საგანმანათლებლო სფეროები: "კომუნიკაცია", "ცოდნა", " მხატვრული შემოქმედება», « ფიქცია", "მუსიკა", "სოციალიზაცია", "ფიზიკური კულტურა".
სამიზნე: დაეხმარეთ ბავშვებს სურათის შინაარსის გააზრებაში და გადმოსცენ ისტორიებში.
Დავალებები:
- ისწავლეთ წინადადებების აგება ნათლად წარმოთქვით სიტყვები.
- განავითარეთ სურათზე გამოსახულების თანმიმდევრულად, თანმიმდევრულად აღწერის უნარი.
- გაზარდეთ ინტერესი სურათის მიხედვით მოთხრობების შედგენისადმი.
საგანმანათლებლო ღონისძიების მიმდინარეობა:
მშვიდი მუსიკა უკრავს.
აღმზრდელი: დღეს ჩვენ გავემგზავრებით. და სად, ახლა გაიგებთ.
პრეზენტაციის ნახვა "შემოდგომა პარკში".
მასწავლებელი: სად მივდივართ?
ბავშვები: ბ შემოდგომის პარკი.
მასწავლებელი: ასეა ბიჭებო! მაგრამ პარკი არ იქნება მარტივი, მაგრამ ჯადოსნური!
Დააკაკუნე კარზე. ფოსტალიონი შემოდის. მან მოიტანა ამანათი - სურათი წერილით. დაემშვიდობა და მიდის.
აღმზრდელი: ვნახოთ ვისგან არის ეს წერილი?
მასწავლებელი ხმამაღლა კითხულობს წერილს.
„გამარჯობა, გწერს ლუნტიკი. Შენი დახმარება მჭირდება. მე უნდა შევადგინო მოთხრობა ნახატზე "გასეირნება შემოდგომის პარკში". რადგან შემოდგომის პარკში არასდროს ვყოფილვარ, ამის გაკეთება ძალიან მიჭირს. Დამეხმარე, გთხოვ"
განმანათლებელი: მზად ხართ დაეხმაროთ ლუნტიკს?
აღმზრდელი: ბიჭებო, ლუნტიკ, ჩვენ გაგვიმართლა, რადგან ახლა ჩვენ ვაპირებდით მოგზაურობას შემოდგომის პარკში და ჩვენთვის უფრო ადვილი იქნებოდა მოთხრობის შედგენა ნახატზე "გასეირნება შემოდგომის პარკში".
განმანათლებელი: მაგრამ, სამწუხაროდ, ტყეში უბრალოდ არ მოხვდებით! თქვენ უნდა ამოხსნათ გამოცანები.
გამოცანებს მასწავლებელი აკეთებს.
ჰაერში ფოთლები ტრიალებს
მშვიდად დაწექი ბალახზე.
ასხამს ბაღის ფოთლებს -
Ეს მარტივია...
(ფოთლის ცვენა.)
ის დადის და ჩვენ გავრბივართ
ის მაინც მიაღწევს!
ჩვენ ვიჩქარებთ სახლში დამალვას,
დააკაკუნებს ჩვენს ფანჯარაზე,
და სახურავზე დარტყმა!
არა, ჩვენ არ შეგიშვებთ, ძვირფასო მეგობარო!
ყვითლად ვხატავ
მინდორი, ტყე, ხეობა.
და მე მიყვარს წვიმის ხმა
Დამირეკე!
აღმზრდელი: კარგად გააკეთე!
განმანათლებელი: ახლა შეგიძლიათ შემოდგომის პარკში წასვლა. გირჩევთ, ნახატი წაიღოთ თქვენთან ერთად. და ტყეში ჩვენ შევქმნით მასზე მოთხრობას. მეთანხმები?
განმანათლებელი: და კიდევ რა შეგიძლიათ წაიღოთ ტყეში შემოდგომაზე?
ის არის კომფორტული და მსუბუქი
მისი სახელი მოკლეა
ეკონომიკა გვემსახურება საუკუნეების განმავლობაში,
ამ სიტყვაში არის სახელი ზინა.
მასთან ერთად შეგიძლიათ სოკოზე სიარული,
შეგიძლიათ კენკრა დაკრიფოთ?
არ არის რთული ტარება
და ძალიან ადვილია გატეხვა!
ღეროებიდან ქსოვენ თავიანთ ჯოხს,
მითხარი, რა ჰქვია?
(კალათი)
ბავშვები: კალათა.
განმანათლებელი: მართალია.
უკრავს ჯადოსნური მუსიკა.
ერთი, ორი, სამი - პარკში მოტრიალებული, შენ იპოვე!
აღმზრდელი: შეხედე ყველგან, სადაც ფოთლებია. გსურთ მათი შეგროვება?
ბავშვები იღებენ ერთ ფურცელს.
განმანათლებელი:
რა ფურცელი გაქვს? Და შენ გაქვს?
რა შეგვიძლია ვთქვათ ფოთლებზე: რა არის ისინი?
რამდენი ფოთოლი შეაგროვეთ?
შეგიძლია სიტყვა ფოთოლი ჯერ ხმამაღლა, მერე ჩურჩულით წარმოთქვა?
ყველა ბავშვი ლაპარაკობს.
აღმზრდელი: ვინ გაფანტა ეს ფოთლები?
ბავშვები: შემოდგომა.
მასწავლებელი: მოდით ვითამაშოთ. Მეთანხმები? თამაშს ჰქვია "დაასახელე შემოდგომის ნიშნები". ჩვენ ყველა ვდგავართ წრეში. თითოეული თავის მხრივ ასახელებს შემოდგომის ნიშნებს და ფოთოლს კალათაში დებს.
ბავშვები: დღეები მოკლეა, ღამე უფრო გრძელია, მზე დიდად არ ანათებს, ხეებზე ფერადი ფოთლებია, ცივი ქარი უბერავს, ქარი ხეებს ფოთლებს ჭრის, მსუბუქად წვიმს, ცა ნაცრისფერია. , ბალახები ყავისფერი ხდება, ყვავილები ხმება, ღამით ყინვები, ხეები ყინვაშია დაფარული, მწერები გაქრნენ, მზე იშვიათად ანათებს, ცაზე ნაცრისფერი ღრუბლებია, დილაობით ნისლებია, გუბეები ქერქით არის დაფარული. ყინულის.
აღმზრდელი: კარგად გააკეთე! თუ ასე კარგად იცნობთ შემოდგომის ნიშნებს, ალბათ კარგად ხართ ამისთვის მომზადებული.
მასწავლებელი: მგონი დაიღალე? დასვენებას გირჩევ.
ფიზმუტკა "ფოთლები"
შემოდგომის ფოთლები ტრიალებს.
მათზე მხიარული ქარი დატრიალდა,
მხიარულად დაფრინავდნენ
და ისხდნენ მიწაზე.
აქ ქარი ისევ მშვიდად დარბოდა,
უცებ ლამაზი ფოთლები აიღო.
მხიარულად დაფრინავდნენ
და ისხდნენ მიწაზე.
აღმზრდელი: ბიჭებო, ნახეთ რამდენიმე სურათი. გსურთ მათი განხილვა. გეპატიჟებით ამ ნახატებზე დაყრდნობით ლამაზი წინადადება. და რომ გაგიადვილოთ, მე გთავაზობთ წყვილებად დაყოფას.
ყველა მიდის მაგიდასთან, რომელზეც სურათები დევს. მასწავლებელი ეხმარება მათ წყვილებად დაყოფაში. ბავშვები იყოფიან წყვილებად. და ისინი აკეთებენ წინადადებებს.
აღმზრდელი: მინდა შეგაქო, რომ ნათლად, მკაფიოდ, საინტერესოდ ისაუბრე.
აღმზრდელი: ბიჭებო, მე და შენ უნდა დავეხმაროთ ვინმეს. ვის და რაში?
ბავშვები: ლუნტიკი წერს მოთხრობას სურათიდან.
განმანათლებელი: მე ვთავაზობ ამის გაკეთებას ახლა.
ბიჭები მიდიან სურათზე, სხედან სკამებზე.
მოთხრობის შედგენა.
აღმზრდელი: ბიჭებო, ახლა თქვენ შექმნით მოთხრობას სურათის მიხედვით. გამოიყენეთ თქვენს მოთხრობაში ის წინადადებები და ის შემოდგომის ნიშნები, რომლებიც ადრე უკვე დავარქვათ.
კითხვები სურათის შინაარსთან დაკავშირებით
რომელი სეზონია ნაჩვენები სურათზე?
შეხედეთ და დაასახელეთ შემოდგომის ყველა ნიშანი, რომელსაც აქ ხედავთ.
ვინ არის სურათზე?
როგორ არიან ჩაცმული?
რას აკეთებენ ბავშვები?
რატომ გიყვარს შემოდგომა?
აღმზრდელი: მე დავიწყებ ჩვენს ისტორიას და თქვენ ბიჭებო განაგრძეთ. გარიგება?
მასწავლებელი ირჩევს ორ ბიჭს, რომლებიც გააგრძელებენ ამბავს. პირველი შვილი იტყვის შუა ამბავს. მეორე ბავშვი ამთავრებს ამბავს.
განმანათლებელი: ჩვენ კიდევ ერთხელ უნდა ვუთხრათ ჩვენი ამბავი. ვის სურს?
ბავშვები ყვებიან ამბავს ნახატზე დაყრდნობით.
მასწავლებელი: კარგად გააკეთე, შენ მშვენიერი საქმე გააკეთე!
აღმზრდელი: მე მოვამზადე კიდევ ორი თამაში "შემოდგომის სიტყვები" და "შემოდგომის ამინდი". მე გთავაზობთ ერთ-ერთი მათგანის თამაში. რომელი თამაში შენზეა დამოკიდებული. აირჩიეთ.
"შემოდგომის სიტყვები"
ბავშვები: ოქროსფერი, სევდიანი, პირქუში, ლამაზი, მრავალფეროვანი, წვიმიანი, გრძელი, გრძელვადიანი, ფერადი, თბილი, ცივი, ადრე, გვიან, შუა, კარგი, საოცარი, გააზრებული, მშვენიერი, საინტერესო, დიდებული, მოსაწყენი, მომხიბვლელი, მშვიდი, სევდიანი, იდუმალი, მოსაწყენი, სევდიანი, მოსიყვარულე.
"Რა არის ის?"
განმანათლებელი:
მე მაქვს ჯადოსნური გვირგვინი
მან ბევრი რამ იცის
და სურს ბევრი იცოდეს
ვინც თავზე დაჯდება, ის დასვამს კითხვას.
ბავშვებო, როგორი ამინდია შემოდგომაზე:
Როდესაც წვიმს- წვიმიანი.
როცა ქარი უბერავს - ქარიანი
ცივი - ცივი
მოღრუბლული - მოღრუბლული
ნესტიანი - ნედლი
პირქუში - პირქუში
ნათელი - ნათელი
აღმზრდელი: დროა დავბრუნდეთ საბავშვო ბაღში. რამე დაგვავიწყდა?
ბავშვები: სურათი, კალათა.
ფოთლები, რომლებიც კალათაში იყო, შეუმჩნევლად შეცვალეს ვაშლებით.
განმანათლებელი: სად არის ჩვენი კალათა? Აი ისიც. აჰა, ბიჭებო, ჩვენი ფოთლები მოწითალო ვაშლებად იქცა. და ეს მართალია ჯადოსნური ტყე! რა გულუხვი შემოდგომაა ის!
ჯადოსნური მუსიკა უკრავს.
მასწავლებელი: ყველას ხელი მოეკიდეთ. მოდი ჩავჯდეთ წრეში.
ერთი, ორი, სამი - საბავშვო ბაღში ტრიალი, შენ, იპოვე შენი თავი!
აღმზრდელი: აქ ვართ ჩვენს საყვარელ საბავშვო ბაღში! მოგეწონათ ჩვენი მოგზაურობა? თუ მოგეწონათ ჩვენი ღონისძიება, გაიღიმეთ, თუ არ მოგეწონათ, გააკეთეთ დამწუხრებული სახე. და რა მოგეწონა ყველაზე მეტად? სადილის შემდეგ წერილს მივწერთ ჩვენს მეგობარ ლუნტიკს, რომელშიც სურათზე დაფუძნებული ჩვენს შედგენილ ისტორიას გავუგზავნით. ვფიქრობ, ის ძალიან ბედნიერი იქნება! თქვენ დიდი თანამოაზრეები ხართ! ახლა გადადით ჯგუფში ვაშლების დასაგემოვნებლად.
ბავშვები ჯგუფში მიდიან.
ნატალია სოტნიკოვა
GCD-ის სინოფსი უფროს ჯგუფში. მოთხრობის შედგენა ნახატზე "გასეირნება შემოდგომის პარკში"
Აბსტრაქტული საგანმანათლებლო საქმიანობა
მოთხრობის დაწერა სურათიდან« გაისეირნეთ შემოდგომის პარკში»
საგანმანათლებლო სფეროები: "სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება", "კოგნიტური განვითარება", « მეტყველების განვითარება» ,"მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება", « ფიზიკური განვითარება» . სამიზნე: დაეხმარეთ ბავშვებს შინაარსის გაგებაში ნახატებიდა გადაეცით თქვენს მოთხრობები. Დავალებები: ისწავლეთ წინადადებების აგება; ნათლად წარმოთქვით სიტყვები. განავითარეთ სურათის თანმიმდევრულად, თანმიმდევრულად აღწერის უნარი სურათი. ინტერესის გაღვივება სურათებიდან მოთხრობების შედგენა.
საგანმანათლებლო საქმიანობის კურსი მელოდიური, მშვიდი მუსიკა ჟღერს მომვლელი: დღეს ჩვენ გავემგზავრებით. და სად, ახლა გაიგებთ.
პრეზენტაციის ნახვა « შემოდგომა პარკში» . მომვლელი: Სად მივდივართ? ბავშვები: AT შემოდგომის პარკი: ასეა ბიჭებო! მაგრამ პარკი ადვილი არ იქნებამაგრამ ჯადოსნური!
Დააკაკუნე კარზე. ფოსტალიონი შემოდის. მან ამანათი მოიტანა - ხატვა წერილით. დაემშვიდობა და მიდის.
მომვლელი: ვნახოთ ვისგან არის ეს წერილი?
მასწავლებელი ხმამაღლა კითხულობს წერილს.
„გამარჯობა, გწერს ლუნტიკი. Შენი დახმარება მჭირდება. მჭირდება დაწერეთ ამბავი სურათზე« გაისეირნეთ შემოდგომის პარკში» . მას შემდეგ, რაც არასდროს ვყოფილვარ შემოდგომის პარკიძალიან მიჭირს ამის გაკეთება. Დამეხმარე, გთხოვ"
მომვლელი: მზად ხართ დაეხმაროთ ლუნტიკს? ბავშვები: დიახ!
მომვლელი: ბიჭებო, ლუნტიკ, იღბლიანი, რადგან ახლა ჩვენ ვაპირებდით მოგზაურობას შემოდგომის პარკი და გაგვიადვილდება ნახატიდან მოთხრობის შედგენა« გაისეირნეთ შემოდგომის პარკში» .
მომვლელი: მაგრამ, სამწუხაროდ, ტყეში ასე არ მოხვდები! თქვენ უნდა ამოხსნათ გამოცანები. მასწავლებელი აკეთებს გამოცანებს
ფოთლები ტრიალებს ჰაერში, მშვიდად დაწექი ბალახზე. ცვივა ბაღის ფოთლებს - ეს მარტივია. (ფოთლის ცვენა.)
ის დადის და ჩვენ გავრბივართ
ის მაინც მიაღწევს!
ჩვენ ვიჩქარებთ სახლში დამალვას,
დააკაკუნებს ჩვენს ფანჯარაზე,
და სახურავზე დარტყმა!
არა, ჩვენ არ შეგიშვებთ, ძვირფასო მეგობარო (Წვიმა.)
ყვითლად ვხატავ
მინდორი, ტყე, ხეობა.
და მე მიყვარს წვიმის ხმა
Დამირეკე (შემოდგომა.)
მომვლელი: კარგად გააკეთე!
მომვლელი: ახლა შეგიძლია წახვიდე შემოდგომის პარკი. გირჩევთ აიღოთ სურათი. და ჩვენ ტყეში ვართ დაწერე ამბავი ამის შესახებ. მეთანხმები? ბავშვები: დიახ! მომვლელიკითხვა: კიდევ რა შეგიძლიათ თან წაიღოთ? შემოდგომა ტყეში?
ის არის კომფორტული და მსუბუქი
მისი სახელი მოკლეა
ეკონომიკა გვემსახურება საუკუნეების განმავლობაში,
ამ სიტყვაში არის სახელი ზინა.
მასთან ერთად სოკოს მოკრეფა შეიძლება, მისი ტარება არ არის რთული,
და ძალიან ადვილია გატეხვა!
ღეროებიდან ქსოვენ თავიანთ ჯოხს,
მითხარი რა ჰქვია (კალათი) ბავშვები: კალათა.
მომვლელი: მართალია. ჯადოსნური მუსიკა უკრავს. მომვლელი: ყველას ხელი ჩაერთეთ. მოდი ჩავჯდეთ წრეში. ერთი, ორი, სამი - მოტრიალდა და შიგნით პარკი, გაიღვიძე! მომვლელი: შეხედე ყველგან, სადაც ფოთლებია. გსურთ მათი შეგროვება? ბავშვები: დიახ! ბავშვები იღებენ ერთ ფურცელს. მომვლელი: რა ფურცელი გაქვს? და რა შეგვიძლია ვთქვათ შენზე ტოვებს: რა არიან ისინი? რამდენი ფოთოლი შეაგროვეთ?
შეგიძლია სიტყვა ფოთოლი ჯერ ხმამაღლა, მერე ჩურჩულით წარმოთქვა? ბავშვები: დიახ! ყველა ბავშვი ლაპარაკობს. მომვლელი: ვინ გაფანტა ეს ფოთლები? ბავშვები: შემოდგომა.
მომვლელი: მე გთავაზობთ თამაშს. Მეთანხმები? თამაში ჰქვია „მომეცი ნიშნები შემოდგომა» . ჩვენ ყველა ვდგავართ წრეში. ყველა რიგრიგობით ასახელებს ნიშნებს. შემოდგომადა ფოთოლს კალათაში დებს.
ბავშვები: დღეები მოკლეა, ღამეები უფრო გრძელი, მზე ანათებს პატარა, ფერადი ფოთლები ხეებზე, ცივი ქარი უბერავს, ქარი ხეებს ფოთლებს ჭრის, სუსტი ცივი წვიმა მოდის, ცა ნაცრისფერია, ბალახები ყავისფერი ხდება, ყვავილები ხმება, ღამით ყინვებია, ხეები ყინვაგამძლეა, მწერები გაქრნენ, მზე იშვიათად ანათებს, ცაზე ნაცრისფერი ღრუბლებია, დილით ნისლებია, გუბეები დაფარული ყინულის ქერქით.
მომვლელი: კარგად გააკეთე! თუ ნიშნები ასე კარგად იცი შემოდგომა შენრა თქმა უნდა, ამისთვის კარგად მომზადებული. მომვლელი: გგონია დაიღალე? დასვენებას გირჩევ.
ფიზმუტკა "ფოთლები"
შემოდგომაფოთლები ტრიალებდა.
მათზე მხიარული ქარი დატრიალდა,
მხიარულად დაფრინავდნენ
და ისხდნენ მიწაზე.
აქ ქარი ისევ მშვიდად დარბოდა,
უცებ ლამაზი ფოთლები აიღო.
მხიარულად დაფრინავდნენ
და ისხდნენ მიწაზე.
მომვლელი: ბიჭებო, ნახეთ რამდენიმე სურათები. მოგეწონებათ ისინი განიხილოს. გირჩევ შედგენაკარგი წინადადება ამისთვის სურათები. და რომ გაგიადვილოთ, მე გთავაზობთ წყვილებად დაყოფას. ყველა უახლოვდება მაგიდას, რომელზეც წევს. სურათები. მასწავლებელი ეხმარება მათ წყვილებად დაყოფაში. ბავშვები იყოფიან წყვილებად. და წინადადებების გაკეთება. მომვლელი: მინდა შეგაქო, რომ ნათლად, მკაფიოდ, საინტერესოდ ისაუბრე. მომვლელი: ბიჭებო, მე და შენ უნდა დავეხმაროთ ვინმეს. ვის და რაში? ბავშვები: ჩვენ უნდა დავეხმაროთ ლუნტიკს, დაწერეთ ამბავი სურათზე. მომვლელი: მე ვთავაზობ ამის გაკეთებას ახლა. ბიჭები მიდიან სურათიდაჯექი სკამებზე.
მოთხრობის შედგენა. მომვლელი: ბიჭებო, ახლა გაიღვიძეთ დაწერეთ ამბავი სურათზე. გამოიყენეთ თქვენს ამბავიიმ წინადადებებს და მათ შემოდგომის ნიშნები, რომელიც ჩვენ უკვე დავურეკეთ ადრე. შინაარსის კითხვები ნახატებიწელიწადის რომელ დროშია ნაჩვენები სურათი? - შეხედე და დაასახელე ყველა ნიშანი შემოდგომარომ აქ ხედავ. - ვისზეა გამოსახული სურათი? - როგორ არიან ჩაცმული? - Რას აკეთებენ ბავშვები? -რატომ გიყვარს შემოდგომა?
მომვლელი: მე დავიწყებ ჩვენს ამბავიდა თქვენ ბიჭებო განაგრძეთ. გარიგება? მასწავლებელი ირჩევს ორ ბიჭს, რომლებიც გააგრძელებენ ამბავი. პირველი შვილი უთხარი შუა ამბავი. მეორე შვილი დაამთავრა ამბავი. მომვლელი: ისევ მჭირდება მოგვიყევით ჩვენი ამბავი. ვის სურს? ბავშვები მოთხრობა სურათზე დაყრდნობით. მომვლელი: კარგი, მშვენივრად გააკეთე! მომვლელი: კიდევ ორი თამაში მოვამზადე « შემოდგომის სიტყვები» და "ამინდი შემოდგომა» . მე გთავაზობთ ერთ-ერთი მათგანის თამაში. რომელი თამაში შენზეა დამოკიდებული. აირჩიეთ.
« შემოდგომის სიტყვები»
ბავშვები: ოქროსფერი, სევდიანი, პირქუში, ლამაზი, მრავალფერადი, წვიმიანი, გრძელი, გრძელვადიანი, ფერადი, თბილი, ცივი, ადრე, გვიან, საშუალო, კარგი, გასაოცარი, დაფიქრებული, მშვენიერი, საინტერესო, დიდებული, მოსაწყენი, მომხიბვლელი, მშვიდი, სევდიანი , იდუმალი , მოსაწყენი, სევდიანი, მოსიყვარულე.
"Რა არის ის?"
მომვლელი:
მე მაქვს ჯადოსნური გვირგვინი
მან ბევრი რამ იცის
და სურს ბევრი იცოდეს
ვინც თავზე დაჯდება, ის დასვამს კითხვას.
აღმზრდელი - ბავშვებო, როგორი ამინდია? შემოდგომა:
როცა წვიმს, წვიმს. როცა ქარი უბერავს - ქარი ცივი - ცივი მოღრუბლული - მოღრუბლული ნესტიანი - ნესტიანი მოღრუბლული - პირქუში წმინდა - ნათელი მომვლელი: დროა დავბრუნდეთ საბავშვო ბაღში. რამე დაგვავიწყდა? ბავშვები: სურათი, კალათა. ფოთლები, რომლებიც კალათაში იყო, შეუმჩნევლად შეცვალეს ვაშლებით. მომვლელი: სად არის ჩვენი კალათა? Აი ისიც. აჰა, ბიჭებო, ჩვენი ფოთლები მოწითალო ვაშლებად იქცა. და, მართლაც, ჯადოსნური ტყე! რამდენად გულუხვია იგი? შემოდგომა! ჯადოსნური მუსიკა ჟღერს. მომვლელი: ყველას ხელი მოეკიდეთ. დავხატოთ წრე. ერთი, ორი, სამი - დატრიალდით საბავშვო ბაღში, იპოვეთ საკუთარი თავი!
მომვლელი: აქ ვართ ჩვენს საყვარელ საბავშვო ბაღში! მოგეწონათ ჩვენი მოგზაურობა? თუ მოგეწონათ ჩვენი ღონისძიება, გაიღიმეთ, თუ არ მოგეწონათ, სევდიანი სახე გამოიღეთ. და რა მოგეწონა ყველაზე მეტად? სადილის შემდეგ ჩვენ მივწერთ წერილს ჩვენს მეგობარ ლუნტიკს, რომელშიც გამოგიგზავნით ჩვენს მოთხრობა ნახატზე დაყრდნობით. ვფიქრობ, ის ძალიან ბედნიერი იქნება! თქვენ დიდი თანამოაზრეები ხართ! ახლა გადადით ჯგუფივაშლის დასაგემოვნებლად. (ბავშვები მიდიან ჯგუფი.)
შემოდგომის პარკი.შემოდგომა…. ქალაქში ის ყველაზე შესამჩნევად ტრანსფორმირებულია პარკის მიერ. იგი ხატავს ყველა ხეს, ყველა ბუჩქს, ბალახის პირს თავის ფერში. არყები დგას ოქროში, თხილი დაფარულია ჟოლოსფერი ფოთლებით, ნეკერჩხალი წითლად იწვის, ყვითელი მწვანე ყვავილები. პარკის ბილიკები არ არის ისეთი ნაცრისფერი, როგორც ზაფხულში, მაგრამ დაფარულია ჩამოცვენილი ფოთლების ხალიჩით. ბუნება გვიჩვენებს ამ სეზონის მთელ სილამაზეს, დეტალების დამალვის გარეშე, თითქოს სურს გადმოგვცეს რაღაც აზრი, იდეა, რომელიც ჯერ კიდევ გაუგებარია ადამიანის გონებისთვის.
შემოდგომის ერთ-ერთ მშვენიერ დღეს, როცა ჯერ კიდევ მშვენიერი ამინდი იყო, გადავწყვიტე გასეირნება ჩვენს ქალაქის პარკში. სამუშაო დღეები იყო, პარკში ცოტა ხალხი იყო. დასვენების დღე მქონდა და მოწყენილობისგან გავეშურე პარკისკენ, რომ გამომეცოცხლებინა ნაცრისფერი, მოსაწყენი ქალაქი. მართალი გითხრათ, საკმაოდ მოწყენილი ვიყავი მეგობრებისა და ნაცნობების გარეშე და ამიტომ მომიწია მარტოხელა პოეტი გავმხდარიყავი. სკამზე ჩამოვჯექი და დავიწყე ღრუბლების ყურება და საკუთარ ფიქრებზე ფიქრი, აზრები თავად მიტრიალებდა თავში და ეხებოდა სხვადასხვა რამეს: სამუშაოზე, მეგობრებზე. ცხოვრების აზრზეც დავფიქრდი და მივედი დასკვნამდე, რომ ყველაფერი ისე უნდა იყოს, როგორც ხდება და ისიც, რომ ახლა ერთადერთ დასვენების დღეს აქ ვატარებ.
უცებ ნიავმა დაუბერა, ფოთლები ვალსში მოტრიალდა და ისეთი შეგრძნება დამეუფლა, თითქოს ოქროს წვიმის ქვეშ ვიყავი. ფოთოლცვენის გამო ცა არ ჩანს, მან მთელი სამყარო თავისით მოიცვა, თუ მხოლოდ თავისი ბუნებით დატკბობა.
პუშკინის რამდენიმე სტრიქონი გამახსენდა და ამან გამიკვირდა, იქ, პარკის ჭიშკრის მიღმა, ამის დრო არ მქონდა, იქ ზრდასრული ვიყავი, მაგრამ აქ მეოცნებე გავხდი. ლირიკულმა განწყობამ და პოეზიის წერის სურვილმა შემიპყრო, მაგრამ რადგან ეს არასდროს გამიკეთებია, ბუნებრივია, არაფერი გამომივიდა.
მაგრამ მერე ფიქრები გამიწყდა იმის გამო, რომ სკოლიდან მოსიარულე პირველკლასელები შევნიშნე, შეუძლებელი იყო არ შემემჩნია, რადგან დადიოდნენ, ხმამაღლა საუბრობდნენ და რაღაცას უმტკიცებდნენ ერთმანეთს. ისეთი ენთუზიაზმით ლაპარაკობდნენ სკოლაზე, რომ უნებურად დავიწყე ჩემი გახსენება სკოლის წლები.
გამახსენდა, როგორ არ მიყვარდა დილით ადრე ადგომა, თბილი საწოლიდან ადგომა, მაგრამ როცა გავიღვიძე და სკოლაში წავედი, მივხვდი, რომ შევხვდებოდი ჩემს კლასელებს და მეგობრებს და განწყობა საგრძნობლად გამიუმჯობესდა. გამახსენდა პირველი მასწავლებელი, პირველი ორი, პირველი სიყვარული... და თავი ასეთ მოხუცად ვიგრძენი! ძალიან ვწუხვარ, რომ არ მინდოდა სკოლაში წასვლა, ხანდახან გამოტოვებდი. როგორ მინდა დავბრუნდე იმ ოქროს წლებში ჩემი მეგობრების სანახავად. სად არიან ახლა, არ ვიცი. იმდენი მოგონება, იმდენი აზრი მიტრიალებდა თავში ერთდროულად, რომ ცრემლები წამომივიდა.
ქარი ნელ-ნელა ჩაქრა. და ჩემს წინ გაიხსნა ჩემი საყვარელი პარკის კიდევ ერთი ხედი. ხეები აშინებდა სიმაღლითა და დახრილი ტოტებით. მაგრამ ისინი დიდებულები იყვნენ და საუბრობდნენ ცხოვრების ტრიუმფზე.
ბავშვობიდან ერთი შემთხვევა გამახსენდა, რომელიც სამუდამოდ დარჩება ჩემს მეხსიერებაში. ეს მაშინ მოხდა, როცა შვიდი წლის ვიყავი. მე და ჩემი მეგობრები ჩვენი სახლების გვერდით უდაბნოში მივდიოდით. მიკრორაიონი ახალი იყო, ძველი სახლები ისევ ხელუხლებელი იყო, რაც მკვეთრად ეწინააღმდეგებოდა ახალ შენობას. უცებ დაინახეს, როგორ დაფრინავდნენ ღეროები პატარა სახლის სახურავის ქვეშ. ისინი ძალიან დიდები და ლამაზები გვეჩვენებოდნენ. მოგვიანებით გავიგე, რომ არსებობს ნიშანი: მფრინავი ღეროს ნახვა ნიშნავს, რომ ყველაფერი, რაც ჩაფიქრებული ან დაწყებული იყო, ძალიან წარმატებული იქნება. სწორედ ის დამეხმარა, რომ გამეგრძელებინა ცხოვრება, გავმხდარიყავი ჩემი საქმის პროფესიონალი, დავიმსახურე ხალხის პატივისცემა.
შევამჩნიე, რომ ციოდა, გადავწყვიტე სახლში წავსულიყავი, თურმე რამდენიმე საათი გავატარე ამ „მომაბეზრებელ“ პარკში. წამოსვლა არ მინდოდა, რადგან ვიცოდი, რომ ჩემი მარადიული საქმის გამო, ნაკლებად სავარაუდოა, რომ აქ მალე მოვიდოდი. Და აქ ჯადოსნური სამყარო, სადაც არის, ყველაფერი რაც გინდა და რასაც ფიქრობ.
და მართლაც, პარკში დროდადრო მივდიოდი, ზოგჯერ და ჩემს მეგობრებთან ერთად, რომლებიც, ისევე როგორც მე, ყოველთვის სადღაც მეჩქარებიან. მაგრამ მე ვიცვლები, ცხოვრების ყოველ წამს ვიჭერ მის ჩასასუნთქად.
საგანმანათლებლო საქმიანობის შეჯამება
მოთხრობის შედგენა სურათიდან
"გასეირნება შემოდგომის ტყეში"
უფროსი ჯგუფი
საგანმანათლებლო სფეროები:"სოციალური და კომუნიკაბელური"" კოგნიტური განვითარება» «მეტყველების განვითარება». "მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება"
სამიზნე:დაეხმარეთ ბავშვებს სურათის შინაარსის გააზრებაში და მისი შინაარსის გადმოცემაში მის მოთხრობებში.
Დავალებები:
ისწავლეთ წინადადებების აგება ნათლად წარმოთქვით სიტყვები
განავითარეთ სურათზე გამოსახულების თანმიმდევრულად, თანმიმდევრულად აღწერის უნარი.
გაზარდეთ ინტერესი სურათის მიხედვით მოთხრობების შედგენისადმი.
ჩამოტვირთვა:
გადახედვა:
საგანმანათლებლო საქმიანობის შეჯამება
მოთხრობის შედგენა სურათიდან
"გასეირნება შემოდგომის ტყეში"
უფროსი ჯგუფი
საგანმანათლებლო სფეროები:„სოციალური და კომუნიკაციური“ „კოგნიტური განვითარება“ „მეტყველების განვითარება“. "მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება"
სამიზნე: დაეხმარეთ ბავშვებს სურათის შინაარსის გააზრებაში და მისი შინაარსის გადმოცემაში მის მოთხრობებში.
Დავალებები:
ისწავლეთ წინადადებების აგება ნათლად წარმოთქვით სიტყვები
განავითარეთ სურათზე გამოსახულების თანმიმდევრულად, თანმიმდევრულად აღწერის უნარი.
გაზარდეთ ინტერესი სურათის მიხედვით მოთხრობების შედგენისადმი.
საგანმანათლებლო საქმიანობის კურსი.
ჟღერს მშვიდი მელოდიური მუსიკა
აღმზრდელი: დღეს ჩვენ გავემგზავრებით. და სად წავალთ, ახლა გაიგებთ.
პრეზენტაციის ნახვა "შემოდგომა პარკში".
განმანათლებელი: Სად მივდივართ?
ბავშვები: შემოდგომის პარკში.
განმანათლებელი: ასეა ბიჭებო! მაგრამ პარკი არ იქნება მარტივი, მაგრამ ჯადოსნური!
Დააკაკუნე კარზე. ფოსტალიონი შემოდის. ამანათი-სურათი მოიტანა წერილით.მშვიდობით და მიდის
განმანათლებელი: ვნახოთ ვისგან არის ეს წერილი. ხმამაღლა კითხულობს წერილის შინაარსს.
„გამარჯობა, გწერს ლუნტიკი. Შენი დახმარება მჭირდება. მე უნდა შევადგინო მოთხრობა ნახატზე "გასეირნება შემოდგომის პარკში." რადგან არასდროს ვყოფილვარ შემოდგომის პარკში, ძალიან მიჭირს ამის გაკეთება. Დამეხმარე, გთხოვ"
განმანათლებელი: მზად ხართ დაეხმაროთ ლუნტიკს?
ბავშვები: დიახ!
განმანათლებელი: ბიჭებო, ლუნტიკს გაუმართლა, რადგან ახლა ჩვენ ვაპირებდით მოგზაურობას შემოდგომის პარკში და გაგვიადვილდებოდა მოთხრობის შედგენა ნახატზე "შემოდგომის პარკში"
განმანათლებელი: მაგრამ, სამწუხაროდ, თქვენ უბრალოდ არ შეხვალთ ტყეში! საჭიროა გამოცანის ამოხსნა
მომვლელი აკეთებს გამოცანებს
ჰაერში ფოთლები ტრიალებს
მშვიდად დაწექი ბალახზე.
ასხამს ბაღის ფოთლებს
უბრალოდ ... (ფოთოლცვენა)
ის დადის და ჩვენ გავრბივართ
ის მაინც მიაღწევს!
ჩვენ ვიჩქარებთ სახლში დამალვას,
ისინი დააკაკუნებენ ჩვენს ფანჯარას,
და სახურავზე დარტყმა!
არა, ჩვენ არ შეგიშვებთ, ძვირფასო მეგობარო! (წვიმა)
ყვითლად ვხატავ
მინდორი, ტყე, ხეობა.
და მე მიყვარს წვიმის ხმა
დამირეკე! (შემოდგომა)
აღმზრდელი: კარგად გააკეთე!
ახლა შეგიძლიათ შემოდგომის პარკში წასვლა. გირჩევთ, ნახატი წაიღოთ თქვენთან ერთად. და ტყეში ჩვენ შევქმნით მასზე მოთხრობას. მეთანხმები?
ბავშვები: დიახ!
განმანათლებელი: კიდევ რა შეგიძლიათ წაიღოთ თქვენთან ერთად შემოდგომაზე ტყეში?
ის არის კომფორტული და მსუბუქი
მისი სახელი მოკლეა
ეკონომიკა გვემსახურება საუკუნეების განმავლობაში,
ამ სიტყვაში არის სახელი ზინა.
მასთან ერთად შეგიძლიათ სოკოზე სიარული
არ არის რთული ტარება
და ძალიან ადვილია გატეხვა!
ღეროებიდან ქსოვენ თავიანთ ჯოხს,
მითხარი, რა ჰქვია? (კალათი)
ბავშვები: კალათა.
განმანათლებელი: მართალია.
ჯადოსნური მუსიკა უკრავს.
მასწავლებელი: ყველას ხელი მოეკიდეთ. მოდი ჩავჯდეთ წრეში.
ერთი, ორი, სამი - პარკში მოტრიალებული, შენ იპოვე!
განმანათლებელი: შეხედე ყველგან, სადაც ფოთლებია. გსურთ მათი შეგროვება.
ბავშვები: დიახ!
ბავშვები იღებენ ერთ ფურცელს.
განმანათლებელი:
რა ფურცელი გაქვს? შენ კი, რა შეგვიძლია ვთქვათ ფოთლებზე: რა არის ისინი
რამდენი ფოთოლი შეაგროვეთ?
შეგიძლია სიტყვა ფოთოლი ჯერ ხმამაღლა, მერე ჩურჩულით წარმოთქვა?
ბავშვები: დიახ!
ყველა ბავშვი ლაპარაკობს.
განმანათლებელი: ვინ გაფანტა ეს ფოთლები
ბავშვები: შემოდგომა!
ბავშვები: დღეები მოკლე გახდა, ღამეები უფრო გრძელი, მზე ანათებს პატარა, ფერადი ფოთლები ხეებზე, ცივი ქარი უბერავს, ქარი ხეებს ფოთლებს აშორებს, მსუბუქად წვიმს, ცა ნაცრისფერია, ბალახები. ყავისფერი ხდება. ყვავილები ხმება, ღამით ყინვები, ხეები ყინვაშია დაფარული, მწერები გაქრნენ, მზე ანათებს, ნაცრისფერი ღრუბლები ცაში, დილით ნისლი, გუბეები დაფარულია ყინულის თხელი ნაჭრით.
განმანათლებელი: კარგად გააკეთე! თუ ასე კარგად იცნობთ შემოდგომის ნიშნებს, მაშინ ამისთვის კარგად ხართ მომზადებული.
განმანათლებელი: დასვენებას გირჩევ.
ფიზიკური წუთი "ფურცლები"
შემოდგომის ფოთლები ტრიალებს.
მათზე მხიარული ქარი დატრიალდა,
მხიარულად დაფრინავდნენ
და ისხდნენ მიწაზე.
აქ ქარი ისევ მშვიდად დარბოდა,
უცებ ლამაზი ფოთლები აიღო.
ბედნიერად გაფრინდნენ.
და ისხდნენ მიწაზე.
განმანათლებელი: ბიჭებო, ნახეთ აქ რამდენიმე სურათი. გსურთ მათი განხილვა. გთავაზობთ ამ ნახატების გამოყენებით ლამაზი წინადადების გაკეთებას.და რომ გაგიადვილოთ,გთავაზობთ წყვილებად დაყოფას.ყველა უახლოვდება მაგიდას რომელზეც დევს ნახატები.მასწავლებელი ეხმარება წყვილებად დაყოფაში და წინადადებების შედგენაში.
განმანათლებელი: მინდა შეგაქოთ, რომ ნათლად, მკაფიოდ და საინტერესოდ საუბრობთ.
ბიჭებო, ვინმეს უნდა დავეხმაროთ. ვის და რაში?
ბავშვები: ჩვენ უნდა დავეხმაროთ ლუნტიკს სურათის მიხედვით მოთხრობის შედგენაში.
განმანათლებელი: მე გირჩევთ ამის გაკეთებას ახლა.
ბიჭები მიდიან სურათზე, სხედან სკამებზე.
მოთხრობის შედგენა.
განმანათლებელი: ბიჭებო, ახლა თქვენ შექმნით ამბავს ნახატის მიხედვით.გამოიყენეთ თქვენს მოთხრობაში ის წინადადებები და ის შემოდგომის ნიშნები, რომლებიც უკვე აღვნიშნეთ.
კითხვები სურათის შინაარსთან დაკავშირებით
რომელი სეზონია ნაჩვენები სურათზე?
შეხედეთ და დაასახელეთ შემოდგომის ყველა ნიშანი, რომელსაც აქ ხედავთ.
ვინ არის სურათზე?
როგორ არიან ჩაცმული?
რას აკეთებენ ბავშვები?
რატომ გიყვარს შემოდგომა?
განმანათლებელი: მე დავიწყებ ჩვენს ისტორიას, თქვენ კი გააგრძელეთ. გარიგება?
მომვლელი ირჩევს ორ ბიჭს, რომლებიც გააგრძელებენ ამბავს. პირველი ბავშვი მოთხრობის შუაში მოყვება მეორე ბავშვი დაასრულებს ამბავს
განმანათლებელი: ჩვენ კიდევ ერთხელ უნდა მოვყვეთ ჩვენი ამბავი. ვის სურს?
ბავშვები ყვებიან ამბავს ნახატზე დაყრდნობით.
განმანათლებელი: კარგად გააკეთე, მშვენივრად გააკეთე!
განმანათლებელი: კიდევ ორი თამაში მოვამზადე „შემოდგომის სიტყვები“ და „შემოდგომის ამინდი“.
მე გთავაზობთ ერთ-ერთი მათგანის თამაში. რომელი თამაში შენზეა დამოკიდებული. აირჩიე!
"შემოდგომის სიტყვები"
ბავშვები: ოქროსფერი, სევდიანი, პირქუში, ლამაზი, ფერადი, წვიმიანი, გრძელი, გრძელვადიანი, მშვენიერი, საინტერესო. დიდებული, მოსაწყენი, მომხიბვლელი, იდუმალი, მოსაწყენი, სქელი.. მოსიყვარულე.
"Რა არის ის?"
განმანათლებელი:
მე მაქვს ჯადოსნური გვირგვინი.
მან ბევრი რამ იცის
და სურს ბევრი იცოდეს
ვინ დაჯდება თავზე.
ამიტომ კითხვას დაგისვამ.
მომვლელი -ბავშვებო, როგორი ამინდია შემოდგომაზე?
როცა წვიმს, წვიმს.
როცა ქარი უბერავს - ქარის წისქვილი
როცა ცივა
როცა მოღრუბლული მოღრუბლული
ნედლი ნედლეული
ნათელ-ნათელი
აღმზრდელი; დროა დავბრუნდეთ საბავშვო ბაღში. რამე დაგვავიწყდა?
ბავშვები: სურათი, კალათა. ფოთლები, რომლებიც კალათაში იყო, შეუმჩნევლად შეცვალეს ვაშლებით.
განმანათლებელი: სად არის ჩვენი კალათა? Აქ არის.
შეხედეთ ბიჭებო, ჩვენი ფოთლები მოწითალო ვაშლებად იქცა. და, მართლაც, ჯადოსნური ტყე. გულუხვი შემოდგომა. ჯადოსნური მუსიკა ჟღერს.
განმანათლებელი: აიღე ყველაფერი ხელით. დავხატოთ წრე.
ერთი, ორი, სამი_ დატრიალდნენ და საბავშვო ბაღში აღმოჩნდნენ!
მომვლელი აქ ვართ ჩვენს საყვარელ საბავშვო ბაღში!
მოგეწონათ ჩვენი მოგზაურობა?
მოდით ვაჩვენოთ ჩვენს სმაილიკებს რა განწყობა დაგვრჩენია. მოგეწონათ ჩვენი მოგზაურობა? ლანჩის შემდეგ ჩვენ მივწერთ წერილს ჩვენს ლუნტიკს, ჩვენ დავწერთ მას ჩვენს შედგენილ ისტორიას. ის ძალიან ბედნიერი იქნება. და თქვენ ჩემთან ერთად მშვენივრად ხართ. რა გახსოვთ ყველაზე მეტად ჩვენი მოგზაურობის შესახებ ???
ბუნება წარმოუდგენლად ლამაზია ყველა სეზონზე. მაგრამ მაინც, შემოდგომა საოცარი, ლამაზი და განსაკუთრებული დროა. შესაძლოა იმიტომ, რომ ხეები თავიანთ ზღაპრულ სამოსში არიან გამოწყობილი. ან იქნებ იმიტომ, რომ ჩამოცვენილი ფოთლები შრიალებენ ფეხქვეშ, რომლებიც მიწას მრავალფერადი შემოდგომის ხალიჩით ფარავს. რა შეიძლება იყოს უფრო ლამაზი და პოეტური, ვიდრე შემოდგომის ფოთოლცვენა...
ჩვენი სკოლამდელი დაწესებულება მდებარეობს მოსკოვის ჩრდილოეთით. ჩვენს საბავშვო ბაღში ბავშვების გასასეირნებელი ადგილები ლამაზია, მათ ესაზღვრება მრავალფეროვანი ხეები და ბუჩქები, ყვავილების საწოლები სურნელოვანია შენობასთან. მაგრამ მშვენიერების დანახვა და შემოდგომის ხმების მოსმენა შეგიძლიათ მხოლოდ ტყის ან პარკის მონახულების შემდეგ. და ჩვენს მხარეში ბევრი ლამაზი ცოცხალი ბუნებრივი ოაზისია. ეს არის პარკები, კორომები, ტბები, აუზები, უცნაური ხიდებით, შორს გადაჭიმული მდინარე მოსკოვის ულამაზესი პეიზაჟები.
მოსამზადებელი სკოლის ჯგუფის ბავშვებს დიდი ხნის განმავლობაში ემახსოვრებათ სეირნობა მასწავლებლებთან და მშობლებთან ერთად ვ.ვ. ვოროვსკის სახელობის შემოდგომის პარკში, რომელიც მდებარეობს ქალაქის ჩრდილოეთ რაიონში.
ჩვენ მიგვაჩნია გასეირნება "ველურ ბუნებაში" როგორც ეფექტური ფორმაბავშვების ჩართვაში ეკოლოგიური კულტურა, Როგორ მნიშვნელოვანი ასპექტისკოლამდელ ბავშვებთან ჯანმრთელობის გაუმჯობესების სამუშაოები და ბავშვების მშობლიური მიწის ისტორიისა და კულტურის გაცნობის საშუალება.
პარკში სეირნობისას ბავშვები აღფრთოვანებულები იყვნენ ბუნებით, შეისწავლეს არქიტექტურული და სკულპტურული ობიექტები, რომლებიც მათ გზაში შეხვდნენ. დიდი ინტერესიმოგზაურებს აღძრა მემორიალური სკულპტურა „გამარჯვება“. ბავშვები ინტერესით უყურებდნენ ობელისკს, სვამდნენ კითხვებს: რატომ არის ქანდაკება თეთრი ფერი? ვინ შექმნა ეს ძეგლი? რატომ გამოსახა მოქანდაკე ქალი ფრთებით?
ამ კითხვების დასმისას, თავად ბიჭებმა სცადეს პასუხის გაცემა: ”ალბათ, ეს არის ანგელოზი ფრთებით და ანგელოზები ყოველთვის თეთრები არიან”, ”ანგელოზი ქალი ძალიან მოწყენილია: თავი დაბლა აქვს და თვალები ქვევით იყურება”.
მოქანდაკე ა.ე. ნეისტატმა ეს ძეგლი თეთრი გრანიტისაგან შექმნა. პარკის ცენტრში დამონტაჟდა სკულპტურა, იგი გაიხსნა 1995 წლის 7 მაისს, დიდში გამარჯვების 50 წლისთავის საპატივცემულოდ. სამამულო ომი.
ძეგლი არის მეხსიერება. ყველას უნდა ახსოვდეს გმირული საქციელიხალხის. ავტორი, რომელიც ქმნიდა ქანდაკებას, გამოსახავდა არა ანგელოზს, არამედ გამარჯვების ქალღმერთს, მას ასევე ჰქონდა ფრთები. ამ სკულპტურას "დაცემული და ცოცხალიც" ეძახიან. სწორედ ეს დასამახსოვრებელი წარწერა წაიკითხეს სკოლამდელმა ბავშვებმა კვარცხლბეკზე.
ჩიტი ქალი გამოსახულია გლოვში ჩავარდნილი თვალებით. ის გლოვობს მკვდარი ადამიანებირომელიც იცავდა ჩვენს სამშობლოს მტრებისგან. ამიტომ, მისი ერთი ფრთა დაბლაა დაშვებული. მეორე ფრთა აწეულია - ეს არის სიმბოლო იმისა, რომ ცოცხალს ყოველთვის ემახსოვრება საგმირო საქმეები.
შემთხვევითი არ არის, რომ ძეგლი დაიდგა იმ სახლთან, სადაც განთავსებული იყო „ცენტრი ბავშვთა შემოქმედებითობა". ომის დროს მასში დაჭრილთა საავადმყოფო იყო განთავსებული. სკოლამდელმა ბავშვებმა დაათვალიერეს და აღფრთოვანებულიყვნენ ულამაზესი ძველი შენობის სტიქიით ჩამოსხმა.
დედაქალაქის ამ უბანში მდებარეობს მრავალი საყურადღებო ისტორიული ნაგებობა, რომელიც მოგვაგონებს ჩვენი ხალხის გმირობას. პარკის სამხრეთმა გასასვლელმა მიგვიყვანა ზოიასა და ალექსანდრე კოსმოდემიანსკის ქუჩამდე, რომლის შესახებაც ბავშვებმა ბევრი რამ გაიგეს. საინტერესო ინფორმაცია. სეირნობისას წავედით პარკის აღმოსავლეთ გასასვლელში, სადაც ვნახეთ 201-ე სკოლა, სადაც ახალგაზრდა გმირებიზოია და ის უმცროსი ძმაომის დროს დაღუპული შურა. გმირების ბედი საბჭოთა კავშირიზოია და ალექსანდრე კოსმოდემიანსკი გულგრილი არ დატოვა.
ახლა სკოლის ძველი შენობის რესტავრაცია მიმდინარეობს. ახალ შენობაში კი გმირებისადმი მიძღვნილი მუზეუმია. 2015 წელს ჩვენ ყველანი აღვნიშნავთ დიდ სამამულო ომში გამარჯვების 70 წლის იუბილეს. ბავშვები, მშობლები და მასწავლებლები - ამ მოგზაურობის მონაწილეებმა გადაწყვიტეს უახლოეს მომავალში ეწვიონ სკოლის მუზეუმს.
Საიტზე არსებული პარკიდიდი ხნის წინ იყო ფიჭვის კორომი. მოგვიანებით ხეები დარგეს და ხელახლა დარგეს. ასე გაჩნდა გლუვი ფიჭვისა და არყის ხეივნები. მხოლოდ ერთი ფიჭვის ხე არ შეხებია, თუნდაც მემორიალური სკულპტურის დამონტაჟების დროს. პარკის ცენტრში, რამდენიმე ხეივნის კვეთაზე, ასწლოვანი ფიჭვის ხე დგას: ზაფხულში გაშლილი გვირგვინის ჩრდილი ქალაქელებს მცხუნვარე მზისგან იხსნის, წვიმის დროს კი მისი ტოტების ქვეშ შეგიძლიათ დაიმალოთ. ამინდი. ეს ხე ას წელზე მეტია. ბავშვები „საუკუნოვან პარკის დარაჯს“ შეეხო, ცდილობდნენ ფიჭვის ჩახუტებას, გაოცდნენ მისი დღეგრძელობით. პარკში, ჩვენს ქალაქში ერთ-ერთი მცირერიცხოვანია, არის სათამაშო მოედანი გოროდკის სათამაშოდ. რა თქმა უნდა, ჩვენმა ბავშვებმა მონაწილეობა მიიღეს ერთგვარ კონკურსში "რუსული გართობა".
იმის გამო, რომ პარკი პატარა და მყუდროა, ბავშვებმა მშობლებთან ერთად ყველა ბილიკი და ხეივანი გაიარეს. და აი სასწაული...
ხეებს შორის ბავშვებმა უზარმაზარი ლოდის ხედი დაინახეს. როგორ მოხვდა ეს უზარმაზარი ქვა პარკში? ჩვეულებრივ, ასეთი ლოდები გვხვდება მდინარეების და ტბების ნაპირებზე. მსოფლიოში ბევრი ადგილია, სადაც უზარმაზარი მარტოხელა ლოდებია ნაპოვნი - ეს არის კლდეების ფრაგმენტები, რომლებიც მთის მწვერვალებიდან ჩამოცვივდნენ მდნარი მყინვარის დახმარებით. ამ ბლოკებს სახელებიც კი ეძახიან. იქნებ მილიონი წლის წინ ჩვენი პარკის ადგილას იყო უზარმაზარი ტბა ან მთები? ბავშვები დიდხანს ფანტაზიორობდნენ და ბოლოს მივიდნენ დასკვნამდე, რომ აქ უზარმაზარი ლოდი მოიტანეს ხალხის გაოცების მიზნით. ამისთვის მუშებს, ალბათ, სჭირდებოდათ უზარმაზარი სატვირთო მანქანა და თუნდაც ამწე. კარგია, რომ იყო თოკი, რომლითაც სკოლამდელი აღზრდის ბავშვები ზომავდნენ უზარმაზარი ლოდის სიმაღლეს და გარშემოწერილობას. ეს გამოგადგებათ, რათა სხვა ბავშვებს მოუყვეთ იმ ლოდის ქვის შესახებ, რომელიც მათ საბავშვო ბაღში ნახეს.
ჩვენ ასევე შევადარეთ ქვის ზომა ბავშვის ზრდას; ადგილზე ყვავილების საწოლის ზომით; წაბლის ხის გარშემოწერილობით (დადგინდა, რომ წაბლის ხის გარშემოწერილობა, ხუთჯერ ნაკლები ქვა). და იმისათვის, რომ ქვა "გაცოცხლდეს" და "გაიღიმოს", ბავშვებმა და მშობლებმა მაშინვე ამოჭრეს თვალები და ღიმილი ნათელი თვითწებვადი ქაღალდიდან და წებოვანა მკაცრ, მარტოხელა ქვაზე. გადავწყვიტეთ სახელი დავარქვათ კარგ ქვას. ქვას დობრინია ერქვა. ის ძალიან ჰგავს უზარმაზარ გმირს, რომელიც დღედაღამ მცველად დგას და ჩვენს პარკს იცავს.
შესრულებულია სასარგებლო საქმე და ჩვენ გავაგრძელეთ მოგზაურობა ...
წინ გველოდა სათამაშო მოედანი. რა არის ეს შენობა? დიახ, ეს გიგანტური ნაბიჯებია. თქვენ არ იცით რა არის "გიგანტური ნაბიჯები"? და ოდესმე გიჯდათ ასეთ კარუსელზე თოკის სავარძლის მარყუჟებით? ახლა ასეთ კარუსელს სადმე იშვიათად ნახავთ. და ძველად ეს იყო ტრადიციული რუსული გართობა მასობრივი დღესასწაულების დროს.
ჩვენი მამაცი ბიჭები ცდილობდნენ უზარმაზარი ნაბიჯების გადადგმას, მაგრამ მშობლების თანდასწრებით. ბავშვებისთვის მაინც სახალისოა. სკოლის ასაკი. მაგრამ საქანელა, კალათის სახით - ეს ჩვენი მოგზაურებისთვისაა. სლაიდები, მატარებლები, ლაბირინთები, გარე თამაშები: ბავშვებს ეს ყველაფერი ძალიან მოეწონათ.
მოგზაურობა არყის ხეივანში გასეირნებით დასრულდა.
წინასწარ მომზადებულ მუყაოს საქაღალდეებში ბავშვები ლამაზად, სიყვარულით კეცავდნენ შემოდგომის ფოთლები, და ყველაზე დიდი და ლამაზი თაიგულებში შეაგროვეს.
ცნობილია, რომ ბევრმა პოეტმა შეადგინა ლექსები შემოდგომაზე, ხოლო მხატვრები ქმნიდნენ პეიზაჟებს, მღეროდნენ თეთრ კასრიანი სილამაზის სილამაზეს. ფერწერის ისეთი ოსტატების ნამუშევრების რეპროდუქციები, როგორიცაა A.I. კუინჯი, ა.კ. სავრასოვი, ი.ი. ლევიტანი, ვ.დ. პოლენოვი და სხვები წარმოდგენილია ჩვენი მინი-მუზეუმებში სკოლამდელისადაც ბავშვები არაერთხელ ყოფილან ექსკურსიებზე.
სამხატვრო სტუდია საბავშვო ბაღიმუშაობს T.A. კოპცევას საავტორო პროგრამის მიხედვით "ბუნება და მხატვარი". ბავშვები ყველა ასაკობრივი ჯგუფებიისიამოვნეთ მისი მონახულება. აქ შეგიძლიათ თავისუფლად მისცეთ თქვენი ფანტაზია. გამოყენებით სხვადასხვა ხელოვნების მასალები, შექმენი შენი საკუთარი, ჯერ კიდევ უვარგისი, მაგრამ ექსპრესიული ნამუშევრები. პროგრამის შინაარსი მიზნად ისახავს მასწავლებელ-პედაგოგს სპეციალური შემოქმედების ორგანიზებაზე საგანმანათლებლო გარემო, გამოყენებისთვის მეთოდოლოგიური პრინციპი„ბუნების სულიერება“. პარკში სეირნობა ბავშვებს შთაბეჭდილებებიდან გამომდინარე დაეხმარა კლასში გამომხატველი ნახატების სერიის შექმნაში.
შემდგომში, შემდეგ გაკვეთილზე, გავიხსენეთ გამოცანები არყის შესახებ:
„მწვანე, არა მდელო; თეთრი, არა თოვლი; ხვეული, არა თავი"; ”თეთრ კაბაში გოგონა დგას და ხალხი მადლობას უხდის მას: მისი სევდიანი სილამაზისთვის, მისი მწვანე ლენტებისთვის.” გასეირნებისას შეგროვებულად ითვლება შემოდგომის ფოთლებიდა დაადგინა, რომ არყის ფოთლები ძალიან ჰგავს პატარა გულებს. და გული სიმბოლოა სიყვარული. სიყვარული დედის, ოჯახის, სამშობლოს მიმართ. უძველესი დროიდან არყი რუსეთის სიმბოლოდ ითვლებოდა. რუსი ადამიანისთვის არყზე ძვირფასი ხე არ არსებობს. შეუძლებელია წარმოვიდგინოთ ჩვენი სამშობლო არყის კორომებისა და არყის ხეივნების გარეშე პარკებში. ლამაზი არყის ხეები იზრდება ჩვენი სკოლამდელი აღზრდის გარშემო
მასწავლებელთან ერთად ბავშვებმა გადაწყვიტეს აესახათ შემოდგომის პარკის ხილული სილამაზე გუნდური მუშაობა„არყის ხეივანი“, ზეთის პასტელის, აკვარელისა და გუაშის საღებავების გამოყენებით.
სამხატვრო სტუდიაში მუშაობა დაიწყო. Ჩვენ ვისაუბრეთ ზოგადი იდეადა ახლა უკვე ჩანს თეთრი ლულის ლამაზმანების კონტურები, მზის ამომავალი დისკის ფონზე. ბილიკი შორს გადის, ირგვლივ კი შემოდგომის ფერადი ხალიჩა და ყვითელ-მწვანე ბალახიც კი.
მაგრამ როგორ დავხატოთ შემოდგომის არყის ფოთლები? რა თქმა უნდა, პარკში შეგროვებული და მუყაოს საქაღალდეში მოწესრიგებული ფოთლები გამოგადგებათ. პატარა მხატვრები სიყვარულით იღებენ თითოეულ ფოთოლს. ისინი ძალიან მყიფეა, რადგან სახლში დედები მათ წმენდას უთოებდნენ თეთრი სიაქაღალდი.
ახლა მთავარია არა მათი გატეხვა, არამედ ნახატებზე დამაგრება ზეთის პასტელიარყის ტოტები, დაფარული აკვარელით, ცა და ბილიკი. დიახ, ეს არის ნამდვილი ფოთოლცვენა ...
სურათი მზადაა, რომ შევხედოთ, ყოველთვის გვახსოვს შემოდგომის პარკში გასეირნება.
რაც შეეხება შემოდგომის ყვავილებს? მართლაც, ბუნებაში ექსკურსიის შემდეგ ბავშვებმა მშობლებთან ერთად გააშრეს დიდი რაოდენობით. მომდევნო გაკვეთილზე გადავწყვიტეთ გამოვიყენოთ ისინი ფერწერისთვის და შევქმნათ აპლიკაციური კომპოზიციები გამხმარი ყვავილებისა და ფოთლებისგან.
ბავშვები მოუთმენლად ელოდებოდნენ შემდეგ გაკვეთილს და ბოლოს შრომატევადი მუშაობა დაიწყო. განსაკუთრებით რთული იყო გამხმარი ყვავილების მუყაოზე წებო. ბავშვებმა მასწავლებლის დახმარებით შეარჩიეს ფერადი ფურცელი და დაალაგეს წინასწარ გამხმარი ფოთლები, ყვავილები, ხის თესლები. Აღმოჩნდა ყვავილების შემადგენლობა, ყველას თავისი. შემდეგ თითოეულ ახალგაზრდა ხელოვანთან ინდივიდუალურად, ბუნებრივი მასალაფერად ფონზე გაკრული.
ასეთი „მყიფე“ ნაწარმოების გადარჩენა ძალიან რთულია. მშობლები დაეხმარნენ. მათ შეიძინეს გამჭვირვალე პლასტმასით დაფარული ჩარჩოები - პლექსიგლასი. ის უსაფრთხოა ბავშვებისთვის. შედეგად, ბავშვებმა მშობლებთან ერთად სამხატვრო სტუდიის ინტერიერი ლამაზი ცოცხალი ყვავილების აპლიკაციებით დაამშვენეს.
შექმნილ ნამუშევრებს: პანელებსა და აპლიკაციებს, ახალგაზრდა ხელოვანები მეგობრებს მოუყვებიან შემოდგომის პარკში გასეირნების შესახებ. გაიხსენეთ ლოდის ქვა გმირული სახელით Dobrynya, რომელიც ზამთარში იმალება თოვლის საბნის ქვეშ, მაგრამ მაინც ინახავს თავის საათს. ერთ-ერთი ბავშვი, მშობლებთან ერთად, აუცილებლად მოვა პარკში და მოინახულებს სასწაულ ქვას, ჩაეხუტება თეთრ ღეროს არყს ან ძლიერ მარადმწვანე ფიჭვს, ლოყას დააჭერს ქერქს და კეთილ სიტყვებს უჩურჩულებს.
ბავშვებს ისე მოეწონათ მოგზაურობა ბუნებაში, რომ მოუთმენლად ელიან ახალ მოგზაურობებს, რადგან ბუნება ყველა სეზონზე ლამაზია. ბუნებით აღფრთოვანება ძლიერი იმპულსია შემოქმედებითი საქმიანობაროგორც დასტურდება პარკში გასეირნების შემდეგ შექმნილი, შემოქმედებითი მუშაობა ახალგაზრდა მხატვრები.. მალე გნახავ პარკი!
