BUDŻET GMINY OGÓLNA INSTYTUCJA EDUKACYJNA

„PODSTAWOWA SZKOŁA EDUKACYJNA 2-PRISTAN”

"KAPUSTNIK EKOLOGICZNY"

Ekologiczna gra-konkurs dla uczniów klas 5-6

Autor

nauczyciel biologii

Kornienko Julia Jewgienijewna

D. Molo - 2.

2014

Cel: Aktywuj aktywność poznawcza studentów na kierunkach ekologia i ochrona przyrody, zwrócenie uwagi dzieci na problemy środowiskowe środowiska, pielęgnowanie szacunku dla przyrody, kształtowanie umiejętności pracy w zespole.

Zadania:
dydaktyczne i wychowawcze: motywowanie dzieci w wieku szkolnym do samokształcenia, studiowania nauk przyrodniczych, promowania kształtowania wiedzy o przyrodzie, jej wzorcach;
edukacyjne i rozwojowe: promowanie rozwoju myślenia, uwagi, obserwacji, umiejętności rozwiązywania problemów zaprojektowanych dla szybkiego sprytu;
edukacyjny: nadal rozwijać w uczniach poczucie odpowiedzialności za stan środowiska; rozwijać emocjonalno-zmysłową sferę osobowości dzieci w wieku szkolnym, promować zbieranie zespołu dziecięcego.
Formularz postępowania: ekologiczna gra-konkurencja.

Ekwipunek:
magnetofon, kasety audio z nagraniami muzycznymi na ten temat, plakaty na tematy środowiskowe; żywe przedmioty natury (liście, kwiaty, nasiona), modele warzyw, grzybów, karty przedstawiające tropy zwierząt; rośliny doniczkowe.

Postacie : prezenter - 1 osoba, jury konkursu - 3 osoby.

Postęp w grze
W grze-konkursie biorą udział pięcioosobowe drużyny z każdej klasy.

Zespoły otrzymują następujące zadania:
1. Przygotuj numer muzyczny (zaśpiewaj lub wyreżyseruj piosenkę o przyrodzie).

2. Wymyśl i zagraj scenkę o ochronie przyrody.

3. Narysuj plakat i przygotuj prezentację na tematy środowiskowe.
Przed rozpoczęciem gry-konkursu słychać pieśni o przyrodzie, głosy ptaków, szum fal itp.
Drużyny zajmują miejsca w wyznaczonej im z góry klasie.
W części uroczystej na scenie pracuje nauczyciel i prezenter.
Nauczyciel określa cel wydarzenia, wyjaśnia nazwę lekcji oraz warunki konkursu.

1. Wstęp
Prowadzący: Cześć chłopaki! Miło nam zaprosić Państwa do gra ekologiczna dla uczniów klas 5-6. Gra poświęcona ekologii, odbywa się w celu identyfikacji najlepsi eksperci z zakresu ekologii i biologii. W dzisiejszym meczu biorą udział szkolne drużyny (uczniowie nazywają swoje drużyny). Drużyna, która strzeliła największa liczba punkty będą zwycięzcą. Gra składa się z 8 etapów. Każdy ma swoje własne zasady, które zostaną przekazane przed jego przeprowadzeniem.

Twoje odpowiedzi zostaną ocenione przez kompetentne jury. (Wprowadzenie członków jury)

Tak więc zaczynamy pierwszą rundę naszej gry. Życzę wszystkim powodzenia!

1 konkurs. „Moi sąsiedzi na planecie”.

Drużyny proszone są o wykonanie wspólnego rysunku na dużych arkuszach papieru, na którym muszą przedstawić swoich sąsiadów na planecie (gospodarz nie precyzuje kogo konkretnie). Czas działania 5-10 minut. Jury ocenia rysunki w 6-stopniowej skali.

2 konkurencja. " Ekologiczny"

Każdej drużynie zadawane są trzy pytania, za które będzie mogła zdobyć 2 punkty. 1 minuta do namysłu.

1. Istnienie zająca na Ziemi nie jest bezchmurne. Co jakiś czas słychać gorzkie westchnienia, że ​​w naszym regionie na jednego zająca przypada 10 myśliwych. Niestety ten stosunek nie jest aż tak przesadzony. Jak królikom udaje się przetrwać? (Uratuje je płodność: rocznie jest do 3-4 lęgów, a każdy ma do ośmiu młodych.)

2. Dlaczego w tych krajach, w których pozostało niewiele wilków, są one objęte ochroną, a nawet importowane. (Spadek liczebności wilków prowadzi do głodu i chorób roślinożerców, ponieważ wilki są z natury sanitariuszami i regulują liczebność roślinożerców.)

3. Korzyści czy krzywda sprowadzają zające do natury? (Przysługa. Zające są linkiem w łańcuch pokarmowy. Szkody, jakie przynoszą, podgryzając korę drzew owocowych, są minimalne w porównaniu z korzyściami, jakie przynoszą naturze).

4. Jakie cechy adaptacyjne pomagają zwierzętom przetrwać na Dalekiej Północy.Zwierzęta stałocieplne mają grubą sierść i grubą warstwę tłuszczu podskórnego.

5. Jak rośliny przystosowują się do życia na pustyni?. (Liście mają małą ulistnioną powierzchnię, pokryte są woskowym nalotem, w niektórych liście zamieniły się w igły, jak u kaktusów.)

6. Wymień siedliska następujących zwierząt: lis polarny, sowa śnieżna, lemingi, renifery.(Tundra.)

3 konkurencja. "Musical"

Zespoły prezentują przygotowane wcześniej liczby. Do wykonania zespołom można zaproponować następujące piosenki: „Konik polny siedział na trawie”, „Mieszkaliśmy z babcią”, „Nie drażnij psów”, „Lucy”

Jury ocenia konkurs w systemie 5-punktowym.

4 konkurencja. " Ścieżka leśna.
1. Czyj to ślad? zgodnie z proponowanymi zadaniami określ, kto jest właścicielem tych śladów (na przykład możesz przedstawić ślady łosia, tygrysa, niedźwiedzia, zająca).
2. Pokaż, z jakich części składa się ptasie pióro? (ławka, drążek, wentylator).
3. Zidentyfikuj roślinę według proponowanych nasion (nasiona jesionu, klonu, dębu, świerka, sosny).
4. Użyj kompasu i azymutu, aby określić boki horyzontu.
5. Zbierz grzyby do kosza (przedstawione są grzyby atrapy, musisz wybrać te jadalne i określić ich nazwę).

Każde poprawnie wykonane zadanie jest warte 2 punkty.

5 konkurencja. „Plakat ekologiczny”.

Na konkurs z każdej klasy zapewniany jest plakat i prezentacja. motyw środowiskowy. Zespoły powinny komentować swoją pracę. Maksymalny wynik konkursu to 6 punktów.

6 konkurs. "Konkurs kapitanów.

1. To jedyna ryba, która pływa prosto. (Konik morski)
2. To zwierzę jest krewnym jeżowiec. Żywi się w bardzo szczególny sposób: wyrzuca żołądek przez usta i trawi zdobycz poza swoim ciałem. (Rozgwiazda).
3. Jak nazywa się największa ośmiornica? (Ośmiornica).
4. Manta Ray nazywa się inaczej ... (Diabeł Morski).
5. Czy koral to roślina czy zwierzę? (zwierzę).
6. W 1943 r. Jean-Yves Cousteau, słynny francuski oceanograf, wynalazł aparat, który pomaga badać oceany. Składa się z butli ze sprężonym powietrzem. Jak to jest nazywane? (nurkowanie).

„Gra z widzami”.

Podczas gdy drużyny przygotowują się do konkursu Teatru Leśnego, gospodarz gra z publicznością, za każdą poprawną odpowiedź 1 punkt przyznawany jest drużynie, której kibic odpowiedział na pytanie poprawnie.

Rośliny wokół nas.

1. Na łąkach i obrzeżach lasu często spotyka się roślinę, w której każdy liść jest pocięty na małe plasterki, każdy plasterek ma ażurowe krawędzie. Ta roślina lecznicza leczy rany, zatrzymuje krew. (krwawnik)
2. Od tego czasu nazwa tej rośliny jest bardzo dobrze znana wczesne dzieciństwo z bajki, ale niewiele osób ją jadło (rzepa).

3. Owoc tego drzewa umożliwił odkrycie uniwersalnego prawa grawitacji (jabłoń).
4. Która roślina bardzo lubi koty? (waleriana)

“ Zwierząt"

1. Zwierzę, prawie o połowę mniejsze od wiewiórki. Szary lub czerwony. Z tyłu biegnie pięć ciemnych pasków. Zwierzę mieszka w dziurze, którą zwykle buduje pod zwalonymi pniami lub pniakami drzew. Latem i jesienią przechowuje orzeszki pinii, ziarna zbóż i nasiona drzew. Wpycha jedzenie do woreczków policzkowych i przenosi je w ten sposób do swojego domu. Zwierzę zjada zebrane stada po hibernacji. Jak nazywa się to zwierzę?(To wiewiórka.)

3. Jest to piękny leśny olbrzym z dużymi rogami na haczykowatej głowie samca. Jego waga sięga 300-400 kg lub więcej, a wysokość około dwóch metrów. To typowy mieszkaniec tajgi i bagien. Żywi się trawami, pędami drzew, krzewami, jagodami, grzybami.(Jeleń kanadyjski.)

4. Piękne, zwinne zwierzę z cennym futrem, które go przyniosło światowa sława. Żyje w gęstych lasach, żywi się myszami, ptakami, orzeszkami pinii. Teraz rozpowszechniła się na naszym terenie i jest przedmiotem polowań. specjalna wartość reprezentuje podgatunek Barguzinsky zwierzęcia o lepszej skórze, ciemny kolor futro z siwymi włosami.(Sobole.)

5. Co to za zwierzę, które przez zimę stało się tak chude, że żuje i gryzie wszystko, co zielone, że żywe stworzenia na wiosnę zamieszają, a nawet znajdują padlinę - ucztę? Szczególnie przyjemnym znaleziskiem jest mrowisko. Rozerwie wszystko, rozrzuci daleko. Kiedy śnieg topnieje na mchowych bagnach, zbiera żurawinę. Szczupaki będą pojawiać się na wyciekach - i on też tam pójdzie. O kim mówimy?(Mówimy o niedźwiedziu.)

6. Żbik wielkości psa, gęsta sierść zwisa po bokach głowy, a frędzle zdobią czubki uszu. Ogon bestii jest krótki, jakby odcięty na końcu. Poluje na zające, łosie i jelenie, różne gryzonie i ptaki.(Ryś.)

7 konkurencji. „Teatr Leśny”

Zespoły pokazują wstępnie przygotowane sceny o zwierzętach i roślinach na tematy środowiskowe.

Jury ocenia tekst, kostiumy, aranżacja muzyczna. Maksymalny wynik to 7 punktów.

8 konkurencja „Wyścig o lider"

(Przeprowadza się, jeśli drużyny zdobyły taką samą liczbę punktów.)

Prowadzący. Każda drużyna odpowiada na pięć pytań błyskawicznych. W tej rundzie drużyny będą mogły zdobyć 5 dodatkowych punktów.

Pytania do pierwszego zespołu

Nos ptaka. (Dziób .)

Dom ptaków. (Gniazdo .)

Nocny ptak. (Sowa .)

Owad wytwarzający miód. (pszczoła .)

Dzikie zwierzę z puszystym czerwonym ogonem. (Lis .)

Pytania do 2. zespołu

Mały zimowy ptaszek. (Wróbel )

Dziecko z kurczaka. (Pisklę )

Który ptak hoduje pisklęta zimą. (Krzyżodziób .)

Opiekun domu. (Pies .)

Owoc dębu. (Żołądź .)

Jury podsumowuje wyniki wszystkich konkursów. Wręczenie zwycięzcom dyplomów i upominków.

Literatura
1. Batuev, A. S. Man [Tekst] / A. S. Batuev, I. D. Kuzmina i inni - M .: Edukacja, 1995.-237 s.
2. Demyankov, EN Biologia w pytaniach i odpowiedziach [Tekst] / E.N.
Demiankow. - M.: Oświecenie, 1996
3. Migunova, E. Ya. Wielka encyklopedia zwierzęta [Tekst] / E. Ya Migunova.- M .: Omega, 2004.
4. Rychkova, Yu Najnowsza encyklopedia rośliny doniczkowe[Tekst] / Y. Rychkova. Moskwa: Eksmo, 2003.

19.04.2017.
Opracowane przez Filippova S.I.
« Ekologiczny skit»
(pieśń kompozytora brzmi (muzyka) Władimir Jurowski, autor słów (tekst)
Genrikh Sapgir, Giennadij Cyferow „PARAWOSIK”)
Wedy: wymyślone przez kogoś prosto i mądrze -
Na spotkaniu się przywitać: Dzień dobry!
Dzień dobry słońce i ptaki!
Dzień dobry uśmiechnięte twarze! Dzień dobry, drodzy goście!
(dźwięki melodii natury)
Wedy: Na ziemi są dwa królestwa, które od dawna przyjaźnią się ze sobą i już sobie poradziły
nie mogą się bez siebie obejść. Łączy je wszystko: ląd, rzeki, morza. To jest królestwo zwierząt
Królestwo roślin. Wybierzmy się na wycieczkę do tych Królestw. Musimy się dowiedzieć
jak dobrze znasz nazwy owoców i warzyw, zwyczaje zwierząt, ptaków, owadów;
co wiesz o ich życiu, czy wiesz, jak zachowywać się w naturze, czy jesteś gotów ją chronić. Na
wyimaginowany pociąg wyruszymy w ekscytującą podróż po stacjach
Natura.
W konkursie wezmą udział 4 drużyny. (Reprezentacja poleceń). Dla wszystkich wiernych
odpowiedzi zespołu otrzymają tokeny. Drużyna, która zbierze najwięcej tokenów i
będzie zwycięzcą.
Wedy: Strażnicy natury ocenią wykonane przez Ciebie zadania, są Twoje
kosze zostaną wypełnione żetonami.
1.
2.
3.
Wedy: Jedziemy, jedziemy, jedziemy
Do odległych krain
dobrzy sąsiedzi,
Szczęśliwi przyjaciele.
I nasza pierwsza stacja "Hello!" wizytówka. Na tej stacji musimy
poznaj uczestników naszej podróży.

Zapraszamy….

Co to za pół-stacja?
A z platformy mówią:
To jest Ogród i Ogród.
Vedas: Chłopaki, czy lubicie rozwiązywać zagadki? Patrzymy na ekran. Na ekranie za chwastami
ukryte owoce i warzywa, Twoim zadaniem jest rozwiązanie zagadki i oczyszczenie ogrodu z
chwasty. Zaczynać.
(prezentacja „Tajemnice ogrodu i ogrodu”)
1. Stoi zamyślony, w żółtej koronie, piegi ciemnieją na okrągłej twarzy.
(słonecznik)
2. Rośnie w ziemi, wiadomo - na całym świecie. Często na stole pyszni się w
jednolite ... (ziemniaki)
3. Rośnie w ogrodzie, nikogo nie obraża, no cóż, ale wszyscy wokół płaczą, ponieważ ...
(cebula)
4. Chłopiec nosił zielony kaftan, stał się patelnią i dostał czerwony kaftan
(pomidor)
5. Ten owoc dobrze smakuje i wygląda jak żarówka. (gruszka)
6. Chociaż nie widział atramentu, nagle stał się fioletowy i jest bardzo błyszczący z pochwały
ważne ... (bakłażan)
7. Rośnie bardzo długo i zajmuje podłogę ogrodu. Ten warzywny brat z dyni, lato jest wszystkim
zjedz to (cukinia)
8. Złota głowa jest duża, ciężka. Złota głowa położyła się do odpoczynku. Głowa jest duża
tylko szyja tonka (dynia)
9. Okrągły, rumiany, rośnie na gałęzi. Dorośli mnie kochają, dzieci mnie kochają.
(Jabłko)
10. Latem w zielonej sukience. A jesienią w kolorze fioletowym. Pachnący i piękny. Czy rozpoznajesz? to
(śliwka)
11. Dzieci znają ten owoc, Małpy uwielbiają go jeść. Pochodzi z gorących krajów
rośnie w tropikach... (banan)

12. Wygląda jak sygnalizacja świetlna: czerwona, żółta lub zielona. Wszyscy wiedzieli od dawna
nadziewane, słone. Wkładasz go do sałatki i dodajesz do przypraw. Jesteś bezczynny
nie siedź, nazwij to warzywo. (pieprz)
13. Żucie białego goździka na przeziębienie wcale nie jest złe. Od przeziębień od chorób
nie ma lepszego warzywa. (Czosnek)
14. Oto rumiany grubas, Aksamitny surdut, wyrzeźbiona kość w brzuchu. Nazwa
jego? Wiem! (brzoskwinia)
15. To jest warzywo, a nie krzak. W tym słowie jest soczysty chrup. Jeśli naprawdę lubisz kapuśniak, to warzywo w
szukać ich. (kapusta)
16. Owoc na świecie znany jest wszystkim, choć kwaśny, ale zdrowy. Wycinasz to - i w
herbata. Jak się nazywa? Odpowiadać! (cytrynowy)
17. Szczotki jagód nad ścieżką ukrywają liście palmy. Pędzle zawieszone na winorośli od nas
ukrył się w liściach. (winogrono)
18. Jak garść starożytnych czerwonych rubinów w pudełku księżniczki. Słodki sok w rubinach
dojrzały. Musiałeś je zjeść więcej niż raz. (granat)
19. W naszym ogrodzie nie ma lepszego warzywa. Jak soczysty, czerwony, okrągły, nos w ogrodzie
urósł! Więc prosi nas w misce. Jak ona ma na imię? (rzodkiewka)
20. Orange jest bratem, ale mniejszym, owocowym dzieckiem. Jest również podzielony na plastry, ale
są po prostu mniejsze. (Mandarynka)
Wedy: (brzmi muzyka „Jemy, jemy, jemy ...)
Co to za przystanek
Bologoe czy Popovka?
A z platformy mówią:
To jest seria „Skit ekologiczny”.
Wedy: Przejdźmy do głównej części naszej intelektualnej rywalizacji.
Zadanie 1: Co to jest? Kto to jest? Gdzie to jest?"
Drużyny otrzymają karty z zadaniami do wykonania.
1.
Kto daje nam mleko? Może kokos z kurczaka? Cóż, kto daje nam miód? koń lub
hipopotam? Na stołach masz żółtą kopertę, w niej zestaw różnych produktów
odżywianie (co jemy). A także karta z różnymi zwierzętami, których potrzebujesz
obok produktu w wolnym kwadracie przyklej zwierzę, które daje
nam ten produkt.

2. Wiesz prawie od kołyski, że twoja matka ma cię jako dziecko. Pomóż dzieciom znaleźć
ukochane matki. Zwracamy się do drugiego zadania w zielonej kopercie są zdjęcia z
małe zwierzęta i kartę z dorosłymi zwierzętami. Potrzebujesz przeciwieństwa
dorosłe zwierzę w pustym kwadracie, wklej jego młode.
Wedy: Podczas gdy chłopaki wykonują zadanie, liderzy będą mieli możliwość zdobycia punktów za
zespoły ich uczniów. Więc pierwsze zadanie
ROZGRZEWKA
1. O czym pisał Witalij Walentynowicz Bianki? (o naturze, o lesie i jego mieszkańcach)
2. Co znajduje się w kościach ptaków? (powietrze)
3. Kto nazywa się opadającymi liśćmi? (zające urodzone jesienią w okresie
opadanie liści)
4. Co ropucha je zimą? (nic, ona śpi zimą)
5. Jaką trawę lubią koty? (waleriana)
6. Jaka jest najwyższa trawa? (bambus)
7.
Jakie zwierzę nazywa się „prętem”? (niedźwiedź wypędzony z legowiska lub w ogóle nie śpi)
w zimę)
8. Ile nóg ma pająk? (osiem)
9. To naturalne zjawisko jest jak lekka mgła w powietrzu (mgła)
10. Czy pingwin jest ptakiem czy zwierzęciem? (ptak)
11. Które zwierzę śpi do góry nogami całą zimę? (nietoperz)
12. Który miesiąc nazywa się złotym? (Październik)
13. Czy pisklę oddycha w jajku? (oddycha przez pory skorupy. Jeśli jajko jest pomalowane
lub szczelnie przykryj klejem, wtedy powietrze nie przejdzie do środka, pisklę
dusić)
14. Jakie polowania są dozwolone w lesie o każdej porze roku? (polowanie na zdjęcia)
15. Dlaczego modrzew nazywany jest „dobrym drzewem” (ponieważ ma miękkie igły,
ona się nie rusza)
16. Jak możesz dowiedzieć się, ile lat miało to drzewo z pnia ściętego drzewa? (wiek
ścięte drzewo rozpoznaje się po liczbie kręgów jego drewna).
17. Jaka jest najcieńsza nić w naturze? (pajęcza sieć)
18. Leśny kogut? (pardwa)
19. Co oznacza płacz brzozy wiosną? (przepływ soków)
20. Co dzieje się z wroną po trzech latach? (odejdzie czwarty rok)
Wedy: Następne zadanie to „Przeczytaj schematyczny model”
Moderator: Drodzy uczestnicy, w waszych kopertach znajduje się schemat tematyczny
modele. Musisz nazwać model i go przeczytać. Na przykład:
 Model „Ptaki”

(posiada: dziób, pokryty piórami, 2 skrzydła, 2 nogi, wyłaniają się z jajka)
 Model „Sposoby pielęgnacji roślin”
(podlewanie, spulchnianie, odkurzanie szmatką, odkurzanie pędzlem,
rozpylający)
 Model „Struktura zwierząt”
(ma: głowę, tułów, osłonę ciała, kończyny, ogon)
 Model rozmnażania roślin

(nasiona, liść, sadzonki, cebula, dzielenie krzewu)
(gdy polecenie daje odpowiedź, na ekranie wyświetla się schemat)
Wedy: Chodźmy do ostatnie stadium nasza gra z dziećmi. Patrzymy na ekran.
Tematy i numer pytania są wyświetlane na ekranie. Wybierz temat, numer pytania i daj
odpowiadać.
ROŚLINY
BESTIE
OWADY
mi
PTAKI
RYBA
1
1
1
1
1
ŻYWA NATURA
2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
ROŚLINY
4
4
4
4
4
5
5
5
5
5
1. Kto pieści, przytula się do niego. Czuły i kłujący, dookoła wystają
igły. (łopian)
2. Jaką trawę znają nawet niewidomi (pokrzywa)
3. To drzewo iglaste rzuca igły na zimę. (modrzew)
4. Jak nazywa się kolekcja suszonych roślin? (zielnik)
5. To jest roślina zielna. Jego zapach można wyczuć pocierając o siebie liście.
przyjaciel. Liście tej rośliny dodaje się do herbaty. (Mennica)
1. W bogatym ubraniu, ale sam jest niewidomy. Mieszka bez okna, nigdy nie widziała słońca.
BESTIE
(kret)
2. Kto rzucił w dzieciaki z wysokich ciemnych sosen? I w krzaki przez kikut
migotał jak płomień? (wiewiórka)

3. Zgadnij jaki rodzaj kapelusza: całe naręcze futra. Czapka biegnie w lesie, w pobliżu pni
gryzie korę. (zając)
4. Dotykając trawy kopytami, przystojny mężczyzna idzie przez las, idzie śmiało i swobodnie. Rogi
rozłożone szeroko. (jeleń kanadyjski)
5. Pasiasty, ale nie zebry, i chyba wszystkim znajomy, ogon jest piękny, wełniany
błyszczy, unika zamieszania. A zwierzę żyje w lesie, a jego imię to ... (szop pracz)
OWADY
1. W lesie przy pniu, krzątanina, bieganie: ludzie pracy są zajęci przez cały dzień. (mrówki)
2. Kto nad nami chodzi głową w dół, nie boi się, nie boi się upaść przez cały dzień
leci, wszyscy się nudzą? (latać)
3. Niebieski samolot usiadł na biały mniszek lekarski. (ważka)
4. W ciemności, jak żarówki, światła migoczą. Jakie owady? Jak oni się nazywają?
(świetliki)
5. Ten motyl jest jasnożółty, swoją nazwę zawdzięcza podobieństwu do kwaśnego
owoce tego samego koloru. (trawa cytrynowa)
PTAKI
1. Czarnoskrzydły, czerwonopierśny, zimą znajdzie schronienie. Nie boi się przeziębienia:
pierwszy śnieg - właśnie tam. (gil)
2. W lesie mieszka robotnik – leśny wścibski stolarz. (dzięcioł)
3. Nie króla, ale w koronie, nie jeźdźca, ale z ostrogami. (kogut)
4. Jaki ptak? Nigdy nie buduje gniazd dla siebie, zostawia jajka sąsiadom i oh
nie pamięta piskląt. (kukułka)
5. Mały chłopiec w szarym ormiańskim płaszczu biega po podwórkach, zbierając okruchy.
(wróbel)
RYBA
1. Jaka ryba nazywa się tak samo jak osoba występująca w cyrku? (błazen)
2. Drapieżna ryba rzeczna, osiąga długość do 2 m i masę ponad 60 kg. Kolor
ryba jest szaro-zielona nakrapiana. Jest bardzo chciwa. Kanały głównie
ryby, żaby, owady. (szczupak)
3. Nie wkładaj palca do pyska tej ryby, patrz, nie wypadnij do niej za burtę, bo to
Predator za jednym posiedzeniem zabierze Cię i po prostu zje. (rekin)
4. Taka ogromna ryba leży na dnie, jakby była blokiem. Leżąc, poruszając wąsami,
nie nakazuje rybie ziewać. Jest dom w głębokim basenie, właściciel w tym domu ... (sum)

5. Znowu gra i shalya przed dziobem statku. Plecy migoczą nad wodą, pęd
zwinny ... (delfiny)
Wedy: (brzmi muzyka „Jemy, jemy, jemy ...)
Cóż, dotarliśmy do końcowej stacji „Finishnaya”, gdzie musimy dowiedzieć się, czyj
drużyny zwyciężyły w tej wymagającej wyprawie przyrodniczej. Słowo na
ogłoszenie przekazywane jest naszym strażnikom przyrody.

Scenariusz wakacyjny dla studentów z okazji Dnia Ekologa. Naszym przeznaczeniem jest ocalenie planety

Opis. Materiał przeznaczony jest do nauczyciele klas, wychowawcy i rodzice. Moje podsumowanie wydarzenia „Jesteśmy skazani na ratowanie planety”, dedykowanego: światowy dzieńśrodowiska (Dzień Ekologa) – 5 czerwca, przeznaczony jest dla uczniów, uczniów w wieku 14-15 lat, którzy spędzają wakacje w obozy zdrowia. Wydarzenia w instytucje edukacyjne i w letnie obozy pozwól uczniom odkryć ich Umiejętności twórcze, umiejętności i zdolności. W ten sposób nauczyciel może zmobilizować całą grupę, rozwinąć zręczność ruchów, uwagę, logikę myślenia, cechy komunikacyjne przemówienie.

Cel wydarzenia:
gratuluję ekologom, promuję rozwój umiejętności pracy w zespole.
Zadania: ucz dzieci odwagi i odpowiedzialności; pielęgnuj miłość do ojczyzny; rozwijać logiczne myślenie, uwaga i mowa.
Wstępne przygotowanie do imprezy, dekoracja sali szyldem, balony.

Postęp wydarzenia.

1. gospodarz:
W wielki dzień troski o naturę,
Zastanów się przez chwilę
Że ten świat jest otwarty i wolny
Dla wszystkich ziemskich stworzeń jeden wspólny dom!
Drugi lider:
Ale jeśli nasz umysł został oddany z góry,
Naszym przeznaczeniem jest ocalenie planety,
I żeby nie była plagą, ale dachem,
Dawaj, twórz, lecz, sadź, kochaj...

1. gospodarz: Dziś Światowy Dzień Ochrony Środowiska! Gratulujemy wszystkim ekologom oraz wszystkim, których praca związana jest z przyrodą i jej ochroną. Dzisiejsze środowisko wymaga od każdego z nas ostrożności. Musimy chronić lasy, rzeki, strumienie przed zanieczyszczeniami i gruzami. Musimy chronić lasy przed pożarami. A więc wszyscy musimy pamiętać i obserwować proste zasady: nie pal śmieci i trawy w lesie, nie zostawiaj płonących ognisk, po pikniku posprzątaj wszystkie śmieci. W końcu to bardzo ważne dla środowiska!
Drugi lider: Płynnie podeszło do naszej imprezy i konkursów. Aby grać w konkursy, musisz zdecydować się na żetony. (Prosi o zabranie jednego żetonu z pudełka). Kto ma w ręku żeton "różowego trójkąta" - stań w jednej kolumnie po lewej stronie. Do tych, którzy zostali złapani białe kółko"- stań po prawej. A ci, którzy zajęli „zielony kwadrat” – stoją w jednej kolumnie między dwoma zespołami, pośrodku. W każdej grupie mamy 3 zespoły po 5 osób. (Po rozdzieleniu mogą pomyśleć o nazwach drużyn).
1. gospodarz: Nasz pierwszy konkurs jest dość prosty, a nawet łatwy. Nazywa się "Odgadnij słowo". Daję wam wiersze o zwierzętach. Twoim zadaniem jest odnalezienie zagubionego słowa, które pasuje do treści w tekście. Znajdujesz właściwe słowo, sprawdzasz poprawność wyboru i wklejasz swoje słowo zamiast kropek. (Rozdaje kartki poezji, klej w sztyfcie, słowa do wyboru) Czas trwania - 3 minuty.

I konkurs „Odgadnij słowo”
(dla 1 drużyny)
Biało - czerwony …….
Oparł się o beczkę.
Orzechy są ukryte pod policzkami,
A ……….je się je bez pośpiechu.
Słowa do wyboru: kot, wiewiórka, źrebię, cielę, chomik.
(Właściwą opcją jest chomik)

(dla 2. drużyny)
Niegrzeczny……..
Patrzy mi prosto w oczy!
Przykleja się mocno...
Ona nie lubi stodoły.
Słowa do wyboru: koń, koza, krowa, lis, wilk.
(Zgadza się - koza)
(dla 3 drużyny)
………
Dorośli i dzieci wiedzą:
Uwielbiam jeździć jak wiatr
I zawsze noszę marynarski garnitur
W czarno-białe paski.
Słowa do wyboru: koń, koń, zebra, antylopa, jeleń.
(Zgadza się - zebra)
Drugi lider: Zrobione szybko! Bardzo dobrze! Czas na drugi konkurs. Nazywa się - „Szkice o dzikiej przyrodzie”. Rozdaję fragmenty opowiadania V. Beznosikova „Niegrzeczna rzeka” trzem zespołom. Twoim zadaniem jest odnalezienie dzikich zwierząt (roślin, drzew, owadów itp.) i pokazanie ich gestami. Jednocześnie jedna osoba jest czytelnikiem. Czyta fragment, a reszta pokazuje to, co czytają. Przygotowanie - 5 minut.
Na polecenie prezenterów jeden zaczyna czytać, a inni pokazywać gestami.
II konkurs „Szkice o przyrodzie”
Dla 1. drużyny.
Tymczasem słońce wspinało się coraz wyżej na błękitne niebo. Na szarej od zroszonej mgły łące na zeszłorocznej straży usiadła niebiesko-biała sroka, z przyjemnością machając ogonem w tak łagodny poranek - ćwierkała psotnie i lekkomyślnie, budząc otaczający ją świat. Szybki gąsiorek uciekł z wierzbowego krzaka i poleciał na groszek na śniadanie, splątany koń chrapał w mlecznej mgle koło Sysoli, koza w czyjejś stodole mamrotała długo i niezadowolona, ​​prosząc o soczystą trawę.
(4 uczestników na zmianę gestykuluje to, co przeczytali.)
Dla 2. drużyny.
Wznosi się na ziemię pod lipcowym słońcem. Ulice wsi są ciche i spokojne. We wsi Komi, jak w każdej wsi, latem tylko świnie błogosławią się w kurzu iw cieniu wylegują się, chrząkając z rozkoszy. Ludzie na polach iw ogrodach. Wiadomo - letni dzień cały rok kanały. Z pola wiatr przynosi miodowy zapach świeżo skoszonego siana. Zbliżając się do swojego podwórka, Vlad przyłapał się na myśli, że z ziołami przypomina pstrokaty dywan.
(Jedno czyta, 4 uczestników na przemian gestykuluje to, co czytają.)
Dla 3. drużyny.
Istnieje niezliczona ilość różnych kwiatów: mysi groszek jest zakopany w soczystej trawie pszenicznej, ozdabiając podwórko małymi żółtymi kwiatami - monetami. Niebieskie, prawie przezroczyste dzwonki złapane na stokrotkach. I trzymają się mocno ziemi drucianymi łodygami, a białymi oczami z żółtymi źrenicami podążają za słońcem. Motyl kapuściany przysiadł na jasnym rumianku, nerwowo drżąc z aksamitnych skrzydeł. A po puszystym kwiecie dzikiej koniczyny pełznie jak paznokieć kciuk trzmiel.
(Ponadto 4 uczestników na zmianę gestykuluje to, co przeczytali.)

Doradztwo i ocena liderów.
1. gospodarz: Bardzo dobrze! Nasi zawodnicy radzą sobie bardzo dobrze! Czas na III konkurs „Artyści”. Musisz po kolei rysować zamknięte oczy letnie zdjęcie. Obraz, który chcesz. Aby Twoje zdjęcie było piękne, przyznajesz, kto i co rysuje, podczas gdy każdy uczestnik wykorzystuje tylko tę część arkusza, której potrzebuje do stworzenia własnego obraz artystyczny, nie zapominając o wciąż nienarysowanych wizerunkach ich wspólników. Ponieważ wciąż muszą narysować swoje szczegóły obrazu. Ostatni członek kończy malowanie. Czas przygotowania 5 minut.
III konkurs „Artyści”
Niezbędnym materiałem na stole każdej drużyny jest arkusz krajobrazu, kolorowe markery.
Po uprzednim skonsultowaniu tego, co rysują na kartkach papieru, na polecenie gospodarzy drugi uczestnik zawiązuje pierwszemu oczy chusteczką. Z zawiązanymi oczami zbliża się do stołu, który jest tuż przed nim, zaczyna rysować na papierze w jednym kierunku, obraz, który zespół miał z góry na myśli, nie odwracając kartki papieru, zostawia ją na stole. To samo robią drużyny 1. i 2.. Następnie trzeci uczestnik zawiązuje oczy drugiemu uczestnikowi (piąty uczestnik zostanie zawiązany przez pierwszego uczestnika), on z kolei podchodzi i tworzy swój własny wizerunek. Obraz dopełnia ostatni członek zespołu.
Dzieci mogą narysować letni dzień, kwiaty na polanie, rzekę z łódką, trzmiele na kwiatach itp.
Ocena czołowych tworzonych obrazów letnich.
Drugi lider: Bardzo dobrze! Czas na IV Konkurs Umiejętnych Rąk. Również kreatywna. Za pomocą kolorowego papieru, kleju i nożyczek konieczne jest stworzenie rzemiosła na temat: „Świat natury, świat zwierząt”. Po zakończeniu będziesz musiał przygotować krótką prezentację na temat swojej pracy. Czas działania 7-9 minut.
IV konkurs „Umiejętne ręce”
Za pomocą wcześniej przygotowanych na stołach materiałów - zestawu kolorowego papieru, kleju w sztyfcie i nożyczek, musisz stworzyć rzemiosło na temat: „Świat natury, świat zwierząt”. Każdy zespół pracuje indywidualnie. Po stworzeniu rzemiosła, jego prezentacja: co się wydarzyło, złożoność dzieła, gdzie i jak będzie można wykorzystać rzemiosło.
Rękodzieło może się bardzo różnić: bukiet kwiatów w wazonie, łódź na rzece, pszczoła na kwiatku itp.
V konkurs „Mój talent”.
Przygotowywane przez siebie spektakle: taniec, czytanie wierszy na temat przyrody, zwierząt.
Ocena prezenterów, wyłonienie I, II, III miejsca.
1. lider: Więc nasze wakacje dobiegły końca! Nie zapomnij o opiekuńcza postawa do żywej natury. W końcu życie z naturą jest przyjemniejsze. W końcu ułatwia oddychanie. Od tego momentu dusza staje się dobra i spokojna.
Drugi lider: Dziękujemy wszystkim uczestnikom! dbać środowisko! Do zobaczenia wkrótce!

Epigrafy: Ziemia może zaspokoić potrzeby,
ale nie wszystkich chciwość. (Mahatma Gandhi)
Zachowanie człowieka w przyrodzie jest lustrem jego duszy.
(K. Zeliński)
Cel: edukacja kultura ekologiczna i świadomości ekologicznej uczniów poprzez
organizacja gier hazardowych.
Zadania:
1. Rozwijaj się zainteresowanie poznawcze oraz aktywność poznawcza dzieci w wieku szkolnym, ich
Umiejętności twórcze;
2. Zwiększenie świadomości ekologicznej uczniów;
3. Kształtowanie osobistego stosunku uczniów do problemów środowiskowych,
pielęgnować ostrożny, humanitarny stosunek do przyrody;
4. Poszerz horyzonty uczniów;
5. Rozwijaj umiejętności komunikacyjne;
6. Kształtować umiejętności pracy w grupie.
I. Moment organizacyjny.
Prowadzący:
Świat jest w XXI wieku.
Próżność, pogoń za fortuną.
A człowiek gdzieś się spieszy.
Odnieść sukces to główne zadanie.
Ziemia wirowała w wirze spraw,
Wszystko szybciej dla nowości, postępu.
I ludzie przyzwyczaili się do eksterminacji,
Przyjmuj bez miary w osobistych interesach.
Matka Ziemia ucierpiała
Od działań głupich dzieci.
Jakby modląc się o miłosierdzie,
Zadrżała natura całej planety.
A dziś nie możemy milczeć,
Wszyscy wstawimy się za nią.
Zagrajmy więc w KVN!
Zabawne gadanie o nieśmiesznych tematach.
Cześć chłopaki! jestem bardzo szczęśliwy nowe spotkanie z Tobą w Klubie wesołych i zaradnych,
gdzie ręce nie znają nudy, a głowa nieustannie dąży do nauczenia się czegoś nowego i ciekawego.
Myślę, że dzisiaj będziemy mogli sprawić, że nasze spotkanie będzie niezwykłe i niezapomniane.

Nasz dzisiejszy KVN o nazwie „Skit ekologiczny” będzie poświęcony temu rokowi
ekologia. Gra zostanie dziś oceniona przez nasze cenione jury, składające się z.... (zapowiada
członków jury).
A teraz pozdrówmy drużyny, które są gotowe, by opowiedzieć nam w języku humoru
o bólu kwestie ochrony środowiska. Życzymy drużynom powodzenia w grze i ani puchu, ani
długopis!
II. Konkurencja w grze.
Konkurs 1. Powitanie konkursowe na temat „Och, ta ekologia”.
Reprezentacja zespołów KVN.
Jury ocenia kunszt, humor, erudycję, wszechstronną wiedzę i
spójność zespołu.
Konkurs 2. Rozgrzewka konkursowa „Świat wokół nas”.
Pytania dla 1 drużyny:
1. pasiasty koń. (Zebra.)
2. Największe zwierzę na ziemi. (Słoń.)
3. Najsłynniejszy budowniczy tam. (Bóbr.)
4. Ptak jest symbolem miłości i wierności. (Łabędź.)
5. Jakie grzyby rosną na pniakach? (Pieczarki miodowe.)
6. Jakie zwierzę zmienia kolor? (Kameleon.)
7. Najmniejszy ptak na ziemi. (Koliber.)
8. Jaki jest najszybszy ptak? (Struś.)
9. Las sosnowy. (śr.)
10. Najbardziej żarłoczny owad. (Ważka.)
Pytania do zespołu 2:
1. Drzewo jest symbolem naszej Ojczyzny. (Brzozowy.)
2. Ptak jest symbolem pokoju. (Gołąb.)
3. Zioło, które znają nawet niewidomi? (Pokrzywa.)
4. Jaka drapieżna bestia jest żądna malin? (Niedźwiedź.)
5. Kwiat, który dał nazwę pozycji jogi. (Lotos.)
6. Większość trujący grzyb. (Muchomor sromotnikowy.)
7. Najwolniejsze zwierzę. (Ślimak, jego prędkość 0,05 km/h)
8. Prędkość lotu którego ptaka osiąga 170 km/h? (Szybki.)
9. Las brzozowy. (Gaj.)
10. Większość Duża ryba planety. (Rekin wielorybi.)
Maksymalny wynik dla zawodów to 10 punktów.
Konkurs 3. „Weryfikator”.
Zespoły odpowiadają na pytania tak lub nie. Za każdą poprawną odpowiedź - 1 punkt.
Pytania dla 1 drużyny:
Czy to prawda, że….

1. … czy krokodyle mogą wspinać się na drzewa? (TAK.)
2. … węże potrafią skakać na metr wysokości? (TAK.)
3. …czy jerzyki w ogóle śpią w locie? (TAK.)
4. … czy niebieskie róże rosną tylko w Chinach? (NIE. W ogóle nie istnieją)
5. … czy niedźwiedź może jeść do 200 000 jagód dziennie? (TAK)
Pytania do zespołu 2:
Czy to prawda, że….
1. … czy zebry mają pasiaste pchły? (NIE.)
2. … czy pająki żywią się własnymi sieciami? (TAK.)
3. … czy promieniowanie z telefonów komórkowych jest bezpieczne dla organizmu człowieka? (NIE.)
4. … przeciętny człowiek wyrzuca 2,5 kg śmieci dziennie?
(TAK.)
5. ... grzybnia większości grzybów żyje do 100 lat? (TAK.)
Maksymalny wynik dla zawodów to 5 punktów.
Konkurs 4. „Kto jest kim”.
Przedstawiciele zespołu Fauna 1:
1. Pliszka (ptak).
2. Pawie oko (owad).
3. Splyushka (ptak).
4. Tryton (płaz).
5. Dziobak (ssak).
Przedstawiciele zespołu Fauna 2:
1. Kowalik (ptak).
2. Poloz (gad).
3. Murena - (ryba).
4. Mszyca (owad).
5. Emu - (ptak).
Konkurs 5. „Kapitan, kapitan, uśmiech…”
Zawody w łamaniu języka, w których biorą udział tylko kapitanowie. Tupot potrzebny
mówić w szybkim tempie trzy razy.
1. Z tymiankiem para stokrotek
Coraz częściej herbatę pito z kubków
Godzinę później tymianek wysechł,

Koniec herbaty.
2. Wąż użądlony.
Nie mogę się dogadać z wężem.
Już z horroru stało się -
Wąż zje na obiad.

Konkurs 6. „Zmiennicy”.
Zadanie: Po wysłuchaniu zmiennokształtnego musisz odgadnąć przysłowie. Zapisz swoje odpowiedzi na papierze
przekazać jury.
1. Sadzi się trawę - kłody latają. (Las jest wycięty - latają wióry.)
2. Nowy wróg- Gorzej niż stary. ( stary przyjaciel- lepiej niż nowe dwa.)
3. Wielka wojna jest gorsza niż zły świat. (Zły pokój jest lepszy niż dobra kłótnia.)
4. Słoń nie stępi ogona. (Komar nie podważy nosa.)
5. Traktują wronę tańcem. (Słownik nie jest karmiony bajkami.)
Maksymalny wynik dla zawodów to 5 punktów.
Konkurs 7. „Bal w MukhaTsokotukha”.
Wszyscy znają bajkę „Fly Tsokotuha”. Wyobraź sobie, że mucha zaprasza gości na bal.
Pokaż w 1 2 minuty, jak mogłeś tańczyć na balu:
1 drużyna: motyle, karaluchy.

Zespół 2: koniki polne, ważki.
Maksymalny wynik dla zawodów to 5 punktów.
Konkurs 8. „Śmieciowa fantazja”.
Drużyny w ciągu 3-5 minut muszą wymyślić wiersz o ochronie przyrody przed
śmieci mające określoną rymowankę: w lesie, piękne, zadbane, przyjemne.
Przykład:
Nie śmieć w lesie
Natura psuje całe piękno,
Kiedy las jest czysty, piękny, schludny,
Ten odpoczynek w nim jest podwójnie przyjemny!
Jury ocenia adekwatność wierszy do tematu, oryginalność.
Konkurs 9. „Nie szkodzić”.

Pytania dla 1 drużyny:
1. Dlaczego nie możesz zabrać jajek z ptasiego gniazda? (Ptak może opuścić gniazdo.)
2. Dlaczego nie można zbierać ziół leczniczych w jednym miejscu przez kilka lat z rzędu?
(Aby nie zniknęły, ale miały czas na powrót do zdrowia.)
3. Dlaczego należy chronić trzmiele? (Są najbardziej użytecznymi zapylaczami dzikich roślin.)
Pytania do zespołu 2:
1. Dlaczego nie możesz łowić na wiosnę? (W tym czasie odradza się.)
2. Dlaczego nie można polować w rezerwatach przyrody, sanktuariach i parki narodowe? (To
specjalnie chronione obszary przyrodnicze).
3. Dlaczego konieczne jest przenoszenie zwierząt z jednego pastwiska na drugie podczas wypasu zwierząt gospodarskich?
(Aby zapobiec zagęszczaniu gleby, pustynnieniu.)
Maksymalny wynik dla zawodów to 3 punkty.
Konkurs 10. « oskarżycielska mowa».
Wyobraź sobie, że jesteśmy teraz w sądzie. Napisz, a następnie przeczytaj mowę oskarżycielską.
1 drużyna:
Stara kobieta Shapoklyak - za chodzenie szczura w niewłaściwym miejscu.
2 drużyny:
Emelya do łowienia ryb w zabroniony sposób.
Konkurs 11 „Śmieci”.
Nie jest tajemnicą, że spacerując ulicami wioski najczęściej zostawiamy za sobą najwięcej
różne śmieci: papiery, plastikowe butelki, pudełka, opakowania. To się nawet zdarza
kiedy urny są w pobliżu. Czasami nawet nie możemy się do nich dostać. Spróbujmy
teraz ćwiczyć w dokładnym uderzeniu w śmietnik w koszu na śmieci.
Wszyscy gracze biorą udział. Każdy idealne trafienie- 1 punkt.
Zawody 12. „Wyścigi EKO”
Każdemu zespołowi zadaje się po kolei jedno pytanie, za każdą poprawną
odpowiedź to 1 punkt.
Pytania:
1. Osoby, które strzelają do zwierząt bez pozwolenia iw niewłaściwym czasie polowania.
(Kłusownicy.)
2. Las, w którym rośnie dąb. (Drewno dębowe.)
3. Sztuczny zbiornik. (Oczko wodne.)
4. Substancje lotne niektórych roślin, które zabijają drobnoustroje. (Fitoncydy.)
5. Synonim słowa hipopotam. (Hipopotam.)
6. Gęsta mgła zawierająca kurz i szkodliwe gazy. (Smog.)
7. Kto wprowadził do nauki termin „ekologia”? (E. Haeckel.)
8. Organizmy żyjące na ograniczonych obszarach. (Endemie.)

9. Wskaźniki czyste powietrze. (Porosty.)
10. Korzenie tego drzewa pomagają budowniczym hydraulicznym utrzymać razem brzegi, a także stal
wzmocnienie i nie dopuszczenie do zmycia wybrzeża przez fale. (Wierzba.)
11. Gdzie na Ziemi są największe rezerwy wody? (Na Antarktydzie.)
12. Wzrost temperatury niższych warstw atmosfery planety w porównaniu do
temperatura efektywna z powodu nadmiernej akumulacji dwutlenek węgla w atmosferze.
(Efekt cieplarniany.)
13. brzydka kaczka w wiek dojrzały. (Łabędź.)
14. Zwierzę, którego siła jest wykorzystywana do pomiaru mocy silnika. (Koń.)
15. Chip lub Dale jako przedstawiciele fauny. (Wiewiórka.)
16. Roślina bagienna jest głównym naturalnym oczyszczaczem strefy przybrzeżnej dużej rzeki.
(Instrumenty stroikowe.)
III. Zreasumowanie.
Gospodarz: Dobra robota! I tak nasza podróż dobiegła końca.
cudowny świat Natura. Starajmy się jej nigdy nie urazić. Powinniśmy
zawsze pamiętaj, że człowiek nie jest niszczycielem, ale przyjacielem natury, ogrodnikiem i lekarzem.
Kilka dobrych rad:
 Naucz się rozumieć naturę, zostań jej przyjacielem i obrońcą.
 Ciesz się pięknem przyrody, nie krzywdź jej swoim nastawieniem.
 Na łonie natury zachowuj się cicho i niezauważalnie: patrz, słuchaj i nie hałasuj.
 Wykorzystaj każdą okazję, aby zrobić coś pożytecznego dla przyrody.
 Bądź przyjacielem wszystkich żywych istot, nie torturuj ani nie zabijaj zwierząt.
 Chronić czystość wód, dbać o źródła i studnie.
 Utrzymuj czystość środowisko naturalne i nie pozostawiają śladów bycia w środku
ją.
 Pomóż tym, którzy dbają o przyrodę, chroń ją przed szkodnikami i nieświadomością
turyści.
Dzisiejsze spotkanie chciałbym zakończyć wierszami M. Dubina:
Jak jabłko na spodku
Mamy tylko jedną Ziemię.
Nie spiesz się, ludzie
Wyczerpać wszystko do dna.
Nie jest trudno zdobyć
Do ukrytych tajemnic
Zrabuj wszystkie bogactwa
Na przyszłe wieki.
My wspólne życie ziarno,
Jeden los krewnych,
To wstyd, że ucztujemy
Na następny dzień.
Zrozum to ludzie
Jak twoje własne polecenie.
W przeciwnym razie Ziemia nie będzie
Oddaję głos do podsumowania naszemu jury. (Nagradzanie zespołów).

Jury ogłasza zwycięzców gry. Ceremonia wręczenia nagród zwycięzcy.

\ Dokumenty \ Scenariusze wakacji szkolnych

Korzystając z materiałów z tej strony - a umieszczenie banera jest OBOWIĄZKOWE!!!

Materiały przesłane przez: Nadieżda E-mail: [e-mail chroniony] Komentarz autora: Niedawno w naszej szkole odbył się skecz ekologiczny dla klas 5-6. Moje 5 „b” wymyśliło ten scenariusz, który skompilowaliśmy z chłopakami i zajęliśmy pierwsze miejsce. Zespół 8 dzieci i nazywał się „Królewna Śnieżka i 7 krasnoludków”

Kapusta ekologiczna.

Występ zespołu 5 klasy „B”

Komentarz do plakatu.

Na naszym ziemskim balu, Gdzie się urodziliśmy i mieszkamy, Gdzie letnia rosa jest w trawie I błękitne niebo, Gdzie morze, góry, stepy, las - Pełen tajemniczych cudów. Wędrując po lesie szary Wilk A cienka konwalia kwitnie, Na stepie, pierzasta trawa, jak delikatny jedwab, Grzebie się z wiatrem. Wodospad dudni o skały, a bryzgi latają jak tęcza. A w błękitnym morzu tłusty wieloryb - Wielki jak dom, śpi na falach. Nie niszczcie tego świata, Dziewczęta i chłopcy, W przeciwnym razie te cuda pozostaną tylko w księdze. „Drzewo, trawa, kwiat i ptak Nie zawsze wiedzą, jak się bronić. Jeśli zostaną zniszczone, będziemy sami na planecie. Obiecujemy: Dziury zwierzęce, ptasie gniazdo Nigdy się nie złamiemy! Niech pisklęta i małe zwierzęta żyją obok nas!

Razem:

Ludzie z całego świata, wstańcie na chwilę! /Fonogram głosów lasu./ Słuchaj, słuchaj głosów lasu! Zwierzęta proszą o pomoc - nie dotykaj - Ojczyzna lasu! Smukłe lasy! Uratujesz ich od powalenia, od ognia z dymem do nieba. Ludzie z całego świata, bądźcie trzy razy bardziej czujni. Zadbajcie o las! Dbać!

POZDROWIENIA:

Scena 1

Wychodzą Królewna Śnieżka i 3 gnomy.

Królewna Śnieżka- Co zrobić teraz? Nasze gnomy stały się kłusownikami, rabusiami.

1 gnom- TAk! Dokąd zmierza świat!, ale byli mili, nikogo nie dotknęli, nie pamiętają źdźbeł trawy, nie ranią owadów i zwierzęta je kochały… ale teraz zwierzęta są zabijane, drzewa są zepsuty, KŁOPOT!

2 gnomy- Okazali się słabi, wpadli pod wpływ złego czarnoksiężnika.

3 gnomy- Musimy ratować przyjaciół!

Królewna Śnieżka- Jak?

3 gnomy- Jest magiczna rosa kwiatowa, musisz ją zebrać i spryskać gnomy - kłusowników, wtedy znów staną się uprzejmi i radośni.

Królewna Śnieżka- Musimy się pospieszyć. Zbierasz trawę, a ja spróbuję z nimi porozmawiać.

(wychodzą) Czterech rabusiów pojawia się, muzyka brzmi, rabusie śpiewają:

Łotrzykowie –

Mówimy byaki-buki, Kłusownicy to najwyższa klasa! Wziąłeś broń w swoje ręce, Zapolujmy teraz. Oh la la - najwyższa klasa, polujmy teraz Tak, tak, tak - najwyższa klasa, polujmy teraz.

(Pojawia się Królewna Śnieżka, rabusie ją otaczają, Królewna Śnieżka próbuje przekonać złodziei)

Królewna Śnieżka- Złodzieje, śliczni mali kłusownicy, pamiętajcie kim byliście...

Łotrzykowie Ha-ha-ha, kim byliśmy? Tak jesteśmy, jesteśmy, jesteśmy...

(Brzmi piosenka) \"Przerażenie\" z kreskówki \"Muzycy z Bremy\"

I jak wiesz, jesteśmy gorącymi ludźmi I nie możemy znieść cielęciny czułości, Ale kochamy cielęce dusze, Kochamy bić zwierzęta, kochamy bić zwierzęta I bić wiadra. Chór: Jesteśmy kłusownikami - złodziejami, rabusiami, rabusiami. Bang - bang i wszyscy martwi, martwi, martwi - 2 razy. A kto nas zobaczy, natychmiast sapnie. I od kogoś smażonego zapachu. I trzymamy coś w zanadrzu, Nie zbliżaj się do nas, nie zbliżaj się do nas, Inaczej cię zabijemy. Chór:

Skończą się 3 gnomy, spryskaj złodziei rosą. Rozbrzmiewa muzyka lasu, rabusie, jakby zasypiając, siadają i zdejmują szaty zbójników, Królewny Śnieżki i 3 krasnoludków zakładają je na krasnoludki. Piosenka „Przyjaźń z naturą” brzmi do melodii „Pieśni krokodyla Gena”

1 Chroń naszą Ziemię My z rąk kłusowników Nie pozwolimy z niej drwić. Niech żyją na planecie - Zając, wilk i pantera I niech słowik śpiewa w lesie. Chór: Zwierzęta i ptaki będą szczęśliwe, ludzie będą szczęśliwi. I zaprzyjaźnij się z naturą Możemy na zawsze! 2. Wiedz, drogi przyjacielu, nawet liścia i kwiatu Nie powinniśmy rwać bez pracy. Zając, wiewiórka, sikorka, W rzece czystej wody Trzeba spisać swoich braci. Chór: Zwierzęta i ptaki będą szczęśliwe, ludzie będą szczęśliwi. I zaprzyjaźnij się z naturą Możemy na zawsze!

Hymn do natury.Melodia piosenki „Krąg słoneczny”

Przeciw strzelaniu, przeciw kłopotom. Stańmy w obronie naszej planety. Zwierzęta na zawsze, Szczęście na zawsze, Tak rozkazał człowiek! Niech zawsze będą gaje, Niech zawsze będą ptaki, Niech w tajdze będą zwierzęta, A kwiaty w pobliżu domu! Niech zawsze będą ludzie, Niech zawsze będą dzieci, Niech słońce zawsze świeci na czystym niebie.

Ekologiczny skrypt skitowy dla klas 5-6. Scenariusz drużynowy „Królewna Śnieżka i 7 krasnoludków”

Podobało Ci się? Podziękuj nam! To nic nie kosztuje dla Ciebie, a dla nas - świetna pomoc! Dodaj naszą witrynę do swojej sieci społecznościowej: