კრიტიკა - რა არის ეს და როგორ გავაკრიტიკოთ სწორად? კარგიც და ცუდიც. ჰიპერნიმები კრიტიკისთვის

მოთხრობა "კრიტიკოსები", შუკშინის საკუთარი კლასიფიკაციის მიხედვით, ეკუთვნის პერსონაჟების ისტორიებს. პერსონაჟთა შეჯახება ცხადყოფს სუსტი მხარეებიგმირები-ნათესავები: ბაბუა, მისი ვაჟი და რძალი, რძლის ნათესავები.

საკითხები

სიუჟეტის ყველაზე მნიშვნელოვანი პრობლემაა თაობათა ურთიერთობა, „მამათა და შვილების“ პრობლემა. კიდევ ერთი პრობლემა ის არის, რომ ადამიანები არ აფასებენ ან პატივს სცემენ საყვარელ ადამიანებს. ჩვენ შეგვიძლია გამოვყოთ მოხუცების პრობლემა, რომლებიც გრძნობენ, რომ ამ ცხოვრებაში „უმუშევრები არიან“. სიუჟეტში ასევე წამოჭრილია შუკშინისთვის ჩვეული ქალაქის მცხოვრებთა და სოფლის მცხოვრებთა ურთიერთობის პრობლემა.

მოთხრობის გმირები

ბაბუა– 73 წლის მშრალი, ნერვიული და ყრუ მოხუცი. წარსულში ის არის დურგალი, თავისი საქმის ოსტატი, რომელმაც ააშენა სოფლის ნახევარი, რომელშიც ცხოვრობს. ახლა ოჯახი მას ზიზღით ეპყრობა, როგორც არასაჭირო, მოძველებულ ნივთს. ბაბუის საყვარელი გართობა შვილიშვილთან ერთად კინოში სიარული და ყველაფრის კრიტიკა, რასაც ეკრანზე ხედავს: ფილმის სიუჟეტი, ცალკეული ეპიზოდები, პერსონაჟები და მათი ქმედებები. ამავდროულად, ბაბუას აუცილებლად სჭირდება კამათი. ის ნებაყოფლობით ეკამათება თავის 13 წლის შვილიშვილ პეტკას და იგებს ამ კამათს „ზრდასრული“ არგუმენტების გამოყენებით: „შენ პატარა იშო ხარ“.

ბაბუაჩემი იშვიათად კამათობდა უფროსებთან, რადგან „არ იცოდა როგორ“. მისი არგუმენტები ყოველთვის ერთი და იგივეა: „სიგიჟე. ასე არ ხდება.” ბაბუა კინოს მხოლოდ ერთი კუთხით აფასებს - ჭეშმარიტება, ის უნდა იმეორებდეს ცხოვრებას. ამიტომაც მისთვის ტელევიზორი ნაპრალს ჰგავს, რომელშიც ადამიანები ურცხვად უყურებენ, თითქოს სხვის ოთახში.

ბაბუა აღშფოთებულია, რომ ფილმში დურგალი ცულს არასწორად უჭირავს. მას არ სურს ნათესავებთან სტუმრობის აზრის მოსმენა. ბაბუა მათ თავაზიან ღიმილს დამცინავ სიცილად აღიქვამს. დეიდის ქმრის შენიშვნა "ცნობისმოყვარე მოხუცი" შეურაცხყოფს ბაბუას, ის გრძნობს, თითქოს მას შეაფურთხეს.

ბაბუა იწყებს მუშაობას. ემოციურ აღგზნებას ალკოჰოლი აძლიერებს, ბაბუა კი ტელევიზორის ეკრანს ამტვრევს და მთელ დაგროვილ აზრებს გამოხატავს. გრძელი წლებისაჩივრები. მისი პერსონაჟის კიდევ ერთი თვისებაა სხვა ადამიანების სიტყვებისა და ქმედებების მეორედ გამოცნობის უნარი.

ბაბუა ცხოვრობს საკუთარ სამყაროში, თუმცა ეს იძულებული იყო: მას აქვს ცუდი სმენა, რის გამოც ყოველთვის არ ესმის რა ხდება მის საყვარელ ფილმში და უადგილოდ იცინის. მაგრამ ბაბუა გულთბილი და თანამგრძნობი ადამიანია, ხშირად ტირის, როცა ვინმეს კლავენ ფილმებში.

ბაბუა ცდილობს თავისი ღირებულებები გადასცეს სხვა თაობებს: შვილიშვილს და შვილს, მაგრამ მათ ეს ღირებულებები არ სჭირდებათ. პეტკა აპროტესტებს, რომ „ადამიანები ახლა განსხვავებულები არიან“. ანალოგიურად, ბაბუის ვაჟი გარეგნულად მოსიყვარულეად მიმართავს მამას, როგორც "მამა", მაგრამ მას არ აინტერესებს ბაბუის შენიშვნა, რომ ფილმში დურგალი ცულს არასწორად უჭირავს.

პეტკა- ბაბუის ცამეტი წლის „მეგობარი“, დამოუკიდებელი, მაღალი, მორცხვი და ჯიუტი. ის სიხარულით ეკამათება მას ნახატებზე, ცდილობს ახსნას ის, რაც ბაბუას არ ესმოდა. პეტკა თავის ბაბუებთან თანამოაზრეა.

მკითხველი ბიჭის თვალით ხედავს ყველაფერს, რაც ხდება. პეტკას თვალსაზრისი ყველაზე ბრძნულია. ავტორი უარყოფს ყოველდღიურ გამოცდილებას. ბრძენი ის არის, ვინც იცის სიყვარული და პატიება. პეტკა ამაში საუკეთესოა ოჯახში. ის ბაბუას ურჩევს, ყურადღება არ მიაქციოს უფროსების დაცინვას, ცდილობს დამშვიდდეს, გაიშილოს და მთვრალი ბაბუა გაიხადეს. პეტკა ერთადერთია, ვისაც გული ეტკინება ბაბუაზე, რომელსაც პოლიციელი გამოფხიზლების ცენტრში მიჰყავს და მწარედ ტირის.

პეტკას მამააშკარად რცხვენოდა უხელოვნებო მამის. ფრაზა, რომელიც მოხუცს გაურბოდა, რომ არ სურდათ მასთან ერთად მაგიდასთან დაჯდომა, ასევე შვილის ლანძღვა მის მიმართ „ძვირფასო, წაიყვანე“ - ყველა ეს დეტალი იმაზე მეტყველებს, რომ ბაბუა არ არის მეგობარი უფროსებისთვის, მაგრამ ტვირთი. პეტკას დედა იზიარებს ქმრის თვალსაზრისს და ბაბუას არაკეთილსინდისიერად თვლის. მამა სამჯერ იმეორებს ბაბუას ნათქვამს: „შეაწუხა“, რაც სიუჟეტის კონტექსტში უხეშად ნიშნავს „შერცხვენილს, გაკვირვებულს“. პეტკას მამა ვერ გაიგებს და აპატიებს ბაბუას, ის ძალიან უხეშად იქცევა მის მიმართ: ხელში აიყვანს, ხელებს პირსახოცით ახვევს, იატაკზე აყენებს და ბოლოს აძლევს, რომ ნაწილებად გაანადგუროს. პოლიციელი.

პეტკას დეიდა და მისი ქმარი- ქალაქელები, მოსკოველები, მათთვის ბაბუა მთელი თავისი ამბიციებით უბრალოდ ეგზოტიკურია. პოლიციელს დეიდა ურეკავს, მამიდის ქმარი კი ყველაფერს ისე უყურებს, თითქოს გარედან. ისინი აერთიანებენ ინტერესს გარკვეული დეტალების მიმართ და გულგრილობას მთლიანად ადამიანის მიმართ.

პოლიციელი ერმოლაიარის ფორმალისტი. ის ხედავს მხოლოდ მშრალ ციფრებს და ფაქტებს და არ ზოგავს აჟიტირებულ პეტკასაც კი, რომელიც ბაბუას ციხით აშინებს.

ნაკვეთი და კომპოზიცია

სიუჟეტი იწყება ბაბუისა და შვილიშვილის ჩვეულებრივი საქმიანობის აღწერით, რომლებსაც უყვარდათ ფილმების კრიტიკა. შუა ნაწილიამბავი - ერთადერთი სერიოზული შეტაკება ბაბუასა და უფროსებს შორის. ბაბუას, მისი გადმოსახედიდან, უსამართლოდ აკრიტიკებენ. სიუჟეტი მთავრდება პოლიციელის მოსვლით, რომელიც ადგენს ოქმს, რომელიც ნაზავია ფორმალური ბიზნეს სტილისასაუბრო და გაუნათლებელი გამონათქვამებით: „მან განაგრძო აღელვებული მდგომარეობა“, „დაარტყა ყველაფერი მსოფლიოში, ანუ იქ, სადაც ჩანს“.

ყველა გმირი კრიტიკოსია, თითოეული ხედავს მეორის ნაკლოვანებებს, მაგრამ ვერ ამჩნევს სხივს საკუთარ თვალში.

სტილისტური მახასიათებლები

შუკშინი სიტყვასიტყვით აღწერს მისი ბაბუის და შვილიშვილის გარეგნობას მოკლედ; სხვა გმირების პორტრეტები არ არის. პერსონაჟების ხასიათი ვლინდება, როგორც დრამაში, დიალოგებითა და მეტყველებით.

ავტორის ტექსტი მოკლეა, სცენურ მიმართულებებს მოგვაგონებს. სოფლის მცხოვრებთა მეტყველება მარტივია, შეიცავს მეტყველების შეცდომები. შუკშინი აღწერს სოფელ ალთაის მცხოვრებლებს, საიდანაც ის არის. ეს ხაზგასმულია დიალექტური სიტყვები: გამოიყურება (მოსწონს), შეწუხებული, გამოჯანმრთელებული. ბაბუა უხეში გამონათქვამებს იყენებს: გაგიჟდი, სისულელე. ქალაქის მაცხოვრებლები თავაზიანად და ღიმილით საუბრობენ (აი რა აგიჟებს ბაბუას).

პოლიციის ანგარიშის წყალობით, სიუჟეტი ესეს თვისებებს იძენს. მკითხველი მხოლოდ პროტოკოლიდან იგებს სრული სახელიბაბუა, წელი (1963), მომხდარი მოვლენების თარიღი და თვე. პროტოკოლის ოფიციალური ენა ხაზს უსვამს ცოცხალს სასაუბრო ჩვეულებრივი ხალხი, რომლითაც ავტორი აღფრთოვანებულია.

ნაზად შემოვიდა კრიტიკის არეალში და მისი აუცილებლობის ხარისხში თითოეული ადამიანის ცხოვრებაში.

ადამიანები ცვლიან ინფორმაციას, ისევე როგორც ყველა ცოცხალი არსება დედამიწაზე. ბაქტერიებიც კი ურთიერთობენ ერთმანეთთან გარკვეული გამოყენებით ქიმიური ნივთიერებები. ისინი ეუბნებიან მეზობლებს მიკრობული კოლონიაში, თუ რა ხდება მათი მოსახლეობის გარეთ. რაც შეეხება საკვებს, ჟანგბადს, მტრის ბაქტერიებსა და ვირუსებს და საერთოდ... არის თუ არა სიცოცხლე პეტრის ჭურჭლის მიღმა?

ფსიქოლოგიაში ბევრს საუბრობენ შეტყობინებებზე - „ურთიერთ ჩახუტებაზე“. ეს ის სიტუაციებია, როდესაც ერთმანეთს ვამყარებთ ურთიერთობას, რომ სასიამოვნო და მიღებულები ვართ ერთმანეთის მიერ. ეს ორმხრივ კომპლიმენტებს ჰგავს, მაგრამ Ყოველდღიური ცხოვრებისასეთი დადებითი მხარდაჭერა ნაკლებად შესამჩნევია და თითქმის ავტომატურად ხდება. ჩვენ მოგვწონს ადამიანი, ვუგზავნით სიგნალებს, რომ კარგად არის და ისიც იგივეს გვაბრუნებს.

მაგრამ ადამიანები არა მხოლოდ ადიდებენ ერთმანეთს. ურთიერთობებსა და ურთიერთქმედებებში ბევრი რამ კარგია, მაგრამ ბევრი არ არის კარგი. ასე რომ, ფსიქოლოგიური ურთიერთქმედების ასეთი განუყოფელი ნაწილია სხვების თქმა, რომ ურთიერთობაში თავს კარგად არ გრძნობთ. სხვათა შორის, ეს ასევე მნიშვნელოვანია.

Ყველას აქვს სარკის ნეირონები, რომლებიც განსაზღვრავენ თანაგრძნობის უნარს, მაგრამ თანაგრძნობა დიდწილად მაინც წარმოსახვის საკითხია. ხალხი ითვალისწინებს იმას, რასაც ეუბნებიან საკუთარი გამოცდილება. შედეგად, მათ შეუძლიათ იმოქმედონ სხვების მიმართ ისე, როგორც მათი ფსიქიკის შინაარსი კარნახობს მათ. შორს არის ის ფაქტი, რომ ჩვენს გარშემო მყოფებს სურთ ზუსტად ის, რაც ჩვენ ვფიქრობთ, რომ მათ ნაცვლად გვსურს. ამრიგად, ძალიან სასარგებლოა ისეთი სიტყვებით კომუნიკაცია, რომლითაც თავს კარგად არ ვგრძნობ, არ მინდა ასე, მაგრამ სხვანაირად მინდა. არსებითად უთხარით თქვენს მოწინააღმდეგეს, რომ მათი ქცევა არასასურველია.

კიდევ ერთი პუნქტი, რომელიც აუცილებელია ურთიერთობაში, არის შესაძლებლობა, გადმოიტანოთ თქვენი თვალსაზრისი, გითხრათ, როგორ ხედავთ ამა თუ იმ სიტუაციას. ასე ვთქვათ, შეამოწმეთ მსოფლიო რუკები. ხედავ რასაც მე ვხედავ? ერთსა და იმავეზე ვსაუბრობთ თუ სხვადასხვა რამეზე? სიტუაციების ხედვა შეიძლება განსხვავდებოდეს. ერთი თვალსაზრისის არსებობამ შეიძლება უარყოს მეორე, რაც ავტომატურად არასწორი გახდება.

სინამდვილეში, ეს ორი ტიპის მესიჯი ქმნის კრიტიკის საფუძველს. ბუნებრივია, ყველას შეუძლია ამის თქმა სხვადასხვანაირად და თანხმობით სხვადასხვა მიზნებისთვის. ამ მხრივ გამოირჩევა კრიტიკის შემდეგი ტიპები:

1. კონსტრუქციული, როდესაც შეტყობინებები გამიზნულია არსებული მდგომარეობის გასაუმჯობესებლად, ურთიერთობების გასაუმჯობესებლად და ერთმანეთის უკეთ გასაგებად. ამავე დროს, კრიტიკოსი:

• მეგობრული დამოკიდებულება

• არ კვეთს სოციალურ საზღვრებს,

• არ ერევა კრიტიკული პირის პირად სივრცეში,

• დაინტერესებულია რაიმე ახალი გადაწყვეტის შემუშავებით,

• მზად არიან დათმოს თავიანთი პოზიციები კონსენსუსის გულისთვის,

• აკეთებს ამას დროულად, ე.ი. როდესაც შესაძლებელია სიტუაციის გამოსწორება,

• შეუძლია ნათლად ახსნას რა სურს.

2. არაკონსტრუქციული კრიტიკაასოცირდება სიტუაციებთან, სადაც ის უსარგებლოა. მისი მიცემა შესაძლებელია:

• ძალიან გვიან (შენ უნდა გაგეკეთებინა...)

• არაკომპეტენტური ადამიანი (მე რომ ვიყო პილოტი...)

• არ გამოიყენება კონკრეტული სიტუაცია(რა ვუყოთ ხმაურიან ბავშვს ისე, რომ არ ვიცოდეთ რატომ ხმაურობს ბავშვი)

• კრიტიკის მნიშვნელობა ეწინააღმდეგება კრიტიკოსის სურვილს (ვაშლი კი არა მსხალი უნდა იყიდო. მსხალი რომ მინდა?)

• სხვისი გამოცდილებიდან გამომდინარე, რომლის ღირებულებაც საეჭვოა (აი, ჩემი დიდი ბაბუა 1812 წ....)

3. დესტრუქციული კრიტიკასინამდვილეში, ეს არ არის კრიტიკა, არამედ აგრესიის ფორმა. არავინ ეძებს რაიმე კონსენსუსს, მაგრამ აკმაყოფილებს მათ ემოციურ მოთხოვნილებებს კრიტიკულ ადამიანზე ყველანაირი ნეგატივის გაღვივებით. ან ამ შემთხვევაში კრიტიკა გამოიყენება მანიპულირების იარაღად.

ასეთი კრიტიკის მთავარი გზავნილია მოწინააღმდეგის ერთი საფეხურით მაინც დაწევა და ამით მოგება. აიძულე სხვას გააკეთოს ის, რაც კრიტიკოსს სურს. და თუ თქვენ არ აიძულებთ მათ ამის გაკეთებას, მაშინ მაინც აიძულებთ კრიტიკოსს თავი დამნაშავედ და სირცხვილით იგრძნოს.

ამავდროულად, კრიტიკოსს, როგორც წესი, არ შეუძლია სათანადოდ ახსნას, რა არ მოსწონს კონკრეტულად, რა უნდა გაკეთდეს იმისათვის, რომ მოეწონოს („კედელთან თავი მოიკლა“ და აბსურდული შენიშვნები არ ითვლება). მისი კრიტიკა ბრძანებას და შეურაცხყოფას ჰგავს. ასეთი კრიტიკა ხშირად ეფუძნება პიროვნების შეფასებებს, რომლებიც მიეკუთვნება კრიტიკულ პირს.

დესტრუქციული კრიტიკა სულაც არ არის მხოლოდ ყვირილი და გინება. უფრო ხშირად ყველაფერი საკმაოდ მშვიდად მიდის და კეთილ ზრახვებშიც კი შენიღბულია. ასეთი დესტრუქციული კრიტიკა შენიღბულია იმისთვის, რომ შემცირდეს მსხვერპლის უნარი დაიცვას საკუთარი თავი ან როგორმე გაუმჯობესდეს და იყოს უკეთესი. კონსენსუსი და ზუსტი მითითებები გეგმის ნაწილი არ არის, რადგან მსხვერპლზე უარყოფითი ემოციების გადაყრას აზრი არ აქვს.

მაგალითად, არასასურველი რჩევა ხშირად რეალურად დესტრუქციული კრიტიკაა. დედამთილი, რომელიც ჭამს რძლის მიერ მომზადებულ ნამცხვარს, შეიძლება თქვას ფრაზა „თუ მართლა გინდა გამოცხობა კარგი ტორტი, მაშინ თქვენ უნდა შეიძინოთ სასურსათო პროდუქტები საუკეთესო ხარისხი" ეს ხშირად გულისხმობს იმას, რომ „ტორტი, რომელსაც ამტკიცებ, რომ კარგია, მწუნია, რადგან მასში სისულელე ჩაყარე“, რაც ნიშნავს, რომ „შენ უაზრო დიასახლისი ხარ“. ასეთი კრიტიკა ძალიან ხშირად შენიღბულია სიკეთის სურვილში, მაგრამ სინამდვილეში ასეთ კრიტიკოსებს ძალიან ცოტა აინტერესებთ, როგორი ნამცხვარი გამოვა.

შენიღბული დესტრუქციული კრიტიკის მეორე ვერსია არის "კრიტიკული IMHO". ადამიანები რაიმეს უარყოფით შეფასებას აქსიომად გამოხატავენ. იმიტომ რომ ასე ხედავენ. ისინი უარს ამბობენ განხილვაზე ან როგორღაც შედიან დისკუსიაში იმაზე, რაც არ მოსწონთ. ძირითადი იდეა არის ის, რომ მათ შეუძლიათ უბრალოდ ისაუბრონ ნებისმიერი ფორმით, ნებისმიერი საზიზღარი რამ და სხვებმა უნდა მოუსმინონ მას. უფრო მეტიც, მადლიერება და დაფასებაა მოსალოდნელი ყოველი ჭუჭყის გამო, რომელსაც ისინი ასხამენ კრიტიკულ ადამიანზე.

ისევ და ისევ, ბევრი რამ მოდის ბავშვობიდან. ხშირად მშობლების კრიტიკა არა კონსტრუქციული, არამედ მანიპულაციურია. ისინი ცდილობენ ბავშვში დანაშაულისა და სირცხვილის გრძნობა გამოიწვიონ. შემდეგ ეს ბავშვს სიყვარულის გამოვლინებად ეჩვენება. ბოლოს და ბოლოს, თუ არ გააკრიტიკებ, მაშინ ბავშვი არ გაიზრდება ადამიანად. თუ ისინი აკრიტიკებენ, ეს ნიშნავს, რომ უყვარხართ, ეს ნიშნავს, რომ ისინი არ გითმენენ. ახლა თუ არავინ გაკრიტიკებს, მაშინ არავის სჭირდები. რაც უფრო მკაცრია კრიტიკა, მით უფრო სასარგებლოა იგი. ყველამ უნდა მოითმინოს კრიტიკა, რადგან ეს არის "სიკეთისთვის".

რამდენიმე მითი კრიტიკისა და მისი მნიშვნელობის შესახებ ცხოვრებაში:

1. მხოლოდ დაუცველ სუსტებს არ მოსწონთ კრიტიკა.

ფაქტობრივად, ნებისმიერი ადამიანის მიმართ კრიტიკის ნაკადებს შორის ყველაზეარაკონსტრუქციული და დესტრუქციული კრიტიკა იკავებს. რა მიზნით უნდა გიყვარდეს და შემწყნარებლდეს ამ ტიპის კრიტიკა? ისინი ნაკლებად სარგებლობენ ცხოვრებაში.

საზღვრებში შემოჭრის უსიამოვნო ემოციების გარდა, ადამიანი არაფერს იღებს. ამ შემთხვევაში სუსტად შეიძლება ეწოდოს ადამიანს, რომელიც არ იცავს თავს უსარგებლო კრიტიკული ინფორმაციის ნაკადისგან და არ ამბობს „არას“ „ბოროტ კრიტიკოსებზე“.

2. ადამიანების კრიტიკა ყოველთვის აძლევს ადამიანს შესაძლებლობას დაინახოს საკუთარი თავი მეორე მხრიდან.

სინამდვილეში, კრიტიკოსებს ძალიან სპეციფიკური და მიუკერძოებელი შეხედულებები აქვთ. ხშირად ისინი უბრალოდ აპროექტებენ თავიანთ პრობლემებს სხვებზე. ინფორმაცია იმის შესახებ შინაგანი სამყაროდა შიდა კონფლიქტებიკრიტიკა სრულიად უსარგებლოა ადამიანების უმეტესობისთვის.

3. გარშემომყოფებმა უფრო მეტი იციან თქვენს შესახებ, ამიტომ უნდა მოუსმინოთ რას გეუბნებიან.

ეს განცხადება ეხმიანება ნომერ 2-ს. და თუკი მათ მართლა მეტი იციან, სულაც არ არის აუცილებელი, რომ მათი აზრი იმის შესახებ, რაც იციან, სწორი და აუცილებელი აღმოჩნდეს.

4. თუ თქვი „ა“, მოემზადე, რომ ჩაქოლდე ამისთვის.

ბევრს სჯერა, რომ ნებისმიერი ქმედება თქვენს გარშემო მყოფებს ათავისუფლებს ნებისმიერი ტიპის აგრესიისთვის. ეს იგივეა, „მოკლე კალთაში გამოვედი, გაუპატიურებას ნუ წუწუნებ, მინდოდა“. თუ თქვენ განათავსებთ ფოტოებს, მიიღებთ ყავისფერს სახეზე IMHO. თუ დღიურში რაიმე პირადზე დაწერე, მოემზადე, რომ შენი პიროვნება ჭუჭყში აირია.

5. თუ ადამიანისთვის სიკეთე მინდა (თუნდაც თეორიულად), მაშინ არ უნდა შევიკავო თავი.

"კარგი" ძალიან მოქნილი კონცეფციაა. ყველა კარგი რამ ვინმეს არ სჭირდება.

6. თუ გაკრიტიკებენ, შენთვის საუკეთესო სურთ.

7. კრიტიკის გარეშე ვერ გახდები იმაზე უკეთესი, ვიდრე ახლა ხარ.

და თუ უარს იტყვით თქვენს მიმართ კრიტიკის მოსმენაზე, მაშინ ხალხი შეწყვეტს თქვენს სიყვარულს.

რატომ აკეთებენ ამას კრიტიკოსები?

ერთ-ერთი ყველაზე სერიოზული ფაქტორი, რომელიც უბიძგებს დესტრუქციულ კრიტიკას და ზოგიერთ არაკონსტრუქციულ კრიტიკას, არის გაბერილი მე-ს არსებობა. ე.ი. „მე“ ძალიან მნიშვნელოვანია, „ჩემი აზრი ძალიან მნიშვნელოვანია“ ყველასთვის, ამაზე სადავო არ შეიძლება. თუ იტყვი, რომ ჩემი აზრი არ არის შენთვის მნიშვნელოვანი, მაშინ შეიძლება შეწყვიტო შენი სიყვარული (მე გავუხსნი მეგობრობას!). ამაზე უარესს ვერაფერს მოიფიქრებთ. და ჩემს აზრს აღარასდროს გეტყვით. ანათემას ჰგავს.

კიდევ ერთი მიზეზი, არანაკლებ მნიშვნელოვანი, არის იგივე ბავშვობის ჩვევები, რომლებიც დაკავშირებულია კრიტიკასთან. ადამიანებს ზოგჯერ უბრალოდ ვერ წარმოუდგენიათ სხვა ურთიერთობები, მეგობრობა და სიყვარული. ანუ როგორ არის ეს ყველაფერი და კრიტიკის გარეშე? რაზე ვისაუბროთ? როგორ ვიზრუნოთ მეგობრებზე, საყვარელ ადამიანებზე და ოჯახზე?

კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი მიზეზი ის არის, რომ ადამიანებმა არ იციან როგორ გაუმკლავდნენ მათ უარყოფითი ემოციები, ნება მიეცით სწორი მიმართულებით წავიდნენ სხვებზე გადაყრის გარეშე, აიმაღლეთ თქვენი თვითშეფასება საკუთარ თავზე მუშაობით და არა სხვების დამცირებით.

და რა თქმა უნდა, მხოლოდ კრიტიკოსები არ თამაშობენ როლს ამ ფენომენში. მნიშვნელოვანია არა მხოლოდ შინაარსი, არამედ მისი აღქმაც. მაგრამ ეს შემდეგ ჯერზე.

სტატიაში საუბარია იმაზე, თუ რა არის კრიტიკა, რატომ არის ის საჭირო, როგორია და რა არის საჭირო იმისათვის, რომ გახდე კრიტიკოსი.

კრეატიულობა და დისკუსია

ჯერ კიდევ უძველეს დროში, როცა ჩვენი წინაპრები დიდად არ ჰგავდნენ ადამიანებს, მათ შორის იყვნენ ისეთებიც, რომლებსაც იზიდავდა ყველაფერი უჩვეულო და უცნაური, მაგალითად, მუსიკა და ნახატები. როკ-ხელოვნებით ყველაფერი ნათელია, თუმცა, მათგან არა იმდენი შემორჩა დღემდე, რამდენიც გვსურს, არამედ პრიმიტიული მუსიკალური ინსტრუმენტებიიპოვეს სენსაცია.

სინამდვილეში, ხელოვნებით შემოქმედებას უყვარს და აღიარებს ყველა მაღალგანვითარებულ არსებას, რომელსაც აქვს მაღალი (ცხოველთა სამყაროს სტანდარტებით) ინტელექტი. მაგალითად, დელფინებს და სპილოებს შეუძლიათ ხატვა და ამ უკანასკნელებმა კი ხელახლა შექმნან თავიანთი ცხოვრების რამდენიმე სურათი, რომელიც ნახეს მრავალი წლის წინ.

ხელოვნება, როგორც ასეთი, მჭიდრო კავშირშია საზოგადოების განვითარებასთან და ზოგადად, ადამიანის ინდივიდად ჩამოყალიბებასთან. უკვე დიდი ხანია დამტკიცებულია, რომ მის გარეშე ცივილიზაციის ნორმალური განვითარება შეუძლებელია. და ხელოვნების განუყოფელი ნაწილია მისი კრიტიკა. მაშ რა არის კრიტიკა, რისთვის არის საჭირო და როგორია? ჩვენ გავარკვევთ ამას.

განმარტება

კრიტიკის პროცესში ასევე გაანალიზებულია ნაწარმოების ღირებულება; თუ კრიტიკის თემა არის სხვა რამ, ვიდრე ნახატი, პოეზია ან სიმღერა, მაშინ ასეთი ფენომენი ხელს უწყობს სწორი თვალსაზრისის პოვნას, ან მასთან ყველაზე ახლოს. ასე რომ, კრიტიკა შეიძლება გამოყენებულ იქნას არა მხოლოდ ხელოვნებაში. მაგალითად, სამეცნიერო ჰიპოთეზები და ვარაუდები აუცილებლად ექვემდებარება კრიტიკას. ახლა ჩვენ ვიცით რა არის კრიტიკა. მაგრამ რა ტიპები არსებობს?

კარგიც და ცუდიც

უხეშად რომ ვთქვათ, არის კარგი, კონსტრუქციული და ცუდი კრიტიკა. პირველ შემთხვევაში, მისი განსჯა ეფუძნება მასალის მიუკერძოებელ ანალიზს, როდესაც ადამიანი ან ადამიანთა ჯგუფი ხელოვნების ნაწარმოების, სამეცნიერო თეორიის და სხვა საგნების განხილვის პროცესში ეფუძნება ზუსტად ფაქტებს, გზავნილებს და ქმედებებს. და არა ავტორისადმი პირად დამოკიდებულებაზე. მარტივად რომ ვთქვათ, კარგი არის ის, რომელიც ატარებს კონსტრუქციულ დისკუსიას, მიუთითებს შეცდომებზე, ნაკლოვანებებზე და ნაკლოვანებებზე და ეს ყველაფერი, მიუხედავად ავტორის ან ავტორთა ჯგუფისადმი პირადი დამოკიდებულებისა.

ისე, თუ ცუდ კრიტიკაზე ვსაუბრობთ, მაშინ ყველაფერი ზუსტად საპირისპიროა - ის არ შეიცავს არაფერს გონივრულს, პრეტენზიებს არ აქვს მკაფიო დასაბუთება, ეს მკაცრად არის დამოკიდებული ავტორისადმი პიროვნულ დამოკიდებულებაზე. სხვათა შორის, ცუდი კრიტიკა შეიძლება იყოს ისიც, რომელიც უბრალოდ შეაქებს ნაწარმოებს ან სხვა რამეს, არანაირად არ ამართლებს პოზიტიურ რეიტინგებს.

მნიშვნელობა

რა არის კრიტიკის არსი? დისკუსიის, შეფასების და ანალიზის გარეშე ვერცერთი შემოქმედი, ავტორი თუ მეცნიერი ვერ განვითარდება ადეკვატურად. ადრე თუ გვიან, ის ან ავადდება, ან პირიქით, სასოწარკვეთილი გახდება იმის გამო, რომ არავინ განიხილავს მისი შრომის ნაყოფს.

მეცნიერებაში კრიტიკა უბრალოდ აუცილებელია; ჩვეულებრივ, თეორიები და ჰიპოთეზები შემდგომში ვითარდება მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ ისინი გაუძლებს საწყისს.

კრიტიკის ისტორია

კრიტიკა, როგორც ასეთი, ყოველთვის არსებობდა, მაგრამ ის ალბათ ყველაზე ცნობილი გახდა Უძველესი საბერძნეთიდა რომი, სადაც ბევრი ნიჭიერი პოეტი, მოქანდაკე, მხატვარი და მეცნიერი იყო. მაგრამ მაინც ღირს დამახსოვრება - ხანდახან კრიტიკა შეიძლება საზიანო იყოს, განსაკუთრებით მაშინ, თუ მას გასცემს ადამიანი, რომელსაც აბსოლუტურად არაფერი ესმის. ეს საკითხი. მაგრამ სწორია თუ არა იმის თქმა, რომ სანამ რაიმეს ან ვინმეს კრიტიკას დაიწყებდე, თემა დეტალურად უნდა გაიგო?

Კი და არა. ერთის მხრივ, ადამიანს არ უნდა შეეძლოს თავად დაწეროს პოეზია, რათა დააფასოს სხვისი შემოქმედება, იგივე სიმღერები და სხვა ლეგენდები.

მაგრამ მეორეს მხრივ, თუ ადამიანი იწყებს მხატვრობის ტექნიკის, შენობის დიზაინის ან ქანდაკების პროპორციების კრიტიკას, მისთვის სასარგებლოა ჯერ ამ პროცესების გარკვეული გაგება მაინც.

ყოველთვის უფრო ადვილია კრიტიკა, ვიდრე შექმნა. და, სხვათა შორის, ცოტა ადამიანი აკრიტიკებს, მაგალითად, ზოგადი თეორიააინშტაინის ფარდობითობა, ანუ ვარაუდები იუპიტერზე უძველესი ქარიშხლის წარმოშობის შესახებ, რადგან ამისთვის საჭიროა გაიგოთ რაზეა საუბარი.

ზოგს ნეგატიური დამოკიდებულება აქვს კრიტიკოსების მიმართ, მათ უბრალოდ თაღლითებად თვლის, რომლებიც სხვის ნამუშევრებს იღებენ და ასეთი შემთხვევები ზოგჯერ რეალურად ხდება. და ზოგიერთი კრიტიკოსი შეგნებულად იწვევს ავტორებს ჩხუბში, ჩხუბში და სკანდალში.

ასე რომ, ახლა ჩვენ ვიცით, რა არის კრიტიკა, რატომ არის საჭირო და როგორია.

კრიტიკა

და. ძიება და განსჯა ნებისმიერი ნაწარმოების ღირსებისა და ნაკლოვანებების შესახებ, მაგალითად. ესეები; ანალიზი, შეფასება. ისტორიული კრიტიკა, ყოველდღიური ანალიზი, მოვლენების ძიება, მათი გასუფთავება შემკულობებისა და დამახინჯებისგან. ადამიანური კრიტიკა, ჭორაობა, დაგმობა და დაგმობა არ შეიძლება თავიდან იქნას აცილებული. რისამე გაანალიზება, ანალიზის გაკეთება, ძიება და დასკვნის გაკეთება რისამე არსების შესახებ;

დაგმობა, დაგმობა, დადანაშაულება ან ბრალის პოვნა, დისკრედიტაცია. - გაკრიტიკება, დაგმობა;

ერთმანეთის ცილისწამება. კრიტიკოსი, რომელიც აკრიტიკებს; დამშლელი, დაშლილი; დამნაშავი, დამღუპველი. კრიტიკულად, კრიტიკაზე, ანალიზზე დაყრდნობით; ბგერის, სწორი განსჯის, შეფასების უნარი; მიდრეკილება დადანაშაულებისკენ, ნაკლოვანებების პოვნისკენ;

რთული, სახიფათო (იხ. კრიზისი), რომელიც მიგვიყვანს გარდამტეხ მომენტამდე, რევოლუციამდე. კრიტიკული კვლევები; ერთგული, კრიტიკული გონება; კრიტიკული მიმართულება, ხედი რა; კრიტიკული სიტუაცია: კრიტიკული ოფლი ავადმყოფობის დროს. დაშალეთ ის, რაც კრიტიკულია, ჯანსაღი კრიტიკის საფუძველზე. კრიტერიუმი, კრიტერიუმი მ.სასინჯი ქვა, ჭეშმარიტების ამოცნობის უტყუარი ნიშანი. ლოგიკური კრიტერიუმი, რომელიც დაფუძნებულია თვით აზროვნებაზე.

რუსული ენის განმარტებითი ლექსიკონი. დ.ნ. უშაკოვი

კრიტიკა

კრიტიკოსები, ვ. (ბერძნული kritike-დან).

მხოლოდ ერთეულები დისკუსიის განხილვა, რაღაცის გამოკვლევა., რაღაცის შემოწმება. ზოგიერთთან ერთად დანიშნულება. წარადგინე რამე. კრიტიკა. რამესთან დაკავშირება. ყოველგვარი კრიტიკის გარეშე. წმინდა მიზეზის კრიტიკა (გერმანელი იდეალისტი ფილოსოფოსის კანტის, ე.წ. კრიტიკული ფილოსოფიის შემქმნელის ნაწარმოებები).

მხოლოდ ერთეულები სამეცნიერო ავთენტიფიკაცია, რაღაცის სისწორე. (ფილოლ.). ისტორიული კრიტიკა. (მოხსენებული ფაქტების სისწორის შემოწმება ისტორიული დოკუმენტები). ტექსტის კრიტიკა (ავთენტიფიკაცია რაღაც ტექსტი. მწერალი).

დადებითი და უარყოფითი მხარეების დადგენა, შეფასება, ანალიზი. აწარმოე რაღაცის კრიტიკა. მკაცრი კრიტიკა. ნებისმიერი კრიტიკის ქვემოთ (არ აკმაყოფილებს ყველაზე დაბალ მოთხოვნებს). არ გაუძლებს კრიტიკას (იხ. გაუძლო).

მხოლოდ ერთეულები არახელსაყრელი შეფასება, ნაკლოვანებების მითითება, საყვედური, თავდასხმები. ადმინისტრაციის ქმედებების კრიტიკა.

მხოლოდ ერთეულები ანალიზი, ინტერპრეტაცია და შეფასება ხელოვნების ნიმუში. ბელინსკი კრიტიკით იყო დაკავებული.

განსაკუთრებული ლიტერატურული ჟანრი, ძირითადად ჟურნალი, რომელიც ეძღვნება მიმდინარეობის ანალიზს მხატვრული ლიტერატურა. სამოციანი წლების კრიტიკა. რუსული კრიტიკის ისტორია.

რუსული ენის განმარტებითი ლექსიკონი. ს.ი.ოჟეგოვი, ნ.იუ.შვედოვა.

კრიტიკა

დისკუსია, რაღაცის გარჩევა. ხარვეზების შესაფასებლად და გამოვლენის მიზნით. კ და თვითკრიტიკა. ნებისმიერი კრიტიკის ქვემოთ ან არ დგას არანაირ კრიტიკას (რაღაც ძალიან ცუდი).

ნეგატიური განსჯა რაღაცის შესახებ, ნაკლოვანებების მინიშნება (სასაუბრო). რაღაცის გაკრიტიკება.

ლიტერატურული, მუსიკალური, თეატრალური და სხვა მხატვრული ნაწარმოებების ანალიზი და შეფასება. მუსიკალური განყოფილება თეატრალური განყოფილება კრიტიკის განყოფილება სქელ ჟურნალში.

ადგ. კრიტიკული, -აია, ოჰ. კრიტიკული მეტყველება. Კრიტიკული მიმოხილვა. ჟურნალში განყოფილება კ.

რუსული ენის ახალი განმარტებითი ლექსიკონი, T.F. Efremova.

კრიტიკა

ანალიზი, ანალიზი, ვიღაცის, რაღაცის განხილვა. შეფასების და ხარვეზების გამოვლენის მიზნით.

1. ლიტერატურული, მუსიკალური და სხვ. ანალიზი და შეფასება. მხატვრული ნაწარმოებები.

   ჟანრი ლიტერატურული შემოქმედება, რომელიც შედგება ჩამოთვლილი სამუშაოების ასეთ ანალიზში.

არასახარბიელო ნიშანი, ხარვეზების მითითება; ცენზურა.

ენციკლოპედიური ლექსიკონი, 1998 წ

კრიტიკა

კრიტიკა (ბერძნულიდან kritike - დაშლის, განსჯის ხელოვნება)

ანალიზი (ანალიზი), რაიმეს განხილვა შეფასების მიცემის მიზნით (მაგ. ლიტერატურული კრიტიკა).

ნეგატიური განსჯა რაღაცის შესახებ (მეცნიერებაში, ხელოვნებაში, საზოგადოებრივი ცხოვრებადა ა.შ.), ნაკლოვანებების მითითება.

კვლევა, რაიმეს სანდოობის, ავთენტურობის მეცნიერული შემოწმება (მაგალითად, ტექსტის კრიტიკა, ისტორიული წყაროების კრიტიკა).

კრიტიკა

(ბერძნულიდან kritikē ≈ დაშლის, განსჯის ხელოვნება),

რაიმეს გარჩევა (ანალიზი) შეფასების მიზნით.

ნეგატიური განსჯა რაღაცის შესახებ, რაც მიუთითებს მის ნაკლოვანებებზე. კ.-ს ფართო გამოყენება აქვს მეცნიერებაში, ხელოვნებასა და სოციალურ ცხოვრებაში. სამეცნიერო კ., მისი ობიექტიდან გამომდინარე, ამა თუ იმ მეორის ნაწილია სამეცნიერო დისციპლინებილიტერატურული კრიტიკა ლიტერატურული კრიტიკის ერთ-ერთი განშტოებაა, მხატვრული კრიტიკა ხელოვნებათმცოდნეობის განშტოებაა, თეატრალური კრიტიკა თეატრის კრიტიკის და ა.შ. კლასობრივი საზოგადოების სოციალურ ცხოვრებაში კრიტიკა კლასის არსებითი ელემენტია ( პოლიტიკური და იდეოლოგიური) ბრძოლა. სოციალისტურ საზოგადოებაში საზოგადოების როლის შესახებ იხილეთ ხელოვნება. კრიტიკა და თვითკრიტიკა.

ვიკიპედია

კრიტიკა

კრიტიკა- ეს არის ანალიზი, შეფასება და განსჯა ადამიანის საქმიანობის რომელიმე სფეროს ფენომენის შესახებ. კრიტიკის მიზნებია:

• წინააღმდეგობების ამოცნობა;
• შეცდომების იდენტიფიცირება და მათი ანალიზი
• ანალიზი, რაიმეს განხილვა შეფასების მიცემის მიზნით (მაგალითად, ლიტერატურული კრიტიკა);
• ნეგატიური განსჯა რაიმეს შესახებ (ხელოვნებაში, სოციალურ ცხოვრებაში და ა.შ.), ხარვეზებზე მითითებით;
• კვლევა, რაიმეს სანდოობის, ავთენტურობის მეცნიერული შემოწმება.
• მიმოხილვა, რაიმეს განხილვა საკუთარი აზრის გამოხატვის მიზნით.
• შეფასება.

ლიტერატურაში სიტყვა კრიტიკის გამოყენების მაგალითები.

წინააღმდეგობების წინასწარ გათვალისწინება კრიტიკოსებიმაშასადამე, აღვნიშნოთ ის ფაქტი, რომ პრაქტიკაში გაგების ეტაპები, როგორც წესი, ან არ იცვლება ისე თანმიმდევრულად, როგორც შემოთავაზებულ ადაპტირებულ კლასიფიკაციაში, ან ზოგადად ხდება ერთდროულად.

ამიტომ ვკითხავ ჩემს კრიტიკაჩათვალეთ, რომ შენდი ჰოლიდან დოქტორ სლოპის, მეან-მეანობის სახლამდე, მხოლოდ რვა სავალალო კილომეტრია, და სანამ ობადია ექიმთან მიდიოდა და უკან, მე ბიძია ტობი ნამურიდან მთელი ფლანდრიიდან ინგლისში გადავიტანე - ავად გავხდი. თითქმის ოთხი წელი - და შემდეგ ოთხმა ეტლში წაიყვანეს კაპრალ ტრიმთან ერთად, ლონდონიდან იორკშირში თითქმის ორასი მილის მანძილზე.

ის გვეუბნება პასუხს გამოცანაზე, რომელსაც მრავალი წლის განმავლობაში ებრძოდნენ კრიტიკოსებისხვადასხვა მიმართულებები: დოჯსონი წესრიგის, რელიგიურობის, კანონმორჩილების ერთგულებით - და მისი ზღაპრების ხაზგასმული არარელიგიური, არამორალური, ალოგიკური ხასიათით.

შესაძლოა, ამ ალტმანს არ აქვს ეჭვი, რომ ვადიმ არ არის მხოლოდ შვილი ცნობილი პროფესორიმარასევიჩი, კრემლის საავადმყოფოს კონსულტანტი, მაგრამ ასევე ცნობილი კრიტიკოსი.

თუმცა ცენტრალური ადგილი რუსულ-ბრაზილიის შესწავლაში ლიტერატურული ურთიერთობებიხორხე ამადოს უნდა ეკუთვნოდეს, რადგან ყველა სხვა ბრაზილიელი მწერლის, როგორც კლასიკოსის, ისე თანამედროვეების შემოქმედება რუსულად ითვლება. კრიტიკაამადუს ფენომენის პრიზმის გავლით.

პროფესიონალი ევოლუციონისტის როლის არჩევა ქვეყანაში, რომელიც მიჩვეულია აჯანყებულ ანარქისტებსა და დესპოტებს, შეიძლება ნიშნავდეს აშკარა გულუბრყვილობას, რაშიც რუსეთის ხელისუფლება არასოდეს იღლება გორბაჩოვის დადანაშაულებით. კრიტიკოსები, ანუ უმაღლესი პოლიტიკური სიბრძნე, რისთვისაც ძირითადად დასავლელი თაყვანისმცემლები არასოდეს იღლებიან მისი ქებით.

ყოველ შემთხვევაში, 80-იანი წლების მეორე ნახევრიდან მკვეთრი კრიტიკატრადიციული ამერიკული ფემინიზმი, როგორც ბურჟუაზიული ლიბერალიზმისა და ჰუმანიზმის გამოვლინება ისეთი პოსტსტრუქტურალისტური ფემინისტი თეორეტიკოსების მხრიდან, როგორებიც არიან ტორილ მოი, კრის ვედონი, რიტა ფელსკი და ა.შ.

როდესაც ბელგრადში ძალაუფლებაში მოვიდა გერმანული ორიენტაციის კაცი, რომელიც ამავდროულად აღფრთოვანებას გამოხატავდა დუცის პრაქტიკით, მუსოლინიმ პაველიჩის ინტერნირება მოახდინა, გარკვეული შურისმაძიებელი სიხარული განიცადა: მან ასე არ გააკეთა იმიტომ, რომ უსტაშას მეთაურის გამოსვლები შეეძლო. შიდა ოპოზიციამ მიიჩნია ფარულად კრიტიკარეჟიმი, მაგრამ მხოლოდ იმიტომ, რომ იუგოსლავიის პრემიერ-მინისტრი რომში ჩავიდა და მასთან გააფორმა ხელშეკრულება, რომელიც ითვალისწინებდა ფაშისტური იტალიის - ალბანეთისა და ეთიოპიის ანექსიის ინტერესებსაც.

თუ ამ შენს ფიქრში კრიტიკოსიგამოხატა სოლიდარობა დემოკრატიული ეთიკის პრინციპებთან, რამაც უდავო გავლენა მოახდინა ტურგენევზე, ​​შემდეგ სხვა საკითხში, რომელიც ეხებოდა სოციალური თეორიებითანამედროვეობა, ანენკოვი იკავებს კრიტიკულ პოზიციას - როგორც ამ თეორიების რევოლუციურ შინაარსთან დაკავშირებით, ასევე ტურგენევის რომანთან მიმართებაში, სადაც ადგილი იპოვა საზოგადოების აქტიური ძალების დემოკრატიზაციის გარდაუვალობის იდეამ.

ანენსკი აბსტრაქტულად არ განიხილავს სილამაზის კონცეფციას, მშვენიერს ხელოვნებაში, მაგრამ, ისევე როგორც მისი დროის პოპულისტური მოძრაობა, კრიტიკამასში შემავალი სიკეთისა და ბოროტების შესახებ იდეებთან ერთობაშია.

ანენსკიმ თავის ლიტერატურულ და პედაგოგიურ სტატიებში თანდათან ააშენა შეხედულებათა სისტემა, რომელმაც 900-იანი წლების დასაწყისში მიიყვანა იგი ახალი მეთოდის შექმნამდე. კრიტიკოსები.

თუმცა ანენსკი თავისი მოღვაწეობის პირველ პერიოდში სრულიად შეგნებულად გაურბის სოციალურ ანალიზს და სწორედ ამასთან დაკავშირებით ახორციელებს თავის ერთადერთ შეტევას დემოკრატიის წინააღმდეგ. კრიტიკოსები.

ინგლისელი რეალისტების ნაწარმოებები მეტ-ნაკლებად აერთიანებს ფხიზელ, დაუნდობელ რეალიზმს რომანტიზმის ელემენტებთან. კრიტიკოსებირეალიზმის სოციალურად ბრალმდებელი, ანტიბურჟუაზიული ბუნება რომანტიული სურათებითა და სიტუაციებით.

ყოველგვარი ანტიკრიტიკა არის უსარგებლო, მოსაწყენი, ამაზრზენი, რადგან კრიტიკოსებიცდილობდნენ არა მწერლის გაგებას, არამედ მის უარყოფას, ისინი არსებითად იღებენ გარეგნობას, გარეშე კრიტიკოსებისიტყვიერს არსებითს აქცევენ, ლოკალურს - უნივერსალურს, კონკრეტულს - დამახასიათებელს, დროებითს - მუდმივს, ფარდობითს - უპირობოდ, აკავშირებენ იმას, რაც ერთმანეთთან არ არის დაკავშირებული, გამოყოფენ იმას, რაც აუცილებლად არის დაკავშირებული - ერთი სიტყვით, ყველაფერს ურევენ. თვითნებურად და უწესრიგოდ და ამიტომ იძლევა არაფილოსოფიურ ანტიკრიტიკას, არამედ მხოლოდ ფილოლოგიურ მუშაობას ციტატების ინტერპრეტაციაზე.

ფარგლებში კრიტიკოსებიტომიზმი, რომელიც მკაცრად რელიგიურ ინტერესებს ატარებდა, დაიწყო გამოჩენა, ზოგიერთი ახალი ფილოსოფიური და იდეოლოგიური ელემენტი, რომელიც წინასწარმეტყველებდა დასაწყისს. ახალი ერადა თანდათან გამოხატავს ანტიფეოდალურ იდეებს.

ურთიერთობების ერთ-ერთი დამღუპველი კრიტიკაა. მისი გვერდის ავლით ნიშნავს კიდევ ერთი ძლიერი რესურსის დაკარგვას არა მხოლოდ ურთიერთობების, არამედ საკუთარი თავის განვითარებისთვის.

რა არის კრიტიკა? კრიტიკა არის შესაძლებლობა გამოვხატოთ ჩვენი უკმაყოფილება, ვთქვათ ის, რაც არ მოგვწონს სხვა ადამიანში. ან კრიტიკა არის ვინმეს დადანაშაულება იმაში, რაც კრიტიკოსს არ მოსწონს.

კრიტიკით ვაცხადებთ სიტუაციის გაუმჯობესების სურვილს. მაშინ რატომ უარესდება ურთიერთობები?

ეს გამოწვეულია იმით, რომ ჩვენი ცნობიერი მიზნები (სიტუაციის გასაუმჯობესებლად) არ ემთხვევა ქვეცნობიერ მიზნებს.

და ახლა უფრო დეტალურად. შეგნებული მიზნები არის ის, რასაც ფიქრობ (მაგალითად: ამის თქმით გავაუმჯობესებ ჩვენს ურთიერთობას!). ქვეცნობიერი მიზნები არის ის, რაც ჩვენ ნამდვილად გვინდა (ამაზე გავლენას ახდენს ჩვენი ქვეცნობიერი).

ქვეცნობიერი მიზანი

არსებობს რამდენიმე ქვეცნობიერი მიზანი, რომელიც იწვევს კრიტიკას:

ქვეცნობიერი მიზანი - მაგალითი ცხოვრებიდან (შეგიძლიათ თავად დაამატოთ, მათ ყოველდღე გვესმის)

1. მტკივნეული (შურისძიება) - „მთვრალი ნაბიჭვარი ხარ...“, „სულელი ხარ, თავს არ იბან...“, „სულელი ხარ...“, და ა.შ.
2. დაიცავი თავი ვინმეს ზედმეტი მოთხოვნებისგან - ”მე ყველაფერი გავრეცხე, მაგრამ საშა თავის თავზე არ დაიბანა”, ”და შენ თვითონ არაფერს აკეთებ” და ა.
3. ”მე ყველაზე უბედური ვარ” (როცა ცხოვრებაში არაფერი მაწყობს) - ”ყველაფერი მაღიზიანებს!”, ”ყველაფერი მაღიზიანებს”, ”ჩემი ქმარი იგივე არ არის”, ”შვილები არ არიან იგივე”, ”ხელფასი”. იგივე არ არის!", "ქმარი გულგრილია, არ შველის!", "დედამ გაიგო!" და ა.შ.
4. ჩემს თავს დავუმტკიცო, რომ საუკეთესო ვარ... (საუკეთესო, ყველაზე ჭკვიანი, საყვარელი, ლამაზი) - „რამდენჯერ შემიძლია გითხრა?!“, „ვინ დებს იქ კბილის ჯაგრისს?!“, „ასე რომ მე ყოველთვის გადაიტანე ჩემი ნივთები! ”

ეს ქვეცნობიერი მიზნები არ იწვევს სიტუაციის გაუმჯობესებას, რადგან ისინი აუარესებენ ნებისმიერ ურთიერთობას და შედეგები არ გვსიამოვნებს.

ამიტომ, როცა აკრიტიკებთ და ვერ მიიღებთ შედეგს, დაუსვით საკუთარ თავს კითხვა: „იქნებ მე ამ მიზნებს მივაღწევ?“ თუ ნამდვილად გსურთ სიტუაციის გაუმჯობესება, მაშინ თქვენი სიტყვები, ქვეცნობიერი მიზნები და გრძნობები განსხვავებული იქნება.

ტყუილად არ არსებობს „კონსტრუქციული კრიტიკის“ კონცეფცია. და თქვენ შეგიძლიათ ისწავლოთ მისი გამოყენება ყოველდღე ვარჯიშით, როგორც სიმულატორზე.

ეს მოითხოვს ცნობიერებას: რა მინდა მეტი?
გსურთ ვინმეს შეურაცხყოფა, დამცირება, საკუთარი თავის დაცვა ან რაიმეს დამტკიცება?
ან გააუმჯობესოს სიტუაცია?

რასაც აირჩევ, არც კარგია და არც ცუდი.

ეს უბრალოდ გავლენას ახდენს თქვენს ცხოვრებაზე და იძლევა სრულიად საპირისპირო შედეგებს. შურისძიება გინდა? ასე რომ შური იძიეთ. აი, ამით შეავსებ შენს ცხოვრებას და იცხოვრებ. და ყველა, ვინც ახლა შენს გვერდით არის, არ დარჩება. ეს ზოგს უხდება, ზოგი კი სხვას აირჩევს და განსხვავებულ ცხოვრებას ააშენებს (შურისძიების შესახებ დავწერეთ სტატიაში: რა არის შურისძიება. ამაზე მესამე ვიდეო პოდკასტშიც ვისაუბრეთ).

ნებისმიერი სიტუაციის გაუმჯობესების უნარი გულისხმობს საკუთარი თავის და სხვების პატივისცემით მოპყრობას. და ღირს ვარჯიში. ეს აუცილებლად გამოიღებს შედეგს. მაგალითად, ადამიანს არ სურს თქვენთან ურთიერთობა; საკუთარი თავის და მას პატივისცემით, თქვენ არ დაუკავშირდებით მას. თქვენ შეგიძლიათ მისცეთ მას ამის უფლება.

კრიტიკა ავიწროებს სივრცეს, მსოფლმხედველობა ცხოვრებაზე, ამცირებს შინაგანი ენერგია(ამის შესახებ სტატიაშიც დავწერეთ: რა არის დაძაბულობა). სიტუაციის გასაუმჯობესებლად კი უნდა ჩავთვალოთ, რომ სხვა ადამიანიც სწორად ხედავს სიტუაციას, ან რომ ყველაფერი საუკეთესოდ ხდება.

მაგალითად, "გაურეცხავი ჭურჭელი, მაგრამ ჩემმა ქალიშვილმა კარგად დაისვენა", "ჩემი ქმარი მთვრალი მოვიდა, მაგრამ ის ცოცხალია" (ბოლოს და ბოლოს, ხვალ შეიძლება ამაზე ვიმსჯელოთ, ან იქნებ მათ მისცეს ბონუსი, ან დააჯილდოვეს მოგზაურობა ორზე, ან მოიწამლება და აღარ დალევს).

Კონსტრუქტიული კრიტიკა

თუ გსურთ სიტუაციის გაუმჯობესება, გამოიყენეთ კონსტრუქციული კრიტიკა.
კონსტრუქციული კრიტიკა მოიცავს 3 კომპონენტს:

1. უნარი ვიყოთ გულწრფელები და გულწრფელად ვუთხრათ სხვა ადამიანს, რაც არ მოგვწონს.
2. გავაუმჯობესოთ ჩვენი ურთიერთობა ამ ადამიანთან, რადგან ვვარაუდობთ, რომ ის გვისმენს, პატივს ვცემთ და მზადაა თანამშრომლობისთვის (უბრალოდ შეიძლება განსხვავებული შეხედულება ჰქონდეს ან რაღაც არ ესმის).
3. ქვითარი სასურველი შედეგი. მაგალითად: „შემდეგ ჯერზე, როცა ჩემი ქალიშვილი დროზე რეცხავს ჭურჭელს“, „ჩემი ქმარი ფხიზელი მოდის“, „ხელფასს გაზრდიან“

თუ გადაწყვეტთ კრიტიკას, შეამჩნიეთ, რომ უკვე აკრიტიკებთ ან იწყებთ, მნიშვნელოვანია შეჩერდეთ, იპოვოთ საკუთარი თავის და სხვების პატივისცემის შინაგანი წერტილი და გამოიყენოთ კონსტრუქციული კრიტიკის 3 კომპონენტი (იხ. ზემოთ).

მაგალითად, რა უნდა გააკეთო, როცა გინდა გააკრიტიკო შენი ქალიშვილი გაურეცხავი ჭურჭლის გამო:

1. მითხარი, რას გრძნობ (იყავი გულწრფელი) - სამსახურიდან რომ მოვდივარ და გაურეცხავ ჭურჭელს ვხედავ, ვნერვიულობ.
2. ისაუბრეთ ურთიერთობებზე - მე შენ მიყვარხარ, შენ ჩემი საყვარელი ქალიშვილი ხარ.
3. შეთავაზება - და ვისურვებდი, რომ ჩვენი შეთანხმება დაცული იყოს. იქნებ რამე არ მოგწონს, მოდი ვილაპარაკოთ.

კონსტრუქციული კრიტიკა გულისხმობს შინაგან გახსნილობას, სხვაგვარად შეთანხმების შესაძლებლობას.

თავიდან ეს მაშინვე არ გამოვა. შეგახსენებთ, რომ პიროვნული ცვლილებების პროცესი, ახალი ჩვევების გაჩენა თანდათან ხდება (ამის შესახებ სტატიაში ვწერდით: როგორ ყალიბდება ახალი ჩვევები).

კონსტრუქციული კრიტიკის უნარი პრაქტიკასთან ერთად მოდის. ამ უნარის წყალობით ურთიერთობებში დაძაბულობა იხსნება და ისინი უფრო გახსნილები და გულწრფელები ხდებიან.