მუსიკალური მოგზაურობა. მუსიკა სხვადასხვა ქვეყნიდან

სამიზნე:მიუზიკლის ფორმირება ესთეტიკური კულტურასტუდენტები.

Დავალებები:

1. გააცნოს მუსიკალური ინსტრუმენტები და მათი ისტორია; გააფართოვოს სტუდენტების ჰორიზონტი.

2. განავითაროს ესთეტიკური გემოვნება, მუსიკალური მეხსიერება.

3. განავითარეთ მუსიკისადმი სიყვარული, დისციპლინა.

ჩატარების ფორმა:გაკვეთილი - მოგზაურობა

აღჭურვილობა:

1. მუსიკალური თავსატეხები

2. სურათები მუსიკალური ინსტრუმენტებით

3. სიმღერების ფონოგრამები "იხვის ჭუკები", "მხიარული ბატები", "ჩვენ პატარა ბავშვები ვართ"

ლიტერატურა.

1. ტროიცკაია ნ.ბ. სასკოლო არდადეგების სცენარები: მეთოდი. შემწეობა / ნ.ბ. ტროიცკაია, გ.ა. Დედოფალი. - M.: Bustard, 2004 წ.

2. დომრინა ე.ნ. საუბრები მუსიკაზე. - ლენინგრადი, 1982 წ.

3. ტუტუბალინა ნ.ვ. საგანმანათლებლო ვიქტორინებიუმცროსი ბავშვებისთვის სკოლის ასაკი./ ნ.ვ. ტუტუბალინა. - როსტოვი ნ / ა.: ფენიქსი, 2006 წ.

Გეგმა

1. საორგანიზაციო მომენტი

2. შესავალი საუბარი

3. სტუმრობა ტრიპლეტი

4. მოგზაურობა მუსიკალური ინსტრუმენტების ქალაქში

5. იარეთ სიმღერების ქალაქში.

6. გაკვეთილის შეჯამება

გაკვეთილის მიმდინარეობა - მოგზაურობა

Გამარჯობათ ბიჭებო! დღეს გაკვეთილზე გაიგებთ, თუ როგორ და საიდან გაჩნდა მუსიკა, მუსიკალური ინსტრუმენტები.

ძველმა ხალხმა ერთდროულად დაიწყო ლაპარაკი და სიმღერა. შემდეგ მათ ისწავლეს სხვადასხვა საგნებიდან ბგერების ამოღება. გამოჩნდა პირველი, ძალიან პრიმიტიული მუსიკალური ინსტრუმენტები.

ადამიანები დიდი ხანია უსმენენ ბუნების ბგერებს და ისმენენ მათში მუსიკას. გსმენიათ ოდესმე ჩიტების ხმების მუსიკა, წვიმის, ქარის მუსიკა? მუსიკა ყველგან ცხოვრობს, სხვადასხვა ბგერებში ვლინდება.

ვ. სემერნინი "მუსიკა ყველგან ცხოვრობს"

ქარი ძლივს ისმის,

ლინდენი კვნესის ბაღთან...

მგრძნობიარე მუსიკა ყველგან ცხოვრობს -

ბალახის შრიალში

მუხის ტყეების ხმაურში

თქვენ უბრალოდ უნდა მოუსმინოთ.

ნაკადი ხმამაღლა მიედინება

ჭექა-ქუხილი ეცემა ციდან -

ეს არის მისი მარადიული მელოდია

სამყარო სავსეა ბუნებით!

შენი ჩუმი ცრემლები

ტირიფის წვეთები ფორდზე...

ბულბულები ღამეს ტრიალით ხვდებიან.

ტოტების ხმა,

წვიმების სიმღერა

სამყარო სავსეა ბუნებით.

ჩიტები მიესალმებიან მზის ამოსვლას

მერცხალი მზეზე ბედნიერია!

მგრძნობიარე მუსიკა ყველგან ცხოვრობს, -

თქვენ უბრალოდ უნდა მოუსმინოთ.

ბიჭებო, გახსოვთ კიდევ სად გსმენიათ მუსიკის ხმები? (ბავშვების პასუხები)

მუსიკახელოვნების ერთ-ერთი ფორმაა. ისევე როგორც მხატვრობა, თეატრი, პოეზია მხატვრული ასახვაცხოვრება. მუსიკა ემსახურება ადამიანების ურთიერთგაგებას, აღვიძებს და ინარჩუნებს მათში ნათესაობის გრძნობას, განასახიერებს სოციალურ იდეალებს, ეხმარება ყველას იპოვონ ცხოვრების აზრი.

ახლა გეპატიჟებით მშვენიერი მოგზაურობისთვის მუსიკალურ მიწაზე. მოვინახულებთ მუსიკალური ინსტრუმენტების ქალაქს, ვეწვევით ტრიბლეტს და გავისეირნებთ სიმღერების ქალაქში.

პირველ რიგში გავალთ ტრიბლეტის სანახავად.

ორი კაუჭი - ორი სკილი,

ორი პატარა რამ

კარს არ გააღებენ

მათ ხელში აყვანაც კი არ შეგიძლია.

არა გარდერობიდან,

არა საათის მექანიზმის დათვისაგან,

და წინასწარ გეტყვით:

ორი გასაღები ნიშნებიდან - შენიშვნები.

გაიცანით ტრიპლეტი (გვიჩვენებს სამეულის სურათს)

მხიარული, საყვარელი,

ყოველთვის მეორე ხაზზე

ის სკამზე ზის.

ასევე არის ბასის კლიფი. (გვიჩვენებს ბასის კლავიშის სურათს)

ის ერთდროულად კეთილიცაა და მკაცრიც.

მეოთხე ხაზზე

იკავებს ადგილს კიდეზე

შენიშვნა "ფა" ოქტავა პატარა

ბასის ღილაკი იხსნება.

გამოიცანით გამოცანა:

"5 საფეხური - კიბე,

საფეხურებზე - სიმღერა. (შენიშვნები)

რა ნოტები იცით? (do, re, mi, fa, salt, la, si)

როგორ მდებარეობს ისინი მუსიკალური პერსონალი? (დაფაზე - მუსიკალური პერსონალი, ბავშვები ხატავენ ნოტებს)

როგორ არ ვიფიქროთ იმაზე, რომ ბეთჰოვენი აქცევს მასშტაბის იგივე ცნობილ ბგერებს: დო, რე, მი, ფა, სოლ, ლა, სი სონატებში "Appassionata" და "Lunar", ჩაიკოვსკი - 12 ნაწილად. სეზონები“ და ოპერა „ევგენი ონეგინი“, ხაჩატურიან - ქ ცნობილი ვალსილერმონტოვის დრამაზე "მასკარადი", ხოლო დუნაევსკი - ერთ-ერთ ყველაზე გულწრფელ სიმღერას ჩვენი სამშობლოს დედაქალაქის "ჩემი მოსკოვის" შესახებ.

რა თქმა უნდა, გესმით, რომ ცალკეული ხმები ჯერ არ არის მუსიკა. ხმები უნდა იყოს ორგანიზებული თანმიმდევრული მუსიკალური მეტყველებით.

ბიჭებო, თუ ნამდვილად გიყვართ მუსიკა, მაშინ მჭიდროდ დაუმეგობრდით ნოტებს. მაშინ თქვენთვის უცნობი სამყარო გაიხსნება მუსიკალური ხმები, ისწავლით მუსიკის გაგებას, მის მოსმენას გარემომცველ ბუნებაში. თქვენ მიხვდებით, თუ რა მრავალფეროვანი მელოდიები შეიძლება შედგებოდეს მხოლოდ შვიდი ნოტისგან - შეყვარებულებისგან. ისინი ჩვენს გარშემო არსებულ სამყაროს კიდევ უფრო ლამაზს და კეთილს ხდიან.

ახლა გეპატიჟებით გამოიცნოთ მუსიკალური თავსატეხები (იხილეთ დანართი)

შემდეგი კონკურსი "მუსიკალური სიტყვები":

1. დაასახელეთ ცხოველი, რომლის სახელი შეიცავს შენიშვნას „რე“ (კუ)

2. დაასახელეთ მცენარე, რომლის სახელი შეიცავს შენიშვნას „მარილი“ და კიდევ ერთი შენიშვნა. (ლობიო)

3. დაასახელეთ ჩიტი და ყვავილი, რომელთა სახელები შეიცავს შენიშვნას „სი“ (ტიტა, იასამნისფერი)

4. დაასახელეთ ფრინველი და მცენარე, რომელთა სახელები შეიცავს შენიშვნას „გააკეთე“ (ჰოპი, პლანტანტი)

კონკურსი "სამყაროდან ნოტის მიხედვით": ერთ წუთში უნდა დაიმახსოვროთ სიტყვები, რომლებშიც არის შრიფტები - ნოტები.

მუსიკაზე - უკრავენ, მუსიკაზე - მღერიან,

ბიჭები ირგვლივ მუსიკაზე ცეკვავენ.

გეპატიჟებით ცეკვის „იხვის ჭუკების“ შესასრულებლად.

ახლა კი ჩვენს გზაზე მუსიკალური ინსტრუმენტების ქალაქი.

იცნობთ ამ ქალაქის მცხოვრებლებს? დაასახელეთ ისინი.

ახლა გამოიცანით რა ინსტრუმენტზეა საუბარი.

უფრო ხმამაღალი ვიდრე ფლეიტა, უფრო ხმამაღალი ვიდრე ვიოლინო

საყვირებზე უფრო ხმამაღალი ჩვენი გიგანტი

რიტმულია, მშვენიერია

ჩვენი გართობა... (დრამი)

ბარაბანი (გვიჩვენებს სურათს) - დასარტყამი ინსტრუმენტი. ეს არის ყველაზე უძველესი ინსტრუმენტიმსოფლიოში. ჯერ კიდევ პრიმიტიულირიტმებს ურტყამს მამონტის ძვლებზე, ხის ბლოკზე, თიხის დოქებზე. დოლები რეკავს სამხედრო კამპანიების, საზეიმო ცერემონიების, ხალხური ფესტივალების დროს. დასარტყამები გამოიყენება ყველა სახის ორკესტრში: სიმფონიურ, სულიერ, ფოლკლორულ, პოპში, ჯაზში. AT სიმფონიური ორკესტრიდასარტყამები ასახავს ჭექა-ქუხილს, ქვემეხის სროლას. სამხედრო მუსიკალური სკოლის მოსწავლეები საზეიმოდ მიდიან წითელ მოედანზე ბარაბანით, გახსნიან სამხედრო აღლუმს.

წარმოგიდგენთ კიდევ ერთ ხელსაწყოს.

მშვილდის რბილი მოძრაობები აკანკალებს სიმებს,

მოტივი შორიდან ჟღერს, მღერის მთვარის ქარზე.

რა მკაფიოა გადაჭარბებული ხმები, მათ აქვთ სიხარული და ღიმილი.

საოცნებო მელოდია ჟღერს, მე მეძახიან... (ვიოლინო)

შეხედეთ ამ ყველაზე დელიკატურ და ლამაზს სიმებიანი საკრავები(გვიჩვენებს სურათს). უძველესი წინაპარიამჟამინდელი ვიოლინო - სლავური ინსტრუმენტი - შედგებოდა თხრილის ხის ღარისგან, დაფარული ბრტყელი ფირფიტით, სამი სიმი, მშვილდის ფორმის მშვილდი. ეს იყო მართლაც ეროვნული ინსტრუმენტი: მოხეტიალე მუსიკოსები, ქალაქ-ქალაქში, ქვეყნიდან ქვეყანაში მოხეტიალე, ბაზრობებზე ასეთ ვიოლინოებზე უკრავდნენ. ვიოლინო არ შეუშვეს სასახლეებში, სადაც ალტის ხმა ისმოდა. პირველი ვიოლინოები მათში თანამედროვე ფორმაევროპაში მე-16 საუკუნის დასაწყისში გამოჩნდა. იტალიელი ოსტატები ამატი, გუარნერი, სტრადივარი მთელ მსოფლიოშია ცნობილი. ამ იტალიელთა ხელით შექმნილ ინსტრუმენტებზე ვიოლინოს შემქმნელები, ითამაშეთ გამოჩენილი მევიოლინეებიმშვიდობა.

ახლა მოუსმინეთ გამოცანებს სხვა ინსტრუმენტების შესახებ.

1. ჭიმავს, არა რეზინის;

სარქველებით და არა მანქანით;

სიმღერები მღერიან და არა რადიო. (აკორდეონი)

2. ღილაკზე აკორდეონი ძმას ჰგავს,

სადაც გართობაა, იქ არის.

არ შემოგთავაზებ

ნაცნობი ხარ… (აკორდეონი)

3. დანაოჭებული ტიტი

მთელ სოფელს ახარებს (ჰარმონიული)

ჰარმონიული, აკორდეონი და ღილაკი აკორდეონი - ჩასაბერი კლავიატურის ინსტრუმენტები. ბუხრის დახმარებით ხდება ჰაერის ამოტუმბვა, ის ვიბრირებს ლითონის ფირფიტებს - ენებს. ასე იქმნება ხმა. პირველი ხელნაკეთი აკორდეონი გაკეთდა 1822 წელს. რუსული აკორდეონის მრავალი სახეობა არსებობს - ლივენკა, იელეც, ხრომკა, სარატოვი, ტულა და ა.შ. აკორდეონი და ღილაკი აკორდეონი თან ახლავს ყველა სოფლის დღესასწაულს. დღესდღეობით ფართოდ არის გავრცელებული ღილაკიანი აკორდეონი - ერთგვარი აკორდეონი. ბაიანმა მიიღო სახელი ლეგენდარული ძველი რუსი მომღერლის - მთხრობელის ბაიანის სახელიდან.

და რა არის ეს ინსტრუმენტები?

1. რომელ ინსტრუმენტს აქვს სიმები და პედალი?

Ეს რა არის? უდავოდ, ეს არის ჩვენი დიდებული ... (ფორტეპიანო)

2. არის გარდერობი: ახურავთ თავსახურს - კბილები გამოგიკრავთ.

თითებს აჭერთ - იღებთ ხმებს. (ფორტეპიანო)

მე -18 საუკუნის ბოლოს იტალიელი ოსტატი Bartolomeo Cristofori შექმნა ახალი სახეობა კლავიატურის ინსტრუმენტი. გაუმჯობესებული ფორმით, იგი ცნობილი გახდა როგორც ფორტეპიანო. პიანინო არის კლავიატურის დასარტყამი ინსტრუმენტი. გასაღების დაჭერისას თექით დაფარული სპეციალური ხის ჩაქუჩი ურტყამს სიმს. ამ ინსტრუმენტის მთავარი ხარისხი არის ნათელი, მელოდიური ხმა და ძალიან ხმამაღლა და ძალიან ჩუმად დაკვრის უნარი. აქედან მომდინარეობს ინსტრუმენტის სახელი - ფორტეპიანო (ხმამაღლა - მშვიდი). თანამედროვე ჯიშებიფორტეპიანო არის როიალი და პიანინო. ისინი განსხვავდებიან სიმების ფორმითა და განლაგებით (როიალისთვის სიმები გაჭიმულია ჰორიზონტალურად, ხოლო ფორტეპიანოსათვის – ვერტიკალურად). პირველი კომპოზიტორი, ვინც სპეციალურად ფორტეპიანოსთვის დაწერა, იყო გერმანელი კომპოზიტორილუდვიგ ვან ბეთჰოვენი.

რა ინსტრუმენტებზეა საუბარი?

1. შვიდსიმიანი ცეცხლთან უკრავს... (გიტარა)

2. სამკუთხედი, სამი სიმი

გამოდით მოცეკვავეებო (ბალალაიკა)

ბალალაიკა გიტარის ნათესავია, მხოლოდ სამი სიმი აქვს. მე-18-19 საუკუნეებში. ეს იყო ალბათ ყველაზე გავრცელებული მუსიკალური ინსტრუმენტი. არდადეგებზე ცეკვავდნენ მის ქვეშ, მღეროდნენ სიმღერებს, იქმნებოდა ზღაპრები. ასზე მეტი წლის წინ, მუსიკის მოყვარულებმა ყურადღება მიიპყრეს ბალალაიკაზე, მათ სურდათ მარტივი, "მუჟიკის" ინსტრუმენტის მიცემა. ახალი ცხოვრებარომ ჟღერდეს საკონცერტო დარბაზები. უპირველეს ყოვლისა, გაუმჯობესდა ბალალაიკა და 1887 წ. მათ პეტერბურგში შექმნეს „ბალალაიკის თაყვანისმცემელთა წრე“, რომელიც მოგვიანებით დიდ რუსულ ორკესტრად გადაკეთდა. ახლა ბალალაიკა ცნობილია მთელ მსოფლიოში. ბევრი კომპოზიტორი ქმნის მისთვის ნაწარმოებებს.

კონკურსი "იპოვე დამატებითი სიტყვა"

სიტყვები იწერება დაფაზე, იპოვე კენტი.

1. ვიოლინო, საყვირი, გიტარა, ბალალაიკა (საყვირი, სხვა სიმები)

2.ფორტეპიანო, აკორდეონი, დრამი, როიალი (დრამი, სხვა კლავიატურები)

3. მშვილდი, სიმები, დირიჟორის ხელკეტი, გასაღებები (სიმები დანარჩენი ხისგანაა დამზადებული)

ახლა კი სიმღერების ქალაქში მივდივართ.

სიმღერა ყველაზე ძველი და გავრცელებულია მუსიკალური ჟანრიამ დღეებში. სიმღერაზე ამბობენ, რომ ის ადამიანთან ერთად დაიბადა. AT ძველი ბერძნული მითები, რომელიც ჩვენს წელთაღრიცხვამდე ათასობით წლით ადრე გამოჩნდა, ჩვენ ვპოულობთ ისტორიებს სიმღერების გავლენის ძალაზე. მუზების სიმღერა, პოეზიის მფარველები და განსხვავებული ტიპებიხელოვნება, რომელსაც თან ახლდა ოქროს ცითარას ხმები, რომელზედაც მზის ღმერთი აპოლონი უკრავდა, ისეთი ლამაზი იყო, რომ სიჩუმე სუფევდა ირგვლივ და ომის ღმერთი არესიც კი ივიწყებდა სისხლიანი ბრძოლების ხმაურს.

ლეგენდარულმა მომღერალმა ორფეოსმა არა მხოლოდ სიამოვნება მოიტანა სიმღერით, არამედ დაამშვიდა გარეული ცხოველები. სახელი ორფეოსი გახდა მშვენიერი მომღერლის სინონიმი; მისი ლირა, რომელზედაც ის თან ახლდა, ​​ხელოვნების ემბლემაა და მუზების სიმღერამ დაგვიტოვა დიდი სიტყვა - მუსიკა.

უხსოვარი დროიდან სიმღერამ, რომელიც გახდა კეთილშობილური, ამაღლებული გრძნობების გამოხატულება, შეიძინა ყველა ხალხის აღელვების უნარი. ადამიანის გულებირათა დაეხმაროს ადამიანებს ცხოვრებაში.

ბიჭებო, მოგწონთ სიმღერა?

რა სიმღერები იცით? (ბავშვების პასუხები)

კონკურსი "გამოიცანი სიმღერა აღწერილობით"

1. სიმღერა 10-11 წლის ბავშვების ყოველდღიურ საქმიანობაზე. ("რას ასწავლიან სკოლაში")

2. სიმღერა ცუდი ამინდის შესახებ თქვენს დაბადების დღეზე. ("ნიანგის გენას სიმღერა")

3. სიმღერა შესახებ ტრაგიკული სიკვდილიპატარა მწერი. ("ბალახში გრაშოპერი იჯდა")

4. სიმღერა მიწის ნაკვეთზე, სადაც ბანანი და ქოქოსი იზრდება და ბევრი გართობა. ("ჩუნგა-ჩანგა")

5. სიმღერა ადამიანებზე, რომელთა სახლი ტყეა, ცხოვრება კი გზა. ("მეგობრების სიმღერა")

6. სიმღერა მარტოხელა მზეთუნახავის შესახებ („მინდორში არყი იყო“)

7. რომელ სიმღერაში შეგიძლიათ გაიგოთ ზმნა და ტირე? ("რას ასწავლიან სკოლაში")

8. რომელ სიმღერაში სვამენ რძეს ქორწილში? ("ოქროს ქორწილი")

სიმღერის არა მხოლოდ სიმღერა, არამედ დადგმაც შეიძლება.

მოდით ვცადოთ დადგმა სიმღერა "Merry Geese"

ჩვენი მოგზაურობის დასასრულს მე ვთავაზობ შეასრულოს სიმღერა "ჩვენ პატარა ბავშვები ვართ".

მადლობა ყველას ყურადღებისთვის

ენთუზიაზმისთვის და ხმაურიანი სიცილისთვის.

შეჯიბრის ცეცხლისთვის

წარმატების გარანტია!

ახლა დროა დავემშვიდობოთ

ჩემი გამოსვლა მოკლე იქნება.

მე გეუბნები: "მშვიდობით,

ახალ ბედნიერ შეხვედრებამდე!”

სახელმწიფო პროფესიული განათლება ავტონომიური ინსტიტუტიიაროსლავის რეგიონის რიბინსკის პროფესიული პედაგოგიური კოლეჯი

კეკინა ნატალია ვიაჩესლავოვნა – მუსიკალური ხელმძღვანელი, უმაღლესი კვალიფიკაციის კატეგორია

Bilinson Olga Valentinovna - მუსიკალური დირექტორი, უმაღლესი კვალიფიკაციის კატეგორია

მიზანი: მსოფლიო მუსიკალური კულტურის გაცნობა.

Დავალებები:

• გააუმჯობესეთ ბავშვებისა და მათი მშობლების ჯანმრთელობა.
• განავითარეთ სიყვარული მუსიკის ხელოვნებისადმი, მეგობრობის გრძნობა.
• განუვითარდეთ მუსიკალური და შემოქმედებითი შესაძლებლობები.
• განახორციელოს ურთიერთობა ბავშვთა მუსიკალურ აღზრდაში საბავშვო ბაღსა და ოჯახს შორის.
• შექმენით მხიარული და მხიარული განწყობაბავშვებში და მათ მშობლებში.

აღჭურვილობა: მაგიდები (გუნდების რაოდენობის მიხედვით), სკამები (მონაწილეთა რაოდენობის მიხედვით), პროექტორი და ლეპტოპი, მუსიკალური ცენტრი, ნარინჯისფერი ბუშტები (მონაწილე გუნდების რაოდენობის მიხედვით), უსარგებლო მასალა მუსიკალური ინსტრუმენტების დასამზადებლად, ატრიბუტები დადგმისთვის (შარფები, ბეისბოლის ქუდები, გიტარები და ა.შ.), ფერადი ბუკლეტები გათამაშებისთვის, გადახვევები ამოცანებით.

ადგილი: მუსიკალური დარბაზი.

პერსონაჟები: ლიდერები - მუსიკალური რეჟისორები, პედაგოგები.

მონაწილეები: სკოლამდელი აღზრდის ჯგუფის მშობლები და ბავშვები.

დასვენების პროგრესი:

წამყვანი 1: გამარჯობა, ძვირფასო სტუმრებო.

წამყვანი 2: დღეს გეპატიჟებით დიდ, მუსიკალურ მოგზაურობაზე მთელს მსოფლიოში.

წამყვანი 1: და დაგვეხმარეთ თქვენთან ერთად ბუშტი. (მხარდაჭერილი სიმღერა ელკა ”მანდარინის ფერის დიდ ბუშტში ჩვენ თქვენთან ერთად დავფრინავთ მსოფლიოს გარშემო…” )

პრეზენტატორი 2: მოდით, ქვემოთ დავიხედოთ, მეჩვენება, რომ მიწას ვხედავ.

წამყვანი 1: და მე ვხედავ დედამიწას. მაინტერესებს სად ვიყავით

(ეკრანზე ჩნდება ევროპის რუკა და კონკურსის ნიშანი "ევროვიზია" ) .

წამყვანი 2: დიახ, ეს ყველასთვის ცნობილია საერთაშორისო კონკურსისიმღერები.

წამყვანი 1: ეს არის ის, სადაც ჩვენ ალბათ შევხედავთ.

წამყვანი 2: რა საინტერესო რამ ხდება აქ.

წამყვანი 1: დღეს აღმოჩნდა, რომ კონკურსი უჩვეულოა. დღეს პირობების მიხედვით მხოლოდ ერთი სიმღერაა საკონკურსო, გირჩევთ გაეცნოთ. (ჟ. ჰაიდნის სიმღერის საუნდტრეკი ჟღერს "ჩვენ ვმეგობრობთ მუსიკასთან" )

წამყვანი 2: მაგრამ ამ სიმღერის ქავერ ვერსიების სტილი და მიმართულებები სრულიად განსხვავებული იქნება.

პრეზენტატორი 1: კონკურსში მონაწილეობს ჩვენი ბუშტის ყველა მგზავრი, რომლებმაც დამოუკიდებლად შექმნეს გუნდები ჩვენი მრავალფეროვანი ბუკლეტების დახმარებით.

წამყვანი 2: თითოეული გუნდი ირჩევს სიმღერის ჟანრს წილისყრით.

1. რეპი, 2. ხალხური სიმღერა, 3. დისკო, 4. როკი.

პრეზენტატორი 1: ასე რომ, გუნდი 1: ასახელებს ჟანრს, გუნდს 2 და ა.შ. თითოეულ გუნდს ეძლევა დრო მოსამზადებლად. (3-5 წთ.)შემდეგ მოდის გუნდების თამაში.

წამყვანი 2: გამარჯვებულს ადგენს პატივცემული საზოგადოება. ვისი ტაშიც იყო ყველაზე ხმამაღალი, იმ გუნდმა გაიმარჯვა.

წამყვანი 1: კარგი, სტუმართმოყვარე ევროპა უნდა დარჩეს, ვნახოთ, სად მოგვიტანს ბუშტი. (დიდზე...)

პრეზენტატორი 2: მოდით, ქვემოდან დავიხედოთ, მეჩვენება, რომ ბევრ ადამიანს ცეკვავს,

წამყვანი 1: დიახ, ეს არის კარნავალი ...

წამყვანი 2: რა თქმა უნდა, ეს არის ბრაზილია, რომელიც მდებარეობს სამხრეთ ამერიკაში

წამყვანი 1: ყველას ვპატიჟებ კარნავალზე. მეჩვენება, რომ ბრაზილიური კარნავალის დროს ვერც ერთი ადამიანი ვერ იჯდება. Ნუ მორცხვობ. თავისუფალი ცეკვა, როგორც გახურება.

წამყვანი 2: და არც ერთ ბრაზილიურ კარნავალს არ შეუძლია ცეკვის სკოლების შეჯიბრებების გარეშე.

მასპინძელი 1: მოდით დავიწყოთ. ბრაზილიელი ფოლკლორული სიმღერასოკუ, ბაჩი. (ყველა კონკურსანტი გამოდის საცეკვაო მოძრაობებიმათი ერთ-ერთი წამყვანის თქმით).

წამყვანი 2: ასე რომ, ჩვენ ვიცეკვეთ, ისევ სამოგზაუროდ მივდივართ. (დიდზე...)

წამყვანი 1: მე სტუმრობენ უცნაური იდუმალი წინათგრძნობები.

მასპინძელი 2: რა ხდება?

წამყვანი 1: თუ სწორად შევამოწმე ჩვენი ფრენის სიმაღლიდან, მაშინ ჩვენს ქვემოთ არის აზია, უძველესი და იდუმალი.

წამყვანი 2: აზია, ევროპელებისთვის ყველაზე უცნაური მუსიკალური ინსტრუმენტების ქვეყანა.

წამყვანი 1: და გეპატიჟებით გახდეთ ოსტატები და გააკეთოთ მუსიკალური ინსტრუმენტები ტრადიციული, საკმაოდ ჩვეულებრივი ნივთებისგან და წარმოადგინოთ ისინი. ამისათვის თქვენ გაქვთ 5-7 წუთი.

გუნდების წარმომადგენლები წარმოადგენენ თავიანთ ინსტრუმენტებს და თან ახლავს მათ მუსიკალური ნაწარმოების ფრაგმენტით.

ჟღერს თემა "დიდი ბუშტი"

პრეზენტატორი 2: ისევ ჩვენი ბუშტი იძახებს მოგზაურობას.

პრეზენტატორი 1: სხვათა შორის, რა არის ეს საინტერესო რამ, რომელზეც ჩვენ ვფრინავთ?

წამყვანი 2: ერთგვარი მწვანე კუნძული ლურჯ ოკეანეში.

წამყვანი 1: რომელ კონტინენტზე ვსაუბრობთ? გამოიცანით?

საოცრებათა ქვეყანაა

ის სიმპათიური და პატარაა.

და მას მხოლოდ ერთი აქვს

თვალწარმტაცი ქვეყანა.

სხვა ადგილებში ასეთი ცხოველები

ძლივს ვპოულობ

ბოლოს და ბოლოს, კენგურუ სტეპებს შორის

დადის მხოლოდ... (Ავსტრალია.)

წამყვანი 2: რა თქმა უნდა, ჩვენ მივედით ავსტრალიაში.

წამყვანი 1: და რა არის ასე გასაოცარი ავსტრალიის მუსიკალურ ტრადიციებში.

წამყვანი 2: მუსიკალური კულტურაყველაფერს თავის თავში აერთიანებდა: ადგილობრივთა მუსიკაც და ევროპელების მუსიკალური ტრადიციებიც. ზოგადად, მე ვთავაზობ დაუყოვნებლივ ჩამოსვლას და ავსტრალიის გაცნობას.

წამყვანი 1: და ამ სახალისო გასეირნებისთვის, ჩვენ გვჭირდება გაბედულები თითოეული გუნდიდან.

არც ერთი გზის არ გვეშინია

დაე, ფეხებმა იცეკვონ! (საუნდტრეკის მიხედვით მონაწილეები მოძრაობებს მხოლოდ ფეხებით ასრულებენ).

ხალხი ახალგაზრდა იყოს

და ვიცეკვოთ ჩვენს სახეზე (ფონოგრამის მიხედვით მონაწილეები მოძრაობებს მხოლოდ სახეებით ასრულებენ).

ქვემოთ ჩავიდეთ და

ჩვენი მუცელი იცეკვებს (საუნდტრეკის მიხედვით მონაწილეები მოძრაობებს მხოლოდ კუჭით ასრულებენ).

ჩვენ უნდა დავდგეთ სკამებთან ახლოს

ერთად ვიცეკვოთ! (მდე "გაუფრთხილებელი" გუნდის სხვა წევრები უერთდებიან)

წამყვანი 1: ყველაზე ახალგაზრდა მონაწილეები უერთდებიან ჩვენს მუსიკალურ მოგზაურობას. (ბავშვები გადიან)

წამყვანი 2: სქელი ღრუბლების გამო, ვერაფერს ვხედავ, მაგრამ ზოგიერთი ხმები აღწევს ჩემამდე. მოდი ყველამ მოვუსმინოთ რა არის.

ბავშვები: დასარტყამი.

წამყვანი 1: მაინტერესებს რომელ კონტინენტზე შეიძლება ჟღერდეს დასარტყამი. (ბავშვების ვარაუდები). ეს არის აფრიკა, ყველაზე ცხელი კონტინენტი. სცადეთ მოუსმინოთ, მოგწონთ დრამის ხმა. ბავშვების პასუხები

მასპინძელი 2: რა სჭირთ მათ. (გაბრაზებული, შეშფოთებული, მეომარი)

აფრიკული ტომები ძალიან მეომრები არიან და უცხოებს ყოველთვის არ ხვდებიან მშვიდობა, ამიტომ ვცადოთ მათ ენაზე საუბარი. მოდით მივესალმოთ მათ ჰოლა - "Გხედავ" ან გამარჯობა.

წამყვანი 1: ბიჭებო, მოუსმინეთ დრამის ხმა შეიცვალა ან მეჩვენებოდა (ბავშვების პასუხები). ალბათ ერთ-ერთი აფრიკული ტომი გვეპატიჟება სტუმრად. წავიდეთ და უფრო კომფორტულად დავჯდეთ გაწმენდილზე. (ბავშვები სხედან წრეში)იცოდით, რომ დოლი ერთ-ერთი უძველესი მუსიკალური ინსტრუმენტია. ბარაბანი თან ახლავს ტომს მთელი ცხოვრების განმავლობაში. თითოეულ ტომს ჰყავს პირი, რომელიც პასუხისმგებელია დრამზე. თქვენ, რა თქმა უნდა, იცით დოლზე დაკვრის პროფესიის სახელი. AT აფრიკული ტომებიმისი სახელია გრიოტი. ის არის პასუხისმგებელი ინსტრუმენტის უსაფრთხოებაზე და ტომის მთელ ისტორიაზე, რომელსაც ის დრამზე დაკვრით ყვება, ამიტომ მათ ხშირად უწოდებენ "სალაპარაკო დრამი" . გრძელ საღამოს, როცა ტომი იკრიბება შეკრებაზე, ეს არის გრიოტი, რომელიც თან ახლავს ყველა მოქმედებას მოლაპარაკე დოლის დაკვრით. და ვნახოთ, როგორ უკრავს გრიოტი მოლაპარაკე დოლზე. (ვიდეოს ნახვა). მოლაპარაკე დოლის დახმარებით ინფორმაცია ერთი სოფლიდან მეორეში გადადიოდა და ამას დრამის ტელეგრაფი ერქვა.

წამყვანი 2: შეგვიძლია ვითამაშოთ? ამისათვის მე და შენ გვჭირდება მინიმუმ ორი გუნდი. მე და შენ გვაქვს სოფელი ტუმბა-იუმბა (შემდგომში T.Yu.), მოდი, ვის უნდა ჩემს სოფელში ცხოვრება, ოღონდ პირიქით - ბოლი-მუმბა (შემდგომში თ.მ.), ძვირფასო მშობლებოვისაც უნდა ამ სოფლის სოფელში ცხოვრება. (მშობლები სხედან ბავშვების საპირისპიროდ და იწყება რიტმის თამაში).

• შეტყობინება:

წამყვანი 1: T.Yu. გამარჯობა.

წამყვანი 2: თ.მ. გამარჯობა. Როგორ ხარ?

წამყვანი 1: T.Yu. Კარგი. Და როგორ ხარ?

წამყვანი 2: თ.მ. და ჩვენ კარგები ვართ.

წამყვანი 1: T.Yu. მოდი შევხვდეთ საერთო დღესასწაულიმოსავალი.

წამყვანი 2: თ.მ. მოდით.

წამყვანი 1: T.Yu. გამარჯობა.

წამყვანი 2: როგორც კი დოლის ხმა დაიწყო. ტომის უძველესი ბელადი იყო პირველი, ვინც იმპროვიზაციის ცეკვა შეასრულა.

წამყვანი 1: გსურთ ნახოთ? (ვიდეოს ნახვა). შევეცადოთ შეასრულოთ ჩვენი იმპროვიზაციის ცეკვა მოლაპარაკე დოლის ხმებზე. (სოფლის ცეკვა).

წამყვანი 2: ახლა ჩვენ უნდა ავირჩიოთ ლიდერი - ყველაზე ღირსეული. (ბავშვები და მშობლები ირჩევენ ლიდერს)

წამყვანი 1: და ჩვენი აფრიკული საფარი დასრულდა.

წამყვანი 2: ძვირფასო ლიდერი, უჩვენებს თავის თანატომელებს სახლის გზას. და იმისთვის, რომ არ დაიკარგო, ჩემი ბუშტი დაგეხმარება. (მონაწილეები იკავებენ ადგილებს მუსიკაზე)

წამყვანი 1: და ჩვენი მოგზაურობა გრძელდება. (დიდზე...)

წამყვანი 2: ოჰ, რა არის ეს, გარშემო ყველაფერი ანათებს, ანათებს.

პრეზენტატორი 1: ეს არის ჩრდილოეთის შუქები ...

წამყვანი 2: მაგრამ ჩვენ შორს ვართ სახლიდან.

წამყვანი 1: ასეა, ჩვენ სამხრეთ პოლუსზე ვართ, ანტარქტიდაში.

პრეზენტატორი 2: ასე რომ, ამ კონტინენტზე არ არის ქალაქები და ქალაქები და ძალიან ცივა.

წამყვანი 1: საკმაოდ სწორია, ასე რომ, ჩვენ აქ დიდხანს არ დავრჩებით. მოდით, აღფრთოვანებული ვიყოთ ჩრდილოეთის ნათებით, ცოტა დავისვენოთ და, ალბათ, სახლში დავბრუნდებით. (დასვენება.)

ჩვენი ხელები ისვენებს

ფეხებიც ისვენებს.

დაძაბულობამ გაფრინდა

და მთელი სხეული მოდუნებულია.

ტუჩები არ არის დაჭიმული

ღია და თბილი

და ჩვენი მორჩილი ენა

მიჩვეული იყო მოდუნებული.

ჩვენ გვესმის რა არის

დასვენების მდგომარეობა.

ისუნთქე მშვიდად

სწორი, ღრმა.

მუსიკა ჟღერს "დიდზე..."

წამყვანი 2: აქ არის ჩვენი მრგვალი სამყარო მუსიკალური მოგზაურობადასრულდა.

წამყვანი 1: ერთადერთი, რაც მსურს ვიცოდე, არის თუ არა ჩვენს სტუმრებს მოეწონათ.

წამყვანი 1: ეს ასე მარტივია. გვაჩვენებენ.

წამყვანი 2: როგორ?

წამყვანი 1: მე მაქვს ჯადოსნური ტკბილეული. თავისთვის წაიღებენ კანფეტს, წასვლისას კი კალათაში წითელ ფერში ჩააწყობენ – თუ გაერთეს და დრო სასარგებლოდ გაატარეს, თუ არა – ლურჯში. ტკბილეულის რომელ კალათაში იქნება მეტი, ნიშნავს, რომ საღამო გავიდა.

ერთად მივყავართ: ნახვამდის, ისევ გნახავ.

"მუსიკალური მოგზაურობა. მუსიკა სხვა და სხვა ქვეყნები»

მეთოდური განვითარებაჩატარების საკონცერტო ღონისძიება 5-7 კლასის მოსწავლეებისთვის

1. იტალია. იტალიური სიმღერების შესახებმე-6 და მე-7 კლასის მოსწავლეები ამბობენ )

იტალიას არაერთხელ უწოდეს ქვეყანა მაღალი კულტურადა ხელოვნება. იტალია ხომ იმ ადამიანების სამშობლოა, რომლებმაც დიდი წვლილი შეიტანეს მსოფლიო განვითარებაფერწერა, მუსიკა, თეატრი, არქიტექტურა. მაგრამ ახლა ვისაუბრებთ მუსიკაზე და იტალიურ სიმღერებზე.

ბევრი მიიჩნევს იტალიას აკვანად მუსიკალური ხელოვნება, რადგან იტალიაში მრავალი მუსიკალური ინდუსტრია განვითარდა.

იტალიური სიმღერები ყველაზე საყვარელია მთელ მსოფლიოში, ეს არის ყველაზე მსოფლიო ჰიტები ცნობილი შემსრულებლები. იტალიური მუსიკის ისტორია საუკუნეებს ითვლის და ეს მდიდარი ისტორიაიტალიაში მუსიკალური ხელოვნების განვითარებას შეიძლება ეწოდოს იტალიური სცენის ამჟამინდელი პოპულარობის მიზეზი.

და საერთოდ, როგორც იტალიელები ძალიან ხშირად ხუმრობით ამბობენ: „თუ არის რაღაც, რისი გაკეთებაც კარგად შეგვიძლია, ეს არის სიმღერების შედგენა და სიმღერა“. და ეს ხუმრობა ძალიან მართალია, რადგან იტალიელები გულს არ კარგავენ ნებისმიერ სიტუაციაში და ყოველთვის ქმნიან სიმღერებს, გამოხატავენ თავიანთ მისწრაფებებს და ოცნებებს, გართობას და მწუხარებას, ყველა გრძნობას და სურვილს და მღერიან საუკეთესოს, რაც მათ ცხოვრებაშია. სიმღერების შესწავლით თქვენ შეგიძლიათ გაიგოთ ბევრი რამ ნებისმიერი ქვეყნის კულტურის, ხალხის და ა.შ. Ხალხური სიმღერებიიტალია საუკუნეების განმავლობაში შეიქმნა. ისინი გამოხატავენ ხალხის მთელ კულტურას და ასოცირდება სხვადასხვა ღონისძიებებირომელიც მოხდა იტალიის ბევრ კუთხეში.

იტალიას აქვს ძალიან დიდი მემკვიდრეობა , და ისინი ყველა განსხვავდებიან იმის მიხედვით, თუ რა ტერიტორიიდან წარმოიშვა. იტალიის ხალხური სიმღერების შემსწავლელმა ისტორიკოსებმა მოახერხეს ხალხური სიმღერების ათასობით უძველესი მიმართულების სისტემატიზაცია. მათ დაადგინეს, რომ ხშირად ერთსა და იმავე მელოდიას შეიძლება ჰქონდეს განსხვავებული ტექსტები, ან პირიქით, ერთი და იგივე ტექსტი სხვადასხვა მელოდიაზეა გადატანილი.

Ერთ - ერთი ყველაზე ნათელი მაგალითები იტალიური სიმღერაარისნეაპოლიტანური სიმღერა . ნეაპოლიტანური სიმღერა იტალიური კულტურის ძვირფასი ქვაა. მას უწოდებენ სიდიდით მეორე ალმასს, შემდეგ საოპერო ხელოვნებაიტალია. მთელ მსოფლიოში ძალიან დიდი რიცხვისხვადასხვა შემსრულებლები თავიანთ რეპერტუარში შეიცავენ ელემენტებს სიმღერის ტექსტის ამ მარგალიტიდან. გარდა ამისა, ბევრი შემსრულებელი თავის რეპერტუარში იღებს რამდენიმე მთლიან ნეაპოლიტანურ სიმღერას. და ეს შესანიშნავი გამოსავალია, რადგან ნეაპოლიტანური სიმღერები საშუალებას გაძლევთ აჩვენოთ შემსრულებლის ხმის მთელი სილამაზე და ძალა, ამავდროულად, ეს სიმღერები სასიამოვნოა თითქმის ყველა მსმენელისთვის, მათი უჩვეულოდ ლამაზი მელოდიის წყალობით.

დღეს ჩვენ მოვუსმენთ რამდენიმე იტალიურ სიმღერას ფორტეპიანოზე დაწყობილს.

ნეაპოლიტანური სიმღერა "Return to Sorrento" დაიწერა 1902 წელს ორმა ძმამ ერნესტო და ჯამბატისტა დე კურტისებმა, ერთ-ერთი ვერსიით, სორენტოს მერის თხოვნით იტალიის პრემიერ-მინისტრის ჩასვლისთვის.

ე.კერტისი "დაბრუნება სორენტოში" ასრულებსბობროვა იანა .

რა ლამაზია ზღვის მანძილი,

როგორ იზიდავს ის, ცქრიალა,

გული ნაზი და მაცდური,

თითქოს შენი თვალები ცისფერია.

გესმით ფორთოხლის კორომებში

ბულბულის ტრილების ხმები?

ყველაფერი სურნელოვანია ყვავილებში,

ირგვლივ მიწა აყვავდა.

გუნდი: მაგრამ შენ მიდიხარ, ძვირფასო,

მანძილი გიხმობს...

სამუდამოდ ვარ

დაკარგე მეგობარო?

არ დამტოვო!

Გთხოვ!

დაბრუნდი სორენტოში

Ჩემი სიყარული!

3. მექსიკა.

"კუკარაჩა" - სასაცილო ხალხური სიმღერა ესპანურიკორიდოს ჟანრში. დროს პოპულარული გახდა მექსიკის რევოლუციამე-20 საუკუნის დასაწყისი, მას შემდეგ რაც სამთავრობო ჯარებს "ტარაკნები" უწოდეს. თუმცა, არსებობს ცნობები სიმღერაზე, რომელიც თარიღდება 1883 და 1818 წლითაც კი.

სიმღერის ერთ-ერთი ვერსია რუსულ ენაზე (ირინა ბოგუშევსკაია):

ცოტა ხნის წინ ვიყიდეთ დაჩი, აგარაკზე ჩემოდანი იყო.

და ჩვენ დამატებით მივიღეთ უცხო ტარაკანი.

ჩვენ უბრალოდ ჩავსვით ჩანაწერი და ვიწყებთ გრამოფონს

ყვითელ ტყავის ჩექმებში ხტება თეფშზე.

"მე ვარ კუკარაჩა, მე ვარ კუკარაჩა", მღერის ტარაკანი.

"მე ვარ კუკარაჩა, მე ვარ კუკარაჩა" - ამერიკელი ტარაკანი.

მექსიკური ხალხური სიმღერა "Cucaracha" შესრულდებასოკოვი ანდრეი.

4. დიდი ბრიტანეთი.

ჰარი პოტერის შესახებ ფილმების მუსიკა ცნობილმა და წარმატებულმა კინოინდუსტრიაში დაწერა ამერიკელი კომპოზიტორიჯონ უილიამსი. ამ სერიის პირველი ფილმი, ჰარი პოტერი და ფილოსოფიური ქვა, გამოვიდა 2001 წელს.

ჯ უილიამსი მუსიკა ფილმიდან "ჰარი პოტერი", რომელსაც ვერონიკა რაზინა ასრულებს .

5. აშშ.

კიდევ ერთი მუსიკა სხვა ცნობილი კინო საგიდან"ბინდი". აღსანიშნავია, რომ ორი სიმღერა შეასრულა და შეასრულა რობერტ პეტინსონმა (ედვარდ კალენი). გარდა ამისა, ფილმის ერთ-ერთ სცენაში პატინსონი ასრულებს ფორტეპიანოზებელას იავნანა . და ჩვენ მოვუსმენთ ბელას იავნანასკატია რიაზანცევა.

6. საფრანგეთი.

იან ტიერსენი არის ფრანგი დირიჟორი და დირიჟორი. უკრავს სხვადასხვა ინსტრუმენტზე. მათ შორისაა ვიოლინო, ფორტეპიანო, აკორდეონი, აკუსტიკური და ელექტრო გიტარა და ა.შ.ამელი » შესრულება დავიდოვა ვიკა.

ჯერ კიდევ საუნდტრეკები.

ე.მორიკონეფილმის საუნდტრეკი "კარგი, ცუდი, ბოროტი" - განენკოვი ვლადი

ე.მორიკონე ფილმის საუნდტრეკი"1900" ("მოცარტის რეინკარნაცია" - ირინა სალიმგარეევა.

7. რუსეთი

ო. პეტროვა, ა. პეტროვი ვალსი ფილმების სერიიდან "პეტერბურგის საიდუმლოებები" შესრულდებადეევა ლერა .

Ბოლოსჩვენი კონცერტიმუსიკა გაჟღერდებაP.I. ჩაიკოვსკი.

"სეზონები" დეკემბერი "შობა" ასრულებსსნეჟანა პოლეშჩუკი.

მუნიციპალური საბიუჯეტო სკოლამდელი დაწესებულება საგანმანათლებლო დაწესებულების საბავშვო ბაღიკომბინირებული ტიპი No8 "ალისფერი ყვავილი"

ლერმონტოვი, სტავროპოლის ტერიტორია

მინუსები პექტი გაკვეთილი თემაზე " მოგზაურობა მეშვეობით მუსიკალური ქვეყანა»

შეადგინა

მუსიკალური დირექტორი:

ორლოვა ოლგა ალექსანდროვნა

ლერმონტოვი

2014 წელი

სამიზნე:

ბავშვების მუსიკალური შემოქმედების გაცნობა;

პირობების შექმნა საკუთარი თავის გამოვლენის შესაძლებლობისთვის სხვადასხვა სახის მუსიკალური საქმიანობა;

ბავშვებს უღვიძებს სურვილს გამოხატონ საკუთარი თავი სხვადასხვა სახის მუსიკალურ აქტივობებში: სიმღერა, მოძრაობა, არატრადიციული თამაში. მუსიკალური ინსტრუმენტები.

ბავშვთა საქმიანობის სახეები:

შემოქმედებითი, კომუნიკაბელური, აღქმა მუსიკალური ნაწარმოებები, შესრულება .

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია:

„მხატვრულად ესთეტიკური განვითარება", "სოციალურად - კომუნიკაციის განვითარება", "მეტყველების განვითარება".

დაგეგმილი შედეგები:

ბავშვი აქტიურად მონაწილეობს ყველა სახის მუსიკალური შემოქმედებასირთულის შემთხვევაში, კითხვებს უსვამს ზრდასრულს, ზოგიერთ ბავშვს შეუძლია დამოუკიდებლად აჩვენოს მუსიკალური შემოქმედების ელემენტები (პასუხის რეპროდუცირება მუსიკალური ენა, მოძრაობების იმპროვიზაცია ფიზიკური დატვირთვისას, არატრადიციულ მუსიკალურ ინსტრუმენტებზე).

ბავშვების ასაკი: უფროსი ჯგუფი.

აღჭურვილობა:

წიგნი "მუსიკალური პრაიმერი", მუყაოსგან ამოჭრილი სამეული, ნოტები, ბარათები "მაიორის" და "მინორის" გამოსახულებით, კომპოზიტორ P.I. ჩაიკოვსკის პორტრეტი, ბარათები მუსიკალური ინსტრუმენტების გამოსახულებით.

GCD შინაარსი

ბავშვები მუსიკალურ ოთახში შედიან.

მუსიკალური დირექტორი ბავშვებს ესალმება.

Გამარჯობათ ბიჭებო!

მღერის მატონიზირებელი ტრიადის საფეხურებზე დაღმავალი მოძრაობით. ბავშვები პასუხობენ მისალმებას - ისინი ასევე მღერიან მატონიზირებელი ტრიადის საფეხურებზე დაღმავალი მოძრაობით.

მუსიკალური ხელმძღვანელი:

დღეს გეპატიჟებით ჩემთან ერთად სამოგზაუროდ მუსიკალურ ქვეყანაში. და ეს არაჩვეულებრივი წიგნი დაგვეხმარება ამ მოგზაურობის განხორციელებაში. ეს არის ჯადოსნური მუსიკალური წიგნი და მას ჰქვია "Music Primer"

ვნახოთ ვინ ცხოვრობს მასში!

ხსნის წიგნს.

ბიჭებო, შეხედეთ, ეს მისტერ ტრიბლის კლეფია. სძინავს მაშინ, როცა წიგნს არავინ კითხულობს. მაგრამ როგორც კი გახსნით, სასწაული ხდება.

მუსიკალური დირექტორი წიგნიდან ფრთხილად ამოიღებს ტრიპლეტს, ახელს თვალებს.

მასწავლებელი მუშაობს ტრიპლეტით.

მუსიკალური ხელმძღვანელი:

გამარჯობა მისტერ ტრიბლ კლეფ.

ტრიპლეტი:

გამარჯობა, მოდით გავიცნოთ ერთმანეთი პირადად. მე ვარ ტრიბლის კლეფი. და რა გქვია, აქ თამამად იმღერე.

ბავშვები რიგრიგობით მღერიან თავიანთ სახელს.

ტრიპლეტი:

მე ვცხოვრობ Magic Musical Land-ში. და ამ ქვეყნის ბედია Queen Music.

მუსიკალური ხელმძღვანელი:

მისტერ ტრებლ კლეფი. მე და ბიჭებს ძალიან გვინდა მოგზაურობა ამ ჯადოსნურ მუსიკალურ ქვეყანაში. დაგვეხმარები?

ტრიპლეტი:

მე დავეხმარები. გადაატრიალეთ ჩემი წიგნი და დაინახავთ დიდი მუსიკალური ქვეყნის რუკას.

მუსიკალური ხელმძღვანელი:

გვერდს უვლის, ბავშვებთან ერთად ათვალიერებს რუკას, რომელზეც გამოსახულია ქვეყნის მცხოვრებლები - ნოტები, მუსიკალური ინსტრუმენტები და ა.შ.

ტრიპლეტი:

ჩვენს მოგზაურობაში მუსიკა გაგვიწევს თან. ოჰ ბიჭებო, სიტყვას არ ვიღებ. დამეხმარები?

მითხარი, ვინ წერს მუსიკას: პოეტი, მწერალი თუ კომპოზიტორი? მადლობა ბიჭებო, ასეა, კომპოზიტორო. ახლა თქვენ მოისმენთ პიოტრ ილიჩ ჩაიკოვსკის მუსიკას. დავჯდეთ, დავხუჭოთ თვალები და ჩუმად მოვუსმინოთ მას.

P.I. ჩაიკოვსკის მუსიკის მოსმენა "შემოდგომის სიმღერა" მოჰყვა დისკუსია.

მუსიკალური ხელმძღვანელი:

მითხარით, ბიჭებო, რას წარმოიდგენდით?

ბავშვები საუბრობენ მუსიკაზე, რომელსაც უსმენენ.

მუსიკალური ხელმძღვანელი:

P.I. ჩაიკოვსკის ამ ნაწარმოებს ჰქვია "შემოდგომის სიმღერა". და მუსიკაში გვესმის სევდიანი ნოტები, გვესმის როგორ ცვივა შემოდგომის ფოთლებითითქოს თავიანთ გამოსამშვიდობებელ ცეკვას ცეკვავდნენ.

ბიჭები მყავს შემოდგომის ფოთლები, ავიღოთ ისინი და ყველა თავისი ცეკვით გამოვა.

Აქტიური მოსმენა. Იმპროვიზაცია.

ბავშვები გადადიან P.I. ჩაიკოვსკის მუსიკაზე "შემოდგომის სიმღერა".

მუსიკალური ხელმძღვანელი:

კარგად ბიჭებო, ჩვენ მივიღეთ ნამდვილი ფოთოლცვენა.

ჩვენი მოგზაურობა გრძელდება. გადავუხვიოთ ჩვენი ჯადოსნური წიგნის კიდევ ერთი გვერდი. ნახეთ რა არის ნაჩვენები აქ.

აჩვენებს პერსონალის იმიჯს.

ტრიპლეტი:

ეს არის ტრიპლეტი, ან ჯოხი. მასზე დაწერილია შენიშვნები. მათ შესახებ სიმღერა გეტყვით.

მუსიკალური დირექტორი ასრულებს გ. სტრუვეს მუსიკას „სასწორის სიმღერა“, ტექსტი ნ. სოლოვიოვი.

შემდეგ სიმღერის ტექსტზე საუბრობს.

განმეორებით, ბავშვებს ეპატიჟება ერთად იმღერონ.

მუსიკალური ხელმძღვანელი:

დიახ, ძნელია ყველა ნოტის სწავლა და გახსენება, თუ როგორ მდებარეობს ისინი სტავზე. მაგრამ ჩვენ თანდათან ვისწავლით ყველაფერს და ჩვენი ხელი დაგვეხმარება.

მუსიკალური დირექტორი გვიჩვენებს, თუ როგორ შეიძლება გამოსახული იყოს ნოტების განლაგება ხელების დახმარებით.

"გამას სიმღერა"კვლავ შესრულდა შოუთი.

ტრიპლეტი:

გადაახვიე ჩემი წიგნის კიდევ ერთი გვერდი.

მუსიკალური დირექტორი ამოიღებს მაიორის და მინორის ფიგურებს, იღებს მათ და ლაპარაკობს მათ მაგივრად.

ძირითადი:

როცა მხიარულება კარზე აკაკუნებს

მაიორი შეიძლება გამოგადგეს.

მცირე:

როცა გინდა იყო მოწყენილი

მინორი მზად არის თქვენთან მოსანახულებლად.

მუსიკალური ხელმძღვანელი:

ბიჭებო, გახსოვთ - სინიორ მაიორი მხიარული მუსიკის ოსტატია, სინორ მინორი კი სევდიანია.

შლის ფიგურებს.

ტრიპლეტი:

ახლა ჩვენ შევამოწმებთ, როგორ გაიხსენეს ბავშვებმა ეს:

მოდით ვითამაშოთ თამაში "სევდიანი - გართობა".

ტარდება დიდაქტიკური თამაში "სევდიანი - გართობა" - მ.გ.ლევკოდიმოვის "სამი განწყობის" მუსიკაზე.

ტრიპლეტი:

გადახვევა ბოლო გვერდიჩემი წიგნი.

არის ბარათები მუსიკალური ინსტრუმენტების გამოსახულებით. ბავშვები მათ ასახელებენ.

მუსიკალური ხელმძღვანელი:

კარგად ბიჭებო. და სხვა ინსტრუმენტები მოგიმზადე: აქ არის ჩიტები - სასტვენები, აქ არის შრიალი, ხმაურიანი, მაგრამ აქ არის ღრიალი და ჟინგლი. ეს ხელსაწყოები თქვენ და თქვენსმა მშობლებმა სახლში გააკეთეთ.

აიღეთ ისინი და დავუკრათ მხიარული მელოდია ტრიბლის კლეფისთვის.

ბავშვები უკრავენ რუსულ საცეკვაო მელოდიას არატრადიციულ მუსიკალურ ინსტრუმენტებზე - ხალხურ მუსიკაზე.

ტრიპლეტი:

გმადლობთ შესანიშნავი მუსიკის შექმნისთვის. დიახ, მუსიკა გადმოსცემს ადამიანის განწყობას, ეხმარება ბუნების გაგებაში, სამყარო. ვიმედოვნებთ, რომ ხშირად ეწვევით დიდ მუსიკალურ მიწას. ახლა კი დროა წავიდე სახლში წიგნზე.

ტრიპლეტი ემშვიდობება ბავშვებს.

მუსიკალური ხელმძღვანელი:

მე ძალიან მომეწონა მუსიკალური ქვეყანა და შენ?

ბავშვები თავიანთ გამოცდილებას უზიარებენ.

შემდეგ ისინი გაემგზავრებიან თავიანთ ჯგუფში.

ლიტერატურა:

გოგობერიძე ა.გ ბავშვობა მუსიკით. თანამედროვე პედაგოგიური ტექნოლოგიები მუსიკალური განათლებადა ადრეული ბავშვობის განვითარება და სკოლამდელი ასაკი. ბავშვობა - პრესა, 2013 წ.

კონკევიჩ S. V. Mir მუსიკალური სურათები. მუსიკის მოსმენა ბავშვთან ერთად. რჩევა მუსიკალური ლიდერებისთვის. ბავშვობა - პრესა, 2013 წ.

Weinfeld O. A. მუსიკა, მოძრაობა, ფანტაზია! ხელსაწყოების ნაკრებიამისთვის მუსიკალური რეჟისორები. ბავშვობა - პრესა, 2002 წ.

კოსტინა E. P. მუსიკალურად - დიდაქტიკური თამაშები. ფენიქსი, 2013 წელი.