ბავშვის მუსიკალური განვითარება:
33 პასუხი მშობლების კითხვებზე

ნაწილი 1. როგორ განვსაზღვროთ ბავშვის მუსიკალური შესაძლებლობები?

"როგორ იცით, აქვს თუ არა ბავშვს მუსიკისადმი მიდრეკილება?"
"Აქვს მას ყური მუსიკისთვისან რიტმის გრძნობა?
"ჩემი შვილი საკმარისად არის განვითარებული, რომ მუსიკა ისწავლოს?"

ამ ნაწილში განვიხილავთ ხუთ კითხვას, რომლებიც დაკავშირებულია ბავშვის მუსიკალური შესაძლებლობების დადგენასთან. ამ კითხვებზე პასუხები მშობლებს სერიოზული არჩევანის გაკეთებაში დაეხმარება - გაგზავნონ თუ არა შვილი მუსიკის შესასწავლად.

კითხვა 1: როგორ განვსაზღვროთ ბავშვის მიდრეკილება მუსიკისადმი?

არსებობს სამი გზა, რათა დადგინდეს მუსიკალურობისა და ნიჭის არსებობა და ბავშვის მუსიკალური შესაძლებლობების განვითარების დონე:

• საუბარი ბავშვთან
• ბავშვის საერთო მუსიკალურობის განსაზღვრა
• მუსიკალური უნარების ტესტირება

როგორ განვსაზღვროთ ბავშვის მუსიკალურობა ადრეულ ბავშვობაში, სკოლამდელ და დაწყებით სკოლაში, ასევე სხვადასხვა გზებიმუსიკალური შესაძლებლობების ტესტირება, ცოტა მოგვიანებით დეტალურად განვიხილავთ. ახლა თქვენი ყურადღება მინდა გავამახვილო პირველ მეთოდზე.

ბავშვთან საუბარი, როგორც ჩანს, უმარტივესი და ელემენტარული გზაა მისი შესაძლებლობებისა და მუსიკისადმი მიდრეკილების გასარკვევად, მაგრამ პრაქტიკაში ეს ძალიან რთული გამოდის. თუ ახლავე დაიწყებთ ბავშვის დაკითხვას, ის ნაკლებად სავარაუდოა, რომ რაიმე გასაგებად გიპასუხოთ. ეს უნდა გაკეთდეს შემთხვევით, სპეციალურად მოამზადოს სიტუაცია ისე, რომ საუბარი ბუნებრივად წარიმართოს და არ ჰგავდეს დაკითხვას. თქვენ შეგიძლიათ ესაუბროთ მას თამაშის დროს ან საბავშვო მუსიკის მოსმენის შემდეგ, თქვენ არ გჭირდებათ კონკრეტულად საუბარი, მაგრამ დროდადრო დაუბრუნდით თქვენთვის საჭირო თემას.

როგორც არ უნდა იყოს, ბავშვთან საუბარი ორ მიზანს უნდა ემსახურებოდეს.

1) თქვენ უნდა განსაზღვროთ ბავშვის ემოციურობა და არტისტულობა- რამდენად ღრმად შეუძლია განიცადოს მხატვრული გამოსახულებები და რამდენად ნათლად და ემოციურად შეუძლია მათი გადმოცემა. ეს თვისებები თანაბრად მნიშვნელოვანია პოეზიისა და მუსიკისთვის. ამიტომ, თუ თქვენს შვილს უყვარს და ადვილად ახსოვს პოეზია, კითხულობს მათ გამომეტყველებით, ცდილობს განწყობის გადმოცემას, მას უკვე აქვს გარკვეული არტისტულობა და ემოციურობა. ეს ყველაფერი იმის მაჩვენებელია, რომ ბავშვს აქვს მიდრეკილება შემოქმედებითობისკენ, მას შეუძლია ადვილად შეისწავლოს მუსიკა და მიაღწიოს წარმატებას.

თუ ბავშვი მორცხვია, კითხულობს პოეზიას მშრალად და გამოუხატავად, ნუ გამოიტანთ კრიტიკულ დასკვნებს! შესაძლოა, თქვენი შვილი ინტროვერტია და ღრმა გრძნობები, რომლებიც მას აჭარბებს, უბრალოდ არ ჩანს "გარეგნულად". შესაძლოა მან ჯერ კიდევ "არ იცის როგორ" გამოხატოს თავისი ემოციები და გრძნობები (ამის გაკეთება შეგნებულად). აქ არ შეიძლება იყოს ერთი მიდგომა, თითოეულ ბავშვს ექნება თავისი მახასიათებლები. მაგრამ თუ ხედავთ, რომ ბავშვი მოწყენილია, მას არ უყვარს არამარტო მოყოლა, არამედ პოეზიის მოსმენაც, მისთვის რთულია მათი გახსენება - ალბათ ამ შემთხვევაში ჯობია ჭადრაკის ან სპორტით დაკავდეთ.

ასე რომ, თქვენ შეგიძლიათ განსაზღვროთ ბავშვის ემოციურობა და არტისტულობა, უბრალოდ სთხოვოთ, წაიკითხოს მისი საყვარელი ლექსი.

2) განსაზღვრეთ თქვენი შვილის ინტერესი მუსიკისა და შემოქმედების მიმართ.რა იცის მუსიკის შესახებ, სურს თუ არა ამის გაკეთება? რა მოსწონს მას უფრო მეტად - სიმღერა თუ ინსტრუმენტზე დაკვრა? გაარკვიეთ თქვენი შვილისგან, რომელი მუსიკა მოსწონს ყველაზე მეტად (ან უფრო კონკრეტულად: რომელი მულტფილმიდან ან ფილმიდან)? რა მულტფილმების ან ფილმების ყურება უყვარს და რატომ? როგორი წიგნების კითხვა ან მოსმენა უყვარს? აქვს მას რაიმე საყვარელი სიმღერა? სთხოვეთ მას ერთი მათგანი აჩუქოს.

ამ გზით შეგიძლიათ განსაზღვროთ ბავშვის მიდრეკილება მუსიკისკენ, ასევე გაარკვიოთ რა აინტერესებს მას ცხოვრებაში, გაიგოთ, სჭირდება თუ არა მუსიკის უფრო სერიოზულად შესწავლა, წასვლა მუსიკალური სკოლაან უბრალოდ დაესწარით მუსიკალურ და საცეკვაო კლუბს.

გახსოვდეთ, რომ თქვენი შვილის მუსიკისადმი ინტერესის დასადგენად მნიშვნელოვანია არა იმდენად ის, თუ რას პასუხობს ის (იგივე ასაკის ბავშვების უმეტესობისთვის პასუხები, როგორც წესი, ძალიან მსგავსია), არამედ ის, თუ როგორ პასუხობს ის თქვენს შეკითხვებს. მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვი გარკვეულწილად მკაფიო იყოს თავის გემოვნებაში. თუ მას არ აინტერესებს და არ არის განსაკუთრებული ენთუზიაზმი მუსიკით, შეგიძლიათ იფიქროთ, უნდა თუ არა მუსიკალური ტრენინგითავად ბავშვს (მუსიკალურ კლასებს შეუძლია მისი მოხიბვლა, „გახსნა“, მაგრამ მათ ასევე შეუძლიათ უარი თქვან მასზე - აქ ყველაფერი დამოკიდებული იქნება თავად ბავშვზე და მასწავლებლის უნარზე).

თუ შეუძლია მეტ-ნაკლებად ზუსტად თქვას, რომ მოსწონს მხიარული, აქტიური მუსიკა, როგორც ამა თუ იმ მულტფილმში; რომ უყვარს სიმღერა, ცეკვა და ბალიშებზე დასარტყამებივით დაკვრა; მას უყვარს მულტფილმები ობობაზე, რადგან ის იცავს ყველას და ყოველთვის ამარცხებს "ცუდ მონსტრებს", უყვარს ენციკლოპედიების კითხვა ცხოველებზე და მისი საყვარელი სიმღერაა " Ახალი წელიჩვენკენ გამორბის...“ და არა მარტო მღერის, არამედ იწყებს ცეკვას... თქვენ გაქვთ ყველა საფუძველი იფიქროთ, რომ ბავშვს სიამოვნებით დაუკრას მუსიკა და შეძლებს გარკვეული წარმატების მიღწევას.

კითხვა 2: როგორ განვსაზღვროთ მუსიკალური შესაძლებლობების არსებობა ადრეული ბავშვობა?

ბავშვზე დაკვირვებით (ან გაიხსენეთ როგორი იყო ის ამ ასაკში) მარტივად შეგიძლიათ განსაზღვროთ აქვს თუ არა მუსიკალური შესაძლებლობები.

შემდეგი შეიძლება მიუთითებდეს, რომ ბავშვს აქვს მიდრეკილება მუსიკისა და მუსიკალური შესაძლებლობებისადმი დაბადებიდანვე განვითარებული:

• ბავშვის გაზრდილი ყურადღება ნებისმიერ ხმის ფონზე,
• მუსიკის ჟღერადობისადმი ინტერესის მკაფიო გამოხატვა,
• ნათელი ემოციური გამოვლინებაბავშვის სიხარული, როდესაც მისი საყვარელი მუსიკა უკრავს (ზოგიერთი ბავშვი იწყებს ცეკვას, სიარულის სწავლის გარეშე, საწოლში ჯდომისას),
• ბავშვს უყვარს მოსმენა განსხვავებული მუსიკა, არა მხოლოდ დედის მიერ შესრულებული საბავშვო სიმღერები და იავნანა.

რამდენიმე ხნის წინ, მეცნიერებმა ჩაატარეს სპეციალური კვლევა ერთ წლამდე ასაკის ბავშვებთან - მარტივი ტესტების გამოყენებით, მათ გაარკვიეს, რომ ბავშვების უმეტესობას, სავარაუდოდ, დაბადებიდან აქვს მუსიკის "აბსოლუტური" ყური. ეს ფაქტი ადასტურებს მოსაზრებას, რომ ყველა ადამიანს აქვს დაახლოებით ერთნაირი შესაძლებლობები (მათ შორის მუსიკალურიც) და მხოლოდ ამ უნარების განვითარების დონეა ყველასთვის განსხვავებული.

ეს ფაქტი ასევე გვაძლევს საშუალებას გამოვიტანოთ შემდეგი დასკვნა: მხოლოდ შესაძლებლობების არსებობა გავლენას არ ახდენს ადამიანის წარმატებაზე საქმიანობის კონკრეტულ სფეროში.თქვენ შეგიძლიათ დაბადებიდანვე გქონდეთ განვითარებული მუსიკალური შესაძლებლობები - ლამაზი, ძლიერი ხმა, აბსოლუტური ხმა და ამავე დროს სიძულვილის მუსიკა. ნებისმიერი განათლება, მათ შორის მუსიკაც, არსებობს იმისათვის, რომ განავითაროს საჭირო უნარები თავის სფეროში და უზრუნველყოს გარკვეული ცოდნა. მაშინ რა არის მნიშვნელოვანი წარმატების მისაღწევად? მთავარია ადამიანის ინტერესი და მიდრეკილება საქმიანობის გარკვეული სფეროსკენ, რაც საშუალებას აძლევს ადამიანს ამ სფეროში უფრო სწრაფად განავითაროს შესაძლებლობები, ვიდრე სხვა ადამიანებს შეუძლიათ. უმეტეს შემთხვევაში, ეს არის ნიჭის საიდუმლო, ზოგიერთი ადამიანის ნიჭიერება და სხვისი აშკარა მედიდურობა და „უუნარობა“.

საქმიანობის კონკრეტული სფეროსადმი მიდრეკილება ჩვეულებრივ საკმაოდ ადრე ვლინდება. ბავშვის მუსიკალურობა შეიძლება გამოვლინდეს ჯერ კიდევ ერთი წლის ასაკში, თუ უკვე ამ ასაკში ის აშკარა ინტერესს იჩენს მუსიკის ჟღერადობის მიმართ.

კითხვა 3: როგორ განვსაზღვროთ მუსიკისადმი მიდრეკილება სკოლამდელი და დაწყებითი სკოლის ასაკის ბავშვებში?

ამ ასაკში სამივე მეთოდი გამოიყენება - ბავშვთან საუბარი, ტესტირება (ამაზე ცოტა მოგვიანებით ვისაუბრებთ) და ბავშვის ზოგადი მუსიკალურობის დადგენა.

როგორია მუსიკალურობისა და შესაძლებლობების მაჩვენებლები 3-7 წლის და უფროსი ასაკის ბავშვებში?

1) მუსიკისადმი ინტერესის შენარჩუნებავლინდება ადრეულ ბავშვობაში. თუ თქვენი შვილი შეწყვეტს საქმეს და უსმენს მუსიკას, რომელიც მოულოდნელად იწყებს დაკვრას, თუ მას უყვარს სხვადასხვა მუსიკის მოსმენა, არა მხოლოდ საბავშვო სიმღერების, არამედ კარგი პოპ-მუსიკა, კლასიკა, ცდილობს ერთად იმღეროს ან იწყებს ცეკვას მუსიკაზე - ეს ყველაფერი ბავშვის მუსიკალურობაზე მიუთითებს.

უნდა გვახსოვდეს, რომ ბავშვის აღზრდა თამაშობს დიდი როლიამ საკითხში, მაგრამ არა მთავარი. თუ ბავშვი ბუნებით მუსიკალურია, ის აჩვენებს ამას, არ აქვს მნიშვნელობა, თქვენ მასთან ერთად სწავლობდით მუსიკას თუ არა. თუ ბუნებით მას არ აქვს მიდრეკილება, ხელოვნებისადმი „ლტოლვა“, შეგიძლიათ „შუბლი დაჭეჭნოთ“, მაგრამ ბავშვს მხოლოდ მუსიკისადმი ზიზღი განუვითარდებათ. თქვენ მხოლოდ შეგიძლიათ დაეხმაროთ თქვენს შვილს თავისი მუსიკალურობის აღმოჩენაში, მისცეთ საშუალება გამოხატოს საკუთარი თავი. თუ ბავშვი ადრეულ ბავშვობაში იჩენდა ინტერესს მუსიკის მიმართ, მაგრამ მშობლებმა ყურადღება არ მიაქციეს, ბავშვის ინტერესი დიდი ალბათობით გაუქრება. მაგრამ ეს ასევე შეიძლება მოხდეს, თუ თქვენ შვილთან ერთად იმუშავეთ - იმღერეთ და ისწავლეთ სიმღერები, მოუსმინეთ მუსიკას, დაუკრათ საბავშვო მუსიკალური ინსტრუმენტები. Რა უნდა ვქნა, ადამიანის ბუნება- რთული და არაპროგნოზირებადი რამ! :)

2) თქვენს შვილს შეუძლია ადვილად და დიდი ხნის განმავლობაში ახსოვსსიმღერები მას მოსწონდა. მეტ-ნაკლებად "სუფთა" მღერის, უყვარს "შედგენა"- აგროვებს თავის ზოგიერთ სიმღერას მისთვის ცნობილი სიტყვებიდან და მელოდიებიდან (ამას შეიძლება მოჰყვეს რაიმე სახის „მედლეი“ ან რაღაც სრულიად წარმოუდგენელი). ნაკლებად ხშირად, ის წერს (უფრო სწორად, იმპროვიზებს "ფრენაზე") საკუთარ ლექსებსა და სიმღერებს - იმისდა მიხედვით, თუ რამდენად ნათელი და გამომხატველი აღმოჩნდება ისინი (რა თქმა უნდა, მხოლოდ ემოციურად და არა მნიშვნელობით) - შეიძლება ვიმსჯელოთ ბავშვის ნიჭიერებაზე და ნიჭის არსებობა. ყოველ შემთხვევაში, ეს ყველაფერი ბუნებრივად განვითარებულ მუსიკალურ და შემოქმედებით შესაძლებლობებზე მეტყველებს.

3) თქვენს შვილს უყვარს საჯაროდ შესრულებაუყვარს მატიანეებსა და არდადეგებზე აქტიური მონაწილეობა, უყვარს სწავლა კრეატიულობანებისმიერი ფორმით - იმღერე, იცეკვე, ხატავ, ძერწავ პლასტილინისგან. ის კარგია ფანტაზია, მას უყვარს გამოგონება - ეს ყველაფერი კარგი მაჩვენებელია შემოქმედებითობისა და მუსიკის შესაძლებლობების არსებობის შესახებ.

კითხვა 4: აქვს თუ არა ბავშვს მუსიკის ყური?

არსებობს მრავალი ტრადიციული ტესტი მუსიკალური სმენის, ხმის და მუსიკალური მეხსიერების დასადგენად. ასეთი ტესტები, როგორც წესი, ტარდება გასაუბრების დროს, როდესაც ბავშვი მიიღება მუსიკალურ სკოლაში. ეს ტესტები ძალიან მარტივია, მაგრამ მოითხოვს მინიმალურ კომპლექტს მუსიკალური ცოდნადა მშობლების უნარები და, ზოგიერთ შემთხვევაში, ფორტეპიანოს არსებობა.

ტესტი 1.სთხოვეთ თქვენს შვილს, როიალთან მიიწიოს და მოშორდეს. დაუკარით ორი ბგერა რიგრიგობით სხვადასხვა რეგისტრში (ზედა და ქვედა) და ჰკითხეთ რომელი ხმა იყო დაბალი და რომელი უფრო მაღალი.

ტესტი 2.დააჭირეთ ფორტეპიანოს ერთ ღილაკს და ჰკითხეთ თქვენს შვილს რამდენი ხმა ისმის. ახლა დააჭირეთ ორ ღილაკს ერთდროულად (სასურველია ერთმანეთისგან დიდ მანძილზე) და ჰკითხეთ რამდენი ხმა ისმის ახლა. თუ ბავშვს უჭირს პასუხის გაცემა, რიგრიგობით დააჭირე იმავე კლავიშებს. დაუკარით ნებისმიერი აკორდი ორივე ხელით (ფართო პოზიციაზე) და ჰკითხეთ რამდენი ნოტი დაუკრა (ერთი ან ბევრი).

პირველი ორი ტესტი ამოწმებს სმენის აქტივობას, "ხმოვან სივრცეში ორიენტირების" უნარი, ცალკეული ელემენტების იზოლირება მუსიკის ზოგადი ხმისგან (უმარტივეს დონეზე). ისინი საშუალებას გაძლევთ განსაზღვროთ, ესმის თუ არა ბავშვს განსხვავება ბგერების სიმაღლეში, ისევე როგორც განსხვავება ერთსა და რამდენიმე ბგერას შორის ერთდროულად. თუ ბავშვს უჭირს, არ ინერვიულოთ, არც ისე ადვილია ამის გაგება; ისინი ამას ჩვეულებრივ ასწავლიან ადრეული სტადიატრენინგი (მუსიკალური სკოლის მოსამზადებელი/პირველი კლასი).

ტესტი 3.იმღერეთ პირველი ოქტავის E ნოტი (მაგალითად, „ლა“ ან მარტივი „ა“) და სთხოვეთ ბავშვს გაიმეოროს. შემდეგ იმღერე პირველი ოქტავის ნოტა A და სთხოვე გაიმეოროს იგი. თუ გესმით, რომ ბავშვს უჭირს ამ დიაპაზონში სიმღერა, იმღერეთ ნოტები უფრო მაღლა: მეორე ოქტავის Do-Mi, ან პირიქით ქვედა: B minor - პირველი ოქტავის D. სცადეთ სხვადასხვა ნოტები თქვენი ბავშვის ხმის დიაპაზონის დასადგენად.

მნიშვნელოვანია, რომ თავად იმღეროთ, ფორტეპიანოს დახმარების გარეშე. იმისათვის, რომ ზუსტად იმღეროთ, გამოიყენეთ ჩანგალი. ფაქტია, რომ ფორტეპიანოს ხმა, როგორც წესი, „აბრკოლებს“ ბავშვებს, უფრო რთულია მასთან ადაპტაცია, ვიდრე მათთვის ნაცნობი. ადამიანის ხმა. თუ ამას ვერ ახერხებთ და გაგიჭირდებათ ნოტაზე ზუსტად დარტყმა, უმჯობესია, რა თქმა უნდა, ფორტეპიანოს გამოყენება. არ გამოიყენოთ საბავშვო მუსიკალური ინსტრუმენტები - მილები, ქსილოფონები, საბავშვო სინთეზატორები და სხვა.

ტესტი 4.იმღერეთ მარტივი, მოკლე მელოდიური ფრაზა და სთხოვეთ თქვენს შვილს გაიმეოროს. აი ასეთი ფრაზების მაგალითები:

ტესტი 5.სთხოვეთ თქვენს შვილს იმღეროს მისი საყვარელი სიმღერა.

ასე რომ, 3-5 ტესტები საშუალებას გაძლევთ შეამოწმოთ:

• ბავშვის მუსიკალური ყური,
• მუსიკალური მეხსიერება,
• "რეპროდუქციული" მუსიკალური ყური(შეიძლება ბავშვმა გაიმეოროს გაჟღენთილი ნოტი და მელოდიური ფრაზა),
• ბავშვის ხმის დიაპაზონი,
• შეუძლია თუ არა ბავშვს ინტონაცია (იმღეროს "სუფთა")?

დაიმახსოვრეთ, თუ ბავშვი აჩვენებს საშუალო შედეგს, თუ შეუძლია მელოდიის მიმართულების დაჭერა მაინც ზუსტი ნოტის გარეშე, ეს ნიშნავს, რომ მას აქვს მუსიკის ყური, თუმცა ცუდად განვითარებული. არსებობს, რა თქმა უნდა, გამონაკლისები, ე.წ. ამ ბავშვებს შეუძლიათ იმღერონ ძალიან ვიწრო დიაპაზონში, საერთოდ არ არიან ინტონაცია და ვერც კი ესმით ზოგადი მიმართულებამელოდიები. სინამდვილეში, ასეთი ბავშვები საკმაოდ ბევრია, მაგრამ მუსიკალურმა სკოლებმა იციან როგორ იმუშაონ მათთან და, საბოლოოდ, განავითარონ თავიანთი შესაძლებლობები გარკვეულ დონეზე (გარდა ამისა, სიმღერის უუნარობა ხელს არ უშლის მათ იყვნენ ნიჭიერი პიანისტი ან საყვირი).

კითხვა 5: როგორ განვსაზღვროთ რიტმის გრძნობა?

აქ მოცემულია რამდენიმე ტესტი რიტმის გრძნობის დასადგენად, რომლებიც ასევე გამოიყენება მუსიკალურ სკოლებში შესავალი საუბარიბავშვთან ერთად.

ტესტი 1.შეეხეთ (არა სწრაფად) მარტივ რიტმულ ნიმუშს და სთხოვეთ თქვენს შვილს გაიმეოროს. გაიმეორეთ ტესტი 2-4 ჯერ, ბავშვის პროგრესის მიხედვით, სხვადასხვა თანმიმდევრობის გამოყენებით. მაგალითად, ესენი:

ტესტი 2.სთხოვეთ თქვენს შვილს, ადგილზე იაროს მუსიკაზე. შეასრულეთ ან დაუკარით ნებისმიერი პოპულარული, მარშის მუსიკის ჩანაწერი. მაგალითად, სიმღერა "სახალისოა ერთად სიარული...".

ტესტი 3.სთხოვეთ თქვენს შვილს, ხელი დაუკრას მუსიკას (როგორც ისინი აკეთებენ კონცერტებზე, როდესაც აუდიტორიას მოსწონს სიმღერა). დაუკარით ან ჩაწერეთ ნებისმიერი რიტმული საბავშვო მუსიკის ჩანაწერი, მაგალითად, "Letki-Enki".

თუ ბავშვს აქვს რიტმის სუსტი გრძნობა, ეს არ ნიშნავს, რომ მისი განვითარება შეუძლებელია. თუ ბავშვი წარმატებით დაასრულებს ყველა ტესტს, ეს ნიშნავს, რომ მუსიკის სწავლა მისთვის ბევრად გაადვილდება, მაგრამ ეს არ იძლევა იმის გარანტიას, რომ ერთი თვის შემდეგ არ მოიწყენს.

დასკვნები:

1) მშობლებს შეუძლიათ ადვილად განსაზღვრონ ბავშვის მიდრეკილება მუსიკისკენ, მუსიკალური შესაძლებლობების არსებობა და მათი განვითარების დონე ზემოაღნიშნული მეთოდების გამოყენებით.

2) განვითარებული მუსიკალური შესაძლებლობები, როგორიცაა მუსიკის ყური ან რიტმის გრძნობა, არ ნიშნავს იმას, რომ ბავშვს აქვს მიდრეკილება მუსიკისადმი. ეს არის ინტერესი, მუსიკის შესწავლის სურვილი, რომელიც გადამწყვეტ როლს თამაშობს იმაში, მიაღწევს თუ არა წარმატებას ბავშვი მუსიკაში (არ აქვს მნიშვნელობა პროფესიული დონეან მოყვარული).

3) გამოხატული შესაძლებლობების არარსებობა და მუსიკის შესწავლის მკაფიო სურვილი ჯერ კიდევ არ იძლევა უფლებას ჩაითვალოს ბავშვი „შეუძლოდ“, „არა მუსიკალურად“. შესაძლოა, სწავლის პროცესშია, რომ ბავშვმა გამოავლინოს თავისი შესაძლებლობები და გაუჩნდეს ინტერესი მუსიკის მიმართ (როგორც ამბობენ, მადა ჭამასთან ერთად მოდის). ამრიგად, სანამ შვილთან ერთად არ დაიწყებთ მუსიკის დაკვრას, ბოლომდე დარწმუნებული ვერ იქნებით, რომ ბავშვს არ აქვს მუსიკის უნარი და მიდრეკილება.

Გაგრძელება იქნება...

საავტორო უფლებებით დაცული ობიექტების გამოყენების ნებართვა.
თუ მოგეწონათ სტატია (ან სხვა მასალა) Virartek კომპანიის ვებსაიტზე და გსურთ მისი განთავსება თქვენს ვებსაიტზე ან ბლოგზე, მაშინ შეგიძლიათ გამოიყენოთ ეს ინფორმაცია მთლიანად (მთელი სტატია) ან ნაწილობრივ (ციტატები), დაზოგვით ორიგინალური ტექსტითავდაპირველი სახით და
აუცილებლად მიუთითეთ წყაროს ბმული -
ამ სტატიის ან მასალის გვერდის URL.

როგორ განვავითაროთ ბავშვს მუსიკის ყური

გამოდის, რომ მუსიკის კარგი ყურის მქონე ადამიანებს აქვთ შესანიშნავი მეხსიერება, მუდმივი ყურადღება და არაჩვეულებრივი აზროვნება. ბევრი დედა ფიქრობს, რომ იმისთვის, რომ ბავშვს მუსიკის ყური განუვითარდეს, მათ ბევრი და დაჟინებული ვარჯიში სჭირდებათ. მაგრამ ყველაფერი ბევრად უფრო მარტივია! თქვენ შეგიძლიათ განავითაროთ მუსიკალური უნარები თამაშის სახით. თქვენს პატარასთან ყოველდღიურად ოცი წუთის განმავლობაში მუშაობით, შეგიძლიათ მიიღოთ ძალიან კარგი შედეგები.

საყვარელი ადამიანების ხმები, კლასიკური მუსიკა, წვიმისა და ჩიტების სიმღერის ხმა - ყველა ეს ბგერა ნაწილ-ნაწილ ქმნის ახალშობილი ბავშვის მუსიკალურ ყურს. ფსიქოლოგებმა დიდი ხანია შენიშნეს, რომ მუდმივი სიჩუმე ბავშვისთვის ძალიან საზიანოა. მან უნდა მოისმინოს და მოუსმინოს ახალ ხმებს, ეს გამოიწვევს აქტიურ პროვოცირებას ტვინის აქტივობა, ასე მნიშვნელოვანია მისი განვითარებისთვის.

ახალშობილებში სმენის გასავითარებლად შეგიძლიათ გამოიყენოთ:

ცხოვრების პირველ წელს ფსიქოლოგები გვირჩევენ მუსიკის გამოყენებას სხვადასხვა სიტუაციები. მაგალითად, როცა მოწყენილი ხართ, ჩართეთ შესაბამისი მუსიკა, როცა ბედნიერი ხართ, მოუსმინეთ მხიარულ კომპოზიციებს და არ შემოიფარგლოთ მხოლოდ იავნანაში. ამის წყალობით ბავშვს მომავალში გაუადვილდება მელოდიის განწყობის დადგენა.
როდესაც ბავშვი იწყებს სიარულს, შეგიძლიათ დაეუფლოთ მელოდიების რიტმს. ამისათვის თქვენ უნდა დაარტყით ხელებს მელოდიის რიტმზე. როცა გიყურებთ, ბავშვი მალე შეძლებს ამის გამეორებას თქვენი დახმარების გარეშე.

ცხოვრების მეორე წელს შეგიძლიათ ასწავლოთ ბავშვს დაბალი და მაღალი ბგერების გარჩევა. აჩვენე როგორ ზუზუნებს კოღო - ეს ალტსპილოს საყვირის ხმა ძალიან დაბალი ხმაა. გააცანით თქვენს შვილს ცხოველთა სამყარო - აჩვენეთ, როგორ ღრღნის ძროხა, როგორ ყეფს ძაღლი, როგორ კნუტი მიოს.

გააცანით თქვენს პატარას სხვადასხვა მუსიკალური ინსტრუმენტების ხმები - გიტარა, ფორტეპიანო, ვიოლინო, ორღანი, ფლეიტა, აკორდეონი. მუსიკალურ მაღაზიაში შეგიძლიათ შეიძინოთ დისკები ამ ინსტრუმენტების ხმების ჩანაწერით ან ჩამოტვირთოთ მელოდიები ინტერნეტში.

ეს თამაში იდეალურია ოთხი წლიდან ბავშვების სმენის გასავითარებლად: აიღეთ სამზარეულოს ჭურჭელი - ქვაბი, ჭიქა, კრისტალური ღვინის ჭიქა, პლასტმასის და მინის ბოთლები. დაიჭირეთ ფანქარი წვერზე ისე, რომ ხმა არ ჩაახშო, შეეხეთ თითოეულ საგანს. დაე, ბავშვი შეეგუოს ამ ხმებს. სთხოვეთ, მობრუნდეს და დააკაკუნოს ერთ-ერთ საგანზე, ბავშვმა უნდა გამოიცნოს როგორი ხმაა.

ხალხური სიმღერები ჩვენი სიმდიდრეა. უმღერეთ თქვენს შვილს ერთ-ერთი ასეთი სიმღერა, უბრალოდ იმღერეთ ძველებურად და ამოიღეთ ასოები, წინააღმდეგ შემთხვევაში სიმღერა არ იქნება ისეთი ლამაზი, როგორც ეს იყო განკუთვნილი. ჩვენი დიდი ბებიები, თავიანთი შვილების აკვანებზე მოხრილი, არა მხოლოდ ოსტატურად განავითარეს თავიანთი მუსიკალური უნარები, არამედ ამშვიდებდნენ მათ სიმღერების დახმარებით.

დაიმახსოვრე, რომ ამ საკითხში არ შეგიძლია იჩქარო. დაბადებიდან თანდათან დაიწყეთ ბავშვის მუსიკის ყურის განვითარება. თუ მას რაიმე არ მოსწონს, ნუ აიძულებთ მას, გადადეთ სხვა დროისთვის. Ეს არის ძალიან მნიშვნელოვანი როლისურვილი თამაშობს. ნუ დაჟინებით, იყავით მომთმენი. და ნახავთ, რომ თქვენი შრომა უშედეგო არ იქნება.

მოამზადა სტატია ელენა ბარაბანოვა,

განსაკუთრებით ქალთა ენციკლოპედია მალინკა

რასაც ყოველდღიურობაში ჰქვია მუსიკალური ყური, არის სხვადასხვა შესაძლებლობებისა და მიდრეკილებების მთელი ანსამბლი: რიტმის გრძნობა, ჰარმონიის გრძნობა, აბსოლუტური სიმაღლე და ა.შ. ნებისმიერი ეს უნარი არ არის მხოლოდ მემკვიდრეობითი (თანდაყოლილი) და შეიძლება შეიქმნას ოსტატური ვარჯიშით. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ნებისმიერ ნორმალურ ბავშვს შეუძლია განუვითაროს მუსიკის ყური: ზოგისთვის ეს უფრო ადვილი იქნება, ზოგისთვის მეტი ძალისხმევა დასჭირდება.

საყოველთაოდ ცნობილია შემთხვევები ადრეული გამოვლინებამუსიკალური შესაძლებლობები (და, შესაბამისად, მუსიკალური ყური) ბევრისთვის გამოჩენილი კომპოზიტორებიდა შემსრულებლები. თუმცა, რატომღაც საპირისპირო მაგალითები გაცილებით ნაკლებად ცნობილია და ასევე ბევრია (მაგალითად, ა. ხაჩატურიანმა მუსიკის შესწავლა თექვსმეტი წლის ასაკში დაიწყო).

რომ განუვითარდეთ ბავშვს მუსიკის ყურისულაც არ არის საჭირო ინსტრუმენტთან დაჯდომა, ან აიძულო იმღეროს, ან მასთან ერთად ისწავლო. მუსიკალური ნოტაცია. ადრეულ სკოლამდელ ასაკში (სამიდან ოთხ წლამდე) უფრო სასარგებლოა თამაში სხვადასხვა თამაშებიბავშვისთვის შეუმჩნევლად, ავარჯიშებს მის რიტმის გრძნობას, ხმის სიმაღლის გარჩევის უნარს, ტემბრის მოსმენას და მუსიკალურ მეხსიერებას.

რა უნდა გააკეთოთ ამისათვის? აქ არის რამდენიმე მარტივი თამაში, რომლითაც შეგიძლიათ ითამაშოთ ბავშვები სკოლამდელი ასაკი (სამი წლიდან და მეტიდან) ამისთვის მუსიკალური ყურის განვითარება.

თამაში "დააკაკუნე და შენ"

მაგიდაზე ფანქრით აჭერთ უბრალო სიმღერის ან ცეკვის (ვალსი, მარში, პოლკა, მაზურკა, უნგრული, პოლონეზი) დარტყმას, გაიმეორეთ იგივე ტემპით სამჯერ ან ოთხჯერ, შემდეგ მოიწვიეთ ბავშვს, რომ აწიოს ეს რიტმი. იგივენაირად. შეცვალეთ თამაში: ნება მიეცით ბავშვს ჯერ გაიმეოროს დარტყმა, დააჭიროს ფანქარს მაგიდაზე (როგორც თქვენ მას აჩვენეთ), შემდეგ ჭიქაზე: ჯერ იმავე ტემპით, როგორც თქვენ, შემდეგ კი შეცვალეთ ტემპი („შეგიძლიათ იგივე დააჭიროთ რამ უფრო სწრაფად? ნელა?” ?). რა თქმა უნდა, თანდათან გაართულეთ რიტმის ნიმუში: ჯერ რიტმული ფრაზა აღებულია სამი, ხუთი, შვიდი ბგერიდან (კაკუნები), შემდეგ უფრო მეტი, როგორც ბავშვი პროგრესირებს.

თამაში "ვინ მღერის?"

მოათავსეთ ბავშვი ისე, რომ არ დაგინახოთ, ან წადით სხვა ოთახში და დაიწყეთ ერთი საგნით (სასურველია თავიდან ჯოხით) თანაბრად სხვა საგანზე დაჭერა, გადააადგილეთ მასზე - „ამღერეთ“. ბავშვმა უნდა გამოიცნოს რომელი ობიექტი გამოსცემს ხმას. რა თქმა უნდა, თქვენ უნდა დაიწყოთ იმით, რაც ბავშვს არაერთხელ გაუგია „სიმღერა“ და შემდეგ გადახვიდეთ მისთვის ახალ ობიექტებზე (ხმით).

კიდევ ერთი გართულებაა იმის აღქმა, რასაც აკაკუნებთ და რასაც ურტყამთ (ან მართავთ), როგორც გამოცნობა. თამაშის შემდგომი გართულებაა ასწავლოს მას ცალკეული მუსიკალური ინსტრუმენტების ხმების გარჩევა აუდიოჩანაწერებში. ამისათვის ყოველთვის შეგიძლიათ შეიძინოთ რამდენიმე ჩანაწერი სოლო კონცერტებიდა თუ ისინი ძალიან რთულია, წინასწარ ჩამოაყალიბეთ რამდენიმე მათგანი მარტივი ნაწილიდა ითამაშე მხოლოდ.

თამაში "დაბნეულობა"

ამ თამაშის თამაში შეიძლება მხოლოდ მაშინ, როდესაც სკოლამდელმა ბავშვმა უკვე დაიმახსოვრა (ყურით ამოიცნობს, თუ თვითონ არ შეუძლია სიმღერა ან წარმოთქმა) რამდენიმე განსხვავებული სიმღერა. თქვენ შეგიძლიათ იმღეროთ ერთი სიმღერის სიტყვები მეორის მელოდიაზე. მაგალითად, საბავშვო სიმღერა „მე ვუკრავ აკორდეონს“ მელოდიაზე „ტყეში ნაძვის ხე დაიბადა“ და ა.შ. ბავშვმა უნდა გაარკვიოს რაშია დაბნეული, მაგრამ არ არის აუცილებელი ორივე სიმღერა იმღეროს. მაგრამ არანაირად აჩვენე, რომ ახსოვდა ისინი, დაასახელე ორივეს სიტყვები ან სახელები და ა.შ.

რამდენიმე რჩევა სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში მუსიკალური სმენის განვითარებისთვის

კლასები ნამდვილად სასარგებლოა რიტმული ტანვარჯიში, და ცეკვების სწავლა მუსიკაზე და ზოგადად მუსიკალური ატმოსფერო სახლში. ეს უკანასკნელი საერთოდ არ ნიშნავს იმას, რომ დილიდან საღამომდე ოთახებში ჯაზის, კარმენის, ბახის ქორალების და დუბინუშკას ერთგვარი ვინეგრეტი უნდა ისმოდეს: პროპორციის გრძნობა ყველაზე მნიშვნელოვანია. მაგრამ კვირაში ორჯერ ან სამჯერ უნდა იყოს ხმა სახლში ნამდვილი მუსიკა, და ბავშვმა ამ დროს არ უნდა შეაწუხოს უფროსები (რას გააკეთებს, მნიშვნელობა არ აქვს, სანამ ხმაურს არ იღებს).

ასეთი მუსიკალური მომენტები ადრე თუ გვიან გაცოცხლდება ბავშვის მეხსიერებაში და გრძნობებში.
რა თქმა უნდა, როდესაც ის გაიზრდება, ექვსიდან რვა წლის ასაკში, შეგიძლიათ მოაწყოთ ნამდვილი ვიქტორინები, შესთავაზოთ ამა თუ იმ ჩანაწერის ამოცნობა მისი ფრაგმენტებით შუა და ბოლოდან, გამოიცნოთ პირობები, დაადგინოთ პრიზები და მონაწილეობა მიიღოთ მთლიანობაში. ოჯახი ასეთ ტესტებში.

ასევე სასარგებლოა თქვენს შვილთან დროდადრო საუბარი მუსიკალური ნაწარმოებები, კომპოზიტორების შესახებ, მოიწვიე წაკითხვისა და მხატვრული და პოპულარული ნამუშევრებიმუსიკისა და მუსიკოსების შესახებ. ისევე როგორც თამაშების ჩატარება, აქაც დიდი ტაქტი და კრეატიულობაა საჭირო.

კვირაში ერთხელ ან ორჯერ ნახევარი საათის განმავლობაში - და ერთ-ორ წელიწადში შედეგი იგრძნობა ნებისმიერ ნორმალურ ბავშვში, თუ ყურადღებით დააკვირდებით, დაიღალა თუ არა, ესმის თუ არა ყველაფერი. მოერიდეთ ყოველგვარ იძულებას ან დასჯას, მაგრამ გამოიყენეთ წინადადება, მოსიყვარულეობა, დაცინვა, იუმორი, „მოსყიდვა“ (პრიზები, ტკბილეული, ფილმები და ა. გონივრულად მუსიკალური ნაწყვეტებიდა მთელი რამ.

როგორ განვავითაროთ ბავშვებში მუსიკის ყური?

ვინმემ ხომ არ იცით ბავშვი, რომელიც ადრეული წლებიდან არ ავლენდა ინტერესს მუსიკის მიმართ? ცდილობდი გუგუნას, ააფეთქო, ხელის რიტმის ცემა, ან რიტმულად დარტყმა? ბგერების სამყარო აკრავს ბავშვს დაბადების მომენტიდან. ჩვენ უნდა დავეხმაროთ ბავშვს სწორი, აუცილებელი ნაბიჯების გადადგმაში მუსიკასთან მეგობრობისკენ. იქნებ ტყუილად ვსაუბრობთ ამაზე? თითქმის ყველას სურს ასწავლოს შვილებს მუსიკა. მაგრამ რამდენი იმედგაცრუებაა მაშინ! შვილთან ერთად შრომისმოყვარეობის შემდეგ, მშობლები ასკვნიან:

„მუსიკის უუნარო“. და აქ მთავრდება საქმე. ბავშვს დიდი ხანია აქვს დამოკიდებულება მუსიკის მიმართ, როგორც რაღაც რთული და მიუწვდომელი.

იმისთვის, რომ ბავშვს მიაპყროს მუსიკა, თქვენ უნდა დაეხმაროთ მას რაც შეიძლება ადრე, მოუსმინოთ სხვადასხვა ხმებს. რომელ დედას არ გამოუყენებია სახურავები ჩვეულებრივი ქვაბებიდან, რომ ბავშვი დაკავებულიყო? ის აწვალებს მათ მთელი გულით და გამოცდის ნამდვილი სიხარული. მაგრამ ასეთი თამაში პირდაპირ კავშირშია ბავშვის სმენის განვითარებასთან.

რა არის ყური მუსიკისთვის?ყური მუსიკისთვის- ეს არის ადამიანის ინდივიდუალური თვისებების აღქმის უნარი მუსიკალური ხმები- სიმაღლე, მოცულობა, ტემბრი, ასევე მუსიკალურ ნაწარმოებებში ბგერებს შორის ფუნქციური კავშირების შეგრძნების უნარი.

ჩვეულებრივ, ბავშვი ძალიან ადრე ღრიალებს და რაღაცას გუგუნებს. როგორც წესი, ბავშვებს უყვართ ლამაზი ნივთები, ექსპრესიული კითხვალექსები; იზიდავს ადამიანს, რომელიც უკრავს ღილაკზე აკორდეონი, ვიოლინო, ფორტეპიანო. ბავშვებს იზიდავთ ხმები და მუსიკა. დავეხმაროთ მათ ამაში. ბავშვებისთვის სათამაშოების ყიდვისას მშობლები ზრუნავენ ფერის სიკაშკაშეზე და ფორმის გამომხატველობაზე. მაგრამ, როგორც წესი, ნაკლებად ზრუნავს ბავშვის გარშემო ჟღერადობის სათამაშოებით ან საგნებით. იმავდროულად, ბევრი ბავშვი, იზრდებოდა, რეალურად ეძებს ამ ჟღერადობის ობიექტებს. პირველ რიგში, დედის ქვაბებიდან ჭყლეტა და ხუფები იატაკზე ყრიან. შემდეგ იწყება სხვა აღმოჩენები: თურმე ტაფაზე კოვზით რომ ურტყამ, ერთი ხმა გესმის, ფინჯნისას მეორე, ხოლო თხელ ჭიქას რომ ურტყამ, მესამე. გაგიადვილდებათ ხელმძღვანელობა მუსიკალური განვითარებაპატარავ, თუ შვილთან ერთად ბგერებთან ურთიერთობთ.

თქვენს შვილს მაღალი და დაბალი ბგერების გასაცნობად, შეგიძლიათ გამოიყენოთ თქვენი ხმა (იმღერეთ ან წაიკითხეთ ლექსის ნაწილი მაღალი ხმით, შემდეგ დაბალი), სხვადასხვა ბგერის ზარები, საბავშვო მუსიკალური ინსტრუმენტები (მეტალოფონი, მილი).

ხმის ხანგრძლივობა შეიძლება შეისწავლოს ფანქრით ან კალმით. ნება მიეცით თქვენს შვილს დახაზოს ხაზი ფურცელზე, სანამ ნოტი ჟღერს, ხოლო როდესაც შენიშვნა შეწყვეტს ხმას, შეწყვიტე ხატვა. ეს თამაში ავითარებს სმენის ყურადღებას და იძლევა წარმოდგენას გრძელი და მოკლე ნოტების არსებობაზე, რაც არის რიტმის გრძნობის განვითარების დასაწყისი.

რამდენიმე მაგალითი მინდა მოვიყვანო მუსიკალური თამაშები, რომელიც შეგიძლიათ შვილთან ერთად ითამაშოთ.

"გამოიცანი როგორ ჟღერს"

ამ თამაშისთვის დაგჭირდებათ რამდენიმე საყოფაცხოვრებო ნივთი, რომელიც ყველა სახლშია. დაე, მაგალითად, Მინის ბოთლი, ტაფა, თეფში, მინა, ფაიფურის ჭიქა. აიღეთ ფანქარი (დააჭირეთ წვერით ისე, რომ ხმა არ ჩახშოთ) და რიგრიგობით შეეხეთ თითოეულ საგანს. შემდეგ სთხოვეთ თქვენს პატარას, მობრუნდეს და შეეხეთ ერთ საგანს. როდესაც ბავშვი თქვენკენ შემობრუნდება, მიეცით მას ფანქარი და მიეცით საშუალება გამოიცნოს რა საგანს დააკაკუნეთ.

თავიდან ბავშვი საცდელი მეთოდით გამოიცნობს. ანუ თითოეულ საგანზე თვითონ დააკაკუნებს, სანამ სასურველ ხმას არ გაიგონებს. თუ ის შეცდომას უშვებს, ისევ სცადეთ. რაც უფრო ხშირად თამაშობთ ამ თამაშს, მით უფრო უკეთესი ბავშვიიხელმძღვანელებს ამ ობიექტების ხმით.

თქვენ შეგიძლიათ დაიწყოთ ამ თამაშის თამაში თქვენს შვილთან დაახლოებით 3,5 წლიდან. რაც უფრო იზრდება თქვენი შვილი, თამაში შეიძლება გართულდეს. მაგალითად, სხვა ობიექტების დამატება, რომლებიც ჟღერს მსგავსი, ან არა მხოლოდ ერთი ობიექტის, არამედ ბგერების თანმიმდევრობის ხმის გამოცნობა.

თამაში მუსიკალური ყურის გასავითარებლად

"მუსიკალური სათვალე"

სათამაშოდ დაგჭირდებათ 2 ჭიქა (ან 2 ჭიქა, 2 ბოთლი) და ლითონის კოვზი.

აიღეთ ცოტაოდენი წყალი ერთ ჭიქაში და დააწექით კოვზით, კოვზს კიდეზე მოუჭირეთ. სთხოვეთ თქვენს შვილს, „გამოიღოს“ იგივე ხმა წყლისა და სხვა ჭიქის გამოყენებით. ნება მიეცით ბავშვს დამოუკიდებლად ჩაასხას გარკვეული რაოდენობის წყალი ცარიელ ჭიქაში, დააკაკუნოს მასზე კოვზი და მიაღწიოს სასურველ ხმას.

თუ იყენებთ 3 ან მეტ ჭიქა წყალს, შეგიძლიათ შეასრულოთ მელოდიები. შეავსეთ ჭიქები სხვადასხვა რაოდენობის წყლით და დაალაგეთ ისინი სიმაღლის მიხედვით (ქვემოდან ზემოთ). დაარტყით ჭიქებს კოვზით, ჯერ შეეცადეთ შეასრულოთ მელოდია, შემდეგ მოიწვიეთ თქვენი შვილი სათამაშოდ.

მუსიკალური ყურის განვითარებისთვის ძალიან მნიშვნელოვანია ბავშვს ბუნების ბგერების მოსმენა ასწავლოს. შვილებთან ერთად სეირნობისას მოუსმინეთ, როგორ ჩხრიალებს ხე სადღაც, როგორ შრიალებს ქარი, როგორ შრიალებენ ფოთლები შენს ფეხქვეშ, როგორ მღერიან ჩიტები სხვადასხვანაირად. დაე, ჯოხით დააკაკუნოს ისე, როგორც კოდალამ დააკაკუნა ხის ტოტზე. გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ მოკლე ჯოხს აქვს განსხვავებული ხმა, ვიდრე გრძელი ჯოხი.

ბავშვთან ასეთი შრომა უშედეგო არ იქნება. სამომავლოდ ყველა არ გახდება მუსიკოსი, მაგრამ მუსიკალური განათლება ყველას შეუძლია.

სიმღერები და იავნანა, საბავშვო რითმების მოყოლა, მაგრამ ყველას არ ესმის რა გავლენას ახდენს ეს განვითარებაზე მოსმენაა. ექსპერტების აზრით, საბავშვო ლექსებსა და იავნანას აქვს ისეთი რიტმი, რომელიც ბავშვისთვის ძალიან ადვილი გასაგებია. და ნათქვამის მნიშვნელობა სულაც არ არის მნიშვნელოვანი, მთავარია ის მშვიდი და მეგობრული იყოს.

ზარბაზნები და ზარები ასევე არ არის უსარგებლო გამოგონება. მათი დახმარებით ისინი ატარებენ გაკვეთილებს, რომლებიც მიზნად ისახავს არა მხოლოდ განვითარებას მოსმენაარამედ განვითარებისთვის შესანიშნავი საავტომობილო უნარებიდა ხედვა. ჯერ ჩუმად დარეკეთ ზარი ერთ მხარეს და დაელოდეთ ბავშვს თავი მოაბრუნოს ხმის მიმართულებით, შემდეგ იგივე გააკეთე მეორე მხარეს. რეგულარული ვარჯიშით, მათ შეუძლიათ ძალიან სწრაფად ისწავლონ თვალებით იპოვონ ობიექტი, რომელიც ხმას გამოსცემს. ეს არის ერთ-ერთი ყველაზე ეფექტური ვარჯიშებიმიზნად ისახავს ხმის განვითარებას.

ბევრი მშობელი ჯერ კიდევ დაბადებამდე იწყებს მისი მომავლის გეგმების შედგენას. და ხშირად მათში პირველ ადგილს იკავებს ოცნება, რომ მათი ბრწყინვალე შვილი აუცილებლად იქნება მუსიკაში და მინიმუმ ორი იცნობს. სურვილის გარდა ბავშვიდა ამ გეგმების განხორციელების უნარი უნდა გქონდეთ მუსიკალური მოსმენაომ მისი განვითარებისთვის ბავშვისთვის სასარგებლოა სიფხიზლის დროს ფონური ბგერების შეტანა: ჩიტების მღერა, ტყის ხმა, კლასიკური მუსიკა.

განვითარებადი მოსმენა ბავშვი, ეხმარებით მას უფრო სწრაფად დაეუფლოს ზეპირ მეტყველებას. ამ ადამიანებს პრაქტიკულად არ აქვთ მეტყველების დეფექტი, რადგან მათ აქვთ კარგად განვითარებული ფონემატური სისტემა. მოსმენა: ბავშვები კარგად ესმით და განასხვავებენ ყველა ბგერას და, შესაბამისად, შეუძლიათ მათი გამეორება როგორც ზეპირად, ასევე წერილობით. ისინი გაცილებით ნაკლებად უშვებენ შეცდომებს, როდესაც წერენ მსგავს სიტყვებს, მაგალითად, მელა-ტყე. ეს მნიშვნელოვნად აუმჯობესებს წიგნიერების დონეს და აადვილებს სწავლის პროცესს სკოლაში.

ზოგჯერ მშობლებს აინტერესებთ, შესაძლებელია თუ არა ხელი შეუწყონ ბავშვში მუსიკალური სმენის განვითარებას. ხდება ისე, რომ მოზარდებსაც სურთ განავითარონ საკუთარი მუსიკალური შესაძლებლობები სიმღერისა და მუსიკალური ინსტრუმენტების დაკვრისთვის.

ინსტრუქციები

საუკეთესო გადაწყვეტილებაა მასწავლებლებისგან კერძო გაკვეთილების გავლა ან მუსიკალურ სკოლაში კურსების გავლა ( მუსიკალური სკოლა) სიმღერასა და მუსიკალური ყურის განვითარებაზე. მსგავსი ვარიანტია მასწავლებელს ინტერნეტის საშუალებით შეუკვეთოთ კურსი, აუდიო კურსი და თავად შეისწავლოთ. ამ ტიპის აქტივობის მინუსი არის ის, რომ თქვენ ვერ შეძლებთ კითხვების დასმას, რომლებიც შეგაწუხებთ სამუშაოს დროს, რომელიც მოითხოვს ნებართვას. პროფესიონალი ადამიანი, და ყველა პრობლემის მოგვარება თავად მოგიწევთ.

მიიღეთ პროფესიონალური კარაოკეს მონტაჟი და დიდი არჩევანიშესასრულებელი სიმღერები. იმღერე შენი საყვარელი სიმღერები უფრო ხშირად. შეეცადეთ არ იყვიროთ მუსიკაზე, არამედ მოუსმინეთ მას, შეასწორეთ თქვენი ხმა მელოდიასთან. შეცვალეთ შემდეგი სიმღერის გასაღები მოსახერხებელი შესრულებისთვის.

შეიძინეთ მუსიკალური კლავიატურის ინსტრუმენტი: ფორტეპიანო, ციფრული, სინთეზატორი (შეიძლება იყოს არაპროფესიული, იაფი). სთხოვეთ თქვენს ოჯახს დააჭირონ მასზე სხვადასხვა ღილაკები. თქვენ უნდა გაიმეოროთ მათი ხმა საკუთარი ხმით. ან თავად გააკეთეთ ეს ვარჯიშები. დროთა განმავლობაში დავალება გაართულეთ. დააჭირეთ ორ ღილაკს ერთდროულად და სცადეთ ორივე ბგერის სიმღერა. შემდეგ სამი გასაღები და ასე შემდეგ.

უპირატესობის მიღება კლავიატურის ინსტრუმენტი, სთხოვეთ თქვენს ახლობლებს დააჭირონ მასზე რაიმე ღილაკი და ამ დროს თავი აარიდონ თავს. ახლა გადადით ინსტრუმენტთან და შეეცადეთ იპოვოთ გასაღები, რომლის ხმა ახლახან გაიგეთ. დროთა განმავლობაში გაართულეთ დავალება, შეეცადეთ იპოვოთ ორი დაჭერილი კლავიშის, სამი და ა.შ.

იმღერეთ უნისონში ნებისმიერი ინსტრუმენტული თანხლებით. ამ ვარჯიშს შეუძლია თქვენი სმენა სრულყოფილებამდე მიიყვანოს.

შეისწავლეთ ნოტები და იმღერეთ ისინი მხედველობიდან, იმღერეთ ერთხმიანი სავარჯიშოები, გამოიცანით დაკვრა ნოტები, ინტერვალები, აკორდები. ასეთი ვარჯიშები ავითარებს სმენას პროფესიონალი მუსიკოსებიმუსიკალურ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში.

თქვენ შეგიძლიათ განავითაროთ თქვენი ყური მუსიკის შესასრულებლად კომპიუტერთან ჯდომის დროსაც კი. ჩამოტვირთეთ ნებისმიერი ტიპის მუსიკალური საგამოცდო პროგრამა. ასეთი პროგრამები, თუ მათთან რეგულარულად მუშაობთ, არა მხოლოდ ავითარებენ თქვენს სმენას, არამედ ამოწმებენ თქვენს მონაცემებს, იძლევა შედეგებს და დაგეხმარებათ მიღებული ცოდნის კონსოლიდაციაში.

ბავშვის მუსიკალური ყურის განვითარება მთლიანად მშობლებზეა დამოკიდებული. თუ ამაზე იზრუნებ დაბადებამდე, მუსიკალური გემოვნებაბავშვი ძალიან სწრაფად და თითქმის შეუმჩნევლად ჩამოყალიბდება. თქვენ გაქვთ შანსი აღზარდოთ მომავალი კომპოზიტორი.