Otázky k intelektuálnemu kvízu pre školákov. Otázky pre najmenších v intelektuálnych štafetových pretekoch

i.
Produktívne.

1.
Otázky pre inteligenciu.

Umožňujú vám vytvárať intrigy a upútať pozornosť. Tieto otázky sú založené na Základná úroveň vedomosti o osobe, ale sú trochu zašifrované, aby hráč naplno preukázal svoje schopnosti myslenia. Počas diskusie o takýchto problémoch vznikajú zábavné a neočakávané verzie a argumenty, čo zvyšuje záujem o hru.

Príklady:

- anglický kráľ George I. bol od svojich 54 rokov až do konca života nútený neustále využívať služby prekladateľa. Čo sa mu stalo v tomto veku?(Sa stal anglický kráľ, a preto Bol som Nemec, nevedel som v angličtine a nechcel ho učiť, využil služby prekladateľov.)

- Začiatkom 90. rokov 20. storočia sa objavila Národná hokejová liga nový tím– „The Mighty Ducks“ z mesta Anaheim. Ako znie názov pri preklade do ruštiny? ľadová aréna postavené v tomto meste?("rybník")

1.
"Odpoveď je v otázke."

Zaujímavá variácia spravodajských otázok, kde je odpoveď obsiahnutá v samotnej otázke. Tieto otázky dokonale trénujú inštinkt hráčov pre správnu odpoveď a schopnosť vydolovať z prezentovaných informácií potrebné informácie.

Príklady:

V starovekej Rusi, aby mohli zaplatiť, mohli odrezať časť striebornej tehly. Ako teraz nazývame oddelenú časť? (rubeľ)

Predstavte si, že ste kapitánom vesmírnej lode. Vo vašom tíme je 5 ľudí, majú 20 rokov. Koľko rokov má celá posádka? (5x20=100 + počet rokov kapitána, t.j. osoby, ktorej je otázka položená)

2.
^ Otázky sú vtipy.

Sú to duchaplné otázky, kde sa podstata skrýva za vonkajšou elementárnou škrupinou, ktorá vedie do strany.

Príklady:

- Koleso sa valí, jeden roh je červený, druhý zelený. Keď koleso dosiahne okraj stola, aký uhol bude mať hore?(Koleso nemá rohy)

-Na čom behajú futbalisti ?(na ihrisku)

3.
"Originál o banálnych"

Veľmi zaujímavá možnosť otázky pre spravodajstvo. Tu sa na tie najobyčajnejšie, známe veci pozerá z nezvyčajného uhla. Hráči zažívajú nával emócií, keď sa trápia nad ťažkou otázkou, ale odpoveď je jednoduchá a takmer zrejmá.

Príklady:

- Ako sa volá žaluď, ktorý sa dožil vysokého veku?(Dub)

- Toto je meno pre žraloka z riek Vologda.(šťuka)

- Bol komplicom zatknutého predstaviteľa kráľovskej krvi.(Vlk. „...V žalári tam princezná smúti a sivý vlk jej poctivo slúži“)

4.
^ Otázka je náznak.

Takéto otázky pozostávajú z 3 – 5 tipov – tipov na správnu odpoveď. Najprv moderátorka povie prvú stopu. Ak tím uhádne správne, získa 5 bodov. V opačnom prípade moderátor hovorí druhú stopu atď. náklady na odpoveď sa každým pokusom znižujú a rady sú, prirodzene, čoraz transparentnejšie.

Príklady:

a) V staroveku bola vládcom tejto krajiny dcéra Jaroslava Múdreho.

b) Jeden z mojich priateľov spája túto krajinu s vínom Sangria

c) „Ikarus“ je dobrý autobus.(Maďarsko)

2.
Otázky ako „neznáme o známom“.

Vynikajúci typ otázok pre hry mysle. Poskytujú prekvapivé, zábavné, málo známe informácie o jednoduché veci. Po vypočutí takejto otázky hráči často ponúkajú tie najneuveriteľnejšie verzie. A predstavte si ich prekvapenie, keď zistia správnu odpoveď. Takéto otázky zvyšujú záujem o hru a zvyšujú vedomosti účastníkov a divákov.

Príklady:

- Úderom chvosta môže zraziť koňa.(Krokodíl)

- V španielčine a turečtine, podobne ako pred storočiami, jeden z významov tohto slova je „umenie znižovania dislokácií“. Ale pre nás je to časť vedy, ktorá nemá nič spoločné s medicínou.(algebra)

3.
Otázky o logickom a asociatívnom myslení.

Takéto otázky sú pre hráčov obzvlášť zaujímavé, pretože od nich vyžadujú, aby vytvorili reťazec uvažovania. Sú to otázky – úlohy, otázky – úlohy.

Príklady:

- Sú tri zápalky, odstráňte zápalku zo stredu bez toho, aby ste sa jej dotkli.(Preneste vonkajšiu zápalku na druhú stranu a stredná sa stane vonkajšou zápalkou.)

- ^ Dešifrujte riadok slávnej piesne, ak je každé slovo nahradené opačným významom: „Falošným ženám je z futbalu zle.“(„Skutoční muži hrajú hokej“)

- V prezentovanej sérii slov nájdite nepárne: stôl, hroch, auto, papagáj.(Papagáj, pretože zvyšné slová označujú koncepty, ktoré majú štyri body podpory)

4.
Otázky pre šťastie.

Ide o otázky s viacerými možnosťami, ktoré sa nazývajú testové otázky. Sú dobré, pretože môžete položiť tú najnenápadnejšiu otázku a hráč má šancu správne odpovedať. Optimálny počet možností je od 3 do 5. Na sťaženie môžete pridať podmienku, že žiadna z možností odpovede nemusí byť správna alebo môžu byť správne dve možnosti naraz.

Príklady:

Dedko Mazai dokázal zabehnúť 40 míľ:

- do Vologdy;

- do Kostromy;

- za útočnou puškou Kalašnikov.

5.
Blížiace sa otázky.

Otázky, na ktoré sú odpovede zrejmé, no presnejšie údaje sa získavajú veľmi ťažko. Je dôležité, aby fakty, ktoré sú základom otázky, boli zaujímavé a zábavné. Tím, ktorý dá odpoveď najbližšie k pravde, vyhráva.

Príklady:

- V oblasti Veliky Ustyug bola zaznamenaná najväčšia hĺbka zamrznutia pôdy v regióne Vologda. Tvorí…(126 cm)

ii.
Produktívne.

Táto časť zoskupuje otázky, ktoré sú prijateľné v intelektuálnych hrách za akýchkoľvek podmienok.

1.
Otázky na reprodukovanie získaných vedomostí (reprodukujúce otázky).

Tieto otázky majú pre intelektuálne hry najnižšiu hodnotu. Sú určené len na zapamätanie, nevyžadujú prakticky žiadne vysvetlenie a nemožno na ne odpovedať pomocou inteligencie a logického myslenia. Povolené len v hrách na vzdelávacie účely, keď je potrebné otestovať úroveň vedomostí. Všetky takéto otázky by sa mali klásť len na základe preberaného materiálu.

Príklady:

Ako sa volá prvý prezident Ruska? (Boris Nikolajevič Jeľcin)

2.
Reprodukovanie otázok „trikom“.

Takéto otázky majú o niečo vyššiu hodnotu, pretože... vyžadujú nielen pamäť, ale aj pozornosť.

Príklad:

Kedy začala druhá? Svetová vojna? (Zvyčajne odpovedajú, že 22. júl 1941, pričom si to mýlia so začiatkom 2. svetovej vojny. Správna odpoveď je 1. september 1939)

3.
Enumerácia.

Takéto otázky alebo skôr úlohy vyžadujú, aby ste vymenovali niečo, čo má nejaký spoločný znak: kremeľské veže, mená dievčat, ruské rozprávky o zvieratách atď. Vyzerá to však dosť monotónne a dokonca nudne a pre sudcov môže byť ťažké posúdiť správnosť odpovede, pretože niekedy sami nemajú úplné informácie Autor: položená otázkou tému. Takéto otázky sú možné len na intelektuálnych aukciách, alebo s tým, že je potrebné vymenovať aspoň 3 - 3 pojmy.

4.
Otázky – prednášky.

Takéto otázky vyžadujú veľmi podrobnú odpoveď, čo okamžite znižuje záujem o hru. sú prípustné len vtedy, ak sa hry hrajú na stanovištiach, kde rozhodca môže pokojne počúvať účastníka.

Príklad:

Aké sú klimatické podmienky stredného Ruska?

iii.
Typy otázok a úloh, ktoré sú v intelektuálnych hrách neprijateľné.

1.
Otázky sú vtipy.

Vyžadujú od hráča, aby mal zapamätanú odpoveď práve na túto otázku a v prípade chyby prežíva účastník pocit poníženia, akoby zlý vtip. Často implikuje dialóg medzi pýtajúcim sa (Z.) a odpovedajúcim (O.)

Príklad:

Z. – Visí na stene a vonia kyslou smotanou. Čo sa stalo?

O. - Neviem.

Z. - Ach, ty! Je to bicykel.

O. – Prečo to vonia ako kyslá smotana?

Z. – A mastím si to čím chcem.

2.
Neetické otázky.

Príklady takýchto otázok, samozrejme, nebudú uvedené. Verím, že takéto otázky si nikdy nebudú klásť ľudia, ktorí si vážia seba samého.

Na vytvorenie scenára pre akúkoľvek intelektuálnu a vzdelávaciu hru je potrebné vziať do úvahy hlavné typy intelektuálnych hier a klasifikáciu otázok a úloh pre hry, potom akékoľvek hra prejdeúspešne.

Pri organizovaní a vedení akejkoľvek intelektuálnej a edukačnej hry je potrebné brať do úvahy nielen druh, formu hry, obsah otázok, ale aj celý priebeh hry, prípravu na podujatie. Nižšie je uvedený algoritmus na zostavenie intelektuálnej hry, ktorá spĺňa nevyhnutné podmienky a ktokoľvek bude schopný organizovať a viesť akúkoľvek intelektuálnu a kognitívnu hru.

Algoritmus na zostavenie intelektuálnej hry.

Intelektuálne hry pozostávajú z hernej zápletky, otázok, hudby a dekorácie.

Vzdelávacia hra môže byť venovaná akejkoľvek téme. Je však vhodné plánovať a vykonávať hry, ktoré prispievajú k získaniu ďalších vedomostí v akademických predmetoch. Vyžaduje si to úzky kontakt so vzdelávacími inštitúciami a presné pochopenie medzier vo vedomostiach študentov.

^ Pri vývoji vzdelávacej hry musíte mať na pamäti:

• 
  množstvo faktických vedomostí študentov;
• 
  formovanie zručností potrebných pre samostatná práca(schopnosť plánovať a rozdeľovať prácu v čase, používať referenčný materiál; vytváranie sebaúcty a sebakontrolných akcií atď.);
• 
  úrovni intelektuálny rozvoj;
• 
  typ pozornosti, pamäť, temperament;
• 
  zdravotný stav.

Na základe vekové charakteristiky deti a výberom témy môžete začať zbierať potrebný materiál (hádanky, básne, literárnych diel, historické fakty, príslovia, porekadlá, výroky známych ľudí, obrazy umelcov a pod.), ktorý je následne usporiadaný do blokov a oblečený do „zaujímavého tvaru“. Všetky úlohy v blokoch by mali byť usporiadané „od jednoduchých po zložité“, v prípade potreby sprevádzané svetelnými a hudobnými efektmi, ako aj použitím potrebných rekvizít. Môžeme teda pomenovať nevyhnutné podmienky na organizovanie a vedenie intelektuálnych hier:

1.
Kompetencia prezentujúceho, schopnosť správať sa pred účastníkmi hry, dobrá dikcia, vhodné oblečenie. Dostupnosť výkonných a kompetentných asistentov (v prípade potreby.

2.
70 % otázok by malo byť založených na materiáli, ktorý si deti naštudovali. 30% - nový materiál.

3.
Otázky by mali byť zaujímavo formulované, postavené na princípe „neznámeho o známom“, založené nie na odborných znalostiach, ale na verejne dostupných faktoch, logickom myslení a intuícii. Otázky by mali obsahovať stopy, ktoré sú na prvý pohľad sotva viditeľné a posúvajú tok myšlienok správnym smerom. Pýtajte sa v správnom tvare s jasnou formuláciou a predpokladajte jednoznačnú odpoveď.

4.
Tímy musia byť vytvorené vopred (okrem prípadov, keď je vytvorenie tímu stanovené v hernom scenári).

5.
Kompetentná porota.

6.
Doplnky na zlepšenie chuti hry (rekvizity atď.)

7.
Dej hry.

8.
Miesto hry a jej dizajn (umenie a hudba).

9.
Ceny.

« Rebus- hádanka, v ktorej je požadované slovo alebo fráza znázornená kombináciou tvarov písmen alebo znakov“ S.I. Ozhegov

Pravidlá riešenia hádaniek.

Pravidlo 1. Predmety a živé bytosti zobrazené na obrázkoch sa najčastejšie (až na zriedkavé výnimky) čítajú ako slová nominatívnom prípade A jednotného čísla. Niekedy je požadovaný objekt na obrázku označený šípkou. V nominatívnom prípade sa k slovu pridáva písmeno.

Pravidlo 2. Ak je obrázok nakreslený hore nohami, prečítajte si slovo od konca. Napríklad mačka je nakreslená hore nohami - prečítajte si TOK.

Pravidlo 3. Uvrátené čiarky za obrázkom označujú, koľko písmen je potrebné odstrániť z konca slova, ktoré predstavuje to, čo je zobrazené na obrázku.

Pravidlo 4.Čiarky pred obrázkom označujú, koľko písmen je potrebné odstrániť zo začiatku slova, ktoré označuje to, čo je na obrázku.

Pravidlo 5.Čísla sa môžu objaviť nad alebo pod obrázkom. Každé číslo je číslom písmena v slove: 1 je prvé písmeno slova, 2 je druhé písmeno, 3 je tretie atď. Určitý súbor čísel pod alebo nad obrázkom naznačuje, že musíte vziať iba tieto písmená a prečítať ich v určenom poradí. Prečiarknuté číslo znamená, že toto písmeno by sa malo vynechať.

Pravidlo 6. Znak rovnosti medzi písmenami znamená nahradenie konkrétneho písmena (alebo kombinácie písmen) slova iným písmenom (alebo kombináciou písmen).

Pravidlo 7. Písmená môžu byť zobrazené vo vnútri iných písmen, nad inými písmenami, pod a za nimi. V takýchto prípadoch je potrebné pochopiť, v akých priestorových vzťahoch sa skladajú zobrazené písmená. Napríklad vo vnútri písmena O sú nakreslené písmená LK - čítame VLK (aj keď sa dá čítať aj ako LKVO). Hore sú napísané písmená OD, dole P – čítame ľud. Vpredu sú napísané písmená ÁNO a za nimi písmená CHA – čítame ÚLOHU.

- VLK

Pravidlo 8. Písmená môžu byť zobrazené na povrchu iných písmen. Napríklad je znázornené veľké písmeno H a okolo neho je roztrúsené malé Is - čítame PONY (aj keď sa dá čítať aj ako IPON, NIZI alebo IZIN).

a a

A a a a a a

Pravidlo 9. Vyššie uvedené techniky je možné navzájom kombinovať.

Ďalším typom hádaniek je anagram.

Anagram- Ide o preskupenie písmen v slove tak, aby vzniklo ďalšie slovo. Napríklad sekera je mrmlanie, burbot je Milan, rozmar je rozkaz. Preskupením písmen môžete získať viac ako dve nové slová: - krucha - pero - chock. Deti, ktoré sa radi hrajú s anagramami, sa postupne môžu stať „absolútne gramotnými“. Anagramy môžu byť jednoduché (KAPOR - PORPKA) alebo zložené, ako aj poetické.

Zložené anagramy:

^ Príklady poetických anagramov:

Prečítaš si to ako prvý?

Budete čítať od konca?

Nájdete ma na každej lodi. (kuchár)

Ležím na zemi

Pribitý k žehličke.

Ale zastavte písmená -

Vleziem do panvice. (Spáči, rezance)

Tému lekcie možno zašifrovať preskupením slov. Napríklad:

Kostýmové modelovanie - deMorolinieva makostue. Alebo ukončite lekciu frázou - pas za Borata!

A opäť hra. Používanie herných technológií podporuje pozitívny prístup k práci.

Poetické anagramy:

1. Hral som roly na javisku,

Vystupoval som v aréne

Listy si zjavne robili vtip -

Vzali to a premenili to na riad,

A teraz je to šikovné v kuchyni

Strúham si mrkvu.

(Gart, herec)

2. Prečítajte si ma vľavo,

A ja budem opovrhujúci pes.

Ale budem počítať čas

Keď to čítaš naopak.

(pes, rok)

3. Som strom s voňavými kvetmi,

Dám ti chladný tieň

Odpočívajú pod mojou korunou

V horúci deň bez vetra

Ale ak spoluhlásky

prerovnám sa,

Dostanete nové slovo

Priniesť mi smrť.

(Lipa, píla)

4. Problém vyriešite voľne:

Som malá časť tváre.

Ale prečítajte si ma od konca

Uvidíš vo mne čokoľvek.

(Nos, sen)

5. Som strom v mojej rodnej krajine,

Nájdete ma všade v lesoch,

Ale zastavte vo mne slabiky

A budem podávať vodu.

(borovica, pumpa)

ANAGRAMY:

1. IN SUL DIORASIL CHKOLAYO, IN SUL NAO LAROS (Vianočný stromček sa narodil v lese, vyrástol v lese)

2. YODIT KYCHOB TSIAACCHAYE, ETAKHYZDV AN DUKHO (Býk kráča, kolíše, vzdychá, keď ide)

3. NILAMEYOK CHELEKO LODOKHON MIYOS...(Malý vianočný stromček je v zime studený...)

4. KOMULRYAO UBD NYZELY, AAYATLZ ETsP... (Lukomorye má zelený dub, zlatú reťaz...)

5.A OMYA VIOBYUL TEVIZH AN TSADAVDIT ZHETAE... (A moja láska býva na dvadsiatom piatom poschodí...)

6. VARYAKASI VIULOB – RYVAKISE LOVSA SCHEBOLAA... (Krásna láska - sľúbené krásne slová...)

7. SHANA NYATA MOKROG ECHAPTL (Naša Tanya hlasno plače)

8. YARUB LOYUMG BEON RETOK, KHIVRI SYEZHENN URTYAK (Búrka pokrýva oblohu temnotou, roztočené snehové víry)

9. ZhDYNAOD, V TUDSNYU YUNYUMIZ UPOR YA ZI SUEL ​​​​LIVESH (Raz, v studenej zime, som vyšiel z lesa).

Intelektuálna a vzdelávacia hra „Clever Guys“

Jednou z týchto zaujímavých foriem možno nazvať tradičnou intelektuálnou a vzdelávacou hrou „Clever Guys“, ktorá sa už 10 rokov koná medzi vzdelávacími inštitúciami v meste Noyabrsk. Neoddeliteľnou súčasťou je hra „Smart Guys“. dodatočné vzdelanie Mestá. Bez nej neprejde ani jeden akademický rok. Osobitné miesto v intelektuálnej hre „Clever Guys“ zaujímajú témy venované rodnej krajine, vlasti a vlasti.

^ Vek účastníkov hry: starší a stredný školského veku, od 2 do 20 tímov

Ciele a ciele hry: vytváranie podmienok pre vzťah základného a doplnkového vzdelávania detí, rozvoj inteligencie a tvorivý potenciálžiakov, rozširovanie obzorov žiakov, vštepovanie vlastenectva, lásky k rodnej krajine, vštepovanie školákov zmyslu pre kolektivizmus, vzájomnú pomoc, zodpovednosť a samostatnosť.

^ Dokumentácia hry: Na vedenie hry pre účastníkov hry a pozíciu , ktorý popisuje ciele a zámery hry, poradie a podmienky hry, uvádza názvy 3 kôl hry a termíny ich konania. Mesiac pred každým kolom sa vyvíjajú hry príloha k predpisom , v ktorom je uvedený dátum, čas a miesto konania hry; je popísaný rozsah vedomostí pre účastníkov hry, t.j. sú určené časti materiálu, ktoré potrebujete vedieť, aby ste sa mohli úspešne zúčastniť hry; je popísaná odporúčaná literatúra k hre, ohlásená dodatočná príprava na hru (ak je to možné, tímom sa konajú prednášky a exkurzie na tému hry, ktoré vedú špecialisti z Ústredia knižničný systém alebo Museum Resource Center); Je vyhlásené organizačné stretnutie pre tímy, ktoré sa koná 3 dni pred zápasom (na ktorom organizátori hry vymenúvajú témy kôl, vyhlásia stávku na každé kolo a vyjasnia organizačné záležitosti).

^ Tematický obsah: Témy hier môžu byť veľmi rôznorodé. Zvyčajne sa pre tri kolá hry používa spoločná téma a každé kolo je pomenované podľa všeobecná téma, v každom kole sa preberá jedna oblasť vedomostí (napríklad: osoby, hudba, umenie atď.)

^ Pravidlá hry:

Hra pozostáva z 5 kôl. Na začiatku hry dostane každý tím počiatočný kapitál - 25 lepta. Pri odpovedaní na otázku tímy uzatvárajú stávky, zapisujú odpoveď na hárky a vyzdvihnú kartičku zodpovedajúcu číslu vybranej odpovede (v „Testovom“ kole), alebo si na hárok zapíšu možnosť odpovede, ktorá je potom predajca nahlas prečíta. Ak je odpoveď správna, stávka sa zdvojnásobí, ak nie, tím stráca roztoče. Doba premýšľania je 30 sekúnd (1 minúta).

Na konci hry sa vypočíta zarobený kapitál. Víťazmi kola sú tímy s najväčším počtom príspevkov. Víťazom celej hry (sezóny) sa stáva tím, ktorý v 3 kolách nazbiera najviac príspevkov.

Hra ponúka rôzne formy a obsahy kolách :

• 
  "test"- pozostáva z 25 testovacích otázok. Stávka na kolo: jedna otázka – 1 roztoč. Tým, že odpovie na otázku, získa (alebo stratí) 1 roztoč.
• 
  "zhoda"- Účastníci hry sú vyzvaní, aby porovnali navrhované ukazovatele, napríklad „Dátumy a udalosti“, „Mená slávnych ľudí a ich činy“ atď. V tomto kole je položená 1 otázka - porovnanie, za 1 (1,5) minútu musia účastníci hry porovnať ukazovatele. Stávka na kolo: jedna otázka – 4 roztoče. Ak tím odpovedal na otázku správne, dostane 4 roztoče a ak urobí aspoň jednu chybu, stratí 4 roztoče.
• 
  "popis"- je potrebné určiť meno alebo meno z popisu niečoho alebo niekoho, napríklad - kolo „Historické informácie“ - sú prezentované popisy bitiek a bitiek, musíte zistiť, o čom hovoria. Stávka na kolo: jedna otázka – 2 roztoče. Za jednu nesprávnu odpoveď sa odoberú 2 roztoče.
• 
  "Video kolo"- účastníkom hry sú ponúknuté video otázky na tému hry. Stávka na kolo: jedna otázka – 2 roztoče. Za jednu nesprávnu odpoveď sa odoberú 2 roztoče.
• 
  "Hudobné kolo"- sú ponúkaní účastníci hry hudobné otázky Podľa námetu hry sa hrajú napríklad pesničky z vojnových rokov, treba uhádnuť interpreta alebo názov pesničky. Stávka na kolo: jedna otázka – 2 roztoče. Za jednu nesprávnu odpoveď sa odoberú 2 roztoče.
• 
  "Prasa v žite"- účastníci musia uhádnuť, aký predmet je v taške. Kolo pozostáva z 3 otázok. Hodnotiť - jedna otázka - 1 roztoč. Za jednu nesprávnu odpoveď sa odoberie 1 roztoč.
• 
  "Všetko v"- toto je rozhodujúce kolo! Tímy dostanú jednu ťažkú ​​otázku. Musia dať jednu, jedinú správnu odpoveď do 1 minúty. Tím si vyberá stávku sám: môže umiestniť 1 roztoče alebo môže umiestniť všetky roztoče získané počas hry. Tím napíše odpoveď na hárok. Predajca prečíta odpoveď. Ak je odpoveď správna, stávka sa zdvojnásobí. Ak nie, všetky pridané príspevky budú odobraté.

Tradične má hra vždy 3 kolá. Sú to „Test“, „Pig in a Poke“ a „All-in“. Zvyšné kolá sa vyberajú v súlade s témou hry a možnosťami organizátorov.

Je potrebné poznamenať, že hra využíva prezentáciu Microsoft Power Point: na obrazovke sa zobrazujú názvy kôl, otázky a správne odpovede, materiály „Video Round“ atď. Prezentácia umožňuje účastníkom hry lepšie porozumieť obsahu otázky a v čase určenom na diskusiu si účastníci hry môžu pozrieť otázku a objasniť nejasné skutočnosti. Za prezentáciu je už tradične zodpovedný kurátor klubu, ktorý vypracuje všetky otázky a úlohy do hry a vypracuje prezentáciu.

^ Prednášajúci a asistenti: Hru zvyčajne hrajú 2 zástupcovia klubu „Umniki“: chlapec a dievča. Na hru je potrebných 14 krupiérov (podľa počtu tímov), ktorí sledujú priebeh hry pri stole. Medzi ich povinnosti patrí: dať tímu zarobené roztoče v prípade správnej odpovede alebo ich vziať späť, ak je odpoveď nesprávna; vyzdvihnúť karty v „testovacom“ kole; prečítajte si odpovede tímov v zostávajúcich kolách. Za sprevádzanie hry prezentáciou zodpovedá 1 osoba. 1 osoba – za hudobný doprovod hry. 1-2 asistenti sú tiež potrební na nosenie tašiek na kolo „Prasa vo vreci“, asistenciu pri odovzdávaní cien a zabezpečenie ticha v sále a foyer. Môžu sa organizovať súťaže Brain Ring nasledujúcimi spôsobmi:

• 
  olympijský systém- všetky tímy sú rozdelené do dvojíc (trojky, štvorice atď.), tie tímy, ktoré prehrajú bitku, sú zo súťaže vylúčené a víťazi sú opäť rozdelení do skupín atď., až kým nebude určený šampión. Výhodou systému je výrazne menej času a otázok. Nevýhodou je, že mnohé z prehrávajúcich tímov majú príliš málo súbojov.
• 
  ^ Systém round-robin- každý tím hrá medzi sebou. Zvyčajne sa koná s pevným počtom otázok v bitke, víťaz získa 2 turnajové body, porazený - 0 turnajových bodov, za remízu dostane každý tím 1 turnajový bod. Tím s najvyšším počtom bodov v turnaji po skončení všetkých zápasov vyhráva. Ak má viacero tímov rovnaký počet bodov, o víťazovi rozhodujú ďalšie ukazovatele (vzájomné stretnutie tímov, rozdiel medzi strelenými a inkasovanými gólmi atď.). Výhodou systému je rovnaký počet hier pre všetky tímy, nevýhodami značná investícia času a otázok.
• 
  ^ Zmiešaný systém- tímy sú rozdelené do niekoľkých skupín, z ktorých každá hrá zápasy s každým. Z každej skupiny postupuje určitý počet tímov do ďalšieho kola súťaže. V ďalšom kole sa tímy buď opäť rozdelia do skupín, alebo hrajú podľa olympijského systému. Výhodou tejto schémy je, že dáva garantovaný počet hier pre každý tím, ale šetrí čas a otázky. Týmto systémom sa konajú majstrovstvá Ukrajiny v mozgu.
• 
  "rebrík"- najokázalejší herný systém, ale aj najmenej športový. Hru začínajú dva tímy. Porazený tím opustí súťaž a víťaz hrá s ďalším tímom. Víťaz posledného plánovaného zápasu sa stáva šampiónom. Je jasné, že tímy, ktoré vstúpia do hry neskôr, majú výhodu.

Variácie na tému "Brain Ring"

• 
  "Kto je posledný?". Hra je zaujímavá účasťou štyroch až šiestich tímov. Rovnako ako v prípade „Mozog“, tím, ktorý je pripravený to urobiť, najprv odpovie, ale hostiteľ nepovie, či je táto odpoveď správna. Zvyšné tímy majú právo dať svoju vlastnú odpoveď, ktorá sa nezhoduje s tými, ktoré už boli zadané. Keď už nie sú ľudia ochotní odpovedať alebo vyprší čas diskusie, moderátor vyhlási správnu odpoveď. Tím, ktorý odpovie správne (môže byť len jeden), získa toľko bodov, koľko je uvedených možností odpovedí.
• 
  „Mozog“ bez falošných štartov. Hra prebieha podľa pravidiel bežného “Brain Ring”, no tlačidlo môžete stlačiť kedykoľvek po tom, ako začnete čítať otázku, t.j. falošný štart sa nezaznamenáva. Pred začatím otázky moderátor zvyčajne informuje, čo presne sa bude v otázke pýtať (napríklad: „Uveďte meno. Veľký ruský básnik urobil epigraf k svojmu dielu o maloletých so slovami „Postarajte sa o česť od mladý vek.“ Povedz jeho meno“).
• 
  "Labutia pieseň". Hra prebieha podľa zvyčajných pravidiel „Brain Ring“ alebo „Brain“ bez falošných štartov, ale tím, ak súper odpovie správne, stráca jednu osobu, ktorá opustí hraciu plochu. Existuje niekoľko možností na určenie víťaza: V prvom prípade vyhrá bitku tím, ktorého súper stratil všetkých hráčov, v ďalšom kole víťazné tímy začnú hru opäť v plnej sile. V druhej možnosti sa boj vedie na určitý počet otázok a víťazný tím postupuje do ďalšieho kola s počtom ľudí, ktorí zostali po predchádzajúcej bitke. Tím, ktorý stratí posledného hráča, vypadne zo súťaže.
• 
  "Cheshire Cat". Na rozdiel od predchádzajúcej možnosti, v „Cheshire“ hráč opúšťa tím, ktorý odpovedal na otázku správne. Vyhráva tím, ktorý sa ako prvý zbaví všetkých hráčov. Hráč víťazného tímu, ktorý posledný opustí stôl, získa titul „Úsmev Cheshire Cat“.

"String taška"

1.
Pravidlá pre kreslenie otázok sa v podstate zhodujú s pravidlami pre kreslenie otázok „Čo? Kde? Kedy?" okrem nasledujúcich bodov:

• 
  Úlohou tímov je včas správne odpovedať na otázku položenú prezentujúcim. Okrem toho môže tím hrať náhodne.
• 
  Ak tím hrá otázku v „normálnom“ režime (t. j. nehrá „na náhodu“), tím získa jeden bod za správnu odpoveď a nula bodov za nesprávnu odpoveď.
• 
  Ak sa tím rozhodne hrať táto otázka„náhodne“, potom za správnu odpoveď dostane tím dva body a za nesprávnu odpoveď mínus jeden bod.
• 
  Hárok s odpoveďami v tejto hre má špeciálnu formu. Oblasť pre odpovede v nej je rozdelená na dve polia: horné (svetlé) a spodné (tmavé, označené „Možno“).
• 
  Ak tím hrá túto otázku v „normálnom“ režime, potom je odpoveď napísaná v hornom (svetlom) poli. Ak tím hrá túto otázku „náhodne“, potom je odpoveď napísaná v dolnom (stmavenom, označenom „Možno“).
• 
  Odpoveď musí byť uvedená iba v jednom z dvoch vyššie uvedených polí. Formuláre s odpoveďami v dvoch poliach súčasne alebo s odpoveďou napísanou prekračujúcou hranicu dvoch polí nebudú hernou porotou akceptované na posúdenie.
• 
  Prečiarknuté informácie na formulári odpovede sa neberú do úvahy (teda je povolená situácia, keď je odpoveď v jednom poli prečiarknutá a v druhom napísaná).

2.
Miesto je určené počtom získaných bodov. Ak je tento ukazovateľ rovnaký, berie sa do úvahy najväčší počet správnych odpovedí.

Variácie na tému „Vaša hra“

"Vaša vlastná hra - zmiešaná." Od bežnej „Vlastnej hry“ sa líši len tým, že nesúťažia jednotliví účastníci, ale dvojice hráčov. Pravidlá pre stlačenie tlačidla môžu byť odlišné – každý hráč má tlačidlo a môže ho stlačiť ktokoľvek; na pár je len jedno tlačidlo, ale môže ho stlačiť každý hráč; na jeden pár je jedno tlačidlo a jeden z hráčov má právo tlačidlo stlačiť.

"Erudované kvarteto". Hry sa zúčastňuje niekoľko tímov (zvyčajne 3-4). IN klasická verzia Tím Erudit Quartet tvoria štyria ľudia. Nie je to však potrebné – tím môže mať troch, piatich, ale aj viac hráčov. Hlavnou podmienkou je rovnaký počet hráčov vo všetkých tímoch.

Hra pozostáva z troch kôl. Každé kolo pozostáva z niekoľkých tém. Typ tém a pravidlá pre kreslenie otázok v nich sú podobné ako „Vaša hra“. Počet tém v kole musí zodpovedať počtu hráčov v tímoch. Každý člen tímu hrá počas každého kola presne jednu tému. Všetci hráči teda budú hrať tri témy na hru.

Prvé kolo - "OTVORENÉ". Pred jeho začiatkom moderátor vypíše názvy všetkých tém kola. Tím sám rozhodne, ktorý hráč bude hrať akú tému.

Druhé kolo - "Polootvorený". Pred prehratím každej témy moderátor oznámi jej názov. Tím má veľmi málo času na to, aby určil, ktorý hráč bude hrať túto tému.

Tretie kolo - "ZATVORENÉ". Pred začiatkom kola si tím určí poradie, v akom hráči rozohrajú témy. Toto poradie sa počas kola nemôže meniť. Názov témy sa hráč dozvie až po usadení sa na hracom mieste.

Body získané hráčmi jedného tímu sa spočítajú. Tím s najvyšším počtom bodov počas troch kôl vyhráva.

Niekedy sa niektoré kolá nedohrajú. Zvyčajne sa to deje počas kvalifikačných fáz súťaže, aby sa ušetrili témy a čas. "trojka"

„Trojka“ (autor hry Leonid Klimovich) ako hra je mimoriadne jednoduchá. Sú tri kolá, každé kolo má tri témy, každá téma má tri otázky. V prvom kole je cena za správnu odpoveď jeden bod, v druhom - dva a v treťom - tri. A po treťom kole - super hra s tromi otázkami, ktoré majú hodnotu 5, 7 a 10 bodov). Intrigy si teda môžete nechať až do poslednej chvíle!

„Trojku“ hrajú dva „tímy“ (ale možné sú tri) - tímy troch ľudí. Jeden hráč je „koreňový muž“ a v rukách má signálny zvonček (tlačidlo z elektronický systém), iné - „pripojené“.

Diskusia (ako aj vzájomné dávanie signálov – „Viem, tlač!“) sú zakázané. V prípade akéhokoľvek konania podobného vydaniu takéhoto signálu je družstvo zbavené práva na odpoveď – v prospech súpera. Hráči mlčia, kým ich vedúci neosloví.

Herná epizóda je štruktúrovaná takto. Moderátor prečíta otázku a „koreňový muž“ môže kedykoľvek dať signál. Potom sa prednášajúci obráti na odpoveď najprv na „pripájačov“ (jeden po druhom, čaká na odpoveď - tri sekundy) a potom na „koreň“. Každý z „tímu“ môže odpovedať správne; Tím teda môže získať maximálne tri body za otázku v prvom kole, šesť v druhom (keď sa stávky zdvojnásobia) a deväť v treťom (keď sa stávky strojnásobia). Je pravda, že môžu byť uvedené tri nesprávne odpovede - potom sa prednášajúci (niekedy po prečítaní otázky až do konca) obráti na súpera so žiadosťou o odpoveď (pre tri odpovede podľa rovnakej schémy).

Vyhráva ten, kto má na konci hry najviac bodov.

"Prípad šťastia"

Hry sa môžu zúčastniť 2-3 tímy po 6 ľudí. Hra sa hrá v 4 hrách. Pred začiatkom hry sa rozhodne, ktorý tím odpovie ako prvý. Na konci každej hry komisia na počítanie oznámi konečný výsledok každého tímu.

^ Popis hier:

1. hra „Ďalej... ďalej... ďalej...“ - každý tím sa striedavo hádže hracou kockou, na ktorej štyroch stranách sú jednotky, na jednej nula a na druhej podkova. Ak je zhodená jedna, tím získa 1 bod za správnu odpoveď; ak je zrolovaná podkova, vyvalila sa šťastná šanca a ak je odpoveď správna, tím získa 3 body; ak je nula zrolované, to znamená zmenu zákruty. V prvej hre každý tím hodí kockou 7-krát.

2. hra „Problémy zo suda“ - Moderátor vytiahne 6 rôznofarebných očíslovaných sudov (môžu byť aj v taške). Tím, ktorý má tento moment menej bodov. Moderátor prečíta otázku, ktorej číslo je uvedené na súdku. Ak je otázka zodpovedaná správne, tím získa 2 body.

Hra 3 „Dark Horse“ - pred touto hrou sa hrá s divákmi. Sú požiadaní, aby uhádli, ktorý z nich slávna osoba sa zúčastní hry (môže to byť ako fiktívna postava (napríklad Pinocchio), skutočná známa osoba (napríklad herec, spevák) alebo pozvaná osoba (učiteľ atď.)). Pravidlá hry vysvetľuje pozvaná „hviezda“: priala si jedno slávne dielo. Aby to uhádla, dá indície. Takýchto indícií bude 5. Ak niektorý tím rozpozná prácu po prvej indícii, dostane 5 bodov, po druhej - 4 body atď. Tím, ktorého kapitán najrýchlejšie zdvihne ruku, začína odpovedať.

Rady (príklad 3. hry):

1. Hlavná postava tohto diela zrazu zbohatla.

2. Získala veľa priateľov, pre ktorých sa začali konať recepcie.

3. Pokúsili sa ju uniesť, no zrazu sa objavil mladý odvážlivec a zachránil ju.

4. Záležitosť sa skončila svadbou.

5. Najcennejším majetkom hlavnej postavy bol samovar (odpoveď: Cvakajúca mucha).

4. hra „Preteky o lídra“ - Každý tím dostane 20 otázok v rade. Za každú správnu odpoveď tím získava 1 bod. Ak do 3 sekúnd po prečítaní otázky tím neodpovie, moderátor prečíta správnu odpoveď a položí ďalšiu otázku. Moderátor začne klásť otázky tímu, ktorý má menej bodov.

"Sto k jednej"

V hre sú 2 tímy po 5 ľudí. Tímy sú dané domáca úloha predstaví každého účastníka originálnym spôsobom. Na začiatku hry sa objaví vodca. Pozdravuje všetkých divákov a pozýva tímy na pódium. Tímy sa navzájom predstavia, potom sa začne samotná hra. Hra sa odohráva v 5 kolách a nelíši sa od televíznej verzie. Počas hry môžete hrať aj hru s publikom.

Počas prípravy hry sa zostavujú otázky na vedenie kôl hry a ku každej otázke sa vedie rozhovor so 100 ľuďmi. Výsledky prieskumu sú zhrnuté a zobrazia sa tabuľky s najobľúbenejšími odpoveďami.

Potrebné rekvizity: kartičky s odpoveďami (whatman papier), magnetická tabuľa, zariadenie na vydávanie zvukového signálu (možno použiť bubon), hudobný sprievod.

Herné zájazdy:

1. kolo – „Jednoduchá hra“- každý bod získaný tímom sa násobí jedným.

2. kolo – „Dvojitá hra“- každý bod sa vynásobí 2.

3. kolo – „Trojitá hra“- každý bod sa vynásobí 3.

4. kolo – „Hra v opačnom poradí“- tímy musia uhádnuť najčastejšiu odpoveď na otázku, ktorá je na úplnom spodnom riadku výsledkovej tabuľky. Prvú verziu odpovede ponúka tím, ktorý má momentálne menej bodov.

5. kolo – „Veľká hra“- víťazný tím vyberie dvoch ľudí. Na víťazstvo vo veľkom zápase potrebujú získať celkovo 200 bodov. Jeden účastník (ktorý bude ako druhý odpovedať na otázky) ide do zákulisia. Prvý účastník dostane 5 otázok za 15 sekúnd. Na každý z nich dá odpoveď, po ktorej sa určí, koľko bodov získal. Potom je pozvaný druhý účastník, ktorému sa o 20 sekúnd položia aj tieto otázky. Ak sa jeho odpoveď zhoduje s odpoveďou prvého účastníka, ozve sa pípnutie, po ktorom bude musieť zmeniť svoju verziu a povedať inú odpoveď. Ďalej sa počíta celková suma « Veľká hra“, po ktorej tím buď získa super cenu, alebo nie. "Piškôrky"

„Tic Tac Toe“ je intelektuálna a kreatívna hra, ktorá umožňuje jej využitie v akejkoľvek oblasti ľudských vedomostí a zručností. Základom hry je klasické detské ihrisko - 3 x 3.

Účastníci: dva tímy po 9 ľudí, porota (najlepšie 9 ľudí), moderátor.

Priebeh hry:

Názvy 9 súťaží sú napísané v bunkách poľa. Tímy žrebujú, ktorého úlohu zohrávajú dve karty so znakmi „X“ a „O“. Tím, ktorý vyžreboval „X“, sa nazýva „krížový“ tím a začína hru, to znamená, že si vyberie súťaž, ktorú bude hrať na ihrisku, a dokončí ju ako prvý.

Porota hodnotí výkony tímov, za čo každý člen poroty zdvihne kartičku so znakom tímu, ktorý podľa neho vyhral.

Hru vyhráva tím, ktorému sa podarilo umiestniť tri svoje znaky do jedného radu alebo umiestniť päť svojich znakov na ihrisko.

Ukážka ihrisko:

"lupič"

„Burglar“ je intelektuálna hra, ktorá rozvíja asociatívne-logické myslenie hráčov. Účel hry: uhádnite zakódované historickej udalosti, označený časom a miestom jeho prechodu. V takom prípade musíte urobiť a zvoliť najúspešnejšiu taktiku, aby ste pomocou tipov získali čo najviac bodov.

Účastníci: dva tímy po 5-7 ľudí, vedúci, „bubeník“. "Bubeník" - istý mystické stvorenie, brownie, veselá, milá, sympatická, rada poradí tímom. „Žije“ v trezore, na ktorého dverách je uvedený kód, ktorý sa má uhádnuť. Trezor obsahuje cenu - „poklad“.

Priebeh hry:

Na trezore sa objaví šifra – zakódovaná udalosť (napríklad deň, mesiac, storočie, rok, krajina, miesto). Pozície sa hádajú v poradí, v akom boli uvedené.

Tímy si žrebom vyberú toho, kto bude viesť hru (uhádnite prvé miesto, v tomto príklade - číslo). Potom „Barabashka“ jeden po druhom ponúka tímom tipy na pozíciu, ktorú hádajú. Toto pokračuje, kým jeden z tímov neodpovie správne. V tomto prípade dostane toľko bodov, koľko mala nápoveda.

Pomer tipov a bodov je nasledovný:

do 1 nápovedy – 200 bodov;

1 nápoveda – 150 bodov;

2 rady – 100 bodov;

Ak tím odpovie nesprávne, odpovedajúci hráč opustí tím a na rade je súper. Ak tím nepozná odpoveď, na rade je súper. Súper môže odpovedať na už poskytnutú nápovedu alebo požiadať o ďalšiu.

Ak sú všetky indície v hre vyčerpané, potom tím, ktorý požiadal o 7. indíciu (v prípade, že súper nevie), je povinný dať odpoveď.

Ak ani jeden tím nedokázal dať správnu odpoveď, prezrádza to „Barabashka“. Ďalšiu pozíciu musí uhádnuť tím, ktorý bol tentoraz druhý.

Tím, ktorý získa najviac bodov po uhádnutí udalostí, vyhráva a získa cenu z trezoru.

V druhej verzii hry má tím právo vybrať si stopu.

Po uhádnutí ďalšej pozície môže moderátor vyjednávať s tímami a namiesto bodov im ponúka ceny.

"Bojová loď"

„Sea Battle“ je intelektuálna a kreatívna hra, ktorú možno použiť na zlepšenie vedomostí hráčov v akejkoľvek oblasti.

Základom hry je detská hra „Námorná bitka“, ihrisko, ktoré s bodmi na ňom je hracím poľom pre tejto súťaže. Napríklad pre námorná bitka Hracie pole 5x5 buniek a pole vodcu budú vyzerať takto: na poli vodcu sú lode, ktorých súradnice hráči nepoznajú.

^ Účastníci hry: hrajúce družstvá - dva a viac, vedenie.

Priebeh hry:

Tímy si medzi sebou rozdelia lode rovnomerne a vodca povie tímom tajne od ostatných súradnice týchto lodí.

Ukážkové ihrisko:

	A	B	IN	G	D	E	A	Z	A	TO
1	10	40	30	20	10	5	15	40	10	20
2	5	25	15	30	40	10	20	15	5	10
3	10	5	25	10	15	40	20	30	5	15
4	40	0	5	10	20	15	10	5	20	30
5	40	30	5	10	20	25	15	5	40	5
6	10	25	15	10	20	15	5	30	20	40
7	10	5	25	15	30	20	15	40	30	5
8	10	40	30	15	20	5	40	10	25	15
9	40	25	5	10	30	20	40	5	30	15

Tím, ktorý je vyžrebovaný na začiatku hry, pomenuje súradnice prvého „výstrelu“. Ak je na tomto poli loď, tím dostane plus body umiestnené na poliach a pokračuje v „streľbe“. Ak na tomto poli nie je žiadna loď, vodca položí tímu otázku, ktorá je rovnako zložitá, ako koľko bodov stojí na poli. Tím má niekoľko sekúnd na premyslenie, koľko bodov má otázka „hodnotu“. Ak tím odpovedal správne, body sa zaznamenávajú ako plus, ak nesprávne alebo neodpovedali, potom ako mínus. Na rade je súper.

Tím je vyradený z hry, ak sú všetky jeho lode potopené. Víťazom je tím, ktorý v čase, keď budú všetky lode „zostrelené“, získa viac bodov (tím, ktorý má poslednú loď „na hladine“, môže byť tiež považovaný za víťaza).

Rekvizity: ihrisko (pre hráčov a pre vodcu), tabuľka výsledkov, modely lodí na žrebovanie, značky (krieda, farby) na označenie ťahov na ihrisku, ceny.

"Päť o päť"

„5 x 5“ je intelektuálna hra, ktorej hlavným cieľom je rozšírenie zóny aktívneho poznávania žiakov základných a stredných škôl.

Základom hry je detská hra „5x5“ na skladanie slov podľa zadaného.

^ Účastníci hry: dve - tri družstvá, vedúci, asistenti.

Ukážkové ihrisko:

!
U	D	A	H	A
				!

Tím, ktorý je vyžrebovaný na začatie hry, si vyberie, kam pridať ktoré písmeno na ihrisku. Platí tu len jedno pravidlo – pridaním písmena k existujúcemu slovu vytvoríte nové slovo. Slová sa dajú čítať akýmkoľvek spôsobom, len nie diagonálne.

Každý vertikálny stĺpec na ihrisku je oblasťou nejakého druhu otázky: literárnej, historickej, športovej, matematickej alebo inej.

Ak chce tím vložiť list, potom sa mu ponúknu otázky z oblasti, do ktorej tím vloží písmeno do stĺpca. Po pohybe tímu je toľko otázok, koľko je písmen vo vytvorenom slove. Ak je výsledkom päťpísmenové slovo, tím musí odpovedať na 4 otázky z piatich položených. Ak tím odpovedal správne, dostane 10 bodov za každé písmeno, ale ak tím neodpovie, potom opačný tím dostane všetky body za nové slovo. Ďalšie písmeno umiestni tím, ktorý nezískal body. Výkričníky na poli symbolizujú ďalšie ceny alebo body získané tímom, ktorý dokázal vložiť písmeno do tejto bunky. Tím, ktorý získa najviac bodov, vyhráva.

Je možný aj iný postup vedenia hry „5x5“, ktorý bude uvedený v tejto brožúre v časti „Metodické prasiatko“.

Rekvizity: ihrisko so stĺpcami, výsledková tabuľka, ceny.

"gordický uzol"

Hra Gordický uzol je logická, edukačná hra, ktorej účelom je vytvárať podmienky pre rozširovanie intelektuálneho potenciálu študentov stredných a vysokých škôl.

^ Účastníci hry: 3 tímy (na žiadosť účastníkov je možné zloženie tímu zmeniť: buď po nesprávnej odpovedi tímu alebo po 3 súťažiach bez ohľadu na odpovede); moderátori a asistenti; odborná komisia – 3 alebo 5 ľudí na riešenie sporov a vedenie skóre; fanúšikov, ktorým je potrebné vysvetliť pravidlá hry a usadiť sa podľa určitých pravidiel, aby sa s nimi ľahšie organizovala práca počas hry.

Priebeh hry: pred účastníkmi hry je zavesená obruč, zviazaná na troch miestach povrazmi, v rôznych vzdialenostiach ktorých sú viazané uzly rôzneho stupňa zložitosti. Všetky laná majú rovnakú dĺžku a uzly sú tiež viazané v určitom poradí. Každý tím v poradí je daný logický problém. Po nejakom čase na premýšľanie, ak tím odpovie správne, môže zástupca tímu rozviazať uzol. Ak je odpoveď nesprávna, uzol zostane rozviazaný a tím sa naďalej zúčastňuje hry.

Po vyriešení poslednej úlohy (nehrá sa viac ako 8 alebo 9) sa určí, ktorý z tímov sa zúčastní finálového stretnutia.

Účastníkmi finále je tím, ktorého lano môže dosiahnuť opačný koniec obruče a môže byť priviazané „gordickým uzlom“ k lanu súperovho tímu (ak nie sú rozviazané všetky uzly na lane, potom to nie je možné. stať).

Rekvizity: obruč, laná, s viazanými uzlami, klipy rôznych farieb na označenie pohybu tímov po lane; hudobná úprava, ceny.

"Ukáž šancu"

Účel hry: rozvoj inteligencie adolescentov. Vek účastníkov je od 12 do 16 rokov.

Priebeh hry: Hra prebieha v 4 kolách, otázky sa hrajú v 4 oblastiach (história, geografia, veda, umenie). Odpovede musia byť poskytnuté najneskôr do určitý čas(napríklad deň) od začiatku každej prehliadky. Účastník hry dostane „vstupenku“ pozostávajúcu z dvoch častí a odpovie na 5 otázok vo formulári. Vyhráva ten, kto správne uhádne aspoň 4 otázky. Víťaz všetkých 4 kôl získa super cenu. Odpovede budú akceptované iba na formulároch lístkov. Otázky sú umiestnené na preplnených miestach. Pri vyhlasovaní výhercov sú oznámené čísla výherných účastníkov. Môžete sa stať víťazom v každom kole a v celej hre SHOW-Chance.

Vzorový lístok

"Pash. jambický. Poker."

Hra "Pash" jambický. Poker“ je intelektuálna a kreatívna súťaž pre študentov stredných a stredných škôl. Základom hry je hracie pole klasická hra v "kocky", takzvaný "kockový poker".

Účel hry– Vyplnením rôznych kreatívnych súťaží získajte čo najviac bodov.

^ Účastníci hry: dva tímy (počet hráčov nie je obmedzený, hlavné je, že z každého tímu sa do každej súťaže nezapojí viac ako 5 hráčov); porota (5 osôb), z ktorých každá má 6 kariet s okrajmi kocky a jeden je prázdny.

Priebeh hry: Tím, ktorý začína hru žrebom, vyberie súťaž v tabuľke. Súťaže v tabuľke sú zoradené zhora nadol v zostupnom poradí podľa náročnosti.

Po vystúpení oboch tímov porota udeľuje skóre. Ďalšiu súťaž si vyberie porazený tím. A tak ďalej, kým nie je hotový celý stôl.

^ všeobecné charakteristiky súťaže:

Súťaže v hornej časti tabuľky, s výnimkou „šestiek“, vyžadujú, aby každý člen tímu odpovedal na otázky postupne.

"Jednotky" - súťaž typu „uhádni správne alebo neuhádni“. Každý člen tímu dostane úlohu. Členovia poroty, z ktorých každý hodnotí jedného hráča, zvyšujú bod alebo nulu.

"dvojky" - príklad úlohy zložiť báseň pomocou dvojice riekaniek. Skóre: buď „2“ alebo „0“.

"trojky" - úloha ako „Dokonči frázu“. Napríklad Jurij Olesha. "Tri..." (tučný muž). Hra „Tretí...“ (extra) atď. Hodnotenie je podobné.

"štyri" - vedúci požiada každého člena tímu, aby doplnil frázu, ktorá pomenúva tri zo štyroch pojmov (napríklad: sever, juh, západ, ...). Princíp hodnotenia je rovnaký.

"päťky" - každý hráč musí vymenovať päť konkrétnych pojmov (napríklad farbu piatich olympijských kruhov). Hodnotenie je rovnaké.

Tím, ktorý dosiahne 63 alebo viac bodov na čele tabuľky, získa bonus 50 bodov.

^ Hry v spodnej časti tabuľky:

"Párovať" - kreatívna súťaž pre dvoch ľudí z tímu. Hodnotia dvaja členovia poroty, ktorí dávajú rovnaké známky (od 0 do 6). Napríklad: "4", "4".

"Dva páry" - súťaž tanečných párov. Porota udeľuje dva páry bodov.

"Tri identické" - spojený s hľadaním troch rovnakých predmetov. Skóre – tri rovnaké skóre udelia traja členovia poroty.

"Štyri identické" - napríklad simultánne akcie štyroch členov tímu. Štyria členovia poroty dávajú rovnaké skóre.

"Malá ulica" - súťaž, v ktorej je dôležité splniť úlohu, aby členovia tímu dôsledne dokončili jej časti. Porota – maximálny počet bodov v súťaži je 15 bodov. Ak sa nezíska 15 bodov, do výsledkovej tabuľky sa zapíše nula bodov.

"Veľká ulica" - súťaž, v ktorej vystupujú všetci spoločne kreatívna úloha. Skóre – „20“ alebo „0“.

“Kuchyňa alebo dve rovnaké a tri rovnaké” - tvorivá súťaž, ktorá zohľadňuje takúto kombináciu predmetov. Skóre: dva a tri.

"šanca" - Toto je súťaž pre fanúšikov. Každý člen poroty získa od jedného do šiestich bodov.

"Pash" - 50 bodov sa zapíše do tabuľky, ak na čele tabuľky pre súťaž získali všetci členovia družstva maximálne množstvo bodov.

Hru vyhráva hráč s najväčším počtom bodov.

Poznámka: súťaž je vhodné spojiť s tanečným večerom.

Rekvizity: hracia doska, 5 sád po 7 kariet pre porotu s kockami, rekvizity do súťaží, ceny.

"Pentagon"

Verbálna a didaktická hra „Pentagon“ je hra na erudíciu, pozornosť, pozorovanie, schopnosť posúdiť situáciu, učí deti analyzovať úlohu a svoje vedomosti o svete, zovšeobecňovať, vyvodzovať závery, pripomínať si známe veci, vytvárať predpoklady. a logické závery.

Účel hry- uhádnite slovo, ktoré navrhol prednášajúci, so zameraním na päť ústnych indícií (päť - penta, odtiaľ názov - päťuholník).

^ Účastníci hry: hru je možné hrať jednotlivo alebo pre niekoľko tímov.

Priebeh hry:

Prvý náznak prichádza spravidla len z diaľky, druhý približuje koncept, objasňuje vlastnosti alebo charakteristiky zamýšľaného predmetu (predmetu alebo konceptu), s každým náznakom musí dieťa stále viac potvrdzovať svoje dohady. Posledná, piata nápoveda by mala povedať správnu odpoveď takmer každému dieťaťu. Tí, ktorí uhádli piatu indíciu, získajú 5 bodov, tí, ktorí uhádli druhú indíciu, dostanú 4 body. Víťazom je ten, kto získa najviac bodov v niekoľkých hrách. Táto hra tiež učí úprimnosti. Pri každej nepoužitej (neuhádnutej) stope musí dieťa nechať vedľa čísla stopy pomlčku.

Poznámka: túto hru možno hrať ako samostatný prvok alebo ako súťaž v inej intelektuálnej hre.

Príklad hry "Pentagon"

"Trigon"

Princíp verbálno-didaktickej hry "Trigon" je rovnaký ako v hre "Pentagon", ale sú uvedené len tri rady. Trigony sa zvyčajne dávajú deťom a sú jednoduchšie. Môžete použiť matematické "Trigóny". Za vyhratý trigón môžete získať maximálne 3 body.

Príklad matematického "Trigon"

"Deviata vlna"

Táto verbálna a didaktická hra „Deviata vlna“ je podobná hre „Pentagon“, predpokladá však prítomnosť 9 indícií. Je zložitejšia, ale dáva veľký priestor na prejavenie detskej intuície, ktorá je skúšaná v procese postupného približovania sa k pravde. Za správnu odpoveď v hre môžete získať maximálne 9 bodov.

Príklad hry "Deviata vlna"

Tipy	Odpovede
1. Tento zástupca živočíšnej ríše žije v lese.	1. ---
2. Z hľadiska farebnej stálosti je presným opakom vianočného stromčeka (ak si spomínate na známu hádanku o ňom)	2. ---
3. Skúsení poľovníci ho ľahko vystopujú pozdĺž „slučiek“, ktoré necháva v zime v lese.	3. ---
4. Spí pod kríkom.	4. ---
5. Jedáva výlučne rastlinnú stravu.	5. ---
6. Letní obyvatelia žijúci v blízkosti lesa sa s ním môžu stretnúť vo svojej záhrade.	6. ---
7. Veľmi miluje mrkvu a kapustu.	7. Zajac
8. O zbabelom človeku sa hovorí: trasie sa ako...	8. Zajac
9. Má dlhé uši.	9. Zajac
Odpoveď: Toto je Zajac	3 body

"ponorenie"

Dobrý spôsob, ako stráviť čas pre spoločnosť 3 až 7-8 ľudí.

Moderátor vysloví želanie akejkoľvek postave v knihe (filme). Je vhodné si dostatočne vyberať slávnych diel, a nie tie, ktoré pozná iba moderátorka. Skrytým predmetom môže byť človek, zviera, mimozemšťan atď., vo všeobecnosti akýkoľvek živý tvor. Úlohou ostatných hráčov je určiť, kto je skrytý. Za týmto účelom kladú moderátorovi otázky.

Otázky môžu byť akékoľvek, ale moderátor vie len to, čo môže tajomná postava vedieť „zvnútra“ diela. Tie. nevie nič o autorovi ani o knihe (filme). Ak je dané dieťa, nemusí vedieť, kde býva, keďže je príliš malé atď. Môžeme predpokladať, že moderátor pozná všetky udalosti, ktoré sa v tomto diele stali záhadnej osobe. Zdá sa teda, že moderátor sa „ponorí“ do života postavy.

Novým vodcom sa stáva hráč, ktorý pomenoval skrytú postavu.

^ Metodické prasiatko

Intelektuálne otázky ponúkané školákom počas mimoškolských hodín im umožňujú rozvíjať logické myslenie mladšej generácie. Ponúkame rôzne otázky, ktoré môže využiť v práci triedneho učiteľa.

Význam kreatívnej hry

Otázky pre intelektuálny kvíz odpoveďami, ponúkanými stredoškolákom, prispievajú k ich sebarozvoju a sebazdokonaľovaniu. V každom vzdelávacom vzdelávacia inštitúcia naša krajina má svoje vlastné špeciálne tímyškoláci a učitelia sa zúčastňujú rôznych intelektuálnych hier.

Počas spoločných turnajov si deti a ich mentori rozvíjajú nielen logické myslenie, získavajú nové poznatky, ale učia sa aj tímovej práci.

Intelektuálne hry pre stredoškolákov

Rôzne intelektuálne otázky pre triedny tím sú určené pre plnú mimoškolské aktivity v ročníkoch 9-11. Sú zamerané nielen na konkrétne vedomosti, ale aj na inteligenciu a všeobecnú erudíciu školákov.

Hra je dôležitá aktivita, ktorá umožňuje rozvíjať sociálne komunikačné schopnosti a emocionálne prostredie dieťaťa. Vzdelávacie hry obsahujúce intelektuálne otázky, dať deťom príležitosť zvýšiť úroveň ich rozvoja.

Scenár turnaja

Účelom podujatia je rozvíjať kognitívny záujem študentov vyšších ročníkov. Učiteľ vytvára deťom podmienky na prejavenie ich tvorivých schopností a rozvíja komunikačné schopnosti.

Tu sú otázky pre intelektuálnu hru, ktorú možno ponúknuť školákom.

Otázky pre deti deviateho ročníka

Prvá otázka. Podľa ľudových legiend vznik písma v Japonsku a moderné hieroglyfy ovplyvnili bytosti blízke ľuďom. Kto sú tieto stvorenia? (Kuratá, ktoré majú jednotlivé odtlačky labiek).

Druhá otázka. Ako by sa mali Európania pozerať na arabské miniatúry, aby v nich videli to, čo Arabi? (Arabi majú tendenciu písať sprava doľava, takže na vyhodnotenie miniatúry treba použiť zrkadlo).

Otázky pre intelektuálne hry môžu byť spojené s historickými faktami, umením a kultúrou.

Tretia otázka. Na začiatku osemnásteho storočia bol natiahnutý klobúk módnou pokrývkou hlavy, zdobenou perím a vrkočom. Ale nedali si to, ale dali to do ľavej ruky, prečo? (Muž mal na hlave parochňu, takže natiahnutý klobúk slúžil len na klaňanie).

Štvrtá otázka. Aký detail vzhľadu chýba žene, ktorú zobrazil Leonardo da Vinci vo svojom obraze „Mona Lisa“? (Nemá obočie).

Piata otázka. Briti a Francúzi sa pokúsili získať ruku úžasnej dámy. Konflikt sa zmenil na stret medzi fanúšikmi, kvôli ktorým trpela samotná dáma. Kto je ona? (Hovoríme o Venuši de Milo, ktorej socha prišla o ruku v dôsledku ozbrojeného stretu medzi Francúzmi a Britmi).

Šesť otázok. Ako sa volala činnosť v Rusi, keď sa pripravovali klince na drevené lyžice? (Odklepnite to).

Intelektuálne otázky ponúkané školákom môžu byť zostavené na základe regionálnej zložky.

Siedma otázka.Čo dali Pomors novorodencom pri narodení? (Chlapec dostal sekeru a dievča kolovrat).

Ôsma otázka. Aké je spojenie medzi tradičným japonským miniatúrnym umením netsuke a japonským kimonom? (Kimono je bez vreciek, predmety sú pripevnené k opasku pomocou protizávažia kľúčenky, ktoré sú netsuke).

Deviata otázka. V 14.-16. storočí muži nosili tento odev. Od sedemnásteho storočia sa z nej vyrábal ženský odev. Kumashnik, výrobca záclon, kožuch, pestrý - to všetko sú jeho mená. Čo je to za outfit? (Sundress).

Intelektuálne otázky s odpoveďami môžu byť vytvorené na základe historických faktov, ktoré zvažovali školáci pri štúdiu dejepisu.

Jedenásta otázka. Ruský cár Alexej Michajlovič urobil nápis, ktorý sa neskôr stal ruským príslovím. Čo je to za nápis? („Obchod je čas, zábava je hodina“).

Dvanásta otázka.Štátna vlajka Francúzska má tri pruhy: modrý, biely, červený. Prečo sa používa šírka pruhov v pomere 30-33-37? (Tento pomer dáva efekt vizuálnej rovnosti pruhov vlajky).

Zadania pre stredoškolákov

Ponúkame rôzne intelektuálne otázky s odpoveďami, ktoré sa dajú využiť pri vedení hrazdy medzi stredoškolákmi.

Prvá otázka. Prečo robotníci v noci v Aténach rozhadzujú kusy mramoru okolo Parthenónu? (Na záchranu chrámu pred zničením turistami sa úrady uchýlia k takémuto triku).

Druhá otázka. Aká je súvislosť medzi ženskými širokými sukňami a masovým vyhladzovaním veľrýb? (V osemnástom storočí si sukne zachovali svoj objem len pomocou rámov, ktoré boli vytvorené z veľrybej kosti).

Intelektuálne otázky pre školákov môžu byť zvolené s humorným významom, aby deti pri hľadaní odpovede ukázali svoju vynaliezavosť a inovatívne myslenie.

Tretia otázka. Prečo Francúz Guy de Maupassant obedoval iba v reštaurácii umiestnenej na Eiffelova veža? (Spisovateľ veril, že veža znetvorila Paríž a nechcel ju vidieť).

Štvrtá otázka. Prečo dámy v šestnástom storočí nosili zvieracie kože na reťazi a vešali si ich na opasky? (Blechy nazbierané na koži a napadnuté v záhyboch nadýchaných šiat).

Tematické turnaje

Učiteľ môže vyberať otázky pre intelektuálny kvíz zo špeciálnych kníh, ako aj samostatne zostavovať. Môžete napríklad ponúknuť niekoľko úloh, ktoré sa týkajú kalendára.

Existuje astronomický čas a existuje jeho biologický analóg. Aké sú jeho merné jednotky? (Generácie).

Aký význam mal pre našu krajinu zápis, ktorý sa objavil v 12. storočí: „30. január, piatok. Pred obedom je deň veterný a chladný...“ (Toto je fragment prvej správy o počasí, ktorá hovorí o vytvorení meteorologickej služby v Moskve).

Otec požiadal syna prváka, aby vymenoval najväčšie posledné číslo. Odpoveď dieťaťa ho mimoriadne prekvapila. Čo chlapec odpovedal? (31, pretože ide o najväčší počet dní v mesiaci).

V starovekej Číne sa táto látka spojená s morom používala ako peňažná jednotka. V starovekom Grécku to tak bolo neoddeliteľnou súčasťou brnenie bojovníka, o akej látke hovoríme? (Toto je soľ).

Vzdelávací futbal

Intelektuálne otázky pre deti pomáhajú rozvíjať tvorivé schopnosti mladšej generácie, preto ich učitelia škôl aktívne využívajú pedagogickú činnosť. Intelektuálny futbal je možné vykonávať aj mimo vyučovania, aby sa rozvíjala všeobecná erudícia školákov a budovanie tímu.

Trieda je rozdelená na dva tímy, v ktorých sú vybraní záložníci, útočníci, brankári a obrancovia. Počet účastníkov nie je obmedzený, závisí od počtu detí a intelektuálnej aktivity.

Tímy vykonávajú útoky v ťahoch pomocou troch kombinácií.

Možnosť rohu vyžaduje plnú účasť tímu. Sudca, ktorého úlohou je školský učiteľ, prečíta otázku a jeho asistent sleduje, ktorý tím má najrýchlejšiu odpoveď.

Chlapci odpovedajú na intelektuálne otázky až po získaní súhlasu sudcu. Správna odpoveď sa počíta ako gól proti súperovi. Ak je odpoveď nesprávna, právo na útok sa prenáša na hráčov druhého družstva.

Voľný kop zahŕňa účasť dvoch útočníkov v hre: stredopoliarov a útočníkov, ako aj troch obrancov (brankár a obrancovia). Tím nezávisle vyberie tých chlapcov, ktorí sa zúčastnia žrebovania. Ak do tridsiatich sekúnd nedajú správnu odpoveď na otázku rozhodcu, právo na odpoveď prechádza na súpera.

Trest vyžaduje účasť iba jedného hráča družstva – brankára. Musí dať správnu odpoveď na otázku učiteľa, aby „trafil loptu“ z bránky.

Otázky pre intelektuálne hry s odpoveďami je možné zostaviť spolu s deťmi, rodičmi a inými učiteľmi.

Hra "Chobotnica"

Táto hra bude vyžadovať zaujímavé intelektuálne otázky, ktoré zahŕňajú vývoj logické myslenie. Učiteľ môže vymyslieť vlastné pravidlá turnaja, príležitosti na získanie bodov navyše, pričom zohľadní, aké silné tímy do hry vstupujú. Okrem základných otázok sa môžu napríklad pýtať hráčov Ďalšie úlohy, pri ktorých správnych odpovediach tím získa body „obrany“. V prípade potreby ich budú môcť účastníci vždy použiť, aby nestratili postup v hre.

Čo je za Glebom a čo pred Borisom? (Písmeno "b").

Babička niesla na trh sto vajec, jedno (aj spodok) spadlo. Koľko vajec niesla v košíku? (Ani jedno, keďže dno padlo spolu s vajíčkami.)

Kedy bude človek v byte bez hlavy? (Ak vystrčí hlavu z okna).

Ako vždy končí noc a deň? (Mäkké znamenie).

Ktoré hodiny ukazujú správny čas dvakrát denne? (Tie, ​​ktoré sú rozbité).

Čo je ľahšie: kilogram medi alebo vaty? (Majú rovnakú hmotnosť).

Prečo idete na pohovku, keď plánujete spať? (Podľa pohlavia).

Čo treba urobiť, aby ste nechali štyroch chlapov v jednej čižme? (Každý z nich si musí vyzuť topánku.)

Kedy je pre čiernu mačku najľahšie dostať sa k vám domov? (Ak sú dvere otvorené.)

V ktorom mesiaci hovorí ukecaná Mashenka najmenej? (Vo februári, keďže je to najkratší mesiac v roku).

Vyrástli dve osiky. Každý z nich mal šesť šišiek. Koľko šišiek je na stromoch? (Ani jednu šišku, keďže šišky nerastú na osikach).

Čo sa stane s modrou šatkou, ak ju vložíte na desať minút do vody? (Zvlhne).

Ako môžete napísať slovo „pasca na myši“ pomocou piatich písmen? (Mačka).

Aký je kôň, keď si ho kúpite? (Mokrý).

Medveď nemá žiadneho, vrana má dve a muž jednu. Čo to je? (Písmeno "o").

Do lesíka priletel kŕdeľ vtákov. Dvaja z nich si sadli na strom a jeden zostal voľný. Keď bol na každú dedinu jeden vták, nezostal ani jeden. Koľko vtákov bolo v kŕdli, koľko stromov bolo v háji? (Štyri vtáky, tri stromy).

Babička smerovala do hlavného mesta s kapustou. Prišli k nej dvaja starci, každý z nich niesol vrece zemiakov. Koľko ľudí smerovalo do hlavného mesta? (Jedna babička sa chystala do Moskvy).

Takéto intelektuálne otázky s odpoveďami pre dospelých môžu byť použité pri dirigovaní spoločné akcie s deťmi, napríklad počas rodinného desaťročia.

Dospelí pristupujú k hľadaniu odpovedí na otázky príliš zodpovedne, a tak so školákmi často prehrávajú. Nezvyčajné intelektuálne otázky pre dospelých sú skvelou možnosťou na oddych od každodenných problémov a zhonu.

Príklady vtipných otázok

Na brezách boli tri dutiny. Každá z nich má štyri pobočky. Na každom konári je šesť jabĺk. Koľko jabĺk je na strome? (Ani jedno jablko, keďže jablká nerastú na brezách).

Päťdesiat vlkov bežalo, koľko chvostov mali na krku? (Chvosty nerastú na krkoch).

Z akej látky nie sú slnečné šaty vyrobené? (Oblečenie nie je možné vyrobiť zo železničných tratí.)

Kedy fungujú ruky ako zámená? (Keď sú ty-my-ty).

V ktorých lesoch sa nevyskytuje vysoká zver? (V stavebníctve).

Ktoré z kolies auta sa počas jazdy neotáča? (Rezervný).

Čo používajú bubeníci a matematici? (Zlomky).

Čo patrí človeku, ale oveľa častejšie to využívajú iní ľudia? (Názov).

Kedy vozidlo sa pohybuje rovnakou rýchlosťou ako vlak? (Keď je auto na nástupišti tohto vlaku).

Ak sa jedno vajce uvarí štyri minúty, ako dlho bude trvať uvarenie šiestich vajec? (Rovnaké časové obdobie).

Ktorý kvet má samica a mužského rodu? (Ivan da Marya).

Uveďte päť dní bez vymenovania čísel alebo samotných dní. (Predvčerom, dnes, včera, pozajtra, zajtra).

Ktorý vták sa po strate písmena stane názvom najväčšej európskej rieky? (Oriole).

Ktoré mesto dostalo meno po veľkom dravom vtákovi? (Orol).

Ktorá žena ako prvá na svete zvládla lietajúci stroj? (Baba Yaga).

V ktorom roku zjedia viac potravy? (Počas priestupného roka).

Ktorý názov mesta je vhodný ako náplň do chutných buchiet? (hrozienka).

Ktorý mesiac je kratší ako ostatné? (máj, obsahuje len tri písmená).

Aké vtáky pozná každý fyzik? (Bažant, pretože je to ona, ktorá pomáha zapamätať si hlavné farby spektra).

Každý intelektuálny turnaj organizovaný pre školákov alebo dospelých je zameraný na rozvoj erudície a formovanie tímovej práce.

V závislosti od vekových charakteristík účastníkov hry, moderátor, ktorý môže vystupovať ako triedny učiteľ, vyberá otázky určitej náročnosti. Každý tím si vyberie kapitána, ktorý dodržiava disciplínu a vyberie správnu odpoveď z verzií navrhnutých hráčmi.

Jeden ťah zahŕňa zodpovedanie jednej otázky. Ak tím odpovie správne, dostane bod. Ak je odpoveď nesprávna, právo na odpoveď majú súperi.

Medzi pravidlá, ktoré sa prísne dodržiavajú počas intelektuálnych turnajov, poznamenávame:

• správnosť vodcu;
• zachovávanie mlčania.

Záver

IN V poslednej dobe Rastie záujem o organizovanie rôznych intelektuálnych hier a turnajov nielen medzi dospelými, ale aj medzi školákmi. Aký je dôvod tohto záujmu? IN Ruské školstvo sú pozorované vážne zmeny. Tradičnú formu vzdelávania, zameranú na študentov získavajúcich teoretické vedomosti, nahradili federálne štátne vzdelávacie štandardy druhej generácie.

Podľa nových vzdelávacích štandardov sa hlavný dôraz kladie na formovanie harmonicky rozvinutej osobnosti, schopnej sebavýchovy a sebarozvoja.

Logické myslenie, ktoré sa rozvíja pri hľadaní odpovedí na neštandardné otázky na intelektuálnych hrách a turnajoch, má pozitívny vplyv na rozvoj tvorivej osobnosti.

Spoločnosť kladie úlohu vzdelávacím inštitúciám - formovanie mladej generácie, ktorá je schopná samostatne sa rozhodovať a byť zodpovedná za svoje činy a činy.

Preto sa vo vzdelávacích inštitúciách začala taká pozornosť venovať organizovaniu intelektuálnych klubov a tvorivých hier. Tí stredoškoláci, ktorí odpovedajú na neštandardné otázky, okrem získavania nových vedomostí a zručností získavajú skúsenosti s prácou v tíme. Tí chlapi, ktorí školský život sa snažili nájsť odpovede na intelektuálne otázky, oveľa úspešnejšie ako ich rovesníci.

Otázky pre intelektuálnu hru.

Na príkaz Napoleona bol vyvinutý dezinfekčný prostriedok s trojitým účinkom pre vojakov, ktorí boli na dlhom ťažení - terapeutickom, hygienickom a osviežujúcom. Nič lepšie nebolo vynájdené ani o 100 rokov neskôr, a tak v roku 1913 na výstave v Paríži získal tento výrobok „Grand Prix“. Tento prostriedok prežil dodnes.

Pozor, otázka: Pod akým názvom sa u nás vyrába?

Odpoveď: (Trojitý kolínsky)

"Inšpirácia nie je na predaj, ale môžete ju predať." Takže v každom prípade Alexander Sergejevič Puškin veril a často sa riadil týmto pravidlom.

Pozor, otázka: čo predával veľký básnik?

Odpoveď: Rukopisy vašich diel.

Aristotela sa raz opýtali: „Ako sa líšiš od väčšiny ľudí?

Filozof odpovedal: „Žijú, aby jedli, ale ja...“

Pozor, otázka: Doplňte Aristotelovu vetu.

Odpoveď: „Žijú, aby jedli,

Jem, aby som žil,“

Filozof odpovedal.

Voltairova hádanka: Čo je najdlhšia a najkratšia vec na svete, ktorá je zanedbávaná a cenená, ktorá požiera všetko bezvýznamné a vzkriesi všetko dobré?

Pozor, otázka: o čom hovoríme?

Odpoveď: Čas

Ponúka vám šarádu.

Pozor, otázka!

Začiatok je písmeno v slove „raft“

Koniec je zámeno

A uprostred je pár poznámok,

Všetci spolu - povzbudenie.

Odpoveď: P-re-mi-ya.

V roku 1492 Rusko očakávalo nejakú epochálnu udalosť, ktorá mala prevrátiť celý svet hore nohami. Tento rok Krištof Kolumbus naozaj objavil Ameriku, no v Rusku sa okrem odloženia oslavy Nového roka z 1. marca na 1. septembra nič nestalo. V priebehu storočí Rusi túto udalosť očakávali ešte niekoľkokrát. Jeden z dátumov je 2000.

Pozor, otázka: na čo sme teda čakali 5 storočí?

Odpoveď: Koniec sveta. Podľa pravoslávneho kalendára

1492 od narodenia Krista - 7000 od stvorenia sveta.

Každý pozná nepríjemný pocit pichnutia ihlou z lekárskej striekačky. Ak by bolo technicky možné vytvoriť ihlu zodpovedajúcu jej prirodzenému náprotivku, potom by bol postup vpichu úplne bezbolestný. Čo je prirodzeným analógom lekárskej injekčnej ihly a aký je jej princíp účinku?

Odpoveď: (Uštipnutie osy alebo včely. Jeho dĺžka nepresahuje 3 mm a hrúbka je 0,001 mm.

Žihadlo sa ľahko zaryje do ľudskej kože a zmení sa na malú dýku.

A bolesť nie je spôsobená injekciou, ale horiacim jedom vstreknutým touto injekčnou striekačkou.)

Vo Francúzsku - Jean Chocolat, v Anglicku - Jack Pudding, v Taliansku - Macarone, v Holandsku - Pickel-Hering, v Nemecku - Hans Wurst. Prvé tri mená nepotrebujú vysvetlenie. Pokiaľ ide o posledné 2, nemčina znamená „klobása“ a holandská znamená „údený sleď“. Vo všetkých týchto krajinách sú to tradičné mená predstaviteľov tejto profesie.

Pozor, otázka: o akej profesii hovoríme?

Odpoveď: Klauni.

Je zobrazený na pozadí interiéru, krajiny, po ramená, po pás a v plnej výške. Pozor, otázka: o čom hovoríme?

Odpoveď: Portrét

– Narodili ste sa v ten istý deň? - pýtali sa bratov dvojčiat.

Ste dvojičky?

Pozor, otázka: Ako sa to môže stať?

Odpoveď: (sú to trojičky)

Nejaký pacient sa opýtal veľkého Botkina:

Povedzte mi, pán doktor, aké cvičenia sú na chudnutie najužitočnejšie?

Otočte hlavu sprava doľava a zľava doprava,“ odpovedal Botkin.

Pozor, otázka: hádajte, čo Botkin odpovedal?

Odpoveď: Keď vám ponúknu jedlo.

Slávny spisovateľ Bernard Shaw raz povedal: „Môj priateľ má vo vrecku Bickfordskú šnúru. Na jednom konci je oheň a na druhom blázon?"

Pozor, otázka: Čo tým myslel Bernard Shaw?

Odpoveď: Cigareta

Pevnosť Jia-yu-guan je pevnosť, ktorá stovky rokov bránila juhovýchodnú Čínu. Stavba trvala 43 rokov. Po výstavbe bola na rímsu hlavnej veže umiestnená tehla ako pamiatka. Hádajte komu alebo čomu bola venovaná?

Odpoveď: Pamätník presného výpočtu architekta tejto pevnosti.

Kedysi v Rusi bola soľ veľmi drahá a jedlo hosťom solil sám gazda; vzdialení hostia (bezvýznamní) dostávali málo soli, ba dokonca vôbec žiadnu.

Pozor, otázka: Aký výraz sa objavil v ruskom jazyku v dôsledku takého zlého prijatia?

Odpoveď: "Odišiel bez jedla."

Mongolsko-tatársky chán dal svojmu synovi obrovské územie, ktoré je dnes súčasťou Ruska. Po jej pomenovaní sa dozvieme aj meno chánovho syna.

Pozor, otázka: o akom území hovoríme?

Odpoveď: (Sibír - Sai-byr)

Mesiac sa nachádza vo vzdialenosti 384,401 km od Zeme. To je približne 35 priemerov našej planéty.

Pozor, otázka: pomenujte jediný výtvor ľudských rúk viditeľný zo Zeme.

Odpoveď: Veľký čínsky múr.

Nie nadarmo sa jeden zo všeobecne známych pracích prostriedkov nazýva „Lotus“.

Pozor, otázka: Ako môžete vysvetliť súvislosť medzi procesom prania bielizne a názvom tohto kvetu?

Odpoveď: Lotos rastie v kalnej vode, ale vždy zostáva čistý. Nečistoty, ktoré sa dostanú na listy kvetu, na nich nezostanú. Vzhľadom na to, že na povrchu okvetného lístka sú malé uzliny pozostávajúce z rastlinného vosku. Tieto uzlíky zabraňujú časticiam nečistôt a vody, aby sa dostali do kontaktu s povrchom listu, dochádza k procesu nazývanému „lotosový efekt“.

Had Gorynych si zvykol ničiť dediny a unášať ľudí. Región je prázdny. V jednej dedine zostali len starí ľudia a deti... Ale deti boli veľmi dôvtipné. V zime ich schmatol Had a dal ich do väzenia – vraj vyrastú do jari, potom ich zjem. Ale deti vyvolali taký krik a kvílenie, že Gorynych stratil pokoj a spánok, a čo je najdôležitejšie, chuť do jedla, bolelo ho všetkých sedem hláv. Potom sa rozhodol prekabátiť deti. "Oslobodím vás," povedal im, "ak mi prinesiete vedro." živá voda omladiť. Ale je tu jedna podmienka: vodu treba priniesť bez riadu!“

Čo môžete robiť - deti súhlasili. Je známe, kde je podzemný tok so živou vodou.

Pozor, otázka: Ako môže byť splnená podmienka hada?

Odpoveď: chlapi zamrazili vodu vo vedre z brezovej kôry a priniesli Zmeyovi Gorynychovi kocku ľadu v tvare vedra.

Hovorí sa, že ľudia a sopky sú rovnako všemocné. Jeden z týchto faktorov je však silnejší.

Pozor, otázka! Kto je silnejší vo svojich aktivitách: ľudia alebo sopky?

Odpoveď: (Ľudia, pretože v ťažobnom priemysle ročne odstránia z útrob zeme viac ako 80 km3 hornín, ktoré už dávno prekonali prácu všetkých sopiek, „vyvrhnú ročne len 64 km3 prachu, plynov a magmy. )

Ten, ktorý vyhral súťaž na Olympii olympijské hry, dostal za odmenu veniec z divých olivových ratolestí. Bola to veľká česť! IN rodné mesto víťaz nastúpil oblečený vo fialovom rúchu, stojac na voze ťahanom štyrmi koňmi a pri tejto príležitosti spoluobčania rozobrali časť mestského múru.

Pozor, otázka! Čo tým chceli povedať obyvatelia mesta?

Odpoveď: Spoluobčania zdôraznili, že mesto s takýmito obrancami nepotrebuje opevnenie.

Budem citovať umelú frázu: „Milovať, jedz kliešte,“ povzdychne si starosta, „hukot je húževnatý“.

Pozor, otázka: V akej situácii si myslíte a na aký účel môže byť táto fráza použitá?

Odpoveď: vyššie uvedená fráza bola vytvorená so špeciálnym účelom - raz použiť všetky písmená ruskej abecedy. Dá sa použiť napríklad na testovanie činnosti počítačovej klávesnice.

Od pradávna boli psy vernými spoločníkmi a pomocníkmi ľudí.

Pozor, otázka: aká zábava týkajúca sa psov bola v Anglicku zakázaná kvôli neľudskému zaobchádzaniu so psami?

Odpoveď: „Jazvec v sude“ je hra, počas ktorej sa jazvec postavil proti psom v sude a jazvec sa vždy stal víťazom. V preklade z angličtiny slovo „badger“ znamená „posmievať sa“

Ruský jazyk je skvelý a silný. Jazyk vynikajúcich básnikov, spisovateľov a vedcov. Náš jazyk je s vami.

Pozor, otázka: prečo sa v ruštine používa vtipný rým:

Ako kedysi zvonár Jacques

Rozbil ten mestský chlap lampu?

Odpoveď: Zapamätať si niektoré základné informácie o fyzike. Začiatočné písmená slov tu šifrujú postupnosť farieb v slnečnom spektre: červená, oranžová, žltá, zelená, modrá, indigová, fialová.

S vojenskou službou sa skôr či neskôr stretneme všetci. Prakticky neexistuje človek, ktorý by nerozumel vojenským hodnostiam

Pozor, otázka: Kedy je poručík „dôležitejší“ ako major?

Odpoveď: poručík je dôležitejší ako major, keď je generál. Faktom je, že v hierarchii vojenských hodností je major vo všeobecnosti vyšší ako poručík. Ale generálporučík má vyššiu hodnosť ako generálmajor.

Úloha nie je len v ruskom jazyku, ale aj v aritmetike. Existuje príslovie: Nebol cent, ale zrazu bol altýn.

Pozor, otázka: Koľkokrát sa daný stav zvýšil?

Odpoveď: (Altyn je staroveký názov mince v hodnote 3 kopejok. Pokiaľ ide o slovo cent, táto minca mala v Rusku rôzne hodnoty: najskôr 2 kopejky a od roku 1815 1 kopejku. Súdiac podľa toho, čo je uvedené v príslovie

opozície (bolo toho veľmi málo, ale stalo sa toho veľa), v tomto prípade máme na mysli práve poslednú nominálnu hodnotu mince. V dôsledku toho sa stav zvýšil šesťnásobne)

Kmeň Kumi žijúci na Filipínach má takúto legendu.

Keď sa Boh rozhodol stvoriť prvých ľudí (všetko ostatné, vrátane zvierat, už bolo stvorené), vytesal z hliny 2 ľudské postavy a unavený zaspal. Využijúc to, obrovský had vliezol dovnútra a zjedol figúrky. Boh bol nútený vytesať nové. Ale aj ich postihol rovnaký osud. Toto sa stalo mnohokrát. Boh – ale je Bohom – predsa len našiel východisko. Opäť začal sochárstvom, nezačal s ľuďmi, ale vyrezával ich... a umiestnil ich v noci vedľa ľudských postáv.

Pozor, otázka: Hádajte, koho Boh vytesal a čo sa stalo potom, keď sa had vrátil.

Odpoveď: podľa legendy kmeňa Kumi Boh najprv vytesal psa a umiestnil ho v noci k ľudským postavám. Keď sa had plazil, pes ho napadol a odohnal.

Tento nenahraditeľný predmet pre domácnosť používajú tesári a stavitelia. A vyrábajú ho kováči zo surovín vyťažených z hlbín zeme.

Spomenutie tohto slova v obrazne povedané, znamená najlepšie číslo koncertný program.

Pozor, otázka: o akej téme hovoríme?

Odpoveď: necht

Väčšina ľudí má radšej teplú polievku ako studenú.

Pozor, otázka: Uveďte možné vysvetlenia, prečo je to tak.

Odpoveď: Povrch akejkoľvek kvapaliny má povrchové napätie, ktoré závisí od teploty. Čím vyššia je teplota, tým menšie je napätie kvapaliny a tým lepšie je zmáčanie kvapaliny na pevnom povrchu. Horúca polievka sa viac „lepí“ na jazyk, ľahšie prechádza do pažeráka, lepšie ho zvlhčuje a vytvára ďalšie chuťové vnemy v receptoroch jazyka.

V rozprávkach a povestiach Slovanov sa veľký význam pripisuje rôznym poverám.

Pozor, otázka: Prečo mali Slovania na streche domu korunovať koňa alebo kohúta?

Odpoveď: pri stavbe domu sa pod neho dával zabitý kôň alebo kohút, aby chránili dom a jeho obyvateľov.

veľa vynikajúcich ľudí: spisovatelia, vedci a iní často popri svojej hlavnej činnosti robili aj niečo iné. Takpovediac pre dušu.

Pozor, otázka: aké bolo hobby I.V.? Goethe.

Odpoveď: chov fialiek, Goethe rozhádzal ich semená všade.

Istý W. Willett, prekvapený, že Briti v lete strácajú 154 hodín denného svetla, navrhol ušetriť palivo tým najjednoduchším spôsobom. Jeho návrh prijal anglický parlament 21. mája 1916.

Pozorná otázka: Čo navrhol Willett parlamentu?

Odpoveď: (Takzvaný „letný čas“ posúva ručičky hodín o hodinu dopredu.)

Pozor "Čierna skrinka". Krabička obsahuje látku potrebnú pre život, starí Inkovia ju považovali za dar od predkov žijúcich v spodnom mori. Pomenujte látku.

Odpoveď: (Voda.)

vo fínčine dedinské domy Zvykom bolo vešať chlieb na brvno. Aké „zariadenie“ mal okrúhly plochý ražný chlieb na tento spôsob skladovania? Odpoveď: (Diera v strede.)

"Čierna krabica". V krabici je nejaký druh vynálezu. Niektorí historici sa domnievajú, že ak by Napoleon vynález kuchára klasifikoval, mohol by dobyť celý svet. Pomenujte vynález.

Odpoveď: (Potraviny v konzervách.)

"Čierna krabica". Toto vylepšenie oblečenia vymyslel Američan Judson, no komerčného úspechu sa nedočkal. Až potom, čo si ich americké námorníctvo objednalo 10 000 kusov na kombinézy námorného letectva a jedna z firiem ich použila na čižmy, sa vynález stal populárnym po celom svete.

Odpoveď: (Zapínanie na zips.)

Casanova napísal, že raz videl francúzske dvorné dámy skákať z jednej miestnosti do druhej ako prikrčené kengury.

Pozor, otázka: Prečo to urobili?

Hovorí sa, že spoločnosť Idalia Poletika nehrala posledná rola pri organizovaní duelu A.S. Puškin, takto sa pomstila básnikovi za jeho vtip. V reakcii na obsedantné požiadavky na napísanie poézie do albumu básnik napísal, že je krásna, inteligentná atď., Ale na konci urobil dodatok, ktorý spôsobil pomstu.

Pozor, otázka: Aký dátum bol napísaný na konci básne?

Dedina, ktorá sa zjavila očiam veľkovojvodu, sa volala Kuchkovo. Boyar Stepan Kuchka sa s princom stretol „veľmi hrdo a nepriateľsky“, za čo zaplatil životom, a princ premenoval dedinu.

Pozor, otázka: Ako pomenoval knieža obec Kuchkovo?

Odpoveď: (Moskva.)

To je známe februárová revolúcia 1917 prešiel pod červenými zástavami. V roku 1918 sa červená vlajka stala vlajkou Ruska, v roku 1954 bola na stožiar umiestnená červená vlajka. modrý pruh. 21. augusta 1991 mimoriadne zasadnutie Najvyššieho sovietu RSFSR obnovilo bielo-modro-červenú vlajku ako štátnu vlajku.

Pozornosť: Čo tieto farby predstavujú v našej dobe?

Odpoveď: (Biela - úprimnosť a ušľachtilosť; modrá - vernosť a čestnosť; červená - odvaha, statočnosť, láska)

Prvý dostal svoje meno vďaka svojej veľkosti, druhý - kvôli svojej schopnosti dať Ďalšie informácie, tretí sa preslávil umiestnením, štvrtý najradšej vystupuje inkognito.

Pozor, otázka: Ako sa volá piata?

Odpoveď: malíček.

V júni 1887 Moskovská spoločnosť milovníkov kníh zorganizovala výmenu, počas ktorej mohol každý dostať čistú knihu výmenou za preloženú „spotrebiteľskú“ knihu. Ruské majstrovské dielo dobrodružný román, ktorý má všetko: väzenie, tašku, súboj, karty, lásku, nenávisť, hlavné mesto a provinciu.

Pozor, otázka! Akú prácu mohol dostať každý?

Odpoveď: “Kapitánova dcéra” od A.S. Puškin.

Určite viete, že moria a oceány Zeme majú niekoľko rôznych mien.

Pozor, otázka! Ktoré more alebo jazero na Zemi sa tiež nazýva „asfalt“ a prečo?

Mŕtve more je jazero – keďže je to nielen najslanšie, ale aj asfalt, ktorý pochádza z útrob Zeme, vypláva na jeho povrch.

Rusi spájajú zmienku o tom s poruchou alebo škaredosťou, zatiaľ čo Briti si to spájajú so slávnou psychiatrickou klinikou.

Pozor, otázka! Povedz toto slovo po rusky.

Odpoveď: Bedlam.

V lete 1938 japonská armáda rýchlo postupovala na západ Číny pozdĺž údolia Žltej rieky v oblasti vodnej elektrárne. Číňania nemali dostatočnú vojenskú silu, aby zabránili tomuto postupu. Nemá kto zavolať pomoc.

Pozor, otázka! Čo by mala čínska vláda urobiť, aby zastavila útočníkov?

Čínska vláda nariadila otvorenie jednej z riečnych priehrad. Špinavé vody veľkej rieky, napoly zmiešané so zemou, sa vyliali. Japonské jednotky doslova uviazli v bahne. Postup útočníkov bol zastavený.

Na hodinách kreslenia a kreslenia sa naučíte veľa rôznych pojmov. Ekaterina Viktorovna sa rozhodla skontrolovať, ako pozorne počúvate alebo počúvate učiteľa.

Pozor, otázka! Čo znamená slovo „plagát“?

Plagát je slovo znamenajúce oznámenie, plagát.

Tento potravinový výrobok sa za podmienok nikdy neskazí správne skladovanie. Už pri prvých vykopávkach hrobiek faraónov ju objavili archeológovia a boli prekvapení, že si zachovala svoju chuť.

Pozor, otázka! Pomenujte tento potravinový výrobok, ktorý všetci poznáme?

Životodarnú energiu slnka a zeme, ktorú nám prinášajú včely, poznáme pod názvom „med“.

Spomedzi mnohých diel architektúry a umenia staroveku, ktoré sú nám známe z opisov súčasníkov a archeologických nálezov, je sedem uznávaných ako skutočne výnimočných a tradične sa považujú za zázraky. Sú to: Visuté záhrady Babylonu, pyramídy v Gíze, Diova socha v Olympii, Mauzóleum v Halikarnase, Rhodský kolos a Alexandrijský maják. Ale niekedy hovoria o „siedmich divoch“ New Age.

Pozor, otázka! Vymenujte zázraky New Age.

Mauzóleum Tádž Mahal, India, Agra, 17. storočie, najkrajší chrám na svete, hrobka pre milovanú manželku cisára z dynastie Mughalov. Mumtaz-mahal.

Veľký Čínsky Múr

Eiffelova veža, Francúzsko, Paríž, 1887-1889, dizajnér Gustav Eiffel, výška –300 m

Stanová katedrála

Empire State Building, najznámejší mrakodrap v New Yorku, 1931, výška 381 m, 102 poschodí.

Panamský prieplav, spája Atlantický a Tichý oceán, 51 km, otvoril ho v roku 1914 francúzsky inžinier Ferdinand de Lesseps.

sochy na Veľkonočnom ostrove.

Postaviť loď Maud pre útok severný pól, minul Roald Amundersen všetky svoje úspory, a tak namiesto fľaše šampanského musel tento predmet rozbiť o bok lode.

Odpoveď: Cencúľ

Je známe, že od staroveku v Japonsku a Číne bola štandardom ženskej krásy malá veľkosť chodidla. Ako sa ženám v týchto krajinách podarilo zastaviť prirodzený rast nôh?

Odpoveď: Keď ženské chodidlo narástlo na požadovanú veľkosť, dievčatá (vo veku 8 až 12 rokov) nosili jedinečné drevené topánky na platforme, ktoré sa ľudovo nazývali „podložky“. Nosili sa niekoľko rokov (väčšinou do manželstva). Strom pevne stlačil nohy dievčaťa, čím zabránil rastu nohy.

Podľa legendy archanjel Gabriel vyrobil pre Pannu Máriu tri vence: žlté, biele a červené ruže. Veniec z bielych ruží znamenal jej radosť, veniec žltých ruží znamenal jej slávu.....čo znamenal veniec ich červených ruží?

Odpoveď: utrpenie.

1. Obsah intelektuálnej hry „geografický krúžok mozgu“.

   nariadenia

   O intelektuál hra Nariadenia „Geographic Brain Ring“ sú zapnuté intelektuál hra"Geografický mozgový krúžok" Inteligentný hra„...ak sa zistia porušenia, Organizačný výbor má právo to posúdiť otázka o diskvalifikácii hráčov a družstiev, ktorí sa dopustili...

2. Intelektuálna hra „Čo viem o Moskve? Trieda 6 "A" "B" Účel

   Súťaž

   aby ste sa zúčastnili nášho intelektuál hra, počas ktorej budete... Rozcvička 5 pamiatok 6 Finálová súťaž « Otázka- odpoveď Celková súťaž “Rozcvička” V... odpoveď na otázky) Zahrievanie. Otázky tímy: Otázka Koľko kopcov...

3. Intelektuálna hra na prevenciu spoločensky závažných ochorení „Vaša vlastná hra“ pre 3. – 4. ročník Ciele

   Dokument

   Inteligentný hra o prevencii spoločensky závažných ochorení „Vlast hra

Zábavné testy inteligencie s trikom

Test č.1

Odpovedzte rýchlo bez váhania. A nepozerajte sa na odpovede!

1. Súťažíte a predbehli ste bežca na druhom mieste.
Akú pozíciu zastávate teraz?

<< Odpoveď na otázku >>

Skúste odpovedať na druhú otázku testu

2. Predbehli ste posledného pretekára, na akej ste teraz pozícii?

<< Odpoveď na otázku >>

3. Vezmite 1000. Pridajte 40. Pridajte ďalšiu tisícku. Pridajte 30. Ďalších 1000. Plus 20. Plus 1000. A plus 10. Čo sa stalo?

<< Odpoveď na otázku >>

4. Máriin otec má päť dcér: 1. Chacha 2. Cheche 3. Chichi 4 Chocho. Otázka: Ako sa volá piata dcéra? Myslite rýchlo. Odpoveď je hneď nižšie.

<< Odpoveď na otázku >>

Test č.2

Tento test je veľmi jednoduchý. Musíte odpovedať na jednu otázku...
Prečo je med zlatý?

P pretože kvety dostávajú veľa slnečného svetla.

P pretože peľ kvetov má prirodzene zlatú farbu.

P pretože ho včely obohacujú o enzýmy, ktoré majú takýto odtieň.

P pretože tak ľudia vyrábajú med.

ja neviem.

Minitest inteligencie č.3

Chcete otestovať svoju inteligenciu? Malý test!
1. A tak sa hluchonemý rozhodol kúpiť si zubnú kefku. Ide do obchodu a gestikuluje predavačovi, že si umýva zuby. Predavač uhádne, o čo ide, a hluchonemý dostane svoj štetec.
Teraz sa slepý rozhodol kúpiť si slnečné okuliare. Ako o tom môže informovať predajcu?
Zamyslite sa a potom sa pozrite na správnu odpoveď...

<< Odpoveď na otázku >>

2. Zo zadanej sady písmen vytvorte jedno slovo - L O S O N D O V

<< Odpoveď na otázku >>

3. Pilot vyskočil z lietadla bez padáka. Ako mohol zostať nezranený po pristátí na pevnej zemi?

<< Odpoveď na otázku >>

Test č.4

1. K dispozícii sú dve fľaše s objemom 5 a 3 litre. Ako ich použiť na odmeranie presne litra vody, bez použitia ďalších nádob.

<< Odpoveď na otázku >>

2. V košíku je 5 húb. Ako rozdeliť huby medzi piatich hubárov tak, aby každý dostal rovnaký podiel a jedna huba zostala v košíku?

<< Odpoveď na otázku >>

3. V roku 1970 mal človek 30 rokov av roku 1975 mal 25 rokov. Ako je to možné?

<< Odpoveď na otázku >>

4. Uhádni, koľko mačiek je v miestnosti, ak je 1 mačka v každom zo 4 rohov miestnosti, 3 mačky sú oproti každej mačke, 1 mačka sedí na chvoste každej mačky.

<< Odpoveď na otázku >>

5. Mnohí z vás videli v obchodoch s alkoholom fľaše s alkoholom, ktoré vo vnútri obsahovali aj veľké zrelé ovocie: jablko, hrušku atď. krk bez jeho poškodenia.bez rozdelenia.

<< Odpoveď na otázku >>

6. Neďaleko brehu stojí loď so spusteným povrazovým rebríkom. Schodisko má 15 schodov. Vzdialenosť medzi schodíkmi je 45 cm Najnižší schodík sa dotýka hladiny vody. Zrazu začne príliv, vďaka ktorému sa hladina vody každú hodinu zvýši o 15 cm Otázka: po akom čase dosiahne hladina vody tretí stupeň?

<< Odpoveď na otázku >>

7. Pri ceste stoja dvaja inšpektori dopravnej polície. Jeden sa pozrie doľava, či sa nepribližuje auto zo severu a druhý sa pozrie doprava, či sa neblíži auto z juhu. Zrazu sa jeden pýta druhého: Prečo sa usmievaš? Ako mohol vedieť, že sa ten druhý inšpektor usmieva?

<< Odpoveď na otázku >>

8. Predstavte si dve mestá, v jednom z ktorých ľudia hovoria len pravdu a v druhom len klamstvá. Ľudia z jedného mesta často navštevujú ľudí v inom meste a naopak. Ak sa ocitnete v jednom z miest, akú jedinú otázku by ste mali položiť okoloidúcemu, aby ste zistili, v ktorom z dvoch miest sa nachádzate?

<< Odpoveď na otázku >>

9. Motorista dnes ráno na parkovisku zistil, že jeho auto má defekt na jednej pneumatike. Napriek tomu sadol do auta a odviezol sa 50 km do práce a večer opäť 50 km späť, bez toho, aby vykonal akúkoľvek opravu alebo výmenu kolesa. Ako je to možné?

<< Odpoveď na otázku >>

10. Nástroj na meranie času s minimálnym počtom pohyblivých častí je slnečné hodiny. Ktorý prístroj na meranie času má maximálny počet pohyblivých častí?

<< Odpoveď na otázku >>

11. Na súťaži športových áut uzavreli dvaja najlepší jazdci nezvyčajnú stávku – kto bude pomalší, vyhrá a cenový fond berie to pre seba. Na štarte, keď zaznel štartovací gong, obe autá ani nepomysleli na postup vpred. Všetci sú zmätení, konkurencia sa rozpadá. Mladým ľuďom (pretekárom). Prišiel starší muž a obom niečo povedal. Po krátkej pauze obaja zrýchlili, kto bol rýchlejší, snažili sa predbehnúť. Pravidlá sú nezmenené – fond zoberie ten, ktorého auto príde druhé. Otázka: Čo povedal starý pán pretekárom?

Intelektuálne otázky s odpoveďami začínajúcimi na písmeno "L" vhodné na akúkoľvek slávnostnú udalosť. Väčšina otázok je koncipovaná na takom princípe, že na ne môže odpovedať takmer každý na základe znalosti školského kurikula.

Niekedy môžete nájsť správnu odpoveď v samotnej otázke – stačí si ju pozorne prečítať.

Otázky pre intelektuálne hry začínajúce písmenom "L"

1. Sopečný trik.

2. Rastlina, ktorá sa stala mimoriadne populárnou vďaka hitu od Sofie Rotaru

3. a) Umiestnenie siedmich. b) Dlhá lavica; malý obchod.

4. a) Vetvy tohto stromu sú symbolom víťazstva, slávy, odmeny. b) Strom, z ktorého zelene si starogrécky Apolón uplietol veniec. c) Korenie z venca.

5. Spisovateľ, ktorý stvoril nesmrteľného Starca Hottabycha.

6. Keď medzi súdruhmi nebude zhoda, kam ich vec podľa Krylova nedospeje?

7. a) Koho princ požiadal, aby sa „nemračil“ v ​​obľúbenom hite 60. rokov?

b) Hokejový tím Tolyatti; ženské meno; značka auta

8. a) Veža na doske. b) Stará ruská loď; šachová figúrka.

9. Varovanie domáceho strážcu.

10. Rovnaké lietadlo, ale znie luxusnejšie.

11. a) Perleť, manikúra... . b) Čím si ženy lakujú nechty a čím si muži pokrývajú podlahu. c) Môžete ním zakryť drevenú škatuľku, alebo si môžete zakryť vlastnú hlavu, aby vám účes dlhšie vydržal.

12. Papierový chameleón

13. a) Aladinova čarovná lampa. b) Príbytok džina z rozprávky o Aladinovi.

14. Nejedlá hruška.

15. a) Kvet, v starej ľudovej piesni „ahoj, jasný máj“ b) Kvet, ktorého zvončeky podľa nemeckej legendy šepkajú jar.

16. Nedá sa zapriahnuť do jedného vozíka s volom.

17. Krajina v Ázii, kde ženích musí tri roky pred svadbou pracovať v dome nevesty.

18. a) Medvedia „figurína“. b) Mishkina amputovaná časť tela z básne Agnie Barto.

19. Z čoho tká pastier Puškinov román"Eugene Onegin", keď "spieva o volžských rybároch"?

20. Ruský bejzbal.

21. Čo sa Yesenin pýtal od Kachalovho psa?

22. a) Slúchadlo pre obyčajných ľudí b) Typ šperku do uší.

23. Krylovova bájka o starom trezore.

24. ... a trpezlivosť je pri výcviku zvierat hlavná vec.

25. a) Kosatka je dedina.... b) Jedna... jar nerobí (ruské príslovie).

26. Zariadenie na potápanie.

27. Hypostáza Munchausena.

28. a) Bulharská mena b) Dravec, ktorý zjedol balíček liekov na spanie v komediálnom filme Pruhovaný let.

29. Osoba, ktorej ľavica je pravá; najviac slávny príbeh Leskovej

30. Železničný vozeň, v ktorom sa prepravuje tovar podliehajúci skaze.

31. Tableta aj liek.

32. Oficiálne meno lekára v predrevolučnom Rusku.

33. Posledná prekážka pred odovzdaním predmetu.

34. Rip na cieľovej čiare.

35. Narodený pred nami, ako sa na matku patrí.

36. Pilot-kozmonaut, ktorý prvýkrát v histórii vykonal výstup do vesmíru.

37. Podlý zbabelec.

39. Sprievodca rybami.

40. Priateľ zeleného priateľa.

41. Špecialista, vďaka ktorému lietajú triesky.

42. a) Počítací stôl pre nezvaných hostí. b) Čo je to eskalátor?

43. a) Jahodový čas b) Čas komárov c) Jún Júl Augustg) Alla Pugačevová už dávno chcela, aby sa to za ňou ponáhľalo, a hlavne, aby to neskončilo.

44. a) Inšpirovaný muž b) Vysoko lietajúci muž

45. Rozprávkový priateľ morského muža a kikimory.

46. ​​​​Samozrejme - niekedy od ikony - od krásnych žien.

47. a) Kvet francúzskych kráľov b) Kvet, ktorého vyobrazenie možno nájsť na starorímskych minciach.

48. Citrus, ktorý sa stal „peňažnou jednotkou“.

49. Tajomná africká rieka, ku ktorej sa usiloval sovietsky lekár Aibolit.

50. Prostriedok na úspešné nakreslenie čiary.

51. Kreslenie, električka...

52. a) listnatý strom, falošný dokument b) Ktorý strom v strednom Rusku kvitne posledný v roku c) Strom, ktorý kvitne len jeden týždeň, no napriek tomu sa považuje za hlavnú medonosnú rastlinu.

53. Shakespearov kráľ, prefíkane oklamaný svojimi dcérami.

54. Yeseninova poetická úloha.

55. Kolobkovskaja smrť.

56. a) Odtrhnutý zo stromu sa stáva hračkou vetra. b) maďarský skladateľ, virtuózny klavirista a dirigent.c) Jedno zo siedmich kapustových šiat, všetky sú bez zapínania.

57. Shorty, Bukovkin priateľ, z ktorého Dunno urobil somára.

58. Umenie v podaní Nikolaja Gogoľa a Stepana Zweiga, Fjodora Dostojevského a Anatolija France.

60. a) Výhodná stránka produktu b) Niečo, čo môže zasiahnuť špinu.

c) Náhubok v slušnej reči.

61. a) Kam idú oči od silnej bolesti? b) Najvhodnejšie miesto na napchávanie šišiek c) Ktoré miesto najviac trpel kňaz v Puškinovej rozprávke o Baldovi?

62. Aká vlastnosť chýba bunglerovi?

63. Špecialista na nápravu rečových vád.

64. a) Plavidlo, na ktorom sa nepočítajú psy b) Loď, na ktorej sa Peter I. prvýkrát plavil po Seine v roku 1717.

65.a) Drahá vec na večeru.b) Antoshka to mala veľké.c) Stolový doplnok, ktorý sa stal ruským ľudovým hudobným nástrojom.

66. a) Pravda postavená na hlavu b) Malá... vyvoláva veľkú nedôveru (svetskú múdrosť).

67. Časť tela, ktorá je spoľahlivo chránená pred uhryznutím svojho majiteľa.

68. Ako sa volal prvý dôstojník kapitána Vrungela na jachte „Trouble“?

69. Ruský chemik, básnik, fyzik, geograf, geológ.

70. Nástroj na hrabanie peňazí.

71. Nazýva sa aj los.

72. Sudová hra.

73. a) Božský kvet, spieva Heinrich Heine b) Červený kvet, považovaný za symbol modernej Indie.

74. a) Silné zviera b) „Hnuteľný majetok“ Pipi Dlhá Pančucha.

75. Hlavné múzeum Francúzsko, kde je uložená La Gioconda od Leonarda da Vinciho.

76. Kúpeľ prasaťa a svinského opilca.

77. Kráľ, ktorý sa (podľa Ally Pugachevovej) nikdy nemohol oženiť z lásky.

78. a) Prameň nevinných sĺz b) Vystreľuje a lieči c) Najslzavejšia rastlina.

79. a) Slnko zaľúbených b) Ktorá planéta sa nazýva planéta anjelov?

c) Ktorá planéta sponzoruje námorníkov?

80. a) „Zimné bežecké dosky.“ b) Bez nich by sa biatlonista nazýval strelcom.

81. Zimná dvojkolesová cesta s jednosmernou premávkou.

82. Nenahraditeľný materiál na tkanie lykových topánok.

83. a) Pocit, ktorému sa podriaďujú všetky vekové kategórie. b) Nečakane sa objaví, keď ju vôbec nečakáte. c) Celé ruské ženské meno, ktoré nemá na konci „a“ ani „ya“ .

84. Kvalita, pre ktorú bol Varvare odtrhnutý nos.

85. Najlepšia kajuta na lodi, najlepšia hotelová izba.

86. a) Kolíska bábätka; na Ukrajine fajku na fajčenie.b) Predmet, ktorý spôsobil smrť Tarasa Bulbu (v Gogolovom príbehu).

87. Svieti, ale nehreje; čím viac krištáľu, tým drahšie

88. Najprv si vezmime soľ. A potom?

89. Nevesta so šípom.

91. Čo dáma rada ostrí.

92. Ústavová lekcia.

93. Je ťažké žiť na horných poschodiach domu bez neho.

94. Obľúbené miesto v divadle.

95. Čo používajú polárnici na driftovanie na severnom póle?

96. „Margarétky sa schovali, opadli...“ - začiatok piesne na slová I. Shaferana.

Odpovede na písmeno "L"» na intelektuálne otázky

1. Láva 2. Levanduľa 3. Lavka 4. Vavrín 5. Lagin 6. Mládenec 7. Lada 8. Veža 9. Lak 10. Liner 11. Lak 12. Lakmus 13. Lampa 14. Žiarovka 15. Konvalinka 16 laň 17. Laos.18. Labka 19. Lapot 20. Lapta 21. Lapu 22. Rezance 23. Truhlica 24. Lasica 25. Lastovička 26. Plutvy 27. Klamár 28. Lev 29. Ľavák 30. Ľadovec 31. Medicína 32. Doktor 33. Stuha Lenivosť 36. Leonov 37. Leopold 38. Les 39. Čiara 40. Lesník 41. Drevorubač 42. Rebrík 43. Leto 44. Pilot 45. Goblin 46. Tvár 47. Ľalia 48. Citrón 49. Limpopo 50. Čiara 521 Lipa 53. Lear 54. Textár 55. Líška 56. List 57. List 58. Literatúra 59. Lýceum 60. Tvár 61. Čelo 62. Zručnosť 63. Logopéd 64. Loďka 65. Lyžica 66. Ložisko 67. Páčidlo 69. Lomonosov 70. Lopata 71. Los 72. Lotto 73. Tácka 74. Kôň 75. Louvre 76. Puddle 77. Louis 78. Luk 79. Mesiac 80. Lyže 81. Lyžiarska trať 82. Lyko 83. Curios Love 84 85 Suita 86. Kolíska 87. Luster 88. Lež 89. Žaba 90. Popruh 91. Popruhy 92. Prednáška 93. Výťah 94. Krabica 95. Ľadová kryha 96. Masláky.

Na stiahnutie materiálu alebo!