როგორ დავხატოთ ლამაზი გაშლილი ხე ზამთარში. ზამთარში ულამაზესი გაშლილი ხე აკოცე

თემა: "ჩემი საყვარელი ხე in სხვადასხვა დროსწლის".

პროგრამის შინაარსი:

ბავშვების ხის დახატვის უნარის გასაუმჯობესებლად. ცოცხალი და უსულო ბუნების სეზონური ცვლილებების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია; ისწავლეთ ნახატზე ამ ცვლილებების ყველაზე ექსპრესიულად გამოსახვა. პინი არატრადიციული მეთოდინახატი მყარი ფუნჯით "ფოკუსი". განუვითარეთ კომპოზიციის გრძნობა.

ლექსიკური სამუშაო:

გავრცელება, ჩხვლეტა, თავის თავზე

მასალა:

შეღებილი ლურჯი ფურცლები აკვარელის საღებავები, გუაში, 2 წვრილი და ჯაგარი ფუნჯი, ჭიქა წყალი, ხელსახოცები, 1/4 სატესტო ქაღალდი. ყველა ბავშვი.

წინასწარი სამუშაოები:

დაკვირვება ქუჩაში ხეებისთვის, ხეების სურათების დათვალიერება წლის სხვადასხვა დროს.

გაკვეთილის პროგრესი:

გამოვიცნობ გამოცანას.

"გაზაფხული მხიარულობს,

ზაფხულში ცივა

იკვებება შემოდგომაზე

თბილი ზამთარში. ” (Ტყე)

როგორ გამოიცანით, რომ ეს ხე იყო? (მაგრამ იმიტომ, რომ ის ამხიარულებს, კვებავს და ათბობს).

ახსენით, როგორ გაბედნიერებთ ხე გაზაფხულზე? (ჩნდება მწვანე ფოთლები)

როგორ გრილებს ხე ზაფხულში? (ხის ქვეშ სიცხეში მაგარია, ჩრდილში)

როგორ იკვებება ხე შემოდგომაზე? (ხილები მწიფდება ხეებზე: ვაშლი, მსხალი)

როგორ გესმით, რომ ხე ზამთარში ათბობს? (ღუმელები თბება მორებით)

ვინ იცის სად დავიწყებთ ხის დახატვას? (საბარგულიდან)

(მოლბერტზე მასწავლებელზე - ცარიელი ლანდშაფტის ფურცელი)

ვინ აჩვენებს და გეტყვით როგორ დავხატოთ ღერო?

(ვაჩვენებთ ბავშვს ახსნა-განმარტებით: ვიწყებთ ხატვას გვირგვინიდან, ფუნჯის წვერით, რადგან გვირგვინი თხელია; ქვევით კი ღერო სქელდება, ჩავდივართ ქვემოთ, თანდათან ვაჭერთ ფუნჯს და ბოლოში ვაჭერთ. ფუნჯი მთელი ძალით)

ტოტები სულ ერთნაირია? (არა, არის დიდი და პატარები)

ვინ გაჩვენებთ, როგორ დახატოთ დიდი ტოტები?

(ვაჩვენებთ ბავშვს ახსნა-განმარტებით: დიდი ტოტები შორდება საყრდენს, დახაზეთ ფუნჯზე ძლიერად დაჭერის გარეშე, სულ დავხატავთ 4 ან 5 მათგანს, ყველა მაღლა იხედება)

თქვენ უკვე იცით, როგორ დახატოთ პატარა ტოტები.

(ბევრია, ისინი შორდებიან დიდ ტოტებს, ვხატავთ მხოლოდ ფუნჯის წვერით დაჭერის გარეშე; რაც მეტია პატარა ტოტები, ხე უფრო გაშლილი და ლამაზი იქნება)

(გვიჩვენებს მზა ხეს)

ბიჭებო, დღეს ჩვენ დავხატავთ არა უბრალო ხეს, არამედ ჩვენს საყვარელ ხეს წლის სხვადასხვა დროს.

გავიხსენოთ, როგორ გამოიყურება ხეები წლის სხვადასხვა დროს.

როგორ დახატავ ხეს ზამთარში? (ხე შიშველია, ტოტებზე თოვლია, მიწაზეც თოვლია, ჩუმად მოდის თოვლი)

როგორ დახატო ხე გაზაფხულზე? (პატარა ფოთლები იწყებენ გამოჩენას, ჯერ კიდევ ცოტაა, ცაზე თეთრი ღრუბლებია, მზე ანათებს, მიწაზე გუბეებია, შეიძლება ჭუჭყიანი იყოს, მწვანე ბალახი იწყებს გამოჩენას)

როგორია ხე ზაფხულში? (მთელი მწვანე, მზე ანათებს, ბალახიც მწვანეა, ყვავილები იზრდება)

რით განსხვავდება ხე შემოდგომაზე? (ფოთლები ყვითელია, ნარინჯისფერი; ბალახი მშრალია, ცაში ღრუბლებია, ფოთოლცვენა)

მაგიდებზე გაქვთ 2 ფუნჯი. თხელი ფუნჯები - (მაჩვენეთ ყველაფერი, რასაც დავხატავთ წვრილი ფუნჯი? (ტყე)

მყარი ფუნჯით (მაჩვენეთ ყველა მყარი ფუნჯი) დავხატავთ სეზონს; დახატეთ მშრალი ფუნჯით, დაიჭირეთ ფუნჯი ვერტიკალურად, გააკეთეთ სწრაფი ფუნჯი (აჩვენეთ ფუნჯი მაგიდაზე). მძიმე ფუნჯით ვხატავთ გუაშით, ვიღებთ ცოტა გუაშის, პირველ რამდენიმე ფუნჯს ვაკეთებთ დრაფტზე, ზედმეტი საღებავი იქ მოიხსნება; როგორც კი დაინახავთ, რომ ჩხვლეტა ნორმალურია, შეგიძლიათ დაიწყოთ თქვენი ხის მორთვა.

(მასწავლებლის შოუ)

Ფსიქიკური განათლება:

ნაძვის ხე ელეგანტურია,

ის ჩვენთან მოვიდა.

საახალწლო ზეიმი

ბავშვებს მიუტანა.

ნაძვის ხის თავზე ("სახლი" თავზე ზემოთ)

ვარსკვლავი ანათებს

ეკლიან ყლორტებზე (გაიწიეთ სწორი ხელები წინ)

Tinsel ბრჭყვიალა.

განათება ანათებს ("ფანრები")

ბურთები კიდია (მოტრიალეთ მუშტებით)

ფანრები მოძრაობენ (ხელები ატრიალეთ ზევით მარცხნივ და მარჯვნივ)

მძივები რეკავს. (შეანჯღრიეთ ფუნჯები)

გართობა ნაძვის ხის ქვეშ (მონაცვლეობით გაამჟღავნეთ მათი ფეხები)

მრგვალი ცეკვა ცეკვავს.

დაჯდა და საქმეს შეუდგა.

(დაასრულა ხის დახატვა, ტანვარჯიში თითებისთვის)

შენი ხეები ცოტა გაშრეს და ჩვენ თითებს ვითამაშებთ.

ფოთოლცვენა, ფოთოლცვენა (გლუვი ხელები მაღლა და ქვევით)

ფოთლები დაფრინავენ ქარში.

აქ ასპენის ფოთოლი დაფრინავს, (თითები მონაცვლეობით არის მოხრილი, დაწყებული პატარა თითით)

და მის უკან არის როუანის ფოთოლი,

ქარი ამოძრავებს ნეკერჩხლის ფოთოლს,

უხდება მუხის ფოთოლს.

არყის ფოთოლი ტრიალებს. (თითები ტრიალებს)

გაუფრთხილდი გუბეს! (თითი ემუქრება)

ირგვლივ ტრიალი, ირგვლივ ტრიალი, (ბრუნი ფუნჯები)

პირდაპირ გუბეში შევიდა. (ხელები მაგიდაზე დადო)

ახლა მოამზადეთ გუაში და დახაზეთ თქვენთვის სასურველი სეზონი.

აბა კარგად ბიჭებო!

ვისაც ზამთრის ხე აქვს - დაკიდეთ ზედა რიგი.

გაზაფხულის ხეები- მე-2 რიგში.

საზაფხულო ხეები - მე -3 რიგში.

შემოდგომის ხეები- მე-4 რიგში.

როდესაც ბავშვები თავიანთ ნამუშევრებს ატარებენ, 2-3 ბავშვს შეიძლება ჰკითხონ: როგორ დაარქმევთ თქვენს სურათს?

1 ბავშვი:

მე დავურეკავდი " ულამაზესი ხეზამთარში"

2 ბავშვი:

მე მაქვს "ზაფხულის ხე"

3 ბავშვი:

და დავხატე შემოდგომის ფოთოლცვენა»

4 ბავშვი:

მე ამას დავარქმევდი "გაზაფხული მოვიდა".

გამოყენებული წიგნები:

1. Komarova T. S. საბავშვო მხატვრული შემოქმედება. ხელსაწყოების ნაკრებიაღმზრდელებისა და აღმზრდელებისთვის. - მ. : მოზაიკა - სინთეზი, 2005 წ

2. შვაიკო გ.ს კლასები ქ ვიზუალური აქტივობა in საბავშვო ბაღი: უფროსი ჯგუფი: პროგრამა, შენიშვნები: სახელმძღვანელო მასწავლებლებისთვის სკოლამდელი დაწესებულებები. - მ.: ჰუმანიტარული. რედ. ცენტრი VLADOS, 2003 წ

ოქსანა კარპოვა
GCD-ის სინოფსი სახვითი ხელოვნების შესახებ „ლამაზი გაშლილი ხეზამთარში „უფროსი სკოლის ასაკისთვის

პროგრამის შინაარსი

ასწავლოს ბავშვებს ნახატზე საგნის გამოსახულების შექმნა, პოვნა ლამაზი კომპოზიციური ხსნარი (ერთი ხე მთელს) . სანგვინით, ნახშირით, ცარცით ხატვის ტექნიკის გაცნობა. ისწავლეთ სხვადასხვა ინტენსივობის ხაზების გამოყენება გამოხატვის საშუალებად. განავითარეთესთეტიკური აღქმა.

შემეცნებითი.

დააზუსტეთ ბავშვების შთაბეჭდილებები, რომლებიც მიიღეს სეირნობისას დაკვირვების დროს, ილუსტრაციების დათვალიერებისას. უთხარით ბავშვებს რა დახატონ გაშლილი ხე. ჰკითხეთ ბავშვებს, არის თუ არა ყველა ტოტი იმავე ფერის ხერომელი ტოტები უფრო მსუბუქი ჩანს. შეიტყვეთ, თუ როგორ უნდა გადმოგცეთ ეს ნახატზე.

საგანმანათლებლო.

აჩვენეთ ბავშვებს სანგვინის ჩხირები და როგორ ხატავენ მათ. ყურადღება მიაქციეთ იმ ფაქტს, რომ სანგვინი მყიფეა, არ შეიძლება მისი ძლიერად მოჭიმვა თითებში და ძლიერად დაჭერა ქაღალდზე. ხატვის ტექნიკის ჩვენებისას ხაზგასმით აღვნიშნო, რომ სანგვინი Ლამაზიგადასცემს უხეში ქერქს ხეები.

მასალა გაკვეთილისთვის.

ფურცლები ნაცრისფერი ფერი, სანგვინი, ნახშირი, ფანქრები.

წინასწარი სამუშაოები:

სიარულისას მიაქციეთ ყურადღება რა დიდი ხეების გავრცელებარამდენად სქელი და თხელი ტოტები ჩნდება ფერში, შეხედეთ ილუსტრაციებს, გამოსახულ რეპროდუქციებს ხეები.

GCD პროგრესი.

მომვლელი:

დღევანდელი გაკვეთილი ეძღვნება ხეები. პირველ რიგში მათ შესახებ რამდენიმე გამოცანებს გკითხავთ.

რა გოგოა ეს, არც მკერავი, არც ხელოსანი,

ის არაფერს კერავს თავად, მაგრამ ნემსებში მთელი წელი. (ნაძვი.)

ის ოქროს ბურთში დაიმალა. (Მუხის ხე.)

შეყვარებულები დგანან ტყის პირას,

ამინდი არ აინტერესებს, თეთრ საფარებს ატარებენ. (არყები.) მომვლელი:

მოდით გადავხედოთ სურათებს. Რა სახის ხეებია გამოსახული? ბავშვები:

არყი, მუხა, ტირიფი, ფიჭვი, ნეკერჩხალი, მურყანი, ვერხვი და სხვ. მომვლელი:

ხეები არა მხოლოდ ლამაზიაარამედ სასარგებლოც. მათი ხისგან ბევრი სასარგებლო ნივთი მზადდება. შეხედეთ სურათებს და თქვით, როგორი ხეა ნაჩვენები.

ბავშვების პასუხები.

აღმზრდელი.

დღეს ჩვენ დავხატავთ ფურცელზე ხატვის გზას ლამაზი ხე ზამთარში.

მაგრამ ჯერ დავისვენებთ.

ფიზკულტმინუტკა.

ჩვენ ფეხებს ვიჭერთ.

ფეხებს ვაკაკუნებთ, ხელებს ვუკრავთ

თავებს ვაქნევთ, თავებს ვაქნევთ.

ხელებს მაღლა ავწევთ, ხელებს ჩამოვწევთ,

ჩვენ ვაძლევთ კალმებს და დავრბივართ გარშემო.

აღმზრდელი.

აი, მოუსმინეთ რაღაც საოცარ არყის შესახებ ხე.

არყები იზრდება ტყის კიდეებზე, ისინი კარგად მოითმენენ ძლიერ ქარებს. ნაძვებს მოსწონთ არყის ხეების ქვეშ ზრდა და ამიტომ ისინი ამბობენ: "არყი - ძიძა ნაძვი". ყვავილობისას, საყურეები არყზე ჩნდება.

ავეჯი, კალათები, ჩანთები მზადდება არყის ხისგან. არყის კვირტებში ბევრი ვიტამინია, ისინი გამოიყენება მედიკამენტების წარმოებაში. ადრე გაზაფხულზე არყისგან იღებენ წვენს, რომელიც ასევე სასარგებლოა ადამიანისთვის.

აღმზრდელი.

ახლა მოდით გადავიდეთ სურათზე. ლამაზი ტოტიანი ხე ზამთარში. სანგვინის, ნახშირის, ცარცის დახმარებით.

მაგრამ ჯერ ჩვენი თითები ითამაშებენ.

თითის ტანვარჯიში.

მოდი შევადგინოთ.

ორი ცერი კამათიკითხვა: ვინ არის ამ ორიდან აღმატებული? ჩვენ არ დავუშვებთ ჩხუბს და მაშინვე შევურიგდებით მათ.

ბავშვები საკუთარ თავს ხატავენ ლამაზი გაშლილი ხე.

მასწავლებელი ხატვის პროცესში ინდივიდუალურად განიხილავს ბავშვებთან ერთად ნახატის კომპოზიციას.

შეგახსენებთ არა მხოლოდ ჯიშების მრავალფეროვნებას ხეები, არამედ მათი განსხვავებულის შესახებ ასაკი.

შედეგი:

ბავშვები უყურებენ შენს საქმეს. რა საოცარი რამ გვაქვს ხეები. ვგრძნობ, რომ ზამთრის ტყეში ვარ.

2-3 ბავშვს ვეკითხები რა მათ მიერ გამოსახული ხეები.

მე ვამხნევებ ბავშვებს.

ბავშვებო, ამ ნამუშევრებიდან დავაწებოთ და ეკრანი გავაკეთოთ « ზღაპრული ტყე» და ლობის გაფორმება. კარგად გააკეთეთ, კარგად გააკეთეთ, გაკვეთილის ბოლოს ბავშვებს ვაჩუქებთ მოსახლეობას ზამთრის ტყე (ჯემი).

GCD-ის სინოპსი in უფროსი ჯგუფითემაზე "ზამთრის ხე" (არატრადიციული ხატვის ტექნიკა).

გრაჩევა ნატალია ვიტალიევნა, მასწავლებელი დაწყებითი სკოლამემორანდუმი სამარას საშუალო სკოლა კურკინსკის რაიონიტულას რეგიონი.
მასალის აღწერა:მე გთავაზობთ პირდაპირის შეჯამებას საგანმანათლებლო საქმიანობაუფროსი ჯგუფის ბავშვებისთვის (5-6 წლის) თემაზე "ზამთრის ხე" (არატრადიციული ხატვის ტექნიკა). ეს მასალა გამოადგებათ უფროსი ჯგუფის პედაგოგებს, GPA-ს აღმზრდელებს, მასწავლებლებს დამატებითი განათლება. ეს არის გაკვეთილის შეჯამება, რომელიც მიზნად ისახავს ბავშვებს გააცნოს ხატვის არატრადიციული ტექნიკა, განავითაროს შემოქმედებითი შესაძლებლობები და გამოიმუშავოს ინტერესი ვიზუალური აქტივობის მიმართ.
გაკვეთილის თემა:"ზამთრის ხე" (არატრადიციული ხატვის ტექნიკა)
პროგრამის შინაარსი:
- ასწავლეთ ბავშვებს დამოუკიდებლად გარკვეული თანმიმდევრობით,
შექმენით ზამთრის პეიზაჟი გამოყენებით არატრადიციული ტექნიკანახატი ("აფეთქება", "ბლოტოგრაფია", "ჩასხმა", "გაფრქვევა");
- ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია მცენარეთა ცხოვრების ცვლილებების შესახებ წლის სხვადასხვა დროს;
- განავითაროს მეტყველება, ყურადღება, აზროვნება, სასუნთქი სისტემა, შესანიშნავი საავტომობილო უნარებიბავშვების ხელები;
- ხელი შეუწყოს სკოლამდელი აღზრდის შემოქმედებითი შესაძლებლობების, ფანტაზიისა და წარმოსახვის განვითარებას;
- აღზარდე ინტერესი, სიყვარული და ფრთხილი დამოკიდებულებაბუნებას, სიზუსტეს, დამოუკიდებლობას.
მასალა გაკვეთილისთვის:შეღებილი ქაღალდი ლურჯი ფერი, კონტეინერები განზავებული თეთრი გუაშით და ყავისფერი, პიპეტი, კბილის ჯაგრისი, გოფრირებული მუყაოს ნაჭერი, ქაფიანი რეზინის ან ღრუბლის პატარა ნაჭერი, ნაჭერი ან სველი ხელსახოცები ხელებისთვის, ჩალა კოქტეილისთვის.
საჩვენებელი მასალა:ზამთრის პეიზაჟების ამსახველი რეპროდუქციები, ილუსტრაციები, ფოტოები.
ICT: კომპიუტერი, პროექტორი, ეკრანი, ESM (პრეზენტაცია გაკვეთილზე).
წინასწარი სამუშაოები:
ზამთრის პეიზაჟით ილუსტრაციების დათვალიერება, სეირნობისას დაკვირვება, ზამთრის შესახებ ლექსების და სიმღერების სწავლა.
GCD პროგრესი"photo ris1.jpg" ("მზადაა გაკვეთილისთვის!")
1 ორგ. მომენტი.
- გამარჯობა, ძვირფასო ჯადოქრებო! დიახ, დიახ, ზუსტად ასე მოგმართავთ დღეს, რადგან დღეს თქვენ შეეცდებით ნამდვილი ჯადოქრობის გაკეთებას.
2. ცოდნის განახლება.
რა ნივთებს იყენებენ ოსტატები? ( ჯადოსნური ჯოხი, უხილავი ქუდი, ფეხით მოსიარულე ჩექმები, თვითსაწყობი სუფრა, ჯადოსნური სარკე).
- ჩვენ ჯადოსნური მხატვრები ვართ, ამიტომ გვაქვს ჩვენი ჯადოსნური ნივთები. ისინი თქვენს მაგიდებზე არიან. დაასახელეთ ისინი გთხოვთ. (მილები, ღრუბლები, საღებავები, პიპეტები და ა.შ.). ეს ნივთები დაგვეხმარება მაგიის გაკეთებაში - ხატვაში ჩვეულებრივი სურათიუჩვეულო გზით.
3. აქტივობის თვითგამორკვევა.
-მაგრამ კონკრეტულად რას დავხატავთ ამ ჯადოსნური საგნებით, გამოცანის გამოცნობით გაიგებთ:
ბევრი ხელი, მაგრამ ერთი ფეხი.
მოდით შევამოწმოთ სწორად გამოიცანით თუ არა! (ბავშვებს ეჩვენებათ სლაიდი, რომელზეც ერთი და იგივე ხეა ნაჩვენები წლის სხვადასხვა დროს).
"photo ris2.jpg" ("გამოიცანით გამოცანა!")

- რას აჩვენებს? (Ხეები)
- რა ხეები იცი?
- რამდენი ხეა სლაიდზე? მოდი დავთვალოთ! (4)
- შეადარეთ ისინი. Რა არის განსხვავება? (1 - ყვავილებით, 2 - მწვანე ფოთლებით, 3 - ყვავილებით ყვითელი ფოთლები, 4 - ფოთლების გარეშე).
რატომ ფიქრობთ, რომ ისინი ასე განსხვავდებიან? (წლის სხვადასხვა დროს ხეები განსხვავებულად გამოიყურება.)
- ჩემმა ჯადოქარმა რომელმა გამოიცნო ამ ხეებიდან რომელს დავხატავთ დღეს? (ზამთრის ხე)
- Რატომ ფიქრობ ასე? (რადგან წელიწადის ზამთრის დროა)
4. გაკვეთილის თემაზე მუშაობა. პრაქტიკული ნაწილი №1.
როგორ გამოიყურება ხე ზამთარში? (ფოთლები არ არის, მხოლოდ ტოტები და ტოტებია) (ბავშვებს ეჩვენებათ სლაიდი, სადაც ჩანს ხე ზამთარში)
- ერთნაირი სისქეა? (არა, ღერო სქელია, ტოტები წვრილი).
_ დააკვირდით ხელსაწყოებს და მითხარით, რომელი შეიძლება გამოვიყენოთ ტოტებისა და ტოტების დასახატავად? (ბავშვთა გამოცნობა).
"photo ris3.jpg" "ინსტრუმენტების არჩევა"

ჩვენ ნამდვილი ოსტატები ვართ, ამიტომ ვცადოთ ჩვენი ზამთრის ხე დავხატოთ ფუნჯისა და ფანქრის გარეშე. ჩვენ გამოვიყენებთ ჩალას და ჰაერს.
ამისთვის პიპეტით ლურჯ ქაღალდზე ვასხამთ თხევადი გუაშის წვეთს და ვხატავთ ხის ღეროს, წვეთს მილის მეშვეობით ვაფრქვევთ („ამოვბერტყეთ“ ღერო). "photo ris4.jpg" ("ჯადოსნური წვეთი პიპეტიდან")

"photo ris5.jpg" ("ხის ტოტის აფეთქება")

- საჭიროების შემთხვევაში, ტოტების ძირზე კიდევ ვაწვეთებთ გუაშის და ვაგრძელებთ სასურველი სიმაღლის ხის „დახატვას“ ბლოტის გაბერვას.
"photo ris6.jpg" ("ხე გამოჩნდა!")

5. ფიზიკური აღზრდა. (სლაიდ ანიმაციაზე "თოვს ცვივა"
"photo ris7.jpg" ("Fizkultminutka")

ციდან ფიფქები ცვივა
როგორც ზღაპრული სურათი.
(ხელები ასწიეთ თავზე ზემოთ.)
მოდით, ხელით დავიჭიროთ ისინი
(ისინი აკეთებენ დაჭერით მოძრაობებს, თითქოს ფიფქებს იჭერენ.)
და აჩვენე დედა სახლში.
(ისინი ხელებს აწვდიან, ხელისგულებს მაღლა სწევენ, თითქოს რაღაცას უჭერენ.)
და ირგვლივ თოვლის ნალექებია,
თოვლმა დაფარა გზები. (გაშალეთ ხელები გვერდებზე.)
არ გაიჭედეს მინდორში ისე
ასწიეთ ფეხები მაღლა.
(ადგილზე სიარული მაღალი მუხლებით.)
მივდივართ, მივდივართ, მივდივართ (ადგილზე დავდივართ.)
და ჩვენ მოვდივართ ჩვენს სახლში. (ბავშვები სხედან თავიანთ ადგილებზე.)
6. გაკვეთილის თემაზე მუშაობა. პრაქტიკული ნაწილი №2.
- თქვენ უბრალოდ ნამდვილი ოსტატები ხართ! ჩვენ შევძელით ხეების დახატვა ჰაერის დახმარებით ფუნჯის და ფანქრის გარეშე!
რას აკეთებენ ხეები ზამთარში? (ზამთარში ხეები თითქოს იყინება, გაზაფხულამდე იძინებს.)
- როცა შენს საწოლში იძინებ, რას აკეთებ? (საბანს ვიფარებთ)
- თბილი და მსუბუქი საბანი გადავიფაროთ ჩვენს ხეებს, რომ მთელი ზამთარი მშვიდად დაიძინონ ტკბილი სიზმრით. მაგრამ როგორ შეგვიძლია დავფაროთ ისინი? (თოვლით)
- ამისთვის ჩვენს სურათზე თოვლი უნდა იყოს. რა ინსტრუმენტი დაგვეხმარება თოვლის გამოსახვაში?
აიღეთ შემდეგი "ჯადოსნური" ნივთი - კბილის ჯაგრისი, ჩაასველეთ საღებავში და ფუნჯით მუყაოს ზოლის კიდეზე გადაიტანეთ, დაასხით სურათზე და წარმოთქვით ჯადოსნური სიტყვები:
"დაე დაეცეს თოვლი ჩემს ჯადოსნურ ფოთოლს!"
"photo ris8.jpg" ("თოვლი ცვივა ციდან")

- ჩვენმა თოვლმა ჯერ ტოტები უნდა დაიფაროს. აიღეთ ღრუბლის ნაჭერი, ჩაასველეთ საღებავში და „დააფარეთ“ ტოტები ისე, რომ თბილი იყოს.
"photo ris9.jpg" ("ვფარავთ ტოტებს თოვლით")

- და ჩვენს სურათზე თოვლი მიდის და მიდის, მიწას თეთრი ფუმფულა საბანი ფარავს. ახლა კი ხის ქვეშ ის უფრო და უფრო ხდება. დახატეთ თოვლი ხის ქვეშ იმავე გზით (სპონგით) ან კბილის ჯაგრისით.
"photo ris10.jpg" ("თოვლი ხის ქვეშ")

- Რამდენად მშვენიერი ზამთრის ხეებიშენ გაიგე!
"photo ris11.jpg" ("ლამაზი ხე!")

"photo ris12.jpg" ("ძალიან კარგი გამოვიდა!")

7. რეფლექსია.
როგორ ფიქრობთ, რას გრძნობენ ახლა ჩვენი ხეები? (თბილები არიან, კომფორტულები. კიდევ უფრო გალამაზდნენ.)
- მისმინე, მეჩვენება, რომ რაღაცას გიჩურჩულებენ შენი ძალისხმევისა და დახმარებისთვის. რომელმა თქვენგანმა გაიგო? (გმადლობთ, კარგი ოსტატები!)
რა შეგიძლიათ უსურვოთ მათ? ( Ღამე მშვიდობისა, ხეები!)
8. შეჯამება.
- ჩვენი გაკვეთილი დასრულდა. რა ისწავლე დღეს, რა ჯადოქრობა? (დახატე უჩვეულო გზით).
- და რა დაგეხმარა ასეთი მშვენიერი ნახატების მიღებაში, მაგიის გარდა? (ღონე, სიზუსტე, ყურადღება და, რა თქმა უნდა, ბუნების სიყვარული). თუ თქვენ გაქვთ ასეთი თვისებები, მაშინ ვფიქრობ, რომ თქვენ შეგიძლიათ გააკეთოთ ჯადოქრობის გარეშე.
9. გამოფენის დიზაინი.
მიამაგრეთ თქვენი ნახატები დაფაზე მაგნიტით და კიდევ ერთხელ აღფრთოვანდით ზამთრის ხეებით.

ბავშვთა საქმიანობის სახეები:მხიარული, პროდუქტიული, კომუნიკაბელური, შემეცნებითი კვლევა, მუსიკალური და მხატვრული, მხატვრული ლიტერატურის აღქმა.
მიზნები:გამოკვლევა მახასიათებლებიიზამთრებს უსულო ბუნებაში, ბუნების ზამთრის ფენომენები; გაცნობა ძველი სახელებიზამთრის თვეები; ისწავლეთ ზამთრის თვეების ამოცნობა ნიშნებით; შექმენით საგნის გამოსახულება ნახატზე, იპოვნეთ ლამაზი კომპოზიციური გადაწყვეტა; ფანქარზე (კრეიონზე) სხვადასხვა ზეწოლის გამოყენების უნარის კონსოლიდაცია უფრო მსუბუქი და მეტის გადმოსაცემად მუქი ნაწილებისურათები.
დაგეგმილი შედეგები:შეუძლია საკითხებზე საუბრის შენარჩუნება, აზრის გამოხატვა, ზამთრის სეზონის ნიშნების დადგენა, შედარება ბუნებრივი ფენომენი, კამათი და საჭირო განმარტებების მიცემა; მოსმენისას გამოხატავს დადებით ემოციებს მუსიკის ნაწილი P.I. ჩაიკოვსკის "Lark of the song"; დაინტერესებულია ბავშვთა ვიზუალური აქტივობებით (ხის დახატვა „ლამაზი გაშლილი ხე ზამთარში“).
მასალები და აღჭურვილობა:ფანქრები (ფერადი ცვილის ფანქრები), ქაღალდი არის თეთრი ან ლანდშაფტის ფურცლის ზომის ნებისმიერი ღია ტონი; ილუსტრაციები, ხეების ამსახველი რეპროდუქციები.
შინაარსი ორგანიზებული აქტივობებიბავშვები
1. საუბარი ზამთრის შესახებ კითხვებზე.
რა ფერებს იყენებს ზამთარი?
როგორ ფიქრობთ, რა სუნი აქვს ზამთარს?
- როდის ჩამოდის?
ზამთრის რა ნიშნები იცით?
- ახლა გამოიცანი გამოცანები და დაასახელე ზამთრის თვეები.
დაასახელეთ ბიჭებო
მთვარე ამ საიდუმლოშია.
მისი დღეები ყველა დღეზე მოკლეა,
მთელი ღამე, მოკლე ღამეები.
მინდვრებსა და მდელოებზე
გაზაფხულამდე თოვლი მოდიოდა.
მხოლოდ ჩვენი თვე გავა
ვხვდებით Ახალი წელი.
- ზიმუშკა-სილამაზის სამეფოში ზამთრის ორი თვე იჩხუბა - იანვარი და თებერვალი. ისინი კამათობენ იმაზე, თუ რომელი მათგანია უფრო მნიშვნელოვანი და აუცილებელი. მოდით შევრიგდეთ ისინი. ვაჩვენოთ, რომ ზამთრის ყოველი თვე ძალიან მნიშვნელოვანია. ასე რომ, ჩვენ მივდივართ ზიმუშკა-სილამაზის სამეფოში.
2. ზამთრის თვეების მახასიათებლები: იანვარი და თებერვალი. ბუნების დაკვირვება.
- რუსეთში დეკემბერს ჟელეს ეძახდნენ. დეკემბრის ხიდები, დეკემბრის ფრჩხილები, დეკემბრის ფრჩხილები.
იჭერს ყურებს, იკუმშება ცხვირს.
Frost climbs შევიდა ჩექმები
წყალს რომ დაასხამ, დაეცემა
წყალი კი არა, ყინული.
ჩიტიც კი არ დაფრინავს:
ჩიტი სიცივისგან იყინება.
მზე ზაფხულს მიუბრუნდა.
რა არის, ვთქვათ, ერთი თვის განმავლობაში?
- იანვარს განყოფილება ერქვა, რადგან ზამთარს ორ ნაწილად ყოფს.
ციდან ჩანთებში თოვლი მოდის,
სახლიდან თოვლის ნალექია.
რომ ქარბუქი და ქარბუქი
თავს დაესხნენ სოფელს.
ყინვა ძლიერია ღამით
დღისით წვეთი ისმის.
დღე შესამჩნევად გაიზარდა
აბა, რა თვეა?
- თებერვალს ეძახდნენ "სასტიკ", რადგან ბევრი თოვლია, ძლიერი ყინვებია, ხშირია ქარბუქი.
- ზამთრის რა ნიშნები ისწავლეთ თვეების შესახებ გამოცანებიდან?
- მაგრამ ზამთარში ხანდახან დათბობაა. როგორ გესმით სიტყვა "დათბობა"?
- დიახ, ხანდახან მზე დათბება, სამხრეთის ქარი დაუბერავს და დათბობას მოაქვს. თოვლი დნება, დასველდება, ადვილად ჩამოსხმა. სახურავებზე ყინულები გამოჩნდება.
- დათბობის შემდეგ კი ყინვა დაეცემა და თოვლზე მყარი ქერქი წარმოიქმნება - "ნაზი", გზებზე ქარბუქი.
- ხეებზე და მავთულებზე წარმოიქმნება ფუმფულა თოვლის ფარდა - ყინვა. თან ირგვლივ ყველაფერი საოცრად ლამაზი ხდება, ხეები განსაკუთრებით ლამაზია.
- მერე რა მოგვიტანა ზამთარმა საჩუქრად? (ფიფქები.)
- რა არის ფიფქები? რას ჰგვანან ისინი?
- რაც უფრო მშვიდი ყინვაგამძლეა, მით უფრო ლამაზია მიწაზე ჩამოვარდნილი ფიფქები. ზე ძლიერი ქარიმათი სხივები და კიდეები იშლება, ვარსკვლავები და ყვავილები თოვლის მტვრად იქცევა. როდესაც ყინვა არ არის ძლიერი, ფიფქები მკვრივ თეთრ ბურთებად ტრიალებს და ჩვენ ვამბობთ, რომ მარცვლეული ცვივა ციდან. ფიფქები, რომლებიც თბილ დღეებში მიწაზე ცვივა, ერთმანეთს ეჭიდებიან და დიდ ფანტელებს ქმნიან.
- ზოგიერთ კალენდარში შემდეგი სახელებია მითითებული: წინა-ზამთარი, უდაბნო, გაზაფხულისწინა.
და ასე მივედით გასუფთავებამდე ხალხური სიბრძნე". ბევრმა შეკრიბა ანდაზები და გამონათქვამები ზამთრის შესახებ, მაგრამ თქვენ რომელი იცით? (ბავშვების პასუხები.) მოუსმინეთ ანდაზებსა და გამონათქვამებს, აუხსენით მათი მნიშვნელობა.
ზამთრის დღე კოღოს წინდებით.
კარგი თოვლი დაზოგავს მოსავალს.
ზამთრის სიცივეში ყველა ახალგაზრდაა.
გაბერეთ თოვლი - პური მოვა.
თოვლი კი არა, რომელიც ცვივა, არამედ ზემოდან მოდის.
ყინვა დიდია, მაგრამ დგომას არ ბრძანებს.
Და ში მძიმე ყინვასამუშაო თბილია.
ფროსტი ზარმაცს ცხვირზე იჭერს და მოხერხებულს ქუდს იხდის.
ახალი წელი - გაზაფხულისკენ.
გაუფრთხილდით ცხვირს დიდ ყინვაში.
3. მუსიკის მოსმენა. "ლარკის სიმღერა" (მუსიკა პ.ი. ჩაიკოვსკი).
4. ხის გამოსახულების დახატვა „ლამაზი გაშლილი ხე ზამთარში“.
- გვიამბეთ სეირნობისას დაკვირვების დროს მიღებული თქვენი შთაბეჭდილებების შესახებ.
- განვიხილოთ ილუსტრაციები, რომლებიც ასახავს ხეებს ზამთარში. ჩანს თუ არა ხის ყველა ტოტი? (არა. ბევრი ტოტი დაფარულია თოვლითა და ყინვით.)
- რა დაემართა ხის ტოტებს ზამთარში? (თოვლის სიმძიმისგან ტოტები მიწაზე დაიხარა. ხე გაშლილი გახდა.)
- ზამთარში გაშლილი ხე დავხატოთ. რა ფერადი ფანქრები გვჭირდება? (თოვლის გამოსახატავად საჭიროა ლურჯი ფანქარი. ხის ტოტების დასახატად საჭიროა ყავისფერი ფანქარი.)
ხის ყველა ტოტი ერთნაირია? რომელი ტოტები ჩანს უფრო მსუბუქი? (ის ტოტები, რომლებიც თოვლით არის დაფარული.)
- როგორ გადმოგცეთ სურათზე? (ამისთვის არ არის საჭირო ფანქარზე ძლიერად დაჭერა.)
5. რეფლექსია.
- ნახეთ ნახატები ჩვენს გამოფენაზე და აირჩიეთ ყველაზე მეტი ექსპრესიული ნამუშევრები. ახსენით თქვენი არჩევანი.

"გაშლილი ხე" ანტონ ა., საშუალო ჯგუფი

გაკვეთილის მეთოდოლოგია. გაიხსენეთ ბავშვებთან ერთად რა ხეები ნახეს სასეირნოდ, რა ტოტები აქვთ. აჩვენეთ, თუ როგორ შეგიძლიათ ფანქრის სხვადასხვა გზით დაჭერით თხელი და სქელი ტოტები დახატოთ.

ხატვის პროცესში მიაღწიეთ ფანქარზე წნევის რეგულირებას.

გასათვალისწინებელია ყველა დასრულებული ნახატი. მონიშნეთ ყველაზე გამომხატველი (ისინი, რომლებშიც თხელ და სქელ ტოტებს შორის განსხვავებაა გადმოცემული, გაშლილი გვირგვინი).

მასალები.ქაღალდის ზომა 1/2 ლანდშაფტის ფურცელი, გრაფიტის ფანქრები 3M (თითოეული ბავშვისთვის).

დაკვირვება გასეირნებაზე, ილუსტრაციების დათვალიერება.

გაკვეთილი 45

პროგრამის შინაარსი. ასწავლეთ ბავშვებს განსაზღვრონ საკუთარი ნამუშევრის შინაარსი. ძერწვის უნარის გაძლიერება ძერწვის სხვადასხვა ტექნიკის გამოყენებით. დამოუკიდებლობის, აქტიურობის გამომუშავება. განავითარეთ წარმოსახვა, შექმნილ სურათზე საუბრის უნარი.

გაკვეთილის მეთოდოლოგია.ესაუბრეთ ბავშვებს ნაცნობ ცხოველებზე (თევზები, ფრინველები და ა.შ.).

ბავშვებთან ერთად განიხილეთ წინასწარ შერჩეული სათამაშოები ცხოველების გამოსახულებით (კურდღელი (კურდღელი), ლეკვი, თაგვი, კნუტი და სხვ.). ჰკითხეთ ბიჭებს, რა ფორმისაა ცხოველის სხეულის ძირითადი ნაწილები და სხვა ნაწილები (თავი, კისერი, თათები, ყურები, კუდი).

მოიწვიე ბავშვები მოახდინონ ნებისმიერი ცხოველი, რაც სურთ. შესთავაზეთ ჰაერში ხელებით აჩვენოთ, როგორ გამოძერწავენ ცხოველს.

გაკვეთილის დროს ბავშვების ყურადღება მიაქციეთ ნაწილების ფორმისა და ზომის უფრო ზუსტ გადაცემას. სამუშაოს დასასრულს განიხილეთ ყველა სურათი, ისიამოვნეთ მათი მრავალფეროვნებით.

მასალები. სათამაშო ცხოველები. თიხა (პლასტილინი, პლასტმასის მასა), სამოდელო დაფა, დასტა (თითოეული ბავშვისთვის).

ურთიერთობა სხვა პროფესიებთან და საქმიანობასთან.წიგნების კითხვა, ლექსების სწავლა, ილუსტრაციების ყურება, დიდაქტიკური თამაშები („რა სათამაშო გაქრა“ და ა.შ.), თამაშები სათამაშო კუთხეში.

გაკვეთილი 46. აპლიკაცია „ავტობუსი“

პროგრამული უზრუნველყოფის შინაარსი.გააძლიეროს ბავშვების უნარი, ამოჭრას საჭირო ნაწილები ობიექტის (ობიექტის) გამოსახულების შესაქმნელად. მართკუთხედის კუთხეების მოჭრის, მათი დამრგვალების უნარის გასამყარებლად (ავტობუსის კორპუსი), გაჭერით ზოლები იდენტურ ოთხკუთხედებად (ავტობუსის ფანჯრები). განავითარეთ თქვენი იდეის შედგენის უნარი.

გაკვეთილის მეთოდოლოგია.შეახსენეთ ბავშვებს, რომ მათ ნახეს ავტობუსები სასეირნოდ და ექსკურსიებზე ქალაქის (სოფლის) ქუჩებში. ჰკითხეთ ძირითადი ნაწილების ფორმას და სხვა მცირე ნაწილებიავტობუსი; დააზუსტეთ რომელი ქაღალდის ცარიელიდან რა უნდა ამოჭრათ (ყურადღება მიაქციეთ განაცხადისთვის მომზადებულ თითოეულ დეტალს).

დახვეწეთ ჭრის ტექნიკა, მართკუთხედის კუთხეების დამრგვალება ავტობუსის კორპუსის მისაღებად. დაურეკეთ დაფას, რათა აჩვენოთ ბავშვი, რომელმაც აითვისა კუთხეების დამრგვალების ტექნიკა. შეგახსენებთ, რომ წინასწარ უნდა იფიქროთ, როგორ მოათავსოთ ავტობუსის ყველა ნაწილი ფურცელზე ისე, რომ ავტობუსი ლამაზი გამოვიდეს. გაყოლა სწორი გამოყენებამაკრატელი, ფრთხილად მუშაობა ქაღალდთან და წებოსთან.

იმ ბავშვებს, რომლებიც სწრაფად აკეთებენ განაცხადს, შესთავაზეთ ავტობუსის გაფორმება.

ყველას დასრულებული სამუშაოებიგანათავსეთ იგი დაფაზე, ისაუბრეთ იმაზე, რაც მოხდა, ბევრი ავტობუსები, ისინი ყველა ლამაზი, ნათელი.

მასალები. ფერადი ქაღალდიმართკუთხა ფორმა 10x4 სმ ავტობუსის კორპუსისთვის, ლურჯი ქაღალდის ზოლები 2x8 სმ ფანჯრებისთვის, 2 შავი კვადრატი 2.5x2.5 სმ ბორბლებისთვის, მაკრატელი, წებო, წებო ფუნჯი, სხვადასხვა ფერის ქაღალდის ზოლები (საიდანაც ბავშვები დაჭრიან დეტალებს) (თითოეულ ბავშვზე).

ურთიერთობა სხვა პროფესიებთან და საქმიანობასთან.თამაშები სათამაშო მანქანებით, ავტობუსებით. დაკვირვება ქუჩაში ტრანსპორტისთვის. თემაზე ლიტერატურის კითხვა, ილუსტრაციების დათვალიერება.

ვარიანტი. აპლიკაცია "კალამი სათამაშოებით (ბურთები, აგური, კუბურები)"

პროგრამული უზრუნველყოფის შინაარსი.ასწავლეთ ბავშვებს მაკრატლის გამოყენება: დაიჭირეთ ისინი სწორად, დაჭერით ქაღალდი სწორხაზოვნად, დაამრგვალეთ კვადრატის კუთხეები, რომ მიიღოთ წრე. ისწავლეთ ნაწილებისგან გამოსახულების შედგენა, მათი სწორად განლაგება და ყურადღებით დამაგრება. განავითარეთ ინიციატივა.

გაკვეთილის მეთოდოლოგია.აჩვენეთ ბავშვებს სათამაშო ურიკა აგურით, აუხსენით სათამაშოს ნაწილების ფორმა, ქაღალდის ჭრის ტექნიკა. ჰკითხეთ ბავშვებს, რომელ მათგანს სურს აჩვენოს წრეზე ჭრის ტექნიკა დაფაზე.

შესთავაზეთ ტროლეის დაჭრა და ჩასმა, შემდეგ კი ტვირთი, რომელსაც ის ატარებს. მიუახლოვდით თითოეულ ბავშვს, ჰკითხეთ რა დატვირთვა ექნება მის ეტლს. წაახალისეთ საინტერესო დამატებები.

მასალები.ფერადი ქაღალდი, მაკრატელი, წებო, წებო ფუნჯი, ხელსახოცი (თითოეული ბავშვისთვის).

ურთიერთობა სხვა პროფესიებთან და საქმიანობასთან.საბავშვო თამაშები სათამაშოებით, იდეების გარკვევა მათი ფორმის, ფერის, ზომის შესახებ.

გაკვეთილი 47

პროგრამული უზრუნველყოფის შინაარსი.ასწავლოს ბავშვებს პირის ფიგურის მოდელირებაში გადმოცემა, ზომებში ნაწილების თანაფარდობის დაკვირვება. ხელისგულებს შორის თიხის გადახვევის უნარის კონსოლიდაცია; გამოძერწეთ თითებით, მიეცით ფიგურას სასურველი ფორმა; დააკავშირეთ ნაწილები, მჭიდროდ დაჭერით ერთმანეთზე და გაასწორეთ შემაკავშირებელი წერტილები.

გაკვეთილის მეთოდოლოგია.განვიხილოთ ბავშვებთან ერთად თოჯინა გრძელი ბეწვის ქურთუკში, დაადგინეთ რა ნაწილებისგან შედგება, რა ზომისა და ფორმისაა. გაარკვიეთ მოდელირების ტექნიკა ბავშვების კითხვით და ჰაერში ხელების ჩვენებით. შეახსენეთ ბავშვებს, რომ მათ შეუძლიათ მონიშნონ პალტოზე ღილები, დაამშვენონ ქურთუკი. მუშაობის პროცესში შეახსენეთ ნაწილების თანაფარდობა, მოდელირების ტექნიკა (საჭიროებისამებრ).

გაკვეთილის ბოლოს განიხილეთ ყველა თოჯინა, გაითვალისწინეთ ფიგურების მრავალფეროვნება და გამოსახულება.

მასალები.თოჯინა გრძელი ბეწვის ქურთუკში, პატარა სკულპტურა. თიხა, სამოდელო დაფა, დასტა (თითოეული ბავშვისთვის).

ურთიერთობა სხვა პროფესიებთან და საქმიანობასთან.გასეირნების დროს, თოჯინებით თამაშის პროცესში, დააზუსტეთ ადამიანის ფიგურის პროპორციები. ადამიანის ფიგურის გამოსახულების შემოწმება ილუსტრაციებში, ფოტოებში, სურათებში.

გაკვეთილი 48. ნახატი "დახატე რაც გინდა სათამაშო"

პროგრამული უზრუნველყოფის შინაარსი.ბავშვებს განუვითარდეთ სურათის შინაარსის აღქმის, გამოსახულების შექმნა, ნაწილების ფორმის გადაცემის უნარი. გააძლიერეთ საღებავებით ხატვის უნარები. ისწავლეთ ნახატების ყურება, აირჩიეთ ის, რაც მოგწონთ, აუხსენით რა მოგწონთ. განავითარეთ დამოუკიდებლობა. განავითარეთ შემოქმედებითი უნარები, ფანტაზია, შექმნილ სურათზე საუბრის უნარი. შექმნილ ნახატებზე დადებითი ემოციური დამოკიდებულების ჩამოყალიბება.

გაკვეთილის მეთოდოლოგია.მოიწვიე ბავშვები დაასახელონ თავიანთი საყვარელი სათამაშოები, ჰკითხეთ ვის რა სათამაშოს დახატვა სურს; ყურადღება მიაქციეთ სათამაშოს ძირითადი ნაწილის ფორმას, სხვა ნაწილების ფორმას, დეტალებს. ჰკითხეთ, როგორ შეგიძლიათ დახატოთ სათამაშოები. საჭიროების შემთხვევაში დაეხმარეთ რჩევებით, სათამაშოების ჩვენებით.

გადახედეთ ყველა დასრულებულ სამუშაოს. ყურადღება მიაქციეთ შექმნილი სურათების მრავალფეროვნებას. გამოიწვიოს დადებითი ემოციური დამოკიდებულება ნახატების მიმართ.

მასალები.ალბომის ფურცლები, გუაშის საღებავები, ფუნჯები, წყლის ქილა, ხელსახოცები (თითოეული ბავშვისთვის).

ურთიერთობა სხვა პროფესიებთან და საქმიანობასთან.თამაშები სათამაშოებით, მათი ფორმის დახვეწა. დიდაქტიკური თამაშებიმიზნად ისახავს საგნების და საგნების ფორმის, ზომის, სტრუქტურის დაუფლებას.

"სათამაშოების მატარებელი" იანა რ., საშუალო ჯგუფი