Všetko, čo som našiel
Esej na tému: Schwartz E.L. Umelecké dielo "Shadow"
Divné dobrodružstvá sa stalo mladému učencovi menom Christian Theodore, ktorý prišiel do malej južnej krajiny študovať históriu. Usadil sa v hoteli, v izbe, kde pred ním býval rozprávkar Hans Christian Andersen. (Azda o to ide?) Majstrova dcéra Annunziata mu porozpráva o nezvyčajnej vôli posledného miestneho kráľa. Svojej dcére Louise v ňom prikázal, aby sa nevydala za princa, ale aby si medzi skromnými ľuďmi našla milého, čestného manžela. Závet je považovaný za veľké tajomstvo, no vie o ňom celé mesto. Princezná, aby uskutočnila otcovu vôľu, zmizne z paláca. Mnohí sa snažia nájsť jej útočisko v nádeji, že získajú kráľovský trón.
Pri počúvaní príbehu je Christian-Theodore neustále rozptýlený, pretože sa pozerá na balkón susedného domu, kde sa občas objaví milé dievča. Nakoniec sa s ňou rozhodne porozprávať a potom jej vyzná lásku a zdá sa, že nájde obojstranný cit.
Keď dievča opustí balkón, Christian-Theodor uhádne, že princezná bola jeho spoločníčkou. Chce pokračovať v rozhovore a napoly žartom sa otočí k svojmu tieňu ležiacemu pri jeho nohách a vyzve ju, aby išla namiesto neho k cudzincovi a vyjadrila mu lásku. Zrazu sa tieň oddelí a ponorí sa do voľne predstieranej brány susedný balkón. Vedec ochorie. Annunziata, ktorá vbehne, si všimne, že hosť už nemá tieň, a to je zlé znamenie. Beží za doktorom. Jej otec Pietro radí nikomu nehovoriť o tom, čo sa stalo.
Ale v meste vie každý odpočúvať. Novinár Caesar Borgia, ktorý vošiel do miestnosti, teda zistí, že si plne uvedomuje rozhovor medzi Christianom Theodorom a dievčaťom. On aj Pietro sú si istí, že ide o princeznú, a nechcú, aby sa vydala za návštevu. Podľa Pietra je potrebné nájsť uniknutý tieň, ktorý ako pravý opak svojho majiteľa pomôže svadbe zabrániť. . Annunziata plná obáv z budúcnosti mladý muž pretože ho už tajne miluje.
Stretnutie dvoch ministrov sa koná v mestskom parku Stretnutie dvoch ministrov sa koná v mestskom parku. Klebetia o princeznej a vedcovi. Rozhodnú sa, že to nie je vydierač, únosca a nie prefíkaný, ale obyčajný naivný človek. Ale činy takýchto ľudí sú nepredvídateľné, takže si to musíte buď kúpiť, alebo zabiť. Vedľa nich sa nečakane objaví cudzinec (toto je Tieň), šikmé miesto! "Všetci vidia, že Tieň s ťažkosťami vstáva, potáca sa a padá. Keď sa prvý minister spamätal, prikázal lokajom odniesť kráľa. a zavolá kata, aby vedca popravil.Kristana odvedú.
Annunziata prosí Júliu, aby urobila niečo pre jeho záchranu. Podarí sa jej prebudiť v spevákovi dobré pocity. Julia žiada Doktora, aby jej dal zázračnú vodu, no Doktor povie, že vlhkosť je pod siedmimi zámkami u ministra financií a nie je možné ju vykopať. Len čo sa Shadow a Louise vrátia do trónnej sály, už z diaľky sa ozývajú bubny: poprava prebehla. A zrazu Shadowova hlava odletí z jeho pliec. Prvý minister chápe, že sa stala chyba: nebrali do úvahy, že odrezaním hlavy Vedca ho pripravia o hlavu a tieň. Aby ste zachránili Tieň, budete musieť vzkriesiť vedca. Narýchlo poslaný po aktívnu vodu. Hlava Tieňa je späť na svojom mieste, no teraz sa Tieň snaží vo všetkom vyhovieť svojmu bývalému pánovi, pretože chce existovať. Louise rozhorčene odchádza preč bývalý snúbenec. Tieň pomaly zostupuje z trónu a obalený plášťom sa tlačí na stenu. Princezná prikáže šéfovi stráže: "Vezmi si ho!" Tieň schmatne stráže, no tí majú v rukách prázdne rúcho – Tieň zmizne. "Zmizol, aby mi znova a znova prekážal v ceste. Ale ja ho poznám, poznám ho všade," hovorí Christian-Theodore. Princezná prosí o odpustenie, no Christian ju už nemiluje. Berie Annunziatu za ruku a opúšťajú palác.
téma:"Lekcie dôstojnosti a láskavosti" (podľa hry E. Schwartza "Shadow")
Ciele lekcie:
Vzdelávacie:
- zabezpečiť asimiláciu programového materiálu;
- rozvíjať schopnosti analýzy dramatického diela;
- zovšeobecniť a systematizovať poznatky z teórie literatúry na tému "dramatické diela";
- oboznámiť žiakov s osobnosťou E. Schwartza. Odhaliť originalitu diela spisovateľa-dramatika;
- ukázať bohaté možnosti rozprávkového žánru (najmä rozprávkových hier).
vyvíja sa:
- rozvíjať emocionálno-asociatívnu sféru myslenia žiakov;
- rozvíjať kognitívne záujmy; kreatívne myslenie;
- rozširovať obzory študentov; naučiť zdôrazniť hlavnú vec;
- naučiť sa pracovať s referenčná literatúra, slovníky;
- rozvíjať estetický vkus žiakov.
Pedagógovia:
- výchova pocit dôstojnosti, slušnosť, láskavosť, noblesa a iné morálne vlastnosti osoba;
- rozvíjať negatívny postoj k takým vlastnostiam, ako je podlosť, pokrytectvo, ľahostajnosť, intrigy.
Vybavenie lekcie. Improvizovaná divadelná opona. Portrét E. Schwartza. Kresby na motívy rozprávok Schwartz. Plagát rozprávky "Shadow", divadelné programy, úryvok zo slovníkového hesla pre slovo „tieň“. Vizualizácia o teórii literatúry (koncepty o dráme, javiskovej réžii, kulisách), hudobný aranžmán z filmu " Obyčajný zázrak“, fragmenty klasickej hudby.Výstava kníh.
ja otvárací prejav učiteľov.
Moji priatelia! som veľmi rád
Zadajte svoju priateľskú triedu.
A pre mňa už odmena
Pozornosť vašich inteligentných očí.
Viem, že každý v triede je génius
Ale bez úsilia nie je talent do budúcnosti.
Prekrížte meče svojich názorov -
Poďme spolu napísať lekciu!
Ale nie obyčajné, každodenné
Dáme vám lekciu.
Uvidíme čarovné divadlo
Nazvime rozprávku na javisku ...
(Hudobný podklad: hluk sály).
„... Divadlo!... Miluješ divadlo tak, ako ho milujem ja, teda z celej sily svojej duše, so všetkým nadšením, so všetkým šialenstvom, ktorého je schopná len zapálená mládež, chamtivá a vášnivá? pre elegantné dojmy? Alebo "Lepšie je povedať, či nemôžete milovať divadlo viac ako čokoľvek iné na svete, okrem dobra a pravdy? A v skutočnosti nie všetky pôvaby, všetky pôvaby, všetky zvody výtvarného umenia?" sústrediť sa na to?"
- Takto písal o divadle V. G. Belinský. A nie je to náhoda...
(Znie hudba G. Gladkova k filmu „Obyčajný zázrak“ M. Zacharova).
– Tu, v divadle, sa každý večer čaruje... Sála sa pomaly ponára do súmraku..., sála mrzne, ... javisko sa otvára, ... a tu sme spolu s hrdinami hry , kráčajúc labyrintom ich osudov, radujeme sa, smutno spolu vyhrávame.
Každý deň sa v divadle stane zázrak, toto je magický sviatok, sviatok pomenovaný po divadle ...
Kto a ako vytvára tento čarovný sviatok?...
II. Informácie o autorovi.
– Dnes by som vám rád predstavil skutočného kúzelníka, ktorého práca je úzko spätá s divadlom. Osoba, o ktorej hovoríme, zanechala jasnú stopu v našej dramaturgii. O sebe povedal toto:
Pán mi požehnal ísť
Bresty zavelil bez rozmýšľania o cieli.
Cestou mi požehnal.
Aby sa moji spoločníci bavili ...Jevgenij Ľvovič Schwartz...
- Takže do zošita napíšeme číslo, tému hodiny, epigrafy:
Boh mi žehnaj ísť...
Tu je, naša svätá hostiteľka.
B. Okudžava
Meno Evgeny Lvovich Schwartz je obklopené legendou. Legenda neklame, ale ani nehovorí celú pravdu. Legenda je jednoduchá – život je komplikovaný a v ňom je „všetko úžasné a veľkolepo pomiešané“. Schwartz vstúpil do literatúry ako spisovateľ pre deti, v 20. rokoch 20. storočia pracoval v časopise „Ježek a Čiž“, potom sa stal dramatikom a inscenoval množstvo rozprávok. Preto zoznámenie sa s prácou tohto spisovateľa pre nás niekedy začína nie knihami, ale filmami. Keď sme v detstve videli starý dobrý film "Popoluška" (bol natočený podľa scenára Schwartza), pamätáme si na celý život úžasné slová malej stránky: "Nie som kúzelník, som len sa učím."
A v mladosti ako modlitbu opakujeme: „Len raz v živote sa deň zamiluje, keď sa podarí.“ To sú slová z ďalšej úžasnej rozprávky od Schwartza „Obyčajný zázrak.“ Naozaj, Jevgenij Ľvovič dokáže byť nazývaný pánom Kráľovstva rozprávok. Aké množstvo rozprávok:“ Snehová kráľovná“, „Nahý kráľ“, „Dva javory“, „Rozprávka o stratenom čase“, „Popoluška“ a mnohé ďalšie.
Apel na rozprávkový žáner, samozrejme, nebol náhodný. „Nie som viazaný dôveryhodnosťou, ale pravdy je viac,“ – takto vysvetlil svoj vzťah k tomuto žánru samotný spisovateľ.
Horia fantastické farby
A bez ohľadu na to, aká múdra je hlava,
Stále veríte rozprávke
Príbeh je vždy správny.
Schwartzove spisovateľské záležitosti zďaleka nešli vždy oslnivo, pretože boli časy, keď sa rozprávka považovala za pochybný žáner, či dokonca len za škodlivú fikciu, ktorá odvádzala od reality. Musel som vysvetliť, prečo to bolo povedané. Pre Schwartza je rozprávka cestou do hlbín života a podľa jeho názoru sa hovorí „nie preto, aby sa skryl, ale preto, aby sa otvoril, z celej sily, povedal nahlas, čo myslieť si."
Po jeho smrti sa Schwartzovi dostalo širokého uznania. Bol to úžasný človek a Jevgenij Ľvovič splnil „Boží príkaz“.
Jemu pozemský život sa skončil v roku 1958, no rozprávka jeho života pokračuje v dielach, ktoré sú dodnes milované a obľúbené nielen v Rusku, ale aj ďaleko v zahraničí, jeho najlepšie hry obišiel mnohé divadlá sveta.
III. Teória literatúry.
- Chlapci, už viete, že spisovatelia vytvárajú dramatické diela špeciálne pre divadlo. Čo poviete na drámu? Vymenujte jeho vlastnosti.
- Výborne, tak sme zistili, že základom drámy je akcia, ktorá sa odohráva pred čitateľom alebo divákom. Dramatické diela sú napísané tak, aby ich bolo možné hrať na javisku. Preto je, samozrejme, zaujímavejšie sledovať ako čítať. Ak však viete fantazírovať, predstavovať si a dúfam, že je to tak, potom sa môžeme preniesť do rozprávkového sveta schwartzových hrdinov. Sme s vami v divadle a máme v rukách divadelné programy. Poďme ich odhaliť...
|
|
"Mimozemské sprisahanie, aké to bolo, vstúpilo do môjho mäsa a krvi, vytvoril som ho a až potom som ho vypustil na svetlo." G. H. Andersen. „Rozprávka môjho života“ (Kapitola 8).
- Chlapci, pamätáte si túto rozprávku od Andersena?
Slová dánskeho rozprávača, ktoré Schwartz vzal ako epigraf k hre, nám hovoria, že hra vychádza zo zápletky Andersenovej rozprávky, ale Schwartz ju premyslel, naplnil svojím obsahom, svojimi postavami. Mimochodom, Andersen nebol prvý, kto sa obrátil k zápletke o tom, ako tieň opustil svojho majiteľa: na tom je postavený rozprávkový príbeh nemeckého spisovateľa T.A. Hoffmanna „Dobrodružstvá Ernesta Schlemila“.
Vráťme sa však k programu.
Jeho druhá stránka nás zoznamuje so zoznamom postáv v hre.
IV. Analytická práca podľa textu. Konverzácia.
Kto je uvedený ako prvý? A druhý?
– Prečo sa druhá postava volá nielen Tieň, ale aj Jeho tieň?
Akú úlohu hrá privlastňovacie zámeno v názve?
Prejdime k ďalším postavám. (deti čítajú). Celkovo je ich 22 a každý má svoju históriu, svoj charakter. Ale ako a akými prostriedkami dosahuje autor potrebné charakterové vlastnosti hrdinu v dramatické dielo musíme uvažovať o príklade rozprávkovej hry „Shadow“ od E. Schwartza. Doma si toto dielo prečítate. Takže, priatelia, odvážnejšie!
Prvá akcia nás zavedie do nádhernej krajiny, kde sa splnia všetky rozprávky sveta, kde kanibal slúži ako odhadca v mestskej záložni a ukáže sa, že v tejto záložni je veľa odhadcov.
- Pamätáte si, ľudia akých profesií slúžia ako odhadcovia v mestskej záložni? Prečo bol medzi nimi aj novinár Cesar Borgia?
– Myslíte si, že autor na to dáva „báječné“ alebo „nerozprávkové“ vysvetlenie?
S akými ďalšími postavami sa stretneme v prvom dejstve? Povedzte o nich pomocou textu hry.
Aké nástroje používa autor na vytvorenie postavy? Uveďte príklady charakteristík pomocou reči (obsahu poznámok), činov, postojov iných aktérov.
- Vidíme teda, že vo Schwartzovej rozprávkovej hre "Tieň" sú všetky postavy charakterizované vzťahom k hlavnej postave - Vedcovi. Nechtiac ich s ním porovnávame.
- Potom kto hlavný protivník vedec?
- Teraz sa pozrime na význam slova "tieň" vo Vysvetľujúcom slovníku ruského jazyka od S.I. Ozhegova. Na svojich tabuľkách máte úryvok zo slovníkového hesla. Poďme si to prečítať.
1) miesto chránené pred slnečným žiarením;
2) tmavý odraz na niečom z objektu osvetleného z opačnej strany;
3) duchovná reprodukcia niečoho;
4) podozrenie na niečo;
5) tmavé miesto na obrázku
- Ak tieto významy zovšeobecníme, tak meno hlavného protivníka Vedca možno vysvetliť ako opak všetkého svetlého. Ukazuje sa, že tá svetlá stránka je to, za čo Vedec bojuje: šťastie všetkých ľudí, láska, dôvera. A čo je tieň? S čím sa musí vedec potýkať?
"Prečo chcú všetci zničiť vedca?" Čo bráni tejto osobe?
– Myslíte si, že autor na to dáva „báječné“ alebo „nerozprávkové“ vysvetlenie? prečo?
Áno, vo svojich úvahách máte úplnú pravdu. Takže to vymyslel sám Schwartz, aby ukázal, že za všetkým báječným je niečo zo súčasnosti, reálny svet v ktorom teraz žijeme. Potvrdzujú to slová H. H. Andersena, ktoré znejú v 1. dejstve: „Celý život som tušil, že píšem čistú pravdu.“ Tu a v hre je všetko prekvapivo zmiešané, prepletené. Rozprávka je lož, ale je v nej náznak – poučenie pre dobrých ľudí. A my sa dnes pokúsime z rozprávkovej hry vyťažiť čo najviac. užitočné lekcie pre mňa. A preto budeme pokračovať v práci s hrou a ukázalo sa, že sme s hrdinami žili už dva týždne. A to nie preto, že by sme sa dostali do rozprávky, len dramaturgia má svoje špeciálne zákonitosti času a priestoru. Stačí, keď autor napíše, že medzi akciami ubehlo toľko času a naozaj ubehne. A zmena scény je ešte jednoduchšia: zmena scenérie. Pamätajte si, prosím, aká je scenéria.
- Takže scenéria je imitáciou toho, čo nás obklopuje, inými slovami - podmienenosť situácie. A veríme, že napríklad herec otvoril dvere a vyšiel do záhrady, a nielen z javiska.
Vráťme sa však k druhému dejstvu hry. Ukazuje sa, že kulisy nie sú len na javisku, ale aj v živote postáv.
Prichádza minister financií s dvoma lokajmi. Na prvú žiadosť ministra mu môžu dať pózu extrémneho prekvapenia alebo extrémneho rozhorčenia.
- A čo myslíte, prečo je v hre potrebná postava ministra financií? (Je to človek obdarený mocou, je zodpovedný za životy iných ľudí, má byť vzorom čestnosti, spravodlivosti, múdrosti. Stojíme však pred úplne iným vládcom tejto rozprávkovej krajiny. Schwartz vytvára obraz človek zbavený čo i len kvapky dôstojnosti Špekulant, ktorý myslí len na svoj zisk, ekonomický zločinec, intrigán Tu je poučenie z hry Nie miesto robí človeka krásnym, ale človek je miesto. Človeka treba súdiť podľa skutkov, nie podľa slov. Starajte sa o česť od mladosti.)
V. Čítanie podľa rolí.
- Tu v 2. dejstve je ďalší veľmi zaujímavá postava. Toto je lekár. Vypočujme si, čo sa háda s vedcom.
- Takže, čítanie podľa rolí, strana 416. Kto sa chce na chvíľu stať hrdinami hry?
VI. Relácia čítania. Problémové otázky.
- Dá sa lekár nazvať šťastným človekom? V čom je podľa vás nešťastie postáv v hre? (Odpovede s dôkazmi).
Na koho strane je autor?
– Čo nás učia činy takých hrdinov ako Vedec, Annunziata? (Laskavosť, spravodlivosť, čestnosť, schopnosť milovať a byť priateľmi, žiť skutočne aktívny, pulzujúci život, byť pripravený kedykoľvek pomôcť, obetovať sa pre šťastie iných).
VII. Závery z lekcie.
– Pred nami je zvláštny svet – svet rozprávky, ktorý v ňom žije podľa vlastných zákonitostí, podľa autorovho zámeru sa všetko môže odrazu stať skutočnosťou.
Takže Shadow sa presadila. Tretie dejstvo hry: slávnostný svadobný deň princeznej a tieňa. Na stránkach čoraz častejšie bliká slovo „tieň“. Tieň sa už zmenil na nezávislého herec, už začala riadiť ľudí.
„Premýšľajte o tom, prečo sa Tieň ukázal byť taký mocný? Prečo dokázala poraziť aj kanibalov? (Táto postava nie je pre seba hrozná bez toho, aby v neho verila kanibalom, „kruhu skutočných ľudí“). Aby som odpovedal na tieto otázky, poprosím chalanov, aby sa otočili na začiatok 3. dejstva. Dávame pozor na poznámky.
"Prečo nikto okrem Annunziaty nechce vedca chrániť?"
"Tak kto alebo čo dokázalo poraziť Tieň?"
- A aké ponaučenie ste sa pre seba naučili z rozprávkovej hry?
– Potrebujeme tieto vlastnosti ľudskej duše v našej tak ťažkej dobe? (Písomná práca na túto tému je možná).
VIII. Záverečná fáza lekciu.
- Áno. Máš pravdu. Sú to práve tie krásne vlastnosti duše, ktoré, ako sám priznal, zbožňoval pán rozprávkovej ríše Jevgenij Ľvovič Schwartz a ktoré sú vždy krásne vo všedné dni a sviatky, v živote aj v rozprávke? Vernosť, ušľachtilosť, dôstojnosť, schopnosť milovať. "Milujem, milujem tieto magické pocity, ktoré nikdy, nikdy neskončia."
IX. Domáca úloha.
Naša úžasná cesta sa teda skončila. Magický svet rozprávky.
Nastal čas domáca úloha, ktorá bude začiatkom veľkého a zaujímavá práca. A budeme v tom pokračovať v triede v “Tvorivej dielni”, kde na základe príbehu vytvoríme scenár, ktorý si vyberiete a prečítate doma na ďalšiu hodinu. Okrem toho bude potrebné zostaviť zoznam aktérov.
X. Zhrnutie lekcie.
Čas lekcie vypršal.
Som vám vďačný
Za srdečné privítanie
A tvrdo pracovali.
Chcel by som vyzdvihnúť prácu...
XI. Slovo na záver učiteľov.
- Dúfam, že dnešné stretnutie s divadlom, so Schwartzovou hrou "Tieň" vám zostane dlho v pamäti. A možno sa na ľudí okolo seba pozriete úplne novým spôsobom a oceníte v nich tie veľmi krásne vlastnosti duše, o ktorých sme hovorili a ktorým sú venované riadky Bulata Okudžavu, brané ako epigraf lekcie. :
Svedomie, šľachta a dôstojnosť -
Tu je, naša svätá hostiteľka.
Podaj mu ruku
pre neho to nie je desivé ani do ohňa.
Jeho tvár je vysoká a úžasná.
Venujte mu svoj krátky život.
Možno nevyhráš
ale zomrieš ako chlap.
V dráme je oveľa viac hrdinov ako v rozprávke: v Andersenovej rozprávke sú 4 hrdinovia (vedec, tieň, kráľovná a poézia), vo Schwartzovej hre - 14, nepočítajúc sekundárne postavy, účastníci masových scén.
Na jednej strane je to kvôli žánrové vlastnosti. Veď „Shadow“ od E.L. Schwartz je dramatické dielo. Ale na druhej strane výber a počet postáv určuje ideologický zámer autora. Aby ste pochopili, prečo Schwartz potreboval predstaviť ďalšie postavy, musíte analyzovať ich postavy.
Takmer všetky postavy v hre sú duálne. Pietro, majiteľ hotela, a Caesar Borgia, novinár, teda slúžia ako odhadcovia v mestskej záložni. A všetci odhadcovia sú kanibali. Preto veta, ktorú povedal Caesar Borgia „najľahšie je zjesť človeka, keď je chorý alebo išiel na dovolenku“, nadobúda oveľa hroznejší význam ako ten, ktorý by sa dal predpokladať bez toho, aby sme o tom vedeli (najľahšie je urobiť niečo nechutné pre človeka). osoba v jeho neprítomnosti, pretože v ruštine možno slovo „jesť“ použiť vo význame „zničiť“, „zničiť“, „eliminovať“). Dostať sa do rozprávky o Schwartzovi, slovo stráca svoje prenesený zmysel. Caesar-Borgia a Petro sú typickí kanibali a zožerú každého, kto im bude brániť v dosiahnutí ich cieľa – moci a peňazí. Rozdiely sú však aj v ich charakteroch: Petro je strašne temperamentný, takmer schmatne pištoľ, jeho reč sa hemží nadávkami, kým Borgia sa snaží na každého urobiť „dobrý dojem“, vyjadruje sa slušne, elegantne. Ale to ho robí nemenej hrozným: v novinách zabíja slovom, nie pištoľou.
Najviac ma zaujala Julia Julia. „Krásna a krátkozraká, nevidí si ďalej, ako na vlastný nos,“ to je to, čo o nej môžeme povedať. Vie „čítať z tvárí hodnostárov“ – iným ľuďom rozumie zle. Pevne vie, že by nemala dôverovať nikomu zo svojho okolia, a tak jej z tváre neschádza úsmev. Okrem toho je vždy také pohodlné usmievať sa, pretože "môžete sa otáčať tak a tak." Získala tento zvyk svetského života. A naďalej sa usmievajúc zradí vedca, len jej hrozila strata popularity. A to nie je náhoda. Veď je to presne to dievča z rozprávky, ktoré stúpilo na chlieb.Vytváranie obrázkov miništrantov, autor nachádza zaujímavý trik: nehovoria celými slovami, ich reč je zlomená. Keď sa stali zbehlými v intrigách a zradách, dokonale si rozumejú. Sú to ľudia-masky neschopné zažiť úprimné pocity: dvaja lokaji ministra financií mu na prvú žiadosť venujú pózu krajného prekvapenia alebo krajného rozhorčenia, podľa toho, čo si situácia vyžaduje. Čestný človek sa im zdá oveľa nebezpečnejší ako zlodej alebo vydierač: s takým človekom sa nedá vyjednávať im známou metódou – kúpiť. Takže existuje len jedna cesta von - zabiť. Pre krajinu riadenú takými nemorálnymi ministrami to začína byť desivé.
Nevyvoláva sympatie ani k princeznej: "je otrávená palácovým vzduchom" a žiť s dobrý človek proste nemôžem. Ako jej otec prorokoval, vo svojom živote neurobí nič hodné, keďže človeka považovala za tieň a tieň za človeka. V tomto zopakuje princeznú z rozprávky. A hoci Louise chybu chápe, už sa nedá nič napraviť.
Obraz lekára v hre je nejednoznačný. "Všetko sa vzdal", žije v bezvýznamných, prázdnych udalostiach, ale on dobrá duša, nezištne pomáha Christianovi Theodorovi. Lekár sa dobre orientuje v ľuďoch a v živote. Vedcovi radí, aby pred všetkým zatváral oči, na všetko sa vykašľal a ovládol umenie krčenia plecami. On sám už dávno nie je bojovník, sám rezignoval, ale to ho nepotešilo. V poznámkach o ňom autor píše: „... mladý muž, v najvyšší stupeň mrzutý a sústredený."
Všetci títo hrdinovia, stvorení s poriadnou dávkou satiry, defilujú súčasný EugeneĽvovičská spoločnosť, vytvorená s cieľom zatieniť postavy vedca a Annuziaty, ktorá je dobroty. Už portrét uvedený v poznámkach vzbudzuje sympatie k tejto hrdinke: "Čiernovlasé dievča s veľkými živými čiernymi očami." Oči sú zrkadlom duše, Annuziatine už živé oči dávajú pocit, že nemôže byť zlá. Prvé dojmy sú potvrdené: dievča vedcovi vo všetkom pomáha, varuje ho, ibaže neustúpila od Christiana Theodora, keď ho ohovárali. Myslím si, že Schwartz prostredníctvom svojej hrdinky ukazuje, čo znamená milovať úprimne a nezištne. Žiadna lož nemôže zdiskreditovať vedca v očiach Annuziaty, zatiaľ čo Louise okamžite, bez pochopenia, uverila Tieňu.
Postavy vedcov sa najvýraznejšie líšia v dráme a rozprávke. V dráme Christian - Theodore zo všetkých síl bojuje s tieňom. Je si istý, že vyhrá. Dokonca ide na popravu nie ako obeť, ale ako bojovník, ktorý nikdy nerezignuje na slepotu ľudí. Schwartz ho preto vzkriesi – potrebuje pokračovať v konfrontácii s kráľovstvom tieňov a vyhrať. Takáto vytrvalosť nemôže byť korunovaná úspechom aj preto, že cieľom Christiana Theodora je zachrániť celý svet, urobiť všetkých ľudí šťastnými. Je to nezištné a spravodlivý človek, nie náhodou len jeho prejav nesprevádzajú poznámky „potichu“, „šepkajúc“. Nechce peniaze ani moc. V mene spravodlivosti sa nebojí „byť sám proti celému svetu“, nebojí sa ísť na smrť: „Myslel som, že zomriem so cťou, ale vyhrať je oveľa lepšie.“ Viera vo víťazstvo, v triumf spravodlivosti mu dáva silu: "Napokon, aby človek vyhral, musí ísť na smrť." Vedec sa nebojí ísť na smrť, neprestáva bojovať, a preto vyhráva.
Christian Theodore zosobňuje svetlú stránku ľudská duša- sny o šťastí všetkých ľudí, láske, dôvere. Je to osoba. Možno aj preto dal Schwartz svojmu hrdinovi meno.
Ostatné postavy, okrem Annuziaty, stelesňujú tienisté stránky nášho života, sú akousi ilustráciou ľudských nerestí.
Osud vedca z Andersenovej rozprávky je celkom iný. Umiera. prečo? Príliš dlho nevnímal tieň ako zlo, nebojoval s ním. Keď sa tieň prišiel k vedcovi prvýkrát vyplatiť, on sám ju pustil a dokonca sľúbil, že nikomu neprezradí jej tajomstvá. Vedec píše knihy o pravde, dobre a kráse, ale slová nie sú podopreté skutkami. Keď dôjde k stretnutiu s konkrétnym, a nie abstraktným zlom, vedec je stratený, nemôže mu odolať. Tieň volá svoje bývalý majiteľ jeho tieň, pomyslí si: "No, to je jednoducho nehorázne!", ale nepodnikne žiadne kroky, nemôže vyvrátiť lož. Nie je to bojovník, ale iba pasívna obeť.
G.N. Tubelskaya, hovorí o ideologický koncept hrá, uzatvára, že známa rozprávka Andersen bol ideologicky a filozoficky premyslený... Už v prológu Schwartz dáva najavo, že jeho vedec sa rozíde s jeho ilúziami, nebude považovať zlo za niečo neskutočné, abstraktné. Bude bojovať so skutočným zlom, v skutočnom svete.
Všetko, čo je pre Andersena dôležité - príbeh o vzniku Tieňa a jeho výplate od vedca - to všetko nie je pre Schwartza také dôležité. Nejde mu o vznik konfliktu, ale o jeho rozvoj. Konflikt privádza dramatik do najvyššej ostrosti, do skutočnej spoločenskosti. Stret excentrika, ktorý prestal byť pasívnou obeťou s ríšou tieňov, kde je tieň prirodzený a vhodný a ľudia, ktorí mu slúžia, sa správajú ako tiene - tento stret zostane moderný ešte veľmi dlho, keďže ľudstvo večne bojuje s ríšou tieňov. S názorom Galiny Naumovnej bez výhrad súhlasím.
Aký je význam diela Evgenyho Schwartza "Shadow"?
Premýšľali ste niekedy o svojom tieni?
To je len práca E. Schwartza "Shadow" nás núti zastaviť sa, rozhliadnuť sa a pochopiť: čo to je, náš tieň.
Ako spisovateľ predstavuje tieň vo svojom diele?
Zlé, kruté, zákerné! prečo?
Nemôže byť láskavá?
Ak je zlo, ako to charakterizuje osobu, ktorej patrí?
Spisovateľ odpovedá aj na tieto otázky.
Hlavný hrdina, Christian Theodore, sa ocitá v tejto nezvyčajnej južnej krajine, kde sa vlastne každý deň deje všetko, čo považujeme za fikciu.
Koniec koncov, práve tu sa hrdina, ktorý stratil okuliare, ponorí do rozprávky, predstavuje krásnu princeznú a zamiluje sa do nej.
Obrazom, ktoré sám vytvoril, veril natoľko, že sa rozprávka začala napĺňať.
A teraz vám už ani okuliare nezabránia vidieť svet inak.
Annuziata, dcéra majiteľa hotela, kde je vedec ubytovaný, je jeho anjelom strážnym.
Počas celej rozprávky mu pomáha, podporuje, chráni a zostáva s ním, nech sa deje čokoľvek.
Ale bez ohľadu na to, ako Annuciata zastaví Christiana Theodora v náhodných známostiach a stretnutiach, stále sa stretáva a zamiluje sa do princeznej, ktorá, ako sa ukázalo, nebude oceniť skutočné pocity vedec.
prečo? Hľadá si múdreho, vzdelaného, milého a čestného manžela podľa otcovej vôle, no verí v zákerný, zlý, krutý tieň, ktorý jej sladko rozpráva sny.
Princezná nedokázala rozlíšiť medzi skutočným pocitom a falošným, pretože sa ponáhľala – a mýlila sa.
Dobré veci nás často míňajú. Často ľutujeme, že sme to neurobili včas, potom môže byť ťažké vrátiť všetko späť a niekedy je to jednoducho nemožné. Princezná nemohla byť šťastná.
Smutné, ale poučné.
Téma je teda odhalená na stránkach diela pravé priateľstvo a láska, silnejší ako smrť silnejší ako strach zo smrti.
Ešte jasnejšie vyznieva téma dobra a zla, svetla a tmy. Christian Theodore je úložiskom jasných, dobrých skutkov.
Jeho tieň je kombináciou zla, nenávisti, krutosti, lakomosti, podlosti a klamstva.
Autor diela nám hovorí, že človek sa skladá z dvoch polovíc: svetla a tmy, dobra a zla, lásky a nenávisti. A až potom bude nazývaný mužom.
V každom z nás totiž musí každý deň prebiehať boj medzi dobrom a zlom, aby sme mohli urobiť voľbu, ktorá nás bude charakterizovať ako človeka.
S veľkým záujmom som si prečítal toto dielo. Zistil som, že obzvlášť svetlé ženské obrázky. Princezná, Julia Julie, Annunziata - všetky sú svojím spôsobom individuálne a bez každého z nich by dielo nebolo také zaujímavé.
Princezná bola vychovaná v paláci, a preto bola veľmi rozmarná. Jej obľúbené slová boli: "Nechcem, nebudem." Princezná bola natoľko otrávená klamstvami, ktoré ju obklopovali, že nedokázala rozlíšiť medzi dobrom a zlom.
Julia Julie sa sama prebojovala „do skutočných ľudí“, no svoje bohatstvo a slávu si zarobila na nešťastiach iných ľudí: „Julia Julie je dievča, ktoré stúpilo na chlieb, aby si nepoškvrnilo nové topánky.
A teraz šliape po hlavách dobrí ľudia aby ste si nezašpinili nové topánky, pančuchy a šaty.
Veľmi sa bála, že príde o možnosť vystupovať na pódiu. Ale aj tak to zostalo pozitívne vlastnosti, a chcela Vedcovi pomôcť, no aj tak sa túžba vystupovať na pódiu ukázala silnejšia ako sympatie k Vedcovi.
Annunziata je veľmi odlišná od ostatných obyvateľov rozprávkové kráľovstvo. Je milá, spoločenská, nechce nikomu ublížiť.
„Čiernovlasé dievča s veľkými čiernymi očami. Jej tvár je nanajvýš energická a jej správanie a hlas sú jemné a váhavé. Je veľmi pekná. Má sedemnásť."
Annunziata sa do Učenca skutočne veľmi zamilovala: „Zbohom, pane.
(Potichu, s nečakanou energiou) Nedovolím, aby ti niekto ublížil. Nikdy. Nikdy“.
Vedec.
Vedec je dvadsaťšesťročný mladík, historik. Vedec je veľmi jemný, láskavý človek Navyše je dobre vzdelaný.
Prišiel do inej krajiny, aby študoval jej kultúru a spôsob života. Keď mu však Annunziata povie, že v ich krajine je rozprávka pravdivá, Vedec jej neverí: „Vieš, večer, dokonca aj keď si dám dole okuliare, som pripravený tomu uveriť. Ale ráno pri odchode z domu vidím niečo úplne iné. Vaša krajina, bohužiaľ! - podobne ako vo všetkých krajinách sveta. Bohatstvo a chudoba, šľachta a otroctvo, smrť a nešťastie, rozum a hlúposť, svätosť, zločin, svedomie, nehanebnosť - to všetko sa mieša tak tesne, že ste jednoducho zdesení.
Caesar Borgia.
Caesar Borgia je novinár, a preto sa stalo jeho zvykom odpočúvať rozhovory iných ľudí, vyciciavať informácie. Borgia si myslí, že jeho hlavnou výhodou je úprimnosť, a neustále hovorí: „Páči sa ti moja úprimnosť?
Julie Julie vidí cez Caesara. Hovorí o ňom: „Je to strašne nepokojný človek. Chce sa páčiť všetkým na svete. Je otrokom módy. Raz, keď prišlo do módy opaľovať sa, opálil sa tak, že bol čierny ako černoch, biela mu ostala len koža spod trenírok. A keď opálenie vyšlo z módy, musel som si túto kožu transplantovať na tvár.
