Úroda
Plastov na svojom obraze Žatva zobrazuje starého muža obklopeného malými deťmi, ktorí si oddýchli od práce, aby sa občerstvili. Možno sú z jednej rodiny alebo jednoducho z rovnakej dediny a deti pomáhajú dospelému kosiť. Muž pred nami je starší, ale je zjavne fyzicky silný a múdry so skúsenosťami, s jeho pozadím kontrastujú aktívnejšie a hravejšie postavy detí.
Umelec rozdelil prednú časť kompozície na dve polovice, pričom na jednej strane bola kopa sena a na druhej ľudia. Ako sme už skôr zistili, pšeničný klas môže odkazovať na symboliku kolobehu prírody, ale hovorí o tom aj druhá polovica kompozície. Vidíme nielen kontinuitu generácií, ale aj životný cyklus, ktorá je zhmotnená v konkrétnych ľuďoch.
Starý človek prežije svoju užitočnosť, tieto deti ho prídu nahradiť, budú mať aj deti a budú tiež siať a žať, obrábať pôdu a tvoriť, pracovať a tvoriť, aby nakoniec zúrodnili zem a vyklíčili znova. Toto je večný kolobeh, neustály pohyb existencie.
Plastov na obraze zobrazil vzdialenú perspektívu, krajina sa tiahne kam až oko dovidí a ďalej. Keď sa pozriete, zdá sa, že môžete pohľadom vnímať celú planétu. Týmto podľa mňa umelec zdôrazňuje svoju myšlienku.
Na jednej strane máme pred sebou osobitosť perpetuálneho pohybu, ktorá spočíva v obyčajných ľuďoch. Na druhej strane je tu všeobjímajúca povaha tohto hnutia, ktoré sa neobmedzene rozširuje a podobných ľudí, starých ľudí a detí je po celej zemi veľa. Tak ako sa na seba tlačia klasy v kope sena, tak sa ľudia tlačia jeden na druhého a tvoria jeden celok.
Keď sa pozriete na takýto obrázok, cítite akýsi ľahký smútok. Túžba po obmedzeniach ľudská existencia, však a radosť z uvedomenia si veľkosti tohto sveta.
IN tradičnej kultúry Symbol pšeničného klasu bol vždy spájaný s myšlienkou večného návratu, prírodných cyklov a nadčasovej povahy duše. Rovnako ako klas pšenice padá do zeme, aby vyklíčil a stal sa niečím novým, je vybudovaná celá plynúca štruktúra vesmíru.
Počas doby Sovietsky zväzľudia sa snažili držať ďalej od náboženskej viery a mystiky. Uvedomenie a pochopenie sveta je však prakticky nemožné človeku úplne vziať a ľudia vždy pochopia vesmír. Najmä ak hovoríme o O kreatívnych ľudí, ako sú umelci.
Možnosť 2
"Úroda" - obraz slávnych ruský umelec Plastov Arkadij Alexandrovič. Autor zobrazuje jednoduchý obed roľnícka rodina na poli počas zberu úrody.
Členovia roľníckej rodiny sedeli vedľa vysokej kôpky sena. Tvrdo pracovali a je čas sa najesť a oddýchnuť si počas obedňajšej prestávky. Obraz zobrazuje starého muža, dvoch chlapcov a dievča. Starec má dlhú sivú bradu, strapaté, neostrihané šedivé vlasy a hrubé sedliacke ruky. Napriek tomu, že sú teplé letné dni, Dedko si nahodil hnedú bundu a obul si čižmy. Deti majú na sebe ľahšie oblečenie: chlapci sedia v košeliach a nohaviciach a dievča má na sebe červené šaty, sako a hlavu si zakrýva šatkou. Jeden z chlapcov pije z hlineného džbánu, ostatné deti jedia. Pes hľadí na sedliakov ľútostivým pohľadom a prosí ich o jedlo pre seba.
Vedľa postáv na obrázku ležia ich pracovné nástroje: hrable, kosáky, kosy. Chlapci pracujú s kosákmi a dievča zjavne s hrabľami, ktoré hrabú pokosené klasy pšenice na kôpky. Šedovlasý starec pracuje s kosou. Všetky postavy na obrázku robia veľmi ťažkú prácu: chlapci a dievčatá musia pracovať bez toho, aby si narovnali chrbát, a starý otec tvrdo pracuje s kosou. Neďaleko stolovania starca a detí sú ďalší ľudia, ktorí ako hlavní hrdinovia na obrázku pracujú na poli. Na poli sú veľké snopy, vidno klasy pšenice a kone.
Obraz v divákovi vyvoláva celý rad pocitov. Na jednej strane z nej vyžaruje láskavosť, teplo a starostlivosť, keďže členovia rodiny spolupracujú a spolupracujú. Malé deti s tým pomáhajú starému mužovi nízky vek. Divák však na druhej strane týchto ľudí veľmi ľutuje, pretože musia veľmi tvrdo pracovať, aby sa uživili.
Plastovovi sa podarilo veľmi jasne sprostredkovať emocionálnu zložku obrazu. Autor zobrazuje ťažký život typickej dedinskej rodiny, v ktorej pracujú „mladí aj starí“. „Úroda“ je obraz ilustrujúci jednu zo stoviek tisíc jednoduchých roľníckych rodín v Rusku.
Popis obrazu Žatva
Keď sa pozriete na tento obraz, mali by ste si spomenúť na rok, v ktorom bol namaľovaný. Je rok 1945! Teda pokojne každodenná scéna, ktorý nám ukážeme, sa odohráva buď v ešte vojnovom roku 1944, alebo v prvom povojnovom roku 1945. A štyridsiaty piaty je podmienečne pokojný: pozostalí otcovia a bratia sa ešte nevrátili, v auguste bude nový masaker – vojna na Ďaleký východ s imperialistickým Japonskom prídu nové pohreby do mnohých rodín...
V popredí na strnisku blízko snopov sa na ražnom alebo pšeničnom poli občerstvuje starý kolchozník s vnukom a dvoma malými vnučkami. Jednoduché vidiecke jedlo: kaša, ktorú opatrne naberajú vareškami, chlieb, uhorky a mlieko do džbánu.
Starý sedliak pôsobí zvláštnym dojmom. Je podsaditý a silný, napriek svojmu veku. Okamžite je jasné, že tento muž si toho musel veľa prejsť, no skúšky ho nezlomili a nikdy nezlomia.
Vnúčatá starého muža vyzerajú kontrastne a zároveň harmonicky. Sú ešte veľmi malí, mali by sa hrať a nie pracovať na poli, ale život ich prinútil, ako ich starého otca, pestovať a zbierať chlieb, ktorý vlasť tak potrebuje, a právom jesť na poli svoje jednoduché jedlo.
Tento obraz zostáva vo vašej blízkosti, vyzýva vás zamyslieť sa a uvedomiť si, aké skúšky vás v tých dňoch postihli. obyčajných ľudí, dospelí aj deti!
Esej na túto tému sa píše v 6. ročníku.
- Esej podľa Tsyplakovovho obrazu Mráz a slnko, stupeň 9 (popis)
Tsyplakov V.G. Väčšina jeho obrazov bola založená na nádhernej ruskej krajine a vytvorila nádherné plátna zobrazujúce ročné obdobia, počasie a nádhernú prírodu.
- Esej na motívy obrazu Portrét A.P. Struyskoy Rokotova
V Rokotovových obrazoch bola vždy určitá charizma a šarm zo strany predlohy pre obraz. Z obrazov je zrejmé, že pri ich maľovaní sa autor snažil viac dbať na tvár a pohľad a menej na všetko ostatné.
- Esej o obraze Sedliacky chlapec Vanka Žukov Čechov 6. ročník
Roľnícky chlapec Vanka Žukov je obrazom postavy v tvorbe A.P. Čechov "Vanka". Od malička chlapec s skoré roky, absolvoval obuvnícke školenie
- Esej podľa Vasnecovovho obrazu Lietajúci koberec 5., 6. ročník
Vasnetsov rád maľoval svoje obrazy podľa ruštiny ľudové rozprávky. Jedným z týchto obrazov bol „Lietadlový koberec“. Namaľoval ho známy ruský umelec na konci 19. storočia.
- Esej o obraze Thaw od Vasilyeva, 4. ročník
V popredí plátna je poľná cesta. Napriek tomu, že celá krajina je vyrobená v tmavých farbách, dá sa odhadnúť ročné obdobie - skorá jar.
Umelec namaľoval obraz v lete 1945.
Pri pohľade na obrázok je srdce naplnené láskou a pokojom. Umelec použil teplé farebná schéma, ktorá diváka nenadchne, skôr upúta. Z maľby sála teplo.
V samom strede obrazu Arkady Aleksandrovich zobrazil starého muža a tri deti, ktorí si po ťažkej práci sadli na obed.
Vidíme starého starca. Jeho vlasy a brada boli vekom biele. Vlasy bezstarostne rozstrapatené vetrom. Oblečená v tmavomodrej košeli a nohaviciach. Oblečenie je už opotrebované, ale nikto tomu nevenuje pozornosť. Starý pán bude mať na sebe tiež hnedú bundu a obnosené čižmy. Aj keď je vrchol leta, starý pán je oblečený presne takto. Možno ochorel, ale potrebuje pomoc pri zbere úrody, ktorú dokázali zachrániť pred nacistami.
Vedľa neho sú tri deti. Dvaja chlapci a dievča. Pravdepodobne ide o jeho vnúčatá.
Dievča si zaplietlo vlasy do dvoch vrkočov a na hlavu si uviazalo snehobielu šatku. Oblečená v tmavom saku a červenej sukni. Na nohách má červenkasté čižmy.
Vedľa nej sedí ryšavý chlapec. Má dlhé husté vlasy a zelenú košeľu. A za ním kľačí chlapec v snehobielej košeli a tmavých nohaviciach. Pije z džbánu.
Všetci si sadli na spoločný obed. Pre každého je pripravená drevená lyžica. A tam je guláš v hrnci z červenej hliny. Vtedy to bola lahôdka. Vidíme tam ležať aj pár uhoriek. Vedľa starého muža sedí pes. Pozorne si jedlo prezerá v nádeji, že dostane aspoň kúsok. V blízkosti psa je malý košík s kláskami. Za nimi sú snopy obilia, ktoré nazbierali. A na obzore vidno vozíky ľudí, zbierajú tieto snopy. Obloha je jasná - modrá farba, bez jediného obláčika.
Každý vie, že najťažšie leto bolo v roku 1945. Toto je prvé leto po vojne. Vojaci sa ešte všetci nevrátili do svojich domovov, no ľudia postupne obnovujú panenskú pôdu. Slávny ruský umelec tej doby, Arkady Aleksandrovich Plastov, mal zvláštny talent. Na prvý pohľad dokázal namaľovať plátno, z ktorého bolo cítiť náladu a pocity momentu zachyteného umelcom. Väčšina jeho prác bola ocenená cenami, no žiadne ocenenie sa nedá porovnať s diváckou láskou k jeho obrazom. Jedným z takýchto diel autora je obraz „Úroda“.
Popis obrazu od Plastov Harvest
Je to pekný obrázok. Chcem tým povedať, že všetko je krásne, každý relaxuje. Obed v prírode. Žatva tu pokračuje a toto je prestávka.
Hrdinovia sú tu starí a mladí, ako sa hovorí. Jeden starý otec a tri deti (osemročné - dvaja chlapci a dievča). Možno sú to jeho vnúčatá (alebo deti vnuka a suseda). A napravo je pes. Takmer splýva s farbou raže, o ktorej rozumiem, že žnú. A je čas! Obloha je šedo-šedá, čo znamená, že dážď je možný, ale musíte zbierať pred dažďom. Ale stále musíte jesť. Ani nič nezložili. Zem je pravdepodobne veľmi teplá a cez leto sa oteplila.
Hrdinovia sedia okolo hrnca s jedlom. Pravdepodobne ide o kašu. Jedia lyžičkami. Pes čaká na rozdávanie. Dedko sedí v barančine, je mu, ako často starým ľuďom, zima. A podľa mňa má obuté lykové topánky. Má bradu (teraz je to tiež módne)! V ruke stále drží kúsok chleba.
Dievča s vrkôčikmi a podľa očakávania v dedine v šatke. Má červenú sukňu a nejaké šedé sako. Za ňou je chlapec v svetlej pistáciovej košeli. A ten druhý je v bielej farbe. A tento v skutočnosti nesedí, ale vstáva a pije z džbánu. Môže tam byť mlieko alebo voda, kompót.
Toto jedlo je na pozadí kopy sena, dokonca je na vrchu krásne zviazané. Všetky druhy zberných nástrojov sú okamžite zhodené. Ako vidly a tak... Nejaké obrovské „škrabky“, handry z nejakého dôvodu. Všetko sa ale, samozrejme, neťahalo len do terénu. Za dedkom je košík. Vraj v nej priniesli obed.
V pozadí sú ešte snopy, stlačené pole. Možno sú tam ešte ľudia. V diaľke vidím voz s koňom. Niektorí ľudia tiež...
Naši hrdinovia jedia pokojne a sústredene. Zatiaľ žiadne rozprávanie, žiadne rozmaznávanie. Všetci sú len unavení. Chrbát sú zhrbené. Ale ak sa tu najedia, tak tu aj tak musia zostať a pracovať na poli. A už je trochu tma!
Iba na obzore svetlý pruh. Nie úsvit ani západ slnka, ale práve tam, kde končí závoj mrakov.
Obrázok sa mi stále páči. Myslím, že sa osviežia a všetko rýchlo dokončia. Nezachytí ich dážď, budú mať čas všetko stlačiť! Čo ešte treba urobiť?
Opis nálady obrazu Žatva
Dnes populárne témy
- Esej o Raphaelovom obraze Sixtínska madona
Tento obraz bol namaľovaný pre svätú cirkev na základe biblický príbeh. Je obrovských rozmerov, takmer tri metre dlhý a dva metre široký.
- Savrašov
Kreatívna činnosť slávny krajinár svojím obsahom mnohostranný. Ak sa pozriete rané práce Savrasov, potom medzi nimi môžeme vyzdvihnúť také veci ako „Pohľad na Kremeľ z Krymského mosta v nepriaznivom počasí“
- Esej o Dubovského obraze More, 6. ročník
Dubrovský je jedným z tých umelcov, ktorých diela krajinomaľba urobili obrovské meno. Hlavná vec, ktorú umelec použil vo svojich dielach, bol obraz pokojnej prírody. Nikdy som tiež nezabudol na vlastenectvo a hrdosť na svoju rodnú povahu.
Asi nie každý človek vo svojom živote mohol priamo pozorovať úrodu chleba a to, ako ťažko tento lahodný produkt končí na našom stole. Plastov obraz „Harvest“, ako aj „Sennos“, napísaný v roku 1945, nám hovorí o každodennom živote Obyčajní ľudia, kolektívni farmári zaneprázdnení na poliach zberom plodín.
Pre tychto maľby o letnej úrode bol ocenený Arkady Plastov Stalinova cenaže v tom čase za Sovietsky umelec bol jednoducho nedosiahnuteľný vrchol.
Na obraze „Úroda“ umelec zobrazil krátky odpočinok, počas ktorého mala rodina večeru. Úroda pšenice sa poseká a zametie do veľkých stohov. Nejaké kopy sena sú už naložené na leňošky, ktoré sú viditeľné na obzore. Môžete tam vidieť aj obrovské stohy sena, ktoré čakajú, až na ne príde rad k rečníckemu pultu.
Dedko, ktorý chodil na žatvu aj so svojimi dospievajúcimi vnúčatami, samozrejme, ešte nestihol toľko stláčať. Sila staršieho muža už nie je taká, ako v mladosti, a je mu ľúto aj svojich vnúčat. Nie je to pre nich ľahké, pretože ich otec sa ešte nevrátil z frontu a všetko to ťažké roľnícka práca padol na plecia takých starých ľudí a tínedžerov. Ale v ich srdciach žije nádej, že všetko bude dobré, len keby sa vrátil otec... „Mame by to bolo potom ľahšie,“ myslia si deti. Neskutočne dlhé štyri roky dedina, ktorá poslala mužov na front, zásobovala krajinu a front potravinami. A teraz prišiel dlho očakávaný Deň víťazstva, ale cesta vojakov domov k rodinám je stále taká dlhá. A nie všetci zaklopú na dvere svojho domova, kde na nich ľudia stále čakajú, nech sa deje čokoľvek.
Dedko a vnúčatá pomaly jedia jednoduché sedliacke jedlo a maľovanými vareškami naberajú hustú kašu z hrnca. Uhorky sú položené na šatke. Jeden z chlapcov pije vodu z hlineného džbánu, v ktorom zostáva voda dlho chladná. Neďaleko ticho sedí dvorný pes so zdvihnutými ušami a trpezlivo čaká na nádielku. Postava bradatého sivovlasého starca je vyobrazená veľmi farebne. Pri práci sa mu veľmi rozstrapatili vlasy. Vo veľkých unavených rukách drží malý kúsok ražného chleba a divákom je jasné, že si z neho len občas odhryzne a snaží sa, aby bolo pre chlapov dostatok jedla.
Hoci sú deti oblečené v ľahkom oblečení, starý pán má cez plece prehodenú obnosenú hnedú bundu. Možno nie je úplne zdravý a preto sa bojí prechladnutia a choroby. Potom bude pre rodinu ešte ťažšie zvládať domácnosť.
Plastov zobrazuje pole tiahnuce sa od okraja k okraju, kde je už takmer všetka pšenica pozbieraná a len strnisko ju farbí na žltozeleno. Plastov vždy uprednostňoval farby a odtiene, ktoré čo najpresnejšie charakterizovali tému a sprostredkovali jeho postoj k zobrazovanej udalosti.
Vedľa sena sú viditeľné nástroje tejto roľníckej rodiny. Ako vidieť, dedko pracoval s kosou, ktorú si v čase odpočinku oprel o kopu sena, a chlapci s kosákmi. Na obrázku vidno aj drevené hrable. Možno s nimi dievča hrabalo klasy.
V súčasnosti je obraz „Úroda“ vystavený v Štátnej Tretiakovská galéria, vyvoláva ľahký smútok z kontemplácie nekonečných plôch polí a skromného jedla roľníkov po vojne.
Položka __________________________________________
Trieda _________
Dátum _____________________
Téma lekcie: „R.r. č. 13. Esej – popis obrazu A. Plastova „Úroda“ ».
Účel lekcie:- predstaviť tvorbu umelca A.A. Plastova; naďalej sa učiť, ako vytvoriť plán, záujem o vytvorenie vlastného textu; túžba po sebazdokonaľovaní reči; stavať ústne vyhlásenie, s použitím umenovedného textu a maľby umelca; rozvíjať schopnosť analyzovať maliarske dielo a argumentovať za svoju odpoveď, vyvodzovať závery; rozvíjať Tvorivé schopnostištudenti; rozvíjať pravopisnú bdelosť, pamäť, pozornosť, predstavivosť.
Plánované výsledky:
predmet:
zostaviť ústnu výpoveď pomocou textu dejín umenia a maľby umelca, naformátovať písomný prejav v súlade s literárne normy.
meta-predmet: organizovať si prácu, pracovať s textom, vykonávať sebahodnotenie, korigovať svoju prácu.
osobné: dostatočný objem slovná zásoba a osvojené gramatické prostriedky na slobodné vyjadrovanie myšlienok a pocitov pri tvorbe textu v písaní.
Typ lekcie. Lekcia rozvoja reči.
Vybavenie: Počítač, názorný demonštračný materiál, karty úloh, prezentácia.
Počas vyučovania.
Organizovanie času.
Začína sa lekcia.
Dobre mu to pôjde, chlapci.
Snažte sa všetkému porozumieť
Naučte sa odhaľovať tajomstvá,
Dajte nám úplné odpovede
A nezívajte v triede!
Formulovanie témy, úlohy a účelu hodiny. Snímka č. 2, č. 3
III. Príprava žiakov na aktívne vnímanie obrazu.
učiteľ. Odpovedali ste správne. Dnes máme lekciu rozvoja reči. Žiaci si zapíšu číslo do zošitov. Práca v triede, téma lekcie: Esej-popis podľa maľby A.A. Plastova
"úroda" Snímka č.1
Pomerne nedávno sme už napísali esej, ale pomocou kľúčových slov.
Pamätáte si, aký obrázok sme opísali?
Bolo ľahké opísať tento obrázok? V skutočnosti tam bolo málo ťažkostí, pretože... použili ste referenčné slová a karty, ktoré vám pomôžu pri vytváraní viet.
Dnes musíme otvoriť úžasný svet Ruská maľba. Zoznámime sa s tvorbou vynikajúceho ruského maliara A. Plastova a uvidíme jeho obrazy.
Paul Gauguin povedal, že obrazy sú skutočným pokladom ľudská kultúra. Súhlasíte s týmto tvrdením?
Dnes musíme napísať esej o maľbe. Najprv vám však navrhujem, aby ste sa stali skutočnými vedcami, do ktorých rúk padol neoceniteľný výtvor ruského umelca. Vy a ja sa staneme priekopníkmi, ktorí sa pokúsia odhaliť tajomstvo maľby.
Ako sa majstrom podarilo vytvoriť svoje majstrovské diela? Aké techniky používajú umelci pri tvorbe svojich obrazov?
Ste pripravení, páni, vedci na objavy? Potom začnime.
Dnes je vaša úloha ťažšia. Opíšete obrázok bez referenčné slová, teda s využitím skúseností z minulej lekcie si slová vyberiete sami.
Pripomeňme si, aký typ reči použijete vo svojej eseji
(popis).
IV. Práca na maľbe
a) Rozhovor o umelcovi A.A. Plastovovi (úvod do tvorby umelca)
Naša učebnica vám pomôže zoznámiť sa so životom a dielom ďalšieho slávneho ruského umelca Arkadija Aleksandroviča Plastova. Otvorte stranu 89, v časti „Toto je zaujímavé“ a prečítajte si krátky článok o tomto umelcovi. Číta Marina L.
Teraz sa pozrite na obrazovku. Snímka číslo 5
Pred vami je portrét umelca. Venujte pozornosť jeho očiam. Hovoria: „Oči sú zrkadlom ľudskej duše. Jeho oči sú láskavé a pozorné." Len skutočne láskavý človek môže milovať deti. Väčšina umelec žil svoj život na dedine, sledoval ťažký život vidieckych obyvateľov. Jeho obrazy odhaľujú krásu a silu rodná krajina, vyjadrite obdiv pracantovi. Plastovovými obľúbenými hrdinami sú dedinské deti. Sú prítomné takmer na každom jeho obraze. („Prvý sneh“, Večera traktoristov, „V dedine“,
„Fašista preletel okolo“ a mnoho ďalších. Snímka č. 6, č. 7
Arkadij Alexandrovič nám zanechal odkaz veľké množstvo maľby Jeho obrazy odrážajú život obyčajný človek. A všetko spolu tvoria skvelú kroniku krajiny, ťažkú a hrdinskú.
Fizminutka
„Náš odpočinok je minúta telesnej výchovy,
Posaďte sa.
Raz - posadili sa, dvakrát - vstali,
Všetci zdvihli ruky hore.
Sadnúť si, postaviť sa, sadnúť si, postaviť sa
Je to ako keby sa stali Vanka-vstaň,
A potom začali cválať,
Ako moja skákacia lopta.
b) Študenti skúmajú reprodukciu obrazu „Úroda“Snímka č.8
Obraz „Úroda“, na ktorom budeme dnes pracovať, vytvoril Plastov v roku 1945, ktorý je pre krajinu veľmi dôležitým rokom. Aký je to rok?
Toto obraz o horkej cene vojnového chleba. V každom kúsku chleba, ktorý išiel dopredu, žil teplo detských a stareckých rúk ktorý sial a pestoval obilie celé tie dlhé vojnové roky. Toto je smutná tvár vojny. Na tomto plátne nie sú žiadne zjavné známky vojny, ale môžeme to cítiť z popisu obrazu. V popredí Starý muž s malými deťmi. Okamžite vyvstáva otázka, prečo takú ťažkú prácu vykonáva starý muž, ktorý si potrebuje dlho oddýchnuť, a deti, ktoré túto prácu neznesú. Áno, pretože všetci dospelí, silní muži sú na fronte a bránia svoju vlasť. Takže tí, ktorí zostali, orajú, sejú a kosia: starí ľudia a malé deti. Umelec ako kúzelník nám ukázal malú epizódu z toho života, ktorý je nám vzdialený. A budeme môcť cítiť ako pocit horkosti, tak aj pocit hrdosti na naše skvelá krajina.
c) „Ponorenie sa do obrazu“(pri analýze obrázka si žiaci zapisujú odpovede do zošitov)
učiteľ. Po oboznámení sa so životom a dielom veľkého maliara Arkady Plastova sa prenesme do sveta jeho obrazu „Úroda“.
Reprodukcia tohto obrazu.
Čo ako prvé upútalo vašu pozornosť?
Pozrite sa bližšie na obrázok. Koho umelec zobrazil v popredí?
(v popredí obrázku vidíme skupinu ľudí. Ide o starého kolchozníka a tri deti. Obedujú, odpočívajú po ťažkej práci)
Opíšte starého muža, aký je? (bradatá, brada takmer úplne biela, sivá, hustá vlasy nie sú česané) Snímka č. 9
Dávajte pozor na ruky starého muža. Umelec starostlivo namaľoval svoje mozoľnaté, tmavé od práce, callosal ruky, ťažké, unavené ruky. Sú veľké, veľké. V jednej ruke starý muž drží kúsok čierneho chleba av druhej - drevenú lyžicu, s ktorou opatrne usrkáva jednoduché jedlo z červenkastého hlinený kotlík. Starý pán si prehodil cez plecia starý tmavohnedý kabát, pod ktorým bol viditeľný modrý kabát plátno košeľu.. Na nohách má staré rozbité topánky.
Oproti nemu sú tri deti. Najprv sa porozprávame o dievčati, pretože je nám bližšie. Čo má oblečené, čo robí? (Hlava dievčaťa je zakrytá a zviazaná bielou chintzovou šatkou, spod ktorej vychádzajú dva vrkôčiky. Tmavá blúzka, červené šaty, pod ňou zastrčené pančuchy a čižmy čerešňovej farby. Má v sebe aj lyžičku ruka Snímka č.10
Čo môžete povedať o chlapcoch? Toto sú pravdepodobne jej bratia. (vedľa dievčaťa sedí jej brat, ryšavý, kučeravý chlapec. Dávno sa neostrihal: buď nie je čas, alebo mu snáď nemá kto dať do poriadku hlavu A znova si pamätám:
Je vojna a nikdy neviete, kde je matka týchto detí. Chlapec je tiež zameraný na jedlo, ako všetci jeho príbuzní.
Čo môžete povedať o druhom mužovi? (Chlapec hltavo pije vodu z kameninového džbánu, alebo možno mlieko. Vraj je veľmi unavený a smädný, nemá čas sa ani najesť. Obaja sú oblečení jednoducho - v košeliach, žltých a bielych a tmavých nohaviciach.) .
Čo môžete povedať o psovi? Snímka č.11
(pes uprene pozerá na hostí a netrpezlivo čaká, kým dostane kúsok)
10.Čo je naľavo od stravníkov? (Naľavo od stravníkov je veľký, práve nazbieraný stoh, na ktorom sú naukladané kosy a hrable). Aké jedlo má rodina? (uhorky, čierny chlieb, guláš sú položené na šatke. Jednoduché sedliacke jedlo). Snímka č.12
11. Čo je zobrazené na pozadí. (Je tam nekonečné pole, samé obrovské stohy sena. Nad tým všetkým sa týči sivá predbúrková obloha. Zrejme pre zlé počasie sa dedko s vnúčatami ponáhľali s úrodou).
12. Pamätaj si z lekcií výtvarné umenie o studených a teplých farbách. Ktoré (teplé alebo studené) použil umelec na obraze? (Teplé - červené šaty, červenohnedý džbán, oranžovo - červené vlasy, veľa žltej,
Robia obraz jasný a ľahký; studené - zelené uhorky, modrá košeľa, hnedý kabát - vytvárajú pocit horkosti. (nie veľa tejto farby).
13. Akú náladu máme pri pohľade na obrázok? Ako ste sa cítili?
Teší sa s ňou svetlé farby, krása zobrazenej prírody. Leto je obzvlášť atraktívne - ročné obdobie, keď kvitne všetka príroda. Z plátna vyžaruje hlboká, úprimná láska k ľuďom a vlasti.
d) Práca so slovnou zásobouSnímka č.13
Ak chcete správne napísať esej, musíte v reči správne používať slová. Aby sme to dosiahli, zistíme s vami význam niektorých slov.
Do zošitov píšeme: slovník.
Názov obrazu je „Úroda“. Čo to podľa vás znamená?
Žatva je čas zberu obilia (podstatné meno je utvorené od slovesa žať, to znamená odrezať klasy pripravené na zber)
V akom ročnom období je zber? (koniec leta, začiatok jesene)
Stack - hromada tesne zabaleného sena alebo stlačeného zrna pod otvorený vzduch, valcového tvaru so zaobleným vrchom.
Snop je zviazaný zväzok klasov nejakej obilniny.
Strnisko (strnisko) - stlačené pole pšenice, zvyšky stoniek lisovaných obilnín na poli (pri šliapaní sú veľmi pichľavé bosé nohy).
Aby ste sa vyhli opakovaniu v eseji, navrhujem zvoliť synonymá pre niektoré slová.
A. A. Plastov – výtvarník, maliar, majster, autor.
Maľba – plátno, plátno, práca, reprodukcia
Zber – zber.
Pri opise obrázku používame prídavné mená – definície. Aké sú názvy farebných krásnych definícií (epitelov)
Starý muž - starší muž unavený z práce
Tvár starčeka je bradatá, brada sivá, čo svedčí o jeho veku. Vlasy na hlave - strapatý vetrom, od zapletený, vlasy nie sú česané
Ruky starého muža - prepracovaný silný, silný, mozoľnatý, mozoľnatý, zatemnený od práce. Umelec nám chcel ukázať, že tento starý muž je pracant.
Oblečenie starého pána je tmavostarý hnedý kabát, modrá košeľa a staré topánky.
Dievča – biela, bavlnená šatka, svetlá, červená, šarlátová, čerešňová, čižmy, čižmy
chlapci:
A) Ryšavé, kučeravé vlasy, nezostrihané.
B) biela košeľa, tmavé nohavice, čierna
Pes – pozerá uprene, hltavo, chce jesť
Na obrázku dominuje žltá, vyberte synonymá: zlatá, svetlá žltá, slnečný, slama (pamätajte na pravopis zložené prídavné mená)
Existujú odtiene hnedej: svetlo hnedá, plavá
V. Plánovanie
Každá esej je text, ktorý sa riadi pravidlami. Aby bol váš príbeh o maľbe logický, musíte si vytvoriť plán.
Pripomeňme si zloženie eseje. Práca s učebnicou. Venujte pozornosť „Tipy pomocníka“.
Aký je iný názov pre začiatok eseje? (Úvod)
O čom môžete napísať v úvode? (O téme obrázku, o všeobecný dojem od nej, o umelcovi, ktorý ju vytvoril).
Po úvode nasleduje hlavná časť (Čo napíšete do hlavnej časti? Je popísaný obrázok a čo je na ňom vyobrazené).
V záverečnej časti napíšeme o našom dojme z obrázku. Snímka č.14
Plán (približne)
ja Slávny umelec– krajinár Arkady Aleksandrovich Plastov
II Maľba „Úroda“
1. Popredie. Ľudia vyobrazení na obrázku (starý muž, deti)
2. Pozadie obrazy (hromady, náradie)
III. Môj dojem z obrázku.
Pripomínam ti: Každý odsek eseje začíname červenou čiarou.
VI. Zhrnutie. Reflexia.
Povedzte nám o nálade, ktorá sa vo vás objavila pri pohľade na Plastovov obraz „Harvest“.
Aké emócie vyvoláva táto reprodukcia?
VII. Domáca úloha. Urobte si plán na popis obrázka, pripravte sa na písanie eseje.
Pred nami je obraz A.A. Plastova „Úroda“. S veľká láska a umelec so zručnosťou odhaľuje krásu a silu svojej rodnej krajiny. Človek cíti hlboký obdiv k pracantovi.
Obraz je namaľovaný v teplých farbách: žlté bezhraničné pole, zlaté kopy sena, dievčenské červené šaty. Zdá sa, že nič nepredstavuje problémy. A len predbúrková obloha nám pripomína, že všetko sa deje v ťažkom roku 1945.
V popredí vidíme starého muža a deti. Po skončení ťažkej práce sa naobedujú. Muž je už dosť starý, fúzy má takmer úplne biele a husté vlasy neučesané. Umelec si starostlivo namaľoval svoje ťažké ruky, zatemnené od práce. V jednom drží kúsok čierneho chleba, v druhom drevenú lyžicu, ktorou opatrne naberá jedlo z červenkastého hlineného hrnca. Na pleciach má starý tmavohnedý kabát, pod ktorým je viditeľná modrá plátenná košeľa. Na nohách má rozbité topánky.
Vedľa neho sú deti. Dievča je oblečené v tmavom saku a červených šatách, hlavu má zahalenú bielou šatkou. V ruke má aj lyžicu.Vedľa nej sú chlapci. Jeden ryšavý muž bez účesu je tiež vášnivý pre jedlo. Druhý hltavo pije vodu, zjavne veľmi unavený. Sú oblečení veľmi jednoducho: žlté a biele košele, tmavé nohavice. Pes si ich zvedavo prezerá a netrpezlivo čaká, kedy dostane kúsok.
Hromady sú viditeľné na pozadí obrázka. Na jednom z nich sú nahromadené kosy a hrable. Na šatke sú položené uhorky, čierny chlieb a guláš.
Tento obrázok zanecháva jasný pocit radosti pri pohľade na nekonečné rozlohy polí. Umelec dokázal vyjadriť svoju lásku k pracujúcim ľuďom a k vlasti.
