Cieľ: organizovanie integrovanej, interaktívnej hudobnej rodinnej zábavy s cieľom osvojiť si vzdelávacie oblasti „Hudba“, „Poznávanie“, „Komunikácia“, „Čítanie beletrie“, „Telesná kultúra“ deťmi vo veku 5-6 rokov.
Úlohy:
- celistvosť formy obrázky sveta rozšíriť obzory detí;
- rozvíjať slobodnú komunikáciu s dospelými a rovesníkmi;
- zapojiť deti do slovesné umenie;
- rozvíjať hudobnú a umeleckú činnosť u detí;
- vytvárať pozitívne vzťahy medzi dieťaťom a rodičmi;
- organizovať interakciu s rodinami žiakov pri realizácii hl všeobecný vzdelávací program predškolská výchova;
- formovať u žiakov potrebu fyzickej aktivity.
Členovia: deti a dospelí.
Vek detí: 5-6 rokov.
miesto: Hudobná sála.
Prípravné práce:
1. Konverzácia na tému " Lepšia mama nemožno nájsť!";
2. Priamo vzdelávacie aktivity:
- Rozvoj reči: zapamätanie si básní o mame;
- Kreslenie na tému: "Portrét mojej matky";
- Učenie piesní o mame: "Úsmev mamy" (zvuková nahrávka v podaní skupiny "Úsmev", slová "Pieseň o mame" T. Volgina, hudba A. Filippenko; hudba "Pieseň o daždi" M. Krasev , slová M. Ivensen, "Moja jediná matka" (zvukový záznam v podaní sestier Trubačovových), "Ding Dong" (zvukový záznam).
– Učenie tanečných pohybov: „Kovyryalochka“ (Livenskaja polka. Usporiadal M. Jordansky; „Valčík priateľov“ (zvukový záznam).
– Hra na hranie rolí"Rodina".
Vybavenie: hudobné centrum, multimediálna technika, repliky "Zelenina a ovocie", atribúty pre súťaže "Oblečenie" a doplnky pre súťaže, kostýmové prvky: zajace - zajace, líška - líšky, medvedice - medvedice, vlčiak,
Výzdoba sály: centrálna stena: balóny (srdce), obrazy Madon od renesančných umelcov.
Ceny: dospelí dostávajú srdcia vyrobené deťmi.
MAKTIVOVÁ ZÁBAVA
Hostia sedia v sále.
Moderátor: Naše drahé mamičky! Dnes, na Deň matiek, vás vítame v našej sále a pozývame vás pozrieť si video „Podobenstvo o mame“.
Hudba znie „úsmev mamy“ (Zobraziť skupinu „Úsmev“). Deti vstupujú do sály vo dvojiciach. Dosiahnutie stredu miestnosti. Deti sa rozchádzajú v rôznych smeroch a tvoria polkruh.
Moderátor: A teraz chceme potešiť svojimi výkonmi. A pripravili ich vaše najdrahšie, najmilovanejšie, najčarovnejšie deti.
Od čisté srdce,
Jednoducho povedané
Dnes priatelia
Budeme hovoriť o mame.
Deti vyjdú von, prečítajú si báseň o matke.
1 dieťa:
Mama je nebo!
Mama je svetlo!
Mama je požehnaním!
Mama nie je o nič lepšia!
2 deti:
matka - jeseň zlatá,
Mama je najdrahšia
Mama je láskavosť
Mama vždy pomôže!
3 deti:
Mama je rozprávka!
Mama je vtip!
Mama je dobrota!
Všetci milujú mamu!
4 deti:
Mami, nie si drahšia
Mama je na všetko svetelná plechovka,
Gratulujem mame dnes
Mamám prajeme veľa šťastia.
Moderátor: Mama, mama ... Koľko tepla v sebe skrýva toto čarovné slovíčko, ktoré sa nazýva najbližší, najdrahší, jediný človek. A naša väčšina milí ľudia na Zemi venujeme túto pieseň.
Pieseň "Pieseň mamy"(texty T.Volgina, hudba A.Filippenko)
Moderátor:Áno! Ukazuje sa, že bez mamy sa môžu cítiť zle nielen deti, ale aj zvieratá. Ponúkame vám pozrieť si scénku „Zvieratá stratili matku“ od S. Nasaulenko
Na hudbu deti hrajúce roly odchádzajú.
Moderátor: Vidíme, že si trochu smutný a v očiach sa ti leskli slzy. Nech sa teda vaše slzy objavia len od šťastia a radosti. A teraz vám náš vrúcny tanec urobí takú radosť.
Tanec "Kovyryalochka"(Livensky polka. Usporiadal M. Jordansky)
Najprv deti predvedú tanec a potom pozvú svoje mamy a znova si s nimi zatancujú (v kruhu).
Moderátor:Čo je pre dieťa najdôležitejšie? Samozrejme, rodný dom a mama, ktorá bude vždy ľutovať a volať najláskavejšia a najjemnejšia, sa bude hrať so svojím dieťaťom. Pozývame vás zúčastniť sa súťaží so svojimi deťmi.
1. Súťaž "Uvar polievku a kompót."
Na stoloch sú dve panvice, na podnosoch zelenina a ovocie, 2 zástery a 2 šatky.
Pozvaní sú dvaja účastníci. Lektor vysvetľuje pravidlo hry: jedno dieťa musí zbierať zeleninu na polievku a druhé ovocie na kompót. Kým hrá hudba, musíte sa s úlohou vyrovnať, vyhráva ten, kto rýchlejšie „uvarí polievku alebo kompót“
2. Súťaž "Obleč mami"
Na stoloch sú atribúty a doplnky pre súťaž.
Dieťa pozýva svoju matku, aby sa zapojila do súťaže. Kým hrá hudba, dieťa oblieka svoju matku. Pri hudbe dieťa vytvára „čestný kruh“ so svojou matkou.
Vedúci: Je dobré, že našim mamám môžeme zablahoželať dvakrát do roka: na jar aj na jeseň. A pre vás, príbuzní, teraz hrá pieseň.
Pieseň "Pieseň dažďa"(slová M. Ivensen, hudba M. Krasev).
Vedúci: Zvyčajne je umelec pozvaný na každý veľký sviatok. v. A máme pre vás aj prekvapenie. Naši umelci sú veľmi nadšení. Pozdravte ich potleskom!
Chlapci (prezlečení za dievčatá) vychádzajú von a spievajú pesničky.
Sme vtipní priatelia
Tancujeme a spievame
A teraz vám to prezradíme
Ako žijeme s matkami.
Prvý chlapec:
Galya umývala podlahy,
Katya pomohla.
Len škoda, zase mami
Všetko umyté.
2. chlapec:
Sadzovitá panvica
Lena vyčistila pieskom,
Dve hodiny v Leninom žľabe
Moja stará mama to potom umyla.
Tretí chlapec:
Mama ráno naša Mila
Dal mi dva cukríky.
Sotva som mal čas dať
A potom ich sama zjedla.
4. chlapec:
Obujeme sandále
Na vysoké opätky,
Váľame sa po ceste -
Lyžiarske palice v ruke.
Piaty chlapec:
Kráčame a pod nami
Ulica sa hojdá
Ako mama chodí rovno
A nezakopne?
Spievali sme vám najlepšie, ako sme vedeli
Sme len deti.
Vieme to určite, naše matky -
Najlepší na svete!!!
Moderátor:
O valčíku sa toho popísalo veľa
Znie to tak vzrušujúce až do konca!
A tento valčík venujeme mame
A nechajte srdcia biť v rytme valčíka.
Tanec "Valčík priateľov".
Deti pozývajú mamy, aby tancovali vo dvojiciach.
Moderátor:
Nech piesne znejú všade
O našich milovaných mamičkách
Sme pre všetko, pre všetko, drahá,
Hovoríme ďakujeme!
Pieseň „Moja jediná mama“ je v podaní detí a učiteľov.
Na konci piesne deti dávajú každej mamičke srdiečko.
Za hudby „úsmevu mamy“ deti spolu s mamičkami opúšťajú sálu.
Scenár zábavy "Zimushka-winter" pre prípravné a seniorské skupiny:
Cieľ: Vytvorte radostnú sviatočnú atmosféru.
Úlohy:
Upevniť vedomosti detí o zime a zimných javoch.
Rozvíjať obraznú, expresívnu reč detí;
Moderátor:
Cesto je pokryté bielou páperou. Aký čistý je vzduch v zime!
Postavím sa a trochu obdivujem, ako nado mnou poletujú snehové vločky!
Zima ich rozhádže všade, každému nadelí strieborný outfit.
Akoby rozprávka naokolo ožila a snehové vločky sa točia, lietajú!
Zimu milujú dospelí aj deti! Preto to láskyplne nazývajú - zima-zima!
Moderátor:
Drahé deti, dnes sme sa zhromaždili v tejto sále, aby sme sa stretli so Zimushkou-zimou! Povedz mi, aké zimné mesiace poznáš?
deti:
december, január a február.
Moderátor:
Správne! A každý zimný mesiac je iný. December je prvý mesiac. Mesiac prvého snehu a obľúbený sviatok všetkých - Nový rok. Január je sviatok vianočný zimné hry a zábava. Február je posledný a najkrutejší, mrazivý mesiac zimy. Vo februári sú fujavice a fujavice. V zime je kruh biely a krásny!
Moderátor:
A kto z vás vie povedať, aká je zima? Skúsme to popísať:
Odpovede detí: (mrazivá, biela, strieborná, studená, ľadová, zasnežená, krásna, trblietavá)
Moderátor:
Správny! To je taká kráska! A je aj veselá, pretože so sebou prináša veľa radosti, zábavy, hier, prázdnin. Tak mi povedz, aké hry môžeme hrať v zime?
- Odpovede detí (v „snehových guliach“, vyrezávať snehuliaka, jazdiť z kopca, korčuľovať, sánkovať, lyžovať, stavať pevnosť).
Moderátor:
Taká je zima. Možno sa už neviete dočkať nášho hosťa. Zavolajme ju k nám:
Moderátor:
Zima, príď!
Prineste nám sneh
Budeme sa s vami hrať
Bavte sa a tancujte!
Všetci spolu: Zima, príď!
Zima vchádza do sály za hudby.
zima:
Ahojte chalani! Počul som, že ste mi volali, som veľmi rád, že som u vás vítaným hosťom! A rád ťa spoznávam.
Moderátor:
Si taký talentovaný umelec - ako si všetko vyzdobil! Chlapi, veru, všade naokolo je krásne - všetko sa leskne, blyští, kedy toto zase uvidíte? Zimushka je zima, deti sa s vami veľmi tešia a chcú vám dať básne:
Obľúbená zima
krásna zima,
Vonku je mráz.
Rýchlo sa oblečiem
a udržujte sa v teple!
Nosím rukavice
Uplietla mi ich mama.
A kožušinový klobúk
Potiahnem rovno.
Celé jazero je v ľade
Stromčeky sú strieborné
A všade naokolo v snehu
A idem jazdiť.
Budem lyžovať dole
skôr zo strmej hory
Budem jazdiť na saniach
A keď padnem, zahrejem sa.
Ako milujem zimu!
Možno je to zvláštne.
V roku sú časy
Kde prší nečakane.
Keď rastú huby
A púčiky napučiavajú.
Keď kvitnú v záhrade
Nádherné kvety.
Zima je najkrajšia!
Nech je to studené, ale stále
Blush, viac zábavy
Vyzerá to na prázdniny!
zima:
Nádherné básne, toto je pre mňa veľmi cenný darček! Pripravil som pre vás aj veľa rôznych prekvapení. Keď ma stretneš na ulici, hráme snehové gule, vyrábame snehuliaka, ale tu, v tejto sále, sa nudiť nebudeme. Chcete hrať? Tak začnime!
Uskutočňuje sa hra "Sugrobeki".
Rozdeľte deti do dvoch tímov. Pred tímami sú dva kruhy papiera na kreslenie. Stojte na jednom kruhu, vezmite si ďalší a položte ho pred seba - postavte sa naň. Akcia sa opakuje, kým sa dieťa nedostane cez záveje k vianočnému stromčeku. Musíte utiecť späť k tímu, odovzdať záveje ďalšiemu.
zima:
Chlapci, priniesol som vám snehové gule, poďme sa hrať.
Hra "Snehové gule"
Snehové gule sú roztrúsené po podlahe. Každé družstvo má svoj vlastný kôš. Na signál deti zbierajú „hrudky“ do košíka. Vyhráva tím, ktorý má vo svojom koši najviac „hrudiek“.
Hra „Oblečte vianočný stromček“
Obrys vianočného stromčeka je nakreslený na dvoch papierových listoch, v pohároch sú fixky. Pri hudbe ju deti začnú obliekať (kresliť loptičky). Koho tím nakreslí na vianočný stromček viac guličiek, vyhral.
"Snehová bitka"
Položte pozlátko na podlahu. Tímy stoja po jej oboch stranách. Tímy sú rozdelené "snehové gule" rovnomerne. Začína sa snehová bitka s hudbou. Hneď ako hudba skončí, počíta sa s polovicou, ktorej tím mal menej snehových gúľ. Tento tím vyhráva.
Zima :
Teraz počúvajhádanky:
1. V zime sotva dýchajú, vždy sú s vami.
Teplé dve sestry. Ako sa volajú? (palčiaky).
2. V kruhovom tanci farebných masiek, postavičiek z rôznych rozprávok.
Zabávať sa a krúžiť, aká dovolenka? (Maškaráda).
3. Bývam pod strechou, dokonca je strašidelné pozerať sa dole.
Mohol by som bývať vyššie, keby tam boli strechy. (Ceple).
4. Vždy je zaneprázdnený obchodom, nemôže ísť nadarmo.
Ide a natrie na bielo všetko, čo cestou vidí. (Sneh) .
5. Ryby žijú v zime teplo
Strecha je z hrubého skla. (Ľad).
6. V bielom zamate je dedina aj ploty aj stromy.
A ako vietor útočí, tento zamat padá. (Jinovaťka).
7. Dve zakuklené priateľky za sebou nebudú zaostávať.
Obaja behajú v snehu, obe piesne spievajú. (lyže) .
8. Najprv letíš z hory k nim,
A potom ich vytiahnete do kopca. (Sane) .
9. Pudroval cestičky, zdobil okná.
Rozdávala radosť deťom a vozila sa na saniach. (Zima) .
10. Hviezdy trochu krúžili vo vzduchu.
Sadli si a roztopili sa mi na dlani. (Snehové vločky).
moderátor :
Dobrí chlapci to zvládli.
Hra "Magická snehová vločka"
zima:
Pozývam všetkých, aby sa postavili do kruhu. Kým hrá hudba, míňame vločku, akonáhle hudba ustane, kto má vločku v rukách, plní úlohu (spievať, tancovať, recitovať verš a pod.).
Moderátor:
Chlapci, spievajme pieseň na zimu.
Pieseň "Zimná pieseň"
zima:
Výborne chlapci! Mám o teba taký záujem! Ale je čas, aby som išiel von - pridať sneh, vybieliť stromy - mám toho veľa! A uvidíme sa na ulici - len sa teplejšie oblečte! Dovidenia, chlapci!
Učitelia rozdávajú sladkosti.
Hudobná zábava v zmiešaná veková skupina
(stredný, starší, prípravný)
"Máme na návšteve rozprávkových hrdinov."
Typy detských aktivít: hudobná a výtvarná, komunikatívna, hra.
naučiť sa počuť podľa ucha tanečná hudba z uspávanky pomocou hudobno-didaktickej hry „Medveď tancuje, medveď spí“;
formovanie schopnosti spievať melódiu čisto, jasne vyslovovať slová;
podporiť inscenovanie obsahu piesne „Išli sme na lúku“;
prispieť k náprave poruchy reči, fonematický sluch;
rozvíjať dialogickú reč;
rozvíjať herné zručnosti;
rozvíjať schopnosť detí ovládať "bábiky na palici"
kultivovať emocionálnu citlivosť pri vnímaní hudobných diel.
pestovať túžbu a schopnosť počúvať rozprávku, sledovať vývoj deja.
Plánované vzdelávacie výsledky (ciele ako možné rozvojové úspechy):
dieťa prejavuje záujem o počúvanie, emocionálne reaguje na hudobné diela kontrastného charakteru;
expresívne vyjadruje charakter herných postáv v pohybe;
aktívne sa zúčastňuje hudobných hier;
benevolentne interaguje s rovesníkmi pri spoločných aktivitách;
záujem o sledovanie vývoja deja rozprávky;
prejavuje pozitívne emócie a záujem o účasť v bábkovom predstavení.
Vybavenie : gombíková harmonika, počítač, hudobné centrum, hračky (medveď, koza, zajačik, škriatok), kartičky k didaktickej hre "Medveď tancuje, medveď spí", maska zajačika, plátno do bábkového divadla, dekorácie, hračky na paličkách pre rozprávku "Teremok" (myška, žaba, ježko, zajačik, veverička, kohút, pes, líška, vlk, medveď).
Plán.
„Ahoj“ je rytmická hra so spevom.
STRETNUTIE ROZPRÁVKOVÝCH HRDINOV :
medvedie mláďa . hudobne - didaktická hra"Medveď tancuje, medveď spí."
Koza . Logaritmika.
Králiček . "Išli sme na lúku."
škriatok . Rozprávka "Teremok".
Rozprávkové postavičky sa lúčia s chlapmi.
Priebeh zábavy:
Hudobný riaditeľ: Ahoj chlapci! Poďme vám zaspievať našu uvítaciu pieseň.
„Ahoj“ je rytmická hra so spevom. Hudba a text S. Korotaeva.
Chlapi, poviem vám tajomstvo, dnes nás niekto príde navštíviť.
Hádaj hádanku:
Vtipné zvieratko je ušité z plyšu:
Sú tam labky, sú tam uši.
Dajte šelme trochu medu
A zariaďte mu brloh! (Plyšový macko).
Medveď sa objavuje na javisku bábkového divadla .
Hudobný režisér : Pozrite sa, chlapci. Miška nás prišla navštíviť. Náhodou som zistila, že naša Miška veľmi rada tancuje, no po tanci je taká unavená, že hneď zaspí. Miška si pre vás pripravila úlohu. Teraz každému rozdám 2 obrázky medveďa. Na jednom obrázku tancuje a na druhom spí. Keď počujete hudbu, skúste zistiť, čo medveď robí, či tancuje alebo spí.
Hudobno-didaktická hra "Medveď tancuje, medveď spí."
(Deti si môžu vypočuť 4 príklady múz: 2 uspávanky a 2 tanečné piesne)
Výborne chlapci. Správne určil, čo Mishka robí. No Miška, zostaň s nami. Sadnite si sem, pozrite sa na chlapcov. A ešte niekto sa ponáhľa k nám chlapom. Hádaj kto?
Dáva nám mlieko
Ale nie je to krava
Klaksóny dajú pokyn, ak niečo
Nepáči sa mi to hneď od začiatku
Stojí pri prúde vody
Pasenie sa, žuvanie trávy,
Prísť večer domov,
Pite dostatok pre všetkých. (Koza)
Koza sa objavuje na javisku bábkového divadla.
A tu je naša koza! Pozrite sa, chlapci! Nie je to prvýkrát, čo nás koza navštívila. Pripomeňme si, akú nezvyčajnú pesničku sme sa naučili naposledy, keď k nám prišla Koza.
Skúsme zaspievať túto pieseň špeciálne pre nášho hosťa, každú slabiku sa pokúsime zaspievať expresívne
Logo-rytmické cvičenie KOZA .(spieva sa na 2 zvuky - sol-mi)
PS, PS, PS, PS, bez kozy to bolo nudné,
ZE, ZE, ZE, ZE, zbieral som trávu pre kozu,
Zu, Zu, Zu, Zu, priniesol som domov kozu
PRE, PRE, PRE, PRE, mám kozu.
Myslíte si, že sa Koze páčilo, ako sme o nej spievali pieseň?
Koza! Zostaňte s nami, uvidíte, ako hrajú chalani.
A chlapci, ďalší hosť sa k nám ponáhľa:
Miluje jesť mrkvu
Uši prilepené.
Náš plachý "skok"
Deti, kto je to? ........ (Zajačik)
Objaví sa hračka zajačika.
Hudobný režisér : A tu k nám prišiel zajačik! Bunny chce vidieť, ako viete tancovať. Spojme ruky a hrajme sahra "Išli sme na lúku."
"Išli sme na lúku." (texty T. Volgina, hudba A. Filippenko)
Viete, ako sa baviť a hrať. Myslím, že zajačikovi sa to páčilo!
Bunny sa pýta, či môže zostať s tebou?
Sadni si, Bunny.
Kto sa k nám ešte ponáhľa?
Prišiel k nám z rozprávky,
Jemne zaklopal na dom
V jasne červenej čiapke -
no, samozrejme, toto je... (gnome)
Objaví sa hračka Gnome.
Oh, chlapci, toto je báječný trpaslík. A viete, že keď príde škriatok, vždy rozpráva deťom rozprávky. Chlapci, povedzme dnes Gnómovi rozprávku. A nielen povedať, ale ukázať!
Gnome, sadni si, a ja a chalani ti ukážeme rozprávku.
Nuž, umelci, rozoberte hračky. Rozprávku ukážeme Gnómovi a našim hosťom.
Bábkové divadlo. Premietanie rozprávky "Teremok"
Záver.
A teraz, umelci, vyjdite spoza obrazovky, pozrieme sa na vás!
Úlohy sa hrali...
Myslíte si, že sa Gnome, Miške, zajačikovi a koze páčilo naše bábkové divadlo? Ďakujem vám chlapci. A teraz je čas, aby sme sa rozlúčili s rozprávkovými hrdinami. Ale určite k nám prídu znova .. a viackrát.
A teraz vstávame vo dvojiciach a ideme do skupiny.
DODATOK
TEREMOK
(Rozprávka bola zostavená na základe metodiky Ekateriny Zheleznovej. Disk “ hudobné rozprávky»)
Postavy: myš, žaba, ježko, zajac,veverička, kohút, pes,
líška, vlk, medveď
#1. ÚVOD
Na poli je teremok, teremok.
Nie je nízky, ani vysoký, ani vysoký
Na poli je teremok, teremok ...
Pribehla myš - norushka
№2 MYŠ
Myš: Terem - teremok, kto žije v terem?
Rozprávač: Nikto neodpovedá.
A z myši sa stala norushka, aby žila vo veži.
Žaba skočila
№3 ŽABA
Žaba: Terem - teremok, kto žije v tereme?
Myš: Som myš norushka. A kto si ty?
ŽABKA: Som žaba.
Myška: Poď so mnou bývať
Rozprávač: A myš a žaba začali žiť spolu v dome.
Pribehol ježko – bez hlavy, bez nôh
№4 ježko
Ježek: Terem-teremok, kto žije v tereme?
Myš: Som myš norushka.
Žaba: Som žaba. A kto si ty?
Ježek: Som ježko, nemám hlavu, ani nohy.
Myška a žaba: Poď bývať s nami!
Rozprávač: Traja z nás začali žiť vo veži.
Pribehol zajačik na úteku
№5 ZAJÁČIK
Bunny: Terem-teremok, kto žije v terem?
Myš: Som myš norushka.
Ježek: Som ježko, nemám hlavu, ani nohy. A kto si ty?
Bunny: Som zajačik na úteku.
Ježko, myš a žaba: Poď bývať s nami!
Rozprávač: Štyria z nás začali žiť vo veži.
Veverička išla hore - Fluffy tail.
№6 Veverička….
... piati z nás.
Prišiel kohút zlatej hrebenatky.
č. 7 Kohútik.
... šesť z nás.
Pribehol Hollow Dog.
#8 Pes
... siedmimi spôsobmi.
Pribehla malá líška.
№9 líška
Liška: Terem-teremok, kto žije v terem?
Myš: Som myš norushka.
Žaba: Som žaba.
Bunny: Som zajačik na úteku.
Pes: Som prázdny pes. A kto si ty?
Liška: Som líška sestra!
ježko, myš, žaba, Králiček , veverička, kohút, pes: Poď bývať s nami!
Rozprávač: Začali žiť v teremke v osem.
Pribehlo cvaknutie vlčích zubov
№10 VLK
Vlk: Terem-teremok, kto žije v terem?
Myška: Som myš - norushka.
Žaba: Som žaba.
Ježek: Som ježko, nemám hlavu, ani nohy.
Bunny: Som zajačik na úteku.
Veverička: Som chlpatá chvostová veverička.
Kohútik: Som kohútik - zlatý hrebeň.
Ježko, myš, žaba, zajačik a líška: Poď bývať s nami!
Rozprávač: Deväť z nás začalo žiť vo veži.
Tu prichádza medveď.
№11 MEDVEĎ
Medveď: Terem-teremok, kto žije v tereme?
Myška: Som myš - norushka.
Žaba: Som žaba.
Ježek: Som ježko, nemám hlavu, ani nohy.
Bunny: Som zajačik na úteku.
Veverička: Som chlpatá chvostová veverička.
Kohútik: Som kohútik - zlatý hrebeň.
Pes: Som prázdny pes.
Liška: Som líška sestra! A kto si ty?
Medveď: Som medveď, tvoj dom sa skončil.
Všetci: Pozývame vás bývať k nám, budete strážiť dom!
Rozprávač: A desať z nich začalo žiť vo veži.
Priateľský v našom regióne,
Začnime tancovať!
№12 TANEC
Komplexná zábava „Nechajte znieť fujavicu hudby“
Alexandrova Alexandra Evgenievna hudobný režisér GBDOU MATERSKÁ ŠKOLAč. 4 Krasnoselského okresu PetrohraduPopis práce: Do pozornosti dávam scenár integrovanej zábavy. Tento vývoj môžu využiť hudobní režiséri a predškolských pedagógov. Scenár zábavy je určený pre deti staršieho predškolského veku.
téma: Zoznámenie sa s hudobný album"Ročné obdobia" od skladateľa P.I. Čajkovského
Vedúca vzdelávacia oblasť: umelecký a estetický vývoj.
Cieľ: Pestovať u detí stály záujem a schopnosť reagovať na hudobné diela, rozširovať hudobný dojem.
Úlohy:
- Rozvoj lexikálnej slovnej zásoby, rozhľadu a pozornosti
- Rozvoj umeleckej a estetickej výchovy.
- Povzbudzovanie k aktivite tvorivá činnosť.
- Upevnenie zručností a schopností hry-improvizácie v súbore samostatne.
- Vytváranie vzťahov založených na spolupráci a vzájomnej pomoci
Aktivity: komunikatívna, hravá, hudobná.
Členovia: deti najstaršieho a prípravné skupiny, hudobný režisér, pedagógovia
Prípravné práce:
- výber hudobný repertoár;
- učenie básničiek, hier
- učenie piesní
- zoznámenie sa s dielom skladateľa P.I.Čajkovského
miesto: Hudobná sála.
Materiály a vybavenie: hudobné nástroje, papier na kreslenie a ceruzky s farbami
"Nech znie víchrica hudby"
Moderátor: Chlapci, aké pekné je stretnúť sa v zimný večer a pekne sa porozprávať. Vypočujte si, ako za oknom kvíli metelica, to ona nám spieva svoju čarovnú rozprávkovú pieseň o sebe.A budeme jej spievať a čítať poéziu.
Ach ty, zima-zima,
Prišiel si s mrazom
Máme snehové záveje
Ľadové vrkoče.
behal bosý
Cesty sú zábavné
Šnurujte nás neskôr
Zakryté okná.
V zime radi jazdíme
Okrúhly tanec pri vianočnom stromčeku,
A urobte snehuliakov
A jazdiť dolu kopcom
Pieseň "Zimushka-Winter"
Moderátor: A teraz si vypočujte príbeh, no nie jednoduchý, ale hudobný.
V našom meste Petrohrad pred 200 rokmi vychádzal časopis, ktorý sa volal „Romanopisec“ – od slova „novela“ – čo znamená krátky príbeh.
Časopis vychádzal každý mesiac a v každom čísle na čitateľov čakalo milé prekvapenie: nový hudobný román. Každý z nich mal názov jedného z mesiacov v roku. 12 mesiacov v roku, 12 čísel časopisov, 12 hudobné hry. Všetky sa potom spojili do albumu farebných hudobných náčrtov, ktorý sa stal známym ako „The Seasons“. A skladateľ Pyotr Iľjič Čajkovskij napísal tento album.
Spomeňte si, aké hudobné diela tohto skladateľa sme počúvali.
Deti počúvajú úryvky hudobných diel a odpovedajú: „Talianska pieseň“, „Muž hrá na ústnej harmonike“, „Marec drevených vojakov», « Zimné ráno"," Príbeh opatrovateľky.
Moderátor: Z akého skladateľovho albumu sú tieto kúsky? Správne," detský album".
Teraz si predstavte ticho zimný večer v útulnom domove. Praskanie dreva v krbe je sotva počuteľné. Teplo sa šíri po celej miestnosti. Láskavý, tichý hlas rozpráva rozprávku, inteligentný a láskavý. Jemná a nežná melódia nás vezme so sebou, do Magický svet rozprávky.
Zaznie hra „Pri krbe“ („január“)
Moderátor: Toto dielo sa volá „Pri ohnisku“.
„Kamelyok“, aké príjemné slovo, však? Vidíte teda pred sebou oheň, dohasínajúci v krbe alebo v piecke, cítite, ako sa teplo zo žeravého uhlíka šíri po miestnosti... Posedenie pri ohni je presne sedenie pri takejto piecke či krbe.
Je teplo, útulno, ticho... V izbe je šero, stmieva sa... Chcem len počuť slová rozprávky.
A aké rozprávky poznáme, to si pripomeňme.
1. Narodil sa veľmi silný,
Práve som sa ocitol v sude.
Holá hlaveň naklonená
Pustili ju do oceánu.
Sud sa ponáhľal cez vlny,
Dieťa tam rýchlo vyrástlo,
Modlil sa k morskej vlne
A ocitol sa na suchu.
Vykopnite dno a vypadnite
ako sa volal? .... (Guidon.)
2. Hoci bol vytrvalý a statočný,
Požiar však neprežil.
Mladší syn polievková lyžica,
Stál na pevnej nohe.
Nie železo, nie sklo
Bol tam vojak... (Cín.)
3. Toto rozprávkový hrdina
S chvostom, fúzy,
V klobúku má pierko
Všetky pruhované,
Chodí po dvoch nohách
V jasne červených čižmách ("Kocúr v čižmách")
4. Nos prilepený tam, kde chcel,
Porazený Karabas.
Ach, Malvína to nezvláda
S nezbednými... (Pinocchio)
5. Teraz mi pomaly odpovedz:
Lietajúci priateľ dieťaťa,
Kto býva na streche
A miluje džem a koláč. (Carlson.)
6. Babička žije v lese,
Bylinky-lektvar zbiera,
Podlaha v kolibe sa zametá metlou.
V mažiari letí po oblohe,
Z kosti jej nohy.
Táto žena sa volá... (Baba Yaga)
Moderátor: No, chlapci, vybehnite s babkou - Ežka hrajte!
Hra "Babička-ježko"
Moderátor: Teraz poďte k stolu s hudobné nástroje a vyberte si ľubovoľné. Vypočujte si ukážky z diela P. I. Čajkovského „Pri ohnisku“ a zamyslite sa nad tým, ktoré nástroje znejú vhodnejšie. (1 úryvok - zvončeky, trojuholník, zvončeky, metalofón, 2 úryvky - tamburína, hrkálky).
Hra "Zdvihni nástroj."
Moderátor: A teraz, chlapci, skúsme načrtnúť naše hudobné dojmy z hudby, ktorú sme počuli.
Kreslenie hudobné obrazy hudba P. I. Čajkovského "Pri sporáku"
