ნახატი საბავშვო ბაღში ზაფხულის თემა. ხატვის გაკვეთილის რეზიუმე საბავშვო ბაღის შუა ჯგუფში „ზაფხულის ერთი დღე

უფროსი ჯგუფი

აღმზრდელი: ჩურიკოვა.ს.ი

ხატვის გაკვეთილის რეზიუმე: " Ბედნიერი ზაფხული»

Დავალებები.

• შექმენით პირობები ნახატზე ზაფხულის შთაბეჭდილებების ასახვისთვის.
• ისწავლეთ მარტივი სცენების დახატვა, ადამიანის მოძრაობის გადმოცემა.
• ჩართეთ ბავშვები კოლექტიურ საუბარში, თამაშში და მეტყველების ურთიერთქმედებათანატოლებთან. იწვევენ ტექსტების წერას.

წინასწარი სამუშაოები.საუბარი იმაზე საზაფხულო კლასებიდა გართობა, ყურება ოჯახის ფოტოები ზაფხულის არდადეგები, მეტყველების განვითარების წინა გაკვეთილზე თამაშის „გამოიცანი რას ვაკეთებ“ ჩატარება.

მასალები, ხელსაწყოები, აღჭურვილობა.იმავე ზომის თეთრი ფურცლები ნახატების ზოგადი ალბომის "მხიარული ზაფხული" შედგენისთვის; საღებავები, ფუნჯები, ფერადი ფანქრები და ფლომასტერები (სურვილისამებრ); მარტივი ფანქრები, საშლელები. მასწავლებელს აქვს საფუძველი მომავალი ალბომის "მხიარული ზაფხული".

საუბარი "რა გახსოვთ ზაფხულის შესახებ"

მიზანი: ბავშვების დაგროვილი იდეების დაგროვება ზაფხულის შესახებ.

შინაარსი: მასწავლებელი იხსენებს ბავშვებთან ერთად ბედნიერი ზაფხულივინც სად ისვენებდა. გავიხსენოთ და დავასახელოთ ეს თვეები (ბავშვების პასუხები) - ალბომში შევაგროვე ყველა თქვენი მშვენიერი ფოტო ზაფხულის შესახებ და ახლა თქვენთან ერთად ვითამაშებთ, ალბომს ნებისმიერ გვერდზე გავხსნი და ფოტოდან გამოიცნობთ ვინ. არის, სად და როგორ გაატარა ზაფხული - ანა, ზღვაში იბანავებს, გარუჯული და ძალიან ხალისიანი. ეს კი გრიშაა – იახტაზე დაცურავს. ……

მეტყველების თამაში

ვინც კენკრაზე დადიოდა ზაფხულის ტყეუყვარდა, ინახება

ვინ იყო, მითხარით, ამ ზაფხულის შეკვეთაზე პასუხისმგებელი?

რომელი თქვენგანი, მითხარით ხმამაღლა, იცავდა მწვანე ბუზებს?

ვინ გულმოდგინედ, როგორც შეეძლო, რწყავდა მის ბაღს?

რომელი თქვენგანი, ასე კარგი, წავიდა მზის აბაზანების მისაღებად კალოშებში?

ვინ არ არის პირქუში ზაფხულში, უყვარს სპორტი და ფიზიკური აღზრდა?

რომელი თქვენგანი, ადრე იღვიძებს, ირეცხება ზაფხულში ონკანიდან?

რომელი თქვენგანი, როცა თავი დაიბანა, მამის საპარსით გაიპარსა?

ვინ ისვენებდა ზღვაზე, ვინ ცურავდა, გარუჯავდა?

რომელი თქვენგანი თოვლში ბანაობისას მერე შემოვიდა?

ვინ საჩქაროდ ჩაცმული საცურაო კოსტუმებში და ფლიპერებში ეწვია?

ვის უყვარს ჩემთან ხუმრობა ზაფხულშიც და ზამთარშიც?

მომვლელი ეუბნება ბავშვებს: - მოდით, თქვენთან ერთად დავხატოთ, როგორ ვისვენებდით ზაფხულში, რას ვაკეთებდით, რა ვითამაშეთ. ყველა საკუთარ თავზე ხატავს თავის სურათს. შემდეგ კი ამ სურათებიდან ჩვენ ყველა ერთად გავაკეთებთ ალბომს "მხიარული ზაფხული".

მასწავლებელი უჩვენებს ბავშვებს, თუ როგორ უნდა გამოსახონ ადამიანი სქემატურად დათვლის ჯოხებით, ფანქრებით, ქაღალდის ზოლებით. ხატავს ადამიანის ფიგურებს.

მასწავლებელი უჩვენებს ბავშვებს ალბომის მომავალ ყდას და სთავაზობს შეთანხმდნენ, როგორ განთავსდება ფურცლები ალბომში (ჰორიზონტალურად თუ ვერტიკალურად). აჩვენებს, როგორი იქნება ალბომი, თუ ამას ყველა აკეთებს თავისებურად, თანხმობის გარეშე.

ბავშვები ირჩევენ დასახატავ მასალას როგორც სურთ - ფერადი ფანქრები, ფლომასტერები, საღებავები. მასწავლებელი ჩუმად ეკითხება ბავშვებიდან რომელმა აირჩია ნახატი. არჩევანის გაკეთებაში ეხმარება. კიდევ ერთხელ აჩვენებს მოძრაობებს ისე, რომ ბავშვები ცდილობენ გადმოსცენ ხელებისა და ფეხების პოზიციის ცვლილებები: ხელებს მაღლა ასწევს, აშორებს, ცალ მკლავს იდაყვში მოხვევს. ეპატიჟება ბავშვებს, მიმართონ თავიანთ ამხანაგებს თხოვნით, აჩვენონ განზრახული მოძრაობა. ბავშვები ხატავენ. მასწავლებელი ამ დროს აყალიბებს ყდას (წერს სახელს "მხიარული ზაფხული", ბავშვებს შეუძლიათ ასოებით შეღებვა) და ბავშვები, რომლებიც კარგად ხატავენ, რომლებმაც სწრაფად გაართვეს თავი დავალებას, დახმარებას სთავაზობენ - დახატეთ მზე, ყვავილები, პეპლები. და ა.შ.მშრალი მასალებით შესრულებულ ნახატებს ბავშვები იკეციან ალბომის ყდაში. საღებავებით შესრულებული ნახატები იქვე იდება გაშრობის შემდეგ.

სეზონებმა ჩამოაყალიბეს ყველაზე მდიდარი მასალა, რომლის გამოყენებაც შესაძლებელია მეტყველების თერაპიის გაკვეთილებიდა მეტყველების თამაშებიბავშვებთან ერთად. ზაფხული არ არის გამონაკლისი! ბუნებაში ამ სეზონზე არაერთი საინტერესო ცვლილებაა და ადამიანები დიდ დროს ატარებენ გარეთ, მუშაობენ და ისვენებენ. ვიზუალური მასალა საშუალებას გაძლევთ ყველაზე მეტად აჩვენოთ ბავშვებს სხვადასხვა თვისებებიამ პერიოდის სურათები და ბარათები, რა თქმა უნდა, აქტიურად უნდა იქნას გამოყენებული განვითარების აქტივობებში.

რა ვუთხრათ ბავშვებს ზაფხულის შესახებ

ძირითადი "ზაფხულის" თემები, რომლებიც შეიძლება გამოყენებულ იქნას ბავშვებთან საუბრისთვის, არის:

• კენკრა,;
• , ჩიტები, ;
• ხალხის ოკუპაცია ბაღში, ტყეში;
• გარე დასვენების სახეები (მოგზაურობა ზღვაზე, ზაფხულის ხედებისპორტი);
• ბავშვის უსაფრთხოება ზაფხულში.

ამ განყოფილებებიდან პირველი განკუთვნილია პატარებისთვის, ხოლო დანარჩენი უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის. ისინი საშუალებას გაძლევთ აირჩიოთ ნახატები ზაფხულის შესახებ როგორც ძალიან მცირეწლოვანი ბავშვებისთვის, ასევე მომავალი პირველკლასელებისთვის. შეგიძლიათ გამოიყენოთ როგორც საგნის სურათები (კენკრა, ქვიშის ყუთის სათამაშოები) და ნაკვეთის კომპოზიციები:

• "აი ზაფხულის პირველი დღე და მოდი!";
• „რას თამაშობენ ბავშვები ზაფხულში ბუნებაში?“;
• "რა არის წყალზე ქცევის წესები და რატომ არის საჭირო?".

სწორად შერჩეული ილუსტრაციები ხელს უწყობს მეტყველების განვითარების სავარჯიშოების ეფექტურობის გაზრდას და მათ უფრო საინტერესოს. ზაფხულის შესახებ სხვადასხვა სურათები შესანიშნავი ვიზუალური მასალაა, რაც შესაძლებელს ხდის დახარჯვას სასარგებლო საქმიანობა, ასევე საინტერესო თამაშები სხვადასხვა ასაკის სკოლამდელ ბავშვებთან.

ბაღში მუშაობა

ცხოველთა სამყარო

რუსეთის დღე





ბავშვები ზრუნავენ ბუნებაზე

Დავალებები

• აირჩიეთ ერთი საგნის სურათიდან თემატური ჯგუფისურათები (სოკო, კენკრა, მწერები), აღწერეთ, რაც შეიძლება მეტი მახასიათებლის ჩამოთვლა.
• შეადგინეთ მოთხრობა "ზაფხულის არდადეგები" ბავშვების გამოსახულების გამოყენებით:

- ტყეში;
- სანაპიროზე;
- ქვეყანაში.

• ჩამოთვალეთ ზაფხულის ნიშნები ბუნების ან ქალაქის ამსახველ რამდენიმე ნაკვეთ ნახატში.
• აღწერეთ ერთ-ერთი ველური ყვავილი რამდენიმე ფოტოს ან ნახატის გამოყენებით.
• აირჩიეთ რამდენიმე თემატური სურათი (მთელი ნაკრებიდან) თემაზე: ზაფხული ტყეში, დაწერეთ თითოეული მათგანის აღწერა.
• რამდენიმე ზღაპრიდან ან ზღაპრიდან ერთ-ერთი თქვით ნახატებში, თემის მიხედვით შერჩეული.
• გამოიტანეთ გამოცანები სერიიდან თითოეული საგნის სურათისთვის: „ბავშვები თამაშობენ ბუნებაში“.
• განაგრძეთ წინადადება "გამარჯობა ზაფხულს, შენ მოხვედი ჩვენთან ...". შეგიძლიათ ჩამოთვალოთ სეზონის ნიშნები, სეზონური ცვლილებები მსოფლიოში. თქვენ უნდა შეასრულოთ დავალება საგნის მიხედვით ან ნაკვეთის სურათებიამ თემაზე.
• ისაუბრეთ იმაზე, რომ ცხოველებიც ტკბებიან ზაფხულით, რომ მათი ცხოვრება წელიწადის ამ დროს ძალიან იცვლება. ნახატებზე დახატული ცხოველები უნდა იყოს ერთგვარი "რჩევები".
• ხატვა ვერბალური პორტრეტისურათზე გამოსახული ერთ-ერთი ადამიანი აღწერს სანაპიროზე ერთ-ერთი ტურისტის ან დამსვენებლის გარეგნობის თავისებურებებს.

ზაფხული ტყეში
ტყე ზაფხულში
ზაფხული ქალაქში
ქალაქი ზაფხულში
ბავშვების გართობა ზაფხულში
საზაფხულო თამაშები
ზაფხული სოფლად
ზაფხულის დღე სოფელში

მნიშვნელოვანია ყველა ამოცანის შერჩევა მეტყველების განვითარებისთვის, ამის საფუძველზე ასაკობრივი მახასიათებლებიბავშვი, მაშინ ისინი საინტერესო იქნებიან მისთვის, ისევე როგორც სარგებელს. მაგალითად, 5-6 წლის ბავშვებისთვის შეგიძლიათ გამოიყენოთ ამოცანები გაზრდილი სირთულე: შესთავაზეთ გითხრათ (სიუჟეტის სურათზე დაყრდნობით) რა მოხდა ასახულ მოვლენებამდე და რა მოხდება შემდეგ. შეგიძლიათ სთხოვოთ ისაუბროთ თემატურ სურათებში გამოსახული ერთ-ერთი პერსონაჟის სახელით ბავშვებისთვის უფროსი ან მოსამზადებელი ჯგუფი. საგნის ბარათები სასარგებლოა გამოგონებისთვის:

• გამოცანები;
• მხიარული ისტორიები გაგრძელებით;
• მოკლე ლექსები.

ასეთი სავარჯიშოები არა მხოლოდ ავარჯიშებს მომავალი სტუდენტების მეტყველების უნარებს, არამედ ვითარდება კრეატიული აზროვნებაყურადღება, ფანტაზია.

თამაშები

ზაფხულის შესახებ ბავშვებისთვის განკუთვნილი სხვადასხვა სურათები შეიძლება გამოყენებულ იქნას არა მხოლოდ საგანმანათლებლო საქმიანობისთვის, არამედ საინტერესო თამაშების დროს. აქ არის რამდენიმე მათგანი:

• „მოდით შევაგროვოთ ჟოლო კალათაში“: ჩამოთვალეთ რაც შეიძლება მეტი ტყის ან ბაღის კენკრა, შეარჩიეთ შესაბამისი სურათები ილუსტრაციების ნაკრებიდან.
• ”მე გეტყვით, გამოიცანით!”: აიღეთ ნებისმიერი თემატური ბარათი თემაზე “ზაფხული” და აღწერეთ რა არის მასზე ნაჩვენები. ეს შეიძლება იყოს: მცენარეები, ცხოველები "ზაფხულის" ქურთუკში, სიმბოლური გამოსახულებაამინდი ან ბუნებრივი ფენომენი(ცისარტყელა, ჭექა-ქუხილი, ნამი).
• "ზაფხული მხატვარია": აირჩიე ერთი ყვავილი, "მოიწვიე სტუმრად". შემდეგ თქვენ უნდა დაასახელოთ ნახატები, რაც შეიძლება მეტი, რაც შეიძლება მის მიერ შეღებილი იყოს. ეს არის ისეთი თავისებური სიტყვიერი შეღებვის გვერდები ბავშვებისთვის, რომლებიც საშუალებას გაძლევთ გაამდიდროთ მეტყველება აღწერილობითი ზედსართავებით.
• „ლაშქრობა“: თითოეული მოთამაშე (თავის მხრივ) საუბრობს იმაზე, რაც ნახა ბუნებაში წარმოსახვითი (ან რეალური) ექსკურსიის დროს. ამ თამაშისთვის თქვენ უნდა აირჩიოთ რამდენიმე ნაკვეთის სურათები. "ზაფხული ტყეში" ან "ზაფხულის არდადეგები ბუნებაში" შესანიშნავია. შეგიძლიათ წაიღოთ ნებისმიერი გამოქვეყნებული საბავშვო ბაღისთვის ამ თემაზე.
• "ტყის გაწმენდაში": ეს თამაში აერთიანებს სამეტყველო და მხატვრულ დავალებებს. თითოეულმა მონაწილემ უნდა დახატოს ფანქრით, შემდეგ კი დახატოს რომელიმე ცხოველის პორტრეტი. აუცილებელია, რომ ეს იყოს ცხოველები, რომლებსაც ზაფხულში ტყეში ადვილად შეხვდებით. შეგიძლიათ გამოიყენოთ მზა ნიღბის სურათები, რომლებიც მოთავსებულია ზაფხულში ტყის საღებავების გვერდებზე ან სხვა მსგავს გვერდებზე. რა თქმა უნდა, გამოიყენება მზა ნიღბები საბავშვო ბაღიმატიანეებისთვის. შემდეგ ბავშვები თამაშობენ პერსონაჟს, რომლის იმიჯიც მიიღო. შეგიძლიათ ყველას ჰკითხოთ:
• მოუყვეთ ტყეში ცხოვრების შესახებ;
• გამოვიდეს სასაცილო ისტორიაზაფხულის შესახებ;
• ჩამოთვალეთ თქვენი საყვარელი კენკრა, ყვავილები, მწვანილი, ბუჩქები, ხეები.

გართობის დასასრულს ირჩევენ ის, ვინც ყველაზე საინტერესო ცხოველი იყო, ის ხდება გამარჯვებული.

• "ზაფხულის ხსოვნას"

შეუძლებელია "ზაფხულის" თემაზე თამაშების წარმოდგენა ყოველგვარი გარე აქტივობების გარეშე. მოიწვიე ბავშვი ან მთელი ჯგუფი იპოვონ ყველაზე ლამაზი ფოთლები ან ყვავილები პარკში. ყველამ აირჩიოს ერთი და შემდეგ აღწეროს. შემდეგ ყველა მცენარე საგულდაგულოდ უნდა გაშრეს და შემდეგ მოათავსოთ საქაღალდეში გამჭვირვალე ფონიან ფერადი. შემდეგ მზა ჰერბარიუმი შეიძლება განთავსდეს ჯგუფის ბუნების კუთხეში, სადაც ზოგიერთი ცხოველი და მცენარეა მთელი წლის განმავლობაში.

სასწავლო სფერო: „მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება“.

თამაში საგანმანათლებლო მდგომარეობა: "ფერწერა".

დაგეგმილი თარიღი

ფაქტობრივი თარიღი

თამაშის თემა საგანმანათლებლო სიტუაცია

პროგრამის ამოცანები

Გამოყენებული საგანმანათლებლო რესურსები(POR, EOR, COR, TSO)

ნახატი დიზაინით.

"დახატე სურათი ზაფხულის შესახებ."

ფუნჯით ხატვის უნარის გასამყარებლად, ჩამოიბანეთ იგი წყალში, გააშრეთ ქსოვილზე. ფორმა პოზიტიური დამოკიდებულებამათი საქმიანობის შედეგებისადმი, კეთილგანწყობილი დამოკიდებულება თანატოლების მიერ შექმნილი ნახატების მიმართ.

"გაკვეთილები მიმდინარეობს ვიზუალური აქტივობა in შუა ჯგუფისაბავშვო ბაღი "T. S. Komarova, გვ. 27-28.

"აყვავებული ლამაზი ყვავილები».

ბავშვების ნახატზე მცენარის ნაწილების გადმოცემის უნარის კონსოლიდაცია, ფუნჯით და საღებავებით ხატვის უნარი. განავითარეთ სიყვარული ველური ბუნების მიმართ.

”ვიზუალური აქტივობის კლასები საბავშვო ბაღის შუა ჯგუფში” T. S. Komarova გვ. 64.

"ფერადი ბურთები (მრგვალი და ოვალური)".

გააძლიერე ხატვის უნარები. კარგი შედეგების მიღწევის სურვილი გამოუმუშავეთ.

"ვიზუალური აქტივობის კლასები საბავშვო ბაღის საშუალო ჯგუფში" T. S. Komarova გვ. 34-35.

"ჩემო ძვირფასო მზე".

დააფიქსირეთ უნარი გამოხატვის საშუალება(ობიექტის ფორმა, პოზიცია სივრცეში) გადმოსცემს სურათის სიუჟეტს.

”ვიზუალური აქტივობის კლასები საბავშვო ბაღის შუა ჯგუფში” T. S. Komarova გვ. 72.

"ზღაპარი".

ბავშვების ნახატში შექმნის უნარის კონსოლიდაცია ზღაპრული სურათი, ხატვის უნარი. წარმოსახვის განვითარება, შემოქმედებითი უნარები, მეტყველება.

"ვიზუალური აქტივობის კლასები საბავშვო ბაღის საშუალო ჯგუფში" T. S. Komarova გვ. 37.

"თევზები აკვარიუმში ბანაობენ."

ბავშვების უნარის კონსოლიდაცია, გამოსახონ თევზი, რომელიც ცურავს სხვადასხვა მიმართულებები; სწორად გადმოსცეს მათი ფორმა, კუდი, ფარფლები. ფუნჯით და საღებავებით ხატვის უნარის კონსოლიდაცია განსხვავებული ხასიათის შტრიხების გამოყენებით.

"კლასები ვიზუალური აქტივობის შესახებ საბავშვო ბაღის საშუალო ჯგუფში" T. S. Komarova გვ. 47-48.

"დახატე რაც გინდა სათამაშო."

ბავშვების უნარის კონსოლიდაცია, გააცნობიერონ სურათის შინაარსი, შექმნან გამოსახულება, გადასცეს ნაწილების ფორმა. გააძლიერეთ საღებავებით ხატვის უნარები.

”ვიზუალური აქტივობის კლასები საბავშვო ბაღის შუა ჯგუფში” T. S. Komarova გვ. 60.

ნახატი განზრახვით

ბავშვების უნარის კონსოლიდაცია დამოუკიდებლად აირჩიონ თავიანთი ნახატის თემა, მიიტანონ თავიანთი გეგმები ბოლომდე, სწორად დაიჭირონ ფანქარი, დახატონ ნახატის მცირე ნაწილები. განავითარეთ კრეატიულობა და წარმოსახვა.

"ვიზუალური აქტივობის კლასები საბავშვო ბაღის საშუალო ჯგუფში" T. S. Komarova გვ. 42-43.

დაგეგმვა შუა ჯგუფში თ.ს. კომაროვა I.A.-ს ელემენტებით. ლიკოვა

(სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულებაში განხორციელებული "განათლებისა და ტრენინგის პროგრამაზე დაყრდნობით, რედაქტორი M.A. Vasilyeva, V.V. Gerbova, T.S. Komarova, 2005 წ.)

განაგრძეთ ბავშვებში ინდივიდუალური საგნების დახატვისა და სიუჟეტური კომპოზიციების შექმნის უნარის განვითარება, იგივე საგნების გამოსახულების გამეორება (ტუმბლები დადიან, ხეები ჩვენს საიტზე ზამთარში, ქათმები დადიან ბალახზე) და დაამატეთ მათ სხვები (მზე, ცვივა თოვლი და ა.შ.).

ობიექტების ფორმის (მრგვალი, ოვალური, კვადრატული, მართკუთხა, სამკუთხა), ზომის, ნაწილების ადგილმდებარეობის შესახებ იდეების ჩამოყალიბება და კონსოლიდაცია.

დაეხმარეთ სიუჟეტის გადმოცემაში სურათების მოწყობა მთელ ფურცელზე მოქმედების შინაარსისა და მოქმედებაში შემავალი ობიექტების შესაბამისად. ყურადღება მიაქციეთ ობიექტების ზომებში თანაფარდობის გადაცემას: ხე მაღალია, ბუჩქი ხეზე დაბალია, ყვავილები უფრო დაბალია ვიდრე ბუჩქი.

განაგრძეთ ბავშვების იდეების კონსოლიდაცია და გამდიდრება გარემომცველი ობიექტებისა და ბუნების ობიექტების ფერებისა და ჩრდილების შესახებ. დაამატეთ ახლები უკვე ცნობილ ფერებსა და ფერებში (ყავისფერი, ნარინჯისფერი, ღია მწვანე); შექმენით წარმოდგენა იმაზე, თუ როგორ შეიძლება ამ ფერების მიღება. ისწავლეთ საღებავების შერევა მისაღებად სასურველი ფერებიდა ჩრდილები.

განავითარეთ სურვილი, გამოიყენოთ მრავალფეროვანი ფერები ნახატში, აპლიკაციებში, ყურადღება მიაქციეთ სამყაროს მრავალფეროვნებას.

ფანქრის, ფუნჯის, ფლომასტერის, ფერადი ცარცის სწორად დაჭერის უნარის კონსოლიდაცია; გამოიყენეთ ისინი სურათების შექმნისას.

ასწავლოს ბავშვებს ნახატების დახატვა ფუნჯით, ფანქრით, ხაზებით და შტრიხებით მხოლოდ ერთი მიმართულებით (ზემოდან ქვემოდან ან მარცხნიდან მარჯვნივ); რიტმულად წაისვით შტრიხები, შტრიხები მთელ ფორმაში, კონტურის მიღმა გასვლის გარეშე; დახაზეთ ფართო ხაზები მთელი ფუნჯით, ხოლო ვიწრო ხაზები და წერტილები ფუნჯის ჯაგარის ბოლოებით. სხვა ფერის საღებავის გამოყენებამდე ფუნჯის სუფთად ჩამობანის უნარის გასაძლიერებლად. წლის ბოლომდე ბავშვებში ჩამოუყალიბდეს სინათლის მიღების უნარი და მუქი ჩრდილებიფერები ფანქარზე წნევის შეცვლით.

რთული ობიექტების (თოჯინა, კურდღელი და ა.შ.) ხატვისას ნაწილების ადგილმდებარეობის სწორად გადმოცემის უნარის ჩამოყალიბება და მათი ზომით კორელაცია.

დეკორატიული ნახატი. განაგრძეთ დიმკოვოსა და ფილიმონოვის ნიმუშების საფუძველზე დეკორატიული კომპოზიციების შექმნის უნარის განვითარება. გამოიყენეთ Dymkovo და Filimonov პროდუქტები სილამაზის ესთეტიკური აღქმის გასავითარებლად და როგორც ნიმუშები ამ ფრესკების სტილში ნიმუშების შესაქმნელად (ბავშვების მიერ შექმნილი სათამაშოები და ქაღალდისგან ამოჭრილი სათამაშოების სილუეტები შეიძლება გამოყენებულ იქნას ფერწერისთვის).

გააცანით ბავშვებს Gorodets პროდუქცია. ისწავლეთ გოროდეცის მხატვრობის ელემენტების გამოკვეთა (კვირტები, ჭიქები, ვარდები, ფოთლები); იხილეთ და დაასახელეთ ფერწერაში გამოყენებული ფერები.

ძირითადი ლიტერატურა:

1. კომაროვა თ.ს. სახვითი ხელოვნების გაკვეთილები საბავშვო ბაღის შუა ჯგუფში. კლასების აბსტრაქტები. - მ.: მოზაიკა - სინთეზი, 2007. - 96გვ.

(25 გაკვეთილი 35 ≈ 70%)

2. ლიკოვა ი.ა. ვიზუალური აქტივობა საბავშვო ბაღში: დაგეგმვა, კლასის ნოტები, გაიდლაინები. შუა ჯგუფი. - M .: "KARAPUZ - DIDACTICS", 2006. - 144გვ.

(10 გაკვეთილი 35 ≈ 30%)

წლის ბოლომდე ბავშვებს შეუძლიათ:

ü საგნების გამოსახვა მათი გადმოცემის უნარის გამოყენებით მკაფიო ფორმების შექმნით, ფერების არჩევით, ფრთხილად შეღებვით, სხვადასხვა მასალის გამოყენებით.

ü მარტივი ნახაზის გადმოცემა ნახატში რამდენიმე ობიექტის გაერთიანებით.

ü დაამშვენებს სათამაშოების სილუეტებს დიმკოვოსა და ფილიმონოვის მხატვრობის ელემენტებით.

Მიერ წარმოდგენილი: კომაროვა თ.ს. სახვითი ხელოვნების გაკვეთილები საბავშვო ბაღის შუა ჯგუფში. კლასების აბსტრაქტები. - მ .: მოზაიკა - სინთეზი, 2007. - გვ. ცხრა.

სექტემბერი

I კვირა

Გაკვეთილი 1

გაკვეთილის თემა : « სურათები ჩვენი კარადებისთვის » - ობიექტის ნახაზი დიზაინით აპლიკაციის ელემენტებით (პედაგოგიური დიაგნოსტიკა).

პროგრამის შინაარსი : ასწავლეთ ბავშვებს იდეის განსაზღვრა ნახატის მიზნის შესაბამისად (სურათი მბრძანებლისთვის). პირობების შექმნა დამოუკიდებელი შემოქმედებითობა- დახაზეთ სათაური სურათი, რომელიც ჩარჩოშია ფერადი ზოლებით. დახვეწეთ თქვენი იდეა შიდა სტრუქტურასაბავშვო ბაღისა და მისი ჯგუფის (დაგეგმარება) ცალკე ოთახების (გარდერობის) დანიშვნაზე. გაზარდეთ ინტერესი საბავშვო ბაღის მიმართ.

წინასწარი სამუშაოები : ტური საბავშვო ბაღში. საუბარი ჯგუფის დაგეგმვისა და ინდივიდუალური ოთახების დანიშვნაზე (საძინებელი, სათამაშო ოთახი, კვება, ჰიგიენური, გასახდელი და ა.შ.). საუბარი ტანსაცმლის შესახებ (ტიპები, დანიშნულება, შენახვა, მოვლა) და ტანსაცმლის შესანახი კარადები. ენამბრუნავი გ.ლაგზდინის კითხვა (მეტყველების ხმის კულტურაზე მუშაობა).

გაკვეთილის პროგრესი : სმ. ლიკოვა ი.ა. ვიზუალური აქტივობა საბავშვო ბაღში: დაგეგმვა, კლასის შენიშვნები, სახელმძღვანელო მითითებები. შუა ჯგუფი. - M .: "KARAPUZ - DIDACTICS", 2006. - გვ. 16-17.

მასალა გაკვეთილისთვის: სხვადასხვა ფერის ქაღალდის კვადრატები, მაგრამ ერთი და იგივე ზომის, სხვადასხვა ფერის ქაღალდის ზოლები ბავშვების მიერ სურათების ჩარჩოებისთვის (სიგანე 1 სმ, სიგრძე სურათისთვის ქაღალდის კვადრატის მხარის ტოლია); დამატებითი მასალები სურათების დეკორაციისთვის (ჩარჩოები, პასპარტუ, მუყაოს ფორმები ქუთუთოებით და ა.შ., შესაძლოა ინდივიდუალური ტაბლეტები ზოგადი კოლექცია ბავშვთა ნამუშევარირომლებიც მოთავსებულია კარადებზე ან მათ ზემოთ. ბავშვებისთვის საჩვენებელი სამი-ოთხი თემატური სურათი (მაგალითად: ვაშლი, პეპელა, ბუშტი, მანქანა); ერთ-ერთი სურათი ორი ვერსიით - ჩარჩოში და მის გარეშე. ჩარჩოების ოთხი ვარიანტი (ორი მათგანი ერთფეროვანია, ერთი მრავალფერიანი და ერთი ორფერი).

II კვირა

გაკვეთილი #2

გაკვეთილის თემა : « ვაშლის ხეზე დამწიფდა ვაშლი ».

პროგრამის შინაარსი : განაგრძეთ ბავშვებს ასწავლოთ ხის დახატვა, გადმოსცეთ მისი დამახასიათებელი ნიშნები: ღერო, მისგან განსხვავებული გრძელი და მოკლე ტოტები, ასწავლეთ ბავშვებს ნახატზე ხილის ხის გამოსახულების გადმოცემა. ფოთლების დახატვის ტექნიკის დაფიქსირება. მივიყვანოთ ბავშვები თავიანთი სამუშაოს ემოციურ ესთეტიკურ შეფასებამდე.

გაკვეთილის პროგრესი : სმ. კომაროვა თ.ს. სახვითი ხელოვნების გაკვეთილები საბავშვო ბაღის შუა ჯგუფში. კლასების აბსტრაქტები. - მ .: მოზაიკა - სინთეზი, 2008. - გვ. 29-30.

მასალა გაკვეთილისთვის: ფერადი ფანქრები ცვილის ფანქრები, ქაღალდი ½ ლანდშაფტის ფურცლის ზომით (თითოეული ბავშვისთვის).

III კვირა

გაკვეთილი #3

გაკვეთილის თემა : « ვაშლი - მწიფე, წითელი, ტკბილი » - ხატვა საღებავებით (პრეზენტაციაზე)და ფანქრები (ბუნებიდან).

პროგრამის შინაარსი : ასწავლეთ ბავშვებს მრავალფერიანი ვაშლის გუაშის საღებავებით დახატვა. აჩვენეთ ნახევარი ვაშლის გამოსახვის შესაძლებლობა (ფერადი ფანქრებით ან ფლომასტერებით). განუვითარდებათ ესთეტიკური აღქმა, გადმოცემის უნარი მახასიათებლები მხატვრული გამოსახულება. Გაზრდა მხატვრული გემოვნება.

წინასწარი სამუშაოები : დიდაქტიკური თამაშები "ხილი - ბოსტნეული", "გამოიცანი გემო", "მშვენიერი ჩანთა". სხვადასხვა ხილის გამოკვლევა და აღწერა. ლ. ტოლსტოის ტექსტის კითხვა "მოხუცი დარგო ვაშლის ხეები": მოხუცი ვაშლის ხეებს რგავდა. მათ უთხრეს: „რატომ გინდა ეს ვაშლის ხეები? ამ ვაშლის ხეებიდან ნაყოფს დიდხანს ელოდები და მათგან ვაშლს არ შეჭამ. მოხუცმა თქვა: „მე არ ვჭამ, სხვები შეჭამენ, მადლობას მეტყვიან“.

გაკვეთილის პროგრესი : სმ. ლიკოვა ი.ა. ვიზუალური აქტივობა საბავშვო ბაღში: დაგეგმვა, კლასის შენიშვნები, სახელმძღვანელო მითითებები. შუა ჯგუფი. - M .: "KARAPUZ - DIDACTICS", 2006. - გვ. 42-43.

მასალა გაკვეთილისთვის: გუაშის საღებავები, ფუნჯები, პალიტრები, წყლის ქილები, ხელსახოცები, ფერადი ფანქრები, ფლომასტერები, ქაღალდის ფურცლები თეთრი ფერი(ფორმატი ¼ ლანდშაფტის ფურცელი) (2 თითოეული ბავშვისთვის). ვაშლი, დანა, თეთრი თეთრეულის ხელსახოცი და თეფში - ბუნებიდან ნახევარი ვაშლის გამოსატანად.

IV კვირა

გაკვეთილი ნომერი 4

გაკვეთილის თემა : « Ლამაზი ყვავილები».

პროგრამის შინაარსი : განავითაროს დაკვირვება, გამოსახულების საგნის არჩევის უნარი. ისწავლეთ მცენარის ნაწილების ნახატზე გადატანა. ფუნჯით და საღებავებით ხატვის უნარის გასამყარებლად, ფუნჯი სწორად დაიჭირეთ, კარგად ჩამოიბანეთ და გააშრეთ. გააუმჯობესე ნახატების განხილვის უნარი, აირჩიე საუკეთესო. განავითარეთ ესთეტიკური აღქმა. გამოიწვიეთ სიამოვნების განცდა, სიხარული შექმნილი გამოსახულებისგან.

წინასწარი სამუშაოები : დაკვირვებები საბავშვო ბაღის ყვავილების ბაღში; ათვალიერებ ყვავილებს თაიგულში, ნახატებს მათი გამოსახულებით, ხელოვნების ბარათებს.

გაკვეთილის პროგრესი : სმ. კომაროვა თ.ს. სახვითი ხელოვნების გაკვეთილები საბავშვო ბაღის შუა ჯგუფში. კლასების აბსტრაქტები. - მ .: მოზაიკა - სინთეზი, 2008. - გვ. 31 - 32.

მასალა გაკვეთილისთვის: გუაში სხვადასხვა ფერის (3-4 ფერი თითოეულ მაგიდაზე), A4 ქაღალდი თეთრი ან ნებისმიერი ღია ფერი, ფუნჯები, ქილა წყალი, ხელსახოცი (თითოეული ბავშვისთვის).

ოქტომბერი

I კვირა

გაკვეთილი ნომერი 5

გაკვეთილის თემა : « ოქროს შემოდგომა».

პროგრამის შინაარსი : ასწავლეთ ბავშვებს შემოდგომის გამოსახვა. ივარჯიშეთ ხის, ღეროს, წვრილი ტოტების, შემოდგომის ფოთლების დახატვის უნარში. დამაგრება ტექნიკური უნარებისაღებავებით შეღებვისას (ჩადეთ ფუნჯი მთელი გროვით საღებავის ქილაში, მოაცილეთ ზედმეტი წვეთი ქილის კიდეზე, კარგად ჩამოიბანეთ ფუნჯი წყალში სხვა საღებავის მიღებამდე, წაუსვით რბილ ქსოვილზე ან ქაღალდის ხელსახოცი. და ა.შ.). მიიყვანეთ ბავშვები ფენომენების ფიგურალურ გადაცემამდე. განავითარეთ დამოუკიდებლობა და კრეატიულობა. გამოიწვიოს სიხარულის გრძნობა ნათელი ლამაზი ნახატებიდან.

წინასწარი სამუშაოები : ლექსის სწავლა შემოდგომაზე, ფოთოლცვენაზე. სამიზნე გასეირნება ტყეში, მოედანზე, ბულვარზე. სეირნობის დროს შეაგროვეთ და შეამოწმეთ ფოთლები სხვადასხვა ხეებიდან, მიაქციეთ ბავშვების ყურადღება მათ ნათელ მრავალფეროვან ფერებზე. მონიშნეთ ფოთლების ფორმა, შეადარეთ ისინი, ჰკითხეთ როგორ გამოიყურებიან, როგორი სურათის დამატება შეგიძლიათ მათგან. სიმღერის სწავლა შემოდგომაზე. ილუსტრაციების შემოწმება.

გაკვეთილის პროგრესი : სმ. კომაროვა თ.ს. სახვითი ხელოვნების გაკვეთილები საბავშვო ბაღის შუა ჯგუფში. კლასების აბსტრაქტები. - მ .: მოზაიკა - სინთეზი, 2008. - გვ. 35 - 36.

მასალა გაკვეთილისთვის: ალბომის ფურცლები, გუაშის საღებავები, ფუნჯები, წყლის ქილები, ხელსახოცი თითოეული ბავშვისთვის.

მე კვირაში

გაკვეთილი #6

გაკვეთილის თემა : « მთის ფერფლის ფუნჯი, ვიბურნუმის თაიგული ... » - მოდულური ნახაზი (ბამბის ტამპონებით ან თითებით).

პროგრამის შინაარსი : ასწავლეთ ბავშვებს ბამბის ტამპონებით ან თითებით როუანის (ვიბურნუმის) ფუნჯის დახატვა (სურვილისამებრ), ხოლო ფოთოლი - ფუნჯის წყობის რიტმულად დაჭერით. ნაყოფიერების იდეის (ფუნჯი, მტევანი) და მათი სტრუქტურის კონსოლიდაცია. განავითარეთ რიტმისა და ფერის გრძნობა. გაზარდეთ ინტერესი ბუნების შესახებ თქვენი შთაბეჭდილებებისა და იდეების ასახვის ნახატებში.

წინასწარი სამუშაოები : ხეებზე (Rowan, viburnum) დაკვირვება, ხილის გამოკვლევა. საუბარი ბუნებაში შემოდგომის ცვლილებებზე. დიდაქტიკური თამაშები"რომელი ხისგან არის ფოთოლი?", "ფოთლები და ხილი (თესლები)". არატრადიციული ტექნიკისა და მხატვრული მასალის დაუფლება (ბამბის კვირტი, ფანქრის არაწვეტიანი ბოლო, შესაძლოა საშლელით, თითებით, შტამპებით). ექსპერიმენტებს ხელოვნების მასალებიიმავე ტიპის ანაბეჭდების მისაღებად (მოდულური ნახაზი).

გაკვეთილის პროგრესი : სმ. ლიკოვა ი.ა. ვიზუალური აქტივობა საბავშვო ბაღში: დაგეგმვა, კლასის შენიშვნები, სახელმძღვანელო მითითებები. შუა ჯგუფი. - M .: "KARAPUZ - DIDACTICS", 2006. - გვ. 46-47.

მასალა გაკვეთილისთვის: გუაშის საღებავები (წითელი, ნარინჯისფერი, მწვანე, ყვითელი ფერი), ფერადი ფანქრები, შეღებილი ქაღალდის ფურცლები (ლურჯი, ლურჯი, ფირუზისფერი, იასამნისფერი) თავისუფალი არჩევანიფონი, ბამბის კვირტები, ქაღალდისა და ქსოვილის ხელსახოცები, წყლის ქილები, საფენები ან ზეთის ქსოვილები ბამბის კვირტებისთვის.

I II კვირა

გაკვეთილი ნომერი 7

გაკვეთილის თემა : « წინსაფრის დეკორაცია » - დეკორატიული ფერწერა.

პროგრამის შინაარსი : ასწავლეთ ბავშვებს ელემენტების მარტივი ნიმუშის გაკეთება ქაღალდის ზოლზე ხალხური ორნამენტი. განავითარეთ ფერის აღქმა.

წინასწარი სამუშაოები : უყურებს ლამაზ პროდუქტებს: შარფებს, წინსაფრებს და ა.შ.

გაკვეთილის პროგრესი : სმ. კომაროვა თ.ს. სახვითი ხელოვნების გაკვეთილები საბავშვო ბაღის შუა ჯგუფში. კლასების აბსტრაქტები. - მ .: მოზაიკა - სინთეზი, 2008. - გვ. 38.

მასალა გაკვეთილისთვის: გლუვი ქსოვილისგან დამზადებული რამდენიმე წინსაფარი მორთვით. გუაშის საღებავები, ფუნჯები, წყლის ქილები, ხელსახოცები, წინსაფრების სილუეტები წინასწარ მოჭრილი თეთრი ან ფერადი (უბრალო) ქაღალდიდან მასწავლებლის მიერ (თითოეული ბავშვისთვის).

I V კვირა

გაკვეთილი #8

გაკვეთილის თემა : « თაგვი და ბეღურა» - მხატვრულ ნაწარმოებზე დაფუძნებული საღებავებით ხატვა.

პროგრამის შინაარსი : ასწავლეთ ბავშვებს ზღაპრებზე დაფუძნებული მარტივი ისტორიების დახატვა. სხვადასხვა ზომის ორი ოვალის (ტორსი და თავი) საფუძველზე სხვადასხვა ცხოველების (თაგვები და ბეღურა) გამოსახვის განზოგადებული ხერხის გაგება. ჩამოყალიბების უნარის განვითარება. განავითარეთ დამოუკიდებლობა, ნდობა ვიზუალური ხელოვნების მიმართ.

წინასწარი სამუშაოები : უდმურტის კითხვა ხალხური ზღაპარი„თაგვი და ბეღურა“, საუბარი შინაარსზე. საბავშვო წიგნებში ილუსტრაციების დათვალიერება. მასწავლებლის სიუჟეტი მოსავლის აღების, შემოდგომის სასოფლო-სამეურნეო სამუშაოების შესახებ. მარცვლების გამოკვლევა და გაღივება. იმუშავეთ მეტყველების ხმის კულტურაზე - თაგვებზე ენის გადახვევის სწავლა. კომიკური ხალხური სიმღერების კითხვა ბეღურებსა და თაგვებზე.

გაკვეთილის პროგრესი : სმ. ლიკოვა ი.ა. ვიზუალური აქტივობა საბავშვო ბაღში: დაგეგმვა, კლასის შენიშვნები, სახელმძღვანელო მითითებები. შუა ჯგუფი. - M .: "KARAPUZ - DIDACTICS", 2006. - გვ. 54-55.

მასალა გაკვეთილისთვის: თეთრი და შეღებილი ქაღალდის ფურცლები (ლურჯი, ყვითელი, ღია მწვანე, ღია ნაცრისფერი და ა.შ.), გუაშის საღებავები, სხვადასხვა ზომის ფუნჯები, წყლის ქილები, ფუნჯის სადგამები, ქაღალდისა და ქსოვილის ხელსახოცები. კომპოზიციის "თაგვი და ბეღურა" ორი-სამი ვერსია ბავშვებისთვის საჩვენებლად.

ნოემბერი

I კვირა

გაკვეთილი #9

გაკვეთილის თემა : « სვიტრის გაფორმება » - დეკორატიული ნახატი .

პროგრამის შინაარსი : გააძლიეროს ბავშვების უნარი დაამშვენებს ტანსაცმლის ნაჭერს ხაზების, შტრიხების, წერტილების, წრეებისა და სხვა ნაცნობი ელემენტების გამოყენებით; დაამშვენებს ქაღალდიდან ამოჭრილ ტანსაცმელს მორთული ზოლებით. ისწავლეთ ფერების შეხამება სვიტერის ფერისთვის. განავითარეთ ესთეტიკური აღქმა, დამოუკიდებლობა, ინიციატივა.

წინასწარი სამუშაოები : ათვალიერებს მორთულ ტანსაცმელს დეკორატიული ნიმუშები; დიმკოვოსა და ფილიმონოვოს სათამაშოების მხატვრობა.

გაკვეთილის პროგრესი : სმ. კომაროვა თ.ს. სახვითი ხელოვნების გაკვეთილები საბავშვო ბაღის შუა ჯგუფში. კლასების აბსტრაქტები. - მ .: მოზაიკა - სინთეზი, 2008. - გვ. 44 - 45.

მასალა გაკვეთილისთვის: სხვადასხვა ფერის სქელი ქაღალდისგან ამოჭრილი სვიტერები; ქაღალდის ზოლები მანჟეტის, კისრის, სვიტერის ელასტიური ზოლების ზომის მიხედვით; გუაშის საღებავები, ფუნჯები, ქილა წყალი, ხელსახოცი (თითოეული ბავშვისთვის).

მე კვირაში

გაკვეთილი #10

გაკვეთილის თემა : « პატარა ჯუჯა ».

პროგრამის შინაარსი : ასწავლეთ ბავშვებს გამოსახულების გადმოცემა ნახატზე პატარა კაცი- ტყის ჯუჯა, რომელიც ქმნის სურათს მარტივი ნაწილები: მრგვალი თავი, კონუსური პერანგი, სამკუთხა ქუდი, სწორი მკლავები, ზომების თანაფარდობის გამარტივებული ფორმით დაკვირვებისას. გააძლიერეთ ხატვის უნარი საღებავებით და ფუნჯით. იწვევენ დასრულებული სამუშაოს ფიგურალურ შეფასებას.

Შენიშვნა:გაკვეთილზე ნებისმიერი სხვა პატარა ზღაპრული მამაკაცის დახატვა შესაძლებელია გრძელ ბეწვის ქურთუკში, რომლის ქვეშაც ფეხები არ ჩანს.

წინასწარი სამუშაოები : ზღაპრების თხრობა და კითხვა, ილუსტრაციების, სათამაშოების დათვალიერება.

გაკვეთილის პროგრესი : სმ. კომაროვა თ.ს. სახვითი ხელოვნების გაკვეთილები საბავშვო ბაღის შუა ჯგუფში. კლასების აბსტრაქტები. - მ .: მოზაიკა - სინთეზი, 2008. - გვ. 46 - 47.

მასალა გაკვეთილისთვის: ჯუჯა (მოცულობითი), დამზადებული ქაღალდისგან. ½ ალბომის ფურცლის ზომის ქაღალდი, გუაშის საღებავები, ფუნჯები, წყლის ქილა, ხელსახოცი (თითოეული ბავშვისთვის).

I II კვირა

გაკვეთილი #11

გაკვეთილის თემა : « აკვარიუმში თევზი ბანაობს ».

პროგრამის შინაარსი : ასწავლეთ ბავშვებს სხვადასხვა მიმართულებით მოცურავე თევზის გამოსახვა; სწორად გადმოსცეს მათი ფორმა, კუდი, ფარფლები. ფუნჯით და საღებავებით ხატვის უნარის კონსოლიდაცია განსხვავებული ხასიათის შტრიხების გამოყენებით. განავითარეთ დამოუკიდებლობა და კრეატიულობა. ისწავლეთ გამოხატული სურათების მონიშვნა.

წინასწარი სამუშაოები : თევზის ბავშვებთან დაკვირვება აკვარიუმში (როგორ ბანაობენ ისინი სხვადასხვა მიმართულებით, ატრიალებენ კუდებს და ფარფლებს). წყალმცენარეების გამოკვლევა. თევზის მოდელირება.

გაკვეთილის პროგრესი : სმ. კომაროვა თ.ს. სახვითი ხელოვნების გაკვეთილები საბავშვო ბაღის შუა ჯგუფში. კლასების აბსტრაქტები. - მ .: მოზაიკა - სინთეზი, 2008. - გვ. 47 - 48.

მასალა გაკვეთილისთვის: სათამაშო თევზი სხვადასხვა ფორმებიდა სიდიდე. მრგვალი ან ოვალური ფორმის ალბომის ფურცლები ან ფურცლები (აკვარიუმი); ღია ჩრდილში გაზავებული აკვარელის საღებავები (ლურჯი, ღია მწვანე და ა.შ.); ფერადი ცვილის ფანქრები, დიდი ფუნჯი, წყლის ქილა, ხელსახოცი (თითოეული ბავშვისთვის).

I V კვირა

გაკვეთილი #12

გაკვეთილის თემა : « ნაცრისფერი კურდღელი გათეთრდა » - ნახატი აპლიკაციის ელემენტებით.

პროგრამის შინაარსი : ისწავლეთ შეცვლა ექსპრესიული გამოსახულებაკურდღელი - შეცვალეთ საზაფხულო ქურთუკი ზამთრის ქურთუკში: მიამაგრეთ ქაღალდის სილუეტი ნაცრისფერი ფერიდა შეღებილი თეთრი გუაშის საღებავით. ვიზუალური ტექნიკისა და დამოუკიდებელი შემოქმედებითი ძიების კომბინაციით ექსპერიმენტებისთვის პირობების შექმნა. განავითარეთ წარმოსახვა და აზროვნება. ბუნების ცოდნისადმი ინტერესის გაღვივება და მიღებული იდეების ხელოვნებაში ასახვა.

წინასწარი სამუშაოები : საუბარი ბუნებაში სეზონურ ცვლილებებზე, ცხოველების ადაპტაციის გზებზე (სხეულის გარე ნაწილის ფერის შეცვლა). კურდღლების სურათების შედარება - ზაფხულში და ზამთარში "ბეწვის ქურთუკები". Კითხვა ლიტერატურული ნაწარმოებებიკურდღლების შესახებ. სიტყვების კურდღელი - კურდღელი და კურდღელი - კურდღელი მნიშვნელობის ახსნა.

გაკვეთილის პროგრესი : სმ. ლიკოვა ი.ა. ვიზუალური აქტივობა საბავშვო ბაღში: დაგეგმვა, კლასის შენიშვნები, სახელმძღვანელო მითითებები. შუა ჯგუფი. - M .: "KARAPUZ - DIDACTICS", 2006. - გვ. 58-59.

მასალა გაკვეთილისთვის: ლურჯი ქაღალდის ფურცლები ლურჯი ფერიკურდღლების სილუეტები - დახატული ნაცრისფერ ქაღალდზე (კარგად გაწვრთნილი ბავშვების მიერ თვითჭრისთვის) და მასწავლებლის მიერ ამოჭრილი ნაცრისფერი ქაღალდიდან (ბავშვებისთვის, რომლებიც არ არიან ძალიან თავდაჯერებულები მაკრატლით); მაკრატელი, წებო, წებოს ფუნჯები, ზეთის ქსოვილი ან წებო - ფანქარი, თეთრი გუაშის საღებავი, ფუნჯები, წყლის ქილა, ქაღალდისა და ქსოვილის ხელსახოცები, ფუნჯის სადგამები. მასწავლებელს აქვს კურდღლის გამოსახულების ვარიანტები, რათა აჩვენოს გამოსახულების ფერის ტრანსფორმაცია.

დეკემბერი

I კვირა

გაკვეთილი #13

გაკვეთილის თემა : « ხელთათმანები და კნუტები » - დეკორატიული ნახატი აპლიკაციის ელემენტებით.

პროგრამის შინაარსი : გააღვივონ ინტერესი „ხელთათმანების“ (ან „ხელთათმანების“) გამოსახულებისა და დიზაინის მიმართ მათ ხელებზე - მარჯვენა და მარცხენა - მრავალფეროვანი მხატვრული გამოხატვის საშუალებებით (აპლიკა, ფლომასტერები, ფერადი ფანქრები). ზუსტი გრაფიკული უნარების ჩამოსაყალიბებლად - ზუსტად და თავდაჯერებულად გამოიკვეთეთ ხელი, ფანქარი ხელთან ახლოს და არ აწიეთ იგი ქაღალდიდან. აჩვენეთ დეკორის დამოკიდებულება პროდუქტის ფორმაზე. ისწავლეთ ორნამენტის შექმნა დამოუკიდებლად - იდეის მიხედვით თუ გეგმის მიხედვით. განავითარეთ წარმოსახვა. ხელის და თვალის მოძრაობების კოორდინაცია. მიეცით დაწყვილებული ობიექტების სიმეტრიის ვიზუალური წარმოდგენა (თითოეულ წყვილში ორივე ხელთათმანზე იგივე ნიმუში).

წინასწარი სამუშაოები : ლექსების კითხვა: "რის გარეშე არ შეიძლება ფიჭვის მოჭრა?" მ.პლიაცკოვსკი, ო.დრიზის „მარჯვნივ და მარცხნივ“, ს.მიხალკოვის „ხუთი“. საუბარი ადამიანის ხელებზე, ლექსიკის გამდიდრებაზე („ჭკვიანი ხელები“, „ოქროს ხელები“, „კარგი ხელები“). ზამთრის ტანსაცმლის შემოწმება ორნამენტით - ხელთათმანები, ხელთათმანები, ხელთათმანები, ქუდები, შარფები. გ.ლაგზდინის ლექსის კითხვა:

ხელზე ხელთათმანი დევს.

მისი თითები დამალვას თამაშობენ.

ყველა პატარა კუთხეში

თითი, თითქოს ტერემოჩკაში!

რამდენი კუთხე იქნება

ამდენი კოშკი იქნება!

გაკვეთილის პროგრესი : სმ. ლიკოვა ი.ა. ვიზუალური აქტივობა საბავშვო ბაღში: დაგეგმვა, კლასის შენიშვნები, სახელმძღვანელო მითითებები. შუა ჯგუფი. - M .: "KARAPUZ - DIDACTICS", 2006. - გვ. 64-65.

მასალა გაკვეთილისთვის: ქაღალდის ლანდშაფტის ფურცლები, ფლომასტერები, მარტივი და ფერადი ფანქრები, სხვადასხვა დეკორატიული ელემენტები ფერადი ქაღალდიდან, მოჭრილი მასწავლებლის მიერ და მომზადებული "ხელთათმანების" ან "ხელთათმანების" აპლიკაციური დიზაინისთვის; წებოს ფუნჯები, წებო, ან წებო - ფანქარი, ზეთის ქსოვილი, ფუნჯის დამჭერები, ქაღალდისა და ქსოვილის ხელსახოცები.

მე კვირაში

გაკვეთილი #14

გაკვეთილის თემა : « თოვლი ქალწული».

პროგრამის შინაარსი: ასწავლოს ბავშვებს თოვლის ქალწულის გამოსახვა ბეწვის ქურთუკში (ბეწვის ქურთუკი გაფართოებულია ზემოდან ქვემოდან, ხელები მხრებიდან). ფუნჯით და საღებავებით დახატვის უნარის გასამყარებლად, გაშრობის შემდეგ ერთი საღებავი მეორეზე წაისვით, ბეწვის ქურთუკის გაფორმებისას ფუნჯი სუფთად ჩამოიბანეთ და გააშრეთ ტილოზე ან ხელსახოციზე გაწურვით.

წინასწარი სამუშაოები : ზღაპრების მოყოლა, ილუსტრაციების დათვალიერება, მხატვრული ბარათები თოვლი ქალწულის გამოსახულებით.

გაკვეთილის პროგრესი : სმ. კომაროვა თ.ს. სახვითი ხელოვნების გაკვეთილები საბავშვო ბაღის შუა ჯგუფში. კლასების აბსტრაქტები. - მ .: მოზაიკა - სინთეზი, 2008. - გვ. 51 - 52.

მასალა გაკვეთილისთვის: Snow Maiden სათამაშო. მართკუთხა ფურცლებისხვადასხვა რბილი ფერის ქაღალდი (ლანდშაფტის ფურცლის 1/2), გუაშის საღებავები, 2 ზომის ფუნჯები, წყლის ქილები, ხელსახოცი (თითოეული ბავშვისთვის).

I II კვირა

გაკვეთილი #15

გაკვეთილის თემა : « ყინვის ნიმუშები(ზამთრის ფანჯარა) » - მაქმანის ქსოვის საფუძველზე დეკორატიული ნახატი.

პროგრამის შინაარსი: ასწავლეთ ბავშვებს ყინვაგამძლე ნიმუშების დახატვა მაქმანის სტილში. შექმენით პირობები საღებავებით ექსპერიმენტებისთვის ლურჯის სხვადასხვა ჩრდილების მისაღებად. გააფართოვეთ და გაამრავალფეროვნეთ ფიგურული დიაპაზონი - შექმენით სიტუაციები სხვადასხვა დეკორატიული ელემენტების თავისუფალი, კრეატიული გამოყენებისთვის (წერტილი, წრე, ხვეული, ფოთოლი, ფურცელი, შამროკი, ტალღოვანი ხაზი, სწორი ხაზი). გააუმჯობესეთ ხატვის ტექნიკა ფუნჯის ბოლოთი. განუვითარდეთ ფორმისა და შემადგენლობის გრძნობა.

წინასწარი სამუშაოები : საუბარი მაქმანის დამზადების ცნობილ ხელოვნებაზე ვოლოგდას ხელოსნების მაგალითზე. მაქმანის პროდუქტების (ხელსახოცები, საყელოები, ცხვირსახოცი, ფარდები, კოსტუმის დეტალები და ა.შ.) შემოწმება. მოძებნეთ ანალოგიები მაქმანებსა და სხვა კომპოზიციებს შორის, მაგალითად, ბუნებრივ ობიექტებს (ყინვაგამძლე ნიმუშები ფანჯარაზე, ქოქოსის ქსელი, ნიმუში მცენარეების ფოთლებზე, ფოთლების ფენა, ნიმუში პეპლებისა და ჭრიჭინების ფრთებზე, აყვავებული მცენარეების ფურცლების შეღებვა) . ექსპერიმენტი ფერებით პალიტრაზე. გ.ლაგზდინის ლექსის კითხვა "ზამთარი - ზამთარი":

დედა ქსოვს - ზამთარი?

მაღლა კიდია,

მწვანე სახურავის კიდემდე?!

ოჰ, ზამთარი საოცარია

მაქმანი იგივე ასაკისაა!

დედა აშენებს - ზამთარი?

არ გაიაროთ, არ გაიაროთ!

თეთრი ქალაქი გზაშია!

გაკვეთილის პროგრესი : სმ. ლიკოვა ი.ა. ვიზუალური აქტივობა საბავშვო ბაღში: დაგეგმვა, კლასის შენიშვნები, სახელმძღვანელო მითითებები. შუა ჯგუფი. - M .: "KARAPUZ - DIDACTICS", 2006. - გვ. 66-67.

მასალა გაკვეთილისთვის: ქაღალდის ფურცლები კვადრატის ფორმის 20x20 სმ გაჯერებული ლურჯი ფერის იმავე ზომისა და ფორმატის ყველა ბავშვისთვის, გუაშის საღებავები თეთრი და ლურჯი ფერის, პალიტრები ფერების შერევისთვის (ან სქელი ქაღალდის ან მუყაოს კვადრატები), თხელი ფუნჯები, წყლის ქილები, ქაღალდის ან ქსოვილის ხელსახოცები; საფარი კოლექტიური ალბომის "Frosty Patterns" ან ელემენტები გამოფენის გაფორმებისთვის ზამთრის ფანჯრის სახით ყინვაგამძლე ნიმუშებით მინაზე (მაგალითად, ჩარჩო ყველა ნახატის გარშემო).

I V კვირა

გაკვეთილი #16

გაკვეთილის თემა : « ჩვენი ლამაზი ხე ».

პროგრამის შინაარსი: ასწავლეთ ბავშვებს ნახატზე გამოსახულების გადმოცემა ნაძვის ხე. ჩამოყალიბდეს ნაძვის ხის დახატვის უნარი ქვევით გაშლილი ტოტებით. ისწავლეთ სხვადასხვა ფერის საღებავების გამოყენება, ფრთხილად წაისვით ერთი საღებავი მეორეზე მხოლოდ გაშრობის შემდეგ. იწვევენ სამუშაოს ემოციურ შეფასებას. გამოიწვიეთ სიხარულის განცდა შექმნილი ნახატების აღქმისას.

წინასწარი სამუშაოები : დღესასწაულისთვის მომზადება. სიმღერა საახალწლო სიმღერები, ნაძვის ხის მორთვა ჯგუფურად, მონაწილეობა სადღესასწაულო მატიანეში.

გაკვეთილის პროგრესი : სმ. კომაროვა თ.ს. სახვითი ხელოვნების გაკვეთილები საბავშვო ბაღის შუა ჯგუფში. კლასების აბსტრაქტები. - მ .: მოზაიკა - სინთეზი, 2008. - გვ. 54. (. ლიკოვა ი.ა. ვიზუალური აქტივობა საბავშვო ბაღში: დაგეგმვა, კლასის შენიშვნები, სახელმძღვანელო მითითებები. შუა ჯგუფი. - M .: "KARAPUZ - DIDACTICS", 2006. - გვ. 74-75.)

მასალა გაკვეთილისთვის: თეთრი (ან ნებისმიერი რბილი ტონის) ქაღალდის ფურცლები ლანდშაფტის ფორმატში, სხვადასხვა ფერის გუაში, 2 ზომის ფუნჯები, წყლის ქილები, ხელსახოცი (თითოეული ბავშვისთვის).

იანვარი

მე კვირაში

გაკვეთილი #17

გაკვეთილის თემა : « პატარა ნაძვის ხე ზამთარში ცივა ».

პროგრამის შინაარსი : ასწავლოს ბავშვებს ნახატზე მარტივი ნაკვეთის გადმოცემა, მთავარის ხაზგასმა. ისწავლეთ ნაძვის ხის დახატვა ქვემოთ წაგრძელებული ტოტებით. საღებავებით ხატვის უნარის გაძლიერება. ფიგურალური აღქმის, ფიგურული წარმოდგენების განვითარება; შექმნის სურვილი ლამაზი ნახატიმიეცით მას ემოციური შეფასება.

წინასწარი სამუშაოები : ნაძვის ხეზე სიმღერების სიმღერა მუსიკის გაკვეთილები.

გაკვეთილის პროგრესი : სმ. კომაროვა თ.ს. სახვითი ხელოვნების გაკვეთილები საბავშვო ბაღის შუა ჯგუფში. კლასების აბსტრაქტები. - მ .: მოზაიკა - სინთეზი, 2008. - გვ. 55.

მასალა გაკვეთილისთვის: ლანდშაფტის ქაღალდის მსუბუქი ფურცლები ნაცრისფერი ტონი, გუაში საღებავები თეთრი, მუქი მწვანე, ღია მწვანე და მუქი ყავისფერი; ფუნჯები 2 ზომით, წყლის ქილები, ხელსახოცები, ფუნჯის დამჭერები.

I II კვირა

გაკვეთილი #18

გაკვეთილის თემა : « თოვლის კაცები ქუდებში და შარფებში » - ხატვა ხედვით.

პროგრამის შინაარსი : ასწავლეთ ბავშვებს დახატონ ჭკვიანი თოვლის კაცები ქუდებში და შარფებში. ხრიკების ჩვენება დეკორატიული დიზაინიზამთრის ტანსაცმლის ნაკრები. განავითარეთ თვალი, ფერის, ფორმისა და პროპორციის გრძნობა. გამოიმუშავეთ თავდაჯერებულობა, ინიციატივა, ექსპერიმენტებისადმი ინტერესი.

წინასწარი სამუშაოები : თოვლისა და პლასტილინის ექსპერიმენტები. თოვლის კაცებისა და სხვა ხელნაკეთობების დაპროექტება სასეირნოდ, თოვლის ქანდაკებების გაფორმება გუაშის საღებავებით Dymkovo სათამაშოზე ან საკუთარი დიზაინის მიხედვით. სტრუქტურის კონცეფციის დახვეწა თოვლის კაცებიდა თოვლის კაცები: სხეული შედგება ორი ან სამი ნაწილი(ყველაზე დიდი ბურთი ქვედა ქვედაბოლოა, საშუალო ზომის - პიჯაკი - შუაში) და ყველაზე პატარა ბურთი - თავი - ზევით; ჯერ კიდევ არის ხელები - ისინი შეიძლება იყოს როგორც ბურთები თასზე ან როგორც სვეტები. ზამთრის ტანსაცმლის კომპლექტების (ქუდები და შარფები) განხილვა, ნიმუშების ან ინდივიდუალური დიზაინის ელემენტების აღწერა.

გამოცანის გამოცნობა G. Lagzdyn:

არყის ქვეშ, ჩრდილში,

მანგი ბაბუა ღეროზე!

ყინულებით სავსე ყველაფერი,

ის ცხვირს ხელთათმანში მალავს.

ვინ არის ეს მოხუცი?

გამოიცანით...

(თოვლის კაცი.)

გაკვეთილის პროგრესი : სმ. ლიკოვა ი.ა. ვიზუალური აქტივობა საბავშვო ბაღში: დაგეგმვა, კლასის შენიშვნები, სახელმძღვანელო მითითებები. შუა ჯგუფი. - M .: "KARAPUZ - DIDACTICS", 2006. - გვ. 78-79 წწ.

მასალა გაკვეთილისთვის: ქაღალდის ფურცლები მუქი ლურჯი, ლურჯი, მეწამული, იასამნისფერი, შავი ფონისთვის (არჩევანი ბავშვებისთვის); გუაშის საღებავები, ფუნჯები, წყლის ქილები, ქაღალდისა და ქსოვილის ხელსახოცები; თოვლის კაცის სქემატური წარმოდგენა სამუშაოს დაგეგმვისთვის - გრაფიკული ნახატიან გეომეტრიული ფორმების გამოყენება.

I V კვირა

გაკვეთილი #19

გაკვეთილის თემა : « დახატეთ თქვენთვის სასურველი ნებისმიერი სათამაშო ».

პროგრამის შინაარსი : ბავშვებს განუვითარდებათ სურათის შინაარსის გააზრების, გამოსახულების შექმნა, ნაწილების ფორმის გადაცემის უნარი. გააძლიერეთ ხატვის უნარები ფერადი ფანქრებით. ისწავლეთ ნახატების ყურება, აირჩიეთ ის, რაც მოგწონთ, აუხსენით რა მოგწონთ. განავითარეთ დამოუკიდებლობა. განავითარეთ კრეატიულობა, წარმოსახვა, შექმნილ სურათზე საუბრის უნარი. შექმნილ ნახატებზე დადებითი ემოციური დამოკიდებულების ჩამოყალიბება.

წინასწარი სამუშაოები : სათამაშოებით თამაში, მათი ფორმის გარკვევა. დიდაქტიკური თამაშები, რომელიც მიზნად ისახავს საგნებისა და საგნების ფორმის, ზომის, სტრუქტურის დაუფლებას.

გაკვეთილის პროგრესი : სმ. კომაროვა თ.ს. სახვითი ხელოვნების გაკვეთილები საბავშვო ბაღის შუა ჯგუფში. კლასების აბსტრაქტები. - მ .: მოზაიკა - სინთეზი, 2008. - გვ. 60.

მასალა გაკვეთილისთვის: ½ ალბომის ფურცელი, ფერადი ფანქრები.

თებერვალი

I კვირა

გაკვეთილი #20

გაკვეთილის თემა : « ვარდისფერ ვაშლის მსგავსად, ტოტებზე ბუჩქები » - ნაკვეთის ნახაზი.

პროგრამის შინაარსი : ასწავლეთ ბავშვებს დათოვლილ ტოტებზე ხარების დახატვა: შექმენით მარტივი კომპოზიცია, გადმოსცეთ მახასიათებლები გარეგნობაფრინველები - სხეულის სტრუქტურა და შეფერილობა. გააუმჯობესეთ გუაშის საღებავებით ხატვის ტექნიკა: თავისუფლად გადაიტანეთ ფუნჯი წყობის გასწვრივ, გაიმეორეთ სილუეტის კონტურები. განავითარეთ ფერის და ფორმის გრძნობა. ბუნებისადმი ინტერესის განვითარება, ნახატში მიღებული ესთეტიკური ემოციებისა და იდეების ასახვის სურვილი.

წინასწარი სამუშაოები : ჩიტების ყურება პარკში სეირნობისას. საუბარი გამოზამთრებელ ფრინველებზე. მშობლებთან ერთად მიმწოდებლის დამზადება. ფრინველების კვება ფიდერებზე. ფრინველების გამოსახულებების გამოკვლევა (ბეღურა, ტიტუნა, ხარი, ყვავი, კაჭკაჭი და სხვ.).

გაკვეთილის პროგრესი : სმ. ლიკოვა ი.ა. ვიზუალური აქტივობა საბავშვო ბაღში: დაგეგმვა, კლასის შენიშვნები, სახელმძღვანელო მითითებები. შუა ჯგუფი. - M .: "KARAPUZ - DIDACTICS", 2006. - გვ. 90-91 წწ.

მასალა გაკვეთილისთვის: ღია ცისფერი ქაღალდის ფურცლები ლანდშაფტის ფურცლის ზომით, გუაშის საღებავები (თოვლით დაფარული ტოტებისთვის - თეთრი, ხარის მკერდისთვის - ვარდისფერი, ალისფერი, ჟოლოსფერი ან წითელი, ზურგისთვის - მუქი ლურჯი, ლურჯი ან მეწამულიცხვირისა და თათებისთვის - შავი), 2 ზომის ჯაგრისები, ქაღალდისა და ქსოვილის ხელსახოცები, წყლის ქილები, ჯაგრისების სადგამები.

მე კვირაში

გაკვეთილი #21

გაკვეთილის თემა : « ცხვირსახოცის დეკორაცია » - დეკორატიული ნახატი დიმკოვოს ფრესკებზე დაფუძნებული.

პროგრამის შინაარსი : ბავშვებს გააცნოს Dymkovo სათამაშოს ნახატი (ახალგაზრდა ქალბატონი), ისწავლოს ნიმუშის ელემენტების ხაზგასმა (სწორი ხაზები, გადაკვეთის ხაზები, წერტილები და შტრიხები). ისწავლეთ ფურცლის თანაბრად დაფარვა უწყვეტი ხაზებით (ვერტიკალური და ჰორიზონტალური), ჩადეთ შტრიხები, წერტილები და სხვა ელემენტები მიღებულ უჯრედებში. განუვითარდებათ რიტმის, კომპოზიციის, ფერის გრძნობა.

წინასწარი სამუშაოები : გაცნობა Dymkovo სათამაშოები. იდეების გაფართოება სათამაშოების სიმდიდრისა და მრავალფეროვნების, მათი გაფორმების შესახებ. ლამაზი ცხვირსახოცების შემოწმება, მათი დეკორაციები.

გაკვეთილის პროგრესი : სმ. კომაროვა თ.ს. სახვითი ხელოვნების გაკვეთილები საბავშვო ბაღის შუა ჯგუფში. კლასების აბსტრაქტები. - მ .: მოზაიკა - სინთეზი, 2008. - გვ. 61.

მასალა გაკვეთილისთვის: დიმკოვოს ქალბატონებო. გუაშის საღებავები (სხვადასხვა ფერის მაგიდებზე), კვადრატული ფურცლები 18x18 სმ, 2 ზომის ფუნჯები, წყლის ქილები, ხელსახოცები (თითოეული ბავშვისთვის).

I II კვირა

გაკვეთილი #22

გაკვეთილის თემა : « გაშლილი ხე ».

პროგრამის შინაარსი : ასწავლეთ ბავშვებს გამოიყენონ სხვადასხვა ზეწოლა ფანქარზე (ან ნახშირზე), რათა დახატონ ხე სქელი და თხელი ტოტებით. კარგი შედეგების მიღწევის სურვილი გამოუმუშავეთ. განავითარეთ ფიგურული აღქმა, წარმოსახვა, შემოქმედებითობა.

წინასწარი სამუშაოები : დაკვირვება გასეირნებაზე, ილუსტრაციების დათვალიერება.

გაკვეთილის პროგრესი : სმ. კომაროვა თ.ს. სახვითი ხელოვნების გაკვეთილები საბავშვო ბაღის შუა ჯგუფში. კლასების აბსტრაქტები. - მ .: მოზაიკა - სინთეზი, 2008. - გვ. 56-57.

მასალა გაკვეთილისთვის: ქაღალდის ზომა ½ ლანდშაფტის ფურცელი, ნახშირი, თეთრი ცარცი(ან 3M გრაფიტის ფანქრები (თითოეული ბავშვისთვის).

I V კვირა

გაკვეთილი #23

გაკვეთილის თემა : « დაამშვენებს სათამაშოებს (იხვი იხვის ჭუკებით) » - დეკორატიული ნახატი Dymkovo სათამაშოების საფუძველზე.

პროგრამის შინაარსი : განავითარეთ ესთეტიკური აღქმა. განაგრძეთ ბავშვებს Dymkovo სათამაშოების გაცნობა, ასწავლეთ მათ აღნიშნონ მათი დამახასიათებელი ნიშნები, ხაზი გაუსვან ნიმუშის ელემენტებს: წრეები, რგოლები, წერტილები, ზოლები. ბავშვთა იდეის გასამყარებლად სათამაშოების ნათელი, ელეგანტური, სადღესასწაულო ფერის შესახებ. ფუნჯით ხატვის ტექნიკის დაფიქსირება.

წინასწარი სამუშაოები : Dymkovo პროდუქციის გაცნობა, მათი მოხატვა. ქანდაკების სათამაშოები.

გაკვეთილის პროგრესი : სმ. კომაროვა თ.ს. სახვითი ხელოვნების გაკვეთილები საბავშვო ბაღის შუა ჯგუფში. კლასების აბსტრაქტები. - მ .: მოზაიკა - სინთეზი, 2008. - გვ. 66 - 67.

მასალა გაკვეთილისთვის: ქაღალდიდან ამოჭრილი იხვებისა და იხვის ჭუკების სილუეტები, გუაშის საღებავი, 2 ზომის ფუნჯები, წყლის ქილები, ხელსახოცები, ფუნჯის დამჭერები (თითოეული ბავშვისთვის).

მარტი

I კვირა

გაკვეთილი #24

გაკვეთილის თემა : « ლამაზი ყვავილები აყვავდა ».

პროგრამის შინაარსი : ასწავლეთ ბავშვებს ლამაზი ყვავილების დახატვა სხვადასხვა ფორმის მოძრაობებით, მთელი ფუნჯით და მისი ბოლოებით. განავითარეთ ესთეტიკური გრძნობები (ბავშვებმა ფრთხილად უნდა მიიღონ საღებავის ფერი), რიტმის გრძნობა, იდეები სილამაზის შესახებ.

წინასწარი სამუშაოები : ულამაზესი ყვავილების ამსახველი ილუსტრაციების ნახვა.

გაკვეთილის პროგრესი : სმ. კომაროვა თ.ს. სახვითი ხელოვნების გაკვეთილები საბავშვო ბაღის შუა ჯგუფში. კლასების აბსტრაქტები. - მ .: მოზაიკა - სინთეზი, 2008. - გვ. 68.

მასალა გაკვეთილისთვის: ქაღალდი ყვითელი და მომწვანო ტონების სახატავად ლანდშაფტის ფურცლის ½, სხვადასხვა ფერის გუაშის საღებავები, 2 ზომის ფუნჯები, წყლის ქილა, ხელსახოცი, ფუნჯის სადგამი (თითოეული ბავშვისთვის).

მე კვირაში

გაკვეთილი #25

გაკვეთილის თემა : « გოგონა ცეკვავს».

პროგრამის შინაარსი : ასწავლოს ბავშვებს ადამიანის ფიგურის დახატვა, ზომაში უმარტივესი თანაფარდობების გადმოცემით: თავი პატარაა, სხეული დიდი; გოგონა კაბაშია გამოწყობილი. ისწავლეთ გამოსახვა მარტივი მოძრაობები(მაგალითად, აწეული ხელი, ხელები ქამარზე), შეასწორეთ ხატვის ტექნიკა საღებავებით (თუნდაც უწყვეტი ხაზები ერთი მიმართულებით), ფლომასტერები, ფერადი ფანქრები. წაახალისეთ სურათების ფიგურალური შეფასება.

წინასწარი სამუშაოები : ბავშვების მონაწილეობა ცეკვაში მუსიკის გაკვეთილებზე, გოგონას მოდელირება მოძრაობაში.

გაკვეთილის პროგრესი : სმ. კომაროვა თ.ს. სახვითი ხელოვნების გაკვეთილები საბავშვო ბაღის შუა ჯგუფში. კლასების აბსტრაქტები. - მ .: მოზაიკა - სინთეზი, 2008. - გვ. 64.

მასალა გაკვეთილისთვის: ამსახველი ილუსტრაციები მოცეკვავე გოგონა. გუაში, თეთრი ქაღალდიზომის ½ ალბომის ფურცელი, ფუნჯები 2 ზომით, ფლომასტერები, წყლის ქილები, ხელსახოცები, ფუნჯის დამჭერები (თითოეული ბავშვისთვის).

I II კვირა

გაკვეთილი #26

გაკვეთილის თემა : « დაამშვენებს თოჯინის კაბას » - დეკორატიული ნახატი.

პროგრამის შინაარსი : ასწავლოს ბავშვებს ნიმუშის გაკეთება ნაცნობი ელემენტებისგან (ზოლები, წერტილები, წრეები). განავითარეთ კრეატიულობა, ესთეტიკური აღქმა, წარმოსახვა.

წინასწარი სამუშაოები : დეკორატიული საგნების შემოწმება, დეკორატიული აპლიკაციის შექმნა.

გაკვეთილის პროგრესი : სმ. კომაროვა თ.ს. სახვითი ხელოვნების გაკვეთილები საბავშვო ბაღის შუა ჯგუფში. კლასების აბსტრაქტები. - მ .: მოზაიკა - სინთეზი, 2008. - გვ. 72 - 73.

მასალა გაკვეთილისთვის: თეთრი ან ფერადი ქაღალდისგან ამოჭრილი კაბები; გუაშის საღებავები, 2 ზომის ფუნჯები, წყლის ქილები, ფუნჯის დამჭერები, ხელსახოცები (თითოეული ბავშვისთვის).

I V კვირა

გაკვეთილი #27

გაკვეთილის თემა : « მხიარული მობუდარი თოჯინები (მრგვალი ცეკვა) » - დეკორატიული ნახატი.

პროგრამის შინაარსი : ბავშვებს მატრიოშკას, როგორც ხალხური სათამაშოს სახეობის გაცნობა (შექმნის ისტორია, გარეგნობისა და დეკორაციის თავისებურებები, წყარო მასალა და დამზადების მეთოდი, ყველაზე ცნობილი ხელნაკეთობებია სემიონოვსკაია, პოლხოვი - მაიდანსკაია). ისწავლეთ მობუდარი თოჯინის დახატვა ცხოვრებიდან, რაც შეიძლება ზუსტად გადმოსცეთ "ტანსაცმლის" ფორმა, პროპორციები და დიზაინის ელემენტები (ყვავილები და ფოთლები კალთაზე, წინსაფარზე, პერანგზე, შარფზე). განავითარეთ თვალი, ფერის, ფორმის, რიტმის, პროპორციების გრძნობა. ინტერესის გაღვივება ხალხური კულტურა, ესთეტიკური გემო.

წინასწარი სამუშაოები : გაცნობა განსხვავებული ტიპებიხალხური ხელოვნება და ხელნაკეთობები. მატრიოშკების კოლექციის დამზადება. მატრიოშკას მუზეუმის მონახულების თამაში. მობუდარი თოჯინების გამოკვლევა, გამოკვლევა და შედარება. დიდაქტიკური თამაშები ხუთ და შვიდადგილიანი მობუდარი თოჯინებით.

გაკვეთილის პროგრესი : სმ. ლიკოვა ი.ა. ვიზუალური აქტივობა საბავშვო ბაღში: დაგეგმვა, კლასის შენიშვნები, სახელმძღვანელო მითითებები. შუა ჯგუფი. - M .: "KARAPUZ - DIDACTICS", 2006. - გვ. 106 - 107.

მასალა გაკვეთილისთვის: პროგრამის შინაარსი : ასწავლოს ბავშვებს ზღაპრის გამოსახულების გადმოცემა ნახატზე. განავითარეთ ფიგურული წარმოდგენები, წარმოსახვა, დამოუკიდებლობა და კრეატიულობა გამოსახულებასა და დეკორაციაში ზღაპრული სახლი. გააუმჯობესეთ დეკორაციის ტექნიკა.

წინასწარი სამუშაოები : ზღაპრების კითხვა, ილუსტრაციების დათვალიერება, სახლები უახლოეს გარემოში; შერჩევა უჩვეულო ფორმაფანჯრები, სპეციალური დეტალები: კოშკები, დეკორაციები და ა.შ.

გაკვეთილის პროგრესი : სმ. კომაროვა თ.ს. სახვითი ხელოვნების გაკვეთილები საბავშვო ბაღის შუა ჯგუფში. კლასების აბსტრაქტები. - მ .: მოზაიკა - სინთეზი, 2008. - გვ. 76 - 77.

წინასწარი სამუშაოები : ზღაპრის „მგელი და თხების“ კითხვა და თხრობა, საუბარი ზღაპარზე. სათამაშოების შემოწმება, ილუსტრაციები. თხის ყალიბი.

გაკვეთილის პროგრესი : სმ. კომაროვა თ.ს. სახვითი ხელოვნების გაკვეთილები საბავშვო ბაღის შუა ჯგუფში. კლასების აბსტრაქტები. - მ .: მოზაიკა - სინთეზი, 2008. - გვ. 73 - 74.

მასალა გაკვეთილისთვის: სათამაშო თხა (ან ილუსტრაცია). A4 ქაღალდის ფურცლები მწვანე ტონში, გუაშის საღებავები, ფუნჯები 2 ზომის, წყლის ქილები, სადგამები ფუნჯებისთვის, ხელსახოცები (თითოეული ბავშვისთვის). წინასწარი სამუშაოები : საუბრები ბუნებაზე, მწერების, ფრინველების, ცხოველების ცხოვრებაზე; დაკვირვება სეირნობაზე, წიგნების კითხვა, ილუსტრაციების დათვალიერება.

გაკვეთილის პროგრესი : სმ. კომაროვა თ.ს. სახვითი ხელოვნების გაკვეთილები საბავშვო ბაღის შუა ჯგუფში. კლასების აბსტრაქტები. - მ .: მოზაიკა - სინთეზი, 2008. - გვ. 49 - 50.

მასალა გაკვეთილისთვის: ½ ალბომის ფურცელი, ფერადი ფანქრები (თითოეული ბავშვისთვის).

I V კვირა“.

პროგრამის შინაარსი : ასწავლეთ ბავშვებს გამოსახონ თვითმფრინავები, რომლებიც დაფრინავენ ღრუბლებში ფანქრის სხვადასხვა წნევის გამოყენებით. განავითარეთ ფიგურული აღქმა, ფიგურული წარმოდგენები. გამოიწვიოს დადებითი ემოციური დამოკიდებულება შექმნილი ნახატების მიმართ.

წინასწარი სამუშაოები : წიგნების კითხვა, სურათების ყურება, ბავშვებთან საუბარი. საბავშვო თამაშები.

გაკვეთილის პროგრესი : სმ. კომაროვა თ.ს. სახვითი ხელოვნების გაკვეთილები საბავშვო ბაღის შუა ჯგუფში. კლასების აბსტრაქტები. - მ .: მოზაიკა - სინთეზი, 2008. - გვ. 84.

წინასწარი სამუშაოები : დაკვირვება სეირნობაზე, წიგნების კითხვაზე, ლექსებზე.

გაკვეთილის პროგრესი : სმ. კომაროვა თ.ს. სახვითი ხელოვნების გაკვეთილები საბავშვო ბაღის შუა ჯგუფში. კლასების აბსტრაქტები. - მ .: მოზაიკა - სინთეზი, 2008. - გვ. 85. (დამატებითი მასალაგაკვეთილის მიმდინარეობისა და შინაარსისთვის იხ. ლიკოვა ი.ა. ვიზუალური აქტივობა საბავშვო ბაღში: დაგეგმვა, კლასის შენიშვნები, სახელმძღვანელო მითითებები. შუა ჯგუფი. - M .: "KARAPUZ - DIDACTICS", 2006. - გვ. 136-137 წწ.) განავითაროს ესთეტიკური აღქმა, ფიგურული წარმოდგენები, შემოქმედებითობა. განაგრძეთ პოზიტიური ემოციური დამოკიდებულების ჩამოყალიბება ვიზუალური აქტივობების, შექმნილი ნამუშევრების მიმართ; პოზიტიური დამოკიდებულება თანატოლების მუშაობის მიმართ. შეასწორეთ ხატვის ტექნიკა სხვადასხვა მასალით (ფლომასტერი, ცხიმიანი პასტელი, საღებავები, ფერადი ცვილის ფანქრები).

წინასწარი სამუშაოები : მოთხრობების კითხვა, სურათების ყურება. საუბარი ბავშვებთან ზღაპრის გმირების შესახებ. დეკორატიული და გამოყენებითი ხელოვნების გაცნობა.

გაკვეთილის პროგრესი : სმ. კომაროვა თ.ს. სახვითი ხელოვნების გაკვეთილები საბავშვო ბაღის შუა ჯგუფში. კლასების აბსტრაქტები. - მ .: მოზაიკა - სინთეზი, 2008. - გვ. 87.