima").
Materiály a vybavenie: ceruzky (farebné voskovky), papier je biely alebo má bledý odtieň veľkosti hárku na šírku; ilustrácie, reprodukcie zobrazujúce stromy.
Obsah organizované aktivity deti
1. Rozhovor o zime na otázky.
Aké farby používa zima?
Čo myslíš, ako vonia zima?
- Kedy to príde?
Aké znaky zimy poznáte?
- Teraz hádajte hádanky a pomenujte zimné mesiace.
Pomenujte to chlapci
Mesiac je v tejto záhade.
Jeho dni sú kratšie ako všetky dni,
Všetky noci, krátke noci.
Na polia a lúky
Až do jari napadol sneh.
Prejde len náš mesiac
Stretneme Nový rok.
- V kráľovstve Zimushka-krása sa hádali dva zimné mesiace - január a február. Dohadujú sa, ktorý z nich je dôležitejší a potrebný. Poďme ich zosúladiť. Ukážme, že každý zimný mesiac je veľmi dôležitý. Ideme teda do kráľovstva Zimushka-krása.
2. Charakteristika zimných mesiacov: január a február. Pozorovanie prírody.
- V Rusku sa december nazýval želé. Decembrové mostíky, decembrové klince, decembrové klince.
Štípe uši, štípe nos.
Mráz lezie do čižiem
Ak striekate vodu, spadne
Nie voda, ale ľad.
Ani vták nelieta:
Vták zamrzne z chladu.
Slnko sa zmenilo na leto.
Čo je toto, povedzme, na mesiac?
- Január sa volal sekcia, keďže zimu prerezáva na dve polovice.
Sneh padá vo vreciach z neba,
Z domu sú snehové záveje.
Že snehové búrky a snehové búrky
Zaútočili na dedinu.
Mráz je v noci silný
Cez deň je počuť zvonenie kvapky.
Deň sa citeľne rozrástol
No a aký je teda mesiac?
- Február bol nazývaný "zúrivý", keďže je veľa snehu, sú silné mrazy, často sú snehové búrky.
- Aké znaky zimy ste sa naučili z hádaniek o mesiacoch?
- Ale niekedy sa v zime topí. Ako rozumiete slovu „rozmraziť“?
- Áno, niekedy slnko zahreje, vietor bude fúkať od juhu a prinesie rozmrazenie. Sneh sa roztopí, zmokne, bude ľahko plesnivieť. Na strechách sa objavia cencúle.
- A po rozmrazení udrie mráz a na snehu sa vytvorí tvrdá kôra - „nast“, na cestách dážď so snehom.
- Na stromoch a drôtoch sa vytvára nadýchaný snehový strapec - mráz. Zároveň sa všetko okolo stáva prekvapivo krásnym, stromy sú obzvlášť krásne.
- Čo nám teda zima priniesla ako dar? (Snehové vločky.)
- Čo sú snehové vločky? Ako vyzerajú?
- Čím je mrazivé počasie tichšie, tým krajšie snehové vločky padajú na zem. O silný vietor ich lúče a okraje sa lámu, hviezdy a kvety sa menia na snehový prach. Keď mráz nie je silný, snehové vločky sa stáčajú do hustých bielych gúľ a hovoríme, že z neba padajú obilniny. Snehové vločky, ktoré v teplých dňoch padajú na zem, sa k sebe lepia a vytvárajú veľké vločky.
- V niektorých kalendároch sú uvedené tieto mená: Predzima, Divočina, Predjarná.
A tak sme prišli na čistinku ľudová múdrosť". Veľa ľudí si dalo dokopy príslovia a porekadlá o zime, ale ktoré poznáte? (Odpovede detí.) Vypočujte si príslovia a porekadlá, vysvetlite ich význam.
Zimný deň s ponožkou proti komárom.
Dobrý sneh zachráni úrodu.
V zime je každý mladý.
Nafúkajte sneh - chlieb príde.
Nie sneh, ktorý zametá, ale prichádza zhora.
Mráz je veľký, ale nekáže stáť.
A v tuhý mráz práca je teplá.
Mráz chytí lenivca za nos a pred šikovným si zloží klobúk.
Nový rok - na jar.
Postarajte sa o svoj nos vo veľkom mraze.
3. Počúvanie hudby. „Song of the Lark“ (hudba P. I. Čajkovského).
4. Kreslenie obrazu stromu "Krásny rozprestierajúci sa strom v zime."
- Povedzte nám o svojich dojmoch získaných počas pozorovaní na prechádzkach.
- Zvážte ilustrácie zobrazujúce stromy v zime. Sú všetky vetvy stromu viditeľné? (Nie. Mnohé konáre sú pokryté snehom a námrazou.)
- Čo sa stalo s konármi stromov v zime? (Konáre sa pod váhou snehu sklonili k zemi. Strom sa začal rozširovať.)
- Nakreslime rozľahlý strom v zime. Aké farebné ceruzky potrebujeme? (Na zobrazenie snehu je potrebná modrá ceruzka. Na nakreslenie kmeňa a konárov stromu je potrebná hnedá ceruzka.)
Sú všetky vetvy stromu rovnakej farby? Ktoré vetvy vyzerajú svetlejšie? (Tie vetvy, ktoré sú pokryté snehom.)
- Ako to vyjadriť na obrázku? (Na to nemusíte silno tlačiť na ceruzku.)
5. Odraz.
- Pozrite si kresby na našej výstave a vyberte si najviac expresívne diela. Vysvetlite svoj výber.
Predtým, ako nakreslíte strom pre dieťa po etapách, musíte tieto objekty prírody starostlivo preštudovať a nájsť medzi nimi podobnosti.
Čo má ktorýkoľvek, no alebo takmer každý strom? Odpoveď sa navrhuje sama - rovný a silný kmeň. Spravidla je zospodu dosť hrubý a objemný, ale čím bližšie k vrcholu stromu, tým je tenší. Z kmeňa idú vetvy na všetky strany, zatiaľ čo tie hlavné sa ponáhľajú hore.
Bližšie k základni sú vetvy dlhé a smerom k vrcholu sú naopak krátke. Od kostrových veľkých konárov až po rôzne strany rastú menšie konáre, ešte menej z nich atď. Koruna takmer všetkých stromov priamo závisí a tvorí sa na takýchto vetvách. Vzhľadom na všetky tieto skutočnosti môžete ľahko nakresliť "kostru" stromu.
Dôležité: stromy v zime môžete zobraziť podobným spôsobom - iba vetvy, bez lístia. 
Máte záujem? Potom sa pozrime bližšie na to, ako nakresliť strom ceruzkou v etapách pre deti. Verte mi - bude to veľmi poučné a zároveň zaujímavé.
Ako nakresliť strom: všeobecná schéma
Ako prvé ozdobíme lístím "kostru" stromčeka. Môžete si ich vytvoriť jednoduché bodky, čím sa vytvorí listová koruna zo samostatných bodov (obrázok A). Pokiaľ ide o sfarbenie, pre letný strom je lepšie použiť niekoľko odtieňov žltej alebo zelenej, jesenná verzia možno vykonať pomocou červenej, žltej, oranžovej alebo zelenej farby.
Väčšina detí navyše ľahko nakreslí určitú rovinu s nepravidelným, oválnym tvarom (obrázok B). Táto metóda je ideálna na učenie detí kresliť. Bude to tiež užitočné v tomto prípade, kreslenie stromov v krajine. Najprv nakreslite jeden kmeň a kostrové hrubé konáre. Teraz natrite zelenú časť stromu a pridajte malé vetvičky. 
Možnosti obrázkov listov
Ako už bolo spomenuté vyššie, kreslíme strom „v princípe“, teda obraz známy väčšine z nás. Prirodzene v prírode rôzne druhy stromy sú veľmi odlišné. V našej kresbe bude tiež rozdiel v kmeňoch: silný a hustý obrovský dub, borovica alebo horský popol, plačúca štíhla breza s visiacimi vetvami. Čo presne vykresliť - rozhodnite sa sami.
Jednoduchý strom: lekcia kreslenia pre deti od 4 rokov
V skutočnosti je to veľmi jednoduché, ale zaujímavým spôsobom nakresliť strom. Samozrejme, nie je možné určiť jeho typ. Áno, tu sa to nevyžaduje. Hlavná vec je, že s istotou vieme, že strom je listnatý.
1. Nakreslite s dieťaťom kmeň a niekoľko objemných veľkých konárov. Lístie musí byť vyrobené vo forme oválu.
2. Vyfarbite svoj výkres farebnými ceruzkami, fixkami alebo farbami. Všetko závisí od vašej fantázie. 
Na prvý pohľad sa zdá, že takáto kresba je veľmi jednoduchá a obyčajná, poskytuje však bohatú pôdu pre kreativitu a umožňuje stelesniť čo najviac originálne nápady. Pozrite sa pozorne na obrázok nižšie a presvedčte sa sami, akú rozmanitosť stromov môžete nakresliť pomocou podobnej techniky. 
Dub - prevedenie krok za krokom s deťmi od 6 rokov
Tento dub trochu pripomína obyčajný strom, o ktorom sme už uvažovali. Individuálnych detailov je tu však oveľa viac: vetvy zložitý tvar, textúra kôry a dutiny. Nerobte si starosti, ak si vaše dieťa uľahčí lekciu alebo niečo vynechá. Hlavným cieľom - strom by mal byť silný a podsaditý. 
Kreslíme brezu s deťmi od 8 rokov po etapách
Pre mnohé deti je kreslenie takéhoto stromu náročná úloha. prečo? Tu je všetko čo najbližšie k realistickému obrazu, sú tu zložité línie a detaily. Preto by ste nemali kresliť brezu pre predškolákov, ako aj pre tých, ktorí študujú v Základná škola. S najväčšou pravdepodobnosťou sa pokúsia zjednodušiť kresbu. 
Venujte pozornosť svojmu dieťaťu vetvám brezy - nakláňajú sa!
Borovica: realizácia krok za krokom s deťmi od 8 rokov
A teraz nechajme listnaté stromy a prejdime k ihličnanom. Povedzte deťom, ak ešte nevedia, že borovica je vždyzelený strom. Preto nie je žiadny rozdiel, v akom ročnom období ho budete kresliť: v lete alebo v zime - koruna je vždy rovnaká. Na kreslenie borovíc použite rovnaký princíp ako pre listnatých stromov. Jediný rozdiel je v tom, že zelené škvrny-ihly musia byť jasne spojené s vetvami. Okrem toho má tento strom na rozdiel od tvrdého dreva objemnejšiu „holú“ časť kmeňa. 
Vianočný stromček - jednoduchá schéma kreslenia pre deti od 4 rokov
Nakreslite ďalší, nie menej populárny a známy ihličnatý strom Vianočný stromček je možné vyrobiť niekoľkými spôsobmi. Budeme však brať do úvahy iba jeden - ihličnatý a veľmi realistický strom pre dospelé deti. Nákres môžete vidieť na obrázku nižšie. 
A teraz nezvyčajná možnosť - nakreslite palmu s deťmi od 7 rokov
Takže skôr sme sa naučili kresliť stromy, ktoré rastú v našej krajine. Teraz je čas na exotickejšie rastliny. Napríklad je veľmi zaujímavé nakresliť palmu - dekoratívny, jednoduchý, ale zároveň originálny strom. V preklade z latinčiny znamená palma "dlaň" - "palma". Zrejme je to kvôli palmovým listom roztiahnutým ako „prsty“.
Dáme dve hlavné možnosti na kreslenie tohto stromu: prvá je viac realistický obraz, druhá - môžete povedať "karikatúra". Zložitosť oboch výkresov je približne rovnaká. Deti od 7 do 8 rokov sa s takouto úlohou ľahko vyrovnajú, samozrejme, nie bez pomoci svojich rodičov.
Možnosť číslo 1 - schéma na kreslenie palmy s deťmi od 7 rokov v niekoľkých krokoch. 
Možnosť číslo 2 
To je všetko. Teraz ste osobne videli, že kreslenie stromu je jednoduché. A nezáleží na tom, čo presne chcete zobraziť: dub, breza, palma atď. Hlavnou vecou je veriť vlastné sily a samozrejme ukázať trochu fantázie. Nižšie uvádzame ďalšie informácie.
CHARAKTERISTIKA ZIMNÝCH MESIACOV:
JANUÁR A FEBRUÁR. KRESLENIE OBRAZU STROMU
"KRÁSNY ROZŠÍRNY STROM V ZIME"
Druhy aktivity pre deti: herný, vizuálny, komunikačný, kognitívno-výskumný, hudobný, vnímanie beletrie a folklór.
Ciele : študovať charakteristické znaky zimy v neživej prírode, zimné prírodné javy; predstaviť staré názvy zimných mesiacov; naučiť sa identifikovať zimné mesiace podľa znakov; vytvorte obraz objektu na výkrese, nájdite krásne kompozičné riešenie; upevniť schopnosť rôznym tlakom na ceruzku (pastelku) sprostredkovať svetlejšie a tmavšie časti obrazu.
Ciele predškolská výchova : je schopný viesť rozhovor o problémoch, vyjadriť svoj názor, určiť znaky zimného obdobia, porovnať prírodné javy, zdôvodniť a poskytnúť potrebné vysvetlenia; vyjadruje pozitívne emócie pri počúvaní hudobného diela „Song of the Lark“ od P. I. Čajkovského; má záujem o názorné detské aktivity (kreslenie stromu „Krásny rozprestierajúci sa strom v zime“).
Materiály a vybavenie: ceruzky (farebné voskovky), biely alebo akýkoľvek bledý papier veľkosti krajinky; ilustrácie, reprodukcie zobrazujúce stromy.
Obsah
organizované aktivity detí
1. Rozhovor o zime na otázky.
– Aké farby používa zima?
– Čo myslíš, ako vonia zima?
– Kedy príde?
– Aké znaky zimy poznáte?
– Teraz hádajte hádanky a pomenujte zimné mesiace.
Pomenujte to chlapci
Mesiac je v tejto záhade.
Jeho dni sú kratšie ako všetky dni,
Všetky noci, krátke noci.
Na polia a lúky
Až do jari napadol sneh.
Prejde len náš mesiac -
Oslavujeme Nový rok.
– V ríši Zimushka-krása sa pohádali dva zimné mesiace - január a február. Dohadujú sa, ktorý z nich je dôležitejší a potrebný. Poďme ich zosúladiť. Ukážme, že každý zimný mesiac je veľmi dôležitý. Ideme teda do kráľovstva Zimushka-krása.
2. Charakteristika zimných mesiacov: január a február. Pozorovanie prírody.
– V Rusku sa december nazýval želé. Decembrové mostíky, decembrové klince, decembrové klince.
Štípe uši, štípe nos. Ani vták nelieta:
Mráz lezie do plstených topánok, vtáčik mrzne od mrazu.
Ak striekaš vodu, spadne, Slnko sa obrátilo na leto.
Nie voda, ale ľad. Čo je toto, povedzme, na mesiac?
– Január bol nazvaný sekciou, keďže prerezáva zimu na dve polovice.
Sneh padá vo vreciach z neba, v noci je silný mráz,
Z domu sú snehové záveje. Cez deň je počuť zvonenie kvapky.
Že snehové búrky a snehové búrky Deň sa výrazne zvýšil,
Zaútočili na dedinu. Takže, aký je to mesiac?
– Február sa nazýval „zúrivý“, keďže napadne veľa snehu, sú silné mrazy, často sa vyskytujú snehové fujavice.
– Aké znaky zimy ste sa naučili z hádaniek o mesiacoch?
– Niekedy však v zime dochádza k rozmrazovaniu. Ako rozumiete slovu „rozmraziť“?
– Áno, niekedy slnko zahreje, zafúka vietor z juhu a prinesie rozmrazenie. Sneh sa roztopí, zmokne, bude ľahko plesnivieť. Na strechách sa objavia cencúle.
– A po rozmrazení udrie mráz a na snehu sa vytvorí tvrdá kôra - „nast“, dážď so snehom na cestách.
– Na stromoch a drôtoch sa vytvára nadýchaný snehový strapec - mráz. Zároveň sa všetko okolo stáva prekvapivo krásnym, stromy sú obzvlášť krásne.
– Čo nám teda zima priniesla ako darček?(Snehové vločky.)
– Čo sú snehové vločky? Ako vyzerajú?
– Čím tichšie je mrazivé počasie, tým krajšie snehové vločky padajú na zem. Pri silnom vetre sa ich lúče a okraje odlamujú, hviezdy a kvety sa menia na snehový prach. Keď mráz nie je silný, snehové vločky sa stáčajú do hustých bielych gúľ a hovoríme, že z neba padajú obilniny. Snehové vločky, ktoré v teplých dňoch padajú na zem, sa k sebe lepia a vytvárajú veľké vločky.
– V niektorých kalendároch sú uvedené tieto mená: Predzima, Divočina, Predjarie.
– A tak sme prišli na čistinku „Ľudovej múdrosti“. Veľa ľudí si dalo dokopy príslovia a porekadlá o zime, ale ktoré poznáte?(Odpovede detí.) Vypočujte si príslovia a porekadlá, vysvetlite ich význam.
Zimný deň s ponožkou proti komárom.
Dobrý sneh zachráni úrodu.
V zime je každý mladý.
Nafúkajte sneh - chlieb príde.
Nie sneh, ktorý zametá, ale prichádza zhora.
Mráz je veľký, ale nekáže stáť.
A pri silnom mraze sa dielo zahreje.
Mráz chytí lenivca za nos a pred šikovným si zloží klobúk.
Nový rok - na jar.
Postarajte sa o svoj nos vo veľkom mraze.
3. Počúvanie hudby. „Song of the Lark“ (hudba P. I. Čajkovského).
4. Kreslenie obrazu stromu "Krásny rozprestierajúci sa strom v zime."
– Povedzte nám o svojich dojmoch, ktoré ste získali počas pozorovaní na prechádzkach.
– Zvážte ilustrácie stromov v zime. Sú všetky vetvy stromu viditeľné?(Nie. Mnohé konáre sú pokryté snehom a námrazou.)
– Čo sa stalo s konármi stromov v zime?(Konáre sa pod váhou snehu sklonili k zemi. Strom sa začal rozširovať.)
– Nakreslíme rozprestierajúci sa strom v zime. Aké farebné ceruzky potrebujeme?(Na zobrazenie snehu je potrebná modrá ceruzka. Na nakreslenie kmeňa a konárov stromu je potrebná hnedá ceruzka.)
– Majú všetky vetvy stromu rovnakú farbu? Ktoré vetvy vyzerajú svetlejšie?(Tie vetvy, ktoré sú pokryté snehom.)
– Ako to preniesť na kresbu?(Na to nemusíte silno tlačiť na ceruzku.)
5. Odraz.
– Prezrite si kresby na našej výstave a vyberte si tie najvýraznejšie diela. Vysvetlite svoj výber.
